【导语】“cmsj”通过精心收集，向本站投稿了7篇“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导，今天小编就给大家整理后的“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
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篇1：“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导
“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导
“阴影”与“荆棘”：让“阳光”和“鲜花”更亮丽――“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导曹津源
中考作文命题导向以引领健康向上的阳光心态为主，也不乏对考生走出心理阴影的引导。这一理念是新课标关于“态度、情感、价值观”要求的全方位的具体体现。“诊疗心病，走出阴霾”类命题的特点是：提示语或题目本身正视考生遭遇的挫折、困难、弯路，直面考生的迷茫、失落、自卑、消沉等消极心理，引导考生进行心灵的自我安抚与调适，完成一次走出阴影、回归健康的蜕变之旅。
【◎文题回放】
1.-个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。（江苏南通中考作文题）
2.请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。（20江苏盐城中考作文题）
3.请以“走出来，就好”为题写一篇文章（2012年山东枣庄中考作文题之一）
4.生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过那一个个“拐角”。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业。永远是另一件事的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，犹如生命的升华。请以”走过那一个拐角”为题作文。（2012年四川成都中考作文题）
【◎命题解读】
上述命题有以下几个特点和要求：
一、着眼由“消极迷茫”转为“积极健康”的过程，要求文章具有对照性的具体描写。题1，你如果取“曾经的迷茫、沮丧与顿悟等”立意，那就须写出“迷茫――顿悟”的过程，其他3题，则必须分别写出“眉头紧锁――眉头舒展”“误入――走出”“行走――发现――走过（拐角）”一类的经过，体现出所写内容的对比性。
二、注重铺垫蓄势与转化自然，要求文章在情节曲折和细节出新上有亮点。“前情”的铺垫蓄势是“后情”顿悟变化的“起点”，这一“起点”要有心理，有表现，有起伏，有细节，能使下文自然地引出“后情”。
三、讲究立意的真实、深刻，要求文章由现象至本质，提炼“走出――回归”的生活感悟。例如题1，“就这样”的“这样”是“哪样”？文章必须揭示；题2，“眉头舒展”仅是一种脸部表情，其内部动因何在？这也必须点出。
先让我们欣赏2012年山东枣庄一位考生的佳作：
走出来，就好
题海汹涌，排名后移，与父母怄气……我失眠，甚至吃起了安眠药：我喜怒无常，一会儿发无名火，一会儿又沉默寡言。今天，我再也不能忍受小屋的阴暗、封闭、孤独和郁闷
推门而出，和煦的微风拂过我的面颊，带着泥土的气息和阳光的味道。前方阡陌纵横，陌上柳色青青，百花灿烂，引得蝴蝶翩翩起舞；那枝头的几只小鸟，拍打着轻盈的翅膀，()唧唧喳喳欢叫着；门前清澈的溪水应着鸟鸣轻轻流过我的脚丫
这就是小屋外的绿色世界，纯净，清丽，和乐……
我沿着溪边的小路，走进附近的村子。几个孩童在水边嬉戏，他们或光着脚丫，或踩着被河水浸湿的布鞋，踏在河边林子里的落叶上。他们时而追逐，时而相拥着在地上打滚，没有任何修饰的纯真笑脸，让我的心头为之一颤。耳边不时萦绕着他们银铃般的笑声，让我的'心灵也变得鲜亮纯真起来。回头看着身后的小屋，只能看见它的一角了。
我继续走走进村子深处。村口小院里的情景吸引了我。周围绿色藤蔓包围，一位老太太躺在藤椅上。夕阳斜照，她眯着眼，脸上的皱纹仿佛《欢乐颂》的五线谱，显得格外安详。那端着水盆的人应该是她的女儿吧。只见她倚身坐在了老太太的旁边，放下水盆，帮老太太洗脚。我惊喜地看着这看似平常的一幕。多么幸福的老人啊！我的心中燃起了一团火，温暖着全身……
再回首，只见绿色与暮霭模糊了小屋的轮廓。我决定加快远离小屋的步伐。
在小路的转角口，生活中的绿色又一次吸引了我。一排房子，分明是两户人家。中间没有巷子，又似乎是一家子。一位大婶敲响了邻家的门，说了几句话，我没有听清楚她说了什么，却分明看见她送去的是自家树上新结的几个嫩桃。两家的狗也似乎感染了主人的和气，竟在绿荫下互相摇着尾巴以示友好……
走出小屋，融入开朗和谐，远离自卑消沉，多好！走出小屋，享受阳光温暖，构建健康心态，真好！
【◎备考建议】
怎样写好“诊疗心病，走出阴霾”类作文？上文给我们的启示是：
一、抓住关键，精准审题。“走出来，就好”的关键词是“走出”，考生必须思考和回答三个问题：从哪里“走出”？为什么“走出”？怎样“走出”？“走出”以后进入的新境“好”在哪里？上文作者对题意的把握就很精准，特别是将走出的处所定位在“小屋”，既有实在意义，又有比喻象征意义（压抑沉闷的消极心理世界），是“实”与“虚”的巧妙结合。
二、巧设“节点”，自然转化。须知写“阴影”与“荆棘”，不是为了“倒苦水”，图个“一吐为快”，而是为了以此“前情”为对照物，让“后情”――“阳光”和“鲜花”更亮丽。为此，必须设置连接“前情”与“后情”的“节点”，“节点”可以是人物、植物、动物，也可以是一个场面：方法可以是现场外物刺激，也可以是往事回放、自我梳理调适。不管采用哪种方法，都必须连得自然，接通立意。上文以“溪水鸟鸣”“儿童嬉水”“和谐家庭”“邻居送桃”为“节点”，一步步地接通立意，关于“两家的狗”这一细节描写，更是实现“接通”的妙笔。有了上述曲折而流畅的情节作为铺垫，文末的心理蜕变便呈水到渠成之势。
三、善于议论，亮出感悟。可以边叙边议，反复点染；也可以集中议论，篇末点出。原则是议由叙出，自然而不牵强，精炼而不冗长，能点出题目中的关键词则更好。上文结尾“走出小屋，融入开朗和谐，远离自卑消沉，多好！走出小屋，享受阳光温暖，构建健康心态，真好”，完全符合上述要求，堪称范例。
篇2：中考单题类材料作文写作与指导
一材一题、两材一题、多材一题的均属此类。
“题”的转变形势多样，可以是命题，可以是自由命题;可以是半命题，也可以是无命题，此中以给一段材料、一个命题的为最多，如：
提供一则南京路上好八连战士与民工关于“金钱”的对话材料，要求以“比金钱更有代价的器材”为题，写一篇一事一议的文章。
篇3：中考作文指导：情感类考场作文的写作
情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的。作文时，不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运”为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，“关注奥运”，“热爱奥运”，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能写出好文章来呢?在中考作文《谢谢您，老师》中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关心我们的.一些具体事实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了。
篇4：中考作文指导：情感类考场作文的写作
真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如 写《家里的故事》时，思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事件上，就落入了俗套，写作水平较好的同学恐怕也难以写出二类文章。倘若我们从下面这些方面下功夫的话，可能就不同了。一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣;《醉酒的爸爸》讲述的是爸爸当上干部之后的变化，作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现，既新颖又深刻。这样的文章，一般可以评为二类文，语言、结构较好的话，完全可以评为一类文。《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出来的佳作。
篇5：中考作文指导：情感类考场作文的写作
摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰;选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢?因为一个题材，可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在《一碗面条》一文中，讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱;《一根红头绳》讲述的则是自己在家庭贫困时，老师在我生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事，作者通过小小的红头绳，写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文，选取的事件有一个共同的特点，那就是角度小巧，于细微之处写出了真情。像《感动一瞬间》、《难忘那一声“谢谢”》、《一张纸条引出的故事》等文章都具有这一特点。
篇6：中考作文指导：情感类考场作文的写作
人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文《谢谢您，老师》时，有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关心，又写思想上受到的教育，还写老师带病坚持上课。表面上看似乎内容充实，其实每一件事都只是浮光掠影，根本无法展示人物之间的情感。 四、胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区别，题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如一位农村考生在《我的新发现》一文中说：八十岁的爷爷天天去健身房健身，七十岁的文盲奶奶，为了跟上时代兴致勃勃地去学外语，还能与外国人对话。这样的内容显然失实。
看来，如何掌握技巧，突破情感类话题作文的写作，是一个应该引起同学们重视的问题。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果，我们可以从以下三个方面入手：
篇7：中考作文指导：情感类考场作文的写作
中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会有了与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写的是作者在中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸?”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨--恨--爱的过程。这样富有创新意识的文章，在中考作文中很受阅卷老师的青睐。情自心生，心诚则灵。同学们应该加大阅读量，拓展知识面，养成观察、感悟生活的习惯，正所谓“平时多积‘粮’，考试不慌张”。写作时才能激情荡于胸中，珠玑露于笔下。
★ 写作指导6作文
“诊疗心病，走出阴霾”类中考作文写作指导（集锦7篇）
