“棒棒糖”通过精心收集，向本站投稿了18篇忆师初中生作文，下面给大家分享忆师初中生作文，欢迎阅读!
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篇1：忆师初中生作文
忆师初中生作文
有人说：“时间会冲淡一切。”我不相信，至少它并没有冲淡我与她之间那份师生情
她是一位普通教师，第一次见她是在我升入四年级开学的时候。在我第一印象中，她，有种令人窒息的的严肃。我很少敢看她的眼睛，不是不尊敬，只是我不敢想象：一对圆眼镜里藏着怎样一双不可逼视的眼。没错的，凭着对她的第一印象，我踏入了二班;与她相处了一段时，果真如此，只是——她的严肃中却意外地渗透着爱。
有次我生病了，咳嗽的厉害，她看见我在医务室拿的药吃了没用，就带我到外校的医院。医院飘着刺鼻的消毒水的味道，我咳嗽一个净的不间断，她心疼的望着我，手轻轻的拍着我的背，希望我能舒服些。。。细心的关心与呵护让我在病苦中却像陷了蜜一样甜。这是我第一次很少在学校感受到的那份珍贵的.母爱，也是第一次看到那犹如母性深情如水荡的双眼。
还有快毕业那天只有她与我知道的那个拥抱，也是值得我永生难忘的。那天，小升初成绩出来，她单独把我叫到没有人的楼梯口，犹如晴天霹雳般告诉我没考上公办班的事，我那些该死的眼泪就这样止不住地、不争气地溜下来，她安慰我，她把我推向你的怀里，像母亲一样环抱着我，她说：“哭吧，难受就大声点哭出来!”我真的就这样豪爽、尽情地哭出来了，泪打湿了她的衣襟，她与我的心连在一起跳动着，就像一双慈爱的手抚摸我，为我的伤口疗伤。
也许吧，那天的我在她的心中已经成了一个爱哭的女生了。但是是，如果能再次遇见她，我一定会以坚强的样子，微笑地问候她：“老师，我过的很快乐，那你呢，过的还好吗?”
我想，要是真有这天到来———两颗心的遇见，会像线球那样永远牵连在一起，然后，还会有粉色桃花的绽放。
篇2：忆师作文400字
忆师作文400字
六年级的班主任是我最心仪的班主任。
她并不怎么关心同学，也不喜欢讲那些没用的大道理，不会给我们逛心灵鸡汤，更不会和我们乱发脾气，她是个很平静的人，她似乎总对周围的一切事物漠不关心，她漠不关心的态度被学校领导沦为诟病，说她在学识管理上是个好老师，却不是个关心同学的好班主任。在我看来，她却是个很神奇的人，她真的很好。
我想要的老师就是这样的。不是事事俱到，上课云淡风轻，不幽默，不刻板，有什么说什么。当时很多同学都挺反感她的，因为隔壁班的班主任年轻貌美，善解人意，只不过教学经验不丰富，同学们都喜欢隔壁班的.班主任，也只有少数几位同学爱戴我们的班主任，尊敬她。
她看起来并没有特别喜欢某个同学，所以大家都觉得她挺公平的，一碗水端得平，她做到了真正的一视同仁，她从没有小瞧过谁，比以往或现在那些口是心非，口口声声说自己会一视同仁，却明里暗里偏心某位同学的老师好多了。
她总说，再过两年你们恐怕都把我忘记了，未来你们成功了并不一定会记得我，我也不会记得你们，你们只会记得中学，大学的老师，我并不重要，每天，我只要做好我的事就可以。
老师，我真的好喜欢你。
篇3：忆师初中作文
曾记得，我小学时期的贾老师，虽说是老师，不如说是朋友。
贾老师，我低年级时的班主任。那天，老师问我们：“九十九乘九十九等于多少哇？”当时我就会简便方法，十分兴奋地，大声喊出了答案。怎知，不仅没得到表扬，反是老师狠狠的批评。当时老师的话也早是记不得的，但我明白，我打搅了同学的思考……
上课时，我总是在讲台旁边的，老师盯着，上课是上课；下课了，操场上永远没有我的身影，不错的，下课仍旧是上课。
高年级时，虽不是贾老师做班主任，却总是在考试前后指导我……
六年，转头瞬逝。老师啊，您的心，毫无保留地，一点点一滴滴全都榨出来了！您的头发，一夜间似秋风动荡，转瞬间吹做了千百银丝。就说，这日子的千千万万，无时不刻弥漫着老师细腻的气息。终是绘不完兮！这旷世佳图……
篇4：忆师情作文
每个人心中都有一个最敬重的人，而我心中永远忘不了我的第一位班主任—宋老师，更忘不了宋老师那双会说话的大眼睛。
宋老师有着一头乌黑的卷发，一个挺拔的鼻子和一张如带露花瓣的嘴。但给人印象最深的还是她那双如黑珍珠般的大眼睛，时刻闪烁着智慧的光芒，仿佛会说话一般，令人久久难忘。
上课时，如果有人在下面小声说话，老师那双大眼睛就会专注地看着他，仿佛在说：上课不许说话!下面立刻就安静了;如果有人回答问题十分精彩，老师那双大眼睛就会充满赞许，又仿佛在说：你真棒!有一天上课，刚刚成为少先队员的我洋洋得意地和同桌说话，被宋老师发现后就暂时没收了我的红领巾，此时，宋老师的眼睛里充满了失望，好像在说：上课说话不是一个少先队员的作为，所以没收你的红领巾。我心中顿时愧疚万分。放学了，我主动向宋老师承认了错误，保证以后不再违反课堂纪律，认真听讲，做一个合格的少先队员。宋老师细心地为我戴上红领巾，然后说：“主动承认错误就是好孩子!”而此时宋老师的眼中充满了赞赏。
宋老师有一双会说话的大眼睛，她的眼中时刻充满对我们的赞赏、希望和关心。宋老师正是用这种无声的语言，把我们从愚顽的孩童培养成了一名有良好学习习惯的学生。我深深感谢宋老师!忆师情!忆师恩!宋老师的教育之情，我铭记在心，我永远记住宋老师那双智慧的眼睛!
篇5：忆师情作文
醒来时晨曦依然故我的浸窗而入，像时光之波悄然的倾泻。微茫中的尘埃四散飘落，也是一般地茫然四顾。时间机械的催着流年，夺走所有奢华的青春，兀自铿锵的前行。然而，这一切，都在下一秒静止，时光老人拨动他的齿轮，向前调，向前调，再向前调，我的思绪回到了无限的静默之中。
她留给我最后的思念，是在毕业会上。看着同学们一个个自信地走上讲台，纵使这是他们人生中第一个意义非凡的演讲，也正因如此，却都有默契似得把原本准备好的讲稿在手中紧紧地攥着。六年以来，这是她第一次坐在下面，第一次用不一样的角度去注视我们。那目光中，带着赞许，带着鼓励，带着欣慰，带着感叹，还带着的，更多是不舍。是啊，那群可爱，调皮，曾一起哭过闹过的孩子如今在她的羽翼下，终于要知道长大了。怎么会不欣慰?怎么会不感叹呢?
她就像一个慈母看着自己的孩子将要远行，她知道，这是孩子们人生必走的旅程，心中纵使有万般的不舍，她能做的，却也只有好好的叮嘱孩子几句。
在毕业会最后，我那颗还不想长大的心让我给了老师一个大大的拥抱。老师拍了拍我的肩膀，略带哽塞地说，乖，孩子，你总要长大的。以后可要常来看老师啊。
我的泪就像决崩了的堤水，滴滴晶莹的泪珠就像回忆的储蓄罐里的硬币：
那一颗，是我在那个因为在学校里受了委屈，回家又不到父母理解，与他们大吵一架，闹得要离家出走后，在老师家过的'那一个晚上，老师没有对我说些什么，没有像意料中的端起架子，骂我一顿，送我回家。只是静静地陪我入睡，像母亲对她在外玩耍了一天的小孩，此刻安静地给她唱着无字地歌谣，静静地哼唱着哄她的孩子入睡。那一刻，即使是再纷扰的世界，都可以因此安静下来。
那一颗，是我这个从小就是问题学生第一次感觉到自己也可以是好学生。那是一次数学考试，试卷最后的压轴题，班级里的学霸们做出来全都一个答案，统称为标准答案，学霸表示毫无压力，很简单的样子。数学老师在分析的时候说，那就算会1+1的幼儿园的孩子都可以做对。只有我一个人做错，尽管我认为我是对的，再与数学老师议论也毫无意义。最戏剧的是后来小升初毕业考的时候，数学试卷上就出了这么一个压轴题，我按照自己原来的做法写上去。最后，只有我一个人做对。她后来知道这件事的时候，问我，为什么当初不找老师理论?我答，我怕老师不信我这个问题学生啊。老师给我看了一段话，大致是这样的，‘你要勇敢地怀疑你的老师、前辈，包括我在内，如果他们贪婪于现实生活的安逸，他们的生命已经开始腐败，不可能给你任何有生命活力的东西，你要大胆而勇敢地捐弃他们，离开他们，超越他们，孤独地走出去。
那一颗，是我在那次艰难的体训中，所有人都没了前进的动力是，看见老师却用自己的行动告诉我还有大家，不到最后怎能轻言放弃。
背后所含的深意也许我到现在也不太能理解，就算理解了也不一定做得到。但我知道，有那么一个人，她一直在背后，给与我最深的支持与鼓励。
……
千言与万语，终究是一句不舍。
时间一路走，我们一路随后跟着。终究是跟不上。
我还想起老师第一次教我们写诗的情景，一直喜欢诗人们写出来的诗句，无奈自己的文笔稚嫩，却怎么也写不出来的是诗经中那份蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。守望的美丽;写不出来唐伯虎那样“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。酒醉酒醒日复日，花开花落年复年。”淡然的心怀。
只是那句不起眼，不奢华，不浮躁的“去云上俯瞰着属于我们的世界，去离天最近的地方看日升日落，去海尽头寻找传说的海枯石烂，去自己想去却又从未去过的地方，不让自己的人生留下一丝遗憾。’
是的，不让人生留下遗憾，她一定是要我如向日葵般向阳的生活，不要让黑暗吞噬梦想的种子，阻挡照耀远方的光芒。
生命如一片绿叶，在时间的窖藏中慢慢枯黄，但它的叶脉依旧清晰可见;生命如一叶孤舟，在汹涌的浪花中颠簸放逐，但它知道哪里是它停泊的港湾;生命如一盏油灯，虽然暗弱，它却能够给一个有爱的家洒满光明和温暖;生命如一本相册，不论你如何涂抹，它都会真实地记录你的人生，珍藏你走过的每一个脚印。
生命中有她，站在记忆的末端--我的好老师，足以。
篇6：忆合师诗歌
忆合师诗歌
依稀记得昨日的你
羞涩而美丽
朦胧中仿佛听到了你的呼唤
孩子，来吧
于是，无知的我选择了你
来到了你的怀抱 合师
初始的相识相知
使我仿佛懂了你
你的静谧、安详、温暖
像母亲的怀抱一样
合师幽寂的小路
总在寂静的梦中浮现
是萌发的青春
是稚气的冲动
是那晚承诺中的细雨绵绵
不要说你很孤单
就去揭开那 尘封已久的记忆
让那个如诗如梦中般的昨日重现
图书馆旁的花儿开了
像一张张灿烂的笑脸
荡漾着无限的青春与激情
甬道两旁的树叶在风中摇曳
远远的向你我招手
问好
荷塘里的波纹
仿佛编织的梦
在绵绵的涟漪里
勾画着青春的遐想
蔚蓝的天空里
鸟儿不时的飞过
叽叽喳喳地闹个不停
仿佛彰显着生活的美妙
田径运动场上
一群欢乐的孩子在嬉戏
或打闹，或追赶，或训练
处处洋溢着青春的洒脱
逸夫楼里
同学们在认真的学习
或看书，或写字，或交流
为了各自的梦想
在不懈的努力
感恩亭边
常年不变的青色
仿佛诉说 感恩永恒
涓涓流水
从北边的小桥流过
穿越重重阻碍
于亭下汇聚成一方浅滩
夏日的清晨
在浅滩里
那晶莹的露珠
在阳光的照耀下
仿佛闪动的星星
在荷叶上滚滚流动
直到阳光
把她们无情的带走
阳光下的翠绿
不是草，是生机
播种在艺术楼边的空地上
孕育着希望的梦
追逐着艺术之美
寂静的午后
坐在荷塘边上
品一杯香茗
缕缕清香从鼻尖悄然而过
残留的苦涩就是生活
梦想的合师
我们喧闹而来
在路上
我们为梦想而奋进
年轻的'胸怀
溢满无限的期待
合师素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的合师
那些懵懂的少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些美丽容颜
满载收获的喜悦
期待来年的精彩
绿色的生活
是羞涩的童话
眷刻着我们似水的青春年华
年轻的我们
是合师的希望
承担着合师的未来
青春不常在
因此，我们需要倍加珍惜
倍加珍惜合师的现在
恍惚之间
时间已过一年
想起昨日的你
现在的我无限伤感
假如时光可以倒流
我愿为合师的明天
奉献出我的一切
心中虽有无限的依恋
可是无奈的我
只能留下
一首美丽的诗篇
作为合师的留恋
篇7：初中生作文：忆李白
初中生作文：忆李白
在中国辉煌的古诗中，有这样一位名人，我们从小就会背他的静夜思，他的名字就叫——李白。
儿时的李白很贪玩，不努力学习知识文学，一天，他看见一位老婆婆在把一根很粗的铁杵磨成针时，很是惊奇，老婆婆说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。从此以后，李白便发奋图强，最终成为一代名人。这个故事伴随着我成长，使我幼小的心灵里就充满了对李白深深的崇拜，发誓一定要向李白一样努力读书。像李白一样持之以恒、坚持不懈。
李白“长大了”，我也长大了。我对李白的'敬佩不仅仅是“铁杵磨成针”了。李白的才华得到了唐玄宗的赏识，面对宫廷的明争暗斗，勾心斗角，他的气质没有被扭曲，不与奸恶之人为伍，依然保持着那分潇洒——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”离开长安，驾着马，行于山川之中，大唱着：“我本楚狂人，清歌笑孔丘”。行于朝霞，归于黄昏，永远都是那样自在，没有忧愁和烦恼。酒后写诗，所以人们称他为“诗仙”。
“李杜文章在，光焰万丈长”他当之无愧；“诗仙”与他再相配不过的了。我总在李白那醉人的诗中漫游，渐渐地，也被李白的潇洒所感染。事事不再想得那样狭窄，不会再为一点小事而与他人斤斤计较。在成绩不尽人意时，我不再自卑，不再气馁，而是像李白那样，保有一颗宽阔的心，自信萦绕着我，相信成功也会伴随而来。
感谢你，李白。你也使我学会交友之道。
你就是我人生中的指明灯，通过你儿时的贪玩让我懂得了坚持不懈才会成功，通过李白的豪放让我懂得了人生不要过分低调。
感谢你李白，你让我学会了做人之理，用自信贯彻全身。
李白，你就是我永恒的骄傲。
初二：韩云昊
篇8：忆云南人初中生作文
忆云南人初中生作文
记忆是一个人所经历的全部。他是一首歌，唱出了过去的美好;他是一盏灯，照亮了现在的幸福;他更是一双手，托起了人们对未来的憧憬与向往。在云南旅行的六天日子里，我饱览了云南名胜，那一座座山川，峭拔俊秀，一条条大河，蜿蜒清澈，怎不让人陶醉呢?然而给我印象最深的是那儿的人，纯朴的人。
记得那是旅行的第四天，我要参加全国英语网络大赛，时间五点钟。本想游完玉龙雪山，参加比赛两不误，哪知按游程要到七点才能安顿旅馆，不能按时比赛了。于是，我只好想放弃一天的游程，便把此事告诉了导游。王导知道了，眨眨眼睛，沉思片刻，对我说：“来云南不到玉龙雪山，真是一件遗憾的事。我给旅行社打个电话，看看是否能专门给你订个计划，早去早回，再到哪儿参加比赛。”“那好，只要五点随便到哪个网吧就行。”说是这样说，可总感到有些担心，能行吗?过会儿，王导告诉我明天的个人游程，还专门估算一张时间表。我心中有了一些感动。
第二天中午我们按时来到离雪山不远的地方吃饭，按照计划，我要趁“大部队”吃饭时间先行一步。王导先让司机把我送到玉龙雪山脚下，送我进山门，并不断的告诉我各种注意点，让我一个人先游山，看着汽车缓缓远离，我的心中再次激起涟漪：多好的人啊，多实在的人啊!
可能心中有牵挂，心中有担忧，三点半，我就游完了雪山，回到了山门口。不远处，我看到王导打着手机，我一阵激动，仿佛离开母亲的孩子见到了母亲。我来到她身边，她看见是我，对我微微笑了笑，又在电话里催司机快点。我看到了导游的焦急，也看到了她的热情，油然而升的是一种敬重与激动。那一个眼神，一个笑容，我将铭刻在心。我还在胡思乱想时，车来了，导游送我上了车，对司机叮嘱了一番，又对我说：“考个好成绩。”笑了笑，转身回去带队了，留给我的只是一个背影，虽然纤细，却让我感到那么有力。
片刻，在出租车的飞驰中，导游的背影不见了。取而代之的是幽幽群山的窜入云霄和茫茫草地的一望无际，车驰骋在笔直的马路上，给人一种舒适之感。我重重的吸了一口气，一切都是那么美好，那么顺利。
可是，天有不测风云。不久，汽车载我来到了一个网吧，刚进去，网吧老板说要网卡才能上网。“网卡，那儿来网卡，我是来旅游的……”“那不行!”“帮帮忙……”“不行，去其他网吧看看!”司机还在与老板交涉，但却未能成功。我的.心开始不安起来，司机说：“没事，到其他网吧去。”于是他又马上带着我再去找网吧!开车，停车，一连三家，却始终未能成功，原因都是没有网卡。网卡，该死的网卡。我急得已经满头大汗了，心里都是小鹿在乱跳，走路都没有力气了。时间已接近四点半了，怎么办?怎么办?我快要哭出来了。
看着司机汗如雨下，我似乎又有一些过意不去。在第五个网吧里，网管说：“你们做一个就可以了。”大概刚才就想着找，却没想到这茬!又一次希望燃起。可是，做网卡要身份证，刚刚燃起的希望又被熄灭了。我是学生，哪来身份证，连户口本也被导游收去了。这时，旁边的司机竟然二话不说，拿出了自己的身份证为我做了一张网卡，交给我说：“我要去接客人，你认真考。”说完就走了。我的眼睛湿润了，我真想大声说：“谢谢，谢谢。”可是喉咙好像被堵住了。四点三刻，我努力使自己平静下来，坐在电脑前，打开英语网站，进入，还没到时间，无法进入试题。对了，做好后要存入word发送，试试看。突然，我惊异的发现这台电脑没有word，找网管，他告诉我：“网吧里的电脑都没有word，因为没用，不安装。”我的心跳出了嗓子眼，没了心思，我崩溃了，我只好放弃了。网管了解情况后告诉我：“去大酒店客服中心试试。”抱着最后一丝希望，拖着沉重的脚步，出了网吧。
于是，我又随便叫了一辆出租车，可我怎么知道哪里有客服中心。我匆匆把情况告诉司机，大概看到我满头大汗，一副颓废的样子，他也着急起来。顿了顿，“好象那边大酒店有这个，上次听乘客谈到过。别急，别急，我们赶过去，来得及，来得及。”我抬手看看表：四点五十五分!算了，放弃吧。汽车象喝醉了酒似地在热闹的马路上横冲直撞，我闭起眼睛，脑子里一片空白。“到了，到了。”只听到“嘎”的一声，汽车停了，“蓬”的一声，司机已下车。我也拖着疲惫的身体下了车。来到酒店大堂，只听到司机在和一位小姐说话，他们说的是地方话，我一句也没听懂。片刻，小姐招招手说：“跟我来。”我想对司机说声谢谢时，司机对我笑了笑，转身向外走去。我跟着小跑的小姐大步跑，转了几个弯，“到了，有电脑。”电脑，我眼睛一亮，可爱的电脑，亲爱的电脑。我长长的吸了一口气，坐在了电脑前，尽力让自己平静下来。打开，趁此间隙，又一次看了看时间：五点零五分。进入……
张爱玲说：“记忆是一种气味。”我说：“记忆是一句话语，一个微笑，一种声音……”虽然我至今不知道那些云南人的姓和名，但那段时光，那些人都将成为我的经典记忆，一直到永远。
篇9： 再忆师生情作文
再忆师生情作文
再次开学，再次同师友会面。却得知老师离开了，想想有许些酸楚涌上心头。
老师姓刘，个子不高，教了十几年书了，却教不完我初中仅仅三年的时光。
老师教我们英语，课上总不免高谈阔论一番。对于分享，是十分乐意的，大抵也是因为这样，便成了老师，牵起了同我的一段师生情缘。
既然只相处了一年，自然只度过了一个教师节的。课堂上，严丝合缝的授课、清亮有神的目光、意味深长的提点……一切都与平素没什么不同，除了我一颗激动的心。
甚至连轻盈有力的脚步、离去的背影、谈笑风生的面庞。似乎，完全没教师节这回事儿。但他应该接受我的祝福的，我想。
然而忙碌一天，竟是未曾寻得空闲，于是放学时分，我才踏上了前往教师办公室的路。上楼梯了！一步，两步，双脚在台阶上敲出沉重的声响，那声音震颤着落在我的心上，化作千万般他接受祝福的欣喜、诧异……
来到办公室门前，紧张的心情使我没有直接敲门的勇气，我垫高了脚尖，透过门上的小窗窥视着里面的场景。
太好了，老师还未离开!
然而正欲去拉开门把的手，却在下一秒僵在了半空。
校园里学生已稀稀朗朗，众多办公室也早已暗下灯光。我的老师却仍在电脑面前敲打，敲出他对教育事业的态度，平素的'意气风发，老当益壮全然不见。他的神情是专注的，使我首先沉溺其中；良久，他的疲惫却透过细小的眼眸、向我的视线涌涌的蔓延，我被彻彻底底地淹没了……半响，我抿了抿唇，终究没有敲开那道狭小的门、没有破开那帧开阔的景。
以后，他在我眼中，高一寸，一尺，一丈……直到像山一样，连着我一点点汇集的敬意，高大而无以言说。
他就是一座山！一座精神大山！屹立在我目前渺小的世界观，占据了半壁江山。
他留给我的，非华而不实的珠宝，也非似锦如花的前程，而是将他浓浓的师德，汇成师魂，定格在我的人生画卷。
思意绵绵，爱意无边。刘老师，未来砥砺前行之途，再见！
篇10：教师节诗歌——《师忆·断想》
许多的经历，都会变成醉人的回忆。
常对自己说，人生其实很简单。
常常见自己的学生在习作写老师时千篇 一律的开头“我最难忘的老师是……”
而我，一个常常自叹健忘，记人记事都不擅长，甚至是我短处的人，
却能如数家珍般地一一
忆起从幼儿园到大四毕业间的每一位科任老师，每一位班主任……
做学生时，大概是因了性格的原因，
一直不是个“尖锐”的人，温温和和的，
对老师只有敬畏，
虽偶也有时对个别老师在心底有些小小的评判，
甚至怨念，
但时光是个神奇的东西，
它早已涤荡走了一切的不愉快，
记忆的长河里，
我的每一位老师都是一个好，
都是我常能借鉴的楷模。
时光荏苒，人心善变，
但年少轻狂过后，
我也慢慢成了一个“俗不可耐”的人，
诸多的梦想，
因了自己的缘故，
都变成了不切实际。
也好，人生苦短，
经不起太多的折腾，
与其三心二意，
放不下太多的东西，
倒不如专心致志，
随着这慢慢平复的心境，
专注于自己的事业中去，
一心一意，只学做最好的老师……
篇11：忆童年傻事初中生作文
忆童年傻事初中生作文
今天早上，我在家里闲来无事，实发奇想，便说：“傻事集中营，大家把傻事拿出来晒晒吧！”这个消息一经发布，家人们便来了兴致，都想发表下自己的“故事”。见到家人这么有兴致，我非常开心，心想：这下可有乐子了。可我却不知道，前面正有一个陷阱在等着我呢。
盆撞铁头
去年，《少林寺传奇》在中央八套热播。其中，少林寺的五位师傅各怀绝技，武艺高强，而我们家的.“笨朱”最崇拜练铁头功的大师兄。一个下午，“笨朱”正饶有兴趣的看着这部电视剧。突然，她跑到厨房，拿出一个不锈钢盆。我问她要干什么，她说要练铁头功。接着以迅雷不及掩耳之势往脑门上一拍……还好只是一个初步测试，否则就会“乃伊主持”了。唉，真笨啊！老爸笑着说。
我挠了挠头，眼珠上翻下翻，感觉不太对劲。
锄头割稻
小时候，“杯具朱”在一个风和日丽的早上，看到大家要去收割稻子。临行时，“杯具朱”又哭又闹，吵着要去。无奈，只好答应。“杯具朱”顿时转悲为喜。来到稻地，只见稻子黄澄澄一大片。开始收割了！大家在稻地的东边娴熟地用刀割稻子，然后一捆一捆地放在地上，捆起来。当时“杯具朱”还小，收割用什么工具还不晓得，便背起了个锄头，去了稻地的西南边。
到了那儿，“杯具朱”先来了个“横扫千军”，许多稻子被“杯具朱”扫飞了。接着，“杯具朱”又用了个“力劈华山”，锄头被“杯具朱”深深地“镶嵌”在了田地中。后来“杯具朱”又拿了个木棒，用尽“少林武功”。结果，这块稻地被“杯具朱”糟蹋得不成样子。大人们看到后，又气又笑，把她责罚了一顿。唉，杯具啊！老妈乐呵呵地看着我。
听到了这件事，我的脸有些红了。
用脚和面
几年前，我们一家人去大姨家吃饭。到了中午，大姨准备给我们包饺子吃，让我和“成事不足，败事有余朱”到厨房帮忙，大姨让我去做肉馅，“成事不足，败事有余朱”和面，大姨自己去买酒水。
开始干活了。我迅速拿起菜刀，以最快的速度剁肉。菜刀不时发出“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”的声音。而那头“朱”呢？以老牛拉破车的速度把面团揉来揉去。过了一会，那头“朱”突发奇想，把面团放进一个了脸盆里，撒点儿面粉，然后居然用脚和面，真令人啼笑皆非啊！而那顿午饭，我们只能喝粥了。唉，成事不足，败事有余啊！说着，老姐用眼睛看了看我。
我这才意识到，原来大家都是在拿我开玩笑啊。嗨，姜还是老的辣啊！
想必到现在，大家都知道文中这些“主角”是谁了吧？那就是我。
其实，在成长的路上，或许我们都会做过许许多多的傻事。可正因为有了这些傻事，我们的生活才更加有滋有味，我们才能更好地成长。
篇12：忆师恩初中生优秀作文
忆师恩初中生优秀作文
“老师”这是一个亲切而又熟悉的字眼，每一位老师都是伟大、无私人。他们不一定离你很遥远，也不一定非常出名，但是，他们都是为学生无私奉献的人，他们不一定知识渊博，也不一定经验丰富，但是，永远不变的是他们那颗为教育事业而奋斗的心，这些老师就在我身边，其中，最值得我回忆的就是她-----我的小学语文任老师。
她总喜欢穿朴素的衣服，也总是面带微笑，让学生感到非常亲切。她每天都会给我们找一、两首语句精美、内容丰富有趣的现代小诗，让我们背诵，一是以备到写作时用到，二是陶冶我们的情操。任老师还是一位爱读书的人，她把每天的第七节课定为读书课，这一节课包括交换书籍、讲语言优美的`故事（随着年龄的增大，读物也不同）、自己读书。在自己读书时，我们还会把好词好句记在摘抄本上，日积月累，我们的词汇和句子就积累的越来越多，写作也变得越来越好，知识面也变的越来越宽了。每到读书课时，就会飘出一股书味，那就是书香，可以说是：书香飘出几十里。
还有一件事让我终生难忘，那是一个炎热的夏日，蝉在树上抱怨着：太热----太热----。太阳像一块烧红的煤块，炙烤着大地，人们都躲在家里。我在家里，享受着空调冷气抚摸，嘴中又有雪糕在按摩，眼前还有电脑用来娱乐，心中想着这就叫享受生活。忽然，一阵急促的电话声，原来是任老师打来的电话，让我下楼去取老师推荐的书，我急忙穿好衣服，小马似的飞奔下楼，只见任老师手推自行车，脸上流着汗，车坐上还坐着三岁多的女儿，我连忙接过书，说：“谢谢任老师，谢谢任老师！”我让老师去家里坐坐，老师忙说：“不用了，不用了，还有几本书要送给其他学生！”老师叮嘱我一定要多读书，不要光看电视、玩电脑，我记住了老师的叮嘱。望着老师远去的背影，眼中含满了泪水。回到家，关上电脑，我便津津有味的读起了书，书中的故事吸引了我，心中想，这才是真正的快乐！
老师爱读书的好习惯传给了我，这个好习惯将会使我受益终生。任老师让我明白了生活中的许多道理，她不仅传授给我许多知识，还让我懂得了如何做人。
老师，我爱您，爱您、永远爱您，永远！我会用天上的月亮传达我对您的爱！
篇13：忆那年夏末 初中生作文
忆那年夏末 初中生作文
照样是一个没有星星的夜晚，我想起了我的童年，想起了那六年，像梦一样，醒来发现我依然在水深火热的初中生活里，挣扎着尽量不被老师们遗忘太快。
像就要燃尽的油灯，熄灭前总会用尽全力闪烁出最后一星火花、
貌似有些太过矫情了，但是又有什么关系呢？
无论如何也想不起那段时间的细节了，只知道我的生活中突然多了以前从来不会去刻意接触的奥数题，只知道同学们会在中午讲完课之后的那半个小时里偷偷的玩桌游，只知道我填了很多很多张五颜六色的同学录……
去翻那段时间我的“杂谈本”（专门用来写一些零碎的文字），却发现多了大量的伤感的文字，和大量夹杂着“毕业”字眼的语句。怎么样也找不到以前嗦的'说着学校那些杂七杂八的事的片段了。就像今天哪个女生又被哪个男生给弄哭了。
本以为毕业那天我们会像电视剧里演的那样大家一起抱成团哭得稀里哗啦，但是现实是一群大傻瓜坐在教室里一起吃着老师从学校小卖部批发来的小布丁。
本以为我永远都不会忘记这些人，现实却是我已不愿回想那段青葱岁月。
嗯，我想，如果我们多年以后再见，希望你能记得当年拖着长长的马尾的我，然后：好久不见。
篇14：忆武侯初中生作文
忆武侯初中生作文
望着几千年前，站在博望坡上的你――诸葛丞相，雄姿英发；再看今朝，上方谷上，叹“谋事在人，成事在天”。是什么改变你、改变了历史？
刘备三股频繁，您出天下绝计。不求闻达诸侯，因刘备而出山，你爱国的心，表露无疑。年轻时，气绝周郎；壮年时，吓退仲达。您可以睥睨天下，无人敢与之争锋。只可惜，刘禅昏庸，赔掉蜀国江山――您毕生的心血。
您――诸葛丞相，并没有随着蜀国的消失而化为一道烟云。烟随风逝，您的名字却随着青史千古流传。您对刘氏父子的忠心永存、对小人的睥睨永存、对草庐生活的热爱永不泯灭――
武侯！您是中华的骄傲，是三国中的风云人物――计绝。读过《三国演义》的.人，印象最深的就是您诸葛丞相，佩服您：假躯一尊吓退活仲达；感悟您：上下出师、六出祁山；敬重您：七擒孟获收降心――
千古青史不会忘记您、今天的后人也不会把您遗忘――伟大的而又忠心的诸葛武侯丞相。
篇15：忆吾之众师作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
身为“唐宋八大家”之一的韩愈，曾在名篇《师说》中给天下众师下了这么一个定义：“师者，所以传道授业解惑也。”不错，这句亘古未逝的评论告诉我们：凡是为我们传授过道理、解释过疑难的人，都可以称为“老师”。但在不计其数的老师中，我唯对中学时代的`教师记忆犹新，为什么呢？因为他们各具特色，容我详述。
正所谓“万事开头难”，先写哪位老师方可？既然语文乃各门课程之基础，那么我就以此为由，先从语文老师们开始吧。
我记得，我们在中学时代结识到三位语文老师。其一，此师个子不高，身材偏胖；书法优美，行云流水；知识渊博，滔滔不绝；言谈举止，风趣幽默；连讽带刺，他也专长。其二，该师身材伟岸，相貌堂堂；书法得体，授课平常；课外知识，一般不讲；每临听课，安排颇详；听课完毕，恢复如常。其三，作压轴之师，名不副实；书法潦草，知识如荒；有本还行，无本难讲；为人师表，怎不令人感伤？
数师之伍，组者亦有三。头者，女性。因尝识余于小学，故颇亲于余。肄于师范，曾为幼师，为一班之主，故不堪此重任。力所不及，政绩不佳，迫去也。次之，亦班之主任也。系男师，故政绩斐然；又教吾众有方，成绩颇优。此所以其跻身于优师之列也。不知何故，匆匆然而去此校，猜其另寻高薪之地也。其三，吾尤看之不惯，仪表邋遢，烟酒之类皆其所长。虽为人师，一味以其不称也。
外教职二人，皆男也。所谓“外教”者，非彼外籍教师也。前者，今吾已忘，印象平常。吾独敬后者，才高、敬业，以育吾辈成才为己任，吾班之众咸以有此益师而乐也。每逢其课，皆兴高而采烈也。且其不时令吾众高歌一曲，曰：“学也，劳逸结合方可。此只减尔等之重压耳。”故吾尤喜而擅外语。
怎么样？别不信，我可告诉你，以上的老师都是真实的，童叟无欺，如假包换。余下的老师也各有千秋，欲知其人如何，请听下回分解。朋友们，再会。
篇16：师生情初中生优秀作文
师生情初中生优秀作文
老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。在我的.记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。
这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。原来，是在下发语文模拟卷。
当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！我真想哭。之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：回家该怎么和父母交待啊？我怎么会考这么差呢？
下课了，平老师把我叫到办公室。我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。但是，我想错了。她温和地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里有题目不会做，还是不懂？这题应该是这样的……”平老师又帮我重新分析了一遍。
最后还告诉我：“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧!我想信你下次一定能成功！”
听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。
我与平老师之间的师生情使我永远难忘！
篇17：难忘师生情初中生作文
从幼儿园到现在，教过我的老师足有二十多个，但使我印象最深，最难忘的就要数吕老师了。
吕老师五十开外，中等个子，一头短发中的丝丝银发，记录了她当园丁的辛劳。那方方正正的脸上时常挂着微笑，说话声音洪亮，而且富有幽默感，她带给我的第一印象就是慈祥。 记得有一天，正下着滂沱大雨，我躺在床上觉得头重脚轻，迷迷糊糊的听着门外哗哗的雨声。这都是我自做自受，明知明天会下大雨，但却倔强的不听妈妈的话，死活不带避雨工具，直到被那倾盆大雨“冲昏了头”才知道后悔莫及。现在爸妈都出去了，只留下我这个孤家寡人独守空房!“砰砰砰”谁啊？”我有气无力的问到。“闫辛，是我啊！”“哦，吕老师，我马上给您开门”，“吕老师，你怎么来了，难道学校不用上课吗？”“哦，现在是活动堂，我借这点时间来给你补习补习，快躺下吧！”
终于，我病愈了，而且在吕老师的精心辅导下，我基本上没落上课。吕老师，谢谢您！
吕老师与我们相处了三年多，她给我们上语文课是，特别认真，而且妙趣横生，经常逗得我们捧腹大笑。旧这样，一节语文课总会在欢声笑语中过去。可是在四年级上学期初，她却生病了。我们看不到了她慈祥的面容，听不到她幽默的语言，班上也没有了欢笑声。但当她病愈回到我们中间的时候，班上爆发出了一场经久不息的掌声。这掌声表明了吕老师在我们心目中的地位，同时也表达了我们对吕老师的敬重之情。
吕老师，您常对我们说：“无论干什么事，只要一心向着目标，踏踏实实，一个劲往前走，就一定能到达目的地的。”这句话我一直都铭记于心，您知道吗？
吕老师，三年的记忆，三年的师恩，三年的师生情又怎能是三言两语表达清楚的呢？我将牢记您的教诲，踏踏实实做人。
让我最后衷心地说一声：“谢谢您，老师！”
篇18：难忘师生情初中生作文
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的.一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……
在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说：”没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊！"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
仰之弥高，钻之弥坚！
★ 忆师情作文
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★ 童年忆作文
★ 雨忆-作文
忆师初中生作文（共18篇）
