【导语】“南极潇湘南极熊”通过精心收集，向本站投稿了12篇七年级上册语文期中考试作文，以下是小编为大家整理后的七年级上册语文期中考试作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
- 目录
篇1：七年级语文上册期中考试复习提纲
七年级语文上册期中考试复习提纲
一、古诗文
(一)诗：每周一诗第1—8首、第三单元所有诗歌，《小石潭记》
要求：以理解为基础，背诵滚瓜烂熟，默写毫不犹豫、准确无误。
(注：题型为默写填空。)
(二)诗歌理解：第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》
(注：题型为填空题与选择题。)
(二)课内文言文：
《小石潭记》、《白洋潮》
要求：1.熟读课文。
2.熟记以下内容：文学常识(注释1)、加点字词解释、句子翻译、文章基本内容、写作手法、主旨。(参考资料：课堂笔记、《文言诗文点击》、《中考文言诗文考试篇目点击》、课堂测验本、过关测验卷、语文公共博客复习指南等。)
(三)课外文言文
要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习《文言文读本》等。
2.认真听讲评并记录、积累古汉语词汇和句式，初步掌握阅读方法。
3.可对课内外多次出现的文言词汇进行整理。
4.课内文言文是基础，牢固掌握重点词汇和句式，掌握句译基本方法，才能迁移运用至课外。
二、现代文
(一)课内现代文三篇：《表哥驾到》、《滹沱河和我》、《壶口瀑布》
要求：1.词语默写、注音准确无误，熟记关键词语解释。
2.复习笔记，熟悉课文基本内容和主旨，理解标题含义，复习抓住段落中心句和课文中心句把握文章内容的阅读方法，能概括主要内容。
3.理解经典词句的表达作用，能完整表述。
4.熟读课文，熟悉精妙用词，能根据课文填空。
5.参考资料：课堂笔记、《现代文品读》、课堂测验本、单元测验卷、复习资料等。
(二)课外现代文(考记叙文)
要求：1.认真独立完成复习阶段布置的练习(包括当堂练习及回家作业)，认真听讲评并记笔记。
2.回顾本学期记叙文类课文笔记、测验卷及练习中的课外现代文阅读的讲评笔记，熟悉记叙文阅读规律及基本题型答题思路。
三、作文
要求：1.复习作文讲评笔记，结合自己的作文和范文及老师评语分析存在的问题，有针对性地作些准备(如开头结尾不好的可专门阅读佳作，揣摩方法;描写不好的可重点读读别人的描写部分;议论啰嗦，不到位的可读读佳作中画龙点睛的议论，摘录一些精辟、优美的语句等)。
2.认真修改一篇作文(必要时根据老师意见反复修改至满意)，在实践中领悟作文方法。
3.阅读《中考优秀范文选》，准备写作材料，思考立意。可根据参考作文题列出写作提纲。
注：此次作文继续考查记叙文写作能力。请家长朋友们提醒自己的孩子，作文的重要性不言而喻，要求首先是不要使用涂改液，字迹工整，卷面整洁，不得随意乱涂乱改。写作方面，要求叙事清楚，有恰当生动的描写，材料真实充实，立意明确健康，表达真情实感，条理清楚，分段合理。忌胡编乱造、移花接木、抄袭优秀作文。
复习阶段可做这几件工作：
1.整理随笔和大作文，选出自己喜欢或觉得较有价值的材料进一步思考立意，并看看能否作材料的增删，使之更充实，更集中地表现自己的思想情感。根据自己的情况挑选1-2篇重点修改，体会作文之道。修改前可以翻翻老师的作文讲评，翻翻所发的优秀作文，找出自己的努力方向。
2.整理素材(手中有粮，心中不慌)。将自己所写过的材料归归类，如家庭亲情类，校园生活类;或个人奋斗、成长类等，再看看还能往这些类别中添加什么素材。
3.找些作文题目来练一练审题，想一想写什么，怎么写。 注意：切忌事先准备好一篇作文照搬上考卷，这种做法最易造成偏题、离题。重要的是根据题目选择自己材料库中最合适的材料(而不是整篇作文)，进行适当的思考、处理，将它们写成一篇新的作文。因此上述的整理、添加作文材料是一项非常重要的工作。
篇2：七年级语文上册期中考试试卷
人教版七年级语文上册期中考试试卷
一、积累与运用（20分）
1．将词语中的错别字改正后，工整地抄写在方格内。（2分）
忍俊不尽 梦妹以求
2. 注音或写汉字（2分）
夏正当春华（ ）秋实之间，自然应了这中性的花色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑（ ）着七八片绿叶的棉苗,那朝天举lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[ ]前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
3.选出下列成语使用正确的一项）（ ）（2分）
A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩.
C.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
D.他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤.
4. 仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（2分）
生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ；
。
5、名著阅读(2分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：___ ______、童真、_____ ____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核____ ______”。
6. 古诗文默写（10分）
① 在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是“ ， ”。
②王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：＿＿＿，＿＿
③《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______ ，______ _____
④曹操的《观沧海》千古传颂，表现其博大胸怀之句是： ， 。 ， 。
⑤《 论语》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是 ，
二、口语交际与综合性学习（10分）
7.为了体味大自然的韵味，班级准备开展“感受自然”的活动。
①请你为这次活动书写一条主题语或宣传语。
②请将下面活动简案中的活动步骤补充完整。
活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。
活动时间：周六早8点---晚6点
活动步骤：
到达旅游景点----- ----- -----全体安全返回
③欣赏了美丽的自然风光后，同学们纷纷朗诵了很多描写春天的诗句，你也准备背诵以下两句描写春天的诗句：
④在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你说：
⑤参加这次活动，你有什么感受？
三、阅读与欣赏：（40分）
（一）阅读《天静沙·秋思》，做题。（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
8、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）
9、对这首小令分析不当的一项是（ ）（2分）
A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。
B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。
C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。
D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
（二）。读《童稚》，完成9-12题。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．请你说说下面加点词的意思（3分）
（1）项为之强 （2）作青云白鹤观 （3） 鞭数十
11．请你翻译下面语句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中
译文：
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
译文：
12．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分）
13．“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简说你从中得到什么启示？（2分）
答：
加入初一学习小组 更多精品资料 免费奉送！
（三）。阅读《春》选段，回答13---18题。（13分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、在原文上划分层次，（1分）并说说两层分别描写了什么，（2分）第一层和第二层写法上有什么不同？（2分）
答：
15、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。（3分）
16、摘录有关词句填空：（3分）
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是是 。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）
A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
（四）阅读下面的语段，完成19--23小题。（共11分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的'人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了--奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强--当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此--无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
18．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
___________________________________________ ________________
19.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
______________________________________________________ _______________
20．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(2分)
_______________________________________________ ______________________
21.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分）
___________________________________________________ _________________
22．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：_____________________________ _____________________
这句话的影响：____________________________________ ______________
四、作文（50分）
23、在下面的作文题中任意选做一题。
（1）有 真好
要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，+比如，有妈妈在家的日子真好，等等。
写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的人名和地名.。
（2）阅读下面材料，根据材料所表现的主题自拟题目写一篇作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值
篇3：七年级语文上册期中考试试卷
七年级语文上册期中考试试卷
【积累与运用】（20分）
1.给下列词语中加点的字注音。（3分）
酝酿（ ） 唱和（ ） 小憩（ ）
匿（ ）笑 濯（ ）洗 鹤唳（ ）
2.找出错别字，然后改正（请依次写在下边的田字格里）（3分）
电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧至始自终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕、屹然回国的情节中表现得犹为突出。
3.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（2分）
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
4.填空。（10分）
①孔子论述学习与思考两者之间辨证关系的名句是： ，
。
②朱自清先生在散文《春》中，引用了南宋志南和尚的诗句“ ”，这句诗从触觉角度形象地写出了春风的特点。
③白居易的《钱塘湖春行》描写了早春的迷人风光。该诗颔联和颈联中最能表现早春特点的三个词语是 、、。
④《过故人庄》中描写农村优美风光的两句是“ ， ”。
⑤《论语》是记录 的书。孔子，我国古代伟大的 家。
5.著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（2分）
【阅读】（50分）
（一）（21分）
于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。
6.结合上下文，解释加点词的意思。（4分）
①因为你的赏月之才举世无双。（ ）
②勾起了无穷的得失之患。（ ）
7.诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?（2分）
8.月亮赏给白兔前后，它的心情迥然不同，赏前是 ；赏后是 。（4分）
9.文段写白兔运用了哪些描写方法?（2分）
10.得到月亮后，白兔为什么会产生得失之患?（3分）
11.白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?（3分）
12.你从文段中得到了什么启示?（3分）
（二）生命 生命（11分）
【美国】克伦·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的.湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
13.用一句话概括全文的主要内容。（2分）
14.文章最突出的写法是 。（2分）
15.全文的叙事线索是 。（2分）
16.文章所表露的感情是 。（2分）
17.这篇文章给你什么样的启发或感受？（3分）
（三）牵牛花蔓（8分）
我养了多年山茶、白兰这类也算有名的花木，大多不成功：因为在我偶然离家十天半月之后，回来时便多枯萎不堪了。
无意中我种上了牵牛花，当时也没把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛花每天可开10几朵花，一开就是几个月。种养之法也简单不过，只要每天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而报答给人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，别有一番风致。尤其是白色的牵牛花，给人的感觉是那么的纯洁和富有朝气。
牵牛花的花朵总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命可谓短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，因黑暗降临而死。
我发现牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，全无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，它们为了向上而活着，忍受不了下垂。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到了恐惧；啊，原来下垂说是倒退，倒退就是死亡！
18.从文中看，牵牛花有哪些特点？ （2分）
19.“我”对牵牛花产生“尊敬之情”的原因是什么？你由此获得什么启示？（2分）
20.为什么“我”会从牵牛花的蔓下垂后就自行枯萎的现象中“感到恐惧”？后来又产生了对它的“敬重”？（2分）
21.有人说第一段可以删去。你主张保留还是删去？理由是什么？（2分）
（四）童 趣（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
22.解释加点的词语。（2分）
项为之强（ ） 以丛草为林（ ）
驱之别院（ ） 方出神（ ）
23.请区别多义词的不同意思。（2分）
项为之强（ ） 凹者为壑（ ）
24.文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并用它说一句话。（2分）
25.翻译下面的句子。（2分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：
26.文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。（2分）
【写作】（30分）
27.题目：长大的感觉
青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；成长的过程，经历着喜悦和幸福，也常常伴随着泪水和苦痛。但我们也渐渐懂得了：人生，就是酸甜苦辣，就是喜怒哀乐……
请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。要注意写出自己成长的真实感受。
篇4：七年级语文上册的期中考试试卷
七年级语文上册的期中考试试卷
一、基础知识（12分）
1、请选出注音全对的一项：（ ）（2分） 读准字音
A、风筝（zh ng） 憔（qi o）悴 虐杀（n e） 可鄙（p ）
B、嫌恶（ ） 寒颤（ch n） 霎（sh ）时 揶（y ）揄
C、什（sh ）物 和（h ）着歌来唱 天罡（g ng） 陶冶（y ）
D、笸（p ）箩滑稽（j ）言简意赅（g i）戏谑（x e） 执著（zhu ）
2、请选出有错别字的一项：（ ）（2分） 字词积累
A、肃杀 荡漾 惊惶 名正言顺
B、笑柄 宽恕 寂莫 怦怦直跳
C、消遣 无聊 苛责 猝不及防
D、佃农 慰勉 迁徙 为富不仁
3、请选出解释有误的一项：（ ）（2分） 明确词义
A、趾高气扬：高高举走，神气十足。形容人非常有精神。
B、瑟缩：这里指“小兄弟”因“我”的到来产生害怕而使身体蜷缩或抖动的情形
C、宽恕：原谅。
D、恍然大悟：形容忽然醒悟。
4、下列句子朗读节奏划分有误的一项是：（ ）（2分）正确朗读
A、尝射于家圃，有卖油翁释担而立。
B、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。
C、此非常儿也。
D、安有寄千金而不立券者？
5、下列诗句解释不正确的一项是：（ ）（2分） 课文内容把握
A、“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
泰山有多高大？（站在山上）从齐到鲁都 可望见。
B、“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”
飞来峰上的应天塔高入云端，听见鸡鸣时登上飞来峰，能看见日出的奇景。
C、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”
辽阔的江南，到处一派绿树红花莺啼燕舞的景象，无论是傍水的村落，还是依水的城镇，都 是酒旗飘飘。
D、“来归相怨怒，但坐观罗敷。”
（耕者、锄者）回家后相互埋怨生气，为什么只是坐在那里看罗敷。
6、颠倒了，怎么回事？快帮帮我，选出句序排列正确的一项（ ）（2分）
⑴在生活中，和人谈话处处留心，同样可以学到许多东西。
⑵读书是学习的一项内容，但不是惟一的内容。
⑶而且，直观知识和书本知识彼此印证，还可以相得益彰和增强记忆。
⑷社会，大自然更是一本书。
A、⑴⑷⑶⑵ B、⑵⑷⑴⑶ C、⑷⑶⑵⑴ D、⑵⑴⑷⑶
二、现代文阅读。（24分）
（一）风 筝(节选) (14分)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳：坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
13．选文写出了 的经过。(2分)
14．根据上下文说说“我”为什么恍然大悟?(2分)
答：
15．选文中画线句子是 描写和 描写。(2分)
16．找出选文中描写“我”的动作的语句，写在下面。说说这样写的好处。(3分)
。
17．请给选文拟定一个小标题 (2分)
18．作者为什么念念不忘这件事?他想表达一种什么感情呢?(3分)
（二）永恒的骄傲（10分）
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
10、怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？（2分）
11、这一部分是全文的最后—部分。请指出它在全文中的作用？（2分）
12、这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？（2分）
13、邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的'原因是什么，请选择理解错误的一项（ ）（2分）
A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
14、怎样理解结尾一句话的含义？（2分）
三、文言文阅读。（17分）
（一） 伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列字词。（4分）
（1）邑人：
（2）利其然：
（3）扳：
（4）环谒：
2、给下列句子中画线的字注音。（2分）
（1）不能称（ ）前时之闻
（2）泯（ ）然众人矣
3、翻译下列句子。（2分）
日扳仲永环谒于邑人，不使学。
__________________________________________________________。
4、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）
__________________________________________________________。
（二） 歧路亡羊（7分）
杨子之邻人亡羊，既率其党,又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
——《列子·说符》
26、补出省略成分。（2分）
既反，（ ）问：“获羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。”
27、翻译。（2分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
28、本文告诉了我们一个什么道理？（3分）
四、积累与运用（17分）
1、根据课文填空或默写。（14分）
（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中体现了新陈代谢规律的两句诗是：
， 。
（2）学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：
， 。
（3）小玉学习优秀，组织能力强，但她刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。罗老师引述《论语》中的两句话“ ， 。”
帮她解开了思想疙瘩。
（4）友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候也不会感到孤单。请你用唐代诗人王勃的两句诗来形容这一点：“ ， 。”
（5）《观沦海》中写出诗人宽广胸怀和豪迈的气魄的诗句是： ， 。
（6）《木兰诗》中运用互文的修辞手法概括表现将士们戎马生涯的句子是： ， 。
（7）杜甫在《望岳》中通过想象抒发豪情的诗句是： ， 。
（二）、口语交际：根据语境回答问题（3分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“ 。”
五、作文（50分）
题目：对我影响最大的人
要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于500字。
篇5：七年级上册语文
七年级上册语文
篇6：一年级上册语文期中考试
一年级上册语文期中考试
一、给下面的字母分类。
zhi b w chi yin you in
un a u zh ch Wo yuan
声母:
韵母:
整体认读音节:
二、拼一拼，想一想括号里该填什么。
l-ǘ→( ) j-ǚ→( ) ch-( )-( )→chuánɡ
s-u-ān→( ) t-ōu→( ) q-( )-( )→quān
三、拼一拼，在括号里写上正确的生字。
我家有sì( )kǒu( )rén( )，这lǐ( )tóu( )，最有趣的shì( )我bā( )shí( )岁的爷爷，他shǒu( )脚灵活，ěr( )不聋，眼不花，可有意思le( )。
四、照样子,给下面的字加上一个笔画,变成另一个字并组词。
例:一(十) (十月)
十( )( ) 白( )( ) 了( )( )
人( )( ) 大( )( ) 口( )( )
五、数笔画，写笔画。
“云”共( )笔，第三笔是( );
“里”共( )笔，第五笔是( )。
六、填上合适的反义词。
影子在前，影子在 。
夏天热，冬天 。
大象大，蜗牛 。
七、照样子，写句子。
1、星星是夜空的花朵。 是 的花朵。
2、弯弯的月儿像小船。 像 。
3、大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
一会儿 一会儿 。
八、阅读天地。
香蕉树妈妈，个子高又大，生下胖娃娃，
长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。
1、香蕉树妈妈个子( )又( )。
2、( )长得像月牙，从小手拉手。
3、这首儿歌写的是 ，它的特点是 。
参考答案
一、给下面的字母分类。
声母：b w zh ch
韵母：in un ɑ u
整体认读音节：zhi chi yin yuɑn
二、拼一拼，想一想括号里该填什么。
l-ǘ→(lǘ) j-ǚ→(jǔ) ch-(u)-(ánɡ)→chuánɡ
s-u-ān→(suān) t-ōu→(tōu ) q-(ü)-(ān)→quān
三、拼一拼，在括号里写上正确的生字。
我家有sì(四)kǒu(口 )rén(人)，这lǐ( 里 )tóu(头，最有趣的shì(是)我bā(八)shí(十)岁的爷爷，他shǒu(手)脚灵活，ěr(耳)不聋，眼不花，可有意思le(了)。
四、照样子,给下面的字加上一个笔画,变成另一个字并组词。
例：一(十)(十月)
十(土)(土豆) 白(百)(一百) 了(子)(儿子)
人(大)(大小) 大(天)(天上) 口(日)(日出)
五、数笔画，写笔画。
“云”共(4)笔，第三笔是(撇折);“里”共(7)笔，第五笔是(丨)。
六、填上合适的反义词。
影子在前，影子在后。 夏天热，冬天冷 。大象大，蜗牛小 。
七、照样子，写句子。
1、我们是祖国的花朵。
2、蓝蓝的天空像大海。
3、妈妈一会儿洗碗一会儿晾衣服。
妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。
八、阅读天地。
香蕉树妈妈，个子高又大，生下胖娃娃，
长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。
1、香蕉树妈妈个子(高)又(大)。
2、(香蕉)长得像月牙，从小手拉手。
3、这首儿歌写的是香蕉，它的特点是不分家，很团结。
篇7：期中考试复习计划语文上册
为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容：
一、复习内容
1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
2、继续复习用部首查字法查字典。
3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话
6、主要是四个识字，和12篇课文。
7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。
8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。
二、改进措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头
4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。
5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。
6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。
7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。
8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。
9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
篇8：七年级期中考试语文作文：勤奋学习
七年级期中考试语文作文：勤奋学习
每当考七年级期中考试语文作文试来临的前一天，我都会发愤图强地复习要考的知识，所以每次考试考得成绩都很不错。就这样我按照此方法结束了我6年的小学考试生涯。这个办法让我自认为中学考试的前一天发愤图强地复习，也可以考出一个非常理想的成绩。但是我错了，每次考试之前我都发愤图强地复习，但每次考试考得成绩都不太理想，所以我就上网查了资料，网上说中学的知识不是一天两天就能复习完的，需要每天的积累。所以，从现在开始，我就要重新制定我的学习方法了：
1、每天上课认真听讲，认真地记录每堂课的重要笔记，记好所学的知识点，俗话说：好脑袋不如烂笔头。只有记录在笔记本上，才不会忘记所学的知识点，才可以更好地复习所学的知识。
2、每天复习笔记，思考所学的知识，正所谓“学而不思则罔”只有复习思考学过的知识点，才知道自己有哪些不会的，不理解的知识点，明天上学就可以问同学和老师。
3、认真完成老师布置的作业，独立完成作业，不抄别人的作业，做完作业之后，应认真检查，检查完自认为没错后再查答案，发现错误及时更正，仔细地看答案的解析。
4、每天认真预习第二天所要讲的内容，了解重点内容，找出不懂得知识点，第二天才会更好的，更有效率的听老师讲课。
5、每天要多读书，经常读书，持之以恒，通过勤读多读，博览群书，只有知识得到积累，思想才会开阔，脑子才会灵活。所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。知识浩如烟海，发展变化无穷，珍惜时间，勤奋多读，才能有所作为。
勤奋学习就表现在学习过程中的每一个环节。如：勤于记课堂笔记，勤于课后复习，勤于独立作业，勤于课前预习，等等都是勤奋学习的要求，只有这样，才能做一个勤奋、好学的人
上述七年级期中考试语文作文，语言流畅、清晰。
篇9：七年级下册语文期中考试作文
“哎，洋洋!老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊!别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样!”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗?因为---我和你们不一样!”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽!我叫洋洋，能和我成为朋友吗?”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。
这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽;1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋……”“哎!这是地理课哎!你背历史干嘛!”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛!我地理都会背了，还背它干嘛!再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了!”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话!”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊!”“呃---这!”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定;别人从众时，我别具一格;别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样!
篇10：七年级下册语文期中考试作文
我曾经读过一篇文章，那里说：每一株草都有花。我曾经读过一首诗，那里说：每一朵花都是一整个世界。每个人生来是何其相似，每个人与他人又是那样不同。若真是每一朵花都是一整个世界，那我愿是最出彩的一朵。因为，我和别人不一样。
小的时候，我的耳侧与别人不一样，别的孩子耳侧光滑白嫩，而我，却有一个比黄豆略大的小突起。我记得我总是俯在妈妈膝上，那时妈妈便告诉我：妈妈生你之前神仙给了妈妈一个梦，说妈妈出生的孩子是有福气的人，可那么多孩子，万一神仙认错了呢？于是他就在你耳边作了个记号，这样妈妈的孩子就是最有福气的人了呢。
每每回忆起这些话，我便倍感温暖。
可是当别的孩子发现了这个小秘密时，我收到的是异样的眼光、嘲笑与不解。“她为什么耳朵上多长了一块肉？”“就是就是，别是怪物吧。”“她还说什么神仙给的福气，骗人！”
我开始不相信这“有福气”的传说。最终，在别人数次拉我的耳朵之后，我一下子冲回了家，啕哭起来。
妈妈走过来，拿过我的手，覆在一本书上。“你看，这是什么？”我转头，啜泣道：“这是沙漠。”她合上书：“孩子，一花一世界，你知道吗？每一朵花都是一个世界，你也是一个世界，你身上的每一个地方都是你的地方，它不属于你，它属于它自己，缺陷就如同沙漠一样，是世界的一部分，世上的每一朵花都不同，你也是不同的，沙漠有它美的时候，你的缺陷也可以美。”
从此以后，我开始正视自己与别人不同，一花一世界，每个人可以不同，但不能因此自卑。我开始束起头发，把那个不同展现出来，那不是缺陷，即使是缺陷那它也可以美。
我和别人不一样，但是仅不一样而已，没有是异类。一花一世界，不一样的花，有时只是不一样的世界而已。
篇11：七年级下册语文期中考试作文
时间的音盒，飘一曲曲动人的乐章，似水的流年，勾勒出豆蔻的年华。岁月见证成长，描绘了一个又一个不同的少年，那就是我们，我就是我，和别人不一样。
同学和家人总说我是“逆向思维”——说的和做的总是和正常人不一样，做的事情会出乎人的意料。是啊，我就是这么的特别。
别人过年过节是十分的高兴，而我就会向天感叹：“为什么又过节了？啊啊啊！”我唯一不讨厌的节日是春节，因为有压岁钱，但如果没有压岁钱，我也会讨厌这个节日的，因为我讨厌鞭炮声和礼花声，我喜欢安静不喜欢吵闹，那会令我很心烦，所以当别人热热闹闹去过节的时候，我只是寂寞的在房间里看小说，在外人看来我在那里看小说的样子很落寞，其实他们不知道我还在笑，我就是这样，常做别人想不到的事。
看到这里你一定会认为我的性格是很孤僻的那种，那你们就错了，我的性格可是很活泼开朗的那种，常常能做出在街上“发神经”这一类的事，我想应该没有人有这种怪异的性格，而且应该也没有人能想到有人居然有这种奇怪的性格。
妈妈曾经也有说我这种性格长大会嫁不出去的，但我依然理直气壮的跟她说：“这叫有个性。”
有人肯定觉得我这么“有个性”的女孩子长相应该挺普通，是那种丢到人堆里绝对找不到的，但是他们不知道，我虽然长相很平凡，但丢到人堆里绝对找得到，那都要归功于我的穿着。
我的穿着品味很独特，喜欢把相斥的颜色穿在一起，看上去十分怪异，但我自己却觉得很顺眼，同学说我审美观有缺陷，有可能还真是这样，不然为什么我觉得好看的衣服、包包之类的东西他们都觉得难看。妈妈说：“我就是我，没有必要和别人一样。”
是啊，我和别人不一样，我有我的风格，我的样子，不去攀比，做我自己，我和别人不一样，我就是我！
篇12：七年级下册语文期中考试作文
穿越茫茫人海，走遍大街小巷，听着城市喧嚣，看过茫茫细雨，每个人的与众不同都好似成了自然界中的法则。
说起不一样，我就不由得心潮澎湃，说我胆小的要死也就罢，如果还倔强得离谱，那简直对于与别人的不一样在说不过了。
我心里清楚的知道，这个世界上有着倔强性格的人也不止我一个，但是在我生命中，这种倔强是不可缺少的。
说起我的倔强也挺害人呵！尤其是好几次和同学讨论问题时，自己明明是错的， 还 非要挂在嘴上，等到明白过来了，也早已迟了。
不过，任何事情都有好的一面和坏的一面，倔脾气也是如此。记得有一次上数学课，老师把题一写在黑板上，我就两眼一亮，这不就是我前两天做的那道题嘛！一字不差，行属什么的都像复制的一样，也因此，一上课我就异常的活跃，伸长了脖子，耳朵眼睛都精神了起来，老师讲的和我想的完全相同，可是，谁也没料到，最后一个算是答案一出，我一下子傻了眼。
记得我明明做对了呀！不如告诉老师吧！呀！不行，手一抬起来就又胆怯地缩了下去，我的座位离后门挺进，不如一下课我从后门给要回办公室的老师说一下，我走向了后门，老师眼看向这边走了过来，谁知，还没等我开口，八九个学生拿着练习册把老师围成了一团，我也不好插过去，于是回到了座位上。
本在课堂上活跃的我，一下午连只言片语也消逝了。
不过我还是把这题告诉了我的朋友，班长，以及家人。因为胆小也没告诉老师，不过幸运的是没过几天这道题又出现到了卷子上，老师因为前两天都讲了于是这次没有讲这道题。
正当老师要跳过这道题时，班长一下子举起了手用委婉的语言纠正了老师，我的心跳加速，砰砰砰，跳的人心慌意乱，经过证实我的答案终于写上了卷子，心里暖洋洋的，手上的笔也似弹簧一样，愉快的跳跃。
我和别人不一样，不是倔强，而是质疑，而质疑是来自于倔强的，我的倔强就是我和别人的不一样。
七年级上册语文期中考试作文（共12篇）
