轨迹初中作文

【导语】“loverse天津”通过精心收集，向本站投稿了26篇轨迹初中作文，以下是小编为大家准备的轨迹初中作文，希望对大家有帮助。

篇1：轨迹初中作文

轨迹初中作文

我在操场上狂跑，绕着那一道道白色的圈。在身体腾空的那一瞬，我忽然想起：地球不也在绕着一个大圈圈转吗？看来，轨道外面有轨道，人永远生活在圈圈里,一个个圈是我成长的印痕。

19XX年5月9日，我作为一个点降临人间，清脆响亮的哭声在空中划出一道完美的弧迹，拉着我飞快地跑。很快，弧迹由一个点成长为长达的弧线。在明媚的一天，我坐下来轻轻拨动那条弧线，清清的，脆脆的.，多么美妙的和弦呀！活泼的音符跳动着，拽起我细数那沉沉的往昔。

嘿哈嘿哈，正在练健美的我忙得不亦乐乎，妈妈看着我那笨拙的样子乐开了花；三岁了，爸爸扛着我看花灯；四岁，幼儿园老师喂我喝汤；七岁，第一次逃学；九岁、十岁，爷爷奶奶陪我开家长会；十一岁，独自回老家陪老爷；十二岁，能够坦然笑对成与败；今年，步入花季；明天，……

忆起往事，嘴角总忘不了向上扬扬。那是多么美丽的日子呀！仿佛还可以听到骨骼拔节的 “咯嘎”声,说不清是兴奋还是惶恐，那声音在我的心头颤动。每一次跋涉在求知的道路上，都会有意无意地留下那攀登的足迹；每一次与向往的成功碰面，总要欣喜地向着太阳吼它个地老天荒……那些或深或浅，或粗或细的痕迹，记载了我13年的青春，它们是我成长的轨迹。

成长，我从一颗小小的种子长为一朵摇摇曳曳的小蓓蕾，又长成一朵吐香的红玫瑰。我带着对成长的依恋，叩响青春的大门。背后，有身高的增加，也有体态的变化，还蕴涵着那童真、灿烂。成长，刻画着我在人生道路上求索、徘徊、拼搏的轨迹，它有着绚丽的色彩，扑鼻的芬芳。成长，它遵循着轨道，它刻画着轨迹，一程程地前进，直到永远……

篇2：轨迹初中作文

今年的四月，难得有好天气。偶尔听到了清脆的鸟叫，按捺不住喜悦，独自走上了家旁边的平江路。

好久没有这样静静地欣赏自然了，我很享受这种独处时带给我的快乐，心里不去想别的，看着河两岸嫩绿的柳树，我极为喜爱的樱花，时而的鸟啼声，就这样，走着，走着。一阵醉人的幽香吸引了我，我敏锐的嗅觉立刻辨认出是紫藤萝。

莫名的欢悦涌上心头，我走上去，真想拥抱她。真的已经好久没有见她了！

记得还没搬家的时候，妈妈常会带我去一个神奇的地方，一排的紫藤萝开满了花廊。春天，这是我最爱去的地方，我称它为“童话世界”。是的，就像公主去的花园那样。藤萝花的那份紫色真是醉人，浅浅的，仿佛是柔软的，一吹就会弥散开来，满眼的浅紫色在我的眼前，妈妈让我轻轻的闭上眼，幽幽的自然的奇幻的香味儿融入了我的身体里，我分明可以感受到那股香气也是浅紫色的啊！在那种情境下觉得自己真是世界上最幸福的人儿了。这是妈妈第一次带我去，于是也就注定了我们之间奇妙的缘分。后来的春天，妈妈总会带我去那童话世界。我也知道妈妈也爱那个地方。它是我们心中的一个梦，心中的归宿啊！

在那儿，妈妈总是抱着我，她会用双手遮住眼睛，我也学着要遮她的眼睛，妈妈笑了。有时，妈妈身边会带上一车童话故事书，给我讲故事，我听着，想着，总会在心里说着我一定就是那位公主吧！而更多的时候，我和妈妈之间不需要言语，只有静静的感受着……

后来，我大了，也搬家了，就没有再回去过。而今，当我再次重逢紫藤萝时，心中的情感有苦有甜。我知道这便是我成长的轨迹。

“几分忧郁，几分孤单，都心甘情愿……家，惟独在你身边。”我哼着歌，向家中走去。

篇3：历史轨迹初中作文

历史轨迹初中作文

“真搞不懂秦始皇，死了还没事弄什么陵墓，做那么多兵马俑。”

“秦始皇是位暴君，据说那些兵马俑是活士兵裹泥烧制的呢。”

其实，这些只是挑菜时闲得无聊说的。我无聊时，谈天说地，聊哪算哪。而老妈，则是接着我的话陪我聊的。不知为什么，突然就想到了秦始皇。

“没有谁可以评论秦始皇是不是暴君，虽然在某些方面，他是个暴君，但在某些方面，他是个明君。”

“是啊，没有谁可以评论他。那你说，有没有谁可以评论你老妈我啊？”

“嗯......有！”

“哦？那你说，是谁？”

“......我！”

“呵呵，你怎么评论呢？”

“我......”

“没有人可以评论我，除了历史。等我死后，族谱上就会有我的名字，到时候，也会有你的名字。”

沉默。

历史吗？

历史可以评论什么呢？我们的生活，不是那种轰轰烈烈的，只是像茶一样清淡。我们有历史，但那或许只有我们自己及自己的亲人知道。我们的历史，或许只能被那小小的族谱，写成一句：某某氏尚有几儿几女。一句轻描淡写，便是我们一生的记录。

我静静地挑着菜，脑海中不禁想起许崇的一句歌词：一将成万骨枯。

是的，所有的功过，都只属于那些顶端的人。没有人会在意那些“万骨枯”。他们有他们的历史，但只有他们才会把那些不足以载入史册的事悉数珍藏。

在漫漫的历史长河中，我们只是一粒最不起眼尘埃。历史或许无法记住我们行走的'轨迹，但只要我们自己记住我们的轨迹，就足够了。

船过水无痕，但时间的流逝证明了我们的轨迹。

“好了，挑完了。”

老妈的一句话，把我的思绪拉了回来。

“嗯，挑完了......”

我的轨迹，不一定要成为历史。

我的轨迹，就是生活。

篇4：成长轨迹初中作文赏析

一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。

独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。

回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊;

慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。这些是在小学时留下的足迹;

再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。

而现在的我，一步步迈向成长的旅途。对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。

在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。

篇5：成长轨迹初中作文赏析

不知不觉已步入16岁花季，也不知道这些年是怎样走过来的，只知道待我懂事后，慢慢长大后，欢乐越来越少，越来越少……

儿时的我，不怎么喜欢和院子里的小朋友们玩。原因有二，其一是因为我们家住七楼，我不喜欢跑上跑下，跑得气喘吁吁，就这样，与游戏场的距离把我禁锢在七楼;其二是我生来喜欢安静，与其与小朋友们喧闹，我更乐忠于在楼上自得其乐——看朋友们嬉戏的摸样，看自己喜欢的连环画，玩自己的积木……

也许，你会认为我不合群，但其实在上幼儿园时，我却和我的玩伴们玩的不亦乐乎，就像卡通动画《麦兜故事》里的主人公麦兜，在春田花花幼儿园和他的伙伴在一起时一样开心，一样的快乐……细想一下，自己当初更喜欢自己一人，安静地在楼上呆着，也许是因为在众人热闹的时候，也希望自己拥有一方净土，一颗宁静的心罢了。

童年的我，喜欢放风筝，总是在七楼的窗口，让父亲将风筝放上蓝天，然后再自己拉着线继续放，虽然那种放飞的喜悦通常都给了父亲，但我却从中找到了另外一种快乐，一种持续飞翔的快乐吧？！

我喜欢放风筝，喜欢放风筝，因为风筝就像一个美好的梦，放风筝就是在放梦，我喜欢做梦。因为有人曾告诉我：梦可以让我看到窗外的阳光，梦可以让我看到天边的海霞，梦可以给我不变的召唤与步伐，梦可以引领我追逐一个又一个的目标。

“寻梦、放梦是容易的，但实现梦，确是有难度的。实现梦是我们一辈子都要做的，当我们在童年时寻梦、放梦后，我们将用整个人生去实现梦，等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听见曾经对春天说过的那句美梦成真，然后迎来冬天雪花的洗礼，回忆一年的收获，最后安息……在梦中享受过程的美……”这是我在报纸上找到的真理，我相信，我童年的梦会实现，我的人生会是一个完美的结局，因为，“我不害怕明天，因为我见过昨天又热爱今天”（怀特）我坚信：我一定可以！

篇6：成长轨迹初中作文赏析

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再轻的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是童年，那美丽的时光怎么一去不复返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回忆。

当我一次又一次地敲开记忆的大门，观望早已泛黄的照片，阳光洒落，凝望那熟悉的记忆的脸庞，比着“v”的姿势，幼稚至极。当用双手托起散落的细碎的阳光，才发现童年的时光早已被无情、无声地带走，一去不返。越过时光的原点，才发现，自己真的长大很多很多……

一张张照片印证了我成长的足迹，在漫漫成长的道路上，我留下了一个又一个坚实的足迹……

才感慨光阴似箭，日月如梭。一页页翻阅着照片，童年的欢乐仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那张照片上。那是母校的.一次春游。杭州野生动物园曾留下了一片童稚的欢笑，可我再也回不到那个时光了，它离我那么近，又离我那么远，让我再也无法捉住它。时光，就这样飞走了……

才感慨童年离我越来越远。遥记得，六岁的我，常在寂静的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，听蛙鸣唱起摇篮曲，看萤火虫点着灯在夜空中舞蹈。还调皮地带上几只透明的塑料袋，跟着哥哥姐姐一起捉萤火虫，每每看到照片中天真的我手中拿着一只“会发光”的塑料袋，温暖的光照着我欢乐的脸，总会怀疑童年其实还没有离开我，它还会伴随我很长时间……

才感慨童年时多么纯洁美好。每当我看到柜子里那些已被尘封了的洋娃娃，总会想起小时候，我一天也离不开她们，总把它们当成我的小伙伴。毕竟“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”嘛！可是，我毕竟长大了，再也用不着洋娃娃的陪伴了，现在才清晰的感觉到：那个玩具时代早已经远离了我……

这些成长的足迹，已经离开了我，随着那些早已捕捉不到的时光永远离开了我，属于我们的成长足迹，像一阵风，纸飞机飞出地平线后，我们被抛出这天地。放开任性的泪水，我们开始用厚厚的书本来代替曾经堆积的梦想。远方钟声响起，模糊了成长的轨迹。曾经陪伴我们长大的娃娃、提线木偶，现在已被时光尘封进长长的河流，梦幻开始变得虚无缥缈……

可是，虽然我的那段童年已不复存在，但至少回忆还在;回忆过后，又将是继续在成长的道路上涉足，印下更多的成长足迹。我相信纯真永存，一如我相信一切光影的反射与相投，一如我相信满树繁花只源于冰雪里的一粒顽强的种子……

篇7：时间的轨迹初中作文

时间的轨迹是较长较长的，时间它自身都不知到自身走的路究竟有多久，多远，也不知自身活了多大，也不知到历经了多少个地区，但它的轨迹，总是能被寻找，它像一只无拘无束的船，总是能寻找自身的船迹，它的起始点，不知从何逐渐，它的终点站也不知从何停止哦。

一年四季，四季轮回；光阴荏苒，日月岁月如流。时间的轨迹，总是能使我们寻找，因为它的轨迹从我爷爷的手里历经。父亲意味深长地告诉我，祖父之前的手是很光洁的，摸上去很舒服的，可是，时间的轨迹却让我爷爷的手越来越这般的不光滑，可是，我非常喜欢祖父的手，是H鄣牡淖娓敢我发展。

岁岁月月，暮暮朝朝；日复一日，年复一年。对啊，时间的轨迹还会继续从我奶奶的秀发历经。姥姥很遗憾地说，她儿时的秀发是很光洁、很乌亮光亮的。但是，如今我看到的姥姥的秀发，早已是雪白雪白的了，来看时间的轨迹的的确确已从姥姥的秀发历经了。时间就是这样在不知不知不觉中中从大家的身旁悄悄地留到的。

时间来也匆匆，去也匆匆忙忙；时间一直悄无声息的踏过大家的身旁。因而，我又发觉时间的轨迹又从妈妈的脸部历经，妈妈经常对我说她之前看起来可好看了，肌肤白色，嫩嫩，摸上去很有延展性。而如今妈妈的脸部，早已空出了几花纹痕，来看时间的轨迹确实又从妈妈的脸部历经了。对啊，在时间的轨迹上到处都是，时间迅速便会走，因此这时候，我想起了一个故事，是诗圣李白的小故事。听说，李白儿时并不聪明了，跑来跑去着玩，一授课就犯困，有一天，李白从学馆跑去玩，跑啊，跑啊，一瞬间，跑到小河边，突然，他看到了一位年过半百的老奶奶在小河边磨一根铁棍，此刻，他十分好奇心，因此跑以往问：老奶奶你一直在磨什么啊？老奶奶说：我还在磨一根铁棍呢！我的孩子明日就需要出嫁了，我想给她磨根绣花针。那如何磨得起啊？奶奶说：“滴水石穿，铁杵磨成针”。听了老奶奶的他们后，此后李白不会再消耗时间，好好读书了。功夫不负有心人，有投入便会有获得。李白总算变成一代大作家，写出了许多广为流传的好诗词。因此，大家一定要爱惜时间，发奋学习，勤奋从今天起。

篇8：人生的轨迹初中作文

人生的轨迹初中作文

温暖的阳光拨开天空的乌云，透过层层阻隔，洒在枯黄的大地上，带给我丝丝温暖。读书亭几株赤裸的腊梅树屹立在草坪上，走廊边几株狗尾巴草随风摆动。

读书亭是校园里最独特最吸引我的一道风景线，它略带欧式风格，身披朱红瓦片，下贯纯白走廊。正面是欧式建筑的半圆大门，右转是一条短窄的的走廊，左转是长长的廊身，再右转是一条盖满爬山虎的林荫小道。

我坐在廊身的拐角处，品味着冰心的童年。一群老人坐在廊身的'另一拐角畅谈人生。隐约之间，我听见他们谈到古时候，谈到民国，谈到八十年代，谈到家常小事。偶尔还站起来比手画脚，脸上也不时地露出笑容。

而就在我的旁边，也坐着几个年纪相当的老妇人。她们只是安静地坐着，好似静静当享受着安逸的阳光。但偶尔也窃窃私语。我想，这几个老妇人大概和那几个老人认识吧，不知道是因为思想还是因为性别他们自然而然地分开坐了。

我身旁的走廊边是一块硕大的绿地，草坪上一个约两岁的小孩在蹒跚地走着。孩子一步一颤，每一步都似要摔倒但却从未绊倒的样子真是令人担忧。孩子的奶奶寸步不离地跟在的身后，保护着还为长大的孙子。

走廊里布时有几个青年学生走过。他们有的闲庭信步，有的行色匆匆，有的有说有笑，沉溺在美好的幸福中，手牵着手一起走过这人生的走廊。

人生大概也就如此，儿时的我们牙牙学语，蹒跚学步；长大后的我们忙忙碌碌，为事业、为爱情、为生活奔波；年老的我们悠闲自得，与友人一起把酒高歌，谈笑风生。回首往事，无论是儿时还是年少还是年老，每一段都在人生的轨迹上打下了深深的烙印。每一步都吹满了甜美的回忆。

篇9：勾勒自己的人生轨迹初中作文

勾勒自己的人生轨迹初中作文

苍天无语，山河大地尽收眼底。无语是一种人生，因为沉默是金。

四季更迭，万物荣枯，花开花落，云起云涌。林间鸟语，夕阳西下，小桥流水……自然以其绝妙的画笔勾勒出特有的美景。

人生也是如此，日月如梭，光阴似箭。留连于青史，传诵于生命的精彩，在历史的长河中，我们永远铭记他们！

依稀可以记得，汨罗江畔，屈子仰天长叹，枫叶散尽，江水东逝。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，”楚王啊！为何我的忠言直谏抵不了他人的谗言与蒙骗？为何我的.赤胆忠诚挡不了他人的离间与谄媚？悲哀无奈兮！我还能做些什么呢？他望着远去的江水，双眼迷离，他想着自己也许就是那远去的江水，注定飘泊与流浪。于是，他神圣的卧向了江中，一滴英雄泪悄然划过脸旁，屈子便永远长眠于汨罗江中。他走了，留下的却是千年的绝唱《离骚》和他那赤诚之心。他的一生是浪漫的，他“出淤泥而不染”，不与世俗同流合污，最终用那滚滚的江水勾勒出自己完美的一生，他是无悔的，更是永恒的。

还记得这一幕吗？

江边，他倚剑独行，对酒酣歌。想当年力士脱靴，贵妃奉砚。本想风光于政坛，却没想到自己成为一个为他人歌功颂德的御用文人。他退出了，他不愿这样，率性与不羁造就了他特有的个性，离开长安吧！于是踏上了新的征程，江边一人徘徊低吟，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。他相信自己，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他选择了自己的路，创造了诗仙太白留传万世的神话，勾勒出自己豪迈的人生轨迹。

还记得那独守残菊的易安吗？不幸的遭遇酿造出她不朽的诗词，为我们演绎了千古愁苦的思妇形象，一个“愁”字完美的勾勒出她特有的人生轨迹。

还有南唐后主李煜，以其独特的形象为我们刻画了一个亡国之君的无奈、痛楚与失落。苦难的人生轨迹造就了他诗歌的辉煌，历史给了他一个特殊的位置。

历史用墨香为我们上演了经典的豪迈与悲怆的人生，向我们展示了一幅幅动人的画卷……

长风悠悠，千古悲歌！历史的烟云中，他们与日月争辉。

篇10：轨迹作文

蝴蝶，是最美的生物。他们拥有绚丽的舞姿，五彩斑斓的衣衫。但你们知道吗每一次的破茧成蝶，都经过了千辛万苦，都是毛虫在尝试中的结果。

毛虫，它是一种弱小的动物。他没有坚固的外壳，更没有”强健的体魄“，但它有勇气，有尝试的勇气。它将自己裹藏在千万丝缕中，等待，等待破茧而出的那一刻……

从此无尽的黑暗充斥着它的世界――没有明媚的阳光，没有翠绿的嫩叶，更没有鲜艳的百花。看不到风轻云淡，看不到春华秋实，更看不到山清水秀。但它不后悔，它的双眸射出坚毅的光芒。面对注定的挫折，它尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着它的身体，它感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他呐喊着，呐喊着，用柔若的身躯尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，三次……千次。毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，明媚的阳光洒满全身。它慢慢的挣开眼――绿叶，鲜花，蓝天，白云，太阳……万物慢慢映入眼帘。他冲开虫茧，翩翩起舞，飞上蓝天。

破茧成蝶的毛虫，那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，要在尝试中成长。走出迷茫，走出困顿。我们需要尝试，需要在尝

试中，让我们的心灵更加坚强，让我们的生命更有价值。在尝试中，我们体会人生，在尝试中我们改变自我，在尝试中我们更加坚强。

在尝试中成长，在尝试中飞翔。

篇11：轨迹900字作文

轨迹900字作文

这一年，我的周岁刚满七岁，生日的那天，妈妈对我说：“坚，从今天开始，你要开始长大了，不要再对妈妈撒娇，也不要乱听信任何人的话。妈妈帮你改了个新名字，叫凌坚，要明白你新名字的含义，懂吗？”当时，我正吃着奶油蛋糕，望着妈妈懵懵懂懂地点了点头。但我并不明白妈妈话的意思，唯一明白的事，妈妈为我改了个名字，叫凌坚。长大后才明白，这或许事她遭遇婚姻失败后最大的感慨了吧。也就在这一年，我刚上小学，我认识了坐在我前面的那个女生，她是个很好的女孩子，名字叫许静。

20**年9月3日

这一年刚开学，就没看到许静的影子，听说她转学了，至于什么原因，没有人知道。许静说过，这一年要帮我庆祝生日，然而她的承诺却没有兑现，幼小的心灵里是一种淡淡的`落寞，只是我并没有伤心，因为我随时提醒着自己，我叫凌坚。这一年的生日亦是很简单，一碗长寿面，一个鸡蛋，没有可口的蛋糕，也没有烛光的闪耀，更没有深深的祝福。这一年，我刚满九岁。

20**年9月3日

许静走后的两年里，我开始交更多的朋友，发现原来我在这个世界上并不是孤独的。邻居的婆婆曾说过，我是个早熟的孩子。从七岁那年开始，我开始停止哭泣，似乎从不把悲伤写在脸上，因为我记得七岁生日那年妈妈对我说过的话，而且，我的名字叫凌坚。这一年的生日，过的很丰盛，大概是七岁那年后过的最好的一次。那晚，妈妈又对我说：“坚，明年你就要小学毕业，成为一个中学生，要好好学习，不要给妈妈丢脸，今年我会送你去学琴，长大后多条门路。”妈妈的话不如当年的难懂，我轻轻地点了点头。这一年，我十二岁。

20**年9月3日

“……您的成绩，不合格……”声音悠悠地从电话里传出来，没有任何的语调，平稳的让人觉得不舒服。考级的成绩，并没有太大的反应，只是妈妈在旁边絮絮叨叨了半天，然后就开始安静了。今年刚上初二，不如初一刚开学那样的手足无措。静静地游走在家和学校之间，睁开眼，背着之乎者也，闭上眼，背着ABCD，忙碌而又充实。今年的生日亦是简单，只是我请来了一个好朋友，柳非，古香古色的名字，一看到她我便会想起许静，都是很可爱的女孩子。柳非说：“凌坚，你看上去真是个坚强的人。人如齐名啊！”我没说话，淡淡地笑了笑。8年了，我依然清楚地记得妈妈说过的话，和凌坚的含义。

篇12：轨迹优秀作文

我能想像赞最美的时光。我们听着音乐，牵手起舞，不慌不忙。青春的低调延续播放。

我能想像最美好的时光。送你一朵粉红的花，无邪的不想话。音乐震动着恋人们不安的心脏。

无数个不不眠之夜，为你流下泪水；为你有无数个牵挂；为你我学会了反正对你的喜欢是天生的默契。

为什么这一切都和平常不一样了呢？或许，一切的一切，都只是爱情的轨迹，是化学心情下的恋爱反应。

幸福是一个美丽的玻璃盏，跌碎在人世间的各个角落，有的人拾到多些，有的人拾到少些，却没有人拾到全部，我愿意将我的全部分给你让你比我更幸福。

虽然我们不能天天见面，但我会把你放在最温暖的地方，相信爱就可以永远爱，我们是宇宙无敌超甜蜜恋人。

重要的不是彼岸离我们有多远，而是我们有没那份心和坚持。

每个人都有做太阳的机会，汗水过后的成功便是最好的佐证。只要不断努力终将凝聚起改变命运的爆发力，只要你想，只要你做，只要你肯坚持，每个人都有做太阳，也许光芒微弱，温暖不了大地，但至少，你可以做自己的太阳，用心灵的点点荧光去照耀去点亮自己的生命。

幸福，就在牵手的一刹那。

幸福，就在紧握时变为永恒。

请不要恨我，请你原谅我。

常怀感恩之心，无论是伤害过你的人，还是对帮助过你的人。因为伤害你的人激发了你的潜能，而对帮助你的人心存感恩，更能与人建立起牢固的友谊，也让他们给了你更大的帮助。其实，生活中不管遇到阳光还是风雨，这都组成了我们最真实的人生，让我们人生更加丰富。常存感恩我们的心灵就能宁静常，人生的路也能越走越宽。

如果有缘分我们……。

篇13：轨迹高中作文精选

几片灰色的云，争先恐后遮住了蓝色的天。我仿佛听见他们欢乐的声音，“这一块天地是我的!你不许抢!”当天空不再剩下一点蓝色的时候，一滴又一滴的雨轻重正适合地从天上掉下来……我站在雨点之间，望着灰蒙蒙的天，笑了。“雨……”轻轻念着……我仿佛走在一条斑驳的路上，看到了过去。

5、6岁的时候，那是我还有着模糊不清记忆的印象的5、6岁的时候。现在的我好像站在时空的隧道中，蹲下身子，捡起记忆的碎片，拼凑起来。我害怕地躲在_的身后，和妈妈一同站在幼儿园教室的门口。“轰隆隆”闪电过后有雷声。我又害怕地朝妈妈背后缩了缩：“为什么会有这么吵的声音呀?”“那是打雷，闪电过后会打雷，过会就会下雨了啊……”我毫无掩饰地笑开了花。当雨滴“啪嗒啪嗒”毫不留情，迅速地从灰色的天空砸下来的时候，我小心翼翼地探出小手，任凭雨点打落在手上。看着雨点的落下，落下，我笑得很灿烂。

我转身，回头，便触摸到了最近的一次下雨的雨滴。现在，若是在休息天下雨，便很有兴致去欣赏雨滴，雨景了。我隔着玻璃望那窗外的世界。我把那种似有似无的感觉叫做“梦幻”。这雨好像打在了水墨画上，把宣纸上的墨迹晕开来，晕开来……窗外的现代化建筑，平日里很有型的建筑，随着雨点打落在窗子上晕开了，模糊了，仿佛莫奈的画的感觉，那样模糊的印象，有一种温暖的感觉。试着去触碰，去抚摸，是柔和的，舒适的。那是雨的感觉，一种印象里常有，却难以想象的感觉，只有伸出手去触摸，才能得到真正体会的感觉。

在阳光明媚的时候，我一闭眼仿佛就走在了那带着雨滴的成长轨迹中，那种印象的雨滴的轨迹。她笑着，雨笑着，笑得很柔和，很温暖，很印象，带我走进雨的轨迹。悄悄告诉我——我自己成长的故事。

篇14：轨迹高中作文精选

在清澈见底，水波不兴的游泳池边，这里留下了我学游泳的轨迹，从不会到会，或许这段过程没有人比我再短小了。

那时的我还是个小屁孩，只知道拿着个游泳圈在水上漂呀漂，跟苏轼泛赤壁倒有些相似。直到有一次，邻家的哥哥乘我在水中屏气的那十几秒，一把把我的游泳圈拿走了。我急了，从水里跳起来。迈着沉重的步子追了上去。

那时，我不会游泳，只会看着人家，摆着手臂在水中自由自在的游动，但在下一秒，我也成为他们中的一份子了。

不知道脚底下哪儿冒出一块鹅卵石，将我绊倒，幸亏戴着游泳眼镜，我及时屏了口气，跌入水中，睁开眼，身子浮在水中央，这种感觉不就是么?这种沉在水中，看着水中的气泡一粒粒冒上去，我知道，游泳就是这感觉。我站了起来，毫不犹豫的再一次迅速的潜下去，再配上我那不正规的蛙泳姿势，人往前游了，我再也不需要游泳圈了!

我捡起了那块鹅卵石，决定把它带回家，虽然现在，那块石头不知道飞哪儿去了，但我始终忘不了那短小的经历，这从不会到会这行驶了几秒钟的轨迹，我永远不会忘记。

而今，我游遍了几十个，几百个地方，天涯海角都去过了，这一段轨迹也越来越长，漫步了许许多多泳池，海边。将来，我会游更远。这段行驶轨迹又将延长，这一段轨迹给我留下了许多欢乐，从开始的1秒钟到现在的漫步天涯海角;从神奇学会到现在梦幻般的欢乐游动。这段轨迹成为了我成长轨迹的一部分。

然而，这段轨迹的开始，那块鹅卵石，我和你再见一面，好吗?你给了我一个如此丰厚的大礼，激励。每当我看到一个鹅卵石总会拿起来看两眼，希望，我已经见过你了。你说是吗?

篇15：轨迹高中作文精选

时间从指间不经意的弹落，往昔的格子布满蜘蛛的足迹。它正在结网，把一个个格子封存起来，有些格子已经被严实的封锁起来，有些格子有些稀疏。这感觉像是什么覆盖着宝藏，如果你不去细细品味那么就永远不知道它的价值所在——那就是成长的故事。

成长是首无规则的乐曲，时而高亢，时而低落。或许在某个时段你会觉得它在追逐与奋争，在另一个时段与地点你会觉得它在低声啜泣。这就是成长的旋律。在成长的行列里弹奏是辉煌的乐章。

成长是色彩的流程。除去彩色的连衣裙，飞走的淡紫色蝴蝶结，一身校服，一团凝重的色彩，消失的童话书中与动画片中的色彩。看到的只是教科书一脸的严肃，堆积的课本虽不如重点高中似山般沉重，但也足以磨去我们稚气的面庞，变得成熟。

成长是缓缓的溪流。悄然的，我们就张大了，学会了坚强，学会了坦然，同时也学会了掩饰，似水流年，流走了少年的质朴与纯净。可以说我们的成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，也可以说成长是一种美丽的痛。

成长是艰难的跋涉。在不断追寻完美的路上，有鲜花，也有荆棘，你勇敢追寻路就在你脚下延伸，成长便是路。

成长是你在为自己武装的一个过程。每摔倒一次，每受伤一次，你便会成熟一点，勇敢一点，到最后便可坦然笑着面对一切了。

成长的故事有许多许多，有开心，有难过，这条道路很长，或许父母会因为心疼你而用尽毕生精力为你引导这条成长的道路直到自己倒下，但他们的陪伴护航只是我们成长道路中的一段短途旅程，成长的道路与轨迹还是需要我们自己去一点一滴慢慢感悟的。时光不会回头，抓住今天的每一分每一秒，把希望系与明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串联回忆和未来的向往。

篇16：作文 命运，轨迹

我一直在命运的轨道上奔跑

或艰辛或顺利

或悲伤或快乐

上天在我耳边

轻声呢喃

这是我一生的宿命

平淡的走下去

步伐

或凌厉或歪扭

却不曾

在不经意的转身后

遇见了你

瞬间的回眸

或许就可想创造了

永远

我不去想，也不敢想

至少

在我黛青色的回忆里

还有你……

新疆哈巴河县9年纪14班初三:金迪泰

篇17：作文 命运，轨迹

生命是一幅草图，在时间的推搡下我匆匆上色，笔划零散，恣肆，终究一纸疏狂，成为象征性的涂鸦。

时间醒着，洞张着双眼，表情麻木，日夜依旧不露声色的交替前行。无法清脆而又犀利的给过往一个完美的切割，也无法干净利落的把自己划清界限，痴痴傻傻，凝滞不前。

成长总是很少醉心与阳光的明媚，却沉迷于月亮的圆缺，妄图坦诚而又敬畏的接受生命的庄严和辽阔。悲伤却仿佛一个巨大的黑洞袭卷而来，冗长而又糜烂。终于又一次次溃不成军，不堪再论。

有时候，只需要耐心的静候一场风雪，因为在命运齿轮的碾压中，能做的只有承受，生活的磨砺无从选择，也疏而不漏，被迫的接受然后显现锋芒。有时候，却也需要倒戈相向的勇气，讽刺的告诉你这就是所谓的原则性和灵活性的统一。只是更多的时候可怜的像深井之蛙，窥视着天空窃喜不已，命运的愚弄让他最终选择了缄默，选择了接受一个可以预知的宣判，于是所有关于天空的憧憬就不着痕迹的远遁而去……

以细致的.心情体味大一，却无所适从，以慵懒的姿态走过大一，却若有所失。只是渐渐的发现，我是输不起，哭不起，笑不起，不勇敢的人。如果成长注定是要奔跑，那那些我最珍视，最柔弱的部分就仿佛是胸膛间呼啸而过的风，擦肩而过继而不可捉摸，轰鸣着消失，无力却深情。渴望冬日的到来，不因炎热，只是无所谓寒冷。

时空的碎影里，我将残落的过往一一掩埋，连同那些淡淡的笑靥。学会释怀，洒脱的走向命运既定的轨迹。我行我素，禁不住走走停停，每一次回头都是负重，一点点学会隐忍，学会笑意的接受，很多事无何奈何，无能为力……

我还是我，依旧相信一个自己的上帝！一路跋涉，只为寻找一个可以信服的幸福的理由。

不惧千里归程，只恐年华将晚！

篇18：成长轨迹作文

成长轨迹作文

那座桥在河边静静的屹立着，他承载着几十代人的经历。他想永远站立着，看世间沧桑，听流水潺潺。

在我五六岁时，夏日酷暑难当，到了傍晚仍不见有清风拂过，那时家里还不曾有空调。于是，爷爷奶奶便带着我去那座桥上乘凉。深蓝色的天空犹如天鹅绒，温柔神秘。柔和的月光洒下来，散射出桥那粗糙的表面。微凉的夜风吹来，消除了满身的倦怠，只觉一阵阵清爽。

那时的我只觉得这是属于月夜的世界。那座桥像是一位慈爱的老爷爷，我躺在他的怀里，他的肩膀沉稳而宽大，有一种安全和幸福感。而老爷爷呢，给我讲述着悠远而古老的故事。就这样，我静静的、甜美的进入了梦乡。

长大了，却再也没有这样的`想象。对于这座桥的感觉，只是感恩与崇敬。他像上帝一样赐予了我们很多的东西，却只是默默的站在那里。对于他来说，这，就足够了。他唯一的愿望就是能长久的矗立着。

但是时代不允许，人们不允许，桥面上已经有裂缝了，充满危险。终于在我十二岁那年，

他被拆掉了，只剩下小半座桥墩。我看着他，心里有些难过，眼泪有点溢出来。我问自己为什么要哭，没有回答。我坐在那桥墩的台阶上，思索着。恍惚间，感悟到了自己成长的轨迹。从善于幻想、天真纯洁到学会感恩、懂得回报，再到现在的多愁善感、思绪变远，我，成长了。

桥，你见证了我的成长历程，铭记着我的过去现在与未来，这段记忆让我们共同珍藏，好吗？

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篇19： 痕，就是轨迹作文

痕，就是轨迹作文

逆着风吹过的方向，去寻找漫朔过历史长河的感悟。伫足河畔，视线被历史车轮轧过的深深浅浅的痕所吞没。

水痕篇

雨天的宫墙外后主独面冷清的风景，哀叹“独自莫凭栏，无限江山，别时容易，见时难”，手提着玉露琼浆，猛浇落空的惆怅。昔时的凤楼龙阁，花柳笙歌，何等的香软奢华，而眼下褪色的朱红，寂寞的雕栏玉砌，还有那空照秦淮纤尘不染的皎皎明月，何等的萧条落寞。潺潺的水声，勾起了他的满腔酸楚。国破，山河在，城春，意却冷。一代君主，终落了个深院梧桐，锁清秋离愁。僵硬了的笑容背后，只留得对着窗外的雨，黯然神伤。

明知归人无期，却一再发出“何当共剪西窗烛”的疑问，守侯着自已强加的承诺：话于巴山夜雨时。微微摇曳着的红色烛光中映着李商隐泛滥的思绪：长远的路途，是否阻碍了你的归来。可是，是谁说过愿逐月华而归？只因今夜无月，几颗稀疏的星星难以照你归来？还是你确有苦衷，却没有被我知晓？窗外已经开始淅沥起来，幽咽的雨声，恰似他心底的泪，静静流淌。透过纸窗，雨儿笑着这痴痴的守侯者。

风过，无痕。那手扶着观雨栏杆上雨水的气息都已消逝，更不用说那一池涨溢秋池的水。那一江春水般的愁怨，一片痴守的心泪，风儿也不曾带走。

水痕，如文采飞扬般激越；如空灵幕色中，思君之烛，一夜一心死，淡淡的感伤渗透历史的心扉。

沙痕篇

又是一种愁，却另存一份孤傲高远。“何处望神州，满眼风光北固楼。”有怀投笔，无路请缨。满怀着的五十弦翻塞外声是他缥缈的梦想，坚定着的乘长风破万里浪是他不动摇的信念。他独挥豪墨，感叹着的是“廉颇老矣，尚能饭否”的悲伤与绝望。铁骑满郊畿，风尘恶，不畏四十三年时光流驶，望中犹忆，烽火扬州。将梦转，不避沙场点兵，霹雳弦惊。风雨入耳，冰河入梦，清晖独远，满头白发，却道了却君王事。沧海桑田，岁月轮回，却掩埋不了这沙场上的一缕英魂。

才情并举，不让雄风。他坚守四字母训，五字兵法。挥鞭胡尘里，笑谈渴饮处，唯贺兰山，清河洛。巍然屹立，遥望中原的是他寂寞的身影；抬眼凝神，眉间沉淀的'是他厚积的愤慨；怒发冲冠，荡气回肠的是他千古的豪情。漫天狂沙，卷不尽凌云壮志；十二道金牌，难驻金戈铁马。他化作漫天飞舞的沙，陶醉在天地间，与禾黍秋风，悲号：“潇潇雨歇”。于是又一道沙痕，一道令仁人志士悲歌泣血的沙痕深深地印在我们记忆的深处。

时空变幻，却改变不了这醉人的挑灯看剑，这坚强的沙痕灼痛了我们的双眼，刺痛了我们守望英雄的心。

痕，就是轨迹，是生命的延续和升华。沿着它的方向我们可以看到一切令我们目断魂销的美，正如华美或忧伤的诗，英雄的气慨，向我们诠释，什么才是真正的亘古不变。

篇20：关于轨迹作文初一

看那空中一行行飞翔的大雁，排列着整齐的队伍，正沿着既定的轨道上，走着属于自己的轨迹。

它们有属于自己的轨迹，那我呢?我不禁回想起曾经拥有过的快乐时光!童年时，与爸爸一起登山，我们攀比着爬山。我和爸爸在一片欢笑声中登上了山。等上了山，只知道累，望着山下的风景，却有一种威风凛凛的感觉漫上心头。自己是个胜利者，自然高兴。爸爸摸摸我幼小的头，轻轻地说：“我们赢了。”心中的那股喜悦油然而生，无暇欣赏这山下的无限风光。我和爸爸在山顶追逐着、奔跑着……回想童年那快乐的日子，我在幼稚与快乐中成长。我快乐地走完了童年的轨迹。

再遥想那大雁款款地飞着，犹记得小学时那点点滴滴。再与爸爸登山，曾经年轻英俊的爸爸，现已变得深沉少语。曾经无知年少的我，已经定性了几分。与爸爸同登山，共同扶持，小心翼翼地攀爬着。登上了山顶，心中的喜悦不言而喻。望着那一座座高楼，林林总总的树木，纵横交错的街道，熙熙攘攘的街市……此刻都已变得渺小。居高临下的感觉真好!为什么山上会如此的渺小呢?哦!原来是站得高，看得远啊。周围的景象竟是这般的美啊!爸爸用手轻轻地拍了拍我的肩膀：“看，世界竟是如此的美好啊!”是啊，竟是这般的美。多了几分成熟的我，在欣赏中成长了不少，也在自己的轨迹中成长了不少。

再看看那只领头的大雁，仿佛在思考着什么。是在思考它们未来的人生吗?或许是吧。回想去年，与爸爸第三次登山。我们互相鼓励，共同在烈日下挥汗如雨。好不容易登上山顶，真可谓是“会当凌绝顶，一览众山小”。好一番繁华的景象啊，那纵横交错的街道井然有序。花开了，仿佛花开有声，诉说着人生的物语;天蓝了，仿佛天高云淡，诉说着人生的真谛。看着这一番生机勃勃的景象，我思忖着：“我的人生呢?我的轨迹呢?是怎么样的呢?”已白发漫上头的爸爸，多了几道“岁月的痕迹”。爸爸用粗壮的大手拍拍我的背：“你的人生也应当是这样的啊!”我疑惑地望着爸爸，对未来憧憬着。我在迷失的人生中成长，我在迷失的人生中寻找我的轨迹。

飞翔的大雁沿着自己的轨迹向南迁徙着，它们是那么快乐，那么自由……我的人生或许也是这样，活出属于自己追寻的轨迹。

篇21：关于轨迹作文初一

多少岁月已被我埋葬成为过去，那些曾经的曾经早已成为回忆。穿梭在岁月的时光机里，我试着找寻曾经的自己。

悄悄地，时间从指尖不经意地弹落，翻开往昔的相册，许多尘埃原来早已落定，每一张照片成了一个被定格住的瞬间，渐渐地，这一切都已被时间所尘封。是不是这就是所谓的岁月的痕迹?

每天背着书包去上学，然后捧着一大堆作业回家坐在书桌前，笔尖在书本上不停地“刷刷”而过，即使手中的笔不断地在指尖滑落，直到手指肿了一个包才停止，直到现在它还没有褪去。年复一年，日复一日，童年的生活就这样过去。跳皮筋，捉迷藏……别人的童年是怎样的五彩缤纷。也许曾经我也有过这样的几天，几十天，或者每天，只是我忘了，脑海中已捕捉不到这些记忆，有的也变得模糊不清。手指留下的痕迹，成了童年唯一有的记忆。

曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了，我开始学会用渴望和追求告别年少的懵懂。怀着老师和父母的期待，伴随着朋友的鼓励，我变得自信了。“嘻嘻哈哈，认真严肃”的花季，依旧在眼前，不曾远离……

初中了，我开始用友谊的欢乐来填满内心的空虚。“知己”我不知道这两个字什么时候已被写入我的心情。离别时的那个情景，依然历历在目，别不了的，是你抛出的纤绳，深深肋进我的肩脖，我一直用这样的言语来掩饰自己内心说不尽的难过。就在那个夏天——16岁的花季，我们的友情被许下了天涯海角的承诺，你们是否还记得?

一直以为青春的色调应该永远奔涌着洒脱与不羁，可是，我学会了仰望天空，不是为了数星星，而是寻找属于自己的那份寂寞。因为再也没有人陪我一起在草坪上翻滚，在操场上飞奔，在舞台上舞动……我背负着是更重的担子，更大的压力，我恨，我怨。高中还是一如既往的学习，只是眼睛前面多了一副眼镜，冥冥之中多了一份担心，我开始透过镜片去观察这个世界的点点滴滴。如果可以，我选择回到过去。

夜的翅膀攀缘到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，心事的空间变得难以捉摸。渐渐地，偶尔的孤单让我开始相信了距离，我不断思念，回忆，是你们说要永远活在以前，即使分开了依旧不变，可是现在……曾经一起许下的约定，成了我们今天无法兑现的回忆。以前我们不懂流泪的心，现在我们却没有了流泪的眼睛。原来这就是17岁的雨季，寂寞的笑容里竟潜藏着淡淡的忧伤。

停在每一个成长的心灵驿站，以此起彼伏心情看待每一段走过的旅程，岁月的痕迹留下了我们成长的字迹。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……

篇22：人生轨迹作文

人生轨迹作文

别人看到“O”，会由此想到浩淼无垠的天空。而我不会，因为我天生思维狭窄，不会有他们那么丰富的想象力。我看到“O”，会想到什么呢？经过大脑思考，终究没有确切答案。最后，也只能把“O”认为是我的人生轨迹------“O”上的某一点，是，哇，哇......坠地,出生时的我。“O”上某一点的末端,是赤裸裸,死去时的我。或许我把“O”这样认为,过于简单,也很笼统.但我依然要把“O”当作我的人生轨迹.你们喜欢也好,厌恶也罢，那是你们的事。这里，我不想用太多语言来解释。

写到这，心里并由此想到了，哲人的一句话：走自己的路，让别人去说吧。的确，人生的路很漫长，也很仓促。在这条漫长的'路上，你要学会着失去，也要学会忍耐，学会孤独。因为世界毕竟不是你的天地。尽管，你可以独自在旮旯地方，举杯消愁，歌咏诗文；你也可以奔于沙滩，引吭高歌，拥抱大海；你还可以幻想自己，凌驾于蓝天，遨游世界，饱览全景......别人不能限制你的自由，但你也不能阻止，别人在背后指责与议论你。说这些道理，有点过于俗套。但我却常常因为这些“俗套”的道理，而不知所措，头脑混乱。或许，其中原因，是我一个十七八岁的孩子，不应该谈这些，成长问题。但我却极特，反对别人这样认为。因为十七八岁的孩子，也同样会冷漠，凄清，又惆怅。我常常这样想，也时刻这样认为，就算生活传递信息：社会将给予我一连串的不公平，我依然还会这样想。

也许这是我太过执著，以至于生活会还给我太多痛苦。有时，我感觉身上的“包袱”很重，想把它放下来，但我心里不敢松懈，也害怕“包袱”从自己身上掉下来，因为“O”上某一点的末端，离我还太远，太远。可能这时，有人会疑虑，一个孩子能有多少痛苦？怎么会觉得“包袱”好重？的确，一个十七八岁的孩子怎么会，发出这种感叹？其实，我也时刻在叩问自己，可是我最终没有答案。也许是自己太过于懦弱，自作多情，心理产生自卑。也正因是如此，别人才会说自己，是悲观主义。的确，我承认自己很悲观，对事情太过于敏感，以至于，自己会把别人，微不足道的小事，看得过于严重。说到这，我又想起了卡夫卡的一句话：黑洞里最可爱的地方是寂静。当我看到这句话时，心里感到很是讶然：天下人，有谁会喜欢黑洞？有谁会喜欢黑洞里的寂静呢？但过后，心里就又觉得，事实的确是如此，一个经历过困境和沧桑的人，怎么会不喜欢，避开喧嚣社会，远离红尘，去过着寂静的生活呢？由此，我并想起了自己的梦想------我不敢肯定经历风雨，是不是就一定能看见彩虹。但我敢确定的是，经历风雨，没有看见彩虹的人，世上也存在。或许，在不久将来，我就是那一颗要发芽的“种子”，但不管怎样，我心中拥有梦想，现在我依然存在斗志，心没死。可能这样，有人会认为我这是，给自己的未来下诅咒。但我并不这样认为。因为，首先，我不会因为，自己没有看见彩虹而自缢。其次，我不会在，自己人生轨迹上，因为失败，而半途中止。尽管我曾经哭过，伤过，痛过，我也要潇洒走完，自己一个“O”的人生轨迹。有时，我对生活感到极特含糊。梦想到底是什么？我为什么要有梦想？我为什么要为了，梦想而奋斗？说来也怪，人在没有梦想的时候，心里会感到空虚，单调，乏味，仿佛是缺少了一种激情；而有了梦想，却又觉得梦想在自己心里，是一种冗余和累赘，给自己造成的伤害太大，痛苦太多，甚至想把它“抛弃”，但心中又不忍心，自己奋斗这么久得来的“果实”，就这样莫名其妙，消失在自己身旁。之后，自己并学会，在心里，说一些激励的话语，来抚慰自己心灵深处的创伤，就好像泰戈尔在诗文中抚慰自己那样：天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。

我的人生轨迹，是一个“O”，尽管我已经走完了1/4，但我依然还会，怀着梦想，走完自己另外的3/4。

篇23：轨迹初二作文

轨迹初二作文

梦呓中，时光轮回，我乘上一列叫做“轨迹”的地铁，漂浮在时间的漩涡里。

地铁内空气混浊，我紧紧拉住扶手，窗外的风景一闪而过，我有些茫然。

不一会儿，地铁骤然停止，我拉紧扶手的身体不免有些摇晃。车门未开，窗外幕墙上一张张照片勾起我的回忆，那是我刚出生吧，迷茫的眼神透露出一份不安与不知所措。像是对这个世界产生了一份猜疑与好奇。爸爸**的脸上满是喜悦。初为父母的他们眼里竟有一份紧张，对着不知所措的我更是不知所措。像摸又怕弄疼了我，想抱又怕吓着了我。一旁的外公正在斟酌着我的名字，认真的神情仿佛在完成一件头等大事。外婆呢？还有爷爷奶奶？我暗自思付，也许是在赶来的`路上吧，或者……还没想出个所以然，地铁有急速启动，我赶紧拉紧了扶手。

还没等我回过神，地铁又急急地刹住了。车门未开，我向窗外望。这次的我已经读幼儿园了。时隔数年，眼神人染是不解与迷茫。我乖乖的坐在小板凳上，看着其它的小朋友哭闹着不肯离开父母，不禁对父母从小对我的信任感到幸福。

下面会是什么？有了婴儿和孩提，下一个我会是什么样子的？地铁想是通我意。飞快启动又飞速停止。这次的我就是不久前，在灯红酒绿热闹非凡的乐汶堡酒吧里，我与一支菲律宾乐队在无交流的情况下合作了诸多酒吧舞曲。我们完美的配合，激情的演奏将酒吧气氛渲染到了最高潮。我的心了不禁又添了一份满足。

我沉浸在回忆中，沿着这轨迹，逐个回忆，蓦然回首，回到了灯火阑珊的现实。

现实就是，一边沿着轨迹回首，一边铺好通向梦想的轨道。

篇24：轨迹作文800字

下雨了，坐在公车上，雨水顺着玻璃流下，一道又一道的，弯弯曲曲的轨迹，错综复杂的交织着，我用手隔着窗户抚摸它们，心想自己终还是回来了，回到这个扑朔迷离的城市里，带着一颗平静的心。

小镇的日子简单得很，平淡的轨迹一延伸便到底了，实在没什么特别好说的，只有一些细碎而又单薄的画面残存在记忆里。

一些必须“以知识改变命运”的质朴孩子，成日里孜孜不倦的趴在桌上学习，很少走动，我的同桌，就是其中之一，臃肿的身躯似乎并不怎么健康，总是生病，却很少见她吃药，我不知道她到底是没钱买，还是别的什么原因，我心里不知怎的，有那么点难过，说真的，每天看着她那个样子生活，她不累，我都累了。她不心疼自己，我都心疼了。带了各种各样的药给她，告诉她怎么吃，看着她把药吃了。我仍然小心翼翼的，不让她觉得我是同情她，施舍她，更何况，我怎敢有这种心态？我想我应该是敬佩她。

也许你们会觉得这个措辞用的夸张，我理解你们的感觉，就像我告诉他们，我们的下课铃声是音乐一样，他们都用那种很惊诧的神情望着我，令我不知所措，只好立即收声。他们几乎都是内敛，深沉的，相处一年多，很多人似乎都没给我留下多深的印象，在我浅薄的.记忆里，只是依稀有那么一些身着单薄衬衫，布鞋的孩子，为了改变自己及家庭的状况，把青春这一昂贵的筹码尽数压在了高考上，无奈，也许真的事我们的轨迹不同，致使生活态度也有所差别，他们想都不敢想的事情，也许我们只一抬手间就可以取得，这并不是我们的幸福，而是奢侈，其实我也没权利说这样的不对，毕竟我自己也在重复如此的奢侈。

只是，我们都想以后过得好，所以我选择现在循蹈规矩的生活，以前一直寻找生命上那个追求的出口，一直没有答案，其实它就在那里，近在咫尺，那就是认真做好现在自己分内的事，顺着自己的轨迹行使下去，别为了自己的个性而偏离它，心中一直坚定自己将来想要的生活，信念在心中支持，我们便可以从容应对一切。

相信，终点一定是幸福！

篇25：自己的轨迹作文

我很小的时候，就喜欢羡慕别人。羡慕公主高贵的气质，羡慕王者的威严风范，羡慕女生的倾城之貌，羡慕智者的聪慧头脑，羡慕君子的宽容美德……他们对于我来说，就像高悬的太阳月亮一样，光彩照人，引人注目。而我，只是一课默默的小草，在地上谦卑又渴望的看着遥不可及的天边。

我希望自己想他们一样，站在高处，引来别人的羡慕和嫉妒。于是，我开始试图改变自己，努力使自己能够达到心中的标准。我开始学习如何给自己树立威信，赢得人心；开始学习服饰的搭配装扮，衬托气质；开始学习如何活跃思想，开发大脑；开始学习忍让和宽容，给别人留下最深最好的印象……就这样一天一天，一点一点，我感觉到了自身的进步。我欣喜若狂，我认为我终于可以实现梦想了。日月似乎是伸手可及的身边之物。

可是，现实是很残酷的。我渐渐地发现身边原本很好的朋友却在远离我。他们先是疏远，再是冷落，最后是遗忘。我不懂，我真的不懂。我已经在使自己变得足够好了，为什么安排这样的结果给我？我埋怨上帝的不公，努力却得不到回报，我付出了那么多，为什么我不是那个集万千宠爱于一身的人？为什么我不是那个所有人都钦佩的人？我失望到了极致，开始拥抱黑暗，让它藏起我的伤痛和泪水。它把寂寞介绍给我做朋友，我们彼此相处融洽。

有一日，我向朋友倾诉我的处境，并告诉她我决定做一个孤傲的人，别人怎么说随他去吧。朋友只是很平静地说：“你知道你这样不停地改变自己，让你身边关心你的人有多难过吗？我觉得你还是做回你自己好，做一个真实的你，快乐就好。”我心头一阵震颤，第一次有人对我说“做回你自己”！突然之间觉得我一直都活在别人的眼光里，活在自己的高标准里，却在无意间丢了自己，那个真的我正被死死地束缚着，一动也不能动了。是朋友的那句话提醒了我，其实，即使不能做太阳和月亮，也要做一课流星，划出自己的轨迹。生活里是没有观众的，所以要活出真的我，活出个性，活的精彩。

我又看见阳光了，新的一天开始了……

篇26：成长的轨迹作文

那座桥在河边静静的屹立着，他承载着几十代人的经历。他想永远站立着，看世间沧桑，听流水潺潺。

在我五六岁时，夏日酷暑难当，到了傍晚仍不见有清风拂过，那时家里还不曾有空调。于是，爷爷奶奶便带着我去那座桥上乘凉。深蓝色的天空犹如天鹅绒，温柔神秘。柔和的月光洒下来，散射出桥那粗糙的表面。微凉的夜风吹来，消除了满身的倦怠，只觉一阵阵清爽。

那时的我只觉得这是属于月夜的世界。那座桥像是一位慈爱的老爷爷，我躺在他的怀里，他的肩膀沉稳而宽大，有一种安全和幸福感。而老爷爷呢，给我讲述着悠远而古老的故事。就这样，我静静的、甜美的进入了梦乡。

长大了，却再也没有这样的想象。对于这座桥的感觉，只是感恩与崇敬。他像上帝一样赐予了我们很多的东西，却只是默默的站在那里。对于他来说，这，就足够了。他唯一的愿望就是能长久的矗立着。

但是时代不允许，人们不允许，桥面上已经有裂缝了，充满危险。终于在我十二岁那年，

他被拆掉了，只剩下小半座桥墩。我看着他，心里有些难过，眼泪有点溢出来。我问自己为什么要哭，没有回答。我坐在那桥墩的台阶上，思索着。恍惚间，感悟到了自己成长的轨迹。从善于幻想、天真纯洁到学会感恩、懂得回报，再到现在的多愁善感、思绪变远，我，成长了。

桥，你见证了我的成长历程，铭记着我的过去现在与未来，这段记忆让我们共同珍藏，好吗？

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