写作作文

时间：2023-06-16 03:40:44 作者：亿点点作文大全收藏本文下载本文

【导语】“亿点点”通过精心收集，向本站投稿了21篇写作作文，以下文章小编为您整理后的写作作文，供大家阅读。

篇1：写作作文

写作作文

写作

让思想随着笔尖一泻千里；

让心情随着手的舞动印在纸上；

让情感随着指尖浮现在眼前；

让优美的文字在纸上跳动；

让心灵受到文章的震撼；

让爱更加感人肺腑；

让美更加明艳动人；

让创造更加无与伦比；

让善更加温良恭俭；

让世界更加和谐美好！

写作

我渴望写作。

读书并不是我的最爱，但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家，譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家：几米。几米称不上是一位作家，但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式，也没有框架的语言，总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想，机密的一词一句或许就是他心灵的声音以文字表达的方式。

我忽然忘记了我是怎样开始写作，也忘记了我是为什么而写作，记忆中总是叮叮咚咚，而又模糊一片，又似乎我的写作本来就没有理由。如果人类历史上的第一个作者是为了表达自己的感情，流露自己的心声而写作的话，那么我又是为何而写作？这个问题困扰了我好久好久，但我却仍没有找到他的答案，也或许这个答案早已不复存在，而被人类当今社会思想的尘埃深深埋没了。

最近有些叛逆，以至于看到作文题目就不屑，觉得这真可笑。一个人的思想，一个人的心灵，一个人的灵魂，竟要紧紧禁锢在所谓的作文题目之中，牢牢锁在“作文”的格式之中。那么现在的写作又有什么意义呢？除了填满试卷，我实在想不出别的。

我很清楚，我渴望，我梦想的写作并不是这个，而是能够随心所欲、自由自在抒发情感的一种方式。绝不是什么能够决定分数、互相竞争的量。所以，我渴望我自己的写作，我渴望那一天再也不会有命题作文。知道当今社会不会认同我的想法，更不会改变作文的形式。所以，我只是呼吁，像几米一样以一篇真正的作文。

但我们应该知道，我们忽略了写作的本质，当“写作”不再是“写作”，我也就开始厌恶写作了。当然，没有人会在考卷上写道：这不是真正的写作！只是觉得可悲又可笑。

我敬爱的老师或学者，如果您看完了这篇文章，无论是欣赏、赞同，还是觉得我叛逆、不可理喻。其实，我都已经无所谓了。因为，这是我渴望的写作。但是，我希望您能够好好思考这个问题。

写作

有独特的感受

它记载着你的喜怒哀乐

那会是永恒的回忆

写作

写作有永恒的魅力

它能打开你心灵中的窗户

那将是永恒的启迪

写作

写作很有趣

它会勾起你美好的回忆

那便是永恒的记忆

写作

让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。

写作，是一种方式。

写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的`，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。

写作，是一种权利。

对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？

写作，是一种本能。

在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。

篇2：写作作文

写作，在很早之前，不算早，小时候的我吧。特别不喜欢写作，在我眼中，写作是一件十分无聊的事情，为什么一定要写作来表达自己的心扉呢，直接和人沟通不就好了，写作还要用笔，听老师说，写作还是要用心去写的？我觉得十分不屑，用心去写，怎么可能呢。写作，怎么会用到心？为什么要浪费时间去写那些没有意义的事情，也可以去和别人交流啊，为什么要选最复杂的方式，去写自己的生活，记录自己呢？这不就是无聊吗？

可是，当岁月一点点流逝，我一点点地成长，看过无数人的脸庞，无数地跌倒，无数地爬起，我似乎懂了什么……我知道，人性真的很复杂，有些人不能再去相信，有些朋友，其实根本不算朋友。你和他们真心，他们却未必真心待你。风霜，在我的心底堆起，我越来越冷漠了，对待朋友的热情早已一点点被他们的无情而销毁。我，也不知道什么时候开始变了……

不知何时，我更是迷上了写作。写作，让我暂时不去思考那些人性的险恶，让我忘记人性的缺陷，忘记人性的扭曲，忘记一次次受到的背叛与打击……我能敞开心扉，能为心灵勾勒翅膀，我再也不顾及任何的事情，记录自己生活的一点一滴，分享自己的心情，感受自己的生活。写作，真的是一样很好的东西。它可以记录那些美好的过往，怀念那些青涩中带着一些苦涩的过去，别有回味。写作，更清楚地告诉了我，什么是人生百味，什么是人性，更不会让我感到孤单，这些文字是我最好的朋友，一遍遍地回味，更是最好的快乐。

写作，我最好的朋友，我的知己亦如我的老师。写作，我爱你。

篇3：写作作文

在今年二月份的某一天，一个偶然的机会，我闯进了“求学网”网，里面的作文让我如痴如渴、流连忘返。每当有空闲时，我会忙里偷闲地上一会儿网，呆在“求学网”网上欣赏着精品作文、最新来稿作文、今日十大、作文点评……这个网站对于爱写作的我是多么的重要啊！欣赏别人的佳作使我也跃跃欲试，我试着投了第一篇稿子：我的房间。网上的汪天玉编辑还作了简评：文章虽然短小但充满真情实感。看到自己的首篇“大作”被选用了，心情甭提有多高兴了。还有张晶媚、干露编辑的评语：“三年级的小朋友有这样的习作能力，真是不简单！”让我倍受鼓舞，于是更有兴趣地去写。紧接着我的作文也见报了，还登在本市日报的教育刊上。在“求学网”我有5篇被评为精品作文，其它的都被采用在最新来稿。从害怕写作到以写作为乐，是网上作文让我体会到写作的乐趣，谢谢你 “求学网”网。我喜欢写作，在写作中，我可以畅所欲言，写出想说而又说不出口的话。在我的作文中，记录了心灵深处各种各样的想法。每当灵感一来我就打开电脑，把它们用电脑打出来。写作，就像我的一位密友，倾听着我的喜怒哀乐。

我喜欢写作。写作给我带来了很多的收获，无穷的乐趣。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我要博览群书，俗话说：一分耕耘，一分收获。要有渊博的知识，才能写出好文章来。

篇4：写作作文

爸爸说，要加强写作的能力就只有一个办法――多看多写。所以最近一段时间我都在写作文，并且发表在上。

妈妈说：作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写，但是佳词妙句不是凭空想来的，都是通过日常积累来的，所以要多看别人写的作文，多多吸纳别人的方法，这样写出来的文章才能算是好文章。

这些天我也写了不少的文章，也看了很多别人写的文章，所以我的写作水平也得到了大大的提高。发表在的文章也有很高的点击数，就上次我写的《游世博》这篇文章，至今已有近3000次的点击，这让我越写越有信心。

通过这几天的写作文，我得到了一个经验，就是――作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验、去发现。因为，生活是写作的源泉，有的人，虽然是出去观察了，但是只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。

学习的过程会很辛苦，但是如果现在不好好学，将来就只有做苦工、拉大板车的份。凡是都是先苦后甜，不经历风雨怎能见彩虹呢？

篇5：写作作文

从前，狗族的皇族生下了一只可爱的小公主，这位小公主的父母，也就是国王和王后对小公主十分宠爱，它们想让自己的女儿成为一位作家，于是就给它起名为“爱丽丝・作文第一名”。

小爱丽丝一天天长大了，国王和王后给它请了家教，可小爱丽丝一点都不喜欢写作文，只要老师一念错一个字，小爱丽丝就给老师下了个“不认真教皇族之罪”，然后打十大板子，再把老师轰出去。

国王王后无奈之下，只好把门锁上，然后叫几个士兵带着钥匙在门外把守。公主可厉害的很呢，先把几个小鱼干放在门口，然后，守卫们闻到了这股味道，便被香味吸引，然后疯狂地抢起了小鱼干，而公主也逃了出去。

爱丽丝・作文第一名逃出去后，拼命跑，结果撞到了一只小狗，爱丽丝连忙道歉。一抬头，此时阳光正从这只小狗的侧脸洒下来，将它的轮廓勾画得十分俊俏。小狗的目光与爱丽丝的目光交汇在一起，也害羞地低下了头。他们顿了一下，接着聊起天来。

它们彼此交心地谈论起来，爱丽丝说了自己的苦恼，这只俊俏的小狗也说出了自己的身份。原来这只小狗是作文国王子，它们国家有着严峻的考核制度，想要进入作文国，必须写一手好作文。于是，爱丽丝日夜学习写作，几年之后，公主写了一手好作文，嫁入了作文王国，幸福地和王子生活在了一起。

原来，爱的力量是可以改变一切的！

篇6：写作作文

写作文时要做到有话想说，有话能说，脑海里必须积累丰富的习作素材，这就需要留心观察生活。同学们的生活其实都比较丰富，只是因为平时不善于积累，导致动笔时“无米下锅”。

观察是人们认识事物的第一步。对小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，要想把作文写好，首先要留心观察生活，做生活的有心人。

以下是罗苑菁同学三年级时写的一篇观察日记《种绿豆》中的片段，她之所以能写得那么生动具体，是因为她在写作之前，亲自种了绿豆，仔细观察了绿豆的生长过程，对绿豆的生长过程有了一个直观的了解，积累了大量的素材，写起来自然不会觉得难了。

范文：过了几个小时，我再看看我的绿豆，发现绿豆从“小不点”变成“小胖子”了。吃过晚饭，我又发现绿豆脱了绿色的外衣，露出了白白的嫩嫩的身子，真可爱！第二天，我刚刚睡醒，就迷迷糊糊地去看我的绿豆了，绿豆分开两瓣，中间长出了一点点又白又嫩的小牙。粗心一看，还以为是逗号从书里蹦出来了呢！过了几天，绿豆茎长长了，有三厘米多了，我真高兴。茎的上半部带点微微的紫红色，比下半部分细一点，我想：大概是因为下半部分离根近，吸收的营养多一点吧！再看看茎的上面，长着一对一模一样的叶子，像双胞胎姐妹……

篇7：《写作》

《写作》

一、教学目的：

学会说明小制作，掌握其说明方法。

二、教学重点难点：

1．写作中必要的内容，如材料、工具以及制作的步骤、方法等。

2．写作的顺序。

三、教学时数：两课时

四、教学过程：

（一）、明确目标：

1．导入

请学生回忆在家里或在学校手工课上制作的小物品，如小动物，小车辆，小文具等等。要他们简单介绍一个小制作，让他们重温一下操作过程，帮助他们整理一下表述的语言。提示他们注意说明的顺序和层次。

2．目标：有条理，有顺序的说明事物。

明确：（1）观察事物要仔细，说明事物要有顺序。

（2）文字通顺，层次分明。

（二）、展示例文《怎样制作玩具娃娃》简要评点。

（三）、指导审题

1．依次对书上的`作文题目作相应的讲解，分析，提示。

2．学生就作文题目作口头交流。

（四）、修改作文专题：词语的修改

1．用词准确，切合所写的对象。

2．注意词语的运用是否得体。包括语境，褒贬，说话人的身份等。

3．注意词语的搭配。

4．注意修改冷僻的文言词语，方言词语以及生造词。使用普通话词语和日常生活用语。

（五）、构思

1．定所写事物，列提纲。

2．打草稿，按要求修改。

（六）工整誊写。

篇8：写作

我一直认为，写作是思想的执行者，是内心最真实情感的表达，也是从任何角度出发所带来的思想的平铺。写作水平的提高就像人的成长一样，一开始懵懂地来到这个世界，在清澈的眼睛里一切都是那么的新鲜，在无知的思想里对什么都充满着好奇。然后慢慢学会说话，学会思考，让表达成为一种习惯，成为一种自己与心灵相互接触的途径。再后来，慢慢拥有换位思考的想象力，尝试着探索别人的心灵世界，学会了理解他人。

我并不是一个很好的表达者。有人说看得多了，听得多了，说得多了，表达就会变成一种能力依附在你的身上。一开始我在好词好句中徘徊，那时候还小，觉得多看作文选，多仿写句子，多背成语就可以写出好文章。我的作文水平确实提高了，可是那是一种心灵之外的塑造，是被主题束缚得紧紧的一次投降。渐渐地长大后，内心的情感也随着变得刻骨而深刻，我开始用文字来表达自己的思想和感受，纯粹是为了表达自己。甚至有时的叛逆让我不遵守老师安排的写作主题，只想把心灵的触动表达得淋漓尽致。老师说我写的文章太散了，不适合考场作文。那时我还理直气壮地跟老师说：“我不是为了考试而写作。”

我喜欢把文字当做倾诉的对象，每一字每一句，都蕴含着自己饱满的情感，我认为写作就是与心灵在通话，华丽的文章不一定是好文章，有时候，最简单的几句话，却能把最刻骨的感受诠释出来。但是经过高三的苦练，我发现自己犯了一个错误。或许我可以成为优秀的表达者，但我却无法成为一个很好的聆听者。我不能太自私，自私地把这些文字占为己有。

不知道从什么时候起，我把想象力当成一种写作工具，有了它，我朝着他人的角度出发，偷偷地钻进他人的世界，用文字做思想的修饰，用理解做心灵的交流，用更真实的文章来刻写更多的形象，用更多的角度来触动人们的心灵。

写作不仅是对文字的一种驾驭，对自己内心的一种倾诉，更是一种以想象力为前提、以角度为条件的人际关系的升华。这种精神财富会让人们更懂得爱，更懂得生活，更懂得如何以最好的姿态向世界招手。

篇9：写作

12岁还是个玩泥巴的年龄；12岁还是个适合过儿童节的年龄；12岁还是一个为了写出通顺的句子，刻苦学习的年龄……可生活在云南大理州永平县的王李丹一，在这个年龄段已经出了一本20万字的《萤火虫的小木屋》，成了云南目前年龄最小的作家。

王李丹一五年级时开始发表作文，先后在《大理文化》、《读写周刊》、《轻松写作文》、《小学生学习报》、《蜜蜂报》、《作文周刊》等全国30多家中小学生报刊及文艺期刊发表习作50多篇。她的作文《春天的河》曾获20xx年全国中小学生文学夏令营征文金奖，《一条小河的四季之美》曾获第十届“海蓝蓝”杯全国小作家征文金奖。

“什么时候发现女儿喜欢写文章的？”王李丹一的妈妈王竹仙在回答大家的提问时，总是大笑着说，这要从女儿小时候的许多趣事说起。

女儿王李丹一从小就对新鲜事物感兴趣，她不管别人怎么说，总要亲自去尝试，然后用文字把感受记下来。在女儿两岁时的一天下午，“妈妈！天上下米了！天上下米了！”女儿突然大声叫喊起来，她跑到阳台上一看才知道，原来是天上下起了细颗粒的冰雹。对女儿这样的表述，她感到很惊奇；而女儿5、6岁在昆明的时候，幼儿园的老师跟她说，一天昆明城区下起了大雪，小朋友们都吓得往教室里跑。女儿却不顾老师叫喊，一个人跑到教室外面，仰着头张嘴去接天上落下的一片片雪花。等老师把她抱进来询问时，她却回答说要尝尝雪是什么味道。后来，女儿上一年级后开始学习写句子，把学校发生的趣事写在纸上，每次去看望女儿的时候，女儿就把这些写有趣事的“信”交给她。在三年级之前，像这样的“信”，几乎每个星期都有一封，甚至有许多不会写的字，女儿就用拼音代替。

王李丹一很小的时候喜欢看《一千零一夜》、《聊斋》、《福尔摩斯探案》、《哈利・波特》。很多作家她都很喜欢，其中最喜欢的有JK．罗琳，阿瑟・柯南道尔、蒲松龄、金庸。她说，他们的想象力很丰富。她也喜欢韩寒，但说只看过他的一本书。没想过要成为他们那样，要与他们不一样，开创一种其他的题材。一定要超过韩寒，一定有信心。

王李丹一有时几天写不出一篇文章、写不好一个句子。这个时候她就蒙头睡觉，如果运气好的话就会做个好梦，那样就会从梦中寻找到写文章的灵感。她说她最高兴的时候是，写完一小篇东西，自己拿起来念念感觉还不错。

在王李丹一看来，她的优点只是天马行空的想象力，大脑好用一点，胆子大一点。相反，最大的缺点就是写文章有点跳，就像乒乓球一样（逻辑上有点跳跃），最后，在句子的连贯、词语的修辞、人称的转换叙述上，还要多加强。

篇10：写作_

一说起作文，我们有很多同学都脑瓜疼，构思半天，也无从下笔，为了应付老师和家长，东拼西凑记流水账写上几句话，自然我也不例外，当老师让我们多写几页作业时，我们班同学都是一张苦瓜脸，更并说400多字的作文了，妈妈看到此情，就给我报了个作文班，刚开始妈妈是抱着试试看的态度让我去试了一节课，这一试，作文班已上了两年。

刚开始我也是比较抵触，心想写作文就得靠平时的积累，还有多读书，肚里没货如何写得出来文章，可上了不到半年，我就爱上了写作，老师讲课的时候会让我们把自己的构思讲一下，有时还让我们拿着自己写的作文去讲台上朗读，有时还会让我们表演一番，逗得同学哈哈大笑，而我时不时的受到老师的表扬。

记得有一期是围绕“画风筝”这个主题写一篇作文，我仔细观察我们组的这个老鹰，风筝上的老鹰有一个大大的眼睛，长长的爪子，长长的肚子，在作文班我的趣事可多了，还有一次，我们去戚城公园写生，已进公园我看到了花草和树木，还闻到了花香，听到了小鸟的叫声，听到了蟋蟀在草地上弹吉它，还看到鱼儿在水里欢快地游来游去。

我的每一篇作文妈妈都会给我录成电子版的，有时还给我投稿，我已有五篇作文上了报纸，别人一句句鼓励的话语激励给了我前进的动力，也在我的心里播下了一个爱写作文的种子。

只从上了作文班，我对写作不在像以前那样胆怯，我的写作水平也在慢慢的提升中。

我也渐渐的明白，素材源于生活，只要善于观察生活，善于总结，不怕写不出作文。

世上无难事，只怕有心人，让我们多付出，写出更好的文章！

篇11：写作_

对于文学这一类的，我都是抱着向往与期待去做的。

我不会刻意去写，也不会故意去做，我只是想将我的心情记录一下罢了。

记得从前一个朋友对我说：“写作写久了，就忘了怎么写，怎样写得像青春时代的肺腑之言了。”我当时觉得奇怪：“这难道不是一生都记得的吗？怎么会忘呢？”

上星期六，在屋里整理东西时，偶然发现房间一隅有本皮革包的本子。我拿起来，瞅了瞅，发现我已经完全不记得这个本子与它所记录的文字了。在好奇心的驱使下，我打开了它。里面似乎是十几篇小说，是我几年前写的，我大概估算了下有二十万字吧，后来就没再写了，一直放那了，渐渐地忘了，渐渐地它就消失于我的记忆了。我看了看那时的文字，语句不通顺，虽然情节还不错，但不知为何，就是不知怎么表达，这时，我便想起了朋友说的话，是啊，与他说的一模一样。

记得最近也在写一部小说，但很短，每篇几乎只有四五百字，写一本了也就顶多十几万字吧，但出了前几章后，越写越觉得索然无味，越不知道该写什么，越来越想放弃。为什么呢？以前明明一拿起笔，就会思如涌泉地喷出很多文字。有时候，在阳台上，坐在摇椅上就写，晒着太阳浴，写着写着就睡着了；有时候，从清晨坐到傍晚，一天也不出一个字。

可是，为什么现在不行了呢？可能是因为青春已过。

篇12：写作_

“醒醒”，“快醒醒，别睡了”！迷迷糊糊中我被妈妈推醒。“赶紧起来写作文”。妈妈那令人心烦的声音回荡在我的耳畔。于是乎，睡眼朦胧的我无奈地坐在了书桌边。

从晨钟坐到暮鼓，我的大脑是懵的一片空白。从何写起，无从下手，写了勾，勾了写，勾勾写写，都不知道自己写了点什么，又害怕别人看见我写文章的窘态，突然灵机一动想到了用铅笔。一个上初中二年级的学生，我！居然用铅笔写作文，我由写了勾，勾了写，改成写了擦，擦了写。这样别人就看不到我写的不对、不好的地方了。

这是妈妈走过来，正巧妈妈看到我用铅笔写作文，于是便语重心长地对我说，错了就是错了，对了就是对了。知错能改，善莫大焉。一个害怕错误的人，永远是畏手畏脚，害怕错误，居然用铅笔。当你用橡皮擦去的那一刻，及的错误在哪里，会消失在风的记忆里，每一个人都会犯错误，只有在不断的改进中，才可以提升自我，升华自我，完美自我。

妈妈的话语犹如一道晴天霹雳直劈在我心里。是啊，错误害怕别人发现吗？错误不就是让别人发现加以改正吗？

写作文就是把一个个毫无关联的优美的文字组合在一起，从毫无构想到一点一点的累加，到最后思想灵动的跳跃。慢慢把自己融合与写作文之中，仿佛就在爱丽丝的梦境中那般美好。

后知后觉，不可自拔的爱上了写作，爱上了这个初时让我无从下手的写作，爱上了这个时而朴实时而优美的“家伙”。

篇13：关于写作

一年之前的暑期，我整日整日的坐在电脑桌前，很辛苦却很乐意的完成一篇一篇像样的稿件发到某个网站上，我很享受每当点了发表之后都会有的一种胜利般的喜悦自豪。即使我并没有大多数网络写手所具有的才华。翻出这些回忆的时候就好像其他那两篇关于什么的文章在昨天才刚刚完成一样，内容在脑海里翻来覆去的上演，清晰而又遥远。

一直以来都觉得写文写的很好或者不是比佼佼者差太多的人可以分成三类。

第一类就是喜欢说话的人。他们总是能够喋喋不休，随便拽出一个词来就可以扯上半天，说到底就是会出口成章，理所当然的讨得身边朋友和老师的喜欢。跟他们在一起，不管有没有话茬也完全不用担心会就此卡壳而变得气氛尴尬。这些偶尔会被称作话唠的人，就算哪一刻不小心说错了话也不会显得太白痴，反而可爱起来。至于写好文章，大概就正需要这一点吧。至少不会让读者看的太枯燥乏味，不会像大片大片的小说所有的只给了开头就知道结局的现象。

第二类就是喜欢读书也确实读过不少书的人。他们在别人的眼里总是不同寻常，甚至被当做怪咖奇葩来看待。如果在路上看到一个人看书的话这不足为奇，可是当他们走在阳光下并且捧着一本书头也不抬的阅读的时候，你就能头皮发麻并且怀疑他们眼镜度数是不是应该涨了。同样在平时的练笔中，他们也可以做得到语出惊人。只要配得上需要写的话题，脑子里出现的词语句子通通都能用上。时间久了，他们连骂人都带有一定的文学色彩。这就是俗话说的杀人不见血。

第三类就是不太擅长言语的人。他们不太喜欢说话，也经常出现接不上别人话的问题。越是这样他们就越有心，会很认真的听别人讲述，使劲的从自己的词汇里拨出几个不知道是否合得上节拍的词。通常这种人会笑的很频繁。因为他们清楚就即使是不能跟一帮子人聊得特别开，也得回应一个微笑，以此来表示自己真的有在倾听，毕竟一个人费了口舌说过的话需要获得尊重。

而我，属于第二种和第三种的结合体吧。很喜欢读流行作家的书，比如郭敬明韩寒，事实上他们还恰巧是水火不容的两个人。相比较而言，家里有的最多的还是四爷的作品。我最喜欢的是他最近拍成电影后正火的《小时代》。我总觉得它的故事情节会给人一种猜不透却始终保持好奇心的感觉。合上《小时代3。0刺金时代》最后一页的时候我还是这种思绪。每本书里都至少会有一个很经典的画面，拿着本书来说，唐宛如的一句“我受到了惊吓”就成了我和所有小时代迷的共同话题。我也不清楚为什么我在平时的生活中不喜欢说话而在一本日记本或者word文档上就有一堆说不完道不完的话。我记得那天看过一条讯息，说如果你身边有一个喜欢把心情写在自己留言板上而不是复制粘贴长短句，你会第一个想到谁。我坦然，第一反应就是想到我。不管发生的事是好是坏，我都习惯的一个字一个字的敲出来摁下发表让它保存在留言板上。导致我的日记本上密密麻麻的字只截止到六月八日。我会感觉大片大片的文字可以带给我一种奇怪的归属感，具体来说，更多的是心疼吧。我不敢保证我写的文章会有很多人喜欢看，也不敢说我写的一定就是最好的。就像在同一领域内的几根发丝，谁都不能说它自己是最华顺的一根，因为它不可能完全可以看得到别的发丝内在的潜质，也猜不到它的能力有多大。我把自己看做是比好的次一点，比差的好一点的写手。但也说不定哪一天我的朋友们所有潜力就都会爆发的毫发毕现。

我认为写作就是个靠经验积累的东西。任何一个缺乏自信的人经过练笔之后都有提高。写的多了句子段子自然就会通畅很多。当然，我是指那些愿意努力等回报的人。

一年之后，我再次找出这个系列继续写。《关于山东》和《关于文字》还有这篇快要完成的《关于写作》都是我很珍惜的文章。不管我写的好不好，我都希望所有人都能尊重我花了很多功夫写的这些。不喜勿喷吧。

初二:司金泽

篇14：写作

文章写作千古说，

成功秘诀何其多。

会作无不不会作，

好写无不不好写。

篇15：写作反思作文

想了半天才大致想出了那篇没能过审的文章是什么样的内容。

其实写的就是和一个小学同学的友情，可能是标题没能起好，所以被驳回了。

只不过提示的写的是一个莫名其妙的英文，所以一直没能理解是什么意思。

像这样的情景以前也有过，郁闷过后也就不去猜想了。

一个是想不起来，另一个是与其纠结，不如花时间去再想一些新的选题。

以前很喜欢写命题作文，这样被限制了框架，反而更好去发挥。

如果是自己起题名的话，都是要花费好一番工夫。

有些缘由，我们自己明白就可以了，没必要一定要说的那么清楚。

能做的就是不断地提升自己的实力，而不是揪着眼前的一丁点利益。

这样做，除了内耗，浪费息的时间，着实用处不大，除非你真的在其中又觉悟了什么大道理，并且能用实际行动去改正。

有对比才有反思，才懂得应该在哪一些不足之处下工夫去提升。看似没有长篇大议的评语，其实言外之意已经解释的很明白了。

篇16：写作反思作文

五年级第五单元的作文训练是缩写，运用缩写这一读写结合的形式，既可以练习培养学生的概括能力，又提高了学生的读写能力。习作指导课讲完以后，我静下心来反思：这节课自己的成功之处在哪？不足点在哪？学生在我的指导下是否学会了缩写？

一、分层训练，循序渐进

缩写文章是学生第一次接触，交给徐方法是很有必要的，所以我先让学生明白什么是缩写,，缩写的方法与步骤是什么。在弄清这两点的过程中，我引导学生从文段中提炼主要，抓重点、学概括。这样无形中又训练了学生的概括能力、缩写能力。

二、进行缩写练习

我组织全体学生在一块讨论《景阳冈》的原文，理清文章的条理，每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写。

三、自主合作、有效探究

在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的同学可以商量交流合作完成，实在不能解决的，拿出来全班讨论。所以在整节课上学生的积极性、主动性发挥的淋漓尽致。

【写作反思作文4篇】

篇17：高中英语作文常用常用写作

1.对立法：先引出别的人的不同看法，然后提出自身的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。

[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

当被问及道......的话题，大多数人觉得，可是我却持有一点反对意见。

[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

一提到....一些人相信....然后另一部分人却不这么觉得。这两种观点都有相对正确的地区，但我更倾向于前者（后者）

[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

现在，普遍的观点觉得...他们坚信....但我对此却表示怀疑...

2.现象法：引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

近来有个现象（问题）不断发生...并且已经受到公众广泛关注。

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

比较近关于....的现象（问题）已经进入了公众的视线。

[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

通货膨胀（腐败、社会不平等社会问题）已经成为了新的可怕的真相，使我们不得不持续地面对。

3.观点法：开门见山，直接了当地提出自身对要讨论的问题的看法。

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

现在愈来愈多的人已经开始意识到...

[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to....

愈来愈多人已经意识到....的必要性

[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

现在人们已经不断地密切关注......的关键性

[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

是时候应该对用一种新的观点（态度）来看待...了

4.引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点！

[1] “Knowledge is power.” This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

“知识便是力量”这是培根的名言，正被愈来愈多的人分享。

[2] “Education is not complete with graduation.” This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

“教育不应该随着毕业而结束。”这是一个的美国哲学家的观点，现在愈来愈多人分享着他的名言。

[3] “....” We often hear statements/words like those/this.

我们常常听到这句名言...

[4] We often hear such traditional complains as this “....”.

我们常常听到这句古训...

5.比较法：根据对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。

[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

多年来，普遍觉得的.观点是...可是现在人们正用一种新的眼光看...随着...的增长，人们还会...

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

过去人们觉得，可是现在人们有了新的观点。

篇18：高中英语作文常用常用写作

6.故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。少用！

[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.

曾经在报纸上我读到过这么一段事情...这个现象已经引发了强烈的关注。

[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.

我有个朋友他....他应该这样吗？此类困难在我们日常生活中一直遇到。

[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.

从前有个人...这个故事也许是虚构的，但我觉得现在很有现实意义。

篇19：英语作文写作

英语作文写作模板

Some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)

有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。

Those who argue for ... say that ...economic development of the cities.

觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。

Some people advocate that ....

有些人在坚持认为_________。

They hold that ... 他们认为_________。

People, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)

坚持认为______的人也有其说法(依据)。

Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.

那些从中受益的人对此大家褒奖。

Those who strongly approve of ... have cogent reasons for it.

强烈认同_______的人有很多原因。

Many people would claim that...

有人会认为___________。

Just as the saying goes: “so many people, so many minds”. It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.

俗话说，“”。不同的'人对此有不同的看法是可以理解的。

To this issue, different people come up with various attitudes.

对于这个问题，不同的人持不同的观点。

There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...

万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。

When it comes to ..., most people believe that ..., but other people regard ...as ....

提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.

When faced with...., quite a few people claim that ...., but other people think as...

提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。

篇20：哲理性作文写作

文章一：

一滴水怎样才能不干涸”相传，古代有一位学者这样问他的弟子。

孤零零的一滴水，论容量只能以毫升计，体积也微乎其微，风能吹干它，阳光也能晒干它，其寿命能有几何……弟子答不上来。

学者说：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的寿命是短暂的。但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海永远不会干涸，一滴水就永存于大海之中。

雷锋同志说：“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。”

可见，团结就有力量。

大海，总是冥冥之中给予人一种澎湃的感觉。但见，大海，一浪未平一浪又起，如同人的命运，时起时落，不可能有唾手可得的成功。人的一生尚不可能永远风平浪静，更何况一个国家，一个民族呢欲速则不达，如果我们的民族不是经历了风风雨雨，大挫大折的锻炼，又怎么能如此的经久不衰呢

大海是静的，沉睡了上万年;大海是动的，横穿上万年风雨;大海是柔的，是纤纤舞女的腰;大海是刚的，是民族的魂，民族的骨骼，民族的脊梁。

大海，是中华民族的伟大摇篮。

大海以自己博大的胸怀，千姿百态，美丽奇幻的容颜和内涵，陶冶了民族的性灵情感。

有一位哲人曾经说过：人生必须进取，才不愧为有理智的人。一个人来到这个世界上，他就要向世界证明：我实实在在，真真切切地活着。永远不要说放弃，这是一种坚定的信念和执着的追求，也是一种可贵的自信。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的，我们中华民族正是凭着这种勇气，坚守这种准则，去开拓自己的人生之路，去描绘民族明天的蓝图。中国人永远不会说放弃。

我爱大海，因为它赋予我一切;我热爱大海，因为它是中华民族的象征;我热爱大海，因为它为我扬起了生命之帆!我热爱大海，更深爱中华民族!我愿成为一颗水滴，融入民族的大海。

文章二：

门安静地闭拢。门像一种淡然的眼神，与世无争。争斗喧闹的是人。门悠悠的背后，隐藏着何等样的奥秘?门外拥挤不堪。还有什么比门，更能象征人生?

不知道是需要隐秘，还是需要回避，我极希望推开一扇门，让心灵在门的自然掩闭之后躲进极乐的静谧或与悲伤的秘密搏斗之中。一个孤寂的人，推开一扇孤寂的门，阒寂无声。

门，镶着木纹花边的门，意味深长。

门内炉火正旺?

酒吧的门在暖味的灯光下，期待。颜色深沉、古朴、厚重。推开它，现代生活方式的活泼多姿就跃动在眼帘。而推门那一刻的古典与凝重的感觉还粘留在手中。人总会一个激灵，仿佛从时空的隧道里骤然降至。

豪华大酒店的门完全远离了门的概念。仿佛只需一个意念，两块大玻璃便像被坚利之船驶过的冰自动分-裂，无论是实际还是心理，我们都没有推门的感觉。门背后原是私人的与隐私的。透明的门失去了门的意义，没有悬念。没有门的房子，是一只空洞的眼睛。

惧怕那么一扇门，不知道它的关闭是最终判决的表白还是等待智慧开启的启示。

也有许多的门在我即将靠近的时刻关闭了。冷漠的声响至今鸣响在我的耳旁。

门的声音诉说一种心情。比如爱情。猛然关上门弄出巨大的声响其实是一种软弱的自白;轻轻关上门则是生活中最具悲剧性的动作。这扇关闭的门如断线风筝一样令人充满无望与揪心之痛。

不知道，一只小狗为什么会依恋在一扇关闭的门边

我为什么在一扇关闭的门前徘徊又徘徊。

远远看吧，那扇洁白的门，在绿色藤蔓围绕的竹篱笆墙中，像一个少女一样高贵而矜持地沉默，紧抿双唇。这诗意的一扇门是我心中诚挚而永远的渴念。

一扇门也会是生命中的一朵玫瑰，在不可企及的地方灿然开放，芳香浸润着你的生命。生命不会静止不动的，既使我们孤寂无为。

读到美国作家克。莫利的“生命并不像一斗烟丝那样持久，而命运却把我们像烟灰一样敲落”时，我再一次想到了某个女人说的“生命是一袭华美的睡袍”之类的话，便真感觉自己像烟灰一样正飘飘坠去。

可是，看过那在飞机飞行时，一个人一只手牢抓飞机门框与死神搏斗的镜头吗?疾风使他的衣服像刀子一样挥舞着刮破了他的脸，为不致于像烟灰那样飘向渺渺苍穹，他在攀进，向那一扇生命之门。

文章三：

乡下人说：“做成米饭。”城里人说：“不然，不然。在乡下做成米饭不到一元钱一碗，而拿到城里用很少的米做成米汤，两元钱一碗。”乡下人说：“不，我的米只做米饭不做米汤。”城里人说：“你把米卖给我，你就不用管了。”膀大腰圆的乡下人坚持说：“你要做米饭，我给你米。你要做米汤，请你自己翻地、自己插秧、自己浇水、自己培养、自己施肥、自己收割、自己扬场、自己碾米，用自己的米做好你自己的米汤。我的米不卖给你!”城里人摇摇头：“乡下人就是乡下人，一点经济头脑都没有。傻瓜、笨蛋!没有什么好讲的了。”城里人转身就要走，另一个水蛇腰的乡下人点头哈腰的走上前来，说道：“我也有米，我的米比他的便宜，买我的米吧。我不管你是做米饭，还是做米汤，就算你说米是你的都没有关系，给钱就行。”城里人笑了：“这才是识时务的，我们成交。钱是你的，米归我了。”水蛇腰的乡下人高兴的数着钱：“我有钱了，管你是做米饭还是米汤，做成爆米花我也不管，有钱就行了。”这样日复一日，年复一年。直到有一天，这个城里人又在乡下发现了一块地，这块土地很肥沃，还找到了好的秧苗。这里有很好的水源，这个季节恰好有好的温度、湿度、光照度。

于是这个城里人有了自己播种的冲动。因为这时的他已经很有钱了，闲着也是闲着。于是他呕心沥血的培养着他的幼苗，风来了怕吹着，雨来了怕浇着。终于幼苗长成了，收获了。他激动得热泪盈眶，手捧着亲手收获的大米回到城里，逢人便说：“这是我的，这是我的。”没有人回应他。他感到很失望、很惊诧、很愤怒。他开始找人谈话。他找的第一个人笑着对他说：“我正忙着，没有时间听你说，以后再说吧。”他找的第二个人，没听他说两句就不耐烦了，说：“知道了，你的，你的，是你的行了吧?每次你不都说是你的吗?有什么好解释的，谁管你说的是真的假的。”他找的第三个人才听他说了一句：是我的，就哈哈大笑地说：“你没事吧，你拿我当乡下人?!看清楚了，我和你是一样的。骗谁不好，你骗我?!我还不知道骗谁呢!”他听了这话气疯了：这明明是我的，怎么就没有人相信呢?这是为什么呀?他精疲力尽的回到家，拿了一把椅子坐在镜子前面，对着镜子问：“你有朋友吗?”屋里只有他自己说话声音的回声。他哭了，哭声在宽大空旷的大屋里回荡，只哭得四梁八柱都摇晃。他的哭声冲出了窗户，随着风沙飘向远方在广阔的田野上回响。他突然不哭了，他依稀听到有回应，渐渐近了，更近了，听清楚了——你为了可有可无的东西丢掉了你一生最宝贵的!

场景的变化也许随着一个物品的摆放而改变它的丑或美，生活就是一种艺术，所以它也具备艺术所具有的特性，人在迷茫的时候，想好怎么走好下一步是很重要的，因为一步的走法也许会改变整个局面。棋，一种古老的游戏，散发着许多生活的真谛，能赢的人一定是比对手多一种眼光，发展的眼光加上独具的慧眼，他能看到将来的形势，能分析现在的形势，一子落地，便可以想到历史的纷争，一个优秀的棋手，头脑具有历史，现实和将来的三种场景。要想赢，必须比对手多一点思考。生活如棋，却高于棋，能看出正确走法的人，不一定有坚强的意志去做，这和轻松的动了个子确实有很大的区别。棋道如人道，棋艺精悍，人道亦然。前人总结了很多下棋的规则，落子无悔，人生也是不容后悔的，走错了，就想好下一步怎么挽回。落后其实一点都不可怕，哪怕只剩下几个兵，也有可能给对方来个闷杀。残局不仅是自己的残局，当对方对你进攻的时候，也许疏忽了防守，只要不放弃，也许残局正是反败的机会。棋在不想走的时候就不要去下，不专心的下棋，换来的不是空洞的成功，就是后悔的败局，输棋，输自信，输面子没事，养成一种不认真的习惯，就会因习惯而不断的失败。

人活亦是如此，认真干好每件事才是最重要的，就是因实力上差距而失败，也不至于留下后悔的影子。对形势分析的速度，头脑里对目前，将来场景的切换速度，也是一个成功的关键。毕竟时间不等人，大脑对形势的分析速度，切换速度越快就越能把握时势。这两天心情不太稳定，所以一直在用闪电战(联想到“四度赤水出奇兵”，故有此冲动)，休息下来才想到急于进攻往往使自己陷入被动，倒不如回归原点再看看当前的形势，回归生活的习惯，重新按轨迹行使。也许愈表现愈显茁，这就应证了一句老话，不做事不错，多做事多错，我也并不是觉得人不应该去做事，只是应该在不违背自我规律的情况下耐性的去做。人道如此，棋道亦然。棋到中局，当你发现机会出现的时候，急于调动全部的子力去进攻往往导致自我后防的丢失。耐心分析，循序渐进才是最具侵略性的，才是让对手一直处于被动的，终极进攻不是在真正的对方残局导致的一定是终极失败。分析自己，了解对手，自己的规律不能丢，对手的站位一定要有个全面的把握。才能够不至于一步失着全盘残。

人有什么在顺的时候，往往会摔的很惨，因为顺境中的人比逆境中的站的高，摔的时候也就摔的重，俞深入则俞发不拔，相反逆境的时候往往冷静思考，分析全盘，或许在局势不利的情况下，利用对手的失误实行翻盘。生活中很多不顺的人，往往注意和别人交往，没有那份自我，没有那份高傲，也许这方面就是他将来获的最后成功的资本，当然当看到希望的失望，一定要好好分析自己的境地，也包括对手的… 回归原点，回归目前的场景…

篇21：材料作文写作基础知识

材料作文写作基础知识

材料作文怎么写?所给的材料主要有以下若干种：

1 叙述一件较为完整的事情; 2 引述一个完整的故事; 3 引用一段新闻报道或消息;4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);5 一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字;7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

写好给材料作文必须读懂材料。

既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并 “ 成为写作者的立意指向 ” ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的'正确态度。

必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。

必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理;“小题大作”的“小题”指写作的题料。

必须把握“要求”。“ 给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。

单则材料多角度立意：

审题过程：一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心

主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。

材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶： “ 夫人 , 您把这么责重的奖章给孩子玩 ?” 居里夫人说 :“ 我是故意给她玩的 , 我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上 , 将来必定一事无成。 ” 由于居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。

自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

一、找要素 ( 1 )居里夫人对人类有着卓越的贡献。( 2 )教育女儿正确对待荣誉 , 把奖章当玩具。 ( 3 )结果 , 女儿也获得诺贝尔奖。

二、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。

三、辨关系三个要素之间是因果关系。

四、拟中心 ( l )只有依靠自己的努力 , 才能成功。( 2 )人应该正确对待荣誉。( 3 )正确教育下一代的重要性

多则材料求同找出中心：

例 l

①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球 , 他说 : 我最喜欢的是“下一个”。

②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品 , 谢晋说 : 我最喜欢的是“下一部”。

③“百花奖”最佳配角刘信义 , 在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时 , 他说：“如果要说最喜欢的 , 我想还应当是我的“下一个”。

自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

分析

例 l 三则材料含义基本一致 , 方向相同 , 讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待 , 应谦虚谨慎 , 向自己提出更高进取目标的问题。由此 , 可确定这样的中心：一个取得成绩的入 , 应把目标放在“下一个” , “从零开始” , 不断进取。成绩属于过去。没有最好，只有更好(或视今天为落后，或要不懈追求等)

多则材料对比取舍找出中心

例 2

①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。

②有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。

自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。

分析

是为自己还是为别人?哪一种人生更有意义?

小结：

材料作文的审题

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

材料作文的写作

1、写议论文：

(1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。

(2)作文中最好出现材料。

(3)提供的材料可以作为写作中的论据。

(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。

2、写记叙文：

(1)从材料中概括出写作的中心。

(2)围绕中心，拟定文章的标题。

(3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。

(4)文章文章的开头、中间、结尾要扣题目( 中心 )，点题目( 中心 )。

( 5 )文章中一般不需要出现材料。