【导语】“cnfcuxk”通过精心收集，向本站投稿了4篇触摸美丽学生作文，下面小编为大家带来整理后的触摸美丽学生作文，希望大家能够受用!
篇1：触摸美丽学生作文
触摸美丽学生作文
当美丽叩开了大门，生命里走来了许多精彩，触摸美丽，感受精彩。
——题记
触摸自然之美
大自然真神奇啊！万物生长皆源于它，它把美丽给了万物，天蓝，树高，草绿，花香，多么美丽的一幅画卷啊！潺潺流水也给景色添了几分惬意，采菊东篱下，悠悠见南山，描绘出一种幽静之美。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”勾勒出一种飞流直下的气势之美。而“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现的则是一种莺歌燕舞的动态之美。百里山水，孕育出磅礴，西湖泛舟，缭绕出神韵，凭海临风，感受宽容和洒脱，冰山雪峰，把握豪迈和坚强。
自然的美让我沉迷，因为它们是生命中最美的雕饰。我愿意把心灵放逐给自然，为了触摸美丽。
触摸音乐之美
音乐真动听啊！声声悦人心。触摸音乐，触摸美丽，让音乐陶冶自己的情操。累了，听歌音乐，跟着哼唱，疲乏和困倦会随着音乐的发出而逃之夭夭。生命就是一首交响曲，触摸音乐，触摸美丽，触摸生命。
贝多芬的琴键表达着寂寞中的坚强，阿炳的弦声诉说着黑暗里的不朽。
音乐的`美让我陶醉，因为它是生命中最美的旋律。我会把情感交给音乐，为了触摸美丽。
触摸心灵之美
心灵真纯洁啊！像水晶一样。人之初，性本善，性相近，习相远。心灵是敞开的大门，所有的人都能透过这扇门看到这颗心，那是一颗火红的跳动着的心。触摸心灵，触摸美丽，触摸神圣。心灵是可贵的，是美丽的。
扎着羊角辫的娃娃轻轻拾起路边的垃圾，穿着球衣的小伙子轻轻的推了将要下滑的三轮车。
心灵的美让我感动，因为它是生命中最美的艺术品。我愿意把美德奉献给心灵，为了触摸美丽。
美丽已扣开了大门，精彩在生命中回旋荡漾，触摸美丽，回味精彩。
篇2：触摸,美丽五年级作文
触摸,美丽五年级作文
美丽是什么?
大自然说，一望无际的草原是美丽；蝴蝶说，漂亮的尾翼是美丽；蜜蜂说，奇花争艳的花儿是美丽；天空说，湛蓝的天空搭配可爱的白云是美丽；黑夜说。闪耀是星星是美丽……
现在，大家都说完了，该我说了吧？
我说，世界的和平是美丽。
南京大屠杀，圆明园的消逝，血染卢沟桥。一段段不雅的历史记入史册，何时不触痛我的心，不触痛中国人的心。也许，现在我们该庆幸的是，中国终于和平了。可是谁能保证世界是和平的呢？残酷的历史在世界的某个角落不断的重演。
现在的我，在温暖的家中写作文，幸福会不自觉的降临，也需在同一时刻，同一瞬间，我的心中被一股暖流袭击，但是在另一方，另一个我无法触碰的地方，那里的人们心中却被狂风暴雨所侵蚀。是什么样的人们呢？没错，就是战争中的人们，因为战争，那里的一切不在美丽了；因为战争，人们的心灵不在美丽了。鲜红的鲜血渲染着这个城市；尸体腐烂的气味在这个城市弥漫；撕心裂肺的哭嚎声成了这个城市的唯一音乐；人们绝望的心诠释着这个城市。难道，这就是美丽吗？
我说，内心的美丽才是美丽。
外表的.精致是美丽，因为拥有完美的面孔也是一种幸福。但是我坚信“内涵美”永远超过“外表美”。现在所拥有的“外表美”是上天给予的。可是“内涵美”是要靠自己去修炼的。就如同于丹教授说的一样：“每个女人的前二十年是靠美丽的外表生活的，后半生是靠自己修炼的。”
于丹教授的外表其实不是那么的完美，可是她却当选了中国第三美人。也许，这才是真正的美丽吧？
现在，我说完了，该你说了。
篇3：触摸那一轮明月学生作文
触摸那一轮明月学生作文
“月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云时时，露出了几点疏星……”，读着郭沫若先生的这首《静夜》，我不禁沉醉其中，思绪和那皎洁如丝的月光交织在一起，编织成一个美丽的神话飘向远处，飘向遥远的月宫。
掬一杯月色，那是吴刚酿造的香溢天界的桂花酒，只轻轻一嗅，便醉了。然后躺在江边的草地上，让月光静静的披在身上，四下里一片寂静，脑海里不禁浮现出一幅亮丽的画面：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，多美的景啊；可又不禁让人苦苦思索“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的'千古绝问……伸出双手触摸那一轮明月，我摸到了一丝丝透心的凉，凉的让人空虚，心中明镜得空洞。是啊，月永远是文人墨客争相赞美的对象，他们对着一轮明月，饮酒作赋，挥毫泼墨，将自己的一腔情思都托与明月，让它有了人的温情。
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”。不知是谁写下到了这么一句诗，在月明风清之夜细细地咀嚼，才发现如此美妙，如此令人陶醉。“朦胧”二字把月表现得如此含蓄、柔美，令人浮想联翩。风轻轻的掠过发梢，影子被月光拖得长长的，树叶哗哗地响，摇碎了那片宁静的月光，斑斑驳驳地洒在树下。我托起一缕月光，它静静地躺在我的手中，轻轻地扬起手掌，我仿佛触摸到了那像海棠一样柔美的花瓣，嗅到了一股沁人的馨香。
或许是在那一个飘着酒香的夜晚，诗仙“举杯邀明月，对饮成三人”，将自己的沉闷向明月一吐为快。或许是在那一个月华如水，花香幽幽之夜，听“月上柳梢头，人约黄昏后”，多少海誓山盟都托明月来见证。或许是在那一个花好月圆的中秋之夜，东坡居士轻轻吟唱“但愿人长久，千里共婵娟”，将自己的无奈与期盼都托与明月。
触摸那一轮明月，我体味到了那无尽的诗情；触摸那一轮明月，我听到了心灵纯洁的跳动之声；触摸那一轮明月，我感悟到了恬淡闲适的生活。诗人们在用心去触摸明月的那一刹那，已经把心交给了明月。心浮气躁的时候，摸一摸那一缕月光，便取走了一切浮华;迷途失意时，看一看那轮明月，便觉眼前无尽的开阔。走到哪里，一轮明月就照到哪里，触摸那温柔的月色，掬一杯，一饮而尽，无论走到哪里，心中明净无瑕，坦坦荡荡。
月明风清，月华如水。看那一轮明月，让我们都轻轻张开自己的手掌，去轻轻抚摸那一缕月光，然后摘一束，放在心间，永远荡涤着我们的心房。
篇4：触摸生活中的美丽小学作文
触摸生活中的美丽小学作文
那天傍晚，晴空突然布满阴云，一场大雨将至。我开始埋怨大自然，连一天的晴朗都不给我，只好悻悻地立于屋檐下。
来到车站，没有一会儿功夫，雨点就拍打下来了。我急忙撑开早已准备好的伞，不禁为自己“非凡”的判断而有些飘飘然了。“多亏临行前带了伞”，我想着，露出了得意的微笑。我下意识的向两边望了望，等车的人群间已经形成了一条“分界线”：一边是没有伞人，他们有的用手抱住脑袋，有的用一些能遮住雨的东西挡在头上，大家都不时的仰起脸，用无奈的眼神望着这场雨；而另一边是包括我在内的有伞的'人，你看，那位在伞下眺望的小姑娘，那泰然自若的神情，分明是在欣赏这雨中的景色。
人们都在静静的候车，各色各样的伞在我眼前晃动。突然，在雨丝中，一个朦胧的身影慢慢靠近了，更近了，一位9岁左右的小女孩清晰地映入我眼帘。她一双明亮的眼睛中带着惊讶，注视着车站上的人群，她明显地皱起了双眉，更高的举起手中的伞，向一位在雨中被淋湿的老人走过去……老人和小女孩都露出了微笑，那么的甜。
顿时，人群中出现了微微的骚动，我垂下了头，撑起伞，向“分界线“那边移动。渐渐地，两边的人越来越近，直至相融了。
这时，我不再怨恨下雨天，因为我在雨中看到了最美的景色，触摸到了生活中的美丽。
★ 触摸旋律作文
★ 触摸梦想
★ 触摸春天课件
触摸美丽学生作文（精选4篇）
