化愤怒为力量的作文

【导语】“苏丽珂”通过精心收集，向本站投稿了30篇化愤怒为力量的作文，下面小编给大家整理后的化愤怒为力量的作文，希望大家喜欢!

篇1：化愤怒为力量作文

正是夏天，早晨天气也异常炎热，可就是这样教室里依旧热闹非凡。

掰手腕游戏开始了，规则是这样的：首先找两个人请上台来，双方握住手肘部平放在桌子上，等裁判员的号令后同时发力，谁能把对手的手压到台面，谁就是获胜者。

男同学欢呼着纷纷到讲桌前排队，老师也参加了，只见她和武润泽扳手腕，双方坐下，两人将手互相握着，肘部平放在桌子上，只见老师的胳膊胖胖的如又白又嫩的'胖藕，武润泽的胳膊更加强壮，黑黝黝的一看这架势武润泽肯定要赢，我们不禁为老师担忧起来，只听哨声一响，两人使劲握住双方的手，仿佛要将对方的手捏碎，老师真如一块铁石纹丝不动，一脸的自信，而对方武润泽绷着脸，就像一只鼓着脸的青蛙。瞬间老师就像一个染色桶就将对方从头到脚染得通红，最终武润泽弃权，杨老师得意地笑了笑。

我和何姝涵的对决开始了，只见她弱不禁风，她的胳膊就好像只有一根骨头和一层皮，不管怎么揪，都揪不出一点肉，我不禁轻敌起来，连看都不肯看，就掰了起来，结果我惨遭失败，我十分恼火下定决心一定赢，于是又掰了一局，我屏住呼吸，将全部力量凝聚在了右手，只见我的指甲尖发白，估计也满脸通红，何姝涵眉头紧锁，最终，“砰”的一声何姝涵的手碰到了桌面，我微微一笑，开心极了。

简单的游戏让我意识到在学习中，我们也可以将自己对学习成绩的不满转为学习的动力，从而克敌制胜。

篇2：化愤怒为力量作文

你愤怒过吗?你伤心过吗?人生哪有几如意，不是情场得意就是考场得意，唉，可事事不如意，但我们要懂得化愤怒为力量。

在工商界中有许许多多的人，因各种事情或原因被辞退，他们愤怒万分，他们靠工作养家糊口，但他们从不消沉下去，因为他们懂得要化愤怒为力量。越是悲伤就越要努力，既然失败了，就要吸失败的原因。高考也是，也许你们听说过许多高考学生因落榜而跳楼自杀，他们乃国家之栋梁，乃国家的未来，乃国家的花朵。轻易的结束了自己的花样年华，但也有许多学生懂得。失败了就失败了，要化愤怒为力量嘛!现在咱们还年轻有大把的时间追上去也是迟早的事。所以要懂得微笑，俗话说：“笑一笑十年少吗。”咱们要笑着走出着最困难的“雨季”。

愤怒是可以化解的，但若一直愤怒下去，那消极情绪会逐渐腐蚀你的思想。所以要走出愤怒，愤怒也是一股新的力量。我们如果好好利用这股力量知道与其他人的差距，就要付出比别人十倍甚至百倍的时间，不能自甘堕落。中国在抗战日期十分艰苦，可以说是度日如年担心自己所在的地方沦陷被屠戮。我们敬仰的周总理知道中华民族在被别人宰割要化愤怒为力量。我们要为中华之崛起而读书。将这句名言铭记在心。

我们不要伤心，不要愤怒，只有我们化愤怒为力量去努力拼搏!

篇3：化愤怒为力量的作文

你愤怒过吗?你伤心过吗?人生哪有几如意，不是情场得意就是考场得意，唉，可事事不如意，但我们要懂得化愤怒为力量。

在工商界中有许许多多的人，因各种事情或原因被辞退，他们愤怒万分，他们靠工作养家糊口，但他们从不消沉下去，因为他们懂得要化愤怒为力量。越是悲伤就越要努力，既然失败了，就要吸失败的原因。高考也是，也许你们听说过许多高考学生因落榜而跳楼自杀，他们乃国家之栋梁，乃国家的未来，乃国家的花朵。轻易的结束了自己的花样年华，但也有许多学生懂得。失败了就失败了，要化愤怒为力量嘛!现在咱们还年轻有大把的时间追上去也是迟早的事。所以要懂得微笑，俗话说：“笑一笑十年少吗。”咱们要笑着走出着最困难的“雨季”。

愤怒是可以化解的，但若一直愤怒下去，那消极情绪会逐渐腐蚀你的思想。所以要走出愤怒，愤怒也是一股新的力量。我们如果好好利用这股力量知道与其他人的差距，就要付出比别人十倍甚至百倍的时间，不能自甘堕落。中国在抗战日期十分艰苦，可以说是度日如年担心自己所在的地方沦陷被屠戮。我们敬仰的'周总理知道中华民族在被别人宰割要化愤怒为力量。我们要为中华之崛起而读书。将这句名言铭记在心。

我们不要伤心，不要愤怒，只有我们化愤怒为力量去努力拼搏!

篇4：化愤怒为力量的作文

今天，我们班进行了一次奖章评比和班干部竞选，我名落孙山。面对这一切，我流下了伤心的眼泪。我应该好好反思，下次努力。

吴老师开始统计奖章数了：“毛媛媛。75!”“什么?75!这么多”我不由得大声惊呼。我才54个，比她少 21个，这怎么可能?该不会是偷盖的吧!我在惊叹之余，还有一丝纳闷。可有仔细的转念一想，她每次默写、考试总是第一，每次抄写都是优星，班长当了四年，是老师眼中的好学生，同学眼中的偶像。有这么多奖章，不是不可能。我怀着期待的心情，继续关注着其他人的奖章数。但是悲剧发生了：又有两人超过了我。但是我坚信我能打入前五名。又过了几分钟，令我意想不到的事发生了：又有几个同学超过了我，我出了前六名!犹如晴天霹雳，当头一棒，我无心再比，麻痹地坐了下去，只希望能进季军。渐渐的，越来越多的人超过了我，我的心情也越来越糟。终于，只剩下最后一个名额了，我的心情像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样都有。我既激动，又害怕，还很兴奋。谁知，祸事不单行，我和张若环奖章一样，但我扣过奖，败给了他。我的心一沉，满脸疲惫的坐下了。天空阳光明媚，而我的心里满是黑压压的乌云，下起了倾盆大雨。

我开始回忆这个月的表现，想想为什么会有这么大的退步：语文第一单元的测试只考了九十三分，比别人少了两个;作业错误不断，又少了几个;习字册和抄写都是鬼画符，又少了很多;再加上一些古诗默写，就少了几个······积少成多，日积月累，我与别人的差距就越来越大，才导致了现在奖章没别人多。“平时不努力，点奖徒伤悲。”想到这，我的心一酸，眼睛满是泪水，快流出来了。但我强忍眼泪，不愿让别人看到我这副样子。我心里的雨下越大，下到了眼睛里。我感觉眼睛一阵酸痛，充满了泪，快哭了。但我依然忍、忍着。但泪越来越多，我不得不闭上了眼睛。突然，我感到一阵热乎乎的气流涌了上去。我憋不住了，一睁一闭。一刹那，一滴晶莹剔透的泪从我的眼睛滴下，落在了那枚写着“扣奖·”两个大字上面。一滴，又一滴......一行热泪滚了下来“强忍眼泪等于慢性自杀”，我彻底崩溃了，索性趴在桌上，“哇!~~”的一声大哭起来。

突然，一个温柔稳重的声音响起：“别哭了，化悲愤为力量，下次努力!!”我一抬头，是吴老师。那句话仿佛在我耳边回荡：“化悲愤为力量”。我猛地回过神来，真是“一语惊醒梦中人”啊，我不哭了，开始制定下个月的计划，要认真对待每一件事，下次努力。化悲愤为力量，这句话，将成为我的座右铭，让我终生难忘!

篇5：化烦恼为力量作文

化烦恼为力量作文

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。岁月的年轮渐渐加深，心中的愁云缓缓飘起。成长路上，烦恼一次次冰冷了我炽热的心灵，一次次磨灭了我美好的憧憬，雨水打湿了朦胧的眼睛，仿佛一切都是虚无……

———题记

翻开厚重的书本，打开记忆的闸门，数不清的烦恼如泉涌般在我脑中回响，那思绪点点，或作业繁多，或老师严厉，或父母吵架……这便是不倦回眸的往事了。

背着沉重的书包，挪移着缓慢的步伐，走近寂然无声的小区里，一丝疲倦涌上心头。想起那繁忙劳累的'初中生活，再加上晚上回家还有较多的课外作业，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

弥望夜空，只显出了一片苍茫，仿佛是一道黑暗的屏障，将我的心灵笼罩。月亮只是朦胧地睁着睡眼，花草也只是无力地撑着身躯，一切都显得荡然无存，一阵秋风吹过，我的心里激起了层层涟漪。

曾记得几天前的一次英语听写。李老师的发音圆润而婉转，比我妈妈报的英语单词准确一百倍。可是李老师报的速度如同白驹过隙，转瞬即逝，使我的笔尖不知如何是好，手心全冒着汗，急得如热锅上的蚂蚁一样。等李老师将听写报完了，我便丈二和尚——摸不着头脑了。哼！我十分生气，又很不甘心，这些我都会写，就是跟不上节奏。那时候我真想撞墙，到嘴的肉飞了！你说这烦不烦？

思绪使我穿梭到了期中考试的考场上，当时我正在考语文。我怀着极度紧张的心情做着试卷，当时的天气不知怎的，异常寒冷，使我那双手几乎冻僵了，我不停地向手哈气，同时也在飞速地书写。我的心几乎要跳出来了，比十五个吊桶打水还危急，你猜怎么了？时间只剩下半个小时了，我的作文才写了一半！我绝望地想：这下我惨了，随着秋风一起归西吧！我拼死命地写着，瞪大了眼睛，紧锁了眉毛。我听见时间的心跳在“咚咚”地响着，好像在和死神抢夺时间。忽然只听“叮——”的一声，考试时间到了，我还有最后几个字，此时，我感到头晕目眩，手脚发软，用那无力的手终于了结了这篇作文。我总算舒了一口气，可是——作文会不会跑题啊？我顿时呆住了，觉得这次期中考试已经完全没有希望了。于是，这个烦恼使我变得消极，给我的幻想打了一个零分！

想到这里，我不禁要问，是什么让我产生这个烦恼的呢？对，是信念。在学习中难免会有很多负重，有时也会跟不上节奏。但是，最关键的是要化烦恼为力量，将这些使人消极、使人停滞的烦恼转变未坚定的信念，努力朝着这方面去拼博，就像闪亮的繁星一样，展现出自己的生命之光！成长有烦恼并不可怕，关键是看你怎么去看待，认识它，要用乐观的心态去面对，不能一味的消极下去。

我不觉加快了脚步，正航行在成长的海上，浪涛不住地打着，可我仍平稳地向前航行，心中只有一个念头，那就是——化烦恼为力量。

篇6：泪水，化悲伤为力量

泪水，化悲伤为力量

作者/崔甜雨

细雨霏霏，落入我的眼眶，与泪水融合在一起，分不清楚谁是谁。

黄叶纷纷，沙沙作响，似一只折翼的鸟儿乱了方向，一片暗黄。

无情的风划过脸颊，在我心中留下深深的印记。路上行驶的汽车发出的声音使我更加心烦意乱，不禁在心中咒骂那无情的天，怎可如此对我，付出的.努力却得不到回报，鼻头又是一阵酸涩。

于是，我奔跑到教室，拼命喝水，想让清水洗涤我身上的盐水，洗涤我内心的忧愁。

终于喝不下去了，瘫坐在椅子上，扶着桌子痛哭了起来，倾诉我内心的痛苦。

安慰的话如清水般涌来，涌入我的心中。

缓缓地抬起头，抽噎着，泪水模糊中依旧可以看见身边的那群人。

心之感触，与我一同悲伤的朋友们。

咬咬牙，拭去泪水，变坚强。

恍然大悟――

人生就像一条船，难免坑坑洼洼，不因陷到一个水潭里就萎靡不振，而是应勇往直前，我的人生没有停止，它还在它的轨道上。失败是成功之母，每一次的吸取是为了下一次的挑战做铺垫，从而赢得每一次的挑战，收获成功。

心情如拨开云雾见青天。

笑容于脸上绽放。

江苏省东台市富安中学虎阜文学社

指导教师：吴长晖

篇7：化包袱为力量优秀作文900字

化包袱为力量优秀作文900字

小草生而不择肥瘠，长而步步为营，只要坚持走好每一步，就能染绿荒原；积雪融而溪流淙淙，流而不避艰险，只要坚持走好每一程，就能奔流入海，同样，不管我们从事什么工作，只要像蚂蚁一样扑下身子，化包袱为动力，坚持踏踏实实做好手上每一件事，就能最终实现人生价值。

化包袱为动力就一定会取得成功，立足本职，做好职责以内的事并为之坚持到底，怎会不成功？

许三多是个简单的人，却活得很精彩，就是因为他懂得并能够化包袱为力量。不管哪个行业，只有努力，坚持，才能收获希望；在田间，用心锄掉每一棵杂草，才能收获稻谷；在工厂，认真做好每一个环节，才能收获精品；在学校，全心投入学习，才能收获梦想。化包袱为动力，让我们用心做好每一件事。

忘不了大连市的那个公交司机在犯心脏病的那一刻，首先想到的是满车乘客的安全，他将车安稳停在路边，等乘客全部安全下车后才停止呼吸；也忘不了那个瘦弱的女导游文花枝，在大客车翻车的那一刻，首先考虑的.是救助遭难的群众，而当自己被救出时已经奄奄一息。他们都是最平凡的工作着，当他们身体遭受病痛折磨时，他们化疼痛为力量，解救了那么多乘客，用特殊的方式实现了特殊的人生价值，赢得了世人的尊重。

作家几米曾说：“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落”。而勒飞说：“当你把它看成天使，你就

生活在天堂；当你把它看成魔鬼，你就自然而然的生活在地狱”。这就告诉我们：化包袱为动力就可以取得更大的成功。

化包袱为动力不仅关乎个人，而且也关乎国家。古今未来，许多帝王将相正是这样做了而成就千秋伟业，博得万古流芳。

仁君尧舜，仁政爱民，天下大治，后世便把尧舜时期作为最高的社会理想；诸葛孔明，辅助刘氏，忠心耿耿，匡扶汉室，呕心沥血，赢得后世景仰；他们知道：做帝王就要克服困难，励精图治；做将相就要鞠躬尽瘁，死而后已。

而也有一些人遇到困难就退缩了，比如南唐的李后主，夏桀，商纣……这些帝王贪图享乐而不去克服困难，留得千古骂名。

轻风从水上走过，留下粼粼波纹；驼队从沙漠走过，留下深深脚印；岁月从林中走过，留下圈圈年轮。我们从时代的舞台上走过，能留下些什么？让我们明确目标，化包袱为动力，努力拼搏，把美好的理想变成现实，给人生价值作一个完美的诠释。

篇8：化挫折为力量作文

山的顶峰，只有爬上去才能领悟到它的风采；不要因前方望不到尽头而恐惧，什么都不要想，勇敢地向前走，你总能走到尽头。

——题记

中大奖，涨工资……谁又能料到下一秒会发生什么？人生路上的不平是挫折，也许你会因挫折受伤，摔倒。但不要气馁，重新站起来向前走，成功在前方等着你去探索。

那次，接连两年获得名次的我心中已是充满傲气，什么都不放在眼里，已经越来越不认真对待每一次考试了。

又一次考试，我毫不在意，寥寥几笔便交卷离开考场，回到家，我兴奋地询问父母公布的成绩，不料，妈妈失望地摇摇头，我很快会意了。

我愤怒地击打着胸膛，回到房间望着窗外发愣，久久不能回过神来。我崩溃了，我在低谷上方的一条小路松懈，不幸失足，我灵魂仿佛被失败抽走了，剩下一具无用的身躯，在生与死之间徘徊。

我在挫折的大风中无力地摇曳着，绝望得甚至想让大风将我连根拔起，泯灭在低谷之中，不再受这般滋味煎熬。

姐姐知道了立马过来安慰我，她问我假如一只蚂蚁的蚁穴被毁了，孤身一人，结局会怎么样呢？我回答道：“当然会死了，他又没有同伴，发挥不了团结的力量，有什么能力？”

姐姐的回答却出乎意料：“错！小蚂蚁依靠自己的力量找到了另一群蚂蚁，和他们生活在一起。”“因为小蚂蚁坚持不懈，不放弃，所以它化解了危机。”

刹那间，我猛地醒悟过来，是啊！一只小蚂蚁都能做到这样，我为什么不能重新站起来呢！我找到自信的阶梯，慢慢地爬了回去，一切回到失足的那一刻。于是，我不再松懈，我要跨过挫折。

只要本着这份坚持不懈，永不放弃的精神，就能一次次地战胜挫折，一步步的走向成功，让我们穿过漫天卷地的风沙，来到希望的绿洲。

篇9：化挫折为力量作文

假如人生是一场航海之旅，挫折就是突如其来的暴风雨，你不能后退亦不能转弯，因为那会使船只翻覆，唯有勇敢地朝前方继续行驶，不畏惧发狂般的.惊涛骇浪，无视于阻挠我们的巨风，才是快速通行的不二法门。

人生中，难免遇到一些让我们感到挫折的事物，好比汪洋大海中的惊涛骇浪，会使我们灰心丧志，甚至想要放弃。不过，这时却有些人能紧咬牙关苦撑，秉持着“不到黄河心不死”的坚定信念，坚持下去。像闻名遐迩的演说家－—尼克先生，一出生便没有四肢，只剩下小小的两个脚趾头，仍然和大家一样学游泳、打球甚至去冲浪。他在青少年时，也曾想过要放弃，但他选择勇敢去克服所有的障碍，他说；“恐惧是比没有四肢更大的障碍。”他的故事让人们深省，比起他，我们所面对 的挫折又算什么呢？难道我们就这么轻易被挫折打败吗？

我们常常看着那座名为“困难”的山，心中就充满了恐惧，开始退缩，只能羡慕着那些攻顶的人，想象着他们从山顶俯瞰而下的美景。我们将时间浪费在犹豫、害怕之中，直到年华老去，才懊恼自己未曾亲眼目睹这些美丽的风景，却为时已晚。“他山之石，可以攻错。”我们不但要从失败中学习，也应该懂得避免别人犯的错误，将他们的经验变成自己的，提醒自己不要重蹈覆辙。

“没有嶙峋的岩石，激不起美丽的浪花。”挫折并不是老天爷给的考验，而是赏赐，有了这些挫折，我们能更了解自己的不足，为了避免重蹈覆辙，为了追寻自己的目标，努力增进实力，化挫折为前进的力量，让我们向成功迈进吧！

篇10：化挫折为力量作文

化挫折为力量作文

山的顶峰，只有爬上去才能领悟到它的风采；不要因前方望不到尽头而恐惧，什么都不要想，勇敢地向前走，你总能走到尽头。

——题记

中大奖，涨工资……谁又能料到下一秒会发生什么？人生路上的不平是挫折，也许你会因挫折受伤，摔倒。但不要气馁，重新站起来向前走，成功在前方等着你去探索。

那次，接连两年获得名次的我心中已是充满傲气，什么都不放在眼里，已经越来越不认真对待每一次考试了。

又一次考试，我毫不在意，寥寥几笔便交卷离开考场，回到家，我兴奋地询问父母公布的`成绩，不料，妈妈失望地摇摇头，我很快会意了。

我愤怒地击打着胸膛，回到房间望着窗外发愣，久久不能回过神来。我崩溃了，我在低谷上方的一条小路松懈，不幸失足，我灵魂仿佛被失败抽走了，剩下一具无用的身躯，在生与死之间徘徊。

我在挫折的大风中无力地摇曳着，绝望得甚至想让大风将我连根拔起，泯灭在低谷之中，不再受这般滋味煎熬。

姐姐知道了立马过来安慰我，她问我假如一只蚂蚁的蚁穴被毁了，孤身一人，结局会怎么样呢？我回答道：“当然会死了，他又没有同伴，发挥不了团结的力量，有什么能力？”

姐姐的回答却出乎意料：“错！小蚂蚁依靠自己的力量找到了另一群蚂蚁，和他们生活在一起。”“因为小蚂蚁坚持不懈，不放弃，所以它化解了危机。”

刹那间，我猛地醒悟过来，是啊！一只小蚂蚁都能做到这样，我为什么不能重新站起来呢！我找到自信的阶梯，慢慢地爬了回去，一切回到失足的那一刻。于是，我不再松懈，我要跨过挫折。

只要本着这份坚持不懈，永不放弃的精神，就能一次次地战胜挫折，一步步的走向成功，让我们穿过漫天卷地的风沙，来到希望的绿洲。

篇11：以愤怒为话题作文

那天的天空很晴朗，连空气都是那么的清新，然而那件事儿，却让我愤怒、难过、甚至是憎恨。

早晨我去学校，在教室里和同学们胡乱闲聊，还在打闹。

到了下午的时候，我发现同学们都不理我了，还有几个闹事的给我起乱七八糟的外号：“流口水，流口水！恶心恶心。”我有点生气，威胁他们：“再喊信不信我告老师！”他们这才被我吓跑了。

我有点不解，上午聊的好好的啊。心里了定，去问班上的‘八卦通’，她什么都知道，问她准行。“喂，八卦通，问你件事儿。我和同学们上午聊的好好的，怎么还有人给我取那种外号。真烦人！”我不大客气。

“班长说你看男明星照片，还流口水了。”其实‘八卦通’嘴角也是有上扬的，我可以清楚的看到。

“班长？你别胡说，我和她可是好朋友，哪有那回事儿！”我不信她。

“你爱信不信，我话说到这儿了。”她有点不耐烦。

我走在回家的路上，表面毫无波澜，内心已是狂风暴雨，她怎么可以这么说我呢！难道就是因为上次出去玩儿没带她吗？抬头看看天空，乌云密布，快下雨了，真是坏事成对啊，我没带伞。

淋雨回家了。

第二天一大早，我去质问她，她倒是大方承认了，愤怒、难过、憎恨、厌恶像蚂蚁一样密密麻麻地爬在我的心上，我放下狠话：“以后我再跟你玩儿我名字倒过来写，我跟你姓！”

跑到操场上，有风，挺凉快的，这身越凉，心更凉啊！

篇12：以愤怒为话题作文

七个月前，我和黄小如的一次吵架，拆分了我和小如的浅浅的感情。虽说那感情浅浅，但也是感情呀!大人不是长说：“感情是世界上最美好的东西。”吗?

我心想：矛盾是我挑出来的，我一定要用实践行动来表答对小如深深的歉意。

在这学期的最后一天，临紧期末考试的前一天，我脑子里全是紧张。我正走在放学路上时，我的眼睛习惯性的望了一下马路对面，只见一个熟悉 的身影正在系鞋带。再仔细看看，是小如。再认真看看，不是在系鞋带，而是肚子疼，她半蹲着，她那痛苦的表情仿佛在向我求助。我趁着马路上没车，便立即跑过马路，来到小如身边。她抬起头，吃力地望了望我。她一见到我来看她，看起来，她就不那么痛苦了!我看着她，给了她一个淡淡的微笑，她也还我了一个勉强似的微笑。我轻轻地挽起她，慢慢地往前移了一小步。就这样，我们缓缓地向前移动。大约走了5分钟的时候，她对我说：“肚子不疼了。”之后，我们两个像以往那样有说有笑地回家了。在和她在一起回家的时光中，我觉得一点儿也不紧张，仿佛明天没有考试似的。

回到家中后，我坐在书桌前面，手里拿着笔，桌上放着纸。回忆起当时和小如在一起的整个过程，心中顿时涌起一股暖流。我笔尖一动，流泻下当时的感受：

“化解愤怒，只需给他一个微笑!”

篇13：以愤怒为话题作文

海边，享受着海浪扑打双脚的感觉。你是否听到一个声音在哭泣，然后他开始发怒……

——题记

生命源于海洋，这个事实在许许多多年前就已经证实了。我们都说地球是人类的母亲，其实海洋也同样是我们人类的母亲，因为是海洋创造了生命。

不知我们是否记得我们这位母亲的最初的容颜，他最初也有沉鱼落雁，闭月羞花的容貌。这不禁让大地所惊叹，让日月为她颠倒。而如今，她美丽的容颜也只剩下哗哗而流的泪水，她终日以泪洗面。海水依旧疯涨，只是失去了她最初的湛蓝色，变成了褐色的污水。

海洋母亲在哭泣，虽说孟姜女哭倒了长城，但哭泣的海洋母亲又哭倒了什么呢？她哭不回人们泯灭的良知，她哭不回治疗内心创伤的良药。她哭不回所有的一切，最后她明白就算哭泣也于事无补。于是她开始发怒，怒火迷失了她善良的内心，烧掉了她对人类最后一丝怜悯，这是一个母亲对自己儿女所为的报复。海上远去的沉帆，还是失去的生命，那被暴风雨袭击的渔船，就是海洋母亲对人类的报复。

如今，在人类伤害了海洋母亲这么多次之后，在海洋母亲的不断报复下，我希望以泪洗面的海洋母亲不要再愤怒了，我渴望人类不要再伤害我们敬爱的海洋母亲了，渴望再也没有生命迷失在汪洋大海之中。

海洋母亲不要在愤怒了，希望我的呼唤能让您不再愤怒。

篇14：以愤怒为话题作文

怒火已在我的心中熊熊燃烧，炽热的火光照耀着我的全身。此时此刻，愤怒已把我推向无底深渊，这件事令我无法安然入睡……

劝笔

那是一个阳光明媚的下午，空气清新，白云在蓝悠悠的天空中飘着，小鸟在枝头欢快地唱着，花儿微风中摇曳，一切是那么美好。我怀着一颗高兴的心在一家文具店里仔细地选购着钢笔，不远处，只见老板娘盯着我手里的十元钱，两眼放光。我有些不安，颇位恐惧地说:“有十元左右的钢笔吗？”只见她扭动着丰满的臀部肌肉走过来，脸上保持着僵硬而又诡异的笑容说:“小朋友，你看这支钢笔多好，买得可火了，只剩这一支了，你要是喜欢，8元卖给你！”我掂量着那支笔，感觉确实物超所值，于是付过钱便飞快地走了。

上当

来到教室，我连忙打开墨水瓶，等钢笔吸满墨水后，在纸上写了几个字，“呀！不显。”我这才意识到自己上当了，心中怒火万丈。

赖帐

终于熬到了放学，我直奔那家“黑店”，把笔往柜台上狠狠一摔，大声吼道:“这笔不能用，退钱！”“呦！谁家的小孩，也不管管，敢跑老娘这里闹事，想讹我，没门！”……只见她满嘴歪理，把我给压了下去。我心想:算我倒霉，以后再也不来这了！于是我挤开围观的人，气冲冲地走了，我扭头一看，只见那个“黑心婆”脸上再次挂满了笑容……望着那“黑心婆”恼人的笑，我怒火万丈！

这件事使我无比愤怒，我将永远记住这社会实践的宝贵一课！……

篇15：以愤怒为话题作文

那是一个炎热的夏天，知了在树梢上叫着：“热死了”，“热死了”。妈妈叫我去买几支甜筒回来吃，好凉快凉快。我可高兴啦！拿起5元钱，便直奔小买部，我刚想买甜筒眼前的一幕把我怔住了，原来在小卖部的一旁躺着一位老爷爷，一大把的胡子已把他的嘴遮住了，一只脚也残废了，牌子上还写着：“施舍些钱给我吧！我没儿没女，年纪又一大把了，一只脚又残废了，你们就可怜可怜我这个老东西！”

字虽然写得潦草，但尚可看清楚，看完后，我的心被震撼了，把买甜筒的事也忘了，连忙把手伸进裤兜里，掏出了5元钱，毫不迟疑地把钱放进了乞丐手中，便走了。回家后，我把事情告诉妈妈，妈妈直夸我是个好孩子，我的心甜甜的，比吃了蜜糖还甜。

到了傍晚，当我路过一间小餐馆时，又看见了那个乞丐，只见他用手解开了脚上的绷带，露出了一只脚，接着又撕开了嘴上的胡子，霎时间由一个年过六旬的乞丐老人，一下子变成了一个四十岁左右的壮汉，还坐在椅子上大鱼大肉，当时我愤怒极了，恨不得把他吃了。为此，我发誓：以后再也不会可怜乞丐。

第二天，那个壮汉又伪装成一个残疾乞丐，在一旁又放上了方牌，路过时我再也没有理睬他，因为他是个十足的大骗子，不好好工作，竟然过这种衣来伸手，饭来张口的低贱生活，如果全世界的人也好像他一样，那世界又会变成怎样呢？人类又会变成怎样呢？所以现在当我一想起那个“乞丐”，我真是愤怒极了。

篇16：以愤怒为话题作文

我们都有很多性格各异的同学，而最与众不同就是我的同桌。

“叮，叮，叮”下课了，同桌微笑的对我说道：“我忘带了铅笔盒，请借用一下笔。”我急急忙忙地抽出一支笔，递给她说：“给你。”她举起手，接过油笔，小声的说：“这么慢，真是的。”她拔下笔套，写了起来，一写没有油，又写了一会儿，可怎么划都没有油。她板着脸，瞪大了眼睛，那愤怒的眼神一瞬间盯上了我，就像一只凶猛的母老虎要开始捕猎了，大叫道：“你不借就不借，为什么给我一支没有油的笔？”我吓得动也不动，心里想：不能看她，不能看她。

这时，后面的同学一直对她说：“你过来看看这道题，快点快点。”她冷冷地回了一句：“我也不会。”怒气却一直在升高，就像火山马上就要喷发了似的，突然我后面的同桌说了一句：“她不看就别给她看好了。”这句话仿佛火上浇油，果然她的脸更加红了，头顶仿佛都冒出了烟，大吼道：“你干什么啊！是不是想造反，哼，我就不应该坐在这个都是坏人的地方，再说了，我又没惹你，你凭什么说我……”那个人被她说的根本没有还手之力，我看了也一句话不敢说，生怕再次把她给惹怒了。

这就是我们班的“愤怒小姐”，你们如果见到她，千万不要被她的颜值迷惑到了，也千万不要惹怒她，要不然你会死定的。

篇17：以愤怒为话题作文

1937年8月28日，是个中华民族痛苦的时刻，望着这张发黄的老照片，我的思绪也飘到那一刻。

一位妇女拥挤在人山人海的上海火车南站，准备逃往杭州。突然，空中盘旋着几架“嗡嗡“作响的敌机声。顷刻间，人们惊慌失措、四处逃窜。男孩的妈妈抱男孩，刚要上火车，火车就被炸弹炸的惨不人睹，火车里的人们血肉横飞。刚刚还和平的上海火车南站一瞬间就变成了硝烟滚滚的狩猎场，呻吟声、惨叫声在火车南站回荡。又一枚炸弹炸到了妈妈身边，她奋力一抛，马男孩抛向了远处，多么英勇的妈妈。人群四处逃窜，有些跑得慢的人被广告牌砸伤，倒在废墟之中。男孩嚎嚎大哭。也许，他会被炸死，也许，他会成为幸存者之一。远处天桥被炸得横七竖八，天空中传来日本军官的奸笑声。好好的上海火车南站变成了人间地狱。男孩张着嘴，好像在说：”为什么！我们做错了什么？为什么！你们要杀了我妈妈？为什么？叔叔阿姨倒在血泊之中？为什么！为什么！为什么！断裂的天桥、扭曲的铁路、残存的书屋、满地的碎砖碎瓦，这究竟是为什么?日本人,请你们铭记：”我们是中国人，你们打死我们多少人，我会加倍奉还的，我们会振兴中华的！“我希望历史不会是这样的，世界是和平的。

战争是无情的，但是只要肯振奋，胜利一定会属于卫国者的！

篇18：以愤怒为题作文

塞涅卡说：“愤怒犹如坠物，将破碎于它所坠落之处。”《圣经》则教导我们：“忍耐使灵魂宁静。”谁丧失了忍耐，谁就丧失了灵魂?人绝不可以像蜜蜂那样，在蜇伤人的同时将自己的性命丧失在伤口中。

易被激怒是一种卑贱的素质，受它摆布的往往是生活中的弱者，如儿童、妇女、老人、病人，而且最容易在他们脆弱时出现，所以一定要注意，当被激怒时，应努力在愤怒的同时给对手以蔑视，但不能在愤怒中表现出畏惧，这往往可以使自己免受伤害。当你在精神上保持自制，那么相对于对手就占有了一定的优势。其实这种做法并不难，只要按照以上原则去办就可以了。

有三种人容易发怒：首先是过于敏感的人。他们的神经太脆弱，一点小事就足以刺激他们。那些脆弱而敏感的人，经常容易生气，在性格豪爽的人看来微不足道的.事，却能引起他们的烦恼。其次是认为自己被轻蔑的人。轻蔑会令人怒火中烧，其效果跟受伤害是一样的，甚至有过之而无不及。所以，对于轻蔑，过于敏感的人肯定容易被激起愤怒。最后是那种认为名誉受到损害的人，涉及个人名誉的非议，也着实令人动怒。在这种情况下，就像科尔多瓦所说：“人应当有一张用粗绳索编织的荣誉保护网。”

然而，人在受伤害后最好的调剂之术是等待时机。要让自己相信，报仇的机会虽然没有到来，但是指日可待。这样，就能在愤怒时克制、忍耐，把复仇的希望寄托于未来。

人在愤怒时若想忍住怒火，以免惹祸，千万要注意两点：第一，不可恶语伤人，特别是针对具体的某人某事时。还有，愤怒时不能揭人伤疤，那样会让人无法容忍。第二，不可因为愤怒而撇开一切不管不顾。无论在情绪上怎样愤怒。但在行动上千万不能做出太过偏激的事来。

至于激人发怒之术，与息怒之术相同，关键在于把握好时机。人在最急躁或心情不好时，最容易被激怒。如上面所谈到的，把所有陈年往事都翻出来加重对他的轻蔑，就会让他恼羞成怒。

与此相对，要防止一个人发怒，也有两种方法：第一，在谈一件令人愤怒的事之前，一定要选择恰当的时机再开口。因为第一印象非常重要；第二，设法解除他因受轻蔑而感到被侮辱的心结，可以把这种伤害归结为误解、恐慌、激动，或其他你所能找出的原因。

篇19：你可以化悲愤为力量，但你不能怨恨

你可以化悲愤为力量，但你不能怨恨

你可以化悲愤为力量，但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的失败。

这世界公平吗?

今天你一进门就嘟着嘴说，你参加学校诗社比赛居然没得奖。

接着就见你上楼，在浴室擦眼泪，一边哭一边说连美国诗人刊物都收录你的作品，学校里的比赛却没名。还说英文老师讲你写得很好，同学也说棒，认为你绝对会得奖，一定是中间出了什么问题。

“会出什么问题呢?”我问。

“说不定诗弄丢了，没到评审的手上。”

“你把诗交给谁了呢?”我又问。

“交给了英文老师。”你说。可是又讲你已经问过英文老师，老师说早就送进去了。

“那你要不要去查，去一关一关问，或是问问评审老师有没有见到你的诗?”我说。却见你一顿脚，不高兴地讲：“问有什么用?比赛已经结束了，课都结束了，我都毕业了，就算诗真掉了，找回来，也晚了。”

孩子，这下我就要说你了。当你觉得有问题，不高兴，或者不服气，你只有三条路可以走——一个是去追查，看有没有失误；一个是不在乎，认为查也没用，犯不着浪费时间；一个是好好检讨，是不是自己有弱点，作品不好却不自知。

你既然不高兴，又不愿意去查，还不检讨，自己在这儿生闷气有什么意义呢?这不是积极的人生态度啊!

而且，你说比赛结束了，查也没用。这话显得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出来是有人遗失了文件，或比赛的办法不好，甚至要那该负责的人认了错、道了歉，不是可以使主办人员惊惕，让以后参加比赛的人不再吃亏吗?

这就好比前些时学校刊物上有涉及歧视的文章发表，为什么中国家长要那么气愤，甚至把新闻登上了报纸，

他们不是也可以说文章已经发表，争也没用吗?

他们争，是为了让老师和学生警惕，以后不要再随便刊登有种族偏见的文字，使以后的少数民族子弟能不吃亏啊!

还有，你不断地说不公平、不公平，比你差的作品都得奖了，你却没列名。我对你说的.“不公平”也有意见，如果是别人把你的作品搞丢了，那不能算是不公平，那只是“错误”；只有当你参加比赛，别人故意贬抑你的作品时，那才叫不公平。

而且，我要问你，这世界上真是样样都公平吗?

为什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家财万贯，有些人寅吃卯粮；有些人生在贫穷战乱的地区，有些人生在富裕安定的国家?

这世界本来就不公平啊!

说件事给你听，我在台北时有个小女生来对我哭，说她毕业应该可以得到市长奖，但是因为每个学校有一定的名额，其中一个给了家长会长的孩子，另一个给了有脑瘤的小孩，结果把她挤了下来。颁奖时，她在乐队里演奏，看着成绩不如她的同学领了奖，眼泪直往肚里吞，她觉得太不公平了。

我一边听，一边眼泪也要掉下来。但是我听完之后，对她说：你要想想那个得脑瘤的孩子多可怜!他得那么重的病，动了那么多次手术，还能有不错的成绩，真是不简单。就成绩而论，他比你差却列在你前面，确实不公平。但是从另一个角度想，一个才十二岁的孩子，就长了脑瘤，上天不是也不公平吗?你怎不想想自己幸运的地方，而感恩呢?

孩子!你愈大，愈会发现这世界上有许多不公平。对那些不公平，你或是强力去抗争，如同美国黑人争民权一样，用上百年去争取；再不然你就要把那愤懑化成力量，在未来有更杰出的成就，以那成功作为“实力的证明”，也用那成功对你的敌人作出反击。

但是记住：

你可以化悲愤为力量，但你不能怨恨，因为怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的挫败。

篇20：愤怒为话题的600字作文

愤怒为话题的600字作文

我忍不住愤怒

自古以来，以“忍”为本，任何事情，能忍就忍。可是，有些事情又怎能忍得住心里的愤怒?!

早上上学，天才微亮，行人不是很多，大多是背着书包匆匆赶路的学生。一个骑着摩托车的小青年，加大马力，踏着黄灯呼啸而过，却不曾想，正好撞上骑自行车过绿灯的老人。“砰!”的一声，老人的自行车被撞出几米远，自行车的轮子在原地转圈。老人躺在地上，不停地呻吟，小青年看见老人这个样子，心里发毛。看了看四周，扔下了两百块钱，落荒而逃。

老人依旧在地上躺着，不时地发出痛苦地呻吟声，周围的人渐渐的多了起来，围在老人身边指指点点，却无一个人上前把老人扶起来或拨打120急救电话。还有人还说着风凉话：“哎呦!不会是遇上碰瓷的了吧?真是的!”看着围观人们的指指点点，我不由的升起了一股怒火。那些平日里的“活雷锋”，“做好事”又到哪里去了呢?!难道我们面对这样一个老人不应该伸出援助之手吗?!我忍不住愤怒!

在这个冷漠的社会，这样的事情层出不穷，难道人们已经没有良知了吗?小悦悦的死更是让人心凉，路过18个人，竟无一人相救，难道这还不足以说明什么吗?人类正在退化!开始变得自私，开始变得冷漠，什么路见不平拔刀相助，更是无稽之谈!难道人们真的变成了冷血动物吗?面对这些我忍不住愤怒!

小悦悦的死更加说明了人们的冷漠自私，这一桩桩血的教训还不足以让人们醒悟吗?我们还要这样自欺欺人多久?想到这里，我忍不住愤怒!

面对这个社会的残忍，我忍不住愤怒!面对人们的无情，我忍不住愤怒!面对这一个个血的教训，我忍不住愤怒!

心中的愤怒

在今天，本是高兴的一天：我去了同学家。我每次看到他家的小狗总是开心得不得了。可就在今天意外发生了。

我正准备回家，那只小狗便跟着我。我叫他回去它不回去。就在这时出奇不意的事发生了，一辆黑色桑塔纳停了下来，只见几个穿着警服的，自称;是打狗队的。拿着那粗粗的铁棒。活像一个个拿着镰刀的死神。我下意识的叫小狗快跑，可是已经来不及了。小狗面对那随时会要它性命的铁棒，不知所措。他畏缩在墙边等着它的将会是什么，是死神的裁决，是前所未有的恐惧。他不知道他眼前的这群人会对它做什么，也不敢想。我面对这些魔鬼却毫无办法，只能在心里默默的喊道：“快跑吧，快跑吧。”

它终究没能逃过死神的追捕。看着那场面：小狗已经不能动弹了，他们竟还在小狗脆弱的身体上又深深地用屠刀往小狗身上摧残，我看着小狗无助的.眼神我的心里真的很难受。它总觉得我能救他，可在他闭上眼的那一刻我还是没能救他，它把生的希望寄托给了我，而我却无能为力。

我真想大声说：为什么人要这么疯狂，连一只小小的狗都不放过!我愤怒，我无奈，我郁闷，我悲伤……

如果时间能再回到刚才，我一定会好好保护你，哪怕是再大的困难!为这只可怜的小狗让我们与天同泣吧!老天在哭泣，老天在愤怒!小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。

此时此刻，我的内心无比的复杂。这件事在我的心中留下了永久的伤痛……

篇21：以愤怒为话题作文500字

这是一个山清水秀，稻花飘香的好地方。在大顶山脚下住着稀稀疏疏错错落落的五十四户人家，他们守着这块“宝地”，过着“日出而作，日落而息”的生活。

连爸爸也不知道大顶山是什么时候出现的，反正有爷爷的时候就已经有了，山上树木郁郁葱葱、千姿百态，野花、野菜遍地都是……突然有一天，山下开了一家筷子厂，人们听说树木很值钱，一棵要好几百元呢，在金钱的诱惑下，人们拿着斧头，带着油锯拼命地砍树，卖钱，砍树、再卖钱、再砍树……短短几个月过去了，山上的杨树没有了，桦树没有了，野花和野菜也没有了，只剩下了矮矮的树桩和一些晒干了的小草，在哭泣，在流泪，在流血……可人们却看不到，听不到，只看到一张张崭新的钞票和一辆辆刚买的农用四轮车……几年过去了，人们发现原来肥沃的黑土地，变成了颗粒不收的盐碱地，自然灾害也多了起来，空气也不象以前那样湿润了。突然有一天，大顶山愤怒了，愤怒的泪水伴着石块和泥沙从山上涌了下来，它淹灭了农田，冲毁了房屋，害得人们家破人亡。可是人们并知道大顶山为什么愤怒，只知道损失的，还可以从山上找回来，于是又继续砍树木……“五一”期间，我和爸爸回到了家乡，看着面目全非的大顶山，我们惊呆了，爸爸不停地向村民们讲解树木的好处，树木能保持水土流失，抵御风沙，调节气候，净化空气呀……愚昧的村民终于明白了，村里最大的官(也就是村长)拍了拍爸爸的肩膀说：“还是有知识好呀!”人们又上山了，不是砍树，而是植树，又有一批孩子下山求学去了。

山上，稚嫩的小树苗茁壮地成长，百鸟清脆地唱着歌，大顶山又恢复往日的宁静。

篇22：我为小事而愤怒作文

我为小事而愤怒作文

我就是那么一个人，为小事而愤怒老半天。

小学时，我们按组值日，我们组有一个不光荣的历史，开创了每组值日一周的先例。原先每组值日一天，正巧那天我去降旗，擦玻璃的人替我拖地，但还有点不干净，老师检查时，惩罚我们连续值日3天，到了第3天，我们不敢马虎，因为先前班规规定如哪一组连续值日一周，各组值日改为一周，且那一组重新值日。这相当于值日两周，谁愿意干？但百密一疏，第二天,有块玻璃上多了几块手掌印，我们没在意，心想谁也不会违反班规，告我们的'状。但就在老师验收完毕，将值日标志贴在下一组时，窦天池冷不丁地告我们一状：“老师那块玻璃上有掌印”，天哪，窦天池呀窦天池，你就为那一周的小利竟......

结果是肯定的――我们又值日一周，下课后，我立马找窦天池讲理，我愤怒到了极点！窦天池为了那一点小利，竟然使我们重干，哦，天哪，我简直无法理解......

但我们也有不对的地方，我以后不会为一点小事愤怒了

篇23：以愤怒为主题的作文

以愤怒为主题的作文

愤怒，不仅仅指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪，而如今也存在于对社会现象以及他人遭遇甚至与自己无关事项的极度反感。

愤怒作文一:

从前，有一个人，他天天都要砍树卖钱，但他贪婪的心始终不得满足，树林里的树都被他砍光了，终于，有一天，树们发怒了……

“你们人类太可恶了，我无私的对待你们，你们还要砍我，太可恶了”，“咚咚咚!”那人始终不说一句话，只是嘴里含着一根香烟，这时，一只鸟飞过来，说：“你呀，真实一个木头脑袋，如果树都砍光了，你怎么办?洪水，还不把你淹死，还有沙尘暴……”

“咚咚咚!”斧头还是无情的一刀刀砍在树身上，小鸟实在看不下去了，就用力的咬了那个人两下，他疼的哇哇直叫，灰溜溜的跑回家去了。

看到他走远了，树却开始担心起来，于是对小鸟说：“我们让他知道树砍光的滋味吧!免得明天又来”。

“好啊!”小鸟和树悄悄的商量了对付的好办法。

于是，在那个晚上，那个人梦见了洪水，树全没了，洪水如饿狼一样，把他的房子，和他一起淹没了。

一场恶梦马上把那个人惊醒，于是他悔不如初，立即拿起锄头和树种，去植树去了。

树，是地球的衣服，也是地球的呼吸的肺，我们不能把地球的保卫者砍掉，我们要让那些危害我们的地球，危害我们地球的行为，要让那些洪水。火灾、沙尘暴离我们远远的，不要自己伤害自己，伤害那些植物，要知道，地球需要它们。

让我们从身边的小事，一点一滴的做起，让我们把地球母亲保护的`更安全，打扮的更漂亮吧。

愤怒作文二：

今天中午在学校吃完饭后，我、周祎、高欣然在大操场上踢毽子。

玩着玩着，我走神了，看见四(1)班的一个男同学正在欺负我们班的诸俊哲，我以为他们在闹着玩，便没有在意，正准备回头时，那个男同学冲着我说了一句脏话，你看什么看呀!你们班要成绩没成绩，要体育活动没体育活动，你没资格看我!我顿时气得火冒三丈，感觉一个火球马上就要从我嘴里喷出来了，我反驳道：“你们班体育、学习再好，在品德上只有零分，再说了，期中考试你们班不是学习很好吗?怎么就考了第三呀?”高欣然说道：“我们班的成就还是很大的，我们开过十几节公开课和三节班会，一次是展示给学校的、一次是电视台录制的，还有一节是展示给全国各地一百多位名校校长和特级教师看的，比你们班的成就打多了!”“是啊是啊!你们班除了体育，哪点比我们班强?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道。“你，你——你们不要太嚣张了!有本事和我们班比一比啊?”这时，上课铃响了，我只好气愤地回到班里。

午休时，我想这位同学的言行很没有修养，同时我也下定决心：虽然我们班有些地方做的不理想，但决不能让别人侮辱我们的人格!

我们光用嘴巴说没用，最重要的是用实际行动来证明：我们班不差!

愤怒作文三：

愤怒不一定是魔鬼，而是人们怒斥魔鬼的一种方式。——题记

人们常说“愤怒是魔鬼，是人们不可触碰的，如果触碰，是人们伤身体的因素”。

有些历史可以证明这一现象：曹操被诸葛亮算计，在赤壁怒发冲冠，不久便死在了异乡上：刘备应知道关羽败走麦城，愤怒至极，不听诸葛亮等人的劝告，率领大军去讨伐东吴，结果大败而归，不久，便死在了病床上。这些事例的确说明了愤怒是“魔鬼”。

以上事例告诉我们愤怒仿佛在与人类的寿命相对抗。可我却不这么认为，如果是这样的话，那些寿星们一生以来仿佛从来没有愤怒过一次，而是快快乐乐的度过这一生吗?而是愉快的度过这一生?

如果愤怒要用自己的寿命来换取权利，我愿意。因为发生过的一些事情，我忍不住愤怒，不，也可以说我不得不怒。因为我不能平下心来看见被八国联军掏空并残忍火烧后留下的圆明园废墟;我也不想看见被掏空的莫高窟;我不忍吃着零食看着日本屠杀三十八万人之后而提出没有在南京进行过大屠杀……这一例的事情你能看下去吗?你忍得住愤怒吗?即使你忍得住，而我却忍不住愤怒，我要愤怒。

面对日本进攻我国而进行大规模的战争，却打出了“中日和平”的旗号。如果当时我在现场，我将会大喝：“所谓的中日和平只不过是一面虚伪的旗帜罢了，你们只不过想把中国变为你们的殖民地罢了，我们中国人绝不会让你们继续为所欲为了。”

面对日本因地震与海啸而引起的核电站爆炸后引起的核泄露所造成的各种危害，使成千上万的人遭受了许多痛苦，这时，我便会抱怨日本那极不人道的核安全设备。我忍不住愤怒，我不能不怒。

当我看到日本人用中国人体内来做实验，向中国人的体内注射了细菌和病毒，使许许多多的中国人承受了有史以来比死还难受的痛苦，这样，难道你们还不因此而愤怒吗?而我早已忍不住愤怒了，我要愤怒，我不得不怒。

几十年前，美国向日本投放了两颗原子弹，使几十万日本人饱受了失去了亲人和身残等痛苦。面对残忍的画面，面对无限的黑暗，面对残酷的历史，我忍不住愤怒，我不得不怒。

让我们愤怒吧，愤怒是人们生活部可缺少的一部分是人们战胜邪恶的力量，是人们走向辉煌的必要因素。

愤怒作文四：

我与我的最要好朋友与我最要好朋友的好朋友，我们三个人遇见了小学同学，说着便打起来了。

那是一个月黑风高的晚上，我们三人去玩滑梯，到地一看，我们的小学同学在那。于是，我们几个一起玩滑梯。期中一人提出了建议：我们来石头剪刀布，输的人把头倒过来滑，我们都很赞成。“石头剪刀布!石头剪刀布!”我们异口同声的喊。结果输的是王磊，我们都高兴的一蹦三尺高。看着王磊，能看出他的不满：嘴巴歪着，眼睛里似乎有晶莹的泪水，不停地咬着嘴唇，还不停地挠头。“快点，你快点!”一人不满的说。张磊回答：“我滑不滑关你什么事啊!我不滑你能把我怎么样，打我啊!笨蛋!”张磊的表现让我不买，倾斜一看，王硕满脸愤怒的模样：两只眼睛圆溜溜的，目不转睛的盯着张磊，鼻子鼓鼓的，好似在向外冒凶气，嘴巴一撇，牙齿咬得紧紧的，不时地发出磨牙的声音，拳头捏的紧紧的，也不是发出清脆的声响，脸上的肉动着，王硕直立在地上。说时迟那时快，王硕开拳重重的把张磊打在地上，张磊迅速站起来，一巴掌打向王硕……我十分恼怒，瞪着他俩，看在眼里，痛在心里。我心一定，握紧了拳头，打响了张磊，旁边的人迅速栏开了我仨……

事后，我看见了王硕“风流”的脸庞：左脸上紫了一块，脖子里面有几道红血印，侧面一看，王硕脖子后面青了。经他概括，才知道开始他俩打的时候王硕的脖子撞到了滑梯的扶手上。我对王硕说：“你可真“凶”啊!

这件事，破灭了我和张磊之间的关系，让我恨透了他，让我十分愤怒……

篇24：以愤怒为题的作文

愤怒是最强烈的感情，当你彻底的心碎时，可能会一时的做出令自己都无法相信的言行举止，也将从前的你抛至脑后，疯狂的飞奔向前，却始终没有得到什么。

每个人都有情绪，却可能因为环境的问题，不能发泄在此地，而忍气吞声；又可能在现场表示愤怒，因此失去了信任的人。在这相互矛盾之下，令人摸不着头绪。当我感到愤怒的时候该怎么办?“不要毛着发脾气，往对方的立场想一想，别人会这样对你一定有原因的。”妈妈常常这样对我说。在平常的日子中，以同侪的身分在学校时，也常常“宽宏大量”的以笑容带过去，原因很简单，不是不想把事情闹大，就是认为对方不是恶意的。

但我也不是没有发脾气的时候，但常常也都不关我。是出自于正义感吗?不过回想起来野蛮好笑的。记得在我小学的时候......“呜――――”从不远处传出了哽咽的声音，问了一番话才知道，班上最霸道的A同学说了B同学不喜欢的绰号，还弄坏了他的文具。“走，我们去和老师说!”有的同学出了意见，“真是小学生啊!”我不防冷笑了一下，接着不管三七二十一的站起来推了A同学一把。A同学因重心不稳而跌坐在地上，他带着不服输的眼神又重新站了起来，俄而，我们就扭打成一团，直到老师出现才和解。当然也免不了一震挨骂，顿时成了老师的麻烦学生。在罚站的同时，我为刚才的见义勇为在心中鼓掌，脸上也丝毫没有一点不悦的表情。

现在回想起来当时我的作风比起打小报告的同学好像更加像小学生，毕竟动手既不能解决问题，又可能会受伤，当你在愤怒的时候，若能加一点点的宽恕，结果说不定会比你想像的更加圆满。

[以愤怒为题的作文]

篇25：初中以愤怒为话题作文

愤怒，让我不得不挑剔地看待整个人生。

——题记

以前我总说人是动物，动物也有兽性，所以没有谁能成为完人。但是现在我却突然意识到，人性所显露出来的触目惊心，兽性往往不能达到。

所以，兽性是人性的一种升华。

在某些时刻，我总是无端地陷入一种愤怒之中。

圆明园的残垣已被遗弃百年，荧幕上的灰暗画面，会让人感到恐慌。这才是真正的人性?人放下一切束缚，丢弃一切由文明编织的外套，向我们展示所谓的人性。于心何忍?

真正的人性，在看到美好的事物时，应被其美所震撼，而不是念念不忘的毁灭。

或许那不过是一群被扭曲了的灵魂，面目全非丑态百出。总之我找不到一些没有被污染的人性。

于是想到了更近一点的事。

30万亡灵，杀戮杀戮，毁其端倪，断其痕迹，你我无怨无仇，你又是于心何忍?那简直是一种无法想象的境地，在那个年代，有两个极端，生还是死?或者生却如此苟且，或者死却如此落魄。累累白骨，堆砌了那个时代的城堡。里面乘满了人性，却永不见天日。

是的。触目惊心。

那么现在呢?

人类是地球上最强势的物种，我们拥有几乎像上帝一样随意处置别的动物的能力，于是我们便认为我们同样也拥有了这样的权利。

于是

在夕阳下，有羚羊被生生拨皮的痛苦哀号;在仓库中，有被利斧砍掉一只前掌时，便吱吱乱叫着把另一只紧藏在背后的浣熊;在动物园，有狼被紧锁而渐渐变的凄凉的眼神。也有在宴会的灯光下，披着羚羊披肩接受男士调情的女人;在商店中，有被悬挂而被高价出售的熊皮;在笼外，有想儿子介绍这就是可恶的大灰狼的母亲。

我们于心何忍?

我们走出茹毛饮血的年代，学到的就仅仅是这些?

曹植有诗云;“本自同根生，向煎何太急?”既然同样身为动物，又何必使残忍边的饿触目惊心?

或许，兽性本身就是人性的一种升华。

篇26：化压力为动力作文

我生活在压力之中，但我已学会了如何化压力为动力。

在学校的时候，压力以排山倒海之势向我袭来，我躲不过也逃不了。就只能硬着头皮奋力与“压力”这个恶魔作斗争。

而“压力”它也有很多招数来对付我：大大小小的考试，永远也做不完的作业。

可能有些人已经败在了它的攻击之下，而我没有。因为我始终记着这样的一句话：我们都是一只只鸟儿，都挤破脑袋想在天空中翱翔。可是别人不会在意你飞得累不累，只会看你飞得够不够高。

就这样，每次考试我都尽力调整自己的心态，以一种积极乐观的心态去面对，所以，我每次都能化压力为动力。

在家的时候，压力的攻击仍没有减弱，它仍向我发来一阵又一阵的攻击。

每次家里来了爸妈的同事，他们都会说：“听说你女儿考上了xxx学校啊？”

“儿子啊！好好学学人家，看人家一回来就做作业。你呢？”

我知道，“压力”它又变着法子来折磨我，可我还是不怕。怕又有什么用呢？还不如迎面出击，给它来个当头一棒。

而我每次都把他们说的话当成一个个动力，每次我要松懈的时候，脑海中就会闪过这些话，它们激励着我，是我不能松懈，要打起精神来，好好与“压力”这个恶魔作斗争。

到现在，我还清楚的记得这样一句话：把鸭梨（压力）放进冰箱，过一段时间之后，拿出来，便会成为冻梨（动力）。

虽然生活在压力之中，但我已学会了如何化压力为动力！我相信下面的路我会走的沉重也会厚重。

篇27：化压力为动力作文

化压力为动力作文

现在的初中学习让我感到紧张，到了8年级，我觉得一号的竞争力极大，我也早已被落在了后面，让我呼吸急促，让我压力山大，我甚至出现了消极的，令我恐怖的念想。如果我现在不披荆斩棘，执著前行，是不是就真的失去动力而落后了？不，不可能，我没有理由落后，别人能行，我也一定能行。

这次期中考试，成绩出来后，使我觉得一切顺利，很有信心的念想被无情地打破，仅是一门英语的成绩就让我哭笑不得，那其它科目呢？是不是就跟着英语成绩也一起落后了？我的心砰砰直跳，狠狠的瞪着我试卷上的分数，双手紧握着卷子，似乎要把它撕烂，眼泪在眼眶里打转，但又持久部落。这一刻，我快崩溃了但却欲哭无泪。

班主任也找我谈话了，他说“你这段时间是怎么回事，其他人都在猛追猛赶，你还在原地不动。”我脸红彤彤的，想说话，但喉咙似乎卡住了，一个字都蹦不出来，我顿时觉得自己就像一个笑话，我多想钻进一个洞中。但我想，机会是留给有准备的人的.。

我脑子似乎就在那一刻，突然开窍了，心想：自己坚强一点，没有过不去的坎。说不定只要过了这个坎，路就好走了呢？我的字典里，不能再出现放弃和落后这两个词了，班主任的话让我大彻大悟，摔倒并不可耻，但是在同一个地方摔倒两次，就说明自己真的欠记性。我想：化压力为动力，才是我达到目标的前提，可以先从最基出的课上任务做起，一心为学，在完成任务时，要想，我应该做到尽自己最大的能力，争取在作业上达到满分，在任务上达到最好。

还要一边预习一边复习，一有时间就翻起课本，看一看前面的知识点，好记性不如烂笔头，还要多读多写，这样才记得牢。在给自己制作一个阶梯性的目标，并逐步完成它。现在我的学习态度也有了转变，我希望通过我的努力，超越自己。

有人说落后就要挨打，是啊快步入9年级的我，必须对自己的学习负责任，必须开始严格要求自己，也要猛追猛赶。超越别人。从此我不在落后！我要奋力前进！

篇28：化碎为整作文

时间被现代生活的快节奏所打碎，这些零零碎碎的时间可以利用起来，比如去读一本喜欢的书。北宋文学家欧阳修曾说：“我平生所写的文章，大多在‘三上’，是马上、枕上、厕上。”而我看书也有三上：地铁上，厕所上，床上。

早上七点起床，我吸了一口周日紧张的空气，打了个大大的哈欠，跳下床，快速的穿上衣服，随意的洗漱了一下，往嘴里塞上两个面包，喝一大杯牛奶，就像一阵风似得跑出了家门，一天的忙碌就这样开始了。

首先我要去上奥数和英语提高班，我坐上地铁，拿出一本新的书默默开始阅读，到站了，我在大概书的五分之一的位置放下了书签。来到了某某培训机构，抬手一看表，不错，还有二十分钟才上课。我又接着为书中主人公的命运担心起来，上课了，我把书签挪到大约半本书的位置。3个半小时的课上完了，太阳也挂到了正，我来到了一家KFC，里面的人不少，我花了二十分钟解决了我的午餐，继续奔赴我的下一个战场。

在等车的时候，我再次翻开了书，接着上次的页数看下去，乘公交车来到了学围棋的地方，我在棋盘上进行了长达两个多小时的漫长战斗。

回到了家我还要写作业，好几张卷子和一大堆的默写作业，我写得天昏地暗，直到睡前才刚刚写完。

我躺在床上把剩下不多的几页看完后，轻轻合上书，抬头看钟，上面的两根指针恰好重合，我把灯熄灭，忙碌的一天就这样结束了。

让我们来一起算一算。一天的24小时里，除去7个小时的睡眠还有16个小时，而你的零碎时间大约有1、5小时，占了你约百分之十的非睡眠时间，把一年中，这些不起眼的零碎时间加起来有540多个小时，将近有23天之多，这半个多月的时间，你确认要将它浪费在虚拟的网络上吗？

所以妥善规划时间吧，少做一些无意义的事情，比如浏览手机上一些没有什么用的文章，也许你看过一遍就忘记了，这岂不是在浪费时间？宁愿利用这些时间，读几篇好书，看几篇好文，这就有意义多了，牢牢抓住了时间，这样算来岂不是比别人活得长了？

篇29：化压力为动力作文

把工作中的压力化为动力，我们才有前进的方向。

有人云“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，谁想拥有一身的压力呢？一身轻松自在是多么的开心，但是，如果没有了压力，人会有成功吗？压力让失败者成功，压力让懒散者勤劳，压力让人更坚强......压力是无限的动力。人要图生存、求发展，就必然要承受各种各样的压力。承认压力，正视压力，进而冲破压力，这是强者的风范。我们要接受工作中的压力，尽自己最大的所能化压力为动力。努力做好工作中的每一件事，付出自己的真心、爱心、敬业心。

不知不觉，我已经度过了十三个春秋，由一名稚嫩的小学生迈向了中学的大门，成为了一名优秀中学生。

在成长的道路上，我们渐渐地远离了儿时的幼稚，一步步地向成熟迈进，但随之而来的，是我们从没有过的压力——学习。

小学时的学习，是那样的简单，不会为了试卷所烦恼。放学回到家，我们可以不用写作业，因为作业早在课堂上就写完了。回到家里，我们高高兴兴的.看电视，甚至与伙伴们出去小耍一会儿，从来都不会觉得有压力。

然而，初中不比小学那样轻松，一天8节课，史地生政语数英的作业，更是让你压得喘不动气来，在“浩瀚”的书面前，我们只有拼命的学习，才能使自己的成绩不拉下来，名列前茅！

学习——为自己而学，奋斗在“成绩”的革命前线上，是为我们老师同学着想，为父母着想，更是为了我们自己着想！然而，这种奋斗，不是单单靠努力就行了，要有坚持不懈的精神，不放弃学习，不放弃读书！而我们所持有的压力，更是要转化成动力——去学习的动力。

21世纪，是才子争夺的一个社会，在这里，必须要有素质修养，有道德理念，更是要有知识。只有不停的努力，坚持不懈的奋斗，才不会被社会淘汰，不会被社会遗忘！

我们应该去努力，在没有达到目的之前，没有完成理想之前，我们要把现在所产生的压力，一股脑的化为动力，一种驰骋天空、俯卧大地的动力！

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篇30：化压力为动力作文

化压力为动力作文

第一次见刘校长是他给我们讲作文教学中的情思，他留给我的是：这是一位情感丰富、处处充满着“情”、精神矍铄的老人。这一次听他给我们讲实小精神，留给我的是震撼：这是一位阅历丰富、雷厉风行、语言幽默、浑身充满个性的老人。

自进入学校以来，听得最多的是“朝气、勇气、豪气”，我总认为自己理解了它的含义，今天才知道我理解的只是它的字面意思，是很浅显的，原来它的内涵是这么丰富。只是“朝气”就有那么多含义，边听刘校长讲，边汗颜自己的无知。

刘校长的“三时”深深的印在了我的心上。这“准时”吧，无论做什么自己还能做到。“惜时”，这一点做的是那么的欠缺。我以前总认为自己是一个会充分利用时间，能把时间搭配好，把事情穿插其间做完美。细细回想起来，自己还是把许多时间白白的浪费掉了，一分一秒从自己身边不知不觉的溜走了，自己还感觉不到。外出长时间坐车，我还能带本书看一看，为自己充充电，但短时的分分秒秒并没有充分利用。是啊，短短的几分钟，可以思考问题，可以回忆好的文章片段，可以做一下教学反思，可以做好下一步的打算。古人云“惜时如金”，确实该这样，把身边的分分秒秒都抓住，还能说自己做事总没时间吗？人总是有惰性的，几何时该今天做的事，自己也曾把它推到明天，今日事没有把它做到今日毕，这“及时”提得也太重要了，自身存在的`惰性也该让它消失了。

“实验小学”正是有了自己的“魂”，才令社会认可，家长满意，是濮阳小学教育一面鲜亮的旗帜。正是这里有一批老师拥有了“朝气、勇气、豪气”，把“实小”人的“魂”诠释得那么完美。他们都能迎难而上，有克服困难的信心和勇气，把每一件事做到最好。为自己制定高远的目标，瞄准天空中最亮的那颗星星，去追求，去努力，去奋斗。学校为我们提供了一方沃土，能不能生根、发芽、开花，还要看自己的实际行动。如果一个人只为自己设想美好的前程，而不付诸到行动上，一切都是空谈。把工作中的压力化为动力，我们才有前进的方向。

有人云“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，谁想拥有一身的压力呢？一身轻松自在是多么的开心，但是，如果没有了压力，人会有成功吗？压力让失败者成功，压力让懒散者勤劳，压力让人更坚强......压力是无限的动力。人要图生存、求发展，就必然要承受各种各样的压力。承认压力，正视压力，进而冲破压力，这是强者的风范。我们要接受工作中的压力，尽自己最大的所能化压力为动力。努力做好工作中的每一件事，付出自己的真心、爱心、敬业心。

不知不觉，我已经度过了十三个春秋，由一名稚嫩的小学生迈向了中学的大门，成为了一名优秀中学生。

在成长的道路上，我们渐渐地远离了儿时的幼稚，一步步地向成熟迈进，但随之而来的，是我们从没有过的压力――学习。

小学时的学习，是那样的简单，不会为了试卷所烦恼。放学回到家，我们可以不用写作业，因为作业早在课堂上就写完了。回到家里，我们高高兴兴的看电视，甚至与伙伴们出去小耍一会儿，从来都不会觉得有压力。

然而，初中不比小学那样轻松，一天8节课，史地生政语数英的作业，更是让你压得喘不动气来，在“浩瀚”的书面前，我们只有拼命的学习，才能使自己的成绩不拉下来，名列前茅！

学习――为自己而学，奋斗在“成绩”的革命前线上，是为我们老师同学着想，为父母着想，更是为了我们自己着想！然而，这种奋斗，不是单单靠努力就行了，要有坚持不懈的精神，不放弃学习，不放弃读书！而我们所持有的压力，更是要转化成动力――去学习的动力。

21世纪，是才子争夺的一个社会，在这里，必须要有素质修养，有道德理念，更是要有知识。只有不停的努力，坚持不懈的奋斗，才不会被社会淘汰，不会被社会遗忘！

我们应该去努力，在没有达到目的之前，没有完成理想之前，我们要把现在所产生的压力，一股脑的化为动力，一种驰骋天空、俯卧大地的动力！

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