【导语】“荣策”通过精心收集，向本站投稿了16篇人类进步的阶梯作文，以下是小编精心整理后的人类进步的阶梯作文，供大家阅读参考。
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篇1：人类进步的阶梯
“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”这是古人沉醉于灯影书香的境界，“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”这是今人对书的情有独钟，“书，人类进步的阶梯”这是我对书的理解。
生活就像一本无字天书，看不出却读得懂。
父母是一本书。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天储蓄的，而父母又是储蓄思想的第一步。人在婴儿时期还没开始用脑细胞思考时父母就常常教导我们做人的基本原则和正确的处事方法，小时候最常听到父母对我说：“做错事要勇于承认错误，知错能改就是好孩子，好孩子是不会说谎的，不然大灰狼会在他的床底下睡觉。”随着时间的流逝，父母的教导逐渐在脑细胞内生根发芽，不但为我们的儿童时期勾勒出一抹绚丽的色彩，而且为我们人生的下一步做了铺垫。
老师是一本书。当我们还没有开始接受教育时，大脑思考的意识是简单的，对于世界与社会来说我们是无知。小时候老是很容易感情用事，如果好朋友跟别人吵架，不理会谁对谁错总会毫不犹豫地站在好朋友这一边跟他共同奋战，以为这样为朋友很伟大。后来长大了，老师将我们的眼睛带向世界带向社会，教我们用心去感受，用心去丰富思考的意识，心也告诉我们那些自以为是的伟大是多么无知，所以我们学会了用心去看世界与社会，明白了什么叫现实。
朋友是一本书。如果你问我们朋友是拿来干嘛的，我会很认真地告诉你朋友是开心时共同分享快乐、难过时借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤单的动物，一个人无论开心或难过都沉浸在自己的世界里默默承担，所以学会了在身边来来往往的人群中寻觅到一位“臭味相投”的朋友。我是个看似乐观实际却是闷葫芦的人，我总是习惯性的把心事隐藏起来，别人走不进我的世界我也走不进别人的世界，一个人就这样安静的生活在自导自演的孤单世界里，后来在某一天认识了他――一个可以找到自己影子的男孩，他教会我以后不再孤单，我的世界不再是一个人，因为有他的参与。朋友，就让我们手拉手一起勇敢向前走。
……
生活中无处不是一本书，所以我们无处不是在进步。
篇2：人类进步的阶梯作文
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”所以，今年的寒假，我参加了我所在的小记者学习班举办的读书好习惯活动。老师让我们每一天都要读几页课外书，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去图书馆借了几本我一直喜欢的课外书，准备在这个寒假全部读完。
我先是读了《格林童话》、《安徒生童话》之类的'书，里面的故事深深的吸引着我。当故事里的主人公在战场上英勇杀敌并最终获得胜利时，我会激动万分，好象自己打了胜仗；当故事里的主人公胆小如鼠不敢英勇救人时，我会生气地大喊：“别犹豫了！快冲上去吧！”我为玩具士兵的勇敢而骄傲，也为美人鱼的悲惨结局而伤心。之后又看了我国四大名著之一的《西游记》，然后就喜欢上了里边的那个威风凛凛的齐天大圣，能够降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的时候我都会幻想自己也像他那样，成为一个顶天立地的大英雄。
不过我最喜欢的一本书还是《鲁滨逊漂流记》。故事中，讲述了一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海遇上了大风，船翻了，十二名人，只有他活着，他被漂到了一座荒芜人烟的小岛上。在岛上生活了二十多年，最后帮助一名船长把那些水手给制住，才回到了英国。最让我震惊的是鲁滨逊发疟疾，但他还是出去打猎，还打到了一只母山羊。他这样坚强，不想我们，只要稍微不舒服，就去医院打针、吃药，他不一样，那里没有医生，也没有药，但他用草药烟叶来治病，这是巴西人的偏方，但他知道，要换成我，谁知会怎么样？鲁滨逊他不但坚强、而且也十分的善良，他在几个野人围攻的情况下救了其中的一个野人，给他吃的、让野人住他那，不光这些，还给他取名、教英语。以后，我一定向鲁滨逊学习，做一个坚韧、顽强的人。
一整个假期的阅读，已经养成了我阅读的好习惯，让我爱上了读书，每次看到我没有看过的书，我都已经习惯性的想要拿过来先读一读了。这样的习惯不仅仅是让我丰富了课外生活，更重要的是让我充实了自己，学到了许多知识，更是提高了我的写作能力。我非常感谢小记者能举办这样一个活动，让我爱上了阅读，会让我在以后获益匪浅。
篇3：书籍，人类进步的阶梯
说道读书，有人就开始皱眉头了：“读书，可苦了，我可不愿意读书！”是呀，读书需要静下心来，还要用心、动脑。不过，读书也是有许多乐趣的，读好了一本书，就相当于和一位高尚品质的人交了朋友。
我从幼儿园的时候，就开始喜欢看书了。从此，我就和书结下了不解之缘。我的房间里有个大书柜，里面全都是我的课外书。
从小小的漫画到大大的报刊；从薄薄的画册到厚厚的民间故事；从浅易的小说到深奥的名著，应有尽有。就象一个小小的图书馆。
在课间，我很少和小伙伴们去外面玩，而是经常自己独自一人在教室津津有味地看自己带来的书。流连忘返于书的海洋。我看到《三国演义》中曹操被打败了，高兴得手舞足蹈；看到《爱的教育》中一位少年被敌人的子弹打死时，伤心得情不自禁地流下眼泪；看到《同桌冤家》里两对冤家的吵闹时，又会常止不住哈哈大笑；看到《飞鸟集》时，我又会把优美的诗句摘抄下来。书就是我的一位老师，无声的老师，启迪我欢乐地成长。
我爱读书，就像一只绵羊在一片书的大草原上悠闲地吃草。来吧，同学们，让我们走进书的海洋，感受书中的美好风景吧！
篇4：书-人类进步的阶梯作文
书-人类进步的阶梯作文
书――人类进步的阶梯・・・・・ 浦口区龙山小学 六v2w叶登轩“一日之计在于晨，一年之计在于春”如今，在这习习的春风中，我们何不拿上一本书，好好的读上一读呢！爱读书，是一种美德。世上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，是人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔、豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。没有一本书的家，就像没有花的花园；没有一本书的家，就像没有鸟儿的森林；没有一本书的家，就像干涸的湖泊；没有一本书的家，就像没有星星的夜空；没有一本书的家，就像没有草了的草原；没有一本书的家，就像没有了雪花的冬天。高尔基曾说过：“书是人类进步的'阶梯。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”由此开得出，高尔基是一位多么爱看书的人啊！“书犹如药，多读可以医愚，”可见，书是多么的重要啊！不仅要读书，还要读好书，好读书。小学生则应该多选择些优秀的文学作品，这些作品形象地表达了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……此外，还可以选择读些名人传记、科普书籍、工具书等。选择什么的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般来说，一个人兴趣广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增加自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展我们应该通过读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”这是美国著名历史学家黑德斯曾说过的话。让我们赶紧行动起来，多读书，读好书，让我们在书的海洋里遨游吧！篇5：书籍是人类进步的阶梯
书如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、丰富多彩！即使再这么耀眼也掩盖不了曾经的污点。书有好，也有坏。好书让人看了，可以增长知识，考上好学校，有好前途；坏书让人看了，可以让人们误入歧途！
我曾经发生过一个故事，在我四年级的时候，我因为爱于看书，于是我花自己的零花钱去买书看。到书店的时候，我仿佛看到了一片书的海洋，慢慢地，我进入了书的世界里。几小时后，我挑了一些正在热卖的书。那时小，总认为书籍都是对人类有益处的，不知坏书的存在。所以，我也买了一些对学习丝毫没有用处的书。
到家的途中，突然间，不知谁在楼上倒了一桶水下来。当时我毫不犹豫地选择保护书的安危，书毫发无损，反而是我成了落汤鸡了。
回到家后，我立刻再次投入了书的海洋中。几个星期后，我的成绩不但没有提升上去，而还下降了！
一天晚上，妈妈看见我买的书，狠狠地批了我一顿，跟我讲道理。我从妈妈话中得知了那些对人类没有帮助的书，会导致学生沉迷于坏书所中的世界，更严重的是会让学生有暴力倾我向，有自杀行为，因此建议我看对学习成绩有帮助的书籍。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……现在正是我们上学读书的关键时刻劝各位同学远离坏书，多看益书。
通过这件事，我受益匪浅，以后，我会多多看对学习有好处的课外书。
篇6：书籍是人类进步的阶梯
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书就是一种快乐，如果你小时候不好好用功读书，等老了就没有时间，也没有机会再去读书了，到那时，我们也就不能后悔了。
在我牙牙学语的时候，爸爸妈妈经常给我讲一些有趣的童话故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，这些故事常常引得我浮想联翩，《狼来了》，《海的女儿》又叫我听得津津有味。爸爸妈妈还给我定了一个规矩：每次睡觉前给我讲一个童话故事。可是，我却每次都不守规矩，每次都“违规”。晚上，我总是向爸爸妈妈“讨价还价”，让他们再给我讲一个童话故事。而爸爸妈妈抵不过我的“软磨硬泡”，只好一个又一个的讲下去。
后来，长大了，我开始尝试者自己去阅读一些神话故事，《女娲补天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都读得如醉如痴。当我在阅读中发现了什么不认识的字，我就会马上跑去问爸爸妈妈，知道了答案，才肯罢休。
现在的我已经不比从前了，以前的我只注意一些花花绿绿的精美的图案，现在的我走进了都是方块字的殿堂，周艺文的《冒险小王子》，杨红樱的《笑猫日记》，八路的《少年特战队》都让我读的欲痴如醉，而我家那满满的书柜就正好见证了我读书的乐趣。
“一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书……”那朗朗的读书声在我耳畔响起。让我们做一个善于从书中汲取营养的人，让好书陪伴我们一生吧！
篇7：书籍是人类进步的阶梯
书籍是人类进步的阶梯五三班韩宜珂辅导教师马丽娟书籍，能为我们提供营养。书籍，就是我们饥饿时的一顿大餐，书籍，改变了我们的生活质量，改变了每个人的命运。当我越长越大时，我才发现，原来书籍能让我变得厉害起来，不知不觉间，我就能创造一篇成功的佳作，好像我浑身上下充满了魔力。
上二三四年级时，我不懂得欣赏书籍，每次写作，我都不由皱起了眉头，冥思苦想，想着写什么主题呢？若是有了题目倒好说，但内容不论我怎么努力写，也写不出有美丽的语言，也用不上四字成语。渐渐地，我找到了书的踪影，每天，只要一下课，我便着迷了似的寻找使我疯狂的东西――书。这不看书还不要紧，谁知这一看，升到五年级时，我的写作有了突飞猛进的发展。
也不知是马老师教得好，还是由于我看书的缘故，现在写作文，语言那叫个优美，句子那叫个通顺，四字成语用的那叫个多，同学对我刮目相看，老师表扬我，那滋味不知有多美，多甜。
书籍呀！难道你有无边的法力吗？不然，我怎么会取得如此辉煌的成就？你是我生命的延续，你就是上帝派来助我一臂之力的仙女，我对你感激万分，你犹如那一颗颗人类的“长生果”，埋在我的心田里，现在，你终于发芽、开花了。提醒同学们，要想写作好，必须看书籍，书籍就是你进步的阶梯，好好读懂它，好好理解他肚子里的哪些无穷知识。
篇8：书籍是人类进步的阶梯
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，这也是让不读书的小朋友要多读书，为自己的未来努力。
小时候，我常常玩电脑和看电视，不把心思放在学习上，更不用说读书了。我常常把读书当成开玩笑，就看几张图片就完事了。妈妈每次逼着我读书，我都装着没听见。妈妈一走，我就打开电视，看着电视慢慢入迷。时间过的仿佛流水一般，一眨眼的功夫，妈妈回来了，在外面叫道：“王奥祥，过来帮我提菜！”“我先看完这篇文章。”我骗妈妈道。说完我关上了电视，赶忙装成学霸一样认真地看书。
妈妈进来看到我这么认真地在看书，特别开心地说：“我从来没见过你这么认真，给我讲一讲里面的主人公是谁？”我看了一眼那本书的题目是“一群小蚂蚁”我开心地说道：“是小蚂蚁。”“你是不是看电视了？”妈妈其实心里已经猜到了。于是我只好跟妈妈说了实话，妈妈和颜悦色地说：“你一定要记住，书籍是人类进步的阶梯。”妈妈的话是想让我多看书，让我走进的知识大门。
妈妈这句话是一把钥匙，让我爱上了读书，打开了知识的大门。
篇9：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。——题记
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
书是人类进步的阶梯。书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的`触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔……生命的形式不仅仅是满足于在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。更显其高贵从容之色。也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅得清灵之气。在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。”“知识是智慧的火炬”书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢?读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾!
篇10：书是人类进步的阶梯
。－－泰戈尔 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 读书的名人名言 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋·诚廉》 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴 金 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记·上川南道彭山县》 活到老，学到老，一生一世学不了。 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸 人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒，反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。—— 松下幸之助 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 汗水换来丰收，勤学取得知识。 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德 勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。 贫者因书而富，富者因书而贵。－－王安石 敏而好学，不耻下问。－－孔子 书籍－－通过心灵观察世界的.窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。－－威尔逊 刀不快，石上磨。人不会，世上学。 绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧·处事》 不要等待机会，而要创造机会关于读书的名言 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子·劝学》 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——曹雪芹 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 含泪播种的人一定能含笑收获。
篇11：绪言 化学 人类进步的阶梯
教学目标 概览
（一）知识目标
了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。深刻理解“化学――人类进步的关键”这句话的含义。
（二）能力目标
掌握学习化学的正确方法
（三）情感目标
明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义和献身科学的精神。
重点与难点：
指导学习方法，理解化学是人类进步的关键，调动学习化学的积极性。
教学方法：演讲法、讨论法
教学过程 ：
[引言] 在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着密切的联系。除此以外，还有许多领域与化学有关。高中，化学仍是一门必修课。“化学――人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。
[提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？
（教师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。
[提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？
（教师引导）如：学生用具、洗衣粉、球鞋等。
[提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？
[投影]运用纳米技术拍出的照片。
[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1 nm=1×10－9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家掌握。我们应该为此感到自豪。
[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。
请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的发展史。
[板书] 一、化学的发展史
[板书] 实用技术――――→近代化学――→现代化学
（冶金、火药、造纸、酿造） （原子―分子论） （物质结构理论）
[板书] 二、我国在化学的发展史上的成就
[填空] 请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就
（1）我国在实用技术方面的成就主要有 、 、 、 、
等。
（2）在医学巨箸 中，记载了许多的化学鉴定的试验方法。
（3）1965年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了具有化学活性的蛋白质是 。
1981年，我国科学工作者又在世界上首次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构和完整生物活性的 。
[讲解]早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。冶金、造纸、火药等在世界上发明和应用都较早。我国的烧瓷技术世界闻名。精美的青铜制品（见彩图）世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。
在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律――元素周期律。现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。
请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。
化学理论的发展促进了合成化学的发展。化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。人类很早就开始使用材料。
[板书]三、化学与人类社会发展的关系
1、化学与材料
按化学组成分
按使用功能分
材料
非金属材料 （如陶瓷）金属材料 （如合金）
有机高分子材料 （如橡胶）
复合材料 （如多功能）
高功能材料 （如超导）
结构材料 （如耐高温）
信息材料 （如液晶）
[讨论]以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？
[小结]材料是人类赖以生存和发展的'物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？
[设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？
2、化学与能源
化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。
3、化学与环境
这是当今世界各国都非常关注的问题。家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了吸收紫外线的能手――臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。这些环境污染都是化学污染，而防治环境污染也要靠化学学科。
4、化学与生命
人体中的元素对人体健康的作用以及探索生命的奥秘都离不开化学。
综上所述，在新世纪里，保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。的确，正像美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授所说“化学――人类进步的关键”。
[一分钟演讲]请学生根据本节课提供的素材和自己的体会，做一分钟演讲：“化学对社会发展的作用”。
[过渡]化学对于人类社会的发展如此重要，应该如何学好化学呢？
[板书]四、如何学好化学
1、注重化学实验。
2、熟练掌握化学基础知识和基本技能。
3、重视训练科学方法，培养科学态度。
4、联系实际，培养观察和思考能力。
5、扩大阅读量，以获得更多知识，培养自学能力。
[讲解] 在化学学习中，我们要从实验中获取大量的感性知识；许多结论要通过实验验证；许多未知需要实验去探索；作为研究化学必备的实验技能需要通过做实验去提高，因此在今后化学学习中观察好演示实验，做好分组实验、家庭实验是十分重要的。
除了要注重化学实验，掌握有关化学基础知识和基本技能外，重视科学方法的训练十分重要。在化学研究中常用的科学方法有实验法、模型法、逻辑法等。
在目前的实验条件下，原子用眼睛不能直接看到，要研究化学规律必须了解原子的结构，这就需要建立原子的模型，通过模型去想象原子的真实结构。不仅原子需要，分子也需要，前面的牛胰岛素分子模型，是许多科技工作者汗水的结晶。因此，模型法是学习化学的重要方法之一。
逻辑法是科学研究普遍采用的方法。比如我们根据硫酸、盐酸等酸的性质可用归纳的方法得到酸的通性，又可以用类比的方法推断磷酸的性质。
综上所述，在高中化学学习中要注意训练科学方法，提高自己分析问题和解决问题的能力。此外，还要紧密联系社会、生活实际，善于发现问题和提出问题，要勤于思考，并多阅读课外书籍，以获取更多的知识。相信大家在新学年里一定会学好化学。
作业 ：1、认真阅读课后短文，写一篇读后感。
2、请列举五例日常生活中与化学密切相关的问题。
篇12：读书名言书人类进步阶梯
1. 书是人类进步的阶梯。——高尔基
2. 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
3. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
4. 读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。——韩愈
5. 早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
6. 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
7. 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
8. 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
9. 读书使人成为完善的人。——(英国)培根
10. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
篇13：读书名言书人类进步阶梯
1. 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
2. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
3. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
4. 读书足以怡情，足以长才。——(英国)培根
5. 立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
6. 光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
7. 敏而好学，不耻下问。——孔子
8. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
9. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
10. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
11. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)
12. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
13. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
14. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
15. 读书是我唯一的娱乐。——(美国)富兰克林
16. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
17. 读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
18. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林
19. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
20. 风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成
21. 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
22. 从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。(www.lz13.cn)——罗曼·罗兰
23. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
24. 不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩
25. 富兰克林读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林
26. 他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
27. 读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林
28. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
篇14：书是人类进步的阶梯
书是人类进步的阶梯
新制定的《九年义务教育语文课程标准》将取代《小学语文教学大纲》，语文教学将更注重学生的阅读、熏陶，强调阅读量的积累和能力的培养。但在教学过程中发现学生对看图说话、照样子写话和写作等创造性的题目都有一定的惧怕心理，造成这一现状很大的原因是词汇、语言的积累较少和知识面的狭窄。而加强课外阅读不仅能增加学生的阅读量，而且能提高学生听、说、读写各方面的能力。可见，加强课外阅读，丰富语言，提高学生的语文能力是极为重要也是势在必行的，那如何实施是一个关键的问题，下面我就自己的看法谈谈以下几点。一、重视对学生课外阅读的兴趣的培养。
兴趣是最好的老师。对课外阅读的兴趣是推动学生进行课外阅读最实际的动力。只有当学生对课外阅读发生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，继而转为可贵的自觉性，积极主动而却愉快地阅读，才能培养学习的持久性，提高自学能力。
1、经常性地进行鼓励、表扬。
成功的`体验有利于激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，当学生能把自己课外看到的在课堂中进行发表时，哪怕是一个词语、句子，我都会大力地表扬，让学生感受到收获的喜悦。记得在教学一年级的课文《春》中，总结课文时，我让学生说说有关描写春天的词语，有的说“桃红柳绿”，有的说“万物苏醒”，你一言我一句，学生既感到新鲜又有所收获。我给能回答的学生发了五角星，并问学生这些知识是从哪里来的，有学生回答在故事书中有这些词，我借机向学生推荐了这位大学问家――课外书。学生在获得表扬后，他们会立即表现出喜悦、兴奋之情，他们今后的课外阅读的兴趣会更高，积极性和主动性也会更强。
2建立图书角，提高阅读兴趣。
兴趣是培养出来的，我们应该为学生创造阅读的条件。在我们班的图书角中，有各种各样的图书，这些都是小朋友们你捐3本，我捐5本而组成的。在这个小小图书角中，我们分门别类地进行摆设，方便学生找到自己喜爱的书。图书角成立后，课间、午间休息这里成了学生最爱去的地方，三五个学生一群，看完后交流、讨论，在不知不觉中丰富了学生的语言。
3、组织各种形式的活动进行课外阅读的宣传和交流。
学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我借用班队课、语文兴趣课开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动；平时，在每节语文课开始我让学生上来说一段话，可以是自己平时的见闻，也可以向大家介绍作品、作者和主要内容，有能力的还可以谈谈看完后的感受，这样让学生有了施展才能的机会。
二、教给阅读方法，使学生会读。
课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读，关键在于教会学生选择读好书并懂得阅读的方法。阅读方法是完成阅读任务的途径和手段，在阅读中，要教给学生一些阅读方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行阅读，使学生真正做到主动、自主地阅读，使学生能在阅读过程中具有发现问题、分析问题、解决问题和认识世界的科学方法。
1、依照学生的差异推荐相关书籍。
小学生年龄小，知识少，阅历浅，鉴别能力和免疫能力都较差。小学生偏爱连环画之类的书籍，特别衷爱里边的画面，而对文字
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篇15：进步阶梯作文
一提起暑假，我就有无限的向往与回忆，心里盘旋着那份轻松与愉快，禁不住深深地吸一口气，双目微闭，满面陶醉的感慨：“那真是神仙般的日子呀！”
在那炎热的夏天，最惬意的，便是阅读了。任由自己的喜好，信马由缰式的阅读，在树枝掩映的窗前或在树下的石凳上，抱着一本自己喜爱的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……这不正是旅游者游览名胜古迹，陶醉于山水之间的快乐吗？
对我来说，读书就像呼吸一样自然，想喝水一样必须。很多时候，我的读书状态可以用《捧起一次茉莉――读泰戈尔<新月集>随记》一文中的一段文字来描绘：“在无数个喧嚣的白天，无数个宁静的夜晚；在雨天的昏暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋中；在很多渴望温暖和快乐的时刻，在很多浸满忧伤和寂寞的日子……一次又一次的捧起书。”读书就是生活，像不能没有呼吸一样；读书，就是一种最自然的生命状态；是一种不可缺少的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。
通过读书，我明白了什么是真恶美丑，什么是善良狠毒。
当白雪公主逃脱了巫婆的魔爪时，我快乐无比。当神农氏重获新生时，我激动万分。当福尔摩斯揭穿骗局时，我那颗悬着的心才平静下来。
书是人类进步的阶梯，书是人类知识的挖土机，书是……
阅读，是快乐的。想想我们的阅读经历――最饥渴的阅读，是正在迷茫中苦苦思索突然读到能给你启迪，为你指点迷津。那种不顾一切，不正是饥渴者赴宴的快乐吗？
篇16：书是人类进步的阶梯作文
时间：20xx年9月27日地点：家里
我：听奶奶说，您小时侯很爱读书，让我来采访你一下，好吗？
爸爸：呵呵，我也是一般的啦！那你随便问吧！
我：好。爸爸，你为什么喜欢读书？
爸爸：读书的意义，目的是增强读书的自觉性。1、书是人类文明的记载，读一本书可以了解中国以前悠久的历史；读一本书可以知道中国有哪些名人名著，比如：大家都知道的李白、司马光……中国四大名著：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》。读一本书还可以收集名人小时候成名的故事……2、读书是一件快乐的事，因为那样会让大脑活跃起来，变得更灵活、更聪明。正如人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”！
我：那么，爸爸，我们应该读哪一方面的书呢？
爸爸：我们应该看一些有教育意义的书，这样，才会让我们的身心健康受到破坏！汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就有两种功效，一种就是良药，可以让人药到病除；另一种就是毒药，能至人于死地！
我：读书还有这么多学问！爸爸，那应该怎样读书呢？
爸爸：读书要勤奋刻苦，《悬梁刺骨》、《凿壁偷光》都是自古以来勤奋读书的好例子。那怎样读书呢？首先要思考，故事中的人为什么这么做？作者为什么要写这个故事？然后，再把这个故事继续编下去。回过头来欣赏一些好的片段。然后再看看其他部分，找出以前忽略的。最后，想想作者是什么样的，他有怎样的生活经历……
我：没想到读书有这么多好处，现在是我们读书的黄金时期。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯！”我们还有什么理由不读书？我已经决定了，现在就去读书！
爸爸：呵呵，这就对了！
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