【导语】“小龙”通过精心收集，向本站投稿了17篇我为家庭添快乐话题作文，下面是小编为大家整理后的我为家庭添快乐话题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1： 我为家庭添快乐作文
我为家庭添快乐作文
我是一个爱幽默的男孩，总能不经意间调动起全家的幽默细胞，使家人乐上一乐。
回家后，我经常会给家人讲一些学校里的趣事。像那次李一鸣上课时吃东西，被老师惩罚给我们每人都买一个同样的食物。结果他甘愿受罚，同时也让我们好好享受了一顿大餐。爸妈听后也着实大笑了一顿。
“快快，《快乐驿站》开始放了！”我一边大叫，一边催促着爸妈快点端菜。谁让本人是快乐驿站的忠实观众呢？我的许多幽默细胞可都是它帮我创造的呢！比如最近的一次脑筋急转弯比赛，可就是我发动的：
“我先宣布一下规则：前十题为抢答题，答对者加十分。第二阶段为必答题，每人五题，答对加二十，答错扣十分。第三阶段有一道题目，得分低者回答。好，现在比赛开始！”我开始出题：“听好了，我来出第一个题目：说水蛇、蟒蛇和青竹蛇哪个最长？”妈妈胸有成竹地说：“毋庸质疑，肯定是蟒蛇！”“错！再好好想想！”爸爸也有点奇怪，便申请援助――在电脑上查资料。他指着查来的证据说：“看，这里都写着蟒蛇最长！怎么还会错呢？”我看着他们那傻傻的样子，心里乐开了花，但表面还装出严肃的样子：“先生夫人，这是脑筋急转弯答题现场，不是科普知识竞赛。你们是不是走错场地了？”爸爸听完后先是愣了一下，接着就马上明白过来：“是青竹蛇吧。”“答对了，给爸爸加上十分！”这时妈妈提出争议了：“明明是蟒蛇最长，怎么会是青竹蛇呢？”“妈妈，这里的长不是体长，而是名字的长度呀！”
“请听第二题。”妈妈生怕又因没听清题目而失败，便把眼睛紧紧盯着我，好像一只饿了几天的豺狼发现了一只猎物一样。“八去掉一半是多少？”爸爸想也不想就回答：“四！”我摇了摇头。还是妈妈脑子转得快：“是三或零！”“正确！”爸爸后悔不已，毕竟这个题目快乐驿站的相声里可是问过的呀！“请听第三题：船边挂着软梯，离海面二米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯?”爸爸有板有眼地算了一下：“二除以零点五得四，所以答案是四小时。”“请再想一下！要是这样，假设船高十米，二十个小时后岂不是连船都要沉没啦！”爸爸又沉思了一会儿，正想回答，却被妈妈抢了过去：“永远不会淹没软梯！”“Right！因为水涨船高呀！”
很快，经过十道题目的考验，爸妈各得五十分，打成平手。到了第二阶段了，我先给爸爸出题：“请问，IX――这个罗马数字代表9，如何加上一笔，使其变成偶数？”“这个吗？加上一？”“No！No！是这个罗马数字加一笔！”爸爸急得抓耳挠腮，不知如何是好。“抓紧时间，还有十秒。十、九……一。时间到！”爸爸只好认输。“那我就告诉你吧，IX加上了‘S’，就变成了SIX。英语里就是六的意思。难道六不是偶数吗？”“不会吧，你竟考我的`弱点！”最后，爸爸以三十分的优势领先。我宣布第三阶段的规则：“我向妈妈提问一道题，答对了加四十分，有两次回答机会。请听题：某地发生了地震，伤亡惨重，收音机里不断传出最新消息。一个老大爷一直在收听报道。有人问他：‘收音机里有放你孙子的消息了吗？’他说：‘没有，但我知道我孙子肯定平安。’请问他是怎么知道的？”妈妈顿时皱紧了眉头，冥思苦想着，那模样可真逗人。经过数十秒的漫长等待，妈妈终于发话了：“是不是因为他的孙子正在其它地方呀？”“不！那如果他的孙子正好死了呢？”妈妈又思索了一会：“他的孙子就在他身边？”“恭喜你！答错了！正确答案应该是播音员就是他的孙子！我宣布，爸爸胜！”爸爸高兴地跳了起来。随后我为冠军和亚军颁发了奖品。本次活动也圆满结束。
像这样的事例还有很多，数不胜数，因为我为家庭创造了太多的快乐！
篇2：我为家庭添快乐初一作文600字
我为家庭添快乐初一作文600字
我是一个名符其实的开心果，总能把原本平淡无奇的生活，变得多姿多彩充满欢乐。
上了初中后，我与父母的接触便少了。因此每个周末都会储蓄下一箩筐的趣事，一个个幽默风趣的小故事，一些天真烂漫的“八卦新闻”，总能把他们逗得捧腹大笑。“最近啊陈力老在门边看一个女同学，那样子可好笑了……”“叶芳铭在寝室里老是不安分，今天终于被管理员发现了……”……。这些小故事在我夸张而生动的描述下个个都饱含幽默感，使我家的餐桌弥漫着欢声笑语。
我不仅能为家庭锦上添花，还能为家庭雪中送碳呢！那是一个祥和的周末，我像往常一样回到家中，可是迎接我的却不是爸妈熟悉的问候，而是一片狼籍的客厅。地上满是食品包装袋，家具都披上了厚重的灰尘。这一切都在向我表明——爸爸妈妈在闹矛盾。我先走到爸爸的卧室，他正在看新闻，但是脸上的'表情却十分严肃。于是，我又走向了妈妈的卧室，她正蜷缩在被窝里生闷气，我走过去问妈妈发生了什么事，她便说是一些零琐的小事。“哎！妈您都和爸爸结婚这么多年了，这些小事还用斤斤计较吗？”我说着说着就拉起老妈走到了客厅，又叫出了在看新闻的爸爸，请他俩坐上沙发。翻出了我10岁生日的录像，我想那些温馨的场景一定能化解爸妈的矛盾。
随着那熟悉的生日歌响起，那一幕幕欢乐的往事在电视屏幕上显现，昔日的美好回忆一一沁入心田，我们三人紧紧地相拥在一起。爸爸妈妈的脸上露出久违的笑容，在他们心中也产生了微妙的化学变化，再一次重归于好了。
我是一个开心果，也是家里的润滑剂，只要家庭中有我。快乐就将永远陪伴着我们，烦恼将不复存在。
作文评语：
这是一篇叙事写人的散文，小作者开篇点题风趣幽默。叙述了生活中的两件小事，很好地表达了主题。人物形象突出，活灵活现，叙事条理，娓娓道来。个别字句还需推敲，运用不是太恰当。
篇3：《我为家庭添欢乐》教案
——山东省济北小学张玉华
知识与技能：
提高对事物的理解能力、对家人行为的认识能力，和与家人共处的交往能力。
过程与方法:
1、从同学愿意生活在一个快乐家庭的希望入手，通过正反两方面的事例，让同学明白哪些是对的，哪些是错的或是不妥当的，要建设快乐家庭，自身也有责任尽一份力量；
2、引导同学以认识家人对自身的爱为起点，认识到自身应该怎样对待家长长辈的爱，然后提出明确的行为目标，鼓励同学用于实践并形成良好的习惯，逐步培养同学良好的性格。
情感态度与价值观:
1、从家人对自身生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求，体会到家人的爱，理解家长长辈。
2、对家人的付出表示感谢，并学着用自身的方式关爱家长、长辈，让家人放心、省心、开心。
活动重点：怎样用自身的方式爱家长长辈。
活动难点:理解家长的爱，愿为家人献出爱。
活动准备：
让同学每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自身喜欢的花草
活动过程：
活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受家长的爱）
同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自身看后的感受）
你想不想自身家也成为快乐家庭呢？假如你想让自身家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。
小调查：（让同学当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。。。。。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是家长给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是家长长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们
活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）
过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自身的生日呢？
有多少同学知道自身爸爸妈妈生日？
有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？
褒扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自身，还有自身的亲人。
刚才同学们说过，想让自身家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”
活动三：怎样才干添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）
1、课本上有一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。
我是一颗开心果，
爱说爱笑爱唱歌。
能给爸爸倒杯水，
会帮妈妈擦饭桌。
常给奶奶捶捶背，
爷爷乐得笑呵呵。
人人夸我好娃娃，
家庭有我欢乐多。
儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？（生套用自身熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。）
2、这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？
根据同学的回答总结：
（1）爱说爱笑爱唱歌：把自身的快乐传送给家人
（2）倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能和的事情
儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的小朋友都做了哪些让家长长辈高兴的事情？
你做过什么事让家里人很开心呢？（同学讨论、交流，老师巡视，然后根据同学的回答适时补充和评价。）
同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：
（1）奶奶病了，躺在床上，你应该……
（2）妈妈做好饭了，你应该……
（3）当妈妈对我严格要求的时候，你应该……
小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自身准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自身的卡片更漂亮。
活动四:不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）
师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）
老师根据同学的回答情况给予恰当评价。
家长吵架了……
妈妈催我去练琴……
桌上的饭菜不合口味……
想买东西没有被答应……
……
这些时候小朋友就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。
3、小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自身觉得不开心，有两种处置方法：
一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会污染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自身的情绪，天下家长没有不爱小朋友的，我们也要多理解他们。家长、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。
活动总结：
今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小同学，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？
课外拓展：
把“爱心卡片”贴在床头上，提醒自身每天做一件让家人高兴的事情。
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张玉华老师执教的《我为家庭添欢乐》教学设计
活动一：知道快乐源于爱
师：同学们，你们喜欢看过儿童电视剧《家有儿女》吗？
生：（纷纷点头，声音洪亮）喜欢。
师：你觉得他们的家庭快乐吗？
生：（齐声）快乐！
师：假如你想让自身家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》，板书课题。请大家一起把题目读一读。能不能洪亮一点？能不能再洪亮一点？很好！
师：老师想了解一下大家在家里的情况，所以要搞一个小调查。要每组派出一个小记者，问问同学们在家里什么时候最快乐？谁当小记者，去采访一下。点了每列一个举手的同学。
生：（调查采访）老师巡视。
师：现在请每一位采访者汇报一下，我们班的'同学们在家，什么时候最快乐？
生：过生日、买衣服、买好吃的、买玩具……
师：其他小记者有什么要补充的吗？
生：看电视、放假……
生：吃肯德基……
生：家里买了音响，可以天天在家唱卡拉OK了！
……
师：谢谢几位小记者。同学们在家得到了这么多快乐，但你有没有想过，这些快乐是怎么来的呢？
生：……
师：是谁在给你过生日？是谁给你买的好吃的好玩的？我们的欢乐是怎么来的？
生：是爸爸妈妈带给我们的。
师：爸爸妈妈为什么要给予我们这么多呢？
生：因为我是他们的小宝贝。
生：因为他们爱小朋友。
师：说得好啊！因为爸爸妈妈爱我们，所以为我们付出再多也心甘情愿。我们在享受快乐的同时不应该忘记，这些快乐是家长长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
师板书：爸爸妈妈爱我们
篇4：《我为家庭添欢乐》教案
师：过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自身的生日呢？
生：（举手）
师：大家都记得自身的生日。（问了几个同学的生日是哪一天，同学分别回答，气氛活跃）
师：那有多少同学知道自身爸爸妈妈的生日呢？举举手。
生：（有一半左右的同学举起了手）
师：有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日呢？
生：（只有十几个同学举手）
师：这些同学的心真细，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自身，还有自身的亲人。让我们为他们鼓掌！
师：刚才同学们说过，想让自身家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”
生：（情绪很高涨，大声地说）我为家庭添欢乐！
师：（在“爸爸妈妈爱我们”和“我为家庭添欢乐”两句之间画不同方向的箭头）能不能把两句联起来读一读？
生：爸爸妈妈爱我们，我为家庭添欢乐！
活动三：怎么才干添欢乐？
师：同学们都愿为家庭添欢乐，可是怎样才给家庭添欢乐呢？书上第16页有一首儿歌，自身读一读好吗？
生：（高兴地大声说）好！
师：那咱们就来比一比，赛一赛看谁读得最好。
生1：读儿歌：
我是一颗开心果，
爱说爱笑爱唱歌。
能给爸爸倒杯水，
会帮妈妈擦饭桌。
常给奶奶捶捶背，
爷爷乐得笑呵呵。
人人夸我好娃娃，
家庭有我欢乐多。
师：你读得已经很不错了，能加上动作就更好了，请坐。谁再来读一读？
生2：（加动作读）
师：这位小朋友读得很流利，还加上了动作，（鼓掌）
师：儿歌不但能读能背，还可以唱。想不想唱一唱？
生：（高兴得大声）想！
师：自身先轻声地试唱一下再举手，好吗？谁先来试一试？可以用自身熟悉的曲子来唱。
生：（纷纷举手）唱儿歌。
……
师：（伸大拇指）同学们都是小小歌唱家！我想你们在家一定都是家长的开心果。现在要请大家动动脑筋了，这首儿歌里的小朋友是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？
生：给爸爸倒水。
生：帮妈妈擦饭桌。
生：给奶奶捶背。
师：还有呢？
生：唱歌。
师：是啊，爱说爱笑爱唱歌，是把自身的快乐传送给家人；倒水捶背擦饭桌，是为家人做力所能和的事情，这些都是能让家人开心的事情。
师：儿歌旁边还有几幅，请同学们再看看图上的这几位小朋友都做了哪些让家长长辈高兴的事情？
生：陪爷爷下棋
生：给妈妈说说学校里的见闻。
生：妈妈回家后说声辛苦了。
生：给全家唱歌（扮演节目）
师：这些小朋友真懂得关心家人啊，他们真不愧是家里的开心果！同学们，你做过哪些事让家里人很开心呢？
生：（讨论、交流，老师巡视）
师：现在请几个同学说一说，谁先来？
生：按时完成作业。
师：（伸大拇指）按时起床，主动完成作业，自身的事情自身做，让大人省心了，你的爸爸妈妈就觉得你长大了，就会感觉很高兴。
生：我数学考了100分，爸爸高兴地带我出去吃了一顿。
师：（伸大拇指）你真棒！小朋友进步是家长最大的心愿，看到小朋友进步就是家长最高兴的事情了。
生：妈妈生日的时候我祝她生日快乐。
师：家长爱我们，我们也要表达我们对他们的爱，有爱的家庭最开心。你做得很好！
生：我帮妈妈洗碗。
师：你真是个懂事的小朋友！这么小就能替家人分担家务劳动了（伸大拇指）
……
师：同学们都能为家里增添欢乐，都是家里的开心果！老师很高兴！现在我再考一考大家：
假如奶奶病了，躺在床上，你应该……
生：给奶奶端水。
生：提醒奶奶吃药。
生：给奶奶讲笑话。
……
师：妈妈做好饭了，你应该……
生：帮妈妈端饭。
生：帮妈妈拿碗筷。
生：帮妈妈拿凳子。
生：叫爷爷奶奶吃饭。
……
师：当你看电视的时候，妈妈让你关掉电视去写作业，你应该……
生：听妈妈的话。
生：我从来都是写完作业再看电视。
师：你做得很好！回家先做作业，这是一个很好的习惯。
……
师：同学们，要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。现在就请同学们把这些事情写在自身准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画一画心的形状，装饰一下。
生：（写爱心卡片）
师：（巡视，拿起做得好的卡片向全班展示并褒扬）
活动四:不良情绪要克制
师：看看课本右边图，他们好像有点不开心呀，我们来看是为什么？谁能说一说。
生：爸爸妈妈吵架了……
生：妈妈催我去练琴……
生：妈妈老做一样的饭……
生：妈妈不让买新衣服……
师：同学们说得很好。这些时候小朋友就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？请你选一张图，在小组里说一说。
生：（小组讨论师巡视指导，然后班内交流）
生：我选第四幅，图上的小女孩说：“天天吃这种饭，真烦人！”
她这样说不对，她太挑食了。
师：应该怎么说？
生：太好吃了！
师：这样也不是真心话。不喜欢吃的时候应该怎样对妈妈说？
生：妈妈，下次能不能加点肉？
师：你说得很好！能用商量的口气跟妈妈交流，下一顿一定能吃上肉。（生笑）我孩子也是喜欢吃肉，我对她说“萝卜蔬菜很有营养，不能偏食”，她就尽量吃，结果后来也喜欢吃了。你们的爸爸妈妈有没有这样说过？
生：说过。
师：爸爸妈妈都希望小朋友不挑食，长得壮，你们能不能像我孩子一样懂事和听话呢？
生：（齐）能！
师：刚才同学们说得很精彩！遇到家里出现不开心的事情，或者自身觉得不开心，有两种处置方法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会污染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自身的情绪，天下家长没有不爱小朋友的，我们也要多理解他们。家长、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。
活动总结：
师：今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小同学，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐。让我们从今天做起，让家人生活得开开心心，让我们的家庭都像《家有儿女》，成为快乐家庭，大家能做到吗？
生：（齐）能！
篇5：我为家庭添轻松初中生作文
我为家庭添轻松初中生作文
“叮……”一曲作罢，余音犹在耳畔回响。舒缓的乐声从古朴而又高雅的古筝中慢慢泻出，越飘越远，渐渐消散。琴前的我仿佛仍陶醉于当前奏出的一曲《渔舟唱晚》，久久不能自己，直至父母掌声热烈，我方回过神。嫣然一笑，美妙的瑟琴声，竟带给我这般许多乐趣！
看看身后沙发上的父母，眼中肯定的光芒，令我又不同自主地回过头演奏下一曲。
当那和谐宛转的琴声再次从浅棕色的古筝中淌出时，我心神一荡，便又沉浸在了优雅的音乐中。这乐，是清脆的，悠长的，不似钢琴那般欢快，亦不似小提琴那般尖锐，它有的.，便是那古色古香的纯朴。它能演绎出群山连绵不断，亦能描绘那平静小桥流水人家。
我的身子微微摇晃着，温暖的阳光斜斜地落在身上，投下一块完整的影子在书页上。恍惚间，书上一片空白，便只是随心所欲地晃着，奏着……
回头看父母时，他们都已睡熟了，伴随着午后宜人的暖，与音乐带来的轻松，解除一身的疲惫，无怪要睡。我拿来毯子，盖在父母身上。蓦然发现，他们脸上挂着那一丝满足的笑容。
用母亲以往的话来说，我的琴声能带走一切烦恼与忧愁，仅剩的快乐与欣喜使人感到惬意舒适，想进入甜美的梦乡。但以往，父母亲是忍住不睡的，今天，许是实太累，才会毫无知觉地睡着吧！他们为我、为这个家应该是操碎了心的吧！
良久注视着父母微颤的脸庞，心中思潮起伏。又默默回到古筝前，奏起那夜中之曲。不知这琴声中的星星能否为梦乡中的父母送去一丝轻松的心情呢？
篇6：我为我家添快乐初中生作文600字
我为我家添快乐初中生作文600字
家是每个人的避风港，在家给予我温暖的同时，我也给予了家一片洋溢着快乐的小天地！
妈妈，羊来到一片草地上吃草，答一种水果！我突发奇想地问到。是什么呀？妈妈疑惑地看着我，努力思考着。我笑着说：当然是草莓（草没）呀！
这只是一个小插曲.
快乐，是我们每个人的本能！
大年初一，一切都显得那么祥和，虽然没有白雪的点缀，但有着家人的陪伴！依旧幸福！
一家人其乐融融地坐在一起，围着热腾腾的火锅，和锅中欢乐游泳着的食物，心里美滋滋的！妈妈，我来帮你！我吃着白菜，口齿不清地说道。好呀！你先去把那豆豆洗一下吧！妈妈慈眉善目的说道。
我迈开兔子般的步伐，活蹦乱跳地跑到洗菜池旁，大喊一声：小黄豆们，我们挨个挨个地开始跳水，你先跳，不要害怕，我会保护你潜水的！onetwotherego！一时心潮澎湃，将小黄豆们推入水底，进行群魔乱舞。
哇！好好玩呀！我如榨汁机一般榨着小黄豆们，还在一旁情不自禁地大叫。一旁的'妈妈看呆了，迟迟地才问了句：伊，你是怎么了呀？眉宇间充满了疑惑和惊讶。一旁的爸爸则在那儿偷笑，对妈妈说：你女儿估计又疯了！
我又气又恼地盯着众人，问道：我难道真的疯了吗？
沉默良久，大家终于火山爆发了，一边笑着，一边说道：没，没事，你继续，继续！
我疑惑地转过头，顿时阴转晴地洗着小黄豆们，心情亢奋地来了句：嘻唰唰，嘻唰唰
又是一阵哄笑！
如果家是一张快乐的乐谱，那我则是众多乐符中最活跃的一个小精灵！
篇7：家庭为话题的作文
我爱我家，家是温暖的港湾，家是治愈创伤的良药。即使我们人生的路上充满荆棘，只要回到家，再回头，身后已繁花似锦。
家是爸爸的王国，家是妈妈的世界，家是我的乐园。
我爱我家，一个快乐的家。在家父母犹如朋友，每天说说笑笑，开开心心的过日子。在外面的委屈，开心，伤心……回到家可以给爸爸妈妈倾诉，委屈可以得到安慰;开心可以得到分享。心情就像被松绑一样，轻松，自如。
我爱我家，一个和睦的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会表扬我一番，让我心里美滋滋。
我爱我家，一个融洽的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山;我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享;每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励……这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我的家，一个幸福的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈;总是爸爸妈妈帮助我排忧解难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实;是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，一个人必须要懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我的家，一个快乐、和睦、融洽、幸福、值得依靠的家。我要大声喊：“我爱我家。”
篇8：以家庭为话题作文
看到老师写在黑板上的作文题目：《家庭**》，我的脑海中立刻浮现出了那一幕，请听我娓娓道来。
一个星期天的中午，快到做午饭的时间，妈妈让爸爸去热馒头，可爸爸哪里顾得上，他好不容易能休息一天，正在网上看NBA直播呢!我看到妈妈正在忙着洗一家人的衣服，偷偷一笑，准备帮妈妈热馒头，给她一个惊喜。
我蹑手蹑脚地来到厨房，悄悄地热上了馒头。还想象着妈妈惊喜的表情呢!
没过两分钟，妈妈就闻“味”而来了，“什么味啊?”她自言自语道，边说边从阳台向客厅走去，“啊!——”，走动随着一声尖叫变成了跑动，我也闻声从书房出来，只见客厅里满是白烟还伴着呛人的糊味。
妈妈一个箭步冲到厨房，伸手关了燃气开关。她麻利的掀开已经烧成黑锅的锅盖，天啊，原来锅里没加水!
这时的我已经吓哭了：“妈妈，对不起，我只想帮你热馒头!”，妈妈心疼地搂住我。这时，感觉大事不妙的爸爸也已经来到了客厅，妈妈一看到他就气得不得了，对我说：“没事乖，别哭，把厨房烧了也没事，不关你的事儿，别哭啊宝贝儿!”
爸爸一听这话也火了：“你怎么这么大能耐啊，厨房烧了你赔啊，多大点事啊。”
看到此景，我更害怕了：“爸爸妈妈你们别吵了，都是我的错!”，听我这么一说，妈妈冲爸爸说了句：“这下你满意了吧!”就拉着我的手走了……
这件事虽然过去了2年多了，但我始终都不会忘记，它让我明白，在生活中要做一个有心人，要多了解、学习一些生活常识，千万不能好心办坏事!
篇9：以家庭为话题作文
我的家庭中，偶尔会有点**，即使程度不如小湖上的微微粼波，也不是如大海一样烘烘烈烈，但也是有起有伏，能够使人控制。
在一次暑假里，我们一家人准备坐火车去外地旅游。突然外婆发现有一包未吃完的瓜子落在了候车室里。外婆正往回走，只听见妈妈的一句话打住了外婆：“妈，你去哪?”
“我去上个厕所”外婆连忙回应。
“火车上有厕所，别过去了，马上要上火车。”
“我要拿下瓜子，顺便上个厕所。”外婆并没有停下走向候车室的脚步。
家庭**作文450字妈妈一听，急忙用手抓住外婆往回走，说“马上就要进站了，那包瓜子都快吃完了，万一赶不不上火车，损失的就不是一包瓜子了。”
外婆并没有听妈妈的，而是甩开妈妈的手，再次向候车室走去，并说道：“我很快就会来的，那瓜子还有好多呢，浪费多可惜!”
在无可奈何之下，妈妈叫爸爸和外公一起把拖着外婆上了车。“轰隆轰隆”列车迅速地开着，开出了喧闹的城市，进入了和谐宁静的乡下村庄。美丽的风景让人心旷神怡，湖里的鸭子自由自在地游着。满流汗水的农民辛苦地栽种着。可是车箱中却是怒气冲天。外婆生气地坐在一旁，爸爸和外公在另一边休息着，我在一旁吃着东西，而妈妈坐在外婆的身边，劝导在正在生气的外婆。
我不时地望着外婆的脸，变得沉重，越来越沉重……
外婆善意的小气激起了这场**。难道家庭**就仅只是由一种矛盾的善意而激发的?
篇10：家庭为话题的作文
在我的家中，成员有：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷和我，我们是个和乐的家庭。
有一天，我们全家大扫除，妈妈负责扫地;爸爸负责擦桌椅;奶奶负责拖地;爷爷负责舖床单，我呢?我负责叮咛他们的'缺点。妈妈生气的说：“老爷，你嫌够了没有?再嫌，你就一个人做所有的工作!”我则说：“那你讲够了没?再讲，我就把你的嘴巴缝起来再贴上绷带!”妈妈又说：“好啊!你敢，你就来做啊!”我听到这里，便开始觉得羞愧，便跟妈妈说：“对不起，妈妈!我知道错了，请你原谅我吧!”妈妈回说：“知错能改，善莫大焉!既然，你已经知道错了，我就原谅你吧!”我便诚恳的说：“谢谢妈妈!”
还有一次，我正在练琴，妈妈在四楼洗衣服，我弹着弹着，便听到脚步声就知道是妈妈，所以，我就躲到柜子后等妈妈来，妈妈一步一步的接近，我就一步一步的靠近，等妈妈走到一楼时，我便“哇!”的大叫一声，害她吓个半死，妈妈正要拿起棍子打人时，我便连忙跟她说：“妈妈，别生气，开个玩笑而已嘛!”妈妈说：“你这个小子，下次给我小心一点!”经过了这番对话，便结束了这场**。
因为这两次我都被妈妈“痛骂”一顿，所以觉得不要像我一样当个老爷和一个顽皮鬼喔!
篇11：家庭为话题的作文
我家是个充满笑声的家庭，家里有，爸爸、妈妈、姐姐、哥哥和我。我们每天都有说有笑的，让我觉得在这个家好幸福喔!
家里最大的爸爸，他大部分都不在家，因为爸爸为了我们家的生计，所以需要出去工作。但爸爸在本地找不到事做，只好自己一个人孤孤单单的去上海工作了。爸爸十分可怕，生气起来，眼睛充满血丝，每次我和妈妈吵着看夜间连续剧，也被爸爸那双可怕的眼睛给征服了。
妈妈是家中的管理员，爸爸不在的时候，都是由妈妈代管的，不过妈妈时常管不动我们，所以常常火冒三丈的骂我们，一定会把我们骂得狗血淋头。妈妈是个家庭主妇，平时都在家里做他的自己的工作，有时我的功课做不完，她都会“日以继夜”的帮助我，真是个好妈妈。
姐姐是个天才姐姐，但她的年龄跟我差了足足十五岁吔!小时候她总是拿我当“玩具”玩，现在是厉害的广电系的研究所高材生，也是个好姐姐，每次都让我有求必应。
哥哥是个电脑高手，就像天神一样，可以把每台电脑发挥到淋漓尽致。他在我心目中就像神一样那么的厉害。
我是我们家的老小，大家都把我视为珍宝，让我真的很开心。我们家是个幸福美满的小家庭，令我每天都过得开开心心的。
篇12：家庭为话题的作文：我与家庭
电脑，是我们家的`必需品，跟食物饮水一样重要，没有了电脑，我们家大概就会死气沉沉，一点生气也没有了。
我们家的每一个人都热爱电玩，就连一家之主的老爸，一天不玩“天堂”，就浑身不对劲，为了要让家人人手一台电脑，只要电脑故障，他一定努力修复，不然大家抢电脑的话，就糟糕了。
妈妈很聪明，利用我跟哥哥的这个弱点，威胁我考试一定要达到总分三百九十五分以上，否则休想玩电脑。哥哥的学业成绩很好，大概就是这样被逼出来的。
电玩是我们家的生活重心，也是维系感情的工具，我们还组队打别人呢!是坚强的家庭队伍，很神吧?
来自这样的家庭，我很骄傲哦!
篇13：家庭为话题的作文：我与家庭
我有一个幸福美满的家庭。
每个人都有一个家庭，但是并不是每个人的家庭都是一个幸福的家庭，一个幸福的家庭不是就因为有钱就会幸福，而是，一个幸福美满的家庭则是有一家几口人的欢声笑语和每人每天的开心笑容而组成的幸福家庭。
在我的家庭中，有五口人：我的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，我。
我的妈妈是一个家庭主妇，她是个善良正直的妈妈。她有一颗善良正直的心，无论什么事情，都会站在他人角度，宁可委屈自己，也不为难别人，她每天有忙不完的事要做，有做不完的家务，做完家务要做饭给我每一家人吃。我的妈妈很勤劳。每天天没亮就起来为我和爸爸煮早餐。几乎所有的家务都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。妈妈不但勤劳而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业，有错的时候很耐心地给我讲解有一次背书，我背得不熟练，妈妈就让我读上几遍，读完再背，我背得还是不熟练，妈妈让我抄完再背，我终于背得滚瓜烂熟了。平时，妈妈工作特别忙，但总是无微不至地照顾我。家里有好吃的，妈妈总是留着给我吃。妈妈还特别关心气象预报，一听说有冷空气，赶紧给我添加衣服，生怕我被冻着。每次我生病了，妈妈又是给我倒茶，又是给我喝药。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗说得一点儿也没错，母亲对子女的深情厚受，而子女对母亲的报答极其微小。所以，我们不能对母亲的一点小错而生气，我们要好好地关心、照顾妈妈，更应该好好地对待妈妈。
我的爸爸，他那两道眉毛，像是用毛笔蘸足了墨汁画上去的，又粗又黑。他在思考问题的时候，就紧锁眉头。那炯炯有神的眼睛充满了和蔼的目光。那不塌又不直挺的鼻梁旁，长着一对听觉敏锐的耳朵。他狂笑时，殷红的嘴唇间露出两排洁白的牙齿。他的脾气有时暴躁，动不动就发火;有时温和，如果我犯了什么错误，他不会对我发脾气，会耐心地教我讲道理。他忠厚老实，讲信用，说一不二，从来不欺骗别人。
这就是我幸福美满的家庭。
我爱我幸福美满的家庭啊!
篇14：家庭为话题的作文：我与家庭
我的家庭成员有爸爸。妈妈。我，我们过着幸福快乐的生活!
爸爸，在中联集团做后勤书记，平时爱喝点小酒，可爸爸特别爱我，经常会给我买漂亮衣服;妈妈对我特别严格，总希望我成为十全十美的孩子，如果我有什么做的不对，妈妈就会瞪出“牛眼”和伸出“铁砂掌”向我的屁股左右开弓，我最爱妈妈也最怕妈妈;轮到我了，我是三年级的一位学生，我最爱玩电脑了，我的特点是内向。声音小，我有时回答问题也只有我自己能听见，老师与妈妈都伤透了脑筋，看来我要克服这个毛病了。
我爱我家!
篇15：我为家乡添新绿作文
我为家乡添新绿作文
当梅花向我们露出笑脸的时候，大家就知道，春天来了。春，是万物复苏的季节。湖畔的小草探出了小脑袋，用那淡淡的青色给人们传递春的.气息；杜鹃用它那甜美、悦耳的嗓音唱着“春之歌”……在这大好时节，江南晚报社组织小记者们开展植树活动。
伴随着一路的欢笑，一支浩浩荡荡的植树大军便向目的地——前州出发了。我们来到了目的地，按照老师的指示，四人一组合作植树。我、裴文涛、胡佳玥和张铭珉被分到了一组，因为有两个男生所以拿了两把铁锹。植树活动开始了，我先给大家分好工：两个男生来挖坑，女生负责搬小树苗。因为昨天下过雨，土又烂又粘，很不好走。我们深一脚浅一脚来到一片旷地上，那儿有很多棵准备好的小树苗，小树苗看上去蛮轻的，可拎起来还真的有点吃力，我俩吭哧吭哧，终于把小树抬到了“营地”。
看得出，两个男生挖得很卖力，虽然有两把铁锹，但也是好不容易才挖出一个坑。我们把小树苗放进坑里扶正，两个男生再一点点把土填到坑里，一棵小树就栽好了。当我们为没有水浇树而发愁的时候，春雨来凑热闹了，真是“来得早不如来得巧”哇。可给接下来的栽树带来了困难。我们冒着雨，费了九牛二虎之力，又栽了两棵小树，此时我们也都成了“泥人”了。 我们一共种了三棵树，每棵树上都挂着心愿卡。我觉得不光是要植树，平时也应当好好爱护花草树木。希望每个人都能为家乡添一点绿色！
带着满身的疲惫，走在田间小路上。再回头看看那些小树苗，它们在风中微微摇摆，好像在和我们道别。想必大家这个时候心中都是无比快乐的吧……
篇16：我为班级添光彩作文
大家好，我是草组的组长马振园。我们这个组名是观察小草的精神而得来的，其意思是我们要像小草一样坚韧不拔。
小草是一种耐旱的草本植物，它遍布天涯海角，装扮世界；它坚韧不拔，不屈不挠，洪水淹不没它，狂风吹不倒它。白居易也写过这样的诗句赞美它：野火烧不尽，春风吹又生。我们这个小组就是要学习小草坚强不屈的精神，在学习上不怕困难，勇往直前。
在接下来的时间里，我要带领组员们发扬小草精神，勇往直前，用最好的状态去学习，在组内起好带头作用。同时，我要用心改掉自己的毛病，并且帮助组员解决问题，力争在考试评比中超越其他小组。
小草组的组员们，用心努力吧，在一次次考试中超越自己。“谁言寸草心，报得三春晖。”让我们以优异的成绩，去报答老师和父母对我们的辛勤培育吧。
篇17：我为班级添光彩作文
嗬！你们知道我当过一次什么吗？为了为班级做贡献，我真的当了一回“小偷”。
在一个阳光明媚的早晨，校长在演讲台上说道：“亲爱的同学们，我们学校将举办一次非常有意义的活动DD捐书活动。请每个同学明天带一本自己的课外读物捐上来，为学校做一次贡献。让全校同学有一个书香袅袅的读书环境，更能爱上阅读。”我将校长的话牢牢的记在心中不停地念着：我要为学校做贡献，让同学们有更多的书看……放学后，我一到家，就冲进书房，将我以前看过的课外读物一一放在桌子上。我左挑右选，怎么也找不定一本书。我心想：捐书不一定只能捐一本呀，多捐几本也好的，让其他同学更能感受到书所带来的乐趣。想到这儿，我眼前一亮，通通搬进我的房间藏了起来。想到同学们能看我的书，与我分享快乐，真是太好了！我的心比吃蜜还甜，我笑了，笑得那么开心，那么满足……第二天，我趁妈妈不注意，把书偷偷的放进袋子里去上学了。我一到学校，就先和同学们议论各自带的书：有带《格林童话》的，也有带《十万个为什么》的，各式各样的都有，看着这些书，我觉得好开心，心里真是十分温暖。过了一会儿，老师走进了教室，将每人桌上的书都扫视了一遍，老师看着我的书盯了很久，终于开口说：“同学们，这次的捐书活动大家都很积极，谢谢你们，今天特别要表扬小丁同学。”我有点不好意思，只是笑了笑，因为我没有经过大人的同意，可以说我是从家里“偷”出来的。
傍晚放学后回到家，妈妈瞪着我看了几眼，我知道她一定想说我捐书的事。虽然当了一次“小偷”，我一点也不怕，我很开心。我第一次为班级添光彩心里当然乐滋滋的。
★ 以快乐为话题作文
我为家庭添快乐话题作文（锦集17篇）
