人生感悟：生命的价值700字作文

“躺赢大师Ella”通过精心收集，向本站投稿了21篇人生感悟：生命的价值700字作文，下面是小编收集整理后的人生感悟：生命的价值700字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：人生感悟：生命的价值700字作文

人生感悟：生命的价值700字作文

巴金有句名言：我的一生始终保持着这样一个信念——生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这句名言是告诫我们要培养无私的品质，别太在意得失，要用博大的胸怀去回报社会，帮助别人。但从另一个更直观的意义上说，生命是如此宝贵，应该争取，应该珍爱。

记得在一个阳光明媚的春日，大地一片生机盎然，我和同伴相约到公园玩耍。正当我们流连、迷醉于鲜花丛中时，美景中出现一个不和谐的“音符”：那是失去理智的一个乞丐，似乎有些精神失常，他漫无目的地流浪着，时而大呼小叫，时而泣不成声。不管春夏秋冬，他都穿同一身衣服；不管天晴下雨，他都蓬头垢面；不管被人丢弃的食物有多脏，他都当宝贝一样捡来啃掉。他不顾旁人的唾弃，也不理世人的鄙夷，对于他来讲，或许只有一个愿望——活下去。这种求生的欲望令人震惊，更让我有一丝酸楚。我忍不住想送他一件衣穿，给他一碗饭吃！回想生活中有那么多叫苦、叫累、无病呻吟，为哪怕一丁点困难和挫折就寻死觅活，放弃生命的人，这个乞丐显得如此伟大。

还有一次，我正坐在沙发上看电视，欣赏完精彩节目正准备换台，一则公益广告吸引了我：一大片绿茵茵的.草地被人们肆意地践踏着，有人牵着小狗溜达，小草痛了，呻吟着“旁边有小径，为什么要踩我呢？”，一群小男孩在草地上踢球，小草痛了“操场上有的是空地，为什么非要踩我？”旁边，一位小女孩不忍目睹这一切，她耳边好象听到了小草的呼喊。不久，草地上竖起了一块警示牌，上书“请珍惜生命，小草也会掉眼泪！”，从此，草地又恢复了往日的生机，小草笑了，女孩也笑了。是啊，小草尚且有生命，何况人呢？

在历史的长河中，生命很短暂。但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人的生命属于自己，更属于亲人、朋友甚至社会，珍爱生命，让我们争取让人生更有价值吧！

篇2：感悟人生的价值作文700字

白云之所以为人礼赞，是因为它纯洁多姿;

土地之所以为人膜拜，是因为它宽厚博大;

大海之所以为人向往，是因为它浩瀚深邃;

高山之所以为人景仰，是因为它正直崇高。

由此可见，不同的事物有着不同的价值。你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗?你会因为沉溺于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美吗?

不。

人亦是如此。世界那么大，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值。无需像爱因斯坦一样闻名于世，也无需像拿破仑那样惊世骇俗，只要你把握住自己，把握牢今天，好好地活着。然后便会发现，其实你的生命也放射着炫丽的光芒。

篇3：感悟人生的价值作文700字

时间总是在流逝，不间断地流逝。当我正在神奇的书中漫游时，它从我的眼前匆匆横过。当我悠闲地煮着饭时，它从我火热的手掌边越过。当我平静地听这老师讲课时，它从我正深思中的头脑边划过。它不作息地从我身边经过，不知要到哪个遥远的天边去，它总是很忙碌。

它从来都是让我们站在它的基础上去思考，去学习和创造自己。我们做的任何事情，它总是默默地聆听和观赏着。

这样看来，时间是多么得需要珍惜，多么得需要我们人类自己的掌控。因为人类的生命从来都是有限的。为何不趁现在好好地把握它，来展现生命的价值。

回首过去，才忽然恍然大悟。我一直被轻视光阴的生活态度侵蚀着，而我的光阴却一直被忽略、置之不理着。这是多么可恶的心态，令人感到惭愧。

想想在贫困和屈辱中成长的狄更斯，在挫折与打击面前，他不屈不挠，现实的社会环境激起了他刻苦顽强，勤奋不懈的学习和斗争精神。最后他创作了《双城记》等一大批批判现实主义的杰作，丰富了世界进步文学的宝库。

是的，他原来的一切是如此得平凡，可是在这本来显得平静与平凡的人生中又延续了一段伟人的历史。为自己创造了一个不平凡的人生。

那与病魔斗争的高士其，因为病毒的侵入而损害了他的神经，使他变得全身瘫痪，连语言也含混。可是他的精神却并没有因此而颓废。而是以自己坚强的意志和毅力从事写作，后来发表了许多优秀的作品，同时也为后人留下了一笔宝贵的文学财富。

他在与病魔长久斗争的过程中造就了他人生的价值，为自己留下了光辉的一笔。让我们不惊感叹，人生的丰富多彩。

有一个美好的人生，是衡量一个人生命中成功的价值。在有限的生命中完成对自己的使命，也是多么有意义的一件事啊。

让我们一起行动，为自己铸造一个与众不同的.人生吧!

篇4：感悟人生的价值作文700字

从19世纪末到20世纪40年代，在剑桥大学的书摊上，人们总能看见一个口含雪茄、留了一片小胡子、面带笑容的小书商，主浊书摊的主人台维。台维去世后，剑桥人为他出版了《剑桥的台维》一书。而且在他生前，学校还为他举办过一个盛大的午餐会，师生们把他敬为上宾。

在剑桥校园内，有一位普普通通的石匠，他把一生的心血都花在雕刻和管理学校的石头上;一位叫白蒂的小姐，负责大学打字室工作50年。这两个人都被全剑桥授予了荣誉学士称号。

正如爱因斯坦所说，人生的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得了什么。每一朵花，都有它自己的香味;每一棵树也都有它自己的价值。

人生的意义在平凡的光辉中闪辉中闪烁，生命的价值亦在创造、努力、奉献的生活中闪现。

而时间，会使有价值的东西，愈发显示其价值;亦会使没有多少价值的东西愈发的没有价值。

小草亦有点缀春天的价值呀!

倘若用天平衡量人生的价值，我想，贡献应是天平上最重的砝码吧。

篇5：感悟人生的价值作文700字

我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献; 翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少吗?大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人间疾苦，屈原为寻求救国真理上下而求索……他们不都是无私奉献的英雄吗?如果有人认为当今不再需要奉献的话，那么想想血染党旗的左权、怕死不当共产党员的刘胡兰、人民好卫士任长霞。。。。。。是的，我们怎能否认人生真正的价值在于奉献?怎能不由衷地赞美这奉献精神?在人生价值的天平上，奉献是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标!

我们不能跟英雄们比，因为我们还是学生，不能为祖国做出贡献，但是 ，我们却能为我们的母校做贡献，我们的母校 -------升中职中，它就如一棵松柏，饱经风霜，从一棵无助的小树，经过无数的艰难困苦，长成茂盛的大树。如今，我们的母校如此的旺盛，全靠那一个个老前辈沥尽心血而得来的，正因为他们的无私奉献，我们才能有这样一个生气怏然的校园，我们感谢他们，我们做为学校的一员，应当为我们的母校做无私的奉献，使我们母校的明天更加辉煌!

是的，让我们以英雄人物为榜样，以革命领袖和亲爱的党为榜样，终生以奉献为乐，以奉献为荣，以奉献为己任，孜孜不倦地去追求人生的价值，努力 人生的价值，不在一时的享乐，不在贪婪的索取，而在默默无闻的奉献中，在为人民和社会的奉献中!我们每个青年人都应该把握住机遇，经得起挑战，在工作和学习中不断完善自己，百炼成钢，用自己的火热青春和知识力量为人大工作贡献力量。

奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献;朋友们，凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧!让我们擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天!

篇6：感悟生命的价值

“生命”，一个活力四射的词。那么，生命究竟是什么呢？

暴风雨突然间倾盆而下，万物都垂下了它们高傲的头颅，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地昂着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有！它们以一种最顽强的毅力拼搏着；用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在呐喊：“加油啊，伙伴们，只有在风雨之后才能见到绚烂的彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们凭借最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少夸赞它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默奉献过，不留一点遗憾。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，不求人们的夸耀，默默无闻地奉献着自己的一切，生命的价值又在它们身上闪烁着光芒。

我们应该像小草一样，坚强地过好每一天。如果是因为一条道路坎坷而不敢选择的话，不要惧怕，铭记小草的精神。面对永远都不够平坦的人行道，我选择坚强，我选择微笑。和命运说：“你好！”之后，微笑着踏上另一条道路，寻找下一个人生的十字路口。我可以一路上感受天地灵气，草露清香，云霓浅浅，碎风点点……让生命简简单单地延续。而那些莺莺燕燕，已不再只是一种繁茂美丽。活了，我没有理由找借口逃避暂时亮起红灯的十字路口，面对坎坷不平的人行道，我坦然。

时间像一片片落在掌心里的雪花，还没来得及看清楚就一点点地融化了，不留下一丝痕迹，永远地消失。于是，我开始细心地品味这大自然的清新，努力让自己在每时每刻都留下一个印记，不让时间像落入掌心的雪花，瞬息即逝，让生命无悔！

初二:叶如汝

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篇7：感悟生命的价值作文

感悟生命的价值作文

“生命”，一个活力四射的词。那么，生命究竟是什么呢？

暴风雨突然间倾盆而下，万物都垂下了它们高傲的头颅，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地昂着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的`身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有！它们以一种最顽强的毅力拼搏着；用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在呐喊：“加油啊，伙伴们，只有在风雨之后才能见到绚烂的彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们凭借最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少夸赞它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默奉献过，不留一点遗憾。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，不求人们的夸耀，默默无闻地奉献着自己的一切，生命的价值又在它们身上闪烁着光芒。

我们应该像小草一样，坚强地过好每一天。如果是因为一条道路坎坷而不敢选择的话，不要惧怕，铭记小草的精神。面对永远都不够平坦的人行道，我选择坚强，我选择微笑。和命运说：“你好！”之后，微笑着踏上另一条道路，寻找下一个人生的十字路口。我可以一路上感受天地灵气，草露清香，云霓浅浅，碎风点点……让生命简简单单地延续。而那些莺莺燕燕，已不再只是一种繁茂美丽。活了13年，我没有理由找借口逃避暂时亮起红灯的十字路口，面对坎坷不平的人行道，我坦然。

时间像一片片落在掌心里的雪花，还没来得及看清楚就一点点地融化了，不留下一丝痕迹，永远地消失。于是，我开始细心地品味这大自然的清新，努力让自己在每时每刻都留下一个印记，不让时间像落入掌心的雪花，瞬息即逝，让生命无悔！

篇8：触摸生命感悟价值作文

触摸生命感悟价值作文

今天下午，全体师生坐在学校操场凝神静气，专心致志观看残疾人演出。

主持人手持话筒报完第一个节目后，悠扬婉转的音乐响起来，十个姑娘随着音乐节拍跳起了舞，他们用轻盈的脚步，婀娜的身姿，填充着缺陷，展现着生命的意义。

当这段舞蹈结束后，主持人解释道：“这些女孩子平均年龄还不足16岁时，全场都震惊了，无声的世界，没有旋律的概念，他们把舞跳得美妙绝伦？我用羡慕的眼光看着这些女孩。16岁，一个正直花季年华，一个享受美好事物的`年龄，一个青春正茂的时候，却因聋哑要学习意思极为简单的手势十分复杂的手语。

我在享受艺术的同时被他们的那自强不息的精神所震撼，他们身上洋溢顽强的生命力，没有声音的概念他们用眼睛翱翔蓝天，全场用经久不息的掌声表达对他们的奖赏，今天零距离与生命的接触，一瞬间，我明白人活着的价值是给别人带来快乐。

伴随着掌声，迎来一位双目失明的阿姨，一首《中国喜事多》把全场气氛拉到高潮，他的歌声足以证明她对生活有着坚强的信念，后来她自我介绍，原来她一生下来就无缘与光明见面，她对生活充满美好期待，用自信把凄惨的人生改为熠熠生辉，在厄运面前她果敢的选择面对，披荆斩棘，最终推开成功的大门，把最完美、最精彩展示给人们，让人们懂得生命的内涵，灾难不可怕，可怕的是失去自信。她的成长就像一部铿锵曲折的小说，把人生的悲剧变成人生喜剧，没有眼睛看到纷繁的四季，她用心去感受灿烂阳光。他的故事诠释一句老话，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”这时我明白了平静的水绵磨练不出精悍的水手，安逸的环境造不出伟人，人活着的价值是用自己的方式演绎成功，做个造福社会的人。

从身残志坚的残疾人身上我学到了自信、坚持、永不放弃才能不断超越困难，取得成功，今后我将把这种精神带到学习和生活中，自己奏响生活的凯歌，让自己成为生活的强者。

篇9：生命的价值感悟作文

在学习培训第六课时，谭千秋教师以前说过，“生命的价值是什么，是大义凛然，为他人着想，为团体着想，为国家着想。”5.12，在那一个感人至深的日日日日夜夜，有几个投入了自身珍贵的生命，而她们为的，便是去救另一个生命。

五月十二日中午二时二十八分，恐怖的512大地震发生了。谭千秋教师一瞬间就扑到那几个沒有逃出课室的同学们的身上，为她们遮挡了始料未及而又致命性的水泥压力板，为她们扛起了一片新的期待。

地震灾害时，一座院校的教学大楼摇摇欲坠，恰巧这时候，援救队友们发觉了获救工作人员。可是，教学大楼忽然产生坍塌，指挥者马上一声令下禁止执行解救，一个援救队友不顾一切地充进，但被大家死死的拉住，他哭着对大家说：“求你们要我再救一个吧，我都能再救一个！”现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的使到场的人都流下来了泪水。

在一片废区中，一个小女孩被平放到地面上，大家很怪异，因此向下挖，結果居然是一个老婆婆两手撑抬起自身的小孙女，而更使人们惊讶的是，老婆婆踩着一个男人的肩部，它是几代人的勤奋，使这一小姑娘生存出来。

大家在灾难面前虽然微不足道，但假如大伙儿全是大义凛然，为他人着想，大家历经的一次又一次磨炼，一遍又一遍的灾祸，并不是使人被打垮，只是使人更团结一致，使她们更明白生命的使用价值。

生命，虽然宝贵。可是最宝贵的并不是生命，只是生命的使用价值。一个人若明白生命的使用价值，他的一生，会越来越丰富而又漂亮。

篇10：生命的价值作文700字

似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，从古到今……

回眸处

回眸处，历史的光芒穿刺迷眼，我似乎可见远古的蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着那火红的太阳永不停息地奔跑着。奔跑的力量震烈了山河，震出了世界，那不曾停下的步子带领着人类走出了矗立的谷，万尺下的深渊，走出了文明之路。

侧视时

侧视时，我看见那峥嵘岁月里，孙中山奔走于乱世镇静的脚步，那脚步曾停留在李鸿章的府衙，曾踏上过北上的火车，曾奔跑于起义的山冈之上。那不知疲倦的奔跑的姿势，终使他赶上了时代的浪尖，冲碎了千百年来不变的封建桎梏。

凝神望

凝神望桥上车水马龙的过往，以卞之琳《断章》中的姿态，时而见到孩童背着手执着这样那样的器具快步走在去补习班的路上；或是看到小商小贩背着行囊跑向欲走的公交车时的情状；亦或见到笑脸洋溢的成群的老人们迎着朝阳一路小跑……

似乎谁都在跑，都在追赶着什么，那跑动时被风吹起的发丝，顺颊而下的汗珠，鞋上溅起的水花总是给人生命的蓬勃之气。

静思之，不觉置疑，那永远保持不变的奔跑状态从何而来？

是因为夸父对太阳的渴望吗？是孙中山对现实的不屈吗？是小孩对前途的希翼吗？还是那生活的坚难所需，或是那不服老的心呢？

再思量，不禁顿觉，人的一生好似征程，每个人都背着该负的重跋涉奔跑。奔跑即为生命的历程，而最重要的是，那些奔跑的姿态背后，是人们对生命不被磨灭的追求！

再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。

第4篇

篇11：人生的价值_人生感悟

人生的价值

It seems to me a very difficult thing to put into words the beliefs we hold and what they make you do in your life. I think I was fortunate because I grew up in a family where there was a very deep religious feeling. I don't think it was spoken of a great deal. It was more or less taken for granted that everybody held certain beliefs and needed certain reinforcements of their own strength and that that came through your belief in God and your knowledge of prayer.

我的信念是什么，它在我的人生中起到了什么作用――这些问题我觉得很难用言语解释清楚。我认为自己很幸运，因为我出生在一个笃信宗教的家庭。家里人对宗教谈论得并不多。每个人心中或多或少都有某些信仰，都希望通过某种方式获得力量，而这力量就来自信奉上帝并懂得如何祈祷。

But as I grew older I questioned a great many of the things that I knew very well my grandmother who had brought me up had taken for granted. And I think I might have been a quite difficult person to live with if it hadn't been for the fact that my husband once said it didn't do you any harm to learn those things, so why not let your children learn them? When they grow up they'll think things out for themselves.

我是在祖母身边长大的。随着年龄的增长，我对许多祖母视作理所当然的事产生了怀疑。我甚至拒绝让孩子们接触这些东西，似乎成了一个不近情理的人。直到有一次我丈夫劝我，这些东西你年少时也接触过，对你也并无坏处。既然如此，何不让孩子们也有了解它们的机会呢？他们长大以后会独立思考这些问题的。

And that gave me a feeling that perhaps that's what we all must do―think out for ourselves what we could believe and how we could live by it. And so I came to the conclusion that you had to use this life to develop the very best that you could develop.

他的话使我感到或许我们每个人都应该这样做――独立思考自己应该信仰什么以及如何在生活中坚守自己的的信仰。我认为人一生就应该尽全力做最好的自己――我想这就是我的信仰。

I don't know whether I believe in a future life. I believe that all that you go through here must have some value, therefore there must be some reason. And there must be some “going on.” How exactly that happens I've never been able to decide. There is a future―that I'm sure of. But how, that I don't know. And I came to feel that it didn't really matter very much because whatever the future held you'd have to face it when you came to it, just as whatever life holds you have to face it exactly the same way. And the important thing was that you never let down doing the best that you were able to do―it might be poor because you might not have very much within you to give, or to help other people with, or to live your life with. But as long as you did the very best that you were able to do, then that was what you were put here to do and that was what you were accomplishing by being here.

我不知道自己是否相信未来。我相信的是我们现在经历的一切一定有价值，因此必有某些道理，也必然预示着有些事情“将要发生”。但这些事情如何发生，我却不能决定。一定有未来――对此我深信不疑。但它会怎样降临。我不知道，然而着一点，我渐渐感到并不重要。（人生感悟 ）因为无论未来如何，我们到时候总得面对，正如无论生活中发生了什么，我们都必须面对一样。真正重要的是要倾尽自己的全力。也许你能力有限、贡献不多，无法给予他人更多的帮助，或者无法活得那么精彩，但只要你能倾尽自己的全力，你就能完成来到人世间的使命，能体现人生的价值。

And so I have tried to follow that out―and not to worry about the future or what was going to happen. I think I am pretty much of a fatalist. You have to accept whatever comes and the only important thing is that you meet it with courage and with the best that you have to give.

这就是我一直奉行的生活原则――不担心未来的事，也不为下一刻发生的事操心。我想我算是一个相信宿命的人吧。无论发生什么，我们都得勇敢面对，关键是面对的时候我们要勇敢，要倾尽自己的全力。

篇12：人生生命的价值作文

人生生命的价值作文

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：谁要这20美元?一只只手举了起来。他接着说：我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。他说着将钞票揉成一团，然后问：谁还要?仍有人举起手来。

他又说：那么，假如我这样做又会怎么样呢?他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

现在谁还要?还是有人举起手来。

朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的`决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的永远不要忘记这一点!

篇13：感悟生命作文700字

――题记生命是偶然的。大千世界、芸芸众生，生命充满了偶然。何时生，你选择不了；何时死，你或许能选择，却也艰难。每天，世界都在上演悲欢离合的故事，“生”与“死”，在你我身边悄悄发生，让人无从捉摸。 生命是无奈的。“生即意味着死。”人活着，不免会想到“死”的话题。一次次目睹亲人的离去，也就是“死”在自己身上的预演。那种生死离别的悲哀、凄凉，常让活着的人感伤。每个人都有“百年之后” ，这无从抗拒。那时，不管你是否情愿，曾经的“拥有”都将烟消云散。 生命是困惑的。活着，总有所追求。追求什么，让人困惑。很多人都渴望“长生不老”，以致“访道求仙”，却事与愿违。人们创造了宗教，以求精神寄托。真希望：有所谓的“鬼神”，有所谓的“来世”，有所谓的“天堂”“地狱”。“生”与“死”，总让人参不透。 生命又是顽强的。人类历经浩劫，终成宇宙主宰。人们沿着前人的足迹，走向渺渺的未来。不管世界如何变幻，多年后，我们的生命将在我们子孙的身上得以延续、生生不息。 生命更是美好的。“人生一世、草木一秋。”“逝者如斯夫！” 正因生之短暂，才愈加让人懂得生命的神圣、生命的宝贵。“过去”，已无法改变；“未来”，又充满虚幻；我们所能把握的永远是“现在”。生存虽需要勇气，但活着，就有活着的理由。学会常用一颗“感恩”的心去报慰身边的人、事，让生命充满阳光，让生活五彩缤纷。短暂的生命，有着别样的风景。而描绘风景的画笔，就在你我的手中。让我们从现在开始，好好把握生命中的每一天吧。 变化的是时空，不变的是沧桑。多年以后，你我的容颜不在，我们给后人留下些什么呢？

第2篇

篇14：感悟生命作文700字

感悟生命作文700字

生命，一个即熟悉又陌生的词。生命是什么？

漫步在大千世界中的我，看那花开花落，云卷云舒……

看，那里绿树成林；听，鸟儿在林中欢唱；仰望天空，则是一望无垠的碧空；倾听风声，岁月是那么轻盈……

沉醉于大自然中，我的心一直被感动着，也一直都在领悟着。在成长的岁月里，我渐渐学会了感悟，慢慢的感悟到了生命的真谛。

望在窗外，小草抹上了淡淡的绿意，花儿绽放出了色彩。生命就像像是那抹淡淡的绿意，就是绽放时的多姿？

妈妈说：“生命，就是离开温室，独立、自强的花朵。”嗯，生命要有一定的磨练。

爸爸说：“生命，就是一座山，上山的.路铺满荆刺，但沿途也有风景，到了顶峰，那风景更迷人万倍。”对，生命是一座座等待我们征服的山。

老师说：“生命就是一个舞台，而你，就是主角。”

朋友说：“生命中间有条翻腾的大河，却没有桥，而你，就是建桥者。通往彼岸，生命会更美。”

……

啊！对于生命，有这么多的解释。不同的看法，就有不同的想法；不同的经历，就有不同的体验。而我呢？生命是什么？我要自己去寻找正真的生命。

翻开书，一串串伟人的名字出现在我眼前：苏格拉底、阿基米德、哥白尼、爱迪生……他们的事迹告诉我，生命就是通过不懈的努力，追求一种高尚的精神一一为人民谋利益的精神。书旁，放着一支铅笔。不禁顿悟，是啊，生命就像支铅笔，消磨掉自己，写下精彩人生。

我想，所有的生命都是自然之子，或许，这就是自然告诉我的生命的真谛。我张开双臂，与风拥抱，侧耳聆听溪水那温柔的小曲儿。绿叶告诉我，生命就是一片翠绿；阳光告诉我，生命就是雨后的灿烂；雾告诉我，生命就是像它那样的丝丝缕缕；月告诉我，生命就像它的阴晴圆缺；鹰告诉我，是生命，就要去搏击长空……

河南南阳卧龙区十七小六年级:勾红娇

篇15：人生的价值作文700字

花儿把握住了春风，才能开出美丽芳香的花朵；雄鹰把握住了方向，才能准确无误的飞翔；树木把握住了土，才能长成参天大树；有些人把握住了时机，从此名震天下。而我又能把握什么呢？

把握人生的目标

餐厅中，人生鼎沸，就在这喧闹的餐厅中，却让我获益匪浅。

一只鸟儿不知什么时候飞了进来，在餐厅中飞来飞去，也许是因为找不到飞出去的路。渐渐地引起了我们的注意，我和伙伴看在眼里，痛在心中。不得已我们把所有能够打开的窗户都打开了，可是，那只鸟儿总是按照一定的方向飞来飞去，连起止点似乎都在一个地方，总是在高处。看着它飞来飞去的样子，我们的心里感到无比的忧伤，爱鸟儿心切的我们不顾别人异样的目光在餐厅中驱赶着鸟儿，从东到西，从西到东，来来回回，但是它总是在高处飞，而毫无低飞的意思，我心想：难道它就不会飞低一点吗？最后，由于餐厅中的人渐渐地减少，我们不得已离去，但心里在默默地祈祷，就让这只鸟儿飞出去吧。可是最终，这只鸟儿也未能够飞出去。

心情悲伤的我同时悟出了一个深刻的道理：世界上总会有一条属于自己的路，别人想拿都拿不去，同样不是自己的永远都得不到。适当的把目标放低一点，也未尝不是一件好事。正如路是一步步走出来的，目标也是步步实现的。把高大的目标分成几部分，一步步的去实现它，那么，终有一天，再大的目标也会实现的。

把握人生的坦诚

猛然间，看到这样一段话：“人有三面，一面是别人眼中的自己，一面是自己心中的自己，另一面是真实的自己”。看完这一段话后，我的心中感到迷惘。以前自己总是认为，每个人的面目都是真实的，可现在看来，自己是完全错了，而且错的还很离谱。有些人过于伪装自己，以至于他们活的很累。我是非常讨厌这样的人，有时他们在好朋友面前还伪装自己，至于吗？这些人，把自己的缺点掩盖的很好，把自己的优点‘发扬光大’，还可笑的认为自己在别人的眼是个完美无瑕的人，试问：这世界上有完美无瑕的人吗？不过，这样也许会在别人的眼中留下美好的印象。这样的人过久的掩盖自己，会让自己也错误的认为自己是个完美的人，从而忘记了真实的自己。

其实，自己的完美是在弥补缺点的过程中逐渐形成的，只有坦诚的面对自己，才能发现自己的缺点，从而来改善自己，让自己越来越好。如果经常地掩盖自己，只会让自己越来越糟，无法来改变自己的缺点。所以，我们不必掩盖自己，这样既不会生活的很累，也不会使自己越来越糟，相反会使自己活的坦诚，变得越好。才能是自己变的完美。

把握好人生的方向，就等于向成功迈出一大步。正确的对待自己的目标，坦诚的去面对自己，会使自己在这生活中活的更加快乐，没有负担，没有忧愁，没有顾忌，难道这不是人生的最好追求吗？

如果你想要这样的生活，很简单，只要真心的面对自己，做到无怨无悔，就足够了。

篇16：人生的价值作文700字

失败使卓越的人谦恭，却使蠢人堕落。正如亮光使人得到光明，却闪瞎了猫头鹰的眼睛。黑暗给了一种人以一对黑色的眼，它们却以此来寻找光明。

——他们为经典之人，坐拥经典之人生。

在他还无阿里巴巴之前，没有人把他当一回事。这个平凡的大学小讲师，瘦弱的身板，尖尖的下巴；有人戏谑：尖嘴猴腮，长得猥琐。面对外界各种各样的嘲讽，他却很淡然。放下教师这门职业，他硬是走了四处奔波的前途叵测之路，栉风沐雨十几年了，直到阿里巴巴正式上市美国，他才拖着自己瘦矮的曾忍受狂风暴雨的影子，一跃成为家喻户晓的中国首富——马云。

“我想我是一棵树，一棵歪脖子树，我得让我的果实累累，才能有万钧之重来扭正我的姿态。”他平静噙笑。

一棵“树”的经典人生，繁盛得笼罩了整片世界。

“我们拥有世界，因为拥有梦想，拥有希望！”——奥巴马曾言，也是他一生的至理名言。

在美国，黑人永远是无法与白人一同呼吸公正、公平阳光的“特殊”阶级。黑人普遍贫困，接受着救济与来自社会带有种族歧视的同情。若是在零七年前告诉美国人他们将会有一个黑人总统，估计没有人会相信。然而，在的总统大选中，出乎了全世界的意料，奥巴马，这个黑人总统，成就了一个奇迹，风云了整个美国政坛，乃至影响了世界。

他曾是个单亲孩子，有着黑人共有的自卑与困惑，带着那盘踞在他半生的阴影，他曾经无休止的放纵、堕落过，他吸毒、嫖娼，荒废学业。后来他迷途知返了，开始了自己无畏的希望，开始了他的美利坚梦想。

“我觉得挣扎是一种苦痛，倘若你跨过了，那么你便是圣人。之后，我们抱着希望去做，去拼，世界就为我们所得。”

他是雄鹰，成就了如梦波折的经典人生。

——树生长，因为磨砺，雷电轰鸣，风雨倾盆；因为等待，积日光月华，存耀灼之苍翠；所以繁茂了世界。

——鹰睥睨，因为雄心，居之万仞之上，临之万物之中；因为振动翱翔，驱走了寒冷，超度了黑暗。

经典的人，经典的人生，皆觅光明，遂皆得成功，皆得涅槃！

篇17：《感悟生命的价值》教案

一、教材分析

教学重点：肯定生命、尊重生命

教学难点：怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?

二、学生分析

受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了。

三、综合设计思路：

本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。

教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”;三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。 教学过程：

1、永不放弃生的希望

通过阅读讨论“艰难的抉择”这一故事，感受求生意志的重要。接着可让同学们交流一些自我保护的求生知识。阅读讨论完这一故事，可让同学们讲一讲其他的求生故事，或设计一些情境让同学扮演主人公进行求生表演。如“火中逃生”的游戏比赛等。

2、肯定生命、尊重生命

本环节中的三个活动是层层递进的：先探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，感受到生命的价值;再探讨每的生命都对他人、社会有价值，进一步感受生命值得尊重;最后探讨生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。

结合书上的活动，让同学们说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福(可让同学们在课前采访一些相关人士。如父亲、母亲、爷爷、奶奶等)，也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。通过多种角度的回顾，帮助学生做个有心人，学会感受幸福，认识到每个人(包括自己)都在为速幸福的

生活增色。

3、延伸生命的价值

这一环节是本课内容的升华。引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言，与同学交流，解释其含义，感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。

要求学生课前各自收集—位名人、一位干凡平凡者如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡杜.盛受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。这里可用上最近广为人知的河南省登封市公安局局长任长霞的故事。

四、教学中存在的疑问：

这一框主要是对学生进行价值观与生命观教育，所以最主要问题要避免老师说教，最好要通过一系列活动，让学生在体验中感受生命的价值所在。但就这一框来说如何设计有效的活动组织教学本身就是一个十分值得探讨与研究的课题。

第四课时 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来

一、教材分析 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种.种变化

二、学生分析

“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。

三、综合设计思路：

本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。 [ 导 入 ] 对号入座活动

将事先准备好的5组学生不同年龄阶段(婴儿、幼儿、小学低年级或目前)的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。 分析：

1、活动中为何出现张冠李戴的现象?

2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化?

3、男生、女生的变化是否一样?

4、这些变化说明了什么?

同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：

角色 生理变化 男孩 女孩

链接1：女性青春期有哪些生理特点? (必要时补充) 链接2： 青春期的发育特点(必要时补充) 链接3：青春期生理变化 (必要时补充)

结 论：我们在成长!青春已经悄悄地来了!

分 析：

1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗?(提示：心理变化) 以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表

角色 生理变化 心理变化 (由学生根据个人意愿填写结论、发表感言、以画达意。) 男孩 女孩

链接2：青春期心理变化(必要时补充)

2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗?(为什么?)

四、教学中存在的疑问：(备课中的疑问和教学中有待探讨的问题)

每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢?而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种.种变化，因此，如何为学生创造一个值得信赖的青春期身心变化的环境，有效的使学生开启青少年的心扉，探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种.种变化是值得研究的话题。

篇18：《感悟生命的价值》教案

目标

情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。 能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。

知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。

学习重、难点

重点: 使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。

难点: 学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。

知识链接

一、自主预习

1.创造生命的价值2.

3.

二、合作探究

1、导入：歌曲《童年》

说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受?

2、讨论书P35李明的“谬论”

你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?

3、写一写：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。

4.议一议：托尔斯泰说：“如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造，那他

的一生永远是模仿和抄袭。”结合所学的有关知识，谈谈你对这句话的看法。

5.、辩论：平凡的人生命中有奉献机会(正)

平凡的人生命中没有奉献机会(反)

6、说一说：奉献就在我们身边，我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢?

三、反馈检测

一、选择题(每题只有一个最佳选项)

1、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是( )

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ④白活等于早死

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们( )

①珍惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值 ③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于奉献

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是( )

A.生活条件的优越

B.生活的艰辛和曲折

C.生命的价值和意义

D.生活中的快乐和悲伤

4、江苏省徐州市，活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看 来，这工作又脏又累又苦，是个没出息的活儿。可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们的爱岗敬 业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是( )

A.下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习

B.下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值

C.下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿

D.它们的行为说明了生命的价值在于奉献

课后反思：

篇19：《感悟生命的价值》教案

教学目标

知识目标：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。

能力目标：培养学生自主探究，合作探究的能力。

情感、态度、价值观：使学生养成珍惜时间的习惯，培养学生的创新精神和乐于奉献的精神。

教学重点和难点

重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。

难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。 课时：3课时

第一课时

一、导入：多谋体播放歌曲《童年》、学生随唱

说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受?(抽几个学生谈谈) 创设情境，引入课题——创造生命的价值

(时光易逝，生命对于每个人来说只有一次，对于每个来说，生命的意义不仅仅是活着，而是为了更好的活着。我们要充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。)

如何在有限的生命中充实自我，展现的提升生命的价值呢?我们应珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。

二、新课教学：

(一)珍惜时间

1、(多媒体展示)教材P34案例，思考：

张瑞敏的话“速度决定了石头能否飘起来。”说明了什么问题?(学生思考后回答) (如果我们的生命要创造价值，那就要珍惜时间。)

2、为什么要珍惜时间?

(生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。)

3、“算算你的生命时光”。(多媒体展示)

(学生计算后抽2生回答，并谈谈自已的感想)

(时间过得真快，正如朱自清在他的名篇《匆匆 》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过会，我觉得他去的匆匆了，便伸手去遮挽时，他又从遮挽手边过去……”是的，时间易流逝，抓起来就象金子，抓不住就像流水。)

算算本期时间：共多少天，过去多少天，还剩多少天?多少小时?(假定每天学习9小时) (1月17日放假，假日：教师节，中秋节，国庆节3天，元旦一天;月考，半期考试期末复习、考试)

4、自我反思：在学习中、生活中有哪些不珍惜时间的表现? 我们应怎样珍惜时间呢? (表现：不珍惜时间有两种形式，其一是有时间而未加利用;其二是学习中、工作中效率不高。如：整天埋头网上聊天和游戏之中;有的同学做事没有明确的时间观念，懒散，磨蹭，漫不经心，拖拖拉拉。做作业的时候听收音机，复习功课的时候逗小花猫，这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业，他却前后足足能用三个小时，白白浪费了多少时间!)

4、具体到我们日常的学习中，应该怎样做呢?

(一是不要浪费课堂时间。即充分利用在学校学习的时间，认真上好每一堂课，课堂上的活动随着老师走。不认真听课而造成的时间浪费是成倍的，是最划不来的。

二是充分利用有效时间。即充分利用每天晚上或休息日在家的整块学习时间，千方百计提高单位时间的学习效率。

(1)要求自己在规定的时间内必须完成计划的学习内容。

(2)学习过的内容，要及时复习，以防止遗忘后再花更多的时间重新学习。

(3)对每天学习中出现的新问题和错误要及时解决和纠正，真正弄通，以防重犯。

(4)把一些基本公式抄在大一点的卡片上，放在家里的墙上或床头上，随时查用和记忆，节省时间。

(5)特别要杜绝不良的学习习惯，比如心神不定，脑子总好象插上翅膀;一会东、一会西，坐不住板凳;找东西、翻小说、乱写乱画;被别人的活动和欢笑声分心;惦记电视里的节目等等。

三是从不放弃零散时间。如利用等车或乘车时间背点什么;利用每天晚上热水泡脚的时间，预习一下第二天的功课;利用串门或来客人精力不易集中的时间，听上一段外语录音等等。只要有心，坚持下去，必见成效。

四是严格遵守作息时间。把一天中要干的事情进行事先的合理安排，该睡则睡，该起则起，该学则学，该玩则玩，每天的活动有规律、有节奏。)

另外，利用学习之余多培养自己的兴趣爱好，多交益友。

5、试一试：阅读教材P35页李明对时间的看法。你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?

(李明这是一种浪费时间，不珍惜时间的态度。我们首先应该端正态度，正确认识时间。时间是一去不复返的，一但失去就再也找不回来了，虽然我们还小，但是现在正是学习的黄金时期，要好好珍惜;对待时间我们要分秒必争，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。)

6、指出另一极端现象：不分白昼学习工作。

(珍惜时间并不是不休息，不睡觉，珍惜时间更重要的是合理利用时间。)

7、妙语锦囊：你还知道哪些关于珍惜时间的名言俗语，说出来我们一起分享。

8、写一写：我的珍惜时间的座右铭

三、本课小结。 结束语：

四、学生齐诵：生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基

五、作业：

篇20：《感悟生命的价值》教案

1教学目标

【教学目标】

1.知识与技能目标:朗读感悟,整体把握文章内容,分析人物性格特点。

2.过程与方法目标:品味语言,学习运用心理描写和环境描写刻画人物的方法。

3.情感、态度、价值感目标:读议结合,学习保尔的革命人生观,树立积极的人生观,真正感悟生命的意义。

2学情分析

3重点难点

【教学重难点】

1.品味课文环境描写、人物描写和哲理性抒情。

2.感悟学习保尔的革命人生观。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

【教学过程】

创设情境,激情导入

导语:“人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”翻开小说《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响,一种莫名的力量再次从心中升腾.这节课,就让我们一同再一次体味,飞越时空,超越国界的保尔精神.

(二)作者简介:苏联作家奥斯特洛夫斯基(1904—1936),出生于乌克兰沃伦省奥斯特伦什县,父亲和母亲都是工人。因家贫只读过三年小学,就被迫自立谋生,当过食堂小堂倌、司炉助手和电工等。十月革命胜利后,他才加入志愿军。19,因负伤复员。不久又在一次与洪水搏斗中得了伤寒和风湿,1924年入党。担任过共青团的区委书记和地委书记。1927年全身瘫痪,又双目失明。他以惊人的毅力从事文学创作。1933年,他写成第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年,荣获列宁勋章。1936年又完成了《暴风雨所诞生的》(三部曲中的第一部)。

(三)出示教学目标

(四)检查预习情况

1.给下列划横线的字注音(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面。

踱着步子碌碌无为()岔路口()高耸()

如茵()空寂()

2.结合课文,理解下列词语的意义。(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面

阴郁:幽思:

高耸:茵:

碌碌无为:

3.本文题目选自该书是根据前苏联作家()根据()创作的.体裁()文中主人公的名字叫().关于作者情况().

二.初读课文,整体感知

1.快速阅读课文,标记段落序号,了解大概内容,感受文章要点。

2.摘抄并背默课文中,既是激动人心的内心独白,发人深省的格言,又是直抒人物赤诚心怀更是千千万万革命青年的座右铭的段落。

3.朗读课文2-3遍,把你阅读时遇到的问题,疑问写在下面,课堂上交流.

三.精读课文,研读赏析

1.朗读课文自主完成.

(1)保尔在什么场合思考这种人生的哲理?边读边画出人物行踪的句子,划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上。思考,全文按照()的变化来展开叙述,用()描写渲染气氛并通过()描写来发表议论。

(2)保尔给你留下了怎样的印象?完成句子.

保尔是一个的人,因为.

2.交流点拨,精读课文,深入思考:

(1)文章的环境描写渲染了哪两种不同的气氛?

(2)本文进行了双重的景物描写,有何作用?

(3)联系自己的实际,说说你眼中的保尔.

四.质疑问难,合作探究

听读后,自己大声有感情朗读,课文第七段探究下列问题:

1.文中哪些词语表明保尔对生命的珍视?

2.“人,最宝贵的东西是生命”抒发了保尔怎样的感情?

3.“生命对每个人只有一次”一句意在提醒人们什么?

4本段表达的中心意思是什么?

5.表明保尔怎样的感情?

6.这是一段富有深刻哲理和浓郁抒情色彩的名言,是保尔缅怀革命烈士,深刻思考人生意义和生命价值的结果,既是对烈士的(),也是对自己的()。

7.“不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”这两句在句式上有什么特点?请仿写.

活动2【测试】五.拓展延伸

1.怎样理解“人,应当赶快生活”?请简要地谈一谈.

2.学习本文后你想到的是什么?(进行心理描写片段训练50字左右)

活动3【作业】作业

篇21：感悟生命的价值演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是高一七班的张睿。

今天，我要演讲的题目是《生命的价值》。

生命的价值是什么?什么是生命?什么是价值?

每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子无所事事的就过去了，碌碌无为，这些人的生命价值是渺小的;有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，它们的价值是伟大的。

农民的价值，在于一年一度的耕耘收获;工人的价值，在于精心制作的产品;医生的价值，在于妙手回春的医术;而科学家的价值，在于对科学顶峰的攀登。

正如著名科学家宋健，他由一个贫穷的小男孩，到如今成为了著名科学家，为我国的导弹控制系统设备和反弹道的方案设计，以及通信卫星的发射和定点过程中，作出了重要贡献。他，用成就和贡献诠释了生命的价值。

鲁迅先生也说过：“有人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”生命只有一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。

相信大家一定都见过蝴蝶吧，当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你可曾想到，蝴蝶的生命来之不易。上天是公平的，他给了蝴蝶翅膀，让它们能在天空中自由的飞翔;可上天又是残酷的，他让蝴蝶在拥有翅膀的同时，也让它们历尽了磨难。蝴蝶是由蛹化来的，当它们在蛹中挣扎时，它们把血液挤进翅膀。谁都帮不了它，只有它自己努力。不经过挣扎的蝴蝶是飞不起来的。蝴蝶的美是一种悲壮的美。它们，用奋斗和成功诠释了生命的价值。

生命的价值在于用不懈的努力去实现自己，去用一生的付出证明自己。如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，那么此生也无憾也。

蝶的生命，因破茧重生，更加坚强与美丽;花的生命，因历风雨而娇艳，更受世人称赞与欣赏;蜂的生命，因辛勤工作，更加劳苦与功高。那我们呢?同学们，我们的生命的价值又体现在哪儿呢?

我的演讲完毕，谢谢大家。

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