“西竹西米克”通过精心收集，向本站投稿了19篇春的随想六年级作文，这次小编给大家整理后的春的随想六年级作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：春的随想六年级作文
春的随想六年级作文
冬的寒意还未褪尽，我就在盼望春天。春天是一年中的第一个季节，她草长莺飞，柳丝拂堤；春天是一年中最温暖的季节，她唤醒万物，润物如酥；春天是一年中最美丽的季节，她姹紫嫣红，碧波涟漪；春天是一年中最有滋有味的季节，她水绿如蓝，落花如雨。
春天在我的期盼中终于来到了。我伸手一摸，触摸到她湿润的发梢；我闭目静气，能感受到她温暖的呼吸。她像一个纯情的少女，给人间带来温情，带来美丽。
初春是美好的。她来得那样轻柔，悄无声息，好像不忍心惊醒酣睡的小草。到处草木萌动，烟雨蒙蒙，桃花盛开，柳树吐绿；天上的风筝多起来了，孩子们的笑脸多起来了，欢歌笑语在春风中回荡，到处都是含苞初放，鸟语花香。谁是这报春的使者？我在苦苦的寻觅。啊！我看见了，我听见了，是岸上的桃花，水中的春鸭，衔泥的燕子，萌动的嫩芽，还有那虫鸣鸟叫的叽叽喳喳。
中春是美丽的。她来得那样热烈，沁人心脾。到处阳光明媚，暖风习习，姹紫嫣红，杨柳依依；早春时光秃的枝桠，已经挂满了细碎的叶子；人们早已脱去御寒的毛衣，尽情地打扮着自己；公园里鲜花盛开，万紫千红；田野里一片葱绿，勃勃生机；姑娘们的`裙装多么引人注目；小伙子们的衬衣、领带，显得多么的精神无比。这时，你会真切地感到，什么叫生机盎然，什么叫明艳妩媚。
晚春是值得回味的。她烟雾丝雨，柳絮飘飞，青果满枝，落花遍地。她是唤醒心灵的季节，是感情萌发的季节，是思绪涌动的季节，更是生命旺盛的季节。春天虽然美好，但又十分短暂，她悄悄地来，悄悄地去，带给人们的是惊喜，留给人们的是回味。春天是短暂的，稍纵即逝，你抓住了她，她便属于你；你把握不住她，她便从你的手指间悄悄逝去。
我们要抓住春天，把握春天，享受春天融融的阳光，感受春天勃勃的生机。我们要抓住时机，春华秋实，抓住时机充实自己，不能等自己人生的春天逝去之后，留下的只是遗憾和叹息！
篇2：春的随想的作文
春天，万物复苏。春姑娘迈着轻盈的步伐，向我们走来。她走过田野，走过山坡，走过我们的学校，给我们带来美丽的景色及一切美好的事物。
田野，金灿灿的油菜花田，衬托着一片片湛蓝的天空，是哪个伟大的画家，构出了这一幅美丽的图画。蜜蜂们来采蜜，花儿们绽开了笑脸；春雨轻轻地洒落，滋润了花儿们的金色舞裙。
山坡，翠绿的小树，香香的野花，在高高的山坡上，尽情地成长，绽放。小树，即将成为参天的大树，野花的香，将要淹没了羊肠小路。给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
学校，春姑娘和我们一起游戏，到处回荡着孩子们的欢声笑语，哪里也可以看到孩子们的笑脸。
春姑娘又去哪儿了？哦，原来，她回到了大地妈妈的怀抱里。
篇3：春的随想作文
又是一个春天，带着树梢上温润细腻的风，燕子穿越柳枝绿藤，穿梭于天地之间，划出一道美丽的弧线。回首蛰伏的冬天的迷茫和隐蔽，突然觉得自己需要草破土而出的惊喜，需要感受春天的气息，需要呼吸新土新花新草的气息，甚至觉得青春变绿了。
在青山绿水中，我想牵着你的手走过这座桥。桥上有绿叶红花，桥下有流水人。学校组织徒步活动，大家怨声载道。于是，我开始发自内心的拒绝，但是有些事情并没有因为不想做而消失，最后还是不由自主的加入了。老实说，如果我知道我可以和春风和谐相处，有小草、红花和涓涓细流相伴，我怎么能勉强把身体往前拖呢？我一定会换上轻便的衣服，迈着轻快的步伐往前跳。而且，我明明看到了一张青春的笑脸。
在作文徒步旅行中，是的，我用旅行来装饰我的徒步旅行，只是因为我喜欢它。在这个过程中，我得到了前所未有的解脱。忘记了前天考不好的烦恼和担心，忘记了未来某一天面临人生挑战的压力，忘记了现在的愁云惨雾。我看到的是太阳在空中绽放，每一朵花都在以自己的姿态闪耀。世界从雾霾和灰色变成了新绿，我很欣慰。我觉得我是一棵树，树干高大雄伟，长满青苔。虽然被成千上万的人看着摸着，但我还是充满了荣耀。健康，为大家遮阴；死的时候要化作风，吹动所有人的心。在人生漫长的时间里，有太多的匆忙，太多的急迫，偶尔也可以带本书，品品茶，在一个角落感受春天的伟大。
读万卷要走很长的路，每个人都欠一个春天的约会。
篇4：春的随想作文
春的随想作文
人们常说:“一年之计在于春”。是的，春天是一年的开始，是人们的希望。残冬过后是春天，春天是美的，而残冬也斌有自己的魅力，在这残冬覆盖的.大地，孕育着一片生机。当春风吹来之际，它会把更美的春天带给人们。在残冬即将消失，春天即将来临之际，我不禁对春天引起随想。
春天是希望的象征。在春天里，人们播下希望的种子。是为了那秋后的丰收:鲜花开得更加娇妍，是为了把大地打扮得绚丽多彩，供人们欣赏;蜜蜂在“嗡嗡”地采集花蜜，是为了酿成蜂蜜。在春天里你看不到一个闲人，大家都在勤奋学习，努力工作。我国人民不是在为四化建设而努力工作么?不都在为更好的生活而用他们辛勤的劳动描绘祖国的春天么?
春天是绿色的世界，绿色是生命的象征。在春天里，一切都是绿色的，山绿，水亦绿。绿有多种的层次，有嫩绿、浅绿、墨绿。嫩绿好象人们的少年时期，浅绿好象人们的青年时期，墨绿好象人们的壮年时期，人们的少年、青年、壮年时期，就是一生之中的春天，富有强大生命力的春天。我们八十年代的青年正处于青春焕发时期，难道不能给祖国大地加一朵鲜花、一片绿叶吗?
我们的祖国也处在春光明媚的大好时机。在这春天里，我国开始了“七五”计划的工作，科学的春天来到了，体育、文艺的春天也来到了。在这个春天里，祖国会更加繁荣，人们会更加幸福。
我爱春天，春天象征着希望，象征着生命，我们要珍借春天，莫让美好的青春付流水！
篇5：朝春随想作文
朝春随想作文
攥笔沉思，却无处下笔，书桌上，还是沓空明的纸。从清晨至现在，已逝去了几个钟点，可我仍一无所获。文枯思竭的我渡步窗边，窗外的那棵杨柳树已变得高大挺拔了。昨昔不还是一棵幼苗吗？日子走得可真快。却没有在这条径道上留下丁点痕迹，让人不得不怀疑它是否真实的来过。
日过晌午，骄阳照射着大地，万物都臣服在它脚下。我仍躲在屋子里，眼望着窗外的一切，伊啊！怎么变了？杨阿姨身边怎么多了个小孩？在昨昔风景里不是只有一个孕妇漫步在这条小径上吗？那婴儿怎么出生的这么快？莫不是等不及了？或是这些日子浑浑噩噩地过来，未曾留意？难怪在我的.脑海中分明是昨天播下的种子，怎么今天竟然就开了花？行尸走肉般的日子使我冷落了万物，真是不可思议，如照这般推算，那我还有几度光阴？在黑暗与白昼交替转换间，在时光无形的流逝中，我的生命显得多么短暂，那踏着生命节拍的脚步，又是何其匆匆？
我本身就是一个爱胡思乱想的人，特别是在万物都在午睡的时间里，人生中的喜怒哀乐、爱恨情仇，全都似开了闸的水，泻淹没了我的所有。
我仍怔怔的站在窗外，望着那无限的远天，对着似火的骄阳，想着生命中相识与不相识的人们，也想到了自己。
我想，今天我站在这里，十年后或二十年后也许我还站在这里，只是那时我正当壮年，可能早已成家立业了，那如果再过二十年后呢？我是不是还会站在这里？是不是还会这般胡思乱想地思考着人生？
也许人生本就这般，出生、成长、衰老、死亡，简直如一根直线。任你是谁，扮演着什么样的角色，生命力多么的顽强，亦始终无法战胜自然规律。老一辈倒下，新一辈倔起，这就是新陈代谢。因为人不过是天地间的过客，在这个五彩缤汾的世界上寄居几十年后终要离去，不管你的过程是如何繁华昌盛，如何的精彩绝伦，始终都难逃一死。
篇6：六年级随想作文
8月28日，开学了，我已经是六年级的学生了。
我和往常一样早早地来到学校，校园依然是那么熟悉，虽然没有平时那样热闹喧嚣，但像一位慈祥的母亲张开双臂迎接她久违的。我站在操场上环顾着四周，眼睛不由自主地定格在我们班的教师，心想我们再过一年就要毕业了，在过一年就要离开母校，我的心里感到酸酸的，一种说不出的滋味油然而生，或许是因为再过短短的一年就要离开母校了，或许是因为一年之后我们将要与朝夕相处的同学分别，或许是因为将要与传授我们知识的老师离别……虽然今天是个晴空万里的好天气，但一想到要个母校、老师、同学分开，我的心似刚从冰库里取出来的冰块，凉透了。我不知不觉地来到了教师，听见同学们在谈论着他们去游览的地方，我便凑了过去，有的去了人间仙境香格里拉，有的去了五岳之中的东岳泰山，有的去了丽江古城……
听着同学们兴奋的声音，看着同学们手舞足蹈的样子，我眼前仿佛出现以前在学校玩耍时的情景，我是多么的想回到一年级，那时我不必再为要离开学校而担忧，不必再为要和同学们分开而悲伤，不必再为离开老师而懊丧。
人始终要成长，回想起自己的经历，就像坎坷的山路崎岖不平，尽管会遇到一些困难和挫折，但一定要相信自己能够克服困难，攀登到顶峰。
篇7：六年级随想作文
毋庸置疑——没有作业，摆脱束缚，尽情玩乐是现代社会中学生族很久以来的梦想。富有激情和超凡想象力的孩子们，不只是在简单地描绘着无作业日之梦，他们还千方百计地努力，尝试实现自己的美好愿望。
经过学生族的“不懈努力”，终于在今朝美梦成真了——听到这个振奋人心的消息，同学们无不欢天喜地，个个都像从笼中解脱的鸟儿，迫不及待地去享受这份“来之不易”的自由。无疑，“无作业日”作为一个积极的探索值得肯定，尽管每周一天的“无作业日”并不能改变什么，但毕竟是学生自主权利回归的一个开始。
其实在我心中，我认为“无作业日”像葱花，可以适时地撒一撒，让学生张弛有度、劳逸结合，摆脱作业的束缚，充分享受课外活动带来的乐趣，减轻学习负担，在紧张的学习过程中得到缓冲，同时也让我们学会自我管理。
在享受那份美好的欢乐时，小燕子的尾巴也剪开了一段新的篇章。这个艳彩的季节万物复苏，各种生物都在不断地汲取营养，快速生长，展现出万紫千红的美景；也正因为有蓬勃的春天才有了万物生机活力。童年就像人生的春天，为玩而玩，肯定是了无生趣，毫无意义的，因为人是为了自己的希望才活着的，做自己喜欢并且有意义的事情，这才算是健康快乐地成长。其实不仅仅上课、写作业是学习，听音乐、做运动、干家务也是学习，像出去郊游、看花看草不也是一种学习，一种人生的体悟吗？成绩固然重要，但不是衡量一名学生唯一的标准，教育的目的是培养我们学生的创造性学习能力，让同学们情趣盎然地学习知识、体味快乐！希望“无作业日”能成为我们学习生活中美好的一天，能成为我们童年美好回忆的精彩片段！只要用心去品味，热爱生活，快乐就在身边，不要辜负这璀璨迷人的春天！不要虚度这来之不易的“无作业日”！
“无作业日”，学生没有作业，却带回了老师满满的期许和关怀；“无作业日”，老师片刻休整，却为孩子预备了满满的快乐和悠闲；“无作业日”让我们在快乐中感受成长，品悟人生……
篇8：随想六年级作文
前几天，在报纸上读到了一篇短小精悍的文章——《墙和纸篓》，它讲诉了这么一个故事：有两个孩子一起学画画，第一个孩子的母亲指给他一面墙，告诉孩子将所有习作都要贴到这面墙上，第二个孩子的母亲则给孩子一个纸篓，让孩子把所有的习作都扔进纸篓里。三年后，第一个孩子开了一个画展，而第二个孩子却什么也拿不出来，仅有的只是桌面上那一副未完成的画。可是又过了三年，第一个孩子已经不再引人注目，而第二个孩子的却横空出世。
乍一看此文，心里不禁暗暗责怪第一个孩子的母亲，由于她的误导，孩子最终成不了大气候。但仔细一想，她的做法未必都不对，她用这堵墙把孩子的每一次成功都记录下来，使孩子在短短三年中便能开画展。但为什么第一个孩子只能有小成绩而不能有大作为呢？这就是应当怎样正确对待在成长过程中取得的小成绩。
第一个孩子，把每一幅画都贴在墙上，于是这面墙就成了他荣誉的象征，但可惜的是，他并不知道当他把画一幅幅贴在墙上时，他的才华随着沾沾自喜也全部陷入了这堵墙里。从此，他就被这堵墙紧紧困住，终于失败了。现在，在我们的周围，像他一样大都在鲜花和掌声的重重包围下变得自负，后来最终被人遗忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些将荣誉扔进纸篓里的人。
每个人都曾经在自己的成长过程中取得过这样那样的成绩，但最终有的人成功了，而有的人却失败了。在这些失败的人中不乏智者，只因为他们把成就看得太重了，在“荣誉”这一堵墙里，愈陷愈深，最后终于爬不出来了，而那些一次又一次将树上的甜果子扔进纸篓里的人，却爬得越来越高。
篇9：随想六年级作文
随着窗外的雷鸣，我知道，又一场倾盆大雨要来临了。果然，不一会儿，雨就下了起来。这次的雨不同于往常，一下就来猛的了，搞得大家不知所措。
雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，这雨并不是直着下的，而是斜的初中，看着看着，我不由的出现了幻觉。大大的雨，被我看成了厚厚的雾，它环绕着楼层，抚摸着大树，逗弄着枝叶，轻轻地飘来。
就在这时，我才领悟到了什么才是真正的身轻如燕。不一会儿，“雾”又变成了雨，在屋顶上跳跃着，快活地向我跑来，仿佛要给我一个大大的拥抱。这时，我才发现，我的衣服已经被雨点儿当成了“家”，它们紧紧地贴在我的衣服上，仿佛一松手就要掉下去似的。
风放肆的吹着树，树无力地弯下了腰，不得不忍受着这风吹雨打。“轰隆隆——”雷声越来越响了，雨也下得更大了，不知为什么，雨又“迷”上了我家，“哗啦啦——”雨直冲了进来，让我不得不关紧了窗户，不过，关上窗户之后，雨的美丽丝毫不减。
但这美丽没有持续多久，雨下了一会就停了，只留下了一片阴沉沉的`天空，夏雨就是这样，来的匆匆，走的也匆匆，只留下人们一片美好的遐想。
风还在刮着，雷还在打着，只是没有了雨的伴奏，显得单调了；树叶上还挂着晶莹的泪珠，窗户则经过雨的冲刷，变得更干净，更美丽了。
我爱雨，尤其是那带有夏天味道的雨！
篇10：随想六年级作文
夜，深了，犹如一汪清泉，纯洁而宁静。倾听着窗外淅淅沥沥的雨声，心情好似一扇打开了的窗子，瞬间豁然开朗。起身走到窗前，看着窗外那细如牛毛的雨线，嘴角边情不自禁的浮出一丝傻傻的微笑。也不知自己是突然想起了什么，还是跟本就没有任何理由，只是看着窗外的雨而露出傻傻的笑容。
无意间，手伸出了窗外，雨水打在我的手掌上，留下一朵朵“雨花”在我的手心里绽放。抬头望着天上的月亮，在蒙蒙的细雨中更显得明亮皎洁。雨声清脆悦耳，雨水落在地上溅起水花，激起我那无限的遐想。整个空气似乎都被雨水净化过，遥望远方，雨水形成的气体将一切拢入怀中，到处都是一片葱茏。
我喜欢在雨夜里漫步，因为我认为只有那样，我才可以抛开烦恼与忧愁，不会被朋友之间的琐事而纠缠，不会被学习上的坎坷而绊倒，不会为考试后的结果而担忧，不会被父母的唠叨而弄的心烦意乱，那一刻，我便可以尽情享受雨所带给我的快乐。
我喜欢聆听雨的声音，因为我觉的那是一种美的享受，一种心灵的放松，清脆的雨声仿佛会把我的思绪带到另外一个丰富多彩的世界里！让我在蓝天白云之间自由的翱翔，尽情的歌唱。
我喜欢看窗外的雨，因为她美丽、温柔并且婀娜多姿。有了她们天地之间又多了一幅大自然用真诚画出来的并奉献给人类的图画。她是不受任何污染的，是天然的，完完全全是大自然的杰作。窗外的雨依旧下着，我依旧聆听着雨的声音，看着雨的动态。直到她们消失在我的视野里……
篇11：随想六年级作文
初春的早上，天空中突然下起蒙蒙细雨，雨点好似精灵般打着旋，落在我的肩头，反反复复，乐此不疲。
我贪婪的呼吸着空气中的水分，里面掺杂着草芽的清新与泥土的芬芳，这是多么天然的大自然香水啊！细细雨丝似乎形成了一面薄薄的白纱，把我和大自然隔开了。它隔开了山，隔开了水，隔开了大树，隔开了花草。它犹如一张洁白的画卷，上面画满了大自然的奇妙景观，真是美丽极了！
上学路上，我透过车窗向外看。行人手里握的“小蘑菇”五颜六色，很是好看。有宝石蓝、玫瑰红、米黄色、中国红……一顶顶小伞为人们撑起一片没有风雨的天空，自己却迎着风雨，娇嫩中透着坚强。
不一会儿，雨停了。遥远的天边浮现出一道若隐若现的彩虹，时而绿，时而蓝，时而半黄半紫，好像天底下的色彩全部包含在里面一样。彩虹是那么遥不可及，又似乎伸手可触，她像美丽的白天鹅，又像可爱的灰姑娘，美丽动人又神秘莫测。我突然想起一首歌，歌中唱到：阳光总在风雨后，请相信有彩虹，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中…是啊，生活中难免有疾风骤雨，我们面对生活不也要像雨后的彩虹一样吗？即要信心满满，又要冷静沉着，永远折射雨后最美丽的颜色。只有让我们的生活五彩缤纷，人生才能充实、快乐。
那么，从今天开始，就让我们的生活像彩虹一样吧！
篇12：随想六年级作文
我经常会想，什么最珍贵。自言自语道：“爱情？亲情？生命？时间”但是苦思冥想，常常又没有结果。今天，我又陷入了沉思。
爱情？我想，世界上最珍贵的是爱情么？但是，失恋的人，对爱情不抱希望的人，说，爱情一文不值……但是，爱情成功的人，却说，爱情比什么都珍贵。我再次困窘了，爱情珍贵么？
亲情？有一个孩子，母亲生下自己，便去世了，父亲和继母百般的虐待他，自己的弟妹们，也是千方百计的让他出丑，他一点儿也没感受到亲情。所以他说，亲情，今生亲情他是最没有价值的，可是他最渴望的东西，也是亲情。
生命？生命是地球上的奇迹。人们常常高声说：“啊！我们应该热爱生命！报效祖国！珍惜生命！”我也不例外，常常这样说。但是，仔细想想，如果我们不来这尘世间走一遭，不是也很好吗？没有成功，当然也没有失败，快乐，辛酸，生命是珍贵的吗？
时间？我常常想，如果每天看电视，上网，就是大人所说的“荒废光阴”，不是也是一种逍遥，一种活法吗？或者像陶渊明一样，隐居山林，采菊东篱下，悠然见南山。不是很有诗意么？时间是最珍贵的吗？
今天，我知道了答案。世界上最珍贵的是你得不到的和已经失去的；是你的目标，梦想，这个是没有固定答案的，但是，我还是觉得最珍贵的就是这个世界和我们自己。因为当我们的父母给了我们生命的时候，也同时给了我们这个世界，这个世界是五彩缤纷的，虽然中间夹带一点儿丑恶，但是大多还是美好的；当父母给了生命的时候，这个生命就是我们自己，父母给了我眼，耳，口，手。让我们去观察世界，倾听世界，用美好的词汇去形容世界，还让我们继续创造美丽的大千世界，这难道不是最珍贵的么？
篇13：随想六年级作文
打开作文库，又不知道写什么。脑海里的文字飞过，飘得太快，没有看清楚是什么内容。心中想起一部电视剧“神犬小七”这算是喜剧片吧！傍晚的时候，我总是等到12点，“神犬小七”更新了，我看完我才能安心入睡。
剧中的小七是一条聪明的狗狗，饭桶很贪吃，山神也是，玛丽是小七的女朋友，大圣来了以后玛丽都快被抢走了，小七气不过把大圣的演出服丢到了海里。小七的主人欧叶是一个喜欢潜水的女孩，有一天东西被沉到海里去，在“人宠度假宠物乐园”里当一个服务员。鲍宇长相帅气，从欧叶第一眼看见他就喜欢上了他，他还养了一只非常可爱的加菲猫，毛是灰色的，胖嘟嘟的。它的名字叫啊旺。你见了一定会喜欢上它的。宠物酒店的经理戴维整个人有点傻呵呵的，时常让我们出乎意料。山神的主人是两个有趣的人，名字我不记得了，为了沉船潜伏在酒店。山神可贪吃了，有一次海把羊皮地图给吃了，主人骂它时，它的眼神那叫一个无辜啊！小七是英雄，跟其他的狗狗不一样，除了嗅觉敏锐，还会救人了。梁山和朱英被困在海上，还是小七救了他们。
小七也很顽皮，有一次傍晚，带领着全部狗狗躲过保安的巡逻潜入到厨房，偷吃食物呢！鲍宇海上救生员，时常对欧叶口是心非。明明喜欢欧叶却不说。欧叶喜欢鲍宇，众所周知的事情，可他就是口是心非。时常黏着鲍宇。小七和啊旺有一些矛盾，小七喜欢欺负啊旺，鲍宇都生气，小七的眼神那叫一个无辜啊！饭桶，叫饭桶就是它太能吃了，给吃的东西给它，让它去找东西绝对能找到，哈哈。玛丽时常表扬节目，至今还没有一只狗超过她的记录。许许多多的故事，要看才能体会其中的乐趣。你们也可以去看看噢！相信你们一定会喜欢!
篇14：春的随想散文
春的随想散文
东北的冬天，很早就来了东北的春天，却似乎像个害羞的小女孩一样，躲着不愿意见人，迟迟也不肯到来！
在江南的夏天来临之际，东北的春天才姗姗来迟，像害羞的少女一样，半遮半掩，半推半就却又风情万种，妖娆多姿。那一簇簇盛开的花，白中带粉，粉中有红。真个情态万千。那才发芽的嫩柳，却也不甘落后般的尽情在风中摇曳生姿，却也令人为之感叹，那一抹嫩绿，似在向人们炫耀般的说：春天来了！一天天地慢慢发现，今天的绿又比昨天更盛，而明天，在雨过天晴后，那一缕嫩绿就会愈加的张扬了吧？！
云层越来越厚，雨滴滴答答的落下来，雨越下越大，那先前肆无忌惮的风却似怕了般呼啸声越来越弱远远地看过校园，同学们三三两两地打着伞，说说笑笑的走来，那大大小小，花花绿绿的伞，却也在这雨天形成了一道特别的，靓丽的风景远处，走来几个没有带伞的'学生，他们大声的谈论着，兴奋而激动，全然忽略了各自脸上那亮晶晶的雨水，直到他们走远了，才回过神。嘴角不自觉得挂上了微笑却又看到一男一女撑着一把小花格子的伞缓缓地走来，他们似乎并不着急，那拿伞的男生却是小心的将伞撇过自己撑在女孩头上，走在旁边的女孩，脸上有着微微的笑意那笑容明媚而灿烂
我想春天，应该是个美好的季节吧！即使她没有冬的圣洁，夏的热烈，秋的凄美，却独有一份清淡雅致吧
篇15：春之随想散文
春之随想散文
终于听到了鸟的叫声，那是久违了的春天的召唤。在窗外的花园里，朝阳洒播着金子般的光芒，清新的空气中带着甜甜的泥土和花的.馨香，一切无形有形的手臂翘首迎接着崭新的生活。
花园里，所有的花草树木开始孕育绿色的希望。一切都那么安祥又充满憧憬，一切也都好似蓄满了喷薄的力量，蓬勃待发。
啊，原来生命竟可以如此这样轮回！
鸟儿，欢快的鸣叫着，动听悦耳，美丽神奇。一只、两只，三五成群，都在各自的枝头竞相欢唱。是啊，春天来了，有使不完的劲，有唱不完的歌，有数不清的快乐，都缘于这春天。
春，使万物欢腾！
习惯了机械而忙碌的生活，偶尔听到鸟叫，特别是在久违了一场罕见雪灾之后的漫漫长冬之后，迎来的第一个春天里，怎能不叫人欣喜若狂，怎能不叫人耳目一新，为之振奋？
生活中我们见证着成熟，我们也会偶感麻木，我们也会略显笨钝。在日子一天一天的逝去，颜色、味道、自然和自我的原汁原味的东西都那样触手难及，累、彷徨、无助和自我否认都形影相随，有时候真想喘口气，歇一歇，深呼吸，这些平常简单的事情，都真的难以做到，因为，心永远在跳动。看来，我们真的愈走愈远了吗？
鸟儿的叫声仍然此起彼伏，让人不觉翘首寻觅。惊喜中难免徒生些许怅惘：那些可爱的精灵们，怎么没有一只跳落我的窗头？我想亲近你，让我们一起唱！！！
鸟儿的春天永远都那么纯美，那么令人羡慕，因为那是开播在春天里的第一个故事，描绘在春天里的第一抹风景，她永远都是灵动的，永远都是令人向往的。
我们又何尝不是期待和向往自己的春天呢？春是起点，春是希望，春给我们力量。然而，春在我们这里却总是一瞬即逝，留给人们的或许只能是盼望和遐想。在春的枝头，听鸟叫，赏桃花，掐苜蓿，漫步柳林看春光荡漾，我们——永远都不是主角，我们永远都是一个游客，是春天里一束淡淡的风景。
走出窗外，沐浴着春光，伫立春枝头，让我们一起去踏春……
篇16：春雨后的随想作文
春雨后的随想作文
“清明时节家家雨，青草池塘处处蛙“，这迟迟不入春的城市，也接受一场甘露的洗礼，不知洗去了几分寒，恍惚间倒惊诧起门前在雨中喝醉的桃树，摇摇摆摆的枝头那几抹粉来。有些枝上已是串串芬芳，其他枝也抽出点点翠绿，煞是好看。雨后赏远方的云，几多雪白几多阴，团团集聚，漂浮间却讶异地望见那一角太阳，映着血红，似作困兽之斗，可怎么也找不到光芒万丈，只得悄无声息地隐退进西山之中。
我正如这云后的太阳，虽是风雨兼程，不知苦累地发光，但总有低谷的时候。第一次模拟考试结束，没想到给我拖后腿的竟是文科，就像太阳怎会想到衬它火红的.云正掩了它的壮美。然而有了第一次的悲痛欲绝，第二次的黯然无奈，这第三次的失利我可以说是泰然处之。
人是在不断前进的，你摔倒两回所处的高度也截然不同，我想太阳之所以能昼夜不停地工作，也是因为爱看自己那光辉时候人们的笑脸吧。我之所以会坚持下去，也是因为爱度过那段成功后心安理得的逍遥日子吧。泪流干了，头低过了，再失败的时候不妨试试昂首挺胸吧，无论如何我也不会停止发光。
晚饭后步行出门，拉着父母的手，带一个圆滚滚的排球，披一缕斜阳，带几分草色，穿过儿童公园，带着微笑看路人谈天说地，看情侣打羽毛球，看孩子欢呼奔跑，我似乎闻到了生活独有的香气。重访母校，往日历历在目，那些朗朗书声，滴滴汗水，满操场稚嫩的笑声，都浮现、回荡在空荡荡的校园里，像光斑暖进心坎里，真念起童年的快活来。
我暗自许诺：等我考上好高中，一定进校园见见曾经的老师们，把好消息告诉她们。
清明的雨溅进我的笑容里，抛下悲叹，抛下回忆，即使有再多的云挡在我面前，我也要努力发光发热，穿透朦胧的束缚，让桃花盛放，让全世界感受我的辉煌！
篇17：春的随想作文800字
春的随想作文800字
清风遣送水云低，夜阑嫣香带山雨。
雨敲檐，淅沥沥，夭桃如赋春工意。
从同学夹在书本里的八瓣樱开始，春雨便扑天盖地地落下来，雷声惊起花飞无数，刚刚展颜的桃花便这般成了新芽诞生的祭品。窗外电闪雷鸣，树枝依偎着窗台苦苦挣扎，风伴着丝丝凉意从窗缝中滴进，如吹着口哨般灵动，悠长。雨恣意地落着，扬扬洒洒，转眼覆满了天际。仅仅听着雨声也让我心惊――这是否揭示了自然的真理：但凡新生，总是伴着泪与爱？
雨停后的天空晴得潇洒，连气息也清爽无比。樱园里的虬木一夜间缀满了粉嫩的花朵，仿佛千鸟歇枝。草，青翠欲滴，雨，如同群星闪烁着光芒，镶嵌在层层翠绿间，绿得让人_目。层层提着亮度。怎么会有如此的.绿！若说它本为绿色，那一定是稚子初生的啼哭；若说它为黄蓝的结晶，那必为早晨七点最精致的阳光与轻尘后的辽蓝交握的双手。在樱树下踮脚，重重的花儿将枝干氤氲在一层朦胧的雾中，微风拂过，如雪纷纷，虽逊柳絮三分白，却胜其暗香。“路尽隐香处，翩然雪海间。”
站在长廊上伸手勾到桂树累累的春果，嫩绿的果实饱满圆润。瞥一眼棕红的新芽，才惊觉春日不仅是新生，也可以孕育收获。鸟儿停在路灯罩上一动不动，人来了也不躲，黑亮的眸子无畏地与我对视。“看什么！”我佯怒，它便傲娇地扭头，拍拍翅膀飞走了。
泥土松软而新鲜，雨击下的残叶无奈地倚着小土块，心念一动捡了尚存疏花的枯枝插进泥土，学不来葬花的风雅，却也自得其乐。
方塘的水不急不徐地漾着涟漪，白玉兰馥郁高雅的花瓣随风消弥，颇有一副红颜命薄，香消玉殒的情致，迎春花尤如阳光被藤蔓勾住而来不及收回的裙角，睛朗的天气给人一种时光静美的错觉。
当然是错觉，春日已弦，夏的热情与激烈已隐约将近，闲暇渐少风渐暖，趴在书本上小憩，梦里是梦想闪着光。
醒来，冬装着身已稍热，窗外春花灿烂鸟歌清越，长吁一口气，幸好，春日尚在。
篇18：春的随想五年级作文
“东风有信无人见，露微意，柳际花边”几缕东风柔情、几场烟雨朦胧、几叶翠柳初放。我沐浴在春的万般柔情中。桃蕊暗放于清晨的雨露中，临风飘落，落得满地幽雅。梨花初绽在妩媚的阳光中，随风散下，染成一片梨花细雨。春不知何时从何处降临在这江南小城中，一夜弥漫着整个小城，我闲步于柳前塘边，慢慢的陶醉于春的柔情里。
春天是一个美丽的季节，万物苏醒，百花绽放。于是，赏春、惜春、伤春便成了自古才子佳人所追寻的文思才绪。春雨带给我们浮想的空间，春景带给我们悦目的神情。我虽不是文人，但我也渐渐的爱上了春雨的柔情、恋上了春景的惬意、爱上了春天的味道。
我有幸工作在这江南小城。烟雨之后，忙碌之余。我独自踏着烟柳塘边的青石板，随着如酒的细雨，看着细柳叶尖那点点的雨珠，如此的晶莹。听着雨滴落在青石板上的声音，如此清脆。想起了很多年以前，有多少才子为此情此景大发春的思绪。虽没有雨纸伞，没有悠长的雨巷，我仍想遇见一个丁香般的姑娘，邂逅一个如诗的女子，在这春的柔情中。
春是一幅画，一幅山水画，有浓有淡，淡的是那点点翠芽，浓的是那丛丛鲜花。春是一首曲，一首交响曲，有刚有柔，柔的是春风拂面的温纯，刚的是百花怒放的生命。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”邀上几个好友，轻轻的踏在青草地上，赏着诗情画意的春天是何等的悦事。春天带来了生命的气息，带来了身心的舒畅。
春天是多情的，春风带来一缕温柔，柔情抚平往日的创伤。春雨携来一抹甘甜、传递爱意滋润心田。春景绘成一种心情，覆盖几许伤情画面。
携风沐雨轻抚一叶暗香，栖息芳草淡雅一缕柔情。桃蕊含着婉约的轻柔，悄悄绽放树梢。梨花带着温情的春意，静静邂逅着春雨。借着月光，我独斟一杯相思酒，静静的聆听着春的声音。裁一抹碎影唱着唐诗的浅韵，歌着宋词的婉约。凭着飘逸而迷醉的情绪，思索着在那江南小城烟雨之后，总会有那么一个如诗的女子陪我看着梨花雨或是海棠雪。
朋友，工作再忙，生活再累。请停下你们急行的`脚步，抛下所有烦恼和愁绪，游春去，你会看见，绝胜烟柳满泸水，春意杏花遍庐陵。
篇19：春的随想五年级作文
风乍起，吹皱一池春水，也让游子心底思绪的阵阵涟漪，轻轻地荡漾开来。
一
海南的春，起初竟如秋一般怅然，没有“沾衣欲湿杏花雨“的俏丽，只是”细雨湿衣看不见”的悄无声息，也给人一种“秋风秋雨愁煞人”的莫名伤感。一连几天交织不清的缠绵细雨，使得空气变得潮湿起来，打湿了发梢，沾湿了眉睫。扑面，嗅得一鼻的冷清与落寞，刹那间，这个季节的回忆也变得湿漉漉的。
春真的来了吗？为何不见那漫山遍野的姹紫嫣红，却只见清晨道路两旁娇羞的落花？兴许是昨儿的东风晚来急，不小心弄碎了这些花骨朵未绽的梦罢。没有了“千树万树梨花开”的华丽屏障，只留得些许零落的怜惜，踟蹰在那渐行渐远的雨巷，轻吟着深深浅浅的诗行，泼墨了属于这个季节的惆怅。
二
海南的风，拂动着春的薄衫，在人间奔跑。风很大，像顽皮的孩童，嬉闹着任性地拨乱压在耳际的发。风起风落间，却少了那彼此起伏间沉默的童话。我仰望着窗外那一方透明的浅蓝，心想着儿时的我们应早就迫不及待地在空中挂满一只只色彩斑斓的风筝了吧。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。此时，起风了，带走了心里的念想，不再见光着脚丫子野孩子一般的我们满山的打闹，也不见小小的梦想随纸扎风筝一起高飞时的欣喜。或许，我们真的长大了，不能再重复儿时的游戏与欢乐。而手中，紧握着思念这根长长的线的一端，久久不愿放开。
三
海南的春，随着温度的升高，热情也膨胀炽烈起来。涌现在眼帘的，依然是大片大片的绿，像一年四季不曾变换的戎装，只有颜色深浅的变调。而在我记忆里居住的春天，应是多彩与热闹的。
刚返校时，在急驶的车窗外，掠过一抹抹浅黄的烟笼，便突然意识到家乡的旷野间也应开满了一垄垄金黄的油菜花。
我是爱慕春这艳丽的裙袂的，也爱薄春淡淡的暮色里掩映的成片的油菜花，也会赤溜溜地钻进丛间不见踪影。逐蜂扑蝶、捉迷藏，便成了最惬意的事。现在，我却不能回去，在醉心一会与春酣畅淋漓的共舞，也无法再留恋一次春的娇媚与芬香。家乡的春，刻成了心头最美的风景线，反复浮现。
四
海南的春，也有千姿百态、妖娆的一面，可我只寻得一丛丛正绽得分外热烈的花，却找不见玲珑而素雅的蒲公英。在他乡的土地上，提及蒲公英总是陌生的，但也不能阻挡我心绪的飞扬。
有人说，蒲公英本是一株无名的野草，他的种子随风漂泊、扎根、生长、绽放，最后又随风四处寻家。于是，蒲公英这个诗意的名字便是春送给她的嫁妆。我一直追逐着蒲公英一样的梦想，渴望去远行。现在，春赠与我的嫁妆叫做思念，思念那方扎根的土壤。
“独自莫凭栏，春意阑珊”，海南春的夜晚安静地呼吸着。月光在竹影间流转徘徊，仿佛知道我的心思，便和着风的轻吟，让远方深切的思念汩汩流淌。
★ 萌春六年级作文
春的随想六年级作文（共19篇）
