“Bravetrue”通过精心收集，向本站投稿了19篇在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文，以下是小编整理后的在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文，欢迎阅读与收藏。
- 目录
- 第1篇：在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文第2篇：在剪纸中我品尝到创新的快乐初三作文第3篇：在学习中，我品尝到创新的快乐作文第4篇：在化学中我品尝到创新的乐趣初三作文第5篇：在学习中我品尝到创新的乐趣初三作文第6篇：在阅读中我尝到创新的快乐初三作文第7篇：在球场,我品尝到创新的快乐三年级作文第8篇：在劳动中我品尝到乐趣的作文第9篇：在玩玩具时我品尝到创新的快乐初一作文第10篇：在竞赛中,我尝到了创新的快乐初三作文第11篇：在实验中我学到了创新的快乐初三作文第12篇：在写作中我尝到创新的乐趣初一作文450字第13篇：在跳绳比赛中我品尝了创新的快乐初二作文第14篇：在考试中我品尝到了创新的快乐初三作文第15篇：在网络中我品尝到了创新的快乐初三作文第16篇：在学习中我品尝到了创新的快乐初三作文第17篇：在学习中,我品尝到了创新的快乐初三作文第18篇：在医学研究中我感到了创新的快乐初三作文第19篇：在学习中,我品尝到了创新的快乐初三作文600字
篇1：在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文
在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文
在奋斗中，我品尝到创新的快乐
在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同的。
不奋斗，永远不会成功，只会像伤仲永一样，慢慢堕落成凡人。仲永很聪明，但不奋斗，白搭。
你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。你可以不聪明，但你要奋斗。
我曾经学习一直都不好，总排在全班的倒数，我家里人都特别着急，东奔西跑来给我报补课班，家里姐姐每周回来给我补课，我也认真了起来，想到再胡闹这辈子就算完了，就开始了一学期的奋斗，家里家外都不敢放松天天都没说闲过，功夫不负有心人，期末时我考取了前所未有的好成绩。家里人特别高兴，奋斗与不奋斗只有一字之差，取得的结果却截然不同。
世界闻名的.“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。.他的试验笔记簿多达二百多本,共计四万余页,先后经过三年的时间.他每天工作十八、九个小时.每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉.有时他一天在凳子上睡三、四次,每次只睡半小时.
经过他的不懈努力，他终于成为了发明大王。这有他的坚持与奋斗是分不开的。
真是不容易，没有奋斗，哪来成功。
篇2：在剪纸中我品尝到创新的快乐初三作文
在剪纸中我品尝到创新的快乐初三作文
中国的传统文化丰富多彩，源远流长，在中国甚至世界都很闻名。剪纸就是其中的一种。
早晨起床，迎着朝阳走进绿树成荫的校园，太阳照在教室的玻璃上，折射出漂亮的光。干净明亮的窗户上整整齐齐的贴满了美丽的窗花，五光十色，漂亮极了！没错，那就是我们班！
我们的数学老师是位漂亮年轻的大学生，她有一双灵巧的双手。她虽严历，但她经常会在课余时间教我们班的同学折纸、剪纸。她剪的纸可漂亮了。一双灵巧的手拿着小剪刀，左剪剪，右剪剪。修修剪剪，不一会儿，一副栩栩如生的剪纸就出来了。她剪的`一幅“鸳鸯戏水”，让我们班的同学都赞不绝口。那鸳鸯，时而张开翅膀在在水面扑凌，时而低着头在水中觅食，成群结队的在水面上游动，好不快活!
有一天，我们在剪纸的时候，老师没有给我们发样本。我们都很奇怪，在小声议论。这时老师说话了：同学们，我们以前剪纸到样本，都是别人设计出来的。我们已经剪了了这么长时间了，大家自己创新、自己设计吧！要相信自己能行！剪完后，我们评比一下，看谁做的好。
同学们都在议论，我在苦思冥想，怎么才能设计出漂亮的的剪纸样品呢？！以前剪的那种样品多么漂亮啊！我也能设计出来吗？
设计出思路后，我拿起笔在纸上画了起来。我以前学过画画，所以，画起来并不费力。我想起妈妈对我的关心，整天忙碌的背影，心中不免有些酸楚。我就突发奇想，准备画一幅妈妈正在洗衣服的画。我拿起笔，画画擦擦。这里线条不通顺，那里剪不开。修修补补，过了二十多分钟，终于完成了。
设计完，我拿起剪刀剪了起来。我画的并不是非常好，但是，在我机智的应对下，一幅作品终于剪好了！我看着自己亲手设计并剪好的一副作品，心中充满了激动！
评比过后，我的作品竟然得了一等奖！我兴奋极了！
就这样，这场剪纸大赛就这样过去了。但是，我却久久不能忘记，因为在这里，我品尝到了一种前所未有的成就感和快乐！
篇3：在学习中，我品尝到创新的快乐作文
在学习中，我品尝到创新的快乐作文
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。只有在不断的创新中我们才能够进步！
歌德曾经说过：“聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。”
我国著名画家齐白石，面对成功，他并不满足，而是不断地向其他的画家学习，学习他们的长处，不断改进着自己的作品。他的一生，曾五易画风，正是因为他在成功后，还不断地向其他的画家学习，不断地创新，不断地改变，所以他的作品才会越来越好，越来越完美。所以，只有在不断地创新下，我们才能越来越完美。
在曾经的学习中，我只是按照的别人的方式来做，从来就没有自己想方法去解决一个问题。但是，在一次的数学课上，我发现创新也是一件非常开心的事情，他不仅仅带给我了快乐，更重要的是，他还带给我了做题的方法和解题的思路。在上小学时，我的数学成绩一直都很好，所以，上课的时候，我认真听的时间也不多，每次做题时候，也总是按照老师教给我们的方法去做，但是，老师的.方法对我来说，有一点太麻烦了，所以，我就开始思索这有没有更简单的方法可以把这道题做出来，于是，我陷入了沉思……在想了有十分钟左右的时候，我突然发现一个小窍门，于是我就开始验证，结果发现做出来的答案和老师说的一模一样，我感到非常开心，因为这是我第一次才通过自己的方法，来完成一道题。从此，我就越来越喜欢创新，创新使我感到前所没有的快乐。
在学习中，创新可以给我们更多的乐趣，可以让我们对学习更加感兴趣，在学习中，我品尝到创新带给我的前所没有的快乐。
篇4：在化学中我品尝到创新的乐趣初三作文
在化学中我品尝到创新的乐趣初三作文
创新是无处不在的，我们现在所处的社会就是那些有创新的伟大的先人通过几十个辛勤劳苦的春秋花了数不净得财富和创新才有了现在的网络和先进的.世界。
比如爱因斯坦发明了电灯；莱特兄弟发明了汽艇；史蒂芬孙发明了火车；卡尔·本茨发明了汽车；亚历山大·比尔发明了电话等特们之所以能发明就是因为特们有一个创新的脑子。
眨眼间我们已经成为九年级的大哥哥大姐姐了，已不再像小时候了，但我们的脑子却得到了创新，因为我们又进入了一个新的大门“化学”。它教给我们创新，它教给我们创新。
记得那是一个一场炎热的秋天，我们在闷热的教室利用期待的等待着化学小眼神等老师，可老师却不合人意，终于，那扇绿色的门缓慢地打开了，只见课代表像一只咆哮地狗熊大声的说“老师来了，快看书！”大家立刻拿着课本瞎看一气，而我偷偷瞄着希望一睹老师的芳华，突然一只脚从门后探出，老师迈着大步走向将讲台。
“砰”的一声老师搬着的箱子降落到了讲桌上，大家的眼神立即投向了箱子，老师润了润嗓子，说“大家好，新学期开始了我们也成大孩子了，那么今天我们来学习新的知识，首先这个箱子是一个百宝箱，它非常神奇，这里面有许多东西，下面我来考考大家你们谁知道化学与物理有什么关系？”大家你看我我看你，鸦声一片，老师说“其实物理和化学的性质是一样的，它们都需要一个有创新的人才能更好利用。爱迪生发明灯泡时正是运用了物理和化学，现在一个软件公司发明一个软件靠的就是员工们的创新精神，所以学化学最重要的就是创新。”
之后老师讲了一大堆有趣的化学知识，我不经幻想出如果我创新一些发明那该转多少钱啊！这一门知识就是不一样，乐趣让我平常的都快成神了呢！我真没想到学习也可以品尝到乐趣。
篇5：在学习中我品尝到创新的乐趣初三作文
在学习中我品尝到创新的乐趣初三作文
在学习中，我品尝到创新的乐趣
----科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。――杜威
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。人在学习中创新，在创新中进步，而进步更是不断学习与创新的累累硕果。
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”同样的一道题目，用两种甚至多种方式来解，即使之后的远比之前的麻烦，但那不也是一种创新吗？就拿我们学生来说：学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的`问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。我们在探索中进步的同时，也在创新中进步。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成。
篇6：在阅读中我尝到创新的快乐初三作文
在阅读中我尝到创新的快乐初三作文
从小到大，书籍一直伴随着我们成长，使我们进步使我们快乐，使我们成长。
上小学的时候，我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人，漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，幼稚的童心被彻底征服，每个故事都告诉我们一个道理。书籍像朋友一样，伴在我左右，我知道是阅读带给我快乐。
上初中以后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中，我读懂了鲁滨逊的坚强毅力，简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习，让我品尝着付出的快乐，让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。十月革命爆发后，老布尔什维克朱赫来教保尔拳击，培养出保尔的.革命热情，哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军，当了骑兵，他的身体不好，不能回前线了，保尔又参加了铁路建筑，当上某铁路工厂的团委书记，又因肺炎住进医院，接着又瘫痪，双目失明。他也曾灰心丧气，想过自杀，但革命的信念使她开始了文学创作，终于，《钢铁是怎样炼成的》出版了，保尔高兴极了，他又有了新的革命武器－－写作。
他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬佩，在他身上我看到那个时代最美的精神品质，正是他鼓舞着我们千千万万的读者，让我的学习充满快乐。
每本书都会告诉我做人的道理，《水浒传》中讲述了一百多个英雄的事情，他们见义勇为，每个英雄的性格不同，做事的方法也不同
阅读使我树立了远大的理想，心中升起了一轮崭新的太阳，催我奋进促我进步。阅读使我的成长充满快乐，充满激情，充满创新。
篇7：在球场,我品尝到创新的快乐三年级作文
在球场,我品尝到创新的快乐三年级作文
暑假里，我妈妈给我报了个篮球板。我非常喜欢打篮球，几乎每天都去。
有时候连打三次篮球，打完后我筋疲力尽，回到家躺到床上不想起来了。
想起第一次打篮球的时候，我们昨完热身运动，开始打比赛，我总是抢不到球，
而且别的.人接到球也不把球传给我，就像我是空气一样。下课了，我很伤心，妈妈则安慰我说：“别伤心了，你太弱了，才上第一节课，别人不知道你的实力，所以不把球传给你。”我一下子搞明白了，回到家就练习教练教我的运球。第二天打完篮球也这么做。第三天、第四天、第五天……我都这么做。
有天打完篮球，我回到家，开始练习教练教我的三步上篮。忽然感觉三步上篮总被人防，停一下，再走一次就成二运了。我冥思苦想，终于想出来了，三步上篮的时候从侧面向篮杆跑去，跑到篮杆下时，做三步上篮，跑到篮杆另一个侧面，把球往后抛。就这样练，我在心里想。
今天我们打篮球，做完热身运动，又要打比赛了，我已经胸有成竹了。比赛开始，我一下子抢断了罗子垚的球，我朝篮杆跑去，用我创新的动作投篮，呵呵，居然投进了！我终于成功了！
这一件事让我知道了创新的快乐。
篇8：在劳动中我品尝到乐趣的作文
在劳动中我品尝到乐趣的作文
你一定成功过吧！不管是在干什么，是在做作业时解开难题，是自己第一次煮的饭竟没有糊，还是自己的小发明受到老师的好评……这一些一定给你带来无穷的'乐趣。但在我的记忆中，有着许多好玩又有趣的事儿其中，令我最难望的是六岁时在老家干农活——割稻子。
我六岁那年，妈妈把我接回了老家。那时正是秋天，家乡的农民伯伯们都在忙着割稻子。我一下车，见到在田里辛苦劳作的农民们，我真想去帮他们。于是我飞快地跑到外公家，对外公说：“外公，我要去帮农民割稻子，可以吗？”外公见我这么积极，他二话不说，立刻拿了两把磨得雪亮的镰刀，同我一起去割稻。
我们到了田里，外公首先教我怎样使用镰刀。外公说：“拿镰刀是要用力，拿的力度要掌握好，要让镰刀灵活点儿，不要太死板了，否则就不好割了。”我听了之后，对外公点了点头。我又走到了一片空地上，认真地照着外公刚才对我说的话练起来，过了一会儿，我练得汗流浃背，外公见了心疼地说：“孙女，别练了，休息一会吧。”我对外公说：“外公，没事，你见农民伯伯都这么热了还不歇息，我为什么要不练了呢？”
过了好一阵，我终于学会了割稻。于是我便下田了。一到田里，我就觉得出奇的热，这时我真想逃掉，可是我见到外公那深情的目光，感到有一股力量在支持着我，仿佛在对我说：“孩子，一定要坚持下去，不能被这小小的困难打倒。”于是我重新找回了信心，学着农民的样子，把稲子握住，然后挥动着镰刀朝稲子底部割去，”刷“的一声，手中的稻子被我割了下来。我又照着先前的样子，一把一把的割稻子，不知过了多久，我才停下来，擦了擦了汗。眼前的稻田已经被我割了一大半了，后边被割掉的稻子已经堆成了一座小山。这真如我现在所学的那首诗《观刈麦》里面所描述的景色一样，描写了农民在烈日下割麦的情景，表现了农民生活的艰辛。
后来我望着自己的成绩，高兴极了，更加有了信心，又满怀着希望割稻去了。就在这时，一只满身带着金粉的，有着红黄相间的蝴蝶从我身边飞过，我见了这么美的蝴蝶，就放下镰刀，跑去追赶花蝴蝶了。外公立马把我叫住，说：“你是怎么搞的，稻子还没割完就跑去玩了，快去割。”我听了惭愧极了，立刻跑去拿起镰刀继续割起稻来。
不知过了多久，稻子终于被我割完了。这是我人生中第一次割麦，竟然能够做得这么好，我自己都很佩服我自己。我不仅学会了割麦。还体会到了劳动带给我的快乐，更重要的是在劳动中我品尝到了创新的乐趣！
篇9：在玩玩具时我品尝到创新的快乐初一作文
在玩玩具时我品尝到创新的快乐初一作文
生活中，我们可以从许多地方品尝到创新的快乐，比如从厨艺中，从游戏中，从玩耍中，而我从游戏中品尝到创新的快乐。记得那是一个星期天，由于早在放学后就把作业写完了的原因。因此，今天非常无聊。他们我不必担心，由于在校习惯了每天很早就起来，所以今天早上本想一个人偷偷玩电脑，谁知动静太大把他们也吵醒了！于是乎，电脑被大姐没收了！小妹妹我不必担心，她肯定跟着大姐看电脑，只有我和三妹没啥玩······很快就无聊了······忽然，我想起好久没玩过的太空沙，便把太空沙玩具拿了下来，很快，我便愁起没模型。突然，三妹把不知从哪里找到的模型拿了下来。
然后，我拿了个模型用太空沙一个一个的做了起来。但是很快便全都做完了，随之无聊便降临了。我正想起身走开，谁知突然看见三妹她突然做的东西特别新奇，而且我也从来没见过！于是，我想：我应该自己也创一点新花样！下定决心后，我将所有做过的东西，都揉在了一起，开始做更新奇的样式。接着我将所有的`太空沙揉到一起后，放在一边，然后，把所有的模型放在一起。之后，我想起我这次可以用模型打造一个“豪华的蛋糕”。做蛋糕，首先得做一个底层，然后做第二层、第三层······最后做装饰。正好，这里有一个最大的圆形模型，用太空沙把它填满后，倒扣在塑料盘子里。随后在取出一个比上一个小一点的圆形模型，将太空沙填满后倒扣在上一层上，再次拿出一个仅次于上一个的心形模具，叠加在先前做的上面，最后要做顶层了，取出一个小小的五角星放在上面。这个蛋糕基本上是完工了。
最后，最重要的一步是给这个蛋糕进行一点简单的装饰就行了。先拿出一个小小的花行模型用不同颜色的太空沙，按照模型的形状做出各种颜色的小花，装点在这个蛋糕的边缘上，装点好不同的小花后，再用不同颜色的太空沙弄成一颗颗小珠子，撒在上面，当做小糖果，再在这个小蛋糕上插上烛火——OK！蛋糕就做好了！
这次，做出的蛋糕让三妹大吃一惊。虽然，做蛋糕的过程很辛苦。但是我品尝到了创新的快乐。当然，每个人的认识会有所不同，在生活中可以从点点滴滴的小事中发现未知的创新，从而寻找到无限的乐趣！
篇10：在竞赛中,我尝到了创新的快乐初三作文
在竞赛中,我尝到了创新的快乐初三作文
学校首次举行创客嘉年华活动，有什么小孔成像啊，无动力飞机啊，或制作一部小电影。而我，报名参加了一个简单又有有挑战性的项目——叠叠乐。
它的要求是只能使用一张A4纸，乒乓球个数不限，至少两个，看谁叠起来的高度更高。
比赛的前几天，我尝试了各种方法，我先把两张A4纸从中间对折撕开再对折撕开，然后围成了一个大圆圈，把圈子里都放成球，不料，球不能放到第三层，一往上放就会滚落下来；我又尝试了把A4纸都分开叠成圆柱体，是一个立体的形状，我在两圆柱中间连接处放一个乒乓球，再在第二个圆柱体上放一个球，虽然结构非常不稳定，但多试几次之后终于勉强放好，拿尺子一量，有四十多厘米。
但是我用的这种方法都和其他人用的一样，还有几个人用的一样，还有几个也是用圆柱的，只不过A4纸被他们分成了4个小圆柱，一下垒了四个乒乓球，高度比我高出一大截。于是，我又拿出许多A4纸摸索尝试......
在比赛前一天，我尝试了把一半A4纸对折三下，折成了一个由三个面，顶部是一个三角形的立体，把圆柱变成三角柱，由原来的弧面变成了一个由三个长方形围成的平面，这样就减少了用A4纸的`料，并且在三角形的上面更容易放乒乓球。
比赛开始，我熟练将一张A4纸分成两半，再分别把两半对折再对折顺利折出了我发明的立体三角柱，正当我要短时间完成作品时，我垒的乒乓球竟然从中间滑落下来，撑开了我叠成的图形，当我重新叠好时，发现我的A4纸已经有些湿了，太紧张了，手抖的不停，像沾了水一样，时间只剩下几分钟了，身旁的测量员让我随便折一个好支撑的图形，至少还能有一个成绩，但我知道，那样太低了，我需要想出一个办法，使我的三角体固定住。在危急关头，上天还是推了我一把，我想到办法了！
我先把纸的一边从中间撕成一个小条，又把这条边的对边用指头摁了一个小洞，把这边的纸条塞到对边的小洞里，就像系到对边的小洞里，就像系一条腰带一样，正好把纸条扣住，我的图形又一次立了起来，并且相当稳固，最终我垒成了，高度达到了66.5厘米！是第一名，叠的最高的。
通过这次叠叠乐的竞赛，我明白了，我们不能盲目从众，跟风就下雨，也不能总站在巨人的肩膀上，有自己创新出的新方法，再加上自己对新方法的探索和研究，才会有意想不到的效果和成就。我想叠叠乐中的“乐”，就属于勇于创新的人，勇敢尝试的人。
篇11：在实验中我学到了创新的快乐初三作文
在实验中我学到了创新的快乐初三作文
平时我一向对“小制作小发明”之类的活动不感兴趣，可是这次却引起了我的注意，原来，老师让我们给鸡蛋做一个保护装置，然后让鸡蛋从三楼坠下去，来个自由落体，并且让鸡蛋完好无损。
嘿，鸡蛋碰石头，真是自不量力，可真要让鸡蛋与石头比拼，那倒是件有趣的事，于是，当天晚上放学，我就准备尝试一下。
从冰箱取出鸡蛋，望着这个椭圆型的看上去坚硬实则脆弱得一塌糊涂的家伙，还真不知怎么下手，先找个盒子，把鸡蛋放在里面，再塞些棉花或是其他废纸什么的保护它，说干就干吧，还挺有趣的，一会儿我就完工了，急不可待地跑到阳台，非常小心翼翼地把它放下，随后转头跑下楼，一路上祈祷着，千万千万别碎啊，可是……
妈妈见我垂头丧气的样子就知道结果了，说：“还是动动脑筋吧。”说着，骑着自行车出门了。
我看着我做的保护装置，确实不行，从这么高的地方落下，份量越重，掉下后着地的力就越大，应该减轻装置的份量，找一个泡沫塑料盒子，且刚好把鸡蛋放置其中，然后还要让它在接触地面时，能弹起来，那样也许行。我赶紧给妈妈打电话，请她帮我买几个气球，我立即找来泡沫盒子，动手把它割开，让鸡蛋藏在里面，再用透明胶封好，等会儿妈妈回来，在它头上装几个气球，就大功告成了，正喜孜孜地，转念一想，这样像伞一样地落下去，肯定又是这个泡沫盒子先落地，那……好像不行，或者，再做个架子？一个空心的，还要把这个泡沫盒子放进去呢，各种图形，在我眼前闪动，长方体？不行。正方体？也不行。
那三角形的？对了，三角形最大的特点是稳定性，掉下去不会散架的，就这么定了，嘿嘿，赶快找来六根筷子和尼龙线，一比划，一个等边的三角体就在眼前了，我用线固定筷子，可它们顽皮极了，只好求教爸爸了，化了九牛二虎之力，一个三角立体架完工了，中间挂上了藏有鸡蛋的'盒子。
第二天，我将它带到学校，一看其他同学，没有和我一样的。下午，综合楼的三楼挤满了人，大家互相交流着，终于轮到我们了，这次我十分自信地把它抛下了楼，又急切地跑下去，找到自己的大作，立即用剪刀将线剪开，取出我的蛋，哇，完好无损，太棒了！我兴奋极了，忍不住大声欢呼着，望望其他同学，蛋碎了的，垂头丧气，一言不发，成功的，都像我一样大声呼喊着，兴高采烈。
我终于尝到到了自己创造的乐趣。
篇12：在写作中我尝到创新的乐趣初一作文450字
在写作中我尝到创新的乐趣初一作文450字
那一次，我记得很清楚，老师，大发雷霆，拿着一篇作文：“这是谁写的作文，重写？”，每个人都低着头，都是生怕把火引到自己身上，一个同学缓缓地站了起来，用极其微小的声音说了句，“是我的。”老是把作文扔在了地上，：“一说让你们写母爱母爱的，就是你怎么了，生病了，然后外面下雨了，你们妈妈带着你们去医院，晚上不睡觉，照顾你们？总是千篇 一律，你们妈妈只有在生病的时候才关心你们吗？是吗？”
老师的脸也渐渐平复下来，同学们的心情也凝重起来，我也不禁想：老师告诉我们，作文，就要写的有真情实感，非得写生病？才有感情？千篇 一律的，这样写作文，还有什么乐趣？接下来，老师说：“还谈什么创新，而且每个人的感情经历都不一样，我要求你们再次每人写一篇关于母爱的作文，不要在写下雨生病了，写出妈妈对你们的爱。”听完老师的话，同学们也马上动起笔来，有的思考，有的.挠头，有的迅速写。我也要好好构思一个好的作文，要不，来个好的吧，我估计行，就写妈妈上次让我生病了，自己一个人去医院看病，这个有新意吧？我着手写了起来。
又到了作文课，老师抱着作文本，看着心情好像不错，估计这次大家都写的好吧。“这次，我们大家的作文都写的不错，有这几个同学写的稍微更加出色。”老师一一念出名字，也有我的名字，只要我多多用心，留意身边的事，写作文是就一定能写好。
自此之后，我每次写作文都会有一个更好的想法，成绩不断提高，我都会体会一种创新的快乐，在写作中，我品尝到创新的快乐。
篇13：在跳绳比赛中我品尝了创新的快乐初二作文
在跳绳比赛中我品尝了创新的快乐初二作文
社会在不停地进步，我们不能停止前进，要紧跟社会的脚步不能落后。在小学时因为我的无知错过了许多的精彩事物。
以前在小学，其实我认为跳绳就只是单一的跳绳。但是当我升到了初中才知道我错了，跳绳分为许多种类比如：车轮跳.跳绳操中的.花样跳绳操.交互绳.双摇跳中的风火轮等等种类繁多。
有一天，我们学校举办了跳绳比赛，因为我在班里跳绳跳的也差不多，只是学得快，但是做不到太好。所以我就参加花样跳绳操和交互绳，因为花样跳绳操每个人都要参加，所以我不想参加也得参加。在距比赛还有23天时，我一直在和我的同学在练交互绳，我们班的男生有2组，所以在练习的过程中我们也在时不时的比一比那组好，在平时大多数都是我组胜。
到了比赛的时候，我们学校先比了跳绳操，再跳操的时候。再跳操时，我的表现比较好，没有败过，过了一段时间，到了交互绳，我们都打起了十二分的精神，再跳交互绳前，我的一个甩绳的朋友不知道怎么了无精打采的，在比赛中甩的更无力，我也跳不起，我想到了一个方法，我跳的时候可以转一圈，这样跳的会更好一点吧，果然，我每跳一个就转一圈，到最后，这个动作我一直坚持着，虽然到最后没有获奖，但是这不要紧，这一次失败了，下一次我会更加努力的，在比赛的过程中，我们笑得都很开心。
俗话说：失败是成功之母，这次失败了，我们会吸取上次的教训，我们更加调整我们的失误，争取在下次比赛中获得冠军，虽让我们失败了，但是我们很开心们这次的活动，让我们体验到了同学的团结和不放弃的精神。
篇14：在考试中我品尝到了创新的快乐初三作文
在考试中我品尝到了创新的快乐初三作文
牛顿在苹果树下，看到了苹果掉下来，得到了万有引力，之后，人们不断创新，才有了现在人们对万有引力的深度理解。道尔顿和阿伏伽德罗发现原子论和分子学说，但是经过门捷列夫的创新才编制成元素周期表，以前，只有小米加步枪。但是经过人们的创新，现在有了新型导弹。
任何事物都在不断创新，小鸟通过翅膀才能在天空下自由自在的翱翔，不有创新就是有新的.翅膀产生，创新就是社会翅膀。
每一次的比赛都有一次创新，每次的比赛都会创新，吉尼斯世界纪录上，都是挑战成功的人，一次次的创新，一次次的超越，比赛就是超越，超越他人，超越自己，人的潜力是非常大，如果你超越了自己，那么会有意想不到的结果。
在一次考武中，我超越了自己。那次考次是十为重要的，在考试过程中我看着桌子上的试卷，我心急如焚，是数学考试的最后一道题，十分难，我绞尽脑汁算不出来。知道答案却不知道怎么写过程，是求度数的一道题，答案是六十度，却不知道过程。听到哨声
最后十五分钟了，我心想：就剩十五分钟了要赶快写，我心里很急因为这是道题的分数很高，不想失分，但是心急吃不了热豆腐，要冷静。于是，我决定开始分析一步步来，但还是不行，我告诉自己老师说过：自己不会做的，别人也可能不会。平静下来，进一步分析可惜，下课了，该交试卷了，无奈，只好交了。
交试卷后，我仍坐在座位上，我不到黄河心不死，又在座位上算最后一道题，仔细分析，将所有的条件都写出来。终于，皇天不负有心人，让我算出来了，我问了一些人，她们都没有做出来。可惜的是，我算出来了，但却没写在试卷上，时间不等人，有什么办法但我还是很高兴，因为我算出来了，超越他人，超越自己，得到了创新。
那次的考试，成绩有点不理想，但也没办法嘛，过去的已经过去了，再回味也无济于事，珍惜现在，现在能唯一的目标就是上重点高中。只有进去了，我才有不一样的人生，之后，应该不断创新，不断超越，不断进步。
创新是社会的翅膀，只有不断创新，祖国才会强盛，社会才会更美好！
篇15：在网络中我品尝到了创新的快乐初三作文
在网络中我品尝到了创新的快乐初三作文
在网络中，我品尝到了创新的快乐1中国正处于发展中阶段，所以伴随其中的有许多创新，就最近几十年说，他带来了智能手机，电脑，车辆……所以创新是社会发展的动力，同时如果自己去创新，那完成后将会有很强的满足感，这应该就是创新的快乐。2创新例子有很多：列文胡克和显微镜的故事，阿基米德测皇冠是否是纯金……这些都是带给人类重大贡献的创新，这两个主角要是知道后辈对他们的评价，估计都笑得合不拢嘴了――创新会造福人类，也可以娱乐自己。3我并没有造福人类的宏图伟志，但身为一个正常人来说，我还是比较喜欢新鲜感的，我会做一些以前不曾做过的事，例如：在电脑的文件中翻找文件、尝试一下没玩过的游戏、尝尝盐和糖一起兑水是什么味道……而且尝试一些新的东西对自己来说也是创新的一种，而且会从其中满足自己的好奇感、培养动手能力、思考能力，培养自己的'创新能力。4我呢也体会过创新的快乐，例如我第一次用电子邮件的方式来写作文，感觉比在学校枯燥的用笔写有趣多了。5创新小到成就个人，大到造福世界，所以让我们勇于培养创新的精神吧！
篇16：在学习中我品尝到了创新的快乐初三作文
在学习中我品尝到了创新的快乐初三作文
人类经历了无数次的创新，才有了今天的科技成就。20世纪，电视、电脑的出现，改变了人们原有的娱乐方式，丰富了人们的生活，给人们带来了快乐。而我在学习中，也在创新的过程中品尝到了创新给我带来的快乐。
入小学时，由于年龄较小，所以我的文具主要以铅笔为主，那时候自动铅笔并没有流行，所以我们学习的主力就是普通铅笔。过了一段时间后，同学们都发现了普通铅笔不仅使用起来不是非常的方便，而且铅笔的笔尖很容易把文具袋弄脏，并且不易清洗，于是这个问题困扰了我许久。有一天，我发现在所有笔中，除了普通的铅笔，其它的笔都不会把文具盒弄脏，而它们之间的差异就在于一个小小的笔帽。于是，我便决定给我的铅笔做一个笔帽。
之后，我的铅笔有了笔帽，我的文具袋也变干净了，而且还受到了老师和同学的赞赏和鼓励，由内心深处散发的快乐跃然脸上。
后来，随着年龄的增大，年级的增高，外语学习的压力越来越大，而需要背的单词越来越多。由于我每天坐校车上学，上下学路上有许多时间可以利用，于是我便每天在车上进行我的单词课文的复习。一路上，汽车晃来晃去，大大的书本在我手中摇来摇去，再加上书本里不大的'字体，排列的密密麻麻，让人眼花缭乱，英文单词看得并不清晰，于是我在车上复习的效率非常低。一次坐火车回老家，偶然发现几个人在打牌，突然，一个念头浮出了我的脑海――为何不做单词卡片来复习。我利用休息时间，把卡纸剪成大小相同的卡片，用记号笔把英文单词大大地写在上面，这样我在车上就可以很方便的复习英文单词了，并且非常方便携带，大大提高了我的复习效率。
这些创新发明，让我发现学习是如此的简单，也让我更加的热爱学习了，体会到了学习中的乐趣，感受到了创新给我带来的快乐。
篇17：在学习中,我品尝到了创新的快乐初三作文
在学习中,我品尝到了创新的快乐初三作文
孩子们的眼睛是雪亮的也是充满疑惑的。
每个孩子从他呱呱坠地的那一刻起，就喜欢用一双无知且又天真还带有一丝丝的好奇来看向这个新知的世界。
童年时的暑假，往往是最快乐的。
中午吃过饭后，妈妈坐在门前的大树下乘凉。我这个小跟屁虫整天粘着妈妈，也坐在她身边。我起初并不注意妈妈而只是看着村里那一望无际却又蜿蜒曲折的水泥路。正午的太阳火辣辣的，炎热的太阳炙烤着大地，路旁的树都蔫不拉几的，空气中弥漫着一股昏昏欲睡的味道。
突然，同一条街的王大婶手拿一个密封的纸盒悠哉悠哉地走向我们。一眨眼的功夫就坐在了我的身边。给妈妈叽里呱啦的不知说了些什么，然后手拿一根针就乐呵呵的做起针线活来。她一会用红色的线，一会又用黑色的线，再过一会儿有用一根粉色的线。当时我年纪还小，对什么都很好奇，就呆头呆脑的把脑袋凑了过去想要看个究竟。只见她手拿着针，在头上蹭两下再扎进手里的一块白布，一会就绣出一朵色泽亮丽的红花来，在太阳的照耀下显得格外耀眼，我马上提起精神一直不停的闹妈妈，让妈妈教我······
说干就干。天资聪颖的我不一会就学会了。但我灵机一动，自己动手做个晴天娃娃。在妈妈的帮助下，我先把针穿到线上，线像是个弱不禁风地姑娘。身躯柔弱，特别不听话，好不容易才穿了进去。然后找来一块洁白无暇的白布，按照妈妈说的剪成一个圆形，再找来一坨棉花，小心翼翼地把它揉捏成一个圆形，紧接着把它当白布的`正中间把它包裹起来。只想把它含在口里又生怕它化了。在用针线把他们缝在在一起又怕它们受不了风雨的洗礼——我的蹂躏。就一针一针地缝着。不知不觉中，燕子都回巢了，太阳都下山了，饭菜的香味都飘出来了。我这才缝完，再找来一根画笔，画上大大的眼睛，这才完工。
于是长舒一口气，瞪着眼睛望着这已经夕阳西下的天空，在余晖的映照下是那么美丽······我的心激荡起伏，却又在享受着创新过后，那无以言表的成功的喜悦。
篇18：在医学研究中我感到了创新的快乐初三作文
在医学研究中我感到了创新的快乐初三作文
我的父亲从事的是有关肿瘤方面的医学研究，他几乎天天都在工作，节假日也如同摆设，如果有什么重大突破或成果，他一定是要认真地对这项成果进行研究。所以，他很少有时间陪我和妈妈，妈妈和他也经常有一些小小的隔阂，我对他对家庭的“不关心”也颇有意见。知道那天参观父亲的研究院，我才真正了解他。
星期六，父亲要做实验，母亲要开会，我要一个人在家。因为不放心我，爸爸只好把我放到他的研究院中，让一个空闲的阿姨带我参观父亲工作的.地方。阿姨见我对精密的实验仪器一眼都不看，便带我来到了他们用小白鼠进行试验的地方。因为要保持老鼠们的健康，我们必须要穿一种特质的衣服，里面放了一些杀菌剂。那味道有些腥臭，再加上老鼠们的臭味，我真的永生难忘......
“阿姨，你是为什么才做肿瘤的研究的呢？”我尝试着问阿姨，这是我最想探究的一个问题，如果不了解这个问题的答案，就永远不会理解父亲。阿姨叹了一口气，说：“孩子你应该见过吧，有很多人都因为得了肿瘤请你爸爸找人看病。”我点了点头，那些打电话求助的，无论是亲戚，朋友或是陌生人，只要在父亲的能力范围内，他就一定会帮助他们。“那你知道这是为什么吗？因为快乐。”快乐？对于这个想法，当时的我无法同意，无论怎么看，父亲都是不快乐的。夜里一两点睡觉，早上六七点起来，每天还有一堆打断他实验的人要他帮助，这怎么会快乐呢？
“医者，就应该肩负救死扶伤的责任，”阿姨继续说，“不禁医生是医者，研究员也是医者。在医学的角度上，科学的研究比临床的发现更加有推进医学的能力。如果你父亲当一名医生，他可以拯救数以万计的生命。但如果当一名研究员，研究出来了治疗肿瘤的创新方法，那么他或许可以拯救一个大国的人民。”
哦，原来如此，研究的快乐不是在于个人，而是在研究中不断探索，进行创新，造福于天下人民的那种快乐。在医学研究中，我感到了创新的快乐。
篇19：在学习中,我品尝到了创新的快乐初三作文600字
“磨刀不误砍柴工”，这就名言告诉我们这样一个道理：事前做好准备工作虽然要花一些时间，但不会影响工作效率。
“磨刀不误砍柴工”，在学习上可以解释为:课后复习“磨刀”，不会耽误作业的“砍柴”。这是我从学习创新的中悟出的道理。起初，我并不知真正懂得“磨刀”的重要性。就那做数学题来说吧，什么也不顾，就手忙脚乱地做起来，可结果呢，还得请同学，老师的帮忙，后来我才发现，老师证明这些题，总是要用书本上的定理，之后我便开始重视做作业前的`复习了。
一天，老师讲了这样一个定理：“双角平分线”。然后留了几道练习题，这时教室里和往常一样，响起了小小的议论声，我呢没有开始做，打开课本仔细的看着里面的例题，听到同学们笔摩擦的声音，我心里有点慌张，就怕我一个人没做完，我看了我的同桌做的题，一个都没做，我放下心了，看到老师刚讲的那个定理，我想：既然这条线能平分这个角，那条线能平分另外一个角，忽然间，我仿佛学到了很多，我弄懂这些开始做题，真见成效几道题，很顺利的就做完了。其中有一道难题就用了我刚才思考的结果，没有“搁浅”，这次我初步体会到了“磨刀”的重要性。
之后，我在别的学科上去实践，同样也提高了学习效率，看来，学习知识就要花时间，把知识弄懂，做到融会贯通，然后再做作业，这样即使遇到困难，也会迎刃而解了。
这次的“磨刀”让我常到了甜头。创新、实践使我懂得“磨刀不误砍柴工”的道理。也因有了这个道理，我才明白，学习也是这样。
★ 奋斗初三作文
★ 奋斗创新作文高三
在奋斗中,我品尝到创新的快乐初三作文（共19篇）
