兔子和狼作文

“朝歌”通过精心收集，向本站投稿了28篇兔子和狼作文，以下是小编整理后的兔子和狼作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：狼和兔子作文

在遥远的森林东边住看一只凶残的狼，他十分喜欢欺负小动物。而与他相对的西边住着一只小羊。狼一只想欺负这只小羊，因为小羊离他住的地方很远，所以没有机会。

有次，小羊在集市买东西。正巧了，狼这时刚好也来了。狼看见了小羊，便跑了过去。小羊当然听过狼在动物中的恶名，现在看见狼过来了，心里有一些害怕。狼当然看见小羊害怕的举动，心里得意极了:哈哈！你还是怕我的。大声喊:“小羊，不许走，今天你要让我开心才可以走”小羊听了狼无理的话，心里的火苗一下子蹿了三丈高:我是羊，但也不是软弱可欺的！可是，有什么办法呢？小羊思索着，忽然灵光乍现，有了，就这样办。小羊想到办法，开口了:“狼，你说我们两个比赛跑步好吗？”狼想到:羊肯定跑不过我！他说:“好。”

小羊将赛场选在了动物警察局旁边的小道。比赛开始了，狼奋力跑着，像箭一样飞出，而小羊却慢跑着。最后，狼跑到终点，发现了大象警察，他就被抓走了。原来小羊故意选择这里，去报了案。

小羊抓住了狼，得到了森林一好公民，大家们，因为狼被抓走，又愉快玩耍起来。

篇2：一只兔子?一只狼

一只兔子?一只狼_小学作文

从前，有一只兔子，非常贫穷，已经3天3夜没有吃饭。饿得两眼发绿的它也没有力气工作，只好在市场上贴了一张纸，上面写道：

“各位亲爱的动物们：

你们好！我因为缺衣少食，已经3天没有吃饭，可怜可怜我吧！我家住在星星街动物宿舍A01的房间里，请给我送一些食物吧！谢谢大家了，等我有力气了，一定会以行动感谢你们！”

动物们看到这张纸条后，毫不犹豫地把各种美味的食物摆在兔子的家门口，并写上一句话：“祝你快乐！”

有一只狼，非常狡猾，动物们都讨厌它。这一天，它看见了这张纸条，眼珠一转，心想：“哈哈，动物们都很善良，一定会送不少食物，我去兔子家门口拿走不就可以啦！”

狼马上来到了兔子家门口，不出它所料，门边堆满了大大小小的食物，可把狼激动坏了，它马上来到台阶上，把食物全偷光了。

不一会儿，兔子就来到了家门口，看见门口居然空空如也！

可怜的兔子委屈极了，一点，就连一点都不给，这是什么世道哇~~~！早知道如此，它就不会贴那张纸，贴反而会招来冷言风语！

一个下午，兔子饿死了。

同学们，我们身边像故事里的狼一样的人不是很多吗？

从前，有一只兔子，非常贫穷，已经3天3夜没有吃饭。饿得两眼发绿的它也没有力气工作，只好在市场上贴了一张纸，上面写道：

“各位亲爱的动物们：

你们好！我因为缺衣少食，已经3天没有吃饭，可怜可怜我吧！我家住在星星街动物宿舍A01的房间里，请给我送一些食物吧！谢谢大家了，等我有力气了，一定会以行动感谢你们！”

动物们看到这张纸条后，毫不犹豫地把各种美味的食物摆在兔子的'家门口，并写上一句话：“祝你快乐！”

有一只狼，非常狡猾，动物们都讨厌它。这一天，它看见了这张纸条，眼珠一转，心想：“哈哈，动物们都很善良，一定会送不少食物，我去兔子家门口拿走不就可以啦！”

狼马上来到了兔子家门口，不出它所料，门边堆满了大大小小的食物，可把狼激动坏了，它马上来到台阶上，把食物全偷光了。

不一会儿，兔子就来到了家门口，看见门口居然空空如也！

可怜的兔子委屈极了，一点，就连一点都不给，这是什么世道哇~~~！早知道如此，它就不会贴那张纸，贴反而会招来冷言风语！

一个下午，兔子饿死了。

同学们，我们身边像故事里的狼一样的人不是很多吗？

篇3：游戏：兔子和狼

活动准备

1、兔子头饰若干，狼头饰一个。

2、《兔子和狼》录音磁带、录音机。

活动流程

情景感知——体验理解——内化迁移

活动过程

1:情景感知

(1) 放《兔子和狼》录音,让幼儿感受故事的气氛。

师:小朋友们,这段音乐讲了一件非常有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗?

(2)在轻轻的《兔子和狼》的音乐背景中 ,老师讲《兔子和狼》的故事。

一天,兔妈妈带着孩子到树林里去玩,孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。忽然,兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来,他赶紧说：“孩子们,快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。.

那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望,摸摸这儿,抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。

2:体验理解

(1):谈话:

师:小朋友们,老师刚才讲的故事好听吗?(好听) 那咱们就来做这个游戏吧。你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事 ，那就是如果发现大灰狼来了,你们可要向故事中的小乖乖一样,赶紧躲起来,不让大灰狼抓走。好,咱们开始玩吧。（给幼儿戴头饰）

(2):游戏内容（伴随音乐）

(一) 小兔子一家自由自在的玩耍,他们蹦着,跳着,一只大灰狼来了,没有发现小兔子,失望的走了。

(二) 小兔子一家又欢快的玩起来,他们拉起手跳,点点头跳,打个滚跳、互相追着跳……， 大灰狼又来了,抓走了几只小兔子。

（3）内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了几只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到哪里去了？对，他们一定是没有好好保护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。

活动目标：

1、通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。

2、感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。

3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。

设计思路

小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。

《兔子和狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。

重点和难点

1、重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏活动，幼儿能分辨出兔子和狼的音乐不同。

2、难点：能随音乐的变化而改变动作。

篇4：兔子狼童话故事

这是一只名叫阿猛的狼，他从来没有见过兔子。

这是一只名叫白丽的兔子，她从来没有见过狼。

他们的初次见面，是在动物园的铁笼子里。

一天早上，笼子门突然开了，个头小小的`白丽被一双手丢了进来。

正在打盹的阿猛抬了抬眼皮，看到眼前这个陌生的小东西正打量着自己。阿猛就站起来，朝白丽走去。

笼子外，许多游客都屏住了呼吸，等待着接下来即将出现的惊心动魄的画面。

但他们却惊奇地看见，阿猛来到白丽跟前，竟蹲了下来，彼此好奇地看着对方。

“你是谁？来这里干什么？”阿猛问。

“我叫白丽。”白丽自我介绍，“我也不知道他们送我到这儿干什么，可能是来给你做伴的吧！”

“那我们就聊聊天吧！”阿猛兴致很高，要知道，铁笼里的生活可不是一般的无聊。

他们就这样眉飞色舞地聊开了。阿猛一边说话，一边忍不住咽口水。他也不明白自己究竟是怎么了，大概是因为白丽散发出的味道太好闻了吧。

阿猛咽口水的动作一直让笼外的观众心惊胆战，可是几小时过后，狼和兔子仍旧相安无事，狼的尾巴甚至还有意无意地摇个不停，毫无悬念……

想出“狼兔同笼”这个惊险点子的园长好着急。但园长毕竟是园长，脑子灵活，他稍一琢磨，把广告宣传语换成了“狼与兔的幸福生活”。

变少的游客又渐渐多起来，并且他们看阿猛和白丽的眼神不再是紧张兮兮的，而是和谐的、放松的。

游客一放松，动物园也就放松了。这一天，饲养员在给阿猛和白丽送吃的时，把钥匙落在笼子里了。

于是当天晚上，一大一小两个黑影越狱了。他们先是小心翼翼地溜出动物园，然后特兴奋地迈开脚步，一直跑到没有灯火的地方才舍得停下来。

眼前是一片树林。借着月光，阿猛和白丽搜索着自己的记忆。

“我往那边走。”白丽指着左边，“我小时候好像在那边住过。”

“那我往这边。”阿猛嗅着相反的方向，“我喜欢这边的味道。”

狼和兔子要分开了。他们都有些依依不舍。

“有空来找我玩啊！”白丽说，“或者，我去找你。”

“嗯。”阿猛的心情有些奇怪，他一边咽口水，一边摇尾巴。

然后他们转过身，背朝对方向前面跑去……

阿猛越跑越快，越跑越兴奋。打从离开笼子的那一刻起，他就觉得身上有许多一直沉睡着的东西苏醒了，比如爪子，比如鼻子。

靠着灵敏的嗅觉，阿猛很快就找到一个山洞。两只狼从洞里走出来看着阿猛：“你是谁？”第一次见到同胞的阿猛高兴得吞吞吐吐：“我，我是刚从动物园出来的……”

两只狼“哦”了一声，把阿猛迎进洞去。

狼王躺在一堆稻草里接见了阿猛，他说：“欢迎加入我们！”

“谢谢！需要我做什么都可以！”

“那倒不急。你首先记住一条规矩就好——”狼王说着一挥手。

其余的狼异口同声：“不能背叛朋友！”阿猛恭恭敬敬地点头。

报到完了，阿猛就在这个他今后要生活的集体宿舍里转悠起来。墙角有个书架，阿猛随手抽出一本书。

那是一本食谱，阿猛在封面上看见了白丽。翻开来，里面记载着吃掉白丽的各种方法。

阿猛这才明白，当初人们把他跟白丽关在一起是什么用意。

嘴里泛起无穷的回味，想着白丽身上的香气，阿猛后悔极了。

“我真是大笨蛋！”进入角色很快的阿猛野性地叹息着。

令阿猛没想到的是，他的遗憾竟然很快得到了弥补。

有一天，阿猛在森林里东跑西蹿，寻找食物。大自然可不比动物园，再没有谁会按时给他喂食了，阿猛饥一餐饱一餐有阵子了。

所以，当白丽纯洁的身影映入阿猛的眼帘时，他差点儿以为是幻觉。

“阿猛！阿猛！”白丽高兴地冲上来，“按照约定，我看你来啦！”

阿猛高兴得不知说什么好了，世界上竟然有这么单纯的兔子！

白丽絮絮叨叨地说着离开朋友有多寂寞，说她其实完全没把握能找到阿猛……然后才话锋一转：“不请我去你家坐坐吗？”

“啊，当然要的！请，请。”阿猛用力吸着口水。

他领着白丽往山洞走去。这么好的猎物，会让阿猛在狼窝声名鹊起的。

越接近狼窝，白丽越是眉头直皱。天啊，真是太臭了！白丽心想，男孩子真是很不讲卫生啊！

阿猛和白丽走进山洞，狼群被震撼了。

狼们绝不是没见过兔子，但他们还是第一次见到这么镇定的兔子！

“大家好，我叫白丽。”那只兔子甚至还打上了招呼。

狼王代表大家回应：“……你好。”

见白丽与阿猛手牵手，狼王惊讶地问：“……你们认识？”

白丽笑道：“当然啦！还在动物园的时候，我就跟你们一样，和阿猛住一块儿了……”

话匣子一开，白丽就滔滔不绝地说上了，就像当初跟阿猛相处时一样。

除了阿猛，其他狼都越听越惊奇。

一只狼甚至“扑哧”一声笑了。他赶紧掩住嘴，偷看一眼狼王——他的脸上竟也是忍俊不禁的表情。

心系美味的阿猛，莫名其妙地看着现场的气氛从肃杀变成了和谐。他不得不连连咳嗽示意。

“你干吗？”狼王不耐烦地质问阿猛。

“这个……现在是不是……”阿猛指指白丽的后脑勺儿。

一句话把狼们都拉回了现实。

“阿猛，你们是不是要吃饭啦？”白丽善解人意地说，“你们吃你们的吧。别管我，我有自带点心的。”她拍拍随身携带的一包草。

狼王几乎是哭笑不得了：“白丽……小姐，你知道我们是谁吗？”

“你们是狼啊！”白丽认真地说，“和阿猛一样。阿猛是我的朋友，你们是阿猛的朋友……”

狼们面面相觑，完全燃不起杀气。

只有阿猛实在等不及了，肚子里的战鼓催他发出一声号叫，朝着白丽柔嫩的后颈伸出了爪子……

说时迟那时快，两只狼一左一右地扑上来，将阿猛按倒在地。然后狼王一阵风似的从稻草宝座上刮下来，钩着阿猛的肩膀，硬把他带到山洞的后门去了。

狼王一脚把阿猛踢出了洞。

“您这是干什么？！”阿猛摸不着头脑了。

“你滚吧！还记得第一天我就告诉过你我们这群狼的规矩是……”狼王的脸上写满鄙夷。

“我记得，不能背叛朋友！我没有背叛你们……”

“白丽不是你的朋友吗？”

“她……”阿猛结巴了，“她是兔子啊！您不也吃兔子肉吗？”

“如果兔子把我们当成天敌，我们自然可以把她们当成猎物。”狼王说，“可是，你知道的，白丽她……”

阿猛目瞪口呆了。

“你怎么想，我管不着。但现在，我和其他弟兄想的都一样，就是陪那小姑娘多做一会儿梦……”

阿猛一步三回头地离去后，狼王返回山洞。来到白丽面前时，他满脸的凶悍重新变成了祥和。

白丽担心地问：“阿猛怎么啦？”

“他……有点儿事。先走了。”狼王说。

“是生病了吧？”

“嗯？”

“以前的阿猛，总是在摇尾巴的。”白丽说，“可今天，他的尾巴一下都没有摇……”

狼王这才发现，整个山洞中的狼，包括他在内，尾巴都在自然地来回摇摆着，不知是从什么时候开始的。

篇5：兔子与狼作文

从前，有一只小兔和一只大狼，大灰狼喜欢惹小兔。

有一天，小兔的妈妈要出去买东西，它说：“儿子，”我出去买菜，你在这里小心点儿，外面有可怕的大灰狼，知道了妈妈。“说完妈妈就出去了。大灰狼在树上听到了小兔和兔妈妈的话，很高兴，它就跑到小兔的家门口，模仿天妈妈的声音说：小兔听出大灰狼的声音，就说：”把你的尾巴伸出来。“一看是又粗又长的。”它又说：“巴你的脸在窗外。”它把脸漏出来看见大灰狼就躲在床下，这时侯兔妈妈回来了拿起扫把大得大灰狼鼻青眼肿，大灰狼在也不敢来了。

篇6：兔子与狼作文

有个兔子视力不好，它一切活动都小心翼翼的。一只吃饱了躺在草丛中睡觉。这只兔子一脚踩在了狼的头上，狼被踩疼了。睁开睡眼惺忪的眼睛，说：“我不会饶了你的”。因为是在太困了，狼闭上眼睛又睡着了。

兔子一边向后退，一边说：“先生对不起，对不起，对不起...”最后狼去找兔子，兔子开门了，说请狼把他吃掉，因为妈妈被绑走了，狼也是个孤儿，很气愤，走了，说以后还会来找兔子的，狼找到屠夫家，杀死了一个屠夫，救出了兔子妈妈，另一个屠夫拿着枪，狼在心里对兔子说：我可能在也找不了你了，但你记住：要做有毅力有恒心的人……

篇7：四年级作文：狼和兔子

四年级作文：狼和兔子

从前，森林里生活着一只狼，它整天行凶作恶，扑杀兔子和其它的'小动物。

有一天，它发现有一只兔子，就恶狠狠地对兔子说：“我要吃了你。”兔子听了这句话，吓得浑身发抖，但它又想：“难道我就这样等死吗?不!我要凭我的智慧，战胜这只凶恶的狼。”于是，兔子大着胆子说：“我的力气比你大，你敢吃我?”狼听了，哈哈大笑：“别吹牛了，就凭你也敢跟我斗?算了吧你!”兔子说：“那好，我们来一场比赛，看谁把这张纸头扔得远。不过，要是我赢了，你就不能吃我。”狼当然是毫不犹豫地点了点头。

比赛开始了，先是狼来扔，它拿起一张纸使劲地往前一扔，可还是扔得很近。轮到兔子扔了，兔子悄悄地在纸上放了一块石头，就往外扔。“哈哈，我赢了!”兔子高兴地喊了起来，狼看见自己输了，只好垂头丧气地走了。

篇8：狼正在抓兔子作文

狼正在抓兔子作文

狼正在抓兔子一天小白兔在青草地上吃蘑菇，突然来了一只凶猛的狼。狼张开嘴巴，向小白兔扑了过去，小白兔扔下蘑菇，就跑掉了。聪明的小白兔终于躲开了狼。小兔又在草地上玩了。狼正在抓兔子作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇9：兔子和狼童话作文

春天来了，暖融融的阳光驱走了寒冷，和煦的春风轻吻着大地。花儿开了，草儿绿了。一只小白兔蹦蹦跳跳的地来到山坡上，一会儿吃着鲜的嫩草，一会儿采摘漂亮的野花，真是快乐极了。

这时，一只饥饿的老狼气势汹汹地逼向她，小白兔吓得打了个冷颤，想跑已来不及了，她急中生智，对老狼大声喊道：且慢，狼先生！老狼吼道：小兔崽子，你难道想逃跑吗？不，狼先生。小白兔说：今天我之所以被你捉住，完全是我没注意。如果我想跑的话，你是捉不到的。老狼听了，傲慢地说：小兔崽子，别吹牛，今天我就让你输得心服口服，你先跑吧，10米之内，我绝不追你！小白兔飞也似地向前冲去，她边跑边想：我一定要除掉老狼。于是，她一头钻进山坡下的树林里，机警地闪到一棵大树后，这时快速追来的老狼由于躲闪不及，一头撞在大树上。

小白兔回到家，告诉了妈妈，妈妈表扬了她：凶恶的敌人并不可怕，你机智勇敢就能战胜它！

篇10：兔子和狼童话作文

一天晚上，小兔子从朋友家回来，因为天很黑，它就向朋友借了一把手电简。

小兔子走着，走着，突然，草丛里窜出一只大灰狼，小白兔顿时吓得魂飞魄散，结结巴巴地说：“你……你要……要干什……什么?”大灰狼哈哈大笑，恶狠狠地说：“我要吃了你!”小白兔一听“哇”地一声哭了起来“呜……呜……”，可又转念一想：不行，对狼这种残暴的动物哭是没有用的，只能用计谋来骗它。小白兔一本正经地对狼说：“我太小，还不够你塞牙缝呢!我带你到兔子窝里吃，怎么样?”狼一听，馋得都快要垂涎三尺了，急忙说：“好，好，你快给老爷带路。”大灰狼想：反正你逃不出我的手掌心，到了兔子窝，我连你一块儿吃了。大灰狼对自己的计谋暗暗得意。于是，小白兔在前面走，大灰狼在后面跟。不一会儿，来到了一座山顶上，大灰狼东瞧瞧，西看看，哪有什么兔子窝，它暴跳如雷地对小白兔说：“小东西，你竟敢骗我，兔子窝在哪里?”小白兔不慌不忙地说：“兔子窝在对面的山上呢。”大灰狼大声嚷道：“这么宽的山沟，我怎么过得去?”“别急，别急，我会搭桥”。小白兔说着，就把手中的手电简一开，马上射出一道白光，把这座山和那座山连了起来，真像一座桥。狼看了很高兴，就迫不及待地走了上去，“扑嗵”一声，狼掉进山沟里摔死了。

小白兔高高兴兴地唱着歌儿回家了。

篇11：兔子和狼童话作文

在很久很久以前，有一只心地很善良的兔子，还有一只可恶的狼。

本来，在很久以前，所有的动物都是非常要好的朋友，可是就是因为这只可恶的狼，因为它的肚子十分饿，但是一直都找不到可以吃的食物，就想了一个办法。

有一天，它到兔子家去要吃的，它看见兔子妈妈已经出去了，就偷偷跑进了兔子的家，把一只小兔宝宝给抱回了家，然后就张开大嘴把这只小兔宝宝给吃了。从此以后，它每天都去兔子家偷小兔宝宝。

正当兔子妈妈发现自己的小兔宝宝正在一大大减少后，兔子妈妈就开始发觉，当兔子妈妈发现是可恶的狼把自己的宝宝给偷了时，兔子妈妈气急败坏，再三决定去狼家，为自己的宝宝求情时，狼听了，没有再意，还是和以前一样天天去兔子家偷宝宝吃，兔子妈妈看见了，也没办法，只能眼巴巴得看着自己的兔宝宝，被狼抱走，让狼的嘴巴给吃掉。

兔妈妈看了，不时地哭了，它哭得十分伤心，因为它认为，连自己的孩子，自己都保护不好，自己也不算是一个妈妈，更不可能是个好妈妈。

兔妈妈又决定去狼家找狼去，它对狼说：“狼啊！你行行好吧，就放过我的孩子吧，要不你把我吃了，就不要再吃我的孩子了！”狼说：“好吧，我把你和你的孩子一起吃掉！”还没等兔子反应过，狼就把兔子给吃了，在狼把兔子吃掉的那一刻，兔子明白了，要是我还有来生，我不能一味向狼求饶，应该用智慧战胜它，保护好我的宝宝们。

篇12：兔子和狼童话作文

狼想着想着，突然对小兔说：“我已经出家了，出家人以慈悲为怀，我再不伤害动物界任何兄弟的一根汉毛了！希望你有空到我家里坐坐，我教你念经，怎么样？”

小兔说：“好吧，浪子回头金不换，有空我一定到你家坐坐！”

过了一段时间，小兔来到庙前，狼见了假惺惺地问：“小施主，你找谁？”

“狼先生，你不认识我了！”

“哦，小兔呀！快到庙里喝喝茶？”

小兔毫不设防地跟在狼身后，来到庙里休息。正在小兔有些茶后昏昏欲睡之际，狼终于张开了血盆大口，向兔咬了过去......

几天后，狐狸带着老虎来到狼家，说：“狼先生，你的招数也太损了！做人不诚实，欺人太甚！有辱我们动物界的声誉，今天我要扫你出门！”

在狐狸的愤怒声讨声中，其它食肉动物也陆续来到狼的家中。动物们不忍狼的卑鄙手段，在大家一致愤怒的讨伐声中，老虎率领众多动物，慢慢地把狼打倒在地，然后一口一口地“分解”着罪该万死的狼......

篇13：兔子和狼童话作文

有一只小兔，长得又聪明又可爱。凶狠的狼一心想吃掉它。

狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”

狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会伤害你了。”

小兔不相信，就走到狼的屋前，从窗口望进去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，就像死了一样。

小兔想了想，故意把头伸进窗口自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听见了，马上把嘴巴张开来。

小兔知道狼在装死，就大声喊着：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，松鼠姐姐，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。

篇14：兔子和狼童话作文

一天，小兔子独自一人去奶奶家玩。它一边走一边唱歌。它的歌声引来了一只大灰狼。大灰狼见到小兔子高兴极了，就偷偷地跟着它。

到了奶奶家，奶奶热情地招待了小兔子。小兔子吃饱了就到外面来玩耍。大灰狼看到小兔子就一下扑了过去，把小兔子吃掉了。大灰狼又打扮成小兔子的模样，回到了奶奶的房子里。大灰狼让奶奶睡觉，奶奶过了一大会儿才睡着了。奶奶入睡后，大灰狼又把奶奶吞到了肚子里。

奶奶睡醒后，发现自己在狼的肚子里，同时她也发现了小兔子。于是小兔子把事情的经过一五一十地告诉了奶奶。奶奶正好带着一把剪刀，奶奶就把狼的肚皮剪开了，它们爬了出去。

篇15：兔子和狼童话作文

从前，有一只阴险又狡猾的狼，专门骗小动物上当，然后把小动物吃掉。小动物们都很怨恨、害怕这头狼。

一天，狼听说兔子妈妈要带着六只小兔子到山上去吃青草，它就埋伏在阴暗的草丛中，兴奋地想：“马上就能吃到一顿鲜美的晚餐了！”它觉得自己的头脑非常聪明，不由得沾沾自喜。

不一会儿，狼看到兔子妈妈带着小兔子们来了。小兔子们唱着欢快的歌，兴高采烈地跑进碧绿的草地，迫不及待地吃着嫩绿的青草。凶恶的狼向兔子妈妈腾空猛扑。兔子妈妈毫无防备，被狼扑倒了。正当狼要吃兔子妈妈的时候，兔子老大和老二救母心切，飞快地跑过去，用荆棘条套住了狼的脖子，用尽全身的力气拉。狼呼吸很困难，在地上滚来滚去，疼得“哎哟、哎哟”直叫。这时候，老三和老四用荆棘绑住了狼的`手脚。老狼像个大皮球，眼睛里没有了一丝凶光，原来的霸气烟消云散，无助的眼神中露出了它的绝望。老五和老六扶起了还没回过神的妈妈，安慰妈妈我们已经安全了。兔子妈妈很激动，觉得自己的孩子很能干，很团结，脸蛋上露出了亲切的、温暖的微笑。

太阳落山了，这一家人搀扶着回家了。

篇16：狼与兔子作文

狼与兔子作文

从前，有只大兔子它生下了一窝小白兔，可爱极了，随着时间岁月的流逝，长成了雪白的大兔子，其中有一只兔子十分乖巧懂事，特别善良，在那一带附近的森林中的小动物都有感触，因为它们也受到过小兔子的帮助，所以小兔子在小动物中特别受欢迎。只是它也有看自己的烦恼，因为从小的时候兔妈妈就告诉小兔子们不可以离开这座森林，外面有吃兔子的大灰狼。因为小兔子们从来都没有见过大灰狼，所以兔妈妈便向小兔子们描述了大灰狼的样子，让小兔子们一定要记住。

可是小兔子从小在森林里长大，接触的也只有森林里的动物。长大之后就对外面的世界特别向往。想要去外面看一看。可是她妈妈说外边有大灰狼特别危险，不会让他们离开。所以小兔子就运行在森林里待着，直到有一天。兔妈妈因为有事要外出远门，带上了其余的小兔子，没有带我们乖巧懂事的小白兔，因为它很让妈妈放心，所以跟小兔子准备了好多食物，让小兔子们呆在家里。边收拾好出远门去了。小兔子心想妈妈出门了，我就可以出去玩啦，离开这座森林，在妈妈回来之前到家就可以了。在妈妈走后，小兔子也急忙出门了。

小兔子第一次见到了外面的世界。草长莺飞，硕果累累，连着空气都是清新的。与森林里的世界完全不同。小兔子开心极了，一边哼着歌一边向着远方走去。突然小兔子掉进了一个陷阱里面。这应该是猎人用来捕捉动物的陷阱吧。小兔子呼喊着，希望有小动物来救她。可是叫了许久都没有小动物来救它，陷阱太深了，小兔子爬不上去。只能呆在陷阱里面。过了好久，突然从上面有个阴影倒映下来。看见了陷阱里面的小白兔。原来这是一只小灰狼。小白兔看见终于有小动物了，可是他看见她的外表是它从没有见过的动物。可是没有关系，只要能救它出去就可以了。小灰狼找了一根树藤扔向陷阱里面。小兔子就抓住树藤。小灰狼把另一方拴在了树干上，自己则又把树藤使劲的往上拉，终于把小兔子救出来了。可是小兔子的脚受伤了。小灰狼便扶着小兔子去到了自己的家中。

小灰狼从后门悄悄的看了看，妈妈不在家。就把小兔子移到了自己的房间，便给小兔受伤的脚裹上了布条，包扎了一下。小兔子十分感激小灰狼。小灰狼真的`是一只特别善良的狼，他不同于他的爸爸妈妈。他和小兔子一样，从小就特别善良。可是作为狼他不能够拥有这种善良。

从此以后小兔子就在小灰狼家养伤，并和小灰狼成为了特别要好的朋友，小兔子每天都藏在小灰狼的房间里。因为如果被小灰狼的爸爸妈妈看到的话，会被他吃掉。只是此时的小兔子并不知道，就是自己妈妈口中的大灰狼。

直到半个月之后，小兔子的伤也好了。有一天他从门缝中看见了狼爸爸和狼妈妈嘴里在吃着什么。小兔子定睛一看。才依稀辨出了他们的口中是只小鸟。可是转念一想，森林里的动物都不会伤害自己的伙伴呀。又仔细看了看他们的外形。和妈妈口中说的大灰狼很像。难道这就是大灰狼吗？就自己的也是大灰狼。此时此刻小兔子的心中十分不安，想要逃离这里。突然小灰狼回来了，小兔子就问他是不是狼，小灰狼此时此刻无法辩驳，因为他就是狼。这是怎样也无法改变的事实。小兔子看到小灰狼默认了，也猜到了他就是狼，眼中透露着伤心。可是转念一想，小灰狼救过自己的命。在这半个月的相处中，已经成为了很要好的朋友。即使他是狼，也是一只善良的狼。

如果自己就因为它是狼就忘记了小灰狼对自己的救命之恩的话。那自己岂不是成无情无义的动物了？这样一想，小兔子心中瞬间就好多了。小灰狼说，你快回家吧，不然的话要是被我爸妈发现了的话就走不了了。趁着狼爸狼妈出去猎食物的时候。小灰狼把小兔子送到了森林的入口，两只小动物挥着泪告别。即使再不舍也要离别，你我注定不是一个世界的。但是以后我会想你的。

看着小兔子，走向森林深处。小灰狼也慢慢的走回家了，在夕阳的照射下，小灰狼的背影显得格外孤独。因为小兔子是她最好的朋友，也是她唯一的朋友。与小兔子相处的过程中，他感受到了朋友的珍贵和美好。或许以后再也见不到，只要有这一段回忆就够了。

篇17：《兔子和狼》续写作文

老狼死后，他的儿子小狼非常想替父亲报仇.于是小狼每天坚持苦练，最后，小狼变得强壮有力。但是兔子感觉自己很厉害，就不坚持锻炼，一天比一天胖，最后变得胖乎乎的。

有一天，小狼准备捉住兔子，看见山涧很深，就想啊想啊，最后他寻找到藤条和鸟的羽毛制成飞行器。过了两天，狼就拿着飞行器朝另一边飞去，双脚离地后，小狼立刻扑打飞行器，飞行器越飞越高，终于飞到了北山。一到北山他不知道小兔子的家，便爬山涉水，他真希望快点找到小兔子，过了几天，小狼找到了兔子的家，终于发现了他。小狼透过窗户，看到了兔子，想起了他杀死了父亲，就打开门，小兔子正在看电视，精彩的节目让他哈哈大笑，听到了开门声，就以为朋友来送礼物，就说：“你把礼物放到门口吧!”他刚说完，小狼就朝他扑去，咬住他的咽喉，小兔子防不胜防，不一会儿，兔子就死了，小狼大叫：“我终于报了杀父之仇!”于是就享受美餐。

篇18：写作素材：狼和兔子

写作素材：狼和兔子

小时候。听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的'美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现粮已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。

在这一则寓言中，它包含的道理是深刻的，我们可以从中学习到：

从野兔身上：l、机智，可以帮你战胜一切对手;2、弱小，不总是被吃;3、只要耐心等待，总会找到出路。

从狼身上：l、守着诱惑，等于守着死亡;2、离诱惑越近，离危险也越近;3、在诱惑面前，再强大，也逃不过失败的结局。

篇19：写作素材：狼和兔子

小时候。听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现粮已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。

在这一则寓言中，它包含的道理是深刻的，我们可以从中学习到：

从野兔身上：l、机智，可以帮你战胜一切对手;2、弱小，不总是被吃;3、只要耐心等待，总会找到出路。

从狼身上：l、守着诱惑，等于守着死亡;2、离诱惑越近，离危险也越近;3、在诱惑面前，再强大，也逃不过失败的结局。

篇20：兔子和狼的故事

关于兔子和狼的故事

狼看了兔子一眼，问它，我该怎么相信你？

兔子思考了一阵，回答，我会为你付出我的生命。

狼沉默了一会，看着一脸坚定的兔子，淡淡的笑了一下，我比你强大得多，不需要你的保护。

兔子急了，恳求道，我不会奢求太多，那我们能做朋友吗？

狼无所谓的笑笑，点点头，算是回应。这个面对它毫无畏惧的小家伙，确实使自己对它产生了一点点的兴趣。

从那之后，兔子每天都会呆在狼的身边，每天一遍，乐此不疲的对它说：我爱你……

从那之后，狼的身边多了一只小兔子，每天一遍，它对小兔子诉说的爱意淡淡的回应着：我知道……

兔子对狼的冷漠并不在意，它知道，自己爱着它，那就够了。

狼对兔子的爱意并不在乎，它认为，时间长了，兔子就会放弃，将自己忘掉……

一天，兔子问狼，有人说，雨水是离去的人留恋尘世的某一个人留下的泪水，那你说，雪是什么呢？

狼想都不想，回答，不知道……

兔子沉默了，没有再说话。

一天天，一年年，狼不知道，自己对兔子的感情，已从感兴趣，变成了……爱……

兔子记得的最幸福的事，就是狼对它的承诺，它们的约定，连就连，你我相约定百年，谁若救十七岁死，奈何桥上等三年……

直到那一天，原本总是跟在自己身后的兔子不见了……

一向冷静的狼焦躁不安的在偌大的森林里飞奔，寻找着兔子的身影，小溪边，它找到了差点被自己的朋友当成午餐的兔子。

离开的时候，它的朋友拦下它，问道，你喜欢它，对不对？

狼想要否认，却开不了口……

它的朋友叹口气，对它说，面对现实吧，不要狡辩，你确确实实爱上了它……

作为狼的孤傲和自尊，他下意识的不允许自己喜欢上一只兔子。那天之后，狼开始疏远兔子，不再在古树边等那只贪睡的`小兔子，然后再它一脸抱歉飞奔过来时候，淡淡的说一声，我刚到……

兔子察觉到狼的不对劲，但它却没有去过问任何事情，它没有再去找过狼，最后，狼在小溪边，看到了兔子的笔迹，谢谢你，有你的陪伴很快乐……

狼再也没有看到兔子的身影，它常常看着淡淡的月亮发呆，缺了一半的月亮，以前身边总有着兔子的陪伴……苦笑了一下，也许兔子厌倦了吧……它并不知道，每天，在它的不远处，总有一只兔子，默默的跟在它的身后……

忽然有一天，事情发生了从未预料过的转变……

狼是整个狼族的统治者，但失去兔子之后，他的精神状态一直不好，几只有着野心的狼，在它独自一人的时候，对它发起了攻击。

兔子眼看着狼招架不住，只能焦急的看着它，无能为力。

当一只狼趁它不备，扑向它时，兔子拼尽全力向那匹狼撞去……

那匹狼稳住步子，愤怒的咬住了兔子的脖子……

狼呆愣了一下，看着一滴滴鲜血滴在翠绿的草地上，格外的刺目……它怒吼一声，冲上和那几匹狼打斗，杀红了眼的它让所有的狼战栗，终于以惨败告终，草地上，堆聚了几具狼的尸体，在这中间，一抹洁白的，却沾着鲜血的小小身影格外的醒目……

兔子拼尽最后的力气抬起头，虚弱的微笑着，对它说，我说过，我会为你付出我的生命……

狼看着那具小小的身体渐渐没了起伏，凄厉的嚎叫声，回荡在寂静的森林里……眼泪不由自己控制的向下落，九月份的天空中，飘起了小小的雪花……

狼看着飘飘洒洒的雪花，猛然间，明白了许多……

狼费尽了一切方法，终于来到了阴间……

奈何桥边，一抹孤单的身影，在刻有“奈何桥”三个字的石碑上，小心翼翼的刻着三个字，“定百年”……

狼悄悄来到兔子的身边，轻轻的，对它说，喂，兔子，我喜欢你……要和我回家吗……

兔子小小的身体一愣，缓缓回头，看到来者，眼泪夺眶而出，我有等你……我知道，你会来接我回家……

狼看着它，忽然说道，兔子啊，你不是问我，雪是什么吗？直到你离开我，我才发现，雪啊……是死去的人在留恋尘世的某一个人，而那个人，为它的离去而哭泣……他的心碎了，疼了，冷了，雨啊……就结成了雪花……

兔子笑了，再一次的，对狼说，我爱你……只不过，这次它可以保证，这份爱的永远……

又是一天天，一年年过去了，然而，狼只是每天对兔子说，我喜欢你……兔子很失望，因为它想听到一句：我爱你……但狼只是笑笑，没有回答……

兔子从不知道，为了把自己从阴间带回来，狼用爱换回了它的生命。所以，狼知道自己不懂爱……它只能对它说，喜欢……

但是啊……也没人知道，它对兔子的，是一种喜欢，却无限的接近爱……如果你很爱很爱一个人的时候那就放纵一下自己吧！不理不睬，并不代表真的把你忘了，而是我找到了令一种爱你的方式…但是如果你真的爱他/她，那为什么非要等到失去的时候才说呢？难道爱一个人就非得要经历生离死别才能知道心里真正的答应吗？别在做笨笨的等待答案的人了！爱情就是这样啊，得要一个人主动才行，不然我们就永远无法了解对方的想法…爱就是要说出来啊，不然他/她怎么会明白啊！如果你真的爱他/她，那就放下你那所谓的尊严、面子、坏脾气…爱他/她就要爱的痛痛快快、爱的轻轻松松、爱的无怨无悔……

篇21：《兔子和狼》活动教案

《兔子和狼》活动教案

活动目标：

1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。

3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。

4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

活动准备：

课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

活动过程：

一、故事导入

昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）

它们俩在一起会说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）

兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”

2、幼儿重复说说歌词。

三、熟悉乐曲

1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）

2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？

4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”

幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”

5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）

四、游戏活动

1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）

2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的'尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？

3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。

问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”

五、随机教育

在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？

篇22：兔子和狼的教案

活动目标：

1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。

3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

活动过程：

一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”

2、幼儿重复说说歌词。

三、熟悉乐曲

1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）

2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？

4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”

5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）

四、游戏活动

1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）

2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？

3、和家长玩对唱的游戏。

问：爸爸妈妈，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，爸爸妈妈答应做朋友，歌词最后一句改唱为”做朋友的事真好办。“

五、随机教育

在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？

活动反思：

1、以上写的是主要内容，教师的语言表达没写，备课应备详案，因为幼儿虽小但思维跳跃灵活，教师在上课前要先想想在上课时会发生的多种请况，幼儿会提出哪些问题。

2、在课程进行时，幼儿不会按照老师已想好的模式走，特别谈到兔宝宝有危险的时候，大家都很激动，争着说办法及自己遇到坏人时的事情。在这个时候，教师也要控制好情绪，引导幼儿把注意力转回到课题上。

3、通过《小兔和狼》这一课后，幼儿的安全意识和自我保护能力会得到一定的提高，在日常生活遇到问题要保持冷静，遇到坏人时要动动聪明的小脑瓜。但由于幼儿年龄小，真正办到肯定会有小小的问题，所以教师在以后都应适时的提醒，帮助幼儿加深印象。

4、如果让我重新上这课内容，我会把一些细节问题做的更完善，比如：在教学时，教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象；游戏时用的场景面积增大，安排能力较强的幼儿随时准备处理小小意外情况；在师生问答时，教师对幼儿的回答要作更进一步总结。

篇23：兔子和狼的教案

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。

2、根据故事情节，在集体讨论中选择、填充歌词。

3、体验接纳与被接纳的乐趣。

活动准备：任贤齐的歌曲《对面的.女孩看过来》的伴奏带、大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。

活动过程：

一、通过倾听故事，了解故事内容。

1、教师讲授故事：“有一天晚上，我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话，狼说‘对面的兔子看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，别看我长得很可怕，其实我也很可爱，我们做个朋友吧？’兔子说‘我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看来看去你都是一个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的问题还真难办’。”

2、通过提问，回忆、熟悉故事内容。

教师：“你听到狼和兔子说了什么吗？”

二、通过倾听旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。

1、幼儿倾听琴声第一句，了解歌曲的旋律。

教师：“今天我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲，编一首歌需要歌词和曲调，曲子我们刚才已经听过了，歌词就藏在我刚才说的故事里面，我们一起把它找出来好吗？”

2、幼儿听琴随完整的音乐尝试自己提炼歌词。

3、师生共同提炼歌词。

教师：“我们一起来把这一首歌的词给编出来，我来唱第一句，你们接着唱。”

4、集体演唱编好的歌曲。

三、师生共同表演。

1、幼儿唱歌，老师表演。

（教师动作表演的幅度，可以随活动时幼儿的情绪状态来调整大小。）

2、幼儿学习动作。

教师：“你喜欢哪个动作，我们来学一学”

3、师生共同表演，边唱边跳。

四、分角色表演，体验接纳与被接纳的好处。

1、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，歌曲演唱完，狼去兔子面前请求兔子的原谅。

教师：“原谅我好吗？”“我们做个朋友好吗？”

2、共同讨论兔子要不要原谅狼的过去，给狼一个改正的机会。

3、教师帮助幼儿总结：“相互接纳会给自己和别人带来快乐，只有这样我们才会拥有更多的朋友。”

篇24：兔子和狼的教案

一、活动名称：

音乐游戏 兔子和狼

二、活动目标：

1、通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。

2、感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。

3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。

三、设计思路

小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。《兔子和狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。

四、重点和难点

1、重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏活动，幼儿能分辨出兔子和狼的音乐不同。

2、难点：能随音乐的变化而改变动作。

五、活动准备

1、兔子头饰若干，狼头饰一个。

2、《兔子和狼》录音磁带、录音机。

六、活动流程

情景感知——体验理解——内化迁移

七、活动过程

1:情景感知

(1) 放《兔子和狼》录音，让幼儿感受故事的气氛。师:小朋友们，这段音乐讲了一件非常有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗?

(2)在轻轻的《兔子和狼》的音乐背景中 ，老师讲《兔子和狼》的故事。一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。.那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜的走了。

2:体验理解

(1):谈话:师:小朋友们，老师刚才讲的故事好听吗?(好听) 那咱们就来做这个游戏吧。你们扮演你们喜欢的小兔子，我当兔妈妈，行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像妈妈一样，前脚掌先着地(老师示范，幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事 ，那就是如果发现大灰狼来了，你们可要向故事中的小乖乖一样，赶紧躲起来，不让大灰狼抓走。好，咱们开始玩吧。（给幼儿戴头饰）

(2):游戏内容（伴随音乐）

(一) 小兔子一家自由自在的玩耍，他们蹦着，跳着，一只大灰狼来了，没有发现小兔子，失望的走了。

(二) 小兔子一家又欢快的玩起来，他们拉起手跳，点点头跳，打个滚跳、互相追着跳……， 大灰狼又来了，抓走了几只小兔子。

（3）内化迁移师： 孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了几只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到哪里去了？对，他们一定是没有好好保护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。

篇25：小学生优秀作文：兔子和狼

小学生优秀作文：兔子和狼

作文一：兔子和狼

三只小兔饭后和兔妈妈去散步，其中一只兔子叫皮皮，它呀，兔如其名，特别的调皮。

走着走着，它发现不远处有一小块萝卜地，就趁妈妈和小姐姐在抓蝴蝶的时候偷偷的溜到那块地里，正好一只狼从那里路过，这只狼已经好几天没吃东西了，肚子正饿得咕咕直叫。狼发现了皮皮，顿时喜出望外，心想：这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”哈哈，兔子肉又嫩又鲜美，今天运气真好，终于可以饱餐一顿了。皮皮正在啃萝卜，不经意间抬眼一看，这不看不知道，一看吓一跳：一只恶狼正瞪圆了绿莹莹的眼睛恶狠狠地向自己猛扑过来。只见恶狼嘴巴张得大大的，露出了锋利的牙齿，口水正顺着嘴角向下流淌。皮皮倒吸一口凉气，吓得拔腿就逃。狼在后面猛追，一直追到一个山洞前，皮皮一看山洞黑咕隆咚的也没敢进去，就躲到山洞后面了。狼以为兔子躲进了洞里，就一头冲了进去，哪知吵醒了正睡美觉的棕熊，棕熊生气极了，不管三七二十一把狼痛打一顿，狼一瘸一拐的回家去了，皮皮躲在山洞后偷着乐呢!

作文二：兔子和狼

从前有只饿狼，在四处寻找食物。一天早晨，它突然发现一只活泼可爱的.小兔子在吃草。于是，它蹑手蹑脚地走到小兔子身旁，说：“亲爱的小兔子，早晨好!”狼尽量抑制住自己的本性，因为它早就听说过乌龟和兔子赛跑的故事，心想我要是暴露了自己的本性，小兔撒腿一跑，我的早餐不就泡汤了?怎么办呢?

狼想着想着，突然对小兔说：“我已经出家了，出家人以慈悲为怀，我再不伤害动物界任何兄弟的一根汉毛了!希望你有空到我家里坐坐，我教你念经，怎么样?”

小兔说：“好吧，浪子回头金不换，有空我一定到你家坐坐!”

过了一段时间，小兔来到庙前，狼见了假惺惺地问：“小施主，你找谁?”

“狼先生，你不认识我了!”

“哦，小兔呀!快到庙里喝喝茶?”

小兔毫不设防地跟在狼身后，来到庙里休息。正在小兔有些茶后昏昏欲睡之际，狼终于张开了血盆大口，向兔咬了过去......

几天后，狐狸带着老虎来到狼家，说：“狼先生，你的招数也太损了!做人不诚实，欺人太甚!有辱我们动物界的声誉，今天我要扫你出门!”

在狐狸的愤怒声讨声中，其它食肉动物也陆续来到狼的家中。动物们不忍狼的卑鄙手段，在大家一致愤怒的讨伐声中，老虎率领众多动物，慢慢地把狼打倒在地，然后一口一口地“分解”着罪该万死的狼......

作文三：兔子和狼

从前，森林里有一只狼，它整天行凶作恶。

有一天，它发现有一只兔子，就恶狠狠地对兔子说：“我要吃了你。”兔子听了这句话，吓得浑身发抖，但它又想：“难道我就这样等死吗?不!我要凭我的智慧，战胜这只凶恶的狼。”于是，兔子大着胆子说：“我的力气比你大，你敢吃我?”狼听了，哈哈大笑：“别吹牛了，就凭你也敢跟我斗?算了吧你!”兔子说：“那好，我们来一场比赛，看谁把这张纸头扔得远。不过，要是我赢了，你就不能吃我。”狼当然是毫不犹豫地点了点头。比赛开始了，先是狼来扔，它拿起一张纸使劲地往前一扔，可还是扔得很近。轮到兔子扔了，兔子悄悄地在纸上放了一块石头，就往外扔。“哈哈，我赢了!”兔子高兴地喊了起来，狼看见自己输了，只好垂头丧气地走了。

作文四：兔子和狼

从前，有一只阴险又狡猾的狼，专门骗小动物上当，然后把小动物吃掉。小动物们都很怨恨、害怕这头狼。

一天，狼听说兔子妈妈要带着六只小兔子到山上去吃青草，它就埋伏在阴暗的草丛中，兴奋地想：“马上就能吃到一顿鲜美的晚餐了!”它觉得自己的头脑非常聪明，不由得沾沾自喜。

不一会儿，狼看到兔子妈妈带着小兔子们来了。小兔子们唱着欢快的歌，兴高采烈地跑进碧绿的草地，迫不及待地吃着嫩绿的青草。凶恶的狼向兔子妈妈腾空猛扑。兔子妈妈毫无防备，被狼扑倒了。正当狼要吃兔子妈妈的时候，兔子老大和老二救母心切，飞快地跑过去，用荆棘条套住了狼的脖子，用尽全身的力气拉。狼呼吸很困难，在地上滚来滚去，疼得“哎哟、哎哟”直叫。这时候，老三和老四用荆棘绑住了狼的手脚。老狼像个大皮球，眼睛里没有了一丝凶光，原来的霸气烟消云散，无助的眼神中露出了它的绝望。老五和老六扶起了还没回过神的妈妈，安慰妈妈我们已经安全了。兔子妈妈很激动，觉得自己的孩子很能干，很团结，脸蛋上露出了亲切的、温暖的微笑。

太阳落山了，这一家人搀扶着回家了。

篇26：狼和兔子童话作文550字

狼和兔子童话作文550字

一天清晨,森林里有一只凶恶的狼,它已经饿了好几天了,狼在森林里转来转去,一边走一边想:今天我无论如何要弄到一点吃的`。不知不觉，它来到了小兔子家门前，它眼前一亮，“咦，有了！我今天就吃兔子。”它敲了敲门，小兔子欢快地问：“谁呀，你是谁？”狼说：“我是你忠诚的邻居，听说你心情不好，我是来陪你聊天的。”小兔怀着疑问说：“我心情好得很啊。”狼说：“可能是我记错了，那我们明天去拔萝卜吧，我知道森林里有一块萝卜，香甜可口，好吃极了。”小兔听后吃了一惊：“坏了，大灰狼又有坏主意了，我要好好治治他。”它在房间里转了转，一个好主意蹦出来了。它高兴地对屋外的大灰狼说：“好的，明天一定去。”

第二天，大灰狼早早地就在萝卜地里等着了。它等啊等啊，左等右等，也不见小兔的踪影。它急急忙忙地跑到小兔家门前，却听见小兔在那里学狼叫。它大声地喊：“兔兄弟，你在干什么呢？”小兔说：“我在练嗓子，书上说早晨练嗓子对嗓子好，对不起，我忘了今天要拔萝卜。”大灰狼说：“没关系，我们练完嗓子就一起去拔萝卜。”

说完，它也和小兔子一起练嗓子。一声声狼叫声惊醒了森林里所有的动物们，不好，小兔出事了！大家纷纷赶到小兔家来，齐心协力把正在练嗓子的大灰狼赶走了。大灰狼自己也没弄明白，是谁把森林里的动物们叫来了。

篇27：小班音乐教案：兔子和狼

活动意图：

小班幼儿的学习特点更注重游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中获得发展。因此，开展了此次活动《兔子和狼》。乐意用动作表现兔子和狼不同的音乐形象，体验音乐游戏的乐趣。

活动目标：

1.学唱歌曲，熟悉旋律做游戏。

2.用动作表现歌曲内容。

3.体验有趣的歌曲情节。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.图谱。

3.小兔、大灰狼、风儿、树叶头饰。

4.森林的场景挂图

活动过程：

一、以游戏方式带幼儿进入活动情境。

“兔宝宝们，让我们一起随着音乐去树林里玩吧！”兔妈妈带着兔宝宝有节奏的跳进活动 室，音乐结束后跳到自己的座位坐好。

二、引导幼儿理解《小兔和狼》的故事情节。

“刚才我们听到的歌曲在讲一个什么样的故事呢？我们一起来看一下”（展示图谱）“有一群可爱的小兔子和妈妈一起去树林里采蘑菇，它们跳呀跳，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！谁来了？（狼来了）”这是个很有趣的故事，小朋友拿起的你们的小手跟着老师有节奏的把这个故事讲一遍吧！（拍手打节奏，熟悉歌曲内容。）

三、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词。

“接下来，老师要把这个故事变成一首好听的歌。你们要注意听老师唱一遍，等下老师 有三个问题要问大家：1.小兔子是怎么到树林里的？2.它们竖起耳朵，听到了什么声音？3 最后是谁来了？”师边唱边做相应动作，随后，请幼儿回答。

四、学唱歌曲，并用相应的动作表现。

“小朋友真棒！三个问题都答对了，那下面我们一起跟着电子琴来学唱这首歌，老师一 句，你们一句。（第1遍）师生完整的唱一遍（第2遍）”“全体小朋友起立，站在自己的椅子 前，我们一起来模仿小兔子演唱下这首歌吧！”（解析动作：小兔子、风儿、树叶、狼的效应 动作。完整的表演一遍）

五、游戏：小兔和狼

“小朋友都学得好认真啊，那现在我们就一起来玩游戏吧！游戏规则，注意听：老师要 先请(子翔)来当大灰狼，老师来当兔妈妈，然后中间这排小朋友就当小兔子，在兔妈妈的带 领下跳到树林里采蘑菇，两边的小朋友就表演风儿和树叶，在原地做出优美的动作。当我们 听到‘哎呀，狼来了’所有的小兔子就要赶紧找个安全的地方躲起来，不要被大灰狼抓走了 哦！等大灰狼走了，我们再出来采蘑菇。明白了吗？那在游戏时我们也要跟着音乐唱这首歌 哦！Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔们又跳出来采蘑菇了。兔妈妈夸道：“兔宝宝们真勇敢！” 然后一起唱着歌跳回家了。

活动反思：

小班幼儿情绪不稳定、情感外露、喜欢独自游戏，因此注重孩子情感方面的目标（参与、并体验音乐游戏）。 在感受音乐的过程中，尝试用肢体动作来表现兔子和狼的不同音乐形象。在兔子和狼的音乐游戏中，体验集体游戏的乐趣。

篇28：小班音乐教案：兔子和狼

一、活动名称：

音乐游戏《兔子和狼》

二、设计思路：

小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定。因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。

三、活动目标：

1、掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃。

2、体验音乐游戏情景营造所带来的快乐。

3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。

四、活动准备

兔子头饰若干，狼头饰一个

录音磁带、录音机

五、活动过程：

1、幼儿听音乐开小汽车进场。

2、听故事《兔子和狼》

一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。

忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到家里，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。没有发现咱们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜的走了。

3、复习歌曲《兔子和狼》

这个故事好听吗？我们还把这个故事编成了一首好听的歌曲《小兔子》。我们一起来表演给大家听听吧！唱歌之前，我们先来练练嗓子吧

4、游戏《兔子和狼》

那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝，我当兔妈妈。不过在玩的时候，我可要看兔宝宝是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像我一样，

脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏（老师示范，幼儿模仿）。当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要赶紧躲回家，不要让大灰狼抓走。记住了吗？

5、纠正幼儿动作

刚才，可真危险啊！幸亏妈妈听见大灰狼来的声音了，不然，我们都会被抓走。而且有的兔宝宝没有像妈妈这样，双脚并拢、轻轻地跳，这样，大灰狼很快就能听到我们的声音，要来抓我们。所以，兔宝宝一定要双脚并拢、轻轻地跳。我们再玩一次吧！

6、第二遍游戏

这一次啊，兔宝宝跳的很好，可是，你们没有一下一下有节奏地跳，一会跳得快，一会跳得慢，这样，很容易互相撞在一起，被大灰狼抓去。我们都来按节奏一下一下地跳。

7、再次游戏

8、小结

天黑了，我们回家去吧。

反思：

一个好的选材，往往是一节成功活动的一半。我班幼儿刚刚入园一个半月，对于遵守上课纪律，和遵守游戏规则还不能很好的控制自己。因此针对我班孩子情况，我在选材上下足了工夫。经过反复斟酌、权衡后选定了《兔子和狼》这个音乐游戏。

这个题材，有着朗朗上口的曲调，活泼明快的旋律，特别符合我班幼儿特点。

当孩子们踏着欢快的乐曲以“开小汽车”的游戏进入活动室后，在我的引导下，孩子们瞬间安静了下来。我顺势将手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生动的故事。迅速地将孩子带入情景，回忆了歌词，复习了歌曲，使孩子对自己扮演的角色更加明朗化。

教师作为活动的引导者和参与者，我抓住了孩子学习的最佳时机，及时引导孩子学习“兔跳”的基本动作。孩子们一个个跃跃欲试，开始了第一次游戏，初次尝试，孩子肯定有不足，如果我直接与孩子交流、纠正动作，那么这个以游戏情景一线贯穿的活动就会变得机械、生硬。我大胆地将活动中的重、难点交给了游戏中的角色之一让她用发现兔子和要抓住兔子的游戏口吻，来指出孩子的不足，提醒孩子：要双脚并拢，脚尖轻轻地按节奏跳。这样，孩子们更容易接受和强化。

在第二次练习中，不会因为游戏玩的太尽兴而忽视动作的要领。实践证明，这次突破是成功的。孩子们一听完大灰狼的话后，马上跑到我身边，在我的引导下主动地说出了再次游戏应注意的地方。

在整个活动中，我充分调动幼儿积极性，每个环节层层递进，注重师生互动和生生互动。引导孩子主动地在游戏中学习，注意孩子倾听能力的培养，获得地了较好的效果。

当然，活动中，如果在场景布置上选择更符合游戏情景的'布置，就更有游戏的氛围了。

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