遇到难题作文650字

“yangdana”通过精心收集，向本站投稿了23篇遇到难题作文650字，下面是小编为大家整理后的遇到难题作文650字，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

篇1：离职遇到难题

我是一家小企业的采购，直属上司是老板。11月11日跟人事经理提离职之事，人事经理让我直接找老板谈，我写了离职单呈上去，结果老板却说等新人到位之后才给我签字.现在快到一个月了，人还是没有招到。我不想再继续等了，我该怎么办？

[离职遇到难题]

篇2：遇到难题的作文

难题每个人都会遇到，可每个人遭遇了难题的态度都是不一样的。不过这态度可以大致分为两种：其中一种是勇敢面对眼前的难题，就算没有把握也要试上一试;另一种则是比较懦弱的人的做法，他们一般在遇到比较大的难题时，不敢去面对。自己会想方设法逃避这个问题，怕自己做不好，而不敢于去做。不知道你是哪一种。

在战争的年代，曾经有几位可歌可泣的烈士，出现在我们面前，他们那伟大的身躯屹立在人们面前，是那么的威严。谁都知道他们的名字，最然他们只是众多烈士之中的小小的一份子，但是他们的事迹被名留史册，让祖祖代代的人们发扬那种精神。像董存瑞，不顾自己，舍己为人，牺牲了自己，为千千万万的人开辟了生的道路;像黄继光，像……。他们在难题面前都是勇往直前，就算是用尽最后的生命，也要完成自己的使命，他们没有被难题所压倒，不折不挠，消灭敌人。是呀，生活中不也是如此吗，你向难题低头，就成了它的奴隶，永远也站不起来，但是只要你鼓起勇气，把“退堂鼓：”打破，勇敢的去与它决斗，我相信总会有战胜它的那一天的。

我看过有一部电视剧，名字叫《亮剑》，里面有句话说得好：逢敌必亮剑!对，无论实力如何，只要敢于拼搏，有无坚不摧的气势，胜利就在不远处。向着难题发起挑战吧，勇敢的冲吧!

篇3：遇到难题的作文

难题就像一座高山，永远也爬不到尽头;难题就像一条小溪，也永远没有尽头;难题就像夜晚的繁星一样，数也数不清。当然，这只是失败者眼里的难题，但是我不怕遇到难题，遇到难题只要有认真思考的精神，难题是一定会被我们征服的。

每当我解着一道道复杂而疑难的数学题时，我就会想：千万不要被难题所吓倒，我要冷静思考这道题。整理好思路和平时学过的概念，不一会儿，这道题还是会败在我的手下。

在难题面前，我们不要骄傲也不要气馁或自卑，低下头去向难题认输，我们需要的更多的是胜利者的谦虚和王者一贯的自信。就如：【走一步，再走一步】一样，在人生的道路上，我们要认真去面对难题，去认真的解决它。我们要用平常做事的心态去解决难题。

当我在人生的道路上遇到了难题时，我要做的不是紧张，手忙脚乱，向难题低头，认输，我要做的而是镇定，镇定，再镇定!冷静下来后，我会认真的思考该怎样处理这件事。争取把它做得圆滑，完美。

我想：也许我的人生字典里是没有难题这两个字的吧!难题它在我的眼里只是一个不起眼的名词。

我相信：我是一个永不言败的胜利者。高山在我面前已不再是往日的高山;小溪在我面前已不再是往那无尽头的小溪;繁星不再是数不清的繁星!

篇4：遇到难题的作文

面对生活中的挫折、失败，要有一种宽广的胸襟，那就是笑着面对生活。 ——题记

人生存在着许多不尽如意的事情，面对这些挫折、失败，一切的痛苦、悲伤、埋怨、消沉、郁闷，甚至堕落，都于事无补，受损的只能是自己。笑着面对生活，不钻牛角尖，不计较个人得失;不奢望太多，珍惜拥有的;淡泊名利，学会从名利中解脱自己;眼光放远，挺起脊梁做人。

在难题面前不能退缩，要勇敢面对，只有面对了，才会克服它!

难题是水，挡住了我前进的脚步，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一只小船，一只能通过这条河的船，穿过这条河，眼前一片光明。

难题是雪，封住了我前进的道路，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一个太阳，一个能融化这场雪的太阳，走过这条路，远方一片阳光。

难题是雨，打湿了我前进的土地，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一把雨伞，一把能遮挡这场雨的伞，踏上这片土，天上一道彩虹。

难题是雾，遮住了我前进的思绪，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一阵风，一阵能吹走这这片雾的风，穿过这片雾，梦想一定会实现。

难题是石，拌倒了我前进的身躯，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一把锹，一把能劈开着快石头的锹，跨过这块石头，成功就在不远处。

难题并不可怕，可怕的是你不敢面对它，不敢克服它，可怕的是你不敢面对难题微笑!

朋友，人生如一方小舟，只有扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才能寻找到真正属于自己最宝贵的东西。在失望的日子里要振作，只要不断种植，终会有新的美好来临。实践中，你会发现，生活对你并不吝啬。

篇5：遇到难题的作文

在现实生活中，有许许多多的难题，我每次遇见难题时，总会认为自己根本都不可能完成，总是逃避，但当我看完一篇文章后，改变了我的想法。

17的某一天，一位在德国阿根廷大学上学的年轻人，吃完晚饭后，他一如既往地开始解答他的导师为他留下的三道题。一开始，他非常顺利的将前面两道题做完了，到了第三题，是写在一张小纸条上的，题目是用圆规和一把没有刻度的直尺去做出一个正n边形。一开始，这个小青年并没在意这道题，像做前两道题一样开始做第三题，然而，做着，做着，青年感到越来越吃力了，他想：肯定是特地给我加大难度，不过我一定会做出来的。带着这种意愿，又开始做了，随着时间一分一秒地过去，这第三道题仍无进展。难题激发起了青年的斗志，-我一定要把这道题做出来。当窗外射进一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题了。

第二天，当导师接过青年的作业一看，当即惊呆了，他用颤抖的声音对青年说：“你解开了一道两千多年历史的数学悬案。阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，可是，你竞然一晚上就解出来了，我最近正在研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把这题目的小纸条夹在了给你的题里。”

这个青年就是著名的数学王子高斯。

我明白只要勇于面对难题，并努力奋斗，就一定会成功。

篇6：工作遇到难题怎么办

在工作中，总会碰到很多问题。解决问题时，我们最容易犯的错误之一，就是以为：自己的答案，才是好答案，或者正解。但其实呢，未必。这类似于自己写了错别字，自己检查，难以发现一样。这是思维惯性，意识盲区，不自觉的偏见，自觉的自信，乃至不宜觉察的自负释然。人们对自己的想法，类似于对自己的孩子，不管如何，总觉得是天下最好的。有时候，那好，没有道理。如此一来，我们就错过了寻求更佳答案的机会。

实际上，我们看问题，犹如看一个苹果，不同的人，在不同的角度，会看到不同的形状和瑕疵。在工作中，则会受到知识、经验、角度、立场等等的影响。因此，我们看到的每个问题，会有不同程度的真实，自然，也会存在不同程度的偏差。我们解决问题的追溯过程，就是消除偏差，还原真相的过程。

在工厂，我常常遇到的最大问题是：不同的部门，针对同一个问题，会有不同的报告。比如，品质部，一般都挑最严重的来报告，所提供样品，挑选的自然大多都是比较严重的;解决问题的工程师，尽量挑选最轻微的给你看，以证明问题不严重;生产部计算不良例的时候，正好拿了一些不具备代表性的瑕疵计算，不良率不那么准。

为了消除这种偏差，我们一般强调彻底的“三现主义”。也就是“现场、现时、现物”。我理解为：“不同部门的人，如品质、生产、技术等，在发生问题的当时，立即进入现场，看现物。在现场分析，在现场讨论，在现场，给出应对的策略。”它的好处是，可以避免下属向上司报告或者同级传达，出现语言选择和传递的偏差;可以避免不同理解能力的人，在听时，根据自己的经验、知识理解时想像的偏差;以及，一个部门太过分站在自己的角度看问题，“屁股”决定脑袋的偏差。

当然，技术性比较强的问题，可以如此解决。但到了一定的层面，需要给出决策性的答案时，就没有那么轻松了。一些中高层的管理人员，总会有很多人询问问题，希望给出答案，有些甚至需要即席给出。而他的答案，又很可能会被下属直接采用。这时候，会因为决策者不了解事情的前因后果，给出不够好的答案，影响一大片。实际上，很多的错误决策，便是如此出炉的。

篇7：浅谈育儿遇到难题怎么办

需要提醒的是发育落后的问题坚决不能等，错过了大脑发育的关键期，再亡羊补牢未免太晚了。还有，本书讲到的关键期需要发展的重点能力遵循的是发展的标准，而非医学诊断的标准，也就是说如果一个孩子过了某个关键期还没有掌握某项技能，我们不能立即简单地做出不利的诊断，而是提醒家长注意现在不加把劲儿以后发展可能就更难一些了，促进宝宝早期发展也需要只争朝夕。

其次再谈谈核心育儿任务。核心育儿任务不是一件具体的工作，而是贯穿于宝宝成长全过程的育儿方式，家长没有完成这个任务，当时不见得触及现实的难题，但它提示我们下一个阶段矛盾可能变得更加复杂。核心育儿任务完成的质量也不容易做量化的评价，但有心的家长推敲琢磨一番，还是能够分出高下。

如果家长没能很好的完成核心育儿任务，第一步应该调整的就是自己的育儿理念和育儿心态，因为亲子互动从眼前讲关乎孩子的生活质量，从长远讲则关乎孩子的心理健康，关乎孩子的情商培养，假如家长没有办法静心反省，把宝宝托给别人照管给自己放一两天假都是利大于弊的选择。接下来可以参加一些亲子交流的俱乐部活动，跟其它的家长谈谈自己的宝宝，讲讲自己的心情，与大家共同分享成功的经验和快乐，请大家分担一些忧虑和麻烦，往往可以起到作用。还有一个办法就是找专家作育儿心理咨询，通常经过与育儿心理专家的交流都可以放下包袱，重新精神抖擞地踏上成功育儿之路。

最后讨论一下育儿互动关系。对于缺少经验的年轻家长来说，独自面对孩子的挑战实在是太大了，所以请个好顾问显得非常必要。一般而言，发展掌握在孩子手里，育儿的专业知识和技巧掌握在专家手里，家长则是促进宝宝获得良好早期发展的核心人物。任何先进的方法和理念都要通过家长才能发挥作用，家长可以是专家和孩子之间的一座桥，但也有可能成为专家和孩子之间的一堵墙。

母亲、父亲和其他的主要抚养人，在育儿的问题上不可能始终保持一致，这时候各位家长中最好有一个人来充当主导作用，遇到矛盾的时候大家应该尊重这位领导的选择，因为前后矛盾地对待宝宝会产生诸多弊端，家长之间的分歧和争执也会影响到孩子的发展。具体的生活和游戏活动一定要尊重孩子的选择和感受，游戏的内容和方法应努力发挥家长的引导作用，遇到问题和困难则要多听听专家的建议。

婴幼儿的早期发展实际上是一个系统工程，需要协调家长、家庭、育儿环境各种因素，有机地促进孩子获得体格、智力、心理和社会适应各个方面的综合发展，即所谓全方位结构育儿。关键期教养的原则必须同具体的方法结合起来，落实到每天的育儿工作中，通过调整影响孩子成长的各种因素，使其达到最佳的状态，从而促进孩子获得更好的早期发展，奠定最佳人生开端。

祝愿每一个宝宝都能更健康、更聪明、更幸福！

[浅谈育儿遇到难题怎么办]

篇8：遇到育儿难题怎么办

遇到育儿难题怎么办

需要提醒的是发育落后的问题坚决不能等，错过了大脑发育的关键期，再亡羊补牢未免太晚了。还有，讲到的关键期需要发展的重点能力遵循的是发展的标准，而非医学诊断的标准，也就是说如果一个孩子过了某个关键期还没有掌握某项技能，我们不能立即简单地做出不利的诊断，而是提醒家长注意现在不加把劲儿以后发展可能就更难一些了，促进宝宝早期发展也需要只争朝夕。

其次再谈谈核心育儿任务。核心育儿任务不是一件具体的工作，而是贯穿于宝宝成长全过程的育儿方式，家长没有完成这个任务，当时不见得触及现实的难题，但它提示我们下一个阶段矛盾可能变得更加复杂。核心育儿任务完成的质量也不容易做量化的评价，但有心的家长推敲琢磨一番，还是能够分出高下。

如果家长没能很好的完成核心育儿任务，第一步应该调整的就是自己的育儿理念和育儿心态，因为亲子互动从眼前讲关乎孩子的生活质量，从长远讲则关乎孩子的心理健康，关乎孩子的情商培养，假如家长没有办法静心反省，把宝宝托给别人照管给自己放一两天假都是利大于弊的选择。接下来可以参加一些亲子交流的俱乐部活动，跟其它的家长谈谈自己的宝宝，讲讲自己的心情，与大家共同分享成功的经验和快乐，请大家分担一些忧虑和麻烦，往往可以起到作用。还有一个办法就是找专家作育儿心理咨询，通常经过与育儿心理专家的交流都可以放下包袱，重新精神抖擞地踏上成功育儿之路。

最后讨论一下育儿互动关系。对于缺少经验的年轻家长来说，独自面对孩子的挑战实在是太大了，所以请个好顾问显得非常必要。一般而言，发展掌握在孩子手里，育儿的专业知识和技巧掌握在专家手里，家长则是促进宝宝获得良好早期发展的核心人物。任何先进的方法和理念都要通过家长才能发挥作用，家长可以是专家和孩子之间的一座桥，但也有可能成为专家和孩子之间的一堵墙。

母亲、父亲和其他的主要抚养人，在育儿的问题上不可能始终保持一致，这时候各位家长中最好有一个人来充当主导作用，遇到矛盾的时候大家应该尊重这位领导的选择，因为前后矛盾地对待宝宝会产生诸多弊端，家长之间的分歧和争执也会影响到孩子的发展。具体的生活和游戏活动一定要尊重孩子的选择和感受，游戏的内容和方法应努力发挥家长的引导作用，遇到问题和困难则要多听听专家的建议。

婴幼儿的早期发展实际上是一个系统工程，需要协调家长、家庭、育儿环境各种因素，有机地促进孩子获得体格、智力、心理和社会适应各个方面的综合发展，即所谓全方位结构育儿。关键期教养的原则必须同具体的方法结合起来，落实到每天的育儿工作中，通过调整影响孩子成长的各种因素，使其达到最佳的状态，从而促进孩子获得更好的早期发展，奠定最佳人生开端。

祝愿每一个宝宝都能更健康、更聪明、更幸福！

[遇到育儿难题怎么办]

篇9：遇到难题之后作文400字

遇到难题之后作文400字

遇到难题之后 小兰在写作业,忽然被一道题难住了.一开始,她信心十足,为了更加有信心,她去洗手间洗了一把脸,让大脑清醒一下,然后,就大步流星地走进了房间.她先拿出一本草稿本,在上面验算起来,写着写着,她突然停了下来,又验算起来.算着算着,好像哪里不对,算错了,她看的急得都哭了起来,她哭着哭着,想起了老师对她说的话:“|除了会说话的老师,还有不会说话的老师―书本.”于是,她又去了书房.一进书房,她就找起资料来,口里还不停地说出书的名字:“三字经海底两万里小学四年级奥语小学四年级``````”“啊!找到啦!小学四年级奥数1+2”!她看了又看,找到了类似的'题,她飞快地跑进房间里,笔走如飞的写了起来.写好了,她笑眯眯地走了出来说:“写完作业的感觉真好呀!”  汉中门小学三（一）班黄俊哲 

篇10：今年过年我遇到一道难题作文

今年过年我遇到一道难题作文

快过春节了，按照“惯例”，我要陪爷爷奶奶过年。可今年，外婆在我家。我回老家陪爷爷奶奶，只在我家过一次春节的外婆难免会有些遗憾。吆喝司我不回家陪他们，他们的春节该会多么寂寞，多么冷清。

最可恶的是我的立场不坚定。当我拿定主意要陪外婆过年，拿起电话要告诉爷爷奶奶时，我的心微微一颤，我这样做对得起辛辛苦苦养育我的爷爷奶奶吗？好不容易我拨通了电话，“我不回家过年了。”终于脱口而出，接着我就听到了爷爷失望的声音：“你回来以后，我们就不操心了，既然你不想回来了，那就算了。”

电话挂断了，可我的思绪还在继续：到底要不要回去呢？老家就只有爷爷奶奶两个人。过春节就应该热热闹闹的，在大年三十晚上，别人家里都是一片笑声，儿孙们向爷爷奶奶拜年，说着祝福的话语，围着爷爷奶奶唱啊，跳啊。而我的`爷爷奶奶呢？他们却孤独地坐在家里，叹着气。想到这里，我鼻子一酸，就想马上回去陪爷爷奶奶，向他们尽些孝心，给他们一些欢乐。

可是，当我扭过头看到外婆，她只在我们家过一次春节，而我却要丢下她回去跟爷爷奶奶过年……

这个问题整整缠绕了我3天，弄得我头疼极了。可到了第4天，要给大家一个答案时，我的心里还是没有底。

既然我的脑子不能帮我做决定，我就请出了我的手——抓阄，结果是回老家过年。

我如释重负，坐车回到了老家。

这个春节过得好头疼，一道比奥林匹克数学题还难的题让我左右为难，不过往好处想——这道难题已经被我解决了……

篇11：面试遇到的两个难题

记得有一个hr问过我两个问题，我回答了，但是不知道如何，求指教

第一：你会和同事如何相处？是个会活跃气氛的人吗？

第二：你愿意加班吗？

[面试遇到的两个难题]

篇12：人生路上遇到难题的作文

人生路上遇到难题的作文

人生道路上总会有许多的难题，就像道路上横生的枝丫，只有利索地挥刀斩断才能使道路畅通无阻，只有克服了困难，成功才会向我们展开宽厚的怀抱。学习上也会遇到很多的难题，但只要用心去思考就会克服。

一次数学课，万老师给我们布置了课堂作业，我迅速地做着题，很快就做到最后一道，不愧是最后一题啊，真难！我冥思苦想、绞尽脑汁，但是还是想不出来，这道题一直困扰着我的大脑，脑细胞一个接一个的'死亡，放弃吗？不行！我静下心来，仔细地思考，用心地想，不厌其烦地一遍又一遍看着题，突然，灵光一闪，脑袋里出现了一个想法：画图！想到这个办法后，我立马将想法化为行动，仔细画好了图，经过推敲终于得出了答案。

我立马将做好的作业交给万老师，万老师告诉我最后一道题解答错误，我十分失望……但是，我没有灰心，回座位后，我按照原来的方法一步一步往下做，终于发现原来是面积公式弄错了，我把长方体的公式当成正方体的用，难怪最后的答案会错。我又把订正后的解答呈给万老师批改，欣喜地看着万老师打了一个大红勾。万老师问我是怎么解题的，我把自己的解题思路告诉了老师，老师夸我“真聪明”。

看！只要够用心，再难的题目也会被克服！生活中有很多的难题，需要我们勇敢地去面对、去解决，不要在难题面前发抖，因为那只会让我们怯步，我们要昂首挺胸地走在人生的大道上。

篇13：鼓励孩子遇到难题的句子

1、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

2、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

3、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

4、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

5、写方方正正中国字，做堂堂正正中国人、

6、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

7、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

8、我相信你能找回学习的信心。

9、你表达得这么清晰流畅，真棒！

10、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。

11、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

12、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

13、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

14、你的作业有进步了，加油啊！

15、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

16、人只要不失去方向，就不会失去自己。

17、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

18、你是一个很懂事的孩子，希望你能把精力用在学习上，你的成绩一定能进步！

19、你的作业又进步了，再整齐点会更好！

20、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

21、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

22、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

23、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

24、细致一点儿，再细致一点儿。

25、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

26、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

27、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

28、生活给了一个人多少磨难，日后必会还给他多少幸运，为梦想颠簸的人有很多，不差你一个，但如果坚持到最后，你就是唯一。

29、拿出男子汉的勇气，闯过来。

30、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

31、你一定要自己走路去上学。

32、朋友之间要相互信任和理解。

33、努力成为你最喜欢的那种人，就算不成功，至少你会喜欢这样努力的自己。

34、有理想在的地方，地狱就是天堂。

35、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

36、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

37、你敢天发言，是一个真正的男子汉。

38、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

39、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

40、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

41、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

42、你的想法真不错，向你学习。

43、肯承认错误则错已改了一半。

44、开动你的脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

45、你知道关心父母，这让我很开心。

46、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

47、一看二写三对照、

48、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

49、我很高兴你有一颗同情心！

50、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

51、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

52、真棒！这肯定是一个伟大的发现。

53、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

54、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

55、人若勇敢就是自己最好的朋友。

56、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

57、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

58、别急，再想想，你一定会说好！

59、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

60、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

61、诚实是做人的第一美德。

62、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

63、别怕吃读书的苦，这是你通向世界最好的路。

64、面向全体，让每一个学生写好汉字。

65、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

66、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

67、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

68、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

69、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

70、感谢老师对该生的关心、帮助是该生有了很大的提高，希望老师像对待自己孩子一样，有错就说，老师你辛苦了！

71、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

72、能够管住自己是你将来成功的.保障。

73、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

74、你这个想法很了不起！

75、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

76、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

77、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

78、先相信你自己，然后别人才会相信你。

79、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

篇14：鼓励孩子遇到难题的句子

1、你是最棒的孩子！

2、路是自己选的，就要对自己负责。

3、珍惜时间，就是珍惜生命。

4、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

5、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

6、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。

7、只要认真细心，什么也难不倒你！

8、你一定是个人生的强者。

9、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、自己去做吧，不要依赖别人。

12、凡事都要问问自己的良心。

13、你明白的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

14、世上无难事，只要肯登攀。

15、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自我的才华呢？勇敢些吧！孩子。

16、你大胆去锻炼一下不是很好吗?

17、虚心使人进步，骄傲使人落后。

18、你想做的事情，由你自己决定。

19、没有人能一路单纯到底，但要记住，别忘了最初的自己。

20、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

21、诚实是做人的第一美德。

22、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

23、对学习较吃力学生经常说： 老师相信你经过努力一定能行！

24、别放弃，再试几次!坚持下去准能行!

25、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。

26、选择了方向与路途时，就不要抱怨，一个人只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

27、只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油。

28、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

29、宝贝，我相信你以后会按时完成作业的!

30、我们一起来读好吗?

31、你喜欢看课外书，这很好，不过要有时间限制，我相信你能做到的!

32、我也认为确实不容易，不过我很欣赏你那么努力!

33、相信你是最棒的!

34、你是个很优秀的孩子，爸爸妈妈很喜欢你，老师也一定很爱你，只是不愿意说出来罢了!

35、没关系，妈妈知道你已经努力了，下次一定会考好的。

36、孩子，你好聪明啊，只要努力一定会更好的!

37、人都不是一生下来就什么都会。我明白你没有自信，但不用怕，我会帮助你的!

38、我相信你放学后会直接回家，所以，如果真的不想搭校车，就走路回来吧。

39、宝贝，好勇敢，一点都不怕苦，是吗?

40、饭吃不完，可以放在那儿，不过饿了可没有其他东西吃哟，我相信你能把饭吃完的!

41、这是早餐，只好在校车上吃啦!真担心你会胃痛!我相信你下次一定不会这样了!

42、孩子，电视机遥控器是用来选台的，你想知道它的里面有什么是吗?这很好，让爸爸来告诉你。

43、宝宝很会收拾玩具的，我们一起来好吗?

44、孩子，我们一起把这些东西收拾一下好吗?你一定会做得很好的。

45、孩子，你喜欢小动物，这很好，不过我觉得布娃娃也不错，你玩玩看?

46、宝宝这次做得很好，我很需要你帮我!

47、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

48、自我约束是对自己负责。

49、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

50、汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

51、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

52、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

53、做对的事情比把事情做对重要。

54、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

55、书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。

56、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

57、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

58、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

59、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

60、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

61、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

62、士欲宣其义，必先读其书王符。

63、你的办法真好!考虑的真全面!

64、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你!

65、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

66、你喜欢看课外书，这很好，不过要有时间限制，我相信你能做到的!

67、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗?

68、每个人都有值得学习的地方。

69、懒惰出乞丐。

70、水滴集多成大海，读书集多成学问。

71、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

72、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

73、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

74、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

75、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

76、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!

77、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

78、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

79、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

80、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

81、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

82、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

83、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

84、跌倒了，要自己爬起来。

85、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

86、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

87、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

88、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

89、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

90、不要紧，要知道心灵健康比身体健康更重要!

91、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

92、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力。

93、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

94、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

95、孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

96、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

97、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

98、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

99、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

100、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

篇15：幼儿：遇到难题,别忘了向家长请教

幼儿：遇到难题,别忘了向家长请教

家长会,让学生唱主角

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营……”

“……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“叔叔阿姨们，也许你们会感到很奇怪，我们怎么背诵起诗词来了？别着急，让我慢慢告诉您，这是老师为让我们更多地了解我国古代灿烂的诗词文化，在同学们已经熟练地背诵80首古诗之后，又推出的一道亮丽风景――‘经典宋词天天读’活动。在老师的指导帮助下，我们诵读了很多著名的宋词，大家常常陶醉于那生动凝练的语言和优美的意境之中。”“本学期我们班开展的第二大特色活动是“初识长征滋味――意志磨练”活动。为了体验红军长征的艰难，磨砺我们的意志，我们徒步到距学校30里的大芦湖，进行春游拉练。全班60个同学，历时1天，往返近60里的路途，尽管个个都累得筋疲力尽，脚上磨起了血泡，但大家没有一个退缩的，凭着永不服输的信念，坚持走完了60里的路程！”……讲台上，郭璇和郑宇飞两位小主持，有板有眼，配合默契，那神态俨然如周涛与朱军一般挥洒自如。台下的家长一个个都聚精会神，听得津津有味，不时露出赞许的微笑。他们在做什么呢？是汇报演出吗？不是。告诉你，这是我们班正在召开这学期的家长会呢。也许您会纳闷，召开家长会，老师不向家长汇报孩子的在校表现，怎么还有主持人呢？别急，您且听我慢慢道来。做过多年的班主任，回想以前开过的无数次家长会：老师在讲台上讲得滔滔不绝，口干舌燥，而讲台下的家长，则只有当老师谈到自己的孩子时，才精神专注地倾听，至于老师介绍班级活动、学校活动或其他孩子的情况时，便一个个低头敛耳，目无表情，完全一副事不管己、高高挂起的姿态。有些学习及行为习惯较差的孩子的家长，还时时担心老师指出孩子的`缺点，令自己难堪。而孩子们呢，更是害怕老师在家长会上向父母告“御状”，回家挨皮肉之苦……可以说，这样的家长会，对教师、家长及孩子都是一种“折磨”。怎样才能让家长会做到父母、孩子、老师三者都满意，从而摆脱这种尴尬的局面呢？经过一番深入地思考，并通过班会与同学们反复商量讨论，最后我与大家达成了一致意见：由孩子们自己主持召开这次家长会！我呢，担任家长会的总导演,指导班干部分配任务，审查稿子，安排程序，甚至预演，师生整整忙活了一周。至于家长会能开成怎样，我的心里开始就像装着十五只吊桶――真是七上八下的。不过，看这家长会召开的势头，效果还不错。您瞧，几位小组长正在向家长介绍同学们各方面的表现情况呢！“我叫张嘉琪，是1组的组长。我们组有四个同学，我先介绍信家琦：她是一个非常聪明伶俐、活泼可爱的小姑娘。课堂上，她那精彩的发言，幽默的回答，总能博得老师的夸奖和大家的掌声；课下，她就像一只快乐的小鸟，与大家自由地玩耍嬉戏；她还是我们班的小画家，每次我们班的黑板报、宣传栏获得一等奖，都凝聚着她的心血和汗水呢。如果信家琦同学以后把作业书写得更认真些，完成得更及时些，那她就会变得更为出色。我们都在期待着她的进步……”“……接下来我要介绍的这位男同学，是我们班的大‘活宝’。每当班会或课余时间，他就会滔滔不绝地给大家讲起有趣的故事或笑话，他那生动的描述和滑稽的动作，经常惹得大家几乎要笑破肚皮；他的作文经常被老师当作范文读给我们欣赏。不过，他如果能克服爱生气的坏习惯，我们相信他会更可爱！他，就是大名鼎鼎的徐--寰--宇。”……小组长发言完毕，两位主持人又请曾经为班级获得过荣誉的同学，以及班里的读书、绘画、写作小能手和体育、音乐等方面有特长的同学依次上台，在家长面前展示了自己的特长或取得的成绩。最后，还有几位学习标兵还向家长汇报了自己在学习方面

总结的经验或“小窍门” ……这样，台上，同学们神采飞扬，侃侃而谈；台下，家长们兴味盎然，频频点头，不仅没有丝毫厌倦之感，反而不时对孩子的精彩表现抱以热烈的掌声――孩子与家长已心灵交融，汇成一片。

而我呢，则既像一位运筹帷幄的将军，又像一名谋划全局的导演，坐在一旁欣喜地观赏着孩子们的出色表现。我，为孩子们的勇敢镇定而惊讶，为孩子们的侃侃而谈而自豪，更为这次家长会的成功召开而兴奋。没想到，这次由孩子们唱主角的家长会，竟然获得了出奇地成功。会后很多家长在反馈意见中讲到：“这次家长会形式新颖，内容丰富，从不同角度，不同方面展示了孩子的特长与能力，极大地锻炼了孩子的自主能力，增强了孩子的自信，这是对家长会的一次成功尝试与改革。希望今后的家长会常开常新！”

篇16：考研数学考场遇到难题不会怎么办

2014考研数学考场遇到难题不会怎么办

考研中总有那么一两道问题难度系数很低的，问题难，以拉开来不同考生的差距。遇到难题一时想不出来，可以考虑换一种方法，换一种思路，如果仍然没有头绪，不妨先放一放，记下题号，等后面的解答完了再回来看看，你可能会获得新的解题方法。 最后如果仍然没有想出来的也不能放弃，是选择题就要猜测答案了，填空题也不能空着，猜测答案往上写，是大题，就要分步写，只要与问题有关，能写多少写多少。

遇到了难题，我该怎么办？

会做的题目要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能完整完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。

一、面对一个疑难问题，一时间想不出方法时，可以将它划分为几个子问题，然后在解决会解决的部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步。

如从最初的`把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。而且可望在上述处理中，可能一时获得灵感，因而获得解题方法。

二。有些问题好几问，每问都很难，比如前面的小问你解答不出，但后面的小问如果根基前面的结论你能够解答出来，这时候不妨先解答后面的，此时可以引用前面的结论，这样仍然可以得分。

如果稍后想出了前面的解答方法，可以补上：“事实上，第一问可以如下证明”。

选择题有什么解题技巧吗？

1、直接求解法

从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择支对照来确定选择支。

2、筛选排除法

在几个选择支中，排除不符合要求的选择支，以确定符合要求的选择支。

3、特殊化方法

就是取满足条件的特例（包括取特殊值、特殊点、以特殊图形代替一般图形等），并将得出的结论与四个选项进行比较，若出现矛盾，则否定，可能会否定三个选项；若结论与某一选项相符，则肯定，可能会一次成功，这种方法可以弥补其它方法的不足。

篇17：遇到难题别忘了向家长请教发言稿

遇到难题别忘了向家长请教发言稿

现代教育生态学的研究认为：家庭是幼儿最自然的生存环境，人类最初的幼儿教育是由家庭承担的。随着社会生产力的发展，这一责任转移到幼儿园，但幼儿园教育无法取代家庭对孩子的影响。

家庭作为人的第一所学校，家长在文化背景、教育素质方面有各自的优势，特别是在如何科学的教养子女上，家长的许多经验和做法值得我们学习。

所以，我常就工作中出现的一些问题积极寻求可与家长合作的契合点，虚心地向家长求教，从而提高自己的教育技能，有效地促进幼儿活泼健康地发展。

例如：我指导幼儿午睡，习惯说的一句话是：“乖孩子都睡觉了！看谁躺得最好！”好多孩子听到老师的话都腿并齐、手贴紧、仰面朝天笔直地躺着，还纷纷问我：“老师，我躺得好吗？”我明明感觉那种姿势很难受，但又说不清有什么不好，也不知该怎样引导孩子保持正确的睡姿，只好轻轻地逐个给孩子调整姿势。

一连数日，孩子们对于躺好的理解依旧和从前一样。

我翻看一些刊物没有找到相关知识，不得已再一次求助于家长。从家长给我的建议和科学睡姿知识上，我领悟到孩子们之所以有这种呆板姿势，是由于我的提示语不恰当。

而家长们在家指导孩子睡觉提示语是“躺舒服了。”并且帮助孩子体验到最舒适最轻松的`姿势。而教师提示的“躺好。”孩子们理解成“坐好”、“站好”一类的规范化姿势。

找到症结后，我改换了指导语，而且亲自做示范，把午睡作为一个专题活动让孩子自己去讨论尝试“怎样躺最舒服？”从此以后孩子们能轻松自然地躺好，较快地进入睡眠状态，提高了睡眠质量，也无需老师一一摆弄了。由此，我真正地感到家长是合作伙伴，某些方面也是我们的老师。

在我们遇到困难时向他们请教，有了他们的帮助，受益的不只是一批孩子。

篇18：2019高考遇到难题怎么办?高考化解难题的三大原则

1、遇到困难题

遇到难题或者步骤很多的题目时，千万不要手忙脚乱。首先要明白一个道理，考场上人人平等，不可能只难自己一个人，难题在很多考生面前都是难的。所以，试题本身的难度对排名的高低没有太大影响。

如果实在不会解答，可以先放下去做下一题，等其他题做完以后再回过头来仔细研究，有可能会有意想不到的效果。否则，老是钻牛角尖里，又解答不出来，只会浪费宝贵的做题时间，还不如换一道题，常常可以使思路重新活跃起来。

2、遇到“一时想不起来”的题

很多同学都会有这么一段经历：明明平时看似很简单、很熟悉的题目，一到考场上就突然想不起来了。

遇到这种情况，首先要让大脑放松、不要紧张，也别坐在那里冥思苦想。可以先想想课本或笔记本中遗忘的知识点是什么内容，然后把这些知识点联系起来回想。也可以找试卷上的其它题目做一下，看看是否能启发回忆出遗忘的那部分内容。

3、遇到绝对答不出的题

有些问题看了很久仍不能解答，而且考试的时间有不多了，这时候就不要继续往下思考了。但也不能就此放弃，让它空着。

对于这种题型，就大胆地去猜。遇到选择题和填空题，就凭着自己的感觉去填上答案，如果是答题就写一些相关的定理、公式或者文字。有时候如果蒙中了，也好比让它空着白白失去得分的机会强。

篇19：一般面试时会遇到的九大难题的对策解析

本文标签： 面试准备

终于接到面试通知书了，欣喜之余开始考虑即将面对的种种问题，所谓有备无患，您是否尝试过面试彩排？建议您现在就不妨试上一试。我想这会帮助你对其他问题的回答做准备。好啦面试开始！（想象着考官已经坐在您的面前）

问题1：为什么不谈谈你自己？

分析：这是个开放性问题，切忌滔滔不绝地讲上一两个小时。这是测验你能否选择重点并清楚流畅地表达出来。提问者想让你把你的背景和想要得到的位置联系起来。

回答对策：一个是直接简要回答问题，另一个是在回答前要求把问题问得更明确。在上述两种情况下，你都要很快地把答案转到技能、经验和相关培训上来。

回答样板：”我来自一个小家庭，有一个弟弟，父母都还在工作，中学毕业后攻读市场营销学士。在一家商业机构担任行销执行员，学了不少管理方面的知识。例如，我全权负责X公司的批发业务，年销售总额为200万美元。在那里我学习到怎么管理人事，在压力下解决问题。我希望能更好的运用我的技能。相信经验和学历将让我迎向更大的挑战。”

评语：只简单的介绍了个人历史，很快的将重点话题转到与工作有关的技能和经验上来。你也可请面谈者把他确实想了解的东西集中到一点，如你可问：”你是不是想知道我受过的教育，或者与工作有关的技术和经验？”等，大多雇主都会乐意告诉你他们感兴趣的是什么？

问题2：我为什么要雇用你？

分析：这是个正面的问题，尽管可能不会问得这样明确，但是会在其它问题之后被提出来。

回答对策：需要直截了当的回答。最巧妙的回答对他们而不是对你有利。你需要向他们证实你可以帮助他们改进工作效率、降低成本、增加销售、解决问题（如准时上班，改进对顾客的服务、组织一个或多个管理工作等

回答样板：”我是个经验丰富的经理，在员工队伍建设方面，从组织项目的实施到鼓励员工合作都得心应手。多年来已掌握了一套雇人和留人的技巧。还擅长帮助公司顺利实现技术改造和员工培训。我经常对主要客户进行示范讲解，我们的销售额在过去两年平均增加了87%。”

评语：在回答中，以实例提供有力的证据，直接而自信地推销自己。

问题3：你有哪些主要的优点？

分析：问得也是相当直接，但是有一点隐含。

回答对策：回答应首先强调你已具有的技能。是否雇用你在很大程度上取决于此，你可以在后面详细介绍你与工作有关的技能。一定要简单扼要。

回答样板：”我具有朝目标努力工作的能力。一旦我下定决心就要把它做好，例如，我的志愿是成为一个出色的公关经理，我喜欢接触不同的人群，为了实现这个目标。我目前正在修读有关课程?

评语：如”我的学习能力、适应能力很强。”人际关系很好”等都是可提出的优点，但尽可能要提供与工作相关的证据，这会使你与众不同。

问题4：你有哪些主要的缺点？

分析：这是个棘手的问题。若照实的回答，你会毁了工作，雇主试图使你处于不利的境地，观察你在类似的工作困境中将作出什么反应。

回答对策：诚实应答。完满地回答样板

1：”工人们指责我对工作太投入。我经常提前一点上班安排好我的工作，晚上晚一点下班，使要干的事得以完成。”

回答样板2：”我需要学会更耐心一点。我的性子比较急，我总要我的工作赶在第一时间完成。我不能容忍工作怠慢。”

评语：回答的虽是自身的缺点，但却表现了正面的效果，对工作的积极抵消了反面。

问题5：你想得多少薪水？

分析：如果你要求的太低，那显然贬低自己的能力；如果你要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常已定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱。只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。

回答对策：在商谈薪酬之前，你已经调查了解了自己所从事工作的合理的市场价值。在与对方商谈时，不妨尽可能插入”合理的和市场价?quot;词语。商谈时降低原来的开价轻而易举，但一旦开出低价后想再提上去。

回答样板1：如果你尚未彻底表现自我价值，面试者就提此问题考你，你不妨参考以下答案：

“钱不是我唯一关心的事。我想先谈谈我对贵公司所能做的贡献DD如果您允许的话。”

“我相信贵公司会友善合理。我更注重找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。”

回答样板2：如果你已经阐明该职位的重要性，可是对方仍旧告诉你给你的报酬已是最好的。您不妨指出它的工作性质实际上值得你获得更高的报酬；阐明你将如何通过努力缩减公司的开支；说明在工作中你得自我承担哪些费用等，以证明你对公司的价值，和表明你要求更高报酬是以你的工作表现为前提的。

但是如果对方不愿妥协，不要使雇主排除对你的考虑。你可以问：”你们决定雇用我了吗？”如果答案是肯定的，报酬却使你不愿接受，你也要说谢谢你给我提供工作机会。但是，工资比我想要的低，这是我无法接受这份工作的原因之一。也许你会重新考虑，或者以后能有使我对你们更有价值的工作时再考虑我。”

评语：即使拒绝对方，也要为协商留有余地。如果雇主需要你，他会乐于满足你的要求。一旦你对他们提出的标准说”不”，交易就做不成了。

问题6：你以前的经验和我们现在的工作有哪些联系？

分析：这要求你在与其它求职者进行比较时，你要克服你的任何弱点，

回答对策：首先要介绍你的优势，假如其它求职者的教育、经验背景比你强。回答样板：”我刚刚结束电脑编程方面的加强培训。另外，我曾帮助老板管理企业三年。我学会了处理财会工作。我还盘算和管理过价值30万美元的产品。我接受过300多个小时的电脑操作课程。因为我是新手所以会更努力地工作，以便及时完成任务。”

评语：回答强调了可转换性的技能（会计工作知识）和适应性技能（按时完成任务，更努力工作）。这对缺乏工作经验的程序员来说是必要的。在学校学的知识也非常重要，也要像”正式”工作那样予以强调。

评语：回答者明白以前的工作领域与现在考虑的不同，但是，他强调了成绩和以前的成功。为完成这项工作，各种管理技术都会用到。

问题7：你对以后有什么打算？

分析：这个问题是在考察你的工作动机。它是在探究你是否把工作长久地干下去，而且干得努力。

回答对策：你最好的对策就是诚实，这是一贯强调的。我并非是要你把负面的信息也摆出来，你应该准备坦率地、正面地回答雇主关心的问题。而哪些是雇主关心的问题取决于你介绍个人背景的具体情况。

例如：

－－你想成家吗？（潜台词如果成家，你会停职去照料小孩吗？）

－－你是否刚搬到此地，是临时的或暂住人口？（潜台词如果是，你也不会在此地久居，对吗？）

－－你是否有比本工作要求更好的条件？（潜台词如果是，是什么使你不去高就呢？）

－－你有什么优势和承诺在工作中发展吗？（潜台词如果不是，谁需要一个没有优势和动力的人呢？）

回答样板1：对于一个刚刚参加工作的人，他可以这样回答：

我肯定我的技能正是做好这项工作所需要的。例如，我善于与人打交道。在我18个月的工作中，我曾为72000多名顾客提供服务，从未得到一次正式的投诉。事实上，他们常因我的周到服务表扬我。我认识到我喜欢与公众接触，想到我能得到这份工作感到非常愉快。我想在工作中更好地学习，并与之共同进步。由于我对公司的贡献和价值不断提高，我希望能考虑使我得到更有责任的职务?

评语：雇主想了解你是否会长期工作下去并努力工作。这样的回答使对此表示关注的雇主感到安慰。

回答样板2：对工作经验不多的人，他们可以这样回答：

“我做过几种工作（一种或失业），我认识到应该珍视体面的、稳定的工作。我的各种经验是一种财富，可以把它们用于这项工作中去。我正在寻找一份可以安定下来，努力工作并持久下去的工作。”

评语：这是一种可以接受的回答，只是回答太短，也没有提供证据。介绍自己的实例最好放在最后一句话之前。有些销售方面的工作要求你有勃勃雄心，或者说是咄咄勇气。其它工作有对工作领域或专门机构的要求。

问题8：你以前的雇主（教师、管理员等）对你的评价如何？

分析：这个问题与雇主的第二种期望有关。雇主想知道你是否容易相处，你是否是个好工人等等。许多雇主会在雇用你之前查阅你的证明信，如果你在面谈时谈的与你以前的雇主说的不一样，你就要倒霉了。

回答对策：一定要与你以前的雇主讨论你的求职计划，或征求介绍人的意见。要明确地告诉他们你想找的工作种类以及你准备做好新工作的理由。假如需要则要和以前的雇主开诚布公地谈谈，看他会说什么。

如果你是被解雇或被迫辞职的，你可以向未来的雇主进行辩解。有很多成功的人与前雇主发生过冲突，如果能把这些冲突尽可能地讲出来，许多面谈者是会理解的。对和你关系不好的旧雇主，明智的办法是请他写一份文字证明材料。

回答样板：”我的三个前雇主都会说我工作努力，可靠、忠实，我离开那里是因为个人冲突。你可以给他们打电话，他们对我的评价是肯定。我在那得到了几次晋升的机会，但是，随着我权力的增加，冲突也越发地多起来。我们主要是不同类型的人，这是我的错，我认识到我应该更加注意人际关系的处理?

评语：回答中介绍了一些正面的技能，并用具体事例加以说明，因而是有力的。

问题9：你为什么要找这样的职位？为什么是在这里？

分析：雇主不接受那种无论什么公司有活就行的人。他们想找那些想去特别的公司工作的人。认为这样的人工作起来更努力，更有效率，

回答对策：事先了解哪些工作适合你的技能和兴趣。要回答这个问题，就要谈到你选择工作目标的动机，那项工作要求的而你又具备的技能，各种专门培训，或与职务有关的教育证书。

这个问题实际上有两方面的含意。一是为什么选择这个职位，二是为什么选择这个公司。如果你有选择这个公司的理由，或选择这个公司是你最大愿望，你就要准备回答为什么。在面谈前，你要事先了解详细的情报，如到图书馆查阅，看公司的年度报告、去公司网站了解等。

回答样板：”我花费了很多时间设计自己的职业生涯，我认为这方面的工作最适合我，原因是这项工作要求的许多技能都是我擅长的。举例来说，分析问题和解决问题是我的强项，我经常能比别人更早发现和解决问题。有一次，我提出一项计划使得租借设备的退货率减少了15%，这听起来不算高，但是取得了年增长25000 美元的好效益。而成本仅为100美元。目前咱们公司似乎是能让我施展解决问题能力的地方。公司工作运行良好，发展迅速，善于接受新思想。你们的销售去年上涨了30%，而且准备引进几项大型新产品。如果我在这里努力工作，我将与公司共同发展来证实我自身的价值。

评语：这种回答巧妙地运用了”提供证据”技巧，这样的话符合一个出色的经理或优秀的秘书的身份。

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篇20：GRE考场遇到难题需要判断决策能力

GRE考场遇到难题需要判断决策能力 提升应对效率保证高效得分

GRE考试中判断决策力很重要

1. 什么是判断决策能力?

所谓判断决策能力，就是指考生在接触一道题目约1分钟左右时，根据自身解题情况判断出题目难度和解决可能性后做出是继续做题还是放弃的一种方法。之所以说是快速，是因为一般来说，考生通过不到1分钟左右的审题解题，对于题目的难度应该有了大致的判断，在这个时候做出的决策，往往是比较科学合理的。

2. 为什么要有判断决策能力?

之所以要强调判断决策能力，就是为了最大程度上避免出现考生花费太多时间在一道题目上，或是一时大意放弃了一道其实难度并不高题目的情况。GRE考试时间是关键，而答题节奏是确保理想成绩的生命线。考生因为遭遇难题而打乱了答题节奏PACE，不仅会影响到眼前题目的得分情况，也会对整场考试的整体节奏产生巨大的负面作用。而为了防止出现这种情况，大家就需要通过判断决策能力来维持好解题时间和节奏，确保能够在严格的考试时间限制之下尽可能多地获取分数。

3.判断决策能力对哪些题型更重要?

判断决策能力对于这些题型比如GRE数学、填空和短篇阅读最为重要。这是因为从时间分配上来说，数学、填空和短篇阅读每道题的平均解题时间在1分30秒左右，1分钟恰好是大家已经读完并且理解了题目，开始着手进行解题的关键点。假如在这个时间点上，考生已经有了比较顺畅的解题思路，那么自然可以继续做下去。而如果经过了1分钟大家还是没什么头绪，那么这道题目可能对你来说难度就有点高了，与其继续投入时间死磕，还不如及早收手，挑一个可能性比较高的答案之后做下一道题。

怎样培养使用判断决策能力?

那么，考生应该如何在备考中培养，并且在实战中运用好判断决策能力呢?

1. 在备考中培养

想要在备考中培养出判断决策能力，考生需要锻炼出比较敏感的时间感。也就是在解题时大致了解自己所花的时间，并且及时意识到自己用时是否已经超过。这是因为在集中精神全心投入解题时，大家很容易因为太过专注而忘记了时间，这对于快速决策和分配考试时间是非常致命的问题。为了避免这种情况发生，考生就需要培养良好的时间感。具体做法是在练习中随时进行限时练习，小编建议大家从单题开始，然后逐渐发展成5题、10题乃至最后的整个SECTION20道题的训练，通过限时练习来了解和掌握自己的做题节奏，逐步训练出对用时的敏锐感。

2. 在实战中运用

如果大家已经通过之前的备考练习具备了一定的时间感，那么在考试中就能更好地发挥出判断决策能力的价值了。具体的运用方法其实很简单，就是在每道题开始的时候都看一下时间，然后开始进入正常的解题流程，假如题目做的很顺利，那么一般在看完题目着手解题的时候可以再看一下时间，确认一下自己大致进度。如果没什么问题就请继续，做完后再看一下时间确保没有超时。如果大致审题以后觉得有难度，没什么解题思路和头绪，那么这个时候再看一下时间，假如已经超过一分钟，那就直接放弃解答猜个答案进入下一道题，如果还不到1分钟，那么再少许花点时间找找思路。总而言之，掐准1分钟的时间限制，果断地做出决定，以确保自己的答题节奏不被打乱，这就是判断决策能力的实战运用技巧。

GRE分类词汇记忆：分歧

3.7.3 分歧

discord n. 不和，纷争

diverge v. 分歧，分开

divergent adj. 背道而驰的(分歧的，分开的)，分叉的，岔开的

feud n. 不和，宿怨

friction n. 矛盾，冲突;摩擦

imbroglio n. 纠纷，纠葛

incompatible adj. 不能和谐共存的

internecine adj. 内讧的，两败俱伤的

rent n. (意见)分歧;裂缝

rift n. 矛盾;裂口，断裂

strife n. 纷争，冲突

unmitigated adj. 未缓和的，未减轻的，全然的

GRE分类词汇记忆：积累

3.10.2 积累，收集

accumulate v. 积聚，积累 (accumulation n. 积累，堆积物)

amass v. 积聚

garner v. 积累，收藏

deposit v. 使淤积;存放

deposition n. 沉积;免职;作证

collection n. 收藏品

garner v. 收藏，积累

glean v. 收集(材料等);拾落穗 (gleanable adj. 拾落穗的;可收集情况的 gleaner n. 拾落穗的人 gleanings n. 所拾得的落穗)

GRE分类词汇记忆：聚集

3.10.1 聚集，集会

aggregate v. 集合，合计 (aggregation n. 聚集，总计)

assemble v. 集合，聚集;装配，安装

beckon v. 召唤某人，示意

centralization n. 集中;集权化

compile v. 汇集;编辑

concentrate v. 聚集，浓缩

congregate v. 聚集，集合 (congregation n. 集合，会合)

convene v. 集合;召集

converge v. 会聚，集中于一点

convergent adj. 会聚的

convoke v. 召集

group v. 使…集合;n. 群，集

herd v. 聚集;n. 兽群

muster v. 召集，集聚

rally v./n. 召集;集会

summon v. 召见;召集

tout v. 招徕顾客;极力赞扬

bacchanal n. (行为放纵的)狂欢会

banquet n. 宴会，盛会

coven n. (尤指十三个)女巫的集会

exposition n. 博览会;阐释

jamboree n. 快乐、喧闹的集会

masquerade n. 化装舞会;v. 伪装

rally v./n. 集会;召集

revelry n. 狂欢 (revel v. 陶醉，狂欢)

tournament n. (旧时)骑士比武大会;比赛(锦标赛)

caucus n. 政党高层会议

conclave n. 秘密会议

conference n. 讨论会，协商会

minutes n. 会议记录

symposium n. 专题讨论会

bazaar n. 集市，商店集中区

plaza n. 集市;广场

GRE分类词汇记忆：拥挤

3.9.2 拥挤

congest v. 使拥挤;充血

huddle v. 挤成一堆;n. 一堆人(杂物)

packed adj. 拥挤的，充满人的

populous adj. 人口稠密的

serried adj. 密集的

squash v. 挤压，压碎;n. 南瓜

squeeze v. 挤，压;n. 压榨，紧握

篇21：如何破解“建设学习型党组织”中遇到的难题

学习通道”。要利用各类党员学习的平台，拓展党员的学习空间。扩大自主学习的空间。党员通过构建的组织平台，根据自身工作需要，选择灵活的方式方法，学习有用的知识。选择更多的学习载体。党组织学习的载体要多元化，而不是单一化，可以是组织生活学、开展活动学、工作实践学、培训辅导学、红色旅游学等等。拓宽学习领域和内容。不仅要紧紧围绕理论武装，掌握科学理论，坚定理想信念，强化为民服务的宗旨意识，而且要紧紧围绕掌握基础性、应用性、前沿性等知识，形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力，形成科学执政、民主执政的能力。建立长效学习机制，夯实建设学习型党组织的基础建设学习型党组织，就要建立健全长效学习，要树立持续发展的理念，树立永葆先进的理念，形成长效学习机制。建立领导责任机制。把创建学习型党组织作为一项活动，有人管、有人抓，有人组织，而且要形成一级抓一级，一级带一级的责任机制。建立“领学”、“互学”机制。党员领导干部要带头学习，党员干部要相互学习，倡导组织团体有目标地共同学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。建立考核评估机制。组织好各类学习型党组织建设的评比和达标活动。建立“考学”、“评学”机制，制定切实可行的考学、评学计划，包括对个人的学习和对组织的学习进行考核评估，评估学习方式、学习态度、学习效果，通过政策引导和制度规范，在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。建立激励机制。对学习型党组织建设中表现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，激发党员崇尚科学、追求知识的热情，激励党员加强自身学习，促进学习型党组织建设。建立党员教育培训机制。要把党员教育培训制度化、规范化，组织部门和党校系统明确培训计划和目标，严格培训考核，做到每个党员每年都有一定时间参加系统培训，从而提高党员素质，夯实永葆先进性的基础。

篇22：如何破解“建设学习型党组织”中遇到的难题

党的十六大以来，特别是党的十七大和十七届四中全会之后，各级党组织按照中央的部署和要求，大力推进理论武装工作，努力建设学习型社会和学习型党组织，取得了明显成效。但从更好地适应深化改革、扩大开放、加快现代化建设步伐、推进党的执政能力建设和先进性建设的实际需要来看，理论武装工作的任务仍十分艰巨。问题与难点对建设学习型党组织的重要意义缺乏足够认识由于思想认识不够到位，一些部门和单位还没有把建设学习型党组织摆到应有位置。个别领导干部忙于工作、忙于应酬，学习的自觉性不够，学风不实。有的单位对领导班子和党员领导干部理论学习抓得比较紧，而忽视或放松对普通党员群众的理论宣传；党政机关对建设学习型党组织工作抓得比较紧，而有些基层单位的理论宣传学习却往往流于形式；国有企事业单位普遍重视理论武装工作，而一些新经济组织和新社会组织抓得相对不够紧。由于条件所限，有些农村基层党组织正常运转困难，也缺乏对理论学习的重视。这些情况和问题的存在，要求在建设学习型党组织工作中必须增强说服力，增强针对性、主动性和灵活性，要按照科学发展观的要求，不断创新工作机制，让科学理论得到有效传播，真正成为指导实践的武器、发展的灵魂。建设学习型党组织的形式载体和方法手段有待进一步创新有的单位在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载体、方法、手段。一些部门和单位在理论宣传学习中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不活、效果不佳，在理论学习上灌输多，缺乏感染力。灌输教育作为传统的理论学习教育方式曾经发挥了重要作用，但在新形势下，党员干部思想活跃，社会多元化趋势更加明显，灌输学习在理论学习中的作用弱化。而当前普遍的学习方式仍以灌输为主，理论学习缺少知识启迪、文化熏陶，感染力和渗透力不强。方式不多，方法不活，影响学习效果。建设学习型党组织与实际贴得还不够紧在建设学习型党组织工作中，一些部门和单位通过组织党员干部理论学习，绝大多数人都认为有不少收获，但部分党员干部仅仅停留在了解和掌握个别论点、论断上，对整个科学理论的深刻内涵、精神实质和根本要求等往往理解把握得不够，综合运用马克思主义立场、观点和方法，认识分析和研究解决实际问题的能力还有待进一步提高。有的理论与实际结合得不好，有的甚至学用分离、知行不一，在一定程度上影响了运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的实际成效。理论研究上重复的问题多，内容上理性的东西多，感性的东西少；纯理论的东西多，实际指导应用的东西少，理论研究通俗化不够，存在理论与实际相脱离的问题。思考与对策转变党员干部的学习理念，提升党组织的学习力建设学习型党组织，关键要转变每个党员的学习理念，要立足于提高党员素质，着眼于保持党组织的先进性，更新学习理念，提升学习力。树立学习是政治责任的理念。深刻认识到学习是我们党在改革发展的新形势下提高执政能力的根本途径，是保持先进性的必然要求，是履行职责的本质所在，从而把学习当成一种政治责任。树立学习是先进性本质要求的理念。深刻认识到学习是党员提高素质和能力、永葆先进性的根本途径。党员要保持先进性，要发挥先锋模范作用，就要有较高的综合能力和素质，学习是提高素质的根本途径，只有坚持学习，才能体现先进性的要求。树立团队学习的`理念。要把个人的学习放在整个团体中，一个党小组、党支部、党总支都是一个团队，一个团体、一个人的学习要服从于整个团体的学习，围绕共同的学习目标和共同的愿景学习，从而形成学习型党组织。树立自觉学习的理念。党员要提高自觉学习的认识，根据工作需要，要主动学习，在实践中学习，做到学习工作化，工作学习化。提升党组织的学习力，是建设学习型党组织的关键，也是提高党员学习力的基础。党组织要围绕提高学习力的要求，筹划学习目标、学习措施、学习制度，建立学习机制，从而增强党员的学习动力、学习毅力和学习能力。构建党组织学习的平台，拓展党员学习空间建设学习型党组织，要构建组织学习的平台，根据党组织自身的特点和优势，在组织全体党员学习的过程中，着力于创造开放和互动的学习环境和氛围，进行学习成果的交流与共享，增强针对性和实效性。建立开放的学习的平台，不断改进低效的会议、读报式的单一学习方式方法，增强学习的吸引力。要充分发挥党委理论学习中心组的作用，构筑“领导导学”的学习的平台。要改进党委中心组的学习方式，把学习与调研、研讨、交流结合起来，用中心组的学习统一思想、指导实践，推进科学决策。利用党员组织生活会，建立新型的学习的平台。充分利用党校、党员活动室、乡村党员阵地，把远程教育、电化教育等现代化教育手段引入课堂。要发挥理论讲师团、党员辅导员的作用，广泛开展理论宣讲活动，要利用信息资源，建立党员学习网站，开辟网上论坛等形成开放式的“

篇23：当遇到数学难题时我们班同学会怎么做作文

当遇到数学难题时我们班同学会怎么做作文

我：好！我一定要解开它！五分钟后：啊，好难啊，我想睡觉十分钟后：朱子元（我们班的数学王子）这道题怎么做！徐清园：啊！好难啊~~~算了！空着吧，反正就一点分扣了没关系！王聪慧：怎么有这么变态的'题！算了，乱写一个答案吧！杨彦：立马对同桌使用缠缠功：“这道~~~题~~怎么~~~~做~~~~啊~~~~~？”直到把你逼疯告诉他答案为止。。。杨昱：哎哟！怎么难做的题！那个变态编的啊？！宋羽琪：这个~~~~好难啊~~~怎么做呢~~~~~谢苗莹：等下课，抄朱子元的去。孙祎岚：空着先做别的吧！戚佳飞：我堂堂戚大才女，怎会有做不出来的题呢？？！！周延文：麻烦死了，待会儿抄陈以琳的去！（她是间接的，等下请参考陈以琳的！）吴蕴琦：麻烦死了，待会儿抄周延文的。李斯文：好难啊，下课请教曾曾吧（就是俺）冯宇博：那么难的别做了。抄陈以琳的吧！（还是抄她的。。）陈以琳：老师离开一下，于是她大喊：“朱子元！作业扔过来给我抄！”胡立榕：真难！下课翻书找解题方法吧！

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