【导语】“归梦隔狼河”通过精心收集，向本站投稿了20篇书法是我的朋友小学作文，下面小编给大家整理后的书法是我的朋友小学作文，欢迎阅读!
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篇1：书法是我的朋友小学作文
书法是我的朋友小学作文
在很小的时候，我朦胧的记忆中，外公总在他的书房里拿着毛笔写那些我看来是画画的字，他写字时是那么快乐，是那么兴致勃勃。也许，受外公的影响，我也不知不觉中爱上了书法，外公是我的启蒙老师，我很感谢他，更羡慕他写的字，希望有一天也能写得像他那么好。
上学了，我不能经常到外公家去了，也就不能再跟外公学书法了，妈妈为了让我更好的'练习书法，给我报了书法练习班，我高兴极了，于是，我每到周六、周日就去练习书法，每次我都会写很多张纸，老师也直夸我勤奋。平时在家一有空也练习，我相信，只要我努力就一定会成功的！
有一次，外公来我家，我跟他谈了很多练书法的感受，得到了很多鼓励。晚上我和外公去三江公园玩，走进三江公园大门，我突然看见，一位老爷爷拿着一支好大的笔（我后来知道了，那叫水笔），在地上写字，写的好棒！我十分羡慕地看着，外公好像看穿了我的心思，笑着走过去，买了两支水笔，其中一支拿给了我，我欢天喜地地接过水笔，沾上水，写了“梵天净士、桃源铜仁”，那位卖笔的老爷爷也夸我写得好，我这一写，招来很多人观看。“写的真好！”我听见一位阿姨说，“嗯嗯，写的好，要跟人家学学！”我抬头一看，是一位叔叔跟自己儿子说；我沾沾自喜，我外公也对我竖起了大拇指，有几个小妹妹和小弟弟也围在我身边，我在哪儿写，他们就跟到哪儿，真有点当名人的感觉，好不神气！外公这时也笑嘻嘻地沾上水，在地上大显身手了起来，我看着外公写的字，龙飞凤舞的，气势磅礴，太美了，我不禁鼓起掌来。同时也想到，我的字比外公的还差得太远呢。我还得继续努力呀。
功夫不负有心人，在我的努力下，我的作品终于在参加“林牧书法展览”中脱颖而出！我现在正在精心准备着我的另一行书作品，准备参加下一次的展览会。怎么样？有时间大家一定要来参观啊，来看看我的作品哦！
书法陪伴我度过了很多快乐的时光，让我更好的认识、了解了中国的传统文化，同时在我练习的过程中，还改掉了我的急躁脾气，它真是我的好朋友。我一定要好好与书法为友，跟着它一起继承中国传统，一起走向美好的明天！
篇2：我和书法是朋友-学书法作文600字
我和书法是朋友-学书法作文600字
作为中国人我感到非常的自豪，因为中国有许多特有的.艺术，书法就是其中之一。我看过许多关于书法的书籍，知道书法中有许多不同的字体，比如篆书、草书、到我现在写的行书、隶书和楷书；在书法悠久的历史长河中，一位位大书法家的名字印入我脑海之中，有王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等，令我对这些书法家敬佩之极。不过我身边也出现了一位小书法家，那就是，我的姐姐，姐姐写了一手好书法，令我十分羡慕，所以我决定也要练习书法。
我是从中班暑期开始学习书法的，刚开始学时觉得很枯燥、乏味，后来慢慢掌握了基本笔画的要领，觉得没有我想象中的那样难，也许应验了“会了就不难”这句话。在多年学习过程中，我的字在师哥师姐面前也能PK一下，在字进步的同时，我也领悟了许多道理。练习书法首先要勤学苦练，坚持不懈，我还明白写好书法就像我们要团结友爱、相互协作。在一个字中，如果哪一笔笔画没有站到它自己的位置上，那整个字的结构就会像房屋一样不牢固，出现倒塌的现象。
经过多年的刻苦练习，不管刮风下雨，我每周都坚持到老师家练习书法，每天放学后做完功课自己还在家里练习，使我的字有了很大的飞跃，和刚开始学习时相比简直是“判若两人，同时也获得了一些荣誉和成绩，我的作品入展“和谐满天下，20xx年上海市青少年书法篆刻展”，书法考级中顺利通过7级，多次参加校内外的书法活动，获得好成绩，最令我的意和同学羡慕的是，教室环境墙上都是挂着我的书法作品，上面赫赫印上我，“陈天怡”的大名。
妈妈常在我耳边唠叨着：“吃得苦上苦，方为人上人”。的确，从我自己的亲身经历感悟到只有历经多年的努力和汗水，只有通过勤学苦练才能取得好成绩。正所谓“梅花香自苦寒来，利剑锋从磨砺出”。它们都讲着同一个道理：有付出才有收获。
篇3：我爱书法小学作文
上小学一年级的时候，每当我去外婆那儿去看书法展览时，总觉得人家的字可真漂亮啊！羡慕的我都流口水了！后来，我的脑子里想的都是书法，谁的硬笔书法写的好我就崇拜谁。妈妈似乎看穿了我的心思，便答应我到暑假的时候给我报一个书法班。我高兴得一蹦足有三尺高，每天都盼着快点儿到暑假。
盼啊，盼啊，终于到了暑假了，我兴高采烈的到了外婆家，我的脚步变得轻盈起来了，连花儿和小树似乎也在为我高兴。我的书法班在8点半上课，我一直在问我妈妈离8点半还有多长时间，妈妈的回答总是：“快了，快了，定心一点儿！”“叮铃铃铃……”上课铃响了，此时我的腿像弹簧似的两三步就到了教室门口。
一小时过去了，下课了，今天的家庭作业是6个字：王、人、方、正、心、必。开头写的几天，倒是很有兴致，后来从一个字要写二行，升级到了一个字要写四行，我渐渐地失去了耐心，甚至连字帖也完不成。妈妈便苦口婆心起来说：“陈怡啊！妈妈花那么多钱就给你报了个补习班，人家报的可不止这一样啊，你就一样啊……！”（此处省略两万字）我就如孙悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答应“唐僧”的要求，于是我继续学着，渐渐地我又爱上了书法，并且每次老师都让我写在黑板上给别的家长看。后来，学校有个书法比赛我得了一等奖！
啊，书法我爱死你了！
篇4：我爱书法小学作文
我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。
在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的，书法是一种艺术。
在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。
在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。
书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！
篇5：我爱书法小学作文
法并没有多深的理解，因为老师说我的字写得很好，但不是班级最好的。于是，我就发誓：一定要练好字。
刚开始练字时非常辛苦。老师教我执笔时要“指实、掌虚、掌竖、肘起、身正”，我站在那里写，不到半小时就感到不仅手及手臂酸痛，而且还腰酸背痛。有几次我差点放弃了，但是，在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我坚持了下来。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过这四年的练习，我的字越来越漂亮，曾经在两次书法比赛中获得一等奖，书法考级也过了七级。
我爱书法。在这四年的练习中，我不仅学会了写楷书、行书、草书、隶属四种字体，认识了颜真卿、柳公权、王羲之、孙过庭等书法家，同时也明白了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，才能练好书法。我明白了写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的某个笔划不到位，那整个字的结构就会受到影响。一个字写不好，那么就会影响到整幅作品。
我爱书法，从最初的甲骨文，慢慢地变成石鼓文，发展到篆书，然后再到草书、行书、楷书、隶书……书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我一定要写好书法，发扬祖国的传统文化。
篇6：我喜欢书法小学作文
我喜欢书法小学作文
同学们，你们心中一定有疑问，为什么古代人写得字那么好？其实，书法家们之所心可以人把字写得那么好，和它们苦练是分不开的。
中国的书法是古往今来各种文化中独一无二的视觉艺术。书法的美表现在三个方面：一是点画得美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，让人产生丰富生动的`联想。二是用墨的美。书法用墨讲究枯、湿、浓、淡、轻、重，这上书法作品有了节奏与韵律的变化；三是结构美。汉字笔画之间的穿插、组合、伸缩、呼应、、千变万化，给收法提供了广阔的创造空间。
同学们，你们听过柳公权发奋练字的故事吗？故事讲得是：有一天，柳公权和向个小伙伴举行“书会”。这时，一个买豆腐的老人看到他写的几个字“会写习凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这了写得并不好，似乎我的豆腐一样，软塌塌的，没盘没骨，还值得在人前夸吗：”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了化京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左肢压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权：“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜你为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦请求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池墨；博取百家长，始得龙凤习。”
柳权权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国闻名的书法家。
其实，书法家还有：王羲之、王献之、欧阳询、欧阳休、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟頫…………他们能成为书法家，是因为他们知道天外有天，人外有人，并且脚踏实地地拼搏，才有了一番大作为。同学们，我希望你们也可以和我一样，爱书法、学书法，因为中国书法无声而有乐律，无色而有画意，它代表了世界美学的最高成就。最后，我想发自内心的说一声：“我爱中国的书法。”
篇7：书法是我的名片作文
书法是我的名片作文
你的名片是什么？ID card？No！
呵呵，这里的名片指的是一个人的特长。别忘了，每个人都应该有一技之长。
关于这个问题，本人曾经考虑了许久。学习是我的名片？No！我没有那么刻苦，当然也不是那么差；音乐是我的名片？No！虽然不怎么跑调，声音却有些难听。噢，对了，这个，可以！
告诉你，本人的名片是书法！
本人何以将书法当作一种乐趣的呢？当然，我的这个名片还是老妈给的：从小凭借老妈的远见卓识，给我买来了一大堆字帖。当然，我一见这个就头疼不已，想方设法的偷懒。老妈见软的不行，就来硬的，如猫盯老鼠般目不转睛地盯着我，一盯就是一上午，可真挺累人的。
不过，现在想想，老妈是对的。
从小学四年级开始，学校便设立了写字课，主要是练毛笔字，但那时我们没有学。假期里，老妈给买了本字帖买了支笔，要我照字帖临摹。虽然把家里的墙壁弄得黑乎乎一片，但在不知不觉中，我还是对它产生了兴趣。
自从我练起了书法，才发现大门上贴着的`、爸爸每年写的对联都不怎么好看，并挑剔地指点了“江山”。结果第二年，爸爸就撂挑子了。没办法，谁让我笑话过他呢！
我只得硬着头皮自己来写，结果比老爸写的还差，以至于那年过年，我家大门口都成了人人驻足的“景点”。
这场**过后，我才知道：有时眼中看似非常简单的事情，真要是做起来可不是那么简单的。昔日王羲之有池水染黑，李白有铁杵磨成针，今日我老范也该有秃笔无数。说起来容易，做起来难，总之吧，功夫不负有心人，结果第二年，呵呵，不但我家的对联由我来写，周围邻居、亲戚朋友的对联也都来找我这个“才子”来写。过年串门，走到谁家大门口，大家都会驻足欣赏，问这是谁写的对联，怎么这么漂亮呀！嘿嘿，我就会骄傲地告诉他们：这是鄙人的拙作，欢迎指导。他们惊讶地望着我，那呆掉的模样，如同看火星来客一般。嘿嘿，那种感受，还真让我有了大大的成就感呢！
真的，这时的书法，便成了我的一张名片。大家夸赞我，总是以这个作为切入口；要是谁家的孩子不努力，也往往拿我来做榜样，我简直成了他们眼中的“王羲之”了。
感谢老妈，是她送给了我这一张有价值的名片。我要通过百倍努力，让它永不褪色。
篇8：学书法小学作文
今天，我去学书法。
到了书法班，书法老师说：“春节要到了，我们这两天练习毛笔字，写春节对联。今天，我们先写一副对联，上联是“平安二字值千金”，下联是“和顺一门坐百福”，横批是“蛇年大吉””。
王老师问我们：“孩子们，你们知道平安二字值多少钱吗？”有的人说值一千，有的人说值一万，还有的人说值五百。我心里也在想：到底值多少钱呢？这时候，王老师微笑着对我们说：“孩子们，平安是我们一生最大的财富，所以平安是无价之宝，是用钱买不到的。”
我终于知道平安值多少钱了。
篇9：学书法小学作文
今天上午我还是和平常一样让妈妈带我去练书法。
我到那儿以后就开始专心致志地写。写完一张以后，我和刘雨薇一起踢毽子。我比她踢得多很占优势，我能踢27个，她只能踢10个。开始了，我拿着毽子正准备踢的时候，脚底一打滑，一下摔了下去。哎哟，我的屁股呀。
不到一会儿，又该写书法了，我走了过去，写呀写呀，练书法还挺有趣的嘛。这时，李老师走过来了，他看着我的字，给我的字挑毛病，我想我有这么多毛病真不好意思。说来也巧，最后一张经过我的经心修改，这一张字得到了老师的赞扬。
我很高兴，因为我进步了。
篇10：学书法小学作文
放暑假了，我想去学书法，于是我和妈妈去看一下。看到老师个子不高，说话和蔼可亲，讲课的时候很认真，也很详细。例如横有长横、短横、左尖横、右尖横、秃头横。竖有垂露竖、悬针竖、上顿短竖、下顿短竖等等。
老师今天讲得惟妙惟肖，我听得津津有味。平时不知道一个笔画有一这么多的名字，这么多的写法。不知不觉两个小时过去了，时间过得真快呀！这一堂课我学得非常认真，对老师的印象很深。我暗暗下定决心，一定要把字写好，开学以后给同学们一个惊喜，让老师和同学们看到我漂漂亮亮的字。
篇11：学书法小学作文
放假了，妈妈说假期这么长，而且我的字写的不好，要给我报书法班，妈妈四处打听哪里有好的书法老师，有一天，妈妈和我去法国西提岛那里看到了一个书法班，我和妈妈一起去咨询了一下老师，这里的老师恰好也是姓白，妈妈说了我的情况，白老师说让我学钢笔字。那好，妈妈就给我报了名。
刚一开始老师简直是手把手的.教我，觉的太难了，每天从早上9：00练到中午11：00，功夫不负有心人，学了一个星期，我自己也看到自己的字有所改进。
从今以后，我要好好写字，把我以前那些写字不规范的坏习惯改掉。
篇12：学书法小学作文
今天妈妈说要让我去学书法，我很乐意去，因为这样可以不仅可以纠正握笔姿势，而且还可以写出好看的字。
9点钟我就正式来到了书法班，看到学书法的有比我小的学生，还有比我大的学生，而且墙上还贴着各种各样的字帖。老师刚开始让我练习简单的钢笔字，我三下五除二就写完了，老师又让我写很难的字，因为这些字我好多都没有学过，所以这次我花费了很长时间才写完。在写字的过程中老师给我纠正了握笔姿势，还教我怎样才能写出更漂亮的字。我一定要坚持学习书法，让我的字写的越来越漂亮。
篇13：书法小学作文
书法小学作文
无论是龙蛇飞舞，还是初写黄庭；无论是入木三分，还是莺飘风泊，都带我漂泊在文字的海洋，让我在其中陶醉，让我在其中成长。
正楷，我沉醉于你的端庄雄伟。
轻轻翻开《九成宫醴泉铭》，丰腴雄浑的'楷体映入眼帘。结构端正，字体刚毅，一笔一划间，写出了大唐的繁华；写出了立身之本，横平竖直，做人要像它；写出了“修身、治国、平天下”的英雄气概；写出了“天地正气”间的民族气节，不卑不亢，正气凛然。透过纸页，我注视着你，你虽然没有生命，但在我眼中，你是灵动的，每一字，每一笔，都彰显着与众不同的力量。我在认知书法中成长，楷书——做人。
隶书，我陶醉于你的正大简拙。
轻轻翻开《曹全碑》，风格典雅，结构匀整。蚕头燕尾中读出了一种窈窕淑女，君子好逑的别样美感。扁扁方方中透出了磅礴的大气，笔画平整，它不像小篆，那样光润丰源，它的造型上，横画上面，仰俯趋势，粗细变化广阔；不像楷书，太过拘束，方方正正。而隶书不仅给人以婀娜多姿之感，也蕴含着沉稳踏实。我在认知书法中成长，隶书——做事。
行草，我沉迷于你的凤舞龙翔。
告别隶书，来看看王羲之的《兰亭序》，语句错落有致，让我你着时光而上，穿回东晋时那一场文人墨客的游戏。曲水流淌，42位名士坐于溪边，赋诗于景，王羲之酒意正浓，伏案挥毫在纸上，一气呵成，变魏汉质朴为笔法精致，潇洒挥笔，开创了妍笔流畅的行书，行云流水，骨骼清秀。我在认知书法中成长，行书——行事。
一笔一划写汉字，潇潇洒洒做人生。字如其人，汉字千年传承，是文化的体现，是社会的代表，爱书法，爱文化。
篇14：我学书法作文
古人曰：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。但我学的可不是钓鱼种瓜，而是我们身边最常见的汉字。
在中国五千年的历史长河中，汉字的五大书体篆隶楷行草改变了我们的社会。我爸爸书法写得很好，于是在我一年级的时候就让我学写楷书。可要命的是，他竟然让我学毛笔字。俗话说得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初学写字，手上弄的全是墨汁。我是一个比较爱干净的人，于是越写越躁。正当我摔笔不写的时候，爸爸笑眯眯地说：“男子汉怎么可以这么快就放弃了呢？来，再试试！如果努力下去，一定会有所收获的。”正是这句话让我燃起了斗志，在后面的学习过程中一直鼓励着我。随后，我又学习了隶书。起初，我很不适应，什么逆锋、蚕头燕尾记都记不住。线条还没蚯蚓直，一写上去，字大小不一样，粗细不一，看起来每个字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句话始终鼓励着我努力克服困难。
三年级下学期，我进入了学校的书法培优班，在和同学互相竞争后获得了进入“海燕杯”书画大赛决赛的资格，并且最终获得了三等奖。当我把证书和奖品带回家的时候，爸爸笑着说：“你看，功夫不负有心人！你要继续努力，才能更上一层楼！”
我终于明白，只要坚持不懈地努力，就一定能够成功。
篇15：我学书法作文
我国汉字的发展，已经有三千多年的历史了。几千年来，我们民族由实物字变为象形字，又发展到表意字，再发展动形声字，它们在不同的历史时期都起到了巨大的作用。因此，我们新一代中华儿女也应该把汉字发扬光大。
记得在我幼儿园的时候，我写的字总是东倒西歪，幼儿园的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中听到“入木三分”的成语故事，说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事。我深受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。
刚开始，我练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。于是，我拿出直尺来写，无论什么笔画都是笔直的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字！”我在心里埋怨道：这么笔直的字，还在取笑。于是，妈妈拿出了一本字贴，和我写的字作对比。天啊！简直是天壤之别！妈妈温和的对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体的大小结构，该大则大，该小就小，末端还可以做回锋处理，用以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完，妈妈手把手地教我写。
练书法时，我提醒着自己：我不仅在练字，也在练人。练字需要认真，耐心和持之以恒的意志品格，练出一份精神，一份自信；只要尽力，就一定行！写出一手起落有锋的硬笔汉字，为将来的学习打下良好的基础。我爱书法，我在学书法的过程中慢慢成长。书法如一炉火，练就了我的耐性和毅力。
篇16：我与书法小学优秀作文
我与书法小学优秀作文
上大班时，我很调皮，每次考试才七、八十分，而且字写得似涂鸦，我与书法作文。妈妈只好带我去练书法，我用好奇的目光打量着妈妈：“什么是书法呀？妈妈？”妈妈对我说：“待会儿你会明白的。”妈妈带着我来到了徐老师的课堂上，我拿起铅笔，歪斜地画出了一条线。
随后的暑假里，我每天都练习线条、临摹老师和古代书法家的字成了我一天中最重要的功课。这样枯燥乏味的练习，要坚持一、两个小时，我有些讨厌了，因为我不能到楼下和小伙伴们捉迷藏、一起骑自行车了，还不能玩我心爱的遥控小赛车。妈妈看出了我的心思，笑着对我说：“你既然已经练了这么长时间了，放弃了怪可惜的，你说呢？”我听了，觉得妈妈说得有道理，重新回到了自己的写字台上，认真地写字。
现在，我在学校里常常受到班主任老师的'夸奖，还拿给同学们看，甚至还在学校里被表扬，因此，我在学校里成了小有名气的“小书法家”。每次班里出的黑板报上，总有我的杰作；每次在“学习园地”中展出的艺术作品，总有我的身影；每次学校里举行书画比赛，总有我去参加。
如今，我获得许多证书：“兰花杯”第二届全国青少年书画段位大赛荣获银奖，并授予七段段位，第四届“国艺杯”全国青少年书画大赛儿童组金奖等。成绩只能代表过去，它是我继续前进的动力！
四年的书法学习之路，虽然艰苦，但我很愉快。
篇17：我的书法之路小学作文
我的书法之路小学作文
慢慢地，慢慢地，我已经在书法之路上行走了四年，回头看看自己走过的足迹，感慨良多。刚满八岁时，妈妈为了让我改掉粗心的习惯，便给我报了书法班。前几个月，我总觉得书法特别无聊，便天天不写老师布置的作业，撒谎说没带，教我们书法的彭老师前几次相信了我，后来便识破了我的诡计，严厉地批评了我，还向爸爸妈妈反映了这个状况。后来，在爸爸妈妈的监督下，我只能认真地完成作业。几个星期后，我便尝到了练习书法的甜头，它不仅使我的'字大有改变，还陶冶了我的情操，让我能静下心来做事。
去年，我参加了第四届“古城杯”书画大赛。为了那次比赛，我认真练习，不论是双休日，还是平时，我都会挤出时间来练字，每次一练就是两个小时，虽然那时天气炎热，练得我胳膊发酸，但我从不叫苦叫累。终于，功夫不负有心人，在比赛中，我获得了书画大赛二等奖，望着手中的银牌，我高兴极了。
我爱爬山虎，爱它勇敢地向上爬的精神，但我更爱我那杆陈旧的毛笔，我将永远在书法这条路上走下去。
篇18：我的书法生涯小学作文
我的书法生涯小学作文
有一次,我在写作业的时候,妈妈还在旁边看着我写。那时,我写的字还很烂.有时候作业写急了,字就写不好,导致了作业上有很多修正带的痕迹.妈妈忽然从嘴里冒出了一句话来:“今年暑假回老家时,在那儿找一个书法老师,好好把你的字练好!不然你就别回来了!”我没办法,也只好答应了。再说,妈妈也是为了我好啊。
到了暑假,我和奶奶一起坐火车回东北了。到了以后,叔叔开车来接我们。回到家,放好行李后,我就问叔叔:“书法班一个星期上几节课?”叔叔说:“待会儿就去上课。”我们到了后,上了四楼,找到了那位书法老师。她叫常红,我称她为常老师。她的个子比我还矮,她长着浓浓的眉毛,大大的眼睛。
首先,她先让我用现在写的最好的字来写出我的姓名,学校,班级。我写给她看过后,她说:“你是一个好苗子,很有前途啊！”奶奶交完学费后就离开了。我就开始上课了。常老师先教我书法是什么概念,后来她又教我写一,二,三字怎么写才好看(我学的是楷书)。老师看我学得很快,写得又好,为了鼓励一下我,她下去买来了两瓶饮料上来,奖给我喝。之后越学越好,常老师也愿给我加课,加到了每星期四次(由于我过完暑假还要回深圳呢)。我的字也慢慢得变好了。我妈妈和爸爸不久也到了东北。我写了一首古诗给他们看,他们都连声叫好。叔叔也说:“你这些天来的努力有收获了吧!”我也说:“付出了汗水，才有收获嘛!”
常老师让我写一首古诗拿去参赛,看一看能不能得奖,凡事在于尝试,重在参与嘛!我用我写的'最好的字写了一首古诗——《山行》(那一首诗是我最拿手的诗了)。过了几天,通知来了，说我的作品没有获奖。我心想:没关系,获不获奖都无所谓，重在参与嘛,只要我参与了,就是好样的。
不久后我和爸爸妈妈要去北京玩一玩,还要去看奥运。我只好和常老师暂时告别一阵子(因为我们去完北京还回来呢)。常老师把她的手机号码告诉了我,并对我说:“你们回来时，记得给我打个电话再回深圳吧!”我说:“好啊。”我们和常老师告别后,就踏上了去北京的旅程。
后来,我们回到了抚顺,又跟常老师上了一节课,常老师对我说:“恭喜你,你的楷书毕业了!下回你再回抚顺时,你就该学草书了。”我和小伙伴们告别后,就踏上了回深圳的路途……
篇19：我爱书法的小学作文
我爱书法的小学作文
我爱书法,因为它是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑假考级中顺利通过五级的好成绩。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。
我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。
篇20：我爱书法小学作文300字
我爱书法小学作文300字
我是一个十分平常的男孩，但却十分刻苦，我并不是靠天赋取得成绩的人，不过我却能在各种环境中刻苦的学习，靠苦练取得佳绩。书法便是其中一项。
早晨，当其他同学还在被窝里呼呼大睡时，我已经来到了学校，在老师的.指导下练字。中午，当其他同学吃完午饭准备休息时，我已经在阳光暴晒下来到了书法室，独个儿练着各种字体;当其他同学纷纷放学回家做着作业，吃着香喷喷的晚饭时，我依然在书法室里认真而又刻苦地写着字。春秋两季是我最喜欢的季节，并不是那两季不用练字，而是相对来说轻松一点，在炎热的夏季，我也不会对自己有丝毫的放松，手上磨出小茧对我来说是家常便饭。冬天还是如此，寒冷的天气经常使我的小手无法舒展，我只能不断地活动，才能写字，正是这样，我不管春夏秋冬一直刻苦地训练着。
终于我的付出迎来了成绩，在去年的浙江省中小学生书法比赛中，我拿下了一等奖，有些人在夸我的天赋时，我却认为，这是靠我的努力得来的。
“阳光总在风雨后”这是一句多么简单的歌词，却包含着多么深刻的意思，也许天赋真的重要，但最终决定性的却是你的认真，你的刻苦，这样才能帮助你取得成功，在今后的人生道路，我依然会这样认真，这样刻苦。
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