【导语】“小小的问号”通过精心收集，向本站投稿了12篇做软陶叙事作文，下面小编为大家带来整理后的做软陶叙事作文，希望大家喜欢!
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篇1：做软陶叙事作文
做软陶叙事作文
今天，我来到了教辅中心学做软陶。用雪白的瓷砖上摆放着的花花绿绿的软陶可以做成形态各异的作品，我就十分激动！
我开始尝试着做了起来，硬邦邦的软陶在手中搓来搓去。过了一会儿，它就像被施了魔法似的，变得软绵绵的。真神奇！做个什么呢？左思右想，纠结了好半天，我才决定做个小星星挂饰。
我先把一个黄软陶放在手中，使劲压扁成一个圆形，又用牙签切掉多余的部分，做成了一个普通的星星。算是做成了，但我总觉得太单调了。于是，又取了一块红彤彤的软陶，用牙签切一块。本想切成一个长条的，手一抖，却切成了一个三角形。没办法，只好再切一次。然后，把长条揉成球，安放在星星的中间。接着，我小心翼翼地拿出一根蓝色长条软泥。有了前车之鉴，这次，我慢慢地、小心翼翼地用牙签一下一下地切成小米粒般大小的`五个蓝色软小球。最后，又拿起一颗小球贴在星星凹下去的地方。“呦，怎么又贴歪了！”我气冲冲地说道。但是，我一定要将我的作品，尽量做得精美，以便拿回家去，去给一直照顾我的姑姑去炫耀一下。一想到在给绣十字绣的姑姑面前展示我的得意之作，我又振作起来了。此时，我心里的怒火像被浇了一壶清凉的水一样浇灭了。顿时，我再次全神贯注，细心地贴完了五个小球。
我把作品放进烘烤机里烧制，不一会儿，一份精美的作品出炉了。
这次做软陶使我更加深刻的明白了一个道理：只要仔细认真，勤于动手，什么事都能成功。
篇2：趣味软陶五年级作文
趣味软陶五年级作文
今天，我在老师的带领下，参加了下城区青少年宫“趣味软陶”的综合实践活动。
刚开始，我们每个人发到的软陶都是硬硬的，需要自己把它揉软，不一会儿，我的手就揉酸了，可那一堆可恶的“硬陶”还是原封不动地“矗立”在那里。想不到，还没开始做就遇到了麻烦。我满心不甘，又卖力地揉起来。到后来，我的手又痒又痛，但软陶也算合格了，我真是太厉害了！这就是所谓的有付出才有回报嘛！
时间不等人，刚刚准备好材料，就要开始动工了。我们要用自己的软陶做一艘船，做得最好的可以获得奖品。一听“奖品”二字，我立马来了精神，马上动起脑子来。“要做得好看，必须打开想象”老师的话提醒了我。我瞧了瞧旁边的几位同学，发现他们都做的是小小的“平板船”，如果和他们不同的话—我把自己的船做成天鹅的样子，不就出奇制胜了吗？说干就干，霎时间，我立刻动手实践了起来，一艘带翅膀的天鹅船已经在我的脑海中浮现出来了。可是造物弄人，世上所有的事情并不总是按着你的心意。虽然在制作过程中没有遇到太大的困难，但做好后却和我当初构想的完全不一样。可以说，这不是天鹅，而是那只童话里的“丑小鸭”。它长长的头虽然很漂亮，但由于伸得太长太直了，完全失去了天鹅独有的高贵和美丽，或像一只笨重的大鹅，呆呆地看着我。它那大大的，展开的翅膀虽然显得很神气，但这一对翅膀却一大一小，上面也没有显眼的装饰物，远看，就像给一艘船硬生生的装上了两片大木板一样，说不出的奇怪。
看着这只“丑小鸭”，我颓然地瘫在了椅子上，花了这么多时间做出来的船，哎……是前功尽弃了吗？正在我追悔莫及，后悔自己不该想出这么个“难啃的山芋”时，猛然瞧见老师正在为一名同学加固他的小船呢。这么快，他就做好了？我吃了一惊，心里有一种说不出的滋味。
也许，“丑小鸭”还会变成美丽的“天鹅”呢，我回头瞅了瞅我的船，这个一闪而过的念头让我又燃起了一丝希望：“就是嘛，时间还没到，我为什么要放弃？就算失败了，就想办法找原因，大不了重头再来。”就这样，我抱着“不成功就不罢休”的.念头，又一次投入战斗。我把“天鹅”的头弯起来，形成一个流畅的弧线，再把“天鹅”的翅膀切成一样的形状，又用更多颜色鲜艳的彩陶细细地，小心翼翼地点缀上去……哈哈，我的“丑小鸭”已经要变成美丽的“白天鹅”啦！
时间就快到了，很多同学的小船都已经交给老师了。不过，我不再心急，悠悠然地完善着我的“天鹅号”。呼—好了，终于好了！我一跃而起，蹦蹦跳跳地到了老师的眼前，老师认真地端详着我的“得意之作”，不假思索，就把我写进了“荣誉榜”里！
呀，这次的软陶课可以说是“困难重重”，但也着实让我收获不小：不要以失败的态度面对“山重水复疑无路”的境地，一定要多动脑，想出与众不同的奇妙点子，就能制造出“柳暗花明又一村”
篇3：“十.一”―我在家里做软陶
“十.一”―我在家里做软陶_作文
十.一是国庆节，是黄金周，也是一个出门游玩的好时机。当十.一节到来时，阳光普照大地，这时有谁不想出去痛快地玩儿一回呢？不过趁这个时候呆在家里看电视、玩电脑，或是蒙头大睡，也都是不错的选择。
今年国庆节我们一家人都没有出去玩。十月一号那天起床很晚，早饭后就看起电视，稀里糊度过了一天觉得挺没意思的！不过到了二号我终于发现了“新大陆”―我找到一些软陶，恩！不错，有我玩儿的了！
说干就干，我洗了手，找来一块硬纸板，就像模像样地做了起来。我先选颜色，“绿色、黄色，对！还有透明白…”我嘟嚷着。妈妈这时探头进来说：：“我也要做!”ok!
说着我们开始做了起来。我把挑选的颜色都按比例削成碎削，再轻轻地揉成球型，又不让颜色完全混合在一起，再穿一个大洞。嘿！我真的佩服自己能做出一件玉石的仿真品来！
我正在欣赏自己的“杰作”，忽然，向来是笨手笨脚的哥哥也来凑热闹了！他抓起两块陶泥就去旁边做了起来，我也没反对。可紧接着妈妈的尖叫声着时吓我一跳。原来妈妈本想做一个正形土条的`，可哪料到她心灵手不巧，竟做出了一个“四不像”土条，也只好向我投来求救的目光。
我为人“形侠仗义”怎能见死不救呢？嘻嘻！我是心疼妈妈用了好多的软陶。说着揉了一块绿色软陶做成泪滴形，帖在妈妈做的土条还真漂亮。妈妈也灵感打开，照我的方法做了三个小珠子，呦！把他们穿起来
可以做链子。
这时哥哥也亮起了他的作品―“玛瑙球”。别说哥哥身上还真有一点儿艺术细胞！
没骗你吧！十一在家也是有欢乐的！
篇4：捏软陶比赛的作文
捏软陶比赛的作文
今天，在森林里面，许多动物一大早就匆匆地走到了森林深处，我不知道怎么回事，跑过去问了小鸟才知道，原来那儿要比赛捏软陶。我说：我喜欢捏软陶比赛，不如，我也去看一看。
当我走到那儿，比赛已经开始了，我抬头一看，只见选手们手里拿着彩色的陶泥，聚精会神地创作着，很快就有作品摆放在了桌子上，看，有雪人、草、树、花、鱼、水杯主持人走到台上，说：哇！我们的选手都很有想像力，作品太漂亮了。又抬头看了看时钟，说：哇！才过二十分钟，选手们太快了。
三十分钟过后，主持人又上台了，喊道：时间到，停。只见选手们纷纷把东西放下，拿着自己的`作品来到主持人面前，把作品给主持人看。要是主持人点头，他（她）就会像是在黑暗得到了一盏灯盏；如果主持人摇头，他（她）就会像心碎了一样难受。
一会儿，主持人都看完了，我看到她脸上的表情有一点复杂，然后拿起话筒说：大家好，现在我来宣布，第一名是智慧奖，第二名是创造奖，第三名是优秀奖说完，她拿起奖杯来到了冠军得主面前说：恭喜你！冠军的脸上像太阳花一样灿烂，激动地说：谢谢你！太谢谢你了！
从此以后，动物们开始喜欢捏软陶了。
通过这次比赛，大家知道了巧手可以创造世界，智慧可以创造价值！
篇5：做陶泥作文
做陶泥作文
不久前，我跟爸爸妈妈一起去南宁游玩。
住进了酒店后，爸爸说三祺广场有一家新开的泥娃陶，要带我去做陶泥，听到这消息我开心得一蹦三尺高。第二天，我们早早就起了床，吃过早餐后就赶往三祺广场。进入广场，首先印入眼帘的是高大上的大厅和电梯，亮堂堂的，整栋大楼共有7层，分别有大型地下停车场、儿童游乐园、服装店、化妆品店、玩具店等等，琳琅满目的商品让人目不暇接。
来到三楼的泥洼陶店，墙壁的木架里摆放了各种各样的美丽可爱的陶器，有碗、杯子、花盆、花瓶……让人眼花缭乱！据陶泥店的叔叔说，这些漂亮的成品和还未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友们来店里亲手制作的。于是我决定做一个花瓶送给妈妈，明年再做一个水杯送给爸爸。
开始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿来一大坨泥巴、一个小喷水壶和一把小木槌。他告诉我：“先把泥巴压扁，然后再喷点水在泥巴上，把它卷起来，再用力将泥巴摔在桌子上，如果小朋友力气不够，就借助小木槌来拍打，只要反复十几次，让泥巴变软就可以制作出精美的陶器。”听了店员叔叔的话，我就开始动手揉泥。
首先，我将陶泥用小木槌压扁，就像擀面一样，接着就在泥上洒上少量的水，卷起来后，使出全身喝奶的劲用小木槌拍打陶泥，最后又用力把它摔在桌子上，经过反复的揉捏捶打后，泥巴变得又松又软。接下来就要开始制作花瓶了，叔叔接来一盆温水，把我叫到转泥盘的座位坐好，把泥巴捏成一个圆球状放在转泥盘中间，启动开关，转盘立即飞快地转动起来，我将双手放入盆中弄湿后，用手轻轻地握着手中的`泥，大拇指慢慢往泥中间伸进去，很快就成了一个碗，然后再捧着陶泥慢慢地往上提，4个手指按在外面的瓶身，大拇指轻轻插入瓶口处的同时向外按，接着又继续将瓶身往上提的同时往里压，就这样，瓶颈和瓶口做成了。为了让瓶颈再小一点，瓶身大一点，就双手轻轻扶着瓶颈处往下拉，就这样，花瓶的形状做好了。为了让花瓶更漂亮些，最后，我又用一点泥巴慢慢揉打好了，做成一朵花的样子。经过我的不懈努力，终于做好了一个精美、漂亮花瓶。爸爸妈妈看了，乐得合不拢嘴。
通过第一次做陶泥，使我懂得了，无论做什么事情只要用心对待每一个细节，就能做好每一件事情。
篇6：做陶泥作文
陶泥是一种很有个性的艺术，那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石，一种泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。
今天，我去陶泥班学陶泥了。首先，我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形，把它放在铁盘上，用铁棒陶泥上面滚动，滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形，然后我用木头刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了许多图案，又用剩下的陶泥做了四个柱子，也在上面刻了精美的花纹，最后，就把柱子粘在桌面上。这样，一张漂亮的桌子就诞生了。
下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了陶泥教室。
篇7：做陶泥作文
昨天下午，第一节我们上陶泥课，老师先给我们示范，捏了一个小鸭子，我们大家看了看，我们说是：“天鹅”。
老师说：“不是天鹅”。老师让我们好好想想，这时，有一个同学说是鸭子，老师问你是怎么猜到的，他说：“它的嘴巴扁扁的像鸭子。”老师说他：“你真棒！你是一个爱观察的学生。”老师就让我们捏自己喜欢的东西。我捏了一个小姑娘和小鸟，下课铃声响了我们和老师说：“再见！”我们班同学都说：“这节课玩的真开心呀！”
篇8：做陶泥作文
星期六下午，我和妈妈去少年宫学陶泥。这节课是给做好的糖葫芦、花篮、西红柿和老鼠等陶泥作品染色。
首先是给糖葫芦染色。老师教我们先染上一层白色，再晾上1分钟后，然后再上红色，刷红色的时候需要刷四遍。刷完红色还要再刷两遍黄色，等晾干后，一个鲜艳的糖葫芦就做好了。我真想尝一口，不知道它是甜的还是酸的？老师又让我们给花篮、西红柿和老鼠分别上好颜色。上了颜色的花篮、西红柿和老鼠就像真的一样，老师夸我们做得很好。
篇9：做陶泥作文
寒假里的一天，我们全家人一起去了开封翰(hàn)林公园。在那儿，一款又一款的陶泥作品，引起了我学做陶泥的兴趣。
妈妈看透了我的心思，让一位大姐姐教我学。她先让我穿上工作服。别说，还真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘诀(jué)和小窍(qiào)门告诉我，还给我做了几次示范，然后就让我自己做。
我先拿起一块泥，开动电闸(zhá)，右脚踩动电板，那木板上的泥便迅速飞动起来。我两只手按动泥块，那泥块便成了椭圆形，正当我得意的时候，那泥块却飞了出去，“啪”的一声掉在了地上。
我又拿起第二块泥，这次我可不像刚才那样马马虎虎了，而是既小心又认真。我按姐姐说的，左边捏一下，右边搓一下，中间按一下。终于做好了一个。啊!真是皇天不负有心人!
做陶泥让我在寒假里找到了独特的快乐，而且让我明白了一个道理：要想获得成功，就需要努力去尝试和拥有坚持不懈(xiè)的精神!
篇10：做陶泥作文
今天我和外婆一起去做陶泥。老师给我做了一个示范。我以为很好做，很简单。但其实很难做，陶泥很硬，我怎么也做不好，别人却都很快做好了。我以为它们做得很好。我努力把陶泥弄滑。我往里面加水，老师说不要加了，他们已经很滑了，滑反而不好。
老师给我工具告诉我如果做得太厚了就用工具刮薄，可是，后来老师来了说刮太薄了已经很难做了。
“你只能结束了，”老师说已经做不好了，听到这句话我就收工了，很可惜。今天做陶泥没有做成我想做的花瓶，很可惜，下次继续。
篇11：做陶泥作文
星期天，我和姐姐去捏陶泥。走进陶艺坊，我看到了两种捏陶泥的方法，一种是用手捏，还有一种是用机器捏。我和姐姐都选择了用手捏，因为用手可以捏出很多植物和动物，而用机器只能捏出陶罐、碗或者花瓶。当我们捏的时候，有一位老师给我们一人做了一个桃心形的盘子。
我捏了两个小娃娃放在盘子上，一个是男孩，一个是女孩。姐姐捏的是一个小天使，她把桃心形盘子作为小天使的沙发。我本来想把我的作品送给老师，可是泥巴还没有晾干，我想星期五再送吧。
篇12：做陶泥作文
你玩过陶泥吗？我觉得这是一项有趣的活动。
寒假期间我在学做陶泥。桌上放着五颜六色的软陶，这引起了我的好奇，马上想跃跃欲试了。第一次老师教我们做手指熊，先做它的身体，挑好颜色，把两片软陶压扁，再把手指放到软陶上，接着把另一块软陶放在放在手指上，最后在压几下，就大功告成了。后来又做了小熊的五官，经过我们的努力，一只栩栩如生的小熊就呈现在了我们的面前。看着自己的劳动成果，好开心哦！
做陶泥真是太有趣了，下次我还要去。
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