【导语】“别再盗我号了”通过精心收集，向本站投稿了17篇一生的老师作文，下面就是小编给大家整理后的一生的老师作文，希望您能喜欢！
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篇1：一生的老师作文
每个人都有老师，在人的一生中，老师是最重要的人。
老师叫老师教导你了做人。传授给你了知识。可以说。没有老师就没有现在的你。
在我的印象中，我觉得最重要的老师是我小学老师。小学的老师是白老师。
人们常说一日为师，终身为父。我们的老师为了我们辛苦了几年。我们也当然知道感恩。所以，在我们四五年级的时候，为我们老师做了一件事。在那会儿。白老师管的我们很严。即使下课都不让浪费课余时间，让我们来学习。在那时，我是里想白老师实在是太残忍了。不过我当时的想法当然是错误的。我当时没有想到白老师为了我们是有多么的辛苦。所以我后来醒悟了。正逢白老师过生日。我们的班长组织我们为白老师过生日派对。白老师当然不知道。我们。要为白老师买一个最好的礼物蛋糕。当时我没有钱，为了凑齐为白老师买礼物的钱。我费了好大的力气才向奶奶要来了25块钱。其他人也会费劲自己的力气。为白老师尽一份心力。班长买了一份不大的蛋糕。到了老师过生日的那天。上早自习的时候，老师过来的时候。我们就。站起来齐声说。祝老师生日快乐！然后班长把生日蛋糕拿出来。白老师说不用了。我现在不能吃蛋糕你们吃了吧？然后那些同学就一拥而上。可我在我被挤在了后面。我看见了白老师留下了几滴泪水。那是幸福的泪水。
我这时才明白。白老师不是真心想要为难我们。是为了让我们学的更好。将来跟有更好的成就。我真是错怪了老师。
篇2：一生的老师作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，一个普通的人，但做着不平凡的事，是啊，老师，是人类灵魂的工程师，她像慈母一样教育我们。
一题记
老师，您是蜡烛，黑暗里。您为我们送来光明，带来温暖，您却燃烧自己。老师，您是一把伞。夏日里，您为我们挡着烈日的阳光，暴风雨中，您为我们挡风挡雨，如果我们是那娇艳的红莲，那您就是荷叶。
老师，这六年里，您与我们一起学习，一起成长，度过了多几个难忘的时光啊！老师，光阴吹走了您的青春年华，留下了岁月的痕迹，老师，你的每一次微笑，都刻在了我的心房。我懈气时，想起了您的微笑，就会重度辉煌！
放学了，我们站在了操场上，我背着书包，向四周望去。天瓦蓝瓦蓝，几朵白云悠闲飘过，这时，我看见，老师。您走了过来，微笑着看着我：你今天作天成功了，写得好。“随后，给了我一小包糖、这突如其来的惊喜，我笑了，笑得很甜，老师，您也笑了！我拿着糖，心中有说不出的快乐。我笑逐颜开，吃着糖的时候，糖在我嘴里蹦跳着，似乎是在祝贺我今日的成功！酸酸甜甜，都是我点点滴滴的努力与收获！风吹着，吹在了我的脸上。
坐在座位上，我再次想起夕日我们的欢笑，一起生活的一点一滴，又想起了那一天永远的分离，泪水再次划过脸庞，我的心中，有太多太多的.不舍……
秋风吹落了最后一片树叶，我的心荡漾着，久久不能平息。
老师的一生，都在做一个重要的工作。教育我们成才。老师，这位伟大的母亲，用心血与青春教育了我们，我们又有什么理由不去好好学习，成为祖国栋梁呢？
篇3：一生的老师作文
在人的一生中，有一位老师会永远陪伴着我们。它知识渊博并且很有耐心；它像拥有魔法一样，能快速把你我带入其中，让我们身临其境；不管是老是少，都会爱上它，爱上这位伴人一生的老师——书。
我看的第一本书是《三只小猪》。当我看到大灰狼轻轻松松就吹倒了草屋和木屋时，我仿佛听到了大灰狼得意的笑声，我的心也紧张得直跳。看到大灰狼被打败时狼狈的样子，我也欢呼起来。
我最喜欢的书叫《80天环游世界》，书中生动地描写了福格先生和仆人让万能在改良俱乐部打赌80天环游世界一周，赌注是2万英镑。因为一场盗窃案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外让福格先生浪费了许多金钱和时间，但最后都化险为夷。最终他只用了79天就环游了世界一周。在路上，遇到不幸时，福格先生严谨的性格让人赞叹不止。
我很快就迷上了读书，也真正体会到了读书的乐趣。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”当我读过的书快把一排排书架装满时，写对于我来说也变成一件简单的事情。我爱书已经爱得疯狂，我看过的书已经堆满四个书架。书里还会告诉我们许多道理，比如，《一分钟》告诉我们，应该好好珍惜每一分钟，让生命的每分钟都无比精彩。还有一些名人轶事、哲理故事都给我巨大的启发。
这就是伴我一生的老师——书。它为我答疑解惑，教会我许多知识、道理，并且给我们的生活增添了许多欢乐。老师是现在教会我知识的人，而书是永远给予我知识的老师呀！
篇4：启迪我一生的老师作文
启迪我一生的老师作文
从幼儿园到高中，我身边围绕着许多老师，他们都对我呵护备至，尽他们最大的努力栽培我。令我记忆犹新的是我初中的李老师。
李老师的身形已被深刻在我的脑海中：虽然身体肥大，但走起路来却一点也不拖泥带水；他有一张国字形的脸，有时候嘴角一弯，总会让人感觉很温馨，很和蔼。
李老师有一颗炙热的教学之心，在教学工作上他绝对是一丝不苟。20多年来，他恪尽职守，一直坚守在他的岗位上，担任两个班的教学工作和一个班的班主任工作，教案堆叠有80多本了。有时候我们跟李老师谈话问他，老师您这样教书累吗？他说，不累，能教出一个好学生就是他的骄傲。在课堂上，李老师永远是滔滔不绝，永远不知疲倦。他的肚子里似乎装着满满的“墨水”，所以把他的肚皮撑大了，到关键时刻这些“墨水”就会发挥它的作用，李老师几乎每天都讲一个哲理故事，讲完故事后再讲课，一节课下来，我们都会受益匪浅。李老师的课总是那么生动有趣。
记得在初中的最后一个学期，老师的风湿病犯了，严重得连下地走路都很困难，其他老师都劝他会在家休息大半个月，然而不过3天他就拖着那肥重的.身子来上课了。看着他忍着痛一瘸一拐地走到教室，我们心里都不是滋味。尽管生着病，但在他的带领下，我们班在中考中都获得了不错的成绩。
李老师对任何事都要求特别仔细，因为他说，一个小小的细节就可能造成无法挽回的损失。每次李老师说到时，面容都会变得很悲伤。在一次物理实验中，我意外地知道了老师感伤和缘由。那次我将两根不知名的连在一起正准备开启电源时，李老师及时地制止我。下课后，老师批评了我，让我知道了那件短路爆炸事件的后果。如果没有李老师的及时制止，整个实验室的电源就将全部短路。同时我知道了，李老师的一个朋友就是像我这样不注重细节，自作主张，从而被电流活生生地夺去了生命。这让我明白了注重细节是一件多么重要的事。
初中三年，在李老师的教导下，我学到了很多。时至今日，李老师的谆谆教导依旧回荡在我的耳旁。我深信，那将是我一辈子的财富。
学生是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，他们不辞辛苦地栽培每一位学生，教给我们知识，教给我们人生哲理。他们把自身的一切都奉献给了学生。教师不仅仅是一种职业，更是德育精神的标杆。李老师，感谢您栽培了我，也感谢天底下所有的老师。因为有了他们，世界才变得越来越文明。因为有了他们，世界才变得越发蓬勃向上！
篇5：感谢一生的好老师作文
感谢一生的好老师作文
又是桂花飘香的九月，漫步在校园幽静的小路上，阳光透过树叶间的缝隙，洒了一地的斑驳。飒飒的秋风里，一种说不清道不明的温情悄然蔓延。
回首三年，浸透了汗水、泪水与欢笑的时光格外充实。您与我们朝夕相伴，见证了我们的每一次进步。正是您对于每一件事的认真负责，对于我们的严格要求，三年里，我们班一直是学校的优秀班集体，而我们也由那群稚气未脱的孩子一步步走向成熟。
当我伏案桌前，仿佛您又静静地从我的身边走过，俯身看着我笔下的题目。“要细心，多钻难题。”耳边响起了你熟悉的声音。想起了课堂上的你，十二分的投入，忘不了你那高分贝的声音，像是一剂强心剂，总能使我们全神贯注。这就是您，我们可爱的阿冯。
生命的.日子里，有晴天，也会有阴雨天。有时，面对着一张不尽人意的成绩单，那颗骄傲的心免不了受伤；擦身而过的机遇，错过了便不再拥有，常会万分遗憾。教室外的长廊里，您总会与我恳切交谈，分析原因，找出不足。是您用智慧为我化解了一次次的迷惘，引我探寻从未涉足过的世界：第一次作文获奖，第一次走上演讲台，第一次……曾经那个遗失了梦的女孩，再次站上了生命的舞台。
三年，身为副班长、纪律委员、兼语文课代表，重重职务，让我体会到了责任二字的重量。还记得那时我总会抱怨工作太繁、付出太多。“想要比别人出色，你就该懂得比别人做得更多，也要学会比别人承担更多的责任。”您对我说，“你我共勉！”我开始思索，对于爱我的人，我便是他们的牵挂和希望；对于我爱的人，他们便是我的责任和守望。我的身上承载的太多的关爱和付出，面对他们，我又有何理由说放弃？
世界看到了我不再停滞，世界听到了我的决定：终有一天，我会从您手中接过这神圣的一棒——人类灵魂的工程师。
老师，您会为学生感到骄傲吗？
篇6：影响我一生的老师作文
影响我一生的老师作文
每当数学不好时，大人的嘴里总会蹦出一句话：“你的数学是体育老师教的吧？”
而我们，却恰恰相反，我们的语文是体育老师教的，可我的语文成绩并不差，期末考试成绩都不低于90分！
每个早上，只要经过班级门口，就会看见一个身影：一个斜挎包，一身运动服。这个老师就是我们的班主任：吴老师。
记得一次五年级的女子篮球比赛，我们班拿了年段第一名，我还是“得分王”呢！当我接过奖状的那一刻，我望瞭望吴老师，吴老师用赞许的目光向我点了点头
每当我课上想说话的时候，总会想起吴老师那赞许的目光，它时时提醒着我，管着自己不再犯错。
我暗下决心，在今后的学习中一定要更加努力。
我希望天天能够看到老师赞许的目光，也希望看到吴老师鼓励的目光。
说起吴老师那鼓励的'眼神我记忆犹新，还有一次上课的经历让我记忆犹新，那是五年级的时候我胆子很小，上课很少发言。
记得一次语文课上，老师提了一个问题，我知道答案却又不敢说，手一会儿举起来，一会儿又放下。
吴老师看出了我的犹豫，微笑着看着我，这时我看到了老师那鼓励的目光。我终于鼓起勇气把答案说了出来。
虽然声音小，但是我第一次敢回答问题了，吴老师又鼓励我说：“大声一点，你说的很对，在大声一点就好了！”
在老师的培养下，我的胆量大了很多而且还多了一份自信，在以后的学习中，只要是我会的问题我都能积极的举手回答。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师，我永远忘不了您慈祥的目光。
篇7：选对老师智慧一生的作文
选对老师智慧一生的作文
教师能否获得学生的尊敬，不在于教师权力的大小，而在于教师非权力的影响力。即品格因素、才能因素、知识因素和情感因素的影响。而品格因素是其中最主要的因素。品格因素主要包括教师的思想、品格、人格、教育态度、领导作风、性格、价值观、职业道德修养等方面。
一个态度和善、性格宽厚、富有同情心、能体凉他人、待人真诚的教师，就容易受到学生的欢迎，反之，一个性情孤僻，只关心自已，虚伪固执、喜怒无常、待人刻薄的教师，是很难得到学生拥戴的。同时，个人的长相、穿着、言谈举止、神态风度在交往中也起着十分重要的作用，当然，最关键的因素还在于个人的世界观与思想觉悟。教师要想在学生中树立起自已的威信，就要具有崇高的道德理想、严以律已，宽以待人。教师要与学生建立融洽的人际关系，就要在具备丰富知识的同时，塑造完美健全的人格。
教育是一门艺术，是一种塑造个性形象的艺术，而艺术的生命就在于创造。我们有的教师，总是认为教师工作不过是常年累月机械地重复，千篇一 律，毫无创造，毫无新意，因而他们对自已选择的职业产生埋怨，厌倦的情绪，其实，只有进行创造活动的教师，才能使自已的工作有生气、有活力，常教常新，体验到教育工作的乐趣。
创造型教师的素质主要表现在能力的高低上。他们应具有研究能力，能设计新的教程、编写新的教材；必须有获取和运用新信息的能力，有实验探索能力；必须有很强的表达能力，有写作能力，最后还要有“教之于渔”，而非“授之于鱼”的能力。要做到这些，我们教师必须确立正确的人生目的，应树立为教育事业建功立业的宏伟目标，具备甘作“红烛”的献身精神。不断地充实自已、完善自已。在“一切向钱看”的拜金主义思潮面前，能不为所动，两袖清风，把人生的目的和追求寄托在“自避桃源称太古，欲栽大树柱天长”的百年树人大业之中。诚如鲁迅先生所说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活”。
教师是一个崇高而神圣的名字，教师是培养新一代的园丁，是“人类灵魂的工程师”，是“向野蛮和无知发动进攻的统帅”。是“过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中间人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。”这种职业本身就决定着教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。向学生传授科学文化知识是教师的神圣任务，对他们进行品德教育更是教师义不容辞的神圣任务。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“立身立教”的作用。它不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会，它不仅影响着学生学习期间的成长，还影响着学生今后的生活道路，甚至他们的一生。因此，作为教师，在塑造别人的同时，我们也要塑造自已，坚定自已的志向和信念，增强做教师的责任感和自豪感。教师在学生面前，必须以身示范，言行一致。如果我们在课堂上讲助人为乐，自已却自私自利；在课堂上讲文明礼貌，自已却随地吐痰，出口不逊，粗暴惩罚学生；在课堂上讲遵守校规校纪，自已却自由散漫，不遵纪守法等，言行不一，学生就会把我们课堂上讲的道理、传授的'知识，打上问号，化为乌有。
只有伯乐，才有千里马。教师在学生心目中是一座永不消失的丰碑，一个特殊的偶像。正如别林斯基所说：“教师是把学生的美德与幸福操在手里的人。”因此，我们必须做到“庄严自恃，内外若一”，当学生不听劝告时，要善于控制自已的情绪，避免师生间发生冲突；当身体不舒服或内心痛苦时，要靠自控力使自已情绪不迁怒于学生。论语有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”“不能正其身，如正人何！”学生的生理、心理、思想品德的发展还处于不成熟或不完全成熟的阶段，还不能充分把握自已。有的同学上网入迷，有的同学花很多钱请客过生日；有的同学买时髦高档消费品，有的花钱请人代写作业等，遇到这些情况，教师要讲究批评的方法和艺术，使批评得当。现实生活中存在一些教师体罚学生,粗暴的干涉学生自由活动的事情。比如，有一位班主任因五、六个学生午休时打篮球被政教处扣分，影响了本班的集体荣誉，当月的流动红旗，进了别班教室。该教师大发脾气，罚那几位打篮球的同学不停地打了六个多小时，，并威吓说“学校要开除你们！”造成了不好的影响。还有罚站，罚抄作业，罚打扫卫生等等都是不适当的工作方法，容易造成学生的逆反心理和对抗情绪。教师的批评教育应当是真情的流露，教师在批评学生时，要让学生感受到你确实真心为他好，他才能从心里真正地愿意接受你的教育，与你的思想达到和谐的共振，创造出教育的良好效果。
篇8：一生作文
人的一生是很短暂的，如何在这短暂的一生实现自身的价值又创造经得起历史考验的价值，这实在不是一件容易的事情。生命转眼就用完了，所以当你认定一件事情的时候，一定要认真做，不要轻言放弃。人一生能把一件事情做好就很了不起了，所以很多人一生连一件事情都做不好。
不要想着把 一切事情都做了，人的能力是很有限很有限的。爱因斯坦被誉为人类智慧的代表，死的时候满脑子都是疑问!霍金，当今最伟大的科学家，面对苍茫的宇宙，也只能徒自叹息，而他的生命已经进入了倒计时!人类目前最基本的科学观点不是建立在大概就是建立在猜测的基础上。近在咫尺的月球在人类是那么遥远，那些璀璨的星空的恒星，就像永不可到的死亡边际。困扰人类的疾病，那样顽固地阻碍人类看清它的面目。很多时候人显得很无助。所以我们更应该带着英雄的气概往前走。我们也没有必要把每一件事情搞得那么清楚，既没那可能，也没那必要!
人类有一种带根本性的终极痛苦，就是生命的有限性!世间最讨厌的莫过于运动着的辩证法，终有一天把我也运动没了!所以人喜欢规律又讨厌规律，希望与自己有关的人和事能永远无限地循环下去。可谁都知道这是不可能的，但人类的每一个举动都向着这个目标前行。这是大无畏的人类可悲可敬之处!
篇9：一生作文
秋，美好的秋，美丽的秋。――题记
初，秋
秋，它轻轻的走来，它把那珍贵的“仙粉”拨撒在大地上。万物随着它慢慢变得成熟；变得鲜艳；变得沉着。不再淘气，不再顽皮，懂得知恩图报――农民伯伯给予了它们生命。
这一切难道不是秋的功劳吗？
中，秋
秋，耐心的教育着大地上的花花草草，让他们遇到困难不要退缩，要相信自己，不要恐惧对手的强悍，坚信自己比他们更强。顽强的与困难作斗争，坚定自己的信念，定会让我们取得最后的胜利。
这一切难道不是秋的功劳吗？
终，秋
当有一天，植物遇到狂风暴雨的时候，他们尽力抵御，相信自己能行。
在这次灾难中，大部分植物都是胜利者，然而也有一些植物遭遇失败。
难道秋它只是在袖手旁观吗？
不是的，它在鼓励失败者们，坚持就是胜利，你们最终都是“winner”！
最终植物们安全的度过了危险期，成为了最终的胜利者，结出了胜利的果实。
然而，花儿，叶儿则是以失败告终，秋也不放弃他们，来年仍然实施教育，希望他们能够健康的成长。
悟，秋
人的一生难道不是如此吗？老师就好比是秋，植物则就是我们。
是他让我们从顽皮，淘气变得沉着，是他让我们懂得了知恩图报。
是他让我们知道了遇事冷静，要勇敢的战胜比自己更加强大的对手。是他让我们在人生的道路上结下了胜利的果实。
这难道不是老师的功劳吗？
然而，在真正秋季里，这也是我们收获的季节。
秋天是我们积蓄的季节。
秋天也是我们展望未来的季节。
因此，我们不能荒度这美好的金秋，也不能辜负这美丽的秋。
秋天我们展望，秋天我们积蓄，我们长大，路上风景正好，人生靠体验，同样作文也是。
篇10：一生作文
世界就像是个巨大的马戏团，它让你兴奋，却让我惶恐，因为我知道散场后永远是――有限温存，无限心酸。
黄昏的光拂过老人安详的容颜，摇椅吱嘎吱嘎的哼着苦涩的歌，咏唱着阴郁与心酸，寒鸦孤寂的盘旋在枯树间，落叶叹息着离别，老人也缓缓阖上了眼……别了，和风，别了，暖阳，别了，海与山，风和月……
小凡，江南水乡的一个男孩子，如其名，平平凡凡，他也没什么抱负与理想，只想按着父母的意愿，考个大专，当个普通的上班族，拿着工资养家糊口，最后坐享齐人之福，儿孙满堂绕膝来……
锋利的芦苇尖划过少年略为细腻的皮肤，小凡缓过神，嗤笑一声，觉得自己想的挺多，远处传来阿姆亲切的叫唤声，炊烟袅袅又变得热闹，他开心的哼着曲儿奔向村子
小凡背上行囊，斗志昂扬，本来他是打算这样平平凡凡的过完一生，但他不甘心，打算和朋友一起去城里创业，以后也有向子孙骄傲的资本。可是后来在黑暗的社会囚笼四处碰壁，慢慢的，棱角被磨平，他退缩了，他累了，不想继续了，他灰溜溜的回到家乡，缩在屋子里，怕出去被人戳着脊梁骨骂，日子过得浑浑噩噩的。
后来父母介绍了一个老实忠厚的姑娘结了婚，生了娃，再后来拿着退休工资，日日和老婆子唠嗑那些有的没的，然后小凡也变成了老凡了，他也确实过上了当初所想的生活……
最后的最后，老凡安详的去了，恍惚间似乎又回到了儿时去戏班看戏，戏子在台上唱着心碎离别歌，每一出戏被精心安排，翻过一折又重头，这些故事无止休，满座衣冠皆老朽，只道最是人间不能留……他朦胧的看见阿姆躺在篾席上，拂着蒲扇，招呼着让他过去，他抬起脚，迈了过去。
这就是一生，就像台上的戏子，粉墨登场，黯然离去。
篇11：一生作文
一生作文
一生一声啼哭
我来到世上
一手撒下
我陷身王府
一语惊叹
我赐名貂蝉
一出巧计
我献于董卓
一生嫉妒
父子反成仇
一心爱吾
刀向董卓刺
一计成功
我嫁于吕布
一场战乱
白门吕布亡
一滴眼泪
谁懂我心愁
一花陨落
追随吕布去
一丝笑意
貂蝉此生无悔
一生有时候，生活就如同一缕轻梦。
一岁前，我们依然在母亲的怀里吮吸着母汁。我们在她的乳汁的哺育下一天天地茁壮成长，即使我们无法懂得人类的语言，但我们可以从抱住我们的那些人眼中看出他们的激动和友爱。虽然我们听不懂他们的嘴为什么会在动，但我们可以感觉到那是一张温柔似水的脸正在面对着我们在微笑，即使我们无法一一领会，但是再不久我们便会深入体会的。
一岁后，我们开始脱离了母亲的乳汁，用可口的美食来代替，这又会是一种独特的方式。我们在母亲的带领下，渐渐地学会了蹒跚踱步，并用“咿呀咿呀”的腔调从嘴里发出“爸爸妈妈”的声音，我们可以从他们的脸上寻找到美丽的笑容。此刻我们已经明白，这是一个神圣的孩子在对一个伟大的母亲示以崇高的微笑，如同天使般美好幸福。
渐渐地，我们开始在父母的指导下学习了起来，他们教会了我们许多做人的道理和为人处世的态度，并时刻地提醒着我们要以成绩来回报他们。因为在每个家长的心中，成绩意味着将来，这虽是对我们的无情与苛刻，确是在为我们的终生幸福做好准备。我们即使心中有恨，但毕竟今后的我们会明白的。我坚信，不会太长。
从幼儿园到小学，我们都在家长的鼓励和严厉中度过，我们每个人都会享受到父母的管制，尽管我们的自由被他们给封闭起来了，全都用智慧代替了，占据了大部分的空间，必定我们也因此而收获了不少。何乐而不为呢？
在初中，我们继续努力奋斗着，我们也因此有了自己的人生目标-----考入重点高中。我们就开始为了这个理想努力地奋斗着，刻不容缓。每天放学回到家，就又开启了父母为我们准备的“夜车”，这将为我们的精力熬到了筋疲力尽。时光来也匆匆，去也匆匆，一晃三年的日子如旋箭射过一般，我们也就应来了人生当中的第一个跨入大洲的一次激烈挑战-----中考。考入好的高中就意味着自己的半个人生已经跨入了辉煌时期，剩下的只需再努力一点，大学就会为你而打开了大门，迎接着你的胜利到来。在这焦虑紧张的时刻，家长门并不意味着会很轻松，他们也会和我们一样心急如焚，与我们共同来抵抗着这场激烈的斗争。我们就在家长的要求下，老师的期待下，挥笔如练武，记忆如赏月，做题如吟诗。经过漫长的多个日日夜夜地拼搏，终于胜利而归，获得了前所未有的成功，这自然而然地得庆祝一番，痛痛快快地畅饮了几杯，以示众威。
本以为进入重点高中后会觉得很轻松自在，多少也会得到一点自由的空间，可却出乎了我的意料，不仅没有得到应有的欢乐，反而在这里聚集了一些又一些的高手，这些高手一出手，结果令人毛骨悚然，有种火辣辣的感觉，自己处在其中只觉得只是其中的一粟，根本不值一提。
大地，星星早已熟睡了，我们仍在努力地做着我们的功课，不知道我们这么多的夜该如何地走下去，也许这是没有尽头的，也许我无从得知。
高中毕业后我们该走向哪里？以后的路将会是什么样？是布满荆棘的路，还是一条条平坦之大道？这终究只是个谜，不仅需要我们去探索发现，更需要我们亲自去实践。
微风略微拂过我的脸，人生的路如同梦一般，一梦接着一梦。一环扣着一环，永远也演不完。
一生秋了
风儿吹过花儿的影儿
一摇曳
影儿愈大了
簌
和那影儿融在一起
她的一生
便被抚摩她的风儿
噬了
不日
那滋养了她一生的土地
便送她安息
春天
那纤细的根
又将她那纯洁的灵魂
注入另一个绚烂的灵魂之中
在那树林阴翳日光的夏日
独自
绽放
仅为下一个冬的安逸
一生爱有多深，路有多长；纵然生命是匆匆的路程，赶路人一路追寻，一路失落，一路迷茫。永远相信，人世间不只是冰冷的沙漠，也有绿洲，有爱的情怀。哦，让你我生命的季节沉浸在爱的情怀中，再回首，生命就有了价值。
小时候，总以为我这条小鱼在爱的水中，即使哭泣，也无人知道，因为我的四周都是水，泪在水中；可是我错了，我在爱的湖心里，我的泪在爱的心里，让它湿透。那童话里的小女孩，便是爱的天使，把爱洒向他人。当她把水分给小狗、妈妈、路人喝，水罐从木的变成银的、金的，最后变成钻石。我心里一阵疑惑：为什么对动物的爱，不如人类间的情感呢？噢，那是一颗纯洁的心，是孩子的童真，是一种可爱，像纯白的银子。
在草原上，老鹰轻易地把羚羊叼到空中，一只乌鸦心里羡慕，于是学老鹰从山崖上俯冲下去。直到有一天，它认为自己很棒了，便俯冲到羚羊面前，结果被羊毛缠住。牧羊人说：“它是一只忘了自己叫什么的鸟。”牧羊人的孩子说：“但它也很可爱啊。”
正如牧羊人孩子的话，童真时常是不切实际的幻想，我们也向往童话的美丽，向往善忘的孩童，向往无忧无虑的童年。但是，人终归要长大，只有童话才永远年轻，我们在成长中感悟生活，学会坚强，学会决择。我们仍旧保留着可爱的回忆，童趣的爱教会了我们遗忘，在迷失中找到回家的路。
世界上最美好而真挚的感情是亲情。母亲常对我说：“我不因你可爱而爱你，不因你爱我而爱你；不因你不可爱而不爱你，不因你不爱我而不爱你。”当看到小姑娘的母亲病危时还把水让给小姑娘喝的时候，母亲的话久久地环绕在我心扉，虽没在楼与楼之间大喊，声音却在我耳绊回荡。而芳香的母爱背后有一股浓烈的爱，那就是父亲的爱。父爱没有母爱那般轻柔，它是刚烈的、严厉而令人尊重的，就像一个庄严的军礼。若把母爱比作春天，那么父爱就是夏天般的，充满活力，催你向上。只有拥有这两种爱，才不会在呵护中软弱，不会在严厉中胆怯。
有一种爱，比陆地还广阔，比海洋更广深，比天空更浩瀚，那就是大智之爱。当小姑娘把生命之水让给了一个素不相识的过路人时，水罐里跳出了七颗钻石，爱的光芒照耀人间。雷锋一生乐于助人，他的爱广布人间；鲁迅为别人而活，在那个黑暗的年代里，他用匕首一般的笔尖划破夜空，引领我们奋起为家；那些在北大荒默默工作的志愿青年，为的`是什么？他们荒废了梦想？不，他们是为了成就几十代人的梦想而奋斗。那些只爱自己的人，是自私的。若是封闭自己，把爱藏起来，爱就会腐烂，失去意义。只有把爱奉献出来，爱自己也爱别人的人才能得到更多的爱，人生才有所得。
许多人在寻找爱的太阳，寻觅上帝的爱。其实，很多时候，他已经找到，但却忘乎所以地丢弃。寻找太阳的人，自己本身就是太阳，为何不把爱普照他人？有人说，真正的爱像天空翻腾的长云，轰轰烈烈。可我觉得，真正的爱，平平淡淡，但很甜蜜。我们拥有的财富，是所有宝贵的爱。
玫瑰用刺护卫芳香，蜜蜂用刺守卫甜蜜。我们就用一生来追求和奉献爱，爱伴一生。
一生学生时代吧，觉得自己好苦逼，
想着以后学好就可以享受了。
工作时代吧，觉得自己更苦逼，
这什么鬼生活，太痛苦了，
想着以后工作赚到钱了就可以好好生活了。
生孩子后吧，觉得自己又苦逼，
孩子纠纠缠缠，还要顾他吃喝拉撒睡，
不管是婴儿时代还是上学时代，
都离不开自己，
想着以后退休了孩子也长大了就可以好好生活了。
孩子长大了，结了婚，自己也轻松了，
啊哈，要开始享受了。
诶？我忽然发现自己老了！
一生在凄美寒愁的月光下诞生，似乎注定要带着一颗诗人的心在尘世漂泊。诗人的敏感，注定了诗人的多愁善感；诗人的愁思，注定了诗人的绵绵牵挂；诗人的志向，注定了诗人的无限愁绪。
诗人性格孤僻，没有人会主动触摸诗人的心灵。诗人把情感寄托在文字里面，让忧愁的情感使文字变得灵动，让文字抒发诗人的所有抑郁情感。
诗人的心从来就是一座围城，外面的人进不来，里面的人也出不去。与世隔绝，与世无争，愿一辈子守着一方田地终老而无悔此生。
诗人有兼济天下的志向，但没有率领千军万马的统帅能力，只能举起酒杯在月光下高声吟诗来抒发壮志难酬和怀才不遇，既而独善其身。
诗人终生与寂寞相伴，从不敢奢求能有人可以明白和了解自己。从来就把自己最真的一面埋藏得很深很深，不管把多少豁达摆在表面，把多少豪放摆在表面，把多少不羁摆在表面，也不过是用来掩盖的诗人的脆弱罢了。
想隐居在山林和田地，每天采菊东篱下，每天青鸟相与还；想昼则辽望舟楫出没于大江之上，夜则听闻鱼龙悲啸于碧水之下；想在高山尽情抒发感慨，在幽月下高声放歌；想与世俗划清界限，与自然融为一体。
带一颗诗人的心漂泊一生。
篇12：一生
一生
风雨洗礼，岁月磨砺，安静地走完一生；
流光无痕，四季如歌，平凡地度过今世。
――题记
东海奇岩，千年的孕育蹦出个齐天大圣；
补天遗石，前世的怜悯换来今生的情缘。
没有悟空的勇猛非凡，没有宝玉的恩情得报，我只是一棵湮没在万千同伴之间的小树，奉献一切是我走过尘世留下的不灭足迹。
一、春之诞生
阳春三月，暖风走过大地和海洋，坚冰消融，万物恢复了往日生机。放眼所及，一片春意盎然。
睁开朦胧的睡眼，顺从春风的呼唤，我挣脱了泥土的束缚，迎向了光明。暖暖的阳光照得全身酥酥的微醉，一阵无声的细雨之后，我飞速地成长起来。这是一个多么美丽的世界！风和日丽，鸟语花香，松鼠时常前来问候，小动物不时地从身旁蹿过，一派和乐景象。迷人春色使我陶醉其中。
二、夏之成长
母亲曾告诉我，一生不能虚无度过。然而，我的理想又是什么？终于有一天我找到了想要的答案，一个在悲伤中崛起的答案总能使人铭记。
母亲走了，在我刚成长起来的时候。她是自然死亡的，静静地，就像她来的时候一样。临别叮嘱，她告诉我她此生有一大遗憾，那就是没能为人类、为这个世界贡献出她的一点力量，即使渺小而又微不足道，那也是一份心意。我承诺替她完成心愿，她留给我一丝微笑。那是多迷人的'笑容啊，我相信我永远也不会把它忘掉。
三、秋之奉献
理想终有实现的一天。一群被称作“伐木工”的人类走进了我的世界。在激动不已的期待中，我被选中了，甚至忘记了那刹那间的疼痛。顺其自然地，打成原浆、制成纸、裁剪好，我被送往了城市，离开了生我养我的那方土地。
满心的愉悦，我终于达成了传承两代的愿望。看着师生学者们阅读印在我身上的文字和图片，用我洁白的身躯燃烧人类智慧的火花，我已心满意足。
四、冬之愤怒
是什么，把我从沉睡的黑暗中吵醒？全身一阵剧烈的痛楚使我皱眉，瞬间清醒过来。愤怒！我拖着残破污秽的身躯，静静地躺在地上，一双双丑恶的大脚从我身上践踏而过，留下点点污迹！冲天的怒火燃起，只因过往的千万行人的视而不见。节约的观念早就淡薄，善良的品行已然消失。
愤怒之后只留下伤心与悲哀。这就是母亲念念不忘并遗憾终身的命运？这就是我苦苦追求并为此舍弃一切的理想？我为无知的母亲感到悲哀，我为愚昧的自己感到悲哀，我更为当前已忘却自身本性的人类感到无尽的悲哀。
一阵夹带着尘沙的冷风袭来，无助的我被无情地抛起，飘飘然地，我飞落道旁的水沟，淹没在那点点死水之中。
五、梦之落幕
做梦了，梦中的我回到了儿时的家园，母亲微笑着向我招手，同伴的热情将我包围，温暖的感觉，真好。
只愿时光倒退，让我回到往昔的无知，以及留恋着的那方故土。
篇13：一生_
荷花香气冷冽，泠泠雨落下。层层荷叶间，涟漪轻泛，一叶小船飘飘荡荡。水气氤氲，朦胧间有豆蔻年华的少女在唱着吴侬软语的歌儿，银铃般的声音随着船橹的摆动飘向岸边。有少年侧目，凝神，倾听，嘴角微扬。八月份的江南，细雨连绵，亭台楼阁都似在这份润湿中变淡了。小小的少年少女怀了满腔的欣喜，只为了某天清晨那恰好不过的相遇。
不需言语，不必过问，一见倾心。青梅竹马，两小无猜。潮湿的青石板路留下一连串的脚印，欢快轻盈的身姿跑遍大街小巷，路边的小贩早已见惯不惊，咧嘴一笑，谁无年少与轻狂。青春总是格外美好，两颗懵懂的心在日复一日中逐渐靠近，逐渐相融。
荏苒年华如同白驹过隙，眨眼间青涩的少女已出落得亭亭玉立，荷塘边初遇的少年一袭白衣，温文尔雅，掳获了无数少女的芳心。然而，年少到如今的陪伴弥足珍贵，两人的世界里再也容不得第三人的插入。
于是，来年的春天柳絮纷飞。桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。
火红的嫁衣，木簪银钗金步摇，一切都是那么的相得益彰，从此人生不再孤单，只因有你的陪伴。
相濡以沫，举案齐眉。多年过后，回想起年少的故事，两人总会相视一笑，一如当时的摸样，而每当这时，总会有软软糯糯的声音在叫着：“爹爹，娘亲”。彼时的爱，终于结晶。回望来时的路，似乎一切的一切都是那么的恰好不过。只要是你，执子之手，与子偕老。不用跌宕起伏，平平淡淡，一生。
篇14： 一生
一生
你知道吗?
4月14日，
中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士梁思礼因病逝世，享年92岁。
我要给孩子一篇怀念和歌颂的文字，
我在电脑前专心致志的搜索这位老人的文字，
他是梁启超的`幼子。
这位老人，
幼年丧父，中年丧子，晚年目睹兄弟姐妹一个个离开，
但他依旧乐观豁达
他本在美国留学，
新中国成立后，他回国参与航天技术的研究
从“两弹一星”到“神舟”工程，
梁思礼都倾注了很多心血
你知道吗?
我专注于此，
但耳朵仍旧捕捉熟悉的声音，
我以为站在身后，却只看到熟悉的白色墙面
不知道
你是否看到我的背影
因为天气骤冷而慑慑发抖
还有些许紧张和期待
我新留的发，
你是否看到？
人间最美的四月
我腿痛、感冒、离职、一切都那么重重，
可我要乐观呀，
像我查询的这个老人一样
一生，有回忆，有值得记住的往事。
篇15：我的母亲是我一生的老师作文
母亲是一位教师，六十年代临沂师范优秀毕业生，我的母亲是我一生的老师作文。教过小学中学，直到到退休始终从事教学工作，她把一生奉献给了教育事业。隐隐约约从懂事时开始，就从左邻右居的话语中知道，母亲是一个非常受人尊敬的人。在我们的眼里，也是严厉又极其心善的。
那时候，母亲被下放到农村教学，她是管区学校唯一的公办教师，工资很底，那个时候家里生活相当艰苦，而母亲还是经常把粮票送给村邻们，好让他们到市里时凭粮票卖东西吃，而我们自己家里常常是煎饼地瓜当饭，嗨，以至于习惯了，至今每天我不吃煎饼就像没吃饭一样。
母亲在农村学校工作十几年，父亲在城里工作，平常很少回家，家里我们三个不省心的小子全靠母亲一个人带着，母亲担任班主任，既要备课教学，又要照顾我们，整天心力绞迫，身体状况很不好，特别是因耽误医治而转成慢性的肾炎，困扰了她二十多年。
母亲在村里人缘特别好，村里就特别照顾我家三分菜地（当时吃国库粮是不允许有自留地的），要强的'母亲总是亲自耕作，轻意不要别人帮忙，逐渐长大的孩子们也分担了挑水浇园的活。当时，我们都个子不高，挑水时钩担只能挽着，有一次大儿子由于太累从地头跌下沟里，没有告诉她，后来她知道了，泪水涟涟。唉，也多亏那三分菜地，养活了清贫的一家人，优秀作文《我的母亲是我一生的老师作文》。
我们上学了，她既是母亲又是老师。在学校里，孩子们比自己的同学还害怕母亲，因为她是学校里最有耐心也最严格的老师，只要让她发现学生学习、纪律、品德上有问题，母亲总是一遍遍家访，一次次找学生谈心，甚至于把学生带到家里，边吃饭边做说服工作。遇到自己的孩子惹事，只要是故意的，总是少不了一顿条帚，而母亲每每事后又看着被打的孩子偷偷掉泪。
母亲对她自己要求更严格，上学时就是校团委书记、班长和体育委员，她工作的三十多年里，一直是先进工作者，既使对三个孩子，她也是多身教而少言教。她教过的学生及其家长们对她非常热爱，学生家长们偶尔让孩子给我家送鱼（村靠近一个大水库）、送猪肉什么的，而母亲从来不要，确无法推却的，也总是回赠平常那些舍不吃用的东西，后来啊，学生家长送东西采取放下就跑的办法，母亲只好在逢年过节时想法子还回去。哎呀，想起家里建房的时候，几乎村里所有的人都去帮忙，光鸡蛋就收到六大蓝子。
母亲调回市里任教了。搬家那天，村里的人都来了，婶子大娘、大爷大叔眼圈红红的，送啊送啊，五六里路了，母亲一直没能上车。搬家后，母亲大病一场。后来母
篇16：影响我一生的老师250字作文
影响我一生的老师250字作文
人生，路途中会遇到许多坎坷，曲折。也许，会有很多人误入歧途，这时候将我们拉回正道的，就是老师。老师―――一个时常萦绕耳畔的名称，却温暖了我的心，心中似火一般，暖烘烘的。一路上多少老师与我共同度过校园的一点一滴。老师那样多，我怎么记得完呢？于是便有一位老师的名字，深深地刻入脑海，那就是夏老师。
六年级，是我作文水平节节高升的黄金时期。那时候，没有一位好的导师是不行的。也就是夏老师，让我迷恋上文学迷恋上写作，爱上了书本散发出的阵阵书香。我意识到了文学的`魅力，更应该投入到文学中去，让文坛上，闪耀着一颗明亮的新星。
师爱如山，师情似海。老师是我人生中的第二大亲人。老师的爱融入我的生活，我的记忆，我的灵魂……
篇17：老师，您一生都这样站着作文
世界上有无数的老师：数学老师，语文老师，英语老师……还有善良的老师，温柔的'老师，严厉的老师……今天，我要介绍温柔的语文老师莫！
莫，我们的语文老师，留着长发，戴着一副圆眼镜，眼睛明亮。众目睽睽之下，自然有多嘴。
我记得有一次，我忘记吃早餐了。这件事被莫老师知道后，我以为会是一场灾难。没想到莫老师没有批评我，反而教育了我。当时我就放心了。我以为这件事已经结束了。没想到，第一节课到一半，莫老师突然把我叫了出来。我怀着忐忑不安的心情走进办公室。我认为是我的作业错得太多了，先生。听到这件事我非常惊讶。但我克制住惊讶，感激地吃了那盒蒸饺，高高兴兴地出去了。我心想：莫老师真的很体贴，很关心学生。
莫老师时而温柔时而严厉。
我记得有一次，我们的作文不是很好。莫老师先冷静的指导了一下，然后发下来让我们重写。莫老师会时不时下来看看，发现错误会认真指导。但是遇到一些完全跑题的同学，老师也不会暴怒，而是继续重写，直到莫老师满意为止。
这是我的班主任莫――，我要以优异的成绩回报她。
我的老师不胖不瘦，眼睛水汪汪的，嘴巴笑起来，脸上会有酒窝。耳朵很敏感，只要我们发出声音，老师就能听到。老师的鼻子很敏感，能闻到有人在吃零食。
我们班有些人吃零食。
带玩具，都能被老师发现。我们的老师爱发脾气，也很厉害。这就是我们的班主任――张老师。
张老师很严肃，上课时没人敢说话，最后一排有几个同学认为老师看不见她们说话，但是老师已经看见她们在那里说话，张老师批评了她们一顿。有一次老师在上课，她看见我说话了，老师也吵了我，还打了我，都把我打哭了。从此以后，我都专心致志地听课了。但平时老师说话都和蔼可亲的。
老师走路很快，每天来学校都会面带笑容，快步地走进学校。我的老师也很美丽，老师每次到教室都会说：“上课了！”班里立刻鸦雀无声。
这就是我们班的张老师，全班同学都非常喜欢她。
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