【导语】“童心未衰老”通过精心收集，向本站投稿了22篇以第一次当老师命题的小学生作文，以下是小编为大家整理后的以第一次当老师命题的小学生作文，希望能够帮助到大家。
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- 第1篇：以第一次当老师命题的小学生作文第2篇：以假如我来当老师命题的小学生作文第3篇：第一次当老师小学生叙事作文第4篇：第一次当老师小学生优秀作文第5篇：小学生优秀作文：第一次当“老师”第6篇：第一次当“老师”作文第7篇：第一次当老师作文第8篇：第一次当老师作文第9篇：第一次当老师作文第10篇：第一次当老师作文第11篇：第一次当老师作文第12篇：第一次当老师作文第13篇：第一次当老师作文第14篇：第一次当老师作文第15篇：第一次当老师作文第16篇：第一次当老师作文第17篇：第一次当老师作文第18篇：第一次当老师作文第19篇：第一次当老师作文第20篇：第一次当老师作文第21篇：第一次当老师作文第22篇：第一次当老师作文
篇1：以第一次当老师命题的小学生作文
以第一次当老师命题的小学生作文
“我当了一次老师”。当你听到这句话时，一定会丈二和尚——摸不着头脑吧！我真的当老师了，是我们和蔼可亲的曾老师给了我这次当老师的机会。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的“小老师”。
课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！
上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为曾老师说这节课让班里的一个同学来讲，所以当老师走进教室门时，我的心激动得简直要跳出来了。只听曾老师对我们说：“今天我们一起学习《陈太丘与友期》，这一课哪位同学愿意来讲啊？”我是真心希望能讲这节课，可是心里很紧张，生怕老师叫我，矛盾极了。我低着头，把颤抖着的手微微举了起来。可能是因为我举得太低，老师没有看见我举手，就又问了一遍。我下定决心上去讲了。此时我的'两条腿开始不听使唤了，我不让它们抖，可它们偏抖。我安慰自己说：“不要害怕，我行，我一定行！”当曾老师叫到我时，我就猛地站起来，拿着课本作出精神抖擞的样子走上讲台去了。
我站在讲台上向下一看，三十五双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。“无论怎样我都得往下讲”，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。这篇课文我认为是重点，就组织同学们以比赛的形式全部背诵了下来。
当我走下讲台时，我听到了老师真诚的夸赞，接着就是同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说“功夫不负有心人”，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师的夸赞和同学们的掌声。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”这句话。
有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，争取更多当老师的机会来锻炼自己。当老师的滋味真是爽啊！不信你也来试试？
篇2：以假如我来当老师命题的小学生作文
以假如我来当老师命题的小学生作文
从小我就特别崇拜老师，老师一声口令，大家就会去做什么，老师干什么，同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧！让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的`眼睛是雪亮的”
假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
篇3：第一次当老师小学生叙事作文
第一次当老师小学生叙事作文
我原先一直以为当老师会很轻松，其实并非如此。
“上……上课。”我望着讲台下十几颗墨黑的脑袋，心里忐忑不安：如果我讲不好课那不就完了吗？
只见他们一个个立刻坐得笔直，眼睛瞪得比铜铃还大，目光炯炯地盯着我。
我被无数目光灼热着，感到浑身不自在。我抬头瞄了瞄沈老师一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌头，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能会把课堂弄糟吧。
我硬着头皮，声音因小小的紧张如山间的陡坡：“同……同学们，请把书翻到P45页。”“刷刷刷”，一阵翻书声，我心里一阵欣喜：他们可真听话哦，第一次尝到了挥洒指挥的得意。
“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理丝巾，转过身去，抬手点着沈老师事先写好的大字，“嗯，今天，我们就来学习这个字儿，请大家抬头看黑板。”“顶。”他们奶声奶气地读道。甚至读得有些像唱似的声音上扬：“顶—！”很好，我暗自有些得意。
可好景不长，那个叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一点儿都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我这个“小老师”放在眼里，敢挑战我的.权威，我不由得怒火中烧，“曹旋！”我大吼一声。“到。”他软绵绵地应了声。“你站起来。”我拼命地抑制住怒火，尽量心平气和地对他微笑着，虽然小腿有点颤抖。
教室里忽然安静下来，就像暴风雨前的宁静。十几双眼睛都射出好奇的目光，在我和他之间徘徊着。
我和他对视着，一个眼里全是怒火，一个眼里全是和风。气氛僵持了会儿，他慢慢从座位上站起来。
“你上来唱。”我让出一条小道，看着他。微笑摆在脸上，里面却藏着一把锋利的匕首。他摇着头，目光顿时充满恐惧，似乎是怕被家长知道同学们幸灾乐祸地瞪着他瞧。
“好吧，就坐下。”我点点头，无奈地让他坐下。
“继续。”我拍拍讲台，拿出一支粉笔。“这‘顶’左右各占‘米子格’的几分之几？”我用询问的目光扫视着他们，“沈万语！”“嗯，这个嘛……”她咬着手指，歪头看着我，“二分之一？”“对。”我转过身，用绿笔画了个“分界线”。
“笔画……”我讲得越来越慢，但思路却越来越清晰，声音越来越流畅。
“好！”我拍拍手上的粉笔灰，吁了口气，“讲完了！”
“噢！”他们蹦起来，冲了出去。
我望着他们渐行渐远的背影，不由地笑了。
篇4：第一次当老师小学生优秀作文
第一次当老师（小学生优秀作文）
不知是因为羡慕别人的爸爸是老师，还是由于受班主任老师的熏陶，我从一开始上学时就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学六年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，教英语的黄老师向我透露：“下周的英语课由我来教英语口语。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀!紧张的是我年纪这么小，英语水平也不高能行吗?老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着老师的样子认真地备课。首先把要讲的课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着再让爸爸当我的学生，听我讲课，遇到发音不标准时，由爸爸及时提出再反复的练习，直到自己和爸爸都满意为止。然后再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始独自对着镜子练习讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样?大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是：What's Your name?我先读课文：My name is pat.I'm 8 years old. What's your name?.How old are you?......，要求每个人仔细听我的发音。我反复的'读了几遍后着就让同学们进行朗读。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤的学习，才能成为优秀的人才。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
篇5：小学生优秀作文：第一次当“老师”
小学生优秀作文：第一次当“老师”
不知是因为羡慕爸爸是大学教师的缘故，还是由于受代课老师的熏陶，我从小就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学五年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，燕老师向大家宣布：“下周的思想品德课由王伊晋同学讲。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀！紧张的是我年纪这么小能行吗？老师似乎看出了我的`心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着爸爸的样子认真地备课。首先把课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着我按照课后问题去思考课文的含义及自己的感想和体会，再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始模拟讲课。我让爸爸妈妈当“学生”听我讲课，并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样？大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是《美好生活哪里来》。我先让大家“开火车”式的读课文，要求每个人仔细琢磨课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
[简评]读了这篇文章使我们眼前浮现出一个心地美好、理想远大、聪明能干、做事认真负责的好学生的形象。对自己第一次当老师的经过小作者写得详细真实，重点突出，感情真挚，语言通顺流畅，用词恰当，是一篇很好的习作。
篇6：第一次当“老师”作文
第一次当“老师”作文
不知是因为羡慕爸爸是大学教师的缘故，还是由于受代课老师的熏陶，我从小就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学五年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，燕老师向大家宣布：“下周的思想品德课由王伊晋同学讲。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的`是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀！紧张的是我年纪这么小能行吗？老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着爸爸的样子认真地备课。首先把课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着我按照课后问题去思考课文的含义及自己的感想和体会，再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始模拟讲课。我让爸爸妈妈当“学生”听我讲课，并虚心听取他们的意见。然后又独自对着镜子练习讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天，作文900字《第一次当“老师”作文900字》。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样？大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是《美好生活哪里来》。我先让大家“开火车”式的读课文，要求每个人仔细琢磨课文内容。紧接着就让同学们进行讨论、回答问题。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤劳动，才能过上美好幸福的生活。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下XX年功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
篇7：第一次当老师作文
又一个寒假来临了。我和弟弟、表弟整天呆在家里，除了做作业以外，我们简直无事可做，闷闷地过了一天又一天。 一次，弟弟们又去玩泥巴了。妈妈望着他们那两双脏得黑呼呼的小手，无可奈何地摇了摇头。当她发现我也闲着没事干时，便唠叨起来:“你呀，一点也不象个姐姐的样子。既然没事就陪着弟弟玩玩嘛。你看他们的手，脏得就象‘乌龟脚爪，。”妈妈走了，我陷入了沉思之中。是啊，难得象现在这样有空，是该玩玩了。可玩什么呢?慢慢的，一个主意在我的脑海中酝酿成熟了。 第二天一大早，我召集了两个弟弟，吩咐他们去准备桌椅，我拿来了一块小黑板，还翻出了自己小学里的书。当弟弟们明白我要办个小学校时，乐得他们齐声拍手欢呼起来。 小学校正式开学了，教室就在小容厅里。我这个身兼数职的c>老师”夹着一叠课本，紧握着“教棒”，成严地出狐在“学生，面前。我往下一瞧，乐啦，两个弟弟一本正经地背着手坐着， 象真的上课一样。
我使劲地咳了一声，暗暗有些得意。我在小黑板上写下了几道效学题，让他们做。当我叫表弟起来做最后一题时，他低低地说了声:“我到小黑星_ 去。”说罢转身便走。“小黑屋”?我迷惑不解地一把揪住他。这时，弟弟嘻笑着插话了:“姐姐，你真笨，‘木头，做不出题不就是到小黑屋去的吗了”哦，我恍然大悟，不由得、大笑起米。不过，我马上又板起了脸，教他们解题。可是弟弟们开始不“规矩”了。我叫弟弟上去做题，他却乘我不备在黑板上画了一只肥头大耳的猪八戒，还真象。我叫表弟起米口答问k，他又描头晃脑、油胶滑调地乱扯了一远。我一气，把“叔棒”一甩，扭头就走回房间。哼，我再也不软了。 过了一会儿，表弟轻轻地来到我身边，扯了扯我的衣角，满脸后悔地望着我。石着他那使人哭笑不得的神情，我以了口气，跟他回到了“沐堂”上。这节该是英语裸。我光向他们讲了学英语的重要性，刚要救他们二十六个字母，弟弟举手了。
我心一跳，难道他又要耍什么花招了了只见他沾起来，稚气十足地说道:“老师，我明白了。要么不学，要学就得好好学，对吗?”我惊讶极了，他终于长大了。我犹如喝了一杯热腾腾的奶咖啡，于是，我轻快地拿着“教棒”，一遍又一遍地教他们读二十六个字母。整个屋子里都充满了 “A,B,C,……”的声音。 当台钟敲十二下的时候，我们才“放学”。在饭桌上，表弟还念念不忘地说:“姐姐，不，老师，明天我们继续上课好吗?”我使劲地点了点头。是的，明天我还要继续·“……
篇8：第一次当老师作文
蓦然回首20xx年我已经高考完了。成绩怎样已经不重要了，我终于熬过了最苦的高三生活。也懂了很多事突然之间的长大突然之间的懂事。为什么这么说呢？因为三年真的很快我还没来得及好好了解班级里的每一个人就结束了。自己感叹时光荏苒的同时假期也打算做一点有意义的事情。
我这个人吧自我感觉良好。感觉自己的数学还是不错的索性给小朋友当起了老师。在教的过程中我真是感受颇多。这个感受颇多是各个方面的有我自身的一些感受也有一些对于老师这个职业的理解。对于老师的理解是什么呢？是上课真的不容易啊。你要花时间去备课还要面对自己给学生讲课的压力。自己面对三十几个人真的是有压力。这种压力是说不出来的压力。有害怕也有紧张。这是说不出来的。终于明白了老师的辛苦。班里总有几个熊孩子喜欢给你整点状况但是你还得硬着头皮去解决这个事情。这对我这个刚走出校门的孩子来说属实是有难度的。但是我既然接手了这个班就要好好给人家带下去。这个时间上信任是一个很难的事情。难得人家能够信任我我不能辜负了别人的信任啊！这也许是老师最头疼的事情之一吧。这个班的孩子气人的时候真的是很气人但是吧你又知道他们只是孩子不能和他们一般见识。你只能耐心的去说教。有很多浅显的道理明明很容易懂的但是吧你就是和他说不明白。在就是学习的问题。学习的问题体现在两方面一方面是态度问题还有就是学会学不会的问题。态度问题是有点小孩上课的时候经常会溜号不听课。造成了他们浪费时间没有学到知识。还有就是不同的孩子的接受能力是不同的。有的孩子你一说他就会明白这个公式的原理。有的你说几遍都没用就是不会。我想这也是老师最头疼的问题之一吧。你想带好班里的每一个孩子但是吧确实是有些孩子你带不动。所以你想方设法的去带孩子。这时候才理解到了老师这份职业的伟大。也体会到了老师的不容易。
后来就是虽然我讲课讲了几天但是真的被孩子们的天真烂漫所吸引。感觉和他们呆在一起自己年轻了很多。感觉自己的内心受到了净化。突然说你不去教他们你会觉得心里空落落的有一种孤独感和失去了自己很宝贵的东西一样。终于明白了毕业的时候老师的泪水有多么的不舍和难受。三年的感情就这样结束了。他再也没有机会去看看他可爱的孩子。失去了人生中的最差的一届孩子。
有些时候有些事你不自己去亲生体验你是真的不懂他当时的心情与选择。
篇9：第一次当老师作文
上一周，我们班的语文老师钟老师出差听课一周，我们班的语文课没老师来上，怎么办？钟老师决定让我们几个“精英”学生帮忙上课。
考虑到我们还是学生，而且是第一次当老师，钟老师让我们先上几篇带“※”号的阅读课文（即非重点课文），但这也是对我们的一个考验。教室有电子白板，我们只需要把备好的课件拷到U盘，再利用电子白板放映出来，让同学们根据我们备好的教案上课就行了，这个环节没花费我们太多心思。
真正的难题还是在上课时候的纪律问题。由于我们面对的“学生”就是我们的同班同学，很显然我们的能力是无法威慑住这帮“野猴子”的！第一课时，教室里一片嘈杂，“学生”们根本不把我们几位“老师”放在眼里，没几个人认真听课，上得很不成功！我们几位“老师”很失落。
总不能半途而废啊，我们决定重整旗鼓，重新进行“师资”的分配，决心上好第二课时。我们一共有五个人，我作为组长，负责在
讲台上上课，副组长谭越当我的助手，在讲台旁边协助我上课，其余的人员到同学的座位上进行课间巡逻。这样一来，上有“老师”，下有“保安”，同学们的课堂纪律也好多了，学习状态也很不错！可是，毕竟我们是第一次当老师，还不能完全压制住课堂上出现的一些状况。比如，比较调皮任性的黄同学，上课时因被巡逻的“保安”发现在玩玩具，玩具被没收，他生气就跑出了教室……还有一对同桌“冤家”，本来彼此之间的怨恨积累已久，不知为何在课堂上爆发了，双方还大打出手……
啊！当老师真难啊！一节课就有那么多意想不到的状况发生。这次当老师，让我体会到了老师的辛苦。以后上课，我要表现得更好，让老师少一分操心，少一根白发，少一条皱纹！
篇10：第一次当老师作文
今天，爸爸说：“洋洋，爸爸想和你一起预习课文，你比爸爸预习得早，你来教爸爸，好不好？”我马上回答道：“好啊，爸爸。明天就给你上课，我们一起预习，加油！”
第二天，我早早地写完自己的作业，开始准备要给爸爸上的课，我先拿出我的《课本全解》，开始备课。第先看了第一课是什么？原来是古诗啊！开始准备吧！我先把三首诗的原文和注释写下来，之后，我又拿出一张纸，把这三首诗的意思写下来，再把三首诗的思维导图画出来。经过以上准备，第一课的备课任务完成了！
爸爸晚上下班回到家，吃完晚饭，我和爸爸就开始上课了，我的预习课上的非常顺利，爸爸听得也认真，笔记纸记得满满的！作为小老师，我高兴极了！
今天给爸爸上课，我感受到老师的辛苦，长大了，我想做一名老师，给我的学生上好每一节课！
点评：叙事流畅，备课环节写的比较详细，讲课部分再写得详实一些就更好了。
篇11：第一次当老师作文
批改一本作文，简单极了！真的一改，没有想到伤得我头疼呀！
我们改六年级的，我心里乐开了花，随便拿了一本，兴奋的我一翻开，不时皱起了眉头，心想：不会吧，什么东西呀，哎！我只好认认真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我专心致志地看，好好地写，顿时感到了烦躁，自言自语地说：“哎呦，什么‘起下’，应该是‘一下’吧。”我觉得头要爆炸似的，我实在是太伤心了，我想对那位哥哥说：“哥哥，你的比喻用得生动、形象，但是字还可以再写好一点，再加加油吧！”
同学们有的愁眉苦脸，有的喜出望外，还有的实在太生气了……教室里就像热闹非凡的菜市场，闹哄哄的，有大部分的同学在窃窃私语。不知过了多少分钟，教室里终于平静下来了，王一锌同学看起来糟糕透了，双手举起，交叉起来，向头上一举，似乎在说：“评语怎么写，怎么写啊？”像气得火冒三丈似的。
哎！当个老师改一本作文就那么烦恼了，那李老师每周要改几百本，这样不是早就被塞进医院去了吗？
篇12：第一次当老师作文
星期一的语文课终于在我期盼中到了。在我上讲台之前，有三个同学先带领大家复习基础知识，我在漫长的等待之后，总算轮到我上场了。我装着胸有成竹的样子，但内心还是有兔子在跳个不停的。“崔玉凡”，是我。课代表报幕员似地把报着接下来讲课的“小老师”名字。整齐划一的三下掌声，响了起来，我要登上舞台了。我站起来，刚跨一步就差点摔下来——我好紧张好激动啊。站在讲台前，我不敢看下面的眼光，轻轻地把书本和准备的资料放了下来，刚说一句“我向大家说一个。”不好，刚才想好的词瞬间逃跑了。只好看了一下上课的提纲，终于有逮住了那个“逃跑”，脱轨的思绪又重新回到了轨道。我俨然是个老练的老师，带领大家在生产生活的实际运用中把我准备的知识复习了一下，因为是书本上没有的知识，下面的同学听得很认真，回答得也十分积极。
当我讲完，走下讲台时，掌声又一次响起来。我知道我成功了。通过这次考验，我大胆多了，开朗多了；经历这次“小老师”的角色扮演，我知道了如何去学习了，知道了如何将知识挂钩在生活生产的实际运用，读懂了“学以致用”的成语；接受了掌声的我，更喜欢上语文课了。现在，我不由大喊：我的课堂我作主，我的学习我作主！
篇13：第一次当老师作文
在我的手掌上，有一个伤痕，每当我看到这个伤痕就时刻告诉自己，“一心不可二用”
在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，××问我：
“你玩不玩穿越火线啊？”
“在周末的时候玩”
“你多少级？”
“不多，才三个‘V’”（穿越火线的等级）
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌××：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”
诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能死马当活马医了！
第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“×××，干什么去？”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”
我连忙解释说：
“作业单没记明白”
“那不是理由，把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜血流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。
从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。
篇14：第一次当老师作文
我们换老师了，我们换老师了。消息通跑进班大喊。什么，换老师了？消息通你把话说清楚。我一把拦住他。老师换了，换成了一个男老师，个子特高，还特帅。
上课了，新老师走进了教室，和我们见面。呵，果然是个帅哥！不过，那有什么用？怕是个绣花枕头，中看不中用！
大家好，我是你们的新老师，你们可以叫我#老师，也可以叫我哥哥。哼！这近乎套的。
这学期，由我来教你们。你教我们，我看你大学刚毕业，来实习的吧？我不屑地抬起眼角看了他一眼。
我是来工作的，所以工作中我一定会尽职尽责，不负老师这个称号！喔，还表决心，幼稚！我心里想。
对大家提第一个要求，希望大家要多读书。这还用说，上学的第一天老师就说过了。
但是买书一定要买正版的。这点我倒是赞同，盗版书我买过，坑死人啦！
第二个要求，希望大家多运动，运动能强健身体，有了好的身体才能更好的学习嘛！特别赞同，哥们你在我心目中的印象加了一分。我不由得扬了下嘴角。
我对你们还有一个要求，就是要节约，不要浪费。我小时候家里很穷，铅笔用到握不住后，把它插在空笔杆上接着用，直到没法用为止，所以养成了一个节俭的好习惯。之前，我看到纸篓内有大家扔的没用完的作业本，没吃完的水果，没吃的面包
这老师果然不同，提前对我们进行了调查，还能将自己小时候不体面的背景跟我们说出来。我不禁对这帅哥老师肃然起敬。
心与心的距离，可以那么远，远到筋疲力尽！也可以这么近，只要读懂彼此，便可近到触手可及。
这是我经历的最真诚的见面会，让我认识到了即使是初次见面，真诚的话语也会让人跨越彼此间的鸿沟！
篇15：第一次当老师作文
人的一生经历过许许多多的第一次，在这五彩缤纷的第一次中，使我难以忘怀的是孩提时第一次当小老师的情景。
那是一个阳光时媚的星期天，我趴在窗前的写字台边专心致致地写作业，突然，几个小脑袋探进来，我一看是四、五个六岁左右，的“小不点”，他们奶声奶气地对我说：“姐姐、姐姐，快出来跟我们玩吧！”“我的作业还没写完呢，”我不耐烦地说。可是这几个“小不点”不甘心，还是缠着我这个孩子王。过了一会儿，其中的一个孩子说：“你教我们做算术吧！”我一听让我当小老师，这下我可来神了，放下手中的笔毫不犹豫地答应了。可是我转念一想，第一次当小老师，我总得准备准备吧。于是我告诉他们：“你们先回去，我准备准备下午再教你们。”
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉笔、黑板、教鞭等，忙得不亦乐乎。下午，上课时间到了，我戴上一幅没有镜片的眼镜是，夹着书本来到“教室”，只见“同学们”规规矩矩地坐在茂密的樟树下，正等待着我这个“老师”来给他们上课。我心惊胆战地走到黑板跟前，扶了扶那幅没有镜片的眼镜说：“同学们，这节课我们来学习加法。”说着，我把例题写在了黑板上。这时，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不听使唤了。我偷偷地扭过头看看我的“学生们”，他们个个全神贯注地盯着黑板，认真地思考着。我努力地使自己镇定下来，启发他们回答问题，又让他们做练习题，这节课总算顺利地上完了。课后，我又认真地批改了他们的作业，看到他们的作业写得那么干净、整齐，计算得那么正确，我感到十分欣欣慰，也把疲劳抛到了九霄云外。
第一次当小老师，不仅锻炼了我的意志，而且使我深深地体会到当老师的快乐、辛苦，从那一刻开始，我就立志长大后也要当一名人民教师。十几年后，我的梦想实现了，成了一名人民教师，每当我走上讲台，看到孩子们那天真无邪的脸，渴求知识的双眼，我就想起了第一次当“小老师”的情景。
篇16：第一次当老师作文
爸爸妈妈游完上海，还没回到洪江，就给我打电话，告诉了我一个好消息：“张乐冰，我们给你请了一个辅导作文的好老师，你可以每个星期六去何老师那里上作文课。”
爸爸妈妈回来的`第二天，我就跟爸爸去何老师家里。我带着先天写的一篇作文，怀着又紧张又期待的心情，一路上，我一边走一边急着问爸爸有关何老师的情况：何老师是男的还是女的？写作方面有哪些特长？何老师辅导学生时是粗心还是细心？……我真希望何老师是既严格又耐心的一位作文老师，更希望我带去的作文能得到何老师的好评。
边走边问，不知不觉就来到了何老师家，只见何老师已经在为一位比我先来的姐姐讲课了。何老师看到我们来了，先热情地招呼我们进屋坐，然后就问我叫什么名字，多少岁了，读几年级，平时写作水平怎么样，对写作文有没有兴趣。我简单地回答了一下老师问的情况，然后拿出自己的作文给何老师看。何老师认真地看起了我的作文，我站在旁边心里真是好紧张，更有些害怕。何老师看完后，
问我：“这是你自己写的吗？”我回答说：“是我自己写的。”何老师接着说：“你这篇写得很好，内容具体，语言通顺。”得到何老师的表扬，我紧张的心一下子放了下来，心里非常高兴。接下来，何老师就给我们讲怎么去写好一篇写人的，写什么样的人，从哪些方面去写，怎么去写……通过第一次接触何老师，我感觉到他是一个能让我提高写作水平的好老师。
篇17：第一次当老师作文
三下乡第二天。今天就要正式上课了，小朋友们可能是因为第一次参加三下乡活动，一个个都异常兴奋，六点多就来到学校了，在小朋友们嬉戏打闹的声音中醒来，这些声音像是在提醒我:从今天起我就是一名人民教师了。
第一节课我就要去平均年纪最小的星星班上趣味化学。我要做的实验是《大象的牙膏》，是一个很有趣现象很明显的实验，实验很能吸引小朋友们，他们一定会喜欢。因为孩子们是第一次接触甚至是第一次听说到化学，为了不让小朋友们一头雾水，我提前了半个小时到教室，画了一些常用的化学仪器，写了在接下来课程中会用到的试剂，只希望他们能听懂，过几天问他们能回答出来，我就很心满意足了。
随着哨声的响起，我作为老师上第一节课就要开始了。课堂上，老师的提问孩子们都积极回答，气氛很活跃。原来学生不哭不闹，学生不调皮捣蛋，学生认真听课，学生积极配合老师，原来一件这么开心的事情啊～
在北界当了一天老师，真心觉得老师这个职业很辛苦，但一看到孩子们可爱的模样，这些辛苦都值了；看到孩子们一张张满意的答卷，这些辛苦都值了；看到孩子们说听老师讲课我们开心，这些辛苦都值了。对呀，有付出就会有收获！做老师，我很开心！
篇18：第一次当老师作文
别看老师不用做作业，每天只要讲讲课并发布命令，十分风光。其实，当老师很辛苦。我就体验了一回，当了一次小老师，给同学们上了一堂思品课。
随着上课的音乐响起，我手捧书本，站在讲台上，开始讲课。刚开始还比较顺利，可当我让同学们回答问题时，麻烦就来了。你瞧！只有几个人自信地举起了手，其他人有的低着头看着书，有的在和同桌窃窃私语，根本不理我，各干各的。我叫了几个不举手的同学，他们站起来以后，一个字也不肯说，好像说一个字就会要了他们的命似的。我几次开导、鼓励他们，可他们宁可站着，也不愿意说一个字，与我僵持着，好像要把整节课的时间都浪费掉。没办法，我只好让他们坐下。那些举手的同学都已经回答了好几次问题了。我只能继续对同学们进行鼓励，让他们大胆地发表自己的看法，即使讲得不流利也不要紧，说错了也不要紧。可是任由我说得口干舌燥，他们个个岿然不动，一副打死我也不说的神情。我十分恼火，真想好好教训一下他们，让他们见识一下我“钱老师”的厉害，但又转念一想：每天上课，谢老师也总是耐着性子启发、开导我们，想让我们勤动脑子多思考，想让我们多多锻炼，增加自信，培养我们的自主学习能力。看来，当个好老师，还要有足够的耐心啊！课上了一半，已经有很多人都不在听了，他们讲话的声音渐渐大起来，以至于我们几个小老师都无法上课了。我只好又开始提醒他们注意课堂纪律。哎，真是按下葫芦浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下课铃响，我如释重负，好多听众也都在感慨：“终于下课了！”在这一刻，我深深地体会到当老师是多么不容易，也体会到谢老师的良苦用心。
这就是我第一次当小老师的经历，有点失败，但我从中吸取了经验。我想下一次我一定会更努力，使同学们积极起来，使课堂气氛活跃起来。
篇19：第一次当老师作文
在假期里，我做完了作业，随手拿起一本书来看。一篇《我也当上了小老师》就像一块磁石吸引了我。我想：我也何不来尝一尝当老师的滋味呢？
于是，我把邻居小朋友召集起来，让他们充当我的学生。我摆好了桌凳，又搬来一张大茶几当讲桌，还拿了一块小黑板，几根粉笔及一根小木棒做教鞭。一切用具准备好了，开始上课。
“嗯！”我清了清嗓子，说：“同学们，你们好！”从今天起，我就是你们的‘老师’了，你们应该叫我什么呀？”
“涛涛姐姐。”
“错了！你们这些小笨蛋。应该叫我向老师，懂吗？”我装作生气的样子。
“懂了！老师。”同学们奶声奶气地回答。
“今天，我们先学数学。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字说：“这个字读1——”。
“1——”同学们拉扁了嘴，使劲地跟我读着。
“好，现在我问你们，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”
“你们这些小馋鬼！只知道吃。告诉你们，‘1’像铅笔，知道吗？”
同学们不再吵闹，坐得端端正正。正等待我布置作业呢。“今天你们表现不错！少布置一点家庭作业，就把1——5的阿拉伯数字抄写5遍。”同学们拿起笔，“沙沙”地写起来。不到5分钟，同学们都做完了作业。一窝蜂地涌上讲台交作业。我打开作业本一看，“哟！这像什么字啊？简直像条蛇在跳迪斯科！”同学们听我说跳迪斯科，都扭起屁股跳起来。我实在控制不住自己的感情，放声大笑起来：“哈——哈哈……”同学们都跟着笑了起来：“哈哈哈……”在欢乐的笑声中，这节课结束了。
篇20：第一次当老师作文
星期五的上午，我们上了一节空前绝后的数学课，而这节课的老师就是我！
课上，老师示范讲解了例题后，安排我们自己当老师讲题目，我自告奋勇地举了手，心想:“反正这些题目我都会，上去讲一下应该没问题。”想到这儿我更是信心百倍，可一上讲台，之前的那份信心好像被一阵大风吹散了，心里还莫名地冒出一种恐惧感。我望着台下四十几双眼睛感到十分紧张，不禁咽了咽口水，心想:“老师的学历那么高才能为我们讲课，我一个四年级的小学生真是自不量力。”我接着又想：“可我不能浪费大家的时间呀。”想到这我便回想起了平常老师讲题的样子，模仿了起来，说:“请同学们把练习册翻到第八十页看好第三题。”然后在黑板上把条件一一列举出来，再请同学解答，发现他们的答案与我的截然不同。顿时，下面的同学议论纷纷，像开了锅一样。我停下来摆出严肃的态度，大声一喝，让下面几个起头的同学都站了起来，整顿好纪律后继续思考。突然，我急中生智终于发现了他错误的原因，原来他把一个数的顺序弄反了，便提醒大家：“请大家注意数的顺序。”请人上来改正。最后我总算松了一个口气。
题目讲完了，我感觉在讲台上每过一分钟好像过了一年似的，不过功夫不负有心人，下课铃声终于响了，此时我感觉它是那么的悦耳。这时我心中不禁涌来一股自豪的波涛，心想“我一个小学生还当小老师上课，真是不可思议呀！”
我用自己全部的智慧完成了这个几乎不可能的挑战，让这堂课让我过了一把当老师的瘾。什么时候我还能继续体验当老师的感觉呢？想到这儿，我我觉得心中突然燃烧出一团火，全身的血液都沸腾起来了。
篇21：第一次当老师作文
今天是我们班上数学公开课的日子，就是这一节课，竟使我第一次向老师摇头
上课了，所以听课老师都来齐了，当时，班主任就坐在我前面。数学老师问我们：“谁能告诉我小数是怎样变成分数的”那时我已经有了答案，但我不敢举手。这是语文老师对我轻声的说：“说呀，错了没关系。”就在这一刹那，我向老师摇了摇头。我低着头，不敢正视老师，总觉得老师正用着鄙视的目光看着我，这一节课，我的心总是忐忑不安，我的脸由于惭愧和害怕变得通红。泪水布满了我的眼睛，老师讲的课我一个字也没听进去。我擦干眼泪，抬起头，发现老师并没有用鄙视的目光看着我，而是用着慈爱的眼神看着我，我鼻子一酸，眼泪又出来了。放学以后回到家，我扑到床上痛哭起来，我竞然向老师摇头。一整天我的心一直不能平静，因为我做了我一生中，最令我后悔的事。那时的场面一直浮现我的脑海里，仿佛一闭眼就能重现那个场面。我倚在窗台边，看着月亮，问自己：“你到底做了一件什么事！”
现在想起来真是痛心疾首啊—第一次向老师摇头。
篇22：第一次当老师作文
星期四上午晨会课上，老师郑重宣布：“下午一年级小朋友汉语拼音过关，由我们六年级的同学来当监考老师。”“这不会是做白日梦吧？因为之前我一直想象自己未来当一名老师。”我简直不敢相信自己的耳朵。可老师话锋一转：“不是每人都有机会，只有十个名额。”我的心随之跌入谷底，老师会不会选我？听天由命吧，但愿老师选中我。
很幸运，老师选中了我。我心中悬着的一块大石头终于落地了。看着窗外灿烂的阳光，我觉得一切多么美好，往日熟悉的教室变得更美丽，老师的笑容更亲切了……
下午我们一行十人来到办公室，先接受培训，然后正式上岗。我雄赳赳，气昂昂地来到一年级教室里。小弟弟小妹妹们正在叽里呱啦复习拼音哩。一位漂亮的年轻女老师给我们分好任务。我来到一个小朋友前面，装作老师的口吻：“准备好了吗？我们现在开始测试。”小妹妹伸出胖乎乎的小手，指着试卷上的字母，一个一个慢慢地读给我听。虽然她读得很慢，但神情是那么专注。突然，听不见声音，我抬头一看，她满脸窘迫，嘴巴一张一张的，就是不出声。我温和地说：“读错了没关系，大胆读出来，你可以的。”嘿！小家伙，竟然读得很对。原来她也紧张啊。后来，当她停下来时，我总是投去鼓励的目光。大约五分钟，她全部读完。我在她的试卷上打了一个鲜红的一百分，她欢天喜地地咧开嘴巴，露出甜甜的笑容。就这样，我一个接一个给他们测试…
终于结束了，我脖子都低得发酸，腿也站得发麻。我不禁感慨万千：“当一个老师真不容易！老师教育我们多么辛苦，我们不好好学习，怎对得起老师？”
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