【导语】“omgxw”通过精心收集，向本站投稿了17篇强大的摩擦力作文400字，以下是小编为大家准备了强大的摩擦力作文400字，欢迎参阅。
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篇1：强大的摩擦力作文400字
强大的摩擦力作文400字
“加油！加油！”“不要用蛮力拔”……坐在座位上的同学高声欢呼，为台上比赛的同学加油鼓劲。这是在干什么呢？
原来，补习班里正在进行一场激烈的“摩擦力拔书比赛”只见台上的赵同学和刘同学双手各拿着夹在一起的两本书的一端，赵同学皱着眉，咬紧牙，拽着书，身体一会儿往后退，一会儿往前倾。刘同学也使劲把书往后拽，一心想把这夹在一起的`俩书分开。突然，刘同学好像想到了什么，不在拼命拽书，只是轻轻一拉，“唰”地一声，书分开了，赵同学和刘同学露出惊讶的神情，随后又是一阵窃喜。
拔书比赛第一轮结束，五个组的“连体书”都一一被分开。哎，看着都挺好，可质量真是不过关啊，于是我们又开始制作第二本连体书。
邬同学和我将两本书的底页叠放在一起，我拿一端，她拿一端，我一翻，她一压，她一翻，我一压。“唰唰唰”“唰唰唰”书页夹一起，产生摩擦力。我们满怀信心地把书交给老师。
老师将我们的“连体书”递给两个女同学，让她们将“连体书”分开她们拉了又拉，拽了又拽，咬咬牙，“连体书”还是紧紧拥抱在一起。哈，我们的连体书获胜啦！
书页与书页接触的面积越大，产生的摩擦力就越大，我对这股强大的力量充满了惊叹！
篇2：摩擦力作文400字
老师笑哈哈地说：“咱们来玩个游戏！”小朋友们都纷纷议论：“这个游戏好不好玩？”“这是什么游戏？”
老师叫俞黎杰拿来两本厚厚的书本。老师问：“书里面有什么？”同学们大声地说：“书里面只有字、数字，还有图画。”
老师把两本书穿插在一起，好像在洗扑克牌似的，嘴里说着什么，好像一位魔法师。同学们都离开了位置，去看老师怎么洗扑克牌。
“谁愿意上来？”同学一听纷纷举手：“我来！我来！”老师首先请女汉子吕婉颖。吕婉颖上来了，用手掰了掰，泄了气说：“掰不动！掰不动！”
第二次，老师请张元昊和丁雄上来。他们上来，拉得满脸都是汗，掰不开。这真是好生奇怪啊！又加入两位同学吕川、俞黎杰，他们开始掰了，用尽了吃奶的力气，可还是掰不开。
这时，全班同学都上了，我在想，这应该能掰开了吧，结果还是掰不开。我真的好想知道这是为什么啊。
老师问：“你们有什么要问的吗？”我在心里想，这书是不是有什么秘密？同学们都纷纷举手，提了很多问题，有的说会不会是用了双面胶，还是被老师使了什么秘密？
老师解释起来：“这是摩擦力”。同学们都很好奇，有的向网上看了看，可是还是听不懂。最后，老师问我们：“这纸粗不粗？”同学们点点头，这下子有些听懂了。
篇3：摩擦力作文400字
今天天高云淡，蓝天白云，我们开心地坐在教室里面。
两个同学听了王老师的话，跑到书架取下两本好厚好厚的书。大伙儿围在一起观察这两本书，看了半天，只有黑乎乎满满的字，几幅插图，再也挑不出什么了。
王老师把两本厚厚的书一页页地合了上去。我们乐呵呵地拍起了手，欢呼着，好像两个小人在打架一样。最后，王老师边念叨着边重重地压了又压，像做人工呼吸抢救病人。
王老师把围观的我们叫到座位上，叫同学上去拉书。第一个会是谁呢？啊？我！我笑眯眯地走上去，用力地像拉手风琴一样使出吃奶的力气，一直都拉不开，最后我的脸都红了，手也酸了。
第二次，两个女同学上去，一人一边，身子往后仰，一直拉一直拉，拉了好久好久，两本书像涂了胶水一样粘在一起。
“我来！”“我来！”好多好多同学涌上去，“1、2、3――”像拔河一样，使尽全身力气。
好奇怪啊！我们摸了一下，发现书面有一点点粗糙。
“这就是摩擦力的力量。”王老师说。
我们大声说：“摩擦力好神奇呀！”
篇4：摩擦力作文400字
今天，天灰蒙蒙的。
“拉书是什么？”我不解地问道。
过了一会儿，王老师让同学去拿了两本书，还要很厚很厚的。我们把书摊在桌上，观察着，议论着。这两本书看上去，字密密麻麻的，像一只只蚂蚁排着列队；摸上去很粗糙，像踩在沙地上一样舒服。
“谁上来呢？”王老师笑着问。“我上！我上！”大家叫着。我第一次没上去，第二次又没上去，很不高兴，生着闷气。
突然，王老师笑着说：“全班一起来。”我们像潮水一样跑向书，个个捏着书，便像在拔河一样使出九牛二虎之力，可书像胶了厚厚的胶水一样合在一起，还是没有拉开，
下台后，我们纷纷议论，用什么才会拉开书呢！有的人说用大卡车，还有的说用高铁，还有人说用战斗机，答案多如牛毛或是沙子一样多。
我们议论着为什么拉不开，也不知道怎样才会拉开。王老师又让我们摸了摸，我们都说是有些粗糙。
最后，我憋不住了，提出想法：“这本书为什么拉不开？是不是被粘住了？还是施了某种小魔法呀？”
摩擦力，真神奇啊！
篇5：摩擦力作文400字
又是快乐的一天，我来到教室，黑板上写着实验课这几个字。哇，太棒了！但心里又很疑惑今天会做什么实验，真是令人好奇。
李老师说：“这次我们实验课的材料很简单，使我们小学生很熟悉的东西，我们的生活离不开它，那就是书。”李老师从书柜上取出两本书，她先将两本书几页几页地交叉起来，然后叫了几位同学上来把它们拉开。第一组上的是陈文铎，好奇心驱使着我，让我想知道原理是什么。陈文铎拿着两本书拼命往外拉，呀，加油，努力，用力。他说：“不行啊，这两本书夹得太紧了，我扒不开。”我的心一下子掉落深谷里，但我鼓起勇气说：“没事，这一个不行还有下一个，我们班又不是没有其他的‘强人’。”第二组蒋嘉轩，他站在讲台上。李老师问：“你有几分把握？”蒋家轩说：“百分之一百。”老师又说：“如果分不开呢？是赔钱还是赔书？”“赔钱！”他有骨气地说。老师说：“也不用你赔钱。”他一边朝书吹气，一边把书往里面挤。哇，怎么还越吹越紧？失败。最后一个冯林超，他那一个可以说是“不要face”了。只见他大大方方地走上讲台，他又说：“我一分钟就能搞定它。”哇，他是把它们一页一页分开的，他相当于把书翻开了。
这个实验让我知道了摩擦力……
篇6：摩擦力作文400字
周末，妈妈看我很无趣，于是说：“|，我给你变一个不是魔术的魔术。”我听了，心想妈妈葫芦里到底卖了什么药呢？
过了一会，妈妈从书架里拿出了两本书，薄薄的，在空中抖了抖，好像在说：“这两本书里没东西吧？！”瞧她那架势可真有点像魔术师呢！接着，妈妈把一本书翻了几页，又把另一本书翻了几页，然后一页一页地重叠在一起，反反复复直到把一本书夹完。然后，妈妈说：“这两本书已经被我粘在一起了哦，扯不开了！”我听了，说：“不可能！”妈妈反驳道：“怎么不可能，要不你来试试？”
我说干就干，拿住两本书的各一边用力一拉，“哗哗”书分开了，我不屑对妈妈说：“哈哈，我说不可能吧！”妈妈没有多说，只说：“我换一下道具。”说着，妈妈又拿出两本厚厚的书，按刚才的方法把两本书又重叠在一起，说：“这回你一定拉不开！”我还是不信，接过书开始扯，可这次就算我使出了吃奶的力气都没法把书分开。
这是怎么回事呢？我疑惑不解。
妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘，原来是摩擦力的原因。书页与书页之间存在的摩擦力，页数夹得越多摩擦力就越强。摩擦力越强两本书就像涂了粘水一样分不开了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是伟大！
篇7：摩擦力作文400字
“今天，我们来比比谁的力气最大？”老师宣布道。就这样一个问题激起万层浪，教室里顿时像炸开了锅。
“当然是我力气最大！班上的调皮鬼大声喊道，对了，比赛什么呀？”这时，老师回答说：“今天我们要进行拔书比赛，看看谁是最后的赢家。”
比赛开始了，调皮鬼小赵首先走了上去，只见他双手鼓足了劲将书本往外拉，一二三，一二三……但还是没有把书拉开，这时他的眼睛活像一双小白兔的红眼睛，眼珠子都快蹦出了眼眶，他的脸也涨红了活脱脱像一个大大的红苹果，额头上渗出了几颗晶莹剔透的宝石。手臂像晒衣杆一样伸展着，两条腿犹如老树根一样直直地立着，整个人看上去面目狰狞，像一个凶神恶煞的魔鬼。令人害怕不已。在一片呐喊声中，他目不转睛地盯着书像要把它吃掉一样，尽管这样，书还是没有顺利拉开，没办法，小赵只能败兴归来。
下组是双人版，我们班上个子很高的二个男生一起走了上去，他们合力拉书使出了吃奶的劲，可是书还是毫不动摇，这时突然一人不小心摔倒了，另外一人也难逃厄运摔了个“狗啃泥”全班同学捧腹大笑使他们脸羞成了个红苹果……
游戏结束了，老师跟我们揭示这个原理说：“一页合拢，二页合拢很容易拉开，可是多页合拢却很难拉开，因为摩擦力越变越强所以你们才拉不开。”听完老师解释，全班才恍然大悟。
拔书这个实验太好玩了，它给我们带来了很多乐趣！
篇8：摩擦力作文
今天，老师给我们玩了个游戏，名字叫“拉不开的书”。
游戏开始了，老师拿出两本书页叠在一起的书演示了一遍，但是没有拉开。有些同学不信，一定要自己上台试试，第一个上台的是倪子昂，他费了九牛二虎之力最终还是失败了;第二个上场的是金英、扶禾，虽然他俩合作，但还是没拉开书;第三个上场的人就多了，叶人豪、王箐、付亦丹、徐宇晨，俗话说“人多力量大”，虽然他们四个人一起拉，但是他们几个不还是没把书拉开?只见他们咬着牙、瞪着眼，努力地拉，但结果还是一样失败了。这到底是为什么呢?我们百思不解。
后来老师揭晓了谜底：原来是许多书页叠在一起，产生了巨大的摩擦力，所以书就拉不开了。
接着，夏老师又往书页间吹气，这时书页慢慢蓬松、鼓起，这时只见老师轻轻一拉，书就拉开了。原来因为书页间有了空气，摩擦力减少，书就轻而易举地拉开了。
摩擦力的威力真大。
篇9：摩擦力作文
一天放学回家，我和爸爸在自行车上胡聊。爸爸突然问了一个有趣的问题：“如果世上没有摩擦力将会怎么样呢?”
我大感兴趣，说：“那我们的自行车现在会跑得飞快!”“不对!”爸爸反驳道，“我们的自行车轮子会因为没有摩擦而在地上空转!我踩得再快也没用!”――对啊!“然后，我们就会失去平衡而摔倒。”爸爸说，“然后在在上到处乱滑乱撞，永无止境。”我越想越有趣，不禁大笑，“那可很痛啊!不过我们可以在撞到树的时候紧紧抱住，就可以停下来了。”
我又想到一个问题：“那人可怎么走路啊?”爸爸满不在乎地回答：“那时候肯定不会做水泥地了，全是软泥，甚至铺上橡胶!人们都穿着钉鞋，自行车的轮子估计也都做成‘钉轮’，这不就没问题了吗!”爸爸真强啊!一句话就把问题解决了!我又说：“生产橡皮的公司要破产!”爸爸糊涂了：“为啥?”“没摩擦橡皮还怎么擦啊!”我们乐坏了。
“不过没摩擦也有好处啊，比如飞机会更加省油!”我说。
“对对对!”
“还有，你以后就别想再拉我头发了!”
哈哈，这下子，爸爸气得吹胡子瞪眼。
不过后来爸爸说，摩擦力之所以存在，是因为有分子引力，如果摩擦力不存在就说明世界上没有了分子引力，――那可就乱套了!看来，摩擦力还是不能不存在啊!
篇10：摩擦力作文
我曾经在“挑战吉尼斯”这个节目中看到过把竹筷插入米杯，可以提起米杯走过几座独木桥，于是我也试了试，是否能成功。
我准备好竹筷子、杯子，米。我先把米倒入杯子，然后试着按了按，把竹筷子从手指的缝隙中用力插进去，可不管怎样，我怎么也提不起来，不知道是米不够多，还是用力过猛或用力太小呢?经过思考后，我觉得杯子可能有问题，要不，换一个杯口比较的矿泉水瓶?
我十分小心地把米一点一点地倒入瓶中，生怕掉到地上，浪费粮食。倒好之后，我把米按实，同刚才一样，把筷子从手指缝隙中插入瓶子，瓶比较深，插下去需要一些力气，我想插入这么深的瓶子，应该可以提起来吧，果然，和我意料的一样，竟然提起来了。
两次实验的比较，我明白了这种现象的原因，因为大米被压实后，筷子在往下插的时候与周围的米粒产生了很强的摩擦力，阻止筷子从米堆中抽出。摩擦力与这瓶米向下的重力相等，二力平衡，筷子就轻而易举地把瓶子提起来了。而杯子口大，摩擦力不够，所以提不起来。
篇11：摩擦力作文
它无处不在，却看不见，摸不着。它就是我即将认识的一位新朋友――摩擦力，它很奇妙。摩擦力究竟有多奇妙呢?听我下面细细地讲吧!如果没了摩擦力走路会摔倒，汽车不能开，游泳也不能继续前进。
今天，老师就向我们证明了摩擦力的奇妙。老师叫两位同学检查了两本书，直到检查不出问题老师把这两本书像洗牌一样交叉叠在一起，念了咒语，哈了口“仙气”，又叫了两位充满肌肉的猛男来拔，可不管怎么使劲，书还是丝毫不动。我想：这不能用蛮力，我便和同桌一起拔，我叫同桌拿住边缘，一齐用力，可书就是不肯迈出半步。我又想：不可能呀?我又没拿住书纸，应该能拔开的呀!老师见我们束手无策的时候，她把书抖了抖又哈了口“仙气”，“哇!神了，书打开了!”
我和同桌也开始了这实验，全班当然也开始了，他们也活灵活现，都成功了，我们也不甘落后，也成功了!原来这都是因为摩擦力在作怪呀!
今天，让我们见识了这位看不见、摸不着的新朋友――摩擦力，它让我们大开眼界，让我们长进很多。
篇12：摩擦力作文
今天是星期天，我去上小号课了，上完小号课回来，就急急忙忙的去我们家对面的超市买中午用的菜。
在超市里面我们买东西的时候，爸爸让我去拿一个塑料袋给他装菜，我到了塑料袋的前面，靠近的时候感觉到了吸力，我越靠越近，感觉到的吸力就越来越大，我知道了！顿时我想到了科学课学的摩擦力，超市里人来人往，每个人都要拿一个塑料袋，你一拉，我一扯，袋子一转就产生了摩擦力。
我灵机一动想到，我可以拿一些纸碎来测试一下，怎么测试呢？只要把纸碎放到塑料袋上，看看有没有吸住就可以了，就这样我开始了我的关于科学的实验摩擦力。
首先我就找啊找，这让我感觉度秒如年，我感觉我度过了九九八十一难，历经千辛万苦才找到了这个小小的纸碎，它似乎是一个人，要跟我玩捉迷藏，它却是一个高手，躲得非常隐蔽，就像是消失了一样，我怎么找也找不到它。
找到了以后，我就放了上去，它没有掉，我果然猜得没错。
走的时候我还念念不忘，有科学真好啊！
篇13：摩擦力作文
今天下午，老师带来了两本页数相同的书，而且神秘地对我们说：“同学们，我把这两本书合在一起，它们就永远也分不开了。”同学们有的很好奇，有的根本就不信，甚至还有的说老师连生活常识都不知道了。老师又举起两本书，合在一起，说：“不信，那就试试看吧。”说完，老师双手各拿起一本书，先左手翻开一页，右手也翻开一页，然后把两页插在一块儿，就这样，做了好一会儿，两本书终于合到了一块儿。
老师举起这两本书说：“谁愿意来把这两本书分开？”这有什么难，我不费吹灰之力就可以把它们分开。同学们争先恐后地举起手来。我也不甘示弱，把手举得老高。张子凝被幸运地叫到了，他微笑地跑上了讲台。他拿起书，轻轻一拉，这两本书一动不动。同学们都瞪大了眼睛。张子凝又用尽了吃奶的力气，使劲地拉，但这两本书好象被粘住了似的，依然纹丝不动。张子凝只好垂头丧气地回到了座位上。
“一个不行就两个。”老师说。在同学们的推荐下，老师选了两个我们班的大力士――李栋和卢家玉。只见他们俩各拉住两本书的一头，像拔河比赛一样，把脸涨得通红，但这两本书像两个兄弟一样，你越用力，它们就抱得越紧。“大力士”也无奈地回去了。
老师又问：“哪位同学知道其中的奥妙？”吴浩举起了手，老师问他为什么，他说：“大概是摩擦力的原因，你越用力，它们的摩擦力就越大，就越分不开。”“对，在我们生活中，同学们穿着运动鞋，在地砖上走时，就容易滑倒，而在水泥地上走时，就不容易滑倒是同样的道理。”
哦！这原来时摩擦力在作怪啊！看来，只要我们在生活中留心观察，就会发现很多科学的奥妙！
篇14：摩擦力作文
猛一看题目，你是否会想：拔书？书怎么能拔呢？难道是把书拔成一页一页的嘛？其实刚开始我也有过这样的想法，不过到底是什么呢？就让我慢慢道来吧。
拔书大概就是把两本书一页一页插在一起，两手抓着书脊往外拔的意思。
我们班请了叶同学和曹同学拔，他们弓着腰，双眼眯成一条缝，脸涨得通红，头发顿时像刚洗过的一样，手上的青筋暴起，右脚伸，左脚蹬地拔着，可书呢？纹丝不动，好端端的在他们两个的手上立着，仿佛像粘了许多强力胶水一样，定睛一看，他的整个身体都在发颤，大约几分钟时间了，该换人了，可他们想要奋斗到底，一直拔，宁愿拔得气喘吁吁也不愿轻言放弃，估计因为老师的重赏：谁今天能拔开谁就不用写作文，可他们这么费劲的拔书也还是一点动静都没有。
第二轮是我和董同学，她可能是因为太瘦了没有力气，所以被我拔着跑，杨老师抱着她，生怕我把她拔伤了，没小心却把人家的书给拔烂了，正当我满脸疑惑时，老师告诉我们是因为摩擦力，给大家揭开了谜底。
篇15：摩擦力作文
星期四的早晨，我们在李老师家玩了一场有趣的游戏――拔书。听到“拔书”，有点不可思议吧！只听说“拔河”。可我们呀！就是用来“拔”的。
李老师两本书相向而对，一页一页的把它穿插进去。这样两本书就紧紧地抱在了一起。
“加油！”“加油！”你看！施亿和郑雨轩正在比得激烈呢！只见施亿使出吃奶的力气，可是，书大爷就是不让步。郑雨轩屏住呼吸，猛的一拔，书还是纹丝不动。
第二次，老师请了我和叶梦筝。叶梦筝上来，吹吹手，抓住书的两角，使劲地往自己的“领地”上拔。当然，我也不甘示弱，我也往我自己的“领土”上拔。拔了两次，我们都没拔开书，书没拔下来，书皮却全给我们俩给拔下来了。
第三次，李滢月PK谢卉卉。两个人都挺壮的。没想到，两人拔来拔去，还是没有分出胜负，最后只好垂头丧气的下来了。
第四次，陈语涵VS何悦。她们还是拔前一本书，何悦费了九牛二虎之力，书还是安然无恙。陈语涵也不甘示弱，用力一拔，还是拔不出来呀！
比赛结束后，李老师告诉我们两本书之所以拔不开，是因为摩擦力，它是一种无形的力量，在我们的生活是看不见，摸不着的一种力量。可它的力可大呢。
噢！神奇的摩擦力！
篇16：摩擦力作文
今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。”老师说我答对了。他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验――抓泥鳅。每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。嘿！一把就抓到了。活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。表面越粗糙，摩擦力越大；压力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！
篇17：摩擦力作文
星期四的科学课，老师神秘地告诉我们：“今天我们去实验室上课。”同学们按捺住自己兴奋的心情，故作“镇定”地走出教室去排队，走廊里十分安静，但下楼时，还是忍不住叽叽喳喳地小声讲开了，活像一群吵闹的小麻雀。
走进实验室，老师这才告诉我们今天的实验内容：力的作用。老师先卖了个关子，“力的作用是非常大的，今天我们就来做个实验。”望着空空如也的讲台，大家都感觉很纳闷。只见老师抄起两本科学书，给我们做起了示范。先将两本书相对摆放，一页一页地将它们重合起来，然后将它们先放在一边，给我们讲操作要领，过一会儿再拿起来，慢慢地有节奏地拍打书面。看着老师的动作，大家面面相觑，大眼瞪小眼，谁也不知老师葫芦里卖的是啥药。这时，老师慢悠悠地吐出了一句话：“现在如果将这两本书平移拉开，有可能吗？”大家异口同声：“可能！”迮老师反问大家，“是这样吗？试试看。”大家早已迫不及待，摩拳擦掌，像老师那样做起了实验。
重叠，拍打，一切都让我们称心如意，下面，拉！同学们卯足了劲，拼命地拉，但就是拉不动，教室里顿时热闹了起来，有些同学在拉的过程中重心不稳，摔倒在地，将另外一位同学也拉趴下了。还有的将书一抖，拉开了，正得意呢，却遭到了老师的批评：“平移拉开，这叫平移？”那几个立刻像霜打的茄子，蔫了！再看我们这一组，六人齐上阵，左三个，右三个，脸憋得通红，使劲拉，可书却纹丝不动。好一会儿，老师才让我们停下来。
这次损失可真惨重，许多书皮都被撕坏了，却还是拉不开。看着大家丈二和尚――摸不着头脑的样子，老师给出了答案，每页书的接触都有一个较小的摩擦力，如果只是两页夹在一起的话很容易拉开，但是如果是很多页夹在一起，每页书的摩擦力叠合在一起就会形成一个很大的摩擦力，所以很难拉开。大家似懂非懂，但学会了一些小知识，还是很开心的。
力在自然生活中是随处可见，仔细观察，一起来探索吧！
★ 摩擦力简介
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★ 强大的母爱作文
★ 强大的对手作文
强大的摩擦力作文400字（共17篇）
