【导语】“秦舟舟”通过精心收集，向本站投稿了13篇赶海作文450字，以下是小编为大家准备的赶海作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：赶海作文450字
赶海作文450字
今天，我们吃完早饭，就急急忙忙的来到北海红树林，你知道我们为什么要赶过来吗？那都是为了“赶海”。赶海是什么意思呢？那就听我慢慢说吧。
“D家”你们知道吧，D家就是指渔夫。赶海就是指退潮的'时候D家人就拿着锄头，挑着箩筐，到退潮的地方挖一些贝壳、螃蟹和沙虫等海鲜到集市上去卖掉，我们这一次就要去感受一下D家渔民的生活。
正是退潮时间，爸爸拿来了工具，我们就开始赶海了。我选了一块沙地，挖了挖，意外的是我挖到了一只小螃蟹，他的身子有点小，只有一厘米长，但我还是把它放到了桶子里，再放了几个刚挖的贝壳，爸爸告诉我说：“那是一只寄居蟹。”“哇！爸爸，快来啊，这一还有一只大的！”我大叫着，爸爸急忙跑过来，原来我挖到了一只花蟹，它稍大点，差不多有4厘米长，我把它放到桶子里，没想到那只花蟹和小寄居蟹玩耍起来了。我又来到另外一个地方，在这里我发现了成千上万只寄居蟹，哇，这里真像是寄居蟹的天堂啊。
但是D家渔民的真正生活的来源是挖一种美味的海鲜产品“沙虫”，沙虫既是一种美味营养的海鲜产品，又是一种“环境标志性生物”，因为沙虫只有在没有污染的海域环境下才能生存，所以北海红树林是国家自然保护区。
我们一定要从自我做起，保护绿色地球。
篇2：初二赶海作文450字
星期六，天气晴朗，阳光明媚。爸爸开车带着我和妈妈来到日照海边赶海。
到了海边，我欣赏到了金黄金黄的沙滩，碧蓝碧蓝的大海，雪白雪白的浪花。爸爸说：“现在退潮了，我们开始寻找海里的小精灵吧!”听了爸爸的话，我们提着小桶，拿起铲子，走向沙滩。这里的沙子细细的，软软的，踩上去就像踩在海绵上一样。我左铲右铲，一只海蟹也没找到。妈妈说：“别着急，我们一起慢慢找。”
我忽然发现，沙滩上有许多小洞，还冒着泡泡。爸爸告诉我，这些小洞是螃蟹的呼吸孔，螃蟹可能就藏在下面。在爸爸的帮助下，我果然挖出了第一只小海蟹。小海蟹一身坚硬的外壳，像披着厚厚的盔甲;小小的眼睛就像黑米粒，一触它，它就立即缩了回去;小海蟹的一对大钳子坚硬有力，咔嚓咔嚓就像大剪刀;那张牙舞爪的八条腿在拼命挣扎，有趣极了。
在金色的沙滩上，我们还捡了许多小海螺、小贝壳、鹅卵石。玩了大半天，大海渐渐地涨潮了，海水没过了我们的双脚，我们依依不舍地告别了大海。
篇3：初二赶海作文450字
当落日的晚霞洒落在海平面上，波光粼粼的大海已经不像白天一样喧闹。一串串浪花打着圈儿向海边的礁石上扑打，喧嚣着自己的力量。漫步在金黄色的沙滩上，倾听海风“呼呼”声，抬头仰望湛蓝的天空，一群群海鸥哼着小曲儿飞过，仿佛置身于一个盛大的乐池中，每一个细胞、每一寸皮肤都充满了活力!
海边的男女老少，他们谈笑风生，有的穿着泳衣坐在海滩上闲聊，有的在海水中游泳嬉戏。大家都眉开眼笑，玩得不亦乐乎.
这时，被大海衬托的太阳显得更加耀人，而大海呢?还是那么地蓝，那么的清……
到了夜晚。
夜幕降临，海水退潮。
深夜11点多钟，我们再次来到海边赶海。海水似乎在同我们玩捉迷藏，躲在大海深处不见了，只留下凹凸不平，灰秃秃的巨石和大片大片的海藻，还有窜来窜去的小鱼小虾……
从岸上向下看，很多人拿着电筒提着灯笼，在岩石边寻找鱼虾，远望就如同一幅多彩的星空画，手电放射出的光就好似上千颗星星在闪烁，多么壮观的场面呀!
随便搬开一块岩石，就可以看见几只才出生的小螃蟹沿着石缝穿行，这些螃蟹极小，肉肉的，透明中泛有黄色，如指甲盖一般大小。随意在水中一捞，就可摸到几只棕黑色椭圆形的两眼小鱼，十分有趣……
大海很壮观，有着惊涛拍岸的力量，大海也很美，引得多少游人留恋往返，大海更神奇，有上千种未知的生物等着我们去探索!
篇4：初二赶海作文450字
太好了，太好了，我们淄博晚报小记者要去美丽的日照。听说那里有迷人的大海，更让我激动不已的是我们可以去赶海。经过四个半小时的车程，中午时分我们到达了美丽怡人的日照。吃过午饭，我们便急不可耐地赶往日照刘家湾赶海园挖螃蟹。
小螃蟹真淘气，我左挖挖，右挖挖，就是挖不到它。终于挖到一只，小螃蟹好像见了生人一样,拼命地往泥土里钻，一眨眼功夫就不见了。我拿着小铲子继续寻找着沙滩上的小洞洞，忽然我发现每当我挖出一个坑时，会不断的有海水引入坑中，而水面上则冒起一个个小泡泡，我明白了，这是小螃蟹在喘气呢，小螃蟹一定藏在下面。我一下一下地挖着，终于，一只小螃蟹被我挖了出来。我轻轻地把小螃蟹捧到手中，朝它吹了一口气，小螃蟹蜷缩着小蟹腿一动不动，只有一角硬币大小，好开爱!我把它轻轻放到小桶里，又加上点沙子和少量的海水，让它还像在沙滩上一样安全。忽然，我又发现了一个小坑(对于小螃蟹来说是一个很大的坑)，旁边有一堆堆新鲜的小泥巴球，我想：小螃蟹，你跑不了了。这次我换了一种方式挖坑。先把洞口周围的泥土清理掉，挖出一条沟来,又把中间的小洞移开,再用小耙子挖挖,看看有小洞或是有小泡泡的地方,伸过手去摸一摸。忽然,我的手被一个东西夹了一下,我飞快地抽出手来,哎!幸亏没事儿。我再次把手放到洞中,把那个“东西”夹出来。“哇塞,是一只大螃蟹!”
夕阳西下,我们的赶海活动也接近尾声，我捉了很多大小不一的螃蟹,其中包括几只寄居蟹，还有几条小鱼呢!看着小螃蟹无奈地在桶里爬来爬去，小鱼惊慌地游来游去，我心软了，最后,我选择了一片广阔的水域,将它们重新放归大海。
晚上﹐我们去渔家包水饺,在海边举行篝火晚会。海风吹拂着我的脸庞,大家共同建筑了友谊地久天长的精彩瞬间。
篇5：初二赶海作文450字
来到海边，怎能不体验一下赶海的乐趣呢?
要去赶海，必须知道退潮的时间。于是，我向宾馆的服务员姐姐要了一张涨潮退潮时间表，在它上面，我查到了今天早上的退潮时间是8点36分。
我和爸爸妈妈大约早上8点钟来到了李家台赶海园。海边已经有很多人了，他们手里都拿着赶海的工具：小桶、铲子、小渔网。海水还在有节奏地拍打着沙滩和礁石，一点儿也没有退去的意思。我一边尽情地玩着海水，一边又盼着海水早点儿退去。不知不觉中，我发现脚底下的礁石已经一点一点露出来了。哦!海水开始往下退。我回头一看，金灿灿的沙滩已经露出了一大片，好多人都弯着腰忙碌着。我以风驰电掣般的速度跑到一片礁石群旁，仔仔细细地搜寻起来。我小心翼翼地搬开一块石头，什么也没有;又掀开另一块石头，什么也没有。我瞪大眼睛，生怕遗漏了什么，唉!还是什么也没有!而我耳边不时地响起人们的阵阵欢呼声：“多漂亮的小贝壳啊!”“多可爱的小鱼啊!”“多调皮的小螃蟹呀!”……我真是又伤心又失望，禁不住问自己：“为什么我就找不到?”可我不能轻言放弃，要相信自己，继续加油!功夫不负有心人，我竟然在一块大礁石的缝隙中，同时发现了三条小鱼，它们正若无其事地左顾右看，可爱极了!我欣喜若狂，赶紧把它们用渔网捉进了小桶里。
我又来到沙滩上，爸爸对我说过，沙滩上有小孔的地方，可能下面会有小“惊喜”。于是，我开始在沙滩上找小孔儿。不一会儿，我就发现了一个。我拿起小铲子顺着小孔儿的方向轻轻往下挖，咦，这是什么?竟然是一只白色的小虾!它正弯着腰，挥舞着两个小钳子，好像在生气地说：“是谁吵醒了我的美梦?”“哈哈，我的小猎物，快进入我的小桶里吧!”我开心地说道。用同样的方法，我又挖到了几个美丽的小贝壳，捉到了几只调皮的小螃蟹。
时间过得真快，转眼间就到了中午，爸爸妈妈要带我我去森林公园，去看看号称“中国第一金沙滩”的美景。可这些“赶海的收获”怎么办呢?是带走，还是留下?我看着波光粼粼的水面，决定把它们放回大海——属于它们的生活空间。
带着美好的祝愿，我将它们轻轻地放回海水中，希望它们快点儿找到自己的爸爸妈妈。我也带着灿烂的微笑，向爸爸妈妈跑去。
篇6：初二赶海作文450字
沐浴着温暖的阳光，脚踏着柔柔的细沙，感受着习习的海风……我提着小桶，收集着大海中随着浪冲上岸滩的各种海洋小生物。
日照万壶口景区是我今年暑假游玩的地方。这里的大海似乎与天连接在了一起，海天相连，形成了一幅美丽的画卷。时不时，一簇簇大浪向沙滩拍打过来，大浪卷来了海中的贝壳、小鱼、小虾。沙滩被太阳晒得滚烫，可我和弟弟却毫不在意，低头寻找大海中的生命。
一个大浪拍向岸滩，我抓了一把海水中的沙子，张开手一看，手里有大大小小的贝壳。贝壳长期在海中，海水磨砺着贝壳，贝壳上出现了各种各样奇妙的图案。有的图案似小鱼身上的鳞片，有的图案似花瓣中隐约伸展的筋脉……贝壳上的每一个纹路都是大自然与时间的伟大杰作。我又抓了一把沙子，张开手一看，“啊!这不是我平日里吃的花甲吗?”惊喜不断地出现，不一会儿，原本空空的小桶已经装满了贝壳。
我与弟弟想向大海游去，刚游了两米远，一个大浪就拍了过来。我尝了一口海水，海水咸咸的，我就像吃了一把盐似的。我和小弟弟继续向海中游，迎面扑来一个大浪，我们被海浪拍回了岸滩。突然，一阵凉凉的水洒到了我身上。扭头一看，原来是小弟弟在用水枪对着我发起了攻击。我也不甘心，用水枪吸了海水向小弟弟喷去。他一喷，我就躲。他没水时，我就乘机向他喷去。不久，沙滩上只剩下我和小弟弟嬉戏的身影。
夕阳映衬着我们身影，黄昏降临了。我拎着沉沉的小桶，漫步在柔柔的细沙上……
篇7：《赶海》
《赶海》
《赶海》作者：宗阳春 发表时间：2004-5-2 阅读次数：510
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的听说习惯。
2、 联系上下文，理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义。
3、 理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱童年生活的思想感情。
教学设计：
一、 看图激趣，谈话揭题。
1、 同学们，你们去过海边吗？（生自由交流）请跟我来！（出示课文插图）你看到了什么？
2、 自由交流。
3、 海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”（板书课题）齐读课题。
二、 引导初读，感受其“趣”
1、 你们想不想去赶海？闭上眼睛，让我们一同走进大海，一起去赶海。师范读。
2、 听完课文，有什么想说的吗？
3、 引导学生感受到赶海的“趣”，（板书：趣）
三、 读文品“趣”，入情入境。
1、 你们想读吗？ 大声地去读吧 。
2、 大胆地去读给你的学习伙伴听一听，相互倾听，相互帮助，并让他给你打打分。
3、 相信大家已经对课文有了新的认识，如果再带上一支笔，默默地读一读课文，并试着把你认为有趣的地方作上记号，你就能学到更多的东西。
4、 引导学生自由交流。
（1） 乐趣一：追赶浪花
交流、示句：“海水“哗哗”往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。”渐渐远去的浪花在作者眼里是那么有趣，因此作者忍不住要去?――(追赶浪花) 引导学生读出“我”兴奋的语气。
小结：浪花回头，有趣；追赶浪花，更有趣。（板书：追浪花）
（2） 乐趣二：捉螃蟹
交流、示句：“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！”创设情境“摸呀摸呀”引导抓住“嘿”体会其兴奋，。指名读，互评。
（3） 乐趣三：抓大虾
交流、示句：“咦，怎么我的脚也DD再也神气不起来了。”抓住“咦”、“哦”来体会作者的心情；通过“武将”和“俘虏”的`对比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解来体会作者的成就感。想象说话，如果是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？
（4） 乐趣四： 小伙伴捉螃蟹。
交流、示句：“那边一个小伙伴DD夹住了他的手！”想一想、说一说你是从哪些地方感受到有趣的，最后一起通过朗读把这件事的有趣表达出来。
（5） 乐趣五：满载而归。
理解“满载而归”。想象：人们会带着哪些东西回家？这时的“我”也提着？――（“战利品”跟着舅舅往回走。）让我们来看看，他手中提着什么？(引导想象说话)
3、让我们闭上眼睛，一同来感受清凉的海风、一同来回味赶海的无穷乐趣吧。（《大海啊，故乡》、海浪声）
四、 美文拓展，激发感情。
今天，我们跟随小作者来到沙滩上，追赶了浪花、捉了螃蟹、抓了大虾，感受了赶海的乐趣。大海一直就是人们向往的地方。（出示诗歌《大海啊，大海！》师配乐读。你爱海吗？带着浓浓的爱和向往来读一读。
篇8：《赶海》
《赶海》
《赶海》作者：宗阳春 发表时间：2004-5-2 阅读次数：510
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的听说习惯。
2、 联系上下文，理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义。
3、 理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱童年生活的思想感情。
教学设计：
一、 看图激趣，谈话揭题。
1、 同学们，你们去过海边吗？（生自由交流）请跟我来！（出示课文插图）你看到了什么？
2、 自由交流。
3、 海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”（板书课题）齐读课题。
二、 引导初读，感受其“趣”
1、 你们想不想去赶海？闭上眼睛，让我们一同走进大海，一起去赶海。师范读。
2、 听完课文，有什么想说的吗？
3、 引导学生感受到赶海的“趣”，（板书：趣）
三、 读文品“趣”，入情入境。
1、 你们想读吗？ 大声地去读吧 。
2、 大胆地去读给你的学习伙伴听一听，相互倾听，相互帮助，并让他给你打打分。
3、 相信大家已经对课文有了新的认识，如果再带上一支笔，默默地读一读课文，并试着把你认为有趣的地方作上记号，你就能学到更多的东西。
4、 引导学生自由交流。
（1） 乐趣一：追赶浪花
交流、示句：“海水“哗哗”往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。”渐渐远去的浪花在作者眼里是那么有趣，因此作者忍不住要去?――(追赶浪花) 引导学生读出“我”兴奋的语气。
小结：浪花回头，有趣；追赶浪花，更有趣。（板书：追浪花）
（2） 乐趣二：捉螃蟹
交流、示句：“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！”创设情境“摸呀摸呀”引导抓住“嘿”体会其兴奋，。指名读，互评。
（3） 乐趣三：抓大虾
交流、示句：“咦，怎么我的脚也DD再也神气不起来了。”抓住“咦”、“哦”来体会作者的心情；通过“武将”和“俘虏”的`对比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解来体会作者的成就感。想象说话，如果是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？
（4） 乐趣四： 小伙伴捉螃蟹。
交流、示句：“那边一个小伙伴DD夹住了他的手！”想一想、说一说你是从哪些地方感受到有趣的，最后一起通过朗读把这件事的有趣表达出来。
（5） 乐趣五：满载而归。
理解“满载而归”。想象：人们会带着哪些东西回家？这时的“我”也提着？――（“战利品”跟着舅舅往回走。）让我们来看看，他手中提着什么？(引导想象说话)
3、让我们闭上眼睛，一同来感受清凉的海风、一同来回味赶海的无穷乐趣吧。（《大海啊，故乡》、海浪声）
四、 美文拓展，激发感情。
今天，我们跟随小作者来到沙滩上，追赶了浪花、捉了螃蟹、抓了大虾，感受了赶海的乐趣。大海一直就是人们向往的地方。（出示诗歌《大海啊，大海！》师配乐读。你爱海吗？带着浓浓的爱和向往来读一读。
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篇9：赶海作文
今天早上，我们来到了美丽金色沙滩。
哇，真是名不虚传。宽阔的金色沙滩和一望无际的大海就在眼前。沙滩上的沙子是金黄色的。怪不得叫金沙滩。我脱下鞋子，赤脚走在沙滩上。沙子很细，很软，很舒服。如果你看着蓝色的大海，你无法分辨远处的大海在哪里，天空在哪里。层层波浪从岸边涌来，发出阵阵巨响，溅起一阵阵浪花。我兴奋地对着大海喊，我来了！然后不顾海水的清凉，拿着游泳圈冲进海里玩。我在水波中嬉戏，好开心。没想到，一个大浪突然袭击了我。我还没准备好，就呛了几口。终于尝到了海水的味道。太咸了。我随波逐流，在海里开怀大笑。妈妈说:我教你飘！我兴奋地说:好！我妈先示范，我跟着示范。没想到，我掉进水里，呛了几口。一遍又一遍，终于学会了飘。我非常非常开心。
就这样，我在海里玩到下午六点半，水凉了。我和妈妈去海滩捡贝壳。有这么多贝壳，我欣喜若狂。我用塑料袋捡了起来，捡了几只紫色的海星和很多不知名的贝壳。妈妈还捡了一只海星和无数贝壳。
这次去金沙滩的旅行真的很开心，阳光，沙滩，海浪，贝壳我太爱大海了！
篇10：赶海作文
天气晴朗、万里无云的周末，我和爸爸妈妈去海边玩。看到一望无际的大海，我不禁兴奋地大喊：“我终于见到你啦，大海！”
我迫不及待地往海里跑，双脚踩在沙滩上，阵阵暖意传遍全身，大诗人杜甫所写的《绝句》——“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”不由涌上心头。在海风的吹拂下，海浪挨挨挤挤地往沙滩上跑来，争先恐后地把我在沙滩上留下的脚印冲走，双脚浸泡在海水里，一股凉意让我倍感舒适！
远处有游客在抓螃蟹，我好奇地拉着爸爸一起来抓，一场有趣的亲子比赛就这样拉开了序幕！
爸爸锐利的双眼扫过沙滩，不一会儿便发现了螃蟹的庇护所，大手往庇护所一掏，就抓到了螃蟹，实在是太厉害了！我的好胜心不觉被勾了起来，学着爸爸的样子，笨拙地找着螃蟹洞，好不容易找到了一个，却被狡猾的螃蟹溜之大吉，只留给我一手细滑的沙子。顿时一股失望涌上心头。爸爸看出了我的窘迫，摸着我的头说：“来，我教你。在螃蟹附近，一定会有密密麻麻的沙球小洞，小洞旁的泥球越大，里面螃蟹的个头也就越大。当我们找准洞口后，需要用铁锹轻轻翻捣细沙，而且力气不能太大，否则会把螃蟹挖伤了。”在爸爸的指导下，我终于把螃蟹“清”出来啦！爸爸还告诉我这就叫“赶海”，看着我的战利品，之前的失落也一扫而光。
夕阳西下，我们不得不离开这美丽的大海，临别时我望着大海喊道：“大海，我还会回来的，等我啊！”
篇11：赶海作文
导游告诉我们明天要去赶海，都要早一点起床，最后规定4：30准时起床，5：00出发
导游说完后我问妈妈：“什么是赶海啊？”妈妈告诉我：“赶海，就是在海水退潮时，去捉那些没来得及被海水带走的小生物。”妈妈告诉我。噢！原来如此。于是，我盼望着，想象着赶海时的美妙情景。
第二天早晨，来到海边，出现在眼前的是广阔无边的银白色沙滩。只有少数人来到了沙滩上，他们有的在捉螃蟹，有的在捞海鱼，有的在抓海虾，还有的在沙滩边捡贝壳。我们先坐上游艇，游艇把我们带到了一个小岛上，每一个人都提着一个小箩筐，拿着一把小铲子（这都是挖贝壳用的工具）。有一位阿姨，过来先教我们怎么样挖贝壳，学完以后，另一位叔叔又让我们体验体验捕鱼的滋味。那位叔叔把网撒了出去，过了5分钟，看到叔叔在拉网，我们跑过去帮忙，别提多好玩儿了，只可惜，什么也没有捞到
好了，现在该我们自由活动了，大家分头开始挖贝壳，开始我还以为非常的好挖，可是自己动起手来后，却发现真的没有那么的容易，挖出来的全部都是那种小螺丝，那些小螺丝个个都是活的。我挖啊挖啊，都挖了一个大坑了，可是都没发现一个好看一点的贝壳，全部都是小螺丝，当我快崩溃的时候，哎！突然看到一个和小螺丝颜色不同的东西，我拣出来看，哇！挖到一个贝壳了，还挺漂亮的呢！
大约07：00的时候导游叫我们回去了，大家都依依不舍的跟着到又回去了，真想再多玩儿一会儿
篇12：赶海-作文
赶海-作文
一大早，我就被爸爸叫醒了，伸个懒腰，跟老爸撒了个小娇，我就麻利地穿上衣服。出了宾馆大门，一辆灰色的商务车已经等在那里了，接我们的是一名胖叔叔，“叔叔，我们今天要去赶海吗?”我明知故问;“是啊，是啊，那里可好玩了!”叔叔微笑着回答。
汽车沿着四川大道一直前行，清晨的微风徐徐吹来，好不惬意，广西北海是个小城，我们很快就到达了三千海，这是一个海滩，那里的游客可真多，也许是因为受台风影响，涠洲岛断水断电的缘故吧，大家都到这里赶海来玩了。
我们一下车，一个拿相机的叔叔说“过来和海神照张相吧，每人一张，免费的!(后来才知道，免费的是张小照片，大的那张要钱!嘿嘿，生财有道啊!可恶，然而…)”高大的海神，手拿鱼叉，仿佛要跟什么人决斗，目光锁定在遥远的海面。战天斗地吗?我觉得人才是最可怕的。
在导游的带领下，我们脱掉鞋子，放在一起，每人都领到了一个小鱼篓和一把小铲子。这是一片美丽的海滩，阵阵海浪，生生不息，天边的云朵静静地望着我，好像在说：小姑娘，你是从哪里来的啊?热情的渔民邀请我们先坐沙滩车，再乘快艇，还向我们展示了撒渔网呢，幸运的是，我收获了一条漂亮的“一点红”----这是一种我以前从没有见过的'鱼，尾巴上有一个好看的圆点，他在我的手里挣扎着要逃开，我赶忙叫爸爸，吓死我了。(后来呀，我叫老爸找家饭店帮忙给炖汤喝了。)
终于到了捉螃蟹的环节了，高高卷起裤脚，趟过一片浅滩，几个大姐姐都在那里找螃蟹呢，有两个准大学生姐姐捉到了几只大点的，可惜我只能捉到些螃蟹宝宝了，他们很顽皮的。一不留神，小家伙就逃掉了。我害怕沙虫，不敢挖，只能捡拾些贝壳了，我小心放生了螃蟹宝宝，爸爸说，大海才是他们的家。
太阳渐渐地升起，大海开始涨潮，远处的高音喇叭在喊：“别走太远了，开始涨潮了，大家往回走吧”。
欢乐总是太短!打道回府吧，妈咪用我们刚买的单反帮我拍下了好多张漂亮的照片，回去看看我喜欢赶海的哪一段吧。
我调皮地同三千海打了个飞吻，再见吧，三千海!我还用灰太狼式的结束语，改变了声音说，“我会回来的!”
篇13：赶海作文
十一长假期间，我和家人们来到南通洋口港赶海观光。通过了长长的黄海大桥，我们来到了太阳岛，因为这个岛是人工围成的，圆圆的像太阳，所以叫太阳岛。太阳岛是一个大沙滩，我们光着脚丫走在沙滩上，软绵绵的沙子踩在脚底下，痒痒的，很舒服。
走过太阳岛，迎面而来的是高高的海防堤，我们爬上海防堤，面前便是一望无际的大海。可是，想走近大海，必须越过一个乱石堆，乱石堆是由各种奇形怪状的石头乱七八糟地堆成的。爸爸说这是用来破海浪，保护海防堤的。乱石堆很高，而且是斜着的，里面有很多空隙，一不留神，掉下去可就有生命危险了。所以胆小如鼠的妈妈和外婆没敢下去。最后，我、爸爸、姐姐、弟弟和叔叔下去了。在翻越过程中，我们相互搀扶，终于来到了海边。
这时，正是退潮的时候，清凉的海风吹拂着我的面颊，海浪轻柔地拍打着我的脚，把刚才攀登的炎热都赶走了。
海水清澈见底，依稀能看到小鱼在游动。我轻轻地弯下腰，两只手悄悄向它们靠拢，可是小鱼儿机灵得很，刹那间四处逃散了。我沮丧地低着头上了岸，忽然发现沙滩上有许多小圆洞，我纳闷了，这是谁挖的呀？爸爸告诉我，这是小螃蟹的家。我蹲下来，用手指试探着伸进去，小螃蟹的家真是深不可测。我挖了半天，终于碰到了小螃蟹的壳，我用手指小心翼翼地把它夹了出来……
不知不觉要涨潮了，我们又捡了许多五颜六色的海螺和贝壳，才依依不舍地离开了大海。
★ 赶海四年级作文
★ 《赶海》课件
★ 网作文450字
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★ 450字作文
赶海作文450字（精选13篇）
