【导语】“天花板”通过精心收集，向本站投稿了12篇给孩子阳光让他们灿烂作文，下面是小编为大家整理后的给孩子阳光让他们灿烂作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
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篇1：给孩子阳光让他们灿烂作文
给孩子阳光让他们灿烂作文
“少年强，心飞翔，断了路梦在天上；败不降，最坚强，泪擦干挺起脊梁……”虽然合唱比赛已经结束了两天，但孩子们那铿锵有力的唱腔仍然在心头回荡。
“九班第一！”组长第一时间发来了短信；“宋老师，咱班合唱比赛全校第一名！”音乐老师也禁不住喜悦第一时间打来了电话。虽然明天早上才宣布比赛名次，颁发奖状，但比赛结束后的一个小时后，我已经知道了消息。除了获奖后的高兴，还有激动，激动于孩子们在比赛时的全情投入。这次比赛，我看到了孩子们不俗的表现，也更加坚信了我的教育理念——给孩子阳光，让他们灿烂！
两周前，学校通知“五·一”前举行全校合唱比赛（因临时学校有其他活动推到了5月3日），每个年级两个班参赛，由音乐老师自己定。我们班虽然经过近两年的努力追赶，和其他班的距离逐渐缩短，但差距依然存在，特别是部分孩子的我行我素，做事心不在焉很令我这个做班主任的着急，但家长的不配合，加上孩子的自我放任，我也是心有余而力不足。很希望我班孩子能得到这次锻炼的机会，但却不敢奢望，因为同年级优秀的班级很多。没想到，通知下发的第二天，音乐老师找到我，问我愿不愿意让班级参赛。我当然满口答应。接下来选歌、教唱、一遍遍练习就成了我们的主要任务。
音乐李炜老师指导起来一丝不苟，从每一个字的发音，到每一个动作的整齐划一都不允许孩子们有丝毫马虎。偏偏我班就有几个孩子总是进入不了状态，不是这个动作跟不上，就是那个唱的时候不张嘴；不是这个东张西望，就是那个不摸头就挠痒。开始我和李老师也是着急万分，但我们总是自我安慰：所有这些问题都是因为孩子们没有经过严格的训练，只要训练一段时间，孩子们的集体荣誉感、集体合作意识增强了，就不会有这些问题了。果然，几天之后，孩子们的状态就明显得到了改善，出现的问题越来越少，演唱的状态也越来越好。
5月3日下午，合唱比赛拉开了帷幕，化了妆，穿上了整齐的服装，戴上了洁白的手套，拿上道具，一个个孩子都变得神采飞扬。这哪里还是普通的孩子，都是漂亮的小天使啊！我在心里赞叹。前面的七个班级过去了，终于轮到我们上场了。站在主席台下，看着孩子们的一举一动，我的心跳加快了。早上走台的时候，还有几个孩子出了差错，不知比赛时会怎么样。“孩子们，千万要坚持住不要有半点多余的动作，千万要听清伴奏，千万要看着指挥。”我在心里默默地祈祷着。
第一首抒情歌曲《努力》，孩子们唱得委婉动听，那协调的.和声如同天籁一般，结尾一段配着歌词“不放弃，不抛弃，笑到最后才美丽；梦遥远，零距离，每一秒都要努力。不放弃，不抛弃，相信爱总有可以；梦如意，不停息，明天一起继续努力”。孩子们依次举起了手里的心形歌词牌，如同跳动的音符，一下子把全场近4000人的热情点燃了，掌声雷动，是对孩子们的肯定和赞扬。第二首是成龙的励志歌曲《少年强》。这首歌音域较宽，排练时总有孩子的高音上不去，出现演唱两张皮的情况，再加上唱到激动的地方，经常出现不自觉就加快了节奏，跟不上伴奏。但比赛时孩子们的表现太棒了，所有的问题全部克服掉了，整个演唱期间孩子们表情自然、全情投入、每一个动作都整齐划一，而且没有一点多余的动作。演唱期间，热烈的掌声一次又一次地响起。不用看得分，就可以断定，我们的演唱很成功！
成绩出来了，我们是第一名。向孩子们和家长通报了这一喜讯后，我的心情久久平静不下来。谁说我们班是差班呢？我们也很优秀，只是平时没给我们展示的机会。为什么要给我们的孩子贴上一个标签呢？贴一个优秀的标签还能激发孩子的潜力，怕就怕从小给孩子就贴上“他不如别人”的标签，有了这个标签，老师和家长放弃了孩子，孩子自己也放弃了自己，孩子没有了前进的动力，没有了前进的目标，还怎么能超越别人，成为优秀？老师们，家长朋友们，不要急着给孩子贴上标签吧，面对孩子，我们要做的是给孩子阳光，让他们灿烂！
四（9）班的孩子们，我们班不是差班，我们是优秀的班级；你们不是差生，你们全都是最优秀的学生！老师相信你们，你们也要相信自己！家长朋友们，相信我们的孩子们吧，他们都是最优秀的！
篇2：给他们一点阳光,让他们灿烂初一作文
给他们一点阳光,让他们灿烂初一作文
记得小学毕业的时候，很多人都问对方你在哪里读，罗芳还是罗外。
我还记得他们说，罗外是好的，罗芳是差的。所以每个人都想去罗外，没有几个人愿意去罗芳。
放学的时候，在班上经常夺第一的女生和我说：文，你留下来一下。我点头。
“我去罗芳读。”她说。
“我知道。”我回答。
“可我想去罗外，以我的成绩应该能上罗外啊，为什么我不能上罗外呢？为什么？！世界好不公平，就因为我没房子我就不能考上罗外！荒唐！”她愈说愈激动，甚至小声的抽噎了起来。
我递给她纸巾，然后轻轻地拍了拍她的后背，我对她说：“其实世界是公平的，上帝为你关闭了一扇门，就会为你开一扇窗。你的成绩是很好，你也有理由去上罗外……”
“那为什么我不能去罗外？而是去那个比罗外差一千倍的罗芳？”她激动地说。
“你那么在意干嘛，一定要在意哪个学校读书？你看那些穷苦儿童在那么偏远的山区读书他们都没有怨言，出来还不是照样有出息？是金子总会发光，你又何必去担心？高中也有考试，你考到罗外来不就行了吗？说不定你的成绩这样发展下去，市外你可能都看不上，说不定直接跳级去清华大学了呢！在哪里读书是次要的，重要的是你的心态，只要你把心态放平衡，只要你继续奋勇向前，你又何必担心没有好学校录取你？”我说。
她点了点头，良久，她说：谢谢你。
有什么好谢的？你想明白就好。我说。
第二天下午，我看她拿到了毕业证书，她的'眼睛里有种说不出的失落，但后来，她又露出了衷心的微笑。
过了一个学期，我都把这件事情忘的一干二净，她忽然打电话过来：
“钟佳文吗？”
“嗯？”
“期末考我在年纪里排第二！”
“恭喜你！考得那么好！”
“还都谢谢你毕业前天和我说的那些话，要不然我也不知道我会沦落到哪种地步……”
“额……”我努力回忆，终于想起来了，“没有什么拉，你明白就好！”
……
一段话给了她偌大的信心。给他们一点阳光，让他们灿烂吧！
篇3：给盲人一点阳光，让他们温暖如春作文
给盲人一点阳光，让他们温暖如春作文
盲人这个词大家并非陌生，在盲人的眼中世界似乎是黑暗的。
今天猪妈妈给小猪比利讲了一些有关于盲人的故事，听完故事，比利十分感动盲人在黑暗里克服困难乐观生活的心态，于是决定亲身体验眼睛看不见的情况下完成倒一杯水的小事。
首先，猪妈妈用围巾把比利的眼睛蒙住，这时比利只觉得眼前一片漆黑，他小心翼翼地向前试探着迈步，才走几步身体失去平衡摔倒在地，膝盖擦破了皮，猪妈妈说要不就不用体验了，腿都破皮出血了，可是比利说：“盲人每天都要做很多很多事情，我才做这么一件小事，一定要坚持下去。”于是比利爬起来忍着痛继续向前走，手不停的在前方摸索着，这时比利摸到了餐桌上的纸巾盒、面包、馒头还有果汁机，就是没摸到水杯，猪妈妈提示他：“再往里一点就是水杯了。”得到提示比利顺利拿到了水杯和水壶，接下来的事更难了——把水壶的水倒进杯子里。比利左手端着水杯，右手拿着水壶，可是水壶口没有对准水杯，洒了一桌的水，比利问猪妈妈：“盲人是怎么对准杯子口倒水不洒的呢？”猪妈妈微笑地说：“手就是他们的眼睛，所以你要用你的手去触摸杯口，把壶口对准杯子口慢慢地倒。”按着猪妈妈的方法，比利顺利得倒了一杯水，摘下围巾小猪比利感叹道：平时倒一杯水只要几十秒，可刚才他花了整整10分钟，盲人生活可真不容易呀！
我们的社会理应多建一些盲人专用设施，比如商场和各个店铺里都要建盲人专用通道，每个货架上每个产品前，都要安装一个产品介绍按纽，盲人选购物品只需按一下按纽就能介绍这个商品的名字、价格、保质期、使用说明、生产场商等等，让他们无障碍出行购物。
虽然他们看不到七彩阳光，但能感应到暖的热量。虽然看不到草长莺飞，却能感知鸟语花香，为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界。
给盲人多一点关爱，让他们温暖如春……
篇4：让阳光照在他们心上作文
让阳光照在他们心上作文
在我们的生活中，你是否注意到身边一群特殊的群体——残疾人呢？他们有的是先天残疾，有的是因为后天的灾祸而残疾，从此生活在或无声，或黑暗，或行动不便的世界里。我永远忘不了那个雨天，那个无助的盲人。
那是一个倾盆大雨的下午，我因为忙班上的事情，晚了一会儿，独自一人撑着雨伞走在回家的路上。这时候，他在我前面踽踽独行，浑身湿淋淋的，一副黑色的墨镜和一副探路的拐杖是他在雨中的支柱。看着他在雨中哆哆嗦嗦地前进，我犹豫着，到底要不要去帮他呢？看着他渐渐地远去，我赶紧追上去，将雨伞举过他的头顶。“雨停了吗？”他伸出手探探，却摸到我的雨伞。“有人在帮我撑伞啊？真是太谢谢了。”我不知道怎么了，竟低着头，一句话也不说。
走了一会儿，他说：“到了，谢谢你。”看着他艰难地渐渐远去，我的心一阵颤动：多么可怜的残疾人啊！不仅失去了光明，也没有人帮助他，关心他。连我，也不敢扶一扶他，和他说一说话……
记得我们去设立在泉州盲聋哑学校的中小学生社会实践基地参加军训的时候，在那里也见到了很多残疾孩子。看着他们在并不宽敞的教室里学习，看着他们穿着破旧的衣服比画着手势玩耍，看着他们的笑脸如同春天的阳光般灿烂，我被深深的感动了。其实，每个孩子都是一个小天使，这些残疾孩子也只不过是一群断了翅膀的小天使。他们要比其他的孩子多一段艰难的经历，但他们经过努力，同样可以飞翔，同样可以为祖国做贡献。
你读过《假如给我三天光明》吗？相信你一定会被主人公海伦房勒的`精神所折服。但并不是每个残疾人都可以做海伦房勒。有多少残疾人，因为家庭贫困而没法买轮椅、助听器；有多少残疾人，因为人们的嘲笑和排斥，郁郁寡欢，生活在封闭的世界里，自暴自弃，甚至想结束自己的生命；有多少残疾人，一出生就被父母遗弃，缺少关爱的他们饱受身体和心灵的创伤，最终沦为犯罪份子……而这些残疾人，都是需要我们去关爱的。
现在，越来越多的人们在关注残疾人了。你听说过残疾人奥运会吗？它是一种专为残疾人举行的奥运会。从最初的只有23个国家和地区的400多名运动员报名，到雅典残奥会145个国家和地区的4000名选手参加，残奥会的规模和影响力在不断扩大，这不仅标志着人类社会文明的进步，也体现了世界人民对残疾人的关爱！
请关爱身边的每一个残疾人吧！哪怕是一个温暖的微笑，一句关切的话语，也许就能打开他们封闭的心灵之窗，让阳光照在他们心上，让生活在一片蓝天下的我们携手欢唱！
篇5：让灿烂的阳光走进心灵作文
时光飞逝，我回首从前，回忆已在眼前慢慢的出现：童年的歌谣，伙伴的打闹，放飞的风筝，一串串响脆的笑声……，然而这一切已从我现在的的心里轻轻走开，他告诉我你的生活速度已慢慢变快，我的节奏早已跟你格格不入，对于上初三你，我的走开，或许是你最大的愉快。
抬起头望，再不是光芒四射的太阳，也不是美丽的月亮，只是白色的天花板。
我的心在呐喊：“灿烂的阳光，你到哪里去了！”
在学习桌前的我，头昏脑胀，很想站起来走走，再看看旁边的作业和日历上画的考试的日子，我就只得继续埋下头颅，继续赶着那永远写不完的作业，偶尔向窗外望去，我看不见天空的蓝色，更别说看到灿烂的阳光了。偶尔还可以看到楼下阿姨家的小孩子在吹泡泡，泡泡是彩色的，十分的漂亮，我不禁被泡泡吸引，走到窗边，打开窗户看着，看那张天真烂漫的小脸抬起，满脸写着两个字“快乐！”她快乐地吹出的五彩泡泡，在阳光的照射下，越发的漂亮。那可爱的小泡泡从下慢慢飞到上边，然后碎了。然而她依然快乐地吹着，不停地吹着……
我心里不禁一颤：这不正好像那童年的我，把自己的快乐放在那可爱的小泡泡里，跟着年龄的增长学习任务的加重，快乐的小泡泡碎了！
这时突然有人叫我：“姐姐，你怎么不下来和我一起玩呢？”我答应着，但回头看看我的书桌，我多少有些犹豫。再回过头来，看着妹妹那张笑脸，我毅然告诉自己，我需要阳光，我需要它！我飞快跑下楼，和妹妹一起玩，一起抬起头看着泡泡飞的很高，忽然才发现，天空如此晴朗，阳光如此灿烂。
风吹过，雨下过，灿烂的阳光永远存在。我是否应该打开自己的心扉，让灿烂的阳光走进心灵？让阳光走进心灵，让你的梦飞的更高，更远；让阳光走进心灵，让你的心灵再也不会孤独；让阳光走进心灵，让快乐回到你的身边。
当五彩泡泡升起时，望向窗外，告诉自己心里要充满灿烂的阳光。
篇6：让灿烂的阳光走进心灵作文
“滴答，滴答”又下雨了。听着那有节奏的雨滴声，想着：“雨应该还会持续下很久吧。”不仅是天空中，就连我的心里也是阴云密布的。
我一直就不想跟在父母的身边。在我模糊的记忆中，爸爸总是板着脸，妈妈也很少笑。跟在他们的身边总让我提心吊胆，好像我犯了啥错似的。自从我三四岁时被送回爷爷奶奶身边我就学着刚从电视上来的动作——伸着三根手指，对着青天发誓：“我永远也不会再回来了，除非爸爸妈妈能变得更亲切更和蔼。”
走的那天，我没有一丝不舍。可是，两年后，我居然又回到了这里。旧地重游，心里真是百味交杂。要不是奶奶对我“连哄带骗”，我才不会再回来。
爸爸妈妈依然没有什么变化，看起来还是让人难以接近。特别是爸爸，我回来，他居然表现得漠不关心。妈妈请假带我去买吃的、买穿的、买完的。可爸爸上班的时间却变得比以前还长，同桌吃饭的时间也越来越短。“爸爸一点儿也不爱我。”我时常这样想着。
奶奶送我来后，没过几天就又回去了。丝毫不理会我的强烈的要求，不理会我强烈的挽留，奶奶还是走了。从奶奶走那天起，雨就一直下一直下。
我也变得不爱说话。爸爸妈妈要问什么我就有一句没一句的答应着。在学校也很不合群，很少回答老师的问题。
一天，我路过爸爸妈妈的房间时，无意间听到了他们的对话——“这孩子离我们越来越远了。”爸爸的声音响起。妈妈道：“她是个懂事的孩子，总有一天会明白我们是为了给她更好的生活，她需要一些时间，别担心。”我的心深深地触动了。我才知道，爸爸妈妈有多爱我。
久违的太阳又出来了，柔和的太阳光洒进了我的心里。
平静的天空，蔚蓝如洗。又是一个艳阳天灿烂的阳光依旧如此明媚。阳光又照进了我心里。
篇7：微笑给孩子一束灿烂阳光的教育随笔
微笑给孩子一束灿烂阳光的教育随笔
刚开学班上来了一位插班生玲玲，几天来玲玲表现地非常乖巧，活动中也总是神气地坐在椅子上，各方面不需要老师操心，但是表情总是很拘谨，看人的眼神也很防备，好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向，不敢真正表现自己，同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感，对别人也是存在排斥之心，短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子，我想除了平时的关心，老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂，是一束冬日里的阳光，它是解除交往障碍最好的方法。想象一下，在一个充满微笑的环境里，一个人的心情是多么的放松和舒服，那么人在这样的环境里也就能自然地来表现自己，而不会感到紧张。
一、入园时的微笑。孩子早上入园时是心情最复杂的时候，因为这个时候玲玲离开了熟悉的人和环境来到了陌生的地方。这个时候我对视着孩子的眼睛给了孩子一个充满喜爱和关怀的微笑，告诉她座位在什么地方，提醒她所需要插的卫生检查牌。玲玲在我的微笑和带领下插了牌子也来到了自己想要玩的地方。
二、点心时的.微笑吃点心了，对于我们学校的点心玲玲可能还不是很喜欢，于是我就冲她一笑，告诉她我们这里的点心很香，是否可以试一试。孩子在我那充满善意的微笑中慢慢尝了一口，看到同伴们吃得这么香就吃了起来。
三、活动中的微笑活动中孩子们都积极参加了各个活动，玲玲总是神气地但面无表情地坐着，在刚开始我只是每次对她笑笑。而后简单的问题我就请她回答，并且及时地给予表扬，慢慢地孩子能够主动举手了。此时我就给予了肯定的微笑。四、放学时的微笑放学是孩子最期盼的时间，当家长来接玲玲的时候我微笑的看着她，并且告诉她老师明天会等她。
篇8：给点儿阳光就灿烂作文600字
给点儿阳光就灿烂作文600字
我每周二需要值班，即看管午休和下午的放学乘车。
刚开始值乘车时，我看到一个小男生很活泼，喜欢和队伍前后的`同学打闹。有时车长管他，他也满不在乎。
国庆节假期后，我又一次值班，车长再一次管他：“老师，你看我管他他也不听，总是站不好。”“谁说人家站不好。小伙子，我看你一定能够站好！”我笑着对他说。谁知他听了我的话，立刻站得笔直，两只胳膊紧紧地贴着裤腿，不再说话。那个小伙子穿着一件红色的运动上衣，胸前有“中国”两个大字。
车长看到他站立的那个认真模样，竟露出不可思议的表情。“我看看这个可爱的‘中国’小伙儿叫——”我凑到他身边，低头看他的校牌，“郑超睿小朋友，你站得真好！”我冲他竖起一个大拇指。他没有反应，依旧站得笔直。此时，金色的夕阳照在他的身上、脸上，他如此灿烂、亮丽。
此后，我几乎把他忘了。
可是，一次课间操，那天他穿着一件奥特曼的蓝色外套。他或许是早看到了我，把上衣帽子戴在头上，拉上拉链，他的脑袋已经全部藏在了帽子里。看到我时，又赶紧拉开拉链，露出自己的笑脸：“老师好！”
还有一次课间操，我都快走到楼前了，他拿着跳绳，跑到我身边，专门向我问好：“老师好！”
在饭厅吃饭，他看到我，也赶紧问好：“老师好！”
又一次周二值班，我检查学生的乘车路队，他看到我，立即站好。我再一次冲他竖起大拇指：“我还记得你，郑超睿，是吧？你站得真好！”小男生站得更挺直了。
呵呵，是不是所有的孩子都能够“给点儿阳光就灿烂”？我宁愿相信“灿烂阳光”的作用，多给孩子们的心底播撒一些明媚、温暖的阳光。
篇9：初中环保作文：让我享受最后一分钟灿烂的阳光
让我享受最后一分钟灿烂的阳光
我从睡梦中醒来，阳光透过透绿的叶子照射在我的脸庞上。呼吸一口新鲜的空气，咳咳，一股臭味扑鼻而来刚才那一灿烂的阳光顿时消失，天空中不在是蓝色的天使而是灰色的恶魔，小鸟不在唱歌，小树抱头鼠窜的跑来跑去，一切，属于这个世界的一切都不在美好。现在人们都在街上喊着救命人们因贪婪伐光了原本生机勃勃的小树，人们因贪婪破坏了大自然的和平。
啊，我从梦中醒来，我们以此梦为戒我们不要这世界上最后一分钟灿烂的阳光！
篇10：让师爱的阳光温暖每个孩子的心房作文
让师爱的阳光温暖每个孩子的心房作文
尽管在上学期快结束的时候，就预感到会带一年级，尽管找领导申请又申请，希望教四年级，不为别的，只为了继续跟着组里的几位“长者”再学习再提高，只为了把高年级的教学技能再进一步夯实，只为把申报的高年级的“多种形式培养学生的写作能力”这一课题扎扎实实地开展起来，只为能与女儿齐头并进，扬鞭奋蹄。可身为学校的一员，考虑全局，服从命令，也是义不容辞。于是，在这个金色的九月，在送走了一届毕业班之后，新学期，接受了学校的安排，担任了一年级一班的班主任，迎来了73个一年级的小学生，从此，成了73个小朋友信赖的老师，可亲的妈妈，知心的朋友，从此，就要带着73个小朋友乘风破浪，展翅翱翔！
虽然心中仍然有着对送走的51名学生的难舍的情怀，虽然心中对学校的安排还一时不能释怀，虽然心中对73名学生的大班额还有些许的担忧。但，看到孩子那一张张纯净透明的可爱的笑脸，看到家长眼中流露出的信任和期待，一切的不快和担忧，都随风飘散开来！
“既来之则安之，要做就做最好！”我不能辜负家长的一片信任，我要用我的爱心、真心，用我的热情、智慧，把我的学生培养成全面发展、品学兼优的栋梁之材。
根据多年的班主任经验，刚入学的孩子都特别渴望得到老师的表扬，一个微笑、一下抚摸，一句问候、一朵小花，都是对他最大的.鼓励。因此，无论是在课堂上，还是在生活中，我都尽量捕捉孩子点滴的需求和变化，发现孩子身上的闪光点，给予表扬和鼓励，我运用智慧的教育策略，在孩子幼小的心田上播下兴趣的种子，播下快乐的种子，播下希望的种子，让师爱的阳光温暖了每一个孩子的心房。一周以来，发现我们班的孩子很快就适应了小学的学习生活，每天都能看到孩子们那一张张充满笑意的脸，听到孩子们那一声声甜蜜的呼唤，看到他们一行行娟秀的字体，我陶醉在爱的事业里了。
蹲下身子和他们亲切交谈，听着他们充满童稚的话语，尽管劳累和忙碌，但内心是温暖的，是快乐的。
篇11：《让孩子保持阳光心态的故事全集》读后感作文200字
《让孩子保持阳光心态的故事全集》读后感作文200字
寒假期间妈妈带回来了一本书，书名叫《让孩子保持阳光心态的故事全集》，内容很丰富，我看了其中第一辑“最优秀的人就是你自己”。这一辑里故事很多，它们都讲了一个道理：要有信心和坚强的信念。
印象最深的'是书中的最后一个故事：有一个残疾小朋友很喜欢骑马，她想跟老师学骑马，老师看了她的情况本想拒绝她，但在听完这个小朋友的志向后，她就改变了原先的想法。这个小朋友说：“我很想学骑马，我知道很困难，但是我一定去努力——。”经过勤学苦练，她赢得了很多冠军。
这个故事告诉我们：一个人如果能不放弃自己，即使身体有残疾，但只要有信心面对任何事，一定不会输给别人，还可能超越别人。
篇12：高考满分作文：巴掌让孩子迷茫 唇印给孩子力量
爸爸、妈妈：
我知道，此时此刻，爸爸，您正在厨房里辛勤地忙碌。妈妈，您正在校门口焦急地等待。
拿到今年高考作文题，看到图上的巴掌和唇印，泪水模糊了我的双眼。孩子是你们生命的延续，是你们生活的全部。可怜天下父母心。巴掌和唇印的背后，都是深深的情、浓浓的爱。古人云：“天下无不是的父母。”我的脸上，既留下过唇印，也留下过巴掌。如今，他们都幻化成了一份记忆、一种感动。
然而，这份记忆，这种感动，我领悟得太迟了。很多同龄孩子，可能还没有领悟到这一点。其实伴随我和他们十二年学习生涯的，是无穷的压力、无限的自责和无尽的纠结。分数，分数，我的生活中，永远充斥着分数。你们习惯于拿我的分数和别的孩子比，拿这学期的分数和上学期的比，拿这次考试的分数和上次比，拿这一科的分数和别的学科比。比得满意了，你们会表扬和奖励。比得不满意，你们会批评和责罚。批评和责罚，当然让我沮丧，因为没考好。表扬和奖励，却也让我不安，下次怎么办。
有位哲人说过：“永远不要去追一匹马，用心种好你的草地，马自然会来。”还有人用诗一般的语言，表达过同样的.意思：“你若花开，蜂蝶自来。”再往前找，孔子曾经说过：“远人不服，修文德以来之。”其实他们说到的，都是目标和路径之间的关系。学习成绩是我们的目标，那么路径就是一味地苛责吗?显然不是。
人要脸，树要皮，谁不想要个好成绩?但是积我十二年的经验和教训，最重要的决不是成绩，而是“兴趣”和“信心”。有了浓厚的兴趣和坚定的信心，成绩就是水到渠成的事情。爸，妈，您知道您的巴掌意味着什么吗?它意味着“兴趣全无”，它意味着“信心全无”。
俱往矣。陶渊明说过：“悟以往之不谏，知来者之可追。”您二老也说过，不准备要二孩了。那么经验也罢，教训也罢，意义就显得不那么重要了。重要的事情在于将来做了父母，我该怎么对待孩子。概括起来就是两句话：“兴趣比分数重要，信心比黄金珍贵。”
按照图中的意思，可以这样表达：“100分需要表扬，98分也需要表扬。61分需要鼓励，55分更需要鼓励。”以后，我的孩子如果考了100分，我会说：“不错!”考了98分，我会说：“很好!” 考了61分，我会说：“想吃什么，我来做。”考了55分，我会说：“想吃什么，我请客。”归根结底，就是决不让我的孩子被分数压得抬不起头，永远保持他对学习的兴趣、对自己的信心。中医讲究“扶正祛邪”，也就是充分激发病人自己的免疫力去战胜病魔。我相信，在兴趣的推动下，在信心的引领下，任何一个孩子，都会有所成长，有所进步。哪怕从55涨到61，那也是不小的进步。
爸，妈，时间已近交卷。其实我还有很多话想对您说。感谢爸妈给了我生命，陪伴我成长。
还有，求爸妈一件事：这门考试结束，千万别问我考的怎样。我知道你们急于了解。拜托，拜托!
★ 他们作文
★ 灿烂千阳作文
给孩子阳光让他们灿烂作文（合集12篇）
