毛笔优秀作文600字

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篇1：毛笔优秀作文600字

毛笔优秀作文600字

我自小就喜欢写毛笔字，这可能是由于老妈的源由吧。

老妈没学过毛笔字，然而她又自学成才，毛笔字作的格外不错的。年幼时，不晓得是我没老妈的.天赋，或者我年岁太小了，一拿起毛笔就乱涂乱画，还故而闹出来一个笑话。记得有一次，快吃宵夜了，然而我还一直在饭桌旁画画。

老妈见这样的状况，怕我的胃饿疼了，悄悄地拿走了饭桌上的墨汁，把洋葱汤拿在那个位置上。没料到我画画画的太入迷了，把笔往方才放墨汁的部份一沾，连看都没看下，又开始画画了。

“咦，墨汁坏了吗，为何不是黑的了呢？”天真的我以为真的是墨汁有问题呢，大喊起来：“老妈，老妈，快快来啊，这墨汁的质量太不好了了，全部没色了。”老妈误以为真，丢下手里的家务，过来看个清楚。当老妈走来我身旁时，立刻呆住了了，简直啼笑皆非，这么好的1碗洋葱汤就那样不能喝了。

我看了下老妈的姿态，不清楚发生了什么事，便问道：“老妈，你咋样？”老妈看我还一直不清楚自己干的事，笑得肚子都疼了，完完全全没有办法说话，仅仅是指了指书桌上的洋葱汤。

我看了下，也大笑起来……如今，我的毛笔字好了了不少，初中作文在多种类型的赛事中，曾多次得奖。此中最最叫我难以忘怀的是一次全省青少年书法竞赛中，荣获一等奖。

可是，我不故而而自豪，将来还更加奋力，争取再上一层楼。

篇2：毛笔作文600字

毛笔作文600字

毛笔，故名思义，是有毛做成得笔。古人用毛笔写字，几乎每家都有毛笔。

毛笔分大笔、中笔、小笔三大类。有的毛笔的毛是用羊毫做的，有的则是狼毫，写字用的狼毫不是狼的毛而是黄鼠狼的毛。毛笔还分为较长的毛和较短的毛。

较长的`毛通常是写字用的，蘸足了墨便开始写了。毛笔在宣纸上写来写去。粗硬的竖，精致的横，纤细的撇，舒展的捺。较长的毛流畅地写出每个字的美妙动人，把每个字写得活灵活现，栩栩如生。

较长的毛能写出如此美丽的字，短毛也有一大份功劳。

每当蘸完墨之后长毛开始写了，而短毛则派不上用场，只得做后勤工作。它默默地把墨汁一点一点存起来，只要长毛一吩咐短毛赶紧供墨，短毛就毫不吝啬地献出好不容易存的一点点墨汁。再蘸墨时，短毛便更加努力地汲取墨汁，饱满的笔肚见证了那一刻短毛付出的努力。长毛依旧流畅地写着，短毛仍然毫不吝啬地奉献着墨汁。

在长毛写出的每一个钢劲端庄的字，每一个飘逸娟秀的字都是因为有了短毛默默无闻的奉献才会如此的好。

一个洁净的城市是那么受人称赞，先称赞的应该是默默付出的环卫工人。学生如一颗种子，在看到一名优秀学生的奖状、成绩，要现成:辛勤的园丁——老师，肥沃的土壤——家长。这些为人们默默奉献的人，为我们默默奉献的人，我们应该先赞美他们，称赞他们。

篇3：毛笔优秀作文800字

毛笔优秀作文800字

我自小就爱写毛笔字，这或许是由于母亲的原故吧。母亲没有学过毛笔字，可她又自学成才，毛笔字写得十分不错的。童年时，不知是我没有母亲的天赋，还是我年岁太小了，一提起毛笔就乱涂乱画，还由此闹出来一个笑话。还记得有一次，快吃下午饭了，可我还一直坐在课桌旁画图。母亲见这个情况，怕我的胃饿疼了，偷偷地拿走了课桌上的墨汁，把白菜汤放到那个位置上。

没有料到我画图画得太认真了，把笔往刚才放墨汁的部份一沾，连看都没有看一下，又开始画画了。

“咦，墨汁坏了吗，为什么不是黑的了呢？”单纯的`我感觉真的是墨汁有问题呢，大叫起：“母亲，母亲，快快来，这墨汁的质地太差了，全都没色了。

”母亲信以为真，停下手里的家务，想看个究竟。当母亲走来我身边时，立刻镇住了，实在啼笑皆非，这么好的1碗白菜汤就如此泡汤了。我看了下母亲的脸色，不晓得出现了什么事，便问：“母亲，你怎么了？

”母亲见我还一直不晓得自己干的事情，笑得肚子都疼了，完全不能说话，只是指了指桌子上的白菜汤。我看了下，也大笑了起……当今，我的毛笔字强了了非常多，在各式各样类型的竞赛中，曾多回获奖。

此中最最让我难以忘怀的是在一次全省少年书法大赛中，获得一等奖。

但是，我不由此而自豪，将来还要更加奋力，力争再上一层楼。

篇4：练毛笔优秀作文

今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！

有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的.时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的。

我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。

我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。

过了很长时间，老师说：“今天表现好的发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。

我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。

篇5：记一支毛笔作文600字

记一支毛笔作文600字

我曾经用过一支中楷毛笔。

那是一支普普通通的毛笔，它的笔杆和别的毛笔一样烫有“中楷羊毫”4个字。

当时，我们学校为了使同学们的字写得好些，要求我们每人买一支毛笔认真练字，我便去把它买了回来，心里暗暗地下决心要用它来写好字。

我拿出了纸和砚台，磨好了墨，用水把毛泡开，就正正经经地写起字来。邓时，我还是第一次抓毛笔，手微微地发抖。刚一下笔，毛笔就不听使唤T,一横写得歪歪扭扭，一竖写得死蛇挂在树上，一点写得懔一个大头钉，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛笔，把写好字的纸一股脑儿撕掉了。可是，这关毛笔什么事呢了它只是静静地躺着，等待着，等待着······过了一会儿，我心平气和了，又拿了一张纸，抓起它再写起来。

就这样，我每天坚持写下去，过了一段时间就有点俅样了。邻居的几个小孩，看见我写的字比以前好了，受了感染，就一人去买了一支毛笔，也练起毛笔字来，坚持写了一段时间，果然，他们的字写得都有了进步。

平时，我们经常在一起举行比赛。开始的时候，几个人坐在一张桌子旁，屏住呼吸，认真地写起来，可以说是使出了鳞花的功夫。毛笔在纸上发出了极细微的声音，笔下便出现了一个个清秀的字，好懔是纸下垫着帖子，耶么得心应手。写好了，我们便把各人写的'大字放在一起，评论着，互相交流写大字的经验你教我怎么弯好看，我教你怎么竖好看，各人都可以从中学到一点写大字的方法，从而提高了写大字的水平。

就这样我用这只毛笔坚持写了很长的时间，学会了写大字，并且把大字也写好了。后来，我在学校举行的毛笔字比赛中还得了个优胜奖哩!

练毛笔大字，使我认识到：只要认真、仔细、耐心，任何事情都可以办好。

篇6：写毛笔的作文600字

豆逗笔

毛笔字，中国汉字的一个奇迹。在果果的眼中，每一支毛笔都是有生命的。果果是从小学二年级开始接触毛笔字的。一握住毛笔，她就精神抖擞，她给毛笔起了一个名字：豆逗。毛笔豆逗不会说话，但它心里很高兴，因为果果对它特别好：轻拿轻放，洗得干净，用完后还放在一个漂亮的笔匣子里。豆逗笔十分感激果果，它觉得非常幸福。每当果果拿它写字时，它就吸一口甘甜、清香的墨汁，使出全身的灵气，让果果的'字越写越好。

果果上三年级了，她依旧天天练字。这天，她发现豆逗笔的“头发”叉开了一条缝儿。豆逗笔更加努力地吮吸墨汁，可它还是写不出好字来。

果果对豆逗笔仍然很好，可是，豆逗笔“老”了，写出的字自然不如以前了。爸爸妈妈都劝她换一支新笔，可她说什么也不肯丢下豆逗笔。在做了很长的思想斗争之后，她决定最后一次用豆逗笔写字。

豆逗笔知道这是自己陪果果度过的最后一天了。它用尽全身力量不让“头发”分开，它成功了！可是，在写了最后一个漂亮的字后，豆逗笔的“头发”再也合不拢了，无论果果怎么抚摸，都无济于事。

果果哭了，她第一次为一支毛笔而哭。“啪！”一滴晶莹的泪珠滴在豆逗笔的“头发”上，又是一滴……奇迹出现了！豆逗笔像新的一样！果果不哭了，揉了揉眼睛，惊讶地看着豆逗笔。

“谢谢你，果果，我已经成为一支活笔了！谢谢！”豆逗笔上长出了五官，它张开嘴，激动极了，从桌上跳了起来，“只有当一个人真心为一支毛笔而哭，毛笔吸收了泪水后，就会活。活笔永不毁坏，而且能陪伴主人一生。主人去世，活笔也就不复存在了。”

“啊！豆逗笔，我不会失去你啦！我们可以永远做朋友喽！”果果高兴得热泪盈眶。

除了果果，没人知道这个秘密。豆逗笔陪伴了果果一生，果果走后，它也不知去向了。在这个世界上，像豆逗笔一样的活笔恐怕没有了，因为没多少人会对一支毛笔好，更别说是为毛笔真诚地流泪了。

篇7：那支旧毛笔作文600字

我有一支毛笔，是一年前得到的，

那支旧毛笔作文600字

你知道我为什么舍不得丢掉它吗？

这是一个让生命在刹那间变得非常励志的回忆。五年级

小学生作文大全同学们都向老师索要老师自用的黄鼠狼毛笔，经过几轮回的讨价还价，老师最终决定：“公平起见，每个人挑选内容临帖，一周后把作品交给我。人人都可以参加！”起先，我不想参加的，班上高手如云，自己也不过是个无名小卒而已，如果写坏了，还要遭到同学讥笑。可是，奖品太诱人了。我还是挑选了内容开始临帖。一周后，抱着不大的可能性，我把完成的作品交给了老师。

这天中午，老师拿着一卷毛笔走进书法室，说：“这一次交给我的人不多，额――这个朱惠婷交了，虽然写的不是最好的，但她最起码时完成了任务。”说完，给了我一支毛笔，又接着说他的做人道理：“人，要有诚信……”

现在，老师实习结束，也