高中第一册四单元作文：精神-750字

时间：2023-06-05 03:36:01 作者：Tina 作文大全收藏本文下载本文

【导语】“Tina”通过精心收集，向本站投稿了17篇高中第一册四单元作文：精神-750字，以下是小编为大家准备的高中第一册四单元作文：精神-750字，仅供参考，欢迎大家阅读。

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第1篇：高中第一册单元四导学第2篇：高中第一册四单元作文：宽容第3篇：高中第一册四单元作文：宽容第4篇：高中第一册四单元作文：宽容第5篇：高中第一册四单元作文：宽容第6篇：高中第一册四单元作文：精神救助-1000字第7篇：高中第一册三单元作文：林黛玉_750字第8篇：高中第一册三单元作文：林黛玉_750字第9篇：高中第一册写作口语交际单元四第10篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第11篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第12篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第13篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第14篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第15篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第16篇：高中第一册四单元作文：母亲的爱第17篇：高一第一册第四单元作文：精神

篇1：高中第一册单元四导学

高中第一册单元四导学

要点分析

本单元学习序言，共四篇文章。序言是研究作家作品的重要资料，内容比较广泛。序言是写在著作正文前面的文章，与写在书籍后面的“跋”相对。作者写的序叫白序，多为说明写书的目的和经过；也可由别人写，多为介绍和评论书的内容；还有把与本书相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。读书一般要先读“序”。

学习一篇序言，重点在于从序中汲取有关著作的信息，以及了解作序者的思想感情和阐述的道理。为更好的理解文章，我们首先对这几篇序言的作者作一个简单的介绍。

(1)鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。19第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，随后连续发表《孔乙己》、《药》、《故乡》等著名小说。19发表代表作《阿Q正传》，成功的塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集《呐喊》，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了《祝福》等著名小说和《藤野先生》《范爱农》《野草》等著名散文。“四一二”大屠杀后，、愤然辞职，定居上海，专门从事.写作，研究马列主义，成为坚定的无产阶级战士，先后主编刊物和.写作优秀杂文《记念刘和珍君》、《为了忘却的记念》《“友邦惊诧”论》等，此外翻译果戈里、法捷耶夫等外国作家的作品。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。建国后出版了《鲁迅全集》20卷。

(2)汪曾祺，江苏高邮人，17生，1936年就读于江苏江阴南京中学。1939―1943就读于西南联合大学中国文学系，1940年开始发表作品，现在北京京剧院任编剧，中国作家协会理事。主要作品有《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《晚翠文谈》《薄桥集》等。年轻时受过西方现代派影响，有些作品很“空灵”，后来渐真切趋平实，主张把现代创作和传统文化结合起来。

(3)房龙。亨德里克・房龙，荷裔美国人，著名学者。他从20世纪20年代以来，发表了一系列通俗历史著作，大多成为美国畅销书，并被译成多种文字出版。著名的如《人类的故事》、《房龙地理>：《发明的故事》、《圣经的故事》等。房龙在上大学前后，当过教师、编辑、记者，在各种岗位上历练人生。他多才多艺，能说和写10多种文字，拉得一手小提琴，还能画画儿，他的著作的插图全部出自于自己的手笔。

(4)罗曼・罗兰，法国作家、音乐家、社会活动家。当过中学教师，后在大学讲授艺术史。19世纪末开始文学活动。曾用20年写成长篇小说《约翰・克里斯朵夫》，被誉为20世纪第一部伟大小说。19获法兰西学士院文学奖金。主要作品还有：长篇小说《欣悦的灵魂》、中篇小说《柯拉・布勒尼翁》，传记<贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》、《甘地传》等。

《呐喊》自序

《呐喊》自序一课应掌握的重点难点：

1．运用形象的比喻生动的传达自己的思想感情

鲁迅把年青时怀有的救国救民的理想比作“梦”，即美好又不能实现；以“示众的材料和看客”比喻麻木得受人欺辱、任人宰割而不自知的人们，激愤之强烈鲜明可以想见。又如把叫喊于生人中却毫无反响而感到寂寞孤独，比喻为“置身毫无边际的荒原，无可措手的了”，能使人感受到鲁迅当时的悲哀之深广。再如用“铁屋子”比喻当时异常黑暗顽固的旧社会，以“熟睡的人们”比喻受封建思想毒害、精神麻木的国民，以“不久都要闷死了”于是他们可怕可悲的前途，不仅贴切形象，而且让人触目惊心，本身就能促人清醒。最后，把适应新民主主义思想文化革命的需要比喻为“听将令”，生动贴切，突出表达了鲁迅高度的自觉性。

2．准确、鲜明、富有感情色彩的语言

例如，“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路，大概可以看见世人的真面目；我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”。“坠入”一词表现出一种迫不得已的意思，写出了小康人家由于社会各方面的因素影响，陷入贫困的那种挣扎无奈的心情。“仿佛”、“大概”则准确鲜明揭示了作者当时苦闷矛盾的心理，看不到光明和希望，在黑暗，令人窒息的社会现实中彷徨之态。“逃”表现出作者对命运的反抗，对理想的'追求，形象的再现了作者当时的处境，有一种挣扎寻求之意。 ‘

又如“所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。”这句话紧扣住“梦”来统领全文：鲁迅父亲的患病和亡故，促使鲁迅学医以救治像他父亲似的被误的病人的疾苦，这是他第一个美好的“梦”；在仙台学医看到战争画片，出于对同胞麻木的激愤和悲哀，了解到第一要著是在改变他们的精神，于是提倡文艺运动，弃医从文，产生了一个新的“梦”。

《胡同文化》

《胡同文化》一课中应掌握的重点、难点：

1．《胡同文化》中的文化内涵

本文所说的“文化”并不是我们普通意义上所说的人们运用文字的能力及一般知识，如“学习文化”“文化水平”，而是指广义上的文化概念，及人类整个社会活动所创造的物质财富和精神财富的总和。本文中“胡同文化”一词，即包括胡同这种建筑样式，又包括这种建筑影响之下人们的生活习惯、思想特征，是对居住在胡同里的北京市民物质和精神的透视。。近年来，对文化的研究日渐深入和扩展，出现了许多文化的概念，如茶文化、酒文化等。这都是人们对于自身的生活环境、精神状况等财富的一种高度概括的研究。

北京胡同文化，是一种封闭文化。因为那些纵横交错掩藏于闹市之中的胡同，百多年来一直让旧日的北京人不问国事，只是按照老辈们留下的规矩做着自己的事，不管京城上空风云如何变幻，旗帜如何更改，胡同深处则我行我素，依然如故，好像世间的各式壮烈，社会变革，对于北京的胡同而言都只是一场场的戏剧，最多也不过是“雨到地皮湿”，轻描淡写地做个样子罢了。 “

2．《胡同文化》的语言特色

本文语言平淡、朴素、口语化，但很有味儿，赋予表现力。

正像评论家刘锡庆所说，汪曾祺的“文字功夫极深，可谓不温不火，炉火纯青。这些文字不是‘大白话’，更不是‘白开水’，而是雅俗杂揉，是陈年佳酿。它是供读者‘看’的，带有一些淡淡的‘书卷气’(《散文：五十年的沉浮与成就》)。平淡、朴素、口语化在文中比比皆是。雅的一面“西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。”则给人一种扑面的感觉。他这种语言风格的形成，一方面源于他古典文学和外国文学的修养。另一方面源于他长期对民间文化的热爱，从民间文化中汲取了许多的养料。他长期生活在北京市民中间，耳濡目染京味文化，对北京话有一种特殊的敏感，于是，文字中自然带有一些富有表现力的京味京腔，这也是本文语言的一大特色。

例如“虾米皮熬白菜，嘿!”一个“嘿”字，充分表现了北京市民吃了虾米皮熬白菜之后的那种极其满足的表情，证明了作者“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高”的看法。

又如“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的!”对别人无可奈何，只能自我安慰，充分体现了北京人的那种忍耐性格。最后“眯着。北京人，真有你的”是作者对北京人的这一性格进行评论的话，有着局外人的佩服和调侃。

还有“西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。”尽情渲染胡同衰败，没落后的凄惨景象，引起人们的伤感、怀旧之情。

《宽容》序言

《宽容》序言中应掌握的重点、难点：

1．<宽容>序言中的象征意义

作为一篇自序，一般应说明写书的宗旨和经过，这篇序言虽也表明了写书的宗旨，但它是通过叙述发生在无知山谷里的故事来表明的。在这篇寓言式的序言里面有许多地方具有象征意义。

正如郁达夫所说“房龙的必有一种魔力，但这也不是他的特创，这只是将文学家的手法拿来用以讲述科学而已”。 ‘

守旧的老人，象征着愚昧守旧。

无知山谷，象征封闭、古老、保守不开放。

知识的小溪，象征无知山谷的文明程度像一条小溪浅陋贫乏。

深邃破败的奚谷，象征无知山谷古老守旧没有知识更新机制，没有新知识的汇流。

“小溪”缓缓地流着，象征着无知山谷文化发展缓慢。

“漫游者”是敢为天下先的开拓者。冲破传统势力的束缚，勇敢的走出“无知山谷“

“智慧老人”是新生和自由的代名词。它的出现标志着人们在很长时间里都会过者“幸福的生活”。

2．理解重点句子

“知识的消息沿着深邃破败的奚谷缓缓地流着。它发源于昔日的荒山。它消失在未来的沼泽。”这段话暗示了山民知识浅薄，像一条窄窄的小溪，流经的地方都很破败，代表了普遍性。这种小溪没有新意，与死水元异。“它发源于昔日的荒山”，代表了原始与落

篇2：高中第一册四单元作文：宽容

“一天，两个相向而行的人走到了一起。真是冤家路窄，两个人有很深的过节，而这条路很窄，一个人必须给另一个人让路。这时，一个人傲慢地说：‘我从不给你这种人让路。’另一个人微微一笑：‘我正好相反。’说着，请他走了过去。先前的那个人在一片哄笑声中，灰溜溜地走开了。” 读

完这个故事，我不禁想起了一位哲学家曾说过“宽容比惩罚更有说服力。”一个逃兵即将被送往法庭时，得到了总统的宽容，被准许第二次上战场，那个逃兵变成了无畏的战士;一位企业家的助手因为一时疏忽，给公司带来了损失，他以为要被辞退，可企业家却对他说：“努力工作吧。”助手从那以后变得更加勤奋。宽容的力量多么巨大!如果世上没有宽容，大到国际关系，小到邻里之间，都是冲突不断，矛盾丛生，谁也不肯让谁。

人们成天忙着为鸡毛蒜皮的事互相争吵;国家之间或是为了一片领土，或是一笔财富而兵戎相见，大动干戈。整个世界整日不得安宁。如果人们学会了宽容，世界就能少几分斤斤计较，多一些和谐美好。遇到别人侵犯了你，只要不是原则问题，不如主动让一步。为一点小事，失去一个朋友，可能失去一份帮助，真是不值。

我原先有一个朋友，我们关系一直很好。我们两个一起上学，一起回家。可是有一天，她丢了一支钢笔，我恰好有一只和她的一模一样的。从那以后，我们渐渐疏远了。直到有一天，放学的时候，雨下得很大，好像要把整个城市淹没似的。“幸好带了伞。”我长舒了一口气。可一回头，我看见她没带伞，站在教室门口十分着急。我有些犹豫：不帮，心里过意不去;帮，她会不会接受?可让她一个人呆在这终归不是个事。我想了想：钢笔一回事，帮人另一回事!于是走过去，鼓起勇气说：“我们一起走吧。”“谢谢。”我们合撑着一把伞，走到了校门口，他终于开口了：“那支钢笔我上星期找到了，一直没好意思……”“啊，没关系!我们永远是好朋友。”从那以后，我们两人和好如初。你的宽容也许只是一句话，一件事，但它却能消除仇恨和冷漠，增添爱与温暖。你说呢?

篇3：高中第一册四单元作文：宽容

爱是自私的，喜欢是宽容的。喜欢很容易进而变为爱，爱却很难退而变为喜欢。喜欢是低层次的欣赏，欣赏是高层次的喜欢。我敢说，我很喜欢理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的每一支曲子；我却不敢说，我很欣赏理查德·克莱德曼弹奏的每一首乐曲。

我喜欢你，不是因为你也喜欢我；我爱你，是因为你也爱我。

春天的时候，人们爱说：我喜欢秋天；秋天的时候，人们爱说：我喜欢春天。没有什么，便更喜欢什么。孩子喜欢长大，老人渴望年轻。喜欢热闹的人，常常是因为灵魂寂寞；喜欢孤独的人，往往是因为思想充盈。喜欢文学而终于学理或喜欢理而终学文学，这是命运最初的误会，却不是最终的误会。严谨中多些想象或想象中多些严谨，这样的人，往往更能成大器。

忧伤的时候，便喜欢小雨的冰凉和清新；失意的时候，便向往大海的浩瀚；孤独的时候，便凝神望月，落寞的时候，便不由自主踏上一条荒芜的小径……

人们可以不喜欢命运，却不能不喜欢自然。喜欢愈多，得到愈少，喜欢愈少，得到愈多。可是有些人，只是一个劲地喜欢，却不在乎得到得不到，仔细想想，这真是很奇怪。

如果你不再喜欢我，那不一定是我的错，如果你不再喜欢我，那却一定是命运的折磨，如果你不再喜欢我，我什么也不会说，如果你不再喜欢我，我会很痛苦，却不会祈求你：不要离开我。我憎恶黑夜，却喜欢星空。

喜欢是人类的可贵天性，喜欢是成功的老师，喜欢是爱与欢乐的前奏。由于经历、爱好、性格的差异，每个人的喜欢姚黄魏紫，色彩纷呈。有的喜欢阳春白雪，有的喜欢下里巴人；有的喜欢风花雪月，有的喜欢铁马金戈……但人类的喜欢却有一个共同点，往往对得到或拥有的事物并不珍惜，一旦失去才意识到它的可贵，以为已知领域里充满的尽是平淡，未知领域才有迷人诱人的风景，所以稚嫩孩童渴盼长出胡须，鬓发斑白者却幻想童颜再现。

喜欢不是爱，喜欢不是占有，喜欢常为超功利的审美没有目的，喜欢本身就是目的。喜欢可以消解痛苦，喜欢可以转移视线，寒冷时送你一缕春风，寂寞时送你一弯溪水。但是，命运却时时赋予人类诸多不喜欢。这时便需要你的忍耐，你的选择、你的深沉思索。人对事物要投注喜欢，但不能喜欢的太多。

篇4：高中第一册四单元作文：宽容

宽容是一种最高境界的美德。他可以使冰融化可以是隔阂消除他可以沟通心灵它可以温暖世界多一点宽容，多一点担待，这世界一切都将变得更加美好。

可我们是宽容的人吗？让我们想一想。在生活中如果遇到了别人妨碍你的事情，我们是怎样做的呢？就拿我们对待宠物狗的态度来说吧，高兴的时候无论宠物狗是怎样淘气怎样的淘气，怎样的把你的东西弄得乱七八糟，你都会原谅他，当你心情不好的时候，即使狗狗只打扰了你一点点，你也可能把一肚子的气全都撒在它的身上。可是再看那被我们打被我们骂的宠物狗，它们有一口尖牙利齿，足以咬碎我们的手骨，可它们没有，它们选择了沉默，选择了忍受。是狗狗无能吗？不是的。其实狗狗也是有感情的，他们也许内心很愤怒，很难过，可是他们。却容忍了我们的无理，这就是一种令人感动的宽容。一条小狗尚且能做到这一点。难道我们就没有一颗宽容之心吗？难道我们还不如一条小狗吗？

让我们试想，如果狗狗们没有一个宽容之心，不懂得宽容，他们会遇到事情就生气，二话不说直接去咬碎主人的骨头。那么，这个世界人和动物就不会和谐相处，也不会和平共存了。所以我说要做一个宽容的人要有一颗宽容的心，这样世界就会充满和谐。

比如说在我们的生活中在和同学的相处之中，不可能没有磕磕碰碰如果我们和同学之间发生了一点点的小矛盾，就剑拔弩张，那么我们的事同学情，我们的同学友谊还会存在吗？人与人之间还会有温情吗，这个世界将会是多么冰冷。

发生在我们身边的很多。令人深思的事件就是缺乏宽容之心而导致的悲剧。记得去年在一个小店里两个中学生因为抢一条凳子而大打出手，最后结果是一死两伤。还有一个例子，一个男生在走路的时候碰到了另一个男生。被碰的男生很生气，于是就找了很多帮手对那个男生大打出手，结果把那个男生当场打死了。大家看这都是血淋淋的教训呐。如果当事人都有一颗宽容的心。那么还会有这样的血淋淋的事件发生吗？正是这没有宽容之心才毁掉了两个鲜活的生命也毁掉了两个家庭的幸福。

所以我说让我们从小做一个宽容的人吧。让我们一块容之心对待每一个人，让我们以宽容之心对待每一天，让我们以宽容之心对待我们的世界。

篇5：高中第一册四单元作文：宽容

宽容是一颗糖果，放进嘴里会让你感到无尽的甜蜜；宽容是一首歌谣，欣赏后会让你有满怀的舒心。看着桌上的那支钢笔，我又想起了那件事。

一天，我像之前一样早早来到学校，放下书包的我拿起课本读了起来。过了一会儿，我同桌也来了，我与他打了个招呼，便继续走进了知识的海洋。

“哐——”一个声音响了起来，我不经意地看了看地上，“呀！我的钢笔！”我大叫起来，连忙小心地捡了起来，打开笔盖查看“伤势”情况，“笔尖都弯了！”我很不高兴地说了一句。同桌连忙不好意思地说：“对不起，徐子奕！可能是我放书包时大意了，我……”

虽然他说了许多道歉的话，但是我仍然很生气，那可是爸爸送给我的生日礼物啊！我一句话也没说，就这样，我们俩谁也不说话，闷声闷气地过了一天。

放学回到家的我气呼呼地把事讲给外婆听，外婆回答说：“天天，人与人之间要多一点宽容，若每个人都为鸡毛蒜皮的小事计较，那世界早就乱成一锅粥了！”说完外婆就走进了厨房继续做起饭来。

我回到房间，仔细想起外婆的话来，似乎也有点道理，但，那是我最心爱的钢笔啊！这可怎么办呢……我无意间看向窗外，2个小孩儿在门口跳绳，突然一个人的绳子不小心碰到了另一个男孩的手上，只见他们说了几句话，便继续开心地跳起绳来。

是啊！人与人之间若多一点宽容，那么这个世界会是多么和谐呢？也许，这次是我做错了，我应该原谅他，毕竟人家已经诚心诚意地道歉过了，发生也已经发生了，也不是“冷战”钢笔就能恢复原样啊！所以，选择宽容吧，徐子奕！一支钢笔怎能阻挡同学之间的友谊呢？这一次，我选择了宽容！

第二天，我来到学校，把憋了一晚上的三个字对同桌大声地说了出来：“没关系！”我和他都笑了，如果我没有选择了宽容，那么现在我们是不是还在“冷战”呢？

朋友，遇到一件不舒心的事，就让它过去吧！若每人都选择宽容，这个世界就会更美好！

人生处处有选择，这一次，我选择了宽容！

篇6：高中第一册四单元作文：精神救助-1000字

人教版高中第一册四单元作文：精神救助-1000字

我一直以为自己是一个善解人意的女人，在别人需要的时候，会解囊相助。可是，一个没见过火车、没看过电视、连50元人民币都没见过的山沟里的小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣!

有一年，我在朝阳市凌源县瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，那女孩从门缝里盯了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱回到了学校。后来我们成了朋友。

夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然，一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然。你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。

晚上，我和女儿的说话声，电视的吵闹声都没能转移她的注意力，她先把女儿给她的旧书装进书包，又拼命地从女儿的.新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪里玩，她说哪也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的，谁也夺不去。

我极力想给她的，却不是她所要的，我很沮丧。

范春芳来时，穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说，这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心里就翻腾一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊!“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下边是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思。范春芳明白了：“妹妹你留着吧，这衣服太洁净，不抗造。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。” “拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的书包。

第二天，范春芳要和校长回家了，她抱着我的腿哭了半天，“干妈，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧。

从车站回来，女儿告诉我，枕头下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“干妈，东西不带了，共拿走21本书，谢谢您和妹妹。”

我突然感到这童心折射出我的心理残缺——自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我这自私的施舍中感激涕零。我糊涂了——究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我?

篇7：高中第一册三单元作文：林黛玉_750字

蝉声陪伴着行云流浪，回忆开始后安静遥望远方。荒草覆没的古井枯塘，匀散，一缕过往……

――题记

淡若烟雾的墨香似有若天地游离在一片蔚蓝之上，她哀伤的语调忧如飞逝的落红，淡淡地讲述着一枝海棠的过往。

她本是三生石前的一株海棠，得以甘露滋润，脱草衣成人形，为报灌溉之恩而下世为人。“我把这一生的泪都给了他，便也尝还得过他了。”这注定将为那个“无故寻愁觅根，有时似傻如狂”的花花公子――贾宝王流尽一生的泪。

永远忘不了黛玉葬花时的哀伤，落花在下流沙从她指间消瘦逝去。掩住了凋零的落花，让它们随净土化去。她定也期望，如这落红一般“一层净土掩风流”罢，寄人篱下的凄苦，幸福可遇而不可求。一切的一切，在她心中留下了千万条旧伤新疤。以至于他在葬花时吟出“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的疑问。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”满天是低沉的悼念，却不知是为了凋花的完结，还是为了她哀落的红颜。最初只是陪着花锄，伴着冷月葬花魂。而今花祭竟又让她自艾自怨。或许感到自己命运多舛，同这凋零的花是多么惊人的相似，都会面临红颜衰败；亦或是她早预料到自己的结局，看到落花尽头无勇的幻灭。但她却不知道花有选择绽放的方式，没有静候凋零的权利。而她也是这般如此……

“明媚鲜艳能几时，一朝漂泊难寻觅。”花的明媚鲜艳是放明那一刹那的奇目光辉。但她那明媚鲜艳并不如此，她应该散发自身浓浓的墨香让命运去背道而驰。而她并不如此，他让自己的愁绪斩断了一切鲜活的希望。是她自己将自己困在自己设定的枷锁内，让自己如这凋零的花一般逝去。“一朝红尽春颜老，花落人亡两不知。”何苦呢？何必呢？曾几何时她清香依旧，仍是洞苑仙葩，能此时却如此香消玉殒。

晨曦惊扰了陌上新桑，冈卷起庭前落花穿过回廊，浓墨追逐着情绪流淌，染我，素衣白裳……

篇8：高中第一册三单元作文：林黛玉_750字

试问：清朝作家曹雪芹写的一部著作中的人物，也就是四大名著《红楼梦》中的女主角――林黛玉，被时空老人给邀请到我们现在的21世纪，会是什么样的呢？

那一天，我正在桌子上津津有味地看四大名著中的《红楼梦》，我被里面的剧情深深地吸引了，正当我看得入神的时候，忽然，一个妙龄女子出现在我的面前，她身着掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽纱面白狐皮的鹤氅，束一条青金闪缎双环四合如意绦，不仅很雅致，还十分贵气；她的脸部很清秀，也十分美丽，像似天仙女，真是“两弯似蹙I烟眉，一双似喜非喜含情目，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”呀！这完全和曹雪芹笔下的林黛玉长得一模一样。我想：她是谁？怎么像和林黛玉从同一个模子里来的一样？我看着她，她也在看着我，只不过一直在不停的笑，发出“咯咯咯”的笑声来。

我好奇地问：“请问，您是林姑娘吗？”“是呀。”林黛玉回答道。我笑了起来：“好啊，你是来陪我玩的吗？”“对的！”我们马上开始玩起了游戏来。当我玩累时，不停地喘着气，而黛玉却一点也不累，我很奇怪，问她：“黛玉，你不是体弱多病，多愁善感的吗？现在怎么一点也不累，而且整天笑嘻嘻的`呢，一点也不羞涩了？”黛玉笑道：“就是呀！我现在要跟上时代，我整天都会锻炼身体了；而且我也想通了，不能太愁眉苦脸的，有些事情根本不需要我去担心，我只要做好自己，快乐每一天就行；更不能太小气刻薄，应该要为大家多想想，不能只为了自己，只有团结大方，懂得和别人分享，这样才会有人来接近你，和你做朋友，这样你才会真正的快乐，得到真正的幸福！”我听了以后，直叫好，喊道：“黛玉，你变了，虽然你的美貌没有变，但你的行为、习惯和德行都变了，变得更好了，你一定会有许多知心的朋友，算我一个！”黛玉笑了笑说：“再见，朋友！我要回去了，希望你变得比我更好！”我大声说：“再会，黛玉！谢谢让我遇到了你！”

看着黛玉消失在时空之洞中，我回过了神来，心想：黛玉，我真心地谢谢你，你的改变让我懂得了怎么做人，欢迎你再到我们的21世纪来！

篇9：高中第一册写作口语交际单元四

高中第一册写作口语交际单元四

高中第一册.写作口语交际单元四

个性与创新

重要提示

1．个性鲜明与否往往决定文章质量

所谓“只有民族的才是世界的”，有独特性的事物往往更容易被周围环境所感受、认知、接纳。作文也是如此，只有那些独具特色，表达不同一般的特别感受的文章才会获得较高评价；而那些缺乏个性，没有特点的文章则大多无法逃离“过于普通”这样的断言。因此作文是否能够表现自我的个性，抒发个体对生活的独特感受，是作文好坏的一个重要标准。

例如郁达夫在《北平的四季》中写北平的秋意：“秋高气爽，风日晴和的早晨，你且骑着一匹驴子，上西山八大处或玉泉山碧云寺去走走看；山上的红柿，远处的烟树人家，郊野里的芦苇黍稷，以及在驴背上驮着生果进城来卖的农户佃家，包管你看一个月也不会看厌。春秋两季，本来是到处都好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉，沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感，在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。所以我说，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不过是英国话里所说的Indian Summer或叫作小春天气而已。”

而叶灵凤的《秋意》同时写秋，给人感觉就截然不同：“街上冷冷清清。昨夜细雨，两旁街树上新绿照眼；街心只余几条蜿蜒的车辙，路已干了――上海一天中的黄金时代是在晚间而不在清晨，清晨的街上只有短衣的劳动者和推车的菜贩或偶一见到――在这样的清寂之中，我抱臂悄立，我觉得我已成了当前宇宙的主人，一切烦恼和不平都被忘了。偶然一阵晓风起处，两旁的树叶都沙然互相摔击。风过后，从我立处附近的一株树上。飘然落下了一片黄叶，正落在我的面前。我不知怎地记起了今天是所谓立秋。虽然树叶天天都在落，但是我今天因想起了立秋，对这眼前的一片黄叶，不觉便有些零落之感，我念着“一叶落而天下秋”，我好像已越过了炎帝之宫，跨入素女青娥之殿。立刻间，我的感觉锐敏了起来。并没有风，我觉得身上似乎已有些瑟瑟的意味，街上的清凉，也给了我一个萧条的感象。我仰首望天，晨曦还没有升起，天上布满了灰白色的絮似的密云，寂然不动。间有一两只乌鸦翩然掠过，也听不出翼响，只有树叶在萧萧细语一啊!秋竞潜到了人间，我不觉这样感慨了一句。”

一样的秋景，别样的心情。在郁达夫眼中秋天是美丽的，舒畅的，使人流连忘返的。纵然也提到秋天的肃杀之气，但肃杀中却有着豪迈与雄壮。在叶灵凤眼中上海的秋天则是哀婉的，萧瑟的，使人神清气爽的。在秋日里孤独感时常与他相伴。而这就是两位文章大师个性使然，有个性才有了如此出众的两样文章。

2．个性的基础在于创新

既然个性是特色，是与众不同，那么要想使文章有个性最关键的当然就是――新。懂得如何创新才能在文章中展现个性，表现特点。例如顾城的《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”历来咏唱黑夜、光明的诗歌不知凡几，本已无新可出。但顾城只一句诗就又打开了一片新天地。从来没有人想到在黑夜中会失去效用的眼睛可以与黑夜有这样的一种关系。当然这样一来顾城诗中那份凝重的，对黑夜中微微光亮的追求即对生命的执著表露无遗。而黑暗在带给人们无尽的沉重与压抑的同时，也迫使人们去寻找出路与希望的主题也得到了展现。又如张爱玲在《公寓生活记趣》之中说有轨电车：“我们的公寓近电车厂邻，可是我始终没弄清楚电车是几点钟回家。“电车回家”这句子仿佛不很合适――大家公认电车为没有灵魂的机械，而“回家”两个字有着无数的情感洋溢的联系。但是你没看见过电车进厂的特殊情形罢?一辆衔接一辆，像排了队的.小孩，嘈杂，叫嚣，愉快地打着哑嗓子的铃：“克林，克赖，克赖，克赖!”吵闹之中又带着一点由疲乏而生的驯服，是快上床的孩子，等着母亲来刷洗他们。车里的灯点得雪亮。专做下班的售票员的生意的小贩们曼声兜售着面包。有时候，电车全进厂了，单剩下一辆，神秘地，像被遗弃了似的，停在街心。从上面望下去，只见它在半夜的月光中坦露着白肚皮。”人性化的描写，新颖地联想，使人读来亲切、隽永，耳目自然也为之一新。

训练与方法方法指点

1．创新要有新感觉

既然要求新就不能囿于俗套。要想人所不敢想，言人所不能言。作文时思考问题的思路不要止于第一个想法，要尽量想一想还有没有更新、更好的观点和方法可供使用。内容、语言、结构三个方面不须全新，只要有一点卓而不群，就足以在文章中创造一种新的感觉。

如林语堂的《奉旨不哭不笑》：“本年九一八，政府严禁纪念国耻，集会游行，双十，又下令停止国庆。于是两大节日，都平静无事过去了。这可以说是政府叫人民‘哭不得，笑不得’的两大政策，其目的在维持目前表面上之治安。论理，人之不能无哭笑，犹身之不能无饮食排泄。依心理学讲，哭和笑的作用，是在使胸中不平之气得以发泄，而恢复精神上之均衡。所以如中国妇女，平日生活太苦闷，到了清明哭墓，必让她们淋漓痛快哭了一场，身子一舒服，回来治家，自然加倍起劲了。又如店里学徒，大半年头到年底，规规矩矩，辛苦营业，一点娱乐也没有，到了元旦，也应该痛痛快快豪赌痛饮五天，新年做事，才会安心，生意才会发达。此为节日在心理上之用处，治国者所不可不知。革命以来，诸节俱废，虽然中秋看月，尚未取缔，而端阳竞渡，元旦爆竹，已被指为迷信，不许举行。终年奉旨不哭不笑，人心惶惶，举国不安，这也有一点关系吧?况且仲尼与于蜡宾，始能发‘天下为公’的一段大议论，然后党部始有四字匾额可挂，难说迷信是一定有害无利的。蜡，固然是迷信，竞渡爆竹，说他迷信也可以，甚至中秋看月也可派他迷信，或是老朽反革命。然果使国人相约中秋不看月，国便会兴起来吗?

还有一层，我们不看见天安门游行示威的雄壮景象，已有五六年了，思之能无慨然?并不是说一定要有怎样游行的目的，但是我们总喜欢看示威，如女人喜欢看出殡一样，谁死都没关系。我们觉得无目的的游行示威，乱嚷乱喊一阵，总比全无游行可看福气。今年国庆，不应庆祝，我们是赞成的。

但是总希望政府诸公，能替我们想出一种不损威信的题目，使我们乱喊乱嚷一阵，以后缴纳苛捐杂税或是唱国歌，也可以踊跃一点。”

全文并不明说政府无能，不敢抗日。而是借忧心人民精神不振，生活苦闷，进而发发感慨。表面看去主体不够鲜明，但仔细体会批判力度，讽刺程度并不在鲁迅作品之下。而且由于作者在内容上独辟蹊径，采用旁敲侧击的形式，并未直接横眉怒斥，而是幽默辛辣地进行讽刺，使人读来眼前一亮，新鲜感也就随之而来了。

2．体现个性应合情、合理

做文章无非是言为心生，言之有物，如果雕琢造作、用力太过也达不到预期的效果。求创新，求个性无一不是建立在感受真实，再现准确的基础上的。如果脱离实际过于求新、求怪、求另类，反而会使人感觉到文章没有真实性，胡编乱造，对文章产生负面影响。所以在.写作过程中我们要本着创新而不唯新，求变而不乱编的原则，扎扎实实地提高我们的作文水平，展现我们的个性。只要感情真挚，平实质朴也会有好文章。如丰子恺的《白鹅》中对于白鹅吃饭的描写：“鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和7f盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了获取盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的!”纯然白描没有任何虚假张，仅将所见、所感写出。但因其描摹生动、细致所以同样可以表达出作者的爱鹅之情，而且将作者行文时，质朴、平易的个性特点鲜明地表现出来。

佳作品读

例文l

吊屈原赋

尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上，端

篇10：高中第一册四单元作文：母亲的爱

同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么节日吗？对啦，是伟大的母亲节。五月的天空为母亲染成蓝色，五月的阳光为母亲洒下和谐。在这温馨的日子里，我先祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！

母亲的伟大之处不在于给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加的完整。母爱虽没有惊动天地的力量，但可以让我们有力量去撼动天地。母爱虽没有阳光那样的火热，但可以让我们有足够的温度去融化冰川。

一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，我们的血液里永远流淌着母爱，永远挥之不去。有人说：母亲的爱是生病时对你的护理，无微不致。有人说：母亲的爱是失败时对你的安慰，解除你心中的烦恼。有人说：母亲的爱是温柔的教诲让你懂得怎样做人。有人说：母亲的爱是一把伞，为你遮风挡雨……我说：母亲的爱就是世间最伟大的，最无私的爱。你生病了，有人为你抹眼泪；你上学去，有人为你拿书包；你爱吃的鲜肉包子，有人为你包；考试成绩不理想，有人会来安慰你。用无声的爱扶我们走路，用无声的爱感染我们的良知，洗刷我们灵魂的尘垢。她就是伟大的妈妈。

母亲的爱多么伟大，多么无私，多么高洁！用所有赞美人的词来形容她都不足为过！报纸上曾经登过这样一篇报道：一个母亲为救自己的孩子不惜去血攒钱救孩子！这是一个多么重大的决定！这是一个多么伟大的母亲！这是一个多么幸福的孩子！世界上没有一个母亲不爱自己的孩子！尽管她们有时会严厉地斥责我们，甚至打我们，但是，你是否知道，此时此刻，母亲心中在默默地哭泣。打在儿女身上，最痛心的是母亲啊！母亲的爱是无私的，是不言不语的爱，当我们清晨起床时看到身上的薄被却以换成了厚厚的棉被，这是母亲在深夜时为我们盖上的，这是母亲的爱。每次离家时母亲都苦口婆心的叮咛一遍又一遍的，这是母亲的爱。有位哲人这样说过：母爱之伟大在于无私，母爱之神圣在于纯洁，母爱之美丽在于真诚，是啊！伟大、神圣、无私、这就是一个不起眼而又熟悉的母亲一词所包含的。

母亲的爱就像万丈阳光，照耀着小草，你能报答她对你付出的这一切吗？

篇11：高中第一册四单元作文：母亲的爱

今天我学习了孟郊的《游子吟》——

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

读了它，我深深地被孟郊的母亲对他的爱深深感动，原来从古至今母亲都是这么爱着自己的孩子。

我也有一个深爱我的母亲。

母亲的工作很忙，我也有繁重的学习任务，平时我们难得有大段的时间相处，母亲便将她的爱融进了生活的点点滴滴。印象中母亲特别喜欢给我洗衣服，总是能看到母亲在水盆前搓洗衣服的身影。记得有一次，我想帮她洗衣服，可她说：“不用，你只用好好学习就行了，这点粗活就让我来吧！”过了几个小时后，我再次来到妈妈身边，无意中发现妈妈的手破了。我失声说：“妈妈你手破了，我帮你来洗吧！”可她仿佛感觉不到疼一样，轻描淡写地说：“不用，你只用学习就好了。”她发出淡淡地笑声，可是我的心里却像塞了个铅一样。曾经我一度不明白，为何家里有洗衣机，母亲还要花时间和精力去给我洗衣服。渐渐地，我懂了，母亲就像孟郊的母亲一样，希望用自己的双手，为孩子带去干净和温暖。对母亲来说，洗的不是衣服，而是她对我的绵绵的爱。

北方夏日的夜晚总是闷热难忍，蚊虫的叮咬更是让人睡不着。每到这个时候，母亲总是要求和我一起睡，我心里还一度埋怨母亲，我都这么大了，怎么母亲还把我当成三岁孩子。偶然一天深夜，我憨然做着甜梦，梦里仿佛到了一处凉爽的地方。我睁眼看了一下，原来母亲在给我扇风。我看了看她的衣服，都已经湿的不行了。我的眼里发出了一道泪水，原来母亲是为我带来夏日的清凉。

女本柔弱，为母则刚。母亲曾经也是被呵护的小女孩，可当她成为了我的母亲后，她就坚强无比：母亲可以是一把雨伞，为我挡风挡雨；母亲可以是厨师，为我做出各种各样的美食；母亲可以是老师，教我做不会的题；母亲可以是字典和语文书，丰富我的知识；母亲可以是一名战士，帮我克服各种困难……

母亲，多么平凡的人，平凡到每一个人都有自己的母亲；

母亲，多么伟大的人，伟大到每一个人都难以报答母亲！

篇12：高中第一册四单元作文：母亲的爱

爱是什么?

在很久以前，我总是这样问身边的人。但没有一个人回答我。

总是问妈妈，什么是爱，为什么我没有爱，没有人爱我呢?

那时我总是大哭大闹，而你总是抱着我默默流泪。

不知何时。自认为自己是个忧伤的孩子，自认为自己是天下最不幸的小孩。

有人说上天对每一个人都是公平的，可我，上天你对我公平吗?

十年前的那场大火彻底毁了我的人生，那一年我才8岁。

如今我知道自己是丑陋的，知道自己是可怕的。

那残缺的脸给我带来太多伤痛。

八岁那年，你带我来到学校。那天我高兴的穿了新裙子。然而老师看到我第一眼就拒绝了你，那时我不知道怎么了。我知道自己脸上有被大火烧伤的痕迹，但你一直说我是最漂亮的。

后来你托了关系，给了钱，学校才让我进去，那时，同学们看到我总是哄堂大笑，他们骂我是世上最丑的女孩，我哭着说我不是，我不是……

慢慢的我长大了，才发现他们说的一点也没错。我是世上最丑的女孩。

我本以为那道疤痕会随着时间的推移而淡化。没想到，它就象一条活蜈蚣盘曲在我的脸上，随时间而成长，好多次我拿着刀想把它挖掉，我痛恨着张给我带来耻辱的脸。可你总是抱着我流泪。

你知道我的委屈，知道我的痛……

你把我带到另一个城市，，你想让我忘记一切痛苦的来源……

那一年，我12岁……

清晨的第一缕阳光刺破了黑色的天空，接近破碎的力量赶走了黑暗的天空那片阴霾。

在这儿，我变的自卑起来，每一个人都像看怪物一样看我，我知道我的心中充满仇恨，我总是拿着刀子划自己的身体，那一次。我哭着对你说;我长的这么仇，没有人会喜欢像我这样的小孩，老师不喜欢我，同学也不喜欢我，妈妈你还喜欢我吗?如果你不喜欢我，可以对我说。我会走。

那一次，你抱着我嚎啕大哭，你说;若，‘妈妈永远爱你。你是世上最可爱最懂事的孩子。你是上天赐于我的礼物，没有人不喜欢你，你要快乐，知道吗?’

那一夜，无眠。

沿着时光这条轨道延伸。人生就像一个没有边际的旅程，在刹那间的轮回让时光在我的梦中刻入一个又一个刺骨而疼痛的梦。

篇13：高中第一册四单元作文：母亲的爱

“叮叮当”下课铃响了，看着阴沉沉的天空，我心想：千万别下雨啊！真是怕什么来什么，远处的乌云连成了一片，一道闪电划破天空，“轰隆”几声巨响后，天上下起了豆大的雨点，大地顿时盖上了一层雨幕。

同学们迫不及待地冲出了教室，陆陆续续地被家长接走，而我却在座位上发着愣。过了一会儿，我才慢吞吞地收好书包，慢慢来到门口，看着人群，一种失落涌上心头：因为爸爸出差去了，爷爷奶奶也不在家，只能指望妈妈来接我了。哦，不对，妈妈今天有八节课，不知道现在下课了没有？这么大的雨，妈妈会来接我吗？如果不……难道我要冒着倾盆大雨冲回家吗？如果真是这样，我回家以后一定成了一只“落汤鸡”了。想到了这儿，我的内心感到十分悲凉，一种奇妙的孤独感涌上心头。

突然，我看见一个熟悉的身影在人群中穿梭着向我走来。那身影离我越来越近，也越来越清晰，我定睛一看，原来是我的妈妈！我大声一喊：“妈妈！”妈妈好像没看到了我，突然，我在她眼里看到光，她三步并作两步，快速来到我身前，对我说：“宝贝，妈妈来晚了！”她把我一手抱在怀里，我抬头一看，雨水顺着她的头发往下滴，打湿了她的衣服，她却似乎浑然不知。我贴着妈妈被冷水侵袭了的外套，内心暖暖的。妈妈也没有带伞，但还是愿意冒着大雨来接我，一道水痕划过我们的脸颊，我分不清那是雨水还是泪水，妈妈对我的关心和爱护都如放电影般浮在了心头……

每次我生病的时候，最担心我的还是我的妈妈，每次在我有点进步的时候，最开心的还是她，每次在我成绩退步的时候，最着急的还是她……

母爱如一把绿色的伞，为我们遮风挡雨；母爱如一盏明灯，照亮我前行；母爱如一个个阶梯，让我们朝着胜利走去。这就是母爱的无私、伟大之处！

精彩点评：本文通过一次妈妈冒着大雨来接小作者的事例，展现了母爱的伟大与无私，主题展现得很到位！结尾以一组精彩的排比句抒情，让真挚的情感如潮水般涌来，感人心扉。如果将结尾关于妈妈的爱的案例加一个过渡，行文就更自然了。

篇14：高中第一册四单元作文：母亲的爱

父亲的爱是严峻的，犹如泰山那般威严；老师的爱是温暖的，犹如冬天里的太阳一样照耀着我们；朋友的爱是纯洁的，犹如冬天里纷纷扬扬飘落下来的雪花一样洁白……最让我感到的则是母亲的爱。母亲的爱是无法用语言、用文字表现出来的。母亲赋予我们的真是太多太多，正如一棵小草在无声无息的吸取营养……

可是，小草终有一天会长大，可母亲却在无声中衰老。不知什么时候开始，我发现母亲像只蜜蜂一样在我耳边“嗡嗡”的响：“你呀，上课认真听讲，多举手发言。我们都是过来人，知道挣钱不容易。你可要好好上学，将来考个好大学，不愁吃不愁穿。我们都快后悔死了，可是那也没用了……”这些话，我都听了N多遍了，都可以倒背如流了，可母亲还在每天重复着这些，我耳朵听得都起茧子了，唉！

可是，自从那一次，我理解了妈妈。

记得有一次，我生病了。当时眼前的一切事物都是模模糊糊的。妈妈见了，就二话不说的带我去医院了。一路上，我看见树木在风的吹拂下毫不动摇。心想：我也要像它们一样坚强，坚持就是胜利。到了医院后，医生先给我量体温。过了五分钟后，医生拿出来，看了看说：“39度。”我的脸像只成熟的红苹果。妈妈焦急地问：“医生，该怎么办呀？”医生不慌不忙地说：“得配点医药和中药。”一听到“中药”这两个字，我便激动的说：“我不要喝中药，比苦咖啡还苦，我不要喝，妈。”“不行，你必须喝。”妈妈用严肃的口吻跟我说。

回到家，母亲给我煮药。把热腾腾的中药给我端来，说：“闺女，赶紧趁热喝吧。”我不屑地说：“我不想喝，等会再喝。”可母亲还是说：“待会就凉了。”我一下把中药往边上一推，说：“你烦不烦啊！我都说待会了。”沸腾的热水洒在了母亲的手上，母亲急忙收拾了，可却没有顾忌她的手。不知道为什么，我的心在隐隐地发痛。

现在的我，明白了母亲的用心的良苦。母亲不会抱怨我们一句话，而我们却总抱怨他们念叨个没完。其实，母亲的每个字都是温暖的，以后，我要听母亲讲完每一个字，因为那是对我们的爱。

妈妈，原谅我，好吗？原谅我过去的任性，过去的不懂事，好吗

篇15：高中第一册四单元作文：母亲的爱

大地因为母爱而美丽；泉水因为母爱而甘甜；太阳因为母爱而熠熠生辉；彩虹因为母爱而变得多彩多姿；小草因为母爱而变得绿色无非；花朵因为母爱而变得更加沁人心脾……

世上的子女们，望着两鬓斑白的母亲，相信，谁的心里都会有一点不忍心。

母亲给予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点小幽默。

恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个繁忙的身影，那是母亲在厨房为我忙碌着；我还看见一个开心的身影，那是母亲在为我的学习又进了一步而高兴。

仔细想想，在我的生活中，有哪一天少过母亲的身影？每当我伤心难过时，妈妈就会安慰我；每当我像一只孤独无助的小鸟时，妈妈就会张开她那宽阔的怀抱，给我爱和温暖的气息。在我的生活中，早已少不了我的妈妈。

有一次正在上第四节课，我的肠胃炎突然发作了，疼得要死要活，那时正是中午，烈日炎炎，太阳肆无忌惮的在我们头顶上空照着。可妈妈听说后，二话没说就匆匆赶到学校，扶着我去医院，后来妈妈请假在医院陪我打吊瓶。当时我看见妈妈的眼里闪过一丝忧愁，不知为什么，那一刹那间，母亲仿佛苍老了许多。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没切开呢，我便垂涎欲滴。妈妈切好瓜后，先给了我一块最大、最甜、瓜籽最少的西瓜。她却吃最小、不甜、瓜籽也最多的一块。

但母爱有时也会是严厉的。我一直有丢三落四的坏习惯。有一次，我在学校上体育课后不小心丢失了水壶和衣服。回家后，妈妈狠狠训了我一顿。但我知道，妈妈其实也很难过，又有哪个母亲愿意去骂自己的孩子呢？毕竟孩子就是母亲的一块儿心头肉啊！但也只有这样，才能促使我改掉丢三落四的毛病。

母爱是所有爱里面最伟大、最无私的一种，子女是母亲用自己的爱一点一滴浇灌成的花草，子女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为子女护航，在子女背后为子女引导方向。

母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”

啊！母亲，我们衷心地感谢您，是您把我们从逆境中拉出来，是您教导我们为人处事的道理。在您慈爱的双手的抚摸下，我们充满母爱的天空将会变得更加明朗，更加美丽，空气将变得更加清新！

篇16：高中第一册四单元作文：母亲的爱

写了一些日志，关于风花，关于雪月，也曾落笔于母亲。一直以来，总想找一些恰当的词语形容母亲，每每此刻，词语是那么的匮乏。太多的情，太重的爱，太多的给予，充溢着大脑，充斥着心。母亲为了儿女，为了家，再苦再累都默默的承受着。母亲老了，老成了“外婆”，我长大了，长成了“妈妈”，现在我接过了母亲的笔，我才知道“母亲”这两个字多难写。

母亲是那么的善良，那么的勤劳，那么的甘愿付出，却让她经历了人生中最大的痛苦，老年丧子，如果真的说是好人有好报，那么这句话对母亲又怎么讲？一辈子，连个虫子都舍不得打死，一辈子，不想占别人便宜，一辈子，都好强自尊，一辈子，宁愿苦了自己也不愿别人受伤，怎么老天却要了她的孩子？怎么让她在辛苦了一辈子该安度晚年的时候，却经历了如此的痛苦？很多个不眠之夜，我为母亲感到心里难过。同时，也真正的怀疑那句话，好人真的有好报吗？为什么反而很多无恶不作的人却能安然无恙？哥哥离开了家，离开了我们，那时候母亲痛不欲生，泪水流干了，眼睛昏暗了血压也高了，我甚至担心母亲会不会疯狂，会不会扛不住，然而，她还是坚强的扛过来了。不知流了多少泪，不知有多少个夜晚不眠，但是，都过来了，她对我说，她不能就这么去了。因为哥哥的坟前总要有人记得去烧香，嫂子和孩子总得有人照顾。说的时候，我流泪了，为着一个伤痕累累的母亲时刻想着她的儿女而心痛。

母亲累了一辈子，劳作了一辈子，如今该安度晚年的时候，还不能放下耕种多年的田地，我们无法改变她，只能由着她，只要她好就好。母亲的眼睛越来越暗，身子越来越瘦，但为了儿女，再苦她都要活着。给嫂子留了熟了的樱桃，给侄儿悄悄塞上她的零用钱，还忘不了和我说一句“你嫂子不容易，一个人太苦了，不要让人说丈夫不在了，就没人管了”。面对着母亲，我欲哭无泪，心里充满了酸楚。

再多的文字也诉不完母亲给予的一切，再美的语言也无法表达母亲这一辈子为我们付出的爱。只是我真的很佩服母亲，我不知她的心底有多宽，到底心里能装多少东西，到底能够承受多少痛苦，又能给予别人多少。一次次的磨难，一个个悲苦，在人生的路途中，担负着最多的痛苦，背负着最多的压力，咽下最多的泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良来面对一切，母亲是伟大的，伟大的让我心疼。