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篇1：中考游记作文写作指导：移步换景
中考游记作文写作指导：移步换景
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：(1)把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。(2)进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。
运用移步换景的方法，应注意以下几点：
①游踪线索一以贯之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的游程为线索写，不会杂乱。
②立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主人公的“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
③要形神兼备。形，指外部状貌;神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。
④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有较全面的了解。
⑤实写与虚写要辨证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。
【例文】：品味秋天
我的家乡在豫东平原，这里四季分明，各具特色。一年之中，我对这里的秋季情有独钟。她就像一幅色彩绚丽的画，让我留连忘返，令我梦绕魂牵。
早晨，雄鸡的啼鸣是乡村天亮信息的最早告示。接下来，旭日东升，金色的霞光在遥远的天际尽情展示她迷人的魅力。随着太阳的升高，那缠绕在枝头、树梢上的似纱非纱的轻雾悄然隐退。明媚的阳光下，万物开始展示自己的风采。
路边的草尖上，晶莹的露珠映着朝阳熠熠闪光，像是谁不小心洒落在草丛中的一粒粒钻石。道路南，树丛中，被阳光遗弃的小草怯生生地睁开眼睛探头探脑。乳白色的蘑菇在树下，悄然撑开白色的伞。黄、紫、白、红各色的菊花在林荫道和草丛中尽情展示自己的娇艳，不时把或清淡或浓郁的香气付与秋风带给匆匆赶路的人们。
田野里，成熟的庄稼摩肩接踵，等待着主人收割。雪白的棉朵绽放在枝头，好似仙女CAI下天空的白云做成小花撒在棉田里。玉米挣裂层层外衣把金灿灿的身躯裸露在外，向人们炫耀自己的强壮，大豆也不甘落后，金黄的豆粒撑开豆荚，偷偷窥视外面热闹的世界;在地下呆久了的.红薯，终于禁不住外面世界的诱惑，使劲地拱出地面，脸憋得通红;涨红了脸的高粱，垂下头，默默注视着脚下热闹的场面。
果园里，各色叶子争相辉映，红黄绿紫，五彩缤纷，果树枝头，硕果累累，香气袭人。金黄喷香的“金帅”，深红水灵的“富士”，红里透紫的“秦冠”，把枝条坠得垂到了地上。黄澄澄，红彤彤，通体透亮的柿子缀满枝头，好似谁挂上去的一盏盏灯笼。架上的葡萄熟了，一串串紫里透黑，经露水浸润，玲珑可爱。摘一颗放在嘴里，一咬，汁水四溅，甜丝丝，酸溜溜，沁凉全身。石榴树上，成熟的石榴咧开嘴，露出里面红宝石般的果实，晶莹剔透，除了带给你视觉上的享受外，还会让你垂涎三尺。
秋天的天空辽阔高远，气候清爽。蓝色的天幕蓝得透亮，让人陶醉。白云成朵成片，时卷时舒，闲适自得。抬头看一眼天空，会让你心旷神怡，一身的疲劳顿时烟消云散。
傍晚时分，太阳渐渐隐没。歇息了一天的雾霭又出现在枝头，缠绕在树枝，给小村蒙上一层神秘的色彩。
这就是我的家乡，美丽中透出和谐、富足宁静。其实，美丽的又何止我的家乡?从南到北，从东到西，我们的祖国何处不美?
点评：
这篇习作有以下几点值得肯定：首先，习作以描写见长。小作者能够在认真观察秋天景物特征的基础上，紧紧抓住景物特点进行细致描绘，尤其是使用“黄、紫、白、红、乳白、黄澄澄、红彤彤”等一些色彩鲜明的词语，把一幅五彩斑斓的秋景图呈现在读者面前。第二，这篇习作在结构上亦有独到之处。小作者以时为经，以空为纬。从早晨雄鸡的啼鸣写起，到傍晚太阳落山为止，把这段时间内不同地点的景物组合在一起，结构显得十分紧凑。第三，这篇习作在语言上也很有特征。小作者使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，精心选择一些富有表现力的词语。增强了语言的生动性和表现力，流畅而有内涵。第四，这篇习作在结尾的处理也非常巧妙。小作者由赞美家乡到歌颂祖国，升华了主题，使文章立意变得深刻。
篇2：中考材料作文写作指导：移步换景
2015中考材料作文写作指导：移步换景
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：(1)把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。(2)进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。
运用移步换景的方法，应注意以下几点：
①游踪线索一以贯之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的`游程为线索写，不会杂乱。
②立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主人公的“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
③要形神兼备。形，指外部状貌;神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。
④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有较全面的了解。
⑤实写与虚写要辨证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。
篇3：移步换景的游记作文写作指导
移步换景的游记作文写作指导
游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。
一、定点换景法。
这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面”;浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡”;最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。
运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。
二、定景换点法。
这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。
运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。
三、移步换景法。
这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如《颐和园》一文，作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。
运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：
(1)把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。
(2)进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。
运用移步换景的方法，应注意以下几点：
①游踪线索一以贯之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的游程为线索写，不会杂乱。
②立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主人公的“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的`“观察对象”。
③要形神兼备。形，指外部状貌;神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。
④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有较全面的了解。
⑤实写与虚写要辨证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。
例文欣赏:秋天的晨雾
秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子，雾气腾腾，给人一种神秘的感觉。
向东望去，天空呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽的窗帘，大概在梳妆打扮吧!抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去，天空呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。
我漫步在乡村小路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。
穿过新村，我迈上公路。街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。拖拉机冒着白烟，慢慢地开着;汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾中形成一道笔直的光线;自行车“铃铃”地缓缓前进。正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。
雾，就像一匹乳白色的轻纱，把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气，感到就像在云海中遨游，太富有诗意啦!假如我是个诗人，我会把它当作一首诗;假如我是一个科学家，我会把雾搬回家，让人们欣赏;假如我是一名工程师，我会建一间室内雾中游泳馆……
令人陶醉又令人遐想的雾啊，我真想把你永远揽在怀中!
点评：
这是一首诗，在神奇的秋天晨雾中吟唱;这又是一幅画，勾勒出乡村秋晨雾中的美景，令人神往，令人陶醉。
全文采用“移步换景”的方法，不断改变观察点，从不同的角度观察事物，使景物展现在读者的面前，使读者有身临其境之感。
文章从原地观察，感到晨雾中的天空像“被子”;漫步在乡村小路，又领略了迷人的晨景;街上的种种音响，又组成了“晨鸣曲”……给人们以清新、神秘的感觉。
篇4：中考作文指导：技法之移步换景
2015中考作文指导：技法之移步换景
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：(1)把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。(2)进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。
运用移步换景的方法，应注意以下几点：
①游踪线索一以贯之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的游程为线索写，不会杂乱。
②立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主人公的.“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
③要形神兼备。形，指外部状貌;神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。
④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有较全面的了解。
⑤实写与虚写要辨证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。
[例文欣赏]
秋天的晨雾
赵楠
秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子，雾气腾腾，给人一种神秘的感觉。
向东望去，天空呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽的窗帘，大概在梳妆打扮吧!抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。向西望去，天空呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。
我漫步在乡村小路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不觉中我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。
穿过新村，我迈上公路。街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。拖拉机冒着白烟，慢慢地开着;汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾中形成一道笔直的光线;自行车“铃铃”地缓缓前进。正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。
雾，就像一匹乳白色的轻纱，把我和别人隔开了。我望了望四周白茫茫的雾气，感到就像在云海中遨游，太富有诗意啦!假如我是个诗人，我会把它当作一首诗;假如我是一个科学家，我会把雾搬回家，让人们欣赏;假如我是一名工程师，我会建一间室内雾中游泳馆……
令人陶醉又令人遐想的雾啊，我真想把你永远揽在怀中!
点评：
这是一首诗，在神奇的秋天晨雾中吟唱;这又是一幅画，勾勒出乡村秋晨雾中的美景，令人神往，令人陶醉。
全文采用“移步换景”的方法，不断改变观察点，从不同的角度观察事物，使景物展现在读者的面前，使读者有身临其境之感。
文章从原地观察，感到晨雾中的天空像“被子”;漫步在乡村小路，又领略了迷人的晨景;街上的种种音响，又组成了“晨鸣曲”……给人们以清新、神秘的感觉。
篇5：移步换景游记作文
今天，天气晴朗，万里无云，我的心情也像这天气一样好。为什么呢？因为今天我们将要去莱芜一个众所周知的风景区——龙山。
在路上，我首先看到了一个蓝蓝的湖，与蓝蓝的天相映成趣，它宛如一块蓝色的宝石，镶嵌在绿色的丛林中，使人心旷神怡，豁然开朗。
半小时的车程，我们终于来到了盼望已久的龙山风景区。一进门，就看到一块石碑上写着“步仙”二字。有同学开玩笑说：“看，是不是从这儿再走一步就成神仙了呀？”我们不禁哈哈大笑。再往前走，是一条用鹅卵石铺成的小路，小路边，有一个翡翠般的湖，还有一条像似玉带的小河与这“翡翠”相连，“玉带”上，有一位正在练习下腰的仙女——拱桥。这时，一座小亭展现在我的眼前，名唤“如意亭”，在如意亭里，有个葫芦，名曰“如意宝壶”。跨过几级台阶，就看到了老子石像，雕刻的惟妙惟肖，真是宛如天成，巧夺天工。他端坐在那儿，不怒自威，使人肃然起敬。走着走着，突然，一阵淡淡的清香扑入鼻中，是什么？经讲解员介绍，我才知道，这是百亩茶园，是北方的第一个茶园。因为北方的气候并不适合种茶叶，所以这些茶叶都是从南方移栽过来的。听到这儿，我不免为我的家乡——莱芜而感到自豪。
“看，灵云寺到了，”不知谁喊了一声，我赶紧抬头看。果然，有一座禅寺。寺庙司门口，有两位罗汉仿佛在用铜铃般的眼睛审视着我们，一看就知是执法严明，不徇私情，不苟言笑，明辨忠奸，眼里决不容沙子的威武之神。紧接着我们又参观在莲花池亭亭玉立的大慈大悲、救苦救难的观音的石像，这些石像实在是巧夺天工啊！
再往前走，我们来到了桂花园。同学们都在惋惜，说过了桂花季节，不能好好欣赏了。我也为这桂花感到惋惜，惋惜它们的生命太短暂了。但我转念一想，这桂花生命虽短，但曾经把它那沁人心脾的芳香永久的留在了人间，在我们的身边不也有许许多多这样的人吗？像吴菊萍阿姨、郭明义伯伯、吴斌叔叔……真是数不胜数，他们把快乐留给别人，把幸福留给别人，我欣赏他们的高风亮节，他们毫不利己，专门利人的高尚品质值得我们学习。
我只顾沉思，猛一抬头，却发现自己已经掉队了，我赶紧跑上前去，冲向下一站——龙山动物园。
来到动物园，我们相继看了骆驼、孔雀、老虎、狼、鸵鸟、狗熊、猴子等动物。但我最喜欢的，还是憨态可掬的狗熊和滑稽可爱的猴子。来到一个大动物圈旁，我们都在用眼睛搜寻着狗熊的影子，在哪儿呢？这时，讲解员指了一下动物圈内，说是怕都放出来它们打架，所以就只放出来了一只。顺着他手指的方向，我仔细一看，果真有一只大狗熊坐在那儿。嘿！这大狗熊可真顽皮，竟把过生日时戴的尖帽子扣在了脸上——做了自己的鼻子。它动作笨重，想爬起来都很困难，令人发笑；再走过一段曲曲折折的山路，我们来到了猴子的动物圈里，这里有四只猴子，它们在假山上窜来窜去。当然，动作最迅速，最敏捷的要数那只最小的猴子了，所以我们扔进去的食物它总是最先抢到。但是，由于它力气太小，抢到的食物总是被打猴子们抢了去，它只能眼巴巴的看着大猴子们吃了，好可怜。我们不禁大喊：“小猴子，加油！”它好像听懂了我们说话似的，一个面包飞过去，它一个猛劲扎过去，那三只大猴子还没明白怎么回事呢！面包已被小猴子吞进肚子里了。我不免为小猴子感到高兴。
一抬头，看到了一望无际的山。山连山，山套山，连绵不绝。咦？那是什么？又一块蓝宝石映入了我的'眼帘，镶嵌在群山之中，甚是好看。我突发奇想，两块宝石，一块翡翠，一条玉带，不正组成了一条手链吗？但是，我的奇想却被讲解员的一声：“下一站：回家。”打破了。我这才发现：群山早已遮住了夕阳的半边脸，一片红晕早已浮现在了太阳姐姐那害羞的脸蛋上。我的腿呢？早已累得不听使唤了，像灌了铅似的，又酸又麻，两只脚也叫苦不迭：“主人，累死我啦！”我只好拖着比棉花还要软棉棉的身躯，跟着队伍，下了山。
唉！还没玩够呢！
就这样，踏着夕阳的余晖，我们登上了车，恋恋不舍的离开了龙山。
篇6：移步换景游记作文
我们的校园是个丰富多彩，令人流连忘返的地方，经过一番修整后，校园变得更美了！
迈进校园的大门，迎面而来的是两旁高大的树木和报刊栏。秋色已尽，而树木的叶子依然透着绿意，在深红色的报刊栏的映衬下，显得生机勃勃。在我的左手边，是宽大的篮球场，经过这儿，时不时的还能听见同学们的呼喊声：“进球了！加油！”但有时也会突然在空中抛出一个球来，给你的头来个措手不及。右手边，则是一片绿草地和一栋崭新的五层教学楼，楼顶还矗立着“石楼一中”这几个醒目的大字。
再往前走，便能看见宽阔的操场。地面上铺着崭新的柏油跑道。每当早晨，便能看见一群为梦想而奔跑的孩子们，他们一边挥洒着汗水，一边使劲喊口号：“一二三四！一二三四！”这声音雄浑有力，与墙壁上那些运动的“小红人”，构成了一幅和谐的校园运动图。
在操场旁边，是一个旗台。它周围的栏杆上，都挂着几条红色绸缎，旗台上铺满了红瓷砖，每个边都砌了四个台阶，显得十分庄重，严肃。中间则是高约六七米的旗杆，上面的五星红旗随风飘扬着，在蓝天白云的映衬下十分耀眼。望着那鲜艳的五星红旗，仿佛看到了新中国成立时的画面，仿佛看到了香港回归的场面，仿佛看到了战士们抛头颅洒热血的场景使人浮想联翩。
再往北走，便又能看到一栋栋高大的教学楼，成u字型整齐排列。“给每个学生闪亮的舞台，让每个学生自信地成长。”刻印在西边的教学楼侧上，金光闪闪。这小小的两句话，包含了老师，校领导对我们的期望，使我们心中怀着一颗奋斗的种子，激励着我们，不断向前。
不必说高大的教学楼，也不必说宽阔的操场，单是旁边的'花池就十分引人注目了。花池呈椭圆形，长约六七米，宽约二三米，用白色的大瓷砖包围着。其中有两棵葱绿的风景树，在秋风的伴随下，发出簌簌的响声。两棵树中间是一簇簇淡黄的菊花，随着季节的变换，他们已经洗得奄奄一息，他们周围也只是荒寂的土地，显得十分单调，但在这片土地中，都已埋下了，月季和芍药的种子，我相信，在来年的春天，它们一定会破土重生，以最美的姿态面对我们同我们一起长高，一起进步，花池里，将是一片繁花似锦，生机盎然的景象！
啊，我爱美丽的校园，更爱美丽的花池！
篇7：移步换景游记作文
风，为了世间万物，无私无声。它扔掉努力工作的汗水，它珍藏悲伤的泪水。它给别人快乐，却从不计较得失。这不就是妈妈的代名词吗？
小时候第一次摔倒的时候，妈妈没有像别的妈妈一样跑过去把孩子拉起来，还记得“别哭，别哭，地板不好。”我一边用手敲着地，一边轻轻抱起我，拍了拍腿上的火，然后笑着对我说：“来，举起你的手，让风来治愈你的伤口。”我半信半疑地看着妈妈，慢慢举起受伤的手。不知怎的，当风吹过我的手时，我手上的疼痛似乎逐渐减轻了。我不禁惊喜地叫了出来：“我可以！”妈妈没有回答，只是一直微笑。
上了初中之后，随着学业体重的增加，渐渐觉得跟不上。终于有一次，经过一天的学习，我拖着疲惫的身体回家，把白己扔到床上，什么也没说。我妈往里看，看到我这个样子，脸上一惊：“怎么了？”我缓缓起身，叹了口气，摇摇头抱怨道：“别说了，我今天跟不上班了。”听完我的话，我看到妈妈的嘴微微张开，但她像停顿一样咽下了自己的.话。最后她只是叹了口气，向我建议：“那就下去放松一下，边走边欣赏风景。”
下楼看到无聊的草和树，暗暗叫苦：人怎么能欣赏这么差的风景？正在这时，迎面吹来一阵风，不仅吹在我身上，也吹在我滚烫的心脏上，瞬间让我感到幸福，又看了看周围的花草，亮如上面。在如释重负的同时，我突然意识到妈妈有意让我失望。也许是为了让我重新体验一下童年玩风的经历。
旅行结束后，我上楼回家。我妈开门的时候，我看到是我。然后她转身去拿我的拖鞋。我妈微微弯下腰放下的时候，我的眼睛瞥了一眼，发现我妈头上有几根银线。那不就是她为我努力的证明吗？银线像针一样扎进我的眼睛，仿佛在嘲笑我，还在担心妈妈。我把手轻轻地放在妈妈的肩膀上，对她说：“妈妈，你辛苦了。回去休息吧。”
“春风是绿色的，江南岸是绿色的。明月几时照我？”很多年前，王安石想到了家乡，想到了家人，却回不去了。他不得不上楼俯瞰长江以南。现在我日夜和妈妈在一起。我有什么理由可以不照顾妈妈，不为她写一篇人生乐章？
篇8：移步换景游记作文
世界上有许多美丽的风景，它们装饰着这个世界，让这个世界显得美丽而壮观，在那么多美丽的风景中，我最喜欢的还是那缤纷灿烂、多彩多姿的。不仅美在它的颜色上，光是它那迥异变幻的形态也能让人惊喜连连。在即将日出的清晨和将要日落的黄昏，常常会出现那五彩缤纷璀璨绚丽的，不过她好像很害羞，每当我看见她的时候，不久她就会悄悄地溜走了。
就像传说中的仙子，羞答答的来又静悄悄的走。有多种颜色，一般有红橙黄绿蓝靛紫这七种颜色交替组成。这些颜色都是随着天气和时间的变换而出现变化的。正是因为这样，还有着预报天气的功能呢，古时候有“朝霞不出门，晚霞行千里”的说法。为什么这么说呢?因为朝霞大多是由厚积云造成的，云体本身色彩暗淡，且体型巨大，极易发展成为积雨云。所以朝霞的出现也预示着雨天的即将到来。而晚霞又叫火烧云，夏季比较常见，一般是由淡积云造成的。色彩鲜艳，形态多变，云体较小。由于淡积云一般不会造成降水，所以晚霞的出现往往预示着未来几天，天气将持续晴好。出现在黄昏的晚霞，色彩绚丽，形姿。
我记得就在去年夏天的那个傍晚，天气晴朗，空气清新。我站在窗前，外面还时不时的有风从窗前掠过。那时的天边竟然出现了一只五彩缤纷的'“火”!我在惊叹之余，不的出了神儿，直到它随着日落而渐渐消逝，我才回过神儿来。那天是我见过最美丽、最奇幻、最震撼、最难忘的一次晚霞。它由红、橙、黄、绿、紫等多种颜色的组成了一只活灵活现、形态逼真的“火”。远远望去，那不就是一只正在傲游的五彩丹凤嘛。可真是一道奇幻壮丽的风景。它用自己自然的表现，展示出了它的美中带巧。虽然不如日出那样壮观耀眼，但比日出温和柔美。虽然不如云海那样变幻莫测，但比云海璀璨夺目。虽然不能天天见到，但她的每次出现却总是让人赏心悦目、流连忘返。
虽然短暂易逝，但她却默默无悔的向大自然奉献着美丽。渐渐的我懂了，我要向一样，将来做一个对国家对有贡献的人。所以我现在一定要珍惜时间努力学习。
篇9：移步换景游记作文
照片说明：这是一张网上照片，由于当时旅游时拍摄的照片不在跟前。
提到自然风景，有人喜欢圣洁的雪山，有人喜欢浩瀚的大海，也有人喜欢烟雨迷蒙的江南小镇……但是，我却独爱一个可以令我心静如水的地方——素有“青城天下幽”美誉的青城山。
青城山分为前山和后山。前山大多为人文景观，游客络绎不绝，香火的味道实在是呛人，飘散在空中，几乎遮挡了所有的景致，真的是过于喧嚣。后山完全是由自然景观构成，鲜少有游客来这里游览，但在我看来，这里是诠释“青城天下幽”的最好景观，后山全部都是青葱的树木，游客走的也是石砌的小道，小道的左侧是密密的灌木丛，右侧便是清凉的泉水。谁也不知道这水的源头在哪里，好像这山、这水是相互依存的，水中会有奇形怪状的巨石，巨石顶部长满了青苔，浸入水中的部分也因水的冲刷而有被侵蚀的现象。放眼望去，连绵起伏的山如龙蜿蜒，曲折的羊肠小道也被淹没在一抹绿意中，这里的一切都富有生命的朝气与活力，却又十分幽静，煞是诱人。深吸一口气，淡淡的草木气息便与鼻腔撞了个满怀，虽不如百合花的香气那么沁人心脾，但却化作一泓泉水，慢慢地渗入心底，除去了蒙在心上的.尘灰，令人返璞归真。
不一会儿，山中飘起了细雨，小道因此有些湿滑，但路边的草木却精神地吮吸着甘露。这时我听到了“隆隆”的水声，便高兴地喊道：“前面有瀑布！”大家一起向前望去，迷蒙的雨雾，一帘飞瀑若隐若现，有种缥缈的感觉，我都开始怀疑这瀑布后面是否有美猴王与水帘洞的存在。再走近些，那水花真大呀！好像是被卷起的千堆白雪，而这飞瀑的弧度与山的轮廓完美地达到了统一。瞧！这股股叠叠的水是那么的精神焕发，比赛者飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命，壮丽而又狂野。可最终，它们又在涓涓细流中平静下来，似乎是玩累了，从而将强悍的生命归于平整。在这没有任何人为修造的后山，我真真正正地感受到了一种永远都充满生命的幽静。
青城山的水是纯净的，空气是纯净的，花草树木是纯净的，它们都未曾被人侵犯过。来到这里，你的心也变得纯“净”了，因为你被它的清丽脱俗深深地征服了。
篇10：移步换景游记作文
今天天气很好，蓝天上飘着白云，是户外活动的好季节。我和爸爸妈妈打算去爬香山，我们已经很多年没去过了。
“哇！好多树！”我惊呼道。远处的枫树，有的像忠诚的卫士，有的像巨大的蘑菇，有的像绿色的雨伞，令人神往。
香山的枫叶也很美！随着我的靠近，小枫叶有了自己的特点。有的像粉丝，有的像我的小手掌，有的像鸭蹼！
香山的枫叶不仅形状特殊，而且颜色也不同。黄叶连成一片，就像金色的麦浪，仿佛在香山上镶嵌了闪闪发光的金边，让香山更美！但是香山不仅有黄色的枫叶，还有红色和绿色的枫叶。绿色的枫叶有的像无瑕的翡翠，有的像晶莹的翡翠，有的像绿色的宝石。“哇！快看！”我大叫。火红的枫叶连成一片火红的海洋，翻卷着波浪，既像是一轮火红的夕阳覆盖着香山，又像是一团火在燃烧，还像是一团“红雾”笼罩着香山，给香山增添了一点神秘感。
突然，我看到眼前的美景五彩缤纷，令人眼花缭乱。这就像画家的画板被打翻了，里面的颜色流了出来，把枫叶染成了大自然的颜色。就像秋天的女孩把她仙女衣服上美丽明亮的颜色给了这些“可爱的小生物”，让他们穿上漂亮的.衣服。
微风吹来，树叶在窃窃私语，只有它们能听懂，神秘而生动，像孩子在说，在玩，在玩。声音那么小，那么神秘，那么美妙，那么清脆，仿佛黄钟在风中摇摆，发出“叮叮”的声音，像夜莺在枝头唱着悠扬的歌，像微风吹过树梢时的轻微声响。
香山的枫叶也有一种特殊的香味。虽然比不上玫瑰的浓郁，桂花的轻盈，荷花的优雅，但还是让人耳目一新。
冯妈妈来了，树叶欢快地跳着舞。有些树叶甚至跳着华尔兹从母树的怀抱中挣脱出来，旋转着，降落着，像蝴蝶在空中飞舞。游客们赞叹道：“多么欢快的舞蹈！”枫叶听了游客的话，更加兴奋，跳得更加起劲，好像在向游客挥手。然后，枫叶再次拍手，发出“沙子！沙子！沙子！沙子！“听起来像是对游客说：“我们将尽最大努力向你展示最好的舞蹈！”枫叶的舞蹈引起了游客的一阵赞叹。
回家后，我依依不舍地回头看了一眼香山上的枫树，久久不肯离去。我心想：香山真美！下次我会去香山。
篇11：移步换景游记作文
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……一阵朗朗的读书声传入我的耳中。毛泽东的这首《沁春园长沙》不正是描写了秋天的美丽景色吗？
秋风阵阵，送走了夏日炎炎，迎来了秋高气爽。秋天，万物都开始“冬眠”，许多娇艳欲滴的花朵到了秋天，也被秋风吹打的直不起腰。唯有菊花，和这个五谷丰登的秋天一样，与众不同。俗话说得好，九月菊，九月菊，菊花是九月份开放，如果你看到了菊花，哪么你将会知道秋天要来了，他的气息和你越来越近。秋天派出了三位使者，一位是菊花，一位是秋风，一位是秋叶。秋风没有夏风那么温暖，秋风微微带有一丝凉意，告诉我们秋天就要到了，注意保暖。秋天的第三个使者是秋叶，他就像一只信鸽，它飞到哪里，那里的人们就知道了秋天到了。秋叶如果是信鸽，那么秋风就是送信人，因为是秋风把秋叶送到了各个地方。
秋天的五花山，比各个季节都要美，秋天的五花山多姿多彩，色彩缤纷，不只是夏天的葱绿，也不只是冬天的'白雪皑皑。
我和爸爸妈妈走在回家的路上，我正回忆着五花山的美景以及秋天的各个地方。一阵阵收割机的响声打断了我的思绪，我回头一看，好大的田野。在好奇心的催促下，我打算去一探究竟。我看到了一位大伯，正在指挥收割机工作。我大声喊：“这些是什么呀？”那位大伯回答我说：“这是一些玉米和黄豆，人工收割太麻烦了。”俗话说得好：打破砂锅问到底，砂锅被打破了，我也明白了。我刚要走，那位大伯就叫住了我，他说要带我去参观果园，我想了想，觉得去果园蛮好的，没准他还会给我一些水果呢！就同意了。当我进入了果园，远远就闻到了香飘十里的水果香。其中，葡萄的味道最为浓郁。这个香味让我“口水直流三千尺”我迫不及待想摘下一个尝尝，“哎呦”一个东西磕到了我的腿，我低头一看，一个醒目的警示牌“禁止摘下”唉！虽然想吃，但我也要做一个守规则的少先队员！
走在回家的路上，我感悟出来一个道理：农民伯伯辛苦的在地里耕种，每日接受着风吹雨打的洗礼。我们坐在屋子里学习，每天风吹不到，雨淋不到，我们又有什么理由不努力呢？
我爱秋天，爱他的香飘十里；我爱秋天，爱他的硕果累累；我爱秋天，爱他的秋高气爽；我爱秋天，爱他的五谷丰登……
篇12：初中材料作文指导-移步换景
初中材料作文指导-移步换景
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的'景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：(1)把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山 —神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。(2)进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。
运用移步换景的方法，应注意以下几点：
①游踪线索一以贯之，来去分明。因游踪主人翁多是作者自己，所以一般都宜用第一人称。这样文章以“我”的游程为线索写，不会杂乱。
②立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，随着主人公的“移步”，不断地变换立足点，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
③要形神兼备。形，指外部状貌;神，指本质特征。描写时既不可只求“形”似，也不可有“神”无“形”，形神兼备，似“神”为主，尽量凸现被描写对象的独特性。因此，“移步换景”就绝不是自然主义的游踪写景，必须写出作者独特的感受。
④粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应辨证地统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物细部情形，以便对描写对象有较全面的了解。
⑤实写与虚写要辨证地结合。描写要有虚有实，这是一般要求。“移步换景”则应以实为主，虚实结合，使读者既能看到实体，又能调动起主观联想和想像。
篇13：移步换景的游记作文
记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊!青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。
一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。再往里走就是一片绿地，上面有几朵五颜六色的小花，然后是水平如镜的小湖。湖中有好多鱼儿，红的，白的，黑的，花的……金鱼，鲫鱼，鲤鱼……湖底还有大大小小，花花绿绿的鹅卵石。把脚放进湖水里，啊……透心凉。湖旁还有一个一个的大头，石头上的那个丹顶鹤不是要欲欲起飞，直插云霄呢!
“喀嚓喀嚓”爸爸为我在鸟笼旁照了张像。那大大的鸟笼里与各式各样的.小鸟，有好多种我都说不出名字呢!鸟儿唧唧喳喳，好可爱啊!鸟笼旁、还有一个大大的湖，最显着的地方是湖的清，湖的静，湖上的桥。
湖的清，透过清清的湖水，看的清湖底的沙石，看的清湖底鱼儿的嬉戏，看的清湖底如同杂草一样的“小海藻”。湖得静，静的不知是一块玻璃，还是一片蓝蓝的湖水。风儿吹来，湖中荡起微波，这才知是一片湖水。湖上的桥是红色的，桥上的红色木板虽然已被人踏掉了一些颜色，但在我眼里依然那麽美丽。
咦!那边不是中俄交界处嘛!!!一面中国旗和一面俄国旗迎风飘拂，让我想起了革命战士，是他们用鲜血制成了这面旗，是他们用生命换来了我们现在的幸福生活!
这次国门之旅让我受益匪浅，国门不仅仅是中国的象征，更是中国人的象征!
中考游记作文写作指导：移步换景（整理13篇）
