中学生初二为老师点赞600作文

时间:2022-12-24 04:28:27 作者:RustyNail 作文大全 收藏本文 下载本文

“RustyNail”通过精心收集,向本站投稿了22篇中学生初二为老师点赞600作文,以下是小编为大家准备的中学生初二为老师点赞600作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

篇1:为老师点赞作文600字左右

一双深邃的眼,尽饱含着欣赏与感动;两道浓浓的眉,蕴含着波澜不惊,从容淡定。

——题记

她是我初中的语文教师,每当提起她,我心中总有一种莫名的情感。这种情感在其他教师那里是寻不到的,她远远超越了对师长的感恩之情……

也许是和我爱学语文有关吧,也许是因为我和她性格相合吧。我感激她,佩服她,甚至有些依靠她。

提起她,我的第一印象是严厉。她生气的时候,神色凝重,着实令人害怕。如若她留了作业,那么她来到班级的第一件事便是检查学生的完成情景。对也作业完成不合格的同学,她绝不会轻饶,顶免不了一顿责打。

的确,她打过我,也批评过我,可不知怎地,每一天最盼望的课程确实语文,总觉得语文课太少。经常幻想,如若每一天全部都上语文课,那该多好啊。但说实话,每每想到上语文课,又总会想起她那张严肃的脸,那严厉的教学方法。

篇2:为老师点赞作文600字左右

她的笑容也十分可爱。她的每一张笑脸,都使我深深铭记。同学们课堂上开的玩笑,其他教师总会陪之一笑,而她,却总是以一堆批评的话来“回赠”。所以,她的每一次笑容,又显得弥足珍贵。她笑的时候,总将眼睛眯成一条缝,露出两排洁白的牙齿,也许只能在这时,才能够找到她的一点和蔼可亲吧。

她曾不止一次的问起“你们的梦想是什么你们是为了什么而学习”我深明白,她是想告诉我们,学习并不只是为了改变自我的命运,改变家庭的命运,而更是为了强大我们的祖国。她想让我们时刻牢记,祖国永远是我们强大的后盾,没有尊严的国家的人民是可悲的,我们应时刻为祖国的繁荣富强而奋斗。

她是平凡的,她可是是芸芸教师中的一员;她同样是伟大的,她把自我的青春,把自我的热血,奉献给了绵延亘古,传承未来的教育事业,奉献给了中华民族的未来。

她,就像湖面带头的白天鹅,引领着我们一步步走向美丽的人生,风雨来时她宽大的翅膀是我们温暖的港湾,为我们遮风挡雨;机会来时,他美丽的声音是我们前进的号角,使我们抓住一个又一个机遇;远行的时候,她谆谆的教导是我们行动的指南,让我们在人生的海洋中尽情的畅游。她,就是我们的航向!

她为人民的事业呕心沥血,她为自我的选择无悔人生!她用她的生命谱写了一个个光辉的故事;她用她的热血挥洒一段段美丽的 篇章;她用她的热情早就一座座丰碑!

三尺讲台,竖起了她高高的形象;两尺教鞭,挥洒着她美丽人生;一生的信念,诉说着她奉献的故事。

三寸粉笔写人生,三尺讲台铸辉煌,她的人格品质将引领我的一生……

篇3:为老师点赞作文

有一首歌唱得好:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”是啊,小草没有树木那样高大挺拔,也没有花朵那样鲜艳多姿。可是,没有小草的衬托,大树不会引人注目;没有小草的点缀,花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张,只是默默的无私的奉献着。这使我联想到我们的老师,他们如同小草,默默的奉献着自己的一切,他们在自己平凡的岗位上辛勤的工作,顽强的生活。我赞美小草,更赞美老师!

啊,每一位老师都有一双无私奉献的手!隆冬,天气寒冷,老师的手冻红了,可是仍然颤抖着给我们批改作业,是那么认真!盛夏,烈日炎炎,连知了都叫着:“热啊!热啊!”可是老师照样来到教室,顾不得擦一下脸上的汗滴,仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……

啊,每一位老师都有一双独特的手!数学老师的手像魔术师一样神奇,能够像变魔方似的,用+、—、×、÷等许多符号和十个阿拉伯数字,组成无数算式,创造无穷的魅力,把我们这些天真幼稚的孩子引入变化无穷的知识殿堂,数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维能力。

语文老师的手能够写出工整的拼音字母,让我们认识生字;能够写出漂亮的大字,让我们摹仿,练习;能够写出生动流畅的语句,让我们朗读学习……语文老师用勤劳的双手,为我们提供了丰富的精神食粮,培养了我们的阅读能力。作文能力和语言表达能力。

英语老师的手能够写出整齐的二十六个字母,并且组成数不清的英语单词,让我们尽情遨游在英语知识的海洋,拉近我们与外国人的距离。

老师啊老师,您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗。在这里,我要对所有老师说一句:老师,您们辛苦了!

【为老师点赞作文(集锦15篇)】

篇4:为老师点赞作文

给力的李老师,我们为你点赞!

李老师是最近两年刚分到我们学校的老师,年轻有活力,每次在校园里和她相遇,她总是一脸微笑,给我留下了深刻的印象。

李老师所带的班级一直是学校班级里的佼佼者,究其原因,有以下几点:1、李老师工作积极认真,每学期刚开始,她就把各项计划、教案准备完整。2、李老师身先力行,对于二年级的小学生,做家务少,不会扫地,李老师就亲身示范,直到教会他们为止。3、李老师对待学生多奖励、少批评。她常常奖励学生,让他们形成榜样,由此来带动后进生向榜样看齐。4、李老师特别有想法,平时班级里学生喝完的饮料瓶,用完的草稿纸,李老师就让学生把它们收起来,学期结束,卖废品、奖励学生。此外李老师平时爱收集东西,同事们买衣服随手丢弃的吊牌被她一一积攒了起来,最终这些吊牌变成了学生喜爱的书签。5、李老师大胆放权给学生,让学生管理学生,她在班里设置了总班长、纪律班长、各科代表,各个班干各司其职,班级纪律较好。6、老师上课精彩,在课堂上李老师总能把重难点知识一个个分化,从而学生更易接受。此外、由于李老师年轻,多媒体运用技术娴熟,总能吸引学生的兴趣……

李老师棒棒哒,值得我们学习,我为你点赞!

篇5:为老师点赞作文

吾语文良师,虽年近半百,却整日笑靥如花。灿若寒星之眸,如灵潭碧水,倾泻如墨之秀发,宛若瀑布,洋洋洒洒。莫小其貌,胸中竟蕴智慧无数。伊常执清茶一杯,于三尺讲台激扬文字,妙语连珠。吾师之风,如江水泱泱,云山苍苍。不求闻达荣赫,但求桃李满蹊。冠以“腹有诗书气自华”于吾师,再适宜不过也。倘有吾点赞之人,必为吾师焉。

犹记去年入学不久,几篇拙作颇得师赏。师遂高以标准,严以要求,赞吾文辞之美,批吾文内容之薄,吾技日渐日长。一日,一习作已三改而难入师眼,不知是师之苛刻亦或是吾力不足,但师仍不厌其烦而加以修润,吾烦而燥之,丢文稿于包中,视而不见。散学归家,因功课甚多,疾书作业,更无暇顾此文稿。待功课毕,理书本之时,蓦然翻得文稿,瞥其上红笔圈画甚多,惊之而展开,文稿行行列列间交杂师之精妙润泽之词。自省而愧之,见其字如见其面,其佝背伏案改稿于昏黄灯下,时时揉其酸痛之背,其状令余动容。吾遂工整誊抄于纸上。

春蚕丝尽炬化灰,甘霖无声悄润物。

又一日午,斜晖一束,映入讲堂。吾师授课如旧,却于授课间夹杂咳嗽数声,见师容貌憔悴,精神萎靡,唇色惨白,音甚低弱,窃忖吾师病矣。吾听之即坐正身并将其言铭记于心,至今亦难忘怀。师书板书如故,斜晖映照,片片粉灰徐徐落于师发丝之间,反光刺目,似白雪覆盖。恍惚间,吾鼻酸涕下,吾深感师之不易。

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。蹊旁桃李满天下,何用堂前更种花。

借得江河千斛水,研为翰墨颂师恩。三寸粉笔三尺讲台,默默无闻一生耕耘!吾爱真理,吾更爱吾师!为平凡而又特别的您点赞!

篇6:为老师点赞作文

人们常说老师是太阳底下最光辉的职业。想到老师总是笔直地站在讲台上讲课,或者认真批改作业时的画面,我们都有着强烈的距离感。老师应该就是那样带着光环,高高在上的冷艳模样。可是同学们,如果你非常细心地去观察我们身边的老师,你会发现,其实他们也和我们的父母一样,总是默默无闻地关心着我们。

那天刚下课,我们班的陈兢同学因为身体不适突然呕吐,吐出来的脏东西不仅溅了地面很大一摊子,更产生了难闻的味道,整间教室都弥漫着令人作呕的刺鼻味儿,就连准备来我们班玩的同学都忍不住去了洗手间。大家急急忙忙叫来了班主任王老师,王老师来了以后,班上的很多同学都发起了牢骚。可是老师谁也没有理睬,牵起陈兢的手去了教室的过道。只见她弯下腰来,摸了摸陈兢的额头,轻柔地问道:“现在还有没有哪里不舒服的?早上吃了什么吗?需不需要回家休息?”看到陈兢终于脸色不那么难看了,老师才安排他坐在过道旁透透新鲜空气。接着她又独自走回到教室,拿起拖把,一遍又一遍地把教室拖干净。看到她弯腰忙碌的身影,就和平时在家里忙碌着的妈妈一样,明明很脏很累,却一点儿怨言也没有,那么细心地把教室完全处理干净,使教室重新变得清爽明亮。同学们陆陆续续回到教室准备上课,老师什么话也没有说,只是简单地提示大家天气渐渐转凉了,一定要注意身体呀,就离开了。望着她远去的背影,我的心里荡漾起温暖的涟漪。

老师,顶着最神圣地光芒,做着最平凡的工作。他们将对我们的爱,化作丝丝雨露浸润着我们的心田,悄无声息。值此教师节之际,我要为在教师岗位上默默耕耘着的老师们点赞,同时也祝福您教师节快乐!

篇7:为老师点赞作文

光阴似箭,我们马上就要毕业了。在毕业前夕,我又一次想到了一位老师——王琴方老师,我最敬爱的老师!

王老师是一位好老师,对我们和善可亲、对我们循循善诱……在她的帮助下,我逐渐从一个不懂事的小顽童,成长为一个稳重懂事个少年了。这都要感谢王老师对我们的细心教导。

王老师是一二年级时教我们语文的班主任,那时候的我非常调皮,总爱欺负那些和我过意不去的人。记得有一次上体育课时,不知怎么的和几个女同学惹上了矛盾,变开始吵了起来。随着“战争”越来越激烈,我们说出的话也越来越“嚣张”,我和几个“队友”竟说出了“你们就等着警察叔叔来抓你吧,从此以后你们就别想见到你们的爸爸妈妈了”的话语,由于当时还太小,不懂得是什么概念,所以当场就把那几个女生吓得哇哇大哭起来。不一会儿那几个女同学便把事情的经过一一告诉了王老师,于是,王老师便好好的给我们“上了一课”。王老师让我们午饭快点吃,吃完了以后到他的办公室里去找她。吃完饭后,我便和我的“队友”以及“敌人”来到了王老师的办公室,王老师把我们领的操场,找个块草坪坐了下来,和我们讲述了一个巴掌拍不响的故事;她耐心的给我们讲述着,好像是在调和我们双方的关系,也好像在教导我们一个又一个道理……

就这样,王老师用一个中午的时间讲述了一个故事,调解了我们双方的关系,还给我们发了糖果。在王老师“调解”下我们变成了很好很好的朋友。这就是王老师对我们深深的教诲,无法忘记……

篇8:为老师点赞作文

你若问我要夸哪一个老师?我会毫不犹豫地说,教我们语文的张满丽老师。

张老师圆圆的脸,乌黑的长头发,有时扎着有时披着。戴着一副近视眼镜,有时亲切,有时严厉。上课时我们是师生关系;下课了,我们就是朋友关系。

张老师是严厉的。有一次上网课,爸爸妈妈上班走了,我的学习没有人监督了,我思想溜了号。老师在电脑上立刻严厉地对我说:上课要专心听,心在哪儿,收获就在哪儿。我听了后马上坐好,心里想:我以后上网课一定要认真听讲,不再走神儿了!

张老师是亲切的。每天中午在家吃饭,我就会想起在学校托教吃饭时的情景,她总会先让我们背:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。让我们知道粮食来之不易,珍惜每一粒粮食。吃饭的时候,张老师总会亲切地说:多吃一点儿,今天的饭很好吃,好多肉呢。来,大家再吃一碗。但记着不要浪费啊!每天中午静心书法练字的时候张老师会说:胸离桌子一拳远,眼离桌子一尺远,手离笔尖一寸远。背要挺直啊!用张老师另一句话说,就是:抬头挺胸,身坐正,脚放平。我们听了张老师的话,都会立即改正了坐姿。每当读书节有节目的时候,张老师就会和我们一起,一起排练节目,还给我们指导每一个动作,又是唱又是跳,同学们围着张老师开心地说笑

张老师即是严师又亲切善良,真是我们生活中的朋友。我希望快点结束网课,回到学校、回到张老师身边!

篇9:为老师点赞作文

有人赞美那无私奉献、救死扶伤的医生;有人赞美那见义勇为、不怕牺牲的解放军;也有人赞美那不怕脏、不怕累的马路天使……可是我却想要赞美我们的班主任——芮老师。

芮老师是我们的语文老师,语文方面,她似乎无所不知,如果我们有什么不懂的题,她总能帮我们解答,好像没有什么题目能把她难倒。芮老师的文采很好,她给我们上课的时候简直就是出口成章,仿佛所有的好词佳句她都已经了如指掌。

虽然我们的芮老师已经很优秀了,但是她仍然虚心好学,和我们一起学习英语,一起上课。在学习英语的道路上,她和我们一路同行,并肩学习。这学期几乎每一节英语课都和我们一起听讲。她把自己当成一名学生,上课铃声一响,她和同学们一起走进教室,坐在位置上,认真地阅读英语单词和课文。课下,老师也会认真完成英语作业,有时候天已经很晚了,还会在手机上练习着单词。

我们的老师都这么的虚心好学,我们还有什么理由偷懒。学习是无止境的,求知是无止境的,我们只有学到更多的知识,才能改变自己的命运。

全班同学在老师的影响下,都非常积极的学习英语,现在的英语成绩也提高了许多。

这样的老师,值得我们为她点赞。

篇10:为老师点赞作文

吴老师没来我们班时,我是个不爱学习且十分淘气的小男孩。二年级时,吴老师来到我们,教我们班语文,也是我们的班主任。

吴老师看上去,非常和蔼可亲,对我们也是赏罚分明。为了让我们提高学习兴趣,吴老师鼓劢我们多看课外书,在书中寻找学习乐趣,拓宽视野,她告诉我们,知识在于积累,只有读了大量的书籍才能了解学习的意义。

也就是从那时起,我就喜欢上了阅读。每天,老师让我们带一本课外书,利用中午的时间,阅读半小时,回到家后,老师也让作业做完后,再阅读半个小时,就连寒假吴老师也让我们读三本书,一本是《三国演义》,一本是《王安石传》,另外一本是沈石溪的动物小说。不仅读,还让我们在QQ里上传每天的阅读情况,就是样,日积月累,我渐渐养成了每天读书的习惯,妈妈,看到我能静下心来认真看一本书,开心了。老师看到我的语文成绩有所提高,也欣慰了。

记得妈妈曾经跟我说过一句话:你很幸运,能遇到像吴老师这样的好老师,小学的阶段的学习,会让你受用一辈子的,你就好好珍惜吧!是的,有了吴老师,我的学习观念有所改变,才能变成一个爱学习爱读书的孩子。

所以,今天,我要为我们的吴若舟老师点赞!

篇11:为老师点赞作文

身边有很多老师,他们的一点细小行为总能表现出对我们的关心,所以我写此文以表达我对老师的尊敬。

又是一节晚自习,班里的学生都在那里认真学习,可我由于比较累,晚自习一直犯困,作业也没心情写。终于,扛不住了,还是睡着了。因为最近班主任晚自习都不来,我觉得今天也不会来,所以就放心大胆的睡了。

可我的预料错了,刚睡一会儿,班主任就来了,看到我睡觉,就把我叫醒,然后把我喊了出去,多我说:“总是在等待,你到底在等什么呢?你知不知道你来学校的目的。“可我在心里默想:”不就是睡个觉吗,有什么好讲的,烦死了。”班主任继续说:“我知道春困秋乏,可就不能坚持吗。””坚持不了诶,老师。”

因为睡觉,我和班主任一直在,谈到下课,可当时我抱怨老师占了我的时间,我不就是睡个觉吗。有必要聊那么长时间吗?还搞得我作业都没写好。

可是后来想想,班主任因为我的睡觉和我聊了那么长时间,可见他对我多么在意

在老师眼中,学生就像他们的孩子一样,他们会及时指出他们的错误,他们一直希望他们变得更好。

为老师点赞。

篇12:为老师点赞作文

我一生中换过很多老师,但如果你要问谁最值得点赞,我会毫不犹豫地告诉你:“是李灏老师。”如果你要问为什么,听我娓娓道来……

一年前的一堂语文课,老师在讲着枯燥的阅读,津津有味。简直是唾液横飞。而我漫步经心,在跟同桌讲话,老师不停的在用严厉的目光提醒我,而我视而不见。

终于,同桌嫌烦,把我告上了“法庭”,“法官”——李老师生气的说:“石昱林,站后面去!”我极不情愿地站了起来,向后面走去,我的座位里后面没多远,平时要不了几秒就能到,可今天,我的腿像灌了铅一样,抬也抬不动。

终于走到了后面,但是度秒如年。总觉得亏欠老师什么,恨不得找个地洞钻进去。好不容易熬到了下课,我跑回座位抱头痛哭……

事后,老师问我:“竟然你都知道说话是错的,为什么还说呢?”我说:“我认为课上的'知识我都掌握了。”李老师笑着摇了摇头:“石昱林,你要温故知新,不能自以为是呀!”

老师,我要为你点个赞。因为如果不是您当年让我站后面去,不知道现在我会成什么样子。肯定会成绩差,且讨厌语文。

老师,我是一把干柴,您是一个打火机,是您让我对学习的兴趣从几个火星变成了一团熊熊大火,是您让我知道漫漫求学路上有很多感情,而师生情总能让人体会到温暖,和一丝丝香甜的回味。所以,我会为您点赞,挺你哟!

篇13:为老师点赞作文

老师,从七岁入学的那一天起,就注定要陪我们走过这段青葱岁月。没有前世的约,却有今世的缘,现在想来,不经感慨。

初到校园,对老师是崇拜得要命,只要老师稍微耍一些把戏,就能将我们骗得五体投地。在我们幼小的心灵里,老师就是神,无所不知的神。

当渐渐和老师熟悉后,当突然发现;老师有一天写错了一个字,当老师也遇到了棘手的问题时,我们忽然改变了自己的看法,原来,老师也是人啊。

当年龄再次增大,有了自己的思想和价值观后,忽然发现老师不仅是人,还是很讨厌的一个人。因为,自己觉得对的东西在他那总得不到认可,有时,甚至会突然萌生出一个很大胆的想法:老师太迂腐了。

高中是人生中最叛逆的时期,我们拥有了思想和部分的自由,老师神圣的光环早已消失不见,我们张扬,毫不顾忌,任意的挥霍着青春,我们以为生命是自己的。真的,有点自私的以为。

我的数学老师是曹老师,微卷的长发配上平常的衣服,气质佳的她看上去总是别有一番风味。手上一百多个学生,对每一个都尽心尽力,眉宇间透着一丝疲惫,但她不放弃任何一个。她总说“是金子总会发光的,高中三年有很多机会,总能找到一个来证明自己。”正是因为她的这句话,从开学来数学成绩一直不突出的我不放弃数学,跟着她一步一个脚印地努力,终于考了一个好成绩。

谢谢曹老师对学生人认认真真,不抛弃,不放弃,才能让我用有这样好的成绩,在此,我为她点赞。

篇14:为老师点赞作文

同学们心中都有自己喜欢的老师,有人喜欢数学老师,有人喜欢科学老师,有人喜欢英语老师,还有人喜欢……而我呢?最喜欢语文李老师。

我喜欢语文李老师,并不是因为我喜欢语文这门学科,而是因为李老师上课十分有趣、幽默,他常常逗得我们哈哈大笑。下面我来给大家讲一讲上课的趣事吧!

记得有一次,我们上第一节课就无精打采的。李老师见了,便让我们全体起立、挺胸收腹,大声诵读岳飞的《满江红》。“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。”我们一唱一和,配合得相得益彰,有趣极了。课堂渐渐地接近了尾声,老师还给我们讲了武侠小说里的燕子三抄水以及他小时候最喜欢看的动画片《灌篮高手》……离下课还剩两三分钟,老师竟然让我们打一打哈欠、伸一伸懒腰后自行下课。这真是一堂有趣而难忘的课。

还有一次,老师带我们学习练习5的内容,很快就只剩《三字经》了,可课堂才刚过去十分钟。我们都做好了继续上课文18的准备。不料老师却说:“唉,今天又没时间学习课文18了。”我们人人都疑惑不解,离下课不是还有很久吗?

李老师不仅带着我们学习课本上的内容,还给我们带来生活经验。他是我们的老师,又是我们的知心好朋友。我要为李老师点赞!

篇15:为老师点赞作文

老师,一个普通的职业,隐藏着无数汗水;老师一个教书育人的职业,包含着无数心血;老师,是您让我从一个懵懂的小女孩变成一个懂事、诚实守信的大姑娘。老师,您为我们付出了一切,可为什么我们不能亲口对老师说一声谢谢。

别人说回答这个问题好难好难,但我觉得这只是一道简单的送分题。

老师,当我想到您在深夜批改作业,头上直冒汗时,我不由得心疼起来。那是个夜晚,我突然想起一道难题,便打电话向您请教,您耐心地为我讲了那道题。您知道吗?之前,我总是担心您是不是已经休息了?可听到您的声音后,我大吃一惊。之后,您告诉我您正在发来批改作业。一直以来,我总不相信一个老师会在深夜给学生讲题,因为白天老师实在是太忙、太辛苦了,晚上得需要好好休息。我的这个荒唐的想法被证明是错误的,虽然您仅仅讲了2分钟。

是否还记得之前那道“难题”?答案是因为我们太胆小,害怕换来的是老师的“冷面脸”。是不是出乎你们的意料?所以,这道题的答案不仅会让我们身临其境,而且还告诉我们要大胆地向老师表达。绝大多数人们的情感都是用心表达出来的,而我们的情感则需要用嘴表达出来。请从今往后,把你们嘴上的“拉链”拉开,大胆地表达出来吧!

听了我的故事,是不是觉得老师太辛苦啦!老师就像一根粉笔,舍己为人的精神让我们牢记心中。感谢天下所有默默无闻的老师,是因为您的存在,世界才会变得如此精彩。让我们为天下所有的老师点赞吧!

篇16:为老师点赞作文

我说你是人间的四月天,笑响点亮了四面风,清灵一如你的美。——题记

窗外的雨,淅淅沥沥,打在窗台,像你窸窣的写字声。我的目光随着你轻快而又有律感的粉笔上下流连,诠释着一位语文老师应有的灵秀。

雨像烟一样,依旧霏微着。教室里的空气却渐渐沉闷起来,偌大的空间里只回荡着你一人晴朗的声音,没有杂音的外扰,像空旷的教堂里,只有一盒断了线的磁带播放。我看着你,想象着你的心情,低落失意,亦或是不以为然?我看不出,猜不透,因为你脸上始终挂着那明媚的笑,始终不知疲倦的挥动那沾满白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼,那只手!似乎我们从来都只被你温婉的身姿与灵秀的字迹所打动,却从未在意那演绎了灵秀的手,但是我发现了,发现那是一只干枯粗糙,老茧横生的手……窗外的雨依旧呜咽着……

“叮铃铃”的铃声骤然响起,被吓了一跳后,空气裹挟着教室一齐活泛起来,连雨珠都落得颇有生机。我看着你缓缓收拾书本,不去在意那沾满白灰的手,我的心中浮上一抹复杂。怯生生踱到你前面,随便问了个问题,目光便聚焦在那沟壑上,我该如何形容?四川盆地还是黄土高原?只有因常年握笔而深嵌在指腹上的跳跳螺纹,螺纹嵌的十分深,似乎稍一用力,就会裂开口子,我的心不由自主地随着你的手指的没此次摆动而骤然收缩,而那明惨惨的白灰黏住每一条螺纹,掩盖住所有的美丽,无所适从的摊在你的手上。你说完或许因为麻烦,随意用手撩开了头发,我“嘶”一口凉气,白灰从你头上扬起,窜进你的发丝,而你丝毫不觉。我想你是在想着我在教课。窗外,雨停了,叶子翠的逼人。

张爱玲说:“教书很难,既要做戏又要做人。”可我乐意看你不做作的模样,你只是把你的全部热情倾注于教书。因为你爱教书,你并不在意白灰飘满你身边,因为你爱教书;因为你爱教书,你并不在意干裂爬满你的手;因为你爱教书,你包容课堂的死寂,用最真诚的课堂将我们的心拉回,只是因为你爱教书,不做戏。于是我从内心为你礼赞,想为你谱写一首赞歌,歌唱的每个字符诠释着你——语文老师的灵秀。

我说你是人间的四月天,是一树一树的花开,是燕,在课间呢喃,你是爱,是暖,是希望,是人间的四月天。——后记

篇17:为老师点赞作文

她,笑如夏花般绚烂,安如秋叶般静美。

所谓情人眼里出西施?那这算不算是师生眼里出貂蝉?一直以来,老师严肃死板的形象在我心中根深蒂固,从小到大遇见的“老古董”也不少。直至她,出现在我生命中,这一切我所认为的“中国式老师”形象被推翻。

时光总是匆匆,不分美好和忧伤,最终都消逝在岁月的长河。但那一幕,却自始至终印在我记忆深处。几平米的办公室里,你坐在我旁边,一小一大的身影相依偎。我盯着那道题,心里不禁烦闷,蹙眉许久。忽然,你莞尔一笑,有些打趣道:“小丫头,这样就不耐烦了啊。做数学要有耐心。你看,我做这道题的时候也是这个思维,不过如果你把它倒过来试试看。”果然是听君一席话,胜读十年书。真是山穷水复疑无路,柳暗花明又一村,按照她的提示我很快摸索到这道题的真谛,从而成功地解了它。如今还贪恋和她一起做数学题的氛围,她的呢喃细语,她的纤细慰问,不禁令我一阵留恋。

在她身上,你看不到常年教学的那种骨子里透出的自傲,仍记得她似是感慨道:“我小学的时候就不喜欢被老师比较,所以现在我当老师了,更不会去比较你们。”既而离去。我看着她的背景,忍不住沉思。有时候你会发现,与其说她是老师,倒不如说我们是老师。每每与她交流该如何制定数学教学计划时,她总是眨着那双大眼睛,露出一副呆萌的表情,然后直点头称好。

娴静是我对她的最初印象,然而她也有按捺不住的时候。仍记得那次考试,班级均分整体下滑了好几个档次,她严词厉色地站在讲台前,字字见血地分析这次考试情况,从未见过她如此犀利的一面,顿觉震撼。

于此,回望彼岸的光阴,怀着淡淡的回忆,诉说着缘起的美丽。那些在这最美的青春岁月了,我与她的故事,便是这生命中最美的绽放。

他是我心中最美的回忆!我为她点赞!为我的老师点赞!

篇18:为老师点赞作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句名句是形容老师的。有人说,老师是天上璀璨的北斗星,为我们指引方向;有人说,老师是辛勤的园丁,不辞辛劳地栽培着我们;有人说,老师是苍天大树,守护着我们这些小树苗。然而不管老师像什么,他们总是会尽力做好自己该做的事。

三尺讲台,老师的舞台。他们用自己那双经历过岁月的洗礼、写过无数粉笔字,长满茧子的手在我们幼小的心田里种下了文学的种子,她在我们心里生根、发芽、开花、结果,不断充实着我们的心灵。我们犹如一棵棵小树苗,在老师的悉心照顾下,我们尽情吮吸着知识的甘泉,慢慢地长大。陶行知说的好:捧着一颗心来,不带半根草去。的确,每个老师都捧着一颗有着如火的热情的心来教书育人,却不求任何回报,只是让学生们将来能为祖国做贡献,单凭这一点,天下所有的教师便都可以受到世人的赞颂。

老师啊老师,您是无私奉献的路灯,我们便是迷失方向的路人;您是茂盛的树叶,我们便是娇嫩的花朵;您是伟大的母亲,我们便是您的儿女。老师,您善施教化,无私奉献,桃李满天下,你们功德无量,成就了一代又一代的人才,赞美人的成语已经无法赞美你们了,你们是更高一个等级。论无私,你们理应第一,论公德,第一也非你们莫属。天下的老师都是上天派下的神仙,心灵纯洁,无一丝杂念,不知疲倦地教书育人。“诲人不倦”这个成语来形容老师再合适不过了。

老师,为了不辜负你们对我们的栽培,我要牢记一句你们对我的淳淳教诲:不经历风雨,怎能见彩虹?老师,等我们厂长为参天大树,已是祖国栋梁之时,我们绝不会忘记您对我们的教育之恩,哪怕只有一滴水的恩情。

老师,我再一次发自内心的赞美您,您把自己最美的微笑留给这精彩的世界,留给我们。我们定会走遍四方,把您的微笑留在这个世界上的任何一个地方。

篇19:为老师点赞作文

“赞”字在《后汉书》中曾这样记载:“进不党以赞己,退不黩于庸人。”意思就是赞美、颂扬。在互联网发达的今天,“点赞”已经发展成为了一种时尚的网络语言。在来到张店一中求知的这一年中,老师们为了我的`学习付出了辛勤的汗水。今天,我想也紧跟时代的潮流,为曾经和现在教育过我的老师们点个赞。

我为韩卫东老师和蔼可亲、幽默风趣的性格点个赞。他像春风一样,为我们播撒知识的种子。韩老师是调节课堂气氛的高手,他有着丰富的教学经验,表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的数学课被他用妙趣横生的讲解变得生动有趣,使不愿听课的同学也不由自主地集中精力。但这背后需要包含他多少心血和智慧,才能使我们在轻松的学习氛围中掌握知识,在快乐愉悦中健康成长。他所倡导的“快乐学习法”帮助多少同学找到自信啊!赞,韩卫东老师!

我为刘德玲老师高尚品质和优秀师德点个赞。她像春雨一样滋润我们求知的心田。刘老师懂得欣赏我们每个同学的优点,适时的给予我们信心和鼓励。她对待学生一视同仁,特别是对接受新知慢的同学,总是保持足够的耐心,心平气和。谁能记得清有多少次,她无私奉献出自己的休息时间,去帮助他们补习掌握不牢的知识,而她家中还有年幼的儿子需要她的陪伴啊!她为践行“绝不放弃任何一个学生”的师德信条而忘我的工作着。对待接受新知相对快一点的同学,她倡导“刺激奖励法”,让同学们培养了学习外语的兴趣。赞,刘德玲老师!

我为刘爱萍老师无私奉献和辛勤耕耘点个赞。她像春光一样,慷慨无私地给予我们温暖。刘老师既是初中部主任,教务主任,还兼我们两个班的语文老师。身兼数职的她,工作量大的领人难以想象。尽管如此,她每天都是精力充沛、风风火火地工作着。她特别重视我们的品行教育,她教会了我们传递温暖,传递真情,传递爱心。从她身上我看到了“人类灵魂工程师”的高尚心灵。赞,刘爱萍老师!

历史张老师,思品苏老师,生物黄老师,他们每个人身上都迸发出各自不同的积极向上的人格魅力,我也要为他们点赞!

在我的初中求知生涯中能遇到这么多优秀的老师是我的幸运,我为他们点赞,点上满满的三十二个赞!

篇20:为老师点赞作文

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指引前进的方向;有人说,老师是世间清凉的山泉,用清纯的甘露滋润着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用浓荫荫蔽着我们这些娇嫩的花骨朵。

老师,我崇拜您,看着您在黑板上留下的一行行整齐的漂亮的字迹,我却不能掂量出这其间蕴藏着多少的奥秘和辛勤的汗水,只知道这是您对教育事业的无私的奉献。

老师,我感谢您,忘不了您那宽广、博大的胸怀!忘不了您的循循善诱和谆谆教诲。

记得有一次,正在上阅读课,您让同学起来说说自己读书的感悟,我认为自己感悟得不错,便勇敢地举起了手。刚好您一转头,看见了很少举手回答问题的我,便把我叫了起来。可我站起来一紧张,便忘了要说些什么,支支吾吾半天,不知所云。同学们全都窃笑起来,只有您在认真地听我说,慢慢地引导我。最终,我在您的帮助下说出了自己想说的话,尽管还是不尽人意。

您让我坐下的时候,还不忘告诉我:“嗯,好,你的文学功底不错,下次要记得把话想好再说,不要紧张!”您的鼓励和提醒,让我的信心大增。我知道,您不仅是在教我如何做题,还在教我信心满怀地做人。您的教诲总是意味深长,耐人寻味。

亲爱的老师,我要说得事情很多,想要表达得情感很多。您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。

诗人李商隐说,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”管仲老先生也说过:十年树木,百年树人。老师,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让莘莘学子的梦飞得更高,飞得更远!

老师,您把最美的笑容留在我们心灵的世界,您是我们心中最美的神话!

篇21:为老师点赞作文

教师是人类灵魂的工程师;他们是果园里辛勤的园丁;他们像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”就是他们的代言词,他们平凡而又伟大。

老师是我们的再生父母,让我们从牙牙学语到博学多才,老师点亮了我们,老师成就了我们。回首往日里与老师相处的一幕又一幕,桩桩件件,历历在目。

冬天上学的凌晨,我冒着寒冷,迎着凛冽的寒风,一步一步地晃到学校,心想:这数九寒天的,真是遭罪啊!可是,每次到校,太阳刚刚探出头,老师就已经坐在了讲台上,带领学生们齐声朗读了,顿时我烧红了脸。

有时,我碰巧路过老师们的办公室,他们一丝不苟地批阅着作业,看我们英语老师那苍白憔悴的脸,一定是很累了吧?我的心头不禁涌上一阵酸楚。

老师像冬日的腊梅、夏日的荷花那样吐露芬芳;任他青苔满地年年不扫,纵他尘烟风过一池萍碎。时间飞逝,花开花落,爱心依旧,奉献长存。在此,我要为老师由衷的点赞。

篇22:为老师点赞作文

聂照鹏老师是我们心中最可爱最帅气的男老师,虽然教我们时间不长,但深受所有同学的喜爱,别看他身材魁梧高大,可他从不凶我们,在我们心中他就是一位和蔼可亲的大哥哥。他的英语课总让我们充满了好奇、乐趣和期待,因为不仅他制作的幻灯片精美,讲课生动精彩,而且善于用心呵护班上每一位同学。如今班上大多数同学的英语成绩突飞猛进,人人都能读、能写、能说,每当下课我们总期待他的身影再次出现。在平时班级活动时,他总是用的相机关爱着每一位同学,给我们留下了一张张精彩的瞬间。

在聂老师的耐心教导下,我的英语学习不仅成绩名列前茅,而且非常快乐开心,感觉无比轻松。同时也让我感觉每天有了不起的进步,让我对学习有了一个全新的认识。

在不到一年的时间里,聂老师一直都很耐心地教导着班里每一位同学。虽然身处两班,但他从没有抱怨过一句,而总是微笑着面对我们。

这样的好老师,我要为他点赞!

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中学生初二为老师点赞600作文(锦集22篇)

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