足球八年级语文作文

时间：2023-02-15 03:53:24 作者：呱呱瓜瓜作文大全收藏本文下载本文

【导语】“呱呱瓜瓜”通过精心收集，向本站投稿了29篇足球八年级语文作文，以下是小编收集整理后的足球八年级语文作文，希望对大家有所帮助。

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第1篇：足球八年级语文作文第2篇：足球八年级语文作文第3篇：足球八年级作文800字第4篇：八年级语文作文第5篇：八年级语文作文第6篇：八年级语文作文第7篇：八年级语文作文第8篇：八年级语文作文第9篇：八年级语文作文第10篇：八年级语文作文第11篇：八年级语文作文第12篇：八年级语文作文第13篇：八年级语文作文第14篇：八年级语文作文第15篇：八年级语文作文第16篇：八年级语文作文第17篇：八年级语文作文第18篇：八年级语文作文第19篇：八年级语文作文第20篇：八年级语文作文第21篇：八年级语文作文第22篇：八年级语文作文第23篇：八年级语文作文第24篇：八年级语文作文第25篇：八年级语文作文第26篇：八年级语文作文第27篇：八年级语文作文第28篇：八年级语文作文第29篇：八年级语文作文

篇1：足球八年级语文作文

要问我们婺小男孩最喜欢的运动是什么?毋庸置疑，当然是足球了。足球是一项兼容技术、耐力、实力的运动，足球是黑白的精灵，球表面的黑色代表裁判的铁面无私，公平公正;白色代表着激情四射，运球，传球，射门……我们的宗旨是：燃烧梦想让赛场飞扬。

你听!足球场上又响起了激烈的加油呐喊声，让我带着你们去见识一场真正的男子汉较量吧!

红队是王子俊当队长，蓝队的队长是俞祥越，哨声响起，比赛开始了!首先是王子俊这一队发球，队长如雄狮，威风凛凛，“通!”一声，将球踢出老远。俞祥越如猎豹，死守猎物，往前纵身一跃，用自己的身子拦住了球，“好!”全场掌声雷鸣，为这一记“俞氏”截球叫好!队员赵昕驰快速上前奋力猛扑，球又回到了蓝队的场地，红队队员们配合得真是天衣无缝。“要进球了!要进球了!”眼看着球直逼蓝队球框，观众们不禁紧张起来，屏息凝视。果然，高禹涵抓住了机会，猛地绕过蓝队球员，飞快地向前狂奔，在对方守门员的左侧，用力一踢，球就如离弦的箭一般飞快地射向蓝队球门。

守门员黄健如同一匹饿了多日的狼，正虎视眈眈地盯着足球飞来的方向，只见他上身前倾、膝盖微屈、双手微微上下摆动，左右小踏步，判断球会在哪儿着陆。“哇!”观众们都捂住了自己的小心脏，原来，黄健在球快到自己的头顶时，突的大叫一声，腾空一跃，狠狠地拍下了球，并迅速捞起，用尽全身力气掷向远方……又几个来回的对弈，双方都没进球，比赛进入了白热化阶段，双方充满了“火药味”。

到了下半场，一开始，王子俊带球被倪子乘拦截，只见后者猛地一回旋将球传给了王振毅，王振毅一脚射门，却被守门员奋力扑出，眼看进球无望，队员俞祥越却没有放弃，趁着对方松懈之师，猛地一脚，跟上补射，打入死角，守门员无力回天，球进了。全场欢呼!王子俊队并没有失去信心，重新鼓舞士气，向对面的守门员发动了一次又一次的进攻!终于，功夫不负有心人，唐宇杰一个马赛回旋，晃倒对面的后卫之后，紧接一记漂亮的射门，“又进球啦!”就连对手也为他们拍手叫绝!最终，俞祥越队获胜!

奔跑在赛场上，能让人感觉身心彻底的放松，是一剂精神上的兴奋剂。让汗水尽情挥洒，活力四射;让活力穿透心灵，悦动世界!玩转足球，开心无限!

篇2：足球八年级语文作文

今天，天气晴朗，万里无云，天空透蓝透蓝的像一块儿水晶玻璃，美丽极了!我约了好朋友一起去公园里踢足球。

我们来到公园，公园真美啊!草地绿茵茵的，就像给大地妈妈穿上了一件漂亮的衣裳，春风轻轻的从耳边擦过，又轻柔又舒服。我们开始踢球了，踢了一会儿，我便无趣地对小伙伴们说：“我们这样踢球太无聊了，不如我们玩点儿新鲜的——比赛看谁踢得远吧。”伙伴们开心地回答：“好。”接着我们就开始踢了，伙伴们一个个都踢的非常远。轮到我了，我向后退了十几米，然后飞快地向前跑去，伸出脚使劲地用力一踢，足球就像流星一样飞了出去，眼看就要砸到小朋友的身上了，我紧张地心里就像揣了一只小兔子一样，砰砰直跳。我的目光紧紧地跟随着球移动着，可是担心的事情还是发生了，这只球不偏不倚地砸在了小弟弟的身上。小弟弟一屁股坐在地上，“哇哇哇”的大哭起来，眼泪就像断了线的珠子一样落下来。边哭还一边喊着：“是谁呀?是谁踢到我了?”我连忙跑过去把他扶起来，红着脸连声道歉：“对不起，对不起，我不是故意的”。小弟弟边擦眼泪边抽泣道：“没关系，你以后千万不能再这样踢球了，不然后果将不堪设想。”“嗯，我以后一定不会这样了。”我红着脸低着头回答道。小弟弟听完我的保证后，便转身离去了。

我默默地看着小弟弟远去的背影。突然，我发现他背后的衣服上留下了足球的印记，它仿佛好像在指责我：“你怎么这么不小心呢?把别的人的衣服都给弄脏了。”我连忙一边跑一边喊：“小弟弟，请等一下。”小弟弟听到我的声音，迅速地扭过头来，惊讶地问：“怎……怎么了，你还有事儿吗?”我红着脸说：“你的衣服被我的足球给弄脏了，我帮你拍干净吧。”说完，我伸出手在他的衣服上拍了拍，不一会儿就把他的衣服给拍干净了。他转身对我说了一声谢谢，就准备离开了。这时我叫住了他，微笑着问：“小弟弟，你这是要去哪儿呢?”“我也不知道去哪?就出来随便走走。”他回答道。听到他的回答，我开心地对他说：“要不你和我一块儿去踢足球吧?”“好呀，好呀!”小弟弟开心地一蹦三尺高。接着我就带着他一块儿去踢足球了。我们开开心心的踢了一下午，大家都累得筋疲力尽的，但是我们的欢笑声却久久的回荡在公园里……

虽然这次踢球给我带来了麻烦，但是也让我找到了一位新的朋友，我非常的开心。

足球八年级语文作文

篇3：足球八年级作文800字

我家有一个南非世界杯专用的足球，是对面阿姨送给我玩的，我十分喜欢它。

刚开始，那个球还没有被充气，其中的一面是所在里面的，我就这样子观察起他来，，只见，那个球像一个帽子，我就觉得十分好玩，就把它戴在了自己的头上，然后就到爸爸妈妈那边炫耀起了我的新“帽子”：“你看，我的新‘帽子’好看不?看我这样戴是不是帅极了?”在一旁的妈妈见我这样子，就在那边哈哈大笑：“‘好看’!真是太‘好看’了!”妈妈在一旁“称赞”道。现在，它充完气以后完全变了一个样，直接变成了一位帅气的“足球先生”。只见，那个足球的正面写着雪津啤酒，下面还写着英文S3GRIN，这个足球可跟其他足球不同，其他足球的花纹都是五边形的，并且都是都是黑白黑白，而且五边形的花纹很难数清一共有多少个。而这个足球的花纹都是三角形的，不是黑白颜色的，而是五颜六色的渐变色，不过三角形的中间是白色的，花纹的底色都是黑色，接着就是三种颜色——蓝色、红色和绿色，蓝色的中间还有淡淡的和黄色，最奇妙的地方就是在蓝色雨绿色的交界处，有三种颜色黄色、蓝色和绿色。这个三角形的外围还有鲜黄色，最外面就是三条锯齿形的花边，整个三角形就就像一个花圈。他的最后面是一个充气孔，气就是从这里充到足球里面的。观察完这个足球以后，我的手早就按耐不住了，便想试一试足球能不能像篮球一样拍，结果我只拍了一下，就不能再拍了，因为足球弹得太低了，实在拍不起来，但是最后，我还是拍成功了，但爸爸却在那边说：“不要拍了，不然楼下又说我们没素质。”于是，我的脚瘾就上来了我一个飞脚，球就飞了出去，结果差一点就碰到玻璃了，差一点就闯祸了，我再也不敢乱踢球了!我在心里想到。

南非世界杯的足球真帅呀!我喜欢南非世界杯的足球。

篇4：八年级语文作文

1、向网瘾说不

2、读后感

3、一个让我——的日子

4、——，其实并不难

5、品味家乡的——

6、我与——的对话

7、这就是牵挂或牵挂——

8、——值得品味

9、记述一个跨越时空，跨越界的科学童话

10、这个暑假真——

11、扩写春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！这就是生活。

12、读后感

父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”

1、八年级语文《组歌》同步练习

2、八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习

3、八年级语文《我的童年》同步练习

4、20xx人教版八年级下册语文练习册答案

5、人教版八年级语文下册《我的童年》课文

6、人教版八年级语文下册《雪》课文

篇5：八年级语文作文

知识无价，因为我们学到知识，就等于得到宝藏的锁匙，知识能让我们对社会作出贡献，对于知识无价，我认为知识是无价，人们把握知识，就是把握命运。

知识是无价的，因为知识能让我们在社会上立足，知识能够使我们大脑灵活，知识无价，因为一个人把握知识，是没有人能抢走你的，知识永远在我们大脑，知识，有的人认为没有用，但有的`人认为有用。认为有用的人是对学习抱存学习之心，对知识是十分的渴望，面对自己抱有远大的理想，对自己的人生抱有希望，认为知识是十分无价的，我们中国当时没有知识，而有人对外国知识有爱好，到外国留学，学习了外国知识回到国内，对我们的军事发展有了贡献，所以知识无价。

对于说知识无价的人，是对自己的人生有抱更大的希望，对知识当作没有用的东西，对知识一概不理，对知识认为毫无作用，使自己成为社会文盲，对事物没有分析和判定的能力，所以学习知识是十分重要的，知识可以使人聪明，使人灵活，使人对社会作出贡献，对我们自己在社会上立足具有很大的作用，所以让我们一起来学习知识吧！

我相信只要我们努力学习知识，世界上是没有一个人是蠢才，我们的生活更出色，我们的国家更强大，知识无价！

篇6：八年级语文作文

父亲不擅长说话，也不喜欢感情暴露，平时我只能从他的动作中体会到他想表达的意思。

我家门前有条小河，河上的板桥成了我每天上学的必由之路。那清澈的河水，可爱的虾，千姿百态的石头，至今仍保存在我的记忆中。每天不亮的话，父亲就会点亮黑暗的马灯，叫我起床送我去学校。每天都是这样，每年都是这样。

冬天，扬起的大雪下来了，河水也冻了，父亲还得带我去学校。看到这个天气，我迟疑了。父亲紧张着脸，不断抽烟，抽了几口后，他说:快点，快点准备好，走吧。

我一出门，就吓了一跳。啊，爸爸只穿破旧的解放鞋，连袜子都没穿，露出的脚趾不能向里缩。再看我脚上的新运动鞋，我流下了眼泪。但是，我急忙擦去眼泪，怕父亲看见。途中，周围安静，偶尔从远处传来几只狗吠叫。寒风吹来，几片枯黄的叶子和雪一起跳舞，迟迟不会掉下来。我出神观望，他们也和我一样，不想离家吗？

去年我考上了重点中学，父亲终于露出了笑容，他笑得那么灿烂。父亲拿出珍藏了几年的老人，在月下痛饮。

自从我去国外学习以来，我一直在乎温暖的家庭和忙碌的父亲。每到星期六，我的心就会飞回熟悉的地方。

不经意间，已经过了大半学期。在此期间，也许父亲有了心，他多次从远处的家乡徒步来看我，总是带着有家乡风味的小菜。

父亲的六十岁生日就在这几天，我不能和他聚在一起。爸爸，我给你什么珍贵的礼物？我只能面对明亮的圆月，从心里祝福你。爸爸，你必须保重。

篇7：八年级语文作文

另一场雨，从阳台看烟雾那么模糊，我不记得这是我见过的雨。雨总是在成长的路上散落，冲走了很多，留下了很多。

随着长长的闪电，大地被轰鸣的雷声吓坏了。我和堂兄分别在客厅里抱着爷爷奶奶，每次天空突然被闪电照亮，我都急忙按住耳朵，想生三头六臂。久而久之，天气晴朗，村里的成年人聚在一起谈论谁家的树被风吹倒，谁家的水管破了。但是，我无视，抛开刚才发生的一切，在水洼之间跳跃，玩耍。这是我记事以来第一次暴雨，我还没上学。

我坐在小学二年级的教室里，看着窗外的雨，雨水沿着屋檐慢慢流下来，形成了小指粗的白线。老师突然发呆的我。我先发呆，然后慌慌张张地站起来，支吾的半天没有回答老师的问题，但是看着连绵不断的白线，好像没有见过世界上的娃娃。上课的时候，终于可以动手脚了。我和往常一样在走廊里和同学们一起玩。有时被漂浮的雨击中，心情清爽，好像是久违的朋友久违的问候。因为喜欢玩耍，爷爷给我留了一级。结果，他也在教书。他采取措施看孙子的目的成绩吗？

时间就像箭一样，不知不觉进入青春期，坐在桌子前看着窗外下着细雨，滴滴的小雨点似乎伴奏着小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑，低下头看忙碌的中学作业，摇摇头继续工作。

雨冲走的孩子真的和喜悦已经回不来了，但它也给我们留下了成熟和明智。

篇8：八年级语文作文

我家有个“七品芝麻官”。

你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。

你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪腐的官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”

他的脖子是一根细细的弹簧做成的。如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。那贪婪的模样，真让人恨之入骨。红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。那些穷苦的老百姓被这些贪腐的官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪腐的官的腰包。怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。不杀光这些贪腐的官们，老百姓哪会有好日子过呢？

望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。

篇9：八年级语文作文

时钟的秒针滴答、滴答不断旋转，时间从这个滴答的声音中逃走了。我转眼间从不会说话的孩子变成了中学生。

在这个初中，我最热衷的可能是读小说。我经常说的话是不吃饭也可以，不看小说也可以。我喜欢小说，从武侠到横断，适合我读的书都喜欢读。我喜欢坐在家里的阳台上，一点点阳光洒下来，微风徐徐扬起我的短发。手里有一本小说，一个人在下午静静地体验书中美丽的语言，体验书中主人公的经验，体验模糊的青春。这个时候，时间好像慢了，他好像跟我一样，也被小说的剧情所吸引，迷倒了。就这样，时光在走，我看小说的青春又少了一年。

中学二年级，地生考试。这是一件大事，关系到你能否顺利进入好的高中，以及你未来的命运。所以，中学二年级的日子很着急，各种各样的考试，各种各样的活动，我喘不过气来！我也试图放弃追逐小说，看到安静躺在书架上的书，我不由得沉沦了。

直到那次考试，我考得很差。无法忍受的母亲把我的书扔在地上，说:看你，不仅看小说还会做什么？你什么也做不了！这样下去，你有未来吗？妈妈的话就像我心里浇了一盆冷水。我沉默了，泪流满面。我哭着要求妈不要扔掉，保证学业不会弄错，妈妈妥协了。但是，如果没有看到成绩的提高，就会失去。我抱着书，哭着笑着。小说是我的青春。

写在这里，我想起了一句话:时间在流逝，青春不老。我只做我该做的事。

篇10：八年级语文作文

偶然看到你抬起的眉毛，沉淀一点岁月安静，年华似乎无情地抛弃了人。-问题记录。

你总是说，我是你生命的一切。但是，我知道你用生命制造的爱，点滴在我心里。我想轻轻地听你的话:其实我知道你。天下慈母的心一直是一样的，所以每个母亲都有非常纯真的赤子的心。

童年的记忆中有红色。不是浓墨重彩的红色水粉，而是摇晃着笑声的自行车。支持一方安静，静静地走在巷子里，母亲拉着车身，座位上的少女笑得像花一样，一路走来，一路欢歌。笑声充实了胡同的孤独，浪漫了女孩的生命。

我虽然长大了，但追不上白驹过隙，过去匆匆模糊了你的鬓角，过去的岁月融化在你深深的眼睛里，恨时间无情。我正在考虑为你建造青春的墙壁，却发现自己是老化你的始作俑者。

亲爱的母亲，你的眉宇之间有闭月羞花的淡淡的笑容，就像母亲的仁慈一样。啊！啊！啊！啊！啊！转眼间就是夏天，俯首遗春。夏天是你的季节，常说“荷平静的开放，载着岁月平静”。我想对你说:夏天的炎热支撑着春天的盎然。

时间是琥珀，你曾经美丽的脸有点反锁。Dear，Mom。随着时间的流逝，你一直是我的唯一，是人生中最美的。你的绝代风华是绝美的录像带，回放着生命的绝唱。如果可能的话，我想象不长大的孩子，今天今晚，我会支撑你人生的希望，我想和小时候一样，如果你是帆，我也是湾，没有灯塔，波浪和你一起回岸。

妈妈，其实我知道你。

篇11：八年级语文作文

晚上7点30分左右，爸爸带着我和爷爷奶奶一起去KTV唱歌。那是一个寒冷的夜晚，手指冻得僵硬，围着脖子感觉冷风进入领口。终于到了KTV，里面的灯是五颜六色的，气氛很热，柜台前面都是包间的人。遗憾的是，包裹(4人)已经没有了，我们必须订购包裹(6人)。进入包间就能感觉到热浪袭来，我直接在点歌的机器前，等不及点歌。过了一会儿，爸爸、爷爷、奶奶都进来了。

父亲一来就点了北京，北京，用他粗暴、浑厚的声音解释了经历沧桑的歌曲，祖父祖母点了他们那个时代的流行歌曲——古典老歌。我在旁边看着，听着。爸爸唱得还不错，爷爷奶奶却扯着嗓子嘶吼，虽然不太好听，但是他们的脸上浮现出了年轻的荣耀。我点的歌比父亲和祖父祖母点的歌更清新，旋律轻快，跳跃，平静的感情温柔，深情，悲伤。没有高亢和沧桑，这些歌曲可能折射出我们这一代的青春。

在灯光闪耀、红光、绿光、蓝光相映的包间里，我们站着忘记我的歌唱，闭着眼睛，摇着胳膊，握着麦克风唱着各自的青春年华。父亲唱歌的时候，爷爷奶奶在旁边跳起交际舞，好像回到了几十年前的青春年华。我现在不知道几十年后听到这些歌曲是什么感觉，只知道一定会唤起无尽的回忆，好像又回到了青春。

听更多的歌吧。我们长大成人，结婚生孩子，甚至老珠黄，唱这些歌，回到我们美丽的青春吧！

篇12：八年级语文作文

朋友得到报酬得奖励时，你肯定会鼓掌。当你的同学获得荣耀时，你肯定会欢呼它。然而，你的朋友，你想为自己唱歌吗？

青春就像轻快的欢歌，我们每个人都是这位歌手，面对自己的进步，面对自己的生理变化，面对自己心中的成熟，我们应该感到骄傲，为自己唱吧

坚守诚信做人的信念，我为自己唱歌。我记得有一次，我去餐馆吃早餐。我点了一碗米粉，津津有味地吃了。但是，刚吃完，做早操的铃声突然响了。我匆匆吃完米粉，抓住自己的书包，抹嘴，跑到操场上。因为走路很着急，店主也没有提醒我付钱，所以到了教室才记得。本来是想计算的，但是一想到自己会成为诚实的人，就把钱送到店主手里。在上司无法忍受的夸奖声中，我骄傲地离开了。

跳动永不服输的心，我为自己唱歌。还有一次数学成绩单下来了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下课后，他笑着邀请我，说:加什么？再学习也赶不上。我很生气，在他的嘲笑声中，认真纠正试卷上的错误问题，复习知识。第二次小考，我95分，他82分。

爱因斯坦研究电灯泡，光瓦斯材料研究了两千多种，他失败了两千次时，有人劝他放弃。不，我知道两千种材料不能做电灯。最后，他终于找到了合适的材料制作了电灯。是的，勇于面对失败，也是为自己唱歌。

漫长的人生道路我们刚开始，其中我们不能忘记为别人唱歌，也不能忘记为自己唱歌。同学们，让我们唱成长中的骄傲，唱挫折给我们带来成长，唱美丽的青春吧！

篇13：八年级语文作文

掌声，在你成功的时候，能给予你再创造的活力；掌声，在你失败的时候，能给予你奋进的动力。因此，掌声给我带来了无穷的力量。

在一次班会课上，老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖，每当老师念到一个名字的时候，教室里就会响起一阵阵掌声，而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖，我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖，我的心情也随之变得越来越紧张，手心都冒出汗来了。终于，我听到了老师念我的名字，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候，我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我，今天的成绩已成过去，今后还要再接再厉，争取更加优异的成绩。

在一节语文课上，老师要求我们认真阅读一篇课文，然后回答黑板上的问题。老师说，我们要回答黑板上的问题有一定的难度，所以，我们必须细细品读，认真思考。我按照老师的要求去做，仔细阅读课文，然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了，我绞尽脑汁，还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了：老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着，脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息，突然，一个掌声响了起来，打破了课室异常的安静。我抬头一看，原来老师给我鼓掌。接着，同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动，我灵感突发，完整地回答了问题。

经过这件事，我对掌声有了新的认识：掌声可以让我感动，掌声可以激励我奋发向上。我坚信，我今后会有更大的进步，因为，我拥有了掌声的力量。

篇14：八年级语文作文

教学目标

1.整体把握的内容和风格。

2.对进行分析评价，借鉴吸收。

3.培养学生独立发表见解的能力。

4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。

教学重点

1.对内容的理解及借鉴。

2.体会作者自然平淡的文风。

教学难点

深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课（直接导入法）。

同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）

二、作者介绍。

朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。

中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。

三、朗读课文。

请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。

怏怏然惭怍誊清临帖嗤之以鼻

倚马千言误尽苍生神而明之，存乎其人

四、探究课文。

师生共同就下列问题进行研讨交流。

1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？

（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）

作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。

2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。

（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）

从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。

3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？

（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）

前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。

4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？

（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）

因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。

5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？

（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）

作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。

6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？

（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）

书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。

五、链接实际，学以致用。

学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？

（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）

教师小结：

1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。

福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。

2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。

3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。

4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的.文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。

六、学习积累。

1.复习整理并熟练记忆本文的字词。

2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。

七、阅读推荐。

朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。

篇15：八年级语文作文

教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。

教学设想：

经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。

教学时数：二课时

教学过程：

一、有两种构思，具体的方案见下文。

1、老师讲故事

在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。

请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。

类似的动作：

孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；

罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。

2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？

用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）

二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）

教师检查学生的假期作业。

三、作文的批改：

1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）

2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）

3、师阅：对上述两种修改进行评比。

四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。

五、讲评：

内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。

教学后记：

这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。

苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评

第一、学生阅读课文34——35页的内容。

第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。

本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。

第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。

第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。

第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。

第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。

综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。

第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生

篇16：八年级语文作文

今天,我打开《唐诗三百首》，读到了《寻隐者不遇》这首诗：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。我感觉这首诗很美，读着读着，仿佛身临其境。于是，我把这首诗改编成了一个故事：

这几天，我一直被一个问题所困扰：世间最美好的事物是什么?我听邻居张大婶说，有一位隐者一直住在山里，从来不问世事。他还有一个小弟子，这弟子自从跟了他之后，酷爱读书，吟诗作画小有名气。我心想：这位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜访他一下，顺便向他谈谈我心中的困惑。

这天清晨，我便踏上了寻访隐者的路。一路上，鲜花遍地，树木成荫，使我心旷神怡。路边，有青翠欲滴的竹林，有清澈见底的溪流，有苍劲挺拔的松树……我来到一棵松树下，看见一个小孩正在专心致志地读书呢，我不忍心打扰他。

可最后，我还是向他询问道：“你认识老者某某吗?”那小孩抬起头，说：“认识，他是我的师傅。”

“我想见见你师傅。”我迫不及待地说，“你知道你师傅干什么去了?”

“知道，师傅采药去了。”那孩子继续看着他的书。

“你师傅在哪儿采药?”我追问道。

那孩子指了指远方的青山说：“就在着座山中。”

“哦，我知道了。谢谢你。”我高兴地说。于是，我兴冲冲地上山找隐者。但抬头往远处望去，只见山中云雾弥漫，那孩童的师傅在哪儿呢?我根本就找不到。我回过头来又问那孩童：“你师傅什么时候回来?”可谁知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。

在回家的路上，欣赏着这迷人的风光，我顿觉得神清气爽。我想：世上最美好的事物，不就是这种可以抛开红尘烦事，过者自由自在的生活吗?

篇17：八年级语文作文

时钟的秒针“滴答、滴答”，不停转动，时光便从这“滴答”的声音里溜走了。而我，转眼便从不会说话的小屁孩变成一个初中生。

在这初中时期，我最热衷的恐怕就是看小说了。我常常挂在嘴边的一句话就是：饭可以不吃，小说不能不看。我喜欢小说，从武侠到穿越，凡是适合我看的书都喜欢看。我喜欢坐在家里的阳台上，点点阳光洒落，微风徐徐，扬起了我的短发。手中一本小说，一个人静静地在午后细细地体会书中的美好语句，体会书中主人公的经历，体会晦涩的青春。这时候，时光就好像变慢了，他好像和我一样，也被小说的`情节吸引，着了迷。就这样，时光走着，我看小说的青春又少了一年。

初二，地生中考。这是件大事，关系到你能否顺利考到好高中，以及你将来的命运。于是，初二的日子便匆忙起来，各种各样的考试，各种各样的活动，压得我喘不过气!我也一度尝试放弃追小说，可是当看到安静的躺在我书柜里的书时，我就不由自主地沉沦。

直到那一次考试，我考得非常差。忍无可忍的妈妈把我的书扔在地上，呵斥道：“你看你，除了看小说你还会什么？你什么都不会！就这样下去，你还有将来吗？”妈妈的话如同一盆冷水浇在我的心里。我沉默，眼泪顺势流下来。我哭着请求妈妈不要扔，保证不会误了学业的时候，妈妈才妥协。但是，如果没见成绩提高，还是要丢的。我抱着书，又哭又笑。小说，便是我整个青春。

写到这里，我想起一篇文章的一句话：时光在走，青春不老。我只是做我应该做的而已。

篇18：八年级语文作文

和你在一起的日子还很长，一个字，一句话都是你的才思，虽这过程中有苦也有甜，有欢愉也有辛酸，但我不会放弃，因为你是我一辈子的恋人。

无意间与你邂逅，就再也无法自拔，你那深邃而又纯净的眼睛，让我深陷其中，就再也忘不掉你的音容笑貌，期盼与你的再一次相见。

如果你是珍珠，那一定是最明亮的一颗，如果你是宝石，那一定是最耀眼的一颗；如果你是翠玉，那一定是最无暇的一颗。

你的通达聪慧，秀外慧中，你博览群书，博大精深。

你带我来到古代世界，你让我感受到了李清照的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的羞涩与恬静；你让我体会到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；你让我品味到了王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”的孤独抑郁；你让我明白了曹操的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的英雄气概。

你虽一身文气，却也有豪壮情怀。

你带我领略黄河的咆哮翻滚，你说这是中华民族的摇篮，我们的民族就像我们的母亲河一样奔流不息；你带我领略高大巍峨、遮天蔽日的泰山，你说我们的民族就像五岳之首一样屹立东方；你带我领略一望无际的草原，你说我们的民族就像这人间天堂一样美好和平；你带我去领略枝叶繁茂的森林，你说我们的民族就像这绿色的海洋一样生机勃勃；你还带我去看波涛汹涌的大海，你告诉我，我们的民族就像这蓝色漩涡浩瀚无边。

语文呀！你俘虏了一个少女的心，你让我日有所思，夜有所梦，魂牵梦绕。

篇19：八年级语文作文

五月，献给母亲的歌

小时候坐在妈妈的膝盖上，

听妈妈讲外婆的故事。

明明知道自己也会长大，

但有时也会忘记。

自己也会有成为母亲的那一天，

只知道自己是个孩子，

不会思考往后的事情。

看着母亲用可乐瓶子做成工艺品，

羡慕的看着上下翻飞的灵巧双手，

明白无论母亲走多远，

都会和孩子在一起。

少年期挽着妈妈的手臂，

听妈妈训导刻苦的学习，

明知道母亲有一天终会老去，

却总是忘记自己也会老去。

看着母亲的光滑一点一点淡去，

看着那日渐暴露缺点的母亲，

明白原来再完美的人，

缺点也会显露无疑。

成年后推着母亲的轮椅，

听着母亲那呢喃地神神叨叨，

却总是忘记自己也会离去。

看着母亲欣慰的笑意，

才发现自己也已经老去。

自己的女儿坐在自己的膝盖上，

听着自己讲母亲的故事。

知道女儿也会长大，

循环着属于自己的故事。

明知自己会老去，

历史终究会将一切埋葬，

也满足欣慰。

因为已经想起了母亲，

以及自己也已经是母亲。

篇20：八年级语文作文

清晨，天刚蒙蒙亮，我们就踏上了去内蒙古的旅程。

来到内蒙古，我才觉得见到了真正的蓝天。天空就像被洗干净了脸，拥有了我从未见过的光。白云们也开心地在空中翩翩起舞，这真像一场优雅的舞会呀!

眼下的草原也一望无际，到处都是绿油油的。地上还有一些小花儿，有名字的，没名字的，都像赶集似的聚拢在一起，在草地上打滚，把青青的草地点缀的十分美丽。这里的空气十分清新，轻轻地吸一口，都有一股甜甜的味道。

迎着微风，当我骑在马儿背上时，摸了摸马毛，感觉十分舒服。我骑着马儿慢慢地走在草原上，享受着阳光的沐浴，听着牛儿、马儿和羊儿的歌声，感觉自己好像一位骑士，在众人的目光中行走着。

夜晚，我们坐在无边的草地上，呼吸着新鲜的空气，一起仰望天空，看着那一闪一闪的小星星，他们一起围着月亮公主身边，为人们照亮夜空。我们在一起开怀大笑，自由自在地在草原上奔驰……累了，我们就回到蒙古包里，闻着甜甜的空气，进入美美的梦乡。

这次旅行，我感受最深的就是天空的不同。青岛的天有时候灰蒙蒙的，夜晚很少能看到调皮的星星。而内蒙古的天，蓝得清澈，蓝得透光……

内蒙古的天空——那一片如洗的天空。让我想到，我们应该从现在做起，一起保护美好的家园，让我们白天能看见棉花糖的云朵，夜晚也能看见明亮的星星，还能呼吸到那甜甜的空气。

篇21：八年级语文作文

是谁，让树枝的芽簇已经颇为肥壮?

是谁，让柳树舒展开了绿嫩的枝条?

是谁，让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声?

早晨，暖喝的阳光铺满大地，金灿灿的阳光充斥着每个空间，我走在幽幽的小径上，观察着周围的一草一木，不知何时树枝上的绿芽纷纷露出尖叫来，多而稠密，一棵大树被点缀成嫩绿色。一阵微风吹过，树枝上嫩绿的芽一个接着一个毫无秩序地脱落下来，站在树底下的我屏住呼吸，这就是绿色的雨，它们在空中飞舞着，旋转着，一会儿，地面上满是绿芽片，落英缤纷就像一张嫩绿的大毯。

树儿变绿了，天空呢?我漫步在街道上，仰起头，晴朗的天，碧空万里，只有一小片白色贝壳般的游云，曼妙的飘着。在这无垠的湛蓝里，不见了乌云密布的天空，不见了白天短夜晚长，是它，它来了。

我踏步在草坪上，草坪上有几朵花儿，它们面对着太阳嘻嘻的笑，是暖喝的阳光，是肥沃的土壤赋予了它们的生命。坚韧的小草破土而出，似乎是给了谁一个承诺，着急的冒出头来探望这个世界。

没错，它来了，春天，悄然无声的到来了!

是春天，让树枝的牙簇已经颇为肥壮;

是春天，让柳树舒展开了绿嫩的枝条;

是春条，让让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声。

如果，你细致的观察身边植物的变化，你就不难发现，春天，离我们很近很近;不，春天，已经到了!

篇22：八年级语文作文

Hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但让我感到不满意的是左眼角有一个疤。

我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!

我的第一大缺点是爱哭。记得五岁那年，妈妈领我去大姨家，后来妈妈有事要回家，我就是不走。于是妈妈一个人回了家，刚开始我还在那里好好的玩，可是到了晚上九点多钟的时候，我想家了，就哇哇大哭起来，任大姨怎么哄都哄不好，没办法大姨夫坐着夜车把我送回了家。我不只这一件事哭过，我看《卖火柴的小女孩》也哭，总之我掉了无数个“金豆豆”。

我的第二大缺点是上自习课爱说话，记得上五年级时，因为老师们平时总爱占自习课，好不容易有了一节自习课。于是同学们都说起了话。不一会同学们都不说话了，而我还在说话，后来我往门口一瞅，老师来了。当时我恨不得找个地洞钻进去，之后我发誓再也不上自习课说话了，可是一上自习课，我的嘴就像把不住门似得开始说话。

同学们，你们看了以上我的缺点，一定以为我是一个坏孩子吧!先不要下结论，看完我的优点再说。

我一大优点就是上课积极发言，上课时老师提问题，我不管对不对都会抢着说，为为此我经常受到老师的表扬。

我最喜欢的科目是数学，因为数学给我带来了乐趣。

篇23：八年级语文作文

窗外的那盆花，从未引起过我的注意。不经意间，才知道它也有个尔雅的名字“茑萝”。折叠的五星，回拢的绿叶。花开的是那样红，宛如将要泼出去的颜料，叶，是那样翠，被墨浸过似的苍翠欲滴。

晨霭中，它的叶片会托起柔晶的露水，映出千百个天空；如果赶上暮雨，雨水就在鲜红的花色上跳跃，奏响黄昏的马林巴。

每天欣赏那盆茑萝，成了我的习惯。

但有一次，我像往常走到窗边，一切依旧，唯独没有了那盆茑萝。有些诧异，有些慌乱，我赶忙问母亲缘由。母亲只是轻描淡写的说了句：“家里整修，那盆花扔了。那种花好养，以后再种上。”有些不忍，有些不甘，还有些五味杂陈。

没有花的生活是没有生机的，如音符脱离了五线谱，变得杂乱无章。

应了我的要求，一日，母亲告诉我花种上了，我急忙跑到窗前。不再是原来的茑萝了，新种的茑萝一幅病恹恹的样子。一旦下起雨来，原来那清脆的声响也变成了如今的呻吟，一雨过后，茑萝被打得七零八落。

这时，我才明白，很多事物不就是因为我们过于熟悉而选择视而不见吗？

直到有一天，我们恍然大悟想要珍惜，却时已为晚。

我们是不是也因为懵懂而正在错过很多美好的事物？

篇24：八年级语文作文

我是用来和数字跳舞的笔。

在泛黄、粗糙的账本上，主人拿着我，在上面仔细地写下一系列数字，代表收入和支出的项目，发出了小沙子的声音。

我的主人不富裕，这本旧账，说明她是多么辛苦的工作，节俭，可以在账本上记下收入这个项目。我经常看到主人有电话，和离开两个地方的孩子发冷，问他钱是否够你还记得冬天穿薄外套吗？我的主人过着这么辛苦的生活，是为了让在国外学习的孩子过上好的生活。

我的主人很伟大，她做的大部分都是认为便宜不漂亮的东西，三餐总是草率吃，马上去附近收集别人不需要的废弃物买给资源回收商，一天只能赚不到多少钱，但账本上的收入增加了，她总是温柔地笑着

我的主人很强，丈夫去世后，她肩负着家里的生活，依靠资源回收，辛苦地拔掉了两个孩子，从来没有抱怨过，只是默默地付出，别人在家看电视，休息的'时候，她推着旧推车，在街上寻找能维持家里生活的废弃物，别人睡得很香的时候，她拿着我，小心地写下一天的支出和收入，听到我和纸擦肩而过的声音，微笑着。

几个月后，我身上的墨水消失了，我感谢上天来到我的主人手里，看到和她分享喜悦的母亲的主人这么伟大，这么强大的母亲对孩子的爱是多么温柔，看到像小河一样纯洁，不断出生的人，爱是多么美丽。

我衷心感谢上天，写了这本名为母爱的账簿。

篇25：八年级语文作文

生活中，少不了柴米油盐，当然了人也有喜怒哀乐。

我生活在一个安静的小村子里，虽然没有城市的高楼大厦，但在这，我品味过由大自然给我带来的快乐。我和姥姥住在一个有院子的房屋，而那个小小的栅栏院，却是我的天地。每当在春天播种的时候，我都会向邻居家讨些花种，他们家种着各种各样的花，而我喜欢花，喜欢它的香味。待我选好花儿的家时，姥姥已经种上她的菜了。我呢，就趁她不注意，神不知鬼不觉的把菜拔掉，扔到角落里种上了我的花。可是每每都被姥姥发现，并且问我：“是谁把姥姥种给妞妞的菜给拔了？”我知道姥姥发现了，就向姥姥承认错误，而姥姥不责怪我，拍了拍我的头笑着走了。

我家的院子里种的有樱桃树、向日葵、柿子树和梨树，它们可是我的零食来源。有时樱花开了，真是美极了，但也招来不少它的粉丝----蜜蜂。我经常爬到树梢去捉蜜蜂，可都是被它反咬一口。这时我就会哭着向姥姥博取同情心，姥姥却认为我活该，但她还是会帮我擦拭伤口。我怀着比杀死蜜蜂的心，跟姥姥讲述蜜蜂的恶行，姥姥笑着也会跟我一唱一和的。

有时，我也会帮姥姥摘菜，都是自家种的，很有营养，我摘了两根黄瓜在水里冲洗了一下，递到姥姥的手里，跟姥姥在樱花树下吃黄瓜，有说有笑的……

我的快乐来自于大自然的奉献，在这个不起眼的村子里，我和姥姥一起品味自然的快乐。

篇26：八年级语文作文

探究是一切的基础，是生命的本质。我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，莫测：科学就像五彩的万花筒，千奇百怪：科学一位多艺的表演者，向展示着科学的火花……

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，这是不可能的。于是，我便想知道鸟儿为会飞。

询问，观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。

鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。

鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。

我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

篇27：八年级语文作文

科目：作文章节：课题：《我心目中的秋》总课时编号：

主备人：武瑞平备案时间：实施人：实施时间：

班级：姓名：所属小组：

《写作目标》

1、指导学生抓住题眼进行审题。

2、指导学生学会写景散文中抓住景物的特征进行细腻描写的方法，景、情、理融为一体。

3、记叙文结合自身的生活经验选取多种写作的角度。

4、培养学生品悟生活及感悟生活的能力。

《写作重难点》：

重点：指导学生学会选取多种角度进行写作。

难点：使学生学会调动自身积累及生活经验进行写作；引导学生将眼前景、脑中事、心中情（理）有机的

反思与评价 1

篇28：八年级语文作文

那个曾经的公主

昨天不小心摔伤了，本来以为没什么事的。可是今天还痛，所以就去找奶奶拿药酒，让奶奶帮忙擦。

奶奶一边擦，嘴上也不饶人，“你看看你，都这么大了，还这么不小心…。。”

我有些不耐烦了，但声音还是淡淡的，“一点小伤，有什么”

闻言，奶奶停了停帮我擦药酒的手，轻叹一声，声音低的我几乎要听不到了，“可惜，你爷爷不在了，不然，让他给你治治。”

爷爷!我鼻尖猛地一阵酸涩。

爷爷，那个在我出生的时候因为我是个女孩闹了差不多一个月，最后到头来，却是最疼我最宠的我的那个老人。

别人都说爷爷很凶，脾气不好，其实我也知道，因为他常常因为一些小事和奶奶吵得不可开交，所以，我从小就在这种环境下长大。可爷爷真的很疼我，自打我记事起，他就没打过我，没骂过我，很是宠我。

爷爷年轻时也是有为，家里也算富裕，因为爸妈常年在外，家中也就我一个孩子，所以家里的吃的几乎都是我的，玩的也是我的。

那时的我，可以说是一个小公主。

在学校时，总是有一个胖子欺负我，记得他还是我家的亲戚。

一次，我不知因为什么叫了他胖子，他就掐我脸，回到家以后，我便哭着，很是委屈的跟爷爷告状，说那胖子怎地怎地。

爷爷听后，很生气，马上就要去我的学校找老师，还要找那胖子的家长。听到动静后的奶奶了解事情后，便劝着爷爷，不让爷爷去，可爷爷哼了一声，不愿。

他说：“我的孙女，怎能让别人欺负了去!”

奶奶轻叹一声，摇了摇头，道：“我去。”她知道，以爷爷的性格，定会动手，那老师怕也不好过。

我见大事不妙，也站奶奶那边，闹了许久，爷爷终于妥协。

爷爷爱喝酒，也抽烟，但是奶奶总是不让喝，说对身体不好。所以那时爷爷总会趁着奶奶不在，塞给我钱，让我去帮他买酒，买剩了的钱都是归我。

小时候自己皮，常摔伤，都是爷爷给我治的。

那时的我，不知有多幸福，可惜那会不懂得珍惜，眼里心里只想着玩。直到失去…。。

爷爷他年轻有为，知道很多东西，知识也多，可最后，却是他这渊博的知识害了他…。。

那天，天空还是一如既往的蓝，而我在那个熟悉的家里，却找不到那个熟悉的身影。

篇29：八年级语文作文

内容预览：

人教实验版八年级语文上册期中试题及答案

一. 基础知识运用（20分）

1. 下列加点字读音完全正确的一项（）（2分）

A. 歼灭jiān 阡陌qiān 纤维qiān 纤夫qiàn

B. 诘问 j í 洗涤tiáo 颓唐 tuí 门槛kǎn

C. 奔丧sàng 伎俩 jì 跋涉 bá 哀悼dào

D. 滞笨 zhì 晶莹yíng 迂腐 yū 孤孀 shuāng

2. 下列词语书写有误的一项（）（2分）

A. 狼藉惦记祸不单行举箸提笔

B. 锁屑瓦砾永垂不朽害人听闻

C. 宽敞烦躁若有所失风尘苦旅

D. 委婉提防张皇失措拐弯抹角

3. 下列加点词语解释有误的一项（）（2分）

A. 藩篱（篱笆，比喻门户或屏障）

惟妙惟肖（相似）

B. 翩然（动作轻快的样子）

触目伤怀（胸怀）

C. 得体（恰当，恰如其分）

变卖典质（抵押）

D. 嶙峋（水波荡漾的样子）

莫名其妙（说出）

4. 下列加点成语使用正确的一项（）（2分）

A. 巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

B. 北京电视台的几个经济类节目办得栩栩如生。

C. 这家伙明知罪行严重，却从容不迫，好像什么事也没发生。

D. 我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，要正确对待自己。

5. 根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）（2分）

（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。

（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。

（4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A. 清脆赞赏崇拜打量

B. 清脆称赞推崇打量

C. 清晰称赞崇拜凝视

D. 清晰赞赏推崇凝视

6. 依次填入横线的语句顺序恰当的是（）（2分）

两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。______________

（1）外宅为宾客居住，内宅为主人居住。

（2）垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。

（3）内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。

（4）所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。

A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4）

C.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）

7. 对下列病句修改不正确的是（）（2分）

A. 上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”，或删去“始终”。

B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”，或删去“使”。

C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛”。

D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

8. 下列语句与原文一致的是（）（2分）

A. 林尽于水源，便得一山。

B. 山不在高，有仙则灵。谁不在深，有龙则名。

C．妇啼一何苦，吏呼一何怒。

D. 土地平旷，屋舍俨然。

9. 作家作品对应错误的是（）（2分）

A. 《芦花荡》孙犁

B.《苏州园林》叶圣陶

C.《桃花源记》陶渊明

D. 《背影》鲁迅

10. 下列说法有误的一项（）（2分）

A. 《桃花源记》中的记、《陋室铭》中的铭、《爱莲说》中的说都是古代的文体。

B. 《背影》中父亲攀爬月台的背影是全文的重点，它使作者的心灵受到触动，顿悟到父亲的爱。

C. 《老王》一课叙述了作者与老王交往的几个片断，表现了作者是一个善良热心、平易近人的人。

D. “仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂!”表达了鲁迅儿时对保姆阿长的感激之情。

二. 默写（6分）

11. 《陋室铭》的中心句________ _______。

12. 《桃花源记》一文中，作者展现桃花源优美自然环境的语句是____________ ，__________ ，_____________。

13. 《望岳》中表达作者抱负的诗句是_______________，______ ____。

三. 文言文阅读（10分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

14. 本文选自____________，作者________，北宋著名哲学家。（2分）

15. 解释文中加点字：（2分）

蕃：________________；宜：_______________；

亵：________________；鲜：_______________。

16. 翻译句子：（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

___________________________________

②莲之爱，同予者何人？

__________________________________

17. 文中写菊花和牡丹的用意是什么？（2分）

四. 现代文阅读（24分）

（一）阅读下面语段，并回答问题：（8分）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚进来；赶紧去接过来，打开纸略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

18. 写出这段文字所具备的记叙要素：（2分）

人物：起因：

结果：

19. “我向来没有和她说过的”原因是什么？（用原文语句回答）（2分）

答：___________________________

20. 揣摩“大概是太过于念念不忘了，”一句，说说加点词语的表达作用。（2分）

答：________________________

21. 为什么“我”会对阿长产生“新的敬意”？（2分）

答：_________________________

（二）阅读下面语段，并回答问题：（8分）

⑴我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。⑵可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。⑶他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。⑷我赶紧拭干了泪。⑸怕他看见，也怕别人看见。⑹我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑺过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑻到这边时，我赶紧去搀他。⑼他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑽于是拍拍衣上泥土，心里很轻松似的。⑾过一会说：“我走了，到那边来信！” ⑿我望着他走出去。⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” ⒁等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

22. 文中写父亲的三次背影的是哪三句话？（）（2分）

A. ⑴⑶⑹ B. ⑹⑺⒁ C. ⑴⑶⒁ D. ⑴⑺⒁

23. 选出能表明上文所写事情内容的小标题（）（2分）

A. 父子情 B. 父亲的背影 C. 惜别 D. 买橘送别

24. 文中画线的句子表达了作者当时怎样的心情？（2分）

⑷我赶紧拭干了泪。

答：_______________________________________________

⑻到这边时，我赶紧去搀他。

答：_______________________________________________

25. 这段文字最让你感动的是什么？结合具体语句来说明。（2分）

答：_______________________________________________

（三）阅读《老北京的小胡同》，并回答问题：（8分）

老北京的小胡同

萧乾

（1）我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。

（2）还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。

（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院——那是我的仲夏夜之梦。

（4）母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。

（5）啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。

（6）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。

（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇——有时还挺长，像“硬面——饽饽”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。

（8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。

（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。

（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。

（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。

（12）胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。

（13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。

1993年10月6日

（选自《萧乾散文》，有删改）

①［锔（jū）］用锔子连合破裂的陶瓷器等。

②［沙雁］做工精细的风筝。下文中的“屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。

③［秫秸（shú jiē）］去掉穗的高粱秆。

26. 从第（4）段中找出与第（1）段画线句子意思相近的一句话，抄写在下面的横线上。（2分）

答：_______________________________________________

27. 从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？（2分）

答：_______________________________________________

28. 阅读第（9）（10）段，用一句话概括这两段的内容。（2分）

答：______________________________________________