《快乐的一天》小学作文讲评

【导语】“吁荼”通过精心收集，向本站投稿了23篇《快乐的一天》小学作文讲评，下面就是小编给大家分享的《快乐的一天》小学作文讲评，希望大家喜欢!

篇1：《快乐的一天》小学作文讲评

《快乐的一天》小学作文讲评

快乐的一天（5群的水晶二年级）

5月19日星期六天气：雨

今天早上，我们班在梦幻水乡搞活动。

我们玩了盲人摸饮料和抢凳子游戏。盲人摸饮料非常好玩。

第一个游戏开始了。首先，小盲人戴上面具后，在原地转三圈，好让小盲人迷失方向，不让小盲人那么容易摸到饮料。小盲人摸饮料的时候，有些同学弄了一些恶作剧：同学们有的发出各种各样的叫声；有的拿东西去碰小盲人的手，让小盲人以为摸到饮料了；还有的看见小盲人走错方向，就急忙跑到前面把小盲人拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。

第二个游戏是抢凳子，这个游戏非常好玩，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的：同学们围着凳子转圈，听到指挥员喊停才能坐下，抢不到凳子的同学就被淘汰出局，这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了最后三名同学为胜利者，还能得到奖励的爽歪歪饮料。

大家在玩游戏的时候，一边听着指挥员的口令，一边用紧张的目光盯着凳子，生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊停就坐了下来，指挥员笑呵呵地说：我还没喊停，你们怎么就坐下来了呢？作废，重新开始！游戏现场发出阵阵欢声笑语。

今天，大家都玩得很开心，时间过得真快呀，转眼间就到了下午，我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。

接下来我们来看妈妈的感言与辅导过程：

妈妈感言：非常老师，您好！我是5群的水晶。

女儿今年上小学二年级，一直都非常期自己的作文待能得到非常老师的点评，自己也在看《作文，多大点事儿》，昨天还拿了《实战篇》到学校看。只是我这个妈妈懒，没有上传，真BS自己。

前天女儿班上组织同学郊游，其中还做了两个小游戏。

在写日记前，女儿问我：妈妈，我这篇日记可以发给非常老师点评吗？我说：是可以发给老师看，但那么多妈妈晒作文，非常老师不一定会讲评你的。女儿当即表示，发给老师，才会有点评的机会。因为日记没有题目，后来女儿说，题目就叫《快乐的一天》吧。

刚开始写这日记时，我先让女儿口说作文，写到第一个游戏时，她只描写了一下活动，就写到很开心了，想结束了。

下面是妈妈的辅导过程：

妈妈：看了日记，是让别人知道你玩了什么游戏，但别人看你这日记，能想象到你玩游戏的画面吗。

颖颖：

妈妈：你说说你们当时是怎么玩的游戏？

颖颖：戴上面具后，转了三圈，然后才开始走去摸。

妈妈：那你知道为什么要转几圈吗？

颖颖：应该是让同学转晕了，容易走错吧。

妈妈：那我们就把这些写上，这样，别人看了，脑海里就会呈现一幅游戏的画面，做到了这点，就说明你的日记够生动，成功了。

然后又口说了两次，才正式下笔写了第一段。

妈妈：游戏描写完了，那我们要写个什么样的结尾呢？

颖颖：想了想，就自己写了个热闹非凡。

妈妈：还有更好的吗？

颖颖：我觉得这个就挺好的。

第二个游戏也是先口水，然后再下笔，原来口水时，说了这句，但没有写这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了

妈妈：别人看了，会不会不明白现在少了一个人，那凳子不就和人数一样多了吗？别人能明白怎么玩的游戏吗？

颖颖：那还是写上这句吧，然后就用省略号了。

妈妈：可以。

玩游戏的情景这段：先口水，然后几乎是自己写的。

妈妈：你现在说说看你们当时是怎么玩的，心情怎么样？

颖颖：大家看着凳子时，是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢？

妈妈：目光是看别人或别的事物，也就是眼睛看东西，眼神是别人看你的（不知道这样说对吗？）。

颖颖：一边一边是不是对称？那天我在非常作文那里看到，这样的是对称。

妈妈：是的，是句子的对称。

颖颖：哇，我就用了非常老师的对称了吗？还有那六什么了（她是想说六根六尘）？

妈妈：我说这里确实用到了，笑声那部分就是声法。

颖颖：哇，我就用到了六根六尘？（很高兴的样子。）妈妈，是不是用了非常老师的方法，作文就会写得很好？

妈妈：是的，我们慢慢来，妈妈也在学习中。

指挥员笑呵呵地说——这句

颖颖：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈，还是哪个笑好呢？

妈妈：用笑呵呵或笑哈哈吧，因为当时大家都是很开心的，对吧？

妈妈：我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗？

颖颖：（想了一下）游戏现场一阵欢笑声，发出阵阵欢声笑语。说了几个，最后自己定了这个，没有妈妈的参与。

结尾也是她自己写的。

我们先来讲评妈妈的感言。第一个是关于亲子作文，我们讲作文的一个核心就是亲子作文。在《作文，多大点事儿》这三本书里，都在讲亲子作文，特别是《实战篇》与《提高篇》里，每一篇作文、每一篇范文都是亲子作文，这些孩子为什么能提高得这么快？为什么进步这么大？原因就在于亲子作文，就在于扶上马，送一程。

有一些妈妈担心，亲子作文是不是会让孩子产生依赖？举个例子：我们带着孩子去爬山，有一些地方太高，孩子爬不上去，我们就要抱他一下；有一些地方孩子跨不过去，我们就要背他一下。抱一下、背一下，是为了让孩子能达到目的，到达山顶的目的。写作文也是一样，当孩子遇到一些地方绕不过去、迈不过去的时候，我们就扶一下、帮一下、提醒一下、启发一下，孩子就能达到这个目的。爬山的过程中，抱一下、背一下，并不影响孩子爬山的体验，在写作的过程中提醒一下、辅导一下、启发一下，也不会影响孩子对于作文的体验，这个体验就是收获。

第二点，在亲子的过程中，还有亲情。亲情加上亲子，孩子在良好的情绪、正面的情绪中，才能有正面的能量与正面的吸收。如果我们在亲子的过程中，扮演着法官与被告、上级与下级的角色，会是什么结果？想必没有一个孩子希望当被告，没有一个孩子喜欢当下级，天天遭上级的指责与训斥。亲子，就是亲近，就是亲情；亲子，不是轻（轻视）子，今天轻子，明天你在孩子眼里必定是个轻妈，这个道理要明白。

第三点，教学相长。大部分妈妈没有专业的写作能力，这也没有关系，重要的是知而行之、利而行之、勉强而行之。只要去做，必定会有效果。在本文妈妈的感言中，妈妈也有所不知，有所不懂，但与孩子一起探索、一起学习、一起进步，就能教学相长，孩子走上正路了，家长就轻松省事了。

不管是在孩子身体成长的道路上，还是在孩子学业成长的道路上，扶上马，送一程十分重要。孩子蹒跚学步时，扶一下、搀一下，其目的是为了让孩子自己能独立地走起来，最后能跑起来；作文之路上，牵一下、导一下，其目的是为了让孩子能独立地掌握写作的能力。

第四点，就是在妈妈感言中孩子提到的：

颖颖：一边一边是不是对称？那天我在非常作文那里看到，这样的是对称。

这个方法很好。特别要说的是，当孩子还小，还不太明白对称句的时候，用并列的关联词是一个有益的方法，关于关联词与对称句的关系，大家可以参考《基础篇》的第21页，也可以参考《提高篇》中的第35页，在书中我们是这样讲的：

低年级孩子写对称的笨办法：如果我们不知怎么跟孩子讲对称，我们就让孩子记住几个关联词：有的有的，有还有，有些有些，一面一面，一边一边。这些关联词，只是一个外在的表现，其内在，就是对称。由这些关联词组成的句子就是对称句。

并列型的关联词还有：不仅而且，同时同时。

我们来看一下朱自清的《荷塘月色》中的一些典型的并列句，是用又又来展开的：

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

在这一段中：有有是一个对称句的关联词，如又如又如是另一组关联词。

我们再来看一下朱自清的'《春》有一句话：

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

在这一句话中，没有关联词，但也是对称句，我们不妨在中间加上关联词：

（有的）坐着，（有的）躺着，（可以）打两个滚，（可以）踢几脚球，（不仅）赛几趟跑，（而且还可以）捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

我们通过这样的演练，是为了让大家明白两个道理：第一，并列型的关联词是对称句的连接；第二，如果我们明白了对称句，便可以不用关联词。

第五个问题：关于亲子作文中的口说作文。这一个问题，可以去参考《基础篇》中第一章第六节会说话的孩子就能写一手好作文，里面有一篇例文叫《秋天》。同时参考《提高篇》中第二章，有三篇口说作文，分别是《下雨》、《口香糖》和《螃蟹》。

回到本文，先从总体的结构上来讲。小朋友写得很好，有头、身、脚，呼应得很好，同时，在身子这一块是以两个游戏、两个对称段的形式展开的。这样，快乐的一天就写得丰满了。另外，在句式中有对称句、对称词，给文章增加了节奏感与可读性，同时，也注意了六根六尘中声法与意法的运用，还有小盲人也是一个借代的技法，说明孩子体会得很到位。

下面就提一些提高的建议：

第一，本文是以日记的形式出现的，一开头写了天气：雨，那么本着词、句、段为主题服务的精神，这个雨与我们玩的游戏是什么关系？是在室内还是在室外？玩的时候、高兴的时候与雨有一个什么样的关系？这个雨的景与自己高兴的情，是不是可以写出来？

第二，在原文中有同学们有的发出各种各样的叫声，虽然小作者提到了发出各种各样的叫声，但这个叫声是什么呢？能不能用象声词更加具体地表现出来呢？文字有了声音，我们才能听到声音，有了各种各样的声音，才能体会到言之有声。

第三，还可以把原文写得更实一些，先来看原文：

有的拿东西去碰小盲人的手，让小盲人以为摸到饮料了；还有的看见小盲人走错方向，就急忙跑到前面把小盲人拉到正确的方向。

在这个游戏中，我们是不是可以用对称的思维来想：

是不是还碰盲人的脚了？是不是扯盲人的衣服了？

是不是拉盲人的裤腿了？

还有，看到小盲人走错了方向，除了拉他以外，是不是叫喊着了？是不是跺脚了？

还有小盲人的动作与表情——表情上有着急吗？有生气吗？小盲人自己有被逗笑了吗？

在动作上，小盲人摸索的样子是怎么样的？

快的时候是怎么样？

慢的时候是怎么样？

有蹲下来一点点地摸索吗？

有直立的时候猛扑过来吗？

有半蹲着用腿扫吗？

小盲人在被大家愚弄的时候，有没有也斗智斗勇愚弄别人呢？

再来说第二个对称段。这个对称段中，小作者写到了两个人，一个是作弊的人，一个是教练，那还有一些人是不是也可以写呢？

比如，被罚下去的人是什么表情呢？转了一圈之后还留在赛场的人又是怎么样的呢？

旁观者是什么样的呢——有喊加油鼓励的？有埋怨责怪的？失败的人下场时是怎么样的呢——有垂头丧气的？遗憾可惜的？还有表示不服的？没参加的人——有跃跃欲试的？有不敢参与的？

如果是在室内，这样热闹的气氛与外面的雨是什么样的关系？如果是在室外又是什么关系？会不会是大家的热情、大家的温度早就战胜了雨、战胜了下雨带来的凉意？

第三，通过这样的一次活动，体会到了什么——同学的友情？活动的有趣？还是学会了斗智斗勇？总之，还可以运用对称的思维把这个活动写得更实、更细、更活泼一些。

篇2：小学作文讲评

小学作文讲评

小学语文五年级试题――作文讲评教案

教学目标： 1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足

2、训练学生的作文讲评能力

教学重点和难点：学生对作文的讲评能力

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、导语：(幻灯片1 海的女儿)是大海的波涛将美的理想化为了永生的小人鱼，给了安徒生张显生命本色的机会; (幻灯片2 )“大漠孤烟直，长河落日圆”，是恢弘宽广的心胸给了王摩诘书写人生壮丽的机会;(幻灯片 课题：作文讲评 )让一块冰凉彻骨的石头撞进又抛出于一个已成中年人的年轻人的手中，是一个故事给了我们一次反思生活的机会。这节课，我们也把握一次作文讲评的机会，让自己鼓足勇气，得到锻炼，感情升华，好不好?

好!

有信心吗?有!

(幻灯片 课题：作文讲评 机会的本质 )

(幻灯片 机会 机会的本质)

我们已经知道，所谓“机会”，就是一种需要;所谓“机会的本质”，就是“寻找、抓注创造一种需要，以达到一种转折或超越。”

谁来给大家读一遍材料，我们重温材料。

( 幻灯片 2 重温材料：机会的本质)

师：昨晚，读着大家的材料作文，心中窃喜，以至东方渐白而不自知。因时间关系，我忍痛割爱，一舍再舍，舍弃了很多篇本节课可供鉴赏的习作。只取了典型中的典型，拿来与大家交换意见。希望这样的处理能得到大家的谅解。行吗?好。

二、分析学生作品

1、( 幻灯片 3 点击佳作：) 下面，就请我们本届的“奥斯卡”金奖获得者崔永佳来读他的作品：

做为新华社记者，我带着无比激动的心情对你的荣登榜首表示热烈祝贺。同时，请允许我提几个小问题：1你是怎么构思的?2你最得意之处是什么?3你最不满意的地方在哪? 请大家评价一下。 可见，要想写好材料作文，需切实从以下几方面努力。( 幻灯片 审读材料 确立中心 组织材料 斟酌成文 重读自改)

接下来，请欣赏习作：孙国逢的《女神》。

师：你想借此说点什么?你最得意，不满意之处?谁有问题问吗?也来做一回小记者。请!

师：最后一个读全文的机会留给在座的各位。有哪位愿抓住这次机会?

师：有谁想对这篇文章说两句?

师：虽然，我们还没有做到篇篇皆美，步步完善。但，还是有很多片断给老师留下了深刻的印象。这里，老师做了简单的整理，请看大屏：(幻灯片 5 精彩片断：)谁来简单评析?

三、教师试笔

师：花一样美的年龄已不再属于老师，但花一样美的心情犹在。我也想把握好一次机会，将我们共同学习生活中的故事讲给大家听，与大家共勉。

一 路 风 景

那是一个牵着夏的衣襟的初秋，我收获了一只幸福花篮。一群可爱的小伙伴牵系着十四岁的梦，飞落在我的花篮。从此，我的心中盛载了74份信念，它们融入我的教学生涯，给了我一个挑战与奉献并存的合作学习的机会。就这样，我们开始了一路风景，一路歌。

不曾忘记，我们深情地读诵着那篇《山的那一边》，童稚的心中开始了构划我们的理想：

《成长的帆》(孙国逢) 成长是一个交织而成的帆/有的人为远大的目标而远航/有的人不知自己的帆要驶向何方/他们将帆不动地留在了蔽风的海港//远航的帆啊，历经了无数的风雨/成为了一道可经吹打的风景线/蔽风的帆啊，轻松地过了许多年/迟早有一天会腐烂//好想问问/你想做哪种帆呀/快快说出你的答案//

不久后，辛勤的汗水敲响成功的键盘，老师的花篮中又多了这样的华章：

《日历》(王天娇)日历，一张张地撕扯。时光，一点点地流逝。总有一天会终止这样的动作，不是时间停下，而是生命的脚步。如果说每一天都是一片叶子，那么人生的任务也便是将这叶子装扮华美，并且珍藏，然后期待着突然在某一天将所有的叶子放飞，迎风舞蹈，然后你就隐在叶子中间，化作一枚红色的叶片，生命便以飘零的方式存在了。

《廉洁》(胡哲峰)《论语》有云：“不义而富且贵，于我如浮云。”意为:不要取不义之财。白居易说：“不饮浊泉水，不息曲木阴。所逢苟非义，粪土千万金。”不但不取不义之财，而且把不义之财视为粪土。罗瑞卿讲得更直率：“廉洁清正，奉公守法。”魏征的“自制”;许衡宁愿强忍口渴之苦也绝不摘取顺手可得之梨;寇准任职30年，却“无地起楼台”。从小事做起，持之以恒，长久不懈，量变会引起质变，廉洁品德也就自然形成了。

老师的幸福花篮就这样一点点地美丽起来，沉重起来。

还记得吗? “一组三责”语文学习制度，既然制定了，就一定要落实。爱说爱笑的任悦鸣，你没有交“短文”。于是，写了“检讨书”给我。我郑重地将“检讨书”几个字圈了出来，改为“说明书”，并圈出了文中的错别字。一节课过去了。下课时，你叫住了我，交给我一份“说明书”，其中有这样一句：“我保证再也不犯类似的错误了”。我一下子明白了你的意思，你在向我说明：“你明白了什么叫‘说明书’，而不是‘检讨书’，更正了‘在’、‘范’‘是’这一句话中的三个错别字。”我当即在全班说明了此情况，并热情地表扬了你的聪明。你的脸上，涨满了幸福与快乐!好想知道，幸福的红云是否还挂在你的脸上。

最忧伤的日子是第一次月考过后，我们以年级第七名的成绩让泪水浸暗了心空。我们真诚地面对面，“师生对话”“提条小建议”“我想这样学语文”，坦诚的'心化为澎湃的激-情再次为我们的共同成长创造了披荆斩棘的机会。半年后，我们将七改写成了二。更尤其可贵的是，朱富勇同学的语文成绩位居年段第一。

多么难忘：圣诞节的红苹果，课下的棒棒糖，切磋品读的《千年一叹》，灯下评阅作文时的兴奋，打印作文集时的执著;与陆瑶同学共同执笔“开学典礼上的讲话”时的仓促，与李骄阳、张欢打拼古诗词百首的不易;默默守护班级语文成绩的课代表曹悦萍;拿下《长恨歌》的丁万凯，《弘扬民族精神》演讲会上的杨洋;从语文60几分一跃而成为年级全科第一名的宋丙辰;探讨诗作的付璧毓;网上好友孙境泽;说“我是农夫与蛇中的蛇”的张书宁;也曾恨铁不成钢般责罚过的孟令群;坚守正义的姜迪;在校报中亦占过一席之地的孙国逢、张欢、朱富勇;新结识的崔永佳;敢于直言的隋修源;拥有文学梦的任悦鸣;畅叙家事的马琳;周记中全A的朱梦婷，不曾道别的谷春风……不能一一列数了，我的泪已润湿眼角。无数的机会成就了今天的你我，无数个梦想正在成就着明天的路。

珍惜并珍藏属于我们的每一个机会，在手中留下一丝彻骨寒的同时，别抛出我们的真诚、勇敢、善良和纯正，这样想着，我不由得微笑了。那颗能达成所有愿望的石头不是早已握在了我们的手中，请握紧它，那是我们共同奋斗的信念，执著的身影!

四、课堂小结

我知道，作文讲评只是一个阶段中我们共同成长的足迹，但，人生长路漫漫。在路漫漫的人生旅途中，几人可少信念，何人可少奋斗!既然如此，就让我们都提好自己的幸福花篮，一路走来，走出一路风景，一路歌!

篇3：小学作文讲评课

小学作文讲评课

《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课教案

一、导入

同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：(出示)

“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。

同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八-九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。

愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸!”

二、新授。

(一)谈感受：

此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗?

(生答)

(师导)真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗?

(二)读一读

(师导)感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好!

还有吗?

(三)再读一读

(师导)老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗?不对，应该是抛玉引玉啊!

(四)师生共评

(师导)看来作文中的真情很重要(板书：真情)表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的.帆和坚定的心，英雄所见略同!

(师导)描写(转载自百分网，请保留此标记。)是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢?

(师导)他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清(板书)

不要写错字，做到无错字(板书)

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

(五)小组互评

(师导)谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。

(六)小组汇报

(七)深入激-情

(师导)黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好!今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗?(读一读，生评一评)

(八)(师导)真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢?

(指名读一读，评一评)

(师导)在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航!

(师过渡)春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。

(师过渡)让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧!

(九)总结语

(师总结)孩子们，聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功!

篇4：小学作文讲评课

小学作文讲评课

一、导入

同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意，小学作文讲评课。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：(出示)

“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。

同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。

愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸!”

二、新授。

(一)谈感受：

此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗?

(生答)

(师导)真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗?

(二)读一读

(师导)感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好!

还有吗?

(三)再读一读

(师导)老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗?不对，应该是抛玉引玉啊!

(四)师生共评

(师导)看来作文中的真情很重要(板书：真情)表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同!

(师导)描写(转载自百分网，请保留此标记。)是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢?

(师导)他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清(板书)

不要写错字，做到无错字(板书)

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

(五)小组互评

(师导)谢谢你们对我诚挚的'祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。

(六)小组汇报

(七)深入激情

(师导)黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好!今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗?(读一读，生评一评)

(八)(师导)真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢?

(指名读一读，评一评)

(师导)在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航!

(师过渡)春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。

(师过渡)让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧!

(九)总结语

(师总结)孩子们，聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功!

篇5：快乐的一天小学作文

这是一个下雨的星期五，数学作业发下来了，打来一看，我的妈呀！错这么多！而且都是因为一个问题。这个双休日我妈非扒了我三层皮不可。

我待在教室里，那一节是自习课，虽然老师难得不来占我们的自习课，可是我此刻却没有心情写作业了，而是一直玩笔熬过了剩下的十分钟。

“叮……叮……叮……”下课的铃声响了，同学们争先恐后挤了出去，生怕比别人少玩一分钟，而我却兴致全无的走出教室。

教室外面有一个很大的花坛，里面种满了花草，但我此刻却看不到任何景致。小草的末端被雨水压了下来，好像病了一样；花的颜色变暗了，好像风雨把它的颜色洗掉了。雨停了，但乌云依旧漂浮在空中，天刚刚大哭过一样，仿佛世间万物都遇到了形形色色的烦心事一般。

我又无精打采的回到了教室，语文作业和英语作业已经摆在了我桌上。我翻开一看，语文的正确率很高，英语作业虽然错了几题，但老师在最后批上了“书写有进步”的字样。我立刻转悲为喜，又高高兴兴的跑出了教室。

此刻，教室外的景色格外美丽：一阵风吹过，水面荡起一大片波纹，一圈圈的，好像水再大笑；一片叶子转着落下来，好像在跳舞一样。乌云散去了，白云和太阳出来，好像天空也转悲为喜了。世间万物都跟着我开心起来。

哦，多么美好！今天，真是既悲伤又快乐。

篇6：快乐的一天小学作文

今天，我和五个小朋友一起去我的老家玩。我的老家很美丽，蔚蓝的天空，宽阔的道路，漂亮的盆景！我们爬了附近的高山，吃了美味的烧烤，还在小河边捡了五颜六色的漂亮石头，开心极了！

但是意外发生了，就是我们在玩躲猫猫的游戏，他们躲我来找，我找了半天都没发现他们的身影，正在沮丧之时，突然听到一声尖叫：“救命啊！”原来，伙伴们躲到了二楼，为了让我找不到他们，还把门锁了起来，然后他们怎么也打不开门了。

没办法，钥匙也没找到，只能搬梯子让他们爬下来了。听说要爬梯子下去，伙伴们有的抓耳挠腮，有的呆若木鸡，甚至有的哇哇大哭起来。 哼哧哼哧，我们听到了搬东西的声音，梯子搬来了。看见了梯子，他们更是着急得不得了。但在大人的保护下，他们还是安全地下来了。看到这一幕，大家发出一阵欢呼，那个哭的孩子竟然破涕为笑，说还要再尝试爬一遍梯子。

今天真是快乐而又难忘的一天！

篇7：快乐的一天小学作文

每个人都有快乐的一天，我快乐的一天就是我的生日，我小的时候总是忘记自己的生日，我便经常问：“妈妈，我的生日是什么时候？”妈妈总是耐心地回答我说：“你是3月21日出生的，3月21日就是你的生日，你只要记住7×3＝21”

让我记忆犹新的一次生日，那是星期六的早晨，我睁开了朦胧的眼睛，全家人手忙开了，中午时，我两个堂哥回家了，我走去问妈妈：“妈妈，今天是什么日子呢？”妈妈哈哈大笑起来说：“今天是你的生日啊！”下午爸爸带我们全家人去广州吃饭，因为蛋糕太大，我们都吃饱喝足了，爸爸说：“还有一大半蛋糕没吃完呢！你们分了吧！”爸爸的话音刚落，狡猾的叔叔说：“我们来玩一个游戏吧！”我心想：这个狡猾的“狐狸”有什么鬼主意呢？黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。好，我就看看他葫芦里到底卖的什么药。只见叔叔把蛋糕放在转盘的边上，他用尽了吃奶的力气把转盘一转，转盘在转动，我的心由平静变得紧张，转盘一次一次地经过我的身旁，我的心情也越来越紧张，当它停的那一刻，这个世界好也跟着停了，当它再恢复的时候，这个蛋糕指向我的堂哥，哥哥只好吃了一那蛋糕的三分之一，我的心终于放下了心来，当我放下心来的时候，叔叔又准备转第2次，我的心又紧张了起来，又是堂哥，奇怪的是第3次也还是堂哥，堂哥自己把一个蛋糕吃完了，我们全家人都非常高兴，因为我们不用吃了，堂不服气的对叔叔说：“你这狡猾的“狐狸”又打什么鬼主意呢？你葫芦里到底卖的什么药？”叔叔哈哈大笑起来说：“我用盒子顶住了转盘，我想停就停啦！”堂哥火冒三丈，我们却laught（大笑）。

这就是我3月21日全家为我开的party（派对），我那天过得分外开心。

篇8：快乐的一天小学作文

今天是元旦，清晨天还没亮，鞭炮声就噼里啪啦地响个不停。吃过新年饺子后，我和爸爸妈妈一起去翠湖公园玩。走在路上，我看见人们都穿着新衣服，脸上洋溢着甜美的笑容，三三两两地在互相拜年。

我们从翠湖公园北门一进去，就看见里面人山人海，人声鼎沸。新年的翠湖公园真热闹!左边有许多大人带着小孩在玩跳跳床、电动摇控车。。。。。右边有许多大人在玩扔沙包和掷飞镖的游戏。

我们穿过左边的树林向东门走去。走着走着，我看见一个长长的倾斜的吊桥，觉得挺好玩的，就从一头走上去，快走到另一头时，吊桥倾斜地厉害，我差点掉下去。晃了晃身子，我还是稳住了，成功的走到了另一头。我们又接着向前走，看见树林间有许多吊床，有好多人懒洋洋地躺在上面，晒着太阳，看上去舒服极了。我也想躺一下，可是没位子了。我们继续向前走，到了东门。这里有更多好玩的，有秋千、独木桥、摇椅、跷跷板。。。。好多孩子在玩，不时地发出欢快地笑声。在这里我遇到了柳雨哥哥和奇奇哥哥，我们互相说新年快乐。然后我坐在轮胎做的秋千上，他们俩摇，秋千老打圈，结果转得我眼冒金星，头晕眼花。后来两个哥哥去玩扔沙包的游戏，扔到一个七仔的毛绒玩具，送给了我。

今天真是快乐的一天!

篇9：快乐的一天小学作文

昨天是我妈妈和我的朋友小恒的生日。

早上，我一起床就跟妈妈说生日祝语，还跟小恒打电话，可是小恒去学画画了，叫我11点再打过去。我只好去看电视。看啊看，看啊看，看得11点都过了还在看！要不是爸爸提醒我，我就不打电话了！可是小恒去吃肯德基了！我只好给他发了个短信，祝他生日快乐！

下午，我又给他打了一个电话，可是小恒还是不在家，后来终于打通了，亲口对他说生日快乐，他说：“谢谢，也祝舅妈生日快乐！”

吃过晚饭，爸爸把生日蛋糕搬上桌子，我们把蜡烛点燃，然后关灯。蜡烛在黑暗里格外显眼。我在烛光下帮妈妈许了个愿——祝妈妈早日退休！！！我们一起吹灭蜡烛，然后开灯。开始分“逗号”蛋糕了，我建议自己来切，这样就可以想要多少就要多少了。爸爸妈妈同意了，我尝了一口，啊！真好吃！

我们全家都乐开了花！

篇10：快乐的一天小学作文

暑假到了，有两个月的时间，大家都干些什么呢？请看看我的暑假一日吧！

清晨——懒虫篇俗话说得好，“一日之计在于晨”而我今天的打算就是睡觉，因为在早上睡觉才是最佳时机。“还记得昨天，那个夏天……”真讨厌！闹钟响了，把我从美梦中拉了出来。我坐了起来，在床上摇摇欲睡，不一会儿的功夫，我又倒下来呼呼大睡。可惜的是好梦不长，人工式闹钟——妈妈出场了，一阵河东狮吼传入了我的耳边。可我就是不当回事，转了个身继续睡。妈妈怎么拽也拽不起来我。咦？怎么没动静了?认输了？我正在为自己庆功，这时，妈妈一手揪着我的耳朵硬是把我从床上揪了起来。唉！丢人丢人！我穿好衣服后，便开始品尝老一套——一根油条两个鸡蛋。妈妈！你真以为吃了这些东西就能考100分了？

上午——快乐篇上午是我一天中最快乐的时刻了，每到8点半，好朋友小林便过来叫我去她家，我们又玩飞行棋，又玩跳棋，有时还会打牌，真是其乐无穷。到了十一点，我回到家打开电视机看百变小樱魔术卡，在吃点零食，那感觉，真是爽呆了！

下午——刻苦篇吃过午饭，我便开始了激烈的“战斗”第一个跟我过招的是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一“防盗线”，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写“长篇大论”的作文。

经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。怎么样？暑假的这一天过的还不错吧？

篇11：快乐的一天小学作文

春天来了，百花齐放，万物复苏，三个小朋友高高兴兴地来到了小河边玩耍。春天的景色真美啊！嫩嫩的小草从土里钻出了尖尖的小脑袋，就像给大地铺上了一层绿色的地毯。远处有一座座连绵起浮的山，山脚下，一棵棵小树整齐地排列着，像战士一样笔直地站在那里。

三个小朋友来到了草地上，小明把自己的风筝放了起来，他一边跑一边看着自己的风筝，风筝飞的越来越高，就像燕子妈妈在天空中飞翔一样，小燕子们还以为是自己的妈妈回来了呢，高兴地迎上去，叽叽喳喳地叫着：“妈妈，妈妈。”小河里，冰雪融化，一只只白天鹅在水里快活的游来游去，一只白天鹅正要展翅高飞时，小美坐在草地上看到了，她指着白天鹅大声地说：“快看啊！快看啊！有一只白天鹅要飞啦！小红往河里一看，美丽的白天鹅让她高兴得手舞足蹈。他们玩得可高兴啦！这真是快乐的一天。

篇12：快乐的一天小学作文

因为今天我们要去游学，所以我们一大早就向着玄武湖公园出发了。一路上，我还想组织大家唱首歌，可是同学们却像刚出笼的小鸟一样，叽叽喳喳的。因为他们很兴奋，这种大家一起出来玩的机会真的很难得，我也就算了。

到了目的地，我们先来到游乐场，玩了阿拉伯飞毯，去森林打猎------。其中，阿拉伯飞毯和我以前玩的海盗船很相似，我很喜欢玩。随后，我们进入了飞禽世界，去看了表演。可爱的小鹦鹉在滑滑梯、骑独轮车、跳舞------最吸引我的是它在走钢丝是的模样，两只爪子抓得紧紧的，横着身子一点点移动着。我都很紧张，生怕它会随时掉下来。可它一点也不害怕，稳稳地、安全地做了过去。同学们都为它精彩的表演鼓掌呢。

我们还看到了许多飞禽，有天鹅、孔雀、鸽子、鸵鸟、鸭子------最好玩的是一只孔雀，它很胆小，害怕人，爬上了树不敢下来了。是不是看我们太调皮了，所以不敢下来了？

等我们参观完，已经是中午了，我们找了一片草坪，在上面美美的吃了一顿。就这样，结束了今天快乐的旅程。

篇13：快乐的一天小学作文

今天，爸爸妈妈带我去公园摘草莓。

到了公园，我迫不及待地跳下车。太阳温柔地抚摸着我的头;风儿轻轻地跟叶子说悄悄话;云儿在天空中玩耍。我们拿上工具，直奔草莓园。一眼望去，无边无际的草莓田点缀着红彤彤的果实就像一颗颗红宝石镶嵌在这绿油油的地毯里。走近一看，有刚刚结果的草莓，小小的，白白的;有没熟的，一半红一半白;还有成熟的，又大又红。

有很多人兴致勃勃地在摘草莓。我心想：这么多人，等一下草莓都被摘光了。我急忙冲过去，结果，一脚踏进了泥坑里。我无奈地看了看红彤彤的草莓，当机立断，用纸擦了擦鞋上的泥，又继续向红艳艳的草莓奔去。我揪了一颗很大很大的草莓。我仔细看了看，虽然它看起来又大又红，但是我揪的地方烂了。突然，我想起妈妈对我说：“摘草莓先检查草莓是否成熟和有没有烂掉，再用剪刀把草莓剪下来，轻轻地放进篮子里。”我立刻找到工具剪下了一颗成熟的草莓。我在草莓田里跑来跑去，翻来覆去，获得了一篮子草莓。

这真是快乐的一天！

篇14：快乐的一天小学作文

阳春三月，正是旅游的好时节。四年级的小学生准备去长沙生态动物园旅游。一路上，大家坐在大巴车上有说有笑，从我们的嘴里飘出了欢快的歌声，我从窗户里往外看，看见美丽的花儿在向我们点头，小草在对我们微笑……

到了长沙生态动物园，大家立刻排成四路纵队，高高兴兴地走向生态动物园，绕过几行铁栏杆，上了车就开始了这次的动物园之行。

车子开进了食肉区，食肉区里有老虎、狮子、狼等等，那些动物像一只只懒虫似地趴在茂密的树荫下伸着懒腰，睡着懒觉，车子经过时那些动物又小心翼翼地提防着我们，害怕我们会伤害它们。

车子平稳地开进了食草区，食草区的动物可真多呀！有山羊、骆驼、马等等。我们怀着好奇的心情走向步行区，来到了昆虫馆，各式各样的爬行昆虫映入眼帘，有蛇、乌龟许多许多的爬行动物，看得我眼花瞭乱。只见它们有的警惕地看着我们；有的在呼呼大睡；还有的干脆躲起来，让我们看不到。最可怕的就数眼镜蛇了！我怀着既害怕又好奇的心情慢慢地走近关着眼镜蛇的玻璃柜子，仔细地观察着它：只见它那黑不溜瞅地小眼睛警惕地看着四周围，那长长地、扁扁地舌头时不时地伸出来，它身上长满了扁型黑色的鳞片，它可是有毒的噢！而且头越尖的越有毒呢！

快乐的时间总是过得很快，我们依依不舍地上了车，离开了这个让我快乐新奇的地方一一一长沙生态动物园，它让我梦中惦记！

篇15：快乐的一天小学作文

今天，妈妈和二个朋友，还有我们三个小朋友一起到永宁公园放风筝。永宁公园放风筝的很多，其中一条蛇风筝托着长长的尾巴可好看了。

玩了下，一个小朋友的妈妈提出到她家做饼干玩。叔叔带着我们三个小朋友一起做。我看叔叔先敲破二个鸡蛋，把蛋黄和蛋清分开来。然后他从冰箱里拿出一块黄油。拿了一把刀，叫我们切黄油。黄油好硬啊，我费了好大劲，才切了一小块，放到电子称上。别的小朋友也分别切了几块，叔叔说电子称显示100克就好了。接着叔叔把100克的黄油放入烤箱里，烤了5分钟取出来。还叫我们看看，我看黄油变得软软的了。然后叔叔又拿出加了糖的面粉，也称了100克，叫我们三个小朋友轮流倒时黄油罐里，拿叉子搅拌均匀，再倒进蛋清。叔叔把这黄油粉放进搅拌机里，搅得糊糊的。叔叔又拿出一个倒挂三角形的袋子，把糊放进去。然后给我们示范下，象蛋类店挤奶油一样挤出来，挤到锡纸上，说我们可以挤各种图形。我们都跃跃欲试，轮到我时，我使出吃奶的力气，脸都涨红了，挤出一个三角形，一个圆形，一个四方形。一张纸都满了后，叔叔放进烤箱。过了15分钟，香喷喷的饼干出炉了。香气飘散在空气里。我们争先恐后地拿起尝尝，真好吃。回家时，叔叔还叫我们各自拿了几块带给爸爸尝尝。

今天玩得真开心，我也学会了做饼干。

篇16：快乐的一天小学作文

今天是星期六，我们全家要到东山游乐园去玩个痛快。

走进东山游乐园大门，看到人山人海，十分热闹。

首先我们玩的是一个巨大的摩天轮，我们坐了上去感觉很害怕，满满的转到了最高处向下以看，看到了全宜昌，高高的大厦、川流不息的长江，宽畅的马路都尽收眼底。

第二个是激流探险，我们穿上雨衣坐上船，水是向前冲的，所以船是顺着水向前划的，船上坡是被传送带拉上去的，我们经过小树林，穿过小山洞，来到一个5米多高的下坡，船从坡上俯冲而下，弄得我全身都是水，真是惊险刺激。

最后我们走进鸟语林。在被大网罩住的一片树林里，欢快的鸟儿在天空争奇斗艳，展翅飞翔，树杈上有各式各样的鸟屋；丹顶鹤、白天鹅、白鹭等,在小池中玩耍和捕食。

正在进行的斗公鸡表演吸引了很多的游人，在一个大铁圆圈里有很多的沙，两只斗鸡打了老半天，一只红色的斗鸡赢了。

接着，我们又去鸟的表演舞台看鹦鹉表演，我看到6只外国的白鹦鹉和3只中国的绿鹦鹉，指挥的人让6只白鹦鹉轮流表演各种杂技：升红旗、走钢丝、打球、变魔术、打水、溜冰、打保球龄……真厉害。最后指挥的人让绿鹦鹉表演认钱，它只要大钱不要小钱，只要真钱，不要假钱，大家把一元和一角拿出来放在一起让鹦鹉认，鹦鹉一下把一元咬走了，太聪明了！另外还有猴、狗、鸵鸟……真是一个好玩的地方！

今儿个，真快乐……

篇17：快乐的一天小学作文

坐在金黄色的沙滩上，天是多么的蓝，海面上惊过一群海鸥，海鸥在蓝天白云中穿梭。一阵海风吹来，凉风习习，海浪拍打着金色的沙滩，在演奏一曲欢乐的音乐。我就是大海的听众，大海，我的大海！

坐在飞机上，我兴奋的不得了，巴不得我去驾驶飞机。机窗外的白云和我近在咫尺，飞机下面一座座高耸的山，犹如一堆堆小沙丘，就像一副沙画。

到了沙滩我就迫不及待地奔向大海。我租了一个救生圈，坐在救生圈上面，犹如小孩躺在婴儿车里。“大海爸爸”推着我们欣赏美丽的景色。一阵海风吹来，一股巨浪扑来，像把“海妖”气着了，突然我们四脚朝天，狼狈不堪的掉进大海里，不由自主的笑起了自己。玩好上了岸，我们租了一艘渔船去了外海。

去外海扑鱼，做一回渔民。吃货的我心想今天可有美味的海鲜大餐吃了。离按稍远处是专业的潜水员下海打捞参贝和海参。我们驶到了几公里外的海面，我把吃剩的面包渣往大海扔，一会儿一群群鱼都聚拢了过来，渔民一网下去，船继续前进，不一会儿拉网，好多品种的鱼都在网里了，大丰收啊，梦寐以求的海鲜大餐有着落了。我高兴的跳了起来。

这次出海玩真开心，收货不少，欣赏了美丽的大海，吃上了丰富的海鲜。这一天玩的真开心！

篇18：快乐的一天小学作文

对我来讲，最快乐的事就是溜轮滑。只要假日，爸妈有时间就会带我去公园溜轮滑，那是一项有益身心的运动。

小时候我经常看表姐玩轮滑，小小年纪的我，实在很羡慕。二年级学期末快放的暑假时，看见学校社团在招生，我迫不及待的告诉妈妈这个好消息，妈妈一口就答应了我的要求。当天晚上，我们就去买轮滑鞋，当场大哥哥就教我基本动作，我有点怕，摔了好几跤，好痛呀！

哇！好酷喔！我第一次看见我们的教练，他们俩是溜轮滑来到学校的操场，原来他们打招呼的方式是用轮滑来个花式旋转，真是令我大开眼界。开始上课时，我心中已经做了决定，我一定要好好学习，有一天我也要像教练一样棒。但用说的似乎简单，做起动作来，我可是笨手笨脚，摔了好几次，真是痛呀！经过教练的指导，一个星期后，我已经掌握了技巧，做每一个动作时，只要记住教练所说的重点，就可以完美的展现出来。

现在虽然在技巧上进步了很多，但我仍然还是有进步的空间，所以说：“台上十分钟、台下十年功。”这句话真的很有道理，学功夫不是一招半式就可以闯天下，要下功夫认真学习，读书做学问也是一样的道理。希望我可以快乐学习，把每一次学习都成为快乐的事。

篇19：快乐的一天小学作文

虽然今天是个阴天，还飘着点雪花，但丝毫没有阻挡我想游玩的心情。因为我现在身在济南，周围事物都很新鲜，“下雪又怎样?”我在心中想。

不一会，我们坐着公交车来到了趵突泉。下了车，我飞快的跑到售票口，可只是没有钱买票。过了一会儿，爸爸妈妈才走过来，买了票，我这才一蹦一跳的走了进去。进去之后，引入眼帘的是一个个造型独特的花灯，虽然在白天没有发光，但是这样更给了我们想象的空间来猜想这样美的花灯在晚上是怎样的。走着走着，我走到了一座桥上，桥底下的小鱼活蹦乱跳，一群一群的向我们游过来。我赶紧拿起摄像机，将这些鱼儿游泳的姿态录下来，闲暇时看看，或许也能在找回现在的感觉呢。往前走，终于看到了一股股向上冒的泉水。虽然不是趵突泉，但是却足够让我兴奋的了。再往前走，终于看到了趵突泉。之间三股泉水源源不断的从地下冒出，围观的人络绎不绝。我挤进人群中，采了几个极佳的位置拍摄。水代表着生命，水也是万物生长的泉源。这三股往上涌的清泉，仿佛代表着我们这些年轻的生命，告诉我们生命需要向上，需要向前。

看完趵突泉，我们在路面买了两个烤地瓜，边吃边走向泉城广场。当然，我们把地瓜皮扔在了自备垃圾袋里。走到泉城广场，雪突然大了起来。霎时间，广场上空布满了雪花。稍微快走，雪花就会一个劲的向你的脸上撞。没办法，我们只能缓缓的走。走着走着，我们来到了济南的商场——恒隆广场。一进去，里面宽敞得使我们长大了嘴巴连连赞叹。再向上走，更是繁华，我们转了一大圈，总是转完了。

今天在济南度过的快乐的一天，我永远不会忘怀。

篇20：快乐的一天小学作文

星期六，爸爸带我去放风筝。到了野外，这里的美景让我惊叹不已。特别是草地上的一片花，争奇斗艳，各种颜色都有，粉色、黄色、白色……它们挤在一起，仿佛在举办一场盛会。

我呆呆地站在那里欣赏，爸爸拍了拍我的肩膀说道：“开始放风筝了。”我这才回过神来，我依依不舍地离开了这片花的海洋，到了另一个空旷的地方。这里虽然没有那里漂亮，但是天空上面都是风筝，也很壮观!风筝的样式有：“老鹰”、“燕子”、“老虎”等，它们聚在一起好像在开动物大会呢!

我的风筝是“金鱼”，眼睁得很大，身体是金黄色的，尾巴更是美得无法用语言表达，好似贝壳，五彩斑斓，美丽极了。

开始放了!爸爸拿着线，我抛着我的风筝，可是放飞的过程并不是我想得那么顺利，不是我跑快了，就是爸爸跑快了，我们好不容易调整步调一致，我把风筝向上一抛，爸爸再放线，渐渐地，风筝升上了天空。

“我成功啦!”话音刚落，我那可怜的“小金鱼”直直地一头栽了下来。我生气了，把风筝向旁边一扔，嘟着小嘴抱怨道：“什么风筝，都飞不上去。”这时爸爸对我说：“不要放弃，你都成功一半了。”我又站了起来，我和爸爸配合继续放，再一次失败，我没有灰心，第三次，终于成功了。

你瞧，我的“金鱼”风筝多像一个淘气的“小娃娃”，一会上升，一会下降，左扭右扭，好似在河里游泳似的，啊!多么有趣啊!

放着放着，我感觉自己仿佛也变成了无忧无虑的“小金鱼”，自由自在地玩耍嬉戏。

这次来放风筝，真有意义，一切烦恼都被我忘掉了。

篇21：快乐的一天小学作文

快乐是什么?快乐是夏日的冰激凌，快乐是秋天的落叶，快乐是冬天的棉袄，快乐是春天的大雁……快乐其实很简单，每个人都能感觉到。而今天我就真真切切地感受到快乐的滋味。

今天是放假的第一天，我早早地起了床，穿好衣服，来到我和李亦涵约定的地点。不一会儿，亦涵也到了。今天，我和亦涵要好好地疯玩!吃了早餐，我们便乘坐公共汽车来到华润超市。

一下车，我们就冲进超市，把好吃的、好玩的统统放进购物车里，付了钱，我们又跑去喝奶茶，奶茶甘甜的味道让我们悠闲无比，惬意极了。喝完奶茶，我们把千草堂所有好吃的东西都尝了个遍，吃饱喝足后，我们又在附近逛了两圈才肯离去。

我们来到森林公园，里面好吃的、好玩的琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱。我问亦涵：“亦涵，我们先玩哪个项目?”亦涵想了想，说道：“嗯，那就……先玩蹦床吧!”思索片刻，我们朝着蹦床的方向走去。蹦床上，我们以一种奇怪的姿势半挂在蹦床上，由于我们没有及时在脚落点时跳起来，想跳都跳不起来了。玩了蹦床，我们又去玩滑梯，亦涵想都没想就把我拉上的那个滑梯，一股冷气扑面而来，让我腿脚发软，以致滑下去的时候差点摔了一个“狗啃泥”。我们又玩了过山车。坐上过山车，上坡的时候像火箭飞上了宇宙，下坡时也飞起来，像一只小小鸟正要飞向那蓝蓝的天空，我紧握着扶手，坐在车上，随着过山车奔跑，旋转。一会儿，好像飞上了天空，一会儿，好像由高空落到了山谷……

快乐的时光总是短暂的，不知不觉中，又到了离别的时候，虽有些不舍，但我们下次还会再来玩的，今天真是快乐的一天!

篇22：快乐的一天小学作文

今天爸爸决定带我去团风天然钓鱼场钓鱼。我兴奋极了，拿起工具就往外冲。

刚一下楼就看见一辆黑色小车来接我们。一钻进车，我就没停，说说笑笑的，开心得不得了。一会儿工夫就到了团风。

我迫不急待地跳下车，哇！好美！印入我眼帘的是一片白茫茫的棉花地，一望无际，好像一团巨大的白云铺在地上。我一口气冲进了棉花地里，呵，这些棉花居然比我还高呢。这时，听见爸爸在叫：“林林，你在哪儿？别迷路了！”哼！怎么会？我没有应他，只顾往前冲，两边的齐刷刷的棉花一股脑儿抛在了后面。我仿佛觉得自己也是一株棉花，在风中飘摇……小路越走越窄，刚好只能走一个人。我猛一抬头，咦？什么时候我来到了芦苇地里。真有意思！我在芦苇里穿行，时时回头看看那些在“白云”中晃动的人影，大声欢呼：“快点！爸爸，你太慢了。”

到了鱼塘，爸爸拿出工具准备钓鱼。只见爸爸熟练地把鱼竿拉长，放线，在鱼钩上放好蚯蚓。我见爸爸手里揉着什么东西，就问他，爸爸说：“这是专门吸引鱼的鱼食。”爸爸见我半信半疑，就笑着把鱼竿往水里一扔，一会儿，鱼儿果然上钩了。一条一条的，爸爸很快钓了一小桶。提着这些“战俘”，我四处炫显耀。

时间真快，眼看天色渐渐暗下来了。爸爸说我们该回家了。我一边帮爸爸收拾一边四处观望，真有点舍不得。车启动了我扒着车窗往后望，白茫茫的棉花地，垂柳般的芦苇一下子跳到我身后去了，离我越来越远，渐渐的和天连成一片，分不清了。爸爸拍拍我：“别看了有机会再来，这里的春天更美！”听了这话，我的心轻松起来，好盼望春天快点来临。

篇23：快乐的一天小学作文

美好的时光是短暂的，但那快乐的瞬间总萦绕在我的心头。

上周日，老师带我们去襄阳福恩牡丹园游玩。那里到处都是争奇斗艳的牡丹，还有好多刺激好玩的项目。我最喜欢的就是“彩虹滑道”。看着那五彩缤纷的滑道，同学们一个个都按耐不住了。我们争先恐后的爬上楼梯等待玩耍，风呼呼的'吹着，阵阵香气扑鼻而来，令人神清气爽，放眼望去花草随风舞动像在为我们加油打气，顿时我的心跳加速。忽然，一个尖叫声吓了我一跳，原来有一个同学坐在“七彩轮胎”上往下滑的时候，不知道是吓得还是兴奋的放声大叫，只见短暂的几秒钟，那个同学就飞驰而去，变得只有蚂蚁那么小了。我的小心脏更加剧烈的跳动着，突然教练一声喊，我就被乖乖的按在了“七彩轮胎”上，系好安全带。只感觉教练在我背后轻轻一推，我就出发了。此时，我已经吓得闭上了眼睛，双手死死地抓住轮胎把手，似乎把手都被我抓变了形。还没等我反应过来，我已经平安到达了滑道脚下，“啊，这也太快了吧!”真想再玩一次，可是还有好多同学在排队，还是等下次吧。

接下来，我们穿过牡丹园去往的“网红桥”，这里真是花的海洋，风儿热情的拉扯着我们衣角，揉捏着我们的脸蛋。美丽的牡丹花舞动着她们的腰肢，美丽极了。来到“网红桥”，已经有好多同学在桥上摇摆了。我们兴奋不已的上了桥，或许是因为我们不会玩，桥一动也不动，这时一位导游叔叔着急的喊着“孩子们，跳起来!”我们一个个使劲的跳着，桥果然动了起来，不一会我们一个个像是下饺子似的掉了下来，太好玩了。

今天的快乐让人意犹未尽，欢快的笑声总时时萦绕在我耳边。

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★ 小学二年级作文：快乐的一天

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★ 关于快乐的一天作文

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《快乐的一天》小学作文讲评（通用23篇）

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