小巧玲珑的左撇子同学作文

“shapeee”通过精心收集，向本站投稿了26篇小巧玲珑的左撇子同学作文，以下是小编收集整理后的小巧玲珑的左撇子同学作文，欢迎阅读与借鉴。

篇1：小巧玲珑的左撇子同学作文

小巧玲珑的左撇子同学作文

我的左撇子同学叫黄子邠，他小头小手小身小脚，被我们班同学称为&“四小兵”之一，是一个充满阳光、帅气的左撇子同学。

我的左撇子同学是用左手写字的，就像我们的右手一样挥洒自如。在日常生活中，曾见过用左手拿筷子的，也有像超级林丹用左手打羽毛球的，但很少碰见用左手写字的。中国汉字笔画笔顺是左起右收，适合用右手写字。但我的左撇子同学写字是右起左收的，像鸡爪一样迈出田字格，左看右看，上看下看，每一个字都很难看。平时考试时间终了，他总是做不完试卷。于是老师就跟家长商量，决定让他左改右写。经过老师引导，家长配合，他自己刻苦练字，考试能够提前完成了。现在他的字像他本人一样阳光、帅气。

我的左撇子同学爱记歌词。每次家庭聚会去KTV唱歌，当他外公、外婆点播革命歌曲时，他像牛叫一样跟着；他爸爸、妈妈点播流行歌曲时，他就像凤凰传奇一样动情的唱着；当我们点播少儿歌曲时，他就手舞足蹈地随和着。他的梦想是挑战浙江卫视王牌综艺节目《我爱记歌词》。因为它的规则只有一条：&“谁能唱对歌词”，不比歌喉，不比舞台表现，不比你漂不漂亮帅不帅，就比比看谁的`记性好，只要你能唱对规定的歌词就算你赢。

我的左撇子同学爱旅游，而且是以左为主游。所谓的&“左”就是我国的西部。你看，他游过西藏的布达拉宫；爬过四川的西岭雪山；停留过云南的丽江古城；踏过内蒙古的草原；观过陕西西安的秦始皇陖兵马俑……从西南到西北遨游。

黄子邠是我的好朋友，他对我和朋友们都很好很真诚，有什么好东东都很大方地和我们分享。我们经常在一起玩游戏、跳蹦床、看电影。我们的爸爸妈妈，也因为我和左撇子同学的亲密关系而成为了好朋友。你羡慕我有一个小巧玲珑的左撇子同学吗？

篇2：左撇子作文700字

左撇子作文700字

看到题目，你一定会以为我是左撇子吧，其实不然，我通常使用的都是右手。因为看了报纸，说左撇子右脑聪明，右撇子左脑聪明，所以我才想当左撇子练练右脑。

今天一大早，我迅速地起床来到了卫生间。我用左手挤牙膏，嘿，还挺麻利的。我得意地想：看来，我还是挺厉害的！可是开始用左手刷牙，就不那么轻松了。刷快点，再刷快一点，好像左手故意跟我作对，动作显得那么缓慢僵硬。

接着，准备先清洁毛巾后洗脸，可是我一拿起肥皂，这小家伙“身上抹了油”，一会儿在地板上“溜冰”，一会儿在洗手盆里“跳水”……清洁好毛巾，我身上已出汗。我用左手洗脸时，左手好像不听大脑指挥，我费了好大的劲儿才洗好了脸。

漱洗完毕，该吃早饭了，我用右手端起了饭碗，左手拿起了筷子，喝了两三口稀粥，准备夹一块萝卜干咸。天哪！我手中的哪里是筷子，简直就是两根破木棍！我试了好几次，那萝卜干像个和我怄气的小胖子，左滑右扭，就是不让我夹住它。咳，总算夹起来了，我把萝卜干送到嘴边，“悠”的一下它竟然从筷子中间“溜”掉了！右手的粥碗也倾斜了，粥汤洒下了不少，我赶紧拿抹布擦掉。花了半个多小时，我才把一碗粥吃完。

不一会儿，我练字的'时间到了，我用左手拿起笔，颤颤抖抖地写下了几个字，可我写的字比草书还草，每个字都是龙飞凤舞。更可怕的是，它们个个东倒西歪，仿佛被 12 级台风吹过。可是为了变聪明，我只好硬着头皮写下去了。

过了一会儿，妈妈走进房间，看了看我，疑惑地问：“为什么字写成这样了？为什么用左手写？”我再也忍不住了，一股脑儿把事情的原委告诉了妈妈。妈妈笑着说：“小傻瓜，想聪明靠的并不是当左撇子而是努力进取。”

是呀，当左撇子练练右脑，我也没变得聪明起来，我真是昏了头，还是老老实实地用好右手，学知识，练本领吧！

篇3：左撇子优秀作文

左撇子优秀作文

人们都习惯用右手写字，拿筷子，认为用左手吃饭，写字的人一定是左撇子，而我们今天，也当一次“左撇子”，用左手写了一次作业。

今天上午第四节课时，尹老师让我们用左手写一次作业，同学们个个大眼瞪小眼，不知所措，不约而同地叫道：“啊――”行动开始了，同学们奋笔疾书，“刻苦”地“钻研”起了用左手写字的好方法。以往我的字体还算不错，班级书法比赛都是第一名的哟！可这次写的字那叫个龙飞凤舞，狂草奔放，比东施还要丑个十二分，不，应该是还要丑二十分。陈国粱把他用左手写的字拿给我看了一下，那叫个相当漂亮，跟我用右手写的字也差不了多少。我当初简直不敢相信自己的眼睛，连韩双都比我写得要好。于是，我加倍努力，一分钟，两分钟……一个字，两个字……哇，终于写好了几个字，我可怜的`胳膊呀，已经酸得抬不起来了。“不行，我一定要坚持。”我心想，又接着练习起来，最终，经过我不懈的努力，一首用左手好不容易写好的“诗”终于出炉了。虽然跟右手写的天壤之别，可是，毕竟能看出是汉字，而不是外文。

通过这件“左撇子”**，让我明白了：只要坚持不懈，就没有翻不过的山，过不去的坎儿。

篇4：练习左撇子作文

练习左撇子作文

题目，你会我是左撇子吧，其实不然，我通常使用的右手。看了报纸，说左撇子右脑聪明，右撇子左脑聪明，我才想当左撇子练练右脑。

一大早，我迅速地起床来卫生间。我用左手挤牙膏，嘿，还挺麻利的。我得意地想：，我挺厉害的！开始用左手刷牙，就不了。刷快点，再刷快一点，左手故意跟我作对，动作缓慢僵硬。

接着，先清洁毛巾后洗脸，我一拿起肥皂，这小家伙“身上抹了油”，一会儿在地板上“溜冰”，一会儿在洗手盆里“跳水”……清洁好毛巾，我身上已出汗。我用左手洗脸时，左手不听大脑指挥，我费了好大的劲儿才洗好了脸。

漱洗完毕，该吃早饭了，我用右手端起了饭碗，左手拿起了筷子，喝了两三口稀粥，夹萝卜干咸。天哪！我手中的哪里是筷子，简直两根破木棍！我试了好几次，那萝卜干像个和我怄气的`小胖子，左滑右扭，我夹住它。咳，总算夹了，我把萝卜干送到嘴边，“悠”的一下它竟然从筷子中间“溜”掉了！右手的粥碗也倾斜了，粥汤洒下了不少，我赶紧拿抹布擦掉。花了半个多小时，我才把一碗粥吃完。

不一会儿，我练字的，我用左手拿起笔，颤颤抖抖地写下了字，可我写的字比草书还草，字龙飞凤舞。更可怕，个个东倒西歪，被12级台风吹过。变聪明，我硬着头皮写下去了。

一会儿，走进房间，看了看我，疑惑地问：“为字写成了？为用左手写？”我再也忍了，一股脑儿把的原委了。笑着说：“小傻瓜，想聪明靠的并当左撇子努力进取。”

是呀，当左撇子练练右脑，没聪明，我真是昏了头，老老实实地用好右手，学知识，练本领吧！

篇5：左撇子的作文

关于左撇子的作文

看到题目，你一定会以为我是左撇子吧，其实不然，我通常使用的都是右手。因为看了报纸，说左撇子右脑聪明，右撇子左脑聪明，所以我才想当左撇子练练右脑。

今天一大早，我迅速地起床来到了卫生间。我用左手挤牙膏，嘿，还挺麻利的。我得意地想：看来，我还是挺厉害的！可是开始用左手刷牙，就不那么轻松了。刷快点，再刷快一点，好像左手故意跟我作对，动作显得那么缓慢僵硬。

接着，准备先清洁毛巾后洗脸，可是我一拿起肥皂，这小家伙“身上抹了油”，一会儿在地板上“溜冰”，一会儿在洗手盆里“跳水”……清洁好毛巾，我身上已出汗。我用左手洗脸时，左手好像不听大脑指挥，我费了好大的劲儿才洗好了脸。

漱洗完毕，该吃早饭了，我用右手端起了饭碗，左手拿起了筷子，喝了两三口稀粥，准备夹一块萝卜干咸。天哪！我手中的哪里是筷子，简直就是两根破木棍！我试了好几次，那萝卜干像个和我怄气的小胖子，左滑右扭，就是不让我夹住它。咳，总算夹起来了，我把萝卜干送到嘴边，“悠”的一下它竟然从筷子中间“溜”掉了！右手的`粥碗也倾斜了，粥汤洒下了不少，我赶紧拿抹布擦掉。花了半个多小时，我才把一碗粥吃完。

不一会儿，我练字的时间到了，我用左手拿起笔，颤颤抖抖地写下了几个字，可我写的字比草书还草，每个字都是龙飞凤舞。更可怕的是，它们个个东倒西歪，仿佛被 12 级台风吹过。可是为了变聪明，我只好硬着头皮写下去了。

过了一会儿，妈妈走进房间，看了看我，疑惑地问：“为什么字写成这样了？为什么用左手写？”我再也忍不住了，一股脑儿把事情的原委告诉了妈妈。妈妈笑着说：“小傻瓜，想聪明靠的并不是当左撇子而是努力进取。”

是呀，当左撇子练练右脑，我也没变得聪明起来，我真是昏了头，还是老老实实地用好右手，学知识，练本领吧！ 关于左撇子的作文

篇6：左撇子爷爷初中作文

左撇子爷爷初中作文

我有个“左撇子”爷爷，有人一定会说：“这有什么奇怪的？”但是爷爷并非生来就是左撇子，让我来告诉你们吧。我的爷爷六十打零，长得黑黝黝的，曾经是人们口中常说的三斧头敲不倒的壮汉。没想到在七年前的一次意外中被压断了右手，手肘以下的部分残废了。可爷爷倔强地说：我不是个废人，右手没了，还有左手。

于是爷爷开始学着用左手做事。从日常生活的穿衣、洗脸到切菜、做饭，爷爷都学得十分用心。有时他还会对我开玩笑：孙子，来尝尝“左撇子”爷爷做的好菜。爷爷还用左手包揽了家里所有的农活。从果园到菜园，都有爷爷弓着的身影。因为普通的锄头柄太长，爷爷用起来不方便，所以他特制了一把一米左右的锄头。只有用短锄头，爷爷才使得上劲。爷爷种的菜，家里吃不完还可以拿到街上去卖。每天清晨，爷爷踩着三轮车去街上卖菜；下午，打理菜园；傍晚，摘来新鲜的蔬菜，准备第二天早上去卖。

记得暑假的一天，我去地里找爷爷。爷爷在给小桔树除虫。只见爷爷背着一个蓝色的背包桶，左手用力地摇着摇杆，右腋下夹着喷杆。农药从喷杆里喷涌而出，不规则地洒在桔树上。爷爷只好稍稍弯下腰，让农药能喷到叶子的`反面。那黄色的草帽怎能挡住盛夏的烈日？爷爷的脸晒得黑里透红，豆大的汗珠顺着他的脸颊流下来。穿着衬衫的后背全湿透了，分不清是汗水，还是漾出的药水。此时此刻，我的心里有一种说不出的滋味。

这就是我的“左撇子”爷爷，他那自强自立的精神永远激励着我成长。

篇7：神速左撇子作文400字

作文课上，老师组织我们进行夹豆子比赛，同学们听了个个欢呼雀跃，跃跃欲试。

我们分为四组，每组各有三人，每人派一名选手进行比赛，每夹出一粒黄豆就得一分，夹到一粒绿豆就得三分。我们听上去都觉得很简单，可是实际上比想象的还要困难。不过我们班的左撇子小颖好像天生就是会夹豆子似的。

“小思、小任、小镓和小宇，你们上台！”老师开始喊口令了，“三、二、一，开始！”他们开始比赛了，这只见我们组的小颖左手拿起筷子，拇指和食指灵活地张合着，眼睛紧紧地盯住豆子，死也不放。她的神情严肃，像离弦的箭般的速度夹着豆子。她的食指一松，豆子就掉进碗里，速度非常惊人。她的右手托着腮帮子，脸上一点也呈现不出一丝紧张的模样，总是沉着的夹着豆子。不一会儿，他的碗里已经有了大大小小的黄豆、绿豆。那小任、小稼、小宇呢，他们正在尝试着夹起一粒绿豆，可是绿豆就像猴子那样调皮，怎么夹也夹不起来，他们又开始尝试着夹黄豆……最后，小颖胜出了。

通过这场比赛，小颖成为了我们班的焦点名人，我们都称她为：“神速左撇子”。

篇8：第一次当左撇子作文

第一次当左撇子作文

XX年07月09日 星期一 天气：晴

“我要当左撇子！”我突然举起左手向天花板喊道，妈妈伸长脖子四处张望着：“哪个小猪头说这么傻的话呢？”我一本正经地说到：“人在江湖飘，哪能不挨刀？我想当大侠，就得去挑战！我要当左撇子。“还没等老妈发言，我就开始了大侠养成记。

第一步――用左手写字

我顿了顿，用左手把笔拿起，写我的名字，原以为很简单，但写得很歪头歪脑的，难看极了。正所谓说着容易，做起来难呀。真不知道左撇子们的《习字册》怎么得“优星”的呢？

第二步――用左手吃饭

这是个有着极大难度的挑战，上了饭桌的我，习惯性地把摊在桌上的`筷子用右手拿了起来，老妈看了我一眼，我连忙换了只手，老妈一笑而过。“我吃饱了。”原本以为可以走了，谁知老妈指了指地上，我的嘴长成了“0”字，难怪肚子空空的呢，原来二分之一的米饭都掉到地上了。

第三步――用左手打字

我打开电脑，打下“左撇子”，用了足足七秒钟，如果是用两只手，三秒钟就搞定了。

真是倒霉！要知道，当左撇子都这么不简单，别说当什么大侠了，所以无论做什么事情，都是不容易的，只要坚持，都会有收获。

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篇9：小巧玲珑的鹦鹉三年级作文300字

小巧玲珑的鹦鹉三年级作文300字

今天，我们班上来了两位“小客人”——两只可爱的小鹦鹉，一只叫叽叽，一只叫喳喳。

小鹦鹉的样子非常可爱。它的'红色小嘴油亮亮的，像涂了蜡似的。它的眼睛外圈是白色的，显得透亮灵活，头上好像包了橄榄色的头巾一样。呀，它们似乎在 表演杂技，来了个“倒挂金钩”，叽叽喳喳的叫着，就像在说：“嘿嘿，我们历害么？别急，还有下一个节目呢！” 接着，它们又来了一个走“平衡木”，嘻嘻，挺专业的嘛！嗬，叽叽和喳喳正在比赛唱歌，你唱一句，我唱一句，声音越来越尖。它们一会儿不留神，一下子就掉到 笼子底下，一会儿叽叽趁喳喳不注意，啄它一下，喳喳回头一看，叽叽已经飞到笼子边上，装着若无其事的样子。老师把它们放出来，它们有时候落在我们的肩上， 有时候落在我们的手上，大家都很开心，不过生怕它们在我们身上或者桌子上拉“黄金”。它们俩又飞回笼子里休息，相互为对方梳理羽毛，多么温馨的场面啊！看 得出来它们平时都和睦相处得很好。听老师说，它们如果发生了争吵，就你一言，我一语争论不休，但是，过一会儿它们又会给对方挠痒痒，又和好了。

鹦鹉们累了，啄了点小米，喝了点水，便进入了甜蜜的梦乡。

我非常喜欢这两只小巧玲珑的鹦鹉。

篇10：第一次当左撇子作文400字

第一次当左撇子作文400字

“我要当左撇子！”我突然举起左手向天花板喊道，妈妈伸长脖子四处张望着：“哪个小猪头说这么傻的话呢？”我一本正经地说到：“人在江湖飘，哪能不挨刀？我想当大侠，就得去挑战！我要当左撇子。“还没等老妈发言，我就开始了大侠养成记。

第一步——用左手写字

我顿了顿，用左手把笔拿起，写我的名字，原以为很简单，但写得很歪头歪脑的，难看极了。正所谓说着容易，做起来难呀。真不知道左撇子们的'《习字册》怎么得“优星”的呢？

第二步——用左手吃饭

这是个有着极大难度的挑战，上了饭桌的我，习惯性地把摊在桌上的筷子用右手拿了起来，老妈看了我一眼，我连忙换了只手，老妈一笑而过。“我吃饱了。”原本以为可以走了，谁知老妈指了指地上，我的嘴长成了“0”字，难怪肚子空空的呢，原来二分之一的米饭都掉到地上了。

第三步——用左手打字

我打开电脑，打下“左撇子”，用了足足七秒钟，如果是用两只手，三秒钟就搞定了。

真是倒霉！要知道，当左撇子都这么不简单，别说当什么大侠了，所以无论做什么事情，都是不容易的，只要坚持，都会有收获。

篇11：我的左撇子同桌作文

我的左撇子同桌作文

我有一个同桌，他小眼睛小鼻子小嘴，短短的黑发，显得那样的精神奕奕。他有一个最突出的特点-左撇子。

他平时写作业都是用左手的，他的左手就像我们的右手一样使用起来挥洒自如。在日常生活中，他吃饭是用左手拿的筷子，打羽毛球也是用左手打的球，写字也是用左手写的。中国汉字笔画笔顺是左起右收，适合用右手写字。但我的左撇子同桌写字是右起左收的，写出的字总会像鸡爪一样迈出田字格，每一个字都显得很难看。而且，他的写字速度很慢，总是花费比别人双倍的时间。

他很喜欢唱歌，而且每次唱歌他都是最积极的。无论是革命歌曲，还是流行歌曲他都能激情的.唱出来。而且他还会随着歌曲的变化跳出相应的舞姿。而且他爱记歌词，我们班上同学会唱的歌的歌词他都记得到。

他为人很大方，也很真诚。总是为朋友着想。从我们做了同桌，我就和他成为了好朋友。他总是拿出他最好的东西和我分享，有什么好玩的也总是会叫上我。我们每天上课下课都一起，形影不离。还得同学们都很羡慕我们的友谊。

这就是我的左撇子同桌。他是我最好的朋友。

篇12： 左撇子的左手右手作文

左撇子的左手右手作文

我们每个人，都每时每刻带着一双手，永不离身。两只手用处不同，各有所长，各有所短。

左手

左手，对于大部分人来说，使劲没有右手方便，做事也没有那么熟练。可是，对于像我这种惯用手为左手的人，可就重要多了。写字、画画、一日三餐，都需要它灵活地完成。就连骚痒都要更能控制力度的'左手来帮忙。

右手

右手，对左撇子来说，这些机敏、复杂的细活，可就得“另请高明”了。但是，平时打篮球时，让右手运球，可就容易多了。这种“一上一下”的简单事，对右手再适合不过了。右手干粗活，不仅干得好，一些高难度的细活也比左手好！比如练书法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通过手腕的灵活旋转，写出一个个刚劲有力的大字；弹琴时，右手所弹奏的主旋律，需要右手把控音色，键位非常精准，这使得我的右手的灵敏度要特别高。

左手右手

虽然每只手有自己另一只手没有的能力，但互相配合才能完成一个个“任务”：打球发球时，两只手需要配合到位，不能有一丝误差，发球才不会失误；写字、绘画时，要一只手握住笔，另一只手按住纸。这样才能写得顺畅。要是只用一只手，纸就很容易移动。弹琴时，需要双手相互配合，才能奏出优美的音乐，不能两只手的速度一慢一快。

一个巴掌拍不响，千万人掌声雷震天，手似人，人如手，需要我们团结一致，互相包容，互相帮助，才能发挥各自的特长。

篇13：一个班的左撇子叙事作文

一个班的左撇子叙事作文

你们班一定没几个是左撇子吧，今天我们班都成了左撇子。

纪老师要请两个同学在黑板上写字。同学们争先恐后地举手。纪老师请李静怡和李凯吉上去写。

李凯吉刚写了一个“木”字，下面就响起了雷鸣般的掌声，久久不能停息。当写完一个“李”字时，台下议论纷纷。有的.同学说：“他是不是在家里练过写得这么好看。”还有的同学说：“李凯吉用左手写得比我右手写还好看。”当李凯吉写完，我们去看李静怡。李静怡的手瑟瑟发抖，手还捂着字，好像怕出丑似的。当她手拿开时，有人议论道：“李字怎么没有写难道她就叫静怡吗？”我觉得可能是“静”字太难写，没时间写了吧。

让我们再来看看刘育硕和周善恩用左手画画吧。

刘育硕刚上去就信心满满，毫不犹豫地开始挥动粉笔。看到他的成品时，谢雄亦大声说道：“哇，还带立体的！”许多人在讲台下感叹。我们给刘育硕的画一阵掌声。周善恩似乎还在考虑要画什么，还是怕自己比不过刘育硕，因为他画的画迎来了掌声呀。周善恩拿起粉笔“唰――唰”在黑板上画了一个大大的苹果。

看了两组同学用左手写字和画画轻而一举，我已经迫不及待。

我拿起笔在草稿纸上写了一个“口”字。呀，忘了要用左手写呢。我赶紧换到左手，可左手不听大脑的控制，可真调皮啊。我刚写完“吴”手就软了。每一个笔画都像小虫子一样歪歪扭扭在纸上爬来爬去。画了一个桃子，桃子就像一个三角形上花了一横一竖。画个圆都像一座山连着一条盘旋公路。用左手写字不像字，画的圆不像圆。哎，当个左撇子可真难啊。

在我看来，全班都当不了真正的左撇子啊！

篇14：奇怪的“左撇子”们作文700字

奇怪的“左撇子”们作文700字

我今天阅读了妈妈给我订阅的杂志《少年博览》，上面刊登了这样一则消息：

世界上有这样一群人，他们喜欢用左手做任何事情，这也就是我们俗话说的“左撇子”。

他们中有的人很有能耐，比如本・拉登和奥巴马，他们都是十分有名的左撇子。意大利文艺复兴时期的“三杰”，包括达・芬奇、米开朗基罗和拉斐尔这三个人，竟然也都是左撇子。

这篇文章还告诉了我们三件事：左撇子是怎么来的、他们的用手方式及其优缺点以及他们的独特节日。

自古以来，就不断地有人在研究“左撇子”是怎么来的，但是直到今天，也没有任何科学家成功地研究出“左撇子”的成因，不过，科学家们也有一定的发现，比如“左撇子”是和遗传有一定的关联的。国外有这样的统计：父母双亲是“左撇子”的人，自身是“左撇子”的'概率达到百分之五十。

“左撇子”们有优点、也有缺点。因为“左撇子”们非常善于使用右脑，所以他们的节奏感更强，对色彩也更加敏感。这也就解释了为什么名人当中，“左撇子”比较多了。当然，他们也是有一定的短处的，那就是情绪不稳定，十分容易波动，可能会因为钻牛角尖而陷入死胡同。

“左撇子”们还有一个特殊的节日，这也间接地说明了“左撇子”是闲不住的。在一九七五年八月十三日这一天，有一群“左撇子”成立了一个组织，他们强烈地呼吁制造商改造商品的设计，为“左撇子”们的安全作出考虑。还有点欧洲资本主义起来闹革命的味道。

世界上真是千奇百怪，竟然能诞生出这么多用左手比用右手顺畅的人来，我读完文章以后，也试了试用左手进行日常的书写工作，结果写出的字当然是歪歪扭扭，像是蜘蛛爬过留下的痕迹一样难看。

文章背后还有一个小测试，看看自己是不是“左撇子”，我按照书上的标准试了一试，结果竟然说我是“左撇子”，看来这个测试也并不怎么准确。

看来如果不是天生的，想成为一个“左撇子”也是十分不容易的呢。

篇15：作文 左撇子，让我喜让我忧

作文 左撇子，让我喜让我忧

不知是基因突变还是别的什么原因，我“十分荣幸”的成为我们家族中鲜有的左撇子，孩童时还未曾发现这有何不妥，印象比较深的就是每到用餐时间老妈总用手撮我习惯拿筷子的左手，直至胖胖的小手背被撮红后我才很不情愿的换用右手拿筷子继续吃饭大业。每次我理直气壮的问老妈为什么总让我用右手掌筷、写字，老妈就一本正经的说：“你看，大伙都用右手完成这些事情，所以你也必须把习惯用左手的错误改正，于是从那时起在我的思维当中就存在着使用左手是错误的。

至今为止我已经把“错误”给改正了一部分，但还是遗留下许多顽固因子，不可被时间所磨灭。在球类方面，特别是在打羽毛球上我属于纯左撇，因为只会使用左手持拍的缘故，我遇到了很多麻烦。在四年级的`时候爸妈决定送我去体育馆学习打羽毛球，听到这个消息我十分兴奋，可到了训练馆里我的热情被浇灭了一大半，因为训练班的学员全都是右手持拍，而我在那成了“稀有动物”，我用左手挥拍时不留神就会与别的学员的球拍相撞，最终导致每到分小组训练时我都难以融入其中。但不久之后，终于来了一位左撇子羽毛球爱好者小蒙加入了我们训练班，我才结束了独排练习的尴尬，经过半年的磨合，我俩成为了亲密搭档，从那时候起就成为关系要好的朋友，如今十几年过去了我俩还时常搭档和别人切磋球技，可以说这也算是因祸得福吧，毕竟能结交到知音，也许还有很多人羡慕呢。

其实有时候身为左撇子的我也会为自己能熟练使用左手得意一番，说起用剪刀，这方面可是我的强项呢，还能表演左右开弓，每次左手剪出来的剪纸比右手剪的更胜一筹，童年时期每次剪纸大赛我总能取得好的成绩，为此我还是有小小的满足感。

我一直很纳闷为什么大家都像老妈一样都不太能接受左撇子呢？为此我还特地查了一些资料，原来据说在古时候左撇子已经不被人们所接受了，在古文中“左”一词是带有笨拙之意。同样在汉语里，人们都习惯以右为上，左总是被带有一些贬义色彩的意思，意为“偏”、“错”，而“左迁”就是降职。在一些我国少数民族像维吾尔族中见人礼施时，以右手贴胸。当去做客时要用右手敲门，得到应许后，进门时一定要先迈右腿，如果你先迈左腿主人就会感到不快。当维吾尔族人吃抓饭时，一律用右手，绝不会用左手，他们认为左手代表不吉祥之意，以右为上为通例。但在国外日常生活工作中左撇子的身影随处可见，而且许多伟人也是左撇子，例如：美国现任总统奥巴马，留给我印象最深的就是他用左手签字的经典动作。还有上世纪80年代网坛名将康纳斯、纳芙拉蒂诺娃，90年代的穆斯特、伊万尼塞维奇，以及21世纪横空出世的纳达尔，他们均是左撇子优秀运动员，引领了他们各自那一时代创造着左撇子的辉煌战绩。微软创始人比尔・盖茨也是一个左撇子，在他出色的的领导下，如今微软几乎垄断整个软件市场……左撇子的优秀战绩不胜枚举。

总之，在外国左撇子出现机率远远大于我国，问题就在于大伙还存在着对左撇子的偏见，这是受到一些粗略文化的影响，才导致如今这种偏颇的观点。我时常思考为什么大多数国人不能突破传统观念，不应过多改变左撇子的用手习惯，既然我们能用右手写字、打球，那为何左手不能拥有这一权利呢？俗话说均衡发展才是最好的，其实使用左手是有好处所在的，据有关研究表明适当地使用左手可以锻炼右脑，使左右脑都能得到开发，从而更利于激发自身潜质。

在这二十年的生活中，左撇子既给我带来了欢乐也给我带来了苦恼，希望今后人们能对左撇子人群多一些理解宽容少一些偏见，还是那句老话毕竟均衡的才是最好的！

高三:魏进新

篇16：左撇子的爸爸真聪明作文

左撇子的爸爸真聪明作文

我的爸爸的脸圆圆的.，鼻子下有一个能说会道的小嘴巴。可是你知道吗？我的爸爸是左撇子，我听说左撇子的人都是很聪明的，我也想变成左撇子。

有一次，我和爸爸正在玩打乒乓球。突然，我掉了一个球，我刚想去捡，可是我没注意，一不小心踩扁了乒乓球。我不好意思地跟爸爸说：“我做错了一件事，我不知道要批评还是……”“快点。”爸爸等不及了。“是……我不小心把乒乓球踩扁了。”我说。“这简单。”爸爸说，“小菜一碟，很容易搞定。”“怎么做？”“只要把乒乓球在热水里泡几分钟，乒乓球就会圆了。”爸爸摇头晃脑地说。我不相信，硬要爸爸试一试。

我把水杯拿来，又把我们喝的汤的开水倒入杯子。只见乒乓球在水面上漂来漂去，像一只迷路的小船。过了几分钟，奇迹出现了。乒乓球像被施了魔法似的，开始膨胀起来。又过了几分钟，乒乓球恢复了滚圆滚圆的形状。我开始欢呼起来，球本来是凹的，可现在却凸起来了。

我问爸爸，这是为什么？爸爸不紧不慢地说：“热胀冷缩，因为这件物品是凹的，它受热了，就会凸出来。”我听得津津有味。

左撇子的爸爸真聪明，以后我要向他多学习学习。

篇17：二年级状物作文：小巧玲珑的圣女果300字

我是大名鼎鼎、人见人爱的圣女果。我是一位爱打扮的小姑娘，我每天都身穿红裙，别人都说我是小美女。我不仅美丽，当人们品尝我的时候，我常常会滋他们一身的汁水。从远处瞧我像一个小乒乓球，在灯光下我会闪闪发光。

我们有大有小，就说我们一家吧：我爸爸个头很大，大得就像小鸡蛋；妈妈个头不大不小，就像鹌鹑蛋一样大；我是最小的，就像大拇指一样大。

当你吃我第一口的时候，汁水会溅你一身，再吃一口又酸又甜，最后汁水流入你的心田。啊！真甜呀！

我来告诉大家一个生活小常识，圣女果既是蔬菜又是水果哦！

篇18：二年级状物作文：小巧玲珑的圣女果200字

原来我是一个人在家里吃圣女果。可是今天，我们是全班一起吃圣女果，我可高兴了。

它的色彩太美丽了，穿着红亮亮的连衣裙，灯光照着，它还发亮光呢！它们有大有小，大的像小鸡蛋那么大，中的像小鹌鹑蛋那么大，小的像我的手指那么大。它的皮滑溜溜的，一闻一股淡淡的清香，它有一个绿蒂，蒂绿盈盈的，犹如绿色的五角星。我咬了一口，哎呦，那汁水流入舌尖，渗入嗓子，凉凉的，爽极了。我一连吃了三个！

圣女果不但能当蔬菜，也能当水果。我太喜欢圣女果了！

篇19：做左撇子的滋味小学生记事作文400字

做左撇子的滋味小学生记事作文400字

现在，我也就要尝下当“左撇子”的'滋味了！

储老师把书包拿到我家了，我就要开始写字了。右手骨折了，怎么写字呢?我就开始练起用左手写字了！这时，一阵电话铃响起，胡申康、周正打来了电话问我怎样了……同学们多关心我呀！接完电话后，我又去练字，写什么呢？对，就抄《千字文》吧。我左手拿起笔，拔出盖子“天地玄黄，宇宙洪荒”只写了8个字就感到难写了，老爸过来一看，强忍着笑。我问老爸干啥，老爸一下子笑了出来，看看我的字，和外国人没啥大区别，我也笑了起来。

过了一会，我打开电脑，哈哈平时老妈不让我上，今天老妈可是没有啥理由了不准我上拉！我痛快地在网上漫游了好一会儿！

吃饭，这就更麻烦了！左手拿筷子，这可为难了我，说夹肉吗，我夹不住，说吃饭吗，只夹住几粒，真麻烦透顶了。

现在，我不能运动，好不容易减了一些肥肉又要开始长了！

我本来很调皮，经过这次骨折，现在只能静下来看书拉，这样，学习就会上去拉！希望我能早日康复，就不用天天当左撇子拉！

篇20：同学作文

今天，我认识了我的一个新同学，她的名字叫华蕊。她的个子高高的，皮肤黑黑的，显得很健康。

她特别乐于助人。今天上英语课时我坐在她的旁边，我竟然听不懂英语老师在讲什么，只好向周边的同学求助。华蕊主动教我读课文，还帮我理解英文的意思，使英语课堂立刻变得容易起来。

她不但乐于助人，而且学习特别认真。在课堂上，她的眼睛要么盯着老师，要么盯着黑板，她发言积极，声音很响亮，每一科的老师都在表扬她，同学们也流露出羡慕的目光。

我的新同学很棒，我要向她学习！

篇21：同学作文

至今，我才发现，我们班的一个相貌平平的男孩，他的内心充实着多么渊博的知识。

刚开学不久时，同学们都对他产生了很大的偏见与不满。再加上，军训时出了点小意外，我们更不会理他了。就这样我们就一直保持着陌生人的关系。即使有困难也不会互相求助。

但自从老师把他的随笔当范文给我们品析后，我对他的厌倦感就减少了一半多。

他随笔写得很不错，他用了许多优美的语句，写出来极其生动、细腻。我能说班上的同学大多都写不出来这种优美的文章。我开始有些佩服他，但是厌倦感始终没有退掉。

直到今天，我终于不再讨厌他，反而多了一丝好感。我大概也不知道，为什么会改变对他的看法。

每个星期一的课外书推荐活动，我都特别希望抽到的是他。我想应该是因为我太想了解这位有内涵的男孩了吧！

今天，我特意关注了他下课时间的一举一动。除了研究数学题和收小组的本子，余下时间则用于看书。他几乎是没有空闲时间的。

他每天都会着了魔似的看着小说一章又一章。我羡慕他读书的快节奏，可谁又能想得到他曾是多么认真地看过连环画？

书有一种魔力，它会使人走火入魔。不过并不会对读者有害。相反，书会让读者更赋有才华。当你发现文字的魅力时，它便会拥有磁铁般的磁力，此时你也会成为一块磁铁。两两相吸，不会分开。

【【实用】同学作文汇编7篇】

篇22：同学作文

我有一个同学，他个子高高的，身子瘦瘦的，头小小的，样子可笑极了。

他最大的特点是爱动。有一次，老师在讲台上讲课，全班都在聚精会神地听课，只有他一个人的座位上有声音，老师一听见就拿着小教鞭走到他跟前，提醒了他一下，又开始讲课。

他还很爱跑，有一次他把刘大奔的墨水打烂了，老师还没来，他就不知道逃到哪去了。上写字课的时候，老师让同学们找了一圈也没找到。下课的时候他又像魔术师一样变了出来。

不说你们也知道他是谁，他就是大名鼎鼎的王源森——活泼可爱的“调皮大王”。

【【精品】同学分享作文4篇】

篇23：同学作文

同学们请不要随便骂人，骂人是个不良的行为，骂人会让我们失去好朋友，同学甚至知己。今天我就为我的不良行为——骂人失去过知己，我给你们仔细的讲讲吧！

今天我的心情烦透了，因为妹妹不上我家了，站队的时候我还在生着气，魏冉好象看出来了，就问：“怎么？有心事？”我点点头。她说；“我给你讲个笑话吧！有三个……”我不耐烦的说：“卫生巾，我听过了，不要再烦我了。”我又小声说：“神经病，吵什么吵。”魏冉好象听见了小声哭了起来，放学了我和她说了声对不起。她却说我们绝交吧！“我……我……”“你别说了，我相信你不想和神经病交朋友吧！再见“说完就走了。

我不知道明天会怎么，但我要告诉同学们不要向我那样随便骂人了，要不然你们也会失去知己的，听听我的劝告吧！好么？

【同学作文十篇】

篇24：同学作文

本学期，从开学到现在，我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练，我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读，而是读的时候更细心，更用心，不仅读，还有感悟和体会。所以，不仅能够正确流利朗读课文，还能读懂课文中字词背后的含义，更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力，开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。

一、读书时，拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。

当一篇课文，我们不出声读的时候，我们会觉得课文中的字我们都认识，会读。可真的当我们出声来读的时候，我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事，糊弄过去就行了。

经过我们一个阶段的锻炼，同学们在读书的时候，遇到拿不准的字音不再糊弄过去，而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典，随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候，同学们就会边看书，边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。

二、会及时把自己的体会写下来了。

读课文的时候，如果我们边读边想，能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来，常此以往，我们读书的水平会越来越高，我们的感悟能力会越来越强。我的语文能力也越来越好了。

现在，班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的，批注内容多，能力弱的，批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候，同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子，谈自己的理解和感悟；有的是针对一个词，从词中感悟到的内容；有的甚至是针对一个标点符号，从标点符号中体会作者的意图，明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流，让大家资源共享，同学们对课文的理解越来越深刻，越来越全面。同学们感悟理解的能力也逐渐地增强了。

三、会概括主要内容，提炼中心了。

一篇课文读完后，不仅要读正确、流利、有感情，还要能够概括课文的主要内容，提炼课文的中心。这样，才算会读课文。

为了让学生会读课文，我带领学生读课文的时候，让学生读完一段，概括一段的主要内容。一开始，学生并不会概括。不会提炼中心 。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法：看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样，在概括课文中心的时候，依然带领同学们总结方法：采用段意连接法或者重点内容总结法。

经过多次的重复训练，学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领，也算是会读课文了。

四、会欣赏课文，会质疑了。

会欣赏课文，会质疑，也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候，他即能够欣赏到课文的美，能够发现课文中优美的词、句，能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。

在平时的训练中，我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句，并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后，提出自己的疑问。经过多次训练，学生的欣赏能力，质疑能力越来越强了。

每当上语文课的时候，当我们开始进入读书的环节的时候，同学们就会异常兴奋，一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错，补充同学们的发言。

当一位同学们读完课文后，又会有同学自觉主动站起来纠正同学们读错的地方。有的纠正读错的音，有的纠正增加或者减少的字。除了纠错，同学们还有评价。同学们会针对同学读书的情况，进行简单的评价，并读出自己的理解和感受。当一位同学谈完自己的感受和体会的时候，就会有同学主动站起来发表自己的不同意见或者针对同学们的发言进行补充。当一位同学交流自己所概括的主要内容或者中心的时候，也会有同学进行补充或者纠错……

现在，我们的语文课越上越轻松，同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文，越来越喜欢读课文了。下一步，我们语文课的'学习要在课外拓展上下下功夫了，不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识，帮助学生更深入地理解课文。

篇25：同学作文

我马上就要小学毕业了，有很多值得我们回忆，但最值得回忆的，是同学们的笑。

“呵呵呵”这是我的“死党”李庚的笑声。只要听到这种笑声，就知道，他又在出“馊”主意了：“哎呀，应该这样，等他再超过”三八线“的时候，你就说‘井水不犯河水，如果井水侵犯河水，挨打不亏’。然后打他一下，看他还敢超过线不敢。呵呵呵——”我们在场的人发出了一片爆笑声。

“嘿嘿嘿”这是我们班捣蛋鬼石子恒的笑声。别看他平时是个数学组长，挺安静的，可平时，他就像得了恶作剧症似的，哪一天不恶作剧就过不了这一天。那天，我和他一块儿去李庚家过生日，到了那儿，只见一大堆人在吃蛋糕，石子恒见了，喊：“嗯——你吃蛋糕怎么不喊我们俩，只喊别人？你真偏心！”说着，他的手一扬，我手上的蛋糕没了踪影，接着又是一声惨叫和“嘿嘿嘿”的笑声。这下，我知道了，我手中的蛋糕飞到了李庚脸上。o（＞﹏＜）o不要啊！那可是最后一块了，我还没吃呢！在我们的笑声中， “小寿星”李庚一溜烟儿跑去洗脸了。

“嘻嘻嘻”这是我们班男高音——李昊林的笑声。只要他一发狂，便会发疯似的大笑一声，旁边的人准会捂住耳朵。因为，他的那种笑声酷似尖叫，且不亚于《功夫》里那个包租婆的绝招——“河东狮吼”！要让他叫一声，那可真谓惊天地、泣鬼神哪！

“哈哈哈”这是我们班的“飞毛腿”李飞宇的笑声。这时，他一定又在讲那些无聊的笑话，他边讲边笑，讲完了，自己又大笑一阵，而他的“听众”们却似乎毫不领情，还在各干各的事，只剩下他在讲那些无聊的笑话。

这就是我们班部分“名人”的笑声，我们在笑声中一同进步，一同向着更高的目标奋斗着，努力着。

篇26：同学作文

在这六年的小学生活中，陪伴我的是老师和同学。也有不少令我难忘的同学，而我最难忘的一个同学莫过于是“创可贴”陆程伟了。

陆程伟戴着一副深蓝镜框的眼镜架，一头干净利落的短发，好像是要让自己跑得更快似的。他的嘴角经常上扬，是因为他一定又想出什么好点子了。而他经常挠挠后脑勺，表示歉意、惊奇或是疑问。他有一个和创可贴一样的特点，在别人心情处于低谷时的安慰。

那次，是2月22日，我的生日那天。天空上的乌云遮蔽了太阳，整个天空死气沉沉的，我的心情也如天空般沉默。因为没有一个同学记得我的生日。尽管我在qq上加了全班的大多数人，44个人，但他们并没有送来祝福；尽管qq上有一个好友生日提醒，但就是没有人记得。我看了一眼qq列表，叹口气，没有人记得就没有人吧，无所谓。我虽然嘴上说着“无所谓”但在心里还是希望有人送来祝福。

这时有一个qq会话，是陆程伟发来的，我慢慢点开，映入眼帘的是四个艺术字：生日快乐。下面还有一个蛋糕图片和祝福。

我打过去字：谢谢。今天只有你记得我的生日。

这时他却打来了“你怎么知道他们忘了你的生日呢？万一他们记得，只是没发给你祝福怎么办？没事，这不还有我吗，不要不高兴了”这样一段话。

我笑了，打上；谢谢你的安慰，我现在一点也不郁闷了。

他又打来：我们不本来就是同学吗，同学之间本就该这样啊。

我看过后，心底涌出一股暖流，一切郁闷烦恼全部消失了。

陆程伟就是这样一个人，在一些时候给你关怀，像创可贴一样粘住你的坏心情，让你快乐，这就是我的同学陆程伟，一个善于关怀别人的人。

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小巧玲珑的左撇子同学作文（共26篇）

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