“蒸汽苏打”通过精心收集，向本站投稿了18篇价值小学五年级作文，下面是小编收集整理后的价值小学五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：价值小学五年级作文
价值小学五年级作文
从前有一个小水壶，他是朔料做的。它原本是一个装糖果的水壶一天一个小男孩买下了它。这个小男孩吃完啦水壶里的糖果后就把这个水壶给随手扔掉啦。这个水壶说：“看来我一点价值都没有啦。”
这是一位清洁工来到它面前，把它扫进啦清洁车，最后他被带到啦垃圾山下。这是它更认为自己一点价值都没有啦。就在这时天空下起啦倾盆大雨，水壶正要去躲雨时它看见不远处有一只蚂蚁被雨滴给打住啦奄奄一息的躺在地上。他看见这种情况后立马跑到那只蚂蚁身边，打开自己的壶盖让那只蚂蚁爬自己的身体内，然后赶上壶盖跑到一个地方去躲雨去啦。
雨过天晴后它把那只蚂蚁从自己的身体内放啦出来，那只蚂蚁十分感谢它。并邀请它去蚂蚁王国做客，让水壶没想到的是这只蚂蚁是蚂蚁王国的公主，蚂蚁国现在十分混乱蚂蚁国的国王派出所有的`兵蚁去寻找公主。这时国王看见自己的掌上明珠失而复得高兴的晕啦过去。当它被手下的蚂蚁救醒后，立刻问自己的女儿这到底是怎么一回事。公主把整个事情的来龙去脉详详细细的告诉啦自己父王。
国王听后很感动立刻召见那个水壶并为它大摆宴席，饭后国王问那个水壶有什么愿望它尽自己所能为它办到。这是水壶说：“我想在你们这个王国找点事情干从而找到自己的价值。”国王爽快的答应下来，正好蚂蚁国缺少一条船，蚂蚁国王问它是否愿意，水壶答应啦。
从此蚂蚁国有啦一个新景象蚂蚁成队的坐在一个水壶上过河。至此水壶终于明白啦自己的价值。
篇2：有关价值五年级作文
过年时，妈妈给了我五百元钱。一下子得到了这么多钱，让我想想，该怎样去花这些钱呢?
我可以买一些文具，可以给爸爸妈妈买一些衣服，还可以给贪吃的弟弟买几袋香喷喷的零食。
可如果我有花不完的钱，那该多好啊!这些钱都是红艳艳的，每张上面都映着微微笑起的毛爷爷。
我会用一部分钱造住不完的房子，把它装修地漂漂亮亮的，但造了不住也是挺浪费的，所以我会召集全国各地的流浪汉都搬到那儿，无条件地让他们免费居住，天天快快乐乐，没有一丝烦恼。
当然我还会清理现在这些被污染的河道，空气使它不再整天臭哄哄的，过路的人也不再皱起眉头，遮住鼻子。多种一些绿树，花草，用来净化空气，使空气变得更加清新，使环境变得更加美丽，不再让人与人之间互相尴尬。
除了这些，我还要让一些没钱读书的孩子，在学校与其他人一样开心地上课，或是给一些贫困山区的孩子们捐赠书本，文具，衣服，使他们不再没有衣服，使他们不再在寒冷的冬天忍受刺骨的寒风，连一件暖和的衣服也没有，让他们不再卑微，勇敢地去面对。
但有了这些，我还要让全国人民吃上美味的食品，不再是天天吃一些垃圾食品，让他们每天吃到的都是绿色无公害的食物。
哈哈!有钱了，全国人民都会很快乐，可惜，这只是一场有趣的白日梦!我应该读好书，多读书，长大以后为大家创建幸福的家园。
篇3：有关价值五年级作文
每个人都在困境中生活过，没有人可以做到一生没经历过任何的艰难困苦，就如同你不知道失败是什么，又怎么会了解成功一样，所有的人一定会在某一时刻产生一种特定的“需要”。而这种“需要”是不可或缺的。
一个饥饿的人才会去争取食物，一个经历过失败的人才会在成功后露出释然的微笑，一个经历过磨难的人才会在面对小困难时从容走过，而不会愁眉不展，因为一些“需要”告诉他们，你能走过。
远古时人类为了果腹而四处打猎，奔波四方，以打死猎物为目的，可一切都很费时费力。于是人们开始思考，利用身边的一切事物如石头、木头等，突然发现一切变得便捷，变得省时、省力，于是人们开始进一步的研究，开始打磨石头、木头做成工具，方便打猎，这时”需要”就是工具。
争夺天下，从人类拥有智慧时就出现了，但不知从何时起出现了“谋士”这个紧俏的职业，似乎又出现一个定律，一个雄霸天下的君主，身边一定有一个拥有特定技能的人才，比如：秦始皇身边的李斯、项羽身边的范增、刘彻身边的东方朔和主父偃等等，一系列的人也许心中偏爱，感觉刘邦似乎拥有更多。
一个泗水亭长，连名字都是按辈分排下来的刘邦，有着比常人多得多的运气，当需要谋士是，老天给他一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的张良;当他需要将军是，老天给他一个连百万之众，战必胜，攻必取的韩信，一切似乎那么顺利，一切也那么理所当然，只是因为他“需要”所以一切都应顺从他，都应归他所有。当然我们无法体会他的艰难，但他的“需要”却助他成了天下之主，成了一个朝代的开国君主。
我感觉刘邦是将“需要”用到极致的人，似乎可以将“需要”变的实际，变得比自身还完美，不知道是好是坏，是利是弊。
《西游记》大家都看过，一个唠叨的和尚，一个顽劣的猴子，一个好吃懒做的猪，一个勤劳的沙僧;一个永不改变的情节，唐僧不识妖，八戒总在落井下石，沙僧一直站在大师兄一边，而孙悟空则永远在唐僧“需要”时出现舍命相救，当他也无能为力时，各位神仙、菩萨、佛祖就该登场了，其实说白了《西游记》就是一个“需要”和被“需要”的故事，一个需求的过程。
也许言辞有些不当但过程不就是这样，也许中间会有感人的情节，动人的故事，可到头来还是“需要”和“不需要”罢了?
“需要”有好有坏，有利有弊，可以使人清醒也可以使人迷失。没人给“他”定性也没人可以完全客观公正的评判，因为人人都会有被“需要”迷失的时候，但也会有清醒的时刻，当清醒时就回首望望，曾经走过的错路，但不要后悔，因为“他”会是你人生路中重要的标杆，不怕这样的标杆过多，只怕从不敢竖起这样的标杆。怕不敢回首看那样的过去。
人生如白驹过隙，不知从何时开始，也不知从何而止，当我们来临时，面对世界，所有已存在的可以令我们为标杆的需要，都将来到身边，可是我们还应筛选，重组去完成“他”珍贵的价值，体现他完美一面。
篇4：有关价值五年级作文
卢瑟福曾说：“科学家不是依赖于一个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦中。”的确，个人的价值只有赢得团队的支持才会得以实现。在默默无闻时，唯有在团队和个人的共同努力下才能创造奇迹。
大多数发明家独自工作，而汤姆爱迪生不同。他喜欢与一个团队合作。他雇佣他能找到的最好的工人。在他灵感乍现时，他有能帮他在纸上画出自己想法的绘图员，有通过这个草图制造出实物的机械师，还有能够理解他要做什么并能提出改进方案的人。很多助手甚至和爱迪生一起工作了二十到三十年!在爱迪生和他的团队的共同努力下，发明创造了改变人类生活的留声机、电灯、活动电影放映机……
爱迪生常说：“没有我那出色的团队，就不会有今天的我。”一个人即使有再高的智慧，没有团队支持，便难以实现自我价值，最终便会如井底之蛙，不知天高地厚而自鸣得意。
在艰难险阻前，唯有讲个人志向和团队利益联系到一起，才能勇攀巅峰。1953年5月29日，“珠峰第一人”爱德蒙?希拉里与同伴丹增?诺尔盖及当地夏尔巴人团队一起站在了世界之巅。希拉里和他的由350个搬运工、20个导游及10名登山队员组成的团队一起出发前进。在山峰一望无际的白雪和狂风的怒吼中，他带队前行。在他们的第一次尝试中，队伍中有一半以上的人因缺氧而筋疲力尽，希拉里没有像同伴那样一意孤行一味向上爬，而是带领团队下山养精蓄锐，得到队友的信任与支持。在第二次尝试中，他们互相扶持，互相鼓励，并且竭力帮助希拉里与诺尔盖登上山顶。终于，在众人不懈努力下，希拉里和诺尔盖成为了世界上第一批登上珠穆朗玛峰的人。
若希拉里没有将自己的志向和团队利益紧密联系在一起，怎么会有“珠峰第一人”的美称?一个团队如一面凸透镜，将所有人的力量汇聚于你，你的价值便会在团队的支持中得以实现。
翻开历史的画卷，从古至今凡是有所作为的人，无不是把自己的志向与团队、民族、国家紧紧地连在一起。屈原的“吾将上下而求索”、杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”、陆游的“僵卧孤树不自哀，尚思为国戍轮台”、鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”、周恩来的“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，这些铿锵有力的话语正告我们，个人的价值只有赢得团队、民族、国家的支持，才能得以实现。
奔腾不息的岁月之河从古流至今，它用哲人的智慧告诉我们，一个人将自己与团队、民族、国家利益紧密联系在一起时，生活的源泉才会浇灌出智慧的花朵、自我价值才会结出丰收的硕果。
篇5：生命价值的小学五年级作文
生活的色彩是五彩缤纷的，但生活的色彩又是不可预测的。
我的生活的色彩是黑色的，每天都被忧郁包围着：怕作业写不完，怕考试不理想，怕作文不被老师认可……随着年级的升高，学习的压力也逐渐升高，每天等待着我的都是写不完的作业，学不完的补习班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下课，到走廊去玩的人变得寥寥无几，大伙都埋头写着作业，一心只想着：快写，快写……好回家时不用写太多作业。最烦人的总是作文，经常绞尽脑汁也没一点头绪。周末的晚上一闭上眼睛就在想如何写出一篇佳作，辗转反侧，久未成眠。下笔写作文时更是不得了，有时盯着白纸，想好久才能写出个题目，写了几段还得走走，望望窗外才能继续写。只要室外喧嚣，便思路全无，绞尽脑汁、咬烂笔头，方能交差，通常一篇文章得写上三俩小时。学习班的其他作业更是让人头皮发麻，什么练习册，什么记单词，扰得我愁眉苦脸、苦不堪言!我的周末充满了黑色的沉郁色调，压抑得喘不过气来。
但生活也有时是明黄色的时刻，虽只是短短的一瞬间，却给了我希望和快乐!每个星期六晚上是我唯一空闲的快乐时光，在把英语发完之后，就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，打开电视，目不转睛地看起了综艺节目。这一刻，好像是微风拂过，所有的忧郁都烟消云散;这一刻，就是最快乐的时刻，也是唯一快乐的时刻!
也许生活就是这样，大多数情况是暗无天日的，你可以为自己寻得一件让生活变得明亮的事来。这个闲暇时光可以解放你紧张的神经，它可以带给我们前进的动力，也是我们在黑暗生活中唯一的光亮!
偷得浮生半日闲，唯有如此，才能给沉郁的色调中泡入明亮的色彩，让生活亮堂起来。
篇6：价值小学作文
什么叫价值观?或许有人会说，我们还小，哪里谈得上什么价值观。其实，许多人都错了，早在我们降临在这个世界时，我们就拥有了爱国,敬业，诚信，友善这种潜藏的社会主义核心价值观。
爱国，则是一种责任与情怀。袁隆平他为国为民，不畏艰难，在面对金钱的诱惑，美国政府的压迫下，他毅然决然的选择回国。最终，他经历千辛万苦，回到了祖国，成为了水稻之父。这种精神难道不应该值得我们学习吗?我们要从小撒下一颗爱国的种子，才能有一个被别人尊重的心灵，才有一个更光明的未来。
敬业，则是一种精神和情操。当新年的钟声敲响时，我们可以坐在家里看着春晚，可以和家人团聚在一起，一起享受曼妙的时光。而有些人却只能坚守在自己的岗位，无法与家人团聚在一起，那些人就是――边疆战士。边疆战士，他们不畏环境的艰辛，也不怕思乡思亲的痛苦，也誓死保卫边疆，这是多么伟大的敬业精神啊！
而诚信与友善，则是并肩同行，都是一种气度，一种品质。曾经，有一对很会粮酒的夫妇，而且买的特别便宜。有一天，妻子为了贪图便宜，而在酒里掺了水。因此，口味不好，顾客也越来越少，为了挽回顾客，妻子不得不承认自己的过错，而顾客也很好心的原谅了他们。从此，这家店的生意也渐渐好转了。这不仅仅是一个小故事，还教会了我人生的道理。
其实。爱国，敬业，诚信，友善是并存的，只要它们和起来就能组成一个美好的中国梦，就能让中国的社会主义，让中国的价值观有大大的提升，才能让中国富强！
篇7：价值小学作文
价值是什么？它在哪？它会变化吗？
活动课上，周老师神秘地对我们说：“瞪大你们的眼睛，瞧好啦！”同学们一头雾水，但还是认真地盯着老师的手，看着老师慢慢地伸进文件夹里，掏出了----一百元大钞！！！同学们表示不解：“这真是一百元吗？不会是假钱吧！”“谁有哪个胆子把一百元随随便便就塞进一个普通得不能再普通的文件夹里？我看哪，八成是假的！”大家议论纷纷，却总说不出个所以然。于是，大家把目光转向了忽略许久的周老师。
似是看出大家心中所想，周老师笑而不语，伸手在纸钱上弹了弹，清脆的“啪啪”两声顿时消除了大家心中的疑问，但另一个疑问也随之而来：“老师究竟想干什么？”周老师看我们满脸好奇和猜疑，便笑着问：“有谁想要它？”全班同学齐刷刷地举起了手。“那么，看好了！”话音未落，老师便在我们惊恐的目光下将钞票用力揉成了一团！“嘶……”大家倒吸了一口冷气，心里一抽一抽地痛。老师又问：“还有人想要吗？”这时，全班只有二分之一的人举手了。当老师最后把钞票放在地上踩脏时，全班只有我和朱海鹏举手了。我俩表示不解：这还是钱呀，价值又没变，怎么不要了呢？
世界上很多事情都在“变”，唯独价值很特殊。假如你一直不变，那它也不会“乱动”。如海伦?凯勒。她虽说是位盲人，但却不丢其尊严，且自强不息，最终成了大作家，相对很多残疾人来说，她的自身的“价值”更高。
价值无处不在。如果你充分利用了自己的价值，你就是无价的。
篇8：价值小学作文
“哇真的给他吗？”同学们一脸羡慕。
这事还得从刚才说起。作文课上，老师拿着百元大钞，问我们：“谁要这张大钞？”我们都举起了手，于是老师大大方方地给了那个最先举手的人，我们惊讶地看着老师。老师微笑着说：“同学们，你们如果得到一百元，你会怎样花？”有的同学说会买唱片，买零食。有的同学说会存钱在银行里得利息。
为什么大家都对这张印着红色毛爷爷的纸十分爱慕呢？社会上甚至有些人就是为了得到它而不择手段，偷的，抢的，对它比对自己还好。这是不对的，纸钞只是一张有价值的纸而已。
我的爷爷，他也是一样。虽然他不缺钱，但是他十分节俭，每次买吃的东西只要超过二十元以上，他都会心疼不已。不管怎样，如果用的是他的钱，他连一角钱也不肯拿出来。就这样，他天天吃那些不好的东西，害得他身上动不动就生病，让家里人心疼不已。
世上的人们都说：有钱能使鬼推磨。古往今来，用钱保住命的不多，给钱害死的可不少。例如，虞国有一位君主，他因为临边的晋国送给他了一匹千里马和一块宝玉，所以他十分开心。而晋国趁机问虞王能不能给他让出一条道，好让他们去灭了虢国，大臣官之奇和百里奚都好言相劝。虞王还是不听，还说弃了一个小国，交上了一个大国是很好。最后他让了一条道放走了晋国人，晋国人三下五除二把虢国灭了。当他们凯旋而归时，顺手就把虞国给灭了。虞国国君如果不这样做，两国都不会被灭，因为俗话说得好“，唇齿相依，唇亡齿寒。”他们两国相依就不会死了。
钱有它的价值，但不应当爱钱胜过爱自己，丰衣足食足够，而不是比谁拥有的更多。
篇9：价值小学作文
一分钟，对于你来说，能干哪些事？喝一杯水？说几句闲话？发呆？但是，他们有价值吗？
一分钟，在我们看来，那是一个微渺的数字，多么不起眼。有的时候在课前，在课下或者在餐厅排队时，有多少一分钟在你指尖划过？你却没有逮住它，让它有机会溜走了。
在一次课上，老师讲一分钟的价值，并做出了实验。老师在黑板上写10个既难写有不认识的单词，看我们一分钟能记住几个。实验结果证明：班上百分之八十的同学掌握的非常好，只有一些学有余力的同学掌握的并不是很牢固。
我可以肯定的说，既然你一分钟能记十个单词，那么十分钟，二十分钟呢？其实一分钟还可以做很多事情只是你没有发现。
世界上那么多名人作家，他们成功的秘籍就是积累一分钟。人的生命就是由多个一分钟组成的。有的人经常说我这节课能掌握哪些知识，一节课45分钟，每一分钟都要有它的收获，正是由这些收获积累起来为走向成功铺就五彩路。
今天，正值韵华的你，如果每天巧用一分钟，会是怎样的呢？
多读一分钟，书太多了，人的时间太少了。多浪费一分钟，少阅读一本书，经常省下零零星星的一分钟，拿出一本喜欢又被遗忘很久的书来阅读，多读一分钟，你就会感到很惬意。
多玩一分钟，人生倏忽一百年，少得可怜，每天多留一分钟，看一看山水，看一看大海和天空，看一看星星和月亮，把人生演绎的美妙多情些。
一分钟很少，一百分钟也不多，但千千万万个可就不少了每天预留一分钟阅读，人生便多了一分钟的美好。
总而言之，用心灵过好人生中的每一分钟，人生足以美不胜收，如不可言。
篇10：价值小学作文
梁启超曾说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”我们身为新世纪的小学生，是国家的栋梁，应该竭尽全力地尽自己的义务，把博大精深的中华文化发扬光大。
既然要尽自己的义务，首先必须把社会主义核心价值观落到实处，而不是纸上谈兵。我们虽不能为祖国效犬马之劳，但是我们可以用稚嫩的双手做力所能及的事情。“爱国，敬业，诚信，友善。”便是我的座右铭，铭记这四大要领，是我们义不容辞的责任。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们身为校少先队员，在国旗前要昂首挺胸，瞻仰国旗，然后敬礼。对待红领巾，我们要穿戴整齐，红领巾要戴在领子下面，这样才算爱国。周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”为此，我们上课便要专心致志，一丝不苟，不能三心二意。我们读书不是为他人读书，而是为自己读书，长大后做对祖国有用的人才。
素其位而行，不愿乎其外，要成就一番大事业就必须从小事做起，就必须学会敬业，写作业必须要及时完成，不拖拖拉拉，扫地时勤勤恳恳，不嬉皮笑脸，看书时聚精会神，不分心，不管做什么都要敬业，都要以诚恳的态度来对待。
精诚所至，金石为开。诚信是生活中必不可少的曾子杀猪便讲了这样一个故事。一天，曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
让我们一起践行社会主义核心价值观，我们迈出一小步，社会就迈出一大步，国家就前进一步，让我们一起努力做一个美丽小学生。
篇11：价值小学作文
“富强、民主、和谐、文明；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。这24个字俨然屹立在汲浜小学的教学大楼上。也就是这24个字牢牢概括了“社会主义核心价值观”的内涵。
“少年强，则国强，少年志，则国志” 作为二十一世纪新时代的小学生而言，我们是祖国未来的希望，理当从小去认识去感受去践行“社会主义核心价值观”。或许现在的我们在各方面都还是懵懵懂懂的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但是我们对于“社会主义核心价值观”必须铭记在心，因为终究有一天我们会长大会走上社会成为中流砥柱。
近而言之就拿我班的王艳同学来讲吧。她是一位充满爱心、自强自律，品学兼优的小学生。在学习上她从不放松，坚持课前预习，课后复习，学习成绩一直名列前茅。当同学遇到困难时她总会伸出援助之手，是同学们心目中的榜样。在家里她是一位非常懂事的孩子，看到父母每天早出晚归摆摊卖水果，她就在家里主动承担一些力所能及的家务并照顾好弟弟，一旦有空闲也会去帮忙照看摊位……虽然这只是个人价值和能力的体现但这却为长大以后踏上社会打下了深厚的基础。
再来看看我自己。在学校里，和同学产生矛盾总是斤斤计较，不懂得去宽容别人，在学习劲头上不能持之以恒；在家里那就不用提了，对长辈不礼貌，不懂得感恩，还会经常冲着父母发脾气，不虚心听取父母的教诲……如果王艳是一面镜子，站在她的面前“镜子”里的我是多么的渺小。忽然间我明白了，从现在起，我要以她为榜样，虚心向她学习，取长补短，争做一位最美的小学生。
我们不仅要做道德高尚的学生，而且也要做有修养的人。处处反思超脱自我；以礼待人与人为善；埋头读书抬头做人。从自己做起，从身边做起，争做最美小学生，为此我们就更应该刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我；提高自我；完善自我。为践行“社会主义核心价值观”，为实现自己的梦想而努力奋斗！
篇12：价值小学作文
已是深夜，人们早已进入了甜蜜的梦乡。可是，在钟杨薇的家里，却由饮料引发了一场“营养价值争夺赛”。“主持人”饼干大叔敞开自己响亮的'嗓子，对各位“参赛选手”饮料们说：“由于众多选手的要求，我们大赛组委会把原先的‘谁最受欢迎’比赛改为‘营养价值争夺赛’。我宣布，比赛正式开始！有请⑴号选手――牛奶！”牛奶小姐扭着柳腰挤眉弄眼地走上来。她对大家说：“大家好！我是风靡全球的牛奶。我拥有很多牛奶品牌，有伊利、蒙牛、旺仔、燕塘……虽然我们牛奶每盒净含量都不如饮料多，但我们有许多丰富的蛋白质，人们喝了我，都会想再喝一次。我还有许多种味道呢！所以，评委们，我的营养价值最高！我肯定是冠军！”第二个出场的是饮料家族的代表――可口可乐。他身披奥运五环披风，大摇大摆地走上展示台，开始了竞选演讲：“大家好！我是XX年北京奥运会赞助商可口可乐，比牛奶还要出名！就连篮球高手姚明、世界飞人刘翔等一些大人物都很喜欢喝我呢！我清凉可口，要是冰冻了味道就更好喝！评委们，用你们明亮的眼睛，看清楚我的名字――可口可乐！我才是大赛的冠军！”转眼间，到了⒂号选手，只见一杯白开水小姐优雅从容地走上台，对大家说：“大家好！我是白开水，。我虽然没有牛奶小姐那样味道香浓，也没有可口可乐先生那样味道清凉，但我能让人心旷神怡，神清气爽。每当熬夜时，眼困了，喝我就能提神；每当早上醒来时，喝我就能清肠；每当生病时，喝我就能去菌。早上起床后喝我还有益于血液循环，更能促进大脑清醒，使这一天的思维清晰敏捷。”经过评委糖果们的层层筛选，主持人宣布最终结果：“首届‘营养价值争夺赛’的冠军是――白开水小姐！”顿时，全场沸腾了！其实，再好喝又有什么用？心灵美才是真的美！白开水虽然平淡无味，它无私奉献的精神才是最可敬的！
篇13：价值小学作文
在很多同学眼中，我是一个有价值的人，其实我并不这么认为。
同学看来，我很有责任感，做事认真负责，有什么小组活动别人要是不做我就全包。但其他人不知道，这其实是胆小的表现。因为我害怕老师的指责，结局出丑，父母的失望，所以我才拼命做这些我根本不想做的事情，这种责任并不是真正的责任，而是负担。可是我也没其他人那么勇敢，不想做的'事就不做，因为我胆小害怕失败，所以我只敢承担这种负担。没有幸福和自信，更没有价值。
从前的我，真的不敢考虑自我价值这回事，没有任何自信说自己有价值。胆小、迷茫才是真正的我。
我觉得，父母承担并不是无价值的主要因素，胆小才是无价值真正的主导。
小时候，父母总是让我见各种不同的人，我在那些陌生人面前尽可能表现的乖巧，被表扬后我总能看到父母的笑。小小的我想着，我要是总能让他们这么开心就好了，把我当做骄傲。于是我开始小心对待每件事每个人，生怕自己做错什么，被人讨厌，久而久之，形成了胆小。
不敢承担，不想承担，责任离我越远越好，即使有时候想放肆一下，想当一个传递正能量的好学生，面对不公平时想豪迈的说一声“不”，但当看到其他人态度强势，我心中的胆小又会涌现出来，常常因为“和自己无关”就放弃了承担责任。
这样胆小的我也没有理想，有时候甚至不知道自己活着到底为什么，迷迷糊糊，连逃带躲的就长大了，面对很多事，不是漠视就是觉得自己最重要，和自己无关就算了，能轻松就轻松点，能不多做决不多做。意识到自我的胆小，自私后，我常会想，如果我能更勇敢，更自信点，在强势面前说“不”，多为别人做一点力所能及的事，不顾别人的看法，我是不是会变得胆子大一点呢？又或者有了一点小小的价值。
篇14：五年级生命的价值作文
虹看到弧形的石桥，向她说：“我大地上的姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”
不错，彩虹的生命没有石桥长久，石桥也的确没有彩虹的美丽。但是，我认为桥与彩虹的看法都是片面的。石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，这是它生命的价值;彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下了永久的回忆。
这同样生命，生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得一种永恒;一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以说生命是永恒的，所以，生命的价值不在于生命的本身，而在于奉献。只要有所奉献，不管是长久的默默无闻的奉献，还是在瞬间发出灿烂的光华，这样的生命都是永恒的。
享受生命的价值在于奉献--或如石桥长久地默默付出，或如彩虹展现瞬间的美好--只要你奉献。
篇15：五年级生命的价值作文
我们生活在世上，这一生最重要的莫过于金钱，美貌，品德，诚信，权利，荣誉，可是这一切的一切如果没有生命作保障，那些全等于零，所以生命是所有人都拥有的最宝贵的东西。
我们要关爱生命，即使过去的一些书中有曰：名节比性命更重要。可是一旦失去了生命，还从何谈起名节?即使墨子在《鱼我所欲也》中说到：所欲有胜于生者，可是如果失去了生命，还有什么可胜的。还有什么正义而言。没有了生命，光明对我们有什么用?没有了生命，一切英雄的壮举，所谓的改变命运，什么爱心的奉献，都是废话。宣传正义的媒体，捍卫正义的机器，决定正义的人民，都是为了保卫生命，维护生命。
生命在面对英雄时，是显得那么强大;生命面对命运时，是觉得那样无奈;生命面对爱心时，是感到那样无私;生命面对病魔时，人的求生欲望便油然而生，你会对任何一个人说你想活下去，想继续欣赏每一个日出日落，想继续聆听人间的变奏曲。这样使生命延长呢?
生命是掌握在自己手中一样，正如命运一样，善待他们。尽管我们有时是无奈的，奋斗了，明天会活得好一点，幸福有时并不是最后的结局，过程才是生命最好的回忆。
篇16：梦想的价值五年级作文
梦想的价值五年级作文
梦想有价值吗？这个问题，我从小琢磨到现在。梦想，是我们的目标，是我们前进的方向，梦想的价值，也许是无价之宝，也许连一支笔都不如。但是，我却认为梦想是我的希望，像黑暗中的一道光，指引我前进。我以一个梦想为目标，追逐着那遥不可及的梦想。
在之前的一个一陰一雨连绵的.星期天，我们班的同学一同来到了杭州东站进行了志愿者活动：为了迎接G20做准备。要做志愿者了，我们的心情既激动又加杂着一丝紧张。我虽然不认生，但却不敢与陌生人一交一谈，除非是对方先开头。我也是以这个为目标，希望我可以改掉这个一习一惯。我们班的同学被分为两组，一组去发传单，而另一组则去维护地铁的秩序。我万万没想到我竟然被分到发传单的一组。
要去发传单了，我十分紧张。攥着手上的传单，不敢发给陌生人。在十分大的东站转了一圈，我却一张也没发出去。看着同学们都快发完了，我手心已经出了冷汗了。我心想：我也要像同学们那样发传单，不能再这个样子了。我给自己鼓气，让自己不再那么紧张。我朝着一个目标走去，说：“为G20供出一份力量吧！”那位阿姨没有反应，自顾自的朝远处走去。我顿时觉得很尴尬，恨不得找个地缝钻进去。我默默地叹了一口气：唉。真是出师不利啊!我又发了几个陌生人，他们有的要赶火车，没时间领传单，有的还 不屑一顾，根本不理我。我十分难过，连一张传单都没有发出去。我完全失去了信心，认为我根本不可能完成这个艰难的任务。就在我自信心受到挫折的时候，我看到一位年轻的
姐姐正看着我。我连忙跑过去，对她说：“姐姐你好！”便行了一个队礼。她也点头说好。我把传单递到她手上，说：“请姐姐为杭州G20贡献一份力量吧！”她微笑着点点头，说：“好的！你们这么小就来发传单了？真厉害呀！”听着这些一温一暖人心的话语，我的自信心又回来了。我把传单发给了一个又一个的人，仿佛已经看见了G20时的美丽杭州，露出了一陽一光、灿烂的笑容
每个人的梦想的价值都不一样，但我的梦想，却是我最宝贵的。
篇17：《价值》为题的五年级作文
在见到那面墙之前，我与墙一点儿关系也没有。
我是一个极其普通的瓶盖。
夏日的某一天，我躺在凉爽的冰柜里，等待着那个将我买走的人。冰柜外的烈日火辣辣地照耀着大地，而冰柜内截然不同，如果外面是烈日炎炎，那这儿就是冰天雪地。
不久后，两个人一前一后，有说有笑地来到冰柜前。一个人拿起我身旁的饮料，付了钱，用手拧开盖子，随即把盖子扔在地上。他仰起头，“咕咚咕咚”把饮料喝完了，把瓶子扔进了垃圾桶。原本他要走了，可不知怎么，又看到了地上的瓶盖。他用力一踢，瓶盖儿飞了出去。我既害怕又惊讶，缩了缩身子。
这时另一个人的目光落在了我身上。他拿起我，付了钱，小心翼翼地把我拧开，生怕一不小心弄坏了我。我觉得很欣慰，他没有像上一个人那样粗鲁地对待我。他喝完了饮料，居然把我藏进了口袋里。我顿时惊呆了，心里涌过一阵惊喜。
我被那个人带回了家，被它扔进了一个箱子里。哇，这里简直是瓶盖家族，各式各样的瓶盖都有，而我一点也不引人注目，简直是最平凡的一个。
过了几天，那个人把箱子打开了。他把我们都粘在了墙上，我和那些色彩斑斓的瓶盖一起，都在墙上安了家。
几天后，他家来了客人，那位客人注意到我们了，看着我们的眼神，就像在欣赏艺术品。我的心中满是疑问，我们有这么好看吗?不经意间，我从那位客人的眼镜上看到了自己。我很平凡，但是我旁边的盖子，有红色的、有绿色的、有蓝色的，有条纹状的、有锯齿状的，真是五颜六色、奇形怪状。不同颜色、不同形状的我们放在一起，还真是一件艺术品。墙上的我们犹如波涛汹涌的大海，好似布满繁星的夜空，美得令人无话可说。我心中不禁感叹：这真的是我吗?原先毫不起眼的小瓶盖，在经过认真装饰后居然可以这么奇妙。
我不禁想到了那个被踢得远远的瓶盖，心里泛起一丝同情，也为自己感到庆幸。
作者：五年级 刘芸
公众号：慧笔作文
篇18：失败的价值小学作文
失败的价值小学作文
这是我从文汇报上看到的一篇文章，觉得深有感触。
1. 任何时代都有一窝蜂——都有一种时髦，有一种社会压力，有一种当时的社会价值。可每个人的生命力不可能只有一样东西。你总有不同的兴趣，不同的价值，要应对不同的压力。你要问自己，到底喜欢什么。这应该是中学以上、大学教育最重要的一个部分。
2. 当我回顾以前，回忆是跳跃式的`，想到的都是片段。常常是老师讲过的某一句话，看书看到的某一页，或者那里得到的灵感。使我的一生受用无穷。而这些灵光片语、个人经验，大多都是在我失落时发生的。
3. 大学的目标是什么？这段时间就是一个缓冲期，你在大学里可以随意选课，随意的找寻自己的兴趣。在人成熟前，要经过认同混乱的阶段。
4. 人在一个漫长的过程中，会开始反省，什么是成功，什么是失败。有一样金科玉律免不了：没有一连串的挫折与失败，你的成功都是虚的。
这四条都是标题，但是也是概括了每一段的中心语句。读了以后觉得受益匪浅，失败是成功的垫脚石，失败了并不可怕，人生也不会因一次的失败而一蹶不振，只要你抓住失败的原因，一次一次的重新来过，总会有成功的一天。如同大师萨廖尔·贝克说过的： 再试一次，再失败一次，失败的好一点。
当你发现越失败越好时候，你就成功了！
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