【导语】“Rcv_1”通过精心收集,向本站投稿了29篇环境描写的小学作文,这里给大家分享一些环境描写的小学作文,供大家参考。
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- 第1篇:小学作文环境描写第2篇:描写环境作文小学第3篇:描写环境作文小学第4篇:描写家乡环境小学作文第5篇:描写小区环境的小学作文第6篇:环境描写作文第7篇:环境描写作文第8篇:环境描写作文第9篇:环境描写作文第10篇:环境描写作文第11篇:环境描写作文第12篇:环境描写作文第13篇:环境描写作文第14篇:环境描写作文第15篇:环境描写作文第16篇:环境描写作文第17篇:环境描写作文第18篇:环境描写作文第19篇:环境描写作文第20篇:环境描写作文第21篇:环境描写作文第22篇:环境描写作文第23篇:环境描写作文第24篇:环境描写作文第25篇:环境描写作文第26篇:环境描写作文第27篇:描写环境作文第28篇:描写环境作文第29篇:描写环境作文
篇1:小学作文环境描写
拉开窗帘,看见窗外尘土飞扬,天空变成了灰暗色,这何不是人们不爱护环境的杰作?
如果人们爱护环境,怎么会有今天的后果?我好像感到地球妈妈在流泪……
我们的生活中有很多破坏环境的事,例如:房间里开着电视,却空无一人;被随手扔进的笔记本,却只用了几页……
古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来她被子女们打扮得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨的天昏地暗。所以,大家一定要保护好生态环境,不让地球再受到伤害。
让我们加入保护地球、爱护环境的行列中吧!让我们携起手来,共建环保绿色家园吧!
篇2:描写环境作文小学
有一天,老师在课堂上说:“在美丽的大连,男女老少都有保护环境的意识,就连一根小小的草,都舍不得踩下去,更不用说乱扔垃圾了。要是我们人人都有这宝贵的意识,那我们的世界将会更加美好。”
晚上,我看了一会儿书,就迷迷糊糊地睡着了,我做了一个非常美丽的梦,我梦见自己到了一个国家,啊,这就是我们未来的家吗?我都认不出来了。未来的家乡是非常美丽的,树林郁郁葱葱、鸟语花香,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清闲甜润。再也没有人在草坪上活生生地踩上一脚,也没有人乱扔垃圾了。一旦春天到了,百花齐放,淡淡地散发着香味,让走过的行人舒舒服服,这里真是鸟语花香、景色宜人。
我快乐地玩耍,累得倒在树旁,微风吹着我的脸庞,舒服极了,就这样,我竟然睡着了。
篇3:描写环境作文小学
很久以前,我们的地球是个美丽的大家园,这里树木葱茏,鲜花盛开,空气湿润,各种各样的小鸟欢快地唱着歌儿。可是,后来人类捕杀动物,滥采乱伐树木,无休止地开垦荒地,河流干枯了,森林变成了沙漠,蓝色的海洋原本是鱼儿的天地,现在却成了垃圾袋的世界。地球的臭氧层受到严重破坏,使大量紫外线有机可乘,把人们的皮肤晒得发黑。干旱、风沙威胁着北方的许多地区,沙尘暴频繁袭击。
人类只有一个地球,只有保护好生态环境,才能有幸福美好的发展前景,才能为子孙后代造福。让我们从现在做起,保护环境,保护好我们的地球。
现在,我就来给大家出几个保护环境的小主意:首先把本子双面写,写完了还可以练习毛笔字、画画。然后可以把淘米的水用来洗菜、拖地、冲马桶。最后,出门时要多步行,少坐车。
只要我们大家都行动起来,地球妈妈一定会变得更美丽。
叮铃铃……闹钟把我吵醒了,我想,梦想已经不远了,只要我们能有这样的意识就行了。
篇4:描写家乡环境小学作文
我的家乡在广西省岑溪市,那里是一个环境优美、矿产资源丰富、树木郁郁葱葱的好地方。
但是,由于一些人为了个人利益,而乱砍滥伐树木、私采河砂、盗挖矿产资源……,导致水土大量流失,再加上大量工厂生产时产生的废气未经过废气处理后排放,以及水源被一些工厂偷排未经过处理的废水污染了,导致空气质量、水源净化日益下降,致使我们的生活环境、大气净化质量逐日下降,有些水源我们再也不能象以前哪样随意饮用了,而我们以前所处在的清新空气和到处鸟语花香的环境已经离我们越来越远了。好在我们国家已经大力提倡退耕还林,当地政府也已经对各种存在的污染给予有力的'治理,比如污水处理厂的建设,垃圾焚烧厂远离居住区,加强各种工厂的污水、废气处理后再排放,治理空气污染和净化水源,以及环境噪音的治理……
我相信在政府的大力治理和支持下,我们的生活环境质量今后会日益好起来的,也呼吁人们要关注我们天天息息相关的环境和水源问题,也盼望全人类为了我们美好的明天都行动起来,参与到改善生活环境、治理大气污染、净化水源的队列来。
篇5:描写小区环境的小学作文
1小区环境
我家住在西钢东二区,这个小区一共有六栋高楼,大约有250多户人家。
小区内有五块草坪,里面种着一排排石榴树,和一些冬青。这些石榴树到了秋天就能结出火红火红的大石榴,像一盏盏小小的灯笼。而冬青使小区一年四季都树木常青,绿意盎然,我爱我的小区!可是,我发现了许多不好的行为,比如﹕乱折树枝,在墙上乱画,乱扔垃圾,让宠物在院子里随地大小便,乱停车不把车停在指定的地方……这些不好的行为,影响了小区的环境,还影响了我们的正常生活。
我呼吁大家,要爱护环境,不要乱扔垃圾,看到树叶、纸片要随手捡起,看到不好的行为要阻止,还我们的小区一个美丽,漂亮的“家”吧。
2小区的环境
我们家刚搬到这个小区的时候,还没有很多人住。小区的环境很优美,清洁阿姨们天天在打扫卫生,园林叔叔们在种小草和树木。小区里的空气清新甜润,天空湛蓝湛蓝的,连一丝白云也没有。
我们住了一年后,小区里不断有人搬进来,住进来的人越来越多,小区的环境也开始变了。有的人在乱踩草地,有的人在随意的烧树木,还有的人在乱摘花朵……小区里的空气不在那样清新甜润了,天空也不在那么湛蓝湛蓝了,小区优美的环境渐渐地被恶化。
我想对小区的居民说,美丽环境靠大家去维护,去爱惜,让我们一起努力使小区的环境越来越美丽吧。
3小区的环境
小区的环境变了,以前小区里垃圾成堆,现在小区里干干净净。令人心旷神怡。一天早上,我起床要去小区跑步,我啦拉开窗帘向下望,发现小区里干干净净。咦,小区这几天怎么这么干净呀?地上的垃圾哪里去了?书上挂的塑料袋哪儿去了?我急忙穿好衣服换上鞋下去跑步,正当我到达楼下时,发现邻居王大妈一首提着扫帚一首拿着塑料袋整在捡垃圾。我继续往前走,又发现几个老爷爷老奶奶也在捡垃圾,我走过去问,老爷爷您是不是文门卫啊?唉。什么门卫不门卫的。小区里的卫生环境,大家一起保护啊!虽然,我不能干什么,但是这么点事我还是可以的。我恍然大悟,要不是我今天起的早还不知道呢!
望着现在干净的小区,不由得想起以前那肮脏的小区。
那是一次,我放学回家,发现一个大吃完雪糕,随手就把雪糕袋扔在了地上,真不讲卫生。我想,如果所有人都把垃圾扔在地上,那么世界不就成了垃圾球了吗!
是啊!小区现在人人都讲卫生,环境也变美了。
4我的小区环境
在这次综合性学习中我又认识了小区环境的情况。
这几天,我走在回家的路上,看到有许多叔叔阿姨们在广场上跳起舞来,扩音机响起刺耳的声音,回到家里,我依然能听到那音乐声……晚上做完功课要睡觉了还是听到那音乐声,弄得我睡不着。我想:“希望政府加强警察巡逻,消除这些噪音扰民现象,还市民一个安静舒适的环境呀!”
我上学时,又发现地上很棒干净,原来是走过的人们不守规矩,不爱护环境,把垃圾扔到地面上,我想:“如果走过的老奶奶不小心踩到垃圾滑倒了那怎么办呢。”唉,真希望政府在路旁多放几个垃圾桶,不让人们把垃圾扔在地面。
经过这几天观察周围的情况,我才知道作为小学生,要爱护环境,不要随地乱丢垃圾,还要保护树木,不要乱砍它们,如果砍了树木的话,小动物们就渐渐灭亡,世界也会慢慢没了。我们要爱护大自然,做一个爱护环境的'小孩子。
5我住的小区环境
我住的小区环境很优美,不信,我们一起来看看吧!
从大门一进去就会闻到一股芬芳扑鼻的香味,仔细一闻,啊!原来是茱萸的薄荷味。远看如同一片绿色的森林,近看是一棵棵像草原哨兵的树。树绿油油的,旁边有一位老爷爷戴着口罩为它洒农药。我给洒农药的爷爷说“爷爷,别洒农药,洒农药会破坏肥沃的土壤。像草原哨兵的树就会消失了。”洒农药的爷爷听了,微笑地对我点点头。
花园里的草有各种各样的颜色,五彩缤纷、群芳吐艳。有兰草、牵牛花、枝子花……,有的草是嫩绿色的,像葱。有的草枯萎了,没有拔掉,当然春天就长出新鲜的草了。花也很美,茶花极为鲜艳,有白的、红的。有的还是花骨朵,有的含苞待放,有的已经开得都谢了,说明小区的人没有摘茶花,还保护地很好。桃花却还是老样子,还光秃秃的,有一点青绿色的花骨朵。墙上我也发现了绿色植物,那就是爬山虎。它的“脚”如吸盘一样牢固,大概是壁虎的朋友吧!
水清澈见底,人们没有乱扔果皮和纸屑。我看到一位叔叔吃完了面包,手里攥着面包纸,正巧走到了水池旁。他在水池旁停留了一会儿,又走到了垃圾箱旁,并放在了不可回收的垃圾箱里。水里有许多的金鱼,有尾巴很大的,穿五彩缤纷的“衣裳”……,金鱼很可爱,在水里游来游去,游动的时候,就只看见波纹在荡漾开去。
我住的小区环境总体还是不错的,但还是有人污染环境。我希望人人都能爱护环境,这样,才能有一个美好的家园。
篇6:环境描写作文
环境描写作文
环境描写作文(一)我走在西湖边上,六月的阳光,比春天的更暖和,但却没有夏日中那么炎热。
湖边的杨柳,枝繁叶茂。小风穿梭在它的秀发间,平静的满面春风倒映出它那文静的身影。站在远处看来,它就像一个美丽的姑娘,在西湖这面天然的大镜子旁,静静地梳理着那一头飘逸的秀发,而清风就像一只无形的大手,轻轻抚摸着它。
不远处的荷花池中,片片莲叶亲密地连在一起,就像一个大家庭一样,铺满了整个池塘,一大块亮绿给了我强烈的视觉冲击。扁平的叶子上,滚着一颗一颗晶莹剔透的小水珠,它们在莲叶这个大舞台上,活跃地蹦呀,跳呀,为我们美丽的城市增加了点点生机。比起荷叶,那含苞欲放的荷花可就秀气多了。荷花温文尔雅地站在一池荷叶上。它没更多的装饰,但在我眼里却是那么艳丽;它来自泥土,却是如此纯洁,一点儿也没被周围环境所玷污。万绿丛中一点红,花苞在人们眼里当然是宠儿啦!人们期待不久后,它们竞相开放的样子。
平静的西湖,倒映着西湖边的一花一草。我捡起一颗石子,扔向西湖,湖面上微波粼粼,水纹一圈一圈荡漾开来。在太阳的照耀下,绿水反射出了点点金光。
湖上的小船,越划越远,带走了我对西湖的无限遐想。
环境描写作文(二)
雪花纷纷扬扬,飘飘洒洒地下来了,它们像一只只可爱的小精灵,好像是仙女精心雕刻,送给冬天的礼物。
雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上,使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上,送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜,使果树妹妹更加可爱迷人.雪花跳到了诚实的小麦先生身上,为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱,为大地母亲披上一层洁白的地毯.
雪停了,人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符,()它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望,没有人在扫雪,可能是人们不想破坏着美好的景色吧!
雪!你是洁白的象征,你是冬天的精灵.你净化了人们的心灵,美化了环境.我爱你雪,世界因你而精彩!
环境描写作文(三)
因奉父母之命,前来祭奠已故亲人,得以重返故乡的小镇。
在微睡中惊醒,往窗外一瞥,小镇的`轮廊在微雨朦胧中益见清晰。心底忽然有种不为名状的东西蔓延开来,像极了故园里种的那株水仙,淡香怡人。思绪尚未来得急收紧,人已稳稳地落到地上。望着这熟悉而又陌生的环境,心下一紧,眼眶不自觉地红了。
也就因此忆起艾青的一句诗:为什么我的眼里常含泪水,那是因为我对这片土地爱得深沉。一阵凉风吹过,猛然惊醒般发觉肩上已被打湿了一大半,才懊恼地撑起了伞,不知自己何时变得这般矫情了。
也许人本来就是一个矫情的动物,一旦触碰起心灵的某一柔软处,回忆就像拧开的水龙头,无法自制般哗啦啦地倾泻而下,亦如此时的我。
回忆中,最美的是夕阳下的小镇。那么的安静祥和。当时的我,便是在这宁静的故土上,每天伴着下课的铃声,拉起同伴的手,在街道上狂奔,抑或抢在饭点之前吃上一碗馄饨,然后三五成群地结伴到某某家里去“跳大海”或者玩捉迷藏诸如此类在现下的眼中带有稚气的游戏。那时的我,是如此的乐此不疲。
我还是深刻地记得当时的母亲脾气不太好,因此我与寄住在那里的表姐不少挨骂。可是,此时此刻,这些已经不再重要,因为那也就成了我童年回忆下装点的乐趣,了无当时的怨恨之意。
现在,雨停了,路却还在延伸。我也在一直一直走,永远也不想停下。
因为我知道,路的深处是故园,而路的对头,却是我梦想的延伸。
而我的故土,在用欢乐与泪水拼凑而成的回忆里,用金色为底色,泪水来渲染,欢乐作点缀,在夕阳下,熠熠生辉。
篇7:环境描写作文
在以写人为主的记叙文中,常常通过环境景物写人中所描写的是片断的景物,这只是文中的次要成分。所写的环境景物都应当经过选择,目的为了渲染气氛,或是为了表现人物心情、衬托人物的思想性格,或是为了展开故事情节、或是为了表现一定的中心意思服务的。不能为了写景而写景。
环境描写包括自然景物和社会环境两个方面。自然景物描写指对日月山川、花鸟树木、季节气侯等的描写。社会环境描写指对城乡建筑、住所陈设、风土人情、时代背景等的描写。
鲁迅的小说《孔乙己》,第一部分主要描写了孔乙己活动的社会环境——鲁镇的咸亨酒店。先写了酒店的格局“当街一个曲尺形的大柜台,。。。。。。”然后写了“短衣帮”和“穿长衫”的两种不同酒客的贫富悬殊与阶级对立,酒店掌柜与短衣帮、掌柜与小伙计之间的阶级对立。这样通过咸亨酒店的陈设及这里的人与人之间的关系,交代了故事发生在清末的时代背景,又渲染了冷漠的社会气氛,使读者了解到孔乙己就是在这样的社会环境中被侮辱、被迫害,最后悲惨死去。
王愿坚的小说《普通劳动者》。就有自然景物描写。如在林将军和小李等中午吃饭休息时,”一阵疾风夹着砂土扑过,大白点子雨急骤撒落下来打在砂土上,激起一股股细烟。”这段景物描写,为后文人物在雨中坚持劳动的情节作了铺垫。后来林将军与战士小李暂且躲到木工棚底下避雨时,作者又写了一段景物:“雨,越下越大,风越刮越急。 就在这时,呼隆呼隆,空斗车被拖拉机牵引着,像掐了爪的大蜈蚣似的,蜿蜒着,颠簸着,开进了装料台。”这里既写了了“雨大”,又写了装土的“空斗车”开来,等待劳动者装车。这些景物描写,有力衬托后文林将军身先士卒带头劳动的品质及劳动大军的建设热情。
从上述几例中,不难看出写景多是为了表现人。不能景展景,人是人,毫无关系。
篇8:环境描写作文
1. 踱步桥上,放眼望去,两岸一派美景。河边柳树垂下了身子,长长的柳枝没入水中,隐隐看见几片嫩绿的柳叶。明亮的河面倒映出柳树的影子,像是一位亭亭玉立的少女在静静地梳洗秀发。岸边绿树成荫,草地上,嫩嫩的小草顺着微风飘来淡淡清香,让人不禁咪着眼享受起来--多么惬意!河边正在清洗蔬菜的大婶们总会聊些家常,那浓浓的乡音让人听起来格外亲切。
2. 风掠过干枯的树儿时,树枝发出美妙的声音,“沙沙的”,伴随的是一只只金黄的蝴蝶以优美的舞姿来告别这个多彩的世界。当一只只金黄的蝴蝶飘落到相间的泥土路上时,遍地的落叶,像一条星光大道,绵延不绝,望不到尽头,像是为秋姑娘的到来而准备的礼物。
3. 接着又来了一大片云,像是一群正在奔跑的绵羊,可是才一转眼的工夫,羊群不见了,只剩下几片云停在天上。几分钟后,云开始调皮起来了,雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着碰撞着推拥着挤压着。虽然没有海的蔚蓝,没有涛的声音,但它有海的浩瀚,海的气势。
4. 龙山河里的水变得跟清澈了,一阵微风吹过,是人神清气爽,河水在雨水的伴奏下翩翩起舞,给美丽的龙山河畔又增加了新的色彩。
5. 那是夏日里的一个黄昏,红霞布满了整个天空,偶尔飞过一两只麻雀。忽然,耳边传来了一阵优美的琴声,这时我真说已经司空见惯了。但那一次,那琴声却在我的心间索绕,耐人寻味。
6. 千岛湖的平均水深有一百零四米,最深处有一百三十七米,连最浅的也得有三十多米,千岛湖水的能见度为十二米,我从船上往下看,果然清澈见底,真不愧是中国的十大秀水之一啊!千岛湖上的生物就更加美了,小鸟在枝头啼啭着仿佛在唱一首生命之歌,把一切都唤醒了,蛇岛上的蛇跳起了生命的舞曲,一切的一切仿佛都在动,就连知了也没闲着,他们弹奏出一首首舞曲,伴随着这场大自然的演唱。
7. 池边一株高大的杨树,在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来,有的打着旋儿,在空中盘旋了许久,才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树,频频回顾,别情依依。有的从上边树枝落下,又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱,执意的眷恋。秋风无情,秋日无语。一阵摇撼,它还是被迫离开树枝,缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶,猛然,在一片枯黄中,有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青?也许是杨树最后一片绽开的叶子,它还没有走完生命的历程,还在做着青春的美梦,不想,无情的秋风,迈着不紧不慢的脚步,板着冷漠的面孔如期而至,和其它树叶一样,被迫离开树枝。
8. 潺潺的流水声把我领到了河边,河水真清,我用手轻轻捧起她,洒在脸上,柔柔的软软的滑滑的。啊!好舒服,让我情不自禁地掬了两捧喝进了嘴里,是那么的甜,又是那么的醇,似瑶池琼浆般。可爱的鱼儿正迎着朝阳成群结队地在小河里嘻戏玩耍,在五彩三石斑斓的世界里,她们正享受着幸福的生活。
9. 如果,我们不能听见一枝折梅在手中哭泣的声音,那么,上天又如何能听得到我们的哀号?
10. 秋是夏和冬的交替季节,是一个甜美的季节,是农民伯伯最期盼的季节。在田里,你会看到五谷丰登之景,到处都是笑声,到处都是香甜。在田里,仍是一片金黄,而这却是秋风萧瑟之景,秋风吹过,几片枯死树叶飘落下来。但惟独枫叶开得正快活,火红火红的,美丽极了,他梦幻般的笑着。
11. 那飞流直下的瀑布,是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪,是它优美的琴声倾诉;那汩汩而涌的泉水,是它靓丽的歌喉展示;那怒吼的松涛,是山对肆虐狂风之抗议;那清脆的滴嗒,是山对流逝岁月之记录。
12. 家乡的农田是一派喜气洋洋的景象。农田里的每一个玉米都是十分饱满,个个昂首挺立,就像一个个神气的卫兵似的;玉米尖部的地方有一些鬃毛,看起来又像一位长满胡子的老人。果园里的人们也没有闲着,果农们正在辛苦的摘着狝猴桃,看到今年的收成不错,果农们笑了。想在这肯定可以在市场上面卖一个好的价钱。别看这些狝猴桃其貌不扬;一个毛绒绒,可是他却很好吃。剥开皮后,里面是绿色的果肉,中间还有黑色的籽。酸甜可口。
13. 江南的景致只有在雨中才凸显了她的柔美,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。好一个细腻闲情的江南,好一幅清雅详和的画,这就是古韵心醉的江南烟雨!独倚轩窗听春雨,细看飞絮润万物。思绪化作雨燕,飞上片片青瓦的屋檐,掠过万千荡漾的湖面,在碧青的田野上盘旋,在依依的杨柳中穿梭。任凭雨水浸湿羽毛,却也洗去尘埃,带走一身铅华。
14. 河道的两边,几百米高的山崖上不时有山泉落下。碗口般大的泉水,落到水潭的时候,变成了纷纷洒洒的水雾。水雾扑面而来,飘散在我的脸上,一瞬间,感觉洗净了自己身上那些尘世带来的纷扰,忘然的心境油然而生。
15. 回去的路,还是一路曲折,其实世间总有一个开始一个结束。太多的人喜欢把中间的这段分成段落,把每个段落再斩钉截铁的割开,让其落幕。而世间有多少无法落幕的期待与希冀会在臆想的落幕之后仍然纠缠不清?会有多少几度痴迷的景象在一份谦卑的憧憬里饱满新生?
16. 我家对面就住着一座无名小山,虽说它不雄伟也不险峻,但它迷人而又可爱,就像一个巨大的绿色馒头,每天安安静静地卧在那儿,不吵也不闹,又似一个乖巧可爱的小女孩儿。仅仅凭它的外形,就把我深深地迷住了,更何况它还每天一早就露出婀娜可爱的脸庞,吸收灿烂的阳光,再把空气中的二氧化碳转化为清新的氧气。它默默无闻的奉献着,不求一丝一毫的回报,这种品质是多么可贵啊!正因如此,它在我的眼里心里,永远都是那样的可爱,那样的迷人!
17. 风,那么轻柔,带动着小树小草一起翩翩起舞,当一阵清风飘来,如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞,我喜欢那种感觉,带有丝丝凉意,让人心旷神怡。享受生活,不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴,大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
18. 这是多么美好的瞬间,一幅令人痴迷的景象,傍晚柔弱的夕阳,迎面扑来的淡淡荷香,喧嚣的城市却寂静的内心,还有脑海里想象的那一笔一画的速写,流畅的水彩,沾染的笔墨恢弘,一切静静地来了,然后静静地走了,我只知道此时的心里是充满感激的。
19. 夏季,西湖的湖面上,荷叶荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花,娴静素洁,真是出污泥而不染。荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠,又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵,就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
20. 喇嘛山的景色真是千变万化,刚才还是云雾低垂,罩住山头,遮住了峰腰,太阳一出,一切仿佛都在魔幻般的变幻中。慢慢消散的雾霭就像技艺高超的水墨山水画家,挥动画笔,泼洒下一篇淡蓝一篇翠绿,已轻纱飘渺,模糊了山峦的边际。一会儿画家兴起,又用画笔蘸满墨汁,那冲天的怪石右侧画一座峻峭的山峰,那冲天的怪石就如刀削斧砍一般,与浓淡不一的绿色相映衬层层叠叠明暗相背,格外醒目,惟妙惟肖栩栩如生,群山气势宏伟,自成一景。
21. 秋是夏和冬的交替季节,是一个甜美的季节,是农民伯伯最期盼的季节。在田里,你会看到五谷丰登之景,到处都是笑声,到处都是香甜。在田里,仍是一片金黄,而这却是秋风萧瑟之景,秋风吹过,几片枯死树叶飘落下来。但惟独枫叶开得正快活,火红火红的,美丽极了,他梦幻般的笑着。
22. 顺着蜿蜒的小路向山中走去,在路上,你便可以沿途欣赏小山的美。在林间小道上,野草野花遍地都是,这一从那一簇,深的深浅的浅,红的红黄的黄,形状各异五颜六色,原生态的花草就有一种独特的野性美。而为了保护自己,他们总是依偎在树下。如此一来,树也漫山遍野了,在风的带动下,树的枝叶轻轻摇摆着,像在招手,而从树隙里透出来的太阳的光线,也随着树枝的摆动变换着,这时的林间小道好似灯光闪烁的星光大道,异常美丽!
23. 以前,整个农村放眼望去是一片一片的绿,一片一片的红。屋前是一块稻田,每当稻子吐出金黄的穗子时,村子就会飘着稻香,不禁勾起了我的魂灵,开始在黄金丛中寻觅;屋后的'可就杂了,布满了密密的青菜火红的高粱长长的牧草
24. 你在看看果园石榴娃娃笑开了肚皮苹果娃娃穿上了红袄,葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍,像一颗颗紫色的水晶橘子呢?她们穿上了橘色大衣,在秋风中摇晃果子们都随风摇荡,像风铃的声音,在果园中回荡轻轻地,很恬美。
25. 刚开始,雪零零落落,只是一粒粒美丽的小雪粒,接着,一阵寒风吹过,鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来,不久,眼前就呈现出一个崭新的世界,层层叠叠的白雪,像一个无比巨大的羊毛毯子,覆盖着这座美丽的城市,月光下,闪烁着寒冷的银光。
篇9:环境描写作文
蓝天来两只燕子,黑色明亮的羽毛像抹油一样,白色的肚皮像穿白色的衬衫一样。飞起来了,到了城市工业园区,化工厂的烟囱冒着烟,像从里面飞来的乌龙一样,呛得呛人,咳嗽着刷牙。燕子原以为天空像蓝色的海水,几朵漂浮的白云覆盖天空,像美梦一样,天空那么可爱。但是现在天空被烟雾遮住,变成了模糊的灰色黑色。模模糊糊地好像飘着奇怪的花纹。(另一方面)。
他们躲避烟雾,继续向前飞,低下头,溪水又黑又臭,两岸的树木很早就落叶,就像生病的老人一样干枯无力,他们沮丧,无精打采地望着喷出恶臭的溪流,水里的鱼和虾大部分都死了,只有生命力强的虾在水里翻腾,没有力气。
这是因为人们不注意保护生态平衡,大部分森林被破坏,小鸟没有家,不再成为笑柄,地上没有漂亮的绿色衣服,不再生气勃勃。这一切都是人类自找的灾难。然而,有些人也意识到我们的家正在慢慢被破坏。我们呼吁大家,呼吁周围的人,保护环境已经到了刻不容缓的地步!我们不负责任!谁希望自古以来勤奋培养我们人类的地球母亲变成一片鳞片,成为哭泣、不沮丧、痛苦的黑色地球。(另一方面)。
大地上有和谐的绿色。牵着我们的手,连接我们的心,从现在开始,一点一点地开始,共同关心环境保护,共同保护我们绿色的家!使地球成为一个干净、清新、永远年轻的蓝色星球。
篇10:环境描写作文
是一个清澈透明的球体,上面蓝白图案交错,周围环绕着薄薄的水蓝色便衣。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、世)这个看起来美丽的行星却自称是这个星球的主人,正在被毁灭,这个星球是人类唯一的家园――地球。(美丽)。
森林面积的锐减、大气污染等一系列环境问题已经严重影响到人类的生存和经济发展。加强环境保护是实施可持续发展战略的措施。
覆盖地球陆地面积的三分之二森林,保护和养育了数千人的生命,其中有人类的祖先。远古时代,人类祖先栖息在森林中,用森林阻挡寒风,依靠森林发展人类文明。
截至今天,全球森林覆盖率已低于27%,森林面积仍在减少。随着土地荒漠化日益严重,全球12亿多人受到荒漠化的直接威胁,其中1.35亿人存在短期内失去土地的危险等一系列问题。
植树造林不仅有效地改善了生态环境,而且使我们的生活环境更加优美,同时还有巨大的生态效果。以日本为例,日本的全国森林覆盖率达65%,为此,森林土壤年储存量达2300亿吨,森林吸收泥沙57亿立方米,栖息地8100万只,氧气5200万吨,二氧化碳6900万吨。只有这几种森林生态效益的价值才能相当于日本每年国民生产总值的13.8%。
现代工业发展迅速,各种污染日益严重,环境保护问题值得注意吗?如果没有价值,这个地球就会恶化毁灭。如果有价值,人类为什么不停止自己的恶行?
篇11:环境描写作文
1.坐在窗前,明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。 对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼。初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪。
(上面两段开头,第一段写明月皎洁,目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。)
2.残阳如血,映红初夏的海滩。看着海浪,茫茫的;嗅着海风,咸咸的;听着海涛,哗哗的。
海涛如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂。涛涌上来了,冲上沙滩,拍击礁石,每个音符都那么动人,那么雄浑,仿佛命运的交响曲。(选自20xx年厦门中考满分作文《涛之歌》)
3.1.坐在窗前,明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。 对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼。初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪。
(上面两段开头,第一段写明月皎洁,目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。)
2.残阳如血,映红初夏的海滩。看着海浪,茫茫的;嗅着海风,咸咸的;听着海涛,哗哗的。
海涛如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂。涛涌上来了,冲上沙滩,拍击礁石,每个音符都那么动人,那么雄浑,仿佛命运的'交响曲。(选自20xx年厦门中考满分作文《涛之歌》)
3.走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁
(特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者. )
4.紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
(写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点)
5.晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)
(通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。)
6.冷风,稀星,残云。
一轮水月从河面幻象般升起,憧憧然魅惑着这万家灯火,我独坐窗前,听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪,内心更加不安。
“现在的我真的找到幸福了吗?”我不停地踱着步子,又想起你那满是泪痕的双眼。案桌上那封夹心,低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉,看着那张错误!无比沉重的纸,内心早已湿漉成满腔悔恨,思绪也不禁蹁跹
7.夕阳里,潮水退了,岸边的游人散了。火烧云把半边天都染红了。晚风阵阵,我心头涌起一丝落寞的感觉。我凝视着她的脸,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了进去......
8.这是夏日的最后一朵花,它在晚风中摇曳着,似乎就要落下了,却又顽强地抓住了枝头,它已经同晚风斗争了整整一个夏了。终于,第一股秋风吹来,它挣扎着,落下了,而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了。
9.淡淡的云飘动着,淡淡的风吹动着,淡淡的湖水流动着,一切都是淡淡的,那样的宁静,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依旧让我温暖而又难忘。
10.春末,季节的交替,万物似乎很怕那炎盛的夏天,连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星点,而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下,只有那落花枝头孤独得立着,等待下一个春天。
(特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者. )
4.紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
(写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点)
5.晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)
(通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。)
6.冷风,稀星,残云。
一轮水月从河面幻象般升起,憧憧然魅惑着这万家灯火,我独坐窗前,听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪,内心更加不安。
“现在的我真的找到幸福了吗?”我不停地踱着步子,又想起你那满是泪痕的双眼。案桌上那封夹心,低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉,看着那张无比沉重的纸,内心早已湿漉成满腔悔恨,思绪也不禁蹁跹
7.夕阳里,潮水退了,岸边的游人散了。火烧云把半边天都染红了。晚风阵阵,我心头涌起一丝落寞的感觉。我凝视着她的脸,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了进去......
8.这是夏日的最后一朵花,它在晚风中摇曳着,似乎就要落下了,却又顽强地抓住了枝头,它已经同晚风斗争了整整一个夏了。终于,第一股秋风吹来,它挣扎着,落下了,而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了。
9.淡淡的云飘动着,淡淡的风吹动着,淡淡的湖水流动着,一切都是淡淡的,那样的宁静,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依旧让我温暖而又难忘。
10.春末,季节的交替,万物似乎很怕那炎盛的夏天,连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱。原本红环绿瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星点,而大地却铺上了彩色的地毯。暖阳之下,只有那落花枝头孤独得立着,等待下一个春天。
篇12:环境描写作文
教学过程:
一. 导入:
首先读一个片段
宁静的夜晚,凉风习习,漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹,细细的月牙伸在空中,像死神的钩镰,冰冷的、阴森的。路上没有一个行人,两旁树叶被风吹得沙沙作响,夜,更凉了……
文中描写的对象是什么?自然环境。
再读一段
夕阳西下,城市中心却像一颗粲灿的星星,犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方,一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落,在这条小路的尽头座落一所历史研究所。
描写的对象是什么?社会环境
这节课我们就来学习环境描写。
二.概念及作用:
所谓环境是人物活动的具体场所,它包括社会环境和自然环境(自然景物)。
自然环境就是天然的,社会环境就是人为的。
环境描写在文章中起着重要的作用。主要有以下几方面:
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
比如《红楼梦》第三回贾雨村夤(yín)缘复旧职 林黛玉抛父进京都: 且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。自上了轿,进入城中从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道:这必是外祖之长房了。想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。却不进正门,只进了西边角门。那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉,画眉等鸟雀。台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太太还念呢,可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话:“林姑娘到了。”
这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事发生的地点,也揭示了贾府的社会背景深远和政治地位显赫,一个根深蒂固的封建大家族的外部景象清晰地展现在读者面前,也预示了主人公不平凡的命运。
2、渲染气氛,烘托人物的心情。
如《边城》中写道: “天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。”
情窦初开的翠翠“在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么”,“好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落,有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息,顾不上她,杜鹃叫个不息,泥土、草木、各种甲虫类气味,生意人的杂乱声音,更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感,因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情,还有推动故事情节发展的作用。
3、寄托人物的思想感情。
鲁迅《藤野先生》“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”
表达鲁迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌恶之情,揭示了鲁迅深深的爱国情。
4、反映人物的性格或品质。
例如《水浒传》第二十二回,“那时已有申牌时分,这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴,只管走上冈子来。走不到半里多路,见一个败落的山神庙。……回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:‘那得甚麽大虫!人自怕了,不敢上山。’”
这段沉重阴森惨烈的景物,不用遇上老虎,一般人早经怕了不敢上冈,武松也有心惊,但是依然决定向前。景物反映了武松的神威。
5、推动情节的发展。例如:《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。
再如《水浒传》第九回林教头风雪山神庙:
“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起;却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来……雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧……看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风。飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦……”
因为大雪压塌了草棚,林冲离开草料场到山神庙避风雪,才没有被陆虞侯放的火烧死。引出了林冲怒杀三人,雪夜上梁山的情节。
6、深化作品主题
分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中,为了刻画人力车夫祥子的辛苦,作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
例如:“六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。
街上的.柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们,只要今天还不至于挨饿,就懒得去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没有拉出车来,只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再跑,只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去,赶不上新⑦的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽到地上,永不起来。……
天上的那层灰气已经散开,不很憋闷了,可是阳光也更厉害了:没人敢抬头看太阳在哪里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透着点红,从上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火。在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。……
凉风,即使是一点点,也给了人们许多希望。几阵凉风过去,阳光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出一截儿来。一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空。尘土落下一些,北面的天边出现了墨似的乌云。……
云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。”
当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用。
小结:
环境描写的作用:
1、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
2、渲染气氛,烘托人物的心情。
3、寄托人物的思想感情。
4、反映人物的性格或品质。
5、推动情节的发展。
6、深化作品主题
不仅在写作时要发挥环境描写的作用,在阅读时,也要从以上角度欣赏文学作品。
三.环境描写的方法:
1.连串式描写,展开故事的情节
在文章中,同一景物多次使用,递进描写,不仅可以使情节显得更加真实、更加引人,还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的:
“细雨绵绵,如同那扯为断剪不断的缕,我的烦恼就像这绵绵的雨丝,没有尽头。”
中间接着说:
“放眼望去,那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了,那一簇簇的绿叶,经过雨水的洗刷之后,更加绿了,更加亮了。”
结尾的时候,作者再次写到了景物:
“我呆呆地伫立雨中,望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨依然飘洒,不过,雨丝却成了母亲的双手,在轻抚着奔跑的我。”
同样写雨,却用了三段情感不同的文字,情节自然。用这种方法写出来的文章,脉络分明,极富情感。
再如前面《水浒传》的例子。第九回林教头风雪山神庙:
“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起;却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来……雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧……看那雪到晚越下得紧了。再说林冲踏着那那瑞雪,迎着北风。飞也似奔到草场门口,开了锁入内看时,只叫得苦……”
2.情景式描写,揭示人物的情感
把内心的“情”,自然地渗透到外物之中,这就是“情积于内而发之于景”。在写作中,真正做到了景中有情、情中有景,才会情景合一、水融,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”就是这个道理。
一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写,作者不直接写内心滋生的思念之情,只说:
“一场雨之后那一遍茵草地更绿了,那一株株的绿草一下子似乎长子一大截,让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯,我感到,那正在滋生的不是小草,而是自己无法阻止的思念。”
这样的句子含蓄有情,与一般的景物描写就有了不同。
钟铭康《但愿人长久》和詹恒曌的修改稿。
“……天空下起了雨,……久别的阳光如此刺眼。……就在一个满天叶片飞舞的秋天,我成功了,可以持续迈出好几步,……”
3.对比式描写,衬出深刻的主题
环境描写,还可以将将人物在不同情况下的不同感受,通过景物体现出来。同上例。
4.梦幻式描写,反映人物的期待
比如渴望去拉萨旅游,想象拉萨的美好景色。
好的景物描写能为我们的文章“锦上添花”。
小结:四种方法。
注意事项:
目的明确——为表达中心思想服务;
具体生动——给人身临其境之感;
抓住特征——写出独具特色的景物。
四.课内练笔
描写军训基地的自然环境和社会环境。
五.课外写作:
题目:那些日子
要求:军训生活。 600字以上。 运用环境描写。
六. 词汇超市:
万物复苏 百花争艳 清风徐徐 姹紫嫣红 白雪纷飞 绿意盎然 山清水秀 霞蔚云蒸 春暖花开 春露秋霜
春晖寸草 春光明媚 桃红柳绿 蜂飞蝶舞 含苞欲放 春雨绵绵 冰天雪地 白雪皑皑 银装素裹 玉树琼枝
冰封雪盖 傲雪凌霜 电闪雷鸣 骄阳似火 烈日炎炎 万木葱茏 鸟语蝉鸣 鸟语花香 莲叶满池 叠翠流金
层林尽染 景色宜人 秋高气爽 春华秋实 林寒涧肃 分外妖娆 傍花随柳 桃红李白 湖光山色 江山如画
郁郁葱葱 烟波钓徒 千岩竞秀 虚无漂缈 银河倒泻 斑驳陆离 琪花玉树 水流花谢
篇13:环境描写作文
长江,你那样伟大,那样美丽,如钻石一般永恒闪耀,永远被世人所赞叹。可你现在却变了一个模样,让我不敢相信这是你。不管我怎样追问你原因,你始终都肯不说话。
——题记
“我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水”。我生活的重庆屹立在长江之滨,他有着一位伟大的母亲,这位母亲不断的滋润着他,使这里的人们能够安居乐业。不仅是重庆,在这片金色的土地上,还有无数受这位母亲滋润的孩子,用她的滋润,让这片土地能够变得生机盎然,造福一方百姓。这位母亲与黄河母亲一同被称为中华民族的摇篮,华夏儿女的母亲。没错,她就是养育我们却从来都不图回报的母亲——长江。
长江之水,是长江母亲的乳汁,滋润了我们一代又一代的人,孕育出了灿烂的文化。而她的秀美,也让无数文人墨客在这里以题诗做画来歌颂她,让无数的人为之折服。啊,长江,你不同于黄河的粗犷豪迈,你的美是阴柔与阳刚所互相结合的,是一种独特的美,仿佛是一位美若天仙的少女,又好似一个充满活力的青年,这种独特的美,是只有你才能拥有的,也只有你所滋润的中华儿女,才能感受到的。你的美是其他任何事物所不能比的,只有你才配得上“天门中断楚江开,碧水东流至此回”的赞美。这让我不禁想亲自去欣赏一下你那独特的美。
走到长江边的时候,让我不禁大吃了一惊。原本想来欣赏你的美,可发现不知从什么时候开始,你已经变了,变得让我快让不是你来了,啊,长江!你的美到哪里去了呢?
你静静的,没有一点动静,让我猜不到你的心思。我只能自己用肉眼去找答案,而我所看到的,就只有那早已污浊的河水、数不尽的垃圾和那些可怜的鱼儿的骨头;而且我似乎还听见了一阵阵悲凉的叹息,这一切的一切让我似乎明白了什么,这污浊的河水和肮脏的垃圾应该就是你那些忘恩负义的孩子——人类对你的回报吧。你尽一切努力去保护他们,可最终他们不但没有感谢你,反而恩将仇报,夺走了你的美丽,让你变成了这副模样,这都是人类做的好事吧,他们就是真正的幕后黑手吧?你依旧静静的,不肯说话。
长江,你的朋友们,曾生活在你的怀抱中的精灵去了哪里了呢?他们有的已经陪了你数百年了,可是现在,为什么再也见不到他们的踪影了呢?他们到哪去了呢?这时我才明白,这一定又是人类干的好事吧?这些年,人类为了满足自己的欲望,无休止地屠杀这些动物朋友,让他们的数量急剧减少,有的甚至已经走向灭绝的道路了。残忍的夺走动物们的生命,把自己当作世界的主宰,自认为可以肆意妄为,这都是人类所犯下的罪行。可人类所做的一切,其实是把自己推向灭绝的深渊,你所制造的一次次洪灾,都是对人类的预警吧。
你还是不说话,我想你一定是生气了,毕竟我们人类实在是犯下了太多不可饶恕的罪过,让你不得不生气了。我作为人类,无比的痛恨我们自己为什么要如此残忍的伤害你呢,你为我们做出了这么多,可我们却恩将仇报,我们真是太可恶,太不可饶恕了。为了弥补我们的过失,我们在这里向你真心的忏悔,并保证一定还你从前的面貌,请相信我们。
长江啊!我们真的知道错了,请你相信我们,相信我们一定会让你变会从前的你,让你不再受到我们这些不孝之子的伤害,在这片金色的大地上永远如一颗东方明珠一般闪耀着你的美丽。
篇14:环境描写作文
1、春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮-咚-声,那是多么美的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲,梦想与现实融为一体,清闲自在,仿佛走进了梦中的世界,让你感慨万分。春雨就是这样,变化万千,时而顽皮,时而可爱,时而动人,时而优美。她多像个害羞的小姑娘!
2、顺着两旁的通道走着,左右两侧载满了合欢苏铁,以及琵琶等树木,使得生意盎然,令人心情为之一爽。在通道尽头,有一片竹林,微风乍起,竹叶飒飒作响,仿佛在和每一个经过它的人问好。
3、在草地边有个凉亭,旁边的黄桷树开始落叶了,枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶,落在草丛中,好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边,有一棵小叶榕树,还是那么绿,仿佛一点都不怕冷。
4、雪停了,墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠,有时候闪过一丝柔和的光彩,朦朦胧胧的,承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石,好像……对了,好像萤火虫,星星点点,闪烁着迷离的光,似乎把白云都映得亮起来了。
5、田野里的庄稼长得更欢了,稻谷伸伸手,弯弯腰,鲜花绽开了美丽的笑容,丝瓜在跟着雨的音乐,跳起了舞蹈,左摇右摆,甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气,动了起来。
6、近处,一片片浓郁的树木,虽然现在是冬天,但它们丝毫没有落叶的意思,所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的,有规律的从高到低的排列着,你瞧,多么的整齐!
7、秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了,在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里,静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱,那感觉真是美妙。
8、一进校门,展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放,争奇斗艳。红的像火焰,白的像雪花,黄的赛黄金,粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉,翠绿葱郁,亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠,远远望去,如烟似雾,透过阳光,可以看见一道七色彩虹,真是好看极了。
9、花坛的西面是操场,北面是一座大楼,楼前有一堵松树和杨树组成的“绿墙”,大楼由教学楼(四层)办公楼(五层)组成。楼门柱上写着:“爱党爱国爱集体,勤奋学习守纪律;尊师敬道有礼貌,学习雷锋争三好。”这是党对我们的要求,也是我校的校训。
10、秋天,是一片金黄色的稻谷,微风吹过,稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲,这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起,成就了丰收的交响乐。
11、瞧,春天的影子随处可见:还不那么十分暖和的阳光照射在小河薄薄的冰面上,小河上的那些薄冰开始融化了,它们化成了一滴滴水珠,掺在小河里的水里一起缓缓地向前流着流着。
12、每到盛夏,数不尽的野花开得漫山遍野,简直成了一个花的世界。这些绚烂多彩万紫千红的鲜花,点缀着我们家乡的土地。
13、每当下过雨,树林里应付地长出许多蘑菇,这些蘑菇如雨后春笋一般,长得好快。鲜蘑是非常可口的美味,我们喜欢吃它。
14、看,前面不远处,有一个小湖,它的湖面像一面镜子一样平静,湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里,涟漪不断;湖里时不时的有青蛙划过水面,翻起一阵阵水花。听,蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊!
15、河里的水清澈见底,连河底的沙石都看得一清二楚的,鱼儿们欢快地游来游去,它们尽情地体验着快乐的滋味。在鱼群中,偶尔还有几只小虾混在其中,我猜:它们是赶来凑趣的。只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子,不甘落后地游来游去。
篇15:环境描写作文
一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
作文中巧用环境描写,可以提高作文的品位,获得高分。
开头运用环境描写,可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开,没有精彩语言会很干涩,而环境描写可以避免生硬,避免雷同。
结尾运用环境描写,可以让人回味,使文章有深意,同时,结尾的环境还可以照英开头,使结构紧凑完整。
描写人物时运用环境描写,可以营造人物的生活背景,衬托人物的心情,烘托人物的性格与品质。
环境衬托
在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写,是一种写作的技法,也是一种构思的方法。从中考记叙文来看,能够恰当地进行景物描写的作文,是层次比较高的作文。所以,学习一下“环景衬托”的构思方法,对提高中考作文的质量是很有好处的。
环境描写主要包括两个方面的内容:自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写,最重要的一条就是不要想描写的时候就描写,无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中;一定要明白为什么要进行这样的描写,它们有什么样的表达作用。
下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。
1.用环境描写设置人物活动的场景
如《夜走灵官峡》的开头描写了那高山大谷,描写了那纷纷扬扬的大雪,为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中,从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果此中描写的是花好月圆,那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义。
2.用环境描写来表现人物活动的背景
或者是自然背景,或者是社会背景,或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头,写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气,又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。
3.用环境描写来烘托人物的性格
如《枣核》,通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写,表现了人物对祖国对故土的眷念。又如《老山界》,通过对“半夜里”山景的描写,烘托了革命战士的革命乐观主义精神。
4.用环境描写渲染人物活动的气氛。
如《花市》的开头,描写的是美景:“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠,真是花团锦簇,千丽百俏,半条街飘满了清淡的花香”。这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息。有了这种气氛,就有了“花市”,有了“花市”中的故事。
5.用环境描写暗示人物的心情
如《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中,难怪“我的心也沉静,然而又自失起来”。
6.用环境描写来抒发人物的感情
如《从百草园到三味书屋》第二段对百草园景色那生动而又深情的描写,表现了作者对
童年生活的“乐园”的美好情感。再让我们来读一篇美文:
老鞋匠
在一个墙角上有个鞋摊儿,一位老头儿坐在“马扑儿”上,在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。他的摊儿上,摆着一些不起眼的东西,小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎。
他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀,锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子
老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠。摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张纸条儿,上面写着:“快修,当时可取”。
不停的来人,坐在小凳上,等他把鞋子修好,就好上路,有战士,有工人,也有农民,还有学生们
鞋有各式各样的,更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的人因为鞋跟掉了,还有那爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸。
人们把刚修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了款,说声谢谢,便踏步走在路上了。
这个老头儿,曾经托人写了“快修”字条儿,他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊,能够当时修得,马上穿起,立即继续走路。可是,他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人,加快速度,要节省多少时间、多作多少事呢!他,不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
这是作家端木蕻良写的一篇短文。文中写的是一份十分普通的工作,写的是一个十分普通的人。对老鞋匠,作者没有进行外貌描写,没有进行语言描写,没有进行动作描写,然而作者善于观察,善于借工作用具、工作环境、工作内容、工作成果来表现人物,不仅勾画出一个默默无闻的老鞋匠的形象,而且升华了他的工作性质,让人们看到了他劳动成果的闪光。在文中,作者巧妙地运用了表现人物的“景物烘托”法——他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠——这看似不经意的一笔,恰到好处地烘托了老鞋匠的身分,也表现出他的工作是受人喜爱的。
篇16:环境描写作文
残风飘雪,那蘸白的雪,如胭脂般憔悴的散落,淡漠的纷飞在漫无涯际的冬天中。
这一场雪,如此,便来了。
窗前,透着一层浓浓的雾气,遮挡了清亮的玻璃,唯留下白绸般的光晕。窗外的一切,渐渐模糊,如梦似幻。莫不是空中撒盐,莫不是柳絮纷飞?丝绸般的团团白气,包裹住了一切过往,就好像回忆里那样,独留下白茫茫的雪,白茫茫的回忆,白茫茫的世界……
没有布告,没有昭示,就这样毫无顾忌的来了。白色的枪林弹雨,和着呼啸的风,就如此落下。没有丝毫的前奏,如此的突兀,便匆匆落下。远望去,如银蝶、如胭脂、如碎玉、如寒梅,飘落而下,继而翻飞,灵动,消逝在车来车往的路中。
雪如纱,那样的透明,那样纯白的洁净,而纱非雪,没有雪的柔滑,也没有雪的冰清玉洁;雪如梅,那样的娇俏,那样刺骨的冰寒,而梅非雪,没有雪的晶莹,也没有雪的无忧无虑;雪,亦是飞舞的银蝶,是嫦娥打翻的胭指,是仙女散落的碎玉。如此“洁如玉,寒似冰,白无尘”恍若是错临人间的天使,如梦似幻。
雪自古以来为文人墨客所吟咏。有卢梅坡笔下“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的雪梅,有李清照“归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直”的愁绪;有吕本中“雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳”的赞叹;有岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的惊诧;有欧阳修“雪消门外千山绿,花发江边二月晴”的明朗;亦有张元作“战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞”的豪壮。
日已颓,天已暗,月已升。拉开窗帘,举目望去,心中没有一丝杂念,只是全心全意的看雪,全心全意的陶醉。雪虽停,但积雪未化,覆盖在地面上,如屡屡绸缎。我不禁好奇,雪注定如此吗?来时风光无限,万众瞩目;去时白驹过隙,匆忙泥泞。人们也只记住了它纷飞的样子,却从未留意它的消逝。
如泰戈尔所言“生如夏花之绚烂,死若秋叶之静美” 雪给我们的印象是纯洁、轻盈,而我们更应该铭记它的亡。人生一世,无论生如夏花之绚烂,都将会回归死如秋叶之静美,生命原似高山流水,白云苍海,从来处而来,到去时而去,从喧嚣到寂寥,从鼎盛归于终结,没有什么规律可去归纳,没有什么商讨的余地。
生与死是所有生命都要经历的过程。花儿开始在经历了怒放之后。
篇17:环境描写作文
环境描写作文
环境描写又是一个冬日的早晨,青年林中的梧桐树又开始疯狂的落叶了,一片片大小不一的鸭掌形的叶,拖着疲惫不堪的身躯离开了那饱经风霜的母体,慢慢的被风吹到了异地,好凄凉。
从环境描写中感悟“喜剧大师”魅力读了《欧也妮?葛朗台》有感从环境描写中感悟“喜剧大师”魅力读了《欧也妮・葛朗台》有感巴尔扎克是法国19世纪伟大的批判现实主义作家,他创作的《人间喜剧》,充分展示了19世纪上半叶法国社会生活,被称为法国社会的“百科全书”。拜读了《欧也妮・葛朗台》之后,我不仅为作者高超的人物塑造水平所折服,更为细腻的环境描写所打动。我明白了“百科全书”的含义正如小说中写道“这里的门上记载了整部法国的历史”。最阴森的教堂,最萧条的旷野,最破落的废墟,一切都是如此破败、无望、没落。如此不堪的环境就是《欧也妮・葛朗台》的社会背景,作者开篇即以娓娓的描述,将故事的背景电影镜头般展现在读者面前。这样的背景自然只能孕育一出人间悲剧这就是环境描写的妙用不露声色即能展示人物性格的成因。这恐怕也是作者开篇就不厌其烦、不惜笔墨交代环境的用意吧。屋面上厚实的木板雕刻着稀奇古怪的图案,构成一溜黑色的浮雕;横木上覆盖着青石板,木结构的屋顶被岁月压弯,朽蚀的屋面盖板经过多年日晒雨淋也扭曲走形;发黑的窗台上面原先的精细雕纹如今模糊难辨,而且仿佛已脆弱不堪;几家大门上凸出粗壮的钉头上镌刻着家传的象形文字。夹杂着岁月的痕迹,渗透着历史的沧桑,每一处精美的建筑纹饰显示出令人赞叹的技艺,然而这些图案、标记、记号深深浸透着腐朽思想。正如原文中所述“这些象形文字本来就是老祖宗们随心所欲勾画出来的,其含义今天当然不易考证;有的或许是哪位新教徒表明信仰的记号;有的或许是反新教联盟的成员用来诅咒亨利四世的咒符。”此时的法国虽然经历了大革命的冲击,但大量的残余势力一点点死灰复燃。这些无疑是无处不在、无时不有的旧势力标志。正是这洋的环境不经意间被人接纳,影响人的思想和行为。可以想象一个人独自漫步在路面始终清洁干爽、回声清脆的小石路上;可以联想一个人独自徘徊在街面狭窄、线路曲折、两旁蜷伏着属于老城区的房屋并安静地座落在城墙脚下的场景。陈旧不堪、庄严肃穆的景致深深地压抑着每一个行人,连呼吸的权利被都吝啬地收回。这就是十九世纪的法国内地索缪城的生活。每个索缪市民天天如此,他们的心理受到严峻的考验。人们整天无所事事,对别人评头论足,冷漠而阴沉。这是环境造成的!它们就像魔术师手中的纸牌,忽而出现,忽而消失,不可捉摸,看似神奇,却是愚弄人的。小说在介绍主人公葛朗台之后,又用大量笔墨描写了葛公馆的环境布置,“这房屋惨淡无光,阴森森,静悄悄,坐落在城区的上部,坍塌的城墙脚下……”作者为什么这么喜欢进行环境描写?这让我联想到《红楼梦》中黛玉进贾府时的环境描写。曹雪芹通过林黛玉的眼光,给我们描述了贾府的富丽堂皇、不可一世,为红楼人物创设了一个成长环境,为人物塑造设置了凸显个性的情境。葛朗台这位发了家的精明箍桶匠,这位曾经的市长,这位拥有百万资产的富翁,为什么如此悭吝?他节俭和温顺的妻子为什么郁郁而终?他美丽的独生女儿为什么得不到幸福?……这些人物的命运在大量的环境描写中都可以找到答案。小说恰当而精致的环境描写,也是在为人物塑造服务,在于突出人物性格,全方位刻画人物。“环境描写塑造人物”的意义在《欧也妮・葛朗台》中得到完美呈现。环境描写展示人情世故,环境描写可以塑造人物,环境描写可以让读者深入探究法兰西淳朴民风日益衰微的原因!环境描写精妙无比,是我读了《欧也妮・葛朗台》的深刻感受,这恐怕也是巴尔扎克这位人间喜剧大师的魅力之一吧。
读了《作文大全》有感在新的一年里,我利用长辈发给我的压岁钱买了一本《作文大全》。目录里分了五大类,每一类都有好几篇作文呢,有描写人物风采的、描写金色童年的、有描写美丽江河的、有描写花鸟鱼虫的、最后还有描写少年心事的。我就各选其中的一篇给大家讲讲吧!描写人物风采里的一篇文章《我最敬佩的一个人》:文章着力描写和赞扬的是一个学习的好榜样勤奋好学、认真执着的唐夏哥哥。小作者爸他不断发表文章、超强的解题能力、认真的学习态度,通过一件件具体而典型的事例一一展现出来,确实如标题所言,让人“敬佩”不已!描写金色童年里的一篇文章《童年趣事》:文章采用回忆的方式记述了“我”童年时的一件趣事,中心突出,层次分明,首尾呼应。描写美丽江河里的一篇文章《鼓浪屿之歌》:文章写法很有特色,以歌为题,开篇以歌点题,文尾以歌收题,首尾照应很自然。描写花鸟鱼虫里的一篇文章《绿池里的白鹅》:绿池里的白鹅很美,文章开篇优美的环境描写给人以美的感受,第四段展现了人与自然的和谐之美、表达了作者思想感情。全篇浑然一体。描写少年心事里的一篇文章《美好的心灵》:这篇文章既表现了小男孩高尚的品质,也充分反映出社会处处充满人间真情。怎么样?我介绍完了,那你的呢?
读了《会飞的孩子》有感今天,我学了课文《会飞的孩子》,我就得写得很好,用了许多修辞手法。这篇课文主要写了作者在怒江边看见对岸的孩子阿江通过溜索飞跃怒江,以及作者在怒族孩子通过溜索飞跃的场景,并且知道阿江他们的学校环境十分艰苦。
当我读到怒江的“怒”果然名不虚传…在河道里直撞…,这句子是对怒江波涛汹涌的态势的描写。作者紧扣住一个“怒”字,采用了拟人的修辞手法,从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌?响声巨大?凶险异常的环境,不仅显得趣味盎然,更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂,像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。眨眼工夫,他就飞过江面,站在我面前。这句写了怒族孩子阿江的活波可爱,也写了状景和动作。
我明白了生活中应该多用修辞手法,作文时用用反衬,描写人物时用神态?语言等描写。
涟源双江小学六
读了《平凡的世界》 (1)语文老师为我们推荐了一本书――《平凡的世界》,这本书我还没有读完,我了一些好句。
“绿色,还是绿色。无边的绿色中,有时会闪过一片红或一方金黄――那是大片返青的麦田中盛开的桃花和油菜花。”这些是作者对景物或者说对环境的描写。我觉得“闪”这个词用得很好,体现了那种若隐若现的感觉,从这句还能读到此时作者在车上。
“那枝叶被雨水洗得油光鲜亮;成队的燕子翻飞着低掠过雾气腾腾的麦田。”我从这些句子读出了当时刚下过雨,从“翻飞”读出了燕子飞的姿势很奇特――不是保持着一个姿势飞的,从“掠过”看出燕子飞得很低。
“细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地向大地飘洒着。”这些句子也是环境描写,看出这个时候应该是冬天,在下雪。
从这些句子中我学到了一些描写环境的`方法,今后我也会把这些运用到我的作文里。
六
小学指导之如何开头作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。
开头的方法很多,常见有:
1.开门见山法。
这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间“下课”,地点“操场上”,人物“同学们”,事情“课间活动”。非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头,文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。
3.描写引入法。
描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4.设置悬念法。
在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去……
5.对比法。
在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。
6.回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。
7.对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。
而作文开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础。
今儿个真高兴今儿个真高兴
郑州市珠峰奥赛学校
王锦龙
今天,天气晴朗,阳光明媚,万里无云,我的心情也和今天的天气一样好,格外高兴!因为我们班举行了一次别开生面的大力士比赛。
我们挑选了两名队员参加大力士比赛,一名是冯大力士,一名是刘大力士。比赛还没开始,大家的欢呼声就响了起来。只见冯大力士不紧不慢地走上了赛场,刘大力士兴高采烈地跑上了赛场,他们在桌子上摆好了比赛的姿势。他们都弯下腰,前腿弓,后腿蹬,摆出一决胜负的架势。这时班里马上鸦雀无声,选手们咬着牙,瞪大眼睛,都瞧不起对方似的,好像在说:“就你还和我比赛,真是太天真了,小样!”只听见裁判一声令下,选手们努力的去比赛,观众们欢呼雀跃地喊着:“加油,加油!”选手还是在僵持着,大家的助威声越来越高,两人的求胜心也越来越强烈,她俩的脸都涨得通红通红,额头也沁出了汗珠……
同学们有的捧腹大笑,有的暗自欢喜,还有的声嘶力竭……我拍着桌子,跺着脚,喊着:“加油,加油!”伙伴们的声音好像要把天都震塌了。
冯大力士用尽吃奶的劲儿才把刘大力士给打败了,此时此刻冯大力士已经满头大汗,脸热得彤红,哦……原来如此,因为刘大力士今天不舒服,才输给了冯大力士,刘大力士说:“我不服气,下次还和你比,老冯!”
这次大力士比赛,真让我开心!
作文点评:
写得真是棒极了,尤其是对人物的描写格外的精彩。小作者抓住了人物的动作描写、神态描写、环境描写等细节描写,使文章趣味盎然,让读者身临其境,这方面的基本功显得格外出色。如果能在场景描写的具体镜头上更为细化,文章将显得更为精美,加油,你是好样的!
读了《童年》有感《童年》是自传体三部曲的第一部,作者是前苏联伟大的文学家高尔基。《童年》主要讲了:主人公阿辽沙・彼什科夫,因为他的父亲逝世,所以随着母亲和外祖母来到外祖父家。而外祖父家里,弥漫着人与人之间的强烈的仇恨之雾,只有外祖母是真正关心爱护阿辽沙。在《童年》中,高尔基运用了许多描写手法。其中环境描写有“舱里的窗户给挡上了一堵湿漉漉的墙的;变得又\\又闷”,这个句子渲染了当时周围环境又\\又闷,烘托出阿辽沙内心的难受与不安。人物外貌描写有“她长得圆圆的,头大眼睛也大。鼻子松软可笑;”生动形象把外祖母外貌特征刻画的活灵活现。我们的童年回忆中,都是充满着快乐,有着芬芳气息的童年。可主人公阿辽沙的童年是悲惨的,在外祖父家简直可以说是在“人间地狱”。在现在这个年代,孩子们都被父母宠着、爱着,是父母的掌上明珠。是的,生活在今天是如此的幸福,不像阿辽沙那个年代,只要外祖父生气,就会抽打自己的孙子,两个舅舅也讨厌阿辽沙。在如此艰苦环境中,外祖母就像一株坚强挺拔的大树,保护阿辽沙。外祖母是正直、勇敢、慈爱、有人性的正面代表人物。阿辽沙也是一个坚强的人,在如此黑暗的环境中,他没有放弃,没有对生活失去信心,而是坚强勇敢的走了过来。这一点是值得我们学习的。没错,虽然说今天我们的生活是美好幸福的,但是如今也有许多学生因为遇到小挫折,就去自杀,这是不珍惜生命的表现。在今天这种没有战争,社会秩序安定的年代里,应懂得去享受,要懂得珍惜自己宝贵的生命。《童年》让我懂得了许多道理:要懂得珍惜时光,珍惜生命;遇到挫折不要怯弱,要勇于面对;美好的生活必须有所付出,有所争取才会得到。
篇18:环境描写作文
1、坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的`圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.
对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟.月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪.
2、残阳如血,映红初夏的海滩.看着海浪,茫茫的;嗅着海风,咸咸的;听着海涛,哗哗的.
海涛如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂.涛涌上来了,冲上沙滩,拍击礁石,每个音符都那么动人,那么雄浑,仿佛命运的交响曲.
3、走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁……
4、紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.
5、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”
6、冷风,稀星,残云.
一轮水月从河面幻象般升起,憧憧然魅惑着这万家灯火,我独坐窗前,听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪,内心更加不安.
“现在的我真的找到幸福了吗?”我不停地踱着步子,又想起你那满是泪痕的双眼.案桌上那封夹心,低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉,看着那张无比沉重的纸,内心早已湿漉成满腔悔恨,思绪也不禁蹁跹……
7、夕阳里,潮水退了,岸边的游人散了.火烧云把半边天都染红了.晚风阵阵,我心头涌起一丝落寞的感觉.我凝视着她的脸,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了进去.
8、这是夏日的最后一朵花,它在晚风中摇曳着,似乎就要落下了,却又顽强地抓住了枝头,它已经同晚风斗争了整整一个夏了.终于,第一股秋风吹来,它挣扎着,落下了,而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了.
9、淡淡的云飘动着,淡淡的风吹动着,淡淡的湖水流动着,一切都是淡淡的,那样的宁静,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖而又难忘.
10、春末,季节的交替,万物似乎很怕那炎盛的夏天,连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱.原本红环绿瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星点,而大地却铺上了彩色的地毯.暖阳之下,只有那落花枝头孤独得立着,等待下一个春天.
11. 教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响.教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段.
12. 紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.
13. 晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.
14.走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁…
15.从遥远的东方古国穿越印度洋来到了这仅有两百年历史的澳洲,我略带憧憬地快步走过机场的大道,静静细细地呼吸着那透明、没有一丝杂质的空气,望着那纯蓝、云层飘渺的天空.
澳大利亚的天有着特殊的色彩.那海上的天,是深蓝的天,天上没有一丝的云朵,天空好比是天边无限延长的一块景泰蓝画布,这长长的画布,连着水波涟涟的蔚蓝大海,形成一幅蓝色的渐变图画;那山边的天,是紫色的天,云雾缭绕,那白色的云朵钻进...
16.江南烟雨,清丽如画风无语,云默然,把自己深藏在一阕幻梦中,沉沦在泛黄的诗笺里,静静独守着月光,静静聆听那梧桐叶落,雨兮芭蕉滴滴滚.
17.山和水的融合,是静和动的映衬,单调和精彩的变幻,也就组成了最美的风景,在青山间探索,在绿水间行舟,如在画中游.迷蒙细雨在如诗的山水中飘洒,人影绰绰,我却在喧嚣里独自品尝那份寂寞.
18.朦朦胧胧的愁绪虚无缥缈却又真真切切,就如同深山高岗上萦绕的层层薄雾,在半梦半醒间,给人莫名的悸动.天籁之音,像山涧潺潺流动的清泉,有着一澄到底的清澈,激起成章的波纹,流入我那一池的风情,流入我那涟漪微漾的心湖中.
19.踩着时光的痕迹,静守着一份流年的安好站在夏日的花海苍天下,那些微笑的剪影,成为守望静谧的唯一微光.看窗外,柳絮抚胭脂,清风弄青丝,看着一片片花瓣落下,数不清的唯美.
20.怀恋往事,是生命的记忆,是一缕心绪,更是一种心境.低头,忽然看见有一片枯萎的树叶让风吹落,轻轻地滑过自己的眼前.那树叶在落地前,旋着恋恋不舍的弧线,好像心里有很多的话语要和你私语一般.
篇19:环境描写作文
我们这儿原来的大园子可美了,绿油油的草地,顺序摆在大园子里的石头,一辆卡车……可是再在,有人往这里乱倒脏水,坏了的西瓜,吃完的海鲜皮,而且还有人把这里当厕所,在这里大小便。
有一次,一户人家挖井,把黄土全铺到了大园子里,我们只好另找新的地方做游戏,但黄土同时也带来了许多好处,比如:盖房子、栽花,还可以往我家大棚上面填新泥土,我曾在这竖起牌子,但没有听,脏水继续倒,随地大小便。我想也许我们竟未到破坏大自然的美丽,是不折不扣的自杀行为的时候,人附着就不乱扔垃圾了。果然,一年过去,这没有脏水和大便的臭味,也没有纸屑,雪糕皮和许多垃圾了,这里逐渐变得起来越美丽了,到这里人都赞叹不已,当然他们赞叹的是,又是绿油的草地,五彩斑斓的蝴蝶,五颜六色,各种各样的风筝,快快乐乐玩着游戏的孩子们。
原来这儿的树不发芽,即使长了叶,一点儿也不绿,现在这儿的树芽绿油的,原来这儿臭气连天,夏天更臭,一闻就头疼,现在这儿不臭。我真希望这儿的环境能一直保持下去。
环境变化的作文3
改变,对于生态环境是一种理所当然的虚幻改变。对于人呢?也是这样的。比如说从淘气变为乖巧。要是说我们的环境,那真的有很大改变,之所以改变呢,那是有原因的。
每当我早晨醒来的时候,我吸入的那是一种让你神清气爽的空气。顿时,让你觉得舒服,神采奕奕。而如今,来到城市时,空气是多么难闻和臭水沟一样,整个城市充斥的是一股烂垃圾的气味。如果空气如物品一样的话。那,吸入的都是灰尘与污染的灰色气体,让人闻着就不舒服。况且也没有乡下的清爽,在乡下的时候,我会跟爷爷到树林里玩耍,玩的那叫一个“爽”。我们还会去田野里捉蚂蚱,“哎呀”一声惨叫,我摔进了泥坑里变成泥娃娃。我们有时候还会到小河里捡田螺那是一场多么快乐的一天……可是,现在再也没有树林了。因为树不断的减少,做成了有用的建筑用品。我们也不能在田地里捉蚂蚱了,那是因为田地都变成高大的房屋。至于,捡田螺也是能的,但是谁就不知道是不是纯净水了,不过,现在的环境唯一的好处,那就是让我们过上了幸福美满的生活。我也希望我们不要乱丢垃圾。不要让环境变得更加难看,比如风来了,地上都大量飘着塑料的与垃圾。让环境卷入了“白色危机”当中。环境的改变,真的是变化的太大了。环境的改变也不是不好,那是说明了我们中国的技术正在蒸蒸日上。
环境,如果破坏了它。我们的后果将会是悲催的。
环境变化的作文4
我们东区是一个鸟语花香的地方,这里有许多的大树和小鸟,在花园里,在广场到处都能见到它们的影子。
以前我们这里的环境是特别的好,到处都能感受到鸟叫,花香的,不管在哪能里也都弥漫着春的气息,是一处非常美丽的地方,可是现在,我们这里的环境发生了变化,变得越来越不好了。
经过我的一番调查,我发现人们不是在随地吐痰,就是在乱扔垃圾,最可恶的是他们在倒垃圾时竟然把垃圾就扔到垃圾箱的外面就不管了。
在我小时候,我们楼道里是有垃圾通道的,楼上楼下的人们也都把垃圾扔进这个垃圾通道的,每次一开门就能闻到从垃圾道里飘出来的臭气,时间长了,楼上楼下的人就把垃圾都堆在了楼道里,我们家好不容易才把这些垃圾清理干净。后来,厂里为了环境给每幢楼的楼下都安了一个能脚踩的垃圾箱,我原以为他们会把垃圾都放进垃圾箱里,谁知道他们还是没有把垃圾扔进去,而是站在远处就把垃圾扔了过去,垃圾箱旁飞满了苍蝇,非常的脏。
我觉得大家应该保护环境,保护自已生活的地方,大家都来争取做一个保护环境的环保卫士,这样我们美丽的家园才不会被垃圾覆盖。
篇20:环境描写作文
1、坐在窗前,明月依旧.月光洋洋洒洒的从窗前滑落,如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅.
对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼.初三最后的日子里,一次又一次的考试分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟.月亮高高地挂在枝头,月光凄凉地扫向大地,更增添了我的愁绪.
(上面两段开头,第一段写明月皎洁,目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛.)
2、残阳如血,映红初夏的海滩.看着海浪,茫茫的;嗅着海风,咸咸的;听着海涛,哗哗的.
海涛如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂.涛涌上来了,冲上沙滩,拍击礁石,每个音符都那么动人,那么雄浑,仿佛命运的交响曲.
3、走完长满了青苔的石板路,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,推开那扇吱呀作响的板门,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上.窗纸早已荡然无存,只剩下横横竖竖的窗格,糸满了长长短短的红丝绳.红丝绳在风中无助地摇曳,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁……
(特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者.)
4、紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)
(写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点)
5、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.”
(通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情.)
6、冷风,稀星,残云.
一轮水月从河面幻象般升起,憧憧然魅惑着这万家灯火,我独坐窗前,听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪,内心更加不安.
“现在的我真的找到幸福了吗?”我不停地踱着步子,又想起你那满是泪痕的双眼.案桌上那封夹心,低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉,看着那张无比沉重的纸,内心早已湿漉成满腔悔恨,思绪也不禁蹁跹……
7、夕阳里,潮水退了,岸边的游人散了.火烧云把半边天都染红了.晚风阵阵,我心头涌起一丝落寞的感觉.我凝视着她的脸,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了进去.
8、这是夏日的最后一朵花,它在晚风中摇曳着,似乎就要落下了,却又顽强地抓住了枝头,它已经同晚风斗争了整整一个夏了.终于,第一股秋风吹来,它挣扎着,落下了,而夏也伴着最后一片花瓣的落下离开了.
9、淡淡的云飘动着,淡淡的风吹动着,淡淡的湖水流动着,一切都是淡淡的,那样的宁静,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依旧……让我温暖而又难忘.
10、春末,季节的交替,万物似乎很怕那炎盛的夏天,连那枝头开得正盛的春红都畏惧的投入了大地母亲的怀抱.原本红环绿瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星点,而大地却铺上了彩色的地毯.暖阳之下,只有那落花枝头孤独得立着,等待下一个春天.
篇21:环境描写作文
1、仰望天台,峰上云雾缭绕,山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘落下来,游人似一个个小白点,零零星星散布在彩带上,缓缓地向上移动着。
2、火热的脸愁苦地等候着风,但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田,有些地方长出苦艾来,竟连一根麦穗都不动摇一下。
3、秋末的黄昏来得总是很快,还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。
4、春色正浓,各种树木都穿着绿装,披着融融春色,迎着悠悠春风,翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身绿装,仙女一般。
5、远远地眺望,草地上有团团白云在蠕动,原来这是牧场的羊群,一只只白生生的,肥壮可爱,使草原更加生机勃勃。
6、我是没有去过草原的。但,草原却是我所喜欢的,一如我喜欢的沙漠和大山。这种喜欢源于内心和生命的深处。
7、瞧,池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳,散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放,有的已经盛开了,展现着它们的风姿…“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠,它们把荷花衬托得更加魅力。
8、春姑娘来到了热闹的公园里。在公园里,在春风的吹拂下,鲜花被春姑娘唤醒了,懒洋洋的睁开眼睛。一朵、两朵,一丛、两丛……连成一片,汇成了花的海洋,散发出一阵阵淡淡的幽香。人们在花丛旁卵石的小路上散步,呼吸着清新的空气,陶醉在那淡淡的幽香里!有一阵风吹来,小草的脑袋随风摇摆着、晃动着,就像海洋上掀起的波浪!
9、春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。
10、看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。
11、到处银装素裹,美不胜收。不过,最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌。
12、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里,发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的,把他们的皮肉烧得变成紫黑色,似乎还闻得到一股焦味儿。
13、看!风姑娘正帮柳树妹妹梳头呢,柳树妹妹那飘逸的长发,引得河里的小鱼小虾都驻足痴望。阳光下,河面显得波光粼粼,格外耀眼,如铺上了一层金银相间的地毯。不时地有鱼儿跃出水面,有时还会游过一群野鸭,“嘎嘎,嘎嘎。”那声音让人听了就回想起鸭子走路时的可笑身影。
14、草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画,广漠得望不到边际。
15、冬天,各家门前的腊梅都挂满了枝头,紫红紫红的,十分惹人注目。而那美丽的天堂鸟更是惹人喜爱。兰色的“身体”、白色的“头部”、还有那橘红色的“翅膀”,就犹如仙鹤在翘首祈盼。
16、一枚新月如同一朵白色梨花,安静地开放在浅蓝色的天空中。
17、大路的两旁,树枝上的叶子变黄了,曾经生机勃勃的小草也坚持不住了,有的倒下,有的枯黄。小山上除了松柏仍然苍翠以外,其余的到处都是一片枯黄的景象。
18、秋天到了,秋姑娘为大地披上了秋装,到处充满着秋的气息。树枝上叶子再也不像以前那么绿了而是一片一片黄灿灿的往下落,像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚的一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累,树上结满了琵琶,梨头,西红柿等等,真是一片丰收的景象!
19、清晨,残月像一块失去了光泽的鹅卵石,抛在天边。
20、夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
21、清晨的校园是最美的:薄薄的雾,在万物中飘荡;花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过,柳条随风飘荡,好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时,正在沉睡的校园,慢慢的苏醒了。
22、午后的阳光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子,失掉嫩绿的光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑流汗,气也不容易透一口,因此谁也不愿出来了。
23、夏夜,蚊子多了,便摇着蒲扇坐在槐树下,从密叶缝里看那一点一点的蓝天。
24、漫步在小径上,看,月影撒在柔和的湖面上,微风吹过,洒落金光点点,水中的月亮碎了又圆,圆了又碎……听,青山那沉睡的呼声回荡在林中,撞击到峭壁,便如流行似的消逝在天际。
25、秋风阵阵,落叶飞舞,像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿,那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。
26、那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原。
27、仰望天湖山,只见那嵯峨黛绿的群山,满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空,缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
28、山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡;而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久,又被月亮烛成银灰色了。
29、夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星,一眨一眨地,似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。
30、将圆未圆的明月,渐渐升到高空。一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻烟,股股脱脱,如同坠人梦境。
篇22:环境描写作文
1.让我们怀着欢悦的心情,携着激动的心律,去感触风的柔,雨的润,去享受春天的柔情,去怀抱春天的芬芳,去翻阅那由春天这位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起,淡然地翻阅,怡然地轻抚,悠然地体会,萧然地聚拢。最美的文章,是大自然魔术中最绚丽的一幕,令魔术师也无法表演出其中的惊艳;最美的诗篇,是大自然乐曲中最优美的一律,令作曲家也无法演奏出其中的激昂!
2.春天迈着风情万种的脚步款款走来,携着道不尽的绿叶,拂着诉不尽的绿花,踏着数不尽的绿草,所到之地,一拂袖,魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了崭新的绿色长剑;所过之地,一甩发,娇媚的柳树便似一位位舞者般绽出了艳丽的绿色花裙;所处之地,一挥手,柔嫩的树苗便若一群群孩童般吐出了柔软的绿色舌头。
3.春天来了,万物复苏,昨日下午天气阴霾,按照过往的经验应该是下着绵绵春雨;古言说,“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵,润湿那天气干涸的大地,给那春播下着及时雨,刚刚离开的冬天雪没来,今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好,总在你淡忘时,在你不存在希翼时也许会悄然而至。
4.在春姑娘的引导下,我来到了公园。哇,草儿从地下探出头来,有的吐出了一点嫩嫩的小芽;花儿在春风的吹拂下争先恐后的舒展着自己的身躯;柳芽咬碎了冬天的包裹,萌动了;麦苗仰起泥染的脑袋,拔节了;竹笋挣脱严寒的束缚,冒尖了;花瓣启开温馨的心窗,绽放了!水车也毫不拘谨的运动起来;小河解冻了,“叮叮咚咚”的唱起歌来……
5.春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的'河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
6.春天来了,万物复苏,柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨,飘飘洒洒的,玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中,渐渐地消失在雾里。
7.大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。
8.登览万春亭环顾远眺,只见南面故宫的金色琉璃瓦顶,笼罩在淡淡的烟雾中,西面的白塔似一只白玉瓶,北面的亚运新村高楼林立。
9.机场真大啊!椭圆形的飞机跑道旁有一片空旷的草坪,正中央有一座华丽的航空指挥台。
10.明净似的圆月,已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
11.那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。
12.秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!
篇23:环境描写作文
我的家乡是个美丽的地方,它的名字就叫安阳,这块生我养我哺育我的地方有珍贵的历史遗迹,还有美丽的自然风光。
安阳是商朝的都城所在地,而商朝是我国第一个有文字记载的国家,也就是从这时起,炎黄子孙的祖先从蒙昧走想了文明。商朝的甲骨文闻名天下,这种刻在龟甲、兽骨上的文字就是中国最早的文字,可以说,安阳是中国文字的发源地。走进殷墟博物院,可以领略到中国第一个帝王生活的神圣,可以感受到中国历史的渊源流长,可以体会到当时我国劳动人们的智慧,华丽的宫殿,琳琅满目的陪葬品,中外驰名的司母戊大方鼎,都是我国劳动人民智慧的结晶,这是中国人民的骄傲,也是我的家乡的骄傲。我的家乡的美丽独特还不止这些,唱遍中国乃至世界的豫剧就起源于这里,文峰塔的名字也同样响当当。这里不仅有美丽的封神榜传说,还有可歌可泣的民族英雄岳飞的故事。
我的家乡同样也沐浴着改革开放的春风。
改革开放让我的家乡发生了翻天覆地的变化,一座座大楼拔地而起,原来的土路也变成了宽阔的柏油马路,汽车穿梭在大街小巷,到处充满了繁华。安阳立交桥建在我市的市中心,它是来往交通的要道,改革开放以来,安阳也建起了立交桥,缓解了原来交通堵塞的现象,同时它造型美观,也美化了安阳的市容大美安阳作文600字作文。文峰中路连接着107国道,加强了我市对外的发展,促进了安阳的不断发展
家乡的景美,人更美。
安阳人热情好客,这块热情的土地曾让无数外国游客竖起大拇指直夸:“Verygood!”单是一口好听的安阳话,就让人感觉亲近不少。无论你来自哪个国家,哪个城市,安阳人都以同样的热情对待。
中国是世界文明古国之一,安阳是它必不可少的组成部分,正式因为有了安阳,使中国这个文明古国更加灿烂辉煌。我爱我的祖国,更爱我的家乡。
篇24:环境描写作文
路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山,有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。我在心里想,也许是王母娘娘打翻了她的化装盒,把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上,给秋天穿上了美丽的衣裳。于是才有了这秋天的五彩斑斓。
在我们经过的一路上,秋天的景物最著名的就是白桦树。因为树干特别白,白桦树在山林中十分显眼,打眼一看就很清楚,就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘,一棵棵亭亭玉立,特别干净,特别漂亮,使得秋天特别的美丽。老师说,白桦树是秋天的灵魂。秋天的松树也很有特点,是让人百思不得其/解的,你看,同样都是松树,那常青松一年四季都不落叶,在这有些凉爽的秋天里,似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了;而落叶松则不然,一片片的,正是最好看的时候,在山上一片片的,金黄金黄的,落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的。我想,说秋天是金秋,也许就是因为有那金黄色的落叶松。美丽的秋天,缺少不了这种景物。
秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河,蜿蜿蜒蜒,河边的景物很美。我们下了一个土坡就来到了小河边,往远看,河水映着各种景物的倒影,包括蓝天、白云、大树、荒草,好神奇呀;近处的河水反射着太阳的光芒,白亮白亮的,特别刺眼;再看水底,特别清澈,阳光透在沙子上,沙子上就有一张“金色的鱼网”。在我们返回的路上,有一个地方的景物更美,一个很大的湖面出现在秋天的山野中,在阳光的照耀下,明晃晃的,就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。
直到我们回到市区,那些秋天的景物,山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现,让我久久难忘。
篇25:环境描写作文
离我家不远处,有一个美丽的人工湖,那里环境优美,景色迷人,我经常去那里玩耍。
春天,人工湖是五颜六色的。岸边的柳树刚刚发出了嫩绿的小芽芽,就像小鸟张着嘴巴等妈妈来喂食。粉红色的桃花像小朋友的笑脸一样灿烂无比。绿茵茵的草地上,不知名的花朵竞相开放,五彩 缤纷,映在湖面上美丽极了。
夏天,人工湖是碧绿的。郁郁葱葱的大树环绕在湖的周围,像一块无瑕的碧玉。大雨过后,天空出现一道美丽的彩虹,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色微笑着站在一起,像给这块碧玉镶上了 七彩的花边。
秋天来了,人工湖又变成了金黄色的。金黄菊花在秋风中傲然挺立。小草给大地铺上了金色的地毯。树叶儿像金色的蝴蝶在秋风中翩翩起舞,有的随风飘落,有的打着旋儿落在了湖面上,像一只只 金色的小船。
到了冬天,下着大雪,人工湖又换上了雪白的冬装。小亭子戴上了白色的小雪帽,大树穿上了白色的雪绒服,小草盖上了厚厚的白雪被子。湖面上也盖上了晶莹剔透的冰盔甲。
多么美丽的人工湖,多么绚丽多彩的人工湖啊!
篇26:环境描写作文
来到这个新环境,我满意极了。因为这是我早已向往的地方——久负盛名的重庆育才中学,从现在起,我将在这里学习和生活三个年头。
我们的校园掩映在丛树当中。一条水泥坦道从大门口直通“T”字形办公大楼。顺着坦道再往前走,就是分立大路两边的实脸楼和电教楼,一红一白,相映成趣。在弧形的灰白色大道中间,是宽阔的运动场。远远望去,象小溪环绕中的一片半岛。办公楼两侧的花坛,长满了绿草,朵朵鲜花夹杂其间,象平铺着两块绿底绣花级面。阳光照姐下,光彩夺目。
我走在宽阔平坦的水泥道上,两旁高大的树枝和青青的小草迎风摇动,象是对我伸展开了欢迎的手楷。我仰望晴空,迷雾散尽,阳光洒满校园,一面鲜红的国旗,在课室楼顶上招展。想起今天早上,我站在·队伍里,头一次参加学校升旗仪式。全校师生肃立着,扩音器里播出雄壮的国歌,庄严的国旗依着旗杆冉冉上升。顿时,老师同学个个脸上显出振奋的神色,好象听得见从大家心里发出共同的誓言:“为振兴中华,我们立志勤奋学习!”
新的环境,一切都使我感到新鲜,感到振奋。
篇27:描写环境作文
提示:分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景 (在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景。)
2、渲染故事的环境气氛 ,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。)
3、烘托人物的突出特点 (社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格)
4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。故而社会环境描写,往往是为塑造人物服务的。 )
5、推动情节的发展变化 (情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。)
6、深化小说的主题思想 (分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对社会环境的认真考察。)
篇28:描写环境作文
我的家乡南昌市,是军旗升起的地方,有“英雄城”之美称。这里令人流连忘返的好去处数不胜数,秋水广场就是这样的地方。
秋水广场位于南昌市赣江北岸,与滕王阁隔江相望,广场占地面积8万平方为,是南昌市一道靓丽景观。每天都有许多人来这游玩。
看,这边的游乐设施可真多呀!有碰碰车、夹娃娃机、现代战车……小朋友们都喜欢来这里嬉戏、玩耍,这里是小朋友们的游乐天堂。
再看那边,有许多古代人物石雕,人们可以一边欣赏石雕,一边阅读碑文上的介绍,江西的古文化就呈现在眼前。
最引人注目的,当然是那随着音乐,一会儿紧张,一会儿轻松,一会儿低落,一会儿高昂的喷泉了!随着音乐,喷泉一会儿喷起,一会儿落下,五光十色的灯光照在喷泉上,形成了一幅美不胜收的夜景。慢慢地,慢慢地,所有的水花落了下来,只见两束水花斜着喷起,架成了一座“桥”,一束巨大的水流直直地穿过“桥面”,“啊!”不知谁大叫一声,再一看,巨大的水流已经上百米了!一大群人像打了“败仗”似的向后“撤退”,看到这场面,你一定会哈哈大笑。
这就是美丽的秋水广场。我爱我的家乡,我更爱家乡的秋水广场。
篇29:描写环境作文
我们来到宁波鄞州公园大门,绕过树林,就来到了一个鱼池。一阵风拂过,湖面上就漾起一层层柔美的波纹,小金鱼们欢快极了!立马活蹦乱跳起来,湖面上顿时变得生机勃勃起来。
看完鱼池,拐个弯,再走两三步,就来到了气势雄伟的石桥,这石桥是由坚固的砖头石一点一点的打上去的。桥的两边都刻了许多式样不同的花朵和蝴蝶,有趣极了!
走完长长的石桥,我们再走五分钟,就可以来到清静的荷花池了,荷花池里的荷花,有的才展开一两片花瓣,有的花瓣全部展开了;露出了嫩黄色的小花蕊,有的还含苞待放着呢!他们千姿百态,各不相同,还有的低着头,就仿佛一位害羞的小姑娘坐立在枝头!
鄞州公园的景色太美了!如果你有时间,可以去那细细游赏!!
★ 描写环境的作文
★ 描写环境初中作文
★ 环境描写摘抄
★ 描写环境的好句
环境描写的小学作文(共29篇)
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