触摸旋律作文

【导语】“kty99”通过精心收集，向本站投稿了29篇触摸旋律作文，下面是小编为大家整理后的触摸旋律作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

篇1：触摸旋律作文

每个人都有寻找

真的真的感谢这个世界上有这么美好的东西，真的真的感谢我能有寻找音乐的动力。

篇2：触摸旋律作文

触摸旋律作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

触摸旋律早上刚一起床，丫头开始练习电子琴啦！昨天刚刚学过的新曲子，一定要巩固一下呀。我匆匆忙忙洗漱完毕，悠哉悠哉的走到电子琴旁边，心想：“昨天刚学过，今天应该不会忘记了吧~”我冲着空荡荡的屋子大喊了一声：“加油！！”掀开盖在电子琴宝贝上的‘衣服’，我先来给电子琴进行一下思想教育：“电子琴呀，昨天你表现得多好？老师表扬我了呢！那你今天，也和我好好配合呦……”我说了一大堆话，终于转入了正题――

调换好了音色、节奏型、速度、音量，只见我左手一个和旋落下，电子琴像是一台音频机一样‘唱起了歌儿’，弹着弹着，我还时不时忘我的坐在凳子上跳一下，前面的一部分弹奏完毕，到了一小节很难的`地方了，我赶快将闭着的眼睛睁开来，仔仔细细的盯着一排排曲谱，这会儿，像个机器人一样用手在琴上拨来拨去，“看上去，一定很滑稽吧……”我自己心中想着。呀呀呀！弹琴还真是应该心手合一呀，看我刚才一不留神，全部都弹串行了……“哎呦！本还想弹过这一遍就要去吃早饭了，这下可好了……”我不由得在心中小小的嘀咕着。算了算了，还是重新来吧，这次一定要全盘通过！因为害怕自己犯上一次的毛病，我又将曲谱拿下来，认真的‘扫描’了一下，这一看，不要紧，看到了好多处自己的错误哦~我真是懊恼极了，如果我不检查一下的话，下周一定要被老师‘调教’了，想到这儿，我的后背上竟然出了好多冷汗！“在凳子上标写重点号，不舒服，我还是到桌子上去吧。”我自己说着。拿到了桌子上，我用眼睛‘扫描’了好多遍，这才放心的将曲谱拿到琴架上……

“第二次，一定要成功啊！”我正在心中默念着，不争气的肚子开始‘咕咕’叫了……“好想吃饭哦~”我像山羊一样发出怪叫，可是刚踏出房门，我的脚步便停下了――原路返回！“要是吃饱了，就该不认真弹琴了。”我坚定的走到电子琴旁，为自己鼓鼓劲，开始了――还是一样，第一部分没有问题，我依旧很轻松的通过了。第二道关卡，就是那个让我停下的地方！我的眼睛差不多要‘亲’上曲谱了，每一行都超级认真呢~功夫不负有心人，我成功啦！可是现在高兴还太早，这篇乐曲就是由易到难的，越是往后，就越容易‘受伤’，没关系，我不怕！这下，大家是没有看到哦~我的嘴巴要吃到曲谱啦*咪、发、哆嗦哆！OK，成功~我手舞足蹈的跳下凳子，满屋子大笑，想想看，周围的邻居该不会认为这家住了一个‘大疯子’吧~啊哈哈！

这一次，与旋律进行了一次亲密接触，从中，我也懂得了好多道理：一个人只要是坚持不懈的努力，付出与回报是相等的，付出的越多，回报也就越多。我也很欣赏自己能够认真的在曲谱上标注，这不单单只是一个曲谱的作用，我也期待自己能够将这份认真投入到生活中、学习中！

触摸旋律，我摸到了一份成功的喜悦；

触摸旋律，我听到了一首天籁般的乐曲；

触摸旋律，我触到了一种名叫‘努力’的花朵；

触摸旋律，我看到了一个比所有收获都可爱的――

付出！

初一:李逸

篇3：以触摸旋律为题的作文600字

以触摸旋律为题的作文600字

钢琴前奏。

旋律像龙卷风一般，刹那间席卷了整世界。它爆发出的生命力如此地震撼人心。

触摸《命运》，感受贝多芬的灵魂，感受贝多芬想要扼住命运的咽喉。

触摸《命运》，着实让我吓了一跳。原本情绪低迷的我，也被它强有力的爆发力感染了。那旋律像是从地底下迸发出来，又像是从天而降，如同盘旋在头顶的秃鹫，挥之不去。钢琴手在琴键上弹出强有力的'音符，像是贝多芬在呐喊、在疾呼，我仿佛看见他握紧了拳头，在苍穹下大声地呼喊：“我要扼住命运的咽喉！”

是的，我要扼住命运的咽喉！突然一阵莫名的激动，我感到全身的细胞都已经拿起武器要与命运抗争；我感到全身的毛孔都竖了起来，仿佛在命运发出挑战；我感到浑身充满了无形的力量，似乎在随时准备着与困难斗争。我不再低落，因为我得到了贝多芬从遥远的时空传递给我的力量。

一串行云流水般的音符从录音机中倾泻出来，如同一阵微风掠过我的发梢，闭上眼睛，真令人陶醉。是从远古发出的一声叹息？是从天而降，落入我们心底的天籁之音吗？是那一泓清泉荡漾开来的波纹吗？不是，都不是，是《月光》。

它使我的心情平静下来，想到了这样一幅画面：波光粼粼的水面，月光轻柔地洒在沉睡的小湖上，朦胧的月色中，一只小舟漂荡在湖面上，船里的人在轻声地哼着小夜曲，柔美的歌声在天空中萦绕，萦绕……我闭上眼睛，思想绵延整个世界：布拉格的第一场雪，上海外滩发黄的城墙，丽江古城的青石板路，西藏盛开的雪莲，俄罗斯红场飘落的第一片枫叶，维也纳传出的歌声……我的心随着悠扬的旋律在全世界遨游，仿佛时光在这一刻凝固，呼吸在这一刻停止，一切的一切在这一刻凝神细听……

忽然间旋律嘎然而止。

触摸旋律，我仿佛看到了“命运”的“月光”，仿佛一夜长大。命运的玄妙，月光的柔美，在这里升华。

篇4：旋律作文

旋律作文

周四，我正在为唱歌的选拔而反复地练习。

放学后，我和其他两个搭档来到了位于7楼的选拔地点，好多同学啊！所有人都在准备自己的节目，而且就连舞蹈什么的都有模有样的。这无疑给我带来了很大的压力，要知道，我们既没有舞蹈，歌唱的也不算太好。

此时摆在我们面前的路有两条：放弃和继续。大家商量后，一同选择了后者――来都来了，为什么不试试呢？

终于到我们了。

我们在报出我们各自的`信息之后，耳边响起了那首《仰望星空》的旋律，我知道，我们的表演要开始了。

“我……”，刚唱出第一个字，就发现旋律与先前的调子不一样，这该怎么办呢？难道说这刚开始就“say

goodbye”了吗？就算真的丢人丢大了，也不能让这个原因在我的身上出现，拼了！于是我心一横，放声大胆的唱了出来，看来我的运气还不错，调子是对的。在发现自己唱对了之后，我更大胆了，将原来所要求的部分都完成的不错。如此，我们较为圆满地完成了演出，“大摇大摆”地走出了教室――因为至少我没给自己留下遗憾！

第二天，当我得知我们入选了以后，我仍挺后怕地想：如果当时紧张的我们选择了前者，会怎么样呢？

每个人的生活就像一首歌，当你发现旋律跑调的时候，只要适时调整就行了，因为没人知道你接下来要唱什么，怎么唱。如果旋律屡次令你失望，去看看《仰望星空》的歌词：“这一天，我开始仰望星空发现，星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”答案就在其中了。

篇5：旋律作文

在云南，一年四季如冬的地方，就得数玉龙雪山了！

天色阴沉沉的，一大早，乘上车，驶向了登山的路。

不一会儿，远处渐渐浮现出一座座山的影子，在浓雾的笼罩下，似在苍茫大海中泛起的绿色波浪。过了一会儿，车窗上爬满了点点水珠，如曲线般流了下来，空气愈加潮湿。

到了山脚，望向远处，大树像经过了一场春雨的洗浴，叶子湿润而光滑，叶子上又结了一层冰。人们身上都披了红色大绵袄，据当地人介绍，再往山上登，就是高原地带，十分缺氧！

我们乘上缆车，在窗前把山上的风光尽收眼底。山路崎岖，尽是碎石嶙峋，地上铺上了一层薄薄的、雪白的“地毯”。似锦上绣满了银白的雪花，大树一棵比一棵高大、挺拔，婀娜多姿、千姿百态。

下了缆车，这里就是玉龙雪山山顶了！踩在软绵绵的雪地上,不时发出“咯吱咯吱”的响声.隔着一道悬崖,前方是一个冰川,如玻璃般透明、光滑！如雪白色的玉石般闪耀着玉白的光芒。下方是望不见底的悬崖，像白茫茫得大海。山间的雾如人们眼前的白色屏障，一团连着一团，在寒风的指导下，不时遮掩人们眼前的美景，不时亮出玉龙雪山的美貌！

不一会儿,天空下起了小雪,浪漫的雪花纯白、净美，在半空中翩翩起舞，轻盈地落下来，柔柔地落在你的脸脸，冰凉凉地与你亲昵！

此时此刻，我多么想张开双手，仰着头，闭上双眼，默默地感受眼前的美丽！

多么美丽的一部“白色的旋律”呀！

篇6：旋律作文

几日的阴雨绵绵，气温骤降，秋已经有足够的理由把我们推给了冬。我伸出手，却早已抓不住秋天翩翩的尾袂，只抓住一丝寒冷的气息。我不喜欢冬天，因为太寒冷。但我喜欢秋天：天高、云淡、风轻、气爽，还带一丝湛蓝的纯快乐，就像现在，我向往的天堂般的大学生活。我厌倦枯燥乏味的高中生活，因为繁重的书本堆成一堵墙，隔绝了我与诱人的尘世。不过，讨厌归讨厌，有一点我还是明白的，那就是没有高中就没有大学，就像没有冬天就没有秋天。于是，我义无返顾的奔过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满梵高画作般的惨烈妖冶的色泽的结果，步履蹒跚的走下去。

大雾茫茫

清晨，推开门出去，寒意阵阵袭来，我不禁拉高了衣领，搓着手去推单车，看来昨晚的单车寒风大战，单车赢了，因为坐垫上已留下寒风失败的泪水。用手轻轻拂去，感到水珠在一点一点地渗入我的皮肤，滋润着我的掌纹。

踩着单车向学校赶去，路上的行人很少。雾很大，看不到几十米远，不知道前方是什么，就像现在我的前途一样渺茫，只能走一步算一步。但我知道，只要我往前迈一步，我就可以看得更远一点。

寒风瑟瑟

寒风是个见缝就插的家伙，它会透过你衣服的缝隙，悄悄溜进去，带走你的体温，让人望而却步。但我却喜欢让风灌满我的衣服，舞起我的衣袂，看到衣袂在风中快乐的飞翔扬，我感到天使正从头上飘过。

刺骨的寒夜，实在睡不着，我突然想起妈妈曾经告诉过我，当夜空呈现红色的时候，就是要下雪了。我突然有一个冲动推开窗户，好希望有一片殷红出现在我的视野里，可繁星点点的星空一点夜没有要下雪的打算。南方很少下雪，人总是对难以得到的东西有较强的征服欲，所以，我很渴望下雪（那样的冬天才有味呢！）我喜欢看雪花一片片飘下来，落在手上，一点点侵入我的皮肤，直到手冻得冰凉。着让我回忆起一种感觉――吊点滴。护士用她冰冰凉凉的手指轻触你温热的皮肤，熟练地找到血管，一针见血，然后凉凉的针水进入我的血管，感觉像一条清亮的溪流过我的动脉，平息了我沸腾的热血。淡淡的来苏味儿伴着鼻息传过来，我感到一切都很平淡，就像挽着幸福的手踏上教堂的红地毯。那一刻的平淡是真实的、永远的幸福。

阳光暖暖

冬日的午后是冬季里最可爱的一段时间。

蓝蓝的天空离离地漫到天边，一朵云也没有，刹那间觉到自己是多么的渺小。

抬头仰望天空，阳光不刺眼，照在身上暖暖的，好想靠近那热源，踮起脚尖，却发现一切都遥不可及心顿时冷下来，脑海里却在瞬间闪过一个画面。记得早晨雾还没有散完的时候，虽然太阳已经出来，可我们依然未收到阳光的问候。看那苍茫的天壁，那个白色的球就是太阳吗？原来锋芒毕露的太阳也会被遮住。可它现在不还在我桌上跳舞吗？我想，那是因为即使它被遮住的时候它依然闪烁着热情、跳跃着信念，才能拨开一切展现自己吧？太阳撕开那层神秘面纱，世界开始变得清晰，我也开始懂了：其实阳光就在每个人的心里，它可以蒸发内心的阴暗潮湿，晾晒淋湿的心情，点燃微弱的信念。

冬季是一曲不和谐的旋律，可只要你用心去唱，即使是飞扬跋扈的物质也只能退居二线。精神是我们不变的歌，白衣飘飘是我们永远的年青！

篇7：旋律作文

她们身着七彩舞裙，立于五光十色的舞台中央。优美的音乐在轻轻流淌，却只有台下的观众们听见。

她们跟随指挥的手语，轻轻挥舞雪白的水袖。踮起足尖，优雅地旋转，淡蓝色的裙摆跳跃、飘扬，宛若翩然起舞的自由女神蝶，又如怒放的花朵。

舞者们尽情舞动着，酣畅淋漓，用肢体语言倾诉自己的故事――

她们的身体颤抖着，仿佛狂风暴雨中飘摇的纤瘦小树。那是一场灾难，她们的世界变得黯然无声。她们再也听不到清脆的鸟鸣，也听不到悦耳的琴声，甚至无法与外界交流……她们被完全封闭在阴冷的雨里。好冷！她们战栗了，一个又一个地倒下。“我，想要放弃这一切……”

突然有一缕阳光照耀在身上，雨停了。她们被温暖唤醒，一齐挺起身体，轻盈地旋转，足尖勾勒出太阳的轮廓。那是由亲人与好心人托起的，何等灿烂的太阳啊！希望的火种点燃了她们每一个人。她们站了起来，学会了手语与舞蹈。封闭的空间被打碎，她们敞开心扉，生活中又有了亮丽的色彩。

双手在空中划出一道优美的弧。她们“说”，那是一座桥，一座七彩的虹桥。每一种颜色都象征着她们的热情与坚强。灿烂美丽的彩虹，只有在暴风骤雨后，由阳光照耀，才能折射出光芒……

那美妙动人的舞姿，竟是在一片死寂中练就的。谁能相信这一切呢？

一舞终了，舞者们牵起裙摆，微笑着行礼。观众们如梦初醒，如雷般的掌声响彻了礼堂。

有人好奇地问聋哑舞者，在听不见音乐的情况下如何跳舞时，舞者笑着“回答”：“我虽然听不见乐曲了，但是，我还能看见七彩的‘旋律’呀！”

篇8：旋律作文

旋律作文

夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静，但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时，还从楼下的花园里传来几声虫鸣，那小猫小狗偶尔的叫声，便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律，很优美，很缓慢……但即使是这样，我还是睡意全无我想起了那快乐的小学时光！

“小学”这两个字，现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校，因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候，我特意请了假不上午管，准备回母校去看看老师。当时正在下雨，冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去！”挡在了校门外面。一下子，心里那急切的旋律变得很悲伤，仿佛突然失去了一位真诚的朋友……

画面跳转。

今天下午，我做完作业，闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是，大门居然没有关，而且门卫室里也没有人！于是我激动起来，进了校门，本来应该理直气壮的我，现在总怕哪儿突然跳出一个门卫，然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼，才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛，来到了原来的教室门口，透过窗户望进去什么都没有变……一曲温馨的，轻柔的合唱展开了：以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来：一会儿，是威严的班主任手捧语文书上课时的声音；一会儿，是班会课时大家表演节目，唱歌老跑调的声音；一会儿，又是中午吃饭时，勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里，忽的回过神来，眼眶里已有些许泪光，无奈，出了校门……

时间不会等人的，机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光，那么，就只有珍惜时光才能让你活的有意义，时间的旋律才会美妙。

高三教学楼的窗户，虽然远胜于高二的会分割天际的窗棂，明晃晃的，却给人身陷囹圄的切腹疼痛。

js一中的校园，虽然逃脱了浅川那遮天盖地的香樟，空气清新，却又因这绿叶的叹息和着蝉鸣，变得阴霾。

拥有醉人香气和散漫阳光，得天独厚的的下午第一节课，会发出招魂班的银铃声，催化人们的睡眠。极目远眺却不遍苍穹，除开被阳光渲染的蔚蓝背景，天空还拥有他的点睛妙笔游荡的精灵云。

曾几何时便开始幻想晕的姿态。千变万化的`大师手笔。随意一抹，便有了长翅膀的小王子吐，却造了驯鹿和雪橇……稍纵即逝的旖旎风光，更迭的乍现个消退，同时也更迭着我们的情绪。

仍旧是下午第一节课，依旧经不住召唤应声倒地……zZZ。

雾气……还是雾气。雾气……还是雾气。白色的游絮向我聚拢，发际微凉，却饱含似曾相识的温暖。它们是云，最初状态的云。

清晨，第一缕阳光让它们变得光怪陆离，滑翔翼眷恋它，摩天大楼向往它，就连黄昏的孤鹜，也期待着和落霞一道飞翔……

然而，正如纪伯伦所说的：“当影子暗淡消失后，徘徊的光将成为另一道光的影子。”悠闲的云朵，也有忧愁落泪的时候。

因为有雷电的恐吓，它们只能抱在一起。然而簇拥却带来了更大的灾难，于是，云销雨霰。它们无心伤害地上的绿茵，却又无奈凝成酸雨。

没有风的日子它们哪儿也不能去，有风的日子却得担心自己破碎支离。

云呀，你变化多姿却是那样恬静，小孩子一样的你也会有忧愁吧？因为你一直哭一直哭，把自己都化成了眼泪淅沥。如果天的那一头是你的梦想，那么清风就是你的翅膀。

让我们都不再徘徊，即使光线将被影子吞噬，只要告别彷徨，我们就有新的希望！

烛光摇曳，

只听钟声一片。

双手合十，

只见烛光摇曳。

窈窕小巷，

只听嘻声一片。

透窗细视，

只见窈窕小巷。

挥过手，

天空阴云密布，

但未何不雨？

回过头，

天已风定气清，

但未何不晴？

默然，再望。

未见她在灯火阑珊处？

挥挥手，

一切亦如梦。

何所似？

回过头，

一切亦如真，

似蜜般甜。

这番答案，

为何不能理解？

默然远望，

那边，她在灯火阑珊处。

无可奈何花落去，

却知落红不是无情物！

似曾相识燕归来，

已知飞入寻常百姓家！

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

羌笛何需怨杨柳，

春风不度玉门关。

为何对诗？

这便不是对诗。

为何咏唱？

这便是咏唱。

并无千古传承，

这便是旋律。

默默咏唱，

唱出红墙褐瓦。

昊嗥大空，

唱出高垣睥睨，

唱出辉煌壮阔。

为何咏唱？

这便就是旋律。

飞飞扬扬，

飘飘散散。

末了

呵！不见了。

再回头罢！

烛光摇曳，

只听钟声一片。

双手合十，

只见烛光摇曳。

窈窕小巷，

只听嘻声一片。

透窗细视，

只见窈窕小巷。

那些是什么呢？

只是那些罢。

篇9： 旋律作文

夏天用似火的阳光赶走了春风，留下了自己，在地球上作着烧烤，一切都被烧的滚烫，人人都感觉自己就是一个可燃体，随时都会被烧着。但，请你仔细听听，夏也有自己的旋律。

炽热啊，对孩子而言，是无形的，无畏的，这是属于我们的季节。走在路上，总能看见几个孩子，手上拿着冰棒，贪婪的吃着。男孩子们，一只手拿着冰棒，一只手和同伴玩着石头剪子布之类的游戏，他们不知刚从哪玩回来，满脸的汗与泥，可他们毫不在意，只用手或衣服一抹，一张张本来就不很干净的脸全部成了花猫，一点也不知道讲究。女孩子们就不一样了，他们先用一张餐巾纸包住冰棒的棍子，两只手拿住，很小心的样子，一口一口慢慢的吃，她们总是穿着漂亮的衣服，把自己打扮的干干净净，花枝招展的。所以，就不难知道，为什么一个女孩子很轻易的就能在一群男孩子中间找出来了，就像一朵花在草坪里那么好找似的……看到这个场面，就仿佛听到了一段俏皮，有趣的旋律，这是夏的旋律，轻快的。

夏天的雨，是最具特色的。中午，正是最热的时候。马路上，除了蝉仍在不知疲惫的在梧桐树上高歌外，几乎看不见什么行人了。可是天公就在人们都耗尽了全身力气，昏昏欲睡的时候，下起了滂沱大雨，那只是一瞬之间的事。猛然间听得一只暴怒的巨兽在大吼，撕心裂肺，让人感觉到天地间在颤抖。巨兽用自己的角把天庭顶开了一个缺口，雨――就从那个缺口里倾泻下来。起先还是零零星星的几大滴，几秒之间就铺天盖地的砸了下来，树枝弯下了腰，无助的左摇右晃。天沉了，乌云肆无忌惮地压向地面，伴随着哗哗的雨声，释放着淫威。突然间，天亮了，太阳顽强的绽放出笑脸，乌云狼狈的收起最后的几滴飘雨，落败而逃。这，就是夏天谱出的一首歌，一首充满激情的歌。

……

热烈的，童趣的，震撼的，这就是夏，夏有夏的旋律。

篇10： 旋律作文

一把小提琴不一定是整个人生，但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。

小小的秋天承载着大片大片的寂寥，孤独中，已渐渐苍老，小小的蝶儿呀，带着梧桐树的思念，随着小小的煎熬，悄悄地，找到了依靠，苦涩中，渗出了淡淡的美好。

当狂风和沙漠在孤独中缠绵，当食人草在胜利地微笑――王者啊，步寸之中只有耻耀的小号！独奏中，霸气的美好――可是，怎么能独有呢？

当我打开了闸门，悄悄溢出的，是我的脚印呢？再悄悄跨进闸门时，却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里，我看得见光，却找不到路了――双手没有方向地动着，深深卷入现实的海底，全部被淹没了！

我要的灿烂的春天呢？我要的白皑皑的冬天呢？迎来的又怎会是那血红的秋色呢？我终究是找不着了，背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了，那么，我的美好呢？一点点散了，一点点逝了，日落前的黄昏呀，多停一刻又何姑呢？啊！黄昏就映在那阵风里了吧！所以不再停留，只留下了我的迷茫。

摇曳的风啊，请把我荡到远方，不再归来……

我将记忆埋在树根下，纵然它一直生长，在我的脚步前，爬上了树梢。最后，因为记忆而停留在这里，在怅然若失时，抓起一把回忆，狠狠地撕咬，路更畅快了！

动荡的歌谣呀，请为我谱一支曲，在前方，轻轻地歌唱……

回头一望，不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞，我的人生色彩原来如此美妙啊！

细细的风带着轻轻的蒲公英，像秋天里的一幅画――小小的幸运；炽烈的香伴着火红的玫瑰，像夏天里的一幅画――火热的激情；淡淡的色瞄着夜里的静，像冬天里的一幅画――挣扎的美！

小提琴的独奏响，平凡的人生，看不见的平凡的美啊！

篇11：绿色旋律作文

你是可爱的小花朵，吮吸着晶莹的露珠，拥抱着光辉的

篇12：生命旋律作文

有个人这样说过：“要么就赶紧死。要么就精彩地活。”他还说：“活着就值的庆祝。”是怎样的遭遇，才有了这样的表达？

命运似乎从不眷顾他。在他10岁时，正与他的伙伴们一起玩耍，突如其来的一场灾难使他被十万伏高压电击中了双臂。在他12岁时。他参加了游泳训练。由于没有双臂来保持平衡，他在训练时付出了更多的艰辛。他不停的训练。终于在2年后。他站在了全国残疾人游泳锦标赛冠军的领奖台上，他对自己说：“之要决定做一件事，并且在我能做得范围之内，我iu一定会尽力做到。”

而当今他对自己的未来充满憧憬时，厄运再一次不幸的降临了，他患上了一种严重的病，他身上经常出血，而肾几乎是没用了，他在医院中看着一些人的生生死死，才突然感觉到自己能活着是一件多么幸运的事。

在他十六岁时。他开始练习用脚打字，他十九岁时。又对钢琴产生了莫大的兴趣，起初由于家境贫困，他的父母借钱为他买了一架钢琴，可又因为找不到辅导他的钢琴老师无奈的他只能自学，从最简单的单音开始练起，一开始就遇到了难题，由于脚的大拇指过于粗大，超过了琴键的宽度，按下去的时候会带键大，于是他开始练习斜着摁，但最大的难题是。由于脚趾短并且难于叉开，不能快速地按键，所以他每天都针对这个问题，不停地锻炼，终于，功夫不负有心人，他的十个脚趾终于能在琴键上活动自如了，也由于他的勤奋刻苦。在一年后到达了相当于手弹钢琴的专业7级水平。

二十三岁的他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的他坐上舞台时，所有的人都知道他要表演什么，但都不能想象他如何用脚趾去弹琴，当他做到特制的琴凳上后优美的旋律从灵活地跳跃着，全场陷入宁静，任凭这悠扬的旋律回荡，表演结束后，观众们纷纷起身鼓掌。他就是无臂钢琴师——刘伟。他的执著与坚持铸就了一个生命的奇迹。

当命运的绳索无情地缚住了双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律正是他努力飞翔的轨迹。

篇13：生命旋律作文

正如巍峨的山峰拦不住湍流的溪水一样，湍流的溪水也挡不住你逆流而上的孤舟。

正如浓厚的夜幕遮不住璀璨的繁星一样，璀璨的繁星也流不住你寻找黎明的眼睛。

正如沉寂的秋色拦不住凛冽的北风一样，凛冽的北风也吹不动你走向春天的脚步。

正是心中那首生命旋律，鼓舞着我们在坎坷中勇往直前，让我们在失望时充满希望。

不要慨叹生命的不公，失败与挫折无处不在。人生的旅途并非是万里无云、一帆风顺的。从你呱呱落地起，直到老态龙钟，这期间充满着艰难险阻，放弃对生命的追求似乎被看作是一种很好的解决方法，但不要这样做！何不打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：有希望的地方，痛苦也会变成欢乐；有理想的地方，地狱亦会变成天堂。即使是失败与挫折这样的绊脚石也会成为登天的阶梯。

曾几何时，记忆的.画册已被开启，往事那一例例、一幕幕的痛人心弦刹时浮现在眼前，使我迷失了自我，丢掉了希望。那心灵的天空早已灰黑，雾霭蒙蒙，淫雨霏霏，散落于心湖上，使那原本平静的湖面荡起了层层涟漪。微风鼓动，吹来了金秋，也吹开了我心灵的窗口，奏响了生命的旋律，听它诠释：‘阳光总在风雨后，风雨过后见彩虹’的憧憬；‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’的哲理。乍豁然开朗：明天充满了希望，让我们忘记今天的痛苦！

生命短暂，今天放弃了，明天不一定能得到。纵使明日复明日，但明日有何其多呢？人们总是感慨于生命的短暂，埋怨上帝的不公平，而上帝从来不埋怨人们的愚昧无知。如果你也在埋怨上帝对你的不公，那我想你错了，因为上帝根本不知道你是谁。

生命短暂，莫过于世人虚伪的过日子。如梭的时光，荏苒飞逝，待老之将至，竟一事无成，便要抱怨生命之短，上帝不公，孰不知：少壮不努力，老大徒伤悲。何不在年少时，打开心灵的窗口，奏响生命的旋律，它会诠释：什么是‘有花堪折直须折，莫待无花空折枝’的果敢；什么是‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‘的珍贵。现实不能说明的，时间会记下一切。

生命的旋律，美妙动人。面对失败与挫折，是动听的旋律让我们看到了希望；面对痛楚，是淡雅的旋律诗化了悲哀，指引我们找回迷失了的方向；面对短暂的生命，是醉人的旋律唤醒了我们念心最深处的感知。

唱着生命旋律，在汪洋的大海上，我们不会任凭大海的肆虐猖狂而放弃对生命的渴望，就像欧鸟永远不会因暴雨的来临而放弃对阳光的追求。

发光并不是太阳的专利，你也可以发光！

篇14：生命旋律作文

那一夜，我听了一宿梵唱，不为超度，不为超度，只为寻找你的旋律。

夜静，灯火阑珊，在闹市区苦苦寻觅，无果而回，却在那幽深小巷，找到了那家简陋的店。这是一家修补店，从那已经褪色，半挂悬在门上的招牌可以看出。店门是由木板拼接而成的，跨过略高的门槛，走了进去，木板咯吱咯吱地响着。我来这里的目的，是为了修一把伞和一双布鞋。

店面不大，从木板门可以看出是六七十年代的古店，能保留到现在确属不易。从幽暗深处，踽踽而行，走来一位老翁，高高瘦瘦的，不，应该是皮包骨头了。他见有人，便在墙上摸索着开关，说了声“坐吧！修什么？”坐？坐哪里？破旧的自行车上？积累成山的电瓶箱上？还是那用袋子包裹着的一大把雨伞？随着白炽灯的光芒，我看清了这位老翁的脸。他“嚯”了一口气，不好意思地传来一张铜板凳，示意我坐下。这是一张布满皱纹，皮肤黝黑的脸，头发尽白，戴着一副圆大的老花镜，“哦，请帮我修一下这把伞和这双鞋。”老翁慢慢伸过手来，拿过雨伞，端详起来。他把雨伞的骨链放在眼前，他真的是靠上去了。那伞和他的镜片都不到三厘米。这时我才注意到他的那双手。除了黑还是黑，只有手指甲盖带上了一点粉，在那缝隙中，是一条黑乎乎的东西。我想这东西难以洗净，可能已经侵蚀了皮肤。他的关节除了骨就是筋。“一二三四？！”四，居然只有四根指头，在他那右手的拇指处是如此突兀。我不敢想象这位老翁经历过什么。只见他用细绳穿过针线时是何等困难。我吐出了几个字：“要不要我来帮你？”他朝我笑了笑，“不用，小伙子，这活脏，你做不来。”他花了几分钟，终于穿了进去。在这十几分钟内，我几乎插不上一句话，帮不上一只手，只能干看着。工作罢了时我问他“多少钱？”“五角。”他还是冲我笑了笑。我惊讶地开始从身上胡乱摸出一个硬币，递给他。他轻快地掷入一个硬币罐子里。“小伙子，走好！”便进了房中。我便离去。

后来询问爷爷，他说那人姓王，帮他儿子还赌债，大小公司都不接受他，老王只好做补丁的活来赚钱，我们这些老年人为了照顾他，一有生意便去照顾他。十年前还清了赌债，他却一直坚持下来做到现在，不容易啊。

我想多舛的命运损害了他够多够多，他却用修修补补，补出了一支生命的旋律，平凡、积极、乐观。绽放了本真，灵动了自我。

篇15： 旋律600字作文

旋律600字作文

你喜欢下雨吗？我想你们应该不太喜欢下雨吧！下雨天不但湿答答，而且还要穿上密不透风的雨衣，或者带着一把雨伞走来走去，实在非常的不方便，但，你只要用心的观察在下雨时的情景和声音，相信它会给你不同感受。

在下雨时，我最喜欢坐在窗口，听着下雨之歌，当下雨时，溪水便会哗啦的流下；蜻蛙会出来唱歌；小鸟会停留在阳台上唱着悲哀的歌曲，像在跟雨诉说回不了家之苦，祈求雨赶停下，让它快回家找妈妈。这种种的声音，合起来就像一首轻快的歌曲，假如有空的话，你不防也来听听看。

下雨后，我总喜欢出去走走、看看，每每一出去，就会看到彩虹弯弯的`挂在天边，走过的人总会像我一样，停下脚步欣赏着、观看着，幼小的儿童则会高喊： “彩虹呀！好漂亮的彩虹喔！我来数数看这个彩虹是不是跟老师讲的一样是七个颜色”说完后，他们便伸出他们短小的手指认真的数了起来，每次看见他们在算手指 时，我总会一边笑一边说：“彩虹不是七个颜色，要不然是几个颜色”，看着他们那天真的脸，我的心就会暖暖的。

说了这么久，你想知道我到底喜不喜欢下雨吗？我告诉你好了，我有时喜欢，有时不喜欢，因为下雨天它有优点，也有缺点，这就要看你要接受哪个了，有句话说：“你不能左右天气，但你可以改变心情”只要你改变自己的心情，你就不会那么讨厌下雨天了，你也会从中，发现下雨天的乐趣。

篇16：有关旋律作文800字

美丽的校园，是我们成长的伊甸园，在这儿，我们歌唱着，也幸福着;在这儿，我们付出着，也收获着;在这儿，我们高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。

踏着晨光，走进校园，挺拔的松树、婀娜的柳树、斑斓的海棠最抢眼。松树在春风的吹拂下更加碧绿茂盛，枝枝叶叶翠绿欲滴;柳树也和着春风睁开惺忪的眼，泛着新绿，随风舞动着婀娜的身姿;教学楼前白玉兰风头尽显，那一朵朵洁白如玉的玉兰花，远看，像一只“和平鸽”，挨挨挤挤地蹲在枝头;近看，像一只蝴蝶舞动着洁白的翅膀，让人赞叹不已。还有一颗颗含苞待放的花骨朵，穿着绒衣，在春风的吹拂下，有的似开欲开，那两三片花瓣，像害羞的少女一般。再看南边的那棵玉兰树，紫红的花儿缀满枝头，那盛开的花就像一只只飞翔的仙鹤，在春风的下，扇着翅膀，仿佛要临风而去。

这时，教学楼里传出阵阵读书声，听，有的在读“天下事有难易乎?为之则难者亦易也，不为则易者亦难矣……”;有的在读“关关雎鸠，在河之洲……”;有的在读……哦，同学们正在晨诵。晨诵走进经典，让经典开启新一天的学习生活。

“丁零零……”下课铃响了，悠扬的歌声飘荡在校园。瞧，同学们三三两两在一起唱着歌，王展悦、王璐涵、冯茹云等女同学在唱旋律优美、节奏轻快的《让我们荡起双桨》，玄文荣、杨玉涵、孟召钰等同学在唱铿锵有力的《中国少年先锋队队歌》，孙宇航、李鑫源等同学在唱着雄伟威严的《义勇军进行曲》……同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。仔细听，那稚嫩柔美的歌声，如沁人心脾的花香，又如温暖柔和的春风，让人心旷神怡。站在窗户举目望去，教学楼前的木棉树摇摇摆摆，仿佛在给同学们伴舞，树上的百灵鸟儿叽叽喳喳的，仿佛在和同学们一起唱歌，美丽的百合花尽情的绽放着，仿佛被同学们那悦耳动听的歌声感染，露出了最甜美的笑容……

上课了，整个教学楼又传来了同学们读书、探究、展示的声音，不时听到老师的引导和评价。音乐室传来了优美的音乐和动听的歌声，那是同学们在上音乐课……

优美旋律飘荡在校园，飘荡在同学们的心田……

篇17：有关旋律作文700字

校园是传播知识的殿堂，在这里我们我们收获知识，结交好友，成长着，但也跌倒过，我们用在校园生活谱写着一首首青春的赞歌，放飞理想的旋律。

周华健《朋友》

这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首终有梦，终有你，在心中朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子。一生情，一杯酒……四年来得到最珍惜的情感就是友情，虽然不像伯牙和钟子期那样心灵彼此相通，但四年来与他们在一起收获最多的无疑是感动与真情。我们之间历经过风雨，一起仰望过天空的彩虹，四年过去之后才恍然大悟：真正可以让自己伤心的人并没有几个，如果“友情”这个名词有一天失去可以让你伤心到不要不要的。

《时间煮雨》

风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦话，依然紧握着吗。云翻涌成夏眼泪被岁月蒸发，这条路上的你我她，有谁迷路了吗，我们说好不分离，要一直一直在一起就算与时间为敌，就算与全世界背离。我们马上就要进入中考的考验，相处了四年的同学，中考完之后就会各分东西，每个人都会有自己不同的选择。多年之后，也许多多少少在我们的记忆中会有一些与同学们之间的回忆，可是，经过岁月的蒸发，记忆总会消逝。风吹亮雪花，吹白我们的头发，当初说一起闯天下，你们还记得吗。那一年盛夏，心愿许的无限大，我们手拉手也成舟，划过悲伤河流……

人生的路上难免会遇挫折。

学校的风雨有朋友和我们一起度过，但社会呢?我们人生的道路上注定不会一帆风顺，但挫折不一定是坏事，如果你与挫折不期而遇，请不要悲观，因为在你拨开眼前的浓雾后，你会听到那为你响起的悦耳歌声，看到雨过天晴，那灿烂的阳光。

篇18：有关旋律作文700字

古往今来，多少文人墨士赞美歌颂故乡，纵使他乡繁华富贵景色迷人，但总觉得不及家乡让自己留恋难以忘怀。我的家乡是如东一个不起眼的小镇，没有成群耸立的高楼大厦，只有成群的人们用自己的汗水谱写着生活的韵律。

都说春天是播下希望的季节。每逢入春，邻家大娘便会买回几百只小鸡，圈养在家中。成百的小鸡叽叽喳喳吵个不停，远远看上去像无数毛茸茸的金色小球 在来回滚动，相互挤一挤，碰一碰。每天早晨，当第一缕阳光悄悄穿过溜进我房间，耳旁便可隐隐约约听见大娘动听的歌。“咯咯咯……”于是，她辛勤地喂鸡劳作的画面便展现在我的脑海。偶尔会有几只调皮的贪吃的麻雀落在窗台上，寻找着昨日晾晒着的美食，时不时抱怨几句“这家人真小气”。有时会有贵客远道而来，择一块“风水宝地”，便开始用泥做窝，就地安家了。它们的到来给家带来了不少欢声笑语，引得一群群小毛孩围着它转悠。顽皮的孩子不知道从哪里拾来的竹竿，想要挑逗这一家子，这时，总要惹得长辈臭骂。

家乡的夏天素来风风火火，狂风暴雨经常光顾我的家乡。台风犹如托架野马，毫不可怜家门前的几棵幼树苗，它们几乎倒在了地上竖不起腰来。无奈幼苗经历风雨的折磨，它们依旧在风雨中用生命歌颂家乡的夏无。豆大的雨珠在屋檐上跳跃在河面上旋转，在田野里奔跑。它们重重的打击在土壤上，水泥地上，开起了轻烟。晴天时，知了声此起彼伏。时常看见正放暑假的孩子们相互授课，传授者各自在学校学会的小把戏。记忆中每每吃完午饭，作为孩子头的我带领一帮人浩浩荡荡向花生地，葡萄架前进，展开大捕时间-捉蜗牛。随后，各自将手中的“宝贝”拿出来各显神通，展开蜗牛赛跑的活动，我们几十双眼睛死死盯着一群一脸懵逼的蜗牛，各个趴在地上崛起了小屁股。奶奶见了又喜又气愤，便开始一阵唠叨。

秋天又是那么的匆匆忙忙，周六周日在房间里写作业休息，窗外的打号声接连不断，或悠扬或短促。我至今始终不明白爷爷奶奶那辈人如何将这号子唱得这般好听，自己学唱怎么也没有那种吸引人的韵律。也许，这是家乡的韵味吧。这里的冬天，没有大红的冰糖葫芦，没有什么特殊的集会，但总是那样热闹，鞭炮烟火光顾各家各户，噼里啪啦似乎为新生命即将到来欢庆。

我的家乡不是鼎鼎有名的城市，它普通得不能再普通，但它又是那样的特别，让我听到了它的美，它的迷人。

篇19：有关旋律作文500字

爷爷有一支笛子，兴致极高时，直吹得那泉水淙淙响;情绪低时只吹得那飞雁哀哀鸣，那乐声中跳动的是生命的音符。

那是一支饱经沧桑的笛子，爷爷有时会抚摸几下，那沧桑的面孔总会有些动容，好似有些不舍。

爷爷的二妹病了，爷爷拿起笛子奔向医院。也不说什么。刚到病房，爷爷就拿出笛子吹了起来，爷爷吹着笛子，脸上的皱纹随之加深，那沧桑的手指熟练地按着那些音孔，一个个音符从爷爷那布满老茧的手指下蹦了出来爷爷的眼里有些忧伤，我安静地在一旁听着，那悠长的笛声萦绕在我心间，系着生死甚至我认为爷爷的笛声一停，姑奶奶的生命也会随之消失。或许爷爷真的老了，一曲终毕，他有些微喘，将笛子递给姑奶奶她伸手接过笛子，抚摸着留有余温的笛子，摸过那一个个圆润的小孔，轻轻放在耳边微闭双眼，好似在聆听笛子中余留的笛声，脸上有的是满足的神情。

回到家，爷爷跟我讲他小时候很想吹笛子，可惜只吹过一回，后来，姑奶奶就拼干活，给爷爷买笛子，后来终于买来了一支笛子，可没想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子虽没坏，但缺了个口，音不全了，所以姑奶奶捧着笛子哭了整整一天。从那天起，爷爷就下定决心，将来买了笛子，一定要吹给姑奶奶听，这个承诺直到今天才实现了。当晚姑奶奶逝去，爷爷说道：“好歹夙了她的愿望了!”爷爷从此再也没过笛子。

我望着笛子，好似又听到那生命最后的旋律。

篇20：有关旋律作文700字

风，是常见的自然现象之一。四季犹如一架大钢琴，让每一季的风儿飘动的旋律各不相同：一会儿起，一会儿落，一会儿高，一会儿低，一会儿热情如火，一会儿冷若冰霜，一会儿排山倒海，一会儿波澜不惊。春夏秋冬，年复一年，风儿从不懈怠，跳着、舞着、唱着，真是抑扬顿挫，惹人赞叹。

春天的风是绿色的，生机勃勃，焕然一新。春风就好像是一杯温开水，喝在嘴里不冷不热，刚刚好，透着一股舒服的感觉。她吻着我们的脸，就像母亲一样温柔，让人情不自禁地投进她的怀抱，“春眠不觉晓”，美美地睡上一觉。春风吹过田野，麦浪滚滚，此起彼伏，一层一层，直到天边;油菜花摇摆婆娑，像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春风吹过，吹红了桃花，漂白了梨花……啊，春风，你就是一首生机盎然的钢琴曲，催人奋进，珍惜东风。

夏天的风是火红的，喝在嘴里，就像是一杯滚烫的水。骄阳似火，连风吹在脸上都有一种火热的感觉。夏天的风比起春风来有时有一点调皮和吝啬。可是敏感的我们，哪怕是一丝风儿经过，我们都能感受它的清凉：你看，柳树摆动了她柔顺的长发，风儿肯定从这儿经过。有的时候，狂风之后，电闪雷鸣，夏天的风奏起了一曲疯狂的摇滚，热烈而奔放。

秋天的风是金色的。此时的风儿吹过，就像是喝着一杯凉开水，凉丝丝的。秋高气爽，秋风就犹如一首舒缓的轻音乐，让在田间收割的人们，能感受到她温柔的体贴。此时的风，更像极了一幅水墨画，清清的，淡淡的，耐人寻味。

冬天的风是雪白的，就像是冰水，寒冷刺骨。你只要看到人们厚厚的棉袄，长长的围巾，你就会懂得人们是多么害怕冬天的风。在冬天，人们最企盼的是躲进暖暖的被窝，将冬风拒之门外。可是，拒之门外的冬风，整夜都会不知疲倦地哼着一首首犀利的歌。

风是一年四季的歌，弹奏着色彩缤纷的旋律。正因为有风的演奏，生活才这样的丰盈与多姿。

篇21：有关旋律作文800字

宿舍生活是一曲多彩的旋律，有悦耳的歌声，有烦人的噪音，有欢乐的歌声……令我不能忘怀的是那独特的吆喝和打鼾声。

早上，宿舍热闹非凡，不用上街，就可以听见那商贩般流利的吆喝声，还以为是上帝的恶作剧，惩罚我这睡懒觉的人，要不然不会那样“动听”。

“卖——饽饽，香喷喷的——饽饽呦!”某天，我们学了《吆喝》这篇文章，这吆喝声是同学们在学习中叫得最多、最投入、最卖力的吆喝声了，于是舍友们把它延伸到生活中。一大清早，好家伙!用壮话、普通话、白话、客家话来吆喝，硬生生把我从梦中叫醒。睁开眼便看见他们拿着一只白袜子、一只黑袜子挂在衣架上，就扯开喉咙在喊：“白——饽饽，黑——饽饽，来买呦!”这声音还未收尾，又听到另一头在喊：“糯——米酒，糯——米酒，来买呀!”声音不绝于耳。让人汗颜的是，那不过是一瓶矿泉水。同学们用不同的方言喊着不同的吆喝，带着不同的情调，再配上那一本正经的表情，惹得全宿舍不顾形象地大笑起来。

于是，我们在热闹中开始了自己的一天。晚上，我们又在独特声音的陪伴之下进入梦乡。

晚上十点，自然是同学们上“睡觉课”的时间了，可是“课”刚开始不久，就听到宿舍里有一种怪声，而且时不时变换调子，一会重一会轻。没有睡着的同学顺着声音找到了声音的来源。没错，这就是我们班那位白白净净、配一幅黑框眼镜的老蔡同学，我们都亲切地称他为“教授”，这声音便是他的杰作。接着就响起了此起彼伏的抱怨声，心里在呐喊：“教授啊!，不要折磨我们了，苍天啊!SOS!”

第二天一大早起来，大家纷纷跑到“教授”床边嘲讽着：“教授呀!你晚上的独奏可真大声，震醒了全宿舍的人，你说要怎么补偿我们呢?”“教授”挠挠头，露出不好意思的笑容，大家不管三七三十一，一起冲上去就“围殴”他，接下来只听见“教授”的“哀号声”。

独特的吆喝声与特别的独奏，构成了独特的旋律，这也是我们生活的独特旋律。

篇22：有关旋律作文700字

一首摇篮曲，可以顿时让人心静平和，安然入睡。然而为我没留下最深的印象，为我们独奏这首摇篮曲的人是谁?毫无疑问……。我们的母亲。

我同样拥有一位爱我、呵护我的母亲。我的母亲是一位典型的家庭妇女，她并非来自本村，但经过时间的磨练，母亲已完全改口，那些“刺耳”的“北洼”强调都被母亲所删改。她个子不高，也许正是潘长江所说“浓缩就是精华!” 她拥有一双大大的且又深邃的眼睛，似乎能将世间万物都看得很透彻，她高高的鼻梁……似乎这一切都显得如此完美，但这所有的一切都掩盖不住她那额头上的几道深深的沟壑，它们见证着母亲走过的艰辛岁月，它们是这一切的见证者，而母亲所改变的这一切的一切更多的缘故都是为了我。

不知不觉中，我已在母亲的陪伴与呵护下度过了十几个春秋，我由懵懂无知的孩子变成了一位翩翩少年。我也开始步入青春期。母亲是个很开放的人，她过多的是让我来自己作主，让我来“放手一搏”。自打我记事起，母亲就未打我一下。随着我的逐渐长大，母亲也更多的更加大胆的让我来做主。但青春期的逆反心理也当面向我涌来。我从小就喜欢逛街，似乎也习惯性的喜欢向母亲倾诉在学校发生的事。其实我的本意是要母亲顺着我、安慰我、开解我，为我解解心结，母亲那句话说的不中听，我便像是着了魔似的顶撞上去，而母亲过多的是保持沉默，有时我已意识到有自己的不对，但倔强的性子总不会让我低头，一天就这么僵持着，母亲往常每天总把微笑挂嘴边，但在这僵持的一天中，她未露出一丝微笑，更多的是沉思、更多的是发呆、更多的是伤心!但我倔强的性子仍驱使着我……第二天清早，第一眼看到的一定是母亲的脸庞，她总会先给我一丝微笑，这并非是母亲并不生气，而是母亲不想清早便破坏我的心情，之后，母亲便一丝丝的为我讲解昨天发生的事，她的眼睛似乎总是从多方面入手，直戳你的要害，想想我那势单力薄的理由简直难以启齿，随后，她总会为我准备一桌丰盛的佳肴，为庆祝我们的冰释前嫌!我不仅为妈妈的大度所动容，更为自己的心胸狭隘而愧疚!正如老舍所说：

“我感谢我的母亲，她是我真正的教师，她传给我的是生命的教育。”

母亲!您就是这旋律的编奏者，我爱您，母亲!

篇23：有关旋律作文800字

这周末，我和妈妈一起去听了一场音乐会。

刚来到会场时音乐会还没有开始，台下的观众就都在三三两两地与同伴聊天，欢笑声充斥着整个礼堂。但当舞台的灯光缓缓点亮，乐手们有序入场时，嘈杂的声音渐渐消散，台下顿时变得鸦雀无声。

只见乐团的成员抱着自己的乐器与指挥一起走进舞台，纷纷落座后在指挥的示意下，乐手们便开始了调音。由于我坐的位置比较靠前，乐手们的动作让我看得一清二楚，他们表情十分专注，双手在乐器上自由穿梭，毫无紧张，我不禁暗自佩服，面对这么多人换了我肯定要紧张到身体发抖吧。

正想着，首席大提琴进入舞台，他又进行了一次校音后，音乐会正式开始了。

随着银白色指挥棒的舞动，清脆的旋律划破了寂静，在琴弓和琴弦的接触中流淌出美妙的音符，它像个淘气的孩子，欢快地跑到听众的身边，围绕着，跳跃着。这音乐在礼堂宽敞的空间内四处探险、回声，又与后面的音符相交叠，使旋律更加深入、更加丰富。美妙的旋律时而欢快，时而沉静，节奏的快慢使我的心情也跟着或愉悦、或放松、或沉思。演奏者们都望着指挥，视线追随着那根在灯光下闪闪发光的银色指挥棒，偶尔低下头看看自己的琴，手上的动作却没有丝毫迟疑，一看便可知练了很长时间，已形成了记忆。

这其中要数首席大提琴手的动作最为激烈。他完全沉浸在音乐中，表情中带着陶醉，头部带动整个身体随着音乐而激烈摆动，手操动琴弓奏响与其他成员都不同的旋律。我仿佛看到他的额头上闪着光，这“光”滑落了下来，他则沉醉于音乐的世界中无法自拔。

由于我与指挥的方向一致因此看不清他的神态，我只能注视着指挥棒和他的手势，只见银白色的指挥棒忽高忽低，忽左忽右，飞快地扫向不同的区域，在它的带动下，弦乐发出的柔和音色充斥整个会场，让我分辨不出个别声部的细微变化，只感受到了一场旋律优美，内涵丰富的饕餮盛宴。

演奏不知不觉结束了，观众们爆发出一阵热烈的掌声，经久不息。我则直到那晚回到家，脑中都还回荡着这美妙的旋律。

篇24：绿色旋律作文

你是可爱的小花朵，

吮吸着晶莹的露珠，

拥抱着光辉的

还把根扎实与广阔的大地，

萧山，你已透出一股股迷人的芳香，

绿色旋律作文

我用心去体会，

看，小鸟，

正在天空快乐地飞翔，

她睁着眼睛，

发现了萧山这片美丽富饶的土地，

一切的一切，

那是四千精神在闪光。

美丽的萧山，

正昂首阔步迈向新世纪的辉煌！

篇25：春日旋律作文

我是一抹最神奇的色彩，我是大自然最疼爱的女儿，我温柔而细腻，我深沉地爱恋着这世间万物。

我总是在寒冷的冬季后悄然而至。是的，我讨厌冬季——讨厌这冷清的季节，单调的季节，死气沉沉的季节。

我用我满心的热情融化了冰雪，听到那雪水叮咚的声音，我感到满足；我用我轻柔的大手拨开了白雾，看到那灿烂的阳光，我感到满足；我用我轻声的呼唤叫醒了花儿小草，嗅到那生命独有的芳香，我感到满足……

严冬之后的大地是一块巨大的白布，而我用自己最亮丽的色彩去画出点点新绿，去涂出片片绯红，去渲染出金黄色般温暖的氛围。这是一幅五彩缤纷的图画，各种充满着生命力的色彩在我眼前跳跃。闪耀。我知道，这不仅是我倾注了巨大心血的一幅作品，应该说这就是我！我与大地。与世间。与自然已经融为一体——

看，河边的柳树垂下的枝条就是我纤细的手指，我轻轻拍打着河水，与枝头的鸟儿共奏一曲动听的乐章；看，墙角的那束鲜花就是我曼妙的身躯，我迎着风翩翩起舞，与身旁的小草共跳一曲浪漫的华尔兹……

我在大地的每一个角落，我幻化成风，我幻化成雨，我要融进世间的空气，渗进世间的土里，我要将自己全部的生命和灵魂彻底献给我所无比挚爱的万物生灵，这样深沉而又热烈的感情，只有我心里最清楚。

但无非几个月罢，就要与这美丽的世间分离，我留恋地回望，但并不沮丧，因为我知道——我与万物早已相约在来年的第一声莺啼。

篇26：触摸时间作文

感叹时间过的太快，美好的童年仿佛一场薄雾，被太阳蒸发了，只留下了回忆，有时看着爷爷奶奶，总担心自己那一天也会老去，但，人生不能只留下悲伤，我要以微笑面对悲伤，正因为人生短暂，我们才更应该珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

每一秒都在飞速流走，让我不禁心疼，时间是我们所拥有的最宝贵的东西。我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓“时间一去不复返。”时间就像那滚滚东流的江水一样一去不回头，所以我们没有理由不珍惜时间。而珍惜时间的最好办法就是，在决定如何使用时间之前，先清楚自己的人生目标。只有这样，我们才会知道自己曾经做过了什么，这一刻正在做什么，下一刻将要做什么，这样才能更好的珍惜时间。因为，只有珍惜时间的人，才知道时间的宝贵。

但是，不珍惜时间的人，我想送他们一句名言：敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。这是达尔文说的，是啊，只有珍惜时间的人才是聪明的，那些不珍惜时间的的人注定将一辈子碌碌无为。

所以，让我们好好珍惜时间吧。让我们的人生更加精彩。

篇27：触摸时间作文

时间过得飞逝，就如流水一般永往前进而不会回头。时间过的匆匆，不会为谁而停留。

—题记

光阴似箭，日月如梭。回首，我们的曾经，我们那些已逝的岁月，仿佛还在昨天，而一切已经走远，时光我们留不住，唯一留在我们心里的是那最美丽的回忆。时间，它摸不了，听不了，闻不了，它总是悄然无息地从我们身边走过，我们却没有察觉，等我们察觉时间去的匆匆时，时间永远也不会回来了，只有时间的流逝才使我们注意到时间。匆匆时间，请让我触摸你好吗？我想牢牢地抓住你，用我的手笼罩你，不让你溜走。

当我拿起书本看书时，时间从我的书本过去，看电视的时候，日子从屏幕上溜过，做游戏的.时候，日子随笑声飞逝，跑步的时候，日子则在脚步声中悄然离去，默默时，便从凝然的双眼前过去……

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的时间还有很多，以前我们错过了，我们为何还不珍惜现在的时间呢，我们不能白白地来到这个世界。赤裸裸地来到这世界，转眼间，难道也将赤裸裸地回去？

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。珍惜点滴时间，立志奋发向上，只有这样，回首往事才会无愧于心，只有这样，才会在人生道路上取得一个又一个成功。

微风轻指，夜凉如水。轻轻翻起相册，被定格的时间一一浮现，是岁月成为永恒的画面。

篇28：触摸时间作文

时间的流逝无声无息，它既看不见，也摸不着，如果不把握分分秒秒，许多时间就将流过，每个时间只是停留短暂的一秒钟，过去了，就再也不会回来了。

我们既然留不住时间，就要珍惜和好好利用这些时间，绝不要虚度光阴。用我们短暂的时光来做我们作为一个学生该做的吧。在学习的时间里，如果你想：玩一会，就玩一会。但是，时间的流逝是悄无声息的，到点了不会提醒你，千万不要因为这样而浪费了时间，少壮不努力老大徒伤悲啊。

想想现在的我们，又何时珍惜过时间呢？只有当浪费了以后才匆匆忙忙的补救吧。等浪费了我们大半个人生才后悔莫及吧。我们不要总是以为时间还多着，虽然一年四季不会第二天醒来就过完，但我们要做的事多着呢，忙来忙去，也就在忙中过去了无数日子，不知不觉，好几个年头就过去了。但我们总以为时间还多着呢，不知不觉过去的日子里我们做了什么事？如果你来不及醒悟到时间流逝的飞快，你就会在本来就短暂的人生里留下许多遗憾，因为该做的事都没有做，到那时你就追悔莫及，恨那个虚度年华，不懂珍惜时间的自己了。

触摸时间，想想自己度过了这么多的日子，究竟做了什么事，如果你白过了这么多个日子，就请做你该做的事情，充充实实过好我们的生活吧吧。

篇29：触摸时间作文

在我成长的时光，就像一片大大的沙滩，每一个成长事迹就是每一个足迹。在许许多多的足迹中，有深有浅、有大有小。但是我该如何触摸这些已逝的时间呢？

茫然时，好似眼前的道路弥漫着浓雾，不知道该如何走的时候，时钟的滴答声就时刻提醒我：时间已经流去，时光不会重来，请好好珍惜。这时我就会找到方向，向未来前进！

但时光匆匆流去，又该如何劝说他停下那匆匆的脚步。幼小的孩子天真的说：“时间叔叔一定是有事先走了。”回答是：啊，孩子，时间他是无情的，他不会停下脚步等你回首，等你追上。他只会无情的加大你的岁数；加深你的皱纹；加多你的白发啊！所以，我就该努力珍惜时间！

每一滴努力的汗水都在大声的、骄傲的对时间说：“我在珍惜你，我在认真的使用你！”

每一个努力都是在触摸时间，珍惜时间。我会努力去触摸时间！

当成功是，就会触摸时间，告诉他：“我成功了，我并没有白白浪费你，是你的逝去让我更珍惜你，你就是我的成功之母！”

我们要学会珍惜时间，你珍惜那每一分每一秒，都是在触摸时间，才不会让他白白的逝去！

啊！时间，我一定会珍惜你，触摸你，就算你不存在，也深深的存在我心中，烙印在我心中！即使你不在，我也可以感到你的存在！

★ 触摸梦想

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触摸旋律作文（通用29篇）

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