【导语】“GragonT”通过精心收集，向本站投稿了16篇小实验小学生作文，下面是小编为大家带来的小实验小学生作文，希望大家能够喜欢!
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篇1：小实验小学生300字作文
小实验小学生300字作文
今天，我做了寒假作业上的一个小实验。通过观察，我发现这个题目不科学。
这个题目就是用纸杯漏水比喻坏了的水龙头漏水，计算出最后坏水龙头一天要漏多少水。我根据题目做实验，进行观察。纸杯一开始漏水很快，就像一条线；当水位到半杯时，就变成一滴一滴的，但很快；当只剩下杯底那一点点水时，一滴要等老半天才能下来，再最后还有一点点的`水就再也不流了。而坏水龙头它永远都是一个速度的流，而且永不终止，除非你把它修好了。这样看来，纸杯不能和水龙头相比。
但纸杯漏水为什么由快到慢然后还有一点都不流了呢？于是我去问爸爸，他说：“这是压力问题，一开始水很多，压力大，水就压出来了。最后水太少，压力就小，水就压不出来了。”“哦，我知道了！”我开心地说。
嗨！小朋友们，你知道纸杯漏水由快到慢是怎么回事吗，还知道这个题目不科学在哪里吗？
篇2：小学生作文：一个小实验
小学生作文：一个小实验
一天，我要妈妈和我做一个实验。妈妈说：“那我们就做个会动的蜡烛吧。”
妈妈微笑着拿出一只白色的蜡烛，又找出一条小绳。然后让我把小绳系在蜡烛中间，妈妈叫我试试系得牢不牢。我发现绳有点活动，只好重系。这次我先在蜡烛的正中用小刀划一个印儿，再紧紧地把绳系上。这样，蜡烛就能平稳地吊起，保持平衡不动了。
妈妈神秘地递给我火柴叫我点着蜡烛的两头。我先点亮了一头，另一头我点了一会儿，蜡油“滴滴答答”滴下好几串泪珠后，才亮起来。我看着看着，发现原来静止不动的蜡烛慢慢地动起来了，那两头火苗像两盏火红闪亮的小灯，兴高采烈地跳舞。一会儿转动，一会儿摇摆，火苗也不停地跳跃着。这情景真是奇妙又有趣。
妈妈告诉我：“蜡烛上下跳跃是因为蜡烛燃烧不均匀，速度有快有慢造成的。燃烧慢的'一头较重会沉下去。但这一头低了，被火苗烤着，蜡油滴落得快，相反的一头就慢。这样两头不断轮流，蜡烛就动起来了。”
我听了，明白了蜡烛动起来的原理，就更喜欢做小实验了。
篇3：小实验_小学生六年级作文
前几天我在做寒假作业时，发现书上引见了一个好玩的迷信实验――“压不破的鸡蛋”。鸡蛋真得压不破吗？这让我想起了我们已经学过的第8课《本人试一试》，入手做一做，答案马上就会揭晓。
依照实验的要求，预备资料：四只鸡蛋、一块小木板、几本厚书和一大团橡皮泥。开端做实验了，第一：我把橡皮泥分红4小团，辨别把它按平整粘在桌子上，在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋。第二：在四只直立的鸡蛋上放一块小木板，然后在小木板放上一本书，后果木板和鸡蛋没有什么变化，我就陆续的放上8本书，后果鸡蛋真的没被压破，不过两头呈现了几次小插曲，鸡蛋倒了，发现橡皮泥的粘度不够，没有粘住鸡蛋，重新固定好鸡蛋，实验还是成功了。这次的实验让我感到既快乐又冲动，这可是我第一次做实验，快乐之余，妈妈问我：你晓得鸡蛋为什么压不破吗？这可难倒了我，妈妈通知我：把生鸡蛋平放，一压就破。假如把它直立起来，就不容易破了。这阐明，相反资料的强度大小，决议于外形的不同。
妈妈笑着说：你敢坐上去吗？“不敢”，“为什么”，“惧怕鸡蛋破了”，“这只是我们的猜测，可以试试看，于是在妈妈的鼓舞下，我把实验的资料转移到空中上，我刚刚坐上去，只听见啪啪的声响，赶快抬头一看，鸡蛋破了两个，这是为什么？方才的8本书压不破4只鸡蛋，而我一坐上去，就破了2个鸡蛋，难道这个实验是假的？妈妈让我先称8本书的分量，重2千克，而我的体重是29千克，是书重量的14倍，大大超越了4只鸡蛋可以接受的分量，所以鸡蛋压破了，看来这个实验真的很有意思。假如爸爸坐上去，4个鸡蛋会不会都破呢？入手做一做，就会晓得答案呦。
篇4：小实验_小学生六年级作文
在某个阳光灿烂的早晨，我正窝在家里的沙发上发呆中，突然想到起了寒假的科学作业还没完成，于是打开了寒假作业本，翻到了我之前百思不解的科学作业中，开始了我的小实验！
打开厨子找了半天都没有找到实验材料―绿豆，赶紧跑到楼下的食杂店买了半斤的绿豆。按照书上的实验说明，我拿来了两个不同的盒子：一只透明的盒子和一只不透明的盒子，在里面放张餐巾纸，同时都放适量的水，水不能太多，在放几颗绿豆盖上盖子。我把透明的盒子放在阳台上让太阳可以直接照着，另一个盒子放在客厅里。接下来就是观察它们。每过几个小时我都很激动的来看看小绿豆有没有发芽？下午的时候小绿豆仿佛喝饱了水，整个涨得鼓鼓的，变成了一个个胖绿豆，颜色也从深绿变成了浅绿色。我在看了看不透明盒子里的绿豆，也开始涨得鼓鼓的了，看来小绿豆们正积极吸收着水里的营养，要比赛看谁先发芽呢？
第二天一早，还没等我睡醒，就听见妈妈叫：“快起床啊，不得了”我还以为发生什么事情，原来我的绿豆都发芽了，透明的盒子的绿豆已经脱掉了绿色的外衣，变成了一个个：“亭亭玉立的大姑娘了”，白白嫩嫩的漂亮极了，两瓣子叶还有点分开，牙大约有1。5厘米长，在看看不透明的盒子，好像牙发得更长点，但是颜色没有透明盒子的好看，长得也不是特别好，但是也发芽了。
植物的生长一般是要通过光合作用来让它长大的，看来绿豆是不需要的，不管在阳光下还是没有阳光都能发芽，这个小小的实验让我收获满满！
篇5：小实验_小学生六年级作文
一次作文课上，老师神秘地对我们说：今天，我们来做一个小实验。我心想：不是作文课吗？怎么变成科学课了？老师也没有准备什么材料呀？正当我满心疑虑时，只见老师从讲台上拿起许多纸，说：我们今天举行一场撕纸比赛。一听到比赛，同学们都兴奋地坐不住了。
老师一声令下，比赛开始了，顿时，教室里传来刺啦刺啦地撕纸声，同学们都在紧张地撕纸。我把纸对折，捏住纸用力地扯下，再叠在一起，用力拉开，不一会儿，我的手就感觉又痛又麻，好像一只小老鼠在咬我的手，我多想请小刀先生和大力士碎纸机来帮忙呀！纸片被嘶的越来越小。结束！只听老师大叫一声，同学们都停了下来。我撕下来的碎纸最大的一片像一朵白云，有的像一片小雪花，最小的却像一粒大米，真是有趣！
之后，老师又让我们拿出塑料制品，有的同学拿出了尺子，有的同学拿出了圆珠笔，还有的同学拿出了修正带。同学们都很好奇，接下来要干什么，老师又说道：接下来把你们的塑料制品在头上快速地摩擦，吸住小雪花。
我快速地把尺子在头发上来回摩擦，然后将尺子靠近我眼前的小雪山。神奇的一幕出现了，只见它们有的紧紧抱住直尺，好像回到妈妈的怀抱；有的摇摇欲坠，好像在荡秋千；有的像落叶一样飘了下来，还有的像卫士一样站在桌面上。真是一场直尺上的舞蹈会。
最后，老师解开了这个秘密，原来是静电搞的鬼，生活中脱毛衣发出的声音其实就是静电，女生梳头发头发会突然竖起来也是同样的原理，真的太有意思了。
篇6：小实验_小学生六年级作文
前天，我用磁铁做了一个小实验。我当时在想，磁铁相同的颜色会反弹（同极相斥），磁铁不一样的颜色会吸在一起（异极相吸），假设我在中间加一个小磁铁，设想一下它们之间会不会有反应呢？
说做就做，我先拿出一块长方形的磁铁，再拿出另一块正方形较小的磁铁。我先把正方形小磁铁放在一个长方形磁铁红蓝交接的地方，再将另一个长方形磁铁红蓝相交接的地方接上正方形小磁铁，我发现还是有一些波动，我把它们支撑的两个“脚”放在桌子上，它立马就平稳了。我非常惊奇，立马告诉了我的妈妈和弟弟。接着我又尝试地做了一些实验，例如我把一个磁铁放在手上面，把另一个磁铁放在手下面，发现这两块磁铁，其中的一块磁铁移动吸到另一块磁铁上去了。
多么神奇奥妙的磁铁啊！更多的磁铁实验值得我们去探索，我爱做磁铁小实验，我更爱动手去尝试不同的科学实验，我发现我已经一发不可收拾地爱上了科学，觉得未来有更多的科学奥妙在等着我们去发现。
我爱创造！我爱科学！我知道多次失败的经历，都是在为成功做累积和铺垫，不反复尝试怎么知道自己的潜力呢？伟大的发明家牛顿、爱迪生都是经历了很多失败和挫折，但是他们面对困难并没有放弃，而是继续进行深入的钻研，才有今天的伟大发明。所以说潜力是被激发出来的，相信自己，一定就会创造奇迹！也许我未来也是一名科学家哦！所以说梦想还是要有的，说不定哪天就实现了呢！
篇7：小实验_小学生六年级作文
老妈自上次洗完地以后，拖地的脏水一直没有冲掉，放了几天以后，不知怎么回事，脏东西都沉到了盆底，上面的水看上去清请的。
上个星期天，我去看了一下那个盆子，差点被吓个半死，水里长了一大堆虫子，细细的，有一厘米长，在水里扭“秧歌”。开头我准备把水倒掉了，后来转念一想，何不折磨折磨它们，往水里加些东西，看看能不能毒死这些脏虫子呢。
我说干就干，找来一袋东西，我先加点沐浴露，沐浴露一下子沉下去，我摇了摇，但只不过使水香气扑鼻，虫子扭得更欢了，我毫不灰心，一滴一滴地加，可惜除了一条小虫子很不安分，跳来跳去，不慎跳出盆子休克而死以外，其他虫子一律安全，最后，盆里的水被我调成了“满江红”可许多小虫子还是在里面“金蛇狂舞”。
我正在灰心丧气之余，“啪”的一声，一袋洗衣粉掉了出来，大概是昨天晚上洗衣服后没有放好，我骂骂咧咧的跑过去，只见好多洗衣粉倒了出来。唉，也懒得把它放回去了，咦，为何不把这洗衣粉放到盆子里试试呢？我小心翼翼的捧起洗衣粉，倒入水中，水里立刻有了一种“丝丝”的声音，我用力搅拌，水面上立刻浮起了泡泡。我乐颠颠的跑进去，出来一看。啊哈，小虫子停止了跳舞。第二天，我跑出去一看，不禁拍手叫好，小虫子都“断气身亡”。太好了，一番辛苦终于没有白费。
晚上，我去阳台上洗衣服，正准备把大盆子里的水放掉，放上清水，可凑近一看，不禁哑然失笑，大盆子里又长出了一批虫子，又扭起了秧歌。这是怎么回事？看来这些虫子生命力太强了。唉，现在最好的办法就是：赶紧把水倒了！
篇8：小实验_小学生五年级作文
天啊！居然有人在热气球上结婚！这真是太神气了！作出这一惊人举动的这个人是一个青年农民，名叫赵彦召。他购买了耐高温、抗压力的超薄特制涤纶布，缝制了一个大球囊。后来，他又到上海、江苏等地，订制了热气球燃烧器、手动开关、高温输气管等关键部件。去年初夏，他到湖南购回了自制热气球吊篮的山野藤条。耗资7万多元终于自制出了一个热气球，并在气球上举行了婚礼。
我很好奇，便自己也动手做了一个小实验。我应用热气球升空的原理，用塑料袋制作了一个太阳能热气球。我选择了一个阳光充足，无风的晴天。我用透明胶封好一个黑色塑料袋口，在塑料袋边口留下一个小孔，从小孔吹进空气后用线系牢。你可能会问，为什么一定要用黑色塑料袋呢？因为黑色吸热较快。慢慢的，黑色塑料袋受到阳光的照射，里边的空气渐渐升温，也变轻，逐渐浮向上方去了，塑料袋渐渐飘上了天空。
现在，我来给大家讲一下热气球升空的制作原理：空气升温，体积变大，变轻，温度高的空气比温度低的空气轻，所以温度高的空气浮在上边。就有往上浮上去的性质，热气球就是利用空气的这个性质来制作的。一般情况下，空调设备都安装在房间里位置高的地方，这有助于空气循环以及冰箱里边冰冻的位置在上部，都是因为这个道理。
不过，大家要记住，热气球升空需要取得国家相关部门对空域使用的批复，飞行人员也必须持有有效的执照，飞行还要遵守国家有关的航空法规哦。
篇9：科学小实验小学生作文
今天，社团活动课上，老师让我们做泡泡水，桌上放着甘油、洗洁精、液体胶水，还有一只空烧杯和一块抹布，老师说：“请大家按自己的兴趣将水、甘油、洗洁精、液体胶水倒入空烧杯中，看谁吹出的泡泡最持久。
大家立刻开始行动了，各组的组员各有活干。过了30分钟左右，大家的泡泡水都制好了。于是我们开始比赛，一个个吹得面红耳赤，最后都不相上下，坚持了3分钟多。
这次实验真有趣啊！
篇10：科学小实验小学生作文
今天，我做了一次实验员，我先端来一盆清水，把准备好的方糖放入水中，在把牙签小心的放进水里，牙签好像着了魔似的，移向了方糖。我又换了一盆水，把肥皂放入水中，在把牙签轻轻的放进水里，牙签慢慢的离开了肥皂。
真有神奇的牙签啊！这个有趣的实验让我学到了一个小知识，原来水的表面有张力。
篇11：科学小实验小学生作文
在我们的生活中，处处有静电。今天，我就来做几个关于静电的小实验。
当你有气球时，你可以将气球放在头上，与头发进行摩擦，接着将它放在皮肤上，气球就可以紧紧地贴在皮肤上了。
当你梳头的时候，你可以撕一些小纸片，然后将梳过头的梳子放在纸片上，小纸片就会轻而易举地被吸起来。
只要你把手在头发上或者其它地方进行反复摩擦，再去碰其它同学的皮肤，你会感觉到”啪“地触电的感觉，这就是静电。
静电看不见，但是可以触摸到，它是不是很有魔力呢？
篇12：科学小实验小学生作文
“哇！我看见了！太神奇了吧！”教室里像举行庙会一般，闹哄哄的，耳朵都快被震聋了。这是怎么回事呢？这还得从今天的课说起。
课开始了，彩虹老师从包里轻轻地拿出一张折叠的白纸，神秘兮兮地问大家：“同学们，你们知道这里面写了什么吗？”“想知道”同学们异口同声地回答，“想知道答案，那么我们请一位同学上来。”话音刚落，同学们都争先恐后地举起了手。“李茂，你来吧。”李茂蹦蹦跳跳地走上了讲台，弯下腰，看了看白纸，却摊开了双手，站起来说：“我什么都没看见呀！”然后失落地走下讲台。
彩虹老师说，这是隐形的信，然后从包里掏出一个粉红色的打火机和一根乳白色的蜡烛，我想：这应该是用火烤纸，字就会出现的实验。那么烧出来的字会是什么呢？我挠破了脑袋也想不出。
实验就要开始了，只见彩虹老师拿起打火机轻轻一按，火苗就窜了出来，她又拿起蜡烛，把蜡线放进火苗，蜡烛就被点燃了，火苗好似一位芭蕾舞者优雅地跳着天鹅湖舞蹈。彩虹老师又将它倒过来，滴了几滴蜡油在桌子上，把蜡烛固定在桌面上。
然后，她把白纸展开，稍微斜着放在火旁，又在火旁徘徊。只见，白纸一点一点的变色，先是变得焦黄，再慢慢变成棕色，最后都变得有些黑了，可是字还没出现，难道是烤反了？于是彩虹老师又翻了一面，继续烤纸，但过了一会，一个地方因为被烤的太久，已经破洞了！彩虹老师赶紧换了一个地方接着烤。哇！那个地方显出了字！“是‘密’字！”一个同学喊道，彩虹老师又加快了速度，终于把字烤出来了。原来是“嘘！这就是秘密。”
你想知道原理吗？嘘！这就是秘密！
篇13：科学小实验小学生作文
今天我和爸爸做了一个科学小实验。实验名字叫《拉不开的杂志》。是用两本杂志或者书，把它们书页每隔两三页就掺到一起，尽量重叠，如果有三分之一以上的书页掺到一起，然后把它们水平方向分开，会很费劲。
我和爸爸就按要求做了这个试验，找了两本杂志把它们的掺到一起，果然很难把它们拉开。试验告诉我们这是大气压力会使纸与纸之间紧贴在一起，书页间也有摩擦力。虽然两张纸的摩擦力不大，但很多纸张的摩擦力就会变的很大。
篇14：小实验_小学生四年级作文
“冷水和热水会不会交融呢？”带着语文老师的问题，我决定亲手做个小实验，来揭开这个谜题。
我们先准备好实验所需的器具：透明玻璃杯两个，分别装满冷、热水，透明塑料片一瓶，以及蓝色墨水一瓶。接着我们的实验正式开始了。先往冷水杯中滴入几滴蓝墨水，快速搅拌均匀，成为一杯深蓝色液体。接着用塑料片覆盖在冷水杯上，迅速倒扣在热水杯上，再快速抽出塑料片。这时，蓝色的液体就好像蓝色的精灵般，散开袅娜的裙摆，飘向底下的热水杯中，在杯中翩翩起舞。不一会儿，热水中的蓝色精灵越来越多，没过多久，它们就四散开来，整杯水融为一体，变成了均匀的天蓝色。原来冷热水是可以相容的。
为了验证这一猜想，我又把冷水放在下面，把深蓝色的热水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇迹发生了！底下的冷水纹丝不动，稳稳托住了热水，出现了上下颜色的分层。这是怎么回事呢？我查阅了资料：原来冷水比热水的密度要大，当冷水在上时，它便会往下沉，于是颜色混合在一起；而当冷水在下面时，热水因为密度小依旧待在上层，形成了颜色的分层。
小小的“热对流”实验，使我明白了，科学不仅仅是一门学科，更是一个实践的过程。每当我们心中有疑惑时，不妨也来做个实验，一探究竟吧！
篇15：小实验_小学生四年级作文
今天，我在《我们爱科学》这本书里发现了一个有趣的实验，叫做没有重量的水。于是，我决定要做这个实验。
我先准备了一个杯子和一卷保鲜膜，东西都准备好了，接着，我将杯子里装满水，再盖上保鲜膜，我拿出一根牙签，在保鲜膜上戳了十几个小洞。再将水杯倒过来，到了见证奇迹的时刻了！只见瓶子里的水从洞洞中流了下来，没过几秒钟，几个晶莹剔透的.露珠就展现到我的眼前。我叹气道：哎！失败了。我想，可能是因为戳的洞太多了，所以才会流下来。于是，我打算再来做一次。我将装满水的水杯盖上保鲜膜，戳了三四个洞，再倒过来。我屏住呼吸等了十几秒，也不见一颗水滴流出来。我高兴地大叫道：耶！我的实验成功啦！
后来，我查了查资料才知道：戳几个小孔时，由于水的张力大于大气压，使空气无法进入水杯内。于是杯内仍是真空状态，水是流不出来的。我第一次实验时水之所以会流下来，是因为戳了好几个洞时，水的张力基本不变，而大气压力增大，空气就可以进入杯中。所以水就可以流下来。
这实验使我知道了一个道理，科学无处不在，只要我们仔细观察，就可以发现其中的奥妙。
篇16：热胀冷缩小实验小学生作文
热胀冷缩小实验小学生作文
“今天，我们来学习物体的热胀冷缩性质。”自然课上，老师说，“我们已经知道物体分为液体、固体和气体，那么它们有没有热胀冷缩性质？”话音刚落，同学们就你一言我一语地议论开了。
老师说：“百闻不如一见，让实验告诉我们吧。我们先看液体。”说罢，老师拿出一只烧瓶。烧瓶是密封的，里面全是红墨水，瓶口穿着一根玻瑞管。老师把烧瓶往装了沸水的烧僧甩一放，同学们顿时都瞪大了眼睛。1秒，2秒，3秒……1分，2分……玻璃管里的液面纹丝不动。刚才说没热胀冷缩性质的同学可高兴啦，他们得意地叽叽喳喳地议论起来。“上升了！”离烧瓶最近的同学突然大叫起来。大家的目光“刷”地集中到烧瓶上。液面先是缓缓地上升，接着上升的速度越来越快……过了好一会儿，同学们才反应过来，发出“啊”的惊叹声。
老师从烧槽里拿出烧瓶，把烧槽里的热水换成冷水.再将烧瓶放进去。这时前排的同学不由自主地把头凑过去，后排的`同学也站了起来。过了两分钟，液面开始慢慢地下降。过了3分钟，液面回到原来的位置。
啊，真奇妙！原来液体确实有热胀冷缩性质。可固体、气体有热胀冷缩性质吗？同学们迫不及待地往下看。
老师又拿出一只带链子的铜球、一只铁环、一盏酒精灯。他像提灯笼一样提起铜球，向铁环中心放去，嘴里问道：“能通过吗？”“能——”同学们话音刚落，铜球已经穿过铁环。老师又点燃酒精灯，把铜球放在火焰上烧起来。同学们睁大好奇的眼睛，不知老师葫芦里卖的什么药。几分钟后，老师问：“现在铜球能通过铁环吗？”同学们小声议论起来，不少同学认为能够通过。老师把铜球再次向铁环中心放去，可铜球发起了“脾气”，任老师左拨右弄.铜球就是不肯穿过铁环。可是，等到老师把铜球往冷水里一饱，“哩”的一声，铜球的“脾气”顿时变成轻烟飞走了。老师手一举，它“乖乖地”穿过了铁环。
老师又拿出一只空烧瓶和一只没有充气的堆气球。他把气球套在烧瓶口上，把烧瓶放入装有热水的烧槽中，气球慢慢地鼓起来。他拿出烧瓶后，气球又慢慢地瘪了下去。神了，真神了！
这节课真有趣。它不仅使我们知道了物体有热胀冷缩的性质，还使我们知道人的估计有时是错的，要通过实验去寻找正确、可靠的结论。
★ 小实验作文
★ 绿豆芽小实验作文
★ 小实验作文三年级
★ 小实验三年级作文
★ 科学小实验作文
小实验小学生作文（锦集16篇）
