【导语】“哭哭唧唧”通过精心收集，向本站投稿了29篇人见人爱的白鹅作文，下面是小编整理后的人见人爱的白鹅作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1： 人见人爱的白鹅作文
人见人爱的白鹅作文
我家有一只人见人爱的小白鹅。这只小白鹅是我的一位乡下外婆送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里面。一到院子里，它就左顾右盼，东瞧西望，好像在说：“这是谁的家啊？好漂亮！”我一看到这个姿态，心想：“好一个爱臭美的小家伙。”
小白鹅可漂亮了，黄黄的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起，头上有个淡黄色的小包包，一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在头的两旁，穿着雪白的衣服，在阳光的折射下，现出了美丽的.身影。两只翅膀像两把扇子一样，两只小脚丫撑着胖胖的身体。
小白鹅生气的时候最可爱。圆溜溜的小眼睛立即就成了气势汹汹的大眼睛。两把扇子似的翅膀拍得更有力了，“呼―呼―”直响。看这架势，好像非咬你几口不可，可是只要我拍拍手、跺跺脚，就把它吓着了。
小白鹅戏水的时候很有意思，它像小帆船似地飘浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地划着水面，一圈圈波纹慢慢向外扩散。你瞧，它玩得多开心啊！有时引吭高歌，有时钻进水里觅食，还不停地翻跟头……
这就是我的小白鹅！
篇2：如何做到人见人爱
如何做到人见人爱 -资料
人与人之间的化学反应往往很奇妙：有的人热情，却遭遇“热脸贴冷屁股”;有的人耿直，反而人见人爱……人际交往其实是一门有规律可循的学问，尤其作为管理者，必须具备妥善处理人际关系的能力，才能使不同的人都有好的感受，从而带动整个团队的进步，如何提高你的人际吸引力?
诚信
一个人的哪些品质决定他是否受人喜爱?社会心理学研究发现，真诚是其中最重要的特质。在人际关系实验中，研究者给出一些形容人品质的形容词，让受试者按其人际吸引力的高低排序。结果发现，在评价最高的8个词中，与诚信相关的占了6个，它们分别是：真诚、诚实、忠诚、真实、值得依赖、可靠，而被评价最差的词语是说谎和欺骗。
在马斯洛的心理需要层次中，人类对安全感的需要，仅次于对生理的需求。真诚的人总能给人安全感，因此也是人们决定是否喜欢一个人的首要标准。
不可否认，当今社会诚信缺失的现象很严重，造成信任危机，影响社会发展，扰乱生活秩序。因此，人们在交往时都会互相试探，判断对方的品质与爱好。一个人再怎么热情，只要“表面喊得亲，背后捅刀子”，便不可能在人群中站住脚跟。尤其在长期、稳定的关系中，诚信更是人与人交往的核心。
对于管理者来说，诚信除包括真诚待人、言行一致外，还要注意“疑人不用，用人不疑”的原则。也就是说，选人一定要选德才兼备者;一旦选准，就要给予充分的信任，放手使用他，充分发挥他的聪明才智。
赞美
心理学家威廉.詹姆斯曾说：“人的内心深处最殷切的期望，就是获得赞赏。”大多数人在一生中只发挥了不到一半的才能，而鼓励与赞美可以激发人的另一半潜能。人际关系专家卡内基也认为，被认可的需求是人异于动物的主要特性，如果没有这种需求，人类文明会在原地踏步。
有很多人因为得不到肯定与鼓励而心灰意冷。一位慷慨的老板年年组织员工旅游，今年却突然取消了，原因并非财务危机，而是他觉得没意义，“每年都花一大笔钱，却从没有人跟我说一句‘玩得很开心，谢谢老板’之类的话。”还有位任劳任怨的母亲，晚饭时突然扔了一把草在餐桌上，含着泪愤愤地说：“我给全家人做了几十年饭，一家老小从没人说过一句好听的，还不如给你们吃把草!”
正如每天都要吃饭喝水一样，我们的心灵也需要汲取赞美的营养。有人说：“全世界有30亿人每晚饿着肚子睡觉，却有40亿人带着空虚感入睡，因为他们整日未曾得到一句鼓励或肯定的话。”
虽说赞美有如免费的午餐，但要说到点子上、说到心坎里，才能达到效果。首先，夸奖要对路。那些拍到马腿上的“马屁”，往往就是闭着眼瞎拍的.结果。比如，明明是面如锅底的包大人，就不要夸人家肤如凝脂。其次，夸奖要发自内心。有的人不愿意夸人，有的人即使夸了也扭扭捏捏、如同隔靴搔痒，这往往是认为自己强于对方，所以言不由衷。最后，夸奖不要流于表面。比如，女同事某个衣饰很别致，可以夸她“有品味”;下属做好了一件小事，可以夸他“执行力强”。
正如著名作家钱锺书所言，“只有内在的不足才需要借助外在的多余。”那些内心不够强大、缺乏自信的员工尤其需要肯定和鼓励，
资料
作为管理者，更应有针对性地正面激发他们的潜质。尤其对于男员工，鼓励的作用更大。许多企业中都有现代版的荆轲，往往因老板一句“公司的发展不能没有你”而赴汤蹈火。福特公司的前总裁皮特森就习惯每天写纸条称赞员工，并称之为“每天最重要的10分钟”。
面子
面子是中国人独有的文化现象。从心理学角度看，体现了马斯洛需要层次理论中的“受到尊重与得到认可需要”。在人际交往中，给对方面子就是维护他的自尊。
其实，给面子这样的行为不仅能带来好的人际关系，更重要的是符合社会心理学中的“互惠原则”，也称面子交易，即你给我面子，我就给你面子。人际交往本身就是一种交易，爱面子的人往往更能办成事，也往往更知恩图报、值得相处。但凡事都有度，过分地在乎自己的面子就是心理有问题了。
在职场中，尤其要学会给人面子。对于管理者来说，要学会放下架子，比如员工的生日宴会尽量出席。对于下属的错误和失误，要给予适当的宽容，别在公共场合让人下不来台。要记住，“知人不必言尽，留些口德;责人不必苛尽，留些肚量”，员工感恩，自然会加倍报偿。对于员工来说，给领导面子很重要，也有技巧。比如与领导有分歧，别直愣愣地指出，委婉地提出来，既维护了领导的面子，也有助沟通。
忍让
古人云：小不忍则乱大谋。张良告诉刘邦，鸿门宴上一定要忍，不然小命就没了，更何谈大业。由此可见，“忍”在关键时刻有多重要。
一般来讲，社交中产生矛盾时，双方可能都有责任，因此，当事人都应该主动“礼让三分”，从自身找原因。忍让和宽容还能让时间和事实来说话，因为很多事情经过冷处理，可以摆脱无原则的纠缠和不必要的争吵。忍让还能传播正能量。在群体中，情绪管控能力好的人做出忍让，能换来对方的主动让步，让人际关系更和谐。要想培养情绪管控能力，过去有一种“从1数到10”的办法来控制愤怒，现在则提倡在心里做10以内的加减法，动用控制理性的右脑来抑制发热的左脑。冷静后，不妨主动给对方一个大大的拥抱，一切尽在不言中。
当然，忍让并不代表毫无原则的退让，要有一个强大、有价值的信念，忍让才更有效果。
距离
哲学家叔本华曾提出一个人际交往中的“心理距离效应”——“刺猬理论”：刺猬在天冷时，会彼此靠拢取暖，但要保持一定距离，以免互相刺伤。因此，距离是一种美。
人类学家霍尔将人际间的距离分为4种。最近的“亲密距离”为50厘米，这仅供关系最密切的伙伴之间;朋友间的“个人距离”为50厘米—1米;最远的“公众距离”则是陌生人间的。中国人的隐私意识不强，常会无意间或被迫闯入他人的亲密距离，比如地铁中，人们就不得不与陌生人共享亲密距离。保持距离，对他人是尊重，对自己是保护。
“刺猬理论”适用于所有人际场合。在职场中，领导要与下属保持距离，这不仅能获得尊重，还能避免下属对自己的恭维、奉承、行贿，防止失去原则。朋友相处也要保持空间。太过亲近，难免忘记分寸，一不小心口无遮拦，造成彼此间关系的紧张。即便是关系最亲密的夫妻，也要有个人空间。人们常把夫妻比作两个相交的圆，交叉部分是二人世界，在这里能尽享亲密和温馨;不交叉的部分是各自独有的天地，这里有双方不同的圈子甚至隐私。留出距离就是给彼此的感情腾出一个足以盛放的空间，因此，保持亲密关系的法宝，莫过于保持适当的距离。
篇3：人见人爱的原则
人见人爱的26条原则
1、不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。
2、对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
3没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以，平常不要吝惜你的喝彩声。
4、不必什么都用“我”做主语。
5、不要向朋友借钱。
6、不要“逼”客人看你的家庭相册。
7、与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。
8、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
9、有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
10、自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。
11、同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手
12、不要把过去的事全让人知道。
13、尊敬不喜欢你的人。
14、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。
15、自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
16、与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
17、不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。
18、榕树上的“八哥”在讲，只讲不听，结果乱成一团。学会聆听。
19、尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。
20、说话的时候记得常用“我们”开头。
21、为每一位上台唱歌的人鼓掌。
22、有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？
23、话多必失，人多的场合少说话。
24、把未出口的“不”改成：“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决定后，会给你打电话”……
25、气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。
26、当然，自己要喜欢自己。
篇4：人见人爱的斑点狗
哈喽！大家好，我是人见人爱的斑点狗罗普，名字酷毙了，是不是？
你要问我为啥人见人爱？嗯，说来话长。我的皮毛是刺眼的牛奶白，几乎没有任何瑕疵，再加上我那可爱的黑斑点，哦，我要被自己迷倒了！看我的眼睛，多么明亮，像碧蓝的湖水一样，晶莹，清澈。看我的尾巴，多么精致，就如一支尖尖的鹅毛笔，小巧的鼻子，粉红的大舌头，天哪，我觉得自己都能和人类当中的“帅锅”去相媲美了！
我不仅拥有着整个狗狗王国最美丽的外表，还有着一颗善良、忠诚的心（喂，是谁叫我恶魔？快给我出来！）。一次，我那上二年级的小主人上学的时候，突然因为前一晚熬夜晕倒了，我急忙“汪汪”大叫，引来几位叔叔阿姨，他们一见我扯着小主人的衣服，就明白了我的意思，连忙抱起主人，向医院跑去。
哼，这么多的优点，怎么能不人见人爱呢？咳咳，我可不介意你爱上我！
篇5：脑筋急转弯：什么人“人见人爱”
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。 脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、大狗得看主人，打虎得看什么呢?
2、什么人“人见人爱”?
3、什么情况下的凶杀案破案最迅速?
答案：
1、胆量
2、丹田
3、钱币上的人
篇6：人见人爱的蜡笔小新
人见人爱的蜡笔小新
我相信大家现在看到的蜡笔小新是傻傻的，调皮的。他那粗粗的眉毛，就像两个倒下来的圆括号。大大的眼睛，宝石般地闪烁着。说话的声音总是带着一丝傻傻的感觉，可爱极了！可是，他长大了会有什么事情发生在他的身上呢？我们都不知道，但是我们可以借机器猫的穿越时空机来看一下。
“嗖――”的一下就到了蜡笔小新的大人时代了：小新18岁了，他的从小的愿望就是当兵，因为他觉得当兵很光荣，所以他将踏进艰难的路程。正式训练开始了，小新每天必须训练8个小时，训练完毕后，小新已经累得腰酸背痛，晚上还得参加军事知识训练。在军营里看电视，放的不是新闻，就是军事纪录片，小新觉得很无聊，心里暗暗地叹道：哎，我小时侯觉得当兵很简单，原来，当兵是这么难呀！我一定要坚持下去，当一个好兵！
3年以后，小新经过层层选拔，被派到了前方阵地，这是和郑国的战斗。没想到战斗刚刚开始，小新就胆怯了。如果不是军令如山，小新早就想逃了。第一仗打完后，小新就成了浮辱。敌人对小新进行威胁利诱，可是小新就是不屈服。小新的军队救出了他，问他：“小新你为什么不肯屈服？你就不怕他们折磨你吗？”小新说：“如果我投降了，他们就知道了我的秘密，就会前来攻占我们的国家，到时候，我们岂不是都完了？”
我觉得小新的坚持不懈，就是我喜欢他的理由。虽然他有点傻傻的，但是他那坚持不懈体现出了：以前抗日战争中的八路军，就算敌人怎么威胁利诱，也不屈服！
篇7：人见人爱的好朋友作文
人见人爱的好朋友作文
我有一个人见人爱，活泼开朗的好伙伴。她的名字叫小李，她有许多爱好，非常聪明，成绩名列前茅，我非常喜欢她。
你们知道吗？小李是我最最最要好的朋友了。她有着一个白乎乎、圆溜溜、红通通的小脸蛋，真够可爱！简直就是一个小汤圆，连摸上去也是滑溜溜的。她的头发也是一种独特的艺术。乌黑发亮的头发，闪闪的。辫梢略有弯曲，跑起上步来一抖一抖的，特逗！一双充满智慧的大眼睛，一个小巧的鼻子，生气时嘴一噘，您小樱桃，高兴时是小月亮，这使她更可爱了。
在朋友的故事中，我记得：她关心着我，她帮助着我。而这件事让我知道了对与错，以及友谊的`真正含义。
暑假里的一天，她打了个电话到我家去，问我一道数学题目如何解答，电话里一时说不清楚，让我去她家里。要知道，她家住在八村，我家在十村，来来回回要走多少路啊，更何况是炎炎夏日，热也热死了！于是，我就找了个借口没去她家。真是无巧不成书。第二天，我的语文恰恰碰上一题不会做，想到了她，她可是我们班的语文尖子哦。我抱着试试看的心态求助她。可她连话也没说完就挂电话了。我想，真是报应，谁让我昨天不帮人家了！正当我垂头丧气时，“叮咚”，门铃响了，开门一看，居然是小李。我赶忙将她请进了屋坐下，递上一瓶王老吉，她喝了一口就放在了一边，耐心地为我讲题目了……看着她满头大汗却还认真诚恳讲解的样子，我不由得红着脸为昨天的事道歉。可她却安慰我说：“别放在心上，你昨天不是有别的事吗！”别的事？我心里好惭愧……朋友是什么，朋友就是在对方需要时付一双手，可以依靠的一个肩膀啊！
还有一年我们就经毕业各奔东西了，但我仍然相信我们的心不会分开，因为真正的朋友心永远是在一起的。
篇8：人见人爱的妹妹作文
人见人爱的妹妹作文
我有一个活泼可爱的小妹妹，名叫楠楠。她有九个月了，粉嘟嘟的脸蛋，摸上去既光滑，又舒服，一双大眼睛忽闪忽闪的，两片红红的嘴唇，小巧的鼻子，要多可爱有多可爱！
我的小妹妹最喜欢的人数来数去还是要数爷爷。每次一看见爷爷她就会笑，特别是在爷爷腿上，她会一蹦一跳地向前走，边走边发出“咯咯咯”的笑声。可没走一步就站不稳了，要不是有大人扶着，她的头都开了几十次“花”了！妹妹还喜欢被人扶着在地上走来走去。冬天到了，婆婆怕妹妹感冒，不敢让她在地上走。于是每当大人们给她玩具，她便会扔到地上，然后自己去捡，这样她就能到地上玩了。怎么样，我的妹妹聪明吧？
小妹妹也十分贪玩。每次当我们要出去逛街时，她就会“啊！啊！啊！”地叫，好像说：“我也要去，别扔下我。”如果我们不理她，她便会嚎啕大哭，这样，我们心一软，只好带她上街去了。小妹妹一上街，她便会睁着那双水灵灵的大眼晴，东张西望,似乎对什么都感到好奇。一旦发现她喜欢的东西，小妹妹便会张着双手把身子扑上去，嘴里不断地发出“哦，哦”的'声音，她那手舞足蹈，眉开眼笑的模样，总能逗得我们哈哈大笑。
我的小妹妹一个人见人爱的小精灵，一个能带给人快乐的开心果，希望她快快长大！
篇9：白鹅
说起白鹅这一种动物，大家听了，一定都很熟悉吧。现在我就是一只高傲的白鹅了。
我长得可美丽了。一个圆鼓鼓的小脑袋，上面戴着一个闪闪发亮的皇冠，一双圆溜溜的眼睛和一张大大的嘴巴。我长着又长又细的脖子，一个苗条的身体，还有两条短短的腿，像枫叶似的脚掌，可爱极了！
我这一只白鹅，在平静的湖里，生活过得无忧无虑，自由自在。当小鱼们成群结队地在湖里来回穿梭时，我立刻伸长脖子饱餐一顿。到了夏天，湖里开满了一朵朵荷花，荷叶挨挨挤挤的，就像一块块碧绿的大圆盘。游客们拿着摄像机，给我拍了许多的照片。同学们趴在草坪上写生，把我画得栩栩如生。阳光照下来，我显得格外鲜艳。
瞧，我这一只白鹅多威风！
篇10：白鹅
那是谁？拿着竿，赶来了朵朵白云。白云从村子里飘出，飘呀，飘呀，飘向村东那蓝蓝的小湖。那不是白云，是放鹅的孩子赶着一群白鹅。
静静的小湖，怎么会突然荡起层层涟漪？没有风，水花为什么会向四周溅落？那不是波浪，而是白鹅扇动的翅膀，给小湖送来了欢乐。平静的小湖怎么突然间开满了白色的荷花？花儿在微风中摇觯仿佛铺展着一幅巨大的画。那不是荷花，是正在湖里玩耍的白鹅……
白鹅，白鹅，一会儿伸长脖子，朝着白云“哦哦”地大声呼唤；一会儿扇动翅膀，“啪啪”地招呼着水里的小鱼小虾，仿佛在说：“瞧，我玩得多开心呀，你们也快快上来玩吧。”
望着这热闹的小湖，放鹅的孩子笑了……
篇11：白鹅
白鹅是我们家乡的特产，罗宾王七岁就开始夸它了呢！听诗：鹅！鹅！鹅！曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
白鹅的长相不差：一顶红色花边帽、一双可爱轻巧的红鞋和一件漂亮舒适的雪白大衣。白鹅还是游泳高手，它和鲤鱼比赛跑，每次都得第一呢！它为什么游得这么快？哈哈，因为白鹅的“红鞋”上有个蹼，一到水里，它就派上用场了：白鹅用脚踢着水，像箭一样“飞奔”过去。
白鹅的肉也非常好吃。炒着、炖着、烤着……怎么烧，肉也不会变味。令人吃惊的是，白鹅居然一点没少，原来，它们每年下100多个蛋，有的孵出小白鹅，有的拿来直接吃蛋。并且养白鹅也不太费力气，：不用给他们吃的，白鹅饿了就自己去找食物，吃饱了自然会回来。
白鹅好养、好吃，怪不得是家乡的特产！
篇12：白鹅
“嘎嘎”“嘎嘎”，农田里经常发出这些叫声。哦，原来是我家的小白鹅在叫哩。
小白鹅刚出生时，全身湿淋淋的，就好像刚从水里爬出来一样，还不时发出“嘎嘎”的叫声。它们走起路来摇摇晃晃，就像不倒翁一样，真是太可爱了。而睡觉的时候，头就耷拉在自己的身上。
有一次我和外婆去割草给鹅吃，将草割回来放在水桶里，然后掺着水让它们一块吃。看来它们很喜欢吃“泡饭”，当草还剩一点时，它们突然互相争打起来，只见它们用长长的腿使劲甩向对方，还时不时用脚掌拍打对方，这可真是“鸟为食亡”呀！
这些小白鹅有时也很顽皮。一天中午，它们在睡午觉，突然有一只白鹅醒来，紧跟着别的白鹅也醒了，它们奔向水桶，原来它们太渴了。过了一会儿，它们将湿淋淋的头伸进一些虫子钻的洞里，等它们将嘴拔出来时，满嘴都是泥浆。可是有一只小白鹅并没有直接将嘴放进水桶里，而是将脏嘴擦在别的白鹅身上。就这样来回几次，那身上布满泥浆的白鹅愤怒了，眼中充满了怒火，嘴中发出刺耳的“嘎嘎”声，还不停地用嘴啄那只白鹅，那只白鹅被啄得遍体鳞伤，看到这一幕，我忍不住哈哈大笑，真是太精彩了！
这就是我家既可爱又顽皮的小白鹅，大家一定都很喜欢它们吧？
篇13：白鹅
白鹅
白鹅
一、教学目标
（一）了解.写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及.写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
傲人：骄傲自大，瞧不起人。
架子十足：非常自高自大的样子。
【提示：这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。（要引导学生联系具体的语境来分析，如：“好一个高傲的动物”中的“高傲”就是作者在看到这只雪白的大鸟伸长脖颈左顾右盼的姿态时情不自禁发出的`赞叹。） 2．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描.写作具体来分析。―― 头、叫声、步态、吃相。
头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。
叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
3．为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（“鹅老爷”）
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
4．“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。长长的脖子和 “轧轧”的叫声是鹅的生理特点，而从容不迫的步态和三眼一板的吃相反映了鹅的生活习性，是动物的本能，这些都与性格无关。但作者却将其说成是“傲慢”性格的表现，显然把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。
其次，“傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的种种傲慢姿态和表现时，字里行间透露出的却是一种欣赏的态度，反映了作者内心对于这只鹅的喜爱之情。
（五）学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格
（六）布置作业
1．熟读课文。
2．抄写并解释下列词语：
冥顽 叫嚣 引吭 局促 奢侈 窥伺
盛撰 岑寂 左顾右盼 三眼一板 蹑手蹑脚
篇14：白鹅
国庆节，我和爸爸、妈妈一块儿回老家。二大大家在河沟住。吃过中午饭后，和奶奶一块到二大大家。刚进门，两只大白鹅跑了过来，吓得我哇哇直叫。二大大赶紧把它们赶跑了。
大白鹅昂着头，一幅骄傲的样子。并且还“呜哇”呜哇地唱着歌。后来，我用粮食喂它们，不一会儿，我和它们熟了，它们也不咬我了。大白鹅真好。
篇15：白鹅
一、教学目标
（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会
作者对白鹅的喜爱之情。
（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。
（三）品味欣赏本文生动而风趣的'语言，感受作者的生活情趣。
二、课时安排 ： 2课时
三、教学过程
第一课时
一、导入 ： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入 新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。但毕竟是儿童之作，而且全诗总共才18字，不可能包含更丰富的内容。
丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。（也可让学生描述自己曾经见过的鹅，或展示相关图片、音像资料，由此引入课文）
二、作者及写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1．作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
[4]
篇16： 大白鹅
从前，有一只大白鹅，名叫傻蛋，它总是伸直脖子，昂着头，大声的叫着，非常的骄傲。有一天，它去散步，刚走到河边，突然一只小青蛙对它说：“傻蛋，我给你出个谜语吧。”傻蛋心想反正我什么谜语都会，就让它出吧。于是，它就说：‘‘你出吧。”小青蛙说了一个谜语，可是，小青蛙刚说完，大白鹅左想右想，怎么想也没想出来，傻蛋就对小青蛙说：‘‘猜不出来，我认输了。’’这样大白鹅输给了小青蛙。第二天，小青蛙又找它来比游泳，傻蛋答应了，它们先去找小狗当裁判，小狗答应了，它们来到河边，小狗一声令下，它们开始游泳，大白鹅拼命的游，游到了一半，大白鹅回头一看，小青蛙比它慢不少呢，它心想反正你游的慢，我就等你一会吧。可是，快到终点时，小青蛙猛的一跳就到终点了，这一回，大白鹅又输给了小青蛙。从此以后，大白鹅傻蛋再也不骄傲了。
篇17： 大白鹅
前些日子，我和爸爸一起来到表哥的农舍里。还没到，就听到从远处一阵响亮的叫声，我便饶有兴趣地问爸爸：“这是谁在叫啊？”爸爸回答道：“是大白鹅啊！”早听说表哥家白鹅成群，这回终于可以大饱眼福了。大白鹅，我来了！
于是，我拉着爸爸的手，闻着叫声，三步并作两步地朝鹅厂跑去。啊！真是百闻不如一见啊。只见成千上万只白鹅在鹅厂里翩翩起舞，他们有的在湖面上悠闲地游着，有的在陆地上向一位模特一样又来走去，还不时“鹅、鹅、鹅……”地叫。还有的则是三五只凑在一起，不知在说些什么……总之，无论它们在干什么，都是无忧无虑，自由自在的。这里就像是鹅的王国，鹅的天下，没有任何人去干涉它们。
我看着看着，便被这些大白鹅给迷住了。我走近一看，那大白鹅也太美了，它们全身披着雪白的羽毛，我不禁伸手摸了摸，那是多么的柔软，舒服极了。头上那橙黄色的肉质就像红宝石一样覆盖在上面，尤其是公鹅，高高的、大大的，无不显示着雄性的威严与魅力。还有那带蹼的脚掌，走起路来一摇一摆，还不时伸长脖子仰天叫两声，别提有多有趣了，你可别看他在陆地上这副可笑的摸样，在水里可是个“游泳高手”呢！
我正看得入神，只听见“扑通”“扑通”几声，一只只鹅跳下了水，它们在池塘里自由自在的游着，因为池塘水清澈见底，我看到它们的脚掌在水里有节奏的前后划着。突然，大白鹅快速游了几下，猛地把头一扎，水面只留下一个毛茸茸的尾巴。我吓了一跳，真想去把大白鹅给拉上来。不一会儿，大白鹅把头往上一冒，吞下了什么东西。原来，大白鹅在捕食呢！过了一会儿，大白鹅神气十足的游到岸边，抖了抖身上的水大摇大摆地走了出去……
看着看着，我不知不觉的便被陶醉了，自己似乎也是这其中的一只，在这个属于我们自己的王国里自由自在的生活着，每天和鹅群一起捕食，一起玩耍嬉戏，一起仰着头“鹅、鹅、鹅”地歌唱……过了好久，我才回过神来，原来我是在看鹅呢!
大白鹅，我深深地被你吸引了，我是多么的喜爱你啊！
篇18： 大白鹅
我家后院养了两只大白鹅，爷爷告诉我养大白鹅是为了防止山上的黄鼠狼来偷吃小鸡。
大白鹅扁扁的嘴巴上面长着一双炯炯有神的眼睛，看上去非常有杀伤力，白白的羽毛像天上的朵朵白云。每天它们都会在院子里“巡视”看是否有“敌人”来偷袭小鸡。可以说，两只大白鹅是非常尽职尽责的，到目前为止，还没有一只小鸡被黄鼠狼偷走。
记得有一次，我做完作业就去后院玩。院子里小鸡都在找食物吃，两只大白鹅仰着长长的脖子左顾右盼，生怕有黄鼠狼来偷袭小鸡。忽然之间，我冒出了一个想法：何不试一试大白鹅和小鸡的胆量呢？于是，我让爷爷帮我从猪圈找来一块红薯皮，我把红薯皮扔进院子，那些小鸡成群结队地向美食奔去，两只大白鹅摇摇晃晃地也跟着跑过去，可是小鸡们动作灵活，根本不给大白鹅留任何空隙，大白鹅无奈的举动惹得我哈哈大笑。
只要大白鹅一靠近美食，小鸡就用尖尖的嘴巴啄它们，有时还跳到它们的身上拼命地啄，啄得两只大白鹅撒腿就跑。我又朝院子里丢了一块红薯皮，大白鹅又开始慢慢靠近美食了，小鸡发现了一拥而上，它们一个踢，一个啄，一个咬，打得不可开交，那些小鸡用尽力气去啄大白鹅，大白鹅则用扁扁的嘴巴死死地咬住小鸡的羽毛，后院的热闹没收了原本的安静。小鸡疼得“咯咯咯”地叫起来，仿佛在说我一定会让你们付出代价的。两只大白鹅仰天大叫，也仿佛在说我不会给你们留一点机会的。这场“战争”维持了很久才结束。
我家的小鸡一只都没有被黄鼠狼偷走，这都是大白鹅的功劳。虽然它们之间有时会发生战争，但是最终都能和睦相处，大白鹅时时刻刻都在为小鸡保驾护航。
我家的大白鹅真是太可爱了，我很喜欢它们。
篇19： 大白鹅
小朋友们，你见过大白鹅吗？
那次去石门高游玩，外婆和我们一起来到小河边。河里有几只大白鹅。外婆见了，一边拉着我们的手跑开，一边说：“快离鹅远一点儿，它会咬人！”但是，越是这样，我越想走近些看看它。于是，我不听外婆的话，悄悄地走近它，仔细一看：大白鹅雪白雪白的，羽毛特别多且密；嘴巴扁扁的，像极了鸭子的嘴；一双圆溜溜的眼睛像宝石一样镶嵌在脑袋两侧；额头上还突起一个淡红色的小包，好像是它的“皇冠”；又红又大的.脚丫像枫树叶子，十分好看！
忽然它眨了眨眼睛，踱着步伐，像一位高贵的公主昂着头向我走来。我心里真的有些害怕，怕它会咬人。这时候大白鹅停下来了，仿佛在说：“这是谁呢？怎么跑到我的地盘了？她是想和我交朋友吗？”接着，它“嘎嘎”叫了两声，伸出脚想和我握手呢！我心想：面对这个动物，我该怎么办呢？是转身离开；还是温柔的摸一摸它的羽毛；或者什么也不做，一直盯着它。最后我选择不动声色地盯着它。它也盯着我。外婆躲得远远的，感叹道：“真是‘初生牛犊不怕虎’呀！”大白鹅看到我没有和它握手，就把脚放了下来。头也不回地向河里走去，找它的小伙伴们玩耍了。看来大白鹅既不像课文中描写的那样凶狠强悍，也不像传闻中那样欺负弱小、蛮不讲理。我对外婆说：“你看吧！鹅并不咬人，它本意不坏，我们不惹恼它，它也不会欺负我们的。它是多可爱呀！”
小朋友们，你们喜欢大白鹅吗？
篇20： 大白鹅
傍晚，夕阳西下，玩了一天的小白兔与小伙伴们依依不舍地挥手告别后，就回家去了。
来到河边，小白兔东瞧瞧，西看看，怎么也找不见渡船。它的心里可着急了：“哎呀，渡船去哪里了?怎么不见了?我怎么过河回家呢?”
从远处的河面上游过来一只大白鹅，雪白雪白的身子，头顶着大红冠子，一张金黄色的嘴巴，漂亮极了!小白兔连忙挥着双臂大声喊道：“你好，大白鹅哥哥，这里的渡船去哪了?我要赶着回家啊!”大白鹅哥哥说：“小山羊的妈妈生病了，渡船正送山羊妈妈去医院呢!恐怕一时半会儿是赶不回来了。”(小白兔找不到渡船过河的理由很合理)那可怎么办呢?小白兔眼睛红红的，它的眼泪快要流出来了。大白鹅哥哥对小白兔说：“妹妹，我来帮助你!”
大白鹅游到岸边，蹲下，让小白兔跳到他的身上。(一连串几个动作描写很细致)“坐稳扶好了吗?我们出发!”只见大白鹅载着小白兔下了河，划动着双掌，向河对岸游去。小白兔紧紧地抱住大白鹅的脖子，生怕一不小心会掉到水里去。大白鹅笑眯眯地对小白兔说：“兔妹妹，别紧张，我唱首歌给你听吧!”“鹅――鹅――鹅”――大白鹅曲项向天歌，愉快的歌声感染了小白兔。小白兔和着节奏摇摇头，晃晃脑，开心极了! (这个画面真美!)
只一会儿功夫，大白鹅就载着小白兔游到了河对岸。小白兔一蹦就蹦到了岸上，她一边向大白鹅挥手，一边说：“谢谢你，白鹅哥哥!再见了!”白鹅说：“不客气!再见了!一路上小心一点啊!”说着，大白鹅游向河中间了，小白兔也蹦蹦跳跳地往家里去了。
篇21： 大白鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。
白鹅浑身长着白毛，头上镶着一颗红红的宝石，眼睛像两颗黑葡萄，长长的脖子，尾巴却很短。
这只大白鹅即温顺，又凶猛。当它遇到熟人时，那长长的脖子就会向你的脚上蹭着。当它见到陌生人时，它就会张开钳子般的嘴巴，凶狠地钳住陌生人的裤脚，向警察抓住小偷一样。
记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有小孩的哭声，还传来大白鹅“呱、呱、呱”的叫声。我一听就知道我家的鹅惹事了，肯定是它们正在钳人家。我急忙跑出去，一到门外，就看见一只鹅正在钳那个小男孩，其余的鹅在一旁呐喊助威。
我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得其他几只鹅都低下了头，好像在说：“主人，对不起！”看到白鹅这个样子我就不再生气了。
大白鹅也十分勇敢。记得那是一个晚上，我的家人早已入睡了，大白鹅照例睡在鸡窝边。突然，一阵鸡的尖叫声把我惊醒，我侧耳一听，好像有什么东西在相互搏斗似的。我马上爬起来冲向鸡窝。
啊！在月光的照耀下，只见一只体态修长、嘴巴尖尖、浑身黄褐色的家伙，是一只黄鼠狼！它对着大白鹅，好想在说：“哪来的家伙，还不赶快躲开！”这时，我想把黄鼠狼打死。但只见大白鹅伸长了脖子，喘着粗气，张开翅膀，两眼瞪着黄鼠狼，仿佛在说：“你这坏蛋，敢来偷我家主人的鸡，”说完就趁黄鼠狼不备，迅猛地用坚硬的嘴钳住了黄鼠狼的脖子，用力往地上摔，把黄鼠狼摔的四脚朝天，这下可把黄鼠狼吓坏了，只见它一骨碌翻过身，慌慌张张地逃走了。一窝鸡得救了，大白鹅伸长脖子，自豪地叫了起来。
啊！我喜欢可爱的大白鹅。
篇22： 大白鹅
清晨，太阳揉了揉睡眼，打着呵欠，不情不愿地上岗值班了。小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。
大白鹅出门了，它有着一身洁白的羽毛，红红的冠在阳光下格外夺目，走起路来大摇大摆，活像一个高傲的王子。
走着走着，大白鹅看见了一只小白鸭。小白鸭也看见了，连忙迎上去说：“大白鹅哥哥，你长得好帅气，走起路来好威风，我能跟你做朋友吗？”
大白鹅昂着头斜着眼说：“去，去，去，你这个丑八怪，走远点！”说着，还拍了拍翅膀，生怕有脏东西粘到身上似的，然后一甩身就走了。小白鸭很失望。
大白鹅昂着头继续往前走，可是他没看见前面有个大泥坑，脚一滑，摔进了泥坑里。
大白鹅吓得不轻，扑打着翅膀，连忙大喊：“救命呀！救命呀……＂可是喊了好久，也没人来救他，他浑身粘满了泥,好像一个泥人，伤心地哭了起来。
正巧，小白鸭经过泥坑前，听到了大白鹅的呼唤，急忙说：“别着急，我来想办法救你！”小白鸭找来一根树枝，叫大白鹅拉住树枝，小白鸭使劲拉，费了九牛二虎之力终于把大白鹅拉了上来。大白鹅得救了。
小白鸭高兴地说：“大白鹅哥哥，还好你没事，我能和你做朋友吗？＂大白鹅惭愧极了，垂着头说道：“谢谢你，小白鸭，是你救了我。我之前还嘲笑你，你却还来救我，对不起！＂小白鸭嘻嘻笑着说：“我不怪你，我就想和你交朋友。”大白鹅也嘻嘻笑着说：“我们两大泥人一定能成为最好的朋友。”
原来，小白鸭为了救大白鹅，浑身也粘满了泥，两个泥人你看看我，我看看你，哈哈大笑起来，手牵着手一起去小河里洗澡了。
一阵风吹来，小河流得更欢快了，河旁边的小树也摇得更开心了。
篇23： 大白鹅
从前，在一个美丽的森林里，住着许多小动物。那里四季如春，绿树成荫，溪边泉水叮咚，清澈见底，鸟儿在枝头欢唱，蝴蝶翩翩起舞，美景使动物们更加自豪。
在森林的小溪边，住着一只大白鹅。他羽毛洁白如雪，嘴巴红中透粉，深受母鹅青睐。可他有个不好的毛病，就是自私。
由于他住在比较偏北的地方，人流少，没多少朋友，平时只有几条善良的小鱼做伴。这天，大白鹅准备去找朋友。走着走着，遇见了在树上欢叫的百灵鸟，大白鹅朝她挥挥手，喊道：“上面的，和我做朋友啊!下来，快点儿!”百灵鸟听了，板着脸飞下来，生气地说：“你以为我喜欢噪音吗?我在作曲，你打扰到我了，请你下个世纪再来吧，我不接受请求!”大白鹅听了很是愤怒，连声“对不起”也不说，头也不回地走了。
大白鹅穿过一片枫树林，一只猫在火红的枫叶毯上散步。“这只猫气质非凡，很有风范。”大白鹅自言自语，“我这么英俊，它肯定会答应。”于是他走到猫跟前，叫道：“这只美丽的猫，和我交朋友，不然的话，看着办!”那只猫小姐用轻视的语气“哼”了一下，用爪子在大白鹅背上抓了两道，挺直腰板儿，跑走了。
大白鹅很奇怪，心想：“为什么大伙儿都不愿意和我做朋友呢?难道我的语气不对?换一种方法试试吧!”于是他摸了摸被抓的背，给自己打气。
这时，一只鸡走了过来。这是只公鸡，是森林里的大名人。红中带着些许绿的羽毛，像熊熊燃烧的焰火散发着青烟，神气极了。大白鹅上前说：“鸡大哥，我俩做个朋友，好吗?”公鸡听了，笑了：“好呀!咱们去玩吧!”大白鹅开心极了，和大公鸡蹦蹦跳跳地玩去了!
大家看他们玩得高兴，都来和他们交朋友，大白鹅也不再孤独。看见朋友们都喜欢他，争着和他做朋友，大白鹅明白了：只要你宽容、友善地对待他人，别人也会友好地对待你!
篇24： 大白鹅
一条清悠悠的小河,弯弯曲曲,流向远方,小河畔,住着一只大白鹅、一只小白鸭和一只小白鸡，他们三个是最好的朋友。可是，过去却不是这样，说起来还有一段故事呢。
大白鹅，很爱打扮，洁白的羽毛，鲜红的“冠儿”，唱起歌来，高亢雄壮，“啊！啊！啊！”走起路来，昂首阔步，一摇一摆，那骄傲的样子，活像一个王子。
一天，大白鹅打扮得特别漂亮，脖子上系着一条领带，在河边散步，小白鸡看见了，说：“鹅哥哥，咱们交个朋友吧！”大白鹅听了，说：“去，去，去，你这个丑东西，个子那么小，连鱼都抓不住，只会捉小虫子吃，我才不愿意和你交朋友呢。”边说边漫不经心地向前走去，小鸡听了，不高兴地走开了。大白鹅走着走着，迎面碰见了小白鸭，小白鸭看见了，嘻嘻一笑：“呷，呷，呷，鹅哥哥，你打扮得可真漂亮啊，我们交个朋友，好吗？”大白鹅听了，得意扬扬地说：“丑小鸭，我才不跟你交朋友。”小白鸭听了，生气地走了。小白鸡碰见小白鸭，说：“我们交个朋友。”小白鸭说：“好，你帮我捉小虫，我帮你捉鱼”，它两在草地上愉快地玩起来，好开心啊！大白鹅得意忘形地走着，昂着头，眯着眼，连路也不看，没想到一下子踏入了泥潭，它挣扎着，扑打着翅膀，溅起的泥水把衣服也弄脏了，大喊：“救命啊！救命啊！”小白鸡和小白鹅听见呼救跑来一看，原来是鹅大哥。它们急忙一个拉大白鹅的左翅膀，一个拉大白鹅的右翅膀，把它救了上来。鹅大哥低着头，红着脸喃喃地说：“小鸡弟弟，小鸭妹妹，刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡帮它把泥巴洗掉，大白鹅惭愧的低下了头。
从此，大白鹅改掉了骄傲的坏毛病，三个人成了形影不离的好朋友。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处，不要拿自己的长处和别人的短处比，否则，就会变得骄傲。
篇25： 大白鹅作文
奶奶家养了两只大白鹅，可爱极了。
一对圆溜溜的眼睛黑里透亮，闪闪发光，显得特别机灵；细长的脖子伸缩自如；红嘴巴又长又扁；两只小掌红殷殷的；它浑身的毛雪白雪白的，像穿着一件大白衣，可爱极了。
大白鹅特别喜欢戏水。在闪烁着金光的水面上，这两只大白鹅，一会儿张开翅膀扑打着水面，溅起一阵阵美丽的浪花。一会儿把头钻进水里觅食，尾巴漂浮在水面上有节奏地甩来甩去。一会儿用小红掌在绿水中拨动着，这时候使我想起了一首唐诗《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
可爱的大白鹅，我喜欢你们！
篇26：白鹅作文
白鹅作文
今天我到外婆家看见两只白鹅．脖子细长，它的嘴巴也是又细又长，头上戴着一顶红冠帽．大翅膀一扇一扇的，走起路来一摇一摆，真神气．白鹅作文50字小学生作文（中国大学网）
篇27：大白鹅作文
勤劳的小蜜蜂
外婆家养了一只大白鹅。
大白鹅好可爱。脑袋小小的，嘴巴扁扁的，脖子又细又长，全身白白的，翅膀张开大大的，向上翘的尾巴。大白鹅走起路来一摇一摇的，可好笑了。
大白鹅还会看家，看到陌生人嘎嘎地叫，想把陌生人赶走。大白鹅还很爱干净，天天到杏边洗澡。
大白鹅真可爱，我可喜欢外婆家的大白鹅了!
评语 对大白鹅的外形描写生动形象,字里行间透出了对大白鹅的喜爱之情。
勤劳的小蜜蜂篇28：白鹅作文
国庆节，我和
白鹅作文
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二大大家在河沟住。吃过中午饭后，和奶奶一块到二大大家。刚进门，两只大白鹅跑了过来，吓得我哇哇直叫。二大大赶紧把它们赶跑了。
大白鹅昂着头，一幅骄傲的样子。并且还“呜哇”呜哇地唱着歌。后来，我用粮食喂它们，不一会儿，我和它们熟了，它们也不咬我了。大白鹅真好。
篇29：大白鹅作文
大白鹅
你见过大白鹅吗?它全身都是雪白雪白的羽毛.把水浇上去,全都滑下去了,而且,一点儿也不湿.老师告诉我们:“大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了.”大白鹅的头上有一颗红红的斑点,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子.它的嘴扁扁的.嘴的上面有两个小洞,那是它的鼻孔.大白鹅的脖子长长的,细细的.它的脚掌可以划水.
大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:“主人,给我吃点东西吧?”主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.
我觉得大白鹅真可爱啊!
★ 东东和大白鹅作文
★ 《白鹅》说课稿
★ 《白鹅》教案
★ 白鹅说课稿
★ 白鹅教案
★ 白鹅读书心得
人见人爱的白鹅作文（精选29篇）
