“小鞋”通过精心收集，向本站投稿了21篇打开我的心初二作文，以下是小编为大家整理后的打开我的心初二作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：打开我的心初二作文
打开我的心初二作文
在网上搜索关于学习方法的贴吧，好无聊，初三是个关键的阶段，加油，只是嘴上说说而已，不实际行动会被人笑话的。
难道现在成绩好，就可以蔑视人吗？难道现代社会只有成绩才是衡量一个人的关键吗？成绩好有什么了不起。难道一个人成绩好，品行再不好都会说到别人的“欢迎”吗？为什么？也太不公平了吧。社会现状是在太可怕。成绩不好，说出自己的理想，难道就应该被别人笑话吗？一个差生难道就应该受到别人的歧视吗？每个人都有自己的理想，不可以吗？不明白，为什么人的心就不能纯洁一点，真诚一点？想想，人生哪有几个知心朋友。一切都是浮云。
我讨厌这一切，讨厌人心的虚伪，讨厌学习带给我们的束缚。讨厌那些成绩好的但很自大的人，我讨厌你们，你以为你自己有多好，你以为你就是世界上最完美的人吗？不，大大的错误，自大，就是你致命的`缺点，你记住你当年对我的嘲笑，永远的记住，千千万万不要忘记。骄傲自大，一切都是错的。
在家里放松一下，和邻居一起打牌，你就说我放假整天在家打牌，你以为你考了个县中就有这么了不起吗，去你的，我讨厌你，我看错人了，哼，自以为是的家伙，趁早离我远一点。我讨厌你。明天又是新的一天，加油，作业错了又有什么，加油，是新课，错了又怎么样，哼，哼，我讨厌你。
哎，家长永远是那么苛刻，
篇2：《打开》初二作文精选700字
窗子是阳光的眼睛，空气的港口，自然和社会的纽带，也是心灵的窗口。从古到今有多少诗人赞美过窗子;多少歌手歌唱过窗子;多少对情人凝望过窗子……
所以我喜欢打开窗子。随着时间的流逝，窗子也渐渐成为房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子能把它唤作房子吗?每一座房子都有不同样式的窗子，因此不同的窗子，打开它，就有独特的风景。
我喜欢在三月的清晨，轻轻地把窗子推开，第一片阳光便飞遍人们的全身，面对着阳光带进来的第一缕清新空气，轻轻松松地吸一口，说：春天来了!
就这样，美丽的春天就从窗口走近了我们。
透过窗子，面对春天，首先听到的就是鸟儿的欢叫声，清脆的歌声在林间悠转，带给人们的是春天的第一首歌。接着将会看到远处的青山闯进来，还有那柳色的清新，松柏的青翠，枝叶的嫩绿，花儿的芳艳，全都让你一饱眼福。
把窗子打开，不仅可以欣赏到美丽的景色，还可以让你烦恼的心情变得欢乐起来。
也许，在你失意的时候，你会很伤心，很难过。独自一人躲在黑暗的角落里哭泣、悲伤，不让任何人知道你的痛楚，也听不进任何人的安慰，只是独自一个人自暴自弃。这样，你的心情会好受吗?这样，你还觉得自己有生存的意义吗?这样的你还有资格埋怨天理吗?
与其这样还不如把自己心中的那户窗口打开，让和煦的春风拂过你的窗口;让美丽的阳光照进心底;让自己变得坚强，不怕受伤。打开窗口让心中所有的悲伤随风飘散。
打开窗子吧!现在不单单只是为了迎进阳光，空气或者远眺青山，观看小鸟飞来的掠影……而是迎接另一个美好的明天!
篇3：打开一扇门初二作文
星期天，我正在家认真地写作业。忽然，我听到了一阵“嗡嗡嗡嗡”的叫声，扭头一看，什么也没有，于是继续写作业，刚拿起笔，我惊讶地发现：一只苍蝇正扇着翅膀瞪我呢。
它在满屋子里飞来飞去，“嗡嗡，嗡嗡”的声音又从我的耳边响起。影响了我作业，我火冒三丈，顺手拿起作业本就朝它飞去，没想到它灵敏一躲，又在我的书桌上“漫步”，我暴跳如雷，拿起了我的“终级绝招”----电蚊拍！我追着它满屋子跑，它却灵活地飞来飞去。追了一阵子，我累得气喘吁吁，可它去悠闲地停在书架上，好像在嘲笑我逮不住它。
这时，妈妈回来了，我对妈妈说：“妈妈，这只苍蝇老是在我房间里，害得我一上午作业都做不好，你有什么办法吗？”妈妈听了面带微笑着说：“打开窗户，让它飞出去吧。”我恍然大悟，照妈妈所说的做，果然把苍蝇请出去了。
苍蝇带给我一个启示：条条道路通罗马，不是所有事都只有一个办法去完成的，例如语文，就有许多答案可以完成阅读题。
在生活中，我也类似经历过这样的事，前几天，我遇到了一道数学奥数题，我冥思苦想始终算不出那道题，过了好久，爸爸敲门进来了，我痛苦地对爸爸说：“这道题好难，我解不开。”爸爸看了看我的草稿本说：“你可以换一种思路，用方程解试试。”听后我立马用了方程的思路，这道题迎刃而解。
篇4：打开一扇门初二作文
自己的人生大门需要自己去打开，自己的人生需要自己用力推开，这些大门看似在我们身边，但它却若隐若现，不知什么时候，一扇门慢慢框住了我的心，那就是阅读，于是我便下定决心要为自己打开这扇门。
那年秋天，秋雨携着一丝凉意，敲打着寂静的环境，寂寞的自己。于是阅读便乘虚而入。每天打开台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一页书。我之所以热爱阅读，并不是因为我被阅读附体，而是因为我对阅读的热爱促使我想为自己打开这扇门。为什么要打开这扇门呢？因为它会让你从幼稚走向成熟，让你魂牵梦萦当中沉醉然而又自失起来，让你拥有正确的人生价值观，让你迷惘的人生找到方向。我想打开这扇门，呼吸新鲜的空气，领会不一样的人生，描绘不一样的自我画像，谱写绚丽的人生诗篇。那扇门对我来说多么重要，在不倦阅读的陶冶中净化人的心灵，让我认识到了一个全新的自己，然而没有欲望打开这扇门的人，他们是堕落的，纵然他天资聪颖，终将一事无成。
为自己打开这扇门，我热爱这扇门，离开了它将没有动力、没有方向，我要为自己铺起人生的路。但是，该怎样打开这扇门呢？我困惑着。首先是对这扇门的态度，有人说：“你的态度决定你的高度。”做什么事都要用好的态度去对待。其次，应多阅读书，含英咀华，最重要的一点，要时刻保持对阅读的了解和探索的愿望，这样阅读才能潜移默化地影响我们。
从童年到少年，从少年到青少年，我一直保留着这个梦，它就像一颗种在我心中的种子，为自己打开这扇门，就等于雏鹰终于学会飞翔，就等于提升了人生的价值，但如果只空想而不去实现，那将只是缘木求鱼。
看着镜子中的自己，大声地喊出：“拼搏吧，少年，你的梦想就在这个大门的前方，为自己打开阅读的大门，让自己焕发光彩吧！
篇5：打开一扇门初二作文
世上有无数的门，每一扇门都有一个你不了解的世界，打开这扇门，得到更多收获。
我想打开一扇门，这扇门上写着两个字：友谊。每个人都需要友谊，需要一个知心朋友……。
在小的时候，我还不懂得什么是友谊。可发生了一件事之后，我明白了……
那天阴云密布，小雨淅淅沥沥，我们在学校上着下午第一节课。我的心情也如同那天气一样，焦急、紧张、杂乱……老师讲的话一句也没听进去，心中想的都是“完了！我没有带伞！”“放学应该怎么办？”等等之类的话。总期待雨能够小一些，像我一样的同学，还有很多。他们纷纷转头注视窗外，盼望雨能够小一些。
可这天气仿佛故意捉弄我们。雨，大了许多。我微微皱起眉头，同桌好像注意到我的变化，向我露出一个笑容，安慰道：“放心啦！没事的，我带伞了。”听了这话，我暴动的心才慢慢平静下来。一会儿功夫，雨小了一些，变回原样。
我也没注意窗外的雨，安心听着老师讲课。谁知，它再次耍起我，直接跳过刚才的层次，到暴雨。我的心再次飞出去，消失的情绪涌上心头。“现在雨这么大，她不会借我伞了。”她，指的自然是同桌。心有灵犀一点通。她仿佛猜到我心中所想，笑道：“没事，放学你在教室门口等我，我接你。”我点点头。
放学了。我照她的说法，静静地站在教室门口，等待奇迹的出现。雨，似乎又大了。一分钟，两分钟，十分钟，三十分钟过去，她没有来。失落铭刻心间。“她果然没有来！”楼外的雨，似乎在为我哭泣，又似乎在为她的食言生气。可是，在我快绝望的时候，眼前出现了一点光。光在放大，放大。她来了！她没有食言！我笑了。她跑来对我说：“对不起，我刚才被老师叫住有些问题，来晚了。”我摇头，表示没有关系。
这时我向外望去。雨停了，留下的，是彩虹。它仿佛在为我们的友谊庆祝。
从那时开始，我们俩成了形影不离的好朋友，有快乐的事一起分享，有伤心的事一起分担……
这，就是友谊，一扇珍贵又重要的门。
打开一扇门初二作文
篇6：打开一扇门初二作文
世界上有无数扇门，每一扇门都将陪伴我们的成长，乃至一生。而我，将打开亲情之门。
我听过一句话：人离开情感，寸步难行。是啊，亲情从我们刚来到世上时就已经伴随着我们了。或许，有时候他们太微小了，不过，在微小的背后却是父爱如山，母恩似海。
在家中，我会和母亲闹矛盾：有一次，我在做作业，或许是我做得太慢了，或许是母亲最近有点烦躁。她走过来，“作业还有多少？”一阵没有任何味道的声音飘过来，“还有语文作业和周记。”怯怯的声音从我嘴巴里飘出来。随后，她的训斥便“呼”地卷了过来，“你看看你，作业做这么慢，别人早就做完了……”我听着，不由有些疲惫，这么多天，我不是上课就是做作业，但我也没有闲着啊。反省过后，我才明白，母亲是望女成凤，她是希望我的效率能够高一些，是我辜负了她的一片苦心吧！母亲在家里要打扫，又要管教我和弟弟，也许，她才是最累的，窗外的风一阵一阵袭来，其中还混杂着酸涩的味道。坐下后，我埋头做作业，希望她能少操一些心，一会儿，背上书包又要去上学了。临走前，母亲怕我饿着，便说：“拿瓶酸奶，路上喝。”“不用了，回来再喝。”说着，关上门就走了，母亲就是再累再忙，她还是记着我。她就像一片海绵，将所有的苦水都吸到自己的肚子里，却在我们的面前，不露半分苦涩的表情。或许，这就是亲情，或许，这就是门里面的世界吧。我顿悟了，亲情或许就是这样的吧。它不需要多么的豪言壮语，不需要多么的感人肺腑，它只需要一个关爱的眼神，一句温柔的话语便可以诠释一切，门里的世界原来是这样的。
亲情从我们的嘴里说出，或许它实在是小，难道就应该忽略吗？母亲对我们的付出，难道就是应该的吗？让我们推开这扇门，去顿悟，去感悟，这伟大的—亲情。
篇7：把心打开作文
把心打开作文
把心打开作文把心而打开
春天笑了，笑得如此仓促
它用鲜红的液体，滋润了这片干菰的心田 嘶哑了――
它就这样把有限的生命雕刻在这里
把它的心儿打开，它却毫不动声色
这是它的极限么
它笑了，因为它不需要伪装
它的缅怀里没有奢求
它或许可以安静的选择死亡
夏天哭了，哭得粼粼尽致
是谁遗忘了它
它痛苦的呻呤着，叱喝着它或许可以不在意那个冷落的眼神
但残留的痕迹，颓废了它的心灵
伸手去触摸它的肌肤
但却感觉在折磨中被默默地腐烂
谁真正体会过它的骄傲呢
给它的是一个失落的机会
它没有翅膀不会飞 一直沉默着说好不流泪
秋天悲了，悲得慌了它一直在做沿路的步伐 但却没有一个角落值得它去靠岸灵魂冷的像块冰敷 选择了啜泣，却连呼吸也痛了
是秋冷了夜还是星星敲出火了呢
它还是沉默不语
原地徘徊，它安慰了自我
这个角落它患过伤
谁的眼神里接纳过它的笑容
把心儿打开
怜惜，等到了叶落再悲秋
冬天痛了，痛得沉默了
诡异的把一切搁浅，留下什么
麻木的是一个又个一熟悉的眼神
冬季里，寂寞的把一切抛开
它知道涉足同一个涟漪，没有属于它的昭阳是谁学会了想象
它的'痛彻心扉是幸福的释诠
如烟如梦的记忆
冬天的枷锁，冷冷的扣住了残缺的心灵吹散了吧
不，它还是那么的坚强
它用残损的手掌抚摸了它心墙
散落的叶凋零了
冷落的冬，屏住呼吸也会是痛的
……
丰碑的记忆，紧紧地锁绕着我的心跳，踏青里追寻一种叫幸福的东西。我想，不是我们缺少美，而是我们少了发现美的眼睛!
篇8：把心打开作文
把心打开，你就会看到世界上最美好的一份东西。
把心打开，需要沟通。沟通，就像是内心枷锁的一把钥匙，把你解救出来；沟通，就像是为你撑开的遮住一切烦恼的那把雨伞，为你挡风遮雨；沟通，就像是一块毫不起眼的创可贴，但却能止住不断流血的伤口。沟通，就像是内心枷锁的一把钥匙，把你解救出来。
当你站在原地，无助的徘徊时，你是否想过要向别人倾诉你的烦恼，你是否想过，想让别人能够了解你，理解你，甚至温暖你？但，却总是事与愿违，别人不理解你，也并没有温暖你。那是因为你没有和别人沟通。现在，你尝试一下吧，把心敞开，让别人拿着钥匙去打开你内心的枷锁吧，让你可以从枷锁中走出来。沟通，就像是为你撑开的挡住一切烦恼的那把伞，为你遮风挡雨。友人之间因为沟通，他们的友情无坚不摧；亲人之间因为沟通，亲情就变得不可替代；师生之间因为沟通，可以心无芥蒂。他们因为与你沟通，可以为你撑开那把雨伞，为你挡风遮雨，为你不顾一切，只因为你把心打开，让彼此都知道自己，亦可以笑着说出，心照不宣。把心打开，换来了世界上几种最纯洁亦最珍贵的感情，何乐而不为？
沟通，就像是一块毫不起眼的创可贴，但却能及时的止住不断流血的伤口。爱情，是人类七情六欲中最纯洁也最至死不渝的情感。陷入爱情中的人是盲目的，却也是哑巴的，因为爱情是自私的。人们往往都想把对方占为己有，眼里容不下一粒沙子。渐渐的，因缺少沟通而引发了必不可少的吵架，最后却只能遗憾的结束这一段感情。
若是当初好好的沟通，只需一句承诺：“弱水三千，只取一瓢。”即可得知对方的答案：“我心亦然。”那么，两人便可以一起步入以后漫长的人生旅途了。
沟通，让我们可以感受到室外温暖的阳光，可以看到户外美丽的花朵，还可以听到树上动听的鸟鸣声。那么，请你敞开你的心扉吧！
篇9： 把心打开作文
夜已深了，我踱步到船头，眺望着浔阳江头，月色朦胧的江畔上，隐约可见枫叶，只是黑夜剥夺了它应有的赤红；荻花在秋风中孤零零地颤抖。一切的一切都流露出秋的萧瑟。这景这境，是本该如此？还是因为我，因为我的纠结心灵。
是啊！本以自己满腹才华，必定仕途亨通，必能为百姓谋福，为君主谋安。可是，官场黑暗，人心叵测，大官小吏多为一己之私谋划着，我不愿如此，竟被贬谪到如此蛮荒之地！也许，从辞京那日起，我的心便被上了重重枷锁，锁住了我治国平天下的理想，与了却君王天下事的壮志豪情。时至今日，心锁早已蒙上层层尘埃，因为无人能开！
耳畔隐约传来琵琶声，拉回了我不知到何方的思绪。今夜送别友人，总不能醉不成欢惨将别吧！于是，让船夫靠近弹奏琵琶人的小船，空荡荡的仅有一人。我邀她相见，让她再次弹那琵琶。
她转轴拨弦，满腹愁情，转拢、慢捻、抹挑，悠扬的音乐便从她指间流泻传来，次次触弦，段段音乐都仿佛诉说着她不得已。琵琶声虽不大，却不知为何震颤着我的心，总感觉心中那些久远的理解要冲破枷锁，把心儿打开。是有感而发，还是她的情，她的音乐！转眼间，一曲已毕，只觉东船西舫悄无言，唯见江心秋月白！她的琵琶声总觉得包含了什么，让我觉得同是天涯沦落人！也许是这种似曾相识，不禁让我尘封已久的心中，也情感涌动，那是久违的年轻气盛时的壮志豪情，那是读书人想要报效国家的梦想……这些情感，在尘封的心中澎湃着，积聚着，等待人的开启！
友人听得如痴如醉，我也不禁让她再弹一曲。当悲抑的琵琶声再次响起时，总觉得扑耳而来的音乐，化作一把钥匙，一把由同病相怜之人提供的钥匙，随着血液流入心中，插进堆满灰尘的锁眼，轻轻地却又是极其费力地一扭，锁打开了，同时也把我的心儿打开了，紧接喷薄而出的是继续走下去的信心，以及治国的理想……
我，不禁提笔而作，写下《琵琶行》，纪念我的心儿打开的日子，纪念一个似曾相识的陌生人。
篇10： 把心打开作文
世界是丰富多彩的，不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁，没有伤心，没有烦恼，绚丽多彩的人生和世界需要我们去坦然地面对。给自己留一串笑声，不要沉醉在知识的海洋里，外面的世界桃红柳绿，鸟语花香。阳光属于我们，青春如此珍贵；友谊、师恩、亲情萦绕着你。世界如此广阔，等着我们去坦然面对，探索奥秘，去收获一份惊喜，一份感动，一种人生的美丽。
我们幼小的心灵深处也许会有许多秘密，烦恼和忧愁，但我们不必要去顾及这些，打开心扉，笑对人生，我们将――
打开心扉，去欣赏大自然，融入到美妙的大自然中去。大自然是我们锻造心情的好去处。清晨，略带一身寒意，踏上乡村幽静的小路，听着鸟儿叽叽喳喳的唱歌的声音，闻着沁人心脾的花香，欣赏着大自然的美之景，便会觉得心情会好许多。沐浴在温暖的阳光里，沉浸在大自然的美之中，你便会觉得，打开心儿面对美好的大千世界，世界上的一切的一切都是那么的美好，那么神秘，那么需要我们去探索。因此，你就收获到了一份惊喜，给自己留下了一串笑声，会感受到，生活和世界原来如此美好。
“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”是的，友谊是架起人与人心灵的一座桥梁，是寒冬里一支火把，是酷夏中的一杯清茶，是港湾里的一只小船。人生因友谊而美丽，友谊是必不可缺的。打开心儿，渴望交际，渴望得到友谊，渴望得到人生的一种安慰。真诚的友谊正萦绕着你，得到友谊，正如得到了人生的知己。它将陪伴着你在无边无际的友谊之洋上遨游，陪伴你度过自己绚丽而又永恒的一生。因此，你会感受到，人的一生原来如此美好、明亮，友谊却如此可贵，青春却如此值得我们去珍惜，便收获到了一种幸福。
打开心扉，去感受亲情。亲情如一泓清泉，让我们在焦渴时能得到最怡人的琼浆，亲情是一把花伞，无论是炎炎夏日还是白雪皑皑都能享受到细腻的呵护，亲情又是失意时的港湾，我们因为相同的血缘，沭浴了家庭亲人的关爱。享受父母给予我们的爱，感受他们的'心血和汗水……你便会觉得，他们一句轻声的叮咛，一句关切的问候，一次真正的祝福，自己沉浸在幸福之中，便收获了一种感动。
世界上还有许多美好而奇特的事物值得我们打开心扉，去远足，寻访、探索……
啊，朋友，把心儿打开，不要学着冷漠、沉默，给自己，也给别人留下欢声笑语。世界上的一切需要我们去创造、追寻，毕竟，世界如此丰富。
噢！把心儿打开，坦然面对一切，你便会觉得你的人生竟如此美丽！
呵，打开心扉，笑对人生！问候，一次真正的祝福？
篇11：打开一扇窗_初二作文
打开一扇心灵之窗，让人间的情感之分吹入我们的心中。
理解・知己
撕毁的卡片，破碎的杯子，两个人本是令人羡慕，情同手足的朋友背向而坐，谁也不理谁。何必？为了那些不合而撕碎多年的友谊。何必？为了那些不值钱的面子而不愿道歉和好。你们看，范仲淹与王志虽然交往不深，但因为他们理解对方，即使相处未久，也是知己不是？你们看，你们看,庄子与惠子虽然意见不合，但他们理解求同存意的和谐，不也是知己吗？放下那不合于面子，一起握紧对方的手吧。只要你们打开那扇理解之窗，阴霾便会消散而开的。
你看，窗外阳光正好。
理解・亲人
桌上已凉的饭菜，沙发被父母依靠的变了形。刚刚那声关门巨响正东的茶几上的玻璃落下，碎成几瓣。头上已夹杂几根银丝的父母，望着门，他们坐起又躺下，显得十分为难。为何？门后那个已懂事的孩子啊，你那关爱你的父母，竟用那无奈的眼神期盼着你能出来，能吃对他们精心烹饪的美食。为何？你不出来。孩子啊，有这么群同邻人，他们因为地震失去了双亲，他没有你能得到的关爱，更不能吃到父母烹饪的美食，请比比他们，再看看你们，你是否后悔了呢?那请打开那扇窗门，延后告诉他们：爸爸妈妈，我们吃饭吧。你看，父母的脸上立刻充满微笑。只要你愿意打开那扇窗门，什么都能解决。
你看，窗外风景正好。
朋友，窗外景色怡人，不要为了细小的事情浪费美景
篇12：打开一扇窗_初二作文
我初次学习书法，是在3年级时。书法老师姓王，家住戚区。去学习之前，我妈就对我说：
“这位王老师是一位很有名的书法家，你一定要好好学啊！”
听罢，我顿时对这位王老师心生敬意。
初闻墨香
40分钟的车程，我在爸爸的陪同下到了王老师家。
汪老师家位于一个上了年头的小区里，但他具体住在几幢几号，我是早已忘了。差不多离他所在的一栋楼还有四五十米的地方，空中就隐约可闻到一股墨香。我想，嗅觉灵敏的人，循着这香味，应该就能找到他家。
走到他家门前，可见门口一块巨幅匾额，上面写着“王某某书法工作室”几个大字。走进去，墨汁味突然懂了好多，吸进两口这样的空气，心境可以立马平和。我突然想到，这香气是否就像运动员的热身？写字之前先接受墨水的洗礼，以静的心提笔，才能写出最美的字。
整个屋子被改装成了一个书法教室。十几张大木桌排成竖着的两排，最前面是老师的桌子。屋子的墙壁上挂满了老师的书法作品。有的是写在纸上的，而有的被刻在了木板上，其中，有的是我知道的，楷书，行书，草书，隶书，篆书，而有的`我就没见过了。有一种有趣的字体，像原古人使用的符号，每个字只有几笔构成。我当时倒很是想学学这种奇怪的字体，但是这好像不是很现实。
第一课
这节课是我永远忘不了的。
简单的教我握笔之后，我的学习就正式开始了。
汪老师从柜子里拿出一本订成册的大米字格纸，拿起毛笔，在第一个格子里，写下了一个螺旋形的符号。
“今天先练这个字，写四页，慢慢写，然后拿给我看。”
于是，这个螺旋形的符号就成了我学习的第一个毛笔字。我找了个位子坐下，提起毛笔，画起了我的第一个螺旋。
其实，这个螺旋看似简单，实则不易，他考察人对毛笔的控制。要保证线条粗细均匀，就要用力一致，要保证圆环间隔相同，就要运笔平衡。而这两点，恰好是书法的首要核心。
当然这已是后话，当时的我自然不知道老师的用意，只知道这螺旋，太难了。学自的路，也还长呢。我画的螺旋已稍有长进，上交后也得到了老师的鼓励。最后，他叮嘱了一句：“写字一定要慢，快是大忌，心一定要静，浮躁是大忌。”
分别
第一课之后，我自然念念不忘那螺旋符号，也期盼着第二课讲课的惊喜。然而可惜的是，由于王老师外出讲学，他离开了那个小区，我的书法学习也只能止步于此。但是，通过这第一课，汪老师已为我打开了一扇书法的窗户。短短的一节课，运笔之法，心境之道，都已涵盖在内，剩下的，就等我用自己的努力，走到窗外，去领悟王老师的书法世界。
篇13：打开心门初二话题作文
每一个人都有一扇心门，里面都隐藏着他们的秘密与苦恼，要想打开这扇门就必须得寻找到一把合适的钥匙，这样你的心灵就会变得清澈而不再浑浊，快乐而不再忧伤。
故居的邻村有一个八岁的小女孩，她叫小忧，性格十分内向，父母在她两岁时就离婚了。照理说，八岁的小女孩应该是最快乐，最富有想象力的时期。然而，她却总是郁郁寡欢，总是独来独往。她没有朋友，只有一个蛮横的父亲，父亲很喜欢喝酒、赌博，喝完酒或是赌输了钱就回来找小忧出气，打得她遍体鳞伤，没有一处是好的。邻居们都不忍心再看下去了，主动去帮小忧，可小忧却不领他们的情，不接受他们的怜悯。
当我从母亲口里得知这件事时，不由得心里一颤，小小年纪竟如此倔强，我还真有点佩服她呢！母亲又开始说了下去。
后来，与小忧相隔五、六年的母亲回来了，她说她想回来照顾自己的女儿，她舍不得小忧。是呀！有哪位母亲受得了与自己的儿女不能想见的痛苦呢？经过她母亲的百般解释，小忧隐藏了五、六年的泪水终于破堤而出了，母女俩抱头痛哭，一切尽在她们的眼泪中……后来，小忧一家合好了，小忧变得活泼、开朗起来，这扇心门终于打开了，而打开这扇门的钥匙不是别的，而是爱。父爱与母爱像一叶舟上的方向盘与螺旋浆，两者齐头并进，才能在爱的海洋上，平稳的航行。
篇14：打开心门初二话题作文
儿时，最依赖母亲，我们之间无话不谈。长大后，开始“嫌弃”母亲，我们之间无话可谈。
初中后，心门开始关闭，把我关在一个小屋里，与母亲隔门相望。
年龄的增长，让我希望拥有独立的空间，喜欢独自地看着月光照耀朗朗乾坤，空气中洋溢着安静，一切是那么和谐。“吱呀––”，虚掩的门毫无征兆的被推开，像一颗投入池塘的石子，扰了宁静。“这是我的房间，请你先敲门。”“敲门？，那我怎么知道你是不是在学习？”“我不管，总之这是我的房间，你出去！”我急了，喘着粗气，瞪着母亲。母亲张了张嘴，却什么也没说，“砰––”，房门关上了。
池塘恢复了宁静，我却有些不自在。安静中，我隐隐听见抽泣声。微微把门打开一条缝隙。透过缝隙，我看见她一耸一耸的肩膀，一滴一滴滑落的眼泪，像千斤重石一样砸在我的心上。她不停地用自己粗糙的手抹去泪水，却越抹越多。红肿的眼睛像金鱼，可我却不觉得可爱。母亲抽噎着，每一滴眼泪都让我的心如刀割一般，这是针，刺痛我良心的针！我心中似有千斤顶，压得喘不过来气。瞬间，我觉得自己是个罪人，不可饶恕的罪人！眼前渐渐模糊了，浮现出一幕幕她的付出，耳边又响起那些我嫌弃的话语。我紧咬嘴唇，恨不得咬出血来，仿佛只有那样，我的良心才会得以安慰。
“妈，对不起！我……不该……不该那样说……”推开房门，我走了出去，在明亮的灯光下低头道歉。我凝视着自己的脚，不敢抬头看她，不敢看她那双眼睛，那双为我哭红了的眼睛……
那一夜，我忘记了自己是如何面对母亲，忘记了母亲跟我说的话语，只记得，那一夜，仿佛回到了小时候，我依偎在她身边，在灯光下，谈着梦想。
母亲脸上的眼泪没了，可我心中却留下了泪痕。那晚，眼泪，开启了我和母亲之间的那一扇门。
打开心门初二话题作文
篇15：打开心门初二话题作文
都说老师是我们辛勤的园丁，也是我们的启蒙老师。苏老师也是其中的一位。
那个时候，苏老师是一名很好的语文老师，也是我们的班主任。我那个时候是一个十分胆小的小女孩，上课时总是不敢去举手回答问题，就算想到了正确答案也不敢去回答问题。
那一天，最后一节课语文课开始了。突然，老师问了一个很简单的问题，我立刻想到了一个很好的答案。我立刻举了手想去回答这个简单问题，还不够10秒钟，突然，手却不由自主地放下了。唉！这个胆小的我，连举手都不敢！苏老师注意到了我这个举动，眉梢稍微皱了皱，但不久又舒展开来了。
“叮铃铃，叮铃铃。”伴着清脆的下课铃声，我缓慢地走向讲台。“哦，心草，今天为什么回答问题举了手又放下呢？”苏老师亲切地问道。我立刻紧张了起来，苏老师会不会很生气地骂我呢？面对苏老师的问题，我只能硬着头皮地说了三个字：“我不敢。”之后，便等着苏老师的斥责。“哦！不用怕的，去勇敢地面对，才是最好的解决方法，答错了没关系的。你也可以得到正确的答案，不会因为自已想到的错误而一直错下去。对吗？下一次积极的回答问题啊，没关系的。”“嗯。”我缓慢地点了点头，决定不能再沉默下去。
从那以后，我不再沉默了，我在苏老师的帮助下找到了开启心中“沉默的大门”的那把钥匙。也因如此，我的语文也不断地进步。每一次考试，我都可以取得很不错的成绩。我一次次向苏老师投去那感激的目光，是因为打开我心中的沉默才会有如此好的成绩啊！
这一天发生的事，我记忆如新，像昨天发生的一样。这一天发生的事，我一辈子也忘不了，它将永远深深地印在我的脑海……。
篇16：打开心门初二话题作文
“请问，到布莱克街怎么走？”偶尔在书中读到这样一句话，我的心头不禁一颤，那件事又浮现在脑海中。
那天，我和妈妈在商场里闲逛，走着走着，妈妈提出要上厕所，于是，我坐在厕所旁的长椅上等她。我安静地坐着，有些无聊地打量着来来往往的人群。忽然，一个苍老的身影印入我的眼帘。那是个老奶奶，她佝偻着背，一头乱发已是花白，红配绿的棉衣和绣着花朵的布包袱将她乡下人的身份显露无疑。她迈着蹒跚的步伐，见到一个人，便拉住，与他说着什么。我好奇地张大耳朵，想听她在说些什么：”哎，到……咋走？“哦，大概是在问路吧。可是，她拉住的几个人，要么摇摇头离去，要么一言不发，转身就走。老奶奶拉住了一个又一个人，可没有人回答她。
尽管如此，老奶奶并未泄气，又慢慢走向一个正在我旁边的服装店门口玩耍的小男孩。这次，我听清了她的问话：”娃娃，你晓得到解放路咋走？“男孩似乎听不懂那浓重的方言，睁大了澄澈的眼睛，问：”奶奶，你说什么？“老奶奶似乎也意识到了，她很努力地，尽量用普通话把话复述了一遍。“嗯……”小男孩想了想“我也不知道，我去问问妈妈。”他跑进服装店，拉出一位穿着米色长裙，长发披肩，打扮得很优雅的女人，对她说：“妈妈，这个奶奶要问路呢！可是我不知道，你告诉她吧。”见状，我想：啊，老奶奶终于遇到了一个好人，这位母亲一定会告诉她怎么走的。我正想着，却不料那位女士一下子露出警惕的神色，把小男孩一把拉到身后，充满敌意地说：“问什么路呀？”“解……”“不知道！”老奶奶话还没说完，就被女人一下子打断了。“理我儿子远点！”老奶奶一惊，不知所措地后退几步，朝我这边走来。
我并不赞同那位母亲的做法，见老奶奶走过来，便想：我来给她指路吧！可是，那位母亲的说话声突然钻入了我的耳朵，她似乎是在教育那个小男孩，“宝宝，你要会保护自己。万一那个老太婆是骗子、是人贩子，把你拐走了，你就再也见不到妈妈了……”我恍然醒悟：是啊，万一她是骗子呢！想着，我皱起眉头，瞪了老奶奶一眼。她本已离我很近了，一见我瞪眼，慌忙改变了方向，向别处走去。走着，还喃喃自语着：“俺就是想问个路啊！”
她苍老的背影颤抖着，是哭了吗？是被城市里的麻木与戒备寒了心吗？我的心灵也不禁颤抖起来。我注视着她那花白的乱发，我想，那应该是一辈子的辛苦折腾得雪白了，是在城市灰暗的天空下，才又染上了几分灰色啊！我心中一阵酸涩，我冲上前去，拉住了老奶奶：“奶奶，我知道解放路怎么走！”
我详细地告诉她去解放路的路线，她仔细地听着。等我说完，她用粗糙的`大手握住我的手，感激地说：“谢谢你呀，女娃子！俺是来找俺儿子的哩，他在城里打工，过个年，也就寄些钱回去，俺就瞒着他进城来了，是想给他个惊喜呀……”老奶奶絮絮叨叨地说着，布满皱纹的脸上绽开了一个大大的笑容，虽不能说漂亮，但是很美。我感觉我的心里，顿时充满了温暖与快乐。
把心门打开吧！丢掉心中的戒备与猜疑，让温暖充满心房！
篇17：打开心门初二话题作文
小学时，班上女生私下传出一种独特的、增进友情的游戏——交换日记。
所谓交换日记，也不过是一个普通的本子，好一点的，上面附一把锁。将几天或几个星期的经历感受写下，给最好的朋友阅读，并让对方也如此记录，轮流交换。
于是乎，我和一个朋友便“合资”买了一个带锁的厚本子，作为我们的交换日记。
本子上有两把钥匙，我一把，她一把，交换时只需递本子即可。
就这样，她一篇我一篇地记了下来。三天一交换。从那些稚嫩的字迹中，我们互相看透了对方的心思与想法。就像是一把钥匙，打开了通往对方内心世界的大门。
我们逐渐变得无话不谈，形影不离。身边的同学都笑着感叹，女生总是聊一两句话就能成为莫逆之交。但我们心里都清楚，这分明是本子的功劳。
转眼便到了五年级。曾经风靡一时的“交换日记”，仍在坚持写的人已寥寥无几了。我曾经和她开玩笑说，这个本子我们永远也写不完。可不知不觉间，空白的地方也仅剩下一小半了。
当然，我们的友情也并非一帆风顺，在那期间，也发生了一些小插曲。有一次我们闹了矛盾，却因面子问题，都没向对方认错。正巧，当时本子就在我那里。三天过去，她没来找我，我也赌气没给她。
第五天放学时，我提起书包就要往外走，却发现她站在门口。看到我，她叫了我一声。“唉，那个，今天是第五天！本子该给我了。”我“扑哧”一声笑了出来，随即将本子递给她。就这样，我们和好如初。
当然，后来还有一些大大小小的摩擦，但都是这个本子，瓦解了我们之间的矛盾。它就像一把钥匙，打开了我们之间的心结。
后来，到了六年级即将毕业时，我们发生了一次交往三年来最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一个新朋友，大概没顾上我，也因自己的心眼太狭隘，所以有些气愤地去找她。起初她是满口答应不会忽视我，可后来说着说着，她渐渐不耐烦了，便怼了我一句。我当时如同被踩了尾巴的猫，怒不可遏。便完全不顾形象地和她吵了起来。
那之后，气的确是消了一些，但渐渐地，我开始后悔。接着便是被不安和自责包围。每当看到她有说有笑地和别人走在一起，我便反复地询问自己，我是不是做错了？我是不是应该向她道歉？
而且，那本日记……还在她那里……
当老师站在讲台上声泪俱下地向我们告别时，我才清醒过来，原来期末考试都已经结束了。
而距离我们吵架那天，已经过了半个月，两个多星期，十六天……
当老师宣布毕业时，她似乎有意看了我一眼，然后叹了口气，走出教室。我也缓缓走出。可教室门口，校门口，并没有她的身影……
我再次陷入自责中……
这时，手中似乎碰到了一个金属物，拿起一看，原来是那把打开日记的钥匙。“反正已经毕业了，留着它又有何用。”一边这样想，我却一边拿着它走回了家。
到家后，我打开书包，却看到了一个令我惊诧的东西——交换日记！我将钥匙塞入锁孔，“喀哒”一声，日记被打开。我迅速翻至最后一篇……
“对不起，我向你道歉！你什么时候也能向我说声抱歉呢？我根本没把那次争吵放在心上，可你却下意识地疏远我。放心，我们还是朋友……”
看至此处，我弯起嘴角。感谢这把钥匙，打开了我通往她心底的大门，也打开了我成长的大门。
篇18： 把心打开作文600字
轻轻地，打开一扇窗，打开自己的心门，你会发现，世界如此美好。
拿到优秀团员的奖状时，我的内心却是失落的，我没有评上三好学生。望着鲜橙色的奖状，唯有无处排遣的苦闷，太不公平了，我哪里做得不好？为什么成绩不如我的评上了三好学生？为什么我只能评一个单项奖？愈想心里愈委屈。其实，人总是在患得患失中忘记了初心，迷失了自我。这时候，如果能抛开一切杂念，把心儿打开，微笑着对自己说一声：“加油，下学期再来过。”也许就会是另一番心境呢！把心儿打开，把失败转化成动力，在失败中重拾信心。
期中考临近，两点一线的生活，日复一日，几乎耗尽了我原本对学习的热情。不论是在学校还是在家里，天天围绕着试卷，眼前只有打印的黑白楷体，身体极度的疲惫，脑子整天涨涨的，又酸又疼。让人不由自主地抱怨起这样的日子，诅咒这扼杀了我们所有快乐的刻板生活。这时候，如果能丢下满腹的牢骚，把心儿打开，为每一道攻克的难题舒眉，为每一句漂亮的回答欢欣，奖励自己一个大大的微笑，然后开心地对明媚的阳光说声：“你好。”也许就会是另一番景象呢。把心儿打开，在迷茫中找到方向。
又是11点了，我疲倦地趴在书桌上，放下笔，静静地听墙上秒针走过“滴答、滴答”的声音，不知为什么，此时，这声音竟如此美妙，缓缓掠过我的心田，柔和舒畅。望着面前高高叠起的作业，和那尚未盖上笔帽的水笔，我竟浅浅地笑了。一种莫名的幸福感涌上心头，将我疲惫的身体紧紧裹住。好安静啊！原来，认真地过好每一天，努力地做好每一件事，竟能让人感觉如此踏实、美好。
把心儿打开，让自己面朝阳光，生活永远不会辜负你认真、努力的每一天！
篇19： 把心打开作文600字
暮春，望着一树一树的花开，却不知道哪一棵是属于自己的，晨曦下，我迷茫而踌躇了。
――题记
暮春三月，时值烟雨朦胧。倚着窗台，静静地凝望，雨点纷纷漫漫，仿佛永远也不会停止。我却再也等不及，撑开伞，出了门。
穿过丝丝缕缕的雨丝，踏过湿滑的青石板路，走过长廊，坐在青石椅上。纷落的烟雨打在檐上，涓而无声，悄悄洒下，煞似一卷薄薄的帘，隔开了纷繁的尘世。就这样，细看流年淌，独享一段别致的旅行。
风吹起了如花般破碎的流年，往日的点滴深深浅浅地映在脑海。我无数次地问自己，当初一番执着的追求为的究竟是什么？是那幅期待的蓝图吗？多少人曾与我在那岔路口分道扬镳，别人都轻轻松松地向那平坦的大道走去，唯有我走向那坎坷的小路。一路上风雨兼程，何时才是花季？一路的脚印深深浅浅，却又在尘土飞扬中转瞬即逝。
多少天后的良辰，烟雨散尽，渐渐漫在尘中。窗外的一切，泛着青涩的光，单一的人，不变的景，新鲜只在深浅的纯净罢了。许多事情便是如此，待到惊悟，已过了一季。
大自然的气息混杂着支离破碎的阳光，溢满了鼻尖。也许真的不必遗憾，若是精彩，便是美好；若是糟糕，便是经历。雪莱在寒冬盼春，而我生活在四季如春的南方……
成熟不是心态变老，而是任由眼泪在眶里打转，却仍能报以微笑，总有一次流泪，让我们瞬间长大。午夜阑珊，记忆芳菲，用信念拥抱春花灿烂，慢慢明白，这时光、这生活为我们带来了什么，我们又为成长付出了什么。
趁着花样年华，趁着岁月静好，我们还有漫漫长路要走，还有终点的暮年去回忆，还有机会去一次次爬起。
记忆中的那些风景已逝，窗外，春风轻拂，零碎阳光，春天，我把心窗打开，回味记忆中的那些风景，期待明天的花季！
篇20： 把心打开作文600字
太阳如一位英勇的战士，耀武扬威地炙烤着大地，闷得人透不过气来，露珠滑过叶面间，溅落在地上。
我高高地举起右手，胸有成竹地看着老师，老师让我来回答问题，信任地望着我。我站起来，挺直着腰，大声地说着答案，准确地求出了结果。同学们都佩服地看着我，掌声连绵不断，我笑了。
把心打开，自信而骄傲。
话语是心灵的一把钥匙，表现自己的喜怒哀乐，开拓自己的视野，丰富自己的交往。把心打开，感受生活的美好。
篇21： 把心打开作文600字
善于表达自己的情感，让人看到真实的自我，把心打开。
封闭
柔和的阳光播撒在大地上，温和的风抚摸着人们的脸颊，孩子们的欢笑声在校园回荡。
孩子们你追我赶，排成一个长队，玩着老鹰捉小鸡。老鹰”往左走，小鸡”们就向右移，老鹰”猛地一冲，手尽力向前伸，没有抓住，身体扭转，又向后一扑，紧紧地拽住一个同学，就交换角色，笑声此起彼伏。我独自一人坐在教室里，一句话也不说，向外看了一眼，轻轻叹了一口气，又继续写作业。虽身不在，但心却早已盼望着融入其中。
把心封闭，孤独而忧郁。
尝试
随着一声雷鸣，乌云密布，倾盆大雨哗哗啦啦”地从天而降，打湿了校园的美景，蜘蛛收好了网，躲在角落。
他坐在座位上，转过身，摇晃着腿，说着许多有趣的事情，自信的笑容挂在脸上，与每个人都聊得欢天喜地，大家都把他当做集体的中心。我抬起头，放下笔，转向他，想象着说话的情景，深吸一口气，擦去手上的汗珠，小声地说了一句话，期待地注视着他，他竟听见了，向我投来了友好的目光，与我交谈起来。我欣喜地笑了，渐渐地融入其中。
开始尝试，犹豫又渴望。
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