暴风雨中的花朵小学作文

【导语】“简明法语教程”通过精心收集，向本站投稿了27篇暴风雨中的花朵小学作文，下面小编给大家整理后的暴风雨中的花朵小学作文，欢迎阅读!

篇1：暴风雨中的花朵小学作文

暴风雨中的花朵小学作文

雨，哗哗地下着，像是在嚎啕大哭。我在雨中失魂落魄地走着，虽然手中撑着一把伞，但心还是被打击得冰凉。“小月，你怎么能这样子呢？”“是啊，是啊，就算小英哪里得罪你了，你也不能破坏她的演出啊！”……同学们的种种责骂声在我耳边响起，我不禁低声抽泣起来。“我……我真的……真的没有绊倒她呀！”

我和小英是同一个舞蹈班里的同学。我和她旗鼓相当，不分上下，既是竞争的对手，也是最好的朋友。我们风雨同舟，一起练习，一起玩耍，我和她曾一起获得比赛冠军，从来也没有吵过架。今天，老师进行惯例抽检，小英表演时，我就坐在她旁边。当她经过我旁边时，不小心踩在凳子腿上，摔跤了。让我不能相信的是，她起来后，竟然用手指指着我，说：“是她！是她绊倒了我！”顿时，全班同学都诧异地看着我，目光里带着深深的谴责：“小月你怎么能这样子呢？”“是啊，是啊，就算小英哪里得罪你了，你也不能破坏她的演出啊！”……责骂声如洪水般涌来。我听着同学们的种种责骂，立刻大声辩解起来，“我没有绊倒她！是她不小心踩到凳子腿上摔倒了而已！”可是他们不听，还在一边怀疑地窃窃私语：“就是她把小英绊倒的，还不承认，我真是看错她了”……我顿时热泪盈眶，“我……我真的没有！”说着，抓起雨伞往外跑。

天，阴沉沉，像是在为我哭诉他们的不公平。热泪流下脸颊，我大声吼道，“为什么，为什么你们都不相信我！”说着，大哭起来。风，呼呼的咆哮着，旁边的花朵被吹得东倒西歪。我默默地望着这些花朵，心里酸酸的，“它们就像我的友谊一样，不堪一击。”忽然，我发现一朵小花正在暴风雨的.洗礼下慢慢的挺起身来。它不畏艰难，即使被黄豆般的雨点一次又一次的击打，但是它却越挫越勇，始终在坚持着。终于，雨停了，小花勇敢地挺起身来，在阳光的照耀下，迎着彩虹舒展起来。我被这朵小花深深地感动了：我们的友谊，不正如这朵小花一样吗？只有经历过暴风雨，才能成长，最终绽放出美丽的花朵。刚才的事情，不正如这场暴风雨吗？只有不断坚持，成长，才能越挫越勇，才能绽放出绚丽的友谊之花！

花儿只有经过暴风雨的洗礼，才能成长：我们的友谊只有经过不断的磨砺，才能越来越坚固！

篇2：暴风雨中的生命作文

每个人的一生中都会遇到无数次的暴风雨，当暴风雨来临的时候，你会如何面对？我认为，应该像海燕那样，积极面对，展翅迎接。以一种毫不畏惧的心态和暴风雨融为一体。只有那样的环境，才会锻炼一个人的坚强意志，使一个人能够从容的走向成熟，走向成功！

提起贝多芬这个名字，大家应该都熟悉吧。他是一个伟大的音乐家，而他作为一个音乐家，却没有了一双对于音乐家来说的最重要的'耳朵，但他并没有气馁，没有被这场暴风雨所压倒，而是积极地去面对，并战胜它。还有我们课文里的海伦凯勒，她自幼因病成为了聋哑盲人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学，一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。xxx年获总统自由勋章。这些残疾人做出了超出他们能力的事情，并且我们正常人也很难做到的事情。

20xx年冬，从小到现在对我来说的一场最大的暴风雨——我外公因病去世了。从小外公就很疼爱我，每当我牵着他的衣袖要他买糖葫芦给我吃的时候，他立刻就带我去买。我生病的时候，晚上在医院打点滴，我说我饿了，他立刻顶着黑夜用飞快的速度去买东西回来给我吃。我知道他是在宠我，所以我也知道他对我是最好的，原因就是我很喜欢被人这样宠着。

当他病倒在床，临走前的时候，握着我的手对我说：我的乖孙女，外公年纪大了，撑不下去了，不能再疼你了，我现在要把我所有的生命力都给你了，答应祖父一定快乐坚强地生活。这时他的手从我的手中滑下来了，这时哭得失声的我不知道怎么办才好，只有哭。我知道他的一生都是熬过来的，他说他把所有的生命力都给了我，他在临走前都在担心着我，这是他最后的愿望，我一定要坚强地生活，让他能安心地走。

这件事过后，在没有了外公的日子里面，我再也没有为他的去世而再去伤心流泪，而是去努力学习。回到学校的时候，我置身于暖暖的阳光之中，我多么渴望这灿烂美丽的世界啊，我发现了我的世界又出现了那片久违的天空，也出现了我久违的笑容。

来吧——让暴风雨来得更猛烈些吧，因为我知道暴风雨过后的彩虹是最美丽的。

篇3：暴风雨中的希望作文

暴风雨中的希望作文

当那场暴风雨来临之前，你才刚刚从竹笋蜕变成竹子，而你的伙伴们已经长成了真正的竹子。

那场暴风雨来时并没有一点预兆，所以你才会这样狼狈。

那天，你正享受着清晨露水的滋润，如牛乳般的白雾刚刚散去，一道闪电便出现在天空中，顿时，大地被笼罩在一片阴暗之中，而你也感觉到了危险的'靠近。一刻钟后，风在你碧绿的头发间呼啸而过。

过了一会儿，狂风带着一点冰冷的细雨吹过来，倾盆大雨也即刻袭来。

这场暴风雨下得很猛烈，别的幼竹有成年竹保护着，唯有你一人远离竹林，暴雨在你柔嫩的身上抽打，让你遍体鳞伤。

但是，你并没有放弃，任雨点打在你身躯上，你挣扎，抵抗，奋斗。你那为生命而战斗的精神让我惊叹。

暴风雨没有一丝褪色的迹象，伙伴都劝你放弃，可你总回答：“我相信，可怕的暴风雨过后，一定会有美丽的彩虹。”

暴风雨终于过去了，天空如同被暴雨冲刷了一遍，整个天空显得格外明艳。

那片竹林地上，你还精神十足地挺立在那，一点被暴风雨侵蚀的痕迹都没有。这时，东方出现了一道艳丽的彩虹，你终于如愿以偿了。

这个情景让我想到一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲任尔东西南北风。

篇4：暴风雨中诞生的作文

这是保尔觉得写的苍白无力，缺少激情，但还是被出版我要学习保尔，学习他的乐观，他的坚强，是的，钢铁就是这样炼成的！他的那段“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为[注:平平庸庸，无所作为。]而羞愧。”这是多么令人警醒的

这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生[注: 自然地产生（某种思想感情）。]敬意。小学生作文网t262

保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友，

我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠[注: 折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。]的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾[注: 义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。]地走向火热的工作岗位。

最使我

索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。

人最宝贵是的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”

“人应该怎样活着？”

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篇5：暴风雨中的世界作文

暴风雨中的世界作文

俗话说“六月的天，小孩的脸”。早上还是阳光明媚、风和日丽，临近中午的时候突然狂风大作、乌云密布，路上的灰尘、纸屑、树枝被大风卷得高高飞起。

不一会儿，黄豆大的雨滴掉下来了，越来越密、越来越大，转眼变成了一场气势磅礴的'大雨。放眼望去，屋顶上、走廊两旁流下的雨水变成了一个个“瀑布”，整条大街被雾蒙蒙的雨水笼罩着。雨点打在窗户上，也不是“滴滴答答”的声音，而是“啪啪啪”的，仿佛有人万分焦急地敲打窗户一样。

路上的行人虽然打着雨伞、穿着雨衣，但是在狂风暴雨的肆虐下丝毫起不到遮风挡雨的效果，一个个都被淋得落汤鸡似的，逃似地往家里跑去。带着孩子的爷爷奶奶、叔叔阿姨们，心疼地脱下外套紧紧地裹在孩子的身上，生怕他们淋到雨着凉感冒。平时风驰电掣般的汽车这会儿也无计可施了，只能老老实实地趴在风雨中堵成一条长龙纹丝不动。

小动物们的惨状更不用提了。流浪狗、流浪猫们的窝不是被大风吹散了就是被大雨冲走了，它们只能在墙角恐惧地看着暴风雨，冷得直发抖。几只小鸟来不及飞到窝里，便被暴风雨淋湿了翅膀飞不动了，掉在树底下奄奄一息。路过的孩子看到了便不顾被大雨淋湿，小心地捧起小鸟带回家，他们相信暴风雨过了，小鸟一定还能找到自己的家。

大雨不停地下着，不断有被风吹断的树枝掉在地上溅起一朵朵水花，小草被积水淹得只剩下一点点叶尖，但它们依然在狂风中倔强地挺立着，因为它们相信再大的暴风雨只是一时的，最终迎接它们的一定是雨后的彩虹和美丽的阳光。

篇6：暴风雨中的泪作文

暴风雨中的泪作文

天灰朦朦的，下午的太阳耷拉着脸，在云中若隐若现。天边出现了一团轻飘飘、黑乎乎的云烟，在空中慢慢扩散开来。

马路上，柳树偶尔懒散地抖动一下腰肢，便任凭柳发随风飞舞，一动也不动。路上的车辆少得可怜，一时半会儿有一辆车疾驰而去，卷起阵阵风沙，不一会儿，又陷入一片寂静。那一两个在马路上如同蚂蚁般的行人，抬头望望天中那越来越大的黑云，便低下头匆匆赶路。

彬子在别墅区焦急地走来走去，风越来越大，他知道，过不了多久，暴风雨就要来了！别墅区今天格外沉闷，只有小狗一两声的“汪汪”叫声和人们关窗户的声音。

彬子知道，今天生意会格外难做，有极大的可能是根本没生意，但是，彬子还是敲开了一户人家的门。迎面而来的是个阔妇人，身上裹着的大衣更加显露出她肥胖的`身躯，这种妇人不好惹！彬子想着，小心翼翼地问：“大妈，你家的草坪不是很平，需要我帮您修剪一下吗？”这不说不要紧，一说可就说错话了。“啪”地一声，一个红彤彤的巴掌印落在彬子的脸上，他的脸如同被火烧着似的，疼得咬住嘴唇。“哪家的野孩子？大冷天还叫我开门！大妈是你随便叫的吗？我才几岁你知不知道？快滚，滚得越远越好！”

彬子捂着脸，慢吞吞地走出了这家门，打了个趄趔，又重重摔了一跤。这时的天已经被黑暗包围，狂风呼啸着，刮着疼痛难忍的伤口，“没事，回家擦擦药就好了。”彬子自我安慰道。

眼看暴风将近，彬子决定再去一家试试。这一次开门的是个白发苍苍的老爷子，他用沙哑的声音问道：“孩子，怎么了？”不知为什么，彬子有一种想哭的感觉，从小到大，除了过世的奶奶有对他这么温柔，他几乎没有得到过这种温暖。一时间，他不知道该说什么。“你是修草坪的吧？孩子。”老人轻轻抚摸着彬子，“回家吧，太晚了，明天再来我这儿。”老人拿起一件外衣给彬子，又轻轻关上了门。

彬子突然热泪盈眶……

篇7：暴风雨中的微笑作文

暴风雨中的微笑作文

一个盛夏的中午，一位残疾的乞丐老人正坐在低矮的'木头滑轮车上乞讨。

突然，狂风大作，下起了倾盆大雨，老人利落地收起乞讨的白色小缸，用手撑在地上快速地向前滑行，可是风雨太大，老人还是滑行得很吃力，雨水顺着头流过脸颊，不一会儿，老人浑身湿透了。这时，一位姐姐从老人身后跑过来，弯下腰，为老人撑伞，说：“我送你回家吧”。老人说：“好”。姐姐一路为老人撑伞，自己的背却淋湿了，老人说：“你还是回去吧，我自己走”。她摇摇头，笑了笑，坚持把这个乞丐老人送回家。

把他送回家后，她才发现，这个乞丐老人左腿残疾，只能坐在滑轮车上靠双手划动前行。

她撑起伞，准备离开，乞丐在她身后感激地说：“一路平安”！她回头嫣然一笑，消失在风雨中。

8月6日发生在苏州小镇的感人故事，让我明白了爱心只是一把伞的距离，却让人感到温暖。

篇8：暴风雨中的白开水作文

暴风雨中的白开水作文

人生在世，难免会遇到些许麻烦，有些我们能轻松解决，而有些却让我们无动于衷，这时别人就会伸出援助之手，这些帮助或大或小，但它对我们来说都一样。

那是一个夏季的午后，与往常差不多热，知了在树上不知疲倦的叫着，我坐在屋里躁着，‘咚咚咚。’这时传来一阵敲门声，开门一看原来是朋友来找我打篮球了，也罢，在家闲着也是闲着，到不如出去玩玩，就这样我们来到了体育场，兴致勃勃的打起了篮球，但还没过多久天便阴沉起来，‘坏了。’我们异口同声的说到，我们都没携带雨具，也是够笨的，竟忘了夏季天气多变的这个特性，也是活该，可现在说什么都已经晚了。

我们连忙向家的方向奔跑，可是太远了，只跑到半路时，豆大般的雨水便缓缓地从空中落下，滴在・了我的头上没办法只好找了一个屋檐避雨，外面的雨越下越大，水珠时不时地溅到我身上，我感到身上凉冰冰地，就这这时院子里传来一阵动静，然后门就被打开了，从里面走出来一位老人，老人戴着一顶乌黑的帽子，露在帽沿外边的.头发已经斑白了，与他显得十分不般配。老人或许是听到了门口的动静才过来的吧，他开口说：‘外面蛮冷的，进来坐会吧。’我不忍心拒绝老人的好意，又因为我感觉很冷，就答应了老人的请求。

进了屋，老人给我倒了一杯白开水，我与老人聊了会儿天，我才知道老人妻子早逝，一生无儿无女，孤苦伶仃的生活，我喝完水，身体暖洋洋的，雨也停了，我与老离别，离开时我对老人说了声；‘爷爷，再见，谢谢您。’老人笑了笑，我不知老人怎么回事，也无法理解。

我感谢老人，不只感谢他在暴风雨中送我一杯白开水，更感谢老人让我知道了助人为乐，这个在平常无论怎样也无法理解的感觉。

篇9：暴风雨中的勇敢者-作文

暴风雨中的勇敢者-作文

暴风雨中的勇敢者

雷声轰隆，暴雨的哗哗，望着窗外雨水如汪的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：在苍茫的大海上，狂风卷着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电的高傲地飞翔。廖廖几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨却毫不在意的画面深深地刻画在我的心里，暴风雨就要来临了，这弱小的海燕怎么还不归巢，它想干什么呢？

我继续读下去，原来海燕是一种非常勇猛的海鸟，它――这个暴风雨中的勇敢者面对暴风从不畏惧，总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上，看啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏海鸭们在逃避，它们都享受不了战斗的'快乐，只有海燕的呐喊：让暴风雨来得更猛烈吧！

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”短短的一句话，是那么的充满激情，充满信心和力量。

掩卷深思，我不禁思想万千。

一次家庭作业，一道难题向我亮起了红灯，我想了半天，也没有想出一点头来，自己专研吧，谁知道要多少时间呢？问爸爸吧？爸爸总是叫我自己思考。一个“两全其美”的办法出现在我的脑海里，明天到同学那里去抄。到了第二天，好多同学都做出了那道题，看着那一张张获得成功的笑脸，我真的恨不得找个地缝钻进去。

成功的鲜花往往要经历一道道困难才能摘到。20世纪最伟大发明家爱迪生有一千次发明，引来无数羡慕的目光。你可知道，爱迪生总是微笑地面对每一次失败，微笑面对每一次实验，他就是暴风雨中的勇敢者！

“困难对人生来说是一种精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的。”在生活中，我们应该刻意去寻找困难，做暴风雨中的勇敢者。

让我们学习海燕的精神，做暴风雨中的勇敢者

篇10：在暴风雨中坚强作文

在暴风雨中坚强作文

夜深了，没有一丝风，一切都是静谧的，从地表散发的热量烘烤着准备入睡的人们。汗水珠儿在身体上爬行，悄悄汇成了咸湿的溪流。闷，热！

洒进窗内的一点月光逐渐变得微弱，只有几片树叶在路灯照耀下静静地闪着白光。忽地，它们动了一下。那么微微地颤动几下——风起了。起初是微弱的.，缓缓地抚摸着一切，热气被吹走了一些。叶子转了两圈，远处便有了响声，好像是星星点点的沙子斜打过来。天色暗了，响声大作，风也变得黑乎乎地，热汗珠转瞬不见了。黑色的风覆盖了一切，且愈发强大，强硬要从窗缝里钻进来，发出一阵阵呜呜的哭声，玻璃吓傻了，不停地打着哆嗦。突然，一阵淡蓝色的光划过远处的天际，天空的一角被照亮。喀喀嚓——夏夜的第一声雷，终于响起来了。

被一阵巨大的雷响和一片光亮弄醒，朦胧中，我看见大片雨水从玻璃上划过。静谧的世界被打破，天空中传来闪电狂暴恐怖的歌声，时而沉闷，时而激荡。雨滴狠狠地砸在地上，屋顶上，树叶上，发出一片吵杂难辨的伴奏。还有风。此时的风吹得更猛了，平日里挺直的杉树撑不住风的力量，统统弯下腰来。窗户玻璃发出阵阵刺耳难听的摩擦声。风雨在狂舞，世界消失了……

高中学习的陌生给我带来许多压抑，犹如那狂风中摇摆不定的一棵小树。许多脆弱，在闪电和豆大雨点的恐吓中瑟瑟发抖。但它依旧坚持着——它的根抓得更牢了，风吹落枝上几片黄绿杂夹的叶子，反倒减轻了它的负担。

躲在床上的我，眼前忽地亮了起来。既然四季轮回是宿命，挑战是成长路上的试金石，我们高中生就应当应战呀。是的，也许现在很苦，很艰难，很陌生，但暴风雨总会平息，而平息之后的我，根却变很牢了；树枝虽凌乱，但留下的全是坚强的意志——暴风雨是不可避免的，逃避不了，我们必须快乐出击，乐观面对！

命运的强风起了，我牢牢地将根丝缠在大地里，等待生活的考验。

篇11：暴风雨中的小草作文

暴风雨中的生命

在一片广阔的草地上，高高的耸立着几棵大树，底下是一片绿油油的草地，阳光在天空中闪耀着金色的光芒。

在几天的晴天之后，天空中出现了一片片乌云，不断积聚的乌云越来越厚，越来越多，直到把天空严严实实地遮盖住了，乌云像阴森森的魔鬼，白天变得如同黑夜。狂风把大树吹得直晃悠，似乎在证明自己的力量的伟大;闪电在天空闪烁着，似乎在炫耀着这天空中唯一的光芒;雷声在天际轰鸣，似乎在向草原上的一切示威。

在狂风的吹袭下，在闪电的攻击下，在雷声的威吓下，在这草原上最高大的树——倒下了。天地间似乎没有东西可以与暴风雨抗争了，它们可以为所欲为了。

天空越来越暗，狂风越来越大，闪电越来越可怕，雷声越来越响。草原上唯有一片绿草在抵抗着这暴风雨，可是它太渺小了。

豆大的雨滴从天空中俯冲下来，重重地撞击在小草的脸上，小草被压弯了腰，但是它抖掉身上的雨水重新挺直了腰杆，向暴风雨宣布——“我绝不认输”。天空发怒了，雷声在天空中咆哮，闪电像一把愤怒的匕首，在天空中不断地比划着。暴风雨更猛烈了，狂风用尽一切力量要把小草连根拔起，但是小草紧紧的抓住大地，不向狂风投降。它坚信太阳就在着黑暗的天空的后面，只要坚持到底，就能重新看到阳光。

面对着这坚强的小生命，暴风雨胆颤了，它知道，风雨雷电再也不能动摇它的信念了。

这时候，在昏暗的天空中，出现了一道金色的光芒，太阳像一把利剑把这黑暗的天空划得四分五裂，阳光穿过厚厚的云层再次照到了草原上了。但是草原上的大树已经倒下，唯有小草存活了下来。它的身上留下了与暴风雨抗争的痕迹——被摧残过的叶子。雨滴在它的身上像是美丽的珍珠，阳光被折射出七彩光芒，那是一道美丽的彩虹，是小草生命的颜色。

篇12：暴风雨中的小草作文

暴风雨中的小草

多雨的江南总是给人一种轻柔的感觉，比起辽阔粗犷的西北，连各种植物的生长都略逊一筹。江南的鲜花长得低矮，只注重于外表的华美而其根没有西北那参天的松林来得扎实。

下雨时江南的花草总爱敞开自己享受着丝丝细雨的轻抚，但如果是怒吼的暴风雨呢……

天气的转变总令人们猝不及防，太阳刚刚伸了一个懒腰，乌云便冲过来，掩住了它的光辉，紧接着跳起“旋风舞”，开始自娱自乐，不久它的舞伴——暴风雨也加入了这个舞会，“风雨交响曲”上演了，人们早已将自己和娇嫩的鲜花藏进屋中，人如花草一样很难在暴风雨中生存下来。

正往家里赶的我被这突如其来的暴风阻挡住了，突然想起有一盆叫不出什么名字的花还在家外呢。于是顶着风雨往家跑，黄豆粒般大小的雨点，砸在脸上像刀刮一般疼痛难忍，何况一盆娇嫩的花呢?

终于赶到了家，天居然晴了，好像是在愚弄我一样，没错!是愚弄，那盆花早已被风雨击打得垂下了头，默默流着如黄豆粒般大小的眼泪，我想：它死了。刚想去把它的遗体处理掉，在阳光的照耀下，一束晶莹的绿光射入眼球，是草!是前几天我为了不影响花的生长而差点拔掉的杂草!经过一场拼搏，它们浑身流着如黄豆粒般大小的汗珠，它们竟然活了下来，在这人都有点吃不消的暴风雨中，而它们从来都不被人发现，即使人们发现了它们，因为它们与那娇贵的花抢地盘而称它们为杂草。在路边发现了它们，但因为这它们只有那纯朴的绿又没有真正的名字而称它们为野草。或许当人们发现它们时应给它们一个简洁正确的名字——草。它的根也许真正深入了土壤才能在暴风雨中屹立不倒，比起只有鲜亮的外表，而缺少真正立足之本的花来，说它的美更为高尚，更令人为之震撼。花再美，到了生命的终结处被冠以“残花”的名号之后就终了此生;而草在枯黄之后又能迎来另一次辉煌。

但花更“聪明”，它将精力放在了打扮上以招人们的喜欢，而草把精力放在根上能更好地生存，所以很少有人发现。但这坚固的根不是更值得人们投去欣赏，敬佩的目光吗?不是更值得我们学习吗?

多雨的江南孕育出多彩的鲜花，更孕育出能在暴风雨中屹立不倒的草，坚立于地面的草，不被人发现的草，坚韧的草!

篇13：暴风雨中的精神作文

暴风雨中的精神作文

“把生命献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而进行的斗争。”这名话出奥期特洛夫期基的《钢铁是怎样炼成的》。这句话震撼了无数青年的心，激励人们去创造生命的价值。作者出生于一个贫穷家庭，他几次跌进死神的怀抱，在几次受伤全身瘫痪后，仍不放弃自已的人生，始终与病魔斗争，写下了这篇著作。奥斯特洛夫斯基以坚定的信念，坚韧的意志，完美的精神激励一代又一代青年向上。一首诗中说：“不能做太阳就做星星；不能做大树就做小草。”这简直就是谬论。看了《钢铁是怎样炼成的》应该改成“不甘心做星星，就做太阳不甘心做小草就做大树。”不能因为不幸而放弃人生，要化悲痛为力量，努力做出一番事业。

奥斯特洛夫斯基深刻理解时代的要求和精神，创作出保尔·柯察金这样一位符合时代呼唤和时代精神的英雄人物。

保尔面对各种困难，特别是在遭受了又目失明，瘫痪在床的沉重打击之后，还在日思夜昐着如何尽愉得新归队。保尔展现在我们面前的始终是一种斗士形象，他敢于向命运挑战，为了理想和事业勇于牺牲、勇于奉献，有一种自强不息、奋发向上的精神。在他的身上集中体现了属于人类永恒道德范畴的优秀品质，因此保尔精神获得了一种超越时空、超越阶级的普遍意义，他的艺术魅力不会随着时间的推移而消失，他的精神具有一种永恒的价值。

丽达对谢廖沙说：“看到天空了吗？它是碧蓝的'，你的眼睛也是碧蓝的。这不好，你的眼睛应该是灰色的，像钢铁一般的颜色。碧蓝的颜色未免太温柔了。”保尔用与钢铁同色的眼睛注视天空和丑恶，他用钢铁般的意志捍卫天空的纯洁，纵使暗红的血流成了河，他依旧不休止的战斗着。一百锤为一炼，造钢需要千锤百炼，扎扎实实，把钢铁由温热柔软一点一点变的冰冷硬实，无坚不摧。保尔用生命实践着誓言——为人类的解放而斗争。原来，钢铁，是这样炼成的。灰色的双眸凝视天空，钢铁的颜色，英雄的颜色……

篇14：暴风雨中的生命作文

雨，正哗哗地下着，伴随着教室里的读书声，愈下愈大。它衔接成与天地相连的水幕，远方一片朦胧。

我倚坐在窗边，迷茫地望着周围正陷入苦读的同学们，心中顿感一丝怅然：这么努力是为何？动力何处来？往死里学的决心何处来？我轻叹一声，翻开书，也投入了其中。

读书读得渐渐乏味了，我扭头望向窗边，一个细小、碧绿的身影映入眼帘。咦，那是什么？是纸吗？不，现在正刮着大风，却没将它吹走。

我小心翼翼地将窗户推开一条缝，雨水顷刻间模糊了我的双眼。但我并没有关上窗户，而是迎着风雨，观察着那细小碧绿的身躯。哦，那是一株草，一株长在教室窗外平台上的草。平台上并没有草地，顶多有些泥土，也是不成样的。而小草却能顽强地生长起来，令我不由得敬佩。

渐渐地，雨小了。我将窗户又推开了些，使我能够探出头来，仔细地观察那令我钦佩的小草。这株草全身都是翠绿色的，还有几滴雨珠斜斜地挂在它身上，像极了晶莹剔透的水晶，纯洁无瑕。

我可以想象下雨时平台上的情景：大风无情地刮着，小草一次次地倾斜、倒下，却又勇敢地挺直身体……暴风雨过后，高大的树倒下了，弱小的草却坚强地站着，暴风雨只能帮它冲去身上的尘埃，却不能击垮它那坚韧不拔的意志。

我默默地流泪了，虽然草是平凡的，但它们的生命力却是顽强的，就像小勇士一样。它们让我感受到了生命与希望，激励我奋发向上。

当我正陶醉于此时，后面的同学拍了拍我的肩，示意让我把尺规借给她，我将尺规递给她后，悄悄地问：“你为什么这样努力地学习啊？”她想了想，微笑道：“当然是为了自己，嗯……也为了我们美丽的校园！”说完，她咧了咧嘴，扯了扯自己的马尾辫，再次陷入漫天的题海中。

我似懂非懂地点了点头，又将目光定格在那“小勇士”身上。哦，我明白了。小草这样坚强是为了给校园增添一份美，同学们这样努力是为了给校园争多一份荣誉！

哦，美丽的校园，原来是你给了同学们动力和往死里学的决心啊！

我再次翻开了书，细细看着以前我觉得生硬的文字，猛然发现，它们似乎不再被我讨厌了……

篇15：暴风雨中,前进三年级优秀作文

暴风雨中,前进三年级优秀作文

暴风雨，前进在这个暴风雨的夜晚，我依然不止地徒步向前。只为能这一刻，拾回我最后的回忆。题记

夜晚，是漆黑而又宁静的；暴风雨，是雄浑而又洒脱的。两者合二为一，便使所有人都有畏惧。如今，我只依稀地记得，就在那个暴风雨的夜晚，我带着那一句对哥哥的誓言，爬上了那座山峰。只为一个心愿，就是向哥哥证明，遇到困难，我也不会放弃。

还记得那一天，早上我正在家里完成功课，哥哥突然推门而入，让我陪他去游泳。可是我天性怕水，于是我想，一口回绝哥哥。可哥哥好像看出了我的犹豫，便试探着问：“你不会不敢碰水吧？”我立刻简单明了地向他解释了原因。谁知，哥哥不但没有接受我的解释，还坚决地说我不敢面对挑战。听了他的话，我一下子便火冒三丈，顿时觉得哥哥不解人情。最后，哥哥没有斗过我，但是他还是得理不饶人。于是他向我宣战：“今晚冒着风雨孤身去攀爬我们家公园里的一座小山坡。虽然我心里清楚这非常危险，但是为了捍卫荣誉，我毅然接受了哥哥的挑战。当然我是不会后悔的。时光飞逝，夜幕降临。我随着哥哥来到了漆黑的山脚下。这时天空已经下起了牛毛细雨，但也不能影响我的.决心。

我开始攀爬这座高耸的山峰，脚底下虽然感觉每一步都异常艰难，但我依然不会停止前进的步伐。就在这时，暴风突然降临了，这大雨一刹那便像一盆水顷刻间从广阔的天际洒落了下来。风在周围肆意地狂吹，加上四处飞溅的雨点。打在身上，就像被无数细小的银针刺着。无论如何，我也一定要坚持不懈。可是，就在我快到这顶峰时，雨点洒落的一处崖边，我不小心踩上了那块崖石，突然，眼前一片漆黑，摔了下去……当我睁开眼睛再看到哥哥时，那一刻便明白我成功了。是的，那天是我最难忘的一天，也是我最成功的一天。当我顶着暴风雨爬上山顶时，我就感觉好像行走在人生大道上一样，每走一步都是艰辛，每走一步都是付出，但每走一步也是在努力。

我在暴风雨的夜晚勇往直前，我向挫折的门槛迈出了自己前进的脚步，我克服了困难，你呢？

篇16：暴风雨中的富贵竹作文900字

暴风雨中的富贵竹作文900字

坐在书桌前，我又看见了那棵经历了狂风暴雨的“洗礼”却依然郁郁葱葱的富贵竹，她一次又一次地被狂风无情地折弯了腰，却一次又一次艰难地挺直了身板。

听妈妈说，富贵竹是四季常青的植物。富贵竹生命力很旺盛，砍下一段种上就会成为一株新竹子。具有吸收废气，排毒等改善空气质量的功能。富贵竹虽非竹类，但由于她常年翠绿，茎叶纤秀，柔美优雅，姿态潇洒，观赏价值特高，而且挺拔高洁，极富竹韵，中国人民就给她起了这个吉祥的美称，以求“花开富贵，竹报平安”。

我们刚搬进新家时买了一棵富贵竹，那时的她，像穿着绿衣的精灵，可现在，由于无暇顾及，没有仔细地照料她，叶尖已经泛黄，唯独叶身依然翠绿，她生长在黑色的花盆中，花盆上的花纹更衬托了她的华丽。

一个狂风暴雨的晚上，狂风像一条鞭子无情地抽打着一切，如注的暴雨肆无忌惮地倾盘而下。坐在客厅的我看着阳台上的富贵竹，她的腰好像就要被折断似的，脆弱的叶子经不起折腾一片片垂落。我原以为她承受不了暴风雨的“洗礼”就此夭折。可第二天早晨，眼前的景象不禁让我大吃一惊，狂风暴雨后的富贵竹再一次挺直了腰，叶子虽然散落满盆，但在风雨的洗礼后，竟又吐出了几片翠绿的新芽儿。我不禁震撼了，眼前的富贵竹已经不仅仅是一棵植物，更像一位坚强不屈、自力更生、迎接着一切艰难困苦考验的勇士。

我的脑海中不禁浮现出一个片段：一次考试，因为没认真审题作文离题了，导致作文分扣了一大半，所以成绩非常差，打破了有史以来的.“记录”，“创造”了最低分76！我呆呆地看着眼前的这个可怜的分数，心里既伤心又气愤。泪水顺着脸颊滑落下来。每节课都不敢正视语文老师的眼睛，生怕遇上老师责备的目光，我低下头愣愣地看着试卷，我知道我是在退缩，是在逃避，我竟然连一棵富贵竹都不如？不经意间发现同桌也跟我犯了同样的错，但在她脸上并没有显露出半点自责，伤心的表情，她告诉我，她会吸取教训，分析错的原因，笑着面对，毫不退缩，争取下一次的成功。我才意识到，失败并不可怕，可怕的是没有面对失败的勇气。一次失败并不能证明自己的愚钝，只能证明自己并没有认真对待重视。我们都不是圣人，都有可能犯错，关键是敢不敢正视自己，争取下一次机会。每一次的失败都会变成我们宝贵的经验，鞭策我们奋勇直前。

生活的道路不是平坦的，真实的生活也不会像童话那般美好，但天总是蓝的，即使有乌云暴雨。可我们要相信不经历风雨，怎能见到最美丽的彩虹呢？我看着窗外那棵郁郁葱葱的富贵竹，在暴风雨下，她洗濯了满身的污尘，在阳光下，她更加葱茏，充满生机。

篇17：暴风雨中的小树六年级作文

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。班里像炸开了锅。一会儿，风，席卷而来。树叶一个个翻起了白眼儿，好久都转不回来。树枝剧烈地摇晃，真担心树枝什么时候会突然掉下来。闪电撕破了苍穹，劈头盖脸地下来。教室里忽明忽暗，不时传出阵阵惊呼。霎时，不知是哪位神仙一不小心打翻了水盆，大雨倾盆而下。水滴挟着水雾，水雾裹着水滴，几乎分辨不出谁是谁。因为我只看见白茫茫的一片。雨就像一个狂暴的人，疯狂地倾泻着。

同学们正看得起劲，突然，灯没了光线，加上门乒乒乓乓乱响的声音，不怕的人也会怕起来。过了好一会儿，同学们仍心有余悸。雨点儿打在地上，升腾起的水雾如梦似幻，我置身其中，居然忘记了自己身在何处。我痴痴地看着，听着，沉醉了。

渐渐的，雨小了，风弱了。我终于从这场白日梦中苏醒了，是温暖而柔和的阳光叫醒了我。太阳照耀着我脸上的水珠儿，那水珠儿闪亮亮的。这时光亮的不仅是我脸上的水珠儿，所有的事物都成了明亮的了，大地有千万个太阳在闪耀。我抬起头来一看，耳目一新，天空里的每一点儿棉絮都被扯得干干净净。天空是浅蓝的，很浅很浅的蓝。

我走出教室，呼吸着清新的空气，不经意地看见了那棵翻着白眼的小树。它还是固执地扭着脖子，不肯翻回来，可能是刚才的暴风雨太猛烈了些吧！

篇18：暴风雨中的宁静中学生作文

暴风雨中的宁静中学生作文

只有在咆哮的暴风雨，才能领悟到那份被守护的宁静。

――题记

台风渐渐逼近，灰色的乌云从四面八方弥漫而上，封锁了最后一片明亮的天空。它夹着雨点铺天盖地而来，使人十步之内不辨方向……

风一个劲儿刮，雨一个劲地下。我穿上雨衣，撑起雨伞走下大巴车，不觉怔住了；眼前的每一棵树都像折了腰的翠墨老人，地上也沉满了和着泥沙的水。大风在无情地呼啸，大雨像瓢泼一样住下浇。台风是别具一格的风，既不像春风那和照，也不想秋风那样清爽怡人，更不像夏风那样火热。它是冷酷无情的，犹如黄河波涛汹涌，犹如狮子乱叫狂吼，似乎要撕裂宇宙。

迎面吹来一阵风，一时没站稳，根除而来几步，我手中的伞柄也向后倾斜，伞叶差点被吹翻，我手臂一使力，才将他扯回原位。这时、我的头发、手上、身上都沾满了雨水，脚已经陷进了水里，走两步都非常艰难。

我和妈妈同撑一把雨伞，她用左手将揽进怀里，让我不被雨淋湿，可她自己的'右手却湿了很多，爸爸一个人撑伞着伞在我们身后，随着团队我们一起来到了“地久桥”，本要去走山上的“天长桥”，但下大雨，山路湿滑，就只来到了山脚下的“地久桥”。

“下这么大的雨，还和着台风，我们居然还在这儿淋雨！真实花钱买罪受！”我在心里不停的嘀咕着。妈妈好像看懂我的不满：“来一次台湾，经历一次台风有什么不好？这么好玩！”经妈妈这么一说，好像也是，在重庆哪有下这么大的雨还在外面走的啊。我们走上了“地久桥”，它是横跨一条江的铁索桥，下面全是喘急的江水。我才走两步，就停了下来，看了看打着水花的澎湃的江水，咽了一口唾沫，不敢向前。“走啊，怎么了？不怕！这是铁索的！”妈妈将我向前推了推。我吸了口气，踏出脚步，在妈妈怀里什么都不怕！我往后看了看，不是还有爸爸保护着呢嘛！我自信慢慢地向前走着，不论风怎么吹，雨怎么刮，我心里仍只是一片宁静。

谁说只有在暴风雨前才会很宁静？暴风雨中也会也宁静，是被天使守护的宁静……

篇19： 暴风雨中的勇敢者作文400字

暴风雨中的勇敢者作文400字

雷声轰隆，暴雨的哗哗，望着窗外雨水如汪的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：在苍茫的大海上，狂风卷着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电的高傲地飞翔，暴风雨中的勇敢者_作文。廖廖几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨却毫不在意的画面深深地刻画在我的心里，暴风雨就要来临了，这弱小的海燕怎么还不归巢，它想干什么呢？

我继续读下去，原来海燕是一种非常勇猛的海鸟，它――这个暴风雨中的.勇敢者面对暴风从不畏惧，总是箭一般地飞翔在愤怒的大海上，看啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏海鸭们在逃避，它们都享受不了战斗的快乐，只有海燕的呐喊：让暴风雨来得更猛烈吧！

“让暴风雨来得更猛烈些吧！”短短的一句话，是那么的充满激情，充满信心和力量。

掩卷深思，我不禁思想万千。

一次家庭作业，一道难题向我亮起了红灯，我想了半天，也没有想出一点头来，自己专研吧，谁知道要多少时间呢？问爸爸吧？爸爸总是叫我自己思考，初中一年级作文《暴风雨中的勇敢者_作文》。一个“两全其美”的办法出现在我的脑海里，明天到同学那里去抄。到了第二天，好多同学都做出了那道题，看着那一张张获得成功的笑脸，我真的恨不得找个地缝钻进去。

成功的鲜花往往要经历一道道困难才能摘到。20世纪最伟大发明家爱迪生有一千次发明，引来无数羡慕的目光。你可知道，爱迪生总是微笑地面对每一次失败，微笑面对每一次实验，他就是暴风雨中的勇敢者！

“困难对人生来说是一种精神财富，一帆风顺的人往往是浅薄的。”在生活中，我们应该刻意去寻找困难，做暴风雨中的勇敢者。

让我们学习海燕的精神，做暴风雨中的勇敢者。

篇20：暴风雨中的少年作文700字

暴风雨中的少年作文700字

邂逅在4月16日黄昏，少年灿烂的天空，有一角扩张起了乌云。其后狂飙大作，急速地运动，势如涛天巨浪，目空一切，席卷万物，撼天动地，横冲直撞。像困兽脱笼般咆哮，呐喊，发泄着久违的疯狂，整个天间如此混浊不堪，像是战场上混乱的撕杀声，充满着嚣张。又像是一缸正在悠闲自得的鱼，突然鱼缸被砸得粉碎，顿时凌乱不堪，不知所措，仿佛死亡的来临。

哦！我少年的样子，肆如风暴，总是强烈而又短暂，总是坚韧而又不堪一击，它来的那么急促，让人措手不及，就连眼睛也来不及做出反应，就被飞沙走石和黄土所迷离。

欣喜若狂的我怀着赤裸的心，挺直着身站在大地上，抗击着暴风雨。风助雨势，又急又密，狂风恕号，我站在暴风雨中，听着暴风雨中少年，惊慌知措的大叫，苍凉凄惨。肆无忌禅的暴风雨砸得春日的嫩芽弯了腰，缩了头。尽管我全身疼痛，但还是屹立在暴风中，纹丝不动，暴风挽起雨在空中作肆，形成暴布，在地上开着一朵朵昙花，随之又一朵朵地灭。

雷声如轰，暴雨如注，雷声啊！发出你震耳欲聋的声音，把正在花天酒地，糜烂不堪，浑浑噩噩，玩世不恭，碌碌无为的青少年惊醒。暴雨啊！用你柔软且无常的'身躯，去把正在守株待兔，饭来张口，衣来伸手，过着奢嗜生活的富家子弟冲醒。暴风啊！走，去和我一起揭下青少年那张丑恶的面具。闪电！在黑暗中劈开了一条光明之路―读书之路。

暴风雨！暴风雨给了我狂放不羁的野性和一个属于男子汉的气魄，纵然它已消失在无边无际的苍穹下，但我必信某日某时它还会卷土重来，而我要回去养伤。突然有一个声音传来“小子，你不是不畏惧了吗?”为何还要养伤？不，我畏惧，我怕痛，我能挺下来完全是依靠我心中坚定的意志！我养伤是因为我知道，暴风雨还会卷土重来，下一次我能以横扫千钧之势，勇敢地接受暴风雨的挑战，能更好地体现一个男子汉应有的气势和无畏。

少年，青春年华，何不勇敢拼一把？

篇21：暴风雨中的小树500字作文

暴风雨中的小树500字作文

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。班里像炸开了锅。一会儿，风，席卷而来。树叶一个个翻起了白眼儿，好久都转不回来。树枝剧烈地摇晃，真担心树枝什么时候会突然掉下来。闪电撕破了苍穹，劈头盖脸地下来。教室里忽明忽暗，不时传出阵阵惊呼。霎时，不知是哪位神仙一不小心打翻了水盆，大雨倾盆而下。水滴挟着水雾，水雾裹着水滴，几乎分辨不出谁是谁。因为我只看见白茫茫的一片。雨就像一个狂暴的人，疯狂地倾泻着。

同学们正看得起劲，突然，灯没了光线，加上门乒乒乓乓乱响的声音，不怕的人也会怕起来。过了好一会儿，同学们仍心有余悸。雨点儿打在地上，升腾起的水雾如梦似幻，我置身其中，居然忘记了自己身在何处。我痴痴地看着，听着，沉醉了。

渐渐的，雨小了，风弱了。我终于从这场白日梦中苏醒了，是温暖而柔和的阳光叫醒了我。太阳照耀着我脸上的.水珠儿，那水珠儿闪亮亮的。这时光亮的不仅是我脸上的水珠儿，所有的事物都成了明亮的了，大地有千万个太阳在闪耀。我抬起头来一看，耳目一新，天空里的每一点儿棉絮都被扯得干干净净。天空是浅蓝的，很浅很浅的蓝。( www.sanWEn.com)

我走出教室，呼吸着清新的空气，不经意地看见了那棵翻着白眼的小树。它还是固执地扭着脖子，不肯翻回来，可能是刚才的暴风雨太猛烈了些吧！

篇22：作文 暴风雨中的有爱

作文 暴风雨中的有爱

陈依洁

放学的时候，突然下起了暴雨。因为暴雨的猛烈，所以学生们回家的必经之路上的小河河水猛涨。河水波涛汹涌，很快就要漫过小桥了。许多家长都来接孩子了。他们有的打着伞，有的穿着雨衣。

一个六年级的大姐姐放学出来，突然发现校门口有个小女孩在哭，于是忙上前问道：“怎么啦，小妹妹？”“我爸爸妈妈在桥那边等我，可是看到河里的水，我不敢过去。”小女孩看了她一眼说。大姐姐连忙安慰他说“不要怕，我来把你背过去。”大姐姐弯下腰蹲下来，小女孩爬到她身上，接过大姐姐的.伞为她撑着。

大姐姐背着小女孩在桥上艰难的走着，真是寸步难移。小河里的水已经涨起来了，河水上了桥，河水淹到她的脚背了。小女孩对大姐姐说：“姐姐，你害怕吗？”大姐姐说：“ 我不怕，你怕吗？”“当――然――啦！”小女孩的声音都有些颤抖。“那我来给你唱支歌吧。”大姐姐一边小心翼翼地移动脚步，一边唱道：“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪檫干……”小女孩在姐姐身上笑了：“姐姐，你唱得真好！”

不知不觉，她们终于走到了河对岸了，这时的河水已经到大姐姐的膝盖了。她快速走了几步，把小女孩交给了他的爸爸，转身擦了擦脸上的汗水。小女孩的爸爸感激地对她说：“谢谢你呀，姑娘。你是哪个班的啊？”大姐姐笑了笑说：“不用谢，帮助小同学是我们的责任。人与人之间就应该充满爱心。”说着就赶紧向小桥走去。

是啊！要是人们都能友爱、团结，那这个社会将是多么美好啊！

篇23：暴风雨中飘零的小船作文

暴风雨中飘零的小船作文

经过十四个小时的漫漫征程，又换乘几躺汽车，终于看到了久违的村庄，还有那日思夜念的爹娘，父亲和母亲都在村口等我，亲人相见，虽话语不多，但那种感觉让人实在是不得不感动。

回家的那么一段路上，碰上好几个村里的人，父亲还是从前那样和他们打着招呼，很客气但又稍微有些骄傲。

回到家，饭早准备好了。母亲知道我爱吃水饺，就包了好多水饺。这不，还没坐下多久，水饺已经端上了桌子，我也是太饿了，也没怎么客气，就自顾自地吃起来，他们也开始吃了。

过了一会，我发现母亲好象只是端着碗，而没有吃，我抬起头，正和母亲的目光相遇，我这才觉得好象有什么不对劲。

这时父亲刚吃了一个水饺，就打了一声嗝，然后他就端起旁边一碗水喝了几口。父亲也意识到我们都停了下来，就招呼着：“来，吃啊，走了那么远的路一定饿的很，你娘知道你爱吃饺子就早早地做好了等你回来。”

我点点头，然后夹了一个慢慢地放进嘴里，父亲接着咽下第二个饺子的时候又打了一声嗝，这时我看到母亲脸上再也没有刚才相见的喜悦，而完全换成了一种焦虑和恐惧的表情，我虽然不知道这究竟意味着什么，但这种气氛我明显地感觉到不正常。

我试探地问母亲：“娘，怎么了？”

母亲犹豫了一下，回答说：“你爹最近吃饭老是被噎着，你知道这代表什么吗？”

父亲瞪了她一眼：“有什么事啊，别胡思乱想了，孩子几千里地回来，连顿安生饭都吃不上，你说这干啥？”

我隐隐约约地感觉到什么，但又不是很明白，这时再也无心吃饭，我知道我娘是瞒不住事的，就向她问道：“娘，到底怎么回事啊，你说清楚一点行不行？”

娘也是很为难的样子，反问到：“你知道你爷爷得的什么病吗？”

我爷爷在我刚出世不到一岁就去世了，所以我根本不记得他，但后来我却从大人嘴里得知他是得食道癌才去世的。因为这个词太刺耳了，所以我就牢牢地记住了它。

现在母亲问起，我不知道是什么意思，可是我清楚自爷爷得那病之后，父亲就对那个词很敏感，所以我张开了嘴，但没说出话。

这时父亲又在打嗝，而母亲看父亲的眼里已经有了泪光。

我突然明白了，母亲的意思是父亲得病了，而且是我爷爷那种。

我一下觉得脊背发凉，不，不可能，也不可以，我怎么可以把那么残酷的字眼跟自己的父亲联系起来，可眼前这又该如何解释呢？

我实在不知道该说什么，就问：“这样多久了？”

母亲说：“今年春天还没有，我清楚地记得春天我们去河滩里耕地，那时我包的包子他还能大口大口地吃。就是在麦夏的时候，你爹感冒了一次，而且感冒的非常厉害，当时因为农活实在太多了，我不但没好好照顾他，还左一遍右一遍的埋怨他，我和咱利（我那当时才十七八岁的妹妹）又弄不动那小麦，你爹几天都没吃饭，发着高烧，眼看雨要来了，就硬撑着把那一房子的麦子给背下来。后来吃饭就偶尔会噎着，开始我们还都以为是感冒引起的嗓子发炎，让村里大夫开了一些药，开始吃了好一些，可后来就不行了。那天我看他噎地实在太厉害了，就想到会不会是那病，可又不敢说出来，你爹那么明白的人，应该早就感觉到了，我说跟你说一声，他就硬是不让，怕影响你学习，那天在电话里我差点就跟你说了，你爹一把抢过电话硬是强装着没事的语气说家里很好。”

我想起来了，就是那次也是唯一一次他们主动给我打的电话，母亲在电话那边哭的'很厉害，我问原因，她只是说想我，让我放假后一分钟都不要在学校多呆，即刻回家。我现在才明白这个电话的真正含义。

我转向父亲，这时他也正在看着我：“爹，怎么回事，到底是怎么回事，你觉得会是吗？”我觉得我眼里已经有了液体。

父亲还是故做轻松的说：“来来，说那干吗，我们吃饭。”说着自己夹了一个饺子放进嘴里，可一过喉咙，马上就听到那刺人心肺的打嗝声，他不得不再一次端起母亲给他准备好的水。

父亲看着我和母亲焦急的眼光，叹了口气，：“是，当年你爷爷开始的时候就是这个症状，先是老是被噎着，后来越来越严重，到最后连水都喝不进一滴，活活地被饿死渴死。可他得病的时候是63岁，我觉得就算是那病，也太早了吧。”

听到这，我的心真是彻底凉了，以父亲这么理智的人，说出这些话来，那就是他自己已经给自己确诊了，我实在不敢往下想。

后来我才知道，他其实真的早就感觉到了，就是在麦夏的那次感冒之后，他心里也感到了前所未有的压力，可又不愿让自己的家人知道，就跟我大伯透露了，他说：“哥，我觉得我最近吃饭老是被噎着，可能我也得走咱爹的老路。”可是他们两个人谁都把这瞒地死死的，直到母亲无意中发现。

沉寂了一会，，我跟父亲说：“爹，我觉得现在我们该做的是去医院检查一下，万一不是呢？”

没想到父亲坚决的摇了摇头，说：“如果不是，你去医院检查不是白花钱吗？”

我焦急地说：“那要万一是呢？”

父亲苦笑了一下，说：“是又能怎样？是就等死！”

母亲再也控制不住，一下哭出声来，“二明，你死，你死了我们怎么办呢，你说要是没了你，我们这些孤儿寡母的可怎么过啊？”

父亲眼里也泛着泪光，“我怎么舍得丢下你们呢？可谁能管得了生病呢？”

我赶紧接过话说：“医院能管的了啊。”

父亲说：“医院能管？你爷爷的时候治不了，现在还一样是不治之症，去医院最终还不都是人财两空？再说，就咱这家庭条件，还是别折腾了，能活一天就干一天活，等哪天活不了了那就死。”

好残酷的话语，好残酷的现实！就这样，我回家的第一天饭都没吃成，不管我和母亲怎么把嘴磨破，父亲就是不答应去医院检查。

最后我只好用退学要挟，“爹，要真的有一天你不在了，那这个家就只有靠我去维持，我也只有退学为这个家另谋生路了，这样你们辛辛苦苦熬了一辈子的愿望也就落空了，你自己可要掂量好啊。”

父亲最终松了口，答应去医院，可条件是必须把地里的活做完，除了答应我们也实在没有更好的办法。

后来一段时间全家人就只顾着忙地里的农活，期间谁都没有再提这件事，好象也恢复了以前那样安定祥和的局面，父亲心里怎么想，现在我猜应该是缓兵之计，而我们则是想尽快把这些活赶完，然后再去给自己的亲人治病，这种病拖一天就加重一分的危险。

篇24：暴风雨中的小鸟作文400字

天上乌运密布，刮起了一阵狂风，随后又“哗啦 啦 “地下起了倾盆大雨。

一只小鸟因为翅膀上有雨，飞不动，所以停在了我家窗口的栏杆上。

小鸟长着乌黑发亮的大眼睛，一身灰色的羽毛重重叠叠，像鱼鳞一样。小鸟在敏锐地环顾周围，好像怕有人发现自己。栏杆上的水让小鸟跌了下去，还好我用旁边的扫把接住了它，如果让这么个小生命结束掉，就太可惜了！

小鸟转过身来，看了我一眼，那神情好像在说：“谢谢你！“随后又继续停在栏杆上，小鸟的脖子看似很小，其实它只是把脖子缩了起来，只要它一伸脖子，你们就会看的清清楚楚了。

突然，雨过天晴了，小鸟望着天空，先是用嘴吧把雨毛给梳理了一遍，然后又抖了抖身上的雨水不，好像在试验身上有没有干；又好像要准备起飞，最后，小鸟看了我一眼，好像在说：“再见了！“就飞走了。

这只小鸟独特又有趣，我喜欢它！

篇25：暴风雨中的小鸟作文400字

在这里，天高海阔，浪激鱼飞，云舞鸟翔。这里，是一个翠蓝的世界，天就像是一块蓝玉，海呢，是一块翡翠。举目高瞻，朗朗苍穹，青气袅袅，使人倍感天

体的无穷奥秘。远处，水天相互连接，翡翠与蓝玉合璧，非常美丽……一群海燕在海上徘徊着，还唱着一首首小歌，摆着一副悠闲的样子。忽然，大白鲨越出水面，

再像一块巨石落下来，溅起无数小水花……一切都还是那么的美好，但，暴风雨破坏了这般美好。在苍茫无边的大海上，猛烈的狂风召唤着乌云。在乌云与大海之

间，海燕像黑闪电，高傲的飞翔着。一会翅膀贴着海水，一会儿直冲向乌云，它们叫着，在这叫声里，乌云听出了欢乐。海燕叫喊着，想把对暴风雨的恐惧永远埋藏

在大海深处……肥胖的小鸟，胆怯地把肥胖的身子卷缩在树上的'鸟窝里，显然，早已被强大的暴风雨吓坏了。只有勇敢的海燕自由地，在澎湃的海面上翱翔着！狂风

还在使劲地狞笑着，乌云中打起了雷，光打雷不下雨……乌云变得越来越暗，越压越低，海浪边唱歌边迎接雷声，迎接那朋友。波浪愤怒地吼着。看！狂风紧紧抱起

海浪，它是要干嘛？只见狂风把它们用力甩到悬崖上，摔地粉碎。那海上精灵，高傲的精灵，在大笑着，笑那些胆小的动物，没有自己那么勇敢。狂风还在继续吼叫

着，雷声隆隆，暴风雨开始了！“暴，暴，暴风雨！暴风雨来啦！！！”这是勇敢的海燕在叫喊！在大海上，在闪电之间，勇敢的海燕飞着，躲开愤怒的海浪，避开

银色的闪电，“快！暴风雨，闪电！来的更猛烈些吧！我不怕！”

暴风雨过后，已是晚上了。凶猛的大海懒洋洋的浴着月光静静地睡着了。世界平静了下来……

篇26：小学三年级语文《牛顿在暴风雨中》教案

教学目标：

1、认识10个生字，积累本课9个词语。能区别“像”和“向”，理解“泛滥”的意思。

2、能够根据课文内容提出问题，并想方法解决。

3、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文第7、8节。

4、通过牛顿在暴风雨中了解风力的事情，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

重点难点：

1、辨别句子，知道怎样把句子写具体。

2、有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。

3、逐步掌握边读课文边提问题的预习方法。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、导入新课

1、同学们你们知道图片上是谁吗？谁能给大家介绍一下牛顿。

2、教师补充：牛顿（1642～1727），英国家、数学家、天文学家，出生於林肯郡。他建立了机械运动的三个基本定律，发现了万有引力定律；在光学方面，曾致力於色的现象和光的本性的研究；在热学方面，确定了冷却定律；在数学方面，建立了二项式定理，并和莱布尼茨一起创立了微积分学；在天文学方面，创制了反射望远镜，初步考察了行星运动规律。

3、板书课题：19牛顿在暴风雨中

质疑：看了这个课题你想知道些什么？

预设答案：

（1）这是一场怎样的暴风雨？

（2）牛顿为什么要在暴风雨中？

（3）牛顿在暴风雨中做了些什么？

（4）结果怎么样？

二、整体感知

1、自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

2、开火车分节读课文。

思考：这是一场怎样的暴风雨？它造成了什么后果？（出示）

预设答案：这是一场罕见的暴风雨。它造成了严重的后果：河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。

（1）理解“罕见”“袭击”“泛滥”。（出示）

罕见：难得见到。

袭击：侵袭，突然地打击。

泛滥：江河湖泊的水溢出来。

（2）指导朗读：指名读、小组读、齐读

3、请用横线画出牛顿的弟弟、妹妹及妈妈在暴风雨中不同的表现。

（1）四人小组讨论，找到句子简单说说理由。

预设答案：

第一句：弟弟、妹妹害怕极了。（紧挨着）

第二句：弟弟的担心

第三句：妹妹的惊慌

第四句：妈妈的焦急（弯着腰、缩着脖子、顶着狂风、焦急地寻找、终于）

（2）指导朗读：指名读、小组读、男女生读

（弟弟、妹妹、妈妈的心情）

课后小结

三、复习巩固

1、读词语。

罕见袭击泛滥心甘情愿

斗篷撑开打扰脖子空旷

2、齐读课文。

篇27：小学三年级语文《牛顿在暴风雨中》教案

教学目标：

1、能独立认识本课10个生字“罕、袭、泛、滥、疯、篷、撑、脖、旷、扰”，积累8个词语，能区别“像”和“向”。

2、正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。

3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

重点难点：

1、正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。

2、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

教学过程：

一、启发谈话，出示课题。

1、师：上节课，我们认识了发明家爱迪生，今天，让我们来英国大名鼎鼎的学家、家、天文学家——牛顿。

2、板书：牛顿在暴风雨中

3、出示课文第1—4节，找找哪些地方看出暴风雨很大。

4、交流句子，随机进行生字教学：“罕、袭、泛、滥”。理解“罕见、袭击、泛滥”的意思。

5、师：在暴风雨来临之际，你们会怎么做？

6、交流。

7、齐读第1—4节。

8、师：牛顿在暴风雨中干什么？（听课文录音5—10）边听边想，你有什么疑问？

9、学生质疑。

（预设：牛顿为什么在暴风雨中做实验？做什么实验？他真的“疯了”吗？妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？）

二、学习生字，细读课文。

1、轻声读课文，注意读准生字的读音，读通句子。

2、生字教学：

“蓬、疯、撑”正音。“蝙蝠”交流记字方法。“扰”找姐妹字：“优、忧、犹”

3、解决问题一：牛顿在暴风雨中做什么实验？

（1）读6—8节，用横线划出有关句子。（第7节）

（2）交流：牛顿想了解风力。

（3）师生接读第6、7节：牛顿的头发┅┅浑身┅┅有时候┅┅有时候┅┅每跳一次┅┅有几次┅┅

（4）板书：了解风力

4、解决问题二：牛顿为什么要在暴风雨中了解风力？

默读5—8节后，用浪线划出有关句子。

交流找到的有关句子。（第8节2—5句）

5、解决问题三：他真的“疯了”吗？

（1）再读第8节。

（2）思考：你觉得牛顿是个怎样的人？

（3）板书：爱研究勇敢

6、解决问题四：妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？

思考：妈妈明白了什么？为什么不把他带回去？

读妈妈想的内容。

三、巩固。

1、选词填空（词句活动室第一题）

2、妙笔生花。（词句活动室第二题）

（1）比较句子：妈妈寻找牛顿。

妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。

（2）读一读，多了哪些词语？这样写有什么作用？（具体描写了妈妈当时的动作和焦急的心情）

（3）（圈画动词）小结：这样句子就更具体、更形象了。

（4）练习写话：爸爸查找资料。

课外延伸：

查一查：牛顿的其他故事。

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