以树叶为题作文

“谷噜噜”通过精心收集，向本站投稿了27篇以树叶为题作文，下面是小编精心整理后的以树叶为题作文，希望能够帮助到大家。

篇1：以树叶为题作文

这个星期天，我看到了一种非常特别的树叶，叫做梧桐树叶。他在学校旁边的梧桐树上长大。我仔细研究了一下，发现它非常漂亮。

这叶子的颜色是绿色的，但是手掌可能比作文纸大。如果你把它放在灯下，它就会有光。我感觉它是世界上最大的叶子。书页上的洞甚至可以用手指伸进去，有斑点，有些像熟睡的公主，有些像小王子，有些像国王，他的尖端是三角形的，比任何树叶都锋利。如果用嘴尝，可以感觉到叶子是苦的，但是很香。这片叶子的正面是鲜绿色的，绿色有光泽，边上三角形的尖角呈之字形。上面还有叶虫。就像画家一样，树叶和人的画一样好。树叶翻过来之后，背面的颜色就不一样了，是淡绿色。接下来介绍叶茎和叶脉，有粗有细。叶茎和叶脉的功能是输送养分和水分，叶脉一根接一根像细丝。

叶子真好看！

篇2：以树叶为题作文

如果我是一片树叶，我会是一个天生的舞者，随着风的沙沙声跳舞。

如果我是柳树，在春天。我会随着微风在空中起舞，向其他植物招手，开心地说：“大家醒醒！”春天到了！“

如果我是一片荷叶，夏天把头伸出清澈的水面，慢慢地遮住水面，那么“绿树中有一点红”的荷花被我摘下来会更美。微风习习，我欢快地起舞。

如果我是一片枫叶，当秋风吹过，我火红的身体会像一只红蝴蝶在蓝天上翩翩起舞。我要告诉大雁：“向南飞要注意安全！”我要告诉熊哥哥：“冬天来了，准备过冬吧！”我还要恭喜农民的叔叔们：“你们用劳动换来的果实已经收割好了！”

如果我是一片松叶，在严寒的冬天，我依然会在松枝上长出绿色，像针一样一动不动。我要用这种沉默的姿态挑战严冬。

如果我是一片不起眼的树叶，我会默默地衬托花朵，无私地奉献，把大自然染成绿色。虽然我只是一片叶子，但我比那朵美丽的花值钱多了！

篇3：以树叶为题作文

晚饭后，我妈妈带我去公园散步。当我们来到公园时，我们只听到小叶子落下的声音。我对妈妈说：“妈妈，你看，小叶子都哭了！”我妈一听，真的是这样。小叶子真的哭了！

听我妈说，每年秋天，只要一到，凶婆婆就不让树妈给小树叶儿吃的，给小树喝水。我抬头看着母树，看到树上的小叶子因饥渴而枯萎，全都变黄了，有的饿弯了腰，保证好几天没吃东西了。他们都绝望地抱住了树妈。然而，当冯婆婆赶到时，她坚持要打开树叶的手。可怜的小树，叶儿，哭着哭着，被他们的婆婆从树上赶了下来。树妈妈用受伤的手握着她的手，呼唤她的孩子。

叶儿，躺在地上的小树，仍然在哭泣，它们的妈妈不愿意绕着树走。婆婆冯又来了。小树，叶儿，你抱着我，我抱着你，围着树妈妈转。他们转啊转，有的转晕了，被风婆婆拉走了；有的最后抱住树妈的脚，久久不肯离去。

风婆婆还在追小树和叶儿。

小叶子还躺在地上哭。

“风婆婆是个大坏蛋！”我骂了一顿，和妈妈走出了公园。

篇4：以秋天的树叶为题的作文

凉爽的秋风送走了炎热的夏天，迎来了美丽的秋天。秋天虽美，但我觉得秋叶更美。

我走在林间小路上。看，树木在向你招手呢！遍地的树叶给大地穿山了新衣。我站在一棵枫树下，静静地看着周围的一切。突然，一只蝴蝶落在我的头上，仔细一看，原来是一片枫叶。这片枫叶有七片叶子，三片大的，四片小的，就像是胖娃娃的小手。叶子的边缘还有一些锯齿，是枫叶的“牙齿”，这些看似锐利的“牙齿”摸上去其实软软的，痒痒的。枫叶呈紫红色，还有一些小枫叶是火红色，颜色十分鲜艳。等到小枫叶长大了，它的颜色越来越深，一直到了深紫色。这片枫叶的把柄长长的，细细的，柄的后面还有一个圆圆的东西，活像一个弹珠。枫叶就像一把扇子，可以扇出秋风，秋的味道。

我看向这课大枫树，秋姑娘轻轻吹了一口气，枫叶宝宝便像五彩缤纷的蝴蝶随风飘荡，在风中翩翩起舞，看到这一幅画面，我情不自禁地吟诵起了杜牧写的诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……我要把这片枫叶保留下来，它是秋的象征，更是我独一无二的枫叶！

篇5：以秋天的树叶为题的作文

今天,老师带我们参观了美丽的植物园。

我一来到那儿，就被那火红枫树所吸引了。你看，它的叶子像似一只只火红的小手掌，又像一簇簇红色的火苗。在这越来越冷的秋天里，使人觉得十分温暖，而且催人向上。这使我想起了杜甫的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

再往里走，就会发现植物园中，叶子最大的，要数枇杷数了。枇杷的叶子又宽又大，和我的手比起来，差不多有我手的2倍。而且它还是一味中药，如果把它煮成茶，还可以治疗咳嗽。

在那儿，最美，最引人注目的，要数西墙边那一排银杏树的叶子了。你瞧，它们都是绿一块，黄一块的，远远看，像没抹均匀的油漆一样。走近了看，那绿中泛黄的树叶像一把把小小的扇子。一阵微风吹来，有的树叶上下地扇动着；有的树叶快掉下来了，看起来，摇摇欲坠的；还有的在空中随风飘舞，那些飞舞的“黄蝶”，一些落在了同学的脚边，一些落在了别的树枝上。踩在脚下“沙沙”地响着。

再用鼻子闻闻，那淡淡的清香准是从桂花树上飘来的；伸手一摸，柳姑娘长长的辫子随风飘荡……它们，都给美丽的秋天，增添一抹绚丽的色彩。

篇6：以秋天的树叶为题作文

秋天一个金色美好的季节它带走的不仅仅是酷暑也为大地换上了别具一格的新装。我对秋天印象最深的不是一望无际的丰收稻田也不是果实累累的'果园而是那最平凡不过的树叶了。

作为秋天树叶的象征满山遍野的红枫成为最醒目的主角。远远眺望那一团团熊熊燃烧的烈火显示出它们顽强的生命力。走进枫林片片宛如小手掌似的枫叶环绕在你的周围。一阵清爽的秋风吹过带着万般眷恋的树叶悄然无声地投进大地母亲温暖的环抱。调皮的树叶有时也会与风姑娘玩起捉迷藏游戏伴随着山鸣谷应和树叶们演奏的沙沙乐曲跟随着小鸟动听的歌喉尽情地展示自己沐浴着阳光在翩翩起舞。若你拾起一片枫叶夹杂着泥土馨香的味道就会扑鼻而来。从枫叶清晰的叶脉、色彩的变化中我对唐代著名诗人杜牧的：“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花”有了颇深的体会。

最常见的梧桐树叶在沐浴阳光的同时也为写生者创建了一幅瑰丽的油画。从树叶的经脉处透露出秋的萧瑟而与此不和谐的是绿油油的叶子它们衬托出了秋的生机勃勃构成了一幅鲜明的对比画。

数不胜数的银杏叶也不亚于梧桐它们奇特的小扇形树叶引人注目。当你漫步在银杏的“海洋”中时就会被金色之秋所吸引甚至自己也会化成片片被秋风摇曳的树叶在风中回旋。

飘飘而落的树叶伴随我度过许多个春秋我爱千姿百态的树叶更爱美丽丰收的秋季。

篇7：以秋天的树叶为题作文

如秋姑娘放飞的梦

送给所有冬眠的动物们。

我是一片秋叶

如秋姑娘放飞的蝴蝶

送给天下所有爱美的女孩。

我是一片秋叶

如秋姑娘带来的天使

送给所有希望健康的病人。

我是一片秋叶

如秋姑娘送给大地的红地毯

为坚强的小草和庄稼驱寒保暖。

篇8：以秋天的树叶为题的小学作文

以秋天的树叶为题的小学作文

一阵微风吹过，一些树叶从树上飘飘悠悠的落下。我抬头一看，翠绿的树叶早已染上金黄色的头发。“哦!”原来，秋天已经悄悄的到来。

我走在校园里，看见了火红火红的枫叶。原来翠绿的枫叶也穿上火红火红的外衣。看到这情景，让我想到杜牧写的《山行》中的两句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”虽然秋天的枫叶没有春天的翠绿，但秋天的树叶显得美丽。一阵微风吹过，像手掌似的枫叶在空中翩翩起舞，别有一番姿态。

但我更喜爱校园里的竹子。金黄色的竹叶在太阳光的照耀下显得更加灿烂美丽，为我们美丽的校园增添一笔绚丽多姿的色彩。每当风儿悄悄的走过那3片小竹林的时候，风儿都会调皮的把竹子当成乐器，弹奏一曲“校园交响曲”。那么的动听，和谐，伴随着孩子们的欢声笑语，在校园里是别佳风景。

秋天真是个丰富多彩的世界，虽然没有春天的鲜花盛开，也没有夏天的美丽……但秋天有秋天的树，使秋天更美丽。

篇9：以秋天的树叶为题的小学生作文

我最喜欢秋天了，因为秋天的树叶很美。一阵风吹来，树上的树叶飘飘悠悠的，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。

秋天的树叶，有深绿色的，有黄色的，还有绿中带黄······树叶也各不相同，有扇子形的，有菱形的`，有心形的，还有椭圆形的。

其中我最喜欢的是枫叶。绿中透着点红意，是那么富有生命力。枫叶呈龙爪形，正好五片，就像一只小巧玲珑的嘴巴，软软的，可爱极了。他的边缘线还不规则地镶着一圈花边。它的颜色是绿中带红。到了秋天，叶绿素因为气温下降，而渐渐分解，其他色素的颜得以显露出来。除此之外，枫叶中储存的糖分还会分解转变成花青素，使叶片的颜色更加艳红。

还有想小扇子一样的银杏树。上面密密的布满了叶脉，一半绿，一半黄，像是被谁染了颜色。一阵风吹过，枯黄的树叶在空中飘落，犹如一只黄蝴蝶翩翩起舞。在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么灵动，那么美妙。

啊!秋天的树叶可真美啊!

篇10：以秋天的树叶为题的小学生作文

一年中有四个季节------春、夏、秋、冬,我最喜欢的就是秋天了,我喜欢它,是因为它有着五彩缤纷的树叶.

那些树叶,有深绿色的、有黄色的、有红色的、还有的是绿中带黄………,这些树叶的形状也是各不相同------有扇子形的、有菱形的、有心形的、还有椭圆形的…….,数不胜数.

秋风一吹,树叶飘飘悠悠,像翩翩起舞的蝴蝶、像一个个顽皮的孩子、还像一叶小舟,在水面上摇来摇去.

其中,我最喜欢的是枫树,绿中透着点点红意,是那么的富有生命力.枫叶叶片呈龙爪形,正好五片,就像一只只小巧玲珑的巴掌,软软的,可爱极了.它的边缘还不规则地镶着一圈花边.

像小扇子一样的银杏叶,上面密密地布满了叶脉,一半绿,一半黄像被谁染了颜色.一阵风吹过,枯黄的树叶在空中飘落,犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞.在阳光的照耀下,色彩斑斓,那么灵动,那么美妙,仿佛一下走进了童话世界.

桃树的叶子,大家都看过,它那长长的树叶,犹如一些小鱼干串在一起一样.现在,桃树边缘已经开始枯萎了,但是靠近茎的地方还是绿色的,那叶子犹如一只只黄中绿的蝴蝶,秋风一吹,它们就随风起舞.

秋天的树叶真美呀!

篇11：以秋天的树叶为题的小学生作文

“沙……沙……沙……”秋风吹黄了柳叶，吹红了枫叶，吹枯了小草，吹干了树枝……秋天不知不觉的来到我们的身边。但只要留心观察身边的事物，就一定能找到秋天的变化。

你看，那些银杏树叶，多么像大象的耳朵啊，又像扇子一样微微颤动，更像仙女的裙子在空中飞舞。落下来的银杏树叶堆在一起，紧紧依偎在银杏妈妈身边，一步也不肯离开。

你再瞧，那些柳树叶被风婆婆吹掉了多少？留在树上的柳叶一定是夏天最强壮的叶子，它好像在向风婆婆叫威：你休想把我带走。再看看枫叶，它们通红通红的，有人说他们像一团火，又有人说它们像一片霞……人们的想象力真丰富。它旁边的那些小锯齿，只不过是吓吓你罢了，其实它很软，不扎人的。

大地一片金黄，空中万里无云，小路干净明亮，再装点上这么多五颜六色的叶子，多么像一幅五彩缤纷的图画呀！

我喜欢秋天，喜欢秋天的树叶。

篇12：以假如为题作文

假如记忆可以移植， 生活该是多么有趣……

把宇航员的记忆移植给我，我就可以看到宇航员是怎样在太空中生活的; 把我的记忆移植给宇航员,宇航员就会看到我在课堂上的表现。

把科学家的记忆移植给我， 我现在肯定不是一名小学生，起码也是个小有名气的科学家;

把著名诗人李白的记忆移植给我，我不但能写出优秀的诗，而且还出类拔萃。 把蝴蝶的记忆移植给我， 我就会看到蝴蝶的家在哪里;

把小鸟的记忆移植给我，没准儿我就会飞了; 把蜜蜂的记忆移植给我，我可能就会酿蜜了。

把猫的记忆移植给狗， 狗也就不仅会看家了，它还会捉老鼠呢! 我想，记忆移植不应仅仅是幻想， 生活中的一些事情就给我们启迪——

那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就开出美丽的四季玫瑰; 那白色的蒲公英，如果嫁接上海棠花， 就开出含羞垂丝海棠。记忆移植能否成为现实，要看我们能否努力学习、不懈追求，记忆移植何时成为现实，也只能问我们自己。

因此，我们必须努力，直到记忆移植成为现实。

篇13： 以树叶为话题的作文

森林里，有一棵瘦弱的树妈妈。夏天到了，阳光洒进了树林，晶莹的露珠在小树叶身上蹦来蹦去，小树叶便苏醒了。

最大的一片树叶睁开了眼睛，仰起头，向树妈妈微笑着。“妈妈，我什么时候才能落下？”小树叶突然这样问到。“傻孩子，如果你落下的话，生命就会完结的。”妈妈睁开双眼，用手抚摸着小树叶的头。

小树叶拉了拉衣袖，使劲摇了摇头，对妈妈说：“我不管，我有重要的事情！”妈妈有点生气了。天上飘来了几朵乌云，仿佛在对小树叶说：“你怎么这么调皮？为了玩耍连生命都不顾了！”

小树叶脸红了，他咬紧嘴唇，对妈妈说：“我真的有重要的事情！”妈妈发怒了，对他喊道：“你除了玩还能有什么重要的事情？不准你去！”

小树叶低着头，流下了委屈的眼泪……

到了秋天，小树叶们都纷纷落下了，那片树叶对树妈妈说：“夏天那次我想早点落下，是为了早点滋养您啊！如今我真的要落下了。”小树叶说完便落下了。树妈妈流下了感到的泪，但她心里并不伤心，因为她知道，明年孩子们还会再来……

篇14： 以树叶为话题的作文

夏天悄悄地离去，秋天迈着轻快的脚步，欢快地来到我们身边。瞧！枫叶读着秋天寄来的信，顿时笑红了小脸蛋，银杏听了，立刻笑黄了脸儿……俗话说：一叶知秋。百闻不如一见。星期天，我和朋友去公园玩，我们亲眼看到了秋天的树叶。那千姿百色彩斑斓的秋叶给我留下了深刻的印象。最引人注目的要数那四季常青的女贞树叶了。你站在女贞树旁，一片又一片的妇上，叶似一只只小舟向你驶来。秋风中，一簇又一簇的女贞叶轻轻摇动着，就像一个充满绿色的毛球，让我们的眼睛休息休息，催我们要我们要保护环境。看完后，我不禁踮起脚来。轻轻地摘下一片，端详着。女贞叶是椭圆的，边上带有锯齿。中间有一根粗粗的茎，闻起来带有青苹果味。

朋友对我说：“女贞果是个宝！”

我反问：“为什么？”

“不信，去查资料。”

我带着半信半疑的心情打开了电脑。一查，把我吓个半死。听我慢慢讲来：

1、《纲目》：强阴，健腰膝，明目。

2、《本草再新》：养阴益肾，补气舒肝。治腰腿疼，通经和血。

3、《广西中药志》：治老人大便虚秘……

我再一次望着女贞树，不由得想起女贞树的花语由来：这种植物的果实，具有整个冬季都不会从树上掉下来的特性。当鸟儿没有饲料。饥饿难忍时，女贞树的果实正好可以维持生命，因此，女贞树的花语就是――生命。

女贞树叶，你把大地母亲点缀得更美丽了，我真喜欢你啊！

篇15：以翅膀为题

以翅膀为题600字

我们本可以有更自由发挥的空间，可是，有些东西限制了我们的思维，它们便是：懒于动脑，对人对事欠深入观察和独特体验，做事依赖别人、答案……这些坏习惯紧紧地控制着我们的大脑、行动等。

有一回，老师让我们写作文，她确定了“我心中的英雄”这个主题，让我们自己拟题选材。写完作文，老师一看，几乎全班同学的作文题目都是《我心中的英雄》，好些同学一点都没有从独特的视角好好构思自己的题目。

还有，当我们上《一个这样的.老师》这篇文章之前，老师带来了一杯液体放在讲台上，让我们认真看她的举动。我看到老师把一根手指头塞到小杯子里，然后拿出来用舌头舔了舔手指。我清清楚楚的看到，老师是把中指塞进瓶盖，而拿出来后用舌头舔的却是食指。这个现象，全班竟然只有九个人发现，别的孩子毫不怀疑老师的做法。

这全都是不认真观察，没有独特体验所造成的，认为老师的所作所为毫无疑问。其实有的时候，我们要学会独立思考，大胆创新，发展“求异”思维，只有这样，我们以后才能融入到社会中去。

有些同学遇到不会的题，想都不想，就去抄袭答案。久而久之，一看到难一点的题，再不经脑子思考，不由自主就会去抄答案。课堂上，老师提问题，有些同学们都是一副“事不关己高高挂起”的模样，不思考不回答，只等别的同学讲出答案后，随声附和，再重复一遍。

如果一个人逐渐失去思考能力，这对他以后的成长是极大的危害，甚至会让他走向毁灭。我们一定要学会独立思考。

也只有这样，我们才能拥有或找回属于自己的翅膀。

篇16： 以路为题

人生是一碗茶，初尝是苦，留于舌尖是涩，咽下肚去，满是清甜。

――题记

一位风尘仆仆的旅人路过一个快乐的小镇，那里的人们热情的邀请他留下来生活，旅人却摇头拒绝了他们。镇长问旅人，为什么宁愿风餐露宿，也不愿意留下来过安稳快乐的生活，旅人只说“因为我走的不是路是人生。”

每个人都是一位旅人，有的是用双脚在走，有的是用双手在走，有的是用心在走。无论用哪种方式行走，但最重要的是惟有坚持。

脚的旅程

若说脚的旅程，那值得一提的便是余秋雨了。他是行者，走过世界之路，文化之门；他是旅人，倾听旅途的风声；他是作家，以笔为脚行走文字的道路。你跟随着他，领会世界人文之美。无论是撒哈拉的驼铃还是两河流域的壮阔，亦或狮身之面之神秘，在此，你只能惊讶，无以感叹。

手的行走

手，是人类由脚演化而来，手与脚一样都是人类必不可少的伴侣。左膀右臂，大抵如此。但真要论起来，父母的手或许才是最让人感动的吧！犹记得小时候，母亲的手细腻温软，牵着她就如心有灯盏。少年时，父亲宽厚温暖的手，握着她就无所畏惧。青年时，父母的手布满薄茧，那是岁月的痕迹。记得那句话“要记得为你撑伞的手，帮你抵挡侵袭的手，牵你走出黑暗的手，哄你悄然入眠的手”。

心的路程

总听人说十指连心，伤了手指，伤了心。那时懵懂，现在却深觉人之手连着心，手上做的事，是由心去驱使，真心去做必然一气呵成，假意嘛，只能磕磕碰碰无能为力。鲁迅先生是一位心灵学者，不是因为文章，而是因为气概，那种发自内心的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气概。这是英雄的气概，也是一个清醒的人的气概。

人生，是一条路，走过的是心途。

篇17： 以路为题

今天下午，我回家时已是六点多，太阳慢慢收敛了光芒，变成了一个红球，照亮了他周围的云彩。

我开始写作业，写着写着却陷入了刚才的回忆之中。

我和妹妹走到小区门口，发现马路旁围了一些人，好奇心使我挤到人群中去。我看见一位坐着轮椅的老人，旁边还有三个年轻人。一个穿着一件红色连衣裙，一头又黑又亮的长发披肩而下；另一个身穿一件球衣，长的人高马大的；还有一个穿着一件崭新的西装，眼睛上架着一副黑框眼镜。这三个人护在老人身边，老人似乎想站起来，他用一双布满皱纹的手慢慢掀开盖在他腿上的毛巾，然后手扶住轮椅，颤颤巍巍地站了起来，旁边的三个人立刻小心翼翼地扶住老人，老人一点一点地走进马路。微风吹在老人那张历经沧桑的脸上，吹在老人那副单薄的身板上。老人走到马路中央，做出了一个令全场的人都震惊的举动，老人的手脱离了年轻人的手，马路两旁的车不约而同地停住了，老人一步一步地走完了全程。

这时，我的心海就像被一颗石头丢进，荡起了层层涟漪，久久不能平静。我想：老人就像小草，他在暴风雨中挺立着身躯。他凭着毅力和勇气走完了这段路，这一段路对于我们来讲，不费吹灰之力就能走完，可对一位残疾的老人来讲，它是一段不平凡的路。

想到这里，我不禁想起自己，老人残疾了，去凭着自己的毅力站了起来，而我呢？我健康地生活在一个幸福的环境中，却不向老人那么坚强。记得有一次，我和弟弟妹妹一起去溜冰，我摔了个遍体磷伤，在那段时间，我总是以受伤为理由，什么都是妈妈先帮我准备好的。现在想想，真是惭愧极了！

我下定决心，要做一个坚强有毅力的人！

篇18： 以路为题

有些路，只能自己走

DD题记

在上学的第一天，我和她并肩走在林间，这时已经是金秋九月了。望去，大地仿佛穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。我怀着一种无言的心情踏入了校门~

在校园内，有许多同我年龄相仿的孩子，都用那怯怯的眼神望着周遭的环境。小小的手都围在爸爸妈妈的手心里。他们在期待，同时又有些胆怯接下来的事。但是，他们还不知道一个定律：一件事情的结束，同时也预示着另一件事情的开端。如同他们一般，当时的我也不懂

铃声一响，一霎时人海嘈杂，大家都奔向了不同的地方。去寻早他们最温暖的依靠。我穿梭在这纷乱的人群中，突然听到了她的呼唤。我无比坚定的看到了她，那个穿着普通工作服，脸上充满焦急却在看我的一霎时，绽放了笑容的中年妇女。一刹那，仿佛时光静止了，我与她的视线交织相会。我奔向了她，那时的我对她很依恋。

那时，她看着我的目光有一种不舍与惊喜

慢慢的，随着时间的推移，我长大了同时也不知从何时起，有一条鸿沟在我们之间架起，我们的心似乎渐行渐远了，即使我不想，即使她不愿，但代沟还是慢慢产生了。一种无言而有微妙的关系穿插在我们之间，我渐渐的不再向她诉说我的全部心事，最近，她经常说；“孩子，有些路，还得你自己走。”

是啊，我也渐渐地、渐渐地了解到所谓父母子女一场，只不过意味着，你和她的缘分就是今生今世不断远离她，她却只能站立在小路的一旁望着你的背影，用心告诉你：不必牵挂。

有些人，不能伴你一生；有些路，终究还是得你自己走。

篇19： 以路为题

晚自习又要放学了，想到回家还得受苦。

时间也真快，转眼间又下课铃声向来起来了，以前我都是和几个同学一起走，今晚打算独自一人回家。

寒冬无情，温度就像失控的飞机一样坠落下来。外面下着大雨，再加上刺骨的寒风，没有人说“不冷”二字。风声雨声无处不在，幸好我带了雨伞。我不停地走着，雨就像泼水一样，手冻得差不多没有了知觉，幸运的是鞋没有进水，不过得随时防着踩进水坑，心中暗骂：“可恶”！但这恐怕是我自找的，怨不得别人，要是我早先住校，现在就不用受这皮肉之苦了。看着黑暗中的路，心越是着急，就越是不能到家。

“夜来风雨声，花落知多少”，而我现在是“夜来风雨打，痛苦受多少”。这个时刻，我能干什么呢？只有在黑暗中与风雨抗衡，把一切当做在梦中算了，这样做几年梦，梦醒了就能看到光明，到那时侯还欠什么呢？不经历风雨，怎能见彩虹？我就不信住校比走读强，以我这种不垮的精神，就算让我下刀山、下火海，也不过是过眼云烟，要是老天有眼，就不会重重惩罚我的。苦与乐其实都是乐，只不过多了一点时间差异，苦就是为了乐，苦就是追求乐，苦就是享受乐！我还顾忌什么呢？只管往前走就是了。

风雨与黑暗都在折磨着我，但我是不会倒下的。它们根本不是我的对手。敌人是有，但不是别人，而是自己。战胜了自己，就等于拥有了真正无穷的力量，哪怕路途遥远，对我来说，走完这条路也只等于走一步。

前面，我依稀看到了从家里透出的灯光。其实，路并不长。

篇20： 以路为题

缤纷道路，交错相通。正所谓“条条道路通罗马”，总归有一条路是属于你的。

梦中，回到了那个熙熙攘攘的小路，那是我的故乡。秋风中带着丝丝凉意吹散着，“黄蝴蝶”飘落在路中，也散落在人心底。不知为何，迎着掉落的枫叶，却映出自己的忧愁。“落叶亦无情，棺槟更凄凉。”也许，这是一条通往人生尽头的路；也许，落叶在慢慢凋零，谁也嗅不到它的芬芳，于是，它们也一起走向了那条路。

稻田中，一阵阵果香弥漫在我的身旁。我的眼中，白白的云朵似乎也触手可得，在汗水的交融里凝出一张张朴实的脸庞。或许不够清秀，也不够貌美，但依旧是纯粹无华。锄头落地的声音在夏日中伴随着小鸟，伴随着太阳，伴随着汗水滴落聚成美妙的交响乐。农民伯伯变成了鼓手，农具在一旁伴奏。他们不会停下狂欢的歌声，直到夕阳落下时荷锄归。也许，这是一条通往拼搏的路。

夜晚的渔舟灯火通亮，在漆黑的夜晚中明亮的闪烁着，阳光将墙屋的光影切成一片一片，直至消失。孩子们蹦蹦跳跳地离开渔船嬉戏，到江边时也已累得不行，刚呼出的热气变成汗珠滴落在地。原来，他们是来捕捉萤火虫的。可是，那些“小精灵”却十分顽皮。孩子们跳，它们也跟着跳；孩子们唱，它们也跟着歌声舞动。渔船的灯火变成了灯光，大自然变成了舞台，也许，这是一条通往童稚的路。

阳光照到大地上，太阳出来了。花儿也在竞相开放，各种争奇斗艳。转头，看见了一朵隐藏在众多花朵之间的小花骨朵。它正在用它那微小的力量撑开自己的花瓣，正在拼搏着想要马上绽放。也许，它顽强的生命力，证明这是一条通往成长的路。

所以仔细寻找，总能发现属于自己的那条路。

篇21：以答案为题

《事物的正确答案不止一个》是语文书里的一篇课文，它通过一个问题告诉我们，要从多角度看事物，要善于创新。我的感悟也正是这个；我是从“不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。”里有感而发的。

我们知道，宇宙是无穷无尽的，它大得让我们无法想像，但这里面大多都是无边无际的黑暗，就算是亮度比太阳高几亿倍甚至几十亿倍的大恒星，也不能照亮所有的黑暗。这句话中，把诸如爱因斯坦之类的伟人比作明亮的恒星，那我们可不可以把创造的世界就看成宇宙，把世界上的每一个人都看成是组成那无尽星空的微小部分呢？由此可见，创造的世界是如此之大，而占据其中的我们又为何不能成为这其中一颗发光的星？如果你认为我们只是这大宇宙中的一点点小灰尘，所以不能创造、不能发光的话，我会告诉你，你的前半句是对的，后半句就大错特错了。

是啊，我们虽卑微且不值一提，但是你知道一颗小有成就的蓝色恒星是怎样形成的吗？它就是由一团由灰尘组成的星云凝结成的！如果我们能顺利变成一颗小小的恒星，我们不是和那些伟人越来越像了？当然，宇宙无限，知识无穷，微小的光可以照亮自己，却不能照到更远，因为我们不能就此满足，我们要做到的不仅仅是成为一颗发光的恒星，更是要把自己的光照到更黑、更远、更需要光亮的宇宙深处去，让它亮至整个宇宙！

那么，若我们就是一颗小小的灰尘，我们该怎样变成明亮的恒星、又该怎样把自己的光芒送到更远的地方呢？

篇22：以答案为题

我时常会问自己：“是不是应该试一试呢？”试一试什么？我不想永远的放纵，所以要试一试收敛；我不想永远的胆小，所以要试一试勇敢；我不想永远的失败，所以要试一试拼搏。

但是，有的事情并没有确切的答案，有些东西并不会因你所想而变为现实，更不因你所爱而变为已有。老师不会因你回答的正确，就会给你一个大大赞许；同学们不会因你回答的精彩而崇拜你；家长不会因你回答错误而狠狠的批评你。扪心自问，真正的答案，在每个人的心中。人生没有标准，更没有确切标准的答案，所有的路都是自己选择的。漫漫人生路，谁不错几步？这只是一种自欺欺人人借口。做人，就要有原则，就要有自己的答案，放手一搏才是我们唯一的选择。

也许我已经找不到自己心灵的净土，不知怎样才能揪住自己那迷茫的心灵归宿？迷茫，惆怅，在我心中久久的徘徊着，只能默默的在风雨飘摇中，找寻那缥缈的答案。

风，亦轻柔，像是母亲那温柔的手掌，从我脸颊轻轻划过，吹起了头发，吹走了心中的伤痛。雨，亦缠绵，像是少女那青涩的爱，淅淅沥沥，滋润着渴望长大的青春，淋湿心田那许久未醒的梦。

找寻那未知的答案，到不如在这世间，找一条宁静而又漂亮的小路，静静的走着，走着，走过那斑班树荫，走过那不曾后悔的年华，就是走过了心中那未曾磨灭的一点一滴。

看，在那空中飘荡的答案吧，是那么的惬意，随心所欲，零零星星飘散在风雨之中。

答案，在风中，在雨中，亦在心中，静静的寻觅。

篇23：以答案为题

嘘，听着，时间在说话。初中三年级时，班主任经常说:“努力工作不一定会成功，但努力工作不会成功。机会属于那些有准备的人。”

那时只有我们。我们到底还听了多少？

有些人只是嘲笑它。你为什么这么说？老套路，谁不明白真相？

是的，谁不明白真相？只是谁没有真正感受到痛苦？

我毕竟不是天才。我有永远不忘记任何事情的能力或者非凡的学习能力。我只是一个普通人。

我的成绩逐渐下降。即使我周围的人不说出来，我的心也在受苦。

你认为你什么时候真正想改变？

我仍然记得那个轻蔑地看着我说“你只是一个普通人”的男人

没有一刻比那时更怨恨你为什么如此失望、不愿意、愤怒却无法反驳，因为――你甚至没有理由反驳他，你就是这样一个人。

自嘲地笑了笑，第一次思考这个问题,“你将来会怎样生活，这样你就可以一生都没有成功?”？

鲁迅先生说，如果你不在沉默中爆发，你将在沉默中灭亡。我选择了爆发。

努力工作不一定会成功。就像大冰书中的那个人一样，他几次试图重考，但都没有成功。

现实可能不是“一个接一个的村庄”，我不能平静地对自己说“至少尝试一下”

我只能说:“愿千帆尽他所能，你仍能找到那个尝试过一万次以上的女孩。”

你不必犹豫，因为时间会给你所有的答案。

篇24：以喜欢为题

一看到这个题目，我的脑海里立即跳出来成语――胸有成竹，它是那么鲜活可爱。

关于胸有成竹，有这么一个典故：古时候有个叫文与可的人喜欢画画，尤其擅长画竹。他在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都要去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细和叶子的形态、颜色，一旦有新的发现就回到书房把心中的感觉画在纸上。竹子的各种形态都深深地印在他的脑海里，每当画竹时都显得非常从容。他画的竹子逼真传神，登门求画者络绎不绝。

这个成语典故让我联想到，一个属于我的胸有成竹的往事。

记得那是小学五年级的时候，有一个全国小学生英语能力竞赛，英语老师点名让我参加。因为是全国性的竞赛，还寄托着老师和同学的期望，我多少有点忐忑和紧张。虽然我的英语基础还行，但既然是比赛难度就会大，要想取得好成绩付出更多的努力是必须的。

那是一段艰难痛苦的时光，每天晚上我都找来《英语能力竞赛真题》和听力训练、阅读理解等练习题做。那一个月，我每天一有闲暇时间，就拿出单词背，就反复放听力训练，就思考如何用英语去表达，虽然有点难，也曾有过心烦、郁闷、想放弃的时候，因为毕竟占用了我的游戏时光。但最终我下定了决心，要充分准备，拿下比赛。

终于等到竞赛的那一天，看着那些可爱的似曾相识的题目，我从容不迫，快速做完了所有的题。然后我又仔细地检查了一遍，结果正如我的预期，一等奖。这就是关于我的胸有成竹的故事。

我喜欢胸有成竹前的磨练，我喜欢胸有成竹时的从容，我更喜欢胸有成竹后的成就感。我爱胸有成竹！

篇25：以喜欢为题

我喜欢小溪，喜欢小溪的那副崭新模样和小溪美丽的河水以及小溪的朵朵浪花。看见这样的小溪我就会想起妈妈对我说的那一句话：“现在的江河都被一些人污染了，以后你就不要乱扔垃圾。为祖国的江河做一份贡献吧！”，我相信，祖国的江山在未来一定会有改变的。

我喜欢小鸟，不管是瘦弱或是强壮的小鸟，我都喜欢。我喜欢翠绿色和歌声美妙的杜鹃。

我喜欢在山谷里雨过天晴七色的彩虹，那彩虹就象一个无形的医生，可以治疗你心里的压力，让你感到无比的愉快和放松。山谷里的彩虹可以让我感到世界是那么的美丽和温暖。

我喜欢动物，喜欢动物可爱的面孔。我喜欢熊猫的模样，熊猫它好象在笑，笑的特别可爱，这一种可爱的笑会让我十分开心。我还喜欢绵羊的模样，说是要哭，又不是，说在笑，也不是，看起来怪可怜的样子。

我喜欢花，是一种奇特的花，开在脸颊上。在楼道里，有一位老奶奶在我下楼的时候说：“早”，我会感到世界原来是如此的美好，我对别人的一些抱怨就此消失了。

我喜欢看书，在夜晚，我就会不由自主的到我那涩黯的书籍里去拿书，拿到我的房间里去看，我喜欢书上的一些神奇和奇妙知识，开发我的想象力。

我喜欢生活的乐趣和大自然的美丽，天地给予了我那么多的乐趣。

篇26：以惜为题

湖面如明镜般反射着月光，染白了长白山，充盈了我的心。一个人默默观赏着这如诗如画的景色，只想将心中那一份美好的恬静献给自己，献给长白山。

可一想到第二天就要离开这里，心中不免划过一丝伤感。我怜惜长白山，我爱惜长白山，却又无法长久地和它待在一起，一份依依惜别之情，竟油然而生。再仔细看一眼它绵延不断的身躯，这是我对它最后的告别

岁月轻弹，声向远方。人生短短几十年，有些人有些事，来得太突然，走得太匆促。现代社会人人身上都背负着许多的压力，总是无目的地忙着，眼中只有利益，却又不懂得一个惜字，却又不会去做一个有感情的人，一个有善心的人，一个有血有肉的人。

我的母亲，工作很忙，晚上常常得等到十点往后才能回来。最令我自豪的是，她从不像父亲一样成天没精打采，回到家后，她便静下心来，陪我看书。为什么呀？因为她珍惜与我在一起的每一分每一秒。我渐渐长大成人，她却只能一天天地老去，这是一个无法改变的轮回，她能做的，就是珍惜有我在的所有时光并不遗余力地爱，心中的那份珍惜，造就了这样一位伟大的母亲。

花儿不会因枯萎而怜惜自己与彼此，难道它们是绝情的吗？不是，只因化作春泥更护花，它们知道自己大限将至，也不做分外挣扎，迎风一抖，无所顾忌，纷纷扬扬，飘飘洒洒，为下一代花儿的绽放而不怜惜自己，这也实在是一种无比高尚的行为。一个多愁善感的人，蚂蚁死了，她哭泣，细菌灭了她伤心，这些怜惜又有何用呢？这些行为和三岁小孩又有什么区别？倒不如像花儿那样活得轻松一点，乐观一点，当然，也不能做一个无情的人。

惜就是如此神奇

扑通一声，一只鱼儿跃出水面，打断了我的思维。看着眼前的长白山，我不禁觉得，惜与不惜，便是一个人精神品质的体现。

篇27：以路为题

无论是城市还是乡村，有一种东西最为常见的，那就是路，有的路穿梭在城市的中央，有的路蜿蜒着环绕在山腰或山头，有的路则笔直的通向遥远的地方。

路是那样的令人捉摸不透，我总不明白为何哪里都有它的身影？

路是那样的令人捉摸不透，我总不明白为何我们可以无时无刻踩踏着他前进？

一个雨天，爸爸带我去江边散步，我笑闹着、恣意奔跑着，忽然，一不留神，我重重地跌在了地上。我不高兴了，一边使劲地跺着脚下的路一边开始埋怨：这路真讨厌，竟把我绊倒了。爸爸听了，并没说什么，只是拉我的手，让我蹲下，他说：孩子，你看看这路。我蹲下身，仔细的看着面前的水泥路：它的年龄应该很大了吧，路面上早已经裂开了许多个不小的口子，里面净是些泥沙和石子，一群群的蚂蚁正进进出出的忙碌着。我抬头望了望爸爸，不明白为什么让我看这个？

爸爸轻轻对我说：你看，路面上即使裂了口，路却还要支撑着我们从他身上走过、路过，每天有那多的人要走过，而路这个让人们能自由散步、奔跑的功臣，却默默无闻，你不觉得你应该向她学习吗？爸爸顿了顿，说：我希望你也能做一条路

小时候对这句话还有些迷惑，长大时再思考就慢慢明白了：路，是默默为人们服务，爸爸希望我也能成为一个甘心为大众服务而不求回报的人。

爸爸的话伴着迟来的阳光照进我的心间，照亮了我前进的道路。

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