“Vivien”通过精心收集，向本站投稿了16篇有关姿态初二作文，以下是小编为大家准备的有关姿态初二作文，欢迎大家前来参阅。
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篇1：有关姿态初二作文
“何故深思高举，自令放为?”这是渔父的一段话。
沧浪水下，隐隐绰绰，我看到了渔父的智慧。屈原，一个改变自己的人，希望改变世界。他的《楚辞》，娓娓读来，饱含一片赤诚之心。但后来受小人的谗言陷害，处境困窘。他发现改变不了世界，便最终选择了不被世界改变。而渔父隐然于世，深知不能改变世界，但他并没有无奈地选择去改变自己。
然而他却选择了“无我”超然之境。他不被世俗蒙蔽，我相信他的脱俗淡然是一种心的沉淀，是驱走阴霾的微光。
光芒虽微，倘若星星点点，成千上万，那必定会迎来光明。是啊，“渔父”会在时代条件下挺身而出，向光明前行。无形无声中，世界便会与他在心田里相融。
一花一世界，一树一菩提。水滴曾在我眼里折射出世界，色彩纷呈，却微小到于指尖滚动。
世界就是这般微小，如同微粒。换而言之，人可以掌握世界，而人终究融于世界。古人夙来讲的“天人合一”，不正是如此吗?
“无我”是一种姿态。
“渔父”无我于无形中彰显生命的厚爱。“无我”，并不是字面意思上的没有。就像海上的帆随时会逐流而去，但你能说它消失了吗?并不能够吧。所以，“无我”是融于生命融于世界的一种存在。
“无我”给我们砥砺前行的力量，映射出智慧的光芒。“无我”，“无我”，只有这一种姿态才能不念过去，不畏将来。于万物发展中现象现形，怎不给人以心的启迪!“无我”只因融入世界而精彩，而世界也因“无我”而诙谐。
真正的消失也许就真的像那水分蒸发一般，从你身边远远地消失。但“无我”不会，它会以其他的一种形式永远存在。也许是在满是尘土的书架上，也许是在那一首无名曲中，也许是在旅人们前行的道路上，也许……
如果说，通过改变自己进而改变世界的姿态，是积极;不能改变世界就改变自己的姿态，是无奈;不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们的姿态，是封闭的话，那么我会说，“无我”这种姿态便是强大自己，宽容地去与世界相互改变!“无我”，也许会是一个更好的归宿。
篇2：有关姿态初二作文
人活在世上，都要经历生老病死，都从稚嫩走向成熟，这是自然规律。然而有些人不愿为自然所主宰，于是便出现了两类极端：童心不泯之人与少年老成之人。
童心不泯，意味着延长青年期。年轻者无畏，总敢于尝试未知;年轻者无知，总好奇地探索新奇;年轻者无虑，总纵情释放自己的天性。这种童心，往往会随年年刺骨的寒风消逝。而幸运的人还能用孩子的角度对待世界，金岳霖先生年过花甲还和孩童玩得欢快，艾青先生为了喜爱的雕木依旧任性固执要买，固执得可爱。
童心不泯确实好，过着被延长的童年，维持年轻的心态，隐去了人性的自私与丑恶返回了淳朴的原点，反璞归真。
与童心不泯相反，少年老成意味着提早进入纷繁的成年世界。一个人总是在拥有时恣意挥霍而欲得更多。正如恰值青春的我们总期望一夜之后变得成熟圆润。少年如沙，只有经过世事沧桑后才现出光彩，才磨灭棱角，若少了必有的苦难，便是故作老成。读过一本书，写了几句似有哲理的话，便开始用嫌弃的心态看世界，用睥睨的眼神视他人。本应当纯粹的年龄却严肃如老学究，实无异于没开花的水仙。我们日益完善，总有一日会鄙视从前违背本性而故作老成，为赋新词强说愁的自己。我身边没有早熟的人，却有很多装成熟的人。
说到这便可看出上述二种人的共通处了：总有人扮成童心未泯，总有人装作少年老成。装童心未泯之人肤浅，童心不泯是心态而不是外在。不是打扮成妙龄少女就能一夜拥有懵懂岁月的童真，此类人被判为“装嫩”，实在贴切。装老成之人违背本心违背自然去假装长大，只会让自己更加难堪。
童心不泯与少年老成本都不是坏事，因为不同的心态拥有不同的人生，只有刻意而为的卖弄，实不明智，倘一个人眼中闪烁灵气却说话古板，那他必定涉世未深。如林语堂先生所言，“倘一个人三十多岁还叫嚣着激进改革，那他不是呆子，便一定是捣乱分子，绝非未脱童心之人。”
篇3：最美姿态初二作文
初冬的夜，阴雨绵绵。我的思绪也在这微凉的风中呈现出一种凌乱的姿态。这个世界上，山的沉稳是一种姿态，水的灵动是一种姿态。落叶的飘零，流水的奔鸣，花朵的招摇，甚至微皱的眉头，都是一种姿态。而在这下着的凄冷冬夜，什么又是最美的姿态？
我拧开台灯，晕黄的灯光将我暖暖地包围。我顺手拿起一本书，时间仿佛停止了流动，世界一片静谧，我凝神读书的身影倒映在墙上。这一刻，原来阅读便是最美的姿态了。
我常常想，在安静的夜晚，一本厚厚的书，一盏温暖的灯，一颗沉寂的心，如此意境，用来读书当真是最好的。如果再下点儿雨，那就更妙了。正如今晚，外面阴雨不断，风雨飘摇，室内一灯如豆，温暖如春。此时的静读，心情慢慢得到沉淀和丰盈，灵魂渐渐开始游离和飞跃。我幻想自己是身怀绝技的郭靖，伸张正义行侠江湖，或是忠厚内向，讷于言而敏于心的高尔基，手不释卷刻苦学习。我跟随勇敢机智的鲁滨逊漂流于孤岛，学习海鸥乔纳森一身孤胆勇追梦想，向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱和悠闲，敬佩李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮与骨气。读得兴起，更会信手涂鸦一番。或是摘抄优美词句，或是记下那闪瞬即逝的灵感。阅读，让我变成了精神上的巨人，拥有了最美妙的心情。
阅读，永远让你呈现出一种最优美、最优雅、最优秀的姿态。阅读，恰似雨后那一抹彩虹，散发着无穷的魅力，让你忍不住为它欢呼。阅读，好像山涧淙淙的溪水，冲走了种种杂质，让你的心灵纯净清澈。阅读，仿佛是你手中那一株玫瑰，自娱或赠人，都会让你手有余香。
曹文轩说，阅读，是生活中最美的姿态。果然。阅读是夜空里闪烁的繁星，明丽而耀眼。阅读是树叶上滚动的露珠，清亮而润泽。阅读是尘埃中开出的花朵，轻盈而坚韧。不管身在何处，只要你拥有一颗诗意而求知的心，阅读，便永远是那一抹最美的姿态。
篇4：姿态的初二作文
姿态的初二作文
小学三四年级的时候，我去过一次青海。那算是登上青藏高原，到达祖国的大西部了罢！旅行的经历，我已经印象不深了，可我记忆犹新的那个孩子的姿态。
不得不承认，青海是个很穷的省。即使是大城市西宁，经济也不是很发达，更不要说山区了。因为地处青藏高原，四处都是连绵地群山，也就是一些贫困的小城镇，所以，我们参加的团叫“援青交流团”，表明我们行程的意义。
其实不过是旅游团，不过名字高大上些，但既有“援青”之名，就不能不干些援助之事，所以我们被拉倒一个小镇上，举行捐助仪式。事先，每位团友出了两百来元钱，买了一些书包、笔袋，做援助之用。
我自然做为我们家的代表，成了“捐赠人”，晚上八点钟，仪式开始了，各位“捐赠人”把捐赠的物品拿上一张长桌：一边站捐赠人，一边站受捐人。我拿着书包，在大人们的指使声与叫好声中，站在队里走上高台，站在长桌前。
我对面是一位藏族小朋友，穿着民族服饰，浓眉大眼。我直冒冷汗：我虽然喜欢热闹，但在那么多人的注视下，还有相机“大炮筒”，我有点胆怯。
我把书包递过去，他接了下来，随后对我笑了笑—非常正式地微笑。我却不知道该做什么，只能回他以微笑。然后他对我伸出了右手：显然是要握手。我清楚地记得他那时的神态，面带微笑，不卑不亢，落落大方。我也是把右手伸过去，显得正式。我的手比较大，但他却没有什么顾忌。手紧握在一起，他还像电视里一样，上下晃动，表现手握得紧。
这握手持续了最少两分钟。我一直非常地拘谨，而他却举止得体。从照片看来，我表情僵硬。握完手，两只手上都出了汗。他拿起书包，用极不流利的汉语流利地挤出“谢谢”。我和他又握了一次手，随后我们都走下了高台。
整个过程中，他一直保持着微笑，而且表情是活的，我的表情是死的。两腿并拢，左手一直放在裤缝。握手时，他的`气场深深震撼了我，平静之间流露喜悦。他稍弯着腰，表示对我的尊敬，我却不知道干什么，一直学着他。我注意到，其他的受捐人不断地点头哈腰，嘴里还叽里咕噜说着我听不懂的话。
我相信，这就是一个人的姿态。不管你是捐赠者，还是受捐人。把握好自己的姿态，就是看得起自己。援助不是施舍，援助是给困境中的人的雪中送炭，只给有姿态的人。施舍是给无药可救地的人的安慰。只有有姿态的人才配得上援助。高贵是种姿态，只有有姿态的人，才称得上高贵。把握好你的姿态吧，唯有这样，才能从心灵上到达成功彼岸。
篇5：二分之一的姿态初二作文
二分之一的姿态初二作文
二分之一的姿态，不卑不亢
——题记
人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都低调；人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。
在低调、暗礁、暗淡面前，请以二分之一的姿态面对，比“一”的姿态谦卑，比“零”的姿态阔首，恰如其分。正如站在山腰看世界，以低姿态看向美好的高处，以高姿态俯瞰山脚的万态，心中顿感：这个世界真美好。同样，以二分之一的姿态，在顺境之中，云淡风清，虽为成功而喝彩，但不骄傲；在逆境之中，坚守信念，勇往直前，以大无畏的勇气披荆斩棘，虽为挫折而失落，但不气馁。
滚滚长江，淘不尽那千古风流人物，而苏轼，却能站在浪尖高唱“大江东去浪淘尽”，茫茫人生，几多颠荡几多感慨，你却悠然低吟“一蓑烟雨任平生”。面对无厘头的“乌台诗案”，面对接二连三的贬谪，你始终以二分之一的姿态，站在半山腰处远望，笑看过去的'挫折苦难，淡看未来的风霜雨雪，终峰回路转，用苦难筑就辉煌。挫折为墨，苦难作笔，信心领起，你的姿态描绘成一篇篇千古流传的奇诗散文。
零八奥运，百年一梦，可刘翔，面对中国人那十三亿双期盼的眼睛，黯然退场，面对网站论坛上的辣评与质疑，你始终以二分之一的姿态，站在半山腰看世界，俯视以前的辉煌，昂首明天的灿烂。终于，你又以惊人的成绩重新出现在赛场上，重树昔日雄风，重拾往年风采。
家父临终，托他大业，可司马迁，面对遭受宫刑的打击，面对朝臣的鄙视，他始终铭记最初的目标，以二分之一的姿态，站于半山腰之上，博览群书，探寻历史规律，寻访名人遗迹。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，著成信史，终成为光照千古的金子，在历史的天空闪烁辉煌耀眼的光芒。
诚然，逆境困难会打击我们，但若以二分之一的姿态，立于半山腰，终会走过月黑风高，走过雨雪冰霜，不卑不亢。
篇6：姿态
姿态
姿态zī tài[释义]①（名）基本义：姿势；样儿。～优美。（作主语）
②（名）态度。以普通劳动者的～出现。（作宾语）
[构成] 并列式：姿＋态[同义] 姿势篇7： 姿态
同学们，咱班第一届‘千姿百笑’的活动开始了。”原本无精打采的同学们一听到“活动”二字时立马就精神了。“平时怎么就不见你们这么积极呢？”老师无奈地摇了摇头。
活动第一乐章：“说笑”
“说笑有什么难的，看我的，奸笑！”同学A说。“切，这有什么，我也来一个，微笑。”我也不甘示弱，说完我还做了个微笑的表情。大家的战斗力马点燃了“莞尔一笑。”“笑里藏刀。”“嫣然一笑。”“哈哈大笑。”“傻笑！”啊？“哈哈哈……”那个“傻笑”的男生不好意思的挠了挠头，时不时还“嘿嘿”的傻笑两声。看到这场面，全班都哄堂大笑了，教室里回荡着我们久久不息的笑声。
活动第二乐章：“演笑”
“现在，请我们的班长大人担任主持人一职。”久未出场的老师说。随后，老师点了几位同学上台表演。我们组派出了学习委员。她腼腆地走上台，露出了害羞的微笑，脸红扑扑的，后来她又做了一个掩口而笑。之后，许多同学都摩拳擦掌，跃跃欲试。最后老师还选出了“最佳表演奖”最终得到冠军的是我们组的学习委员。
活动第三乐章：“写笑”
平常一遇到作文就头疼的同学们上完这节课时，顿时茅塞顿开，一个个写的行云流水。
生活，就是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭，我们要笑对生活，打败生活中一切困难。笑还有很多种好处呢：一、增加肺的呼吸功能。二、清洁呼吸道。三、有利于散发多余的精力等。今天，你笑了吗？
篇8： 姿态
啊!柳树
我喜欢月季，因为它美丽芳香;我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染;我喜欢梅花，因为它凌寒独秀;但我更喜欢柳树，尽管它看起来弱不禁风。
早春二月，冰雪刚刚融化，柳树已经长出了嫩芽儿。那翠绿的叶子一块块打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧灵珑的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生动极了，那千万条柔嫩的枝条，在天空中、在雨雾中轻盈极了，优美极了，远远望去，好像一团团淡绿色的去烟，给人带来美的享受，无限遐想。让人不由得想起“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树装点了春天，装点了我们的生活。让我们感到无限的快乐。
柳树不仅给我们带来美的感受，而且浑身都是宝。柳树木质轻，干燥后不变形，可以做家具;柳条可以编篮子;柳枝可以当柴烧，柳树的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失;夏天，柳树巨大的树冠可以供人乘凉、休息，柳树的各个部分;柳叶、柳皮、柳根可发除疲明目、消热。柳树把自已的全部献给了人类。
有一句古话说的好：“有心栽花花不成，无心插柳柳成阴。”柳树适应能力非常强，无论是天南还是地北，无论是肥沃还是贫瘠;无论是干燥还是水灾，无论是天寒地冻还是骄阳似火，它什么都不怕，它从不挑剔，从不需要人们的修枝剪叶，它顽强地成长着，需要的很少很少。
柳树青枝绿叶，美化环境。它浑身都是宝，默默奉献，环境恶劣;柳树的一生在于付出，在于给予，而不是接取，也不是在于索取;柳树不退缩，让自已的身性变的有意义。
篇9： 姿态
有人喜欢骄阳似火的太阳，有人喜欢安静神秘的月亮，有人喜欢善良活泼的星星，而我，最喜欢千姿百态的云。
早上，一睁眼，阳光洒进屋里，抬头一看，洁白的云儿一片一片地凑在一起，像一只只小白兔在玩游戏，蹦来蹦去可爱极了。
吃完早饭，走在大街上，发现天更蓝了，空气更清新了，视野更广阔了，我忽然发现远处那棵大树上有一团云，像是大树的帽子，为大树遮风挡雨，风一吹，大树发出“沙沙沙”的声音，好像是在和云儿道谢。咦！我的头顶也有一团云，这团云有长长的脖子，还有长长的尾巴，像一匹骏马，风一吹，奔向远方，真是威风极了。
午后，我们全家人来到了公园，公园里安静极了，小鸟一身金黄色的大衣，“叽叽喳喳”地唱个不停，一阵风吹过，小花向我点点头，小草也跳起了舞蹈，真是美丽极了。忽然，天阴了下来，伴着“轰隆隆”的一声，云慢慢地变成了黑色，像是在空中打翻了墨水瓶，又像一个披着黑色袍子的巫师，正在空中施法，将空中的云都变成了黑色，不一会儿，天上掉下了几滴小雨滴，渐渐地雨越下越大，云也翻滚地更快了，像汹涌的浪花，云变得更厚重了，仿佛随时都能压下来。远处，有两大片乌云在相互碰撞，像两队士兵正在交战，闪电就像它们发出的炮弹，战况可真是激烈啊！慢慢的，雨过天晴，披着黑色袍子的小巫师变成了穿着白纱裙额小天使，我的心情也变得更美好了。
傍晚时候，太阳快落山了，云儿也被染成了火一样的红色，一群云聚在一起，那只最打的云好像一艘大轮船，驶向远方。渐渐地，天黑透了，云给月亮盖上了一层薄薄的被子，星星也隐藏在了云的后面安静地休息了。
我喜欢千姿百态的云，喜欢着像魔法师般的云朵！
篇10： 姿态
前两天，我们这里刮了一场百年一遇的大风。它变化多端，一会儿是醉酒者，一会儿是士兵，一会儿又变成了小霸王不信？我就带你去看看。
首先，风是一个可怜的流浪者。它脚步蹒跚着走过大街，轻轻地敲打着路边人家的门，希望他们让它烤一下手。可是人们都不愿让它进门，于是它变得怒不可遏，一边咒骂着人们的无情，一边抓起梧桐叶向门上砸去。人们充耳不闻，这使它恼羞成怒，用尽全身的力量拿起沙土和树枝，向过路者挥去，好引起人们的注意，可人们还是只顾自地走
后来，风成了树叶们的民航飞机驾驶员。可它不愿规规矩矩地送叶儿到远方，就在空中做起高难度动作，自己玩得挺开心，可乘客们可受不了，纷纷提出了**。于是风摇身一变，由飞行员变成了劫机的坏蛋，又玩了起来。乘客对它是敢怒不敢言，只得忍受着它的折磨，有的甚至从几十米的高空跳了下去。
然后，风又变成了一个调皮的捣蛋鬼。它将清洁工阿姨好不容易请到一起的树叶又吹上了天，接着将树叶散落到地上，让清洁工阿姨们再忙活一阵子。有的阿姨伸手便要打，它又跑得无影无踪，过了一会儿，它又将清洁工的劳动成果毁于一旦。
第二天，风又和雪娃娃闹起了别扭。它追逐着雪娃娃们，抓住一个便打。其它的雪娃娃看到它这副蛮横的样子，都逃到了云朵里。风可不是个省事的家伙，它把云朵吹开，将雪娃娃赶下来，又将太阳公公请出来。看着雪娃娃们惊慌失措地躲进大地妈妈的怀抱，它（下转二三版报缝）（上接一四版报缝）得意极了。突然，它眼珠一转，到另一个地方使坏去了。
风顽皮地吹着窗户，想进来听我们讲课，看一下我们是怎样写它的。不过，我可不能让它看到，要不然它又要打我了。
篇11： 姿态
正月十五晚上，我们在家放完礼花，就准备去看礼花，八点必须到那里，我们就飞奔过去。
因为我的飞奔，才七点四十五，我们就到达那里，由于我看礼花的心情急切，感觉等了好久，才开始放礼花。
放的礼花可真多啊，一个个都那么漂亮，我好喜欢它们。其中，我最喜欢的礼花有几种，让我一个一个讲一讲。
一个“飞弹”打到天上，散开的眼花扑向我的眼帘，之后，落下了一个个灯笼，一个连一个，像毛毛虫一样，慢慢地、慢慢地，落到了地面。
“嗒！嗒！嗒！嗒！嗒！”听见这是连非连的脆耳的响声，还不知道后面是什么情形。它可把我惊呆了，几个礼花同时“绽放”了。五颜六色的，后面也经常有这种礼花。
又有一个礼花上天了，“绽放”后，就像流星一样，一群亮光后边带着“火点点”，向我们扑来，就像是瀑布。它和别的礼花一起放也很美丽，绿光和它一起，仿佛正合适，搭配的正好。
彩虹桥礼花也很不错，五彩缤纷，五光十色。这彩虹从一边到另一边，很长。这让我仿佛看到牛郎在鹊桥一边，织女在鹊桥的另一边，他们奔跑着，最终抱在了一，他们终于团聚了。笑着笑着，彩虹桥不见了。
大脚丫也很壮观，只听“咚”的一声，一个大脚丫飞向天空，群众们不约而同地喊了一声“哇”。我也不例外。“真是太好看了！”我自己说。我很想再看一个。
最壮观的就数五环了，奥运的标志，一个漂亮的标志，也是我最喜欢的标志。那五环端端正正的，颜色也是蓝、黑、红、黄、绿。烟花打出来的五环是那么漂亮，一点缺点也没有，它是完美的。
我很兴奋，回家的路上也兴奋，到家了还很兴奋，睡觉的时候还在兴奋。这次放礼花真让我激动。
篇12： 姿态
再次在电视上看见他是在一个关于他的纪录片里开始，并没有觉得有多特别，毕竟像他这样的人太多了。可代出生的他没有古板的不苟言笑，反而拥有一张慈祥和蔼的脸，笑起来是那么的亲切，不张扬，不做作，我喜欢他的笑容。
每天清晨他便起床奔到研究所里，与同事们一起讨论新研究从未停歇。日复一日，年复一年。年过70的他，舍不得为之奋斗多年的事业，依旧精心教授着年轻一代的研究者，用他略带苍老的嗓音和布满皱纹的手，为年轻一代指点着方向。看到这里，我的心颤抖了一下。
我的心因此而剧烈的颤抖，这是一位从容而认真，坚守而勤恳的伟大总工程师生命的姿态啊！他用手中的笔和修改过无数次的一张张图纸，诠释着他的忠心与热爱，他勤勤恳恳工作的身姿就是他生命的姿态，他满手皱纹，与他花白的头发是他在这个岗位上时间长久的见证，一颗又一颗先进的卫星升空是对他最大的激励与认可！
我的心情久久不能平复，一颗像他一样渴望为祖国奉献的心在胸腔里跳动。从小便立志要做一名优秀人民教师的我，盼望为祖国培育一代又一代的优秀人才。为祖国作出贡献，尽自己力所能及的一份微薄之力，我要向孙家栋同志学习，向他看齐用奉献的姿态，谱写属于我的生命篇章！
篇13： 姿态
上一次月考，他考到了年级第一。以后的'每一次放学他都会跑到我的面前，说：年级第一哦！我们俩是好朋友，彼此之间的炫耀也十分常见。不过，每当这时，我都会回他一句话：滚他都会识趣地走了。
每到下课，他便会以很快的速度冲下楼，打篮球。我连续捉了他两次都没有抓到。终于，有一次在他起身的时候，我抓住了他的手，说：小伙子，你这是想从年级宝座上跌下来了吧！他回头看了我一眼，从我的手中挣扎着，走了。我十分生气，他还不刷题，天天下楼打篮球，迟早要从宝座上跌了下来，也太目中无人了吧。随后，我就不管他了，放学后，我和他走在路上，我对他说：你这样天天下去打球，是不想继续坐上年级宝座了，是吧。我无所谓，况且打篮球也有助于学习。你就继续编，我有等你排名落后了，你会怎么样？我们就分散了，各走各的路。
第二天早上，我十分好奇，篮球是如何吸引了他的心。在他又一次下楼后，我也随着他一起下楼了。我在小桥上看着他抢到了球而开心，看着他投进了篮而开心，我觉得他认真起来的样子也不是那样目中无人。算了，不管他了，让他自己看着办吧。
又是一次期中考试，排名出来了以后。我知道了他的排名后，告诉了他。这次他连球都不想打了，走上了楼，我也只好跟了上去。我当时告诉过你吧，让你少下楼打篮球。你看现在排名掉多少名？他沉默了，没有再回答我。不过，没关系，如果你作出努力，也一定可以重新回到原位。后来，我旁边座位不再是空荡荡的，而是在下课时多了一个人，坐在椅子上。我望着他认真的姿态，觉得这样的姿态才是最好。
篇14： 姿态
我不由地停下了脚步。
阳台上，多肉长势正好，一株株鲜活蓬勃的生命在眼前浮现，化作心中的一丝暖意。
其中长得最好的便是紫乐。犹记它刚来我们家时，只有孤零零一只，显得尤为娇小，叶片也蜷成一团，伏在盆中。在这一年的光景中，上天慷慨地馈赠给它无数的阳光雨露。它也越长越大，从一株到两株三株四株。到现在这盆紫乐已经有了一个大家庭。
望着眼前的紫乐，全然没有了之前的怜惜，更多是赞美、赞叹。它现在每一株都犹如盛放的花朵。每一片叶子又是如此细腻、光滑而又饱满的。它的叶片向外延伸、舒展，它的颜色也是从茎起，愈来愈深，直到叶尖的深紫色。它是向上生长的，越往上叶片越小，包裹着里面一层又一层，越往上叶片颜色也越深，而最里面的叶片则犹如紫色的宝石镶嵌其中。
它的姿态是多么美呀！蜿蜒向上，向外舒展，就像一位亭亭玉立的公主，高贵优雅又不失俏皮可爱，这是它生长的姿态，更是它生命的姿态。它就是这样面朝阳光，追寻属于自己的温暖，这就是最好的姿态。
我又忽而想起去年的一场暴风雨，我们还来不及将多肉搬离，大风大雨就呼啸而至，无情地叩响了瑞安的大门。大风吹卷着大地，妄想将植物连根拔起，倾盆大雨也乘风而至，妄想让它们低下头颅。我望向那还十分弱小的紫乐，它在风中摇曳，在雨中呻吟，但它却依旧没有低下它的头，它挺立在雨中，它的姿态依旧挺立，它是那么坚定，那么不屈。它不是铜铸铁打的，它的身子是那么薄弱，但它的精神又是如此顽强，它对生活的重压，依然能勇敢面对。昂首挺立就是它最美的姿态。
向上，向上，奏唱着成功的旋律；向上，向上，演唱着生命的凯歌。
篇15： 姿态
“小雨小雨滴滴答答，滴滴滴滴答，放学跑来三个小娃娃......”唉！早晨的小雨将我“囚禁”在了屋子里。害得我只能趴在窗边，看着正在下着蒙蒙细雨的天空，哼着小曲解闷。但今天的天气变化却令人难忘。
今天的天气很奇怪。先是飘着细雨。瞧，这些细雨像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着。它们划过天空，划过云彩，划过人们的指尖，沾湿人们的红脸庞。
咦？那是什么？细雨中夹杂着白色的物体，它落到地上便消失了，它像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我的眼前一亮，我知道了，是它，是它，一定是它----雪。
渐渐地，我离梦想中的雪天堂又近了一步。小雨停止了，雪花又多了。不但多，而且大，打在脸上有点疼，凉凉的，要是在夏天也有这种雪那该多舒服呀！我跑到外面，只见雪渐渐地变大了。雪究竟是怎么来的呢？我开始了无限地遐想：也许它是云姑娘将身上的灰尘抖落下来的时候掉下来的；也许它是冬姑娘掉落下来的棒棒糖；也许它是天上饲养的鹅的绒毛......
“哎呀！哎呀！”雪又下大了。我捂着脸，落荒而逃了。“雪花小斗士”偷袭成功了，它的心情变得愉悦，下雪的节奏也更快了。不一会，大地便换上了银装，改变了容颜。雪花们又调皮地跟我玩起了捉迷藏，它们一会儿就消失无影无踪了。
在我们的生活中自然现象有很多，它们的变化都千姿百态，很是独特。但是，还需要一双善于发现的眼睛和用心灵去感受哦！
六年级:刘淼
篇16：最美姿态初二年级命题作文700字
最美的姿态，不是模特在T台上走秀，不是玫瑰在群芳中争艳;而是沙漠里的一汪水，黑暗里的一束光。它是真、善、美的体现，它有灵魂，有感情，在我眼中，感动中国的人物，是最可爱、最可敬、最动人心的!他们虽平凡，却展现出伟大的，最美的姿态。
武文斌，在生命的最后一刻展现出最美的姿态。他为救灾而活活累死，山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命之光，而他，却永远停止了呼吸。在灾难的黑色布景下，二十六岁的他，是最闪亮的光。虽然他只是一名士官学员，但这片土地永存着他的汗水，体温和灵魂，为我们展现了最美的姿态。
不久前，江苏省金坛市城南小学学生在去电影院的路上，一出校门，一辆小轿车飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，将走在马路中的学生奋力推到一旁，她自己却被撞飞到25米外落下……学生得救了，可以身挡车勇救学生的殷雪梅老师因伤势过重，抢救无效而永远的离开了她最亲爱的学生，她在生命的最后一刻展现出最美的姿态。
金晶，用自己残缺的身体展现了最美的姿态，那是光荣的一刻!她勇敢地保护奥运火炬。这勇敢源自深深的爱国情，她以脆弱的身躯挡住残暴，用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣与中国人的骄傲。这就是最美的姿态。
作为新时代的学生，我也要向他们学习，努力拼搏，奋发向上，为社会做贡献，报效祖国，展现自己最美的姿态。
要展现出最美的姿态，靠的不是外貌，而是一颗真诚，敢于奉献的心，那是真、善、美的体现。
★ 树的姿态散文
★ 立春的姿态散文
★ 面试的礼仪姿态
有关姿态初二作文（精选16篇）
