初中优秀作文--掌声

【导语】“车韩意”通过精心收集，向本站投稿了28篇初中优秀作文--掌声，下面是小编为大家整理后的初中优秀作文--掌声，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：掌声初中作文

掌声初中作文

当我站在高高的领奖台上，第四次从校长手里接过奖状时，校长情不自禁地带头鼓掌，“这孩子真棒！”台下雷鸣般的掌声响起来了。

顿时，一股暖流涌便我全身，我的眼睛湿润了。

我感激地望着台下，李老师正笑盈盈地看着我，对我竖起大拇指。

我的泪再也忍不住，一滴一滴地掉下来：“感谢您，李老师！”我心里说，要不是您，我怎么会有今天的成绩？

去年暑假，我疯狂迷上玩电游，成为电游的“俘虏”。一天到晚，我的心思都放在《热血英豪》这样的网络虚拟游戏里，想方设法去网吧玩。

爸爸妈妈见了，苦口婆心劝我，告诉我玩电游既耽误学习，又害身体。可不管父母怎么说，就是沉迷其中不能自拔。多么富有吸引力的游戏：在电游中，可以开疆辟地，占山为王；可以变为武林高手，浴血拼杀……父母见我不听劝告，责骂我，甚至打我。可是我就是上了瘾。由于玩电游，我上课时候注意力不集中，精神不振，昏昏欲睡，视力也明显下降……

一天放学后，当我经过一家偏僻网吧时，心又痒痒的，脚不由自主走进去。我玩了一个新的游戏《魔兽世界》，在这里我玩得很开心，结识了很多新朋友……我玩呀玩，根本就忘记了时间，忘记了回家……

“邱俊杰！”正当我玩得津津有味的时候，李老师突然出现在我眼前，我一下子惊呆了，我见到李老师一身湿漉漉的，脸上不知是雨水还是汗水……忽然我感到好害怕，因为李老师再三在班上说了不许进电游室，已经找我谈了好几次话，我的保证书都还在李老师那里……

我想李老师一定会大发雷霆，一定会当众责骂我。可老老师只是摸着我的头，温和地问：“还没有吃饭吧！走，老师请您吃面！”

我摇摇头，可老老师硬是把我拉到面馆，给我点了一份香喷喷的肉丝面。我的肚子真的饿极了，什么也顾不上，狼吞虎咽吃起来。老老师又打电话要正在别处寻找我的父母，领我回家。爸爸见了我，忍不住就要打我，是李老师拉住爸爸。望着老师，一刹那间，我哭了。

第二天，我忐忑不安来到学校，等待李老师的惩罚。终于李老师把我喊到办公室，“邱俊杰，告诉您一个好消息，区里面要举行英语课本剧比赛，我替你报名了，你一定行，要加油哦！”

李老师拍着我的肩膀，用因为感冒而嘶哑的声音说。我呆了片刻，那不争气的泪水又要滚下来了。由于李老师极力推荐，我担任了这次课本剧中的'主角。每天中午和放学后，都要进行排演，回家还要记单词。随后，李老师又向电脑老师推荐，让我去参加市里的电脑绘画大赛；鼓励我参加区里的运动会……我的课余时间安排的很紧，我没有一点时间去玩电游了。渐渐地，我竟然感觉不到玩电游的乐趣了，我竟然做到一周没去电游室，两周，三周……在李老师的引导下，我参加了一个又一个的比赛，获得一次又一次的成功……

掌声响起来。“感谢您啊，敬爱的李老师！”这是我发自内心深处的呼喊。

篇2：掌声初中作文

火红的嫁衣，飘逸的长发与裙裾，金灿灿的凤冠，雍容华贵的轿子，一个怀抱琵琶，略带忧伤的倩影，在城楼上君王的注视下，渐渐远去……

历代后宫佳丽三千，每每想起她，总想把我的掌声送给她。

初入深宫的她，还是一个天真无邪，不谙世事的少女，渴望得到陛下的宠幸，但却因为画家的恶意抱负，让她雀跃的少女心变得多愁善感，让她那小小的愿望成为了南柯一梦。于是，她整天在自己的小院里侍弄花草，抚弄琴弦，日子过得清闲，但却又少不了寂寞。于是，她常常想：难道我就要在这深宫中人老珠黄，度过余生吗？

这天注定是不平凡的一天，她被人莫名其妙的带到了大殿上，此时的她还一头雾水，旁边的人也垂着头。这时，大殿上一个浑厚有力的声音响起：“谁愿意与匈奴联姻？”联姻！这句话如同一个惊雷在她脑海里炸响。她不由得想到了那荒无人烟的大漠。其余的女子也露出惊慌的神色。时间仿佛凝固了，大殿陷入了一片寂静。是呀，谁愿意放弃锦衣玉食的生活嫁到沙漠去受苦呢？她也陷入了极度纠结之中――一面是天下的百姓，一面是自己的幸福，她到底该怎么做？抬头看看高高在上的君王，眉宇之间少了一丝英气，多了一份焦虑；脸上少了一点威仪，多了一份无奈。她又联想到战士们浴血沙场，百姓们妻离子散。这不是她所期待的，更不是陛下所期待的的。嘴唇已被她咬得发紫，但她还是坚定了信念，牺牲她一人，换取中原的安定祥和。值了！沉默许久，一个柔弱却异常坚定的声音划破了沉寂：“我愿意去！”说完，她又重复了一遍：“我愿意去！”“好！好！快去令人准备！”君王的眉头渐渐舒展……

这天便是她远嫁的日子，她在城门楼上告别了君王，怀抱琵琶，莞尔一笑，翩然转身，踏上了去往大漠的路。

纵使后宫佳丽三千，绝代芳华，她只不过是一个柔弱的女子，但却能为了天下的百姓，献出了自己本该幸福美好的生活。黄沙漫漫，她的名字在沙漠上凝成一座不倒的丰碑。

昭君，我把掌声送给你。

篇3：掌声初中作文

最喜欢初晨的第一缕阳光，透过密密层层的松针洒下，也喜欢看树下被阳光照着的人。

也同样是刚到的早晨，一个拉着***衣角去种树的孩子，摇摇晃晃，醉汉似的走到了空地。那时，我三岁。

阳光下，我算是连滚带爬到了一块空地，身上原本雪白的衣服被染成了大地的颜色，脸上这一块，那一块，黑的黑，灰的灰，活像个小乞丐。摔了这么多次，我也忘了疼不疼，只知道后来我仍然是拿着铲子的。

到了空地，我骄傲地看着远处微笑着的妈妈，看着她赞许的目光，我浑身充满了力量。举起小铲子，猛地挖，好像地下埋了什么宝贝似的。不一会儿，地上就出现了一个足以安置小树的坑。我听着自己急促的心跳，急促的呼吸，忘记了自己如何如何累。起风了，我背后冰冰的，痒痒的，额头上油腻腻的。感觉就像泡完澡之后仍凭热量从我身体里流走，而我却不在乎，也无能为力。

我花完了身上所有力气，才提起了小松树，把它放到了坑里，它真的好细，就像火柴那么细。我累得坐在了地上，随意地把土踢回了坑里，随后起身踩实。

妈妈在远处看着我，为我鼓掌，在模糊的记忆碎片中，只有那掌声如此清晰，一直在我的耳边回响，有欢快也有欣慰。它敌过了千军万马，千万人的叫喊欢呼，敌过了大海的咆哮。以前，现在，未来，那掌声一直鼓励着我，不断前进。

每次遇见困难，我总是想起那掌声，想起那棵小松树，即便风起时，也要好好活下去……

篇4：掌声初中作文

掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗，为自己的目标而持之以恒，为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大，使我从中得到成功的真谛，使我懂得珍惜友谊，知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。

记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。

忽然，“哗一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。

篇5：掌声初中作文

掌声，是对他人价值的肯定；给予他人掌声，就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声，会使人感到心情愉悦，自命不凡。有时候，一次发自内心的掌声，就影响了一个人的整个一生。

他，是一个平凡的小男孩，也是一个腼腆的小男孩。三四年级，他一点也不起眼，但给同学们最深的印象就是整天坐在教室里，一言不发，很少与老师、同学们说话，课间也不出来活动，只坐在座位上，望着黑板发呆。即使课堂上老师提问，也是极不情愿地站起来，支支吾吾地说完后迅速地坐下去，连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛，改变了他的性格。

那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字，其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时，他说：“老师，我我能不能先先等一下，我我还没准备好。”老师答应了。很快，所有的同学都讲完了，只有他没讲。这时，老师鼓励他说：“来吧，不要怕，别紧张，大大方方地说吧，这也是对你的一个锻炼。来，大家给他一点掌声好不好？”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去，断断续续地讲完了。他的声音一落，班里马上响起了热烈的掌声。他问：“我真的讲得很好吗？”“很好！”同学们异口同声地回答。那时候，他的脸上洋溢着喜悦的神情。

篇6：掌声初中作文

一曲终了，耳畔回响的，除了掌声，还是掌声。人们夸他是“世纪音乐天才”，是“百年难得一遇”。可在数年前，谁又记得谁？

他曾经是一个歌手，在那种无名的小酒吧内，声嘶力竭地唱好每一首歌，只为多赚那么几元，尽管很累，但能够温饱，他已经很知足了。直到一场突入其来的疾病，使他声带受损，无法歌唱，他倾尽所有去拯救，可还是无望。声音变得嘶哑，没有一家酒吧肯要他，房子也因为要省钱而退租了。

从此，他生活在天桥下，和一个小女孩一起。虽然素不相识，从未说话，但有个人在身边陪着，也挺好的。

有天上午，以前他楼上的一个富人搬家了，她将一台破旧不堪的钢琴赠与他，他明白那是富人间的游戏，虽然他再怎么不甘心，再怎么有骨气，却也还是收下了。

虽然他本来不是干这行的，但在酒吧里也有学到点。利用残存的记忆弹了一首曲子，他本来以为自己可以，没想到连自己都听不下去了。他似乎看不到光芒了，绝望地用那同样听不下去的声音嘶吼，一声声，那么黑，如同别人看不见他的眸子，见不到底，只有赤裸裸的嘲讽。握紧拳头，砸在黑暗的现实上，忽然，他听见了掌声，环顾四周，却并没有人。真是的，连自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌声依旧持续不断，他低头一看，发现那个小女孩稚嫩的双手不停地张开又合上。

“为什么？”他极其诧异地问道。

小女孩并没有回答，而是又竖起一个大拇指。

他的内心受到了极大的震撼，或许这个小女孩并不知道她的掌声创造了什么，但事实就是那样，他天天勤奋的练琴，就为了那个只属于自己的掌声！他没有谱，就自己作曲；没有基础，就从零开始。

现在，他站在世界著名的舞台上，当琴上最后一个键缓缓按下后，他迎来了人生的高潮，再次迎来了只属于他自己的掌声。

那天，作为歌手的他在病痛中死亡；那天，作为钢琴家的他在病痛中诞生，在天桥下苏醒。在他创作的曲目中，人们听到了悲伤，却能看见破晓黎明的曙光。

等浮光散去，可以看到前方的路，听到了掌声又一次响起……

篇7：掌声初中作文

午自习时，谢老师突然宣布：大家准备一下，待会儿我要请部分同学，读读昨天写的作文草稿，然后请大家来评评、说说优缺点。这话犹如晴天霹雳！要知道，我最怕读作文，何况，这次作文写得不咋地。唉，作为一名中队委，这种洋相我可出不起啊

我开始忐忑不安，趁别人读的空档，拼命修改草稿。快轮到我了，我急得如同热锅上的蚂蚁团团转，怎么办啊？这回肯定出纰漏，下不了台了。

转眼间，就轮到我了，可我并没打算上台去读作文，而是像被钉在座位上，一动也不动。老师看着我，同学也一个个盯着我，我从他们的眼神中都读懂了：沈晓蕾，你快上去读啊，把你的好作文读出来，让我们分享一下吧！这情景僵持了十几秒钟。

沈晓蕾，快上去读啊，同学们都在等你呢。 谢老师说。听到这催促声，我依然没有站起来的意思，脸上感到火辣辣的，身子也在开始不安分地扭来扭去，心里矛盾极了，手中的稿纸也被我一会揉皱，一会抹平。谢老师却亲切地问：沈晓蕾，你是不是没有自信？我点头。

同学们来点鼓励！顿时，我耳边响起了阵阵掌声，我，仍然坐着不动。

掌声不够热烈！又一次，振聋发聩的掌声响起了。这时，我的内心十分纠结：去读吧，又怕出洋相；不读吧，又辜负了同学和老师的一片好意。

沈晓蕾不上来读的话，我们就拍到她来读为止。谢老师的声音中略带着一丝生气。啪，啪，啪啪啪，这次的掌声不像前几次那样杂乱无章，而是十分有节奏。

唉，真是一个固执的娃子。后排的张磊边说着，边轻轻地叹着气。听到这话，我真想冲上去跟他理论，可是，我又有什么资格去跟他理论呢？

一次次掌声过后，下课铃响了，终于，谢老师在无可奈何中宣布下课。

没有人知道，在同学们一次次鼓掌之时，我的心中正在开展一场读与不读的厮杀，赞成读的势力微薄，赞成不读的却显得人多势众。最终，还是不去读的想法占了上风。那时，我是王八吃称砣铁了心，不去读，也不敢读

现在回想起来，不管怎么样，老师给了我读的机会，我理应珍惜。如果时间能倒流，我会走上讲台，大声朗读，把自信留给自己，将不足展示给同学，我不怕

篇8：掌声初中作文

踏着走向舞台的路，我知道，我的记忆深处又将被染上光亮的色彩。

从小到大，虽然在晤谈上表演已不止一次了，但演唱却还是第一次，心里不免还有些紧张。

当我站在舞台上时，我感到了从未有过的恐慌，不是以为太多的紧张，而是因为太多的失望。台下的观众早已失去了听歌的兴趣了，各顾各的闲聊――这不能怪他们，晚会已经进行了三个多小时了，音响也在闹罢工，更何况骤然而至的冷空气狠狠地给大家泼了一盆冷水，大家都拼命的搓着手、跺着脚来驱除寒气。只有我们自己的班的学生依然拍着手叫好，都给我助威。也许我应该感到庆幸，自己还没有被全部的人遗忘，我不是一个孤单的人。我想：“至少我不能让这些支持我的人失望吧。”

“孤独站在这舞台，等待掌声响起来，我心中有无限感慨……”随着音乐的响声，音响中传出了我的声音，没有了平常的那么清脆，也没有平常那么响亮。这是我预料之中的。可是，支持我的人却没有因此而丧失他们的热情，掌声从一角传来，又渐渐地扩散开来。接着他们一个接一个地捧着鲜花向舞台走来。此时此刻，之前的失望一下子烟消云散，取而代之的是感动，我只觉得心一颤，泪也要涌出来了。

从他们手中接过一束束的鲜花，接受了他们的一个个拥抱，我突然发现，我并不是孤独地站在舞台上，原来站在舞台上还有所有支持我的人，他们给我鼓励，与我一同分享快乐，同担一份忧伤。

顿时，我感觉自己被每个人记在了心里，是深刻地烙了进去，就像我会永远记住今晚他们给我的快乐。第一次发现，原来站在舞台上，面对着这么多人，我的心可以这么轻松自在，没有丝毫的束缚。

此时的我，已不再在乎能够得到第几名，输赢其实并不重要，重要的是大家在一起开心快乐，这样才不会给自己留下什么遗憾。所以，现在我要做的是尽自己最大的能力唱好每一句歌词。

“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”

伴着音乐的结尾，我踏出了舞台，掌声在我的身影中响起来。

此时此刻，我只响说，谢谢，同学们；谢谢，生活，你们的爱都将与我同在。

篇9：掌声初中作文

在人生缤纷亮眼的舞台上，我们用尽所有力气，倾注自己的热情，如此尽心的表现自我，然而驱使我们愿意向上攀升，不畏艰难的动力是什么？是自始至终欣赏的观众，那如雷般响亮有力的掌声。

当我苦练多时的琴艺，终于登上表现的舞台。成为耀眼灯光下的主角，全场注目的焦点时，我的心兴奋中带有一丝丝怯懦，害怕表演不够完美；胆怯无法符合观众的期待，一切一切的复杂心情就要在众目睽睽之下流露了，但是随着琴声优美的旋律自指尖流泻而出，我奇异的发现，原先的不安转为稳定的力量，我心虽焦虑，但在此刻我选择顺其自然。我缓缓的站起来向观众敬礼，没想到，掌声竟缭绕在我耳际，一声又一声地，像海浪拍打礁石的声响，深深地鼓舞着我，那些担心疑虑早已飘散如云烟。

舞台终会易主，我也会是台下欣赏的观众，我抱着欣赏的态度，真摰地为每一位谢幕的表演者送上掌声与赞美。对于掌声的重要性，我深有感知，从台上表演者自信的微笑，闪着灿烂光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代价。

掌声，是人生舞台上不可或缺的赞美；是鼓励人心尤为深刻的代表。我们洋溢着才能，怀抱着自信，以期在人生各个阶段能听见旁人欢欣的掌声，在一首经典歌曲中的歌词写道：“掌声响起来，我心更明白，歌声交会你我的爱。”是啊！掌声连系着整个舞台氛围，台上人获得的快慰台下人亦有丰盈的感动。

愿我们的人生，在辛苦努力过后，都能有奔涌大河般的掌声，温暖地漫过我们内心的荒原。

篇10：掌声初中作文

每当我站在台上时，期待的，或许不是奖状，而是众人给我的鼓励与肯定的掌声，获得掌声的剎时，我会露出光荣的微笑。回想这一路走来，短短的十秒掌声，足以抵过千百句赞美的言语。

科技发达的时代，你可曾想过，“掌声”全部换成电子音效？台下观众省力，台上授奖者更可以想多大都就多大声。那就错了，掌声最重要的是“诚”这个字，每个人是否能诚心地为优秀的表现鼓励才是最关键的。

一次，我在书桌前阅读《一公升的眼泪》时，看见作者木藤亚也璀璨的一生，她那不屈不挠的精神像一个作曲家一般，尽情地为生命画上斑斓的色彩，她自己知道，她罹患的疾病会使她的健康和生命随岁月流逝，但坚强的她从未画上休止符。而坐在书桌前的我，双手不由自主地为亚也的毅力拍手，给她赞叹的掌声。

平日给自己很高要求的我，常被同学叫“完美主义者”，也因此在参赛或课业上时常得到肯定。但，我始终要求自己，在获得掌声之际要懂得谦虚，最后和大家说声：“谢谢，以加倍的“诚意”感谢他人的掌声，并且把“掌声”化作信心，鞭策自己下次要有更优异的表现。

一弯流水，是美；而在榆荫旁化为一流清浅更是美；再远观整片森林，最美。而在肯定别人时也是如此；给成功的人微笑，是风度；给优秀的人赞美，是雅量；而除此外再加上诚心的掌声，就是品德高洁的君子了。

回想从小到大，从爸妈的掌声并说：“你真棒！”一直到我站在台上，接受全场的掌声，每每都给我无比的信心，而获得的快乐与掌声将一生伴我。孤单失落时想起，“掌声”便会再次重现，犹如花儿一般，在我心底盛开，永不褪色。

篇11：掌声初中作文

掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……

做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？

古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。

光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。

篇12：掌声优秀精选

每个人都需要用掌声来点缀自己的生活。成功时的掌声，是祝贺；困难时的掌声，是支持；失败时的掌声，是鼓励如果把掌声比作满天星斗，其中属于我的那一颗就显得闪亮无比。

炎热的夏日，知了哼唱着属于自己的歌。我为了参加社区作文演讲，早早地和作文老师一起来到活动现场。比赛前，我精心准备，胸有成竹。可是一进入场地，看到选手们个个摩拳擦掌：有的眉头微锁，像在思索着作文稿的内容；有的神采奕奕，好似已经做好了百分百的准备；有的和其他人小声窃语，讨论着上台如何能够表现得更加出色。瞬间，我感觉周围气氛一下子紧张起来，远处又传来了“知了知了”恼人声，更让惴惴不安的心如十五个吊桶打水七上八下。老师似乎看懂了我的心思，拍拍我的肩膀温柔地说：“程程，你之前练得不错，不要紧张，加油！”听了老师的鼓励，我的心渐渐平静下来，心里默默地对自己说：“钱锦程，你可以的！”对了，老师还答应，等演讲完请我吃冰棍呢。一想到这个，顿时脸上露出笑容，尽管这笑不全是为了吃冰棍。

蝉鸣还在继续，时间过得那样悠长，终于轮到我了。待我站定后，突然发现自己脑子里一片空白。我努力地回想着作文稿，眼睛不知道往哪里看，眼前的人影离得那么近又隔得那么远。老师似乎看出我的难处，便带头鼓起掌来，其他观众也跟着鼓起掌。听到他们鼓励的掌声后，我再次有了信心，因紧张而遗忘的台词慢慢从脑海中浮现出来。紧接着，我便抑扬顿挫地把它背诵了出来，结束后，我向大家深深地鞠了一躬。这时，四周又响起了雷鸣般的掌声，久久萦绕在我耳畔，它如阳光般照进我的心田，如彩虹一样绚烂，如月光一样恬静。

“知了知了”蝉声也随着掌声引吭高歌，此时的我觉得这声音是那么悦耳，那么悠扬

篇13：描写掌声的初中优秀作文优选

生活中，人人都需要掌声。掌声是一种肯定;掌声是一种鼓励;掌声是一种尊重。掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。

在去年教堂的圣诞节上，我们儿童班排了一个小品，我在小品里面演一个主要人物，我很害怕自己演得不好。在台上，虽然录制的声音比较大，但我还是尽量把声音压低，以免让观众看出这声音是录下来的。在第一次下台时，我看见观众为我们鼓掌，虽然有点零零散散，但我们心中都有了一点东西，那就是信心。除了第一场和最后一场，每一场的最后一场，我都要向台下祷告。尽管我已经把祷告词写好背好，但在许多观众的面前，我的双腿还是忍不住有些颤抖，我害怕背不好词，被观众嘲笑。但我一想到之前观众给我们的掌声，心里就充满了力量，一点儿也不害怕了。每一场结束后，观众都会以热烈的掌声来回应我们，我们内心深处的东西一点一点的扩大，最后变成了第一次的几百倍，它们凝聚成了六个字：信心、勇气、动力。从此以后，每次礼拜堂的活动我积极参加，鼓掌中神奇的力量让我从一个害怕没面子的男孩变成了一个有信心、有勇气、有活力的男孩。

生活就像一场演出，每时每刻都是直播。每个人都需要学会鼓掌。为别人鼓掌;为自己鼓掌;为人生鼓掌。鼓掌让我们的人生充满精彩。

篇14：描写掌声的初中优秀作文优选

掌声是人的双手能演奏出的最好听的音乐。它给人以鼓励，给人以希望，给人以坚强。我的生活中也充满掌声，掌声伴我成长，但最让我印象深刻的还是那一次掌声响起。

那是一个凉爽的秋季午后，妈妈带我去广场练习滑旱冰。凉风习习，金色的树叶打着旋，落在水面上，逐波漂流，如同一叶扁舟，上面坐着秋天。也许是过度陶醉在这美景中了吧，我在滑的过程中没注意地面，结果一不小心滑在了一块小石子上，连人带鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭伤了，往外渗着血丝，疼的我呲牙咧嘴，眼泪如同决了堤的洪水一般奔涌而出，我大声叫道：“妈妈，快来扶我!”我原以为妈妈会快步走过来扶我，可妈妈像没听见一般站在那，我哭得更凶了，用更加大，更加凄惨的声音大声叫道：“妈妈，快来扶我!”可妈妈还是无动于衷，没办法，我只好忍着痛，慢慢地爬起来，拿出纸巾，擦掉胳膊上的血迹，当我做完这一切时，妈妈这才投过来赞许的目光走过来笑着说：“孩子，你真棒!男子汉就应该坚强，勇敢!”说完，妈妈鼓起了掌声，那掌声在我听来，是那么悦耳，充满了赞许!

从此以后，每当我遇到困难，不管是生活上，还是学习上，妈妈的掌声便在我耳边响起，告诉我要勇敢，要坚强!

一个真诚善意的掌声，可以给人以激励，可以给人以再创造的动力，可以给人以勇气，可以给人以奋发前进的动力……总之，掌声的重要性，我是深刻体会，深刻认识到了。

篇15：掌声优秀作文

掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。

――题记

从小到现在我拥有过无数次的掌声。掌声有来自于爸爸妈妈的，有来自于老师和同学的……。这些掌声给我鼓励，给我认可，给我嘉奖，也给我自信。这些掌声也让我激动，让我自豪，让我难忘。

去年暑假，我的兴趣班―架子鼓在大石桥有一场演出。台上我们三个小伙伴，台下是上千双眼睛。那是我长这么大第一次面对如此庞大的场面上台演出，说不紧张是假的，本来暑假的天就热，还没有到我们上台呢，我已经是满头大汗，手心也出汗把鼓棒都给浸湿了。

如此紧张我能把演出进行下去吗？不知道，我尽量使自己平静。正在我平复自己情绪的时候只听报幕员清脆的声音响起，该我们上场了。走到舞台上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此时热烈的掌声响起了，表面上两手一拍，发出清脆的响声。这掌声的意义对我很重要，这掌声是鼓励，这掌声是尊重，这掌声也给了我无形的力量。我不再紧张了，我要让自己精彩的演出回报给动听的掌声。

接下来我们三个小伙伴铿锵有力敲下了激昂、振奋人心的经典曲目《光辉岁月》。整个过程我很投入，努力的敲好每一个节拍。五分三十秒曲目完成，音乐停下的同时又一次响起了雷鸣般的掌声。我也再次被掌声感动了，这掌声是对我们的肯定，对我们的再次鼓励。肯定我们的努力，鼓励我们继续努力。

掌声给我勇气，掌声给我信心，掌声给我奋进的动力。谢谢那些为我鼓掌，为我加油的人们。

篇16：掌声优秀作文

进入小学以来，周一的升旗仪式上，学校领导时常会颁发一些奖项。每每这时，看着同学上台领奖，我心里便充满羡慕。我多么期待自己有朝一日也能站上这领奖台。于是我努力学习，专心听讲，踊跃参加各种兴趣小组，积极参与各项比赛。功夫不负有心人，在那张红红的纸上的一等奖中终于出现了我的名字――陆帆。

“下面公布的是‘金点子创意大赛’获奖名单。获得一等奖的是：陆帆……”司令台上的老师宣读着手上那张获奖名单，“请一等奖的同学上来领奖！”站在前排的同学一个个把头转到后面，还有人往前挥了挥手，意思是让我上去，站在我后面的同学也推了我一把。我有点不敢相信自己的耳朵，问他们：“叫到我了吗？”

“对呀！叫到你了，你快去呀！”同学又把我推了一把。

我一边走，一边还回头望望。前面同学也为我着急：“你快去呀！”这回，我终于相信了，大踏步来到司令台旁。

我走了上去，从高处看别人可真不一样，拿到那张红红的大奖状，我的内心充满了说不出的激动。这时，掌声响了起来。这掌声虽然声音不大，但是从操场的每一个角落里都可以传到我的耳边，这掌声让我的心中顿时充满了万分的自信。这掌声持续了1秒，2秒，3秒……但是，它在我的心里却停留了很久。

那掌声是美妙的，是永久的，那掌声激励了我。那以后，在司令台上一次又一次地出现了我的身影。

篇17：掌声优秀作文

掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声可以让自卑的人重获自信……

记得上三年级的时候，我们学校有一个一年级的女孩痛失了母亲。后来她变得自卑，她经常一个人站在墙角边。她在学校里没有一个朋友，每次看到她时，她都是孤单一人。但她不可能永远自卑下去。所以学校召开了一个演讲比赛，学校想让她去参加比赛，让她变得自信。

那位女孩叫王小婷，她口才特别好。但她自从失去母亲后，她就没怎么说过话。那天她们的班主任来找她谈话，问她想不想参加演讲比赛。她望了望老师那满怀期待的脸，吞吞吐吐地说：“好…好吧！”

演讲比赛很快就到了，我们全体师生都到场看了比赛。王小婷是最后一个上场的，她一上场，老师就连忙叫我们安静。她的演讲开始了，首先她向我们做了自我介绍。这时，老师们忽然带头鼓起掌来，我们见老师们鼓掌，所以我们也鼓起了掌。这个掌声似乎有一种把人从深渊中拉起的力量！掌声停息后，她就开始了自己的演讲。她讲得抑扬顿挫，她似乎把自卑、恐惧、黑暗全都丢在脑后，取而代之的是自信、勇敢、光明。她讲得很生动，使我们全都沉醉在其中。不久她的演讲结束了，我们全都听呆了！

几分钟后，我们才反应过来。我们急忙拍响了我们最真诚的掌声，那掌声经久不息。正是那掌声，使一只跌入深谷的小鸟，再一次飞翔在了属于她的天空……

篇18：掌声优秀作文

“还有谁没上来交流？”老师站在讲台上扫视着全班同学询问。

我犹豫不决地举起手，胆怯地望向老师，一抬头便碰到老师尖锐的目光。老师放平声调说：“李尚骏，怎么才举手，上来讲吧。”我偷着深呼一口气，走上讲台。

我望向教室里的同学，脑子一片空白，此时已紧张地说不出话来。

眼前仿佛蒙上了一层白纱，头也开始眩晕。我努力站稳身子，忐忑地望向老师，从老师的眼中，我感受到了焦急和无耐。教室里静悄悄地，空气仿佛凝结了，只有窗外的几片柳絮，晃晃悠悠地飘进来，阳光洒在柳絮上，洒在课桌上，一切都仿佛静止了。

我望向我的好友，也许是看我窘迫的样子，他也急得抓耳挠腮，他看着我，眼里投出鼓励的目光，突然一阵响声打破了宁静，他带头鼓起了掌，接着是七八个零零散散的掌声，同学们都开始鼓掌了。

我听着这哗哗的掌声，被深深地感动了，眼泪不断在眼眶里打转，我平静下来，放松心情，一边思考，一边把自己的读书体会叙述出来。当我走下讲台，羞怯地回到座位上，掌声又轰然而起。

也许掌声不如赞美诗的词语华丽动人，也许掌声不如喝彩声的激烈刺激，但掌声在无言中更能让人感到温暖和鼓励。

每当我彷徨失措，每当我灰心丧气，就想起那一阵阵的掌声，它时时刻刻地提醒和鼓舞着我继续努力，奋发向上，不断克服困难，不断超越自己。

篇19：掌声优秀作文

人是需要掌声的。可感觉现在能够听到掌声的时候，越来越少了。

国旗下讲话的人，总是能收获到不少的掌声，可是这种掌声，有太多敷衍的成分。这类的演讲稿年年都相似，甚至还会有完全雷同的时候，我从前不在意的时候，听也不听，只知道完了的时候鼓掌。而长大了些，偶尔听听，也觉得是十分耳熟。这种情况多了，甚至很多演讲比赛都是如此，这也很正常，稿子往往不重要，演讲很重要。只是，我偶尔也会觉得，写第一份稿子的那个人，果真是优秀，可以靠无数人沿用这份稿子，得到那么多掌声。

因为发现了这件“有趣”的事情，所以我时常会在有演讲的时候，去在意内容。听得腻烦了就敷衍鼓一下掌，听到新鲜的就热烈一些，毕竟自己没那个本事上，别人能，也是一种能力了。当然，我偶尔也会听到一些真正值得鼓掌的演讲，那些大多是同学们或者老师们的原创。虽然过程是把人折磨的不成样子，但是结果却往往让人耳目一新，我也会热烈真诚的鼓掌。真正的掌声，是留给那些坚持原创，有恒心有毅力有知识的人。

掌声还会在文艺表演上听到，这样的掌声单纯很多，大多是歌舞节目，相声小品之类的。可是也讲究一些新玩意。有的舞蹈或者歌一火，一个学校两个班都演，就会容易出现一些问题。分出高下了吧，总有一个班不好看，分不出吧，总觉得观众看两遍也没有意思。所以，在文艺晚会的掌声之中，也常常夹杂着很多的东西。好的表演能让观众有所共鸣，收获更多掌声的可能性也就会越大。掌声的多少，是节目好坏的标准之一，虽然也有客气的成分在，可是文艺晚会的娱乐性更强，所以观众掌声也更有弹性些，并不会太多敷衍。

还有的掌声大概就是在戏剧场上，我没有看过话剧或者听过什么歌剧，但总觉得在演出最后，献上掌声是一种礼貌，当然，大多也是从别人口中听来的。掌也不能随意鼓，否则会影响演出，出了丑可就丢人了。

对于这种演出，掌声是一种肯定，不论是表演的人还是故事，都是如此。

掌声的含义多，每个人都需要被鼓励，因为这样才会有前进的动力，付出才会得到一些回应，会感到满足和幸福。大部分时间我们会劝说自己不要在意别人的想法，可是有时，我们离不开外界的肯定。我们并不是要过分追求别人的肯定，也许不是每个人都要登台演出。只是在每个人自己的人生舞台上，有人欣赏才不至于寂寞。我们并不需要满足所有人的味口，就好像不是所有人都会在意演讲稿的改动，舞蹈的整齐，话剧的改编等等。作为观众不要吝啬掌声，作为创造者也不要辜负掌声，不必要刻意去迎合大众的口味，但也别把自己封闭死了。掌声最重要的是值得，无论是哪一个角色。

篇20：掌声优秀作文

当我还是个孩子的时候，我看到电视上的主持人或演员被鼓掌和微笑。这让我从小就有一个梦想――成为一名主持人。在学校，我有幸被选为“清英戏剧节”的主持人。这也让我得到了掌声。时间过得很快，又到了清英戏剧节。戏剧节肯定有主持人，所以我参加了试演。我没想到会以一开始就尝试的心态在班上脱颖而出，这大大增强了我的信心。选举那天，我做了充分的准备，赢得了我的同学们梦寐以求的主人的宝座。接下来，我将真正走向舞台。

经过精心准备，就职的日子终于来到了。面对数百名家长和同学，我深吸一口气，走上讲台。掌声“哇”充满了整个维也纳。掌声让我更加自信，也不那么紧张。“早上好，亲爱的父母和同学们，”当演讲如火如荼地进行时，我突然忘记了我的话。大约3秒钟，维也纳没有发出声音，我的脸变红了。我想我会被嘲笑，被批评，被噪音淹没。我不知道是谁带头拍手。

掌声像一缕阳光，照进了我的心里。

我突然看到辅导员和老师给了我一个积极的微笑。我的大脑又开始说话了，好像它有记忆一样。这尴尬的一幕并没有影响我后来得到的掌声。当我说完最后一句话时，观众爆发出雷鸣般的掌声。掌声漫长而热烈。从掌声中，我意识到这是在场所有人的一种肯定、鼓励和关心。掌声持续了很长时间才停止。虽然我不能一起鼓掌，但我仍然给他们每个歉意的微笑。人生的道路上难免会有错误，但只要有掌声，我们就一定会成功。同时，不要忘记给别人掌声。

篇21：掌声优秀作文

我坐在讲桌旁静静地翻阅同学们的试卷，思考着怎样评讲试卷才能省时高效。一抬头发现阿昊满脸的愁容，眼圈红红的。他在自己的座位周围走来走去，一副心神不宁的样子。

阿昊平时可不是这样子，每当课间活动的时候，如果没有老师督促，他准会如饥似渴地坐在座位上看课外书。上节课是数学课，我猜想他一定是数学考得不好被老师批评了，这个孩子平时做作业太磨蹭，几位老师没少提醒他。另外，他在课堂上总是发怔，但是骨头里还经常流露出一股倔强的劲儿，有时还“惹是生非”，在宿舍里，在课间经常受到其他几个调皮孩子的骚扰。

“阿昊，到孟老师这里来。”我向阿昊招了招手，“怎么回事？是不是有人惹你了？告诉孟老师，我帮你！”平时看到有些孩子习惯不好，我总不免生气，甚至发火，但当看到有的孩子伤心的时候，我总是很疼爱，就像看到自己的孩子受到了委屈一样。

阿昊没说话，大大的眼睛木然地望着我。“是不是数学没考好受批评了？平时不努力，总要付出代价的，以后总结教训争取迎头赶上就是了。”我猜测着试图安慰他。

“我数学考了48分，阿斌考了78分，他总是说我……”阿昊抬眼皮瞅了瞅我。“噢，我明白了，那就下定决心，刻苦努力，让他以后没机会说你！”我总会适时地给孩子们送去正能量。“哦！”阿昊的眼睛里闪烁着亮光。

“等一会我帮你批评他，你抓紧时间订正试卷吧。”我知道他的试卷肯定还没有订正完，就督促他。阿昊回位了，我再次翻看着语文试卷。没有一分钟，阿昊又来到我跟前：“孟老师，我很想和你说句话。”阿昊的声音不高，但我听得很清楚。

“那就说吧，我听着。”难得他对我这么信任，我知道他平时说话声音低，便将耳朵往他的嘴边凑了凑。

“我很羡慕阿斌，他考得也不好，可是，有这么多人去关心他。”看来，他这句话已经想了很久，也憋了很久，每一个字都说得请清楚楚。

“哦……其实大家都很关心你，不然的话，怎么会督促你，有时还批评你呢。我经常跟你说，人要自强，要自己看得起自己，做一个努力、坚强的孩子！”我帮阿昊整了整衣领，他再次如释重负般回位了。看着阿昊，我心里感到一股悲凉。我这个班主任没做好呀！平时对他的关心不够，因为平时过多的批评、指责，导致了其他同学对他的歧视，我要想办法弥补。

上课铃响起，因为等待考试结果，同学们安然坐下，教室里很静。我一个个读着学生的考试分数，并分发试卷。

“阿宇90分，掌声祝贺！”

“阿源90.5分，掌声祝贺！”

“小伟90分，掌声祝贺！”

这次语文期中考试，全班60人，达到90分的有19人，阿宇、阿源、小伟能达到优秀，着实没能想到，教室里响起一阵阵的惊讶声和掌声。他们的脸上泛着红光，嘴巴紧紧抿着，腰背挺直，真是喜形于色。

“阿昊75分，虽然分数不是很高，但进步很大，一是试卷做完了，更值得表扬的是，他书写的字，笔画比较清楚了。掌声鼓励！”随着我的引导，教室里再次响起掌声，虽然没有刚才热烈，但也能看出是同学们特意给他的鼓励和安慰。

阿昊的红眼圈没了，大大的眼睛里流露出感激的目光，他看了看我，从嘴角眉梢流溢出香甜的笑意，但这很短暂，他很快不好意思地低下了头。

“我给同学们读一篇优秀的作文。”我满含深情地将我现场修改过的阿昊的作文读了一遍，“可能谁也不会想到，这是阿昊的作文，向他表示祝贺！”教室里顿时爆发出热烈的掌声。

“看来平时用心看课外书还是有好处的。多积累，多运用，这是写好作文的法宝呀！以后找个时间，让阿昊给我们分享写作的心得。”

“哇！”教室里又一次响起热烈的掌声。

一节课结束，我正准备离开教室，阿昊又来到了我的跟前：“孟老师，我想提前把第五单元作文写了，行吗？”“当然可以，但是必须先完成当天老师布置的作业。”我微笑地望着他。“行！”阿昊高兴地回到座位上又拿起了课外书。

兴趣是最好的老师，可激发兴趣最好的老师则是切实为孩子着想的爱心。教育就是两个词――“影响”和“激励”。

篇22：掌声优秀作文

我是个不善言辞的人，从不会用动听的话去夸赞别人，可我喜欢掌声。那说不尽的千言万语总包含在那手与手的摩擦中，它一定鼓舞了别人吧！仔细一点想那阵阵掌声也带领我走过了无数黑夜吧。

“我想掌声不止是送给成功的人，更是用来鼓励失败的人。”我的小学老师这样说过，我以前不能理解，掌声不就是属于成功的吗？直到那天我似乎明白了。

我不是一个完美的人，也不是一个出众的人。我总会做出些出糗的事情，就是因为她的掌声使我光彩熠熠。

一年级时，班上每周都会布置一个有趣的作业――“读写绘”，老师让大家画出自己创作的故事，我喜欢画画，这件事从此也让老师熟悉了我。一次讲座课，老师叮嘱我让我事先画好关于古诗《春望》的画，还告诉了我无数次一定要写上文字，到了展示环节，我抬着画走到讲台，可老师的眼睛好像在暗示着什么，原来我的画没写文字。我着急了，台下老师和同学们议论纷纷，发出了各种疑惑。“烽火连三月，家书抵万金。小朋友画出了她对诗的理解，那家书在战乱时仿佛比千万金子还重要。让我们给她掌声。”那时还小，心里想的只有内疚难过，那一阵掌声是否真属于我？我一下课便坐在那空无一人的阶梯教室哭着。似乎有只温暖的手，她轻拂着我的头。是老师！我一头便扑到她怀里。她什么也没说，就是静静地拍着我的背，“这掌声属于你。”她突然说道。

小学时的一次书法比赛，因为班上写字好的同学生病请假了，我便被拉了上去凑数。老师把我叫到办公室，只见她从包里拿了本字帖。她冲着我说：“从今天到比赛时间还有五天，五天里好好练字，老师相信你。”我点头答应，我照她说的做。比赛成绩出来了，我没有拿到万众瞬目的第一名，却也中规中矩拿了个二等奖。念到我名字时没有热烈的掌声，可这时老师竟站起来为我鼓掌。我站上台领奖，那时的我眼里仿佛只存在着她。我清楚记得那天的情景。她的掌声温暖又炽热，教室里没有开灯，可我却看到了那身让充满光亮的她。

刚上初中时我非常不适应，我要面临着新的人，新的学生。以及那令人陌生的成绩。我去学校找她，她这么对我说：“老师啊没有办法当面给你掌声了，但你记住当你面临失败时心里想着给自己鼓掌，那掌声中会有我的影子。”我遵守了这个约定。当我迷惘困惑时这掌声永远存在。

我不出众，在这一生中我想获得的掌声用一只手都可以数出来，可她的掌声会永远鼓舞着我。一个人的掌声并不孤独，因为这是独属于我的掌声。这阵阵掌声永远真诚美好，永不停止，永不落幕！

篇23：掌声优秀作文

在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！

记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，由于下午第一节课，要举行一场辩论赛。

快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自身加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有哪些好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地筹备演讲稿。

“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。

老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平常的活泼，整个教室仿佛没有了嘴巴的乌鸦，很的静。我也仿佛被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。最初，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这个时候，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。

比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但由于掌声，我超越了自身，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。

篇24：掌声优秀作文

每个成功的人都需要含有鼓励的掌声，每个平凡的人都需要掌声，每个流浪的人都需要含有怜惜的掌声……掌声处处都在。

在每个角落，每个精彩的地方，无时无刻不弥漫着掌声，而只有那最暗的地方，却看不见一丝掌声。掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉，只须有掌声，就会使一个人改变许多，所以大家应该学会鼓掌，为那些人留下一份动力，让那些表演者为之奋力前行，为自身的梦想飞翔。为那些参加各种小比赛的人留下快乐，他们即便输了也会有一丝安慰。为那些最平凡不过的人留下最真挚的友情，使他们对人生充满美好。

当然，大家还要学会给自身鼓掌，为自身的成功感到自豪；为自身的失败留下抚慰；为自身的明天打下基础。获得了好成绩要为自身鼓掌，即便获得了较差的成绩，也要为自身鼓掌，为以后的成绩充满期望。首次登台演出后，也要为自身鼓掌，即便演的不好，也要鼓掌，为以后的登台充满勇气，让大家不断的为自身鼓掌，让自己的耳畔中永远有掌声。让自己的生活中永远有信心。

大家还要为人生鼓掌，无论人生中有多少挫折，无论有多少艰难，大家都应勇往直前。每天，都为自身的人生鼓掌，为自身的明天鼓掌，掌声可以让大家有动力，有信心，而这优美的掌声也是对人生价值的尊重。既然大家活了下来，就要尊重自身的人生，不断的为自身的人生鼓掌，不断的为自身的将来鼓掌。

让大家共同为自身的将来鼓掌，让大家共同为自身五彩缤纷的人生鼓掌。

篇25：掌声优秀作文

金钱是一种怜悯，是一种恩赐。掌声是对别人的一份理解，一份尊重；掌声是对别人的无言鼓励，是一种朴素的关爱。学会倾听别人的心声，尊重别人的感受，欣赏别人的成就，体验别人的艰苦。给予别人一点掌声，自己获得的是一种快乐。让我们在别人退缩的时候，献出一份爱，善待每一个需要鼓励的人，欣赏每一个日子，体验掌声带来的快乐！

现在，我来给大家讲一个关于掌声的故事：

一个外国人在巴黎旅游的时候，在车站附近遇到一个卖艺者。他弹出的琴声悠扬，很令人感到伤感，因此，吸引了不少的行人。每当他弹完一曲歌曲，周围的人都纷纷向他的钱罐里丢钱。一眨眼的工夫，钱罐已经装满了金钱，但是卖艺者的脸上依旧没有一丝开心的神情。

旅游者望着卖艺人那张忧郁的脸，疑惑地问：“他已经赚了不少钱，为什么他还是愁眉苦脸的呢？”“也许他需要我们的掌声吧”，一个围观者淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。随着旅游者的掌声，大家也开始鼓掌。果然，卖艺人笑了，那忧郁的深情慢慢小时了。过了一会儿，卖艺人的眼眶里溢出感激的泪水。

人生的旅途中往往会遇到多多少少大大小小的困难与挫折，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会陷入危险的境地。此时，给予一点掌声是最后的帮助，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

掌声能帮助一个水手在黑暗的海洋中找到一盏希望之灯；掌声能使一个懦弱的人变得坚强；掌声能使一个绝望者重新燃起对生命的渴望・・・・・

你的举手之劳或许正是别人所需要的，不要轻视你的掌声，慷慨给予别人需要的掌声，它会给别人带来快乐和信心，或许是一切。

篇26：掌声优秀作文

镜头一

时间：xx月xx日

地点：学校

人物：全体师生

内容：一年一度的校运会上，所有人在努力着，拼搏着，付出着。背上书包还站不稳的一年级小朋友，哪怕不擅长这个项目却勇于挑战的同学，都为了班级的荣誉卖力的比赛。看他们汗流浃背，流下豆大的汗珠，甚至跑完步站不直，被别人搀着，可在一阵阵掌声和喝彩声中露出欣慰的笑容。

画外音：将掌声送给他们，因为他不论成功与否，努力了，有勇气值得拥有掌声。

镜头二

时间：上个月

地点：学校

人物：一位男孩

内容：学校广播表扬一位男孩捡到了20元上交学校，拾金不昧，听到这条消息全班同学禁不住一起鼓掌。

画外音：将掌声送给他，为的是这份难能可贵的诚实，有诚实值得拥有掌声。

镜头三

时间：上星期

地点：马路边

人物：一位吉他手，一位好心人

内容：吉他手在马路边弹唱着，一位好心人递去了一张五元的票子，说了句：“先生，你弹得真好”。我忍不住在一边默默鼓起掌。

画外音：将掌声送给他，因为他有善良的美好品质，我还从中感受到了他对人的尊重，这样的人别人也会尊重他。有善良和待人真诚值得拥有掌声。

结束语

掌声，是鼓励、喝彩、赞美、认同，是一份你想象不出多么的珍贵而美妙的礼物。将掌声送给他，或为他的努力和勇气，或为真诚，或为善良……

鼓掌者可以感受到接受者的感激，这是困难中一股激励接受者的力量或对他的认同，从而更乐意将美好的品德发扬出去，作为对鼓掌者的回报，让这个社会更加和谐。

所以，不要吝啬自己的掌声，大声对别人说：“我要将掌声送给你！”

篇27：掌声优秀作文

掌声是推动我们前进的动力，是我们的`指路明灯，是老师对我们的鼓励。我经历过很多次掌声，但有一次掌声让我深深难忘。 从小，我都是一个性格比较内向.不爱说话的男孩子，可自从遇到了季老师，我就变了，变得开朗了起来，还能在课堂上积极发言……

那是一次上语文课的时候，季老师挑了一个最简单的问题让同学们回答，有几个学习好的同学举手，但是老师没有叫他们，一眼盯上了我，季老师微笑着对我说：“孙一鸣，起来回答问题。”敏感的我听到了熟悉的声音，猛地一惊，战战栗栗地站起来，心儿“扑通、扑通”地像小鹿似的乱撞。我小声地回答了问题。“嗯，很好。”说着，季老师边带头为我鼓掌，边示意我坐下。在季老师掌声的带动下，教室里便响起了稀稀拉拉的掌声，看得出，同学们并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原来想发言并不难呀！

当老师再一次提出问题时，我满怀信心的第一个主动举手，老师面带微笑地喊我起来，这一次我准确无误的回答了老师的问题，老师和同学们不约而同地为我鼓起了掌，顿时，我的心里充满了温暖和自信。第二天，第三天……季老师又像往常那样提问我，我心里的那些东西也随之不断增加.增加…… 通过掌声这件事，让我明白了做什么事都要认真，不能三心二意。只有努力，掌声才会越来越多，信心才会越来越大。

简评：掌声如春雨，它给孩子所带来的是自信的萌芽，成功的开始。

篇28：掌声优秀作文

生活中，处处都需要掌声。无论是成功还是失败、前进还是后退，这生活中的每一处细节都要掌声。有了掌声，生活才会更精彩。

在上幼儿园的时候，我是个既胆小又自卑的孩子。记得一次竞选故事会小主持人比赛，一开始我不想参加，但后来在同学、老师和家人的鼓励下，我鼓起勇气报了名。在预赛中，我一开始比较羞涩、不知所措，在最不自信的时候，骤然间响起了一阵掌声。我抬起头正视前方，站稳脚跟，大吸了一口气，开始声音响亮、口齿伶俐、有声有色地演讲着主持稿，越说越自信，不再慌张，不再犹豫。我经过努力，终于通过了预赛，顺利地进入决赛。

在准备决赛的日子里，妈妈经常教我在主持时要把握气氛，说一些幽默风趣的语言调节氛围，让听众和小选手们感觉很轻松；同时也要注意语气和语速。决赛的日子很快就到了，在决赛中我顺利地拿下冠军，当然更不能轻视对手。在精彩的演讲中，台下又响起了经久不息的掌声。就这样，我顺利地当上了小主持人。

鼓掌，只是两只手一合发出的声音；掌声是世界上最大的鼓励。为自己鼓掌，为别人鼓掌；在掌声中重拾信心！

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