“士多啤梨”通过精心收集，向本站投稿了17篇蝴蝶的作文：艾玛和蝴蝶，下面是小编为大家推荐的蝴蝶的作文：艾玛和蝴蝶，欢迎大家分享。
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篇1：大班语言教案：艾玛和蝴蝶
大班语言教案：艾玛和蝴蝶
活动目标：
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
活动准备：
文字、故事图片、故事PPT等。
活动过程：
一、谈话导入：（让幼儿对故事产生兴趣）
1、出示文字“朋友”。谁认识这两个字？
2、你有朋友吗？拥有朋友的感觉怎么样？
3、今天我们来认识几位新朋友，出示PPT。过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢？我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事：（理解故事，感受朋友间的互相帮助。）
1、分段欣赏故事。
（1）欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗？怎么帮？
（2）继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗？
（3）接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。这个时候大象会怎么想？怎么做呢？
2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢？
3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片！（幼儿分小组边看边轻轻讨论）
4、看懂了吗？你觉得他们是怎么想办法的.？过渡：是不是这样呢？我们听完故事就知道了。
5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友？小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。
三、朋友的需要：（从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。）
1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢？
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了？你会怎么做？（PPT）小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。
篇2：艾玛和蝴蝶八年级作文1000字
艾玛和蝴蝶八年级作文1000字
在一个茂密的森林里，大象花格子艾玛在和自己的兄弟们快乐地生活着。
有一天，艾玛最有音乐才华的表弟韦伯躲在石头后面学鸟叫。艾玛刚好从这里经过，他以为附近有只画眉鸟。就爬到树上找这只画眉鸟。这时躲在石头后面的韦伯又学了声鸟叫，对艾玛说：“表哥，你在干什么？”艾玛这才明白是韦伯在捣鬼。韦伯怕艾玛找他茬，便说道：“我妈叫我回家吃饭。”说完他就跑回家了。艾玛继续向前走，走到一片草丛时，突然他听见有人喊救命。他以为又是韦伯捣鬼，便想不予理会。但转念一想，万一真有人遇到危险了呢？于是，他走近草丛，原来是只小蝴蝶正遭到一只螳螂的.追击。艾玛用自己的大耳朵把螳螂扇到了一边救出了小蝴蝶。小蝴蝶说：“我应该怎么报答你呢？如果你需要我就吹声口哨吧。”艾玛并没十分在意小蝴蝶的话，他与小蝴蝶告别后就往回家的路上走。
当他走到一个交叉路口时有两条路：一条是既宽畅又直通家的坦途，另一条则是狭窄而又不知通往哪儿的崎岖小路。平时，艾玛可能会选择第一条路，但今天，艾玛突发奇想，他想看看第二条路会通往那里，于是他踏上了第二条路。
当艾玛走到路的尽头时，他发现前面是悬崖，对面是一座山，中间有一个独木桥。艾玛没有多想就勇敢地踏上了独木桥，可当他快走到尽头时，桥开始松动，他一惊，只好快步前行。幸运的是，他刚走到对面山上，独木桥就断裂坠入深谷。呀，好险呀！可是，艾玛暂时无法回家了，他只好在这座山上过夜了。
第二天一早，有一个人走这座山经过。这人是动物园老板。他发现了正在熟睡的艾玛，就马上打电话让自己的助手赶来把艾玛抬到了动物园。等艾玛从美梦中醒来时，他发现自己在一个陌生的地方。旁边一只小猴说：“这是动物园。”艾玛这才明白被人抓到动物园了。艾玛很快就和动物园里的动物们成了朋友，有小猴、鳄鱼、狮子、老虎、熊，袋鼠，这些朋友也想逃出动物园。可怎么逃出去呢？周围都是牢不可破的坚固的铁笼。忽然，艾玛想起来小蝴蝶的话，就吹了一声口哨。不一会，小蝴蝶飞来了，问道：“怎么了？”艾玛说：“我被关进了动物园，你能告诉我的家人吗？”小蝴蝶一听，立刻飞回森林告诉了艾玛的家人。韦伯说：“我们到晚上去就他吧！”家人表示同意。
天色渐渐暗下来，在小蝴蝶的带领下，韦伯和家人来到了动物园。韦伯对小蝴蝶说：“你去把铁笼的钥匙偷来！”当小蝴蝶把钥匙拿来就出艾玛时，艾玛问：“能否把我这些朋友也救出来？”小蝴蝶答应了。等他们把铁笼一一打开时，饲养员醒了。“快点跑，饲养员醒了！”小蝴蝶大声喊道。这时小蝴蝶一边喊一边飞向饲养员。她扑到饲养员脸上，抖动翅膀，在他眼睛上撒了一些粉使他不能睁开双眼。动物们趁机迅速跑出动物园，跑回了森林。
从此，艾玛和他的伙伴们过上了幸福自由的生活！
篇3：中班绘本：艾玛与蝴蝶
一、片段实录：活动目标：1、在看看听听讲讲中了解艾玛与蝴蝶这对朋友互相帮助的故事，大胆想象他们在朋友危难时刻互相帮助的心理和语言。2、尝试用语言和非语言的方式表达，感受朋友之间的真挚友情。活动准备：课件、音乐。活动过程：一、激趣导入。1、欣赏歌曲《春天在哪里》（播放课件1）小朋友你们眼中的春天是什么样子的呀？2、春天是五彩缤纷的，鸟儿在歌唱，蝴蝶在飞舞。今天的故事就是发生在这么美丽的春天里，说的是一对朋友之间的故事。说到朋友，你们有朋友吗？他们是谁？3、（播放课件2）和朋友一起，我们总是那么高兴。想不想认识今天的这对朋友呀？二、自主阅读。（一）阅读艾玛帮助蝴蝶的故事，想象艾玛看到蝴蝶受困的心理和语言。1、（播放课件2艾玛）谁呀？他有一个好听的名字，叫艾玛。（播放课件2蝴蝶）他的朋友来了，是谁呀？2、这可是一对很特别的朋友，特别在哪里呀？小结：是呀，就像你们说的（播放音乐）也许他们是这世界上最特别的一对朋友，一个那么那么大，一个却那么那么小；一个穿着漂亮的花格子衣裳，一个穿着漂亮的蝴蝶衣裳；一个会翩翩起舞，一个却踩着重重的步伐。可是这些都不会妨碍他们成为世界上最好的一对朋友。3、瞧！今天在这个阳光明媚的日子里，他们两个相约在一起到森林里面去寻找春天。一路上他们两个唱着跳着、说着笑着。小蝴蝶说：“艾玛，春天真美呀！快，快点跟上我，我到前面去找春天了！”说完，就飞走了。艾玛一边欣赏着美丽的风景，一边说：“小蝴蝶，小蝴蝶，等等我，等等我。”（播放课件2蝴蝶、艾玛走）4、就在这个时候（播放课件3蝴蝶受困），（播放声音救命）“救命，救命，快来救救我！”（1）什么声音呀？小蝴蝶在哪？（一幼儿指一指）小蝴蝶怎么啦？（小蝴蝶这么小的身体被一棵这么大、这么重的树干压住了）（2）你们听到了小蝴蝶的救命声，还有谁会听见救命声呢？（播放课件3艾玛）（3）是呀，艾玛听到了小蝴蝶的救命声，心急如焚地赶了过来。哎呀，小蝴蝶被这么大、这么重的树干压住了，艾玛心理怎么样呀？（4）小蝴蝶有生命危险了，我们快帮艾玛想想办法，救救小蝴蝶。（5）我们一起对艾玛说：“艾玛，快把大树干搬走！”想想看，用什么办法搬走呢？（6）我们一起来做头小象，帮助艾玛来搬走树干。“一、二、三”师幼表演。5、（播放课件4蝴蝶得救）（1）小蝴蝶得救了吗？是呀，小蝴蝶在艾玛和你们的帮助下的得救了。（2）得救后的小蝴蝶说了一句特别让艾玛感动的话。（播放声音得救）（3）小蝴蝶说了什么？小蝴蝶的话感动你们了吗？（朋友之间要互相帮助）（4）小结：中国有句古话“滴水之恩，当涌泉相报”。这个故事告诉了我们，当你有了困难，朋友帮助了你，你要心存感激；当朋友有了困难，你要尽自己最大的全力，去帮助你的朋友。（5）问问你们，小蝴蝶那么小，艾玛那么大，小蝴蝶能帮得了艾玛吗？幼儿讨论。（6）有的说能，有的说不能，故事很精彩，我们一起来看看，接下去发生了什么事情？（二）阅读蝴蝶帮助艾玛的故事。1、这天，小蝴蝶得到了艾玛的帮助心存感激，艾玛帮助了朋友非常高兴，他们俩玩得特别特别的开心。（播放课件5）天色渐渐地晚了，他们两个相约明天再去森林寻找春天，于是就此告别了。（播放课件5蝴蝶离开）小蝴蝶飞走了，艾玛走着走着发现了一条他以前从来没有走过的路，爱冒险的艾玛想：咦，这条小路说不定离家会更近一点。于是，他决定今天尝试一下走这条小路。接下去又会发生什么事情呢？2、（播放课件6、7、8）教师手指图片，引导幼儿观察画面内容。（1）发生了什么事情？（播放课件6）艾玛走到了一条什么样的小路？（小路很窄，艾玛的脚步那么重，随时会有危险的）（2）艾玛看到这么一条危险的小路，他停止脚步了吗？他走到了哪里呀？（3）（播放课件7）走到了洞里发生了什么事情呀？（路断了，没路了）艾玛走出洞口发现路断了，看见了什么呀？（石头掉下来，揣急的河水，万丈深渊，掉下去很危险）（4）这个时候的艾玛心理怎么样？（艾玛很害怕，流下了伤心的眼泪）（播放课件8）（5）小朋友，请你们来安慰安慰艾玛？你为什么会想到叫小蝴蝶呀？（把小蝴蝶的话记在了心里）我们一起来帮帮艾玛，叫叫小蝴蝶。（幼儿呼喊）（6）就在这个万分危及的时刻，谁来了呀？想想，小蝴蝶会有什么好办法来帮助艾玛呢？小蝴蝶灵机一动，也想了一个好办法，我们一起去看一看。（7）（播放课件9、10）教师手指图片，引导幼儿观察画面内容。宝贝们，小蝴蝶请了谁来帮忙？（播放课件9）有多少大象呀？数一数。（这么多大象我们可以叫做一群大象）（播放课件10）这一群大象想了什么办法来救艾玛？他们救得了艾玛吗？（够不着）小蝴蝶又想了一个好办法，我们一起去看一看。（8）（播放课件11、12）教师手指图片，引导幼儿观察画面内容。宝贝们，小蝴蝶想了一个什么好办法？我们大家齐心协力，一起来帮忙，把艾玛拉上来。师幼合作表演。（9）（播放课件13）瞧！艾玛得救了吗？是呀,得救后的艾玛特别特别的高兴，于是，他们就开心的、相亲相爱的永远生活在了一起。三、情感迁移。1、故事到这里就结束了，这个故事感动你了吗？感动了你什么？这个故事感动我的地方就是“有朋友真好！”2、你们觉得有朋友好吗？好在哪里？（播放音乐）3、宝贝们，朋友之间的友谊能够让你们永远的快乐，现在我们一起去和朋友们分享这个故事吧！
篇4： 大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》
大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》
设计意图：
大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵。
活动目标：
1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。
2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的'能力。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
文字、故事图片、故事PPT等
活动过程：
一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)
1、出示文字“朋友”。谁认识这两个字?
2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?
3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。
过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。
二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。)
1、分段欣赏故事
1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?
2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?
3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。 这个时候大象会怎么想?怎么做呢?
2、大象的叫声被蝴蝶听到了， 可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)
4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。
5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?
小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。
三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。)
1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?
2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)
小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。
篇5：蝴蝶，
我是一只蛹，我该告别蛹的安逸，凝练成飞舞的蝴蝶，飘飞人间。
我不过是一只蛹，不够美丽，不够突显。每日每夜，我都守着黑暗与月白，透过城墙遥望那无垠的天际。或许我应安心内敛及静心凝聚，但在这喜悦徜徉的季节，我该怎么按捺住我那不羁的心声呢?或许年少轻狂，我满腔热血，且不甘平凡，因此我要飞向那个天空，那个看似遥不可及的天空，那儿才是我的舞台，才是我要旖旎璀璨的舞台。
我不过是一只蛹，不够强壮，不够可爱。每时每刻，我都在为远飞的那一瞬间而坚强，不在生命的轮回中逡巡，因为没什么比破茧而出更令人惬意的了。果断摆脱掉那些稚拙，那些腻腻歪歪，那些娇羞欲滴，我勇于寂寞抗衡，让每一个日子都真实地从我生命中穿过。我不必多言，亦不想消之，只想在沉默中，突破自我，只因我明白我会蜕变，会成为世界的一抹阑珊，点缀世界……
我不过是一只蛹，不够成熟，不够明媚。但每分每秒，我都在等待，等待我的翅膀足以支撑梦想。无尽的等待，从我灵魂中湮灭，代之而来的将是一个坚实的力量，我甘受耐心等待。沉默是我的歌，这首歌陪我熬过不知多少个日日夜夜，它为我的存在增添了那么一份淡雅的馥郁。
是的，时候到了，我的梦想要实现了。一缕阳光穿过那层包裹我蓬勃的生命的屏障，告以我飞翔的准备。沿着那缕温暖的光，我努力地追寻，我挣扎着，那厚厚的屏障把我娇嫩的皮肤磨砺得阵阵刺痛，而此时的我早已无所畏惧。我竭尽我浑身的力量，冲破茧，我笑了，渗透出我的坚强我的无畏。
篇6：蝴蝶，
地平线上有一只蝴蝶风筝，随着晚风轻轻地飘着。傍晚，夕阳的余辉照耀在风筝上。它非常漂亮。
这是一只断线的风筝，在空中快乐地跳舞。它可以随心所欲，无忧无虑。对风筝来说，断开意味着自由和不受约束。
它漂浮着，静静地在城市上空盘旋。它确实非常漂亮，这使得路人停下来，抬头看这只漂亮的风筝。风筝也从0+的高度俯视地面。它骄傲地想:“啊，我多美啊！人们都在看着我，没有什么比得上我！”
一阵风把风筝吹得高高的。渐渐地，天色越来越暗，大片乌云压在地上。风，没有白天的温柔，在寂静的夜里放纵自己的放荡。风筝具有年轻人所具有的冒险精神。它飞得越高，就越高，达到了真正的蝴蝶达不到的高度。它骄傲地想:“啊，我是多么勇敢和光明啊！我独自挑战多云的天空空，没有什么比得上我！”
渐渐地，风停了，开始下倾盆大雨。豆茎雨滴无情地打在风筝上。勇敢的蝴蝶风筝振翅欲飞。然而，它没有起作用。风筝带着沉重的身体直直地落下......
又一个晚上，在晚风中，经历了风雨的风筝掉进了一个坑里。夕阳的余辉照耀在风筝上。它非常漂亮。
然而，风筝不能再飞了。它终于明白了为什么它能飞向天堂是因为风在悄悄地支撑着它。
有些人就像断了线的风筝，在无边的空之间漂流了很长时间。他似乎是独自长大的。他从来不知道自己有母亲。是他母亲的爱悄悄地帮助了他，默默地养育了他。当有一天，他的脚已经踏入深坑，才知道安静的爱是他的翅膀0+。
让我们问问自己:我是一只破风筝吗？
篇7：蝴蝶
外婆家的后院有一片翠绿的竹林，我和表弟经常去那里玩。
有一次，我们看见两只美丽的蝴蝶从远处飞来，它们忽上忽下，追逐着嬉戏，就像两朵色彩鲜艳的花儿在空中翩翩起舞，好看极了。
我和表弟都看得发呆了。突然，表弟大叫一声：“不好，蝴蝶被粘住了。”我仔细一看，原来两根竹子之间有一大张蜘蛛网，把两只蝴蝶牢牢地粘住了。蝴蝶在网上用力地扇动翅膀想摆脱，可是不管它们怎么挣扎也无济无事。怎么办呢？看着它们可怜巴巴地被挂在网上，我和表弟很同情它们，就找来了一根小棒，把两只蝴蝶救了下来。
两只蝴蝶又高兴地飞走了。
回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“你们两个心底善良的好孩子！但你们也要从两只蝴蝶中吸取教训，在和小伙伴玩耍嬉戏时可要注意安全噢。”我听了后认真地对妈妈点点头。
篇8：蝴蝶
永比把香月送到药铺后，药铺的老板见永比如此诚心，就用了祖传的灵芝，因此而救了香月的命。
香月伤好后，永比便带着她到他的父母住的地方去，虽然路途遥远，困难重重，但他们还是熬了过去。到了后，眼前的情景却让永比大吃一惊：眼前坐着一位头发很乱的老太太在叹气。永比走过去看了一下，发现原来是他的母亲，永比摸了摸她那乱乱的头发，心里难受的不得了。永比的母亲凝视着永比，母子俩大哭了一场，香月也哭了。永比把母亲扶进了小房屋。香月和永比商量着做一点小生意，商量后，永比决定用他的玉佩和香月的耳环去当钱，然后开个小医馆。
医馆开张后，生意一直很不错。香月和永比，还有他的母亲搬出了那座小房屋，住进了新的房子，永比和香月也举行了一场婚礼，可永比的母亲却不太高兴，因为她认为她的家庭就是被香月破坏的，所以不太愿意让香月进门。他们结婚后，永比的母亲见他们如此恩爱，渐渐地被他们感动了，最后终于接受了香月，婆媳俩个感情越来越深。有一天，他们一家到蝴蝶谷去，一起欣赏这人世间最美的蝴蝶。
就这样，俩个人相爱是在蝴蝶美好的爱恋下，俩个人踩着蝴蝶搭成的`桥，一步一步向前走去，走向了美好的未来.
篇9：蝴蝶
今天，我和妈妈一前一后走在路上，我无意中看见一只蝴蝶趴在地上，这只蝴蝶的样子很与众不同。
我虽然不喜欢蝴蝶，但这只蝴蝶吸引了我。它全身五颜六色，翅膀平铺着，一道道花纹波澜起伏，再加上那个“七星瓢虫”，锦上添花，真美丽！我连声惊呼道：“妈妈，快过来，你看我发现了什么！”妈妈连忙走过来一看，“原来是一只蝴蝶，它的花纹真好看！”妈妈感叹道。只见它趴在那里一动不动，我以为它是个死蝴蝶，于是，在它旁边使劲跺了一下脚，蝴蝶惊慌失措地飞走了，哦！——我舒了口气。
我和妈妈边走边谈论着“蝴蝶为什么趴在地上？”最后，我们都断定，是这只蝴蝶飞累了，趴在地上休息，也许是这样，我不由得为打扰它而感到不好意思。
篇10：蝴蝶
叶是个非常喜爱蝴蝶的女孩儿。
她总是高兴的说：“我的另一个名字就叫蝶儿。”而且，她的发卡是蝴蝶的，衣服
上也总是绣着几只翩翩起舞的蝴蝶。让我觉得她就是蝴蝶的化身。只要你和她谈论蝴蝶，她总是滔滔不绝的说，脸上还有兴奋的神色。让人觉得这是个心思很细腻的女孩儿。
我单纯的以为她是个非常喜爱蝴蝶的女孩儿。可是....................我错了。
那天下午，天气非常热，使同学们心情十分不好。这时，窗外飞进一只白蝴蝶，它飞来飞去，让原本吵安静的教室变的沸沸扬扬，像壶炸开了锅的开水。可我却说：“叶一定会喜欢的。”
突然,有一个人用双手拍了一下蝴蝶,蝴蝶掉在了地上,它不断地挣扎
……
篇11：蝴蝶
假如我闹着玩，我会变成一只五彩斑斓的蝴蝶，飞在那鲜艳的花上。在阳光下飞来飞去，在花间跳舞。妈妈，你能认出是我吗？
你会叫唤：“孩子，你上哪去了？”我会暗自好笑，一动不动。
我要飞到咱家的“满天星”花上，看着你干家务。
你洗澡之后，湿发披在两肩，迎着淡淡的花香，走到大卧室里去听音乐时，你会看到一双五颜六色的翅膀，可你不知道这五颜六色的翅膀就是我的翅膀。
午饭之后，你坐在床头前读《微型小说选看》，花影落在你的头发上与身上时，我也要把我小而又小的的影子投在你的书页上，就投在你阅读的那一行。
可你会猜到这就是你的`孩子的小儿又小的影子吗？
黄昏时分，你手中掌着点亮的灯，走到院子里去，我要忽然在落到地面上，重新成为你自己的孩子，求你给我讲个好听的故事。
“你这调皮的孩子，你上哪去了？”
妈妈，我才不告诉你呢。这就是我同你说的一句话了。
篇12：蝴蝶
蝴蝶在花丛中飞舞，阳光洒在它们身上，不仅让她想起了“梁山伯与祝英台”的凄美的爱情故事，陷入了少女的遐思。
小镇上新来了一家人，他家有一个和她年纪相仿的男生，就住在一条街。她听妈妈说，这一家人以前在城里，待人都很和气，家里的儿子也很优秀。
新学期，他转来了她们班上，坐在她的后面。她心里似乎有一头小鹿在撞，每到课间，他总要拿着题去问他，也总戴着各种好看的发夹。
渐渐地，她知道了她很擅长生物，还会制作标本，她便也狂补生物，仅仅是为了和他讨论问题，有说话的机会。
时光飞逝，到了元宵节，同学们提议交换礼物。她有了一个星期的时间，挑了一套《植物大全》，包了一层又一层，还连同着她萌动的少女心。
到了交换礼物的那天，她抽到了一个蝴蝶标本，里面有一张小卡片，写着：“把这只永远的蝴蝶送给我的前桌。”她飞速地把这个宝贝藏进了书包，生怕被抢走。放了学，她把自己的那份礼物放进了他的桌箱。
她一直收着这只“永远的蝴蝶”。
毕业的那一天来临了。在互相祝福的时候，她跟他说：“谢谢你的蝴蝶，我一直收着呢！”“蝴蝶？什么蝴蝶？”“就是一年互送礼物，不是你给我的标本吗？”她十分失落。难道，一直都只是自己自作多情？
“哦，我还以为，你不会在意我。”她抑制住内心的惊喜：“等我们都老了，希望你我都还记得这只永远的蝴蝶，还有年少的小心思。”
花丛中有两只蝴蝶，还在飞呀飞……
篇13：蝴蝶
春末夏初的一个中午，一个叫毛阿牛的小孩子，因为家里天气太热，就离开家到小河里戏水。
走出家门，映入眼帘的是如画一般的美景：路边稀疏的篱笆，是用长短不一的木柴拼结而成，上面长满了黑绿的青苔斑，好像是有人故意涂上去做装饰一样，一朵朵紫色的牵牛花缠绕在上面，散发着沁人的芳香。小路弯弯曲曲的向前延伸，给人增添了几丝神秘。绿茵茵的草地上，有一棵粗壮的桃树，上面的桃花已经落了不少，落下的花瓣为大树妈妈捂脚；为大地爸爸换上新装。可枝头的树叶很稀少，却嫩得让人不忍心去触摸。
忽然，一块金黄的“丝绸”向他飞来。他使劲揉了揉眼睛定神一看，哟，原来是一只美丽的黄蝴蝶呀！如果我抓住它，小伙伴一定羡慕不已的！于是，他一路跟在蝴蝶后面，在地上潜伏着，一到合适的时机，就扑上去。没抓到，又蹲下来准备着再一次进攻。
阿牛紧追蝴蝶不放，许久，蝴蝶似乎飞累了，停在一朵油菜花上休息。“哈哈，机会来了！等会儿就跟我回家吧！”他沾沾自喜道。说完就蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，迅速地像老虎一样猛扑上去，可一不小心被一个小石头给拌倒了，摔了个“狗啃泥”！等阿牛爬起来时，蝴蝶已经飞向了油菜花地，他连忙赶上去，“哎呀！糟糕！”蝴蝶和油菜花颜色相近，找不到了！
毛阿牛只好闷闷不乐地到小河里玩水去了。
篇14：蝴蝶
那天，我正坐在书桌前做着数学题。突然，一个惊雷打断了我的思路。我向窗外看去，天阴沉沉的，狂风夹着豆大的雨点砸下来，砸掉了树叶，砸弯了小草，砸断了花茎……但天空仿佛并不打算收手，乌云咆哮着，翻滚着，如一头巨大的猛兽，仿佛要吞掉整个世界，连太阳也探不出头来。路上寂静的可怕，行人们脚步匆匆，眉头紧皱，仿佛诅咒着这鬼天气。
“这天气！”我不高兴了。
“好了，坐了一个小时了，出去走走！”妈妈催促着，我不情愿地裹了一件大衣走出了门。
一切好像凝固了——灰色的天空，灰色的大地，灰色的世界，沉闷地让人喘不过气。空气似乎也凝固了，像一块大石头。我的心情也坏到了极点，仿佛轻轻一碰就会爆炸。
那是什么？一个矿泉水瓶中居然扑腾着一簇火红。上前一看，我才发现那是一支美丽的火红蝴蝶。它现在一点儿也不美了，翅膀因极力扑扇而撕裂了一道口子，磷粉也抹去了大半。它努力的一次一次想冲破这透明的屏障……
仿佛在我心中点燃了一把火，我拧开了盖子，它奋力冲出瓶子，向天空冲去，向自由冲去！
不知何时雨停了，阳光穿透乌云，打破了这灰色枷锁，我望着那只火红的蝴蝶，心中豁然开朗……
每当我遇到困难时，我便想到了这只蝴蝶……
篇15：蝴蝶
阳光明媚，把整个教室都照亮了。
上午最后一节课，一只小蝴蝶飞进了教室。它一身枯黄色，翅膀上有四个大点，都是黑色的。
同学们大呼小叫起来，教室热闹非凡，蝴蝶一会儿停住，一会儿又飞了起来。有些人因为怕，还躲到课桌底下。老师让同学们打开窗户。
可小蝴蝶还是不走，停在了一根吊扇杆子上。老师又说：“同学们，勇敢些，不要为这么一只蝴蝶吓死了。”说着，又讲起课来。
“丁零零......”下课了，我走出教室。“等我下午回教室时，不知道蝴蝶还在不?这蝴蝶很好看的。”
果然下午回到教室，小蝴蝶停在电视机大屏幕的上方，“那只 蝴蝶怎么还没走啊?”同桌回答说：“你看......”我看蝴蝶，它已经像一片小叶子，又像一个三角形。但一动不动。我开始做起作业来，好象忘了它一样。
第二天中午，我本以为小蝴蝶还在。一问同桌，同桌说：“那只蝴蝶被男 生拿了下来，蝴蝶飞到了我们后边的那张桌的旁边，又被他们用扫把打死了，
现在在垃圾桶里。”到垃圾桶旁，连忙跑回座位上，果然死了，为什么要弄死它 呢?
什么东西晚上让我做恶梦，说梦话，因为我梦见了男同学在打蝴蝶。
多么悲惨的蝴蝶呀!多么不幸的命运呀!生命，生命......
篇16：蝴蝶
风筝总会飞远，但它的线头永远留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头永远留在屋里；蝴蝶总会飞远，但它的绚丽永远留在了我们的脑海；梦总会飞远，但它滑过的弧线永远烙印在了我们心中……
从小，我就被蝴蝶的绚丽夺目所吸引，所以看见一只蝴蝶就抓一只，但，有一次却好像例外了……
在熙阳下，一个男孩目不转睛地盯着一个小女孩的黑发。
“哥，你在看什么啊，我头上长了什么奇怪的东西啊？”可爱的小女孩扑闪着大眼睛，嘟囔着嘴，气鼓鼓地向对面的男孩问道。
“妹妹呀——你可千万别动啊，你头上有一只美仑美奂的蝴蝶哦，我给你抓来当宠物吧！好不？”男孩小心翼翼地回答道。
想到那漂亮的蝴蝶，女孩心动不已，忙照着哥哥的意思去做——一动不动地定格在那儿。哥哥拿着一个绿色的塑料袋慢慢地向女孩靠近，突然，他朝女孩扑来，在这一瞬间，女孩不知是心慈手软，还是被蝴蝶的美丽所诱惑，身子猛然一颤，心中喊叫着：“蝴蝶啊！快走！”头上美丽的蝴蝶似乎明白了女孩的意图，展翅，优雅地飞向挂着太阳的那个方向。
“真是的，煮熟的鸭子飞走了！”哥哥一脸懊恼，向着那女孩瞪着眼。
女孩看着那飞向太阳的蝴蝶，露出了一个微笑，朝阳下，溢出了自己的苦涩，也淌出了淡淡的欣慰。
那一夜，女孩梦见了一片无与伦比的“蝶海”……
那个女孩就是——我。
等待，等待那只蝴蝶，等待那个梦，等待……
篇17：蝴蝶
黄泉路，彼岸花，愿卿来世不忘情
奈何桥，孟婆汤，愿卿来生不忘吾
忘川河，孟婆汤，三生石旁诉君思
传说开在地狱的引路花，竟开在了路边，一朵朵鲜红似血，娇艳欲滴。它没有一片叶子，只有光秃秃的根茎和火红的花瓣。五朵小花围绕花杆组成一朵大花，比我的手掌还大。既像一个大大的五角星，又像一个个洋葱头，更像张开双手向上天祈祷。花瓣稍弯曲，旁边冒出许多红红的细丝，细丝尾还有一个黑色的小点儿。
我情不自禁的摸了摸她的花瓣，软软的，凉凉的真舒服！茎挺光滑的。我碰了碰花蕊，上面的黄点一碰就没了。
花开不见叶，叶在不见花。
彼岸花中文名称红花石蒜，生长于阴森潮湿地，其着生地为红壤，耐寒性强，喜阴，喜湿润，也耐干旱，习惯于偏酸性土壤，以疏松、肥沃的腐殖质土最好。有夏季休眠习性，极易繁殖，通常一颗石蒜极易发展成一片石蒜。
彼岸花观赏性极强，也可入药。茎鳞含有多种生物碱，具有祛风消肿、解毒抗癌作用。
彼岸花虽然可入药，但也是一种有毒的花，如果不小心误食了，真的会导致中毒的。轻者呕吐腹泻，重者神经麻痹，甚至会有生命危险。
花丛里一只蝴蝶在空中偏偏起舞。忽上忽下，却不落在花上。她有着黄色的翅膀，黑色的花纹，翅膀毛茸茸的，看起来有很多粉末。难道蝴蝶是粉末组成的？不！这些粉末其实是它的鳞片。细小的鳞片不但使蝴蝶颜色美丽，还能起到类似保护色的效果。当它遇到危险感觉到死亡时就会用力抖动翅膀，将毒粉散发出来，让自己逃脱危险。
如此两样美丽的物品却都带毒，如果蝴蝶落在花上谁会中毒呢？
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