小学生作文我的养猪生活

“亲爱的Cris”通过精心收集，向本站投稿了29篇小学生作文我的养猪生活，下面是小编整理后的小学生作文我的养猪生活，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：我的养猪生活作文

我的养猪生活作文

我的养猪生活猪头猪脑猪身猪尾巴，从来不挑食的乖娃娃，每天睡到日晒三竿起，从不刷牙也不打架。---《猪之歌》很喜欢这首《猪之歌》，朴实、现代的歌词是它打动我的原因。前几个月，我养了一头小香猪，猪头是黑色的'，鼻子是粉色的，背和尾巴也是黑色的，其它的便是粉红色。我给它取名“优等生”，可是，每次这么叫它总是爱理不理的，但如果你手里拿着吃的东西，它铁定乖乖地跑到你面前。

一个星期天的早上，我刚醒来便听到敲门的声音，烦人！走去一看，是“有等生”在撞门，只见它两只前蹄在门上有节奏地“敲”着，尾巴一卷一卷的，见我来了，竟破天荒地向我奔来，我伸手去摸它的鼻子，它可怜巴巴地张开嘴巴。想咬我？不是吧，大概是饿了，我从冰箱里拿出一根香肠，切成小片儿，放进小盘子里。“优等生”顾不得绅士风度（因为它是公的猪），狼吞虎咽起来，一阵风卷云残后，满足的摆了摆尾巴。我又摸了摸他的肚子，它好象很舒服的样子，不一会儿，竟躺在了地上，还有微微的呼声呢！我就不打扰它了，刚准备走，“优等生”又晃晃悠悠地跟过来了。没办法，我只好带着它“参观”了一下它的家（实际上就是我家）。还“装模作样”地告诉它哪里可以去，哪里不可以去。下午，天气不错，风和日丽的。我怕“优等生”乱跑，特意找了一个粉红色的笼子，好不容易把它赶了进去，想带它出去晒晒太阳。

于是，我一手拎着猪笼子。一手拎着鸟笼子，向阳光里“进发”了。“优等生”对我们家的鹦鹉倒是挺感兴趣的侧着脑袋看着它。而左邻右舍的又对“优等生”挺感兴趣，都把手伸进笼子里摸摸，它好象也挺温顺的，时不时还抬起头来，像是在问好呢。可是，好景不长，“优等生”被妈妈一种种理由送人了，但我一想起它那憨厚、贪吃的模样就禁不住笑出生来，我现在只想问一句：“‘优等生’，你过的还好吗？”

篇2：我的养猪生活初二作文

我的养猪生活初二作文

猪头猪脑猪身猪尾巴，从来不挑食的乖娃娃，每天睡到日晒三竿起，从不刷牙也不打架。---《猪之歌》

很喜欢这首《猪之歌》，朴实、现代的歌词是它打动我的原因。

前几个月，我养了一头小香猪，猪头是黑色的，鼻子是粉色的，背和尾巴也是黑色的，其它的便是粉红色。

我给它取名“优等生”，可是，每次这么叫它总是爱理不理的，但如果你手里拿着吃的东西，它铁定乖乖地跑到你面前。

一个星期天的早上，我刚醒来便听到敲门的声音，烦人！走去一看，是“有等生”在撞门，只见它两只前蹄在门上有节奏地“敲”着，尾巴一卷一卷的，见我来了，竟破天荒地向我奔来，我伸手去摸它的鼻子，它可怜巴巴地张开嘴巴。想咬我？不是吧，大概是饿了，我从冰箱里拿出一根香肠，切成小片儿，放进小盘子里。“优等生”顾不得绅士风度（因为它是公的猪），狼吞虎咽起来，一阵风卷云残后，满足的摆了摆尾巴。我又摸了摸他的肚子，它好象很舒服的.样子，不一会儿，竟躺在了地上，还有微微的呼声呢！我就不打扰它了，刚准备走，“优等生”又晃晃悠悠地跟过来了。没办法，我只好带着它“参观”了一下它的家（实际上就是我家）。还“装模作样”地告诉它哪里可以去，哪里不可以去。

下午，天气不错，风和日丽的。我怕“优等生”乱跑，特意找了一个粉红色的笼子，好不容易把它赶了进去，想带它出去晒晒太阳。于是，我一手拎着猪笼子。一手拎着鸟笼子，向阳光里“进发”了。“优等生”对我们家的鹦鹉倒是挺感兴趣的侧着脑袋看着它。而左邻右舍的又对“优等生”挺感兴趣，都把手伸进笼子里摸摸，它好象也挺温顺的，时不时还抬起头来，像是在问好呢。

可是，好景不长，“优等生”被妈妈一种种理由送人了，但我一想起它那憨厚、贪吃的模样就禁不住笑出生来，我现在只想问一句：“‘优等生’，你过的还好吗？”

篇3：养猪的小学生作文

有关养猪的小学生作文

看了《创新作文》小学版发表的《训猪记》后，我也通过结合漫画、电视刻苦钻研出了几个训猪的.好方法。

一是跑步法。在小猪背上捆一根木棍，不能捆得太紧，否则会把小猪勒疼。也不能捆得太松，不然就会松掉。木棍上捆着美味食品，把食品垂在小猪面前，小猪一定去咬，结果咬不到，就会向前奔跑，越跑越吃不到、越跑越快。不过为了不让小猪过度劳累，它跑了一会后就要让它停下来，并且奖励它比吊在木棍上的食品更美味的食品。让它每天早、中、晚都锻炼一次，同时也给它吃了一日三餐，哈哈，劳逸结合！

二是游泳法。我觉得让小猪在盆里游泳不太好，水太浅，再说一个盆能有多长啊。应该让小猪在太约40厘米深并且水流平静的池塘游泳，当然也得用在木棍上吊食物诱惑小猪游泳等方法。我建议：为了小猪的安全、健康，应当给它一个游泳圈，并且不能连续游太久，如果没有游泳圈，最好别用这个方法，毕竟安全才是第一嘛。

写到这里，我更加希望爸爸给我买只小（卡带了），你一定以为是小猪，那可就大错特错了，应该是小兔，因为小兔训练应该容易些，况且小兔吃得比小猪少嘛。快来看哟！嗯？是爸爸！他会不会给我买了小（抱歉，有卡带了），我得去看看。对了，大家猜猜看最后卡带的那个字是猪还是兔吧。

篇4：小学生我暑假生活作文

两个月的暑假过去了，因为疫情的原因，妈妈把我们所有的出行计划全部取消了，兴趣班的很多活动也不能开展，但我并没有觉得寂寞。暑假期间，我在家写作业、做科学实验、拉二胡、跳街舞、读课外书、看电视……每天都过得很充实。而在这丰富多彩的假期里，最让我难忘的就是学会了骑自行车。

幼儿园的时候，爷爷奶奶就送了我一辆自行车，是深蓝色和白色相间的，看起来很酷。以前我一直是骑带辅助轮的自行车，今年暑假，奶奶找人帮我把辅助轮卸掉了，我立即做了一个决定――学会骑两轮自行车。

我和奶奶来到小区的空地上，刚开始我很心急，在奶奶扶着车尾架教我骑了两圈后，就说：“行了，让我自己骑吧。”可是奶奶才放手，车子就开始摇晃起来，没多久，车子一歪，我就摔了下去!

奶奶连忙跑了过来，对我说：“骑自行车眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，靠身体来平衡自行车。”我尝试着去做，一遍又一遍的练，经过一下午的努力，我终于学会了骑自行车。

今年的暑假生活，与往年的相比，确实是不一样的感觉，也是不一样的精彩。

篇5：小学生我暑假生活作文

每年到了暑假，我的生活就大不一样了，比在学校的学习生活更加有趣更加充实更加有意义。

本有趣的暑假生活。放暑假以后，我的生活开始变得有趣。夏日天气炎热，和朋友去游泳馆游泳是我暑假中最快乐的事。

每到午后1点，约上几个要好的朋友，带好游泳装备，带点零花钱，去人民公园的游泳馆游泳。一头扎下水，被太阳晒萎蔫的我们，立即

恢复了勃勃生气，我们快乐得像鱼儿一样，在水里游览。

我们可以在浅水区做一些游戏，可以在水里打水仗，四溅的白色水花似乎也被我们的快乐气氛感染了，顽皮地活蹦乱跳。

充实的暑假生活。平时上学的时候，学习压力很大，我没有时间去做一些自己喜爱做的事情。暑假以后，我有大量的时间去发展自己的爱好爱好。我喜爱钢琴，早上起床，赶着早儿，天气还算清凉的时候，

我就坐在钢琴前面练琴。有时候，早期的小鸟也过来凑热闹，站在窗外哼起小曲，伴着我的琴声跳舞。除了练琴，我还喜爱读一些书，这在平时是很难有时间沉醉在书籍的海洋里的。

有意义的暑假生活。每个暑假，爸爸妈妈都会带我去旅游。书上说：“读万卷书行万里路。”每次出去旅游，我都会增进对这个世界的了解，增进我的社会经验和独立生活的能力。

今年，爸爸妈妈带我去了欧洲，我们游览了意大利德国法国英格兰，我真是被欧洲的风光所折服。在欧洲旅游的十天里，我不仅领略到了欧洲的美景，还了解了很多欧洲的历史。

这就是我的暑假生活。

篇6：小学生我暑假生活作文

放假了，我来到了姥姥家，这里空气新奇，遍地是野花，这就是我憧憬的田园农家的生活。

夏日的天气，阳光总是那么毒辣。这天我懒洋洋的待在屋里，这时姥爷喊我说：“走啊，我带你去个好地方”，我一下子来了兴致，上了姥爷的拖拉机。一会儿，我们就来到了一片荒地，我一直纳闷，这是要干什么呢？

姥爷又发动了拖拉机了，后面还多了一个像猪八戒的大钉耙子一样的东西。只见拖拉机走过之后，地面被钉耙划出了一道道深沟。再向沟里望去，哇！一个个又大又圆的土豆都跳了出来。原来这是一片土豆地呀！这时姥爷来到我身边说：“此刻土豆已经成熟了，土豆秧枯萎了，所以表面看去很荒凉……”还没等姥爷说完，我就迫不急待地去捡土豆了。

只见我左手拎着筐，右手一个接一个捡，忙的我不亦乐乎。这时姥爷叫我了：“哎，你不能只捡大的，不要小的呀！”，我回头一看，我捡过的地方，还有许多我认为不用要的小土豆，姥爷一边捡一边意味深长得对我说：“孩子，要知道，我们都是农民，一开始应就懂得‘粒粒皆辛劳’的道理，这不管是大的还是小的土豆都不能浪费呀！”我看着姥爷被汗水浸湿的衣衫，默默地点了点头。

经过我和姥爷的努力，一大筐土豆呈此刻我们的眼前，虽然有点累，但我还是很快乐。

今天我不但亲自体验了丰收的乐趣，还懂得了“粒粒皆辛劳”的道理，这件事也将成为我永久的回忆。

篇7：我寒假生活小学生作文

放假了，我感觉真无聊。除了写作业、看电视、和朋友们出去玩，难道就再没有比这更好玩的事情吗？妈妈看出了我的心事就说：“跟我学做饭吧！”

做饭，平时放学回家我只知道吃，让我做饭，这怎么可能呢？我正想着，妈妈在厨房里叫我，看到我很不情愿的样子说：“连学做饭都不会，长大还会做什么？不会做你就要学，就算你做得不好也没人会取笑你”。听了妈妈的话，我答应跟妈妈学做饭。妈妈说：“今天你就学蒸馍吧”。

可是此时我又很担心了起来。蒸不好，硬得像石头，怎么办呢？但是为了要学好做饭，我只好围上围群跟妈妈学蒸馍。

妈妈当上了指挥员，向我“发号施令”，“厨桌上有酵母，拿一块来，再倒一点温开水，把酵母溶化到盆里······”我手忙脚乱地执行着妈妈的“命令”。还要倒一点面粉在里面揉和。我问妈妈说：“蒸吧？”妈妈忍不住笑了起来，对我说：“只知道吃，什么都不会做，不发酵怎么能蒸？”听了妈妈的话，我不好意思地笑了起来。

过了几个小时后，妈妈到厨房看了看面团，又叫我说：“面发酵好了，过来，我教你怎么做馍吧。”在做的过程中妈妈给我讲了许多注意事项，然后就帮我把馍放进锅里蒸。

我很担心蒸出来一锅硬得像石头一样的馍，半个多小时后，我小心翼翼地揭开锅盖，哇！锅里一个个又白又胖的馒头咧开了嘴。此时，我的心里像乐开了花一样，得意的对妈妈说：“妈妈，您再也不会说我笨啦”。

篇8：我寒假生活小学生作文

我的寒假生活可以说丰富多彩，快乐又充实，可最让我引以为豪，开心快乐的那就是写春联啦！

掐指一算，自我学书法也有两三年的时间了。今年我又学了隶书，于是我自告奋勇地说：“今年的春联我包了！”妈妈一听，满脸乐开了花，连声说：“好好”。

说写就写，每天吃完晚饭就是我大展身手的时候了！今年是牛年，那就写“有福人家牛报喜，无边春色燕衔来。”横幅“辞旧迎新”，因为正学隶书，所以写起来得心应手，很快就写完了，我迫不及待地问妈妈：“我写的行吗?”妈妈高兴得合不拢嘴，大声说：“我儿子写得太好了，真棒！”我又快速地拍照发给书法老师，不一会，老师回复了：“不错，很好！”这让我更加信心十足，越写越带劲。

等我写楷书：“万里征程初试马，百年伟业乐为牛。”横福“牛气冲天”时，感觉不如隶书写得那么轻松自如了，可我不放弃，我一遍一遍地练习，功夫不负有心人，我一直练自我满意。就这样，我一共写了30多幅，妈妈几个要好的阿姨拿走几幅；爸爸回老家，贴了几幅，爷爷看到后对我也是赞不绝口，向亲朋好友展示我的作品，这下可了不得了，我的作品很快被他们“一抢而空”。我顿时感觉好有成就感，心想，书法真是没白学，后又我送给老师几幅。哈哈……

通过写春联，我明白了一个道理，无论做什么事情，只要努力，认真，下功夫，就会如愿以偿。这就是我的寒假生活，开心又快乐！

篇9：后我是养猪的作文

20年后我变了，世界也变了，科技发展也更加迅猛了，20年后的我会是什么呢?我想大声说我是养猪的，

我这个养猪的

小学生作文大全

每个星期一我都给它们洗澡，它们总乖乖的把自己的小屁股转过来，哇!它们身上可真臭，我急忙用大水管把它们每个人身上冲了个遍，这下好了，身上总算干净了，小猪也叫了起来，仿佛在说：“真干净，太感谢你了，我的主人。”我也开心的笑了。

20年后我成了养猪的人，我过的多快乐啊!每天和我的小猪生活在一起，小猪也永远不会和我分开。

篇10：生活小学生作文

敦厚中学六<二>班张紫萱

寒假虽然只有短短三四个礼拜，但给我留下的记忆却非常深刻。

一放假，我们这些被约束了很久的小鸟总算可以飞出笼子自由自在地玩儿了。可是，不是事事都如人意。才放假不久，一些朋友就约我去仙桃玩。哎，可惜我不能去，我要去表姐家，看着朋友们离去的身影，我心里有一种酸酸的滋味。

不过，我又想，过年的几天可热闹了。晚上，烟花把天空点缀成五颜六色，鞭炮声则此起彼伏，响彻夜空。餐桌上，大家齐举杯，互祝福，可开心了。看“春节联欢晚会”时，房间里笑声洋溢，一家人更是其乐融融，让我尝到了“甜”的滋味。

都说“吃得苦中苦，方为人上人”。不过这“苦”可真是学生们的一大苦衷。作业虽说不多，可家长们都坚持让孩子去补习，看书，做习题。逼得我们差点儿透不过气儿来，这感觉就像坐牢一样。一股“苦”味扑面而来，挡也挡不住。

这个寒假，妈妈又给我下了一项任务——学梳头。每天早晨，中午，晚上都要练习梳头，真是可怜了我这双手啊！不知有多少次被梳子无情地刮过。难道是我技术不好吗？还是梳子在故意刁难我呢？总之，真够“辣”的呀！

这个寒假生活真是五彩缤纷。虽然聚满了“酸”、“甜”、“苦”、“辣”四种味道，但我依然保持着愉快的心情，为下学期的来临做好准备。

范文二 多彩的寒假生活

敦厚中学六<二>班邓雅婷

放假了，我感觉真无聊。除了写作业、看电视、和朋友们出去玩，难道就再没有比这更好玩的事情吗？妈妈看出了我的心事就说：“跟我学做饭吧！”

做饭，平时放学回家我只知道吃，让我做饭，这怎么可能呢？

我正想着，妈妈在厨房里叫我，看到我很不情愿的样子说：“连学做饭都不会，长大还会做什么？不会做你就要学，就算你做得不好也(转 载于: :小学生作文生活)没人会取笑你”。听了妈妈的话，我答应跟妈妈学做饭。妈妈说：“今天你就学蒸馍吧”。

可是此时我又很担心了起来。蒸不好，硬得像石头，怎么办呢？但是为了要学好做饭，我只好围上围群跟妈妈学蒸馍。

妈妈当上了指挥员，向我“发号施令”，“厨桌上有酵母，拿一块来，再倒一点温开水，把酵母溶化到盆里······”我手忙脚乱地执行着妈妈的“命令”。还要倒一点面粉在里面揉和。我问妈妈说：“蒸吧？”妈妈忍不住笑了起来，对我说：“只知道吃，什么都不会做，不发酵怎么能蒸？”听了妈妈的话，我不好意思地笑了起来。

过了几个小时后，妈妈到厨房看了看面团，又叫我说：“面发酵好了，过来，我教你怎么做馍吧。”在做的过程中妈妈给我讲了许多注意事项，然后就帮我把馍放进锅里蒸。

我很担心蒸出来一锅硬得像石头一样的馍，半个多小时后，我小心翼翼地揭开锅盖，哇！锅里一个个又白又胖的馒头咧开了嘴。此时，我的心里像乐开了花一样，得意的对妈妈说：“妈妈，您再也不会说我笨啦”。

这个寒假生活真愉快，我再也不会感到无聊啦！

范文三多彩的寒假生活

敦厚中学六<二>班 彭语嫣

时间过得真快，一晃三、四周的寒假就结束了。但我觉得这个寒假过的最有意义。

在寒假期间，我安排了一个“作息时间表”。规定每周星期一、三、五、七写寒假作业，星期二、四、六就是我的自由时间。在我的自由时间里，我可以到超市里去购物，买我最心爱的东西。比如说，鞋子、衣服、玩具、鞭炮，还有我爱吃的零食等。有时，我还喜欢和别的朋友一起看电视、玩鞭炮、做游戏。最让我难忘的是除夕的前一天，妈妈带我到菜市场去买了我最爱吃的菜。这是我第一次和妈妈去买年货。街上人来人往，水泄不通。这场景好热闹啊！

除夕的这一天，妈妈给我们做了一顿好丰盛年夜饭。我们全家人围坐在一起吃团年饭，有说有笑，互相祝福。爸爸、妈妈还嘱咐我们在新的学年里好好学习，力争使我们的成绩再上一个新的台阶。最后，我祝福爸爸、妈妈身体健康，万事如意。

大年初一一大早，我给爸爸妈妈、亲朋好友拜年，祝福他们新年快乐！初二这一天，我和爸爸妈妈一起去舅舅家，给外公外婆拜年问好，祝他们长命百岁，幸福安康。

多彩的寒假生活很快就过去了，至今还让我依依不舍。

篇11：生活小学生作文

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的，但我最喜欢的课余生活是养金鱼。

我每天起的早早的，就给金鱼喂五十粒鱼食。后来，我发现金鱼不爱游了，我想：“一定是水太脏了，鱼儿们都不爱游了。”我马上换了盆清水，鱼儿们又开始欢快地游了起来。过了一段时间，我又发现鱼的肚皮掉鳞了。后来，我发现鱼鳞掉得越来越多，我不知道怎么回事，就去问卖鱼的人。卖鱼的人说：“那是金鱼得皮肤病了，换完水后放上十粒大盐粒就不会掉鳞了。”我听了卖鱼人说的话。我以后换完了水放上十粒大盐粒，鱼鳞果然不掉了。

每天，我放学的时候，都把学校的事情告诉小鱼儿们，小鱼儿们非常高兴，还吐很多泡泡给我看。后来，我又买了朵有花有叶的水草，小鱼儿们在叶子下游来游去，真好看！在我细心养护下，鱼儿长大了，我很高兴。

养金鱼给我带来了许多快乐

我的课余生活

我的课余生活可说的上更富多彩有：画画，唱歌，下象棋，阅读，踢球，打电子游戏，都是我的课余爱好，但是我最喜欢的是阅读。

我爱看书，不管是寓言故事，童话故事，儿童文学，幽默故事，和笑话，还是小学生作文，我都喜欢看。为此，姥姥给我买了很多书，小时候看的书，都是一些拼音读物，也有很多图画，我爱不释手，也因此喜爱画画了。对于内容，倒没全懂，姥姥总是拿着书，在睡觉前讲给我听，当做催眠曲。现在，我已经能读懂一些，儿童读物了，我走进了故事情节，和他们一起快乐，一起伤心。看到精彩的地方，我会用摘抄本摘抄下来。我制作了阅读记录卡，有的时候，翻一翻看一看也很有趣的，写作文的时候能用得上。

随着时光的'推移，我读的书越来越多，带给我的快乐也越来越多。

篇12：生活小学生作文

把小学生作文和生活实际联系起来

大理州巍山县青华乡中心学校王有权

内容摘要:在小学作文教学中，把小学生作文和生活实际联系起来，培养学生细心观察生活，用心体验生活的良好习惯，结合作文教学内容，多开展一些有意义的活动，丰富学生的生活。这样可以更好地培养学生的作文兴趣，提高学生的作文能力。

关键词: 小学 作文 生活

小学生怕写作文，小学生的作文水平难以提高，这无疑是小学语文教师在教学工作中的一大困惑，怎样解决这个难题呢？把小学生作文和生活实际联系起来，可以更好地培养学生的作文兴趣，提高学生的作文能力，下面根据笔者近十年的小学作文教学实践略谈几点粗浅的看法。

一、感受例文，联系实际。让学生感受例文中的一些情景，联想现实生活。

小学语文教材中所选编的例文，都是一些文质兼美的文章，有许多文章能再现生活中的情境，使人产生身临其境的感觉，读着此类文章使人感到就像是回到生活中一样，要把生活渗透到作文教学中来。

美国教育家华特·B·科勒涅斯说：“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文天然与生活联系在一起，语文一旦与生活联系马上就变得生动活泼起来。把生活渗透到课堂教学中，使语文课堂教学有了更广阔的空间。把生活渗透到课堂教学中，使语文课堂教学有了更广阔的空间。它虽然立足于文本，但又从根本上超越了文本，让学生可以在掌握课文原有的语言材料和思想内涵的基础上，借用、模仿、延伸或扩展。把例文中的情境与学生的现实生活联系在一起，学生的感受会十分亲切，深刻。而且写起文章来就会更加得心应手。比如在教学小学语文人教义务版第九册第六课《荔枝》的时候，让学生体会文中母亲临终前也舍不得吃一颗荔枝，而要把它留给自己的子女和孙子，同时让学生联系生活实际想一想，说一说生活实际中自己的亲人是如何关心自己的，这样既深化了学习内容，又为学生本单元的习作“写关心疼爱自己的一个人”打下了伏笔。同样，像《地震中的父与子》、《挑山工》、《少年闰土》等课文的教学也能达到这种效果。

二、先谈后写，可写可谈。使学生在不经意中把作文内容说出来 。

提起作文，很多学生就发愁，犯难。碰到这样情况，教师不必担心，不要急于求成，可以尝试让学生开展讨论活动，小组讨论或师生互动，让学生说出自己的一些经历，体验。在这个时候教师不能给学生提硬性要求，只要学生能积极参与到讨论当中来就可以，不能给学生作文的心理压力，让学生畅所欲言，积极、开心地交流，可以不告诉学生作文的目的，甚至可以干脆不让学生知道是在上作文课，等

讨论活动结束后，再征求学生的意愿，问他们愿不愿意把刚才讨论的内容回忆一下写下来，能写多少写多少，如果不愿意也完全可以不让学生去写。因为，我们的最终目的是培养学生的表达能力，况且这样做是为了更好地培养学生的作文兴趣和提高学生的作文能力。比如，在小学阶段有好多次作文是要求学生写活动的，在写这一类作文之前，可以先让学生回顾自己经历过的活动并谈一谈自己的感受，然后再让学生去作文，这样学生写起作文来会感到轻松自如。

三、走出教室，体验生活。把学生带到室外去体验生活,让学生的身心都得到一些放松 。

有时，学生作文时会觉得很枯燥，很乏味。在这种情况下，教师可以结合作文内容及要求把学生带到室外去体验生活,让学生的身心都得到一些放松，比如说让学生到教室外，走到校园外去看看户外的风景，如观察校园，观察田野或市场。例如，小学语文人教义务版第九册积累运用一的习作，是要求学生写校园景物或其它景物的，小学语文人教义务版第十册积累运用一的习作是写春天的景物，在写此类作文之前就可以让学生先到校园里走一走，到田野里看一看，让他们亲自观察、感受校园内外的景物。这样学生写起作文来就会觉得有内容可写，而且写起来亲切自然。

四、观察生活，引导体验。培养学生细心观察生活，体验生活的良好习惯。

《语文新课程标准》把培养学生的语文素养作为课程的总目标。语文素养并不单单指掌握语文的知识体系，也并不仅仅指我们常说的

听、说、读、写几种能力，它包含着更广阔的内涵，从品德到情感，从思维到能力，从个性到人格??即包含于生活的各个层面，语文无处不在。语文源于生活、服务于生活，自然应该回归于生活。语文教学全面性、综合性、广泛性的特点，决定语文教学决不能仅仅满足于让学生学好一本语文书，语文教学完全可以、也完全应该让学生跳出语文课本，到生活的大海中去遨游，全面提高语文素养。因此，《语文新课程标准》指出“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多采的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。比如，当碰到学生生病时得到师生的关爱，下雨时父母来送伞之类的情境时要引导学生细心体会，感受生活，体验真情,做一个善于观察生活的人，这样写出来的作文才会有血有肉，真实感人。

五、以情传情，开展活动。结合作文教学内容，多开展一些有意义的活动，丰富学生的生活。

现在的孩子总觉得学校的活动开展得不够多，学习负担还是较重，因此作为语文教师要尽可能多开展一些有趣有义的活动，让学生的校园生活充满阳光，充满快乐。比如，可以组织辩论会，故事会，演讲比赛，作文比赛，书法比赛，甚至是组织生日晚会、手工制作比赛、文艺活动等给学生营造活动氛围，让每个学生都有参与活动的机会。本人在教学小学语文人教义务版第十一册第一单元以教师节为主题的看图作文时，本人先引导学生联系生活实际体验师生之间的情

谊，然后结合插图和现实让学生来作文，这样一来，学生写出来的作文，内容饱满，情感真实。有些同学在教师节这天还亲自采来野花送给老师。接下来，有些同学说，他们要给班主任开生日晚会，我同意了。班主任生日那天，学生们自主地忙开了，晚会的气氛让班主任和其他的老师都感动得热泪盈眶。第二天，我让学生把前一天晚上的活动也写下来，学生们又轻轻松松地写出了一篇篇感人的作文，让我感受到了作文教学的成功与喜悦。

总之，在指导高年级小学生作文时，尽量与生活实际联系起来，就会让学生感觉到作文不再是被动作文，也不是一项枯燥而繁重的学习任务，而是丰富多彩的生活的再现，写作文只不过是再次感受生活，回味生活，从而不会再感到厌烦和疲惫。这样既提高了学生的作文水平，又培养了学生热爱生活的情感。

参考文献： S《语文新课程标准》《语文新课程标准》解读

上海文艺出版社1982年1月版《叶圣陶论创作》

（推荐教师：郑宏鑫老师 电话：135772247841）

篇13：生活小学生作文

生活不能没有规则

是什么使我们的生活和谐有序？是什么使我们的世界和平美好？是规则。虽然我们看不见它，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。那么，如果没有了规则，我们的生活又会怎么样呢？

那天早上，我伴着晨光，蹦蹦跳跳地走在上学的路上。我来到一个十字路口，恰好赶上了红灯，便耐心地站在马路边上。突然，从我身后冲出一位30来岁，浓眉大眼，鼻子高高的，架着一副眼镜的青年男子。也许是因为上班要迟到了，他走的十分匆忙，左右看也没看，便一个箭步冲上了马路。这时一辆大客车如离弦的箭，向那位青年男子冲了过去。我的心绷得紧紧的，眼睛也不禁闭上，生怕看到那不幸的一幕。只听见“吱——”的一声，好像是停车声，我小心的睁开眼睛。啊！奇迹发生了！原来，司机在危急时刻一个急刹车，大客车停在了距那个男子仅半米远的地方。啊！真险！我为青年男子捏了一把汗。他自己也被这突如其来的一切吓到了，眼睛也掉在了地上。交警叔叔跑了过来，对那位中年男子进行了处罚。

这情景至今让我心有余悸。我想：现在，有好多人向那位青年男子一样，为了赶一点时间，便不遵守交通规则，闯红灯，酿成难以挽回的悲剧。生命比时间更重要，所以，虽然经常遇见有人闯红灯，但我仍然坚持绿灯时再过马路。

遵守交通规则，人人有责。无论何时何地，我们都要自觉遵守，而不是只在口头上这么说，却不付诸实际行动，或者只在交警叔叔的监督下才被迫遵守。要是所有人都能自觉遵守交通规则，那我们的生活就会更加美好，更加幸福。`

篇14：小学生生活作文

小学生生活作文

窗外的风呼呼地刮着，我的心情也十分沮丧，我今天原本打算去摘草莓的，但是这风……唉，没戏了。可哪知过了一会儿，窗外的风渐渐小了，天气也暖和了，我绝不放过这样的好机会，急忙坐上车，出发了。

我来到了种植草莓的大棚，好奇地打量着矮矮的大棚。这么矮，能进去吗？结果通过一个窄窄的过道后才知道，大棚是一半在地上，一增在地下呀！放眼望去，就看到星星点点的草莓在黑膜上像夜空中的小星星一般，格外耀眼。我走近仔细观察，发现草莓的叶子和其他普通植物的叶子不一样，是大锯齿状的`，而且大棚里自然生长下的草莓又大又红，十分可爱。咬开一个，草莓从里到外都红透了，酸酸甜甜的汁水从舌尖涌向喉咙，那种味道实在是沁人心脾，在我的心里留下了深深的回味。不过我在想是什么技术才能培育出这又大又甜的草莓呢？我手机上搜索了一下，原来，种草莓要控制好温度和湿度；还要合理施肥，摘掉疏果；更要防治病虫害，更要适宜地采收。只有这样，草莓才能个儿大味道好。

回来的路上，我一直在想：种草莓也有这么多讲究，需要人们付出辛勤的劳动，干什么事情要想收获，就要努力付出。

篇15：生活小学生作文

如今，我们置身于现代社会，在这个科技高速发展的时代，人们的文化程度不断提高，在各个领域，都有人才被不断地培育出来，成为国家新的栋梁，生活环境也得到改善，变得便捷、舒适。然而，随着科技的发展和生活环境的改善，人们也变得越来越贪婪，越来越懒惰，将良好的道德修养和文明礼仪抛之脑后，为了自己的利益和便捷而不择手段。

总而言之，科技是一把利刃，既伤敌，又伤己，生活环境是一个魔盒，里面既有幸福，又有堕落。曾经，我们没有纸张，只能用笨重粗劣的竹简来撰写刻画，是科技，将简洁的白纸带向五湖四海;曾经，我们没有电，只能在黑暗中忍受煎熬，是科技，将光明带到千家万户。科技，在现代社会中无处不在，他对我们的重要性是不言而喻的，可是，科技也有利弊，有时甚至是弊大于利。鸦片，是由罂粟果实的汁液氧化后经过烧煮和发酵后制成的，在以前，鸦片是一种麻醉性镇痛类药品，在许多地方都有鸦片种植，他可以医治二十多种疾病，当时的许多医生都在歌颂鸦片的功效，然而，有些人大量吸食鸦片，并上了瘾，变得面黄肌瘦，还用大把钞票去购买鸦片，使得家中倾家荡产，最后，鸦片被列入毒品的行列。核，是一种能源，通过核裂变和核聚变可以产生大量的能量，是一种非常好的能源，但是，当他被运用到军事上，特别是被运用在制造原子弹、氢弹和中子弹时，它的破坏力是难以形容和估计的，无数无辜的生命被它给夺走。电脑网络，原是为了方便人们互相沟通、查找资料、休闲娱乐的，却被黑客利用，他们施放病毒和木马来盗取他人的数据，造成极大的损失。塑料，是由聚乙烯和其它一些材料制作而成，在他被发明出来时，人们都为此欣喜若狂，但现在，塑料袋已成为白色污染的罪魁祸首，变成了环保工作中最让人头疼的大难题。

这些已足以证明，科技的力量不一定是正确的，也要看它用在何处、被怎样使用，只有用在正途上，才能给人类的发展作出贡献。在这个法律健全的社会，人们已抛开了过去的封建迷信，变得更加理性、更有文化，人们居住生活的条件也是越来越好，到处都有高楼大厦，遍地都是超市饭馆，可是，与之不相称的，是人们肮脏的行为与污秽的道德。

在大街小巷，商铺餐厅已是一条风景线，垃圾桶也随处可见，可是，为什么道路依然如此肮脏?是因为人们已经懒惰到不愿多走两步将垃圾扔到垃圾桶里去，是因为他们以对满地的污垢习以为常。在每个小区中，总有一个垃圾场，供居民丢垃圾，可是，每栋居民楼前总能看见大大小小许多堆垃圾，更有甚者将垃圾从自己家的阳台扔了下去，这样做不仅破坏环境，更是威胁到了路人的安全，但他们这样做是为了什么?只是为了少走一段路。在市中心，高架桥、高速公路和隧道到处都有，可是，还有那么多的司机乱闯红灯、随意变道、走非机动车道，他们这样做究竟是为了什么?只是为了少等几秒钟，多走一点路。在公交车上，人头攒动，十分拥挤，一到站，又有好多人上车，司机见前门人太多了，好心地打开了后门，只见几个从后门上车的人，过了许久也不买票，他们又为什么要这样做?只是为了少付两块钱。这种.种的社会现象都体现出当代人群极差的道德规范，这值得我们敲响警钟，现代人都应该再好好上一堂道德课，只有这样才能学会爱他人、爱家庭、爱社会、爱国家，才能干出一番大事。科技在不断地发展，而人类自己的优良品质却已消失殆尽。

科技能给人带来方便，但不是万能的，他需要一个有能力、有学问、更有优良道德品质的人来使用它，才能将它的力量发挥到最大，作出对人类发展有益处的事。

篇16：小学生我的课余生活作文

我的课余生活丰富多彩。打羽毛球、打乒乓球、和同学们做游戏、看电视、玩电脑、看课外书······

我最喜欢打乒乓球了。

我家的楼后有好几个乒乓球台，每天都有很多人打乒乓球，把球台都占满了。有一天下午我看有空的球台，就赶紧叫爸爸下去打乒乓球。一开始我和爸爸随便打了一会，我觉得这样打太没意思了，就跟爸爸说：“我们比赛吧！”爸爸说：“行啊，开局吧！”一开始我先发球，真幸运，我发的球爸爸竟然没接着，我得了一分。我又发了一个球，结果没过网，我又丢了一分。接下来我觉得得认真打了，我就浑身有力的和爸爸打起球来，这一局我还真赢了，打了个11：9。我想我还得继续认真打，下一局可能就没这么容易赢了。

同学们我的课余生活是不是丰富多彩啊！

【小学生我的课余生活作文(汇编15篇)】

篇17：小学生作文 我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，有骑自行车、画画、打乒乓、下棋……不过我最喜欢的就是打乒乓球了!

周六，我和爸爸要去打乒乓球了，我们来到了乒乓球馆看见那里真是人山人海，一眼望去我看见有的人在打旋转球，有的人在打刹球……这里真是高手云集啊!我和爸爸迫不及待地找到了位子。

开始发球了，我挥舞球拍“啪“的一声打了过去，一个漂亮的旋转球飞了过去。我乐呵呵地想：“爸爸一定接不住我的这个球了，第一局我赢定了。可是不一会爸爸把球打在了我的脸上，我这才反应了过来。第一局我输了，我非常的伤心，爸爸鼓励我：“没关系，下次再努力。”爸爸给了我信心。

第二局开始了，爸爸打了个高调球，我把握住了机会“啪”球飞快地打了过去。“耶!我赢了，我非常的开心。

从这件事里面，我明白了，不管遇到了什么困难都不要退缩，都要坚强到底，努力去做好它。

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篇18：小学生作文我的课余生活

你要是问我在课余时喜欢干什么，我会告诉你，我最喜欢做游戏啦。

今天下午，我们在作文班里玩了一个非常搞笑的小游戏，叫：给三毛画头发，而且是蒙着眼睛画。同学们都跃跃欲试，第二次，终于轮到我了，老师叫我戴眼罩蒙上眼睛，眼前漆黑一片。我摸索着走到黑板前，把三根头发画在了脑门上。同学们有的画在了眉毛上，有的画在了耳朵旁边，有的画在了嘴巴上，也有的画成了耳毛，还有最后一个画成了左边的插花上了，大家哈哈大笑。

画三毛的游戏真好玩，以后我和你一起玩，好吗？今天我们玩得真开心，我的课余生活，丰富多彩。

篇19：小学生作文我的课余生活

我的课余生活多姿多彩，我非常喜欢看书。周末，只要一有空，我就到书店去看书，我从书架上一本一本地选，我最喜欢看童话类的书啦。所以，我每次都看《格林童话》故事书。

这些书伴随着我的成长，里面有许许多多有趣的事，还有很多好词好句。那里的人物既聪明又幽默，写得很深动。里面的故事告诉我们许多道理，比如《丑小鸭》里面告诉我们不要光看外表丑，最重要的内心善良就可以等等。书里面讲的道理都是我们值得去学习的。

这就是我们的课余生活！我觉得看书是最有趣的。

篇20：小学生作文我的课余生活

我的课余生活真是丰富多彩，有看书、画画、滑旱冰……其中，我最喜欢看书了。

记的有一次，我放学回到家，放下书包，走到书架前，挑了一本书：《童话故事大全》我就像一个大沙袋，咚的一声做在了床上，津津有味地读了起来，读的正入神的时候，就感觉像“书神”把我锁在了书里，妈妈叫我吃饭我也没听见，直到妈妈来掐我一下，我才回过神来。

书是知识的宝库，我多看书，多长知识。你的课余生活怎么样？能告诉我吗？

篇21：小学生作文我的课余生活

我的课余生活很丰富，我喜欢玩游戏、踢足球、打羽毛球、游泳等，在这些活动当中，我最喜欢的还是游泳。游泳是一项很好的体育运动，它可以锻炼身体。

暑假里的一天下午，我来到游泳馆，先穿上泳衣，妈妈叫我在池边作热身运动。下水后，我连头都不敢潜进水里，妈妈看见了说：“你要勇敢一点，潜进水里。”我就深深地吸了一口气，马上把头伸进水里，我叫妈妈数一数我潜进水里有没有达到30秒钟。妈妈说，我潜水的时间只有15秒钟。我一次接着一次地继续练习，经过一个下午的训练，妈妈说我潜水的时间已经达到30秒钟，最后我高兴得跳了起来。

妈妈说我是好样的。

篇22：小学生作文我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，看书、画画、弹电子琴、游泳、爬山、跳绳、看电视、电脑……众多兴趣爱好中，我最喜欢的还是看书。

我家有座“书山”，那里摆放着许许多多我喜欢的书，我闲着没事的时候，就会从“书山”中拿出一本又一本书看，遇到非常喜欢的我会反反复复地看上好几遍。看书是我课余生活中的一大乐趣。

书是我学习的源泉，我可以从书中学到很多的知识，小朋友们，请跟我一样爱书吧！

篇23：小学生作文我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，有许多有趣的事，让我挑一件事说说吧！

一天，我叫来了许多院子里的伙伴，去八一广场玩滑板。八一广场上好多人呀！有的人在放风筝，有的在散步，还有的在滑冰。我想：我们这么多小伙伴就来个滑板比赛吧。开始比赛了，我的 伙伴们可厉害了，一下子就冲到我的前面，我可不想输，我赶快冲上去，终地追上了，最后，大家一起到终点，打了个平手。后来，我们都开心地回了家。

你们课余生活是怎么样的？快来告诉我吧。

篇24：小学生作文我的课余生活

今天来说说我的课余生活吧。我有时候去游泳、有时候去做陶土、有时候去骑自行车、有时候待在家里看书。可是我最最喜欢的还是画画，只要一有时间或者一有想法就拿起笔画画。

刚刚看了一本《鼹鼠和小鱼》，我也来创作一幅关于鼹鼠的画吧。我先画了一个拿着网子的小鼹鼠，两只可爱的小蚂蚁，一条调皮的蚯蚓，一只正在织网的小蜘蛛和最爱睡觉的毛毛虫，它们聚在一起做什么呢?原来它们在过圣诞节啊。那么就给它们一个装饰满彩球和彩灯的圣诞树吧，屋顶再来点雪花和星星吧，当然少不了**小小、五颜六色的礼物盒。哈，派对可以开始了。

你喜欢这幅画吗?画画让我有很多想像力。也来说说你的业余生活是什么样的呢?

篇25：小学生作文我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，打球、看书、做游戏、下棋……数也数不过来。

今天下午，我在赏识作文玩了一个游戏，叫“蒙眼画三毛”，我带着眼罩蒙着眼的时候，眼前漆黑一片。为了增加难度，老师还要求转三圈，转得我晕头转向。转完之后，我摇摇晃晃地走到黑板前，画的时候大家都说：“左边，右边，上面，下面。”我根据同学们的提示，画了三下，只听见大家哈哈大笑，我赶紧拿开眼罩一看，意想不到的是，我画到了他的嘴巴下面了，好像长胡子了。有的同学画在他的头上，好像长了小草；有的同学画在了他的耳边，好像飞毛；还有的同学画在了耳朵上，好像耳朵上面长了三根毛。

这个游戏太有趣了！我的课余生活是不是丰富多彩呀！

篇26：小学生作文我的课余生活

同学们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢下五子棋，有的喜欢上网等等，可我喜欢画画、听音乐、跳绳。

我喜欢画画。有一次，爸爸带我去叶老师家画画。我画了一颗星星，就像一颗糖果星一样，很有趣吧！

我也喜欢听音乐。爸爸和妈妈的手机上都有音乐。我就拿了妈妈的手机按了按，进入音乐播放器。就可以听音乐了。

我还喜欢跳绳。因为跳绳可以帮助同学们长高，所以我才喜欢跳绳。这就是我的课余生活。

篇27：小学生作文我的课余生活

有一天中午吃饭，我因为没有让生活老师给我去饭，所以我就没有吃完。时间过得飞快，我的心里很着急，生怕待会响铃了还没有吃完。然后我就大口大口的吃了起来。因为一下子吃了很多，所以要消化消化。我就坐在餐桌上休息了一会儿。刚要准备接招吃的时候，“丁零零”，“丁零零”。铃响了，餐厅上瞬间变得热闹起来。我很着急，就猛吃起来。可是吃得越快，肚子就越疼。我就又歇了一会儿，正要准备吃的时候，老师说：“走，走。”我听了，下来就更着急了。虽然我盆里的食物不多了，可是我实在太撑了。就下定决心：我要和时间赛跑。于是，我很快的吃完了，去刷盆了。

这一次吃饭，我跑赢了时间！

篇28：我的课余生活小学生作文

我们中午学了惊弓之鸟，文中的大雁受到了惊吓，我在生活中也受到过惊吓，我就来写写吧。

我们学了惊弓之鸟，我也有这样的事，有一天，我那个时候也在我奶奶和爷爷家，有一天我在外面玩水，我玩的非常开心非常高兴。我奶奶家也有几只鸡，我在那里玩着，突然从一个洞里出来了一条蛇，我吓了一大跳。我在那里看了一会，那条蛇就卷住了我家一只鸡的身体，把那只鸡个整死了，我就赶紧去叫我的姑姑去，我的姑姑就去拿出一根针，扎了一下蛇，那条蛇就跑进了自己的洞里，我非常害怕，我很怕蛇。

我以后要小心蛇。

篇29：我的课余生活小学生作文

我的课余生活丰富多彩，学围棋就是其中的一项。每周六、日下午，我都会如期来到弈缘围棋道场学围棋。我的围棋老师是贾老师。每堂课都是先下两盘棋，再做一些死活、手筋、打劫等练习。做完练习，贾老师再针对练习中出现的共性问题集中进行讲解。最后，再讲新的棋法。老师告诉我们：无论是下棋，还是练习，都要认真，不能马虎，仔细想想对方为什么要这样下，下一步要干什么，自己该如何应对，不能只顾眼前一小步或局部的地盘，要全盘思考，才能取得最终的胜利。

通过课余学习围棋，能锻练我从多角度观察事物，增长知识。

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