西湖之魂初中作文

“一晌三两梦”通过精心收集，向本站投稿了28篇西湖之魂初中作文，下面小编给大家整理后的西湖之魂初中作文，希望大家喜欢！

篇1：西湖之魂初中作文

西湖之魂初中作文

福州西湖公园自古以来被称为“福建园林明珠”，其内更有闻名遐迩的“西湖八景”—— 仙桥柳色、大梦松声、古堞斜阳、水晶初月、荷亭唱晚、西禅晓钟、湖心春雨、澄澜曙莺。而西湖中的桥，更是令人赞叹不已。

西湖有五桥：柳堤桥、步云桥、玉带桥、飞虹桥、雄兵桥。这几座桥除了连接各个岛屿，还是这古典园林的魂。在这五座桥中，我最的要数连接西湖与福建博物院的飞虹桥。

飞虹桥的桥身静静地伏在水面上，远远望去宛如飞虹卧波，正如诗人陈子昂所说的：“鹤舞千年树，虹飞百尺桥。”

飞虹桥长约50米，宽约10米，桥身全由石块砌成，桥下有一大两小三个桥洞组成，两个较小的桥洞依附于大洞两旁。其中大的桥洞半径约3米，与湖水的倒影拼合起来，就是一个完美的圆形。较大的桥洞下，可以容纳一艘小船穿过。

桥上的石阶十分陡峭，整座桥约有35级台阶，爬上台阶最顶端，在桥顶远眺整个西湖，好像忘却了一切，有一种神清气爽的感觉。

桥的护栏也都是用石头砌成的，上面雕着浮云，衬着流苏，看上去丝毫不突兀，摸上去虽然粗糙，但它浑身散发着古香古色的味道，让人好像回到了过去。

桥肩的两侧种着两行小树，小树枝叶繁盛，青翠欲滴，树下的小草也生机勃勃。这一片绿色与水中的倒影交相辉映，初中作文，淡淡的'水波引起人们无限的遐想，犹如在画中一般。

飞虹桥的美不是用语言能够形容的。伫立在大梦山巅，极目远眺，在那波光粼粼的湖面上横卧着的那道“虹”，勾起人们对古人惬意的的向往。那优美、宁静的弧，让我那浮躁的心绪渐渐平静下来。这座桥，让我渐渐明白，西湖的灵魂，是如此宁静、致远、淡定。

篇2：西湖之魂的初一作文

西湖之魂的初一作文

福州西湖公园自古以来被称为“福建园林明珠”，其内更有闻名遐迩的“西湖八景”— 仙桥柳色、大梦松声、古堞斜阳、水晶初月、荷亭唱晚、西禅晓钟、湖心春雨、澄澜曙莺。而西湖中的桥，更是令人赞叹不已。

西湖有五桥：柳堤桥、步云桥、玉带桥、飞虹桥、雄兵桥。这几座桥除了连接各个岛屿，还是这古典园林的魂。在这五座桥中，我最的要数连接西湖与福建博物院的飞虹桥。

飞虹桥的'桥身静静地伏在水面上，远远望去宛如飞虹卧波，正如诗人陈子昂所说的：“鹤舞千年树，虹飞百尺桥。”

飞虹桥长约50米，宽约10米，桥身全由石块砌成，桥下有一大两小三个桥洞组成，两个较小的桥洞依附于大洞两旁。其中大的桥洞半径约3米，与湖水的倒影拼合起来，就是一个完美的圆形。较大的桥洞下，可以容纳一艘小船穿过。

桥上的石阶十分陡峭，整座桥约有35级台阶，爬上台阶最顶端，在桥顶远眺整个西湖，好像忘却了一切，有一种神清气爽的感觉。

桥的护栏也都是用石头砌成的，上面雕着浮云，衬着流苏，看上去丝毫不突兀，摸上去虽然粗糙，但它浑身散发着古香古色的味道，让人好像回到了过去。

桥肩的两侧种着两行小树，小树枝叶繁盛，青翠欲滴，树下的小草也生机勃勃。这一片绿色与水中的倒影交相辉映，淡淡的水波引起人们无限的遐想，犹如在画中一般。

飞虹桥的美不是用语言能够形容的。伫立在大梦山巅，极目远眺，在那波光粼粼的湖面上横卧着的那道“虹”，勾起人们对古人惬意的的向往。那优美、宁静的弧，让我那浮躁的心绪渐渐平静下来。这座桥，让我渐渐明白，西湖的灵魂，是如此宁静、致远、淡定。

篇3：书之魂初中作文

书之魂初中作文

拂晓，沙沙的风声夹杂着嗒嗒的雨声，还有窗户被风扇动的小声，将我从香甜的美梦中拉出来。我睁开朦胧的双眼，静静听着，又下雨了。身旁，是高大的写字台，堆积如山的书籍甚至差点儿将我压得喘不过气来。同时，也让我在无垠的学海上差点迷失方向。

但是，我心中那一束不灭的火，坚持让我维持方向。希望，就是大海中明亮耀眼的灯塔，让我在黑暗中找到航行的方向。我的'希望，就是那些书山。它们是一把金钥匙，它的背后便隐藏着一个酷似奇迹的宝藏。我不是它的拥有者，但我努力试着成为。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句千古名言正反应了古代学者对于书籍与知识的见解。“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基对书籍的认识。等等之类所有的名言都不为解释书籍人们对它的认识，见解，掌握与运用。

“读书破万卷，下笔如有神”，年少的杜甫说过，表明了他那远大的志向。我也深知，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这个道理。足见它们对于我并不陌生。

在我心中，永远都是知识占据首席。它们主宰着我，彻底将我垄断。正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我的思想，是靠知识来日益壮大，健全的。我对知识的探求，就如一棵经久不衰的古槐树对于大地母亲心中精华的吮吸。

是书籍，让我这叶孤舟能在知识的海洋中稳住航向，能够一往直前。是书籍，它那独特的香味，承载着一段段令人永志不忘的过去，还有那份对于未来的憧憬。

我们再次回首，再次品位，再次感受它所带来的美好！品千古美文，吟万代佳句！

篇4：西湖之美初中作文

西湖之美初中作文

走进杭州西湖，脑海里只剩下一个字：美。

西湖的水是美的。“潭面无风镜未磨”，这是刘禹锡写的一首诗的一句。这仿佛是一面明亮剔透的镜子，又像一块翡翠……与波澜壮阔的大海相比，它是一位娇柔、羞涩的少女。它是一本书，记载了春天的万紫千红，夏天的炽热炎炎，秋天的秋高气爽，冬天的鹅毛大雪。

一阵微风吹过，湖面上顿时波光粼粼。如果你仔细看，就会发现其清澈见底的湖面上，有许多小鱼儿在嬉戏，正如“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

西湖的荷花是美的。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花的美让人惊叹不已，花瓣粉粉的`，绿绿的荷叶衬托出荷花之柔美。湖中的荷花已经全部绽放，淡红、雪白、深红……“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，通外中外通直，不蔓不枝”。荷花总是亭亭玉立在层层叠叠的翠绿荷叶之中，显得那样相得益彰。突然，鱼儿从水面跃起，“扑通”一声又落入水中，不停地在水中穿梭，嬉戏打闹。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一只小蜻蜓停在荷花的花瓣上，拼命吸荷花那淡淡的清香……不知不觉中，天上下起了倾盆大雨，雨滴溅在清澈见底的湖面上，荷花没有被大雨打弯腰，而是傲然挺立着。雨过天晴，一阵清风拂过水面，泛起层层涟漪，风中送来淡淡的荷香，沁人心脾。

西湖的柳树也是美的。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”嫩嫩的绿叶，衬上细细的柳条，十分美丽。湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙；它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

这西湖真美啊！湖水美，荷花美，柳树美，处处都是美。西湖的诗情画意吸引了众多游人，人们流连忘返。

篇5：魂牵西湖作文500字

魂牵西湖作文500字

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”大家对这首诗都很熟悉吧？没错，它就是伟大诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。这次我向大家介绍的便是杭州美丽的西湖。

杭州本是个多雨的地方，西湖的春天便被雨水包围了起来。一滴滴雨水滴在地上、湖面上，溅起了一个个水花，像是顽皮的小精灵一样。坐在窗边凝望湖面，聆听这首大自然所奏出的美妙乐章，不只是你我，就连在天空中飞翔的鸟儿，在湖里游泳的鱼儿也会陶醉在这美景之中。

夏天时，岸边繁花似锦、绿树成荫，红的、白的、黄的、粉红的……五颜六色的.花朵和碧绿的树叶编织成了一个花环，戴在了美丽的西湖姑娘身上。鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像也要一展歌喉；蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍；鱼儿跃出水面和我们一起玩……

秋天和春天一样多雨，但不同的是秋天每下完雨都会起小雾。淡淡的雾给西湖蒙上了一层神秘的面纱，每次我都会想，这身轻纱是天上哪位心灵手巧的仙女所织出的呢？玉龙山和凤凰山遥遥相望，多项一对即将分离的恋人啊！

冬天更是美丽了，如果你冬天来西湖的话，一定要登上雷峰塔塔顶！站在塔顶上，俯瞰西湖，美丽景色尽收眼底，你可以看见玉龙山和凤凰上穿上了雪白的衣裳，说不定还能看见不远处的断桥残雪呢！

西湖美丽的容颜不知迷倒了多少文人墨客，不知让多少人流连忘返，也许它有神奇的魔力，让每个去过那的人都深深的爱上它……

篇6：魂初中作文

魂初中作文

一直相信有魂存在。

即使现在是科学时代，研究说，魂是因为磁场。次声波。寒冷的气流和昏暗或变幻的光线这样的环境给人造成强烈的心理暗示而引起的。尽管“魂”这个词流传了几个世纪甚至十几个世纪，大人们一代接一代用来恐吓不听话小孩，但是长大后再听大人说，魂是他们虚构的。

可是，我一直相信，魂，是存在的。虽然相对来说，我还算个无神论者。只是心里最深的地方有一个轻微的声音在坚决地呼唤：“魂，是存在的。”有时自己也哑笑，却依然那么不可理喻地认为。并不是受了悬疑电影与灵异小说的影响，对于那么夸张的文艺作品我是不屑的'。没把心里想法说出来是因为怕打击与异样目光，毕竟我不想“另类”嘛。

大人描述中的魂是血口白眼长头发的，性格恶劣，有着神奇而可怕的能力，在阴深的地方生活。偶尔发呆，会再一次想着已经在我脑海穿梭几百遍的魂，只是每每得来的结果都与大人描述的不一样。我想，魂和我们一样，什么都一样，面容一样，性格一样，能力一样，生活的地方也一样。

魂没有那么怪异的面容，他们和我们一样，有面容姣好的，有外貌普通的，也有样子丑陋的。衣着有整齐的，有凌乱的，有干净亦有肮脏的。如同我们常人，有些魂的性格是温和的，有些是暴躁的，有些是敏感的，有些却是善良的。他们没有怪异的能力，不可能招招手就把某样东西脱离原位，不可能挥挥手就把某人的性命给夺去了。我们看不见他们，他们也看不见我们，彼此无法触摸，又如何伤得了我们。也许你走路的时候，有魂与你擦肩而过又或是直接穿透过你的身体，即使最相爱的人也一样。他们生活在另一个空间里，只是这个空间和我们是重叠的。那个空间里的东西和我们的没什么两样，有高楼有小店，有动物园也有游乐园。他们保留着活着时的习性，上班族依然匆匆踏过写字楼的大理石地板，上学的依然背着书包走在去学校的路上，他们一样要喝水一样要吃饭，没有不同于我们的地方。他们也会快乐，会寂寞，快乐时就高歌一曲，寂寞时就默默无言。他们和我们一样，过了很长很长一段时间后就会遗忘掉以前的东西，那些回忆像是风干了的花被时间的风吹散到深深的草丛里……

也许魂并没有我想象的那么美好，可是我带着这样美好的猜想相信魂的存在，一直相信。

篇7：银杏树之魂作文

银杏树之魂作文

在我的家乡，随处可见大大小小的银杏树都是生命的代表。在我和妈妈经常光顾的青城山，那颗棵千年银杏树，从树梢到树根，无不挥洒着生命的坚强与美丽。

青城山是著名的旅游圣地，吸引着大量的游客，我和妈妈也不例外，一有空就往青城山跑。因为，在天师洞寺庙旁边有一棵古老的银杏树，高达50余米，腰围7.06米，直径2.24米，据说是张天师亲手种植的，距今已有1800多年的历史了。啊，你看那遮天蔽日的树冠，再看那七八个人才可以合围的树干，不知它经历了多少风雨，经历了多少历史洪荒，唯一不变就是那蓬勃向上，无限生长的精神。

这棵树不受环境的约束，没有人为的修剪、破坏，完全是大自然的鬼斧神工，是生命的不朽。

春天，刚刚熬过了冬季的这棵古树，给我们带来了惊喜。和煦的春光下，抬头向上望去，略过几十米高的树干，树枝上奇迹般地长满了大大小小的嫩叶。那叶儿，翠绿翠绿的，丝毫不逊色于那些小树，一片片被风吹得摆动着，像一个个新生的小精灵，手舞足蹈的，跳动着生命的活力。她给我们带来了勃勃的生机与暖暖的新意，那绿油油的枝叶给人们增添了向前的动力，鼓舞着人们向更高的山巅走去。

夏天，这棵树似乎变得更强壮，枝干都长粗了，叶子也布满了整棵树。近前看着，满眼绿色，郁郁葱葱，整棵树就像是一位穿着绿军装的战士，青翠欲滴的树叶把枝干和树枝都包围了起来。整棵大树，像绿色的火焰，燃烧着，燃烧起青春的色彩和希望，让人感到生命竟然这么蓬勃。就好像热爱生活的人们，无论何时何地，总要以鲜活的颜色把自己打扮起来。无论雷鸣闪电，无论狂风暴雨，这棵大树连同它的叶子，总是泰然自若。这是何等的.坚强啊！

秋天，树叶逐渐变黄，好像一把把金色的小蒲扇挂在枝头，一阵瑟瑟的秋风吹来，吹落几片叶子，像一顶顶降落伞缓缓落下。这时，在枝头结出了一个个米白色的椭圆形乖巧的小果子，好像又是银杏树孕育出来的新的小生命，同春天的小树叶一般。是啊，秋天来了，叶子落了，可是大树的生命之火并没有泯灭，不仅用自己的果实种下了新的生命，而且还以深深的、粗壮的、有活力的根托起了一个坚强的壮士。

冬天，刺骨的寒风吹落了所有叶子，枝条上光秃秃，古树孤零零的，万物闭锁，寒风凛凛。然而，这棵古老的银杏树，正以实际行动等待着又一个春天的来临。

啊，坚强，绿色，希望，青春。银杏树之魂就是生命之魂——顽强不屈的精神永世长存。

篇8：水之魂作文

校内食堂前有一道绚丽的风景线——就是那排水龙头，几十个细细的脑袋整整齐齐地从墙边探出来，在不太大的校园里，简直可以算是“横贯南北”了。

说这儿绚丽的原因，自然是因为这儿是最热闹、最拥挤的地方。熙熙攘攘的人流，来的来，去的去，最繁忙的时间，想找个空档挤到它们跟前，还真不是容易的事儿。

记得有一次，我从这儿经过。大概是因为不在饭点上，水龙头前空无一人，但我发现几乎每一个水龙头都在“流泪”。一点一滴，仿佛一行孤苦的人，在彼此诉说着生活的艰辛与悲苦。那“吧嗒吧嗒”的声音，钻进我的耳朵，使我心里有着针扎般的隐痛。

其实，这还不算什么。

“啧啧，真帅，把水枪拿在手上不停晃动，感觉肯定超爽！”是几个同学，又看到身穿白衣的工作人员拿水枪清洗地面，在大发感慨了——总有一些同学把饭菜洒在地上，弄得地上苍蝇乱飞，所以，工作人员往往把水枪拿在手上，冲洗地面——但当他们做其他事的时候，就把水枪随意地往地上一扔，任凭水哗哗地往外流，像一截截断后露出体外的动脉血管。

其实，这还没有完。

总见到一些同学洗碗的时候，即使碗洗好了，也不肯从水龙头前退位，听任湿润的水抚摸着他们的手——水就这样流走了。

总见到一些同学在水龙头前洗衣服，把水流拧到最大，还一直开着，哗啦啦溅出去的水比留在盆里的水都多。

总见到一些同学，洗好了头，还要端一盆水，天女散花般在泼洒在路上……

一次体育课，我跑了五圈，浑身疲惫，口渴难耐，走到水龙头前，却发现停水了。这一次停水持续了一整天，我已听到同学们都在谈论水的话题：也许是我们太浪费了，也许是水资源供应不上了，也许水管部门生气了……总之，那一天，我们才真正感觉到水的存在，水的珍贵。

我在想：也许应该在全国统一规定一个特殊的节日，叫做“停水节”，用停水的方式来警戒离不开水的人们，让他们珍惜水资源。想着想着，我的眼光现出一幅画面：一排水龙头前，每个人都小心翼翼地用着水，生怕浪费一滴，那排水龙头，唱着快乐的歌……

那才是一道真正绚丽的风景线！

篇9：水之魂作文

我的家在农村，那是一个偏僻的、远离城镇的地方，可是那里，却是一个水土极好的地方，每家每户的院里都有一口井，我家自然也不例外，那水泥筑的井壁，平静清澈的水面，舀一瓢来喝，所有透支的精力都能得到弥补，五脏六腑都能得到美美的滋养。

还记得那年的夏天，正值中午炎热的时候，最期盼的就是让爸爸搬开井盖，然后扔进小木桶，提起一桶凉滋的井水，不用担心会喝上不干净的东西，只要一口，便可以解开那燥热的心境，尤其是和爸爸妈妈一起坐在凉席上，看着月亮数着星星，说着笑话，共同享受那蝉鸣蛙叫的夏夜。

几年后，当我背起书包离开家乡到城里的高中来读书时，在几次体育课后口干舌燥，于是来到商店里，买了一瓶矿泉水喝，一口下肚，不知怎的感觉总很平淡，没有家中的井水如此甘甜，这是怎么了？是想念那井水了，还是念家了呢？

时间如流水，在我的生命中飞快的流过，转眼一个月的时间已过去，到了月假的时候了，我坐着车回到了家，在离家门口还有几里路时，我看见爸爸妈妈的身影，它们正站在家门口等着我，看见我回来了，妈妈迎来上来，取下我的书包，关切到：“累了吧？回去休息，妈妈给你做了好吃的，怎么样，在学校还习惯吗？”我看着妈妈欣喜的表情，低声说道：“妈……我……我就想喝水。”“傻孩子，这井水有什么好喝的'？既然你想要，我就给你打去。”说完了，转身走进后院里，没过多久，妈妈就用大碗盛了过来，我用嘴唇轻轻的抿了一口，那种甘甜清纯的感觉又涌上心头，不知何时对这家里的井水有如此深厚的依恋呢！

其实我早该明白了，不管我身处哪里，这家乡井水的甘甜永远都是一根细长坚韧的线，一生也牵动着我的心。

啊！这水，这家中的井水，它是有灵魂的，它的灵魂便映射了这世间最纯净的感情——亲情。

篇10：水之魂作文

我站在仙境里，我站在瀑布下。一滴滴润滑如珍珠的水珠，从我的面颊，轻轻地，轻轻的划过。

我，身处一个美的绝妙的地方——三隐潭，位于浙江省宁波市奉化县的溪口，三隐潭在山上，自然要走盘山公路。

一路上，这风景就够我大饱眼福的了:从，我向外看，一排排树木郁郁葱葱，一片片树叶绿得滴油，想必这就是所谓的青翠欲滴了吧!偶尔，会有一只麻雀叽叽啾啾方块的叫着，从我眼前掠过，翅膀扑棱棱地扇着，娇小的身躯不禁让我发笑。越往上走，雾越是广，白色的雾有些稀疏，但仍可以遮住远方的风景，让人感到期待，感到迷离。

一下车，我们就迫不及待的奔入三隐潭。

啊!我闻到了大自然的气息，那么清新，那么芬芳，走路，呼吸，都是神仙的享受。越过古色古香的石拱桥和天梯，就到了三隐潭之一——上隐潭。墨绿的潭水让原本清纯的它一下子变得神秘起来，感到深不可测。潭水有浪，微风吹拂，一波一波，心旷神怡。加上天空的玉水，让潭面泛起圈圈涟漪，一圈一圈，圈圈相扣，何不美哉?走在这里，每一步都是一幅风景图，步步是景，移步换景，再如何品尝，也品不完就这儿的美，若要离开这里，真是又留念，又期待。

中隐潭，不用我多说，固然更美。

高山流水，那害羞的飞瀑，躲在了石头后面，但这瀑布，实在美。躺在飞瀑旁的那些云雾，更加引人入胜，是这么的梦幻，让人窒息，一种让人心碎的美。正当我沉醉其中时，水弦奏出的琴声，不得不把我从幻境里拉了出来，是瀑布声。这世上本就是一幅水墨画的景更生机勃勃，无疑是画龙点睛呀!

等我们到下隐潭时，雾都散了，这，又是一种美。又是一条飞瀑，这么清晰，这么宏伟……飞流直下三千尺，疑是银河落九天。此诗，不愧是大诗人李白的作品，实在是妙哉，妙哉!在第一缕曙光的映照下，飞瀑显现出彩虹的颜色来，山石岩壁，无不熠熠生辉，就连我们的心灵也被照亮了，东方的曙光，拥有着神奇的魔力!这不正预示着:崭新的一天开始了么?天水，潭水，瀑布水，我任凭它们飘落在我身上，我尽情地接受着大自然给予的清凉。

山美，水更美;山妙，水更妙。水，是有灵气的，三隐潭，可不就是水的杰作?

水之魂，让人魂牵梦绕，让人流连忘返……

篇11：雪之魂作文

“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

鲁迅先生的散文《雪》中，曾这样形容过它。

雪，是浪漫的象征，温柔的缀饰；雪，又是豪情的化身，雄奇的力量。它的灵魂，三分之一属于天际，三分之一属于大地，剩下的一份则属于空气。

江南是个多雨的天堂，偶尔，也回撒下一些雪花送给人们，作为新年的一点惊喜。尽管雪一向下得很吝啬，但江南人依旧乐此不疲地满足于自己的小世界里。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪轻柔地伏在树枝上，以洁白的身体遮掩着大树辛苦一年而留下的痛苦伤疤；以细腻的绒花抚平着树木经历风吹雨打而残留的深深痕迹；以纯净的灵魂激励着大树坚强外表下那一颗脆弱的心……

树下，一群朋友围坐在一起。不必说一句话，彼此都在听，听雪下落的声音；都在看，看这一切浪漫的美景；都在回忆，回忆大家雪一般纯洁的友情。

雪，融化了，空气中开始有了寒冷的味道。

《沁园春·雪》中，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”的景象，仿佛就在眼前。

遥想北国的冬日风情，也许，有“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”惊寒；或许，又是“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的冷寂。

松花江上结了厚厚的冰，芦苇丛生，随风飞扬。空气中弥漫着一层薄雾，使整个城市变得飘渺起来。雪花纷飞，寒风刺骨。

果然是北国的瑞雪，那么厚实，那么有力量，几乎城市的每一个角落都有它的影子，不愧为冰雪之城！

雪，在孤独的幽境中，在快速的翻飞下，落地、结冰、融化，有一种力量使它活着，那便是灵魂坚韧与温情的凝聚！

篇12：书之魂作文

书之魂作文

同世界万千生物一样，书也是有灵魂的。不局限于某一本，因为它们的灵魂本质是相通的，只是所记述的经历不同，寻找他们的途径也不同。就像每个人所说所想的也不相同一样。

少儿时期的我所感受到的东西是奇妙的，一些童话、传说、故事都对我有着深深的吸引力。当然了，那时的我看的多是一些漫画。不识字的`儿童看无字的图画书，这是几乎每个孩童从小就具有的本能。

随着年龄的增大，对于书的渴求也在不断增加，与之前相比曾经的那“幼稚”的书几乎已被我所摈弃了，一些写人叙事的作文似乎更能引起我的兴趣。世界是美丽的，在同样美妙的书中遨游的感觉也是那么的棒！

至于，四大名著之类的书开始我是不屑去读的，不是因为我讨厌他们，只是因为几乎可以和文言文相媲美的他们，会使我丧失掉读书的兴趣。曾几何时，我还是一个不爱写作文的人。那个时候的我觉得写作文很难，难到让我感觉无法企及。所以与其写不好，还不如不写，抱着这样的一个思想，我度过了很长一段时间，当然也没少挨老师的批评。

不知何时起，我喜欢上了阅读，不仅是一些作家的妙文，小说也引起了我的兴趣。于是我开始了新的尝试——从阅读小说的大概，变成了考虑内容，再后来鬼使神差，我看起了他们的写作技巧和手法。

当有一天，写作文时，我形容花丛不再用五彩缤纷，而是姹紫嫣红时，我忽然明白了：原来写作是这么的简单，这么的好玩。从那一刻起，我喜欢上了写作，喜欢上了在纸上妙笔生花时的快感，喜欢上了自己的文章受到老师课堂点评时的欣喜。或许作文/我找到了书的灵魂。我是幸福的。

自此以后，我更加喜欢上了阅读。没有固定的规律，只要摆在眼前，而且可以引起我的兴趣的书籍，我几乎都会去翻一下，包括养鸡的、种菜的。当然我读得最多的还是小说。渐渐的我变了，每当我看到窗外的氤氲雨气时，我都会不自觉的发出感叹，当看到雪花飘零时，我的心弦会被触动，说出“冰雪不融，万千柔情不散”这样的句子……于是在一些朋友的玩笑之中，我成了一个冒牌的作家。

书是开启智慧的钥匙，书是陶冶灵魂的殿堂。在我看来，书更是天堂，是可以让人不断遨游的海洋。书中之魂，则是天堂之中的“诺亚方舟”，是大海中拨开重雾的明灯。

书就是表达自己的舞台。创作是在表演，阅读就是在欣赏、在学习、在模仿。当有一天，你可以随心所欲的在属于自己的舞台上展现自己的风采，你就是书，一本特殊的书。你的思想、情感，经他人阅读，你也是书之魂。属于自己，也属于读者的灵魂。

不再说某本书特别好这样的话，因为在某一刻我们也可以达到这种境界。有人说，性格决定成就。在我看来，书可以改变性格。“腹有诗书气自华”，一年、三年、十年，有一天，某一瞬间，你会突然发现自己已经是一个被改造的人了，或多或少都会有一丝原本不属于自己的气息，却一直成为了自己所特有的东西。

或许每本书的灵魂是相似的，人们之间的不同理解才导致了他的多样。有时，书的灵魂是难懂的，只有用心的人才可以去体会到真谛。生活需要读书，人生亦是一本精彩的书，由易入难、由浅至深，读书吧，读人生吧！

篇13：印之魂作文

印之魂作文

上课铃响了，同学们都已坐好，等待着老师的到来。这时，伴着老师的脚步，从教室门口传来这样的话语：“时间，就这样匆匆驶过，已是五千年。五千年间，炎黄文明，秦汉灿烂，唐宋繁华，明清兴亡。现如今，一场暴雨骤降，只剩下那些印记，记录着这一切，诉说着这一切……”同学们都迷惑不解地望着老师，老师拿起粉笔，在黑板上写了两个大大的字：足印。“下面，请同学们看如下几个影视片断。”

片断一：和谐的印痕

太阳刚刚升起，清新的空气与花儿的芬芳交织在一起，候着蝶的起舞。清澈的泉水还在叮叮当当讲述着古老的故事，从远方依稀传来车轮的辘辘声，由远及近。上面坐着的，是一位老者，鹤发童颜的他正和学生们谈论着什么。几只山雀叽叽喳喳地停在车沿上，只听得那位老者缓缓道来：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴……”车子渐渐远去，留下的，只有两道车痕，那样清晰……

片断二：血色的印记

血色残阳，满地战骨，只剩下几匹孤马依旧在那里寻寻觅觅。极目望去，只观得几缕孤烟只指云天，几只乌鸦飞来却又像受了惊，一溜烟儿，全飞走了。一持刀将领从画面的尽头策马而来，跳下马，大声呼喊：“李将军，你在哪儿？你交给我的剑，我一定带回长安，交给你的孙子李敢，我卫青对不住你！”昔日威武的大将军此时低着头，牵着马，缓缓走出这一片血地，仰天长叹：“惨胜如败，惨胜如败啊！”那脚印，那鲜红的脚印在似血的残阳中，那样醒目，那样刺眼……

片断三：汗铸的'印记

焦灼的烈日炙烤着大地。他，一个疲惫的僧人，牵着匹骆驼，蹒跚地诺大无边的沙漠中，“水，水……”从他干裂的嘴唇里，不停地蹦出这个字。忽然，他听到汩汩的水声，便向前踉踉跄跄的飞奔过去。他不知道那水离他有多远，他不知道那是不是海市蜃楼。他只知道汗水又一次眯了他的双眼，滴在沙漠中，他只是飞奔过去，为了唐王的理想与抱负，为了自己毕生的梦想，为了后日中国的佛学文化，他不顾一切地跑向远方，留下的，只有深深的两道赤脚印，那样深……

同学们都还沉浸在精彩的影片中，老师娓娓道来：“一路走来，我们的祖国就是在这样泥泞的道路中缓缓走来的。且不说多少文人墨客的足迹遍布群山，也不说多少能工巧匠用生命走出了璀璨，单看二万五千里长征，那震撼世界的足印，就告知世界中国的印之魂！同学们，祖国的未来有你们，希望你们也在祖国的史册中留下光辉的足印！”

下课铃响，老师又缓缓走出教室，伴着的，是响彻校园的掌声……

篇14：中华之魂作文

中华之魂作文

一个民族所具有的民族精神，早被三国时期的诸葛亮的一句话所概：“静以修身，简以养德。”由此而知，那千古遗传的勤劳节俭便为中华赋予了新的灵魂与不屈的力量。

何为勤?怎为俭?如何节约?不妨将其意蕴缓缓斟酌一番。

勤・骨

“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”李商隐如斯叹道，其意蕴可见一斑。 人生在于勤，“回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”钢铁是怎样练成的，简而言之，勤，珍惜时光便要勤，自古勤者成大业也。 chinazuowen

勤，是孔子的“韦编三绝”，反复读书，勤以补拙，使之成为一代圣人，名垂千古。

勤，是苏秦的“头悬梁，锥刺股。”勤奋刻苦。

勤，是晋代匡衡的“凿壁借光”，勤而成才。

勤，是车胤“囊萤照书”的勤奋而不知疲倦。

……

古往今来，圣贤辈出，何以致此?勤!

勤，便是脊梁，勤为中华之骨，使傲然于世的中华崛起的不屈与力量。

俭・韵

“由俭入奢易，由奢入俭难!”古人云。可见“俭”之不易与高洁。

何为俭?

曾闻某公儿子娶妻，不以公车接送亲友，让人大为感动。为其“俭”而动容，恕我不解，此非“俭”，只是人应当遵守的道德规范，何为“俭”?某公一生兢兢业业，勤俭节约，死时发现其内裤上都有三个补丁，我觉得这才叫“俭”，这才是人的品行与神韵之所在。

韵，是中华的神韵，精神韵致。

节・魂

“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”这是节约时间，“能薄饮食，忍嗜欲，节衣服。”是物质上的节约。

在时间上，便需节约，时间像海绵里的`水，不仅要挤，更多的是节约。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”节约时间，为人生节支，这便是精神上的节约。

在物质上，节约便缩意于“艰苦朴素，省吃俭用”。

有的同学平日节俭便被称为“小气”、“吝啬”，可事实并非如此，在希望工程的捐款中，“小气鬼”总能最早地伸出援手，在紧急用钱的时刻也不会手忙脚乱，节俭、节约不等同于“小气”，而是传统美德的继承，积少成多，是小性格里的大财富。

节约，是中华之精魂之所在，如画龙之点睛，神来之笔，赋予了文化与精神新的活力。

中华之魂

勤，俭，靠节约。

骨，韵，中华魂。

篇15：金秋之魂作文

金秋十月，丹桂飘香，一簇簇

咦，这是什么香味？对！你猜对了！这就是桂花沁人心脾的幽香。它有一种特别的功能就是当你生气的时候，闻一闻桂花香，心情就会顿时舒畅。

成年的桂花树高大挺拔，差不多几十米高，树皮非常粗糙，树身可不是笔直的，而是东拐一下，西拐一下。桂花树有许多枝枝杈杈，树叶向四周展开像一把巨大的伞。

叶子是绿油油的，成对生长，外形椭圆，它的边缘长有无数的锯齿，摸一摸挺刺手的。叶子映衬着小米似的桂花，有四五瓣。好像一位亭亭玉立的花仙子，又像一位害羞的小姑娘，在枝条中若隐若现有的躲了起来，有的只露出半边脸，对我们微笑，

桂花没有月季那么绚丽，没有荷花那么高洁，没有菊花那么多姿，也没有牡丹那么华贵，然而它有的是无私奉献。我爱你，桂花！

六年级:张友松

篇16： 书之魂作文

书之魂作文

同世界万千生物一样，书也是有灵魂的。不局限于某一本，因为它们的灵魂本质是相通的，只是所记述的经历不同，寻找他们的途径也不同。就像每个人所说所想的也不相同一样。

少儿时期的我所感受到的东西是奇妙的，一些童话、传说、故事都对我有着深深的吸引力。当然了，那时的我看的多是一些漫画。不识字的儿童看无字的图画书，这是几乎每个孩童从小就具有的本能。

随着年龄的增大，对于书的渴求也在不断增加，与之前相比曾经的那“幼稚”的书几乎已被我所摈弃了，一些写人叙事的作文似乎更能引起我的兴趣。世界是美丽的，在同样美妙的书中遨游的感觉也是那么的棒！

至于，四大名著之类的书开始我是不屑去读的，不是因为我讨厌他们，只是因为几乎可以和文言文相媲美的他们，会使我丧失掉读书的'兴趣。曾几何时，我还是一个不爱写作文的人。那个时候的我觉得写作文很难，难到让我感觉无法企及。所以与其写不好，还不如不写，抱着这样的一个思想，我度过了很长一段时间，当然也没少挨老师的批评。

不知何时起，我喜欢上了阅读，不仅是一些作家的妙文，小说也引起了我的兴趣。于是我开始了新的尝试――从阅读小说的大概，变成了考虑内容，再后来鬼使神差，我看起了他们的写作技巧和手法。

当有一天，写作文时，我形容花丛不再用五彩缤纷，而是姹紫嫣红时，我忽然明白了：原来写作是这么的简单，这么的好玩。从那一刻起，我喜欢上了写作，喜欢上了在纸上妙笔生花时的快感，喜欢上了自己的文章受到老师课堂点评时的欣喜。或许我找到了书的灵魂。我是幸福的。

自此以后，我更加喜欢上了阅读。没有固定的规律，只要摆在眼前，而且可以引起我的兴趣的书籍，我几乎都会去翻一下，包括养鸡的、种菜的。当然我读得最多的还是小说。渐渐的我变了，每当我看到窗外的氤氲雨气时，我都会不自觉的发出感叹，当看到雪花飘零时，我的心弦会被触动，说出“冰雪不融，万千柔情不散”这样的句子……于是在一些朋友的玩笑之中，我成了一个冒牌的作家。

书是开启智慧的钥匙，书是陶冶灵魂的殿堂。在我看来，书更是天堂，是可以让人不断遨游的海洋。书中之魂，则是天堂之中的“诺亚方舟”，是大海中拨开重雾的明灯。

书就是表达自己的舞台。创作是在表演，阅读就是在欣赏、在学习、在模仿。当有一天，你可以随心所欲的在属于自己的舞台上展现自己的风采，你就是书，一本特殊的书。你的思想、情感，经他人阅读，你也是书之魂。属于自己，也属于读者的灵魂。

不再说某本书特别好这样的话，因为在某一刻我们也可以达到这种境界。有人说，性格决定成就。在我看来，书可以改变性格。“腹有诗书气自华”，一年、三年、十年，有一天，某一瞬间，你会突然发现自己已经是一个被改造的人了，或多或少都会有一丝原本不属于自己的气息，却一直成为了自己所特有的东西。

或许每本书的灵魂是相似的，人们之间的不同理解才导致了他的多样。有时，书的灵魂是难懂的，只有用心的人才可以去体会到真谛。生活需要读书，人生亦是一本精彩的书，由易入难、由浅至深，读书吧，读人生吧！

篇17：中国之魂作文

中国之魂作文

中国之魂

中国自古以来就是礼仪之邦，俄罗斯专家来访，我们不忘热情赞扬几句，但俄罗斯专家却十分谦虚地摇摇头，并毫不掩饰地说：“俄罗斯民族是智慧的，但是它很懒惰。”

试想一下，如果几位中国专家在国外听到类似的赞美之词，恐怕十之八九都会以相同的恭维话回应对方。是中国人不敢正视自己民族的缺点吗？不是，我觉得是各个民族的民族性使然。实事求是、冷静而清醒地正视自己民族精神中的优劣，这是俄罗斯民族的特征与优良传统。讲究礼尚往来是中华民族的民族性。自西汉时期开始，孔孟儒家思想被历代帝王广为传播运用之后，“以礼待人”便深深地在中国人的心里扎了根，老祖宗流传下来的做人处世的伦理准则代代相传，延续至今。但从另一方面讲，中华民族过分讲究礼仪，致使人际关系复杂。难怪考察了世界各地文明的'余秋 雨先生感慨道：“中国人在人与人之间的表面关系下了太多的功夫。” 说到中华民族的民族性，曾经有人这样评价：“中国人每个人都是条龙，但合起来却是一条虫。”虽然这种说话有它片面的地方，但也不无道理。中国人的合作精神、团队意识不够，常常是各干各事，社会公德意识淡薄，集体纪律不严明。我们在赞美自己、夸耀自己的同时，如果能清醒地反思一下自己，也许会更好！和俄罗斯民族同样勇于反思的还有德意志民族，他们在二战中杀了几百万犹太人，但战后修筑犹太纪念馆最多的也是他们。而日本大和民族上下团结、誓死不屈也为世人公认。不过优秀作文 专注写作 ，日本至今仍有许多顽固分子不承认南京大屠杀的真相，这些人给日本民族抹上了一层厚厚的黑灰，也折射出其民族精神中的一大劣根性。所以，有人说：“跪着的德国总理比站着的日本首相还要高大。”

我希望我们能从各民族精神中吸取一些经验教训，取其精华，去其糟粕。这样，我们才能在世界民族之林中更好地立足。

篇18：秋叶之魂作文

秋叶之魂作文

秋叶之魂

喜欢一个人走在铺满落叶的小径，去追寻那份属于自己的宁静。眯着眼远远望去，满眼是缤纷的黄，黄的树、黄的草。忽然，一片金色在我的眼前轻轻地掠过。一阵短短的惊讶过后，我明白了，这是秋风扫下的落叶！ 轻轻地垂下眼帘，用手抚摸着秋叶上精致的纹理。可怜的小生灵啊，也许昨天他们还在枝头向同伴炫耀自己的美丽动人，也许昨天他们还躺在大树母亲的怀抱倾诉离去的愁怨，可是今天却已经沦落在地，任人践踏。难道这就是树叶生存的意义吗？我想应该不是这样的，也许，飘落在地，正是它生命的另一种含义。炎热的夏日，能为人抵挡刺眼的阳光固然可贵，但这样的牺牲精神更难能可贵。相信，此情此景，也许会让大诗人龚自珍改变他《乙亥杂诗》中的诗句，而吟诵道：“落叶不是无情物，化做春泥更护树。” 秋叶，每每读到这个词时，总会有一种凄凉的感觉涌上心头。一棵树，叶儿是最不容易被人重视的'，因为它太平凡，茂盛时，成百上千挂在树梢，凋零时，满地满眼的凄凉。秋日的清晨，一夜凋零的秋叶被环卫工人扫进垃圾袋，这不能不让人感叹，昔日的辉煌就这样无声地消失了，他给予万物众生的恩泽，也和飘零的叶儿一起，在秋风中缓缓坠下了枝头。“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。”秋叶的沙沙声，在残月的映衬下，述尽了对人世不公的怨恨。秋叶，把自己最光辉的时光留给了绿叶，自己留下的只有枯萎零落，人们赞颂春叶的绿时候，有没有想过，是秋叶托起了绿叶的辉煌，是秋叶带给了绿叶重生的希望。秋天，树上的果实成熟了，果农的脸上写满了丰收的喜悦，可秋叶却沉默了，但是，他是欣慰的，因为它已经实现了自己生命的价值，它把用自己生命凝成的的果实留给了辛勤的人们。 春叶和着春雨，温暖了大地；夏叶遮住了骄阳，为人们献上了一片绿荫；冬叶，在寒冷中，却孕育了新的生命。这都是人所熟知的优秀作文 专注写作 ，但是，不明白，秋叶的存在是为了什么呢？

篇19：篮球之魂作文

篮球之魂作文

作为一名爱打篮球的学生，四五年打下来，不仅仅打球的技术有了长进，同时对篮球本身的思索，也不断加深，成熟。

不久前看过“黑子的篮球”，我对其中的夸张的球风并不大欣赏，可是关于黑子对他初中篮球部的反思，我很赞同。这个篮球部聚焦了五位天才，可是随着他们水平的长进，他们却冷酷了，自负了，互相疏远了对方，不交流，不合作。黑子所描述的话讲，就是“很沉闷、很诡异”。看罢想来，确然，这样打篮球有什么乐趣可言的.？

篮球本就是一种游戏，发明出来本就是给人以寻求快乐的。而快乐，哪里是一个人孤独地打就可以得到的？

我们班的大学霸，是一个很上进的学生。有回她妈妈在网上说，大学霸好篮球，每个周末都在一个人练，练得手都磨破了。我妈在我面前直夸她勤奋，说她打篮球比我还用心。我和父亲都冷笑。一个人打？这是打篮球吗？

我想到每天下午，放学之后，我们半数的男生倾巢出动，五人一队，在操场上挥汗如雨，我们配合着进攻，打进了击掌相庆，休息的时候，相互讨论着战术，打球的技巧。重要的是，我们男生打球是有交流的，是有相处的，篮球是我们的共同语言，我们在球场之上，相互切磋，合作。锻炼了我们的团队精神。而我们之间的交流又会更深一层，友情也根深蒂固了。

我们男生的篮球，重点不是球技的好坏，而是享受很多人打球的乐趣。这样不寂寞呀！大学霸那样的打球，我想，目的是为了“应试”的，是“功利性”的。

篮球之魂不在球，在于球员相处之情也。孤独的打球，没有快活，一个人面对篮框，那颗心是封闭的，球没有了抢夺，人便迷失了方向。

篇20：雪之魂作文

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我却独爱冬天下雪时的景色。

下雪时，我总要跑出去，注视着它，凝视着它的一举一动。我站在那里，一动也不动，生怕吵到白净的它。我张开双手，想拥抱它，一丝风吹过，它向我飞来，不断地亲吻着我的脸颊，我可以感受到它给我的丝丝“温暖”。

在我熟睡之际，雪不知不觉地降临了，它给大地披上了美丽的银衣裳，把大地变成了梦幻之境。早晨，我刚睁开朦胧的睡眼，向窗外望去，就看见雪娃娃在向我招手。窗外白茫茫的一片：草地是白的，厚厚的雪覆盖在草地上，像是一层厚厚的奶油；树木是白的，光秃秃的树枝被许多雪娃娃压弯了腰；草地是白的，冬姑娘把自己亲手做的棉被送给了小草，小草盖着被子睡得正香呢！我急忙跑出去，刚跑到楼底下就不敢再跑了，生怕踩脏了这块干净的银白色桌布，于是我就在楼梯旁边小心翼翼地走起来。脚踩在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的声音，我猜是雪妹妹在给我伴奏。趁我正在享受这美妙的音乐时，调皮的雪妹妹钻进我的衣服里。我刚要打一个喷嚏，它又落在我的嘴里。有一丝凉，又有一丝甜，有点像冰激凌的味道。

大雪纷纷扬扬落下，那一片片雪花在空中舞动着各种姿势：或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

在这一刻，感觉一切都是美好的，一切都是寂静的。雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，滚雪球、打雪仗、堆雪人……虽然雪还在飘零，但他们却不顾雪的冰凉，玩得不亦乐乎、充满了童年的欢乐。

雪，是冬天的灵魂；雪，是冬姑娘的孩子；雪，是冰的孪生兄弟。雪很白，白得那样纯洁，白得那样美丽。我有种这样的感觉：雪，不仅仅使万物变得纯洁、美丽，也使们的心灵变得纯洁、美丽。

篇21：秋季之魂作文

秋季之魂作文

秋天的生活，蕴含着沉甸甸的`永恒。

秋天，是一个让人怀念，和期待的季节。

丰盈的秋意，是一首需要用人生，来阅读的诗。

秋天的饱满和闪亮，并不是用眼睛，就可以去感受的。

秋天，是收获的季节。丰硕的果实，让农民们绽开笑脸。

篇22：雪之魂作文

雪之魂作文

飘雪了！一片又一片雪花飘落下来，她是那么轻盈、那么纤薄、那么洁白。我在天地间快速的奔跑、追逐，想一睹她的芳容，想嗅一下她的芬芳。

她飘到了我的额头、发梢、衣襟上，我把她捧到手心里，她很快的融化了，带来一缕清凉、带来一点温润。我细细的端详着她，虽然只是一闪而过，但我看清了她有精致的花瓣，小巧玲珑、晶莹剔透、美伦美奂。

她像玉一般温润，她有神美无比的花蕊，她在空中尽情舞蹈，她的舞姿如此婀娜；她是世间最神奇的艺术家。

小雪花，你是上天派来的小精灵吗？你是圣诞老人送来的礼物吗？你是天女洒下的花朵吗？你是织女巧手剪出的花朵吗？

风是雪的节拍，风裹着雪，雪卷着风，漫天都是雪，于是，天地间都是茫茫一片，漫天的雪像天宫摇落的梨花，她的'花蕊像春天飞扬的柳絮，像窗花，像手帕。她们尽情的舞蹈着，一边舞蹈着，一边自由的歌唱。

雪后出霁，大街小巷都铺上了长长的地毯，那么白那么软；房顶上铺上了厚厚的被子，房檐上垂着一排排形态各异的、亮晶晶的水柱。像给房檐镶上了一圈圈的花边。

人们纷纷走出来赏雪，儿女搀扶着老人说说笑笑地在雪地中流连；年轻人在雪地中漫步，留下美好的回忆；小朋友在雪地里嬉戏打闹。

篇23：西湖初中作文

春天，“苏堤春晓”的桃树开出了粉色的花朵。柳树冒出了嫩绿的新芽。桃红柳绿美丽极了。

夏天，“曲苑风荷”的湖面上长满了一大片一大片碧绿的荷叶，荷叶丛中开出了一朵朵粉色的荷花。散发着一阵阵清香。

秋天，“满陇桂雨”最有代表性，这个季节桂花开了，香气四溢，弥满了整个杭城。

冬天，“断桥残雪”是西湖最著名的景色，下雪的时候远远望去，断桥好像真的断了一样。

西湖风景优美，素有“天堂”之称，吸引了大批大批的中外游客。

篇24：初中音乐《舞剧之魂》教学设计

初中音乐《舞剧之魂》教学设计

教学目标：

1．引导学生用真挚的情感、连贯的气息、优美的歌声来演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的的情绪，进而体会革命战争时期军民的鱼水情。

2．了解舞剧、芭蕾舞剧知识。亲自体验芭蕾形体训练的表演。

教学重点、难点：

1．学会并背唱《军民团结一家亲》。

2．尝试学习芭蕾片段、舞剧的表演。

教具准备：

电子琴多媒体课件

教学过程：

一、创设情境导入新课：

1、播放踢踏舞《大河之舞》录像。

师：同学们知道这是什么舞蹈吗？

生：踢踏舞。

2、播放第二个舞蹈《胡桃夹子》录像。

师：这个又是什么舞蹈呢？

生：芭蕾舞。

3、体验芭蕾舞手位，了解芭蕾舞的起源。

师：同学们跳过芭蕾舞吗？如果没有，我们先来学学芭蕾舞的基本手位，先来看看图解。（播放幻灯片）

教师和学生一起练习芭蕾手位。

师：同学们知道芭蕾舞的起源吗？

师：芭蕾舞起源于意大利的宫廷，演员用足尖舞蹈，芭蕾（包括其它舞蹈）是最能表现情感、善于抒情的，但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙述一个故事的艺术。后来我们国家也学习了这种高雅的舞蹈，创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表演形式的舞蹈，比如《红色娘子军》，我们来欣赏这部舞剧的片段。（播放录像）

二、寓教于乐

（一）、背景介绍

师：同学们了解舞剧《红色娘子军》的故事吗？：

（背景音乐《军民团结一家亲》小提琴曲）故事发生在1930年国内革命战争时期，在我国的海南岛有一支红军的队伍，她们都是由年轻的女子组成的，有的已经是孩子的妈妈，为人妻、为人母，但是为了彻底的解放劳苦大众，他们勇敢地参加了革命队伍，这支队伍就是红色娘子军。在海南岛的椰林寨有个地主叫南霸天，在他的家里有个苦命的丫鬟叫琼花，琼花由于不堪忍受地主的残酷欺压在一个夜晚冒死逃出地主的庄园，在逃跑的途中她被红色娘子军的党代表洪常青所救，洪常青指引她参加了红色娘子军，在党组织的帮助下，在红色娘子军这个革命的大家庭里，琼花很快地成长为一名勇敢的红军战士，她作战勇敢，顽强，爱憎分明。在洪常青牺牲后，琼花担任了党代表，带领红色娘子军打进椰林寨，活捉了南霸天，解放了椰林寨的穷苦百姓。这是一段真实的历史故事。红色娘子军英勇杀敌的精神成为革命的一面旗帜，永远留在人们心中，有许多的文艺作品都表现了这段革命历史，下面我们来欣赏根据这个电影剧本电影改编的同名芭蕾舞剧《红色娘子军》的片段。这部舞剧是六十年代创作的，当时的中国芭蕾舞团成功地运用芭蕾这一西方的艺术形式来表现中国人民革命生活，是中西文化完美融合的经典之作。下面我们要欣赏的是舞剧第四场的片段《军民团结一家亲》。

（二）聆听歌曲

1、播放舞剧《红色娘子军》第四场的片段。

师：下面我们来欣赏《红色娘子军》第四场的片段，来看一看这段舞蹈描绘了怎样的情景？

（启发学生说说都看到了什么画面）

生：姑娘们给解放军送斗笠。军民团结，其乐融融。

师：由于海南岛是热带雨林气候，姑娘们亲手编斗笠送给红军遮阳避雨，还有的姑娘采来荔枝送给红军吃，那你是通过什么知道这段剧情的？

生1：我是通过音乐中的歌词了解剧情的。

生2：我还通过他们穿的衣服来了解剧情的

生3：我是通过姑娘们和解放军跳的舞蹈动作来了解的。

师：在舞剧中，有音乐也有舞蹈，舞蹈是看得见的音乐，音乐是听得到的舞蹈；音乐是舞蹈的灵魂，它是表现剧情的一个重要的组成部分，老师再播放一遍，这次请同学们认真聆听，感受这段音乐和歌曲所表现的我们的海南岛军民团结的鱼水之情。

2、再次欣赏歌曲：听一听歌中唱到什么内容？音乐的旋律是怎样的情绪？

师：这首歌曲的情绪是怎样的？

生：这首歌曲很优美。抒情，舒展。

师：点题：这首歌曲的名字叫《军民团结一家人》，是给姑娘们的《斗笠舞》的舞蹈配乐的。通过老百姓们编斗笠送给红军战士的场景，表现人民热爱子弟兵的`情感。音乐的旋律正如同学们所说正是表现姑娘们手拿斗笠，翩翩起舞的情景，婉转，优美，抒情的音乐加上优美的芭蕾舞，带给人们美的享受。歌曲的后半段，升高了二个调，用合唱将歌曲音乐推向高潮，更加渲染了气氛，表达“军民团结一家人的”深情厚谊。

（三）、演唱歌曲

1）、学生随琴轻声演唱歌词，注意曲谱中附点音符212365.

师：姑娘们亲手编斗笠表达了怎样的感情？生：表达了姑娘们对解放军的热爱之情。

师：红军是人民的军队，他们打土豪分田地，解放受苦的百姓所以人们拥戴红军。然而在战争时期，我们没有先进的武器，如果没有老百姓的支援，也取得不了革命的胜利，曾经有个老红军回忆起革命战争，非常感慨地说：“没有人民的支持，我们是一天也不能生存的。所以军民的关系就像鱼儿离不开水，亲如一家人，那我们在演唱的时候应该用怎样的情绪来演唱？

生：用优美的声音，深情地演唱歌曲，

2）、应该用怎样的速度和力度来演唱。

（学生讨论）

生：用中速来演唱，力度不要太强

生：我觉得前半部分力度轻一点，最后的“打敌人”处有重音记号，要唱的重一些。

师：那你觉得为什么要在这里加上力度记号呢？

生：因为敌人太可恨了，打敌人要狠狠的打，所以加上重音记号，唱的要有力量，要坚定一些。

师：你说的太好了，下面我们就按照刚才同学们对歌曲的处理，有感情地演唱歌曲。

3）再次演唱歌曲

三、拓展

熟悉《军民团结一家亲》的民歌素材《五指山歌》

1、出示黎族民歌《五指山歌》，教师介绍黎族民歌《五指山歌》，弹奏旋律，学生小声视唱。

师：请同学们想一想，它和《军民团结一家亲》有什么联系。

生：旋律相似

师：许多的优秀作曲家都是从民族音乐中吸取素材的。《军民团结一家亲》就是以海南岛黎族民歌《五指山歌》为素材创作的。海南民歌就犹如浩瀚南海盛产的珍珠，熠熠生辉，采之不尽，你还知道哪些以民歌为素材创作的歌曲？

生：《花香鼓舞》有民歌《茉莉花》的音调。

2、师：舞剧《白毛女》就是吸取了河北民歌《小白菜》的音调。

（教师简单演唱一下《白毛女》《小白菜》的曲谱，让学生感受。）

四、挖掘情感

1、师：通过学唱《军民团结一家亲》你有怎样的感受？

生：我们的幸福生活来之不易，应当好好珍惜

师：是啊，现在我们可以坐在温暖的教室里唱歌跳舞，但是在战争年代，象你们这么大的孩子已经被象南霸天那样的地主抓去当长工、丫鬟了，我们是幸福的，那是谁给了我们这样的幸福生活？

生：是先烈们的鲜血和生命换来的。

师：我们应该怀着怎样的情感来演唱歌曲呢？

生：我们应当怀着对红军的热爱之情来演唱歌曲。

2、学生再次有感情地演唱歌曲。

五、小结

《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧。它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象，把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体。现在的海南省还有一个红色娘子军纪念园，游客们在观赏海南热带田园风光的同时，听百岁娘子军老战士讲当年的战火硝烟。我们今天学习了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片段《军民团结一家亲》，希望红色娘子军的精神能永远留在我们心中。

篇25：初中作文：武术魂

武术是中国祖先的骄傲，是中华民族的荣耀。千百年前，华夏民族的祖先就把它推向了顶峰，成为世界人们仰慕的一种体育项目。我是什么时候认识武术的呢?或许是在年幼“抓阄”时，或者还未出生。但真正接触它只是在初中以后。

没有这方而的记忆。有的，只是老屋存放的几根1米长的竹棍和几把公公为我做的短木刀和短木剑。现在，我已无法理解他们存在的意义，然而每当我用手轻轻碰触它们时，就似乎在触摸自己的生命，自己的灵魂——它们是我留下的最原始的生命的痕迹。

也许我注定要和武术结下不解之缘。很早以前，我还在农村放牛，我便发现，我手中赶牛的木棍不单单只接触着指尖的细纹，与它相连的，还有我的心。因此心思与幻想，还有灵魂深处的`执着，不断地从我的内心，经手上的肉骨，带动它们在空中留下了一道又一道有力的印痕——它们都是属于我的生命的线条。

初中时填报第二课堂，我犹豫了许久，在表格一栏填上了“武术”。当我告诉父母，父母说：“自己选择的路就不要后悔。”是的，尽管在这条路上，每一步都是那么的艰辛，但是我勇敢地走了过来，用行云流水的招式诠释了中华武术的内涵与辉煌!

于是，就有了我和队友飞沙走石的对打，我在操场双刀飞舞的刀法，还有一柱擎天的剑术，甚至那快如闪电的拳法。武术的气魄潇洒，它跟中国的书法一样是最具内涵的运动，奇妙无穷——尽管在训练时不可避免会擦伤手，弄破皮，甚至在腾空动作时在空中摔下。但我们都没有放弃，清晨6点，晨曦中有我们的身影;傍晚6点，晚霞让我们跳跃在她的怀抱。不怕苦，不怕累，只要一人不言放弃，这个集体就不会放弃。付出的终究会有收获，最终我们的武术队精彩的刀法、棍术、拳法(南拳、长拳)在体艺科技节的开幕式上崭露头角，得以展示，表演结束后获得掌声如潮水般轰鸣。我们爱武术队这个大家庭——尽管只有26人，那种感情，强烈到可让任何人为之折服。我们从内心里去爱武术队，并心甘情愿的为之付出为之奉献，为了它流汗，为了它而高兴，为了它而悲伤。我们的情感可以说已经被武术队束缚了。这听起来似乎有点可怕。但武术的魅力就在于此。

我爱武术，只因我和它有缘分，武术的力量是很神奇的。当我受委曲时，我没有垂下头，因为武术给我的豪情;当困难来临时，我没被压倒，那是武术给我的力量……我感觉到自己与武术密不可分。我承认，我不能想象，也不敢想象在没有了武术的世界里生命会是怎样的——尽管它只是我的兴趣，但它也是我生命的一部分。

在我眼里，武术，它是中国的一条长龙，既然它和我有缘分，就让这条长龙载着中华人民的武术梦想，飞的更高，更远……

篇26：诗魂初中作文

诗魂初中作文

有人说：一个人的寂寞不可怕，可怕的是身边有人时的那份寂寞。但对于一个诗人或是像我这种欲成为诗人的小家墨客来说，当寂寞，悲伤还有那撕心猎肺的痛苦像洪水泛滥一般一拥而至的时候，人世间所有被人们忌讳的伤都成了诗人的灵感，诗歌深处难以磨灭的疤！

白天，是谁在指尖，在笔头流泄下满心的惆怅？！咏叹中没有悔意，是因为受伤太多，灵感的源泉才会奔流不息，夺路而行；夜晚，是谁将唯美的夜雕琢成一个失魂鬼魅？空灵的目光已成为诗人的绝技，即使是想要遁逃，才发现夜未央，路还长。

诗人，大概就是上帝创造的画笔。清绝灵秀的'山水自有诗人的闲情逸致来描绘；豪壮如洪的气势自有诗人的兼容并蓄来解说；感天动地的爱恋自有诗人的余情幽梦来编织；催人泪下的的感伤自有诗人的思絮之逸来描绘！

最美的诗韵是心灵深处的真情流露，因为没有情感才会用机械的语言来表现。我把自己所有的梦都锁在那漫漫的诗情画意中，任春风肆意的留情，秋雨渐渐尘封……

“蝉声断续悲冷月，萤烛高低照幕空”，凄然的意境，散落着花的韵致。独自醉墨书香，清茗晓月。爱那有着兰芯之洁的诗歌，是我人生中最美的驿站。

长歌短诗路漫漫，论今后多少次命运轮转，愿诗歌的悠扬能伴我长吁短叹，朝曦幕雨，陪我走过每一个萧廖清寒的夜……

篇27：西湖之韵作文

素闻“上有天堂，下有苏杭”，也略知西湖与西子的渊源，暑假里有幸到杭州观西湖，又不免心生疑惑，西湖的美，不会也只是古今文人墨客李白式的夸张浪漫，有哗众取宠之嫌。而这次走马观花地游西湖，也被迷得神魂颠倒，充个小小文人，也给西湖景色掠夺不少笔墨。

“放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。”刚到杭州的那个晚上，我和好朋友误打误撞进了西湖的公园——不像南宁桂林的公园那样华灯丽影。在西湖边一个类似于船甲板的浮铁，我和好朋友坐下。几颗寒星悬挂在夜空，月亮躲到闺房里罩上了薄纱。凭借微弱的月华星光，加点被暗夜覆盖的零星灯光，只知道路旁一丛一丛黑压压的树，和着夏季的闷风，轻摇魅影。左前方是一座座连绵的黛色群山，远处是闪耀着霓虹彩灯的现代建筑，水波轻轻地荡，看起来不过是块未磨的铜镜，五光十色的光斑映在湖里，被水波托起，轻佻地摇曳。湖面上偶尔划过几只渔船，多半是来拉客，船的前后两头各有一盏暗得恰巧能看见船身的渔灯，一个船夫慢悠悠地摇着船桨，颇有“夜落莺啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的味道。

“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”有景必离不开人，西湖边的人们也从不曾沉寂过。晚上，虽然光影昏暗，却有一对对情侣花前月下相互偎依诉情肠，也有三两个文人风花雪月对月吟诗作对，还有拉客的渔船悠悠荡荡夜泛西湖；白天，大大小小的游船、快艇、轻舟满载游客，漫步苏堤的人络绎不绝，断桥上多少有缘无缘的'人来来往往。也怨不得南宋时“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”了。

总的感觉，西湖是一幅着色不浓，润色不少的水墨画，有山有水有花有柳有亭有船，湖光山色，姹紫嫣红集于一身，可以淡叙别离，也可歌舞升平，不愧是“淡妆浓抹总相宜”。

篇28：西湖之美作文

在这炎热的假期，我们走进了西湖优美的画卷中。

我们踏着碎石块砌成的小道，悠悠地向前边慢步着。走着走着，遇到一座小石桥，我们站在桥上，低头看那段小河，冲向无边无际的西湖，我想去寻找它的源头，把头转向另一边，是一个大湖，可在前头没见岸，一群绿油油的“小草”长在水面上。我急忙跑去，发现“小草”其实是荷叶呀！可惜没见荷花，不然就有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的意境了！

过了荷叶池，是个小码头，爸爸立刻买了两张船票就上了船。我们坐在后面露天的座位上。“轰轰！”船发动了，船尾激起几层大涟漪，惊动了小鱼，一群小锦鲤受惊逃窜向四周游去。船开到湖中央，湖水很清：阳光反射着湖面，闪着亮光，怪不得鱼儿们在水中生活得自由自在呢。

船停在小岛的岸边，这岛叫“三潭印月”。我们沿着水边的小路走去，花草还是那般的美丽。忽然湖面上出现了几个犹如小灯塔的石头建筑。走进仔细一瞧，原来是一元纸币上的景物，这就是“三潭印月”的美妙之处了吧！小岛上有亭子和古建筑，我们乘着下一班船返回了，在西路的另侧，竟然见到了含苞未放的荷花，伴着花叶在水面上亭亭玉立着。

走出西湖，我明白了一句话：“上有天堂，下有苏杭”。可以和天堂之美攀比的“地方”就是这。

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