儿童日记作文

时间：2024-10-05 03:39:11 作者：和我一样帅作文大全收藏本文下载本文

【导语】“和我一样帅”通过精心收集，向本站投稿了30篇儿童日记作文，以下是小编帮大家整理后的儿童日记作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

目录
第1篇：儿童日记作文第2篇：儿童日记两则作文第3篇：儿童日记第4篇：六一儿童日记第5篇：儿童成长日记第6篇：儿童成长日记第7篇：儿童成长日记第8篇：儿童成长日记第9篇：儿童成长日记第10篇：儿童成长日记第11篇：儿童成长日记第12篇：关于儿童成长日记第13篇：关爱留守儿童日记第14篇：留守儿童帮扶日记第15篇：留守儿童帮扶日记第16篇：留守儿童的日记第17篇：放学路上---儿童日记第18篇：六一儿童日记350字第19篇：二年级的儿童日记第20篇：二年级的儿童日记第21篇：二年级的儿童日记第22篇：二年级的儿童日记第23篇：二年级的儿童日记第24篇：二年级的儿童日记第25篇：儿童拜年200字日记第26篇：关爱留守儿童日记第27篇：关爱留守儿童日记第28篇：关爱留守儿童日记第29篇：关爱留守儿童日记第30篇：儿童的天堂优秀日记

篇1：儿童日记作文

两只小鸡

二00九年六月五日晴

星期五，爷爷给我买了两只小鸡，一只是红色的，另一只是黄色的，

儿童日记作文

。我把它们放在一个大箱子里，它们俩在箱子里又蹦又跳非常想出来，我每天都喂它们小米、馍和水。每次喝水的时候，它们就把嘴伸进盘子里，小嘴咪一咪再仰起脖子晃一晃，嘴里的水就咕咚咕咚咽下去了。

这两天我发现小鸡渐渐长大了，特别是它们的翅膀已经长出来了，我看见了非常高兴！

去超市

二00九年十二月六日晴

今天早上吃过早饭，我和妈妈一起去丹尼斯超市，

十月十四日晴
下了一场秋雨，天气一下子就变凉了，妈妈很快给我穿上了厚衣服，气温一下子降了十度，
儿童日记两则作文
。走在大街上，我发现人们都变胖了，好像
这场秋雨，给久旱无雨的大地带来了生机，我仿佛听见田里禾苗喝水的声音，

来到
我想，如果有一天我是那只风筝，飞得离家很远，风筝的线却一定牵在爸爸妈妈的心里。

篇3：儿童日记

十月十四日晴

这场秋雨，给久旱无雨的大地带来了生机，我仿佛听见田里禾苗喝水的`声音。一场秋雨一场寒，妈妈说，今年的冬天来得真快呀！

四月十二日晴

天气很好，刮着微风，爸爸带我出去放风筝。

来到田野，爸爸把风筝的线拉出了很长的一段，然后把风筝往风中一抛，逆风快步向前跑，风筝就慢悠悠地飞上了天空，然后就飞得越来越高。等到风筝的线放得差不多的时候，爸爸就停止了跑动，把线交给我。我握着风筝线，心里美滋滋的。向往着有一天我也能像风筝一样飞上蓝天，自由翱翔。

我想，如果有一天我是那只风筝，飞得离家很远，风筝的线却一定牵在爸爸妈妈的心里。

篇4：六一儿童日记

上小学的第一个六一儿童节，我过得很开心六一儿童节日记100字左右大全作文。奶奶带我去了东湖公园玩。

我玩了遥控船、套圈圈、小火车，最开心的就是喂小兔吃东西。中午，奶奶还和我去吃了我最喜欢吃的寿司，我吃了很多不同的寿司，吃的很饱、很饱。

这天的六一儿童节，我过得非常开心。

篇5：儿童成长日记

因为昨天提出让宝贝承担喊妈妈起床的任务，所以小宝贝今天早上表现很棒，没有赖床，也乖乖配合穿衣洗漱，夸奖几句心情美美的去学校上课啦!这是第一次没有迟到的一天，值得纪念一下!晚上在家看巧虎，她很喜欢看，还能跟着学舞蹈，吃完收拾好就洗澡讲故事睡觉，都很顺利，我要坚持培养孩子阅读和学习的习惯。

篇6：儿童成长日记

9月宝宝开始上幼儿园小班了，经常逛学童版的宝妈也想开贴记录宝宝成长，希望宝宝以后能长成有自信，有力量的人。

宝宝这个阶段，在我看来，主要还是良好生活习惯培养，适应和融入集体生活，再有一点点益智和兴趣启蒙。

上周末在家和宝宝试听了一节线上英语课，宝宝很认真，就是不怎么能跟读出来，还在犹豫报线下还是线上英语课，线上线下各有优劣，价格也差很多。还带宝宝试听了一节画画课，宝宝很喜欢，还想再去，打算这周去交费报名。跟他们班其他宝妈聊天，她们都说娃玩好就行了，没必要给娃报兴趣班，也都没报英语，但我觉得孩子多接触点别的东西总没错，所以还是决定每周坚持送他去学画画。

篇7：儿童成长日记

12月13日。

上午妹妹在妈妈的怂恿下跑过来喊我起床。我们吃早饭妹妹看着，小家伙可不配合，凑过去自己上手。妈妈给妹妹熬的小米粥，在准备吃饭的时候，姐姐和姥姥过来了，妹妹兴奋的从过去就帮忙给她们拿鞋。我还是问姐姐要不要看电视，这次她不怂我了“想看呢，我得问问姥姥。姥姥，姥姥我可以看会电视吗?”姥姥让她把还没完成的作业先写完，之后自己自觉的去写作业。妈妈喂妹妹吃饭，喂着喂着小家伙就要自己来，小勺耍的还挺熟练，而且还把妈妈手里的碗的粥倒在自己的小碗里，绝对的自己吃。

中午中介的去新华街拍照，妈妈和姥姥过去，姐姐嘟嘟囔囔的也不愿意和我在家，我就送个人情让姐姐也跟着她们一起回去。我和妹妹午睡，一觉睡到两点多。

下午姐姐单词背的差不多了，不追隋唐的动画片了，改追连续剧了，看的还挺带劲，我还是满屋追着妹妹跑，小家伙把姐姐给我做的书签给弄坏了，气的姐姐对着她十分厉害的吼，妹妹也有些害怕了，妈妈站出来替妹妹拔创，把姐姐气的“哼!当姐姐真不好!什么事情都说我!”对妈妈一点儿不示弱，搞得后来妈妈还过去说软话。姐姐去上课后，妹妹的淘气依旧，满屋蹿，一个没留神撞在门框上了，额头立刻就红了，装的不轻，而且还吓了一跳，金豆一对一对的往下掉，哭的特别可怜。妈妈抱起妹妹哄了哄，很快就岔乎过去了，真皮啊!最淘气的是扫地机器人在擦地，这家伙追着踢，要么随便就按一个键，可爱的时候还在后边推着机器人走。

晚上姐姐要吃披萨，姐姐吃的时候，妹妹也追着妈妈一起吃，看来也是爱吃她们都吃完了，她还要。吃完饭，妈妈就带妹妹睡觉，这家伙根本不想睡，站在床尾‘当当当’的拍床的楼梯，冲着客厅坏笑。姐姐一直惦记给姥姥视频聊会儿天，姥姥一直没接。稍带失望的睡觉去了，没一会儿又爬下床“爸爸，我问你个问题，明天数学考试可能会考，总想着这个问题我睡不着。”她向我确认了一下路程、速度和时间之间的数学关系。

篇8：儿童成长日记

时间如梭，转眼儿子的初中生崖已过半。跟他谈心，逗他说学校里的新鲜事或糗事，问他，班上一定少不了有几个调皮的孩子吧，他说有，有那么四五个，天天被老师批评，问他你应该也被批评过吧?儿子想了想，说他还真没被批评过呢。我摸了摸他的头说，儿子，加油，争取做点什么事也让老师批评批评你，起初他以为我跟他说反话，等看着我发现我是说真的，他瞪大了眼晴惊讶的说，妈妈，你太奇葩了，有妈妈这么教儿子的么?我们俩笑成一团，我没跟孩子解释什么，但是我是多么真心希望他能早一点有反叛权威反叛规则的体验呀。

篇9：儿童成长日记

我亲爱的宝贝儿，你对奶奶的好，对奶奶的心奶奶就是三天三夜也说不完道不尽呀！本来还想多写点呢，现在泪水已经模糊了奶奶的视线，要知道这可都是幸福的眼泪哦！

亲爱的麦多宝贝儿，现在奶奶心里只有一个想法：希望你永远像小草拔尖一样茁壮成长，希望你天天都快快乐乐地生活，希望你一生都平平安安、健健康康！

篇10：儿童成长日记

孩子早上不肯起来发脾气，不配合起床穿衣，我已经按最晚的时间喊她了，因为我要去新公司上班，不能迟到，所以我打了孩子，终于愿意让我穿了，总算到公司刚好没迟到。

今天晚上带看，没有带孩子去，孩子一个人在家，我以为会很快结束，谁知道搞了几个小时，然后我手还受伤了，实在不放心孩子，丢下业主和租客就走了，怕跳单也没办法，真的孩子更重要，然后晚上宝贝说，妈妈，以后你别去公司上班了好不好，我说为什么，她说因为你去公司上班手弄伤出血了，我说是在别的地方帮别人搬东西弄到的`，然后她说那以后你别帮别人搬东西了，会流好多好多血。

我被孩子纯真无邪的话感动到，今天特别折了一只千纸鹤给孩子作为奖励卡，满5张可以换礼物，孩子很高兴，晚上识字也配好得很好，只是因为工作原因带孩子晚睡了，很抱歉，我明天一定要先安顿好孩子。

篇11：儿童成长日记

虽然昨天有早睡但是早上宝贝依然有赖床，但是好在没有什么哭闹，带孩子去打预防针，一路上都很配合，只是发现群体活动时她个性比较强，固执，不愿意妥协听大人的话，目前也只能加以引导，今天带她和哥哥还有姑姑的孩子一起去商场玩，孩子们都玩的很开心，特别是玩电玩中了很多彩唬开心不已，兑换到的礼物很高兴，我晚上突然想到，也许这是一个非常不错的育儿方法，同样对自己工作和学习也有帮助，打算印制一些定制的奖励卡，让孩子平时表现好收集多可以兑换礼物，自己则印制一些工作与生活相关的，也能激励自己正向坚持一些微习惯，从而让生活和工作发生一些质的改变。

今天玩的太晚回家，造成孩子晚睡，这种过错以后不能再犯，影响孩子睡眠发育，以后要带孩子们出去玩尽量选择白天，然后晚上读书识字习惯继续坚持。

篇12：关于儿童成长日记

宝贝儿，记得那天你无意间听到我和别人聊天说了等我们老了去养老院时你哭了，你说奶奶去养老院你会很伤心，还说你上大学叫我在你学校旁找个房子住你放学好照顾我。宝贝，你知道吗?你说那些话的时候奶奶摸着你的头，眼里溢出了亮亮的东西。那一刻，奶奶感觉奶奶是世界上最幸福的奶奶，你就是奶奶的贴心小棉袄……

篇13：关爱留守儿童日记

关爱留守儿童日记

人生用一次次的机缘巧合，编织成了一个个璀璨多彩的梦。关注留守儿童的这段经历是我人生中旅途中最宝贵的的财富！岁月匆匆，时光飞逝，留给我的是花儿的芬香，花儿的感动，花儿的美丽！看着我手中的礼物，我要讲出动人的故事，它曾让我眼泪模糊。

我来自河北省一个偏僻的小山村，那里经济落后。是国家助学贷款，能让我继续我的学业！我十分珍惜这来之不易的学习机会，希望可以尽自己的能力来回报社会对我的帮助。正在这时，学院开展了关爱农村留守儿童活动，我有幸成为了一名关爱留守儿童的志愿者。

我对接的是海伦市东林一中三年级四班的李莹莹。莹莹三岁的时候，父母为了生计外出打工，把她留给了年迈多病的奶奶。由于家庭经济窘迫，莹莹非常自卑，她变得不爱说话，每天独来独往，不喜欢参加各种集体活动，上课不爱回答老师的问题。封闭的心灵使她不愿与任何人接触，有时和奶奶相处也不太愉快。心灵的自闭、郁郁寡欢的性格使她的智力发展受到了影响，虽然学习刻苦但是成绩平平。

当我得知这些情况时，心里很不是滋味儿。留守儿童的孤独，空巢孩子的寡欢对我有着很大的触动。于是我拨通了莹莹家里的电话，仅仅的七个数字让我心情很复杂，激动里掺杂着一些害怕，害怕她拒绝和我做朋友，害怕电话那头的冷漠，害怕……

出乎意料的是她接了我的电话，我们聊得很开心，整整一个小时，让我对她有了更加深入的了解，她喜欢吃土豆，爱画画等。莹莹很高兴和我做朋友，这更坚定了我的信念。收到莹莹的第一封回信时，心情十分激动。虽然莹莹只有十五岁，但从她的信里我却读出了一个超越这个年龄阶段的成熟。莹莹十分懂事、有礼貌，她在信的每一段开头都叫我一声姐，那一瞬间我感到肩上有了一种神圣的责任，因为此时我不仅是一位志愿者更是一位姐姐，我感到非常荣幸，我要用我的行动去牵她的手，让她不再孤单、不再害怕，帮她分担稚嫩肩膀上沉重的担子，她就是我的亲妹妹。莹莹在信中说“姐，我一定会刻苦学习，考上海伦一中（海伦市重点高中），还要上大学，要为妈妈买漂亮的衣服，要孝顺奶奶，因为他们太辛苦了！我很长时间没和父母一起吃饭了，我好想见他们一面！”

读到这里我看到信上有几滴泪水的痕迹，我再也无法控制我的情绪了，此时我唯一的想法就是和妹妹一起分担风雨、分享阳光，陪着她那颗单纯而不幼稚、美丽而不华丽的心灵直到永远！

莹莹向我请教英语的学习方法，于是我写信告诉了她一些学习英语的方法和技巧，例如记单词应该用词根记忆法。她看到后很受激励，她告诉我：张月姐，现在我的成绩在班里已经排到前五名了，老师和同学们也都越来越喜欢我了！姐，我还参加各种课外活动。前不久的乒乓球比赛，我多希望你来观看我的比赛为我加油啊！虽然没有拿到名次，但是我尽力了，感觉很开心，很充实。我拿着信纸看到她的改变后，很为她高兴，感到我被一个孩子所接受了。

每次莹莹想我了，给我打电话的时候，我都让她挂掉电话然后我给她打过去，因为我不想给她增加任何经济负担；我给她远在天津的父母打电话，希望能得到他们的支持，以便更好的去帮助莹莹，叔叔激动的对我说：“我们谢都来不及呢！怎么会不支持呢，希望你放假去我家玩啊！”

我在每次去信的时候都会为她折幸运星，那是我人生中第一次折星星，让寝室的姐妹们教我折了一晚上，我还为她折了纸鹤，希望她可以带着梦想撑起一片属于自己的蓝天。在她回信的时候说，“姐姐你的幸运星很漂亮，我的同学看到了你为我折的星星，都说我很幸福。我会努力学习的，对了姐，我这次英语成绩提高了10分哦！我会继续用你告诉我的方法背英语单词的，努力奋斗，不会让家人和关心我的人失望的。”

她在信封中夹了一幅画，这幅画是用干的面巾纸做的'，上面是用真的叶子和花瓣拼成的房子，还有一个微笑的太阳，背面写着你的妹妹莹莹赠。在我看来，那是最美的一幅画。我在参加志愿者交谈会的时候，在场的人都被纯洁的心灵所感动，说我真正的做到了心与心的沟通！我更加深刻的体会到纯洁心灵的可爱！这朴实的爱是我人生的动力，无论何时我都会铭记这颗心对我的信任与祝福！没有黑暗就不会感到光明的可贵，没有关注留守儿童，就不会感到心灵的美丽，感到花儿的芬香！也不会体会到启迪他人心灵的乐趣！

端午节到了，我想为妹妹和奶奶送去我的祝福，带去我的关爱，那一天我拿着粽子，开始了近三个小时的颠簸路程。那天很热，我刚下车子就感到身体不舒服，但我不能停止前进，因为我的妹妹在等我！无论前方的路多么艰辛我都没有理由停下我的脚步。

当我到了莹莹家，眼前的土屋和用栅栏围成的院墙，让我更加清楚“空巢的孩子”的困苦了。和蔼可亲的奶奶、懂事清秀的莹莹、破败的院子构成了痛苦并真实的画面，我仿佛又回到了我的孩童时代，那种亲切感一下子让我感到这就是我小时候的家啊！奶奶把我带到了屋里，倒了杯白开水，紧接着奶奶说：“家里穷，没啥好东西来招待你。”此时老人的朴实和真诚顿时流露了出来。其实奶奶不知道我也是农村的孩子，我怎么会介意呢，我能更深刻的体会到他们生活的无助。

快到中午的时候，奶奶颤颤巍巍的拎着水桶走出去，我疑惑地追上去，原来是家里没水了，需要到邻居家去借。整个家庭的重担居然落在了这样一个佝偻的身躯上。在做午饭的时候，我想去厨房帮奶奶看灶台的火，及时的添柴，可奶奶怕弄脏我的衣服，硬推我到里屋坐着，我对奶奶说，我7岁的时候就学会用灶台做饭了，填柴火的事我很擅长的！这样我和奶奶、妹妹一起做了我们的中午饭！非常温馨！午饭时，奶奶非常热情地让我吃一个很大的鹅蛋，蛋皮是绿色的，非常漂亮！我马上递给妹妹吃，我和妹妹来回推让着对方吃，奶奶说那鹅蛋是莹莹的姑姥姥送给莹莹的，她知道我要来，就一直舍不得吃，说要给我吃。我听完后泪流满面，眼泪落到了妹妹给我的鹅蛋上，这平凡的鹅蛋见证了我和莹莹妹妹之间不平凡的感情！我含着泪水抱着莹莹说：“姐姐谢谢你，这鹅蛋咱们一起吃！”

如此珍贵的礼物，让我比吃了蜜还甜！在这个家里到处充满着感动，虽然没有什么惊天地泣鬼神的大事，都是平凡的小事，但是一举一动都是真诚的，实心实意的！莹莹长大了，真的长大了，她懂得去关心别人，懂得和别人去分享她的快乐，学会了学习，学会了宽容，学会了感恩！莹莹对我的这份感情不仅美丽朴实，而且温暖！尽管我没有吃到美味佳肴，但这次经历是我人生中最不平凡的旅程！

饭后奶奶对我说了家里的具体情况，莹莹父母常年在外打工，艰辛的工作就是为了让莹莹更好的学习和生活，这时奶奶眼角的泪水让我的心感到特别酸楚。白发苍苍的奶奶说；“我一个农村老太太也不会说话，但还得谢谢你对莹莹的帮助！要是放假了再来啊！”我认真的对奶奶说“我一定会竭尽全力帮莹莹的，请你们全家放心，她就是我的亲妹妹！”

当我走的时候，从莹莹妹妹的眼神中看到了不舍与无奈，我心里很难过，车子让我和莹莹妹妹的距离越来越远，而我的心早已飞出了车外。看见她依然站在原地望着我的车子，我不敢再看了，其实我的眼泪早已泛滥。那是我以来过的最特别的端午节，因为在离家数千里的东北我有了一个妹妹，一个新家！那家是那么的温暖，从此父母再也不会担心我在东北受冻了，因为东北这个家真的很“温暖”。

回到学校，我写下了我的感受：莹莹妹妹，我们不哭，因为生活不相信眼泪。我对你的关心永远不会偏移！我会一直帮助你、支持你、鼓励你、相信你！

一年多过去了，但我却无法忘记，那里的天空是那么的美丽，那里的笑容是那么的可爱！我更加深刻的理解了父母的艰辛，懂得了珍惜现在的一切，学会了感恩；理解了宽容；让我找到了人生的价值，我的世界因此充实而精彩！我会怀着感恩的心去灿烂我的青春！

篇14：留守儿童帮扶日记

一、指导思想

为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析

水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、具体措施

1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。

2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。

4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

一、学生情况介绍

基本资料:***，女,12岁,六(2)班学生;

背景资料:家庭组成成员:爸爸、妈妈、奶奶;

家庭教育状况:爸爸、妈妈外出务工,她自小跟奶奶一起生活。奶奶对其百般疼爱、百依百顺,对她的要求从来不说半个不字。

个性特征: 杨程程聪明、活泼,但自信心差,性格执拗,容易动怒。上课不太听讲，要么去招惹别人，要么自己做小动作，很少参与课堂的任何活动。与同学的关系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意参加班级活动。

二、原因分析

1.奶奶的无原则溺爱。她的奶奶一味的溺爱、娇宠、迁就孩子,导致她任性、蛮横、不讲道理。

2.父爱、母爱的缺失。杨程程的爸爸、妈妈为了生活在她很小的时候就离开她,到大城市打工赚钱,童年的生活少了父母的陪伴与关爱,让她的心理十分自卑,缺乏自信。

3、杨程程的奶奶很少让她与同龄的小朋友玩,让她成了一个缺少交往体验、惟我独尊的小皇帝。小学六年来,她在同学的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行为表现也会遭到老师的批评,从而加剧了她的易暴易怒情绪。

三、具体教育措施

1.给予孩子更多的关怀和爱护。我主动和她亲近,和她做朋友。对她的情绪表示理解。当她调皮时，不直接批评，调查清楚，搞明白是什么原因，然后和她讲道理，让她慢慢的平静下来再探讨原因。

2.努力改变家长的教育方法。我和杨程程的家长联系,告诉她的奶奶一味的娇纵孩子，已经造成不良后果,要对她的无理要求说“不”,当她犯了错误要注意方法,及时批评教育;让她的爸爸、妈妈通过电话经常和她联系,关心她的学习、生活,让她感受到自己和其她小朋友一样拥有父母的关爱。

3.教给她一些正确表达内心情感的方法。通过适当的提示帮助她回想生气的原因。请她大胆的说说自己的内心感受。带动班上学生给她找优点、和她做朋友。

4.在集体生活中，多鼓励她与其她同学交流和玩耍，多些机会让她参与集体活动，感受集体生活的快乐!

四、取得的成效

通过以上几个方面的努力, 杨程程已经有些进步,易怒现象少了,学会恰当地表达自己的情绪了,人际关系好了在班里找到了一些很棒的同学做朋友，上课有时也能举手发言了，在同学心中的地位也有所提高,自信心也强了,参加活动的主动性也高了。希望她有更大进步,明天更美好。

五、存在的问题

1、还需要进一步同学生交流取得她的信任，同她建立亲密的朋友关系，经常同她交流。

2、还需经常同家长取得联系，同家长随时交流孩子的相关情况。

关爱留守儿童总结

一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不知道具体代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体——“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。

在关爱留守儿童结对活动中，感觉***是个活泼的女孩，但是与她交谈时感觉她还是比较内向的，记得当时问她一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头。不过，她始终都是带着可爱的笑容。

有时通过电话询问她的一些情况，但是很多时候会出现问题，就是与她奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。

留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。

通过这样的活动，我想我学到了许多。最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活!因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。

同时，作为班主任的我们应该充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮助。因为社会的和谐，需要你我共同维护;社会的稳定，需要你我共同保持。

从现在做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。

篇15：留守儿童帮扶日记

留守儿童家访手记

家访对象：五年级学生- 万XX

家庭住址：XX村

家访人：刘XX

家访经过：

放学后，六点钟左右，我骑着电动车来到XX村，经过打听找到了万XX家。当时，他家刚吃完晚饭不久，万XX的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。

通过一阵交流，更加了解了万XX家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万XX在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较惧怕他父亲，但父亲工作忙，很少顾及到孩子。平时就是老人家在管教。而老人说他，总是似听非听。万XX在旁边听着，没有吱声。

然后，我向老人家介绍了万XX在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与老人家的交谈中，也知道了万XX的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。

临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予万XX学习方法上的指导，帮助他端正学习态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望王XX能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经七点多了，提出回去，老人家把我送出家门。

篇16：留守儿童的日记

今天，是新年了。别人家的孩子都高高兴兴地在放鞭炮，只有我一个人在一边看着。

说实话，我真的一点儿也不羡慕他们有多少鞭炮，多少压岁钱。但是，他们的身边为什么有爸爸妈妈在？我的爸爸妈妈今年不会回来了，他们给家里打了800块钱，让奶奶给我买身新衣裳，可是，他们怎么能知道，奶奶的病已经到了不可挽回的地步了？我没有新衣裳了，别人家放完鞭炮都去吃过年的好吃的.去了，只有我家还是吃着往日的咸菜泡饭，我吃得都快吐了。

唉，爸爸妈妈，你们什么时候才能回来看我们呀？我好想你们，我在梦里都想。你们可能已经忘记我的样子了吧?是呵，离开我们已经3年多了，你们怎么可能记得起我？爸爸妈妈啊，难道钱就那么重要吗？如果不是，那为什么你们为了那一点点的值班费过年过节都不回家？！

你们怎么能知道，每当想你们的夜晚，女儿的枕边，泪如雨下。爸爸妈妈啊，以后我一定要多多挣钱，让你们不去那些讨厌的大城市里受苦了。你们明年一定要回来啊，不然，我还会想你们的。

篇17：放学路上---儿童日记

放学路上---儿童日记精选

上了一整天的课，终于放学了，我的快乐笔墨难以形容。我上了校车准备回家，在校车上，有的人拿出好吃的糖果，和大家一起分享；有的人在哼着歌，看起来很快乐；有的人在玩小游戏，看到他们在玩，我也很想加入。我看看天空，那些云朵好像在跳着轻快的舞。

回到家，妈妈带我去公园跳绳，妈妈一边帮我数我跳了几下，还一边在原地跑步。我看到小朋友在荡秋千和溜滑梯，我很想去荡秋千，于是我跟妈妈说完后，就飞快的奔向荡秋千，坐上去，荡得非常高，彷佛要坐到云朵上，我都忘了要回家，突然间，我又想到要回家了，我就看了看手表，啊！已经六点十分了，我赶紧把秋千停下来，跑到妈妈的身旁，妈妈就说：“走，我们回家吧！不然，爸爸会以为我们不见了！”所以，我就和妈妈手牵着手，准备走回家。

在回家的路上，我看见一个小男孩帮老奶奶提袋子，这是那么令人感动的.事！走着走着，终于回到家了，我洗了一个舒服的澡，就吃晚餐了，妈妈跑得汗流浃背，回家还煮晚餐，真是辛苦！

上床时间到了，我迫不及待地上床，因为我太累了，我听到青蛙呱！呱！叫的声音，我也慢慢入睡了，今天真是一个完美的一天。

篇18：六一儿童日记350字

等了好久，终于等到了六一儿童节啊，这可是属于我们小孩子的节日。在今天，本来是和爸妈约好一起去xx景区游玩的，可今天路上有点堵车，我最讨厌的就是坐很久的车了，所以我最后选择了不去，还不如好好的在家里休息。

爸妈为了弥补我，给我买了许多的好吃的回来，还给我买了平时里我眼红了许久的玩具，这可把我高兴坏了，我都怀疑我是不是在做梦了，这可比去外面玩更让我感到快乐啊。而且在今天，爸妈还特许我玩一会儿电脑游戏，要知道，在平日里，我爸妈是一点都不允许我碰电脑的，怕我耽误了学习。

今天可真是快乐的一天，我在家不但吃着好吃的，还得到了我最爱的玩具，甚至还玩到了电脑游戏，这么多的事情全发生在今天，这绝对是我这几年来最快乐的一次六一儿童节！

篇19：二年级的儿童日记

今天，妈妈带我到外婆家去玩，外婆带我去采辣椒。

辣椒地在一个小山坡上，我费了好大劲才爬上去，看见上面有许多蜻蜓，蜻蜓的颜色有红和黑我没有理它们，仍然在专心致志的采辣椒。辣椒有的好像灯笼，有的好像香蕉，我还发现有几个红辣椒，外婆说红色是很成熟很辣的辣椒，我小心翼翼地把它们采下来放到篮子里，不一会儿我们就采了满满一篮辣椒，我心里乐滋滋的。

篇20：二年级的儿童日记

一天傍晚，我们吃好饭，妈妈轻轻地对我说：“稼轶，今天你帮妈妈洗一次碗吧!”“我非常乐意哦!”我答应了。

我先把碗都端进厨房，再把洗洁精倒在每一只脏碗上，然后用抹布在碗里使劲搓。一会儿，许多白泡沫就从抹布上探出头来。哈哈，所有脏碗上的污渍都被“白泡沫战士”给消灭啦!

我接着用清水把碗沖洗干净。水好冷呀，冻红了我的小手，但是我尽力让脸上表现出若无其事的样子。

洗好碗，我把碗给妈妈看，妈妈夸我长大了!

篇21：二年级的儿童日记

今天，吃好晚饭，我主动提出要帮妈妈做家务。妈妈叫我帮着拖地板。

我把拖把装好就在客厅里卖力地拖了起来，我挥舞着拖把，在地板上一会划一字，一会画圆圈，跑来跑去，出了一身汗。看看差不多了，我就跟妈妈说我拖完了。妈妈出来看了看，表扬了我。不过她还是拿起拖把又把地板拖了一遍。

我想我拖的还是不够干净，下次我一定把地板拖的更干净。

篇22：二年级的儿童日记

今天晚上，我非常开心，因为要去同心公园玩。

刚到目的地，一辆崭新的车子出现在我眼前。那是一辆摩托车!我立即坐上这辆橙色的摩托车，开始了我的“摩托车之旅”。

我一直摁着一个绿色的按扭，摩托车就飞驰起来。这速度简直是我在同心公园玩过的最快的车了。这时候，我脑海里突然出现一个想法：不如来试试飘移吧!就这样，我把速度调到最快，一个旋转（车身迅速移动，回身），这是一次完美的飘移。

这次玩的真开心。

篇23：二年级的儿童日记

今天下午，我们兴高采烈的听化石讲座。

主持人王老师，其中有一句说到：“化石是怎样形成的呢？”我对这个特别感兴趣。以前在上第17课石头书的时候，王老师讲过。比如说，一天，有一只大象在喝水，突然，地震来了，把大象盖住了。要过很多很多年，才能够形成化石。

还有一句，我也非常感兴趣。哪些容易被错当化石。大屏幕上，出现了一副图，是一个绿色的恐龙，好像是在奔跑的样子，上大都有土。我一看就看出来它不是化石，更别说别的。菊花化石、内类化石、恐龙蛋……这些都不是。

时间过得特别快，眼看就要离开了。我学了很多知识，还看很多化石呢!

篇24：二年级的儿童日记

马上就要过年了！我的爸爸依旧忙着工作，妈妈说爸爸去工作，就可以为我买新衣服了。而我的妈妈则忙着打扫卫生，整理房间，以及买年货。

对于买年货，以往妈妈都是独自一个人去的。不知为什么，今天我特别想陪她一起去。于是我就黏着她，想让她带我一起去。在我的苦苦请求下，妈妈就带我去了。商场里随处都可以见到大片大片的大红色，非常喜庆。商场里的人仿佛比商品还要多。人们都挤着抢着买东西。虽然很累，但我心里非常开心。

篇25：儿童拜年200字日记

春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。

大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。

商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的气球，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走自己心爱的东西，留下欢声笑语。

春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放烟花，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰盛多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。

春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。

篇26：关爱留守儿童日记

国学礼仪小课堂阳光课堂——助力留守儿童系列活动三7月15日，实践的第三天。前两天的活动以足够消除我们之间的隔阂，课堂气氛也已足够的活跃，为了能更好的拓展孩子们的课外素质，我们今天开展了国学礼仪小课堂。

上午，国学小课堂准时开课。今天主要给大家讲述的是弟子规，关于弟子规，孩子们差不多都学过，但是也只是把文章简单的熟悉背诵，对其中蕴含的哲理都不了解。所以我们今天从重要的字词解释和中间的小故事、哲理下手，让同学们更加深入和深刻的了解国学精粹，并且通过询问孩子们日常生活中尊爱师长的情况和与自家兄弟姐妹的相处方式，来纠正一些错误的做法和灌输正确的思想。并且激励他们从现在做起，从日常小事做起，把国学中的精粹运用到生活和学习中。

下午，我们进行了礼仪课。主要从学校、家庭、社会和名人礼仪故事这几个方面来讲述。孩子们都很积极的互动和表现，并且结合自身的情况说明日常生活和学习中礼仪的重要性。此次礼仪课的开展不仅利于良好的课堂纪律的维持，也利于孩子们良好行为习惯的形成。

吃过晚饭，我们开会总结反思了这周的活动和成果，并且明确了下周的主要活动安排和活动目标。希望接下来的活动能够更加顺利和完美，以给孩子们带来最大的帮助。

篇27：关爱留守儿童日记

阳光课堂——助力留守儿童我们在行动7月13日，我们正式实践的第一天。今天我们活动的主要目的是让大家能够相互认识，相互了解，熟悉起来，以方便接下来工作和活动的开展。

吃过早饭，我们便来到了社区。第一节课是王老师的古诗晨读背诵课，听到孩子们朗朗的读书声，我们感受到了他们的青春活力和学习的热情。上午的活动是自画像自我介绍，我们给孩子们分发了彩纸和彩笔，让他们画出自己的形象或者自己未来的形象，介绍自己，让我们大家有更好的了解。画完自画像，让大家主动上台介绍的时候，孩子们都非常的内向腼腆，没有几个能够主动去展示自己的。在此情况下，我们采取了击鼓传花的.游戏方式，激励同学们上台，经过这个游戏，孩子们放的开了，都先后走上前主动大方的介绍自己。活动结束，我们对此进行了总结，结合孩子们的情况和我们自身的经历向孩子们讲了“勇气”、“自信”和“尊重”，激励他们勇敢和自信。

经过一中午的休整，下午到达社区的时候，感到孩子们和我们亲近了不少，他们主动过来叫我们大姐姐大哥哥，拉着我们分享他们的故事书和跳棋。然后我们玩了萝卜蹲和丢手绢，孩子们都玩得很开心，也都能够主动积极的分享他们自己的想法。

通过这一天的活动，我们有所反思：孩子们内心的想法需要我们不断的去探索和激励，这种激励需要贯穿在游戏中进行，这样既能增强我们之间的互动，又能让孩子们更好更快的成长和进步。助力留守儿童，我们在行动，希望明天会更好。

篇28：关爱留守儿童日记

我觉得对学生的教育最有效的方法就是爱。只有你爱学生，学生喜欢你，他才能接受你的教育。

对于我们班流动留守的孩子来说，我最想谈的是我们班的留守儿童。我们班流动的孩子都是随父母一同到我们这来生活的，他们来这是为了比原来的地方过得好，经营着小买卖，所以他们大都没什么困难。

留守的孩子我关注的比较多。我们班有个小女孩，她叫李明月。在她很小的时候，她的爸爸妈妈就离婚了，父亲外出打工，她跟着奶奶一起生活。随着奶奶年纪越来越大，照顾自己都已经是个问题了，更没有办法照顾她了，于是奶奶住进了养老院，而她则去了长托班。

她长得小小的，弱弱的，在班里她从不和别人一起玩，也很少说话。即使说话了，声音也特别小。

上课的时候我就爱站在她旁边，有时帮她把书扶正；有时摸摸她的头；有时夸她坐的直；有时说她字写的好。课下我也有意无意的喊她的名字，和她聊上几句。有时也在日记里写上一些关心的话，久而久之她变了，变得爱笑了；变得爱说话了。买了新文具盒也让我看看，要换头型也先问问我好不好。现在语文课上能听到她发言了，作业错题越来越少了，一天比一天有进步。

篇29：关爱留守儿童日记

寒假爱心学习班最后有3名老师，孩子8个。虽然人数不多，但是我相信这只是个开始，以后会更好的，而且是越来越好。这个人数也让我知道很多村民对这个班还是有疑问的，大部分人虽然对这个学习班感兴趣，却因为从众心理，不好意思参加。因此这也对我这个爱心学习班提出了前所未有的挑战。我和三位老师众志成城，希望能改变村民们的想法。我们认真的做着每个细节。在课堂上，我们选择孩子们感兴趣的知识，预教育于娱乐，增加孩子们的学习兴趣。让他们把学习当成一种有意思的事，一件享受的事情。还带领孩子们玩一些智力开发的游戏。在放学后，老师们为了孩子们的安全，老师坚持把孩子们送回家后在学习。在我们努力下，更多的孩子参与到我们的寒假爱心学习班。

这件事让我知道了，做什么事都要有坚持不懈的毅力，要有恒心，办事要有细心。如果一开始看到寒假爱心学习班的人数不多，就放弃了就不会有后来的成就。我知道在坚持方面我还相差很多，所以，我也在不断的努力中。