【导语】“EmmaRoy”通过精心收集，向本站投稿了16篇老师请您也记住我优秀作文，下面是小编为大家整理后的老师请您也记住我优秀作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
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篇1：老师请您也记住我作文
老师请您也记住我作文
老师，在您的教育生涯中，人才倍出，桃李天下。可是您是否会记得一个学习不得要领而又沉默寡言的我呢？
您常常教育我们，要想成为国之栋梁，就要从现在做起，从小事做起，要有爱心，同学之间要互相帮助，要有默默付出和助人为乐的精神。您的话语就像贝多芬的交响曲沁人心脾，激励着我前进。
还记得那是一个放学的下午，我骑着自行车，奔驰在回家的路上。于洋同学也骑着自行车，但他的速度就像脱了缰的野马，风一样地从我身边呼啸而过，而且还只用单手扶着车把，就像表演杂技一样。他的头上斜戴着鸭舌帽，嘴里还不停的哼着刚学过的小歌，给人一种社会小青年的感觉。
突然，一辆轿车从十字路口横穿而过，他本能的捏住了前闸。意想不到的事发生了：巨大的惯力令他的自行车后轮腾空而起，他便从车上射出了五六米之远，狠狠的摔在了地上，旁边的路人都被这触目惊心的一幕惊呆了，我当时也先是一愣，而后立刻反应过来。心想：不好！于是我赶紧冲上前去：这时他已经不省人事了，他脸色煞白，双目紧闭，胳膊上、腿上都明显蹭破了皮。脸上也有擦伤，血迹斑斑处粘着少许的泥土，昏昏沉沉的`样子。之前那得意洋洋的样子消失的无影无踪。
我惊慌失措中胡乱的截住了一辆车，在众人的帮助下，把他送进了医院。由于不知道他的父母的联系方式，只好打电话找同学求救，不久，班长和几位同学急速赶到。在大家的陪同下，给他做了检查。大夫说没什么大碍，只有轻微的脑震荡，回家稍适休息就好。我怕回家晚了妈妈着急，所以就先离开了。
次日，在课堂上，班主任老师大张旗鼓的表扬了班长等几位同学助人为乐的精神，却没有提及到我的名字。这时我心里有些委屈，老师，您可知道这里也有我的一份力量。虽然心里不是滋味，但是一向不爱说话的我，郁郁寡欢的不知怎样度过了这漫长的一天。
我阴沉的一张脸回到家，无精打采的放下了书包，躺在床上一言不发。妈妈看到我闷闷不乐的样子，就满怀关心的问道：“儿子，你怎么了，遇到什么事情了，跟妈妈说说。”于是，我把事情的经过详细的跟妈妈说了一遍。妈妈听了笑了说：“傻儿子，老师不是经常教导你们说要有默默付出和助人为乐的精神吗？古人也曾说：‘施恩莫忘报，知恩要图报，方为真君子。’”听了母亲的话，我纠结了一天的心豁然开朗。
以后，我把这件事看得淡了，一个人在生活中拿得起是一种勇气，放得下是一种度量，对于那些虚名能以平常心视之，坦然接受，只有这样你的生活才会开心、快乐。
我依然是一个平凡的我，但是，希望老师您能也记住我，其实，我也不是一个坏小孩！
篇2：老师，请您也记住我作文800字
老师，请您也记住我作文800字
老师，请您也记住我作文800字北京市海淀区育英中学初三 程孟筠
阳光均匀地洒在每一朵鲜花身上，花儿贪婪地沐浴着阳光。在这阳光下，花儿们健康成长。所以，每一朵花儿都忘不了这阳光。但是，阳光也许只会记得开得最旺盛、最鲜艳、最清香的一朵。
伴着阳光和鲜花，我迎来了一个紧张的假期――升初三的暑假。为了让我在初三的学习中能有些进步，我在这假期里报了一个补习班。起初我对写作文一直不感兴趣，但通过几天的学习，我渐渐喜欢上写作文，原因就是听了王老师的课。
记得第一次上王老师的课，第一眼见王老师就觉得她很亲切，因为王老师和我的奶奶长相相似：她们都有一头黑色的卷发，都戴一副眼镜，都有些微微发福，都有着一张和蔼、慈祥的笑脸。我认真地听着王老师讲课，就像小时候听奶奶讲故事一样认真。
王老师讲课很幽默，她的表情很丰富――会随着作文中表达感情的不同而变化。每次看到老师那百变的表情，我心里都会想――王老师太可爱了！想着想着我仿佛觉得手中的作文也变得可爱了。仅凭第一印象，我就深深地喜欢上了王老师的课。
后来，每次上王老师的课我都会认真听讲，观察王老师的每一个表情。渐渐地，王老师经常说“某某的'作文就是我发表的”“某篇文章就是我某个学生的”等等类似的话。我突然有个想法：我想让王老师也记住我！一开始这个念头只是一闪而过，但慢慢的，只要一见到王老师，这个想法就会充溢我的大脑。
放学回到家，我拿出笔记本、笔和稿纸，开始构思作文。正在这时，妈妈走了进来，看见我正在苦思冥想着要写作文，我看到一丝喜悦划过妈妈的眼睛。妈妈坐在我的身边，用手摸着我的头，开心地说：“我家hh可真是长大了，开始自己主动写作文了！以前逼着你写你都不写，上这几天课，可真是没有白上啊！”(作文大全 )我笑了笑，感觉脸好像被太阳晒到，火辣辣的。我只是想要写一篇好作文，让老师也记住我，让老师也骄傲地说我是她的好学生。
写完作文，我躺在床上，想着王老师那可爱的笑脸睡着了……“老师，请您也记住我！”我大声嚷道。这一嗓子，把王老师吓了一跳，只见王老师回过神来后，一边笑，一边和蔼地说：“好的，我会记住你的！”这时我的心里跟吃了蜜一样甜！正当我沉醉在喜悦中的时候，忽然听到妈妈的声音从远处传来：“hh，起床了！”哦，原来这是梦。梦里老师答应了我，说她会记住我，我多希望这不是梦啊！可我知道，让老师记住我，就需要我努力提高自己的写作水平，认真写好每一篇文章。
坐在通往补习班的公车上，我看见阳光洒在一大片花丛上，我仿佛看到自己变成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鲜艳、最清香的花儿。我抬起头，透过那阳光，仿佛看到王老师那欣慰、和蔼的笑脸。
教师点评
本文开头以对阳光与阳光下的花儿的依赖关系的描写，既象征了学生与老师的依赖关系，又巧妙地引出主人公一王老师作文教学对自己的吸引力。
本文作者写初次上作文课对王老师的印象――像自己的奶奶，增加了亲切感。又通过自己在家里主动写作文被妈妈表扬，从侧面衬托主人公――王老师对自己写作兴趣的影响，接着又以做梦这个想象的手法表达了自己为让王老师记住自己而决心努力提高写作水平的思想感情，从而点明了本文的中心。
结尾又以想象的手法表达自己决心做王老师喜欢的学生，以阳光、花儿的象征手法与开头照应。
（王蓁）
篇3：老师,请您也记住我小学作文650字
老师,请您也记住我小学作文650字
在茫茫的人海里，我是那一个。在奔腾的浪花里，我是那一朵。在教书育人的大军里，那默默奉献的就是您，您把青春融进祖国的教育事业。
老师，记得刚褪去了小学的稚气，我们便踏上了初中的征程。来到初中，我第一个认识的老师就是您。看到盛气凌人的您，我顿时产生了一种胆战心惊的感觉，您那严肃的面孔深深地刻画在了我的脑海，至今依然挥之不去。接下来的初中学习生活让我看到了您和蔼可亲的一面，一改往日我对您的印象。
老师，您是我们的班主任，在这60多人的家庭里，您肩负着60多份渴求知识的`眼神，60多颗求学的心灵。我只是这60多个兄弟姐妹中的一员，但我也不渺小。从我踏进中学的大门以来，在您循循善诱的教导、培养下，原本胆小、害羞的我渐渐走向了学校的舞台，曾在多次活动中夺奖，全校的师生都知道了我的名字，我因此成为了一个出众的学生。老师，我相信这些您都看在眼里，喜在心里，但您从未表扬、夸奖过我半句，我甚至回害怕您将来会忘记了我。或许你这样是不想让我滋生骄傲的萌芽吧！我都懂您。
您对我的关心更是无微不至，我有什么学习上的“疑难杂症”您都为我对症下药，我家里的事您也时常过问，这一点一滴我都从不曾淡忘。
老师，上初中以来，我应该算得上是个乖巧听话、热爱学习的好学生，我从未给您找过任何麻烦。我也是一个出众的学生，但我知道，您是教书育人、桃李满天下的人民教师，而我只是这众多“桃李”中的那一颗。但我也知道，您出众、乖巧听话、热爱学习的“桃李”也不止我一颗。
在这里，我依然想提一个小小的要求：老师，请您也记住我！总有一天我会让您以我为骄傲。所以，老师，请您也记住我。谢谢！
篇4：550字作文老师请您也关注我
550字作文老师请您也关注我
拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了六年，随之而来的便是另你陌生的一切：陌生的校园，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学……当我第一只脚迈进初中的校园时，一切都是陌生的。
我是考进这个学校的，虽然免了一点学费，可是对于那些“高手”来说，免的钱还没有他们的十分之一多呢。我只算是个中等生。
我独自坐在教室的一角里，不禁潸然泪下。没有老师的关怀，没有同学的帮助，我多么孤独啊！回想起在小学时的一幕幕，得病了，老师和同学们都围着我问寒问暖，而现在，我病的再严重，老师和同学也对我爱理不理的。难道就是因为我是中等生的缘故吗？为什么那些好学生们总能更多的得到老师的关爱？
本来打算在第一次月考的时候，让老师对我刮目相看，可是，我付出的努力并没有得到回报。在全校排了100多名，尽管成绩提高了很多，可是，老师对我依旧是“不屑一顾”。
开学已经快两个月了，上课时，手举的再高，老师还是先让好学生们说，一节课下来，好学生能被提问5，6次，而我们被提问到一次，也是好不错的'了。
那些好学生的名字，老师可以倒背如流，而我们，老师只叫我们“喂！”“那位同学”。
亲爱的老师，你不应该只“照顾”那些好学生们，因为他们已经很好了，您总关心他们的一举一动，却忽略了我们的感受。
老师，我真的非常希望你能把我们和他们放在同一个轨道上。我祈求您能够记住我，我真的不会为您丢脸的！！！
篇5：老师请记住我作文
老师请记住我作文
春去秋来，时光飞逝。转眼间，我就要升四年级了。我多么希望李老师能继续跟班教我们，如果不跟班，我会感到十分不舍。
老师，请您记住，我是您教的学生中普通的一个。短头发，小眼睛，爱鼓嘴巴，内向害羞的男孩。
老师，您还记得吗？有一次，学校要举行“故事大王”比赛。您让我去参加，可是我胆小害怕，不敢去。您没有让我放弃，而是鼓励我，给我自信，教我方法，每天抽空陪我练习。我刻苦练了两个星期，终于鼓起勇气，走上了赛台，绘声绘色地讲完，得了一等奖。后来您继续利用各种机会培养我这方面的能力，领读、诵读、配音……渐渐地，朗诵成了我的特长，我也变得自信勇敢了。老师，您发现我的变化了吗？还能记起以前的我吗？
老师，您还记得吗？一年级时，我的字又大又斜，特别难看。您就给我讲字如其人的道理，您告诉我，中国的方块字是最有魅力的字，写得端端正正，大小合适，就像一个站得直、坐得稳、很有精神的人。您希望我好好改，认真练，不但把字写好，还要做个正直的人。在您的悉心教导下，我终于把字写得越来越好。看您批我作业时总是点头微笑，我心里像吃了蜜一样甜。老师，您还记得这件事吗？还记得写字差的.我吗？
老师，您还记得吗？有段时间，我表现很好，几个老师常常表扬我。我就觉得自己很棒，很了不起，开始骄傲自满起来。您一发现苗头就找我谈话，和风细雨般地叮嘱，充满期待的眼神，可我却没当一回事，依然我行我素。不久，我的学习就退步了。您再次找我谈话，并没有严厉的指责，而是送给我一句名言“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”您说您相信我能读懂这句名言，并且努力做好。当时，我已经知道自己错了，后悔得眼泪都流出来了。暗暗下决心改正，一定不辜负您。学期结束，我还是拿到了奖状。老师，您知道吗？我是多么感谢您！
老师，您在我的童年时代播下了理想的种子，把我带进了知识的海洋，让我学会了人生的点点滴滴。老师，我会永远记住您，也请您记住我，一个曾经胆小，如今充满自信的男孩——殷科。
篇6：请记住我作文
还记得，我们是在一个夏天相遇，那是的我们还什么都不懂，只会在一起打打闹闹，闹着闹着，便闹烦了。现在我们已不是当年那么不董事的孩子了，我们已经体会到时光的迅速。时间带走的，不光是我们的童年，还有我们彼此的情感，如果可以，我愿意拿自己五年的寿命，来换取我们永远在一起。当然，我也知道，这是不可能。我现在只希望，你们能永远永远的记住我。记住我这个只愿意在背后哭泣，想尽办法让你们开心的女孩。我喜欢你们，对不起，请原谅我的懦弱，我不敢当面对你们说出来。
请记住我。
五年级:田雨晨
篇7： 请记住我作文
我记得您那沾满粉笔灰的双手，我记得您那意味深长的话语，我记得那您新添的几根白发，吕老师，您还曾记得我―一个天真烂漫的小女孩吗？
也许，我已被您遗忘，被您埋藏在心底的最深处。但我即使成为一位年过花甲的老太太，也不会忘记深情地喊你一声老师。我不是您最出色的学生，您却是我最敬爱的老师！
还清楚地记得一年级开学第一天的情景。中午在学校用餐，可是那种快餐的餐具我不会用，眼看同学们已将盆中的饭菜吃的干干净净。只有我，夹来夹去，只能眼睁睁看着这大鱼大肉，就是进不了我的嘴。我怨，我恨，我急，泪水像断了线的珠子流个没完没了，唯一让我想起的就是爸爸和妈妈，如果他们在，多好啊！就在这时，您走到了我的身边来，您用一双会说话的眸子问我：“怎么了”我却干净利索的回答：“您的眼睛真美”。您笑了，是那么灿烂，如同开放的七彩烟花。看着我的窘相，善解人意的你立即去厨房，帮我要了两只碗，并把自己的餐具给了我。这一顿我吃得格外香，因为您在我身边，一直用一个百看不厌的微笑鼓励着我，用一份关怀温暖着我！
当我初入象牙塔，刚刚开始小学生涯的时候，您宽大的胸怀就已经成为我生命中的襁褓，从看见你的第一眼，心的蓬帐便在您身边扎根了。您的微笑，您的语言，您的眼神，都如同春风般的柔和，泉水般的甘甜！您用火一般的情感温暖着每个人的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影都凝聚着滚烫的目光。老师，您可知道，对我来说您的语言悦耳似叮咚的山泉，亲切似潺潺的溪流，激越如奔腾的江河。在你的指引和淳淳善导下，我学会了阅读，学会了写字，学会了表达，学到了许多书本上没有的知识。我象一条小鱼，在你的身边，遨游在知识的海洋！
我怎么也没有想到，二年之后，便是我和您的分别之日，我要转校了。那天，我心中特别难受，特别的不舍。因为习惯了你的笑容，你的关怀，你的宽容，你的教学方式，你的一切一切，突然要离开，心里真的不能接受。这次离别似乎比生死之别还要令人痛楚，拿到转学手续转身离开时，我眼中的泪水夺眶而出。回过头，冲着半开的玻璃大喊：“老师，我会更努力的！请记住我，我爱你！
篇8： 请记住我作文
老师，我马上要升四年级了，也许您不再教我们，但请您记住一个人：她长得瘦瘦的，有着一双水灵灵的大眼睛，但因为经常看书视力不好，即将戴眼镜。三年来你见证了她从短头发一直慢慢留到长头发，扎着两个小辫的她平时开心时笑得合不拢嘴，生气时撅着嘴不服输。她就是我――苏樱。
老师，我的学习成绩在您眼里还可以吧。可有时还会被您请到办公室说上几句，原因只有一个，那就是错别字太多。试卷上、作业本上、小纸条上……错别字随处可见。它常让我拿不到好成绩，让您失望了吧！
老写错别字的我可爱看书了。我家的小书橱里放满了我爱看的书。其中我最爱看杨红樱阿姨写的书，我是她的忠实的粉丝。看她的书，总令我很开心。我看书的速度可快了，一天就可看完一本书呢！
别看我是个书迷，我的体育也很棒呢！有一次体育投篮考试，老师要求我们投满四个才算优秀。结果，我竟然投进了四个！可能这不算什么，但我们班一些爱好篮球的男生们也没投进四个，有的甚至一个都没投中！所以对我来说，这已经是我的非凡之处了。
老师，其实您别看我在学校安静得不得了，上课连手都不爱举。但在家里，我可是个“孙悟空”，能把一个家翻个底朝天！说起话来“叽里呱啦”的，做事还总是毛毛糙糙，搞得乱七八糟的。爸爸妈妈对我也无可奈何。
顽皮也好，文静也好，这都是我――可爱的小樱子！老师，请您记住我哦！我也会记住您的！在新的学期里，我会继续努力学习的，您等着瞧吧！
篇9：请记住我的名字作文
也许我并没有她那么重要，但我会关心你；也许我并没有她那么活泼，但我也会试图去开朗；也许我并没有她那么宽容，但我会用我那颗不太宽容的心去包容你。朋友，请记住我的名字。
初相识
两个不满十岁的小女孩在校园里相遇，那就是我们。
那时太小，不懂得什么是友谊。只是朦胧记得有个同学，是你……
朋友，我自此记住了你的名字。你记住我的名字了么？
再相遇
小学六年转眼即逝，初中的大门向我们招手，为我们打开。幸运的是我们竟在同一个班级，而且也只有我们两个人最合得来。我们成了朋友，成了无话不说的朋友。谁知那仅仅只是我一厢情愿地认为罢了。其实，你的心里始终有她。她和你是从小一起长大的朋友，每当说起她的时候，你总是神采飞扬，以她为傲。
在你眼中，她是一个活泼、开朗大方、热情、为朋友两肋插刀的人。而我，只不过是一个在你寂寞的时候可以陪你说话，在你难过的时候可以安慰你，在你快乐的时候可以祝福你的一个普通朋友罢了。
朋友，你记住了她的名字，就不能多记住一个名字——我的名字？
自倾诉
那天晚上，你哭了，你告诉我她不理你了。你还说友谊、朋友什么统统都要离你而去了……
我试着安慰你，告诉你，没关系，你还有我，也许过几天她就好了，以后把你的小性子改一改……
你脸上没有表情，似乎离开她的那一刻地球就会停止转动。
那时，你想到你还有个我了吗？你记住了我的名字了么？
复哭诉
这次，你哭不再是因为她不理你，她要上技校了，以后再也没有人和你一起下学了，再也没有人鼓励和支持了。这刻，我多么想告诉你，没关系，反正还有我。
可久久我都没有说出口。
你说，其实你的脾气已经好多了，现在你已经试着自己去调整心情了。我看得出来，我也明白事情需要一步一步来。但你也可以试着不去生气，试着去笑对人生呀！
这一次，你记住了我的名字了么？
难分离
分离总是来得那么快，那么快，快得我没有做好心理准备，快得我不知该说些什么？
马上初三了，还有几个月就要参加中考了，分离的日子一步步逼近。
朋友，别忘了你曾经还有个我。
请记住我的名字！
篇10：请记住我的名字作文
我虽然只是一个普普通通的女孩，但是我要你牢牢地记住我的名字---刘畅，下面我就给你记住我的名字的理由。
乐观
我应该从小就算是一个乐天派吧。那些难过的事情，愤怒的事情一摆到我面前，我就会耸耸肩，吐吐舌头转眼就忘记了。不信？你看---
“畅畅，走，去理发店里去！”刚刚吃过晚饭，老妈就催着我去剪发了。哎！说起这件事妈妈已经和我磨了一个月了。我是一副誓死也要捍卫我的长发，而妈妈则对我软磨硬泡，最终我还是无条件的缴械投降了。
到了理发店，妈妈准备把我的头发前面剪成刘海儿，后面留的头发还能够扎起来。妈妈说这样显得干脆利落，比以前好看多了。而我一点都不信，始终坚持着长发飘飘才是美的观念。
看着一绺绺的长发从我的眼前像落叶一样唰唰地落下，我的心就像在滴血，眼泪在眼眶里打转。大约过了一个小时，我的头发完全变了个样，妈妈认为这发型对于我来说太难看了，便用发卡卡住刘海，保持着原来的发型。然而我整个晚上都在一个人赌气，愣是不和妈妈说一句话。但是睡一觉，第二天又活蹦乱跳的，好像什么事情都没发生过。
活泼俏皮
说到活泼开朗，别看我外表文文静静的，然而在文静的底下却是一个活泼开朗近似调皮捣蛋的女孩子。
一天上午，我在看作文书。突然我瞄到一段把香水倒在花上，可以使花变得很香。我不等把这篇作文看完便拿着香水跑到了院子里。在院子了我瞄上了我最喜爱的蝴蝶兰，我把香水沿着花茎到花根浇了个遍，我盼望着蝴蝶兰能变香。结果到下午，蝴蝶兰却莫名其妙地枯萎了。我气的抓起作文书又看了一遍，原来写的是童年趣事。小作者的花，最后也枯萎了。我晕！
乐于助人
在我们那一片也可算上一个小的百宝箱了。“刘畅，你的米尺借我用一下。”“刘畅，你的宽胶布借我用一下。”“刘畅，你的卫生纸借我用一下。”同学们的'请求我总是微笑着答应，把东西毫不犹豫地借给别人。你看---
“刘畅，你的米尺呢？”徐瑞问道。“等一会儿啊，我找找。”我说道。“哦。”“咦？怎么找不到了？”我自言自语地说道。徐瑞见我还没有找到米尺，便向别人借去了。但是我还在继续找，为了在别人借米尺的时候能够第一时间借给他。
我这个小百宝箱还够称职吧！
篇11：请记住我的名字作文
台湾，台湾。
黄头发、白皮肤、蓝眼睛的他们总这样称呼我。可我想说：“请记住我的名字——中国台湾！”
数亿年前，我和您相连的脐带断了，随着时间的推移，原本浅浅的缝隙被灌进的海水汇成了长长的海峡，可是，母亲，我依然保留着您赐予我的光荣的名姓——中国！
数千年来，他们一次次地把我从你身旁抢走，然后一遍遍地告诉我：你是“荷兰”的“俘虏”；你是“日本”的“养子”……
可我知道，我的姓只有“中国”！
我只能日夜在这东南角遥望母亲、遥望我的兄弟姐妹们。后来，侵略者离开了，我却未能认祖归宗，回到母亲的怀抱，他们隐匿了我的姓，难道我像孙悟空一样是石头里蹦出来的不成？天知道我是多想掐着坚持“台的独立”的喉咙啊，对他厉言：“请记住我的名字——中国台湾！”
有一片美丽的蝴蝶兰栖息在我这副身躯的西北角，这片花海的主人每天都会来这里看望它们，细心地呵护照顾。瞧，他正光着脚丫在浇花呢！
“老板，你都请了我们这群园丁来照顾这片蝴蝶兰了，工作那么忙，为什么还总要自己亲自浇花施肥呢？是我们哪里做得不够好吗？”一个花农走上前来问道。
“不是的，靠近它让我觉得很亲切很舒服。很多年以前我的爸爸把这片蝴蝶兰交给了我，他告诉我祖先当年来到台湾的时候身上带了家乡的蝴蝶兰种子，一到台湾就种了下来，像传家宝一样要一代一代照顾的，对我们来说，它是家乡的象征，它和我们一样与大陆有着相连的血脉。如果祖国统一了，那该多好呀，台湾和大陆的往来再也不用那么辛苦了，我多想亲自去看看家乡的蝴蝶兰呀。”他说着说着，眼眶便红了。
是泪水浇灌了花的成长，是思念陪伴着台湾人民的生活呀！
什么时候祖国统一呢？
我多少遍地问着，问着。
到实现的那天，我不再是这太平洋上漂泊的孤岛，我不再是没有根的树苗，我可以肆无忌惮地在您的怀抱里撒娇……母亲，我多想回到您身边呀……
到实现的那天，我会对着全世界宣告：“请记住我的名字——中国台湾！”
篇12：老师，请您记住我初中优秀作文
老师，请您记住我初中优秀作文
静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。哎哟。好疼呀!原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
铛，铛，铛桌上的老座钟敲了十一下。梅，时间不早了，快睡吧!从里屋传来了声音。知道了，妈。她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果那该多好啊!
想着，绣着也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的.花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了冬梅两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡
冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：老师，快来看看我的手绢吧!时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有光临她的座位。她失望了，彻底地失望了
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?
傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲能将这条手绢留给我做纪念吗?当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
篇13：老师请你记住我作文
老师请你记住我作文
偶然看见一个咖啡厅的名字叫，时光。彼岸，有瞬间的呆怔，忽然黯然起来。
因为无法遏止的思念，在这一刻开始。
老师，我又想到你了。我又难过了，希望你没看见。
时光把我们分开，你在遥远的彼岸，和我已经隔世。我记得你慈爱的目光，我记得你瘦削的背影，我记得你蹒跚的脚步，我记得你絮絮叨叨的嘱咐，我记得毕业典礼上你眼底的泪花，我记得病榻上你虚弱的安慰，我记得呜咽起伏的离别哀乐，我记得我哭得声音沙哑，可是，你安静地躺在透明的水晶屋里，轻轻闭着眼睛，嘴角没有了表情。
老师你知道你的离开会让我们一直伤悲。
新年的脚步近了，想想，老师去世已经3头了，可是，我总是看见，你在距我咫尺的地方沉默微笑，清晰得能看得你脸上的每条岁月印痕和鬓上白发。却又是模模糊糊的`影子。
在昨夜的梦里看见你。我只能在偶尔的梦境里凝望你，和你一起演绎我们曾经贫穷但充实的幸福生活。我笑着醒来，看着窗外黑暗寒冷的夜空，这只是个梦，梦境之外，只剩我零落的苍凉和叹息。
在十二月的明媚阳光下，洁白的葬礼显得无声无息。人影重重，觥光交错，哀乐反复回旋，众人掩埋在黑色氛围之中失去了颜色，只剩下苍白的面孔还有老师黑白的画像。天上会有鸟儿飞过，带着悲伤气息。
转眼，我又快毕业了，可是这次没有了老师你的参与，毕业典礼或许略显得悲寂了，虽然一个学生，一生会有许许多多的老师，不过每个老师的意义都是不一样的，而且少了一个也就像完整的东西缺了点什么，总是一个遗憾，何况你是我的第一个老师。
天气有些异常，没有一丝冬天寒冷的气息，我穿着薄薄的睡衣，又看见你那模糊的影子，我知道那是错觉，不过又高兴这错觉的遇见。耳边是寂静的，只有电脑主机发出轻微的嗡嗡声，老师，还有几天我就回去了，那时候我会带着白色的花去看你，只是你还记得我吗？
篇14：老师，请你记住我...作文
作文
静静的夜里，一位小姑娘在自己的小屋里忙碌着，灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十下。“梅，
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篇15：小学生作文请记住我的名字
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视！
纸醉金迷的皇宫。皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上！
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白！
破败颓唐的城门。空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我孤独一人，缓缓地走出这城门，无留恋，无伤心，独笑世人皆可悲！“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”心志坚定的我，有怎么会被这微不足道的小事所击败。
望着破败的城门，墙上的枯草，被风刮来刮去，摇摆不定。我坚信着“天生我才必有用，千金散尽还复来”的，不放弃，便有希望！
让历史记住我的名字吧，让世人铭记我不畏权贵的人格吧！
曲折坎坷的蜀道。“蜀道难，难于上青天”，处处险峻，我扶着路边的岩石，小心翼翼地挪动着脚步，眼看就要到小路的尽头了，心中满是欢喜！
我心怀激烈，高吟一声“长风破浪会有时，直挂云帆渡沧海！”忘记种种的忧愁，我一步一步的走着，虽艰难，但无悔，更无畏！于是在曲折的蜀道中，便洒满了一路的英气。
让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧！
我站在高山之巅，凝视着居于天际的孤日，大呼一声：“我是李白，请记住我的名字吧！”
篇16：小学生作文请记住我的名字
悠悠彩云，似水流年。
认识我的人都知道我的个性，也都清晰我挂在口上的一句话：秦风又再，一缕轻云。这句话是我的名字演变而来，成为我的至理名言。
请记住我的名字——秦云，这是一个颇具个性的名字！
时间流逝，秦朝的风气好似依旧存在，只是它已恰似那天空的一缕淡淡的轻云，随风飘散。记忆深处，有一朵童年绽放得如此绚丽，挥之不去，好像永远也不会凋谢。
绿树成荫，清澈的溪水流淌在林间，不断冲击着岸边的碎石，激荡出美丽的水花。一群叽叽喳喳说着话端着水盆的妇女从村里向河边走来。嘻嘻闹闹的走到河边的.薄石边，她们是要洗衣服。
我们几个小伙伴在河边的树林里正玩得起劲，至见白白的泡沫漂在清澈的溪水上，就像在白净的脸上划上一道道疤痕，太难看了。我们便想着把洗衣服的赶走，可是又不能直接去说，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
突然，我眼前一亮，咦，前面一群鸭子在林间嬉闹。我把伙伴召集在一起，小声嘀咕了几句，说出了我的计划，伙伴们便都笑得前仰后合。随即，我们便行动开了，我们合成包围之势，想把一群鸭子赶下河去，可是，鸭子它不是那么听话啊，我们越是把它们往水里赶，它们越是往岸上跑，我们鸭子斗智斗勇，累得满头大汗。最后，我实在是没有耐心了，于是随手捡起一块石头朝鸭群仍去。
嘭，随着石头的落地，鸭群被冲散，四处乱窜，最后，竟然都下了水，把河水搅浑的河水没法再继续洗衣服了，岸边的几个妇女哭笑不得，破口大骂着要告诉我的家长。我们伸伸舌头也不搭理她们，脱兔撒野一般地就跑开了！
请记住我的名字——秦云，这是一个颇具叛逆的名字！
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