高二诗歌作文

【导语】“Tinnn”通过精心收集，向本站投稿了29篇高二诗歌作文，以下是小编整理后的高二诗歌作文，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：高二诗歌：如果

如果风不曾吹，

如果雨不曾滴，

如果天空曾经洒满繁星，

那么，当流星滑过，

我会为你许下爱的愿望。

如果心皓然如月，

如果意皎然当空，

如果心意缠绵如斯，

那么，当皎月冉起，

我会为你留下爱的承诺。

然而，

愿望流星不曾带走，

承诺不曾滚落唇边。

繁星不曾闪耀，

皓月亦非皎然。

斜风依然在吹，

细雨依然在飘。

已成追忆，

已是惘然

篇2：高二诗歌作文：雨

高二诗歌作文：雨

雨  没完没了地下

调皮地落在我的.脸上

你是想我了吧

雨  一直在下

调皮地在大地妈妈怀抱中跳舞

你是来亲抚大地妈妈吧

雨呀，雨

尽情地玩耍， 尽情地兴奋

大地上的一切都得到了一次

彻底的洗礼

篇3：高二诗歌鉴赏

语言

（一）风格

1。 激越高亢 如苏轼<<念奴娇>>等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。

2。 清婉（新）秀丽 如李清照<<声声慢>>等婉约派，其他象山水田园诗人

3。 语言绮丽（重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事） 如温庭筠《菩萨蛮》小山重叠金明灭，鬓云欲度香鳃雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。其他象婉约派中反映儿女情长的诗作。

4。 语言平易（浅显易懂，口语化，但含义隽永） 如李绅<<悯农二首>>

（二）特点 形象，凝练，富有表现力

1。清新自然 用语新颖，不落俗套。 如王维的山水诗

2。平淡质朴 选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人。 如陶渊明的诗，李煜的词。

3。 绚丽 色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事。 如李商隐的诗。

4。 明快 斩钉截铁，一语中的。 如白居易的新乐府诗。

5。 含蓄 不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味。 耐人寻味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6。 简洁 干净利落，言简意赅。 如贾岛的诗。

表达技巧

（一）修辞

1。 比喻 化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体， 使诗歌所描绘的意象更加形象生动

2。 借代 以简代繁，以实代虚

3。 比拟 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

4。 夸张 提示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛

5。 对偶 有音乐美，表意凝练，抒情酣畅

6。 反问 加强语气

7。 设问 引人注意，启发思考

8。 双关 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉。

（二）方法技巧

1。 情景交融 间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。

2。 对比烘托 从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。

3。 联想想象 想象犹如天马行空， 奇思遐想与自然天真相结合。

4。 用典 使诗歌语言精炼，又可增加内容的'丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。

5。 象征 形象生动具体，化实为虚。

6。 使用叠词 增强韵律感，起强调作用。

7。 托物言志 感物抒怀，隐晦的表情达意， 含蓄蕴藉。

8。 细节 真实准确传神

9。 白描 即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

思想情感

（一） 忧国伤时

1。反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”

2。揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》 林升《题临安邸》

3。反映离乱的痛苦： 杜甫 《春望》

4。同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》 白居易《卖炭翁》

5。对国家民族前途命运的担忧： 杜甫《登楼》

6。揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》（“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。” ）

（二） 建功报国

1。建功立业的渴望，保家卫国的决心：曹操《龟虽寿》

《从军行》 王昌龄

2。报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情：辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》

《丑奴儿;书博山道中壁》 辛弃疾

3。山河沦丧的痛苦： 文天祥《过零丁洋》 陆游《示儿》

4。年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头 ;赤壁怀古》

（三） 思乡怀人

1。羁旅愁思： 孟浩然 宿建德江 温庭筠 商山早行

2。思亲念友：王维《九月九日忆山东兄弟》

3。边关思乡： 范仲淹 渔家傲

4。闺中怀人： 王昌龄 闺怨 李白 子夜吴歌

（四） 生活杂感

1。寄情山水、田园的悠闲：王维《山居秋暝》、

2。昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔《扬州慢》、李白 《越中览古》、刘禹锡《石头城》、

3。借古讽今的情怀：辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐 <<贾生>>韦庄 <<台城>>

4。青春易逝的伤感： 如梦令 李清照

5。仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头？明月几时有》

6。告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》

（五） 长亭送别

1。依依不舍的留念：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

2。情深意长的勉励：

送杜少府之任蜀川王勃

3。坦陈心志的告白：

芙蓉楼送辛渐 王昌龄

诗歌名家风格特色

隋唐五代

王 勃 劲健婉畅 韩 愈 古朴奇险 陈子昂 古朴雄浑

柳宗元 明净幽峭 高 适 苍凉高壮 白居易 流丽坦畅

岑 参 雄奇瑰丽 元 稹 精警浅切 王昌龄 自然雄浑

刘禹锡 清新豪丽 王之涣 晴朗雄健 李 贺 奇诡璀灿

孟浩然 闲静淡远 杜 牧 俊爽明丽 王 维 幽静谐和

李商隐 幽婉典丽 李 白 飘逸豪放 温庭筠 精巧艳丽

杜 甫 沉郁顿挫 李 煜 凄婉柔丽

宋金

梅尧臣 朴素平淡 陈师道 雄劲幽邃 苏舜卿 轩昂奔放

欧阳修 清新疏畅 王安石 遒劲峭拔 晏 殊 闲雅婉丽

柳 永 伤感缠绵 苏 轼 豪放旷达 秦 观 清丽典雅

黄庭坚 瘦硬新奇 范成大 清新妩媚 杨万里 浏亮晓畅

周邦彦 富丽精工 陆 游 雄放流畅 李清照 凄婉清丽

姜 夔 峭拔雅丽 辛弃疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壮

元明清

萨都剌 清丽俊爽 王 冕 纯朴自然 马致远 清隽流畅

关汉卿 泼辣清新 张养浩 警辟深远 睢景臣 新奇辛辣

于 谦 朴直浅近顾炎武 苍劲沉郁 王士祯 含蓄清远

袁 枚 空灵浮坦 朱彝尊 清新疏淡 纳兰性德 抑郁婉约

龚自珍 清奇瑰丽 郑 燮 刚劲清新 黄遵宪 浅俗新颖

[

篇4：高二诗歌：雨

高二诗歌：雨

雨，没完没了地下

调皮地落在我的脸上

莫不是雨想我了吧

雨，淅淅沥沥地下

俏皮地在空中跳舞

莫非是来亲吻大地妈妈

雨呀，雨

尽情地舞蹈尽情地兴奋

大地上的`一切都得到了一次

彻底的洗礼

篇5：高二诗歌：雨

迷离的季节中

人总该盼些什么

嘀嗒……嘀嗒……

雨悄然而至

晶莹剔透的雨露

洗刷着早已被遗忘的角落

滑润细腻的雨珠

净化着污浊的空气

慈爱甘甜的雨水

滋养着干涸的土地

迷离的季节中

人总该盼些什么

嘀嗒……嘀嗒……

雨悄然而至

雨珠、雨露、雨水

可能冲刷净我内在的污点

可能净化我灵魂的.尘埃

可能滋养我百孔千疮的心

我盼啊盼啊

云翳最终散开

我的心灵

也因纯洁的雨

升华了

篇6：高二诗歌：友谊

高二诗歌：友谊

友谊，就像花香

在灿烂的'阳光下，显得

格外芬芳。

友谊，就像小草

在暴风雨中，显得

特别坚强。

谁说友谊只能在温室里培养，

真正的友谊，经得起

任何风浪……

篇7：故乡高二诗歌

故乡高二诗歌

十年前，

飘去的云儿，

披上了彩虹的衣裳，

回来了，

停留在好好的`山岗上。

故乡，

换上了新装，

不再是原来的模样。

小溪旁，

多了点缀的农庄。

春风吹绿了枝芽，

一片绿色的新奇，

勾起了云儿，

欣喜若狂的欲望。

她飘落小溪旁，

漫步山林间。

听悦耳的音符，

享受自然的美丽。

她行走在天空，

看水里的鱼，

还有奇怪的小石头。

含苞待放的花儿，

轻轻的在风中招摇。

云儿总忍不住，

那离别重逢的心，

控制不住自己，

想用手去触摸，

花儿那羞涩的脸额。

时而飘来的蒲公英，

淘气不听话。

还有林间的鸟儿，

叽叽喳喳唱个不停。

落日的余晖，

洒落在久别的故乡。

还有，

一缕缕青丝在微风中摇曳。

篇8：流浪高二诗歌

流浪200字高二诗歌

夜幕降临之际

我在山林里流浪

流浪的，在不毛的荒原里游荡

也许曾有人听见

深夜里有歌声响彻云霄

等山水消磨成了过去

过去踏着年年月月回首

回首的岁月碎成残陨

藏不住从过去到现在的

无时无刻不在的流浪

我翻越一座座山峰

一重重高岭

叠作一卷卷烟雨

等待着承诺跋山涉水、漂洋过海

最终却杳无音讯

被丢弃在破破烂烂的老街

我开始寻找，流浪

流浪啊，流浪

流浪的人在无穷尽的边疆

陷入迷惘的寂寥的怅望

烘烤着沉重的雨滴

捣碎西边半掩的月光

和着流亡的孤独白浪

埋在深深的'地下

地底下没有颜色的流浪

夜深人静了

萧萧的风瑟瑟肆虐

簌簌着树林里的情歌

或无情的歌

停泊在一簇簇破碎的

蛛网一样漂浮空中的，花香

黑夜也许曾看见

也许曾听见

是流浪的不甘寂寞

打破了溯回古旧的沉默

找到了流浪的我

篇9：追高二诗歌

追高二300字诗歌

那个断臂的孩子，

在夕阳下的`海滩上追着一只断了线的鹰状风筝！

看呐——

那“老鹰”飞得多高，

而孩子脸上洋溢着大大的喜悦！

潮——

在孩子奔跑的步伐前拍着海岸；

风——

在孩子挂满微笑的脸拂过；

蚍蜉——

在孩子的赤脚下努力移动。

听啊——

远处传来海鸥嘹亮的歌声，

还有浪的奔涌！

啊！

那只“老鹰”渐飞渐远，

最后化成黑点消失在海天相接处，

宛如被种下乐海底。

那个孩子流淌着汗珠，

望着“老鹰”消失的方向，

眼神恬淡而安静。

他瘦小而不完整的身影倒影在海水中，

随海波旋转扩散。

久久，

他走回海滩，

蹲下去，

用一只手堆积许多颗“心”。

他一直都知道——

这个世界存在着两种必不可少的情感：

快乐与感恩。

潮退了，

孩子回去的身影渐行渐远。

篇10：高二诗歌赏析

高二诗歌赏析

喜欢你忧伤时，眼睛泛着星光——耀眼！！星星！！！

喜欢你烦恼时，眉毛皱起——可爱！！逗人！！！

喜欢你撒娇时，很真诚的恳求并摇着我的手——娇气！！可恶！！！

喜欢你生气时，用我听不懂的`家乡语骂人——傻气！！可笑！！！

喜欢你想哭时，把头靠在我肩上——开心！！幸福！！！

喜欢你无聊时，短信连带QQ信息一起发给我——怪卡！！喜欢！！！

喜欢你高兴时，勒着我的脖子连蹦代跳——难受！！窒息！！！

喜欢你感动时，连泪带笑抱着我说原谅我——LOVELUCK！！对不起！！！

喜欢你睡不着时，半夜三更的打电话给我——要命！！欠觉！！！

喜欢你走累时，全身萎缩的摊在我的背上——好累！！没办法！！！

喜欢你到家时，突然转身KISSMEANGRUNQUICKLY——傻瓜！！开心！！！

喜欢你觉得热时，拉着我去逛电风扇——有意思！！鬼灵精怪！！！

喜欢你耍赖时，一直不断的诡辩：就是就是就是你——可恨！！委屈！！！

喜欢你喝醉时，在梦里喊着我的名字——心疼！！欣慰！！！

喜欢你吃饭时，呆呆的望着我吃——拜托！！不自在！！！

喜欢你喜欢我时，大声说你喜欢我——兴奋！！中奖了！！！

喜欢我喜欢你时，抓抓头然后回答ME，TOO——傻笑！！呵呵！！！

喜欢你，一切一切的全部！！喜欢就是喜欢你！！只是喜欢你！！

篇11：雨高二诗歌

雨高二诗歌

淅淅沥沥的雨

滴滴答答落伞上

千千万万把伞

撑起雨中的世界

像千千万万朵姹紫嫣红的花

把忧郁的天空写进旖旎风光中

旖旎不懂天空的忧郁

雨水一滴一滴，络绎不绝

像是某种隐秘而古老的仪式

失去了祈愿的大祭司

雨水一滴一滴，晶莹剔透

那种不掺杂质的纯净

挥洒下最纯粹的思念

没有人读懂，这种秘密的`相思

把红豆熬成缠绵汤药浇灌北地

北地不懂南国的思念

嘀嗒嘀嗒像时钟

推着风雨走向落寞

嘀嗒嘀嗒像步伐

迈过绵绵无期的雨季

我扔了伞走进雨帘

走进千千万万朵花中

但我不属于它们

我只想把天空

牢牢嵌在眼中

把雨水的气息

锁进头发、骨骼、每一寸肌肤之中

这是我对大地，对每一生物的

无声的思念，无言的告白

篇12：高二诗歌-朋友如果

你涨起真情永不退

别怪我不泛起涟漪

我怕这绮丽的风景

是末年最后的一季

朋友，如果可以

沿着碧落轻描的转痕

我愿意与心离分

在你遥望朦胧的彼岸

添一抹夏天色彩

在你油墨飘香的玉砚

留下月光的舞步

在你寒夜错落的星辰

委婉凄美的星空

在你沉溺烟花的烂漫

用一场轮回守候

当流星在你背后划过的一瞬

我愿用一场花开的时间

许你一世安好

篇13：高二诗歌作文200字：结

在我心中，

有一道结，

别人不知道，

自己打不开。

纠结时，

一刀划在心口，

开了。

一瞬间，

所有阴霾烟消云散。

我的心

打开了结，

放出了

已捆住的梦想，

重燃了

将熄灭的航灯。

那道结

终于开了。

几年间，

所有迷茫

随风而逝。

篇14：诗歌的魅力作文高二

你若用心品读，用心感悟，定会发现，原来诗词中也藏有色彩。下面我们一起看看这篇《藏在诗词里的色彩》。

翻开泛黄的书卷，闻着沁人的墨香，一首首诗词自历史深处翩然而来。乍一看是白纸黑字，细一品竟发觉，原来诗词中也藏有色彩。

诗词中藏着红色，是那种豪迈奔放的红色。岳飞一生精忠报国，为大宋收复失地，他曾长吟“壮志饮餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”;陆游虽为一介文人，但是心系祖国，情系民生，他曾慨叹“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”;辛弃疾文武全才，有胆有识，一生奔波劳碌为家国，他曾激昂道”八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声“;文天祥为敌所俘，但宁死不屈，铁骨铮铮，他曾愤然写”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“。每每读到这些诗词，都似乎看到先人们拔剑在手，在战场上力斩强敌的情景。

那是红色，是爱国的红色，是豪迈的红色。

诗词中藏有蓝色，是那种细腻婉约的蓝色。李清照一代才女，腹有诗书气自华，她曾低吟“花自飘零水自流”，一种相思，两处闲愁”;苏东坡为人豪迈洒脱，却也有七情六欲，伤心难过，他曾含泪写”料得年年肠断处，明月夜，短松岗”;晏殊一生富贵，却也是心有憾事，中藏惆怅，他曾浅唱”无可奈何花落去，似曾相识燕归来”;杜牧一生风流，调侃老友都免不了几分细腻，他曾写”二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧?”每读到这些诗词，都会想到先人翩然行走于江南水乡，婉转多情。斯人一扇在手，不谢风流。

那是蓝色，是细腻的蓝色，是婉约的蓝色。

诗词中藏着绿色，是那种自然洒脱的绿色。苏轼一生宦海沉浮，几经波折，却是旷达乐观，他曾吟 “回首向来萧瑟处，归处，也无风雨也无晴”;李白生性天真烂漫，从不与世俗同流合污，他曾长声大笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”;陶渊明志在归隐，不为五斗米折腰，他曾道“采菊东篱下，悠然见南山”。每读到这诗词，都会忆起先人的心胸旷朗，高风亮节，似在云层之上放声长笑，驭尽长风。

那是绿色，是自然的绿色，是潇洒的绿色。

诗词如画，五彩斑斓。

那是沉默浸润，那是气韵飞扬。

你若用心品读，用心感悟，定会发现，藏在诗词里的色彩，惊艳，绚烂。

篇15：诗歌的魅力作文高二

在我看来，语文老师是需要大量的文学知识储备，需要在课堂上耐心地为我们解读每一个文字。每当看到你们在办公桌前认真备课的模样，我就能感觉到作为一名人民教师的责任与光荣。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你们不正像那蜡炬一般，燃烧自己，只为将自己所学所获无私地教给我们。

你们的思想、话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，同时又显得是那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过很多美妙的涟漪!

你们的灿烂笑颜，时时闪现在我的眼前;你们的品行人格，会永远珍藏在我内心的深处。在生活的大海上，你们就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。你们用诗赋中的道理教导我们，同时，诗中的内涵韵味在你们的身上也有了最真实的写照，你们在我的心中，就如古代那一位位风流人物，心中顿生钦佩。

“遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。”您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了另一个斑斓的新世界，耳边仿佛还在回响着那轻轻地震撼心灵的声音，你们用心中的爱，染成了我们青春的色彩……老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识，就是播种希望、播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您在我们心中埋下了诗歌的种子，并努力将诗人的内涵授予我们。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报。

“愁雨淡淡雨潇潇。”我听说，当苗子需要一杯水的时候，绝对不能送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。学会适时，适量地给予，这就是一个好园丁的技艺。老师啊，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，只为桃李满芬芳。诗满人间，画满天下，英才济济笑颜开，唯吾师也。

语文老师，也许你们只是芸芸众生中较为普通的那一份子，但在我们心中，你们又何尝不是最高的那一位?“天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。”夕阳西下，在淡淡的余晖中，仿佛仍能看见你们恬静的笑容。你们带领着我们，以梦为马，以诗引路，终会到达那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸!

篇16：诗歌的作文高二700字

诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，陪我成长，教我真理。在诗海中漫游，我触到古人的智慧和韵味。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这样一首简单的、清新欢快而又富有韵律的诗让我脑海中浮现出一副纯洁而美好的画卷——湖面如镜，一只鹅在水中缓缓游过，鲜红的掌，碧绿的潭，鲜明又生动，它还时不时仰天长叫，又渐渐消失在眼前。从此，我踏入了诗歌的大门——那还是我还是个懵懵懂懂的孩提。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”让我领悟了母爱。儿行千里母担忧，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点罢。这样深挚的爱也触动了小小的我，我想到自己的母亲，她又何尝不是如此，将我细心呵护着，于是我懂得了感恩。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”让我明白了何为乡愁。那悲凉凄惨的意境将我带入梦境，梦中，是一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静。一轮明月高高挂起，皎洁的月光下，一位古人倚窗独立，眼望明月，耳畔传来一曲《折杨柳》。那笛声悠扬、婉转，唤起古人故居的回忆，思乡之情喷薄而出……就这样，六年的小学时光悄然流逝。

来到初中，仍未停止读诗的道路。读“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我无论前路多么崎岖坎坷、不见光明，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生;读“”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。，屈原积极进取，坚持不懈的信念激励我前行;读“生当作人杰，死亦为鬼雄。”，我为李清照的刚韧之坚，气势之磅礴而惊叹……

篇17：诗歌的作文高二700字

我喜欢诗歌，喜欢琅琅上口的诗歌。

第一次遇见诗歌，是在五年级的那堂语文课，因由《再别康桥》。我开始不懂它，了解有关经历背景之后才明白，那时徐志摩辗转到印度见泰戈尔，在离别时写下这首诗。是康桥，教会他写诗；在康桥，他与梦中的女神携手同游；也是在康桥，他与发妻张幼仪了断尘缘，自此，只为爱生存。那个美若莲花的女子梦幻般地途经了他的时光，却又匆匆离去，如在徐志摩心中划过一道伤痕，只能独自留在康桥，用旖旎而又哀怨的风景慢慢疗伤。《再别康桥》是在离别，是在与那一段没有结果的爱恨离愁离别，是在与心中魂牵梦萦的人道别。

林徽因心中有属于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波澜不惊，可又有谁，知其内心的山水。她，令徐志摩怀想一生，让梁思成宠爱一生，更让金岳霖默默记挂了一生。她只愿永远活在那人间四月，美好且宁静，不轻易为任何人泛起波澜。

我喜欢诗歌，喜欢那些意境美好的文字。

《距离》中“假如我有五千魔指，我将世界缩成一个地球仪，我寻你，如寻巴黎和伦敦，在一回转动中，就能寻着你。”可爱吗？我认为不，我的梦想最绮丽，而我的现实最寂寞。有时候，距离不是简单理解上的时空远近，而是与人相处中莫名存在的一重隔阂。汪曾祺我虽不了解，但我总认为他像个“老顽童”：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多日子了。”说是“老顽童”，心中却如明镜似的：“人生如梦，我投入的却是真情。”最令我欣赏的是《善哉十行》中：“你心里有绿色，出门便是草。”第一次读，就被触动了。心中想着绿色，一开门便是绿意，惊喜且美好。

“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”杨绛说。

篇18：诗歌的作文高二700字

笛声婉转，芦笙悠扬，古琴叮咚，箫声鸣鸣……当你静下心来，看一片叶子无声的飘落，看一只蜜蜂栖息在花蕊上，看一炷檀香渐渐地焚烧。是否听到那本静静地躺在桌面上的那本诗集的声音?诗的声音，需要用心来聆听……

我爱聆听诗中水的声音。在诗中，我听到了李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”水里的豪情壮志;我听到了杜甫“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”水里的惋惜;我听到了白居易“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”水里的安逸亲切……“一轮明月松间照，清泉石上流”，此时的王维，已是一位风骨清逸的老者，在山间过着悠游自在的生活，水声却显得如此悦耳动听。

我爱聆听诗中花的声音。“木末芙蓉花，山中发红萼。”这样的一朵应春花，虽没牡丹的姹紫嫣红，但在山涧中却如初发芙蓉般娇美;好一句“白雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在那白雪皑皑的崖边，梅花迎寒而开，点缀着醒目的红。雪胎梅骨，如此坚强不屈，如此坚强……“一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的荷花，开着尹鹗的相思之情，别样的孤独。

我爱聆听诗中爱的声音。“慈母手中线，游子身上衣。”简单而且常见的“线”与“衣”将慈母与游子的心紧紧地缝了起来，没有任何的华丽的修饰，身后的舐犊之情便跃然于纸上。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用深如千尺的潭水比作汪伦之情，情深厚谊，难得一知己多好!在“绿树村边合，青山郭外斜”的农舍中相约重阳“就菊花”不需过多的言语，一个约定便已体现“言有尽而意无穷”的友情，朋友之间唯你懂我心……

在诗中，我听到“烈士暮年，壮心不已”是它的豪言壮志;“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”是它的忧愁叹息;“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是它的恍然大悟。

聆听诗的声音，感受诗的声音，体会诗的声音。发现生活，感受美……

篇19：家的高二诗歌

家的高二诗歌

小小的青瓦房，

寄托了我一生牵挂。

那些回不去的昨天，

被我一点一滴的封存在了这里：

我的童年、童趣，我最初那幼稚的'梦想和我成长中遇到的一切烦恼…

真好。

白马过驹

曾经的青瓦，

现在还剩下多少？

每次回来

都会情不自禁想起门前的枇杷树

开了一次又一次的花

结了一次又一次的果

到头来，

枯枝败叶

旁边的竹林

换了一批又一批

我知道，不是它们不想停留

人有生老死，树亦有，竹也有

无所谓

只要能在半夜里能听见哗哗声

就够了

陈旧的石墙

聚集了几代人的劳动

挺拔在那里

风吹不倒

雨打不倒

威武的骄傲着！

它有这个资本

杨了杨嘴角

回眸再看一眼

已是多年后

仿佛间感觉像黄粱美梦

轻接触那人那物

温暖的

霎那间放下了不少

是家

篇20：高二散文诗歌:不

世事纷杂，形形色色

坚持的意义何在？

抬头望天，灿烂依旧

或许，

等待注定愚蠢

寻找注定徒劳

思想还是苍白

如果，

时间的海岸只有注定

空间的天地挤满颓唐

如果横亘的鸿沟不可跨越

如果平行的线条永不相交

如果尘封的记忆不见天日

好想，

信风常吹

时令不变

点点滴滴烙入河床

可惜，

风已疲倦

日已西斜

绿水长流，却不是前一秒的水滴

星斗尚在，只是换了看客！

不愿，

让叹息回荡心扉

不如，

让执念化作碎屑？

但是，

浩荡天光不曾熄灭！

篇21：高二散文诗歌:独白

前言：幺儿是和我一起长大的一只家养的猫。由于家里的一些变故，我们不能再把它带在身边，加之六孃家闹耗子，所以决定把幺儿留在六孃家。没有想到把它送到六孃家的那天下午它就咬断绳子跑掉了，再没有回来。这篇文章是我得知消息后去铁路找它时，在路上边走边说的话，回来后将其记录在纸上，以表达我对幺儿深深的思念。

今天是我去找你的第二天。习惯把你唤作我幺儿，因为这些年我早已同你建立了深厚的感情，虽然你只是一只猫。

得知你失踪的消息，我整个人都楞在了那里，满脑子里都是你趴在我身上瞪着两个像玻璃球一样的眼睛望着我的样子。我不知道你现在在哪里。天气又降温了，你独自在一个陌生的环境里，你是家养的，被宠惯了的，又怀着你肚子里的小宝宝，没有了人照顾，我不知道你现在过得怎样。肯定不怎么好吧？多变的天气，你住在哪儿才能不被风吹雨打？你要吃什么才会不饿肚子？渴了怎么办？被欺负了又怎么办？而这些我都无从得知。

我试图将你找回来，幺儿。我原本以为会有奇迹发生……所以我满怀希望去找你，我亲爱的幺儿。幺儿，你知道吗？为了找你，我沿着冰冷的铁路整整走了3个小时（因为幺儿是在铁路附近的六孃家丢的），一边走一边唤着你。我怕你跟不上我的步伐，还特意放慢了脚步。我独自一个人从铁路的这头踱到铁路的那头。有很多次我都似乎感觉你就在我身后正向我跑来。当我兴奋地转过头来，却什么也没有，只有一两个农民兄弟在地里劳作。我多么希望你能出现在我面前，哪怕是匆匆一眼，让我看看你没事儿我也就放心了。可是，没有。我只有任风吹动我的衣襟，吹乱我的头发，吹干我脸上的泪痕。

走在铁路上时，我不住地问自己：难道我们真的就无缘再见一面了吗？就只能让我们的一起度过的美好时光定格在大脑？幺儿，你知道吗？就在找你的前一天，我还准备借同学的相机给咱俩合个影呢！可是为什么你要跟我玩起了捉迷藏呢？在六孃家总比成为流浪猫好吧？哦，你说你怕生。这我知道。还记得小时候故意把你抱在怀里，抓住你毛茸茸的四肢让同学抚摸。而你呢，却一个劲儿地往我怀里钻，还发出呜呜声。我甚至可以可以用手清楚地感受到你小小的心在“扑通扑通”地跳个不停。眼睛自是惊恐地瞪得大大的，嘴巴边的两捋胡须也弯弯的翘起。直到同学轻轻用手摸了摸你的头，你就再也承受不起这心理的挑战，使劲儿从我怀里挣脱，飞也似的跑远去了。可是幺儿，再怎么怕生，你也不该就这么走了呀，一去不回头。好歹也让我再看你一眼吧？虽然上次我就把我们的相见当成是诀别，但你却全然不知者即将到来的变故。你依旧侧身躺在院坝里晒太阳。天空是那么蓝，周围一丝风叶没有。当我忍着痛和你说再见时，你好像听懂了什么，一下子翻起身来，向我温顺地摇着毛茸茸的尾巴“喵喵”地叫着。你可知道当时我内心有怎样的心情？不舍，惋惜，怜爱，无奈……多种复杂的情感交织在一起，涌上心头——我舍不得你啊，幺儿！

哦，你是想我想家了吗？你也知道只有加才是你真正的归宿？于是，你逃离了六孃家，踏上了你的回家之路。但是幺儿啊，你从未出过远门，在茫茫的铁路公路中央，你真能识别出家的方向？都说猫可以留下特殊气味儿从而找到回家的路，开可是你散发出的小小的气味儿真能盖过那来来往往汽车的尾气油烟？同学戏谑说你会乘车回家，那为什么那天我拨通家里的电话得到的只有冷冷的两个字：没有？幺儿啊，难道你就真的忍心离我而去？

幺儿，你离家这么多天了，你找到吃的了吗？你看，那天来找你，就怕你嘴馋，还特意给你带了一瓶水和一根特大号的火腿肠——我知道你是喜欢吃这个的。每次我开一根肠不都是分你一半儿？每次你都是先吃完，然后就在我的脚踝边蹭过去蹭过来地叫。看着你可怜兮兮的样儿，让我不得不心甘情愿把我的那一半儿再分一半儿给你。就为这个，你特别亲我。每次父亲母亲唤你你都不怎么爱搭理，但只要是我唤你，你必定会立马儿跑到我跟前儿，惹得他们嫉妒不已——这些你都忘了吗？

一路上我都在猜测你现在可能在哪儿。你是到繁华的生活小区去了吗？我想不会，因为你怕生。那么，你是到铁路附近躲起来了吗？不会的，我才从那儿回来，你不可能听到我的声音都不出来的——难道你在生我的气，怨我不该将你抛弃？可我从来没有过这种想法啊！我同意把送到六孃家，就是不想让你成为流浪猫，可以过得好点儿啊！如果说你就在六孃的庭院里，那我是不会听到你失踪的消息的；倘若你在庭院外的不远处……不可能的，我才到那儿去找过你的。那么，你现在到底在什么地方呢，我的幺儿啊？

对于你的不辞而别，我只能用一个较合逻辑的理由来安慰自己：你将可以同你的小宝宝们开始新的生活了。以往每次你都做不了多久母亲：每次等你的小宝宝们睁眼了，父亲便把他们一一送了人。或许这次你是下定了决心要做一个“称职”的母亲，你怕再让你的小宝宝们和你分开，所以你选择了逃离。

此时，我正一个人静静地坐在书桌旁，回忆着我们的点点滴滴。那根特大号的火腿肠我一直都为你留着。幺儿，外面的世界虽然很精彩，但也会有许多无奈。如果你是饿了，渴了，累了，困了，那你就回来吧，我永远在这儿等着你，回家……

篇22：高二散文诗歌:错过

谊，谱写了一首古老的曲子

在你眼中我只是高低的音符

雾，迷住了你的眼睛

你眼中的我只是一团绿色的烟尘

风，包围了我的身躯

我只会让你感受到重重的雾气

终于等来了尘埃的散去

我轻舞着手中的笔杆

为你刻下一滴滴，不是血泪，是嘴边鼓励的气息

身旁的门重重地掩去，我听到友谊的铃声响起

手中的笔应声落下，才想起我和你的生日，竟是同天

门外闪过你的身影，为何你总是匆匆离去，为何纸上总留不住失去的字迹，眼中迷离的泪，怎么诉尽我无言的愁，寂寞的文字里，流淌着我昔时今日的激情，苍白的纸上，沸腾着我昔时今日的热情，孤独的花儿，在校园里狂放，狂放了便成了灿烂。

在这夜静的时刻里，雾再次迷住了你的双眼，风再次包围我的身躯，只看见天边淡淡的星光，送去无形音符的祝福。

篇23：孤月高二诗歌

孤月高二诗歌

在没有月亮的夜晚

星光璀璨，编成一张绚丽的网

长长的银河流淌而过

载着满满肆意恣睢

驶向未知宇宙，漂泊的星城

而没有星星的晚上

孤零零的月亮形单影只

阴晴圆缺描摹它的喜怒哀乐

演绎它的悲欢离合

惨白的月光发泄着孤独的不甘

伶仃落寞的背影刻画无穷的悲哀

思念的泪水蚀化了其外的衣裳

表面坑坑洼洼的洞

是密密麻麻的痛

星星不需要谁的陪伴

它是它们互相的慰藉

有一个共同的美丽的`家

广袤的夜空是无垠的摇篮

它们沉睡在美好的梦中

孤单的月亮没有心灵契合的相伴

灿烂的星从来只是搭档

星光烂漫，照亮了天堂

月色银魂， 关进了地狱

即便是广寒宫

也不曾有过嫦娥吴刚金桂

那从来只是无谓的痴想

月亮始终孤独

篇24：高二语文月考诗歌

高二语文月考诗歌

上片，写老渔翁在冰天雪地中垂钓。首句化用柳宗元的《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”两句。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。”斗笠上只听见雪弹子敲打的声响，蓑衣上不时抖落堆积的雪花。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，函面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。“图画若为工。”展现在眼前不是生活图景，简直就是一幅画，极言其美感。

下片写渔家乐。天色已晚，渔翁消失在淡淡的云烟中。小岛上的竹篱茅舍就是渔翁的家，他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”，描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的.自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。

古人说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”当不得志的李纲看到渔翁简朴自在的生活时，他应该也想过“独善其身”吧！但无论多难，他都没有放弃，他一直在坚持，直到与这个世界决绝。柔美婀娜的柳丝固然给生活增添了诗意，但世上如果没有坚挺的胡杨，这份诗意也将荡然无存。李纲，就是那坚挺的胡杨，民族的脊梁。

宋代：李纲

江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。

云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。

篇25：高二诗歌欣赏：田野

踮起脚尖

寻找着——

远方的田野

仿佛就在那边

却被高楼

割断了她的辽远

我想去寻觅

那坚韧的蒲苇

送给父亲编织成扇

再用小小的木铲

挖一篮带着露珠的荠菜

让母亲烹成团圆

那时

三月槐花似瀑

流淌着乳白色的'香甜

后来啊

九月的一纸红笺

渐染了离乡人的眼帘

关掉水晶灯

紧闭上镂花的窗帷

按下关机的按键

带着依稀的泪

在梦的尽头

抚摸来自田野的呼唤

篇26：假面舞会高二散文诗歌

假面舞会高二散文诗歌

人生惨淡浮乱，几日光景竟就在这孤苦凌乱中度过。世间有太多的人都是虚假的，可以说，他们是一个个贪婪而充满野性的动物，社会的黑暗纵使他们自顾而使。应该说，人生就像一场舞会，每个人都戴上了邪恶与复杂的面具，难以猜测内心的真实。

不知何时起，我已被卷入了一场假面舞会。在此之中，谁都不是受益者。望着四周熟悉而陌生的面孔，我腾升出一股莫名的恐惧。我担心，面具下的你们是庸俗无能的。现实的狂沙将面容埋没，附上一层可悲的尘土。伸出手沾染的片息，感到手指间滑过无力的忧伤。

肆意的空气中混杂着令人厌倦的味道，近似疯狂的音乐、刺眼炫目的彩灯、阴沉昏暗的悬壁，不由感到窒息与窘困在疯狂地和着音乐起舞的人群中，我看到了一张张被面具笼罩着的、锋芒的脸。

舞者们不愿被人捕捉到脸庞，也不愿探究他人真实的身份。只是反复的重复着舞步，甘愿沉沦于潮水之中。而我却对此感到好奇，我想知道他们那个贪婪而不羁的灵魂！撕下面具的那一霎那，我知道我会受伤!

人是让其他事物最难以捉摸的东西，在某某年后，你依旧会觉得陪伴自己的人会有些陌生。

音乐在喝彩中响起，充斥着泡沫的味道。嘴里塞满了苦涩，却又只能无奈地吞下。一切都还只是个开始，我憎恨人世间的风气，人们只会顾及自己的名利。乏味的生活铸就乐厌世乱情，只想尽力收敛，却难以做到。

四周燥热的气氛中酝酿着鸡尾酒的味道，摔碎酒杯的声响灌入耳中，麻木地照在其间，看着你们自编自导的短剧，只能淡笑你们的无知。

朋友，撇下你们的面具吧！我想要看清真实的你们。即便是一次次受伤、一次次无奈。

渐渐的.，我也开始学会用盔甲伪装自己，竖起满身如同刺猬般的刺头。

你们看起来表面是光滑而毫无杂质的，可是内心有会是怎样的丑陋呢？

舞会，步入高潮。

华丽的礼服、贯耳的音乐、我早已累的身心疲惫。

天，蒙蒙亮，吞噬了夜。

舞会，也停止了繁华。这一切，都只能被笼罩在黑暗之下。

是的，终于结束了。

地上残缺的面具，墙上夸张的彩墨。舞者们早已归去。

假面的人，舞会的乱。该去的都去了，物是人非。

篇27：高二抒情诗歌：放手

高二抒情诗歌：放手

今天天很蓝，云很清，

我们又在小巷漫步，

走着，唱着：“我想就这样牵着你的手不放开，爱可不可以……”

你的笑容很甜，

那个时候，

天上那多白云，

像安静的夜里，

那一弯月牙儿，

就那样永远挂在我心上，

“说，你会爱我多久？”

我不知道，

关于这个问题，

我想，

我没有答案，

风从远处送来，

送来我们的昨天，

每一个有你的日子那么短，

想一个瞬间，

那么美，

美得让我以为，

那只是一个梦。

如今我们都是一个人，

不知你还会记得那个你爱问的傻问题吗？

在另一个城市，

有很多新朋友吧，

他们都不像我，

要逼你对生活微笑，

他们和你说心事吗？

你会向他们提起我吗？

我在记忆里搜索，

那些关于你的，我的，我们的.故事，

那一天你和我说再见，

我没有说话，

我知道，

有时候，

感情，

经不起折腾，

我用泪水送你远去的背影，

你要我好好地过，

你说我没有你也会很快乐，

可你不知道，

认识你的那一天，

我就知道如果你走了，

我会忘记了笑的方式，

我放手了，

放走了我们的爱情，

放走我的快乐，

爱，放手，放走……

篇28：高二诗歌作文200字：葵中阳

你是我的太阳，

我是你的葵，

你躲避我的目光，

我偏直视你的脸庞，

妄伸手抚摸，

你悻悻的躲闪，

我苦苦的追寻，

仰望你的方向；

你这调皮的金乌，

为何不下来歇息，

敛起你高傲的翅膀，

把三足立在我的肩上；

你说我没有坚实的臂膀，

飞不上九天相见，

你说我们相隔万里，

遥视却不能依靠，

可我都不怕，因为我可以，

我把种子埋在大地的尽头，

我把种子洒向宇宙的极光，

此生此世即便不能相聚，

永生永世必把你拥入怀抱！

篇29：高二诗歌类的优秀作文

《望朝阳》

旭日东升四火烧，神龙游驰过朔方。

新月利镰印旗上，豪语壮歌彻云霄。

对日未敢明张目，东方天空染新航。

最是时代鼎繁时，万子朝歌气宇昂。

★ 高二抒情散文 :诗歌100字

★ 高二散文诗歌:收藏感动

★ 高二散文诗歌:千古豪情

★ 高二散文诗歌:端午结

★ 高二诗歌:美好的时光

★ 高二作文.

★ 高二高频作文

★ 高二作文范文

★ 高二作文

★ 简单高二作文_高二作文

高二诗歌作文（共29篇）

欢迎下载DOC格式的高二诗歌作文，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式