生活处处皆美丽高中作文

“胖胖虎”通过精心收集，向本站投稿了23篇生活处处皆美丽高中作文，下面是小编为大家整理后的生活处处皆美丽高中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：生活处处皆美丽高中作文

生活处处皆美丽高中作文

爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量；爱是美丽的，它把一切都奉献给你。

我——一个普普通通的学生。我拥有父母对我无微不至的爱——母亲对我慈祥的爱，和父亲对我严格要求的爱。爸爸妈妈，我想对你们说：

“爸爸，您辛苦了。您整日都辛苦地站在自己的岗位上工作，无论是炎夏还是寒冬。您为的是什么？还不是为了让家人能够更加幸福地生活，为了让我和妹妹能够拥有更好的学习环境。

爸爸，有时我犯错误了，您会打我，但都打得不重。我知道，您也不舍得打我，您打我也是为了让我更清楚地明辨是非。亲爱的爸爸，您辛苦了，我爱您！

妈妈，您辛苦了。虽然您没有工作，但是您每天都在家里做家务，您毫无怨言。您用您那勤劳的双手把我们的家收拾得干干净净；您用您那勤劳的双手把我们的衣服洗得干干净净；您还在我们饥饿时，做出香喷喷、热腾腾的`饭菜给我们吃。

有一次，您做的饭特别香，我笑着对您说：“妈妈做的饭又香又好看，我光看和闻，肚子都饱了。”您那慈祥的面孔上露出一丝欣慰的笑容。

还有一次，那是大冬天。外面寒风刺骨，我们都待在家里，而您却在院子里洗衣服。我跑到院子里，摸着您的手，问：“妈妈，您冷吗？”您刚开始只是笑而不语，之后摇了摇头。您骗人，您的手摸起来明明很凉，怎么会不冷呢？

爸爸妈妈，您们对我的爱和好，是我一辈子也说不完道不尽的，我对您们的爱也道不完，更不是用简单的言语所能表达的。爸爸妈妈，你们辛苦了，我一定会好好学习，长大好报答你们对我的养育之恩。爸爸妈妈，我祝你们身体健康，天天开心，万事如意。

爱是人间的春风，爱是生活的养料，爱是美丽的源泉。有了爱的滋润和呵护，我这颗小树苗一定会健康茁壮地成长，早日成为参天大树！

篇2：生活处处皆美丽作文

生活是一个调色盘，将人生的画卷装点得更加精美；生活是一瓶调味料，使人生这道大餐更加秀色可餐；生活是一支笔，将人生这本书写得精美绝伦。我爱生活，在我看来，生活处处皆美丽。

生活处处皆美丽，早上，当太阳将第一缕阳光撒向大地时，一天的生活就开始，一切都从睡梦中醒来。学生收拾书包，到学校接受知识的洗礼；老人准备晨练，到广场接受大自然的清新；大人都去上班接受新的困难的考验。生活是有美丽的。

生活处处皆美丽，在学校里，书本是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋，我们收获知识，体验快乐，我们的生活是美丽的。

我喜欢自然的生活，在山林里，一草一木，一花一叶，就连那一方方斜斜的阳光，也是我的最爱，他们装点着美丽的生活。漫步山林的感觉那真是妙极了，踩着落下的树叶，呼吸着湿润的空气，感受着轻风的抚摸，都说这是最美丽的生活。在我看来不仅山林的生活是美丽的，城市的生活也别有一番趣味。

望着车水马龙的街道，街道上公交车缓慢地行驶，车上挤满了上班的人，上班的人们紧紧盯着时间，与时间赛跑。这不是祖国的发展，社会的进步吗？生活在这样的一个高速发展的时代，怎能说自己的生活不美呢？

时代在前进，祖国在发展，社会在进步。城市之中，宽阔的柏油马路，拔地而起的高楼，公路上随处可见的名牌汽车，这不代表着中国的崛起，人民生活水平的提高吗？

不见低矮的平房，不见黑烟直冲云霄，不见脏乱的垃圾堆。生活难道不美丽吗？在以前，废气遮掩了蓝天，现在，蓝天白云已不再是梦。周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”看到这么美好的世界，这么美丽的生活，我不禁想说：“我要为中华之美好和谐而努力。”

篇3：生活处处皆作文

生活处处皆作文

多年来，作文教学一直是语文教学的薄弱环节。在小学语文教学中，学生不会用口语与他人沟通思想、交流感情的现象普遍存在，写虚假作文的现象也较为严重，这两种现象反映了当前作文教学过程第一文库网的形式化，空洞性，教学过程与学生生活脱节，缺少生活气息。因此，如何培养学生的听、说、读、写能力，改革单一的作文形式，创立开放的作文教学模式，已成为语文课的重要任务。于是，国家级课题《学会用五官观察，感受生活处处皆作文，建立大作文观》诞生了，后经专家组审定和认真研究，同意列为中国教育学会“十一五”教育科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》的子课题，并正式立项。年底成立了课题研究领导组，并撰写了课题实验方案。3月正式实施，探索口语交际教学的形式和方法。通过这一阶段的探索与训练，低段学生已初步能说一句或者两句完整的话，高年级学生能有自己独特的观点，清晰地表述自己的见闻。我现就我调查研究后实施这一课题的具体实施措施发表一些粗浅的看法：

一、新修订的《语文课程标准》明确指出

“新教材在口语交际内容的设计上要尽量体现生活化、情境化、多样化、策略化、完整化等新的特征。作文教学应贴近学生能够接触到的实际内容，让学生动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，如何让学生学会观察生活，从“自己”、从“身边”扩展开来，引导学生关注身边发生的事情，关注自然界的一草一木，并学会用口语表述与交流自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，组织和指导他们参观访问，搜集资料，以及对资料进行加工整理，把作文教学贯穿其中，让他们感受到生活处处皆作文呢？已成为当前教学工作中明确解决的问题。

二、让学生学会用五官观察，注重起步培养

在语文教学中，教师应重点教会学生多感官参与，从一年级开始加强训练，培养学生用耳听，能认真听别人说话，并能学说一句或几句完整的话。对于高年级的学生要能清楚明白地口述见闻，有自己的观点，敢与别人交流思想，表达情感。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”一个又一个的瞬间组合在一起可以成一部电视剧，生活中一个又一个的小片段围绕一个中心也可以练就成一篇文章。重要的是我们要引导学生去留心观察生活，思考生活，品味生活。用独特的眼光从不同的角度品平常的`生活，谈真实的想法，不拘一格，只要有真情流露即为好文章。如我们有些老师在教学口语交际训练课时，事先引导学生用眼捕捉生活中的信息，用耳朵倾听大自然的声音，用心思考、感悟生活，把发展学生思维和发展学生语言相结合。俗话说：“有什么样的文字，就会有什么样品质的心灵。”于是，我们看到的听到的是一颗颗纯朴的，快乐的，充满了真与美的心灵。 如果说一篇文章的内容是它的躯体，那么真挚的情感就是它的灵魂。白居易说：”感人心者，莫先于情。”不同的学生对生活有不同的思考和感受。在习作中，教师要引导学生对同一件事情从不同的角度，不同的思维方式去思考，从而得到对生活的不同见解。因为学生具有自己独具个性的眼睛，耳朵，心灵感悟和表达方式。如有些老师在教学续写课文结局时，特别注重引导学生说出对课文内容中主人公的理解，并从自己的角度出发，谈谈如果你是主人公，将如何面对主人公面对的问题？因为学生具有自己独具个性的眼睛，耳朵，心灵感悟与表达方式，所以能不受拘束地表露心声。

三、构建生活化的写作素材《语文课程标准》明确指出

“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。让学生写发生在他们自己身上或他们身边的事，构建生活化的写作素材，创建开放的作文教学模式。日常教学中，有些老师特别注重学生在校的学习、生活和各项活动，这些老师觉得这些都是孩子们语文学习的资源，教师应组织和指导他们搜集资料、加工整理，把作文教学贯穿其中，使作文教学的过程成为分析、研究、表达生活的过程。

总之，教师要引导和鼓励学生多在生活中去看，去听，去想，欣赏他们的一切想法，为他们写出富有个性化的真实作文创造宽松的环境，激发写作欲望和灵感，这样就会引领学生走出写作困境。

篇4：生活处处皆语文

生活处处皆语文

上饶县尊桥乡小学 程国柄

“语文的外延与生活的外延相等。”语文教学离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望。在教学时，教师应尽可能将语文学习与生活相衔接，激发学生学习语文的热情，并在生活实践中获得语文知识，提升语文素养。

一、大做生成资源

从生成的角度来看，生成性资源层出不穷，然而并不都是有效的生成性资源，这需要教师慧眼识金、果断取舍，教师须巧用有效资源，让看似平常的资源，峰回路转，柳暗花明。

一日早读，全班同学端坐在教室里读背课文。我回办公室里拿本书，刚到办公室，就听见“咚咚……”的脚步声，朝外一看，几位调皮好动的学生全溜走了。我大步流星返回教室，刚到教室门口，他们又回来了。

我打了一个手势生气地说：“停，你们这是干什么，都给我站好。”“吴煊锋手里抓了老鼠。”一位同学气喘吁吁地说。

“笑话，给我看看。”我边说边拉吴的手，这时我已发现他的脸发青。

“一条大老鼠从教室门口跑掉了，没打着。”调皮鬼程灿插了一句。

“噢，原来是这么回事。你们让我想起了一句歇后语：‘老鼠过街，人人喊打。’你们做得对，都进去吧。”话音未落，一个个又露出了灿烂的笑脸。

随即，走进教室示意全班同学暂停，要求这几位同学谈谈刚过去一幕的前前后后。有的说，前是既害怕又紧张，不知老师该如何修理我们；后是既高兴又欣慰，高兴的是我们虽然淘气，可这事做对了，欣慰的是老师明白事理。

“同学们，你看这说得多好啊，如果把刚才发生的、感受到的写下来，不就是一篇很好的'作文吗？这就是学语文，在生活中，在同学们的淘气中学语文。学语文是很有趣的，有意思的，大家说是吗？”

通过这一生成资源的小题大做，为学生学习语文与生活实践找到了切入点，引导学生关注生活的同时记录下来就是在学语文，使学生懂得生活处处皆有可学的语文。同时，学生从这一事件的处理中感受到为师引导的有趣、明白事理，收到了亲其师，信其道的良好的效果。

二、捕捉生活场景

《语文课程标准》指出，教师要充分利用生活中的各种资源，优化语文学习环境，要大力开发“现实性”的作文资源，让作文走进生活，让生活融入课堂。在一次引导学生写作文时，突然传来了一阵刺耳的声音，好动的姜明同学往窗外一看，原来是园丁在修剪花草。秋天来了，又到修剪乱枝时。心想，要求学生写景的作文，不如改为写《辛勤的园丁》吧。于是，我马上带领学生走出教室，观察园丁的劳动，并引导学生把听到的，看到的，嗅到的（割草机排出的柴油废气），以及想到的（比如工作的辛苦，对自己的影响，与老师工作的对比等等）转化成书面语言。四十分钟后，大部分学生写出了生动具体的习作，一种成就感油然而生。

本课教学中，我对孩子们捕捉场面一节进行了恰当的引导，给学生提供感性素材。这样的课堂散发着浓郁的生活气息，充满着生活的魅力，这唤起了学生关注生活、表达生活的热情。本课的教学将作文和生活衔接起来，回归学生的生活世界，从生活中来，再回到生活中去。看来只要善于捕捉信息，合理引导，就能化腐朽为神奇，让学生体验成功的喜悦。

三、注入生活之水

借用想象，让语文学习与生活紧密联系，让语文课堂充分发挥开放性特点，让知识在生活中巩固、拓展、运用，使课堂“活”起来，充分挖掘生活中的语文教育资源。

都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.《爬山虎的脚》一课，我把它解读为：以介绍爬山虎为明线，以“感恩”为暗线，纵横交错地叙述爬山虎与墙的相互依存关系。基于这样的解读，对本课的教学进行了一些创造性的设计：开始让学生朗读《感恩节快乐》和小黑板出示的句子“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”（让学生感受生活中提炼而来的经典语句）切入课题，为“感恩”的主题教学奠定情感基调。最后设计悬念“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；触着墙的，相当牢固。这句话带给我们一个深层的思考，同学们能根据这句话提个问题吗？”让学生为爬山虎和墙作一首关于感恩的诗。

学生这样写到“感激墙，因为有了墙，爬山虎才能相当牢固，才能让人欣赏到爬山虎的美丽。”“感激爬山虎，因为有了爬山虎，墙才有了自然的色彩。”“感激爬山虎，因为你，给我这个不毛之地带来了一片绿色的海洋。”……

从学生充满灵气的语言中，我感受到了学生对事物之间的依存关系有了理解。于是，我进一步引导：生活中像爬山虎与墙一样的相互依存的事物、人物有很多，让我们展开想象的翅膀去搜索一下，并把其关系也写成诗句。“感激老师，因为您开启了我的蒙昧。” “感激父母，因为他们让我健康成长。”“感激课桌，因为它给我们的学习提供了方便。”……

诗的字里行间让我们顿悟了，学生从课堂上得到感悟，智慧得到了启迪，心灵也得到了净化。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”,语文的外延与生活相同，只要我们注意联系文章内容、教学要求，巧妙的将语文学习与学生的生活联系起来，给语文学习注入源头活水，语文教学就一定会化难为易，充满生机。

生活中处处有语文，也处处用到语文，语文教学生活化，不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端，而且优化了教学过程，使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。语文教学只有扎根于生活这一片沃土，才能发芽，开花，结果。

篇5：生活处处皆成语

生活处处皆成语_小学作文

说起我弟弟的成语积累量呀，唉，一个字：少；两个字：很少；三个字：非常少……为此，老妈给他买了本成语词典，准备趁暑假好好让他“恶补”一番。可是用脚想想都知道，贪玩的弟弟哪会吃这一套，把这本“怀才不遇”的成语词典弃之不理。倒是我经常翻阅，并努力做到熟记与实践相结合，边学习，边运用。真是“不试不知道，一试吓一跳”，我渐渐发现，原来生活处处皆成语：找老妈要零花钱——与虎谋皮。上个月因我多做了家务，老妈许诺要追加我的零花钱数额——信誓旦旦。可到了这个月却又拒不执行——言而无信。我很气愤，但不敢发作——忍气吞声。

上个星期我向同学借了十块钱买书。我向老妈要钱去还，老妈冷冷地看着我——冷若冰霜。我又问了句：“妈，你到底给不给呀？”老妈继续做她的家务，不理我——置若罔闻。我僵持不下，我只好求饶——低三下四。见老妈有所反应，我换了一种语气：“妈，你行行好，给我十块钱吧。”——曲意逢迎。老妈这才放下一张冷脸，掏出五块钱甩给我——锱铢必较。我鼓起勇气辩解道：“这怎么够呢？得十块钱。”——据理力争。老妈开始对我咆哮：“我说你怎么花那么多钱，还去找同学借，一个月就得还人家二十多块钱。”——夸大其词。我也不反驳，听老妈继续发作——洗耳恭听。老妈最后总结：“以后啊，不管向谁借，都不准超过五块钱。不许跟我讨价还价。”——一锤定音。看来强攻无门，只能智取。我趁老妈午休的时候，从她的钱包里拿了一张十元——家贼难防。没想到天有不测风云，我离开的时候碰到了一张椅子。那十块钱还没揣进自己的口袋，就被老妈发现了——天网恢恢，疏而不漏。不用说，老妈自然是将我一顿臭骂。没办法，我只好乖乖地把那十块钱交还老妈——完璧归赵。怎么办？有五块钱的'资金缺口，以后要怎么向同学交代——心急如焚。正当我为此事而发愁时，好消息说来就来了：那位同学打电话告诉我钱不用还了——柳暗花明。本来是缺五块钱，现在倒好，多出了五块钱，我却更犯愁了——庸人自扰。

我决定买包零食请同学，因为平时他们都对我挺好——知恩图报。后来想了想，算了，恐怕五块钱买来的零食还不够同学塞牙缝——自知之明。我又决定去买包小零食慰劳慰劳自己——胆大包天。后来想了想，还是算了，这样做太对不起老妈辛辛苦苦赚来的血汗钱——翻然悔悟。我最终决定把钱退还给老妈，取悦芳心——作茧自缚。当我把钱退还给老妈的时候，老妈觉得我从一开始就是想从她手里骗钱花——无中生有。好心没好报，我十分委屈，对老妈发了一通脾气。老妈见我这样，这才相信了我——偃旗息鼓。

经过这次事件后，老妈为了鼓励我主动上缴多余的资金，决定从下个月开始，如果我主动上缴，就给我每月追加五块钱零花钱。我当即兴奋得身上的每个细胞都在狂跳，等大脑冷静下来后我猛然意识到，老妈这难道是——故伎重演？

篇6：生活处处皆学问作文

在一次大雨过后，我放学在路上遇到了几条蚯蚓在往前前进，我用脚故意挡住了它们的路，本以为会转弯，但它们还是继续往前走，难道蚯蚓没有眼睛吗？我带了几只蚯蚓回去做实验。

第一次，我把蚯蚓放在两个入口，一个是颜色鲜艳美丽的汽车，另一个是一根葱。过了十几分钟后，它们向葱的地方爬了过去，难道蚯蚓真的没有眼睛吗？第二次，我把蚯蚓放在一块湿床上，我拿着红领巾和树枝在它们面前摇晃，它们像无视我一样，我不懂了。第三次，我去问我的妈妈。妈妈回答：“不知道。”妈妈笑眯眯的说：“你可以去问你的老师。”我看了一下十万个为什么，上面是这样解释的：蚯蚓长期生活在土地里，视力渐渐下降了，但是鼻子很灵，可以辨别方向。

啊，真是生活处处皆学问，我们要做有心人。

篇7：生活处处皆科学作文

星期日，我国著名科普作家刘荆洪教授从百忙之中抽出时间来到海口晚报社，为我们小记者带来生动幽默的科普知识讲座。听了以后，我受益匪浅。从讲座中，我知道了科学其实是与生活息息相关的，还知道了科学并不难，只要动手反一反，学一学，变一变等就可以创造出新的小发明。我还知道了学习科学，学习科学家的精神，对我们的学习与生活都有很大的帮助。

刘荆洪教授主要讲了生活中只要动动脑筋，动动手，就可以像发明家一样创造新发明。例如可以反一反。一天，塞西尔·布鲁斯来到火车站，火车上灰尘很多，当时只有吹尘器。一吹，灰尘漫天飞舞，满车厢都是灰尘，全车人呛得满口都是灰尘。布鲁斯想：这样太不卫生了。既然吹得不行，吸的可不可以？他回到家，趴在地上吸了一口气，结果灰尘都跑到嘴里了。他又在嘴上铺一张毛巾，吸了一口气，灰尘都被吸到毛巾上了。经过几次修改，吸尘器就诞生了。由此可见，科学并不难，只需要多动动脑筋，勤动动手，创造新发明不是问题。

当然，不光要动手动脑，科学家的精神也是不可缺少的。刘教授又讲解到科学家为什么成功。科学家们之所以成功，是因为他们有想象力，有牺牲的准备，有怀疑的'精神，有坚持不懈的意志力。就像牛顿，苹果掉在地上，他由此发现了万有引力。诺贝尔为了发明炸弹，一个亲人死了，另一个残废了，自己受伤了。在学习上，科学家的精神也与我们有着联系。只有持之以恒，不断地改正、努力，学习才可以成功。也要勇敢尝试，看看可不可以一题多解。

通过这次意义非凡的科普讲座，我学到了许多，我也悟到了许多。我们的生活与学习是离不开科学的，它让我们的生活更加的便捷、多彩，科学家的精神会让我们在学习中更进一步。善于观察身边的一切，寻找生活中的科学。

篇8：生活处处皆科学作文

科学，是人类进步的动力。科学是人类唯一的依靠。是它带动着地球上，亿万人民前进，迈向了富强。今天，我演讲的题目是：生活处处皆科学。

21世纪是一个日新月异、飞速发展的时代。科学技术是社会变革的决定力量，深刻地影响着社会政治、经济、法律、教育等方方面面，科学技术是衡量一个国家综合实力的重要方面。随着世界经济全球化与一体化的发展，越来越多国家重视科学技术的发展，国与国之间的交流体现在科学技术方面的也越来越多，科学技术是生产力，而且是第一生产力，这要求我们要想国富民强必须大力发展生产力，重视科学技术的发展。而要发展科技必须有相应的人才。现在国与国之间的竞争更直接地体现了科学技术上的竞争，这归根结底是人才上的竞争。这就要求我们坚持贯彻实施科教兴国的战略，正如邓小平所言经济发展快必须靠科技和教育。只有这样国家才能富强，人民才能安康。

科学技术真正地推动了社会的进步与发展，人们在享受科学技术带来的快捷与方便的同时，更应当记住那些有杰出贡献的科学家们，从他们的身上学到了科学精神和方法。他们在科学研究中孜孜不息、锲而不舍、务实、创新的科学精神更是鼓舞了一代又一代的后继者们。

当今社会是一个竞争激烈社会。社会需要的是掌握多种知识和技能的复合型人才。联系实际，作为新世纪的学生更要不断地充实自己，完善自己，努力使自己成为一个复合型人才以适应未来的需要。联系我个人实际而言，更要抓紧时间多学一些科学知识，同时要抓住一切机遇。个人努力至关重要，然而机遇也能改变一个人的命运，所以在迎接挑战的同时，还要抓住机遇。

科学在心中，创新在手中。同学们，我们每一个人都是一个独立的个体，我们的思想和智慧都是独一无二的。大家在平时的牛活中，应时刻保持科技意识，积极投入到日常的科技活动中，爱科学，学科学，用科学，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决生活中的问题，不断学习科学知识，培养科学精神，树立科学理想，掌握科学方法，提高自己的科学素养，让我们的生活处处皆科学！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇9：生活处处皆学问作文

每天的早餐，妈妈都为我准备一个熟鸡蛋。有一天吃鸡蛋时，不小心一推把鸡蛋滚到一旁的生鸡蛋里了。

这下完了，我要在这么多的假蛋中找出一个真蛋。我就在这个鸡蛋集中营里找翻了天，左摇一摇，右敲一敲。就这样，半个小时过去了，这个真小子还没有露面，我都快急疯了，肚子里的饿虫虫也在没完没了的唱歌了。怎么办呢？正当我发愁时，我随手拿起两个鸡蛋左手一转，右手一转，可两只鸡蛋只有一个旋转站立起来，另一个变成了没有尾翼的螺旋浆了。这下我感到奇怪了，都是鸡蛋，怎么旋转姿势不一样呢？我又试了一遍，结果还是一样。唉！我解决不了这个问题，还是去问一问知识渊博的爷爷吧！爷爷笑着对我说：生鸡蛋里的蛋白和蛋黄是不凝固的，像水一样，是液体状的，当受到外力的时候，它不能形成整体，所以就会倒下来；而熟鸡蛋它的蛋白和蛋黄是凝固在一起的，旋转时是一个整体，所以它能立起来。原来是这样，听到这里，我高兴极了，因为我又了解了一个新知识！以后，我能用这种方法把生鸡蛋和熟鸡蛋巧妙地区分开来了。

今天早上过得真有趣啊，生活中的知识可真多啊，我也懂得了一个道理：生活处处皆学问！

篇10：生活处处皆学问作文

生活处处皆学问。有时候，只要你留心生活，就会有不一样的发现的！

春暖花开的季节正是与大自然接触的好时光。田地里一派生机，松软的泥土上的花儿竞相开放，可是这泥土下面又会是什么样子的呢？我不禁在心中提出疑问。

于是，我回家拿起了一把小铲子，开始挖呀挖。嘿！你猜我看见了什么？我看见有几只蚂蚁抱着食物四处“逃窜”。我想：或许是我打扰了他们的用餐了吧，我轻轻掩上土，换了一个地方挖。这次我挖了一个更深的洞，发现了一颗颗细碎的晶状石头。对了，就是它！我曾在《石头书》一课中学过，它们叫做矿物！咦，还有几只可爱的西瓜虫在土里玩耍呢，它们扭动着胖乎乎的身体，顶着头上的两根触角，走起路来一摇一摆，好像在邀请我也加入它们似的。

我接着往下挖，希望能看到更多的矿物，可是，令我失望的是，我发现了一些废塑料袋，甚至还有一节废旧电池！我们都知道，这些都是有害垃圾，随意丢弃会破坏我们的环境。想到这，我不禁皱起了眉头。

希望我们人人都行动起来，从自己做起，从小事做起，不随意丢弃垃圾，为我们的美好家园贡献一份力量！

篇11：生活处处皆学问作文

罗丹说过：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我想说：生活处处皆学问，只要我们有一双明亮的眼睛和一颗细腻好学的心。

这天晚上，我吃完晚饭，正准备写作业，却发现墙角有一只壁虎，我急忙用一只脚将它踩住，让它动弹不得。

就在这时候，壁虎挣扎一下，它的'尾巴突然断了，然后它就匆匆忙忙地逃走了。但是，它的尾巴却还在原地不停地跳动。我百思不得其解。壁虎的尾巴为什么这么容易断呢？没有了尾巴的壁虎能活下去吗？更令我不解的是，它的尾巴断了以后，居然还能跳动，这究竟又怎么一回事呢？

为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》这本书里找到了答案。原来，壁虎为了保护自己的生命，它的身体有着特殊的结构。当它遇到敌人而被其抓住了尾巴，它的尾巴的肌肉立刻剧满收缩使其断落，而断了得尾巴还有神经活着，所以才会不停地跳动。而过了不久，壁虎又会长出一条新的尾巴来。

生活处处皆学问，只要我们留心观察身边的事物和怀有孜孜不倦的追问精神，就会有新的发现。虽然只是一个小小的发现，但我却从中学到知识而且为之自豪。

篇12：生活处处皆学问作文

这几天，我去我奶奶那里，碰巧奶奶准备种一些菜，没想到，这种菜也会有这么多的学问。

我想帮忙种，于是奶奶一边教我一边往已经挖好的小洞里放种子。我们种的是红萝卜，奶奶先是带我去买萝卜种子，在选种子是必须选有包装盒和生产日期的，再一个还要选国家认证的种子。选过后我们开始在地上做一些跟水沟一样的沟，然后在这沟的上面挖一个直径约为三厘米的的小洞，每个小洞的间隔大约是五厘米，挖好后再开始往洞里放种子，这也是很有讲究的，一个洞里一般要放三四个种子。放好后再往上盖一层土，土必须要少只要盖过种子就行了，不要往种子上面盖太多的土。盖住后就开始最重要也最难掌握尺寸的步骤了——浇水。有的同学可能会说：“浇水有什么难的，不就是往上面撒一点水就好了吗？”不是这样的，我们要把水控制在离种种子的沟稍微多出来一点水的地方，最好不要漫过。接下来我们就可以等待了，大约过两天之后种子就会发芽了，在这几天不要像种花一样天天浇一回水，要等到长出芽之后再进行浇水。

真是不知道种菜也有这么多学问！

篇13：生活处处皆学问作文

奶奶家门口，有一棵枝繁叶茂的樱桃树。每年初夏，它就会结出许多樱桃。

五一劳动节，我和爸爸妈妈一起回奶奶家。一过桥，我就被那棵樱桃树吸引了。一颗颗黄中带红的樱桃从翠绿的枝叶中探出小脑袋，似乎在向我报告着成熟的喜讯。我摘下一颗红得发亮的樱桃，它像一颗被打磨得又圆又滑，晶莹剔透的红宝石。我将樱桃放入嘴里，轻轻一咬，酸酸甜甜的汁液流过喉咙，满嘴都是樱桃的甜味。

我迫不及待地爬上樱桃树，边摘边吃。忽然，我发现樱桃树叶上有好些蚕一般大小的虫子，有白色的，有粉色的，还有红色的。它们有的挺直身板，有的蜷成弧形，还有的扭曲成s形。太可怕了，我赶紧跳下树。我问爸爸为什么树上会有这么多虫子，爸爸说那不是虫子。我摘下一片带虫子的树叶，仔细一看，它果真不是真正的虫子，而是叶子上长出来的弯弯的疙瘩。

好好的树叶上怎么会有疙瘩呢？爸爸也不知道原因，我只好拿出手机百度一下了。原来樱桃树叶上这些像虫子一样的东西确实与虫子有关。这是卷叶虫结茧造成的，所以看起来像一条条虫子。虽然它不会对樱桃产生毒素，但是会影响到樱桃的产量，所以我立刻把这个答案告诉爸爸，并和他一起摘掉这些有虫子的叶子。

生活处处皆学问，动植物的世界真的很奇妙。

篇14：生活处处皆学问作文

生活处处皆学问。需要你去留心观察，勇于探索。

今天写作业时，听见厨房发出爆炸的声音。噼里啪啦的响声让我想去一看究竟。刚进厨房，直接妈妈全副武装，穿着围裙，戴着口罩，躲避着不断溅出来出的油。原来，妈妈在锅里炒了木耳。不过平时也没见炒其它菜时这样过。是木耳本身的特殊原因吗?这又激起我的好奇心。

经过我的一番分析，再加上上网查阅的资料，终于得出了结果。其实是因为木耳里有大量水分，突然受到高温就会爆。我去告诉了妈妈，炒木耳为什么会爆的原因，并给出了网上的建议。炒木耳时不要直接炒，可以先出个水或与其它菜放在一起炒。就可以了。如果直接炒，火要开小一点。

通过今天发现的这件小事儿，我又想到了以往我发现的一些问题。例如，藕为什么煮之后会发黑，苹果切开之后为什么会变色?煮饺子时怎样才能不破等等。今天我要一一把它们解开。

藕煮了是黑色的，是因为莲藕中含有丰富的铁质，因此遇热会被氧化导致色泽变深。苹果变色原因是苹果中含有二阶铁离子在空气中氧化，还有苹果中含有大量VC容易氧化。另外，怎样煮饺子皮不破呢?可以在水开后加入食盐，再煮一会儿后，放入凉开水就可以了。

生活处处是学问，还有许多问题，等着我们去探索，只要你用心发现。

篇15：生活处处皆学问作文

今天在理发店理发的时候，我发现了一个奇怪的现象，我对面的镜子里有千千万万的我，这是怎么回事呢?

回到家，我赶忙向妈妈请教，妈妈说这个是“多镜成像”的原理，这是初中才能学到的物理知识。为了能更好地帮助我理解，妈妈用两面镜子和一个小飞机模型和我一起做了个小实验。我们把两面镜子分别摆成120°、90°、60°、45°和30°夹角，飞机模型放在两面镜子之间，镜子里就会出现2个、3个、5个、7个、11个小飞机，最后把两面镜子平行相对摆放，镜子里就有无数个小飞机了。实际上这还有一个公式，那就是用360°除以两个镜子之间的度数再减1，这就是镜子里形成的影像数了。通过实践操作，我对此现象总算了解了。

生活处处皆学问，只要你认真观察，就会学到更多知识。

篇16：生活处处皆学问作文

在一次大雨过后，我放学在路上遇到了几条蚯蚓在往前前进，我用脚故意挡住了它们的路，本以为会转弯，但它们还是继续往前走，难道蚯蚓没有眼睛吗？我带了几只蚯蚓回去做实验。

第一次，我把蚯蚓放在两个入口，一个是颜色鲜艳美丽的汽车，另一个是一根葱。过了十几分钟后，它们向葱的地方爬了过去，难道蚯蚓真的没有眼睛吗？

第二次，我把蚯蚓放在一块湿床上，我拿着红领巾和树枝在它们面前摇晃，它们像无视我一样，我不懂了。

第三次，我去问我的妈妈。妈妈回答：“不知道。”妈妈笑眯眯的说：“你可以去问你的老师。”我看了一下十万个为什么，上面是这样解释的：蚯蚓长期生活在土地里，视力渐渐下降了，但是鼻子很灵，可以辨别方向。

啊，真是生活处处皆学问，我们要做有心人。

老师点评：通过实验，你发现了蚯蚓的秘密，原来只要做有心人，会发现很多常人不了解的知识呢！继续加油哦！

篇17：生活处处皆学问作文

记得上星期二放学回到家，就发现有客人，我热情的招待了他。他走后，我往烟灰缸内一瞧：哇，好脏的烟灰缸，几个浸得发胖的烟蒂浮在水面。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔。我赶忙把它拿到水池中洗了洗，顺手把烟灰缸里的水倒进了菊花盆里。

第二天，我准备去给菊花浇水，却意外地发现菊花上的一只只黑的小蚜虫不见了。仔细一看，那些小蚜虫都死了。怎么回事呢？难道是我昨天倒烟灰水的缘故……

为了证实这一想法，下午我回到家，就像昨天一样，把烟灰缸里的水倒在了一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。

起初，蚜虫没有什么动静。过了一会儿，它们似乎有些烦躁，开始在花瓣上爬来爬去。几个小时过去了，我发现蚜虫有的躺在了枝叶上，有的掉在了花盆里，都一动不动了。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。此时，我高兴地手舞足蹈起来：“噢，我发现了，我发现了秘密！”妈妈闻讯赶来，得知后也开心地哈哈大笑起来。

现在我只要见到蚜虫在花上，就会泡烟蒂水来消灭它们，保准“药到虫死”，我还把这个秘方告诉了班级的同学，大家都说这个方法好！

从这个意外中我明白了：生活中处处皆学问，只要你留心去观察，用心去探索，知识就会无时无刻地显示在你的身旁。

篇18：生活处处皆科学作文

生活处处皆科学作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

生活中有许许多多的科学现象，如：为什么水烧开会“嘶嘶”地叫；为什么下雪时并不是很冷；为什么雪化的时候反倒比下雪的时候还冷……许许多多的.问题需要我们去发现，去探索。

今天我在看报纸时，忽然看到一条新闻：这几天各个地区普遍寒冷，而一位好奇心重的男孩儿，想试一试如果把舌头贴在电线杆上，会不会像传说中的那样，舌头会冻结在电线杆上，结果他成功了，他的舌头果然冻结在了电线杆上。但是他只好叫医生来治疗他血淋淋的舌头。

为什么他的舌头会冻上去呢？我百思不得其解。我便去问爸爸，可他也不知道，我只好飞奔回卧室，急切地翻开《百科全书》，但是上面竟然也没有写。

但是我并没有灰心，又开始上网查找资料了，我查了一个又一个的网站，我费了九牛二虎之力，终于终于找到了关于“冬天如果把舌头贴在电线杆上，舌头就会粘在上面”的解释，电脑上写道：冬天舌头很暖和，但是冬天的天气普遍很低，电线杆当然更凉了，在这时，你如果把舌头伸到电线杆上，那么，舌头的温度高，电线杆温度低，两项温度相差极大；就像夏天，你用手去拿刚从冰箱里拿出来的冰激凌一样，手一时间不也会“粘”上去吗？所以这也是同样的道理。

但是我还是有一些不明白，夏天是夏天，冬天是冬天，夏天与冬天的温度简直是天壤之别，这两项怎么能相提并论呢？再说了，夏天冰激凌粘在手上和舌头粘在电线杆上有什么关系呢？

这时妈妈走了过来，看见我百思不得其解的样子，笑着说“又遇到什么困难了？”我把事情的原委告诉了妈妈，妈妈听了，高兴的说“你可真会在生活中发现科学呀！”接着妈妈便讲出了这种现象发生的原因：原来舌头在冬天伸出来会冒出一缕一缕的白烟，哪一缕一缕的白烟是由水蒸气组成的，它会凝结成一些水珠，而在舌头贴在极凉的电线杆，就会结成冰，所以舌头就牢牢的粘在电线杆上了。

哦！我终于明白了！原来就在这一件小事中就有科学，那么，在我们的生活中一定处处充满了科学，让我们在生活中细心观察，并解决它们，做一个小小科学家！

篇19：生活处处皆学问作文

生活处处皆学问作文

从古至今，座右铭总是激励着我们前进，每个人都有座右铭，我也不例外。我的座右铭是生活处处皆学问。

记得有一次，妈妈让我用热水敷脸，我很奇怪，为什么要用热水呢？我去问爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去问妈妈。我一向很听话，又去问妈妈。妈妈告诉我一个令人不满意的答案:“因为你脸上长了湿疹。”“那长了湿疹，为什么要用热水敷脸呢？”我总是喜欢打破砂锅问到底。妈妈说：“这样可以促进血液循环，使你脸上的痘痘消失，病不就好了吗？”我似懂非懂的点点头。

还有一次我和一群小朋友在楼下开心的玩。玩了两个小时之后大家都口干舌燥的，于是我们决定回家休息一会儿再下来玩。当时我很渴，想以最快的速度冲回家，于是一个不小心和一个小朋友撞了个满怀，我们俩同时摔倒了。我忽然发现我摔倒一株植物，就像哥伦布发现了新大陆似的观察起来。刚才我们摔倒时，我的手不觉一动，触到了那株植物，它竟然像一个害羞的小姑娘似的关上了“门”。我很奇怪，这是怎么回事呢？我去问妈妈，可她只告诉我这种植物叫含羞草，至于为什么碰到它，叶片会合拢，她要我自己去看书。我好不容易才找到答案。原来这种植物叫含羞草，叶子上有很多水珠。人一碰就会失去水分，所以叶片会合拢。等水分又充满时，它的叶子就又会张开了。虽然我比别人少了些玩的时间，但我却学到了知识。生活中就应该多问几个为什么，遇到问题不能得过且过。

只有平时不断问，不断查，才能成为一个知识渊博的人。生活处处皆学问，多问、多记、学知识！

生活处处皆学问读了《未来科学家》有感老师让我们订阅《未来科学家》这本书，并让我们回家阅读。一开始，我觉得它没什么好看的，但又怕老师第二天提问，便随手翻了翻，呀，我看了母鸡要吃蛋壳，真奇怪。我清清楚楚记得大人都喂稻糠给母鸡吃，怎么母鸡会吃蛋壳呢？读了《未来科学家》，我才明白母鸡下蛋时每生一个蛋就会排出2克左右的钙,造成母鸡体内钙,磷,食盐及其他微量元素严重缺乏。所以母鸡需要大量的钙只能丛鸡蛋壳中汲取了。解开这个谜后，我很有成就感，心里非常高兴！看来生活处处皆学问，就看你有没有一双会发现的眼睛，一个会思考的大脑和一双勤劳的手。

从古至今，座右铭总是激励着我们前进，每个人都有座右铭，我也不例外。我的座右铭是生活处处皆学问。

记得有一次，妈妈让我用热水敷脸，我很奇怪，为什么要用热水呢？我去问爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去问妈妈。我一向很听话，又去问妈妈。妈妈告诉我一个令人不满意的答案:“因为你脸上长了湿疹。”“那长了湿疹，为什么要用热水敷脸呢？”我总是喜欢打破砂锅问到底。妈妈说：“这样可以促进血液循环，使你脸上的痘痘消失，病不就好了吗？”我似懂非懂的点点头。

还有一次我和一群小朋友在楼下开心的玩。玩了两个小时之后大家都口干舌燥的，于是我们决定回家休息一会儿再下来玩。当时我很渴，想以最快的速度冲回家，于是一个不小心和一个小朋友撞了个满怀，我们俩同时摔倒了。我忽然发现我摔倒一株植物，就像哥伦布发现了新大陆似的观察起来。刚才我们摔倒时，我的手不觉一动，触到了那株植物，它竟然像一个害羞的小姑娘似的关上了“门”。我很奇怪，这是怎么回事呢？我去问妈妈，可她只告诉我这种植物叫含羞草，至于为什么碰到它，叶片会合拢，她要我自己去看书。我好不容易才找到答案。原来这种植物叫含羞草，叶子上有很多水珠。人一碰就会失去水分，所以叶片会合拢。等水分又充满时，它的叶子就又会张开了。虽然我比别人少了些玩的时间，但我却学到了知识。生活中就应该多问几个为什么，遇到问题不能得过且过。

只有平时不断问，不断查，才能成为一个知识渊博的人。生活处处皆学问，多问、多记、学知识！

《作文:数学日记》处处皆学问，在生活中数学的用途是很大的！只要你仔细留心身边的事情就能发现。昨天，我们去一个很偏僻的地方，我们那着地图出发了。妈妈拍了一下我的肩膀笑眯眯的说“：从家到那里有多远？”我一想，我拿起地图，用铜篓般的眼睛在地图上扫描，我的探照灯盯住了几个数目，我用学过的知识―比例马上就算出来了，我惊呆了，这么远，我们还要开几个小时呀！妈妈开心的点了点头。爸爸又数“：出发事有180升汽油，如果汽车到目的地时不加油还剩15升油，开了多少千米？”我说“应该是1237.5！”爸爸点了点头。数学真有用，处处皆学问，处处有数学./《数学日记》

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向心力的学问

江都市龙川小学六（5）班朱华

俗话讲：生活处处皆学问，是的，只要肯注意留意身边的一草一木一虫，就会有意想不到的收获。

今年暑假，我与妈妈坐火车去草原玩。在火车站的时候，我突然发现了一个奇怪的现象:火车铁轨的拐弯处，似乎不是水平的。这是为什么呢?我百思不得其解。我向一些大人们求助，他们都说我不知道。唉，没办法，还是到了草原再碰碰运气吧。就这样我带着满腹的不解和妈妈下了火车。几经辗转，终于来到了爸爸所在的公司。走进爸爸的办公室一看，那儿有电脑，可以上网查一下了。我急忙打开电脑，输入“拐弯”二字，答案便呈现在眼前：铁轨转弯处，外侧轨高于内侧轨，是为了使驶过的火车倾斜，以获得必要的向心力。这下我心里美滋滋的。看什么是向心力呢？这个问题有把我弄糊涂了。因此，我又用同样的方法找了一次，电脑中是这样解释的：转弯是一种圆周运动，所以一定要物体一个向着圆心的力，这个力就是向心力。一石激起千层浪。我又翻出了我的“葵花宝典”―《百科全书》作个全面的了解。书上说：骑自行车急拐时，人和车必须向弯道内倾斜，取得必要的向心力。人和车的倾斜有两个重要的作用。一是获得向心力，二是取得平衡。弯道越弯，自行车速度越快，所须的`向心力就越大。这时，骑车的人就会出自本能的倾斜得更厉害，以便得到更大的向心力。可以想象，如果身体不向弯道内侧倾斜的话，只改变车把的方向，人体就会因为强大的惯性而脱离弯道，沿着原来的直线方向前进。结果会连人带车摔在弯道外侧。所以不管火车，汽车，自行车拐弯都属于圆周运动，都需要向心力。

由此可见，向心力是离不开我们的生活的。真是“生活处处皆学问”啊！正版网站wwW.

我们家养了一只小乌龟，它只有手掌那样大小，穿着坚硬的绿色的铠甲，皮肤十分粗糙，上面全是绿色的鳞片，它的头的两侧各有一块橙色的斑点，两个小眼睛滴溜溜地转着，仿佛时时刻刻都在注意着四周有没有危险，它坚硬的壳凉凉的，用手一摸，它就会缩到壳里。

人们都说乌龟是冷血动物，冬天是要冬眠的，可是我们家的乌龟冬天不但不冬眠还生龙活虎的在盆里爬来爬去，看上去非常兴奋，而且它好像无时无刻不想着从盆里爬出来，闯闯外面的世界玩一玩，有一次我以为在冬天它是不会吃食的，我就拿一块肉逗它玩，没想到他一下子伸出头来，把肉抢走了把我吓了一大跳，这些情况和书上所说的情况截然不同，这使我百思不得其解，这个疑惑一直困扰着我，于是我打开了我的好帮手电脑，寻找问题的答案，原来乌龟是变温动物，当温度低于15摄氏度时乌龟就要冬眠了。生活在大自然中的乌龟是因为天气太冷了才冬眠的，而生活在家里的乌龟因为冬天家里有暖气很暖和，所以它在冬天一样快快乐乐的生活着，玩耍着，当温度达到25摄氏度时他就开始进食，我们家冬天的温度达到了25摄氏度，正是乌龟进食的好温度，所以它“抢”走了我手里的肉。

乌龟的生活习性真有趣！

通过我日常生活中的观察，我发现了乌龟冬眠与温度有着密切的关系，知道了一个小小的奥秘，我为自己的发现感到自豪。

我们迫不及待地想知道结果。这时，老师正式开始做实验了。她先用打火机点燃了酒精灯，然后用钳子夹起手帕放在酒精灯上烧，手帕被烧着了，最后老师把手帕放到盘子上，盖上水槽。我的心里满是疑问。心想：老师那只是块普通的手帕，没有什么特别的，怎么会烧不破了。等老师打开水槽时，我们看到的那块手帕已经是面目全非了。这一次老师失败了，虽然很可惜，但是失败是成功之母。我相信老师一定能成功的。让我们拭目以待吧！老师又开始第二次实验。这次，与前一次不同，老师先把一个瓶子里的液体倒入水槽，然后把整块手帕放入水槽，用钳子使劲地压，只恐怕没有全部渗透。再放到酒精灯上烧。这时，手帕烧起熊熊大火，老师也赶紧把手帕扔到盘子上盖上了水槽。我们都捏紧了拳头、睁大眼睛、目不转睛、全神贯注地盯着水槽。生怕手帕烧着了，更怕手帕跟上回一样烧得面目全非，那全盘实验计划就全部泡汤。正当我们紧张的时候。老师说：“谁来把水槽拿起来。”很多同学举手，老师点了一位同学上去。那同学先是摸了摸外面，，之后准备用手去拿水槽，可又缩了回去，好像很害怕似的。就这样拿拿放放了好几次，生怕里面还有火。老师看到这情景便走上前问：“需要帮助吗？”那位同学羞涩地说：“需要”。老师拿起了水槽。许多同学大吃一惊。原来手帕完好无损，我们终于松了一口气。

通过这节习作课,我懂得了生活中处处皆学问。只要我们在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，我们会发现奇妙的世界里处处皆学问。

落叶里的学问

缙云县水南小学张楚义

清晨，我背着书包，慢悠悠地走在上学的路上。“一张，两张……”我一边走一边数着满地黄黄的落叶。突然，我发现了“新大陆”：落叶大多数是正面着地，背面朝上，与长在树上时正好相反。于是，我捡了几张树叶请教老师。老师没有直接回答我的问题，说：“遇到问题先要自己动动脑子，你看看叶子的正反面有什么不同？”老师给我一个放大镜让我认真观察。我发现：树叶正面的细胞排列得很紧密，而背面却相对疏松些。接着老师又让我将树叶放在显微镜下观察，差别就更明显了。经过老师的指点，我终于弄明白了：当黄叶落下来时，细胞排列较疏松的背面轻，排列比较紧密的正面重，树叶飘落下来时，重的正面往往就先着地，叶背也就朝天了。后来，我在多次观察中验证了这样的结论，同时还发现树叶飘落时还与叶形、叶面的弯度有一定的关系。

这真是“生活处处皆学问”啊！

篇20：生活处处皆学问作文

今天，爸爸要开车带我们去看奶奶。

我兴高采烈地跑到车子旁边，低头上车的时候，发现车轮上有许多好看的花纹。

上车以后，我对爸爸说：“爸爸，车轮上的花纹真好看，设计车轮的人肯定在花纹上花了不少心思。”

爸爸笑了笑说：“你说得对，设计的人确实花了不少心思，不过可不是为了好看。”

我问道：“难道几条花纹还有什么大用处吗？”

爸爸说：“还真有呢！车轮上的花纹作用是防止汽车打滑。如果车轮光溜溜的，汽车就会因为打滑而不能前进，特别是在雨雪天气时，地上的积水或积雪会减少车轮与地面的摩擦力，很危险！”

我似懂非懂地点了点头，说道：“原来就连车轮都有奥秘啊！”

中午到了奶奶家，奶奶做了我最爱吃的炒藕片。我开心极了，正要下筷，妈妈拦住了我说：“晨晨，你猜猜藕中间为什么会有一些小洞？”

我左思右想，还是百思不得其解，只好向妈妈求教。

原来，植物的生长离不开空气，但由于藕长在淤泥中，泥里的空气并不流通，所以藕的身体上就长出了许多小洞，这样它们就可以呼吸到上面由荷叶带来的空气，还能把这些空气保存在洞里。

我恍然大悟，没想到吃饭也能学到知识呢。

其实，生活中的学问还有许多，只要你用心观察，生活处处皆学问！

篇21：生活处处皆学问作文

今天，天气十分炎热，我做完作业后，姑姑叫我来这个“家务助理”，要我帮忙把地面清理一下。不就是拖地吗？有什么难的？我满口答应，抓起拖把，来到了“作战地区”。

我从家门逐渐向屋内“进军”。我一拖把拖下去干干净净，几乎照得出人影。可不久我就遇到麻烦了，我拖干净一块的砖再往前挪步是，脚印总是追逐着我。我不由得大怒，心想：这讨厌的地面，怎么弄不干净？不干了，不干了！

老姑见我从屋里出来，满面笑容地问：“全干净了吗？”我没吭声。她走进屋一看，发现拖把倒在一边，地面还是脏兮兮的，而且多了些脚印。她把我叫来，皱着眉头问我：“怎么不拖好地就走了？”我委屈地说：“我刚好拖好一块，又被踩脏了，这地面呀，永远也不干净不了，我没法拖！”

老姑这下算明白了，她淡淡一笑说“你啊，就是死脑筋！怎么不想想别的办法？”我疑惑了：“还有别的办法？”姑姑说：“要让你的脚踩不到拖过的地方！”我一下子嚷起来：“姑姑，你当我会飞啊！”“可以倒着拖呗！”姑姑说着拿起拖把做起了示范。她从房间最里面往外退，这样拖，真的就踩不到刚拖过的地面了。唉，我怎么没想到这法子呢？

我忙从姑姑手里抢过拖把照着去做。嗨，光洁的地面再也没有脚印的烦恼了！原来拖地也有学问哪！

篇22：生活处处皆学问作文

在人的一生当中，我们会与形形色色的人接触，每个人都希望妥善处理好自己的人际关系，尽管每个人可能都有不同的交往动机，对朋友的要求与期望也不尽相同，维护一段友谊也是不容易的，那怎样才能处理好人际关系呢？

人无完人，每个人都有自己的缺点，不能总是盯着别人的缺点不放，我们要学会转换视角，多看别人的优点，其实别人身上有很多值得我们学习的地方，当我们能够善于发现并真心赞美对方的优点时，不仅能迅速建立良好的人际关系，还能创造良好的工作氛围。

在别人有困难的时候，我们伸出援助之手，虽是举手之劳，即便需要一定的付出，但如果是我们力所能及的，对他人而言就好比是雪中送炭。在我们有困难的时候，别人也会同样帮助自己。日常简单的一声问候也会令人如沐春风一般，拉近彼此间的心理距离。

我们要常怀感恩之心。每一个人从出生到死亡，每一点进步、每一滴收获，都离不开父母、家人、朋友的帮助。心怀感恩，使我们更加热爱这个世界，更加热爱生活。我们要正视挫折和磨难，将其转化为前进的动力，使自己在坚强之中收获成功的喜悦、在感恩之中体会深沉的幸福。

如果一个人把所有的精力都放在经营人脉上，也是不可取的，我们在强调人际交往的同时，也要专注于做自己的事情，你若盛开、蝴蝶自来，做好自己的事情，一切都会随之而来。

篇23：生活处处皆道理作文

今天是我们的情境课，杨涛老师说要做创意寿司，为什么是“创意”呢？请听我慢慢道来。

我们往常做的寿司都是把饭裹在海苔里，而今天，杨涛老师让我们把海苔裹在饭里。我们就想：把海苔裹在饭里，能裹得住吗？饭那么软，而且，就算裹的住，那饭不就粘到竹帘上了吗？我们冥思苦想，终于有一个同学说出了正确的方法。

在开始之前，宋宗琦已经把他的海苔忘嘴里塞了，让同学们忍俊不禁。第一步，把保鲜膜套在竹帘上，这需要两人配合，当我套不上去的时候，我想到了她——我的同桌。我让她帮我把竹帘拿着，我拿着保鲜膜，她让竹帘像一位杂技演员一样翻着跟头。很快，我们的竹帘就裹好了。有的人没有合作，在那儿弄半天也弄不上来，还抱怨说：“真难啊！”各种抱怨声交杂在一起。后来，在杨桃老师的指导下，都和伙伴合作成功了，由此可见，团结合作是多么的重要！

随着时间的流逝，同学们已做到了最后一步——卷寿司。

开始卷寿司了，同学们都积累了前面的教训，一个个都小心翼翼的。

现在告诉你们“创意”的意思吧！就是先把竹帘裹上保鲜膜。

生活处处皆道理，一次平常的做寿司，让我知道只有合作，才可能成功。

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