双手优秀初中作文

【导语】“猪猪包”通过精心收集，向本站投稿了29篇双手优秀初中作文，下面是小编收集整理后的双手优秀初中作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：双手优秀作文

“我要放手了喔……”步道上，一个小男孩正学着骑两轮脚踏车，只见后面跟着一位年迈的长者，作势要将扶着脚踏车的手放开，终于，小男孩学会了如何骑脚踏车，成功的喜悦令他洋洋得意，但更令他无法忘怀的，是那仍残存于背后的手掌余温！

每每放学回家，迎面而来的亲切呼喊总会伴随着那扑鼻而来的饭菜香，令人不禁垂涎三尺，也许称不上是满汉全席，却满溢着家的味道。是那双任劳任怨的手，本着对家人的爱，烹调出的、那独一无二的心灵飨宴；小时后，总有踢被子的习惯，半夜总是辗转反侧，也许有冷得打哆嗦，往往此刻，就能察觉有人入房，轻轻地拾起被子，轻轻地覆在我身上，摸了摸我的脸颊，顿时暖意四溢。是那双关怀的手，无微不至的细心呵护，将寒冷化为微暖的春风，一阵一阵的送入我的心房；依稀记得幼儿园时，每当到了放学时间，总不停的引领而望，盼着那安心的身影到来……夕阳缓缓西沉，那即将隐没的余晖所释放出的深沉金光，总给人一种即将别离、淡淡然的沉痛之感，但有着身旁人影的陪伴，暮光的哀伤彷芬菜娣缦逝，留下的，只是微美的橙黄……。是那双满溢着亲情的手，用那可融化一切隔阂的炽热温度，包覆着当初小小的手掌，如同羽翼，将一身爱罩在天真单纯的童年上！

那一双手，是何其柔美，日以继夜的编织着，细腻而绵长的关爱，化每一刻的柔情为一张名为“亲情”的网，无时无刻的披在我身上，给予的是，无垠的希望和力量，是大风大浪中的避风港、寂寥黑夜中微弱的光芒，不强大，却注入一种令人能向前迈进的力量！

如今，那双手――奶奶的手，却也在每一次的风霜中，刻上了岁月的痕迹，尽管结了一层厚茧、管布满着皱纹，却自始至终、一如往常的散发那暖心的温度。反握那双历尽沧桑的手，这一次，换我作为那双手，推动别人的世界。

篇2：双手优秀作文

在雾大时，我看到街上的来往行人戴着口罩，咳嗽声不断，我时常想到一个问题是什么导致的这一切？不久后我给出了答案因为缺乏树，不净化空气。于是我便决定在这个周末我要去给大自然添上一点绿色。我要去种树！

于是放假后，我和爸爸妈妈开车到了爷爷奶奶家的果园里，我非常激动地拿起铲子就挖。可妈妈却告诉我，应该先用铲子斜着往下挖，挖出一个下凹的圆锥接着把树苗直立于土坑中央，一手把住树苗一手用铲子往土坑里添土，最后用脚踩实土，再浇上水就可以啦！我听完后照着妈妈所说的样子一点点地做着，直到第一棵树种完。看着自己的劳动成果，内心雀跃，就这样我的力气好像越来越多，我擦了擦头上的汗，又用手把碎头发撩起别在耳后，大口地呼吸着新鲜的空气，猛地把头扎下去，再次蹲了下来，继续种树。一棵、两棵、三棵数量越来越多，渐渐的疲劳感使我的速度慢了下来，最后到第十棵树时，我终于停了下来，此刻我已经汗流浃背了。

我把帽子摘了下来在脸前摇曳，让微风轻拂着我红透了的脸庞。当我想要再次弯下腰时，一阵刺痛从腰部传来，使我不得不把身子挺起来，紧接着疼痛转化成了麻木。我仰起头，手往后伸展，活动着肩膀和腰，“咔咔咔”，几声骨头磨合的声音传入了耳朵，听得我头皮发麻，让我萌生了一种想要放弃的念头。可是当我告诉自己，为了大家的生存环境要坚持时，奇迹发生了，麻木的感觉完全消失了。我觉得自己就像是一个电器，之前没电刚想要罢工，但是经过了充电又满血复活了，而这充电的过程就是我勉励自己的过程。人都是这样，需要不断的自我勉励才能达到顶峰状态。

最后我用自己的双手为大自然添加了21个“净化器”，望着那些树苗嫩绿的枝条在秋风中轻轻的摇曳生姿，就仿佛看到很多新的生命在向我招手。希望以后我能用双手去创造更多有利于人民的东西，为生活做出改变。

篇3：双手优秀作文

有那么一双手，给了我温暖，给了我希望；有那么一双手，在希望中给了我温暖，在黑暗中给了我光明；有那么一双手，托起我这小小的生命！

外婆的手，是一双“美丽”的手。妈妈曾说过，我刚出生时，您生着重病，家里没人照顾，经济条件也不好。而我的出生，更是给家里增加了“负担”。那晚，您从乡下赶了过来，您清楚地知道，自己下半辈子的故事才刚刚开始。外婆，您那时才43岁，把我轻轻托起，抱在怀里亲了又亲。我一哭，您就赶紧去泡奶粉，然后一滴一滴喂在我嘴里。我亲爱的外婆啊！您那双“美丽”的手，为我的生命增添了一丝“痕迹”。

外婆的手，是一双辛勤的手。您为我妈妈操劳了半辈子，苦了您！这下半辈子也不能消停。您虽不识字，但却告诉我一个个做人的道理；您虽不爱哭泣，但因为心疼我受病痛的折磨，哪一次不是默默落下泪滴；您虽不坚强，每当我遇到困难，您总是教会我坚强！如今，您那双手越发枯瘦，却总能为我遮风挡雨。为了这个家，您洗衣做饭，这些动作您重复了一辈子，却从未听见您叫过一声苦和累。您那双辛勤的手，休息休息好吗？

外婆的手是一双温暖的手。这次我去北京参赛，我说要带您去看首都，您却怕丢我的脸。您说您老了，不再出去丢人了。一时，我竟无话可说，心里的情绪十分复杂，我是想让您看我领奖啊！小时候，您总是怕我走丢，紧紧拉着我的手。现在，是时候让我拉着您温暖的手出去看看了。我已经长大了，如果您还怕我走丢，那请您又一次紧紧拉住我的手，我保证，就算我自己丢了，您也一定不会走丢。当两只手拉在一起时，我俩就被“锁”在一起了。

我亲爱的外婆啊！您的手早已被岁月留下“累累伤痕”，您呵护了我那么久，您把您余生所有的爱都给了我，现在，能换我来爱您吗？

外婆是个大美人，时光，请别伤害她！

篇4：这双手初中作文

这双手初中作文

每当我独自一个人的时候，眼前就会浮出一双手，这双手既不白净，也不柔嫩。这双手上分布着大小不一样的老茧，到冬天的时候皮肤还会开裂。这双手的主人既是老师也是母亲。

这双手时常会带有粉笔灰的味，拇指上有着厚厚的老茧，指甲中偶尔会有粉笔灰。手上的'老茧是写字、批改作业写出来的。每当夜深人静的时候，这双手还在台灯下不停的忙碌着。

这双手也是母亲的手，上面有着许多伤痕和细纹，每到冬天时，上面的裂缝就如干涸的河流一般延伸着。这双手十分的巧，能做出许多美食佳肴，每当一道菜出锅，这双手便端起滚烫的盘子向一个小女孩走去。这双手还能织出许多漂亮又暖和的衣物。当小女孩要出门上学时，这双手会帮小女孩围上一条暖和的围巾，然后看着小女孩一步一步走远。这双手十分的勤劳，无论冬夏，总是这双手在洗衣服，手泡在冷水里起了冻疮也浑然不觉。每当小女孩作业有难题不会做时，总是会为小女孩一步一步地写出解题思路，当小女孩睡觉的时候，这双手会为小女孩拉上被子，然后看着小女孩入睡后又转身去工作……这双手的主人既是老师也是母亲，这双手的主人是我的母亲，而那个小女孩便是我。

如今这双手已经不复从前的光滑、白皙，而我却仍使它辛苦操劳，如今我已长大了，已经可以独立，可以分担一些家务了。所以，从现在起，我不仅要努力学习，而且还要尽量地分担一些家务，让这双手回复从前的光滑、白皙和柔嫩了。

篇5：那双手初中作文

那双手初中作文

人生，就像坐在舟中漂流，我们不断地前行，一路欣赏着不断变换的风景，但接受并不意味着忘记。我最不能忘记的是爷爷的手。“叮，叮，叮！”下课铃拉响了，随着铃声的奏响，我们欢呼声渐渐将它掩盖，心里是说不的兴奋与激动，因为连续六天的奋战终于在今天结束了，同时，也结束了一个学期的学习生活。

“喂，余学佳，快点儿，你爷爷来了！”“好的，好的，马上就来！”只见我飞快地背着书包来到讲台，拉着爷爷的手快速向寝室走去，在走的过程中我看了看周围，一脸疑惑地问他：“今天只有你吗？”“怎么？我一个不够！”听见爷爷的回答，我立马停下了脚步，十分迷惑地盯着他说：“今天这么多东西，怎么拿的动？以前妈妈她不是也来的吗？可是……”“放心吧，没事！有我呢！我这双手可很能提的。”说完，爷爷他信心满满地拉着我的手向寝室走去。

一到寝室，爷爷便叫我收拾小东西，自己爬上了那不便爬行的双人床上铺，我说：“爷爷，我来吧！”他看了看床上的棉被说：“你就在下面收拾，这些有点重。”我看看床，确实有点重，不光有厚重的`棉被，还有一床大毛毯，两床铺的棉睡，爷爷老了，行动不是很灵便，这样收拾，要这里折折，那里理理，我本来要收拾的，他不肯，只好让他收拾，我看见他那双大手上布满了因年轻时努力奋斗留下的老茧，一道道因岁月流逝留下的皱纹，以及那一个个圆圆的小斑点，他这边折折，那边理理，把两床棉睡折成了三层的方块，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡装进大大的编织带里，显出努力的样子，因为一个人装很费力，所以我便提出要帮他，但他却拒绝了，一个人把高高的一角使劲塞入带的一角，把另一边用身体压着小心翼翼地挪进带子里，这时我看见他努力的样子，泪不经充满了眼眶。等我再抬头看他时，他已将带子好好反复在床的一边。

最终，在爷爷的努力下，我们轻松的回到家，时光匆匆，已经过了几年，我的心却始终不能忘记爷爷的那双手。

篇6：《一双手》优秀说课稿

《一双手》优秀说课稿

一、说教材

（一）、说教材的地位和作用

《一双手》是四年级第四单元的课文，文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇特的手的描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国、为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手做了特写。第一处：5——7自然段，作者从颜色、纹络、掌面、手指、左手、关节等方面描写，并多次运用比喻句，凸现了这双手的与众不同。第二处：第17自然，通过数字描写的方法，让人感受到这双手是天下第一号大手。这样一双手就在作者浓墨重彩之下像特写镜头一样展现在读者面前。透过这双手我们看到的是张迎善这位普通劳动者甘愿奉献的高尚情怀和造福人类的美好愿望。

（二）、学情分析

1、知识现状：本文是第四单元的第二篇课文，学生通过前一课的学习，对手的作用已有了初步的认识，本课教学中塑造人物形象上的重要作用应作为重点进行强调。

2、学生状况：本年龄段的学生求知欲旺盛。但对于写作往往感觉无从下手,本课教学中以小练笔的片段描写对学生进行写作方法上的指导。

（三）、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的'教学目标：

教学目标：

知识与能力：

1． 学习抓住特征表现人物的写作方法。

2． 学习通过多角度细致的描写，表现主人公崇高精神境界的写法。

过程与方法：

1．学习这篇文章，能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。

2、学习抓住特征,多角度地准确细致描写一双手,表现主人公崇高精神的方法。

情感态度价值观：

1.能在反复诵读中，体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

（四）、说教学的重、难点

教学重点：

学习抓住特征表现人物的写法，体会主人公崇高的精神品质。

教学难点：

能在反复诵读中,体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

二、说教法

本课的教学方法：

对话式教学

1、课堂上创设特定的话题情境，引发学生讨论交流，让学生在群体的交流中思维交互碰击,产生对主人公敬佩的情感。

2、多媒体辅助教学法：

利用多种媒体手段，教具等增强直观感，生动形象。

三、说教学流程

（一）、导入

以师生背诵《我们的手》这首诗歌导入。

（二）、读文感知，直奔重点

问题：

1、自由轻声读课文，用“——”线划出描写这双手的句子，读一读。

2、同桌交流，有什么体会。

3、全班交流。

（三）、品读感悟，层层深入

1、形象感知，结合课文中的句子，联系生活从外观了解这双手。

2、比手感知——大。

3、引入计算，关注数字。

（1）、计算启情。

好，我们一起来为张迎善的手算一算，栽一棵树手往土里插，就算三次吧！一天栽一千棵，这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树、这双手往土里插了多少次？（780000次）

（2）、圈数促情

课文中还有哪些数字给你留下了深刻印象？把它们圈出来，读一读，说一说。 本

（课件展示由学校占地面积换算的相关数据引导学生读一读，想一想。）

4、拓展丰情

过渡：看呀，就是这双手与土壤的几十万次接触，创造了如此大的财富，静下心来想一想：难道这双手所付出的、所创造的仅仅是这些吗？看看这些数字，再想想这双手，孩子们，你又想说什么呢？

5、借助课件，引发想象，从情感的角度赞美手、赞美人。

（1)课件燃情

（出示一株株树木渐渐连成林场，又连成一山山森林的画面 ）

师：大家看，就是这双神奇的手，栽下了一株株树木；就是这双神奇的手，育成了一片片林场；就是这双神奇的手连起了一山山的森林。

（2）、联想升情

作者说：看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林。

孩子们，看着这双手，你看到了什么呢？

6、小结：张迎善，一位平凡的林业工人，用他的双手创造了不平凡的事迹。其实，在我们的身边还有许多普通而又不平凡的手。让我们猜猜他们的主人是谁？

（出示课件）此环节让学生想起老师的手，爸爸、妈妈的手,为课后的小练笔做了准备。

7、摘抄描写手的语句。

（四）、布置作业

-----------的手

篇7：高一优秀作文:那双手

高一优秀作文:那双手

高一一班 许进 歌升，舞起，乐盛。 李后主与群臣畅饮美酒，灯火辉煌，一片祥和之气。

李后主“葡萄美酒夜光杯”，先饮下第一樽清香美酒，并开怀大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不归！来！” 送去大臣们之后，李煜派人请其妻周娥皇。他领着娥皇去了自己专门打理的花园，园中有一小楼，掩映在万花丛中，更显别致很多。他用那双手亲自奉上一把花束，用青丝扎住，娥皇脸上立刻充满了从心底酿成的甜蜜。启朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇备受感激。

今日在此一聚，三生有幸。私下问一句，国家之事可好？”李煜听后心不禁颤了一下，沉默稍许，才说：“南唐虽南有结盟，但北方又有后周之患，前途未必太好 。

好了，今日不谈此事，只是你我叙事，痛快一回！”两人便一个抚琵琶，一个弹古筝。好个李煜！那双手奏出之乐招鹊引鹃，惹花草尽发幽香，连娥皇也即兴翩然起舞，人景合一，其乐无穷！ 娥去，紫衣，国亡。 那双手，已不再是奏出“余音绕梁”之乐的那双手了，而是尽写无限哀愁，浸泡在苦水中的一双手了。

周后端出一盘饺子，李煜却无心动筷。周后心如刀绞，含泪劝说李煜：“国亡为期不远，臣妾与诸位大臣也整日浸在痛苦的`无限长河之中。后主这样悲戚，让臣妾的心滴血啊！”说罢，长袖掩面而去。

李煜身著镶金之衣，绕着宫殿，迈着沉重步伐，忽然停住，那双手执笔，，将心中的哀痛尽情泼洒：四千万里家园，八千里地山河，玉树银箩连霄汉······一旦归为臣虏·······垂泪对宫娥。笔停，泪涌，心碎······· 夜深，华茂，风静 独居在“违令侯”中，那双手，更加成熟与凄凉，对着如玉之环，望着天空，竟写下“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱”的撕心之句；写下“春花秋月何时了，往事知多少········故国不堪回首月明中······”这样丧命之句。 那双手啊！那双手弹出世间繁盛，写尽人间真情，惊了天地，泣了鬼神！

篇8：老师的双手优秀作文

老师的双手优秀作文

当太阳升起时，我满心欢喜地进入一个小房间里，里面是一片乌黑，只有从窗户透进来的余光，但却充满了无限的欢笑！那是我的另一个家，而且是一个大家庭，在其中，有一个给我们很多关怀的人──老师，他在这里照顾了三十几个不一样的小孩。

他总是在我们无助时，拉我们一把；总是在成功时，给予我掌声，总是在失落时，给我们安慰。虽然，有时会厌恶他管的太多，讨厌他的要求完美；但我知道，他对于我们的厌恶、讨厌一一心领，一一接受，从不埋怨；当这一个大家庭中发生了任何问题，他一定会出面解决；当这个大家庭有人受委曲，他一定会挺身而出。他这样永无止境递给我们关怀、给我们力量、给我们希望，我们每一个人就像一本本的书，而他要用他的双手在一本本的书中，写下精彩的`内容，他希望用他的双手指引我们接下来的人生方向，虽然他只是每个人生命中的配角，但他希望在这个阶段，我们是精彩的、丰富的；只要打开这本书，翻到这一页，这些美好的回忆都会历历在目，使你忘不了！

他的手细@滑嫩，但却因长期握着笔写作，手开始变得粗糙；现在我们即将要毕业，这个阶段要画下句点，老师也要迎接另一群孩子的到来，希望他们也可以在老师的妙手下，完成这个阶段的任务，不只要完成，更要“完美”。

就在每当遇到挫折和困难时，脑海中开始浮现那双手，希望他可以拉我一把；每当成功时，希望他能为我鼓掌。想到了他的双手辛苦地、努力地写着文章，心中就充满了不舍！我很谢谢他让我有一段美好的回忆。

篇9：那双手优秀作文600字

那双手优秀作文600字

有的手纤细美丽，白皙柔嫩，有的手粗壮有力，黧黑健康。妈妈的手却满目疮痍，一到冬天便疼痛得变形，但就是这双手，****呵护着我成长！

妈妈的手是我的依靠，在我害怕紧张时，给予我鼓励与自信；同时，也逐渐放手，让我成长。

小时候，我第一天上幼儿园，要离开父母的呵护，一大早便惴惴不安。不是在路上捡石子，就是东张西望，想借机拖延时间。妈妈似乎看透了我的.心思，轻轻摸了摸我，又拉起了我的小手，我一下子好了许多，时不时往她怀里靠。到了幼儿园大门前，听见哭声阵阵。我一怔，停住了脚步。本以为妈妈会抱我进去，安慰我。可没想，她却松开了我的手，准备离开。

“哇……”我再也忍不住，放声大哭起来。妈妈笑了笑，蹲下身子，挣脱了我攥得死死的手，为我擦拭眼泪：“小悦乖，妈妈晚些来接你。”说着边用手轻而有力地拍拍我的肩膀，微笑着离去了。我不哭了，默默注视着她离开的背影……

妈妈的手不仅让我甩开了依赖，慢慢走向独立，还带给我内心的慰藉。

前些日子，在妈妈的陪同下，我来到医院，看那双旧疾复发的眼睛。一进医院，一股浓浓的药品味与恐怖感便从四周袭来。我不禁心头一颤。一进诊室，女医生询问完病情，便开始拿着器械检查起来。最后，女医生给我开了张单子，说是要做个“小手术”。

这也太恐怖了。一定会疼，很疼！我心里害怕极了。到了手术室，看见一个病人正躺在手术台上接受手术，医生戴着一个大眼罩，手拿两把锋利器具，一把扎进病人眼皮，另一把反复刮着眼皮上的异物，还不时用棉球在擦血。啊，一定很疼！我不由得用双手抱紧了身子，两腿吓得直打颤。“10号！”到我了。我战战兢兢地躺上床去。正担心害怕时，一只凹凸不平的手伸了过来，轻轻握住了我那满是汗渍的手，温暖有力。是妈妈！妈妈陪在我身边，我不是一个人面对手术，我紧张的心顿时轻松了。我平静地感受着这第一次“温暖”的手术。

妈妈的手，伴我快乐成长，沉着面对困难。下一个冬天来到时，我将会用我的手温暖妈妈的手，让我们大手牵小手，向幸福迈进！

篇10：难忘那双手优秀作文

难忘那双手优秀作文

母亲的爱，犹如一双有魔力的手，带给你温暖，抚平你心灵的创伤。

——题记

母爱历来被人们所歌颂。有人说母爱是润物的细雨，滋润你那干渴的心田；有人说母爱是一缕柔柔的清风，抚平你心底的创伤；有人说母爱是一道道灿烂的阳光，照亮你心中的黑暗。而我却说，母爱是一双有魔力的手。当它是拳头时，会毫不留情的摧毁你心中的恐惧；当它是剪刀时，会准确的剪断你心中的愁思；当他是布时，它又会轻柔的抹去你内心的痛苦。

那已经是很久以前的事了。

那是一个下午，云彩呆呆的`在天上不动，路旁太阳炙烤的大树无精打采。我迈着沉重的步子向家挪去：书包里装着考砸了的数学试卷，心里还在想着该怎么解释这次考试。

走到家门口，心情复杂极了。我鼓起勇气推开门，正巧看见母亲在屋里，第一句话便问我：“这次考试考的怎么样？”我颤颤巍巍地拿出试卷，递给母亲，心里是十五只吊桶打水——七上八下。

母亲拿过试卷，摇了摇头，说：“如果你不粗心的话，你至少能考九十分。”说完，母亲便一一给我讲解。母亲灵巧的手拿着笔在纸上来回运动，几个回合便解决了一道难题，我这才明白，心里也悔恨当初应该更仔一些。母亲用手摸着我的头说：“不要紧，这次考试只是一次小实验，只是给你一个警告。只要下次认真些就行了。”我心里不知不觉充满了温暖。

母亲的这双手不仅给我鼓励和安慰，还给我浓浓的亲情。每到周末，母亲便辛劳的给我洗衣服：清晨便早早地起来给我做早饭，晚上直到深夜还在为我检查作业。母亲用他灵巧的双手，点亮了我生命的每个角落。

母亲用她的双手呵护着我的成长。但生活的辛劳早已将她的双手变得粗糙。而母亲却仍毫不在乎，一心一意的美化着生活，美化着家。我知道，这美好的生活，是母亲的双手为我开拓的。

我要接过母亲的担子，用自己的双手开拓出一片新的天地。

篇11：妈妈的双手优秀作文

妈妈的双手优秀作文

曾经好几次，会在那么一刻触摸到妈妈的手，感觉它被茧子缠了身，真诚真诚地肯定它是一双勤劳的手。它绘出了艰辛，它绘出了勤劳。而我要写的是一双传递浓浓母爱之手！

雨无止息的细说着自己的故事，悄悄地合成了一首交响曲。“妈妈，今天吃什么菜？”我站在窗前大声问道。“好菜，孩子快来啊。”妈妈微笑地说。我心里乐考开了花，像一把离弦之箭飞快地冲到了客厅，望了望讨嫌的菜，顿时，整个人都呆滞了……这时，妈妈诧异道：“孩子，怎么不吃啊？”我才中恍过神来，呆呆地望着妈妈，那目光中透着一丝丝不满与不理解。妈妈说：“孩子，怎么啦？”那声音亲切而悦耳，像一股暖流急急地流进我心房。在那偶然的一瞬间，我看到了妈妈的手，那手我不知道用什么华丽的`词语来形容，我唯一懂的它是一双普通而不再普通的手。我不敢再想下去，因为我担心我会流泪，会让妈妈痛心，可我望见了那双手，再也舍不得离开它的视线。一直一直这样，我终于抑制不住泪水，像断了线的珍珠轻轻地从脸颊滑过，流到嘴里，咸咸的。妈妈伸出那双宽大而又渺小的手，柔柔地从我脸颊滑过，为我拭干了泪水。“傻孩子，怎么哭了？”那声音嘶哑而又带着几丝伤心。妈妈的手常常劳动，使仙人掌大的手变得好小，好小……

风无声地吹过，雨仍无止息的叙说着一个又一个感人的故事。我不知为何，在一刹那间，我奋力地跑出了家门，身后妈妈在努力地追……怕是累了，怕是无力了。我从雨中微微一回头，模模糊糊地看见直立在雨中的那个身影，即使雨点模糊了我视线，也清楚地记得那是妈妈高大的身影，我哭喊着：“妈妈。”一路奔向妈妈的怀抱。拥抱的那一瞬间，豆大的雨点从天而降，吓得那么猛烈。雨点虽然洗刷了我们的衣服，但是妈妈的温暖永远洗不尽。雨中，妈妈又伸出她那双宽大而又渺小的手，柔柔地从我脸颊滑过，细细拭着每一滴泪水。“孩子，我们回家吧！”那声音亲切而悦耳。风雨中，留下了妈妈手心里的秘密，留下了我们一同走过的那串脚印……

我永远赞美您——一双传递母爱的手！

北京石景山区涟源八中初一:吴鸿雁

篇12：伸出你的双手初中作文

伸出你的双手初中作文

伸出你的双手，世界会因此而温馨。伸出你的双手，平淡的世界会为你而添加光彩。伸出你的双手，无助的孩子会因你露出一丝微笑。总而言之，只要你伸出双手，总会得到你意想不到的.惊喜！

一位老奶奶带着一个女孩，来到一家西餐厅门前。“奶奶，奶奶，我这次考试如果能得一百分，你说就带我来吃西餐的，可不许反悔哦！”小女孩急迫的说。那位老人用慈祥的笑容对小女孩笑了笑，走向餐厅。

“您好，请问您要吃点什么？”餐厅服务员微笑着对老奶奶说。“给我来一份最便宜的西餐。”老奶奶说。只见那位服务员的神情一下子变的非常冷酷，神情一下子变了，她轻轻的答了一声：“哦”。不知怎么，这份西餐来的特别迟，并且吃了之后，也感觉味道不怎么好。老奶奶向服务员询问，而她却说西餐就是这样，不好吃别吃！好吃的也有，不过你有钱吗？穷酸鬼。后来，走来一位男子，对那位服务员说：“马上给这份老奶奶做一份上好的西餐，价钱我出两倍。”那位服务员立刻改变了态度，对老奶奶言听计从。吃过饭后，老奶奶立刻对那位年轻人道谢，并且要给他钱，那位年轻人极力推掉，一声不吭的走了。事后得知，其实那位年轻人并不富裕，他只知道，那份西餐的钱老奶奶付不起，间接帮助她而已。

是啊！在人生的道路上，不可能一切顺顺利利，总会有坎坷，如果在遇见苦难的事后能有一双温暖的手来帮助你，这时你便能豁然开朗。

伸出你的手吧，和我们一起来帮助他人吧！

篇13：有这样一双手初中作文

有这样一双手初中作文

手是人体的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而灵活的手指，就是手指最主要的部分。

手指就像手足，弹钢琴可以说是手的舞蹈。 悠扬的音乐在手指的变化中传出，但如果没有手足，手是否还能舞蹈？有人说不能，也有人用行动说能。

在中国达人秀上，奇人穷出不尽。但有一位会令人印象深刻。她很年轻，而且端庄漂亮。一袭白裙，显得十分优雅。她笑着走向场上的钢琴，准备她的舞蹈。音乐响起，琴声飘荡在会场上，所有的`人都仿佛轻飘起来，大部分的人都闭上眼睛细细品味这一曲犹如散发清香的咖啡。当所有人在品尝咖啡之后才发现，杯子有一些缺口。

她大学毕业后做了一个普通地不能再普通的幼儿教师。然后，在一场突如其来的意外后，她的右手手指都消失了。仿佛一切都完了，但是她没有放弃。开始学习如何用手掌来弹琴，在几经努力后，她终于可以用那双残缺的手弹钢琴了，而且弹得很好。

当所有的人看到她的残缺时都很震惊。能把钢琴弹好的人并不少，但大多数都有灵活的手指。没有手指很难想象要如何才能弹钢琴。迄今不知多少人因手的残缺放弃钢琴，但她却没有。

她现在依然是一名幼儿教师，而且我想她弹琴时一定还是像那次那样灿烂地笑着：“没有手指，并不是太糟”这就是她成功的秘诀。

在困难到来时，当我们窘迫时，不如看看我的手，我们还有一双灵活的手来改变这个世界，为什么不去努力呢？我们没有理由放弃。即使一无所有，只要硬着头皮闯，总能闯过去的。

曾经有这样一双手，改变了世界。

篇14：用双手撑起绿初中作文

用双手撑起绿初中作文

我儿时的记忆，是属于乡间的清澈见底的溪流，鹅卵石慵懒地躺在水底。静谧的竹林，松鼠悄悄拨动竹叶，谱出动人的乐章。只是，远处的那座矮山与这一切显得格格不入裸露的黄土上没有一株植被。泥土被大雨冲刷，沟壑纵横；被烈日炙烤，留下道道深沟。儿时的我，总是天真地以为那是树林那边升起的又一个太阳。

记得我儿时的梦想是当一位画家。我喜欢画画，尤其是带着我的小板凳，背着画板，坐在外婆家门前的空地上，将眼前的美景尽收于画纸上。每当我转动着手腕，一笔一划地勾勒眼前的景物时，一位佝偻着背脊的老爷爷总是忽然闯入我的视线，却又匆匆离去。夏天，他穿着一件洗的发白的凉挂，双手背在身后疾步走过。冬天，他穿着军大衣双手拢在袖子里，又是飞快地走过。只是，无论他何时出现，总是眉头紧锁，一脸忧容。

两三年后，我仍是那般执着，梦想成为画家。又如同往昔那样，摆好板凳，支起画架。只是，眼前的竹林更加青葱繁茂。甚至远处的那座矮山上也添了几分绿意，几十棵树苗在这片土地上扎根，阳光下的树苗在土上投下绿影，宽大的绿叶反射阳光，散发出无限绿光。周围的空气也绿了，每个村民呼吸都着一方绿色的空气。那位老爷爷仍常常窜入我的视野，我也不再觉得惊讶，反倒把他也当做一道风景，收入画中。落笔时，忽觉他的背更弯曲了，头上添了许多的白发，瘦弱的他是那么憔悴。

又是一个两三年，只是我从未改变，仍想当画家。再次执起笔，环顾四周的风景，惊讶的发现，远处的那座矮山竟被所有的绿树抢占。每一根树枝，每一片树叶都向我展它们最美的姿态。一阵微风拂过，那片树林泛起层层绿波。一不小心，我竟看得入了神。只是，那位老人却再也没有出现在我的画中，出现在我的视线中。我心中不免有些失落。

于是，我开始向家中的.每一位长辈打听：那位老人是谁。最后，我得到了答案：他是一位林业工人，六年前来到这个村庄。他心想把村里那座黄土裸露的山变成一片绿林。他早出晚归，费尽时间与精力，终于成功了。可是，还 未来得及歇口气，就与世长辞了。

那一刻，我明白了，为什么寒冬腊月里他会出现在我的视野中；为什么他每次路过都是一脸愁容。他弯曲的脊背是因为他肩上扛的担子太过沉重，他满头的白发是他为肩上扛的那份责任操碎了心。那一刻，我什么都明白了。

也是在那一刻，我对他产生了无比的敬畏。他是那片绿林中，每一片树叶，每一根枝干，每一棵树木的父亲！他用自己的汗水，灌溉了每一棵绿树！也是在那一刻，我也想要用成为和老人一样的“父亲”！我想要有我的双手去种植一片树林，我想要用我的双手保护每一棵植被，我想要用我的双手为地球填一份绿意！

我坚信，在未来的某一天，我可以用我的双手撑起一片绿色！

篇15：妈妈放开双手吧初中作文

妈妈放开双手吧初中作文

妈妈，我真想对您说：“我已经12岁了，已经读六年级了，您别把我当成笼中的鸟儿，放开你的手，让我自由吧。”

记得有一次，我做完作业，正在看电视。楼下突然传出许多笑声，我忙跑到阳台向下一望，只见许多人在下面玩耍，他们都是我的朋友。过了一会儿，他们又去山丘上玩了。我的心沸腾了，迫不及待地跑下楼去，刚想打开门，不料这门被您用钥匙锁住了，我无法打开。我的'心片刻就变得冰冰凉，我垂头丧气地回到了房间。

刚打开电视，我猛地想起可以打电话给在医院陪外公打吊针的您，让您来给我打开“笼子”，反正医院离家只有几步远。希望的火种再次燃烧，我拿起电话机说：“妈妈，您过来帮我开一下门好吗，我想去山丘玩。”可是您却说：“玩什么，看书吧！山丘上高低不平，杂草丛生，不安全。上次脚扭了不记得了，还想扭是不是？”我无言以对，顿时泪如泉涌。

妈妈，我知道您不让我出去，是对我的关爱，不让我受到伤害。可是您想过吗？温室里的鲜花是经不起挫折的。我最终要长大的，不能一直在您的羽翼下生活。

妈妈，放开双手吧！让我像雏鹰一样搏击万里长空吧；像小草那样经受风吹雨打吧；让我去饱览大自然的无限风光吧！放开手吧，妈妈！

篇16：想念那双手_初中记叙文

想念那双手_初中记叙文

年末的冬天，已变得没有理由的冷。我在下雪的日子，牵着一个人的手，散步。

这是我在非常寒冷但热度不减的城市散步。走着走着，就走到了尽头，这里黑暗、冷僻，这里也可以将一颗浮躁的心彻底变得平静，没有任何前提的平静。

其实这里的冬天还没有下雪，雪花更无法达到我想像的那种完整与美丽。可能，它跟风花雪月无关；也可能，它胜过了风花雪月。这个街头的摄像机实际上也拍不到我跟那个人牵手的身影，哪怕再好的闭路电视，也拍不到！因为在这个城市压根儿就没有我和想像的那个人牵头的身影。他只是在北京，遥远而不可及。

可我老师曾告诉过我，牵手，并不一定是左手牵右手。真正的牵手，是心灵上的牵手，那才叫默契，才叫永相伴。

我幻想中的这次牵手，已经在我心里酝酿了很多个三百六十五夜。我只是想突然的`，就这么一直紧紧地牵住那双手，然后不停地想像着那种感觉，然后给这个慕名而来感觉来个100％的清晰度。我将字典查遍，也无法用言语表达这次的感觉，可能我的这种感觉从古至今也没有人想到过。

我在城市看不到春天。城市是个四季都蓬勃的话题，城市的夜晚也永远不会停歇。可我在那个山村，就看到了飘渺的青山，刹那间映山红涨潮般盖满整个青山，将山村突袭得火红。还有遍地的草，无法阻拦地变得青油欲滴。这是一些从小生长在钢筋水泥的城里人难得见到的奇观。这么好的景色，却偏偏跟这个山村的唢呐构成极不和谐的音符。那种流动的白色，失去了天使的美，呈现苍白无力与悲痛，在这里久久回旋。我不敢去看那个白色身影晃动的情景，更无法企及那双红肿的眼睛。尽管，我很想很想那个身影，还有那双眼睛，都一起到达我的身边。这一切，虽比我预期的要快，但我只能静静地坐着，祈祷。

那是一个老人乘着一只黄鹤，就这样的达到了一个仙境。尽管他身边的人都知道他要离去，如果不是亲人不顾一切的挽留，抢救。所以他还是度过了他一辈子生长的、村人们都一直很注重的最后一个新年。春天就这样不期而遇了，当漫山遍野的映山红开满整个整个的山岭，老人便终于带着微笑，乘着那只仙鹤去了。所以我企盼的那个人从遥远的城市又赶回了，那是他最最想念的爷爷。

六岁的时候，他失去了母爱，他一直在他爷爷的身边学习生活直到长大。一个山村老人带着年幼孙子的辛酸与艰苦是我无法想像的。直到我站在他现在的那个狭长而漆黑的归属旁，脑袋便不停地想着老人的尊容，究竟是一种怎样的慈祥；那双手，究竟是一种怎样的厚实？？布满老茧，拉着他的爱孙，蹒跚着双脚，一点一点地牵大，不言放弃。这是人类最至亲的牵手过程！

也是那样的春天，我就一直幻想着也能牵住那双手。也许与那位爷爷有关吧。与那次站立在他的归属边有关吧。或许是一种感染，又是一种寄托？？我知道这种想法一定是那位爷爷驾着仙鹤时给我遗留下的最后的也是唯一的嘱托，他也说过牵手！

这两个字，于我的责任和爱，同样响亮亲密。一个人，总会受到另一个人的影响，总会被另一个人感染，之后，总会寻着另一个她所敬重的人的道路永远走下去。这是我在聆听到那位爷爷叮嘱后的感悟。

我突然的就看到了那双手，挥一挥，不带走一点牵挂。然后我就清醒过来，我不知道这是幻觉还是梦想。可能是爷爷在跟我微笑，毕竟那天所有的人都送他上了山，只有我拒绝了。我读懂了他老人家的嘱托，我的任务是沿着他从前走过的路，走下去。

所以当这个岁末年终，当又一个传统的春节悄悄向人们临近时，我开始越发的疯了般的沉浸在与他牵手的感觉中，形容不了。这个冬日的突发来访，就像我幻想中的他，还有那种我日思夜想强烈的感觉，一定会一起来到。

篇17：解放双手学做事情_初中记叙文

解放双手学做事情_初中记叙文

在我眼里的父亲本领可真大，家务事做的有板有眼，厨艺也堪称一绝，遇到一般水电故障和小家电损坏，只要爸爸摆弄一下，准能手到病除。每当看到爸爸完成一件事，脸上布满得意的`笑容，一副成就感十足的神态，我打内心为他高兴，羡慕他。

我知道爸爸青少年时代兄弟姐妹多，爷爷、奶奶都忙于工作顾不得太多，处境所迫从小锻炼，逐步学成一手好本领。

我多么想学会爸爸的本领啊。可是，每当我提出想学的愿望，爸爸都说：“你还小，读书要紧，以后再说吧。”爸爸的话封闭了我学做事情的途径。

“天有不测风云，人有旦夕祸福”。妈妈得了重病，需住院开刀治疗，爸爸要在病床边陪伴七个昼夜，我一人孤独在家。临走前，爸爸为难地摸着我的头无奈地说：“孩子，家就交给你了，我会用电话和你联络的。”为了让爸爸放心地陪伴妈妈，我故作镇定地对他说：“爸爸，你放心地去吧，我会自己照顾自己的。”然而，心里却七上八下不知所措。

其他的事我还能将就，烧饭、做菜可是道难过的坎，尽管平时爸爸做饭菜我在一旁看到过，但实际要做就是另回事了，真本领要用实践来检验的。

切菜时不慎被刀划破了手，鲜血直流，我忍痛包扎了一下继续切。烧热了油锅往里放菜时，油花乱溅碰到手上立时起了一个大水泡，那个疼啊，真叫往心里钻。我含着泪，咬着牙坚持着，苦水只能往肚里咽。

当嚼吞着自己做的夹生饭和索而无味的菜时，心里真不是滋味，思前想后我能怨谁呢？怨自己生活太优越以前不主动学做事情？怨爸爸封闭了我学做事情的机会……

为了不让爸爸分心，在电话里我没提吃苦的事，总说我过得很好，而爸爸却不放心地一遍遍教我做这做那，应该注意些什么。一个星期过去了，爸爸终于要回家了，我心里格外高兴。晚上，我烧好了饭，两个炒菜和一个汤，等爸爸回来吃。

爸爸进门看到桌上的饭菜惊讶地眼里迸出了火花，但转眼看到我消瘦的脸和纱布裹着的手一下子又慢慢红了起来，颤抖着嘴巴说道：“孩子啊，你受苦了。”吃饭时，爸爸一直低头不语，我以为饭菜不可口爸爸不高兴就说些轻松的话题给他听。不一会儿，爸爸抬起头来打断了我的话用温和的语音对我说：“孩子，这几天你吃的苦都是爸爸的错，你以前多次提出要学做事情我都没同意，捆住了你的手脚，这是最不应该的，我总不能一辈子代替你做事，应该教会你独立生活的本领，这才是我的责任，从今天起爸爸和你一起做各种事情好吗？”我高兴地回答：“太好了，我们君子协定，可不能变卦啊。”我紧紧地握住爸爸的手。我们的脸都堆满了灿烂地笑。

篇18：温暖的双手优秀小学作文

温暖的双手优秀小学作文

从小到大，总有一双手陪伴我成长，举着我、抱着我、抚摸我，与我分享胜利的果实，与我感受哭泣的心酸，用他那温暖的双手筑造一个专属于我的避风港。

一年级的入学考试中，我凭借超常的发挥与满满的自信，获得了第一名。虽然这个第一并不代表什么，也没什么值得骄傲的，但我依然很开心。回到家里，我把这个好消息告诉了爸爸。爸爸一听，立刻放下了手头的活计，一把举起我，将我在空中甩来甩去，高兴得很。我发现爸爸的手臂是如此的强健有力，结实得像一棵生命力旺盛的大槐树。

小学的前两年，我感觉十分轻松，每门的科目都名列前茅。直到三年级上册的期中考试，我才尝到了失败的滋味。那次考试对我的打击十分的大，有很多人都考到了满分，而我却只有90分，排名第十几。我一路哭着跑回了家，当时爸爸正在修理他的三轮车。他一看见我，便急切地问我这是怎么回事。我抽泣着说不出话来，爸爸便抱着我坐在院子里的椅子上，用妈 妈那种常用的.“抖脚法”，一边抱着我，一边哄我入睡。那一次是我所睡过的最舒服的一觉，即使父亲的手因长年的劳动长出了一些茧子，但我仍然喜欢躺在他的怀里安静地入睡。父亲的手，让我莫名的安心。

自从初中以来，爸爸与我的关系逐渐变僵了。我的方式爸爸不认同，爸爸的方法我也不接受，这也许就是“青春期遇上更年期”吧。这种情况让我们变得不和谐，我和父亲的关系也逐渐生疏了。在一次搬家过程中，家里有台冰箱要搬，而妈 妈又不在，于是我坚定地看着爸爸说：“我来吧！”爸爸点了点头。事后，爸爸轻柔的抚摸了我的头发，虽然这双手已不再结实，不再光滑，但却依然温暖。

从小到大，正是这双温暖的手陪伴我成长，它从强健有力到粗糙，见证了我的成长，却付出了自己的年华。

愿这双温暖的双手永远陪伴我。

篇19：母亲的双手450字优秀作文

母亲的双手450字优秀作文

母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫宽容，曾几何时，贪玩任性的我迟迟归来，您用温暖的双手抚摸着我的头说：“饭热好了，快吃吧。”

曾几何时，我手捧着不理想的成绩单，站在您的面前，你抱着我说：“没关系，下次再努力，你永远是妈妈的.骄傲。”你的眼睛中闪现出一道光彩，我知道，那是宽容。

母亲啊，长大的路上，您温暖的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得，您每天除了工作以外，承担着全部的家务，可你却从不让我干一点，您说：“你没干习惯弄不好。”您从没说过一句怨言，你只是说：“我天天干，都习惯了，闲下来到觉得不习惯。”可我知道您只是怕我辛苦。您枯瘦的双手不停地忙着，我知道那是操劳。

母亲啊，我没有用高山、大海、大地或山峦来形容你，因为我觉得您给我的是真实的、确切的，触摸得到的关怀与爱护，并不是空洞的、遥远的，模糊的一种概念。

您执着地守候着我，就像蓝天执着地守候着白云；就像一棵大树执着地守候这鸟儿；更像大海守候着鱼儿。像鱼儿离不开大海般，离不开您。

母亲，您的温暖关怀在儿子心中是不可磨灭的，不可分离的。母亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽的人生。

篇20：小学生优秀作文：父亲的双手

父爱如山。父亲用双手给了我安慰，给了我关怀……

在回家的路上，我迈着沉重的步伐，手里攥着堆满红叉的试卷，一步，一步，缓慢地向不远处的家靠近。隐约可见门前站着一个人，四处张望，当他看见了我，就举起双手挥动，我一眼便认出，那是父亲的双手。终于到家了，我什么也没说，便去了房间。看到桌子上有一碗热气腾腾的面，下面还有一张小字条：这次考试不好没关系，快把面吃了，这样才有精力努力，才能在下一次取得好成绩!过了一会儿，父亲进来了，要我把试卷给他。他用手将试卷在桌子上摊平，拿着笔，在昏暗的的灯光下，粗糙的双手，在纸上不停地挥动。那双手是那么粗糙，可就是这样的手，给了我安慰。

一场突如其来的高烧，让我住进了那个充满消毒水味道的地方。躺在病床上，迷迷糊糊，隐约可见一个忙碌的身影，走来走去，一会儿帮我倒水，一会儿给我盖好被子，还时不时地摸摸我额头上。尽管我眼前模糊，可那双粗糙的手让我肯定，那一定是父亲。第二天，我醒来，发现父亲趴在床边睡着了，睡得那么沉，那么香。他累了，他为了这个家，为了照顾我，实在太累了。可能意识到我在看他，父亲猛地惊醒，又抬起他那双粗糙的手，伸向我的额头，觉得我的烧退了，才长舒一口气。父亲拉着我的手说：“要懂得照顾自己，要在意自己的身体，身体最重要。”那双手是那么粗糙，可就是这样的手，给了我关怀。

遇挫时，父亲的双手给我安慰，给我战胜挫折的勇气和力量;生病时，父亲的双手给我关怀，给我内心的安宁与平和。父亲的双手是粗糙的，父亲的双手也是温暖的。我在父亲的双手中成长，我更在浓烈的父爱中成长。

篇21：热情的双手小学生作文优秀作文

热情的双手小学生作文优秀作文

海水之所以能涌上沙滩，是由于风给了她力量；山峰之所以能高高耸立，是由于有的泥土愿意帮助它而埋没自己；那边山坡上之所以成了一大片深林，在于树木们互相爱护；人生之所以意味深长，就是因为有热情的双手。

我们需要帮助，因为每个人都会有困难的时候，在那时，若有一双热情的手向你伸来，你一定会非常感激他的。

在开学的第二个星期，由于确定本周不回家，就得什么东西都多带一点去学校，而我却忘了多带一些衣服去学校。这天气也很奇怪，老是下雨，又很冷，一件厚衣服又脏了，那该怎么办呢？正当我为难之时，一个同学说：“我这儿还有一件，你可以把它穿上。”我刚准备说谢谢，他又连忙说：“不用客气，谁不会有困难的时候呢。”

当时我心里就想，你也会有困难的时候，到时候我也会帮助你的`。但转念又想，如果没有呢，那就给其他的人吧。

别说在这之前，我根本就不知道什么才是真正的帮助，以为想吃什么别人给了你，那就是帮助，其实不是这样的。

离开了家，谁不曾帮助别人，那个人又离得了别人的帮助呢。

听外出打工的一个朋友说，他第一次到浙江的时候，天已经快黑了，一个人连在什么地方睡都不知道。幸好，遇见了小学时的一个同学，叫他到他那里去睡了。过了一年，他打算回家看看，于是买好了车票，第二天就要出发了，可当天晚上，他同学的家里来电话，说他的爹死了，急需赶回去，可车票早已售完。于是，我那朋友就毫不犹豫地将车票给了他。

互助，可真是人生的金拐杖，只要坚持不懈地握着它正道直行，世界上的每一个生命都会有阳光莅临。

让我们把这双热情的手都献给每一位需要者，让互助的阳光笼罩着整个世界，我们美好的明天就会更加美好。

让那海水涌得更高。

让那山峰耸得更高。

让那森林扩的很大，很大！

篇22：难忘那双手优秀征文

难忘那双手优秀征文

回忆往事，我时常想：那双一直牵引我的手的背后，到底蕴藏着多少情感……

一

那天是我上幼儿园的第一天。来到教室，我看到那么多的小伙伴，高兴得想要尖叫！一回头，妈妈不见了！我惊恐得坐在地上哇哇大哭，刚才的高兴一扫而光。就在这时，远处一位穿白色裙子的阿姨走过来，帮我擦干眼泪，拉起我的手，说：“乖，不哭，老师带你去玩！”她的手好软，就像妈妈一样。

从此，那双手的'温暖便留在了我心中。我知道了，那个有妈妈一样柔软手的阿姨，便是老师了。

二

那天我成了一名小学生！妈妈领我来到教室，教室里有一位三十多岁黑黑壮壮的汉子。妈妈要我叫他老师，我心里极不情愿，但还是叫了。老师用他那双黑且粗糙的手摸了摸我的头，我分明觉得他的手勾住了我的头发。心存疑虑：这个有些吓人的庄稼汉也是老师？

第一节上写字课，老师用他粗糙的手在黑板上写下一个个方块字。可是，任我用上吃奶的劲都是徒劳，铅笔按到纸上，写出的根本就不是字！我急得满头大汗。就在这时，老师轻轻地握住了我的手，帮助我在田字格上一笔一划地写起来。在老师的帮助下，我成功的写了一个字，很方，很正。我和老师都笑了，老师露出了他白白的牙齿。

于是，在我心中又多了一双手，像父亲一样高大严厉，让我紧张，让我敬畏，感觉又那么慈祥。

这也是老师。

三

那天我考试失利了！

距小升初考试仅仅还有一个月。而这次月考，我竟然考出了如此令人大失所望的成绩！我疑惑了：这就是我的水平吗？我这么长时间努力竟然换来了这些？一向自信满满的我在这一次动摇了。

细心的语文老师看出了我的心事。她找我谈话，她说：“你是老师最满意的学生之一，各方面能力都很优秀，老师相信你会调整自己的状态，去迎接下一次考试，那一次才是最重要的！”

老师把手轻轻搭在我的肩，那只手好重，那其中有鼓励，更有一份期待，要我学会承担。

这是一双温柔的手，教给我责任，给我信心和安慰。

四

那天是个灰暗的日子。

在那个萧瑟的秋天，我第一次感受到了失去亲人的痛。姥姥去世了……

年轻的班主任找到我。我们面对面坐着，什么也没说。她轻轻揽住我的肩头.说:“我懂得，那些我都懂得。”我们一起哭了，老师手心的汗浸湿我的衣服，化成一股温暖。

老师说，人的一生最重要的也是最难的，就是遇到事情能正确面对。学会了面对，你就长大了。

十二岁那年，我去学着面对。

这也是老师。

老师的手无间断地在我生命中出现，指引我向前，教我努力，给我力量，为我挡风遮雨，呵护我成长。

老师，谢谢您！

篇23：爱护双手安全优秀教案

爱护双手安全优秀教案

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

手受伤的小熊玩具活动过程：

一、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：

二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

三、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的.手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？

（2）手受伤了怎么办？

（3）手包扎后还要注意哪些事项？

教学目标：1．自觉爱护公共财物。

2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。

教学过程：

一、故事导入新课

1．看图讲向秀丽的事迹。

2．小结过渡：人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。

二、分析课文，讲明道理

1． 你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。

追问：工厂、羊群是属于谁的财物？你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗？（同桌讨论） 小结：大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等，凡属于国家和集体的财物，都是公共财物。

2．为什么要爱护公共财物。

（1）出示向秀丽保护公共财物的投影，引导学生讨论。

（2）放映龙梅、玉荣的录像片断，引导学生讨论。

（3）向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么？她们为什么这样做？（分组讨论）

小结：她们把国家当成了是自己的家，如果你家的东西遭到破坏，你会不会保护呢？答案是肯定的。所以说，她们是把国家当成了是自己的家，公共财物是国家、集体的，是劳动人民用辛勤劳动创造出来的，来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

（4）她们这样做对国家、集体有什么好处？

（5）假如公共财物被人们随意破坏，对国家、人民有什么危害？

（6）我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么？你怎样理解？（同学讨论） 小结：说明爱护公共财物非常重要，谁都不能破坏。对待公共财物，公民都要爱护，并尽力保护，这是每位公民应尽的责任和义务。

（7）向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物，仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗？更反应出她们的什么思想？

小结：爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现，是一种高尚的品德。

3．讲明怎样爱护公共财物。

（1）向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时，是怎么做的？谁要求她们那样做的？

（2）如果看到有人损坏公共财物，我们应怎么做？

（3）如果看到有人偷盗公共财物，我们应怎么做？（自由讨论）

小结：最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。

三、补充事例，加深认识

（1）“读一读”，读“二兰”保护国家财产的事迹。

（2）列举爱护公共财物的典型事例。

（3）列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说，爱护公物的人为什么值得敬佩？（引导学生讨论，加深对观点的理解。）

四、联系实际，辨析巩固

五、总结全课，提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理？

篇24：一双手作文

不知从什么时候起，我失去了一双“手”，从此我不在自信。

在繁华热闹的街上，在欢声笑语的校园里我总是一个人一步一步地走，我不敢抬头———我怕，怕别人说我丑，怕别人投来奇异我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草树木也是我的朋友，他们听我倾诉，面对着我，他们不会说我丑、不会说我没用不成材。面对着他们，我总是有说不完的话，流不完的泪。而日记———记载着我的痛。

在班里我是一根枯草一片不起眼的绿叶衬托着我身边的每一朵璀璨的花，他们的光彩的总是掩盖着我，无论是相貌还是成绩我永远是枯草、绿叶，永远。

我渴望朋友一个能与我对话的朋友、一个听我倾诉的朋友、一个给我安慰的朋友、一个给我勇气的朋友、给我自信的朋友。

不知不觉那双手又回到我的身边，从此我不再自卑。

俗话说∶“自己才是自己最的敌人”也就是这个“敌人”让我无法感受到来自亲人朋友甚至陌生人的友爱。

我有了真正的朋友。地、天空、花草树木，不再听我的诉苦，而是我喜悦、我的自信、我的幸福。日记不再记载我的痛而是我的爱。

朋友告诉我拥有自信才是最美的女人、拥有知识才是最美的女人。突然我才发现原来我也是一朵花，原来我生长在花的海洋里，没有所谓的枯草，也没有绿叶。每个人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。

篇25：一双手作文

爱似蜡烛，白昼之时她默默无闻，夜幕降临，他泪始干，无怨无悔。

——题记

13个春夏秋冬，姹紫嫣红，烈日炎炎，秋高气爽，白雪皑皑，最不能忘记的便是母亲那双温暖的手……

舞台之下经久不散的热烈掌声，我摘掉比赛开始了，看着一个个精神抖擞，实力不凡的对手，我的心不禁打起了退堂鼓，由由喜转悲，最后竟然把背的滚瓜烂熟的单词忘得一干二净，我彻底的绝望了，还有三个人就该我了，母亲闻讯急忙从观众席跑到后台，他先让我拿出稿子用半分钟浏览，等我记起单词，我问母亲：“妈妈，我该怎么办？”“孩子，把手给妈妈。”妈妈平静的回答。我伸出手，母亲慢慢的用他的手握住我颤抖的手说：“孩子，你不是一个比赛是两个人，妈妈的手有魔力的，它是仙女赠给妈妈的礼物，等我把魔力传给凡凡，凡凡一定能拿第一，妈妈在舞台下看着凡凡拿第一，好不好？”没等母亲说完，“八号，***。”我坚定的点了点头，心里想：我有仙女的魔力了，我能拿第一！那一次的演讲超乎想象的好，当我演讲完毕的.时候，还像做梦一样，我飞似的奔向母亲，“妈妈，你的手真的有魔力么？”我惊讶的拿起妈妈的手左看右看，“嗯。”含笑的摸了摸我的头。

那一次的考试。

当考试成绩发下来后，失望与懊悔随之被我带回了家，开门的是母亲，他没有说话，因为从我的表现似乎已经看出了什么，“妈，我……”从最小声的啜泣变成大哭，我以为会像以前一样得到一顿批评，而沉寂了许久也没有人说话，我不敢直视母亲的眼睛，怕一见就会……哎~，突然我的手似乎被什么握住了，温暖顿时充满了全身，又是那双手，这是真的么！没错是妈妈的手！“妈……你。。。你不怪我……”“以前是你贪玩考不好，那换来的只有批评，而现在努力了，考不好我又要怪什么呢，现在凡凡是两个人在奋斗，还有妈妈呢！我们下次再接再厉！”看着那两只紧握的大手小手，好像永远都分不开了！

那双手，那双陪了我走过日出日落，花开花谢的手……

篇26：一双手作文

手，有的人双手是充满慈爱的，有的收拾沾满血腥的，有的手是创造未来的，有的手是回调前途的有的……

在道路上我看到一双手扶起了一位老奶奶，这只手的主人得到了行人的赞扬。我看到了一双手拿着刀子威逼人们交钱，结果这双手的主人被送到监狱，得到了行人的啜骂。

我看见了老师用着双手传授知识，用这双手来哺育祖国的未来，祖国的花朵，让祖国的花朵在老师双手的庇佑下茁壮成长。

我看见了父母用这双手来照顾我们，用这双手来指引我们走向成功，用这双手来擦掉我们脸上委屈的泪珠，用这双手迎来我们喜悦的笑脸。

我看见了建筑师有双手建造起了一座有一座的‘奇迹’，让一些穷人和农民也住进了宽敞明亮的房间。

我看见了著名作家用一双手出版了一套有一套的书籍，让学生们能接触更多的阅读物，来弥补心中的渴望。

我看见了许多画家用一双手来描绘出一幅又一幅美丽的画境。这些人用自己的双手为人民做的事，人民记住他们。

而那些用双手来做尽坏事，不仅会得到人们的责骂声，也会遭到法律的制裁……

用这双手来做什么事，就在我们一念之间，做受人赞扬的人和做收入责骂的人也在于我们，我要用这双手来做好事，你呢，会做什么人……

篇27：就是那双手作文

三年的住校生活，令我时时惦念母亲，时时记起母亲那双手，记起那双紧紧抓着我不放的手。那是母爱的见证。

爱超出了灵魂，覆盖了生命，那双手便是母爱的最好的诠释。四岁那年，妈妈农药中毒，徘徊在生死边缘。四岁，还不知道死亡是什么，只是被屋外怒吼的风吓坏了，还有那双紧抓着我胳膊的手。我被抓得好疼，想抽出胳膊，但无论怎样使劲，都不能逃开那双手，它抓得那么紧，那么坚定，它注入了全部的力量，全部的爱。有一种比死亡更强大的力量在燃烧，那就是母爱。在脆弱的如烛光摇曳的生命里，一切都不重要了，只有女儿一个！甚至在狂风暴雨中，爱的烛火也永不熄灭！

爱是刻骨铭心的，那双手便是最好的证明。开始写字时，妈妈帮我削铅笔，我很不爱惜，一天总要削八九支。我总看见妈妈蹲在那儿，就像制作工艺品似的小心翼翼地削着，地上落了一地的木屑。我看见了一枝枝漂亮的笔，却忽略了比这笔更美的——那双满是铅屑的手。妈妈怕把笔头弄断，总是把笔头抵在食指上，尖利的笔头无情地戳着手指，我看见红色映在满是铅屑的手指上。妈妈，你不疼吗？那手上留下的是痛，流出的却是血色的母爱啊！

爱是痛彻心扉的，那双手便是最好的见证。那一次，你狠狠地打了我一耳光。你扬起满是茧的手重重地落在我脸上。从你恨铁不成钢的眼神里，我看出了恼怒、失望，还隐藏着不忍。你的'手在微微地颤抖。我知道，打在我身上，疼的一定是你，你的手在抖是你的心在痛。家的不堪重负已让你心力交瘁，手上写满了劳累后的疲惫，伤痛后的坚强，但不争气的我倒塌了你心灵的支柱，妈妈，你的心还在痛吗？

母亲的手是爱的象征，爱的灵魂。那双手，在最无助的时候，给我力量，给我希望，为我撑出一片晴空；那双手，在人生路上为我铺石引路，遮风挡雨，是我勇气和信念的源泉。

那双手，紧抓我不放。这份爱，伴随我一生……

篇28：那双手作文

窗外寒风凛冽，呼啸而过，还挂着绿叶的大树抵抗不过，被吹得东倒西歪，仿佛快要连根拔起似的，行人们都裹着几层厚厚的棉衣，活像个大粽子。这样的天气，不禁把我的思绪拉回到那个晚上。

那是一个周日的晚上，奔波于各种辅导班的我，终于写完所有作业，难得有一段清净时光，我拿出了好久没动的平衡车，叫上爸爸妈妈，准备到小区里骑上一会儿。

刚打开电梯门，一阵寒风吹来，我立起衣领，缩着脖子，正准备弯腰拿起平衡车，但爸爸却抢在前面，一把将车子拎起，看起来十分轻松的样子，对于这样的事情我早已习以为常，因为家里的重活脏活向来都是爸爸的；而爸爸的另一只手紧紧抓着我，这样的冬天，爸爸的手实在是暖和，像一杯热水，温暖感直到心窝。

下了一段台阶之后，来到的平坦的路面，爸爸将平衡车放到我面前，我稳稳踩上去，妈妈爸爸他们在后面跟着。骑着骑着，我已看不到爸爸妈妈的身影――他们被我远远地甩在后面了。不知不觉间，几滴雨水滴在我的手上，接着，又是一阵大风吹过，我竭力控制住平衡车不要东摇西摆，然后赶紧掉头往家的方向骑。谁知，雨越下越大，雨滴像刀子一样一滴一滴划着我的脸，可离我们那栋楼还有一段距离。我鼓足气，猛踩“油门”，可骑着骑着，这速度快得我竟然有些控制不住，平衡车像发疯了一样，一个劲往前冲，可屋漏偏逢连夜雨，我竟然走到了一段颠簸的小路，恰巧下雨路又很滑，果然，我应声而倒。一阵撕心裂肺的疼痛传来，腿也软得像面条一样无法站起，眼泪在眼眶里打转。我惊慌地向周围看去，想寻求一些帮助，正在这时，我感觉手臂处传来一阵温暖，扭头一看，是爸爸！他的双手紧握着我的手臂，将我慢慢扶起，不知道是为什么，看到爸爸后，我的眼泪终究没有忍住，一直往外涌。将我扶起之后，爸爸又赶忙帮眼泪，他的掌纹涩涩的，感觉很粗糙，抚摸在我脸上的时候，像是一块粗布划过。

与此同时，妈妈也过来了，眉头紧皱，嘴里不停唠叨：“怎么那么不小心，平衡车不是早就会骑了吗？”一边说着，手上却帮我拿起了平衡车。爸爸搀扶着我，走路时并不像平时那样大步流星，而是十分得小心翼翼，就这样一步一步，我们慢慢走到了自己家楼下，头顶的雨小了很多，身上的疼痛感也轻了。

回到家，爸爸帮我处理伤口，没想到，我穿了棉毛裤，可膝盖还是擦破了，渗出了斑斑血迹。爸爸粗糙的双手抚摸着我的伤口，帮药，我愕然发现，爸爸手上的纹路是那么深，手掌还有三个黄黄的、硬硬的茧子，他一个经常坐办公室的人，什么时候把自己的手劳累成了这般模样！

窗外的寒风依旧无情，但我的心中却多了无限温暖，爸爸的手不仅撑起了我的童年，更撑起了我们家的一切！

篇29：一双手作文

一双手作文

有一双手每天身上脏兮兮的，因为他听它的小主人天天出去玩，小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子还快。每天晚上，小主人的妈妈都训斥大不要太贪玩，要讲卫生。可每天，小主人都玩得天快黑了，手很脏了，才肯回家。

有一天深夜，小主人的一双手说话了。一只手愤怒地对另一只手说：“小主人天天都把我们身上弄得脏兮兮的，害的我每天浑身都痒痒。”

“就是，你看我天天身子都要泡在水加土变成的泥里边，小主人真是不讲卫生。”另一只手无可奈何的述说着。

“这样的生活可真难受呀！我可再也不想过了。”一只手扳着苦瓜脸。

一片沉默・・・・・・

一会儿，另一只手想出了一个办法：“我们可以让小主人改掉这个坏习惯，让小主人干干净净的，自己也不用再受苦了。条件是还要忍受几天这样的生活。”

另一只手对一只手说来它的想法。一只手立刻答应了。

第二天早上小主人到学校后，刚进班门，两只手把自己的身子使劲往窗台上的灰上蹭。同学见了感到莫名其妙说：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己说：“我也不知怎么了，手自己就伸过去了。”可同学们都不想信，就说：“有本事你把眼睛蒙住，让你的手自己拿起书吖！”这时，这两只手抓起书后用力把书扔到同学脸上。同学把书捡起后，气的脸都快青了。小主人的手还把身上的灰摸到同桌干净的新校服上，在纸上写骂上的话，并标了名字・・・・・・这些坏事都是这一双手倒的乱。晚上，小主人又玩的脏兮兮的回来了，小主人的爸爸让小主人吃饭了，可一见小主人的脏手就让他去洗手。小主人把水龙头打开后，一双手又开始捣乱了，水花啦啦的往下流，而手让挣扎着向两边跑，水从中间流下去。小主人的爸爸让小主人吃饭，小主人只好走到饭桌前，这两只手一见饭就使劲往那伸，这两只手抓起饭又把饭揉脏了，把饭扔到了地上。小主人的爸爸见状生气极了，大声的说：“让你去洗手为什么不洗，吃饭不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要让我看见你手不干净，不然就打你，你记住了。”

从此以后，小主人天天干干净净，手也每天浑身轻松舒服，是一个人见人爱的小男生。

看课文《一双手》以后，我想到张迎善的手，这双手显得非常粗壮，布满老茧，手上还分布着人字形的裂纹，手指像三老干蘑，一看就是一个劳动人民。他用双手在小兴安岭，每天栽下一千多棵树，用这双手栽下了26万多棵树，这双手生产木材1300立方米，这是一双创建绿色金库的双手。终于，他成了人们的功臣，得到全国‘五一’劳动奖章。我读了这课书以后，深深想到他的一双手为人民做出了巨大的贡献，他让自己的手，变得那么粗糙，他的一双手给人们带来了幸福，使山变得更绿，使水变得更清，使环境变得更好，使地球变得更美，人民不会忘记他这双有贡献的大手。我要向他学习，长大以后，我也要用自己双手为人民服务，建设自己的家，把祖国建设得更加繁荣富强，更加美好。

看课文《一双手》以后，我想到张迎善的手，这双手显得非常粗壮，布满老茧，手上还分布着人字形的裂纹，手指像三老干蘑，一看就是一个劳动人民。他用双手在小兴安岭，每天栽下一千多棵树，用这双手栽下了26万多棵树，这双手生产木材1300立方米，这是一双创建绿色金库的双手。终于，他成了人们的功臣，得到全国‘五一’劳动奖章。我读了这课书以后，深深想到他的一双手为人民做出了巨大的贡献，他让自己的手，变得那么粗糙，他的一双手给人们带来了幸福，使山变得更绿，使水变得更清，使环境变得更好，使地球变得更美，人民不会忘记他这双有贡献的大手。我要向他学习，长大以后，我也要用自己双手为人民服务，建设自己的家，把祖国建设得更加繁荣富强，更加美好。

妈妈的手

每个人都有一双手，工人叔叔有一双有力的大手，高楼大厦从他们手中拔地而起，农民伯伯有一双粗壮的大手，他让黑土地长出丰硕的果实，解放军战士有一双强筋的大手，用着双手紧握机枪，保卫祖国。我的妈妈有一双勤劳的双手，她用这双手呵护我，让我健康快乐的成长。

看，每天早晨，妈妈起的最早，她用双手把窗帘打开，让阳光跳进我的房间，记得有一次，妈妈给我买了一件新衣服我在回家的路上一不小心把衣服扯破了，回到家，妈妈用那双灵巧的双手给我缝衣服，把衣服缝的跟新的一样。

瞧，家中妈妈用勤劳的双手收拾的干干净净，墙上贴着妈妈缝地十字绣。看，地上被妈妈拖得干干净净，桌子上的脏东西都被抹掉了，记得有一次我连完了毛笔准备去清洗的时候，突然，我摔了一跤，妈妈看见了，用那温柔的手把我扶起来。

啊！妈妈她有一双勤劳的双手，灵巧的双手，最伟大的双手。

给我一双手

让我从命运的魔爪中挣脱

让我自由的欢笑

让希望永恒

给我一双手

给我一个自由飞翔的湛蓝天空

给心灵洒上梦想的种子

让快乐天长地久

给我一双手

让风云不在孤单

让光芒不再黯淡

让天空清亮

给我一双手

给我一个謦心的微笑

给我一点温暖的友谊

让记忆永在永在......

假如我是一只风筝，假如我飞上蓝天，请不要紧紧握住你的双手，不要紧紧拉住连接你我心灵的那一根细丝，轻轻地，恰当的放开一点，我便能飞得更高、更远。

假如我是一株小草，假如你看到了我在风雨中挣扎，请不要用你爱的双手来阻挡风雨对我的打击。放开你的双手，便意味着我的生命多了一重考验，它也会因此而变得强壮。

假如我是一股清泉，假如我要流出山涧，请不要担心我会被污泥弄脏，放开你温柔的双手，让我顺着你的指尖下流。放开你的双手，让我为饥渴的小鹿送去一口清饴，让我为游过的鱼儿带走一个梦想，当我流到大海，我会看到美丽的贝壳与温柔的海豚。

放开你的双手，让我的生命更加强壮；放开你的双手，让我的生命更加充满激情，活力。

请不要担心我的摔倒，请不要在崎岖不平的路上紧紧抓住我，放开手吧！我会自己走好。你给了我双眼于双脚，你便给了我生命，我还需要什么？我需要阳光的`焦灼，我需要风雨的打击，我需要雷电的恐吓，而不是你那双抖动的、爱而温柔的双手。放开手吧！将你的爱的双手变成你祝福的言语和赞许的目光，让我在你爱的世界里自由的飞翔。如果你做不到这些，没关系，只需要放开双手。

不要害怕阳光会灼伤花朵，不要害怕风雨会袭击树苗，不要用你的爱紧紧地包裹着我。阳光会给我带来营养，风雨会带来坚强，而你的爱只会使我停止生长。┅┅

当一朵雪花飘下，不要用双手紧紧地包住它，否则它将变成一滴泪水，你的双手之外才是它自由的天地。当我出生之后，请不要用爱将我团团围住，否则，我只会变成一堆没有思想的肉，在你的爱之外，才是我驰骋的沙场。

摔倒时我自己的事，请放开你的双手，让我自己爬起来。也不要为我的摔倒而担心，因为它只会使我的步伐更加稳重，使我的身体更加强壮。

丢下种子，才能得到梦想；放开你的双手，才能成就一个巨人。

放开你的双手吧！不要让我成为你的泪水。你的爱和你放开的双手一起飞翔，我才能更好地成长！

请放开你的双手！

人人都有一双手，工人用来做工，农民用来种地，科学家用来发明创造，解放军双手紧握钢枪保卫祖国、保卫人民安居乐业的美好生活，我也有一双妈妈给我的小手，我的手是用来读书、写字的。我记得小时候，一双又白又嫩的小手，特别引人喜爱。只要爸妈和亲朋好友一喊我的名字逗我的时候，我就会摇摇小手与人打招呼，面带微笑；在我学走路之前，不能直立走路的时候，就会用两只小手在地面爬着走，而且越爬越快，大家笑我，这时我还不知道在笑什么呢！现在我长大了我的一双手能够写字和做家务。去年春节时我的一双手帮邻居写了很多对联，当对联贴在墙上，大家都夸这字写得不错，谁也没想到这对联尽出自九岁小孩之手，我感到很欣慰。当我双手考试得满分时，我会为自己的一双手而感到自豪；参加围棋比赛时，我的手会在围棋盘上滴滴嗒嗒下个不停，想方设法战胜对方；我放学回家以后，会用双手帮妈妈扫地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家务事。从现在起我要让自己双手勤勤恳恳地去帮助同学，帮助老弱病残做好事，关爱社会、服务人民。我长大以后，我要象工人、农民、解放军那样去用自己勤劳的双手去为人民服务，创造未来的世界和幸福美好的明天。把祖国建设成为繁荣富强世界领先的国家。

Pclass=MsoNormalstyle=“MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:32pt;mso-char-indent-count:2.0”>人人都有一双手，工人用来做工，农民用来种地，科学家用来发明创造，解放军双手紧握钢枪保卫祖国、保卫人民安居乐业的美好生活，我也有一双妈妈给我的小手，我的手是用来读书、写字的。我记得小时候，一双又白又嫩的小手，特别引人喜爱。只要爸妈和亲朋好友一喊我的名字逗我的时候，我就会摇摇小手与人打招呼，面带微笑；在我学走路之前，不能直立走路的时候，就会用两只小手在地面爬着走，而且越爬越快，大家笑我，这时我还不知道在笑什么呢！现在我长大了我的一双手能够写字和做家务。去年春节时我的一双手帮邻居写了很多对联，当对联贴在墙上，大家都夸这字写得不错，谁也没想到这对联尽出自九岁小孩之手，我感到很欣慰。当我双手考试得满分时，我会为自己的一双手而感到自豪；参加围棋比赛时，我的手会在围棋盘上滴滴嗒嗒下个不停，想方设法战胜对方；我放学回家以后，会用双手帮妈妈扫地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家务事。从现在起我要让自己双手勤勤恳恳地去帮助同学，帮助老弱病残做好事，关爱社会、服务人民。我长大以后，我要象工人、农民、解放军那样去用自己勤劳的双手去为人民服务，创造未来的世界和幸福美好的明天。把祖国建设成为繁荣富强世界领先的国家。

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