生活是多么广阔作文

【导语】“thisisxiaoyeah”通过精心收集，向本站投稿了22篇生活是多么广阔作文，下面是小编给大家带来的生活是多么广阔作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

篇1：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔。生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山是滑雪，

去架一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜索植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又多么芬香。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

篇2：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔，

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的`火，去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

佛山市顺德区龙江镇陈涌聚龙小学五年级:杨佩珊

篇3：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔，

生活是海洋，

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加比赛，

去逛逛商场，

在家里，坐着喝喝饮料，

去景点游玩，拍拍照，

去草地上坐坐，享受一下大自然的美，

去海边的沙滩，看着一步一个脚印，享受一下阳光，

去过平凡而又幸福的日子，

在平凡而又幸福的生活中睁大你的双眼，

去感受这一切又一切。

生活是多么的美好，

是多么的幸福，

多么的舒服。

六年级:梦如雪

篇4：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔作文

生活是多么广阔

生活是多么广阔，

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。

生活是多么广阔。

生活又是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

生活是多么广阔

生活有是多么芬芳。-

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏。-

去建设铁路，去做飞行师。-

去坐在实验室里，去写诗。-

去高山上滑雪，-

去驾一只船颠簸在波涛上，-

去北极探险，去热带搜集植物，-

去带一个帐篷在星光下露宿。-

去过极寻常的日子，-

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，-

去以自己的火点燃旁人的火，-

去以心发现心。-

去爱的起点寻找母爱的足迹，去享受母爱的阳光雨露。-

去宽阔的天空中翱翔，去寻找属于自己的快乐和幸福。-

去云游知识的海洋，去体会真谛，感悟人生。-

去茂密的森林里，去呼吸新鲜的空气，感受绿色的畅快。-

去喧闹繁华的大城市，去结交朋友，见闻新的事物。-

去宽广的草原上奔跑，去追逐宝贵的光阴。-

去登最高的山峰，去体验万丈之上的感觉，-

去老人们中间谈天说地，去帮助他们，抚慰他们。-

去家乡的小路上跑一圈，去看一看家乡的美景，体会家乡巨大的变化。-

去赛场上迈开步伐拼搏吧，去体验成功的喜悦。-

去勇敢的面对生活的挑战吧，超越自己，翱翔苍穹。-

去学习英雄们忘我的崇高境界，培养自己热爱祖国，忠于事业的崇高情怀吧。-

去寻找那充满欢乐和富有诗意的美好童年，去感受充满阳光的生命之旅吧。-

去探索无尽的未知，去召唤更多的'真理吧。-

去寻找一个崭新的自我，去乘着扬帆的智慧方舟把一个个？的波涛甩在身后。-

生活是多么广阔，-

生活有是多么芬芳，-

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。-

生活是多么广阔

生活是多么广阔。

生活是天空。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

去田园玩耍，去看书，

去游泳池游泳，去做销售员，

去广场溜冰，去奔跑，

去海洋探险，

去欣赏自己小时候的照片，

去湖边钓鱼，去郊外踏青，

去乘一只船在江山飘荡。

去过极平凡的日子，

去在司空见惯的事情中发现真理，

去以自己的行动带动别人，

去以心发现火焰。

生活是多么广阔。

生活又多么美好。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

生活是多么广阔

生活是天空

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘

去蔚蓝的海底畅游

去乡间的草原奔跑

去知识的天空游荡

去宁静的夜间聆听

去踏一片树叶寻找那河边的尽头

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡

去体会生活的酸甜苦辣

去茂密的森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话

去以自己的光闪烁旁人的光

去以平凡的事发现快乐的宝藏

生活是多么广阔

生活是多么可爱

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘

生活是多么广阔

知识是多么有趣。

知识的海洋是乐园。

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

去参加特长班，去写作文，

去了解常识，去做小诗人，

去外国留学，去交流，

去书店看书，

去把一本笔记本带在身上，

去学校上课，去老师那里请教，

去遨游知识的海洋。

去坐在知识窗边，

去在知识的感染下改变你的心情，

去以自己的知识感染别人，

去以知识相交。

知识是多么有趣，

知识是多么美好，

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

生活是多么广阔

生活是海洋

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏

去参加歌咏队

去建设铁路

去演戏

去做飞行师

去写诗

去高山上滑雪

去驾一只船颠簸在波涛上

去北极探险，去热带搜集植物

去带一个帐篷在星光下露宿

生活是多么广阔

生活又多么芬芳

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏

篇5：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔作文

生活是多么广阔

生活是海洋

凡是生活的地方就有快乐和宝藏

去海底的世界潜水

去知识的星空漫游

去郊外踏青

去溪边垂钓

去蜻蜓点水的湖边写生

去在落日的余晖中远眺

去驾一叶小舟在江上漂流

去带一个行囊在沙漠里寻找绿洲

去过极快乐的日子

去在普通的事物中睁大眼睛

去以心温暖心

生活是多么广阔

生活又多么芬芳

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏

生活是多么广阔

生活有是多么芬芳。-

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏。-

去建设铁路，去做飞行师。-

去坐在实验室里，去写诗。-

去高山上滑雪，-

去驾一只船颠簸在波涛上，-

去北极探险，去热带搜集植物，-

去带一个帐篷在星光下露宿。-

去过极寻常的日子，-

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，-

去以自己的火点燃旁人的火，-

去以心发现心。-

去爱的起点寻找母爱的足迹，去享受母爱的阳光雨露。-

去宽阔的天空中翱翔，去寻找属于自己的快乐和幸福。-

去云游知识的海洋，去体会真谛，感悟人生。-

去茂密的森林里，去呼吸新鲜的空气，感受绿色的畅快。-

去喧闹繁华的大城市，去结交朋友，见闻新的事物。-

去宽广的草原上奔跑，去追逐宝贵的光阴。-

去登最高的山峰，去体验万丈之上的感觉，-

去老人们中间谈天说地，去帮助他们，抚慰他们。-

去家乡的小路上跑一圈，去看一看家乡的美景，体会家乡巨大的变化。-

去赛场上迈开步伐拼搏吧，去体验成功的喜悦。-

去勇敢的面对生活的挑战吧，超越自己，翱翔苍穹。-

去学习英雄们忘我的崇高境界，培养自己热爱祖国，忠于事业的崇高情怀吧。-

去寻找那充满欢乐和富有诗意的美好童年，去感受充满阳光的生命之旅吧。-

去探索无尽的.未知，去召唤更多的真理吧。-

去寻找一个崭新的自我，去乘着扬帆的智慧方舟把一个个？的波涛甩在身后。-

生活是多么广阔，-

生活有是多么芬芳，-

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。-

生活是多么广阔

生活是海洋

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏

去参加歌咏队

去建设铁路

去演戏

去做飞行师

去写诗

去高山上滑雪

去驾一只船颠簸在波涛上

去北极探险，去热带搜集植物

去带一个帐篷在星光下露宿

生活是多么广阔

生活又多么芬芳

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏

生活是多么广阔

生活是多么广阔。

生活是天空。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

去田园玩耍，去看书，

去游泳池游泳，去做销售员，

去广场溜冰，去奔跑，

去海洋探险，

去欣赏自己小时候的照片，

去湖边钓鱼，去郊外踏青，

去乘一只船在江山飘荡。

去过极平凡的日子，

去在司空见惯的事情中发现真理，

去以自己的行动带动别人，

去以心发现火焰。

生活是多么广阔。

生活又多么美好。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

生活是多么广阔

知识是多么有趣。

知识的海洋是乐园。

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

去参加特长班，去写作文，

去了解常识，去做小诗人，

去外国留学，去交流，

去书店看书，

去把一本笔记本带在身上，

去学校上课，去老师那里请教，

去遨游知识的海洋。

去坐在知识窗边，

去在知识的感染下改变你的心情，

去以自己的知识感染别人，

去以知识相交。

知识是多么有趣，

知识是多么美好，

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

生活是多么广阔

生活是天空

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘

去蔚蓝的海底畅游

去乡间的草原奔跑

去知识的天空游荡

去宁静的夜间聆听

去踏一片树叶寻找那河边的尽头

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡

去体会生活的酸甜苦辣

去茂密的森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话

去以自己的光闪烁旁人的光

去以平凡的事发现快乐的宝藏

生活是多么广阔

生活是多么可爱

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘

来源：m.209663.html

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篇6：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔。生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。这句说得多好啊!的确，每个人的生活都是丰富多彩的，也有自己值得珍惜的东西。比如说我们班上的贾金山同学，他在感恩节那天，流下了几滴珍贵的眼泪。因为他说他最感恩他的爷爷，当他生病时，他的爷爷都会带他去医院。其实，他的爷爷也有哮喘病，每次发作的时候，都会上气不接下气。但是，他的爷爷并没有关心过自己，想到的却是自己的孙子——-贾金山。正因为这样，贾金山才流下了那几滴珍贵的眼泪，在每一滴眼泪中间，都包含着祖孙俩那种浓浓的爱。几句感谢的话语，几滴充满爱的眼泪，也许是贾金山觉得虽平凡但又值得珍惜的东西吧!

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。确实，生活中也有快乐。不管你的家境是怎样的，只要我们认真活着，就能体会到生活中的快乐。比如说去和小伙伴郊游，是多么美的一件事啊，还可以去在知识的海洋里遨游，去探索生命的.痕迹……

生活中有这么多令人快乐的和让人珍惜的东西，难道我们还感觉不到生活的广阔吗?好好活着吧，快乐自然就会到你身边来。

篇7：生活是多么广阔作文

生活是多么广阔。生活有是多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏。去建设铁路，去做飞行师。去坐在实验室里，去写诗。去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。去爱的起点寻找母爱的足迹，去享受母爱的阳光雨露。

去宽阔的天空中翱翔，去寻找属于自己的快乐和幸福。去云游知识的海洋，去体会真谛，感悟人生。去茂密的森林里，去呼吸新鲜的空气，感受绿色的畅快。去喧闹繁华的大城市，去结交朋友，见闻新的事物。去宽广的草原上奔跑，去追逐宝贵的光阴。去登最高的山峰，去体验万丈之上的感觉，去老人们中间谈天说地，去帮助他们，抚慰他们。去家乡的小路上跑一圈，去看一看家乡的美景，体会家乡巨大的变化。去赛场上迈开步伐拼搏吧，去体验成功的喜悦。

去勇敢的面对生活的挑战吧，超越自己，翱翔苍穹。去学习英雄们忘我的崇高境界，培养自己热爱祖国，忠于事业的崇高情怀吧。去寻找那充满欢乐和富有诗意的美好童年，去感受充满阳光的生命之旅吧。去探索无尽的未知，去召唤更多的真理吧。去寻找一个崭新的自我，去乘着扬帆的智慧方舟把一个个波涛甩在身后。

生活是多么广阔，生活有是多么芬芳，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

篇8：生活是多么广阔课文

生活是多么广阔课文

生活是多么广阔，

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

生活是多么广阔，

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

相关阅读：

教学目标：

1. 注意句中停顿和速度的变化。

2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

重点难点：

1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2. 对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

3. 重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

教学过程：

一、步了解课文内容，把每个字都读正确。

二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。

三、点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。

四、重点朗读第三节，并体会这些诗句的深刻意义。

第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。

五、全班进行朗读的讨论、评点、表演等。

六、作业：

1. 抄写词语、解释

2. 朗读课文

3. 预习《我的老师》

《生活是多么广阔》教学设计

[生活是多么广阔课文]

篇9：生活是多么广阔读后感

生命的意义是什么?我们为什么而活着?这两个看似简单的问题却述出了生命的追问。

在我所读过的诗篇中，《生活是多么广阔》这篇小诗给了我答复。诗中第一句是“生活是多么广阔，生活是海洋”，这句话的出现让人有些迷茫，不知所谓。下面的诗句为这句诗做了注解，讲述了生活的缤纷多彩，列举了生活中许多有意义的事：去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师……去以自己的火点燃别人的火。

读了这首诗，我感到了生活的多彩，感到了与悲世者眼中苍白无趣的世界的一个截然不同的天地。在我的眼中，生活平淡似水，品不出一点鲜味儿，现在，我又明白，在似水的生活中略加一点生活的调味剂，又将是多么有滋有味，生命又会多么缤纷多彩。一位名人说：“每个人的生命都是天际滑过的一颗流星，短暂而又美丽。”但如何才能让短暂的生命活得精彩，活出缤纷?如今，多少人为了生活而疲惫，为了生活而操劳，他们活得太累了，他们为了生存，为了金钱，为了势利才活着，他们丝毫不明白生命的意义。生命的本质在于活出精彩，活出缤纷，活出价值，让短暂的生命熠熠生辉。让我们睁大那一双双发现美的眼睛，捕捉生活中任何一处可以感受美，创造美的角落，不要为了生活而疲惫，要懂得享受生活，这是你应有的权利。在享受的同时，再温暖他人的心房。雷锋就是如此，他懂得从平淡的生活中提炼精彩，懂得从乐于助人中获得幸福。他是值得我们学习的楷模人物。生命是惊叹号，是省略号，唯独不是句号!学着享受生活，渐渐地，你就会发现，世界是多么缤纷多彩，世界美如斯!

这就是生活的本质，这就是生命的意义，让我们珍惜生命，活出精彩，编织自己的华丽人生吧!

篇10：生活是多么广阔读后感

“生活是多么广阔。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏……”同学们应该知道这篇文章吧!它就是出自着名作家何其芳的笔下，这篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，生活是多么广阔，是多么的有趣呀!每一个人都有自己的生活。

好比我认为我自己的生活是十分开心的。

但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的!

因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。 但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的!

曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并

没有读过什么书，但这句话说的的确没错!

前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。

“生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”

篇11：生活是多么广阔读后感

何其芳的笔下《生活是多么广阔》，是一篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，生活是多么广阔，是多么的有趣呀!每一个人都有自己的生活。好比我认为我自己的生活是十分开心的。但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的!因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的!曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并没有读过什么书，但这句话说的的确没错!前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。“生活是多么广阔。生活又多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

[生活是多么广阔读后感]

篇12：生活是多么广阔读后感

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏……”同学们应该知道这篇文章吧！它就是出自着名作家何其芳的笔下，这篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，生活是多么广阔，是多么的有趣呀！每一个人都有自己的生活。

好比我认为我自己的生活是十分开心的。

但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的！

因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。 但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的！

曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并

没有读过什么书，但这句话说的的确没错！

前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。

篇13：生活是多么广阔读后感作文

生活是多么广阔读后感作文

（一）

生命的意义是什么？我们为什么而活着？这两个看似简单的问题却述出了生命的追问。

在我所读过的诗篇中，《生活是多么广阔》这篇小诗给了我答复。诗中第一句是“生活是多么广阔，生活是海洋”，这句话的出现让人有些迷茫，不知所谓。下面的诗句为这句诗做了注解，讲述了生活的缤纷多彩，列举了生活中许多有意义的事：去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师……去以自己的火点燃别人的火。

读了这首诗，我感到了生活的多彩，感到了与悲世者眼中苍白无趣的世界的一个截然不同的天地。在我的眼中，生活平淡似水，品不出一点鲜味儿，现在，我又明白，在似水的生活中略加一点生活的调味剂，又将是多么有滋有味，生命又会多么缤纷多彩。一位名人说：“每个人的生命都是天际滑过的一颗流星，短暂而又美丽。”但如何才能让短暂的生命活得精彩，活出缤纷？如今，多少人为了生活而疲惫，为了生活而操劳，他们活得太累了，他们为了生存，为了金钱，为了势利才活着，他们丝毫不明白生命的意义。生命的本质在于活出精彩，活出缤纷，活出价值，让短暂的生命熠熠生辉。让我们睁大那一双双发现美的.眼睛，捕捉生活中任何一处可以感受美，创造美的角落，不要为了生活而疲惫，要懂得享受生活，这是你应有的权利。在享受的同时，再温暖他人的心房。雷锋就是如此，他懂得从平淡的生活中提炼精彩，懂得从乐于助人中获得幸福。他是值得我们学习的楷模人物。生命是惊叹号，是省略号，唯独不是句号！学着享受生活，渐渐地，你就会发现，世界是多么缤纷多彩，世界美如斯！

这就是生活的本质，这就是生命的意义，让我们珍惜生命，活出精彩，编织自己的华丽人生吧！

（二）

“生活是多么广阔。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏……”同学们应该知道这篇文章吧！它就是出自著名作家何其芳的笔下，这篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，生活是多么广阔，是多么的有趣呀！每一个人都有自己的生活。

好比我认为我自己的生活是十分开心的。

但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的！

因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。 但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的！

曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并

没有读过什么书，但这句话说的的确没错！

前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。

“生活是多么广阔。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”

（三）

何其芳的笔下《生活是多么广阔》，是一篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，生活是多么广阔，是多么的有趣呀！(.)每一个人都有自己的生活。好比我认为我自己的生活是十分开心的。但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的！因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的！曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并没有读过什么书，但这句话说的的确没错！前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。“生活是多么广阔。生活又多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

篇14：生活是多么广阔作文250字

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

篇15：生活是多么广阔作文250字

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山是滑雪，

去架一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜索植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的`火，

去以心发现心。

篇16：生活是多么广阔作文250字

生活是海洋，

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加比赛，

去逛逛商场，

在家里，坐着喝喝饮料，

去景点游玩，拍拍照，

去草地上坐坐，享受一下大自然的美，

去海边的沙滩，看着一步一个脚印，享受一下阳光，

去过平凡而又幸福的日子，

在平凡而又幸福的生活中睁大你的双眼，

去感受这一切又一切。

篇17：生活是多么广阔作文250字

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。

篇18：生活是多么广阔作文250字

生活又是多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

佛山市顺德区龙江镇陈涌聚龙小学五年级:杨佩珊

篇19：生活是多么广阔作文200字

生活是天空

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘

去蔚蓝的海底畅游

去乡间的草原奔跑

去知识的天空游荡

去宁静的夜间聆听

去踏一片树叶寻找那河边的尽头

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡

去体会生活的酸甜苦辣

去茂密的`森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话

去以自己的光闪烁旁人的光

去以平凡的事发现快乐的宝藏

篇20：《生活是多么广阔》教学反思

《生活是多么广阔》是选读课文，教学时我基本上是让学生自已读自己去体会，没想到学生在理解诗句讲得挺精彩的，现摘录几段：

诗句：

“去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”

学生对诗句的理解：

在寻常的日子中，只要你学会用美好的心去观察生活，热爱生活，关心和帮助他人，那么你就能在这个过程中感受到生活带给你的快乐。——卓穗萍

我们要用乐观的态度去对待每一件事，即使失败了也不要紧，只要你用乐观的态度去面对失败，那么，你总会成功的，如果你用悲观的态度去对待失败，你永远都不会成功。记住，风雨过后阳光总会出现。——刘志强

生活要以平常的'心来对待。——罗裴然

把自己的快乐在生活中带给每一个人，别人快乐了，自己也会更快乐。——王田甜

我们不一定要做轰轰烈烈的事，也可以在平凡的日子里帮助其它人，而自己也可以得到快乐。——张南海

在寻常的日子中，我们应该用乐观的态度去看待生活，在极寻常的日子里去寻找帮助他人的快乐，让我们一起热爱生活吧。——卓穗萍

在平常的日子中认真观察平凡的事物，也会有新的发现……——周晓桦

以乐观的态度去对待生活，让自己在平常的日子中把自身的快乐传播给生活的每一个人。——冯晓璇

反思：课堂上老师只要适时地引导学生读，引导学生自己去体会，相信学生，他们一样有着许多精彩的理解，课堂上也可以生出许多精彩的片断，把精彩还给学生，这是老师要做的。学生的精彩才是课堂的精彩，如果仅仅只有老师的精彩，那么课堂还不是完美的。

篇21：《生活是多么广阔》教学设计

教学目标：

1. 注意句中停顿和速度的变化。

2. 体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

3.仿照“去---”的形式，初步尝试写诗。

教学重点：

1. 指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2. 对几个较长句子的理解与朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

教学难点：

朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

教学过程：

一、简介诗人何其芳。

二、揭题。

三、读诗四部曲。

1.读正确诗，边读边想，这首诗有几小节？主要写了什么？在诗中划出来。

2.哪一小节具体描写了生活是多么广阔？重点感受第二小节，诗中描写的生活有哪些？读了以后有什么新发现和新感受？除了诗中描写的一些生活内容，你觉得还可以描写哪些生活？那么诗人为什么只挑选了诗中的'内容呢？你有什么想法？

对于这一小节的学习还有问题吗？我有问题：我觉得诗中的“去”字太多了，“去”字去掉也没有多大关系。你觉得呢？“去”字用得妙啊！

那么怎么读出热情呢？一般我们说，读诗是有快慢节奏的，有抑扬顿挫的，怎样读才能读出诗中所体现的热情呢？指名读、齐读。

第二节诗中，诗人充分地向我们表达了生活的丰富多彩，生活是多么广阔这样一个意思，作者还通过语言向我们表达了什么？再读读其他几小节的诗，你还读出了什么？

重点理解第三小节

（1）去在平凡的事物中睁大你的眼睛。意思是要留心观察，注意发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。

（2）去以自己的火点燃旁人的火。意思是要在生活中满腔热忱地帮助别人。

（3）去以心发现心。意思是要真心待人，真诚待人。

那以上三句都在讲什么呢？朗读指导：如果这一节的朗读要有快慢节奏的话，你觉得应该慢读的是哪一句？为什么？指导读。指名读，齐读。

3.比较第一小节和第三小节，有什么新发现？

重点理解：“芬芳”一词的理解。一般来说，芬芳形容什么？那么这里的“生活又多么芬芳”怎么理解？

“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”这里的“宝藏”指什么？可以让学生自主解读。

比较第一节的朗读和第三节的朗读，进行朗读指导。

4.齐读诗歌。从整首诗中，你感受到了诗人怎样的情怀？对生活充满热情和希望。假如我们要在诗的最后加一句，同样用“去---”以此表达诗人的情怀，你觉得可以怎么说？

为什么诗的最后没有加上这些语言呢？除了韵律方面的要求以外，诗是很耐人寻味的，有些是要细细体会的，这样的诗才有价值，才能传诵，才能体现诗的魅力。

5.试着写诗。

第二节作者用11个“去----”写出了生活的广阔，我们也来学学作者，做做小诗人，仿照“去----”写写自己丰富多彩的生活。写在练习纸上，交流、反馈。

6.小结。

7.推荐。诗人何其芳他还为我们的少男少女们写了一首诗。我们一起来读一读。出示，《我为少男少女们歌唱》。从这两首诗中都可以看出诗人是一个对生活充满希望，热爱生活的人。这就叫做文如其人，文如其风啊。

篇22：《生活是多么广阔》教学设计

教时：

一个教时

教学目标：

1.注意句中停顿和速度的变化。

2.体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

重点难点：

1.指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2.对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

3.重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

教学过程：

一、步了解课文内容，把每个字都读正确。

二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。

三、点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。

四、重点朗读第三节，并体会这些诗句的深刻意义。

第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。

五、全班进行朗读的讨论、评点、表演等。

六、作业：

1.抄写词语、解释

2.朗读课文

3.预习《我的老师》

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