前进一步作文

时间：2024-10-21 03:38:34 作者：冬德帆作文大全收藏本文下载本文

【导语】“冬德帆”通过精心收集，向本站投稿了21篇前进一步作文，以下是小编整理后的前进一步作文，欢迎阅读与收藏。

篇1：前进一步作文

曾经，一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答说：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”

是啊，只要前进一步，剑就长了。这是一个值得引人深思的哲理故事，答案是这样的简单，只需前进一步，然而，在生活中能够做到主动前进的又有几人呢？

生活中，往往会有些琐屑小事让你忙不过来，压得你喘不过气来，也许这时你会认为不行了，受不了了，自己解决不了了，有着跟斯巴达人一样的感觉――“剑”不够长了。其实，上天赋予了每个人一把“剑”，而所有的“剑”其实并没有长短之差别，每个人都是一样的，但为什么有的人使用起这把“剑”来是得心应手，而有的人却会觉得不够长呢？正如有的人在生活中能把日常琐事处理得井井有条，而有的人却弄得杂乱无章，不知从何入手，为什么会有这样的差异呢？我认为关键是态度。

生活中有太多的人缺乏“前进一步”的积极态度，面对困难总处于被动的状态。例如，有的同学在做数学作业时发现有难题，一时想不出来，便不想继续做下去了，认为自己的“剑”不够长，不能解决那些问题，于是就放着，不去理它，日长月久，所积累的难题也就越来越多，久而久之，更感觉力不从心，越觉得自己的“剑”不够长。反之呢？如果当时这个同学能够以积极、主动的态度面对难题，有把它解答出来的决心，面对难题，前进一步，那么，即使他一时半会儿思考不出来，但通过同学讨论，向老师请教，那么问题自然是能够解决的，经过思考、探讨，对知识的掌握久会更加牢固，长期坚持下去，渐渐地就会发现不懂的问题渐渐少了，掌握的知识渐渐多了，两种不同的态度，决定了两种截然不同的结果。

人生漫漫，这一路上不可能总是平坦辽阔，它总会伴有坎坷、荆棘，朋友们，好好使用你手中的那把“剑”，面对困难、挫折时，千万不要气馁，后退。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，鼓起勇气和信心，知难而进，前进一步，你的“剑”将会更长！

篇2：前进一步作文

曾经，一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答说：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”无疑，母亲是睿智的：生活中我们遇到困难的时候，都应该再向前一步。

生活中，往往会有些琐屑小事让你忙不过来，压得你喘不过气来，也许这时你会认为不行了，受不了了，自己解决不了了，有着跟斯巴达人一样的感觉----“剑”不够长了。其实，上天赋予了每个人一把“剑”，而所有的“剑”其实并没有长短之差别，每个人都是一样的，但为什么有的人使用起这把“剑”来是得心应手，而有的人却会觉得不够长呢？正如有的人在生活中能把日常琐事处理得井井有条，而有的人却弄得杂乱无章，不知从何入手，为什么会有这样的差异呢？我认为关键是态度。

篇3：前进一步作文

最近天气时好时坏，有时阴沉一片，冷风飕飕袭来；有时却阳光明媚，仿佛大地撒上片片光辉。

似乎是受到天气的影响，我的心情也是如此；像冬日的天气变化无常，时好时坏的。正在我整理思绪的那瞬，课桌上多了份纸张，我轻轻抬起眼皮看向那份纸张。显眼的红色数目映入我的瞳孔，简略察看了整张卷子，嘴角忍不住向上翘起，庆幸这不是坏的。

热闹无比的班级一下子安静下来，出乎我的意料。本想问问同桌发生什么了，不经意的转头却看到班主任来了。摊开课桌上的那份卷子，我紧紧咬住笔杆细细察看犯得错误，因为我看到了在卷子后面老师留给我的那句话。眼眶有些泛起泪花，却被我生生抵挡回去。我有些不服气，轻轻抬起头看着站在讲台上讲话的班主任，她凭什么说我没有端正态度啊？我这么认真地做试卷。眼神升起丝丝怒意，却在听到她说的那句话而消失心中怒意。

“同学们，咱们现在都是初三了，一定要脚踏实地。看看你们的错误该不该，我们不是富二代有耀人的背景，所以我们自己一定要奋发图强！”像是一抹抹阳光在我面前照耀而来，我坚定地看着她，心底不禁给自己加油。我低头看着那张卷子，醒目的红色数字一点点泛来，看着卷子上的红色叉叉，目光在其仔细察看。看到错误之后明白自己犯的错误是不该有的，脑海里又想起刚才班主任的话，我想我知道自己该怎么做了！自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。

那天晚自习后，班主任叫我到办公室谈话并且带着那份卷子。心里不禁有些忐忑，忽上忽下的。班里同学看到我这般样子，笑道要给我加油，祝我一路顺风顺水。我垂下眼帘看了眼卷子，迈着步伐走去。“怎么样啊？”回来后同位问我，我笑了笑并没有接过话。渐渐地，看着黑板上提醒我们离期末考还剩下多少天的数字在渐渐变小，脑海里突然想起那天班主任对我说的话：“山顶对处于半山腰的你来说并不遥远。”这句话我曾在网上看过，只是看和听的结果不一样。这座大山看了一半的风景，在中途停下来那么对于山顶不会遗憾吗？或许在向前跨出一步我就可以看到山顶的风景。

再迈一步，或许我就会站在山顶俯视这座山所有的美景！

篇4：前进!再前进一步550字作文

前进!再前进一步550字作文

不知道为什么最近我心情差级了，因为我在新班级交到新的朋友，小学朋友都不理我了。因为我懒，作业没有当天完成，拖下去，已经完不成了，我哪里知道，初中的作业这么多，不是像小学一样的。

因为我听到一些歌，总是想起想起小时候，想以后，能不能上重点问题！看到书，一些感动的事情，也很伤心，我到底再做什么！

我想我应该不要像以前小学一样了，作业不能拖、当天要做的事情当天完成、应该要乐观向上、改变学习计划、制定合理的`科学计划、有些没有弄懂的题目应该及时请教老师，同学。

语文成绩下降了，要多看课外书，要有丰富想象力，不要去想明天，做好今天就够了！

英语难度加大了，你还是要向小学一样吗？什么事都想着星期六星期天来做，到了初中！我们都变了！

数学要多做，多练，回家后还要像以前一样去找同学一起玩吗？我应该要改变改变我了！

因为课程变多了，难度加大了，所以不能再像小学一样了，不能所有事情都等星期六星期天，不能回到家就去玩，不懂的不能不请教同学老师！

只是，我没有及时清醒，如果有人给我一点提示，那么我就不会像现在一样，我的作业还有很多很多，等着我去做！月考没有以前像小学一样考得好了！

为什么为什么，只因，当初没有及时清醒。

不要想当初有多轻松，不要像以后有多美好，不要想昨天有多快乐，不要想明天会遇到什么事，做好今天！做好今天！做好今天！

前进！再前进一步，光明将会来到！

[唉唉唉，即将升初的同学看一看哦！或许会得到一些启示，加油吧！初一同学们，我们一起加油！]

篇5：合作学习前进一步真的很难吗

合作学习前进一步真的很难吗

最近，笔者听了一节数学公开课，教学内容是“分数乘法应用题”。课堂上，教师在让学生计算例题时出现了下面的情况。

师：同学们，下面大家以4人小组为单位进行合作。

学生立刻“动”了起来――前面的同学转过身来，4人一起议论。

师：大家分好工了吗？

生：我们这一组，我负责画图，XX负责列式计算，XX负责计算……

生：我们这一组安排了一个人负责记录，一个人负责画图……

师（满意地）：好的，大家开始吧。

学生再次“活动”起来。

过了一会儿，教师让一组同学到黑板上面演示，4人同时上台。两个学生画图，两个学生计算。画图的学生中一个手持粉笔在画着线段图，另一个手里拿着黑板擦也很认真；计算的同学，则一个写，一个嘴里轻声说着。

一会的工夫，“合作”完成了。

“不幸”的是图没有画正确，列出的算式也出现了问题。

……

合作学习是新课程理念的体现之一。许多教师在课改的大潮中敢于尝试，这是非常可取的。然而，对于如何真正地在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学中体现合作学习的理念，能领悟其精髓的却极少。

表面上看，这节课中教师有使用合作学习的意识，而且前进了一步――让学生汇报一下各组的小组分工，难得！学生在黑板上展示的时候，他们4人同时走上了讲台，这又前进了一步，这在以往的课堂上也是不多见的，他们有的画图，有的列算式，一堂带有“合作意识”的课就这样呈现出来了。

但合作学习事实真的如此吗？

许多教师认为，只要是以小组的形式进行学习，学生自然就会合作。于是在课堂上，教师只是简单地让同桌或前、后桌的学生组成小组，然后布置一些学习任务要求小组谈论，既不指导学生如何与小组中其他成员交流，也不监控学生在小组中的交往活动。结果，学生在小组内仍然是各自为政，每人要么自己埋头钻研，要么乘机开小差、说闲话，小组活动流于形式。

小组合作学习将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知发展的促进功能。基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组（每组3～6人），小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴共同达到学习的预期目标。它将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，把师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，从而提高了教学效率。但这节课中，教师让学生合作的`目的是什么？是为了学生学习的需要？还是为了自己“表演”的需要？在需要学习合作的时候合作，合作才有价值，倘若为了合作而合作，就必然会导致合作的虚假。而且本次合作真的有必要吗？对这个题目而言，学生必须要经历一个解决问题的全过程，而这里的学习是一个分工的过程，列出算式的同学好像不需要前面的画图思考的过程了，这就出现了思维的断层，他们似乎忘了分工是为了更好地合作。

从另一个角度讲，学生有合作学习的应用能力吗？

合作学习的方式很多，由于缺乏科学的合作学习理论指导，缺乏切合教学实际需要的合作教学策略，在学习合作学习形式的背后暗含着很多隐患：不少学生在小组活动中无所事事，或者是干着与小组活动无关的事情。其原因在于教师只是关注小组活动的结果，并不在乎小组活动的过程。“教师讲、学生听”是传统课堂上最常见的教学形式，学生在小组学习中复制了这种不平等的、缺乏合作的师生交往方式，演变为“好学生讲、差学生听”的小组交往模式，差学生在小组中仍然是被动的、没有表现的机会，好学生则在小组中包揽一切。在这样的学习小组里，学生之间没有真正的合作，好学生的观点和视角支配着小组的一切活动，学生缺乏认识的多样性。对于其他学生而言，只要能够有人代表小组给出正确的答案，整个小组就能顺利过关，在这种情况下，即使小组中只有一个人认真完成任务，其他组员都不参与也没有关系。久而久之，合作学习的能力谈何提高？

可见，我们课堂上的合作学习还停留在形式化的表面，并不能真正发挥出合作学习在促进学生全面发展方面的优势。当然

[1] [2]

篇6：前进作文600字

亲爱的老师同学

大家好！

当五星红旗面对每一个热血方刚的中国人冉冉升起，当雄壮的国歌在我们心中回荡时，十三亿中国人的爱国之情在这一瞬间升腾而起。

祖国，是你用你那苍劲有力的双手撑起了辽阔无垠的天空，是你养育了千千万万的中国人，多少狂风暴雨也吹不倒你那挺拔的身躯。祖国，您多么坚强啊，是你用你那庞大的身躯守护着千千万万的中国人。是您那坚强的性格，才赢取了今天的成就。祖国，我敬佩那勇往直前的性格。无情的战役呼唤我们要坚强，历史让我们学会自强不息。

历史的钟声缓缓的敲响，那悲剧在重复，那凄凉的惨叫声，仿佛在耳畔响起。1937年日本鬼子对我们南京30万同胞展开了惨绝人寰的屠杀，一个个手无寸铁的中国人，抵不住日本鬼子的军刀，纷纷到在血泊中。1937年12月30日这个噩梦般的历史，我们永远铭记在心中。看着南京的百姓那凄凉的无助声，我的心情是多么的沉重啊！

你受尽了苦难，祖国是七月的星火，南湖的航船，让你在恶梦中奋进，，你饱经风霜的脸上露出青春的笑脸。1949年10月1日，你永远站起来！

20xx年8月8日北京奥运会，当奥运健儿取得优异的成绩时，牵动着数亿人的爱国之心，我仿佛看到了中国挺起了不屈的脊梁。倾刻间，我为我一个中国人而引以为荣。

中国，你用双手创造了辉煌的成就。中国加油！中国，你谱写了一次次辉煌的传奇，你冲向了世界，成为璀璨的明珠。作为炎黄子孙的我们，为自己是祖国的孩子而光荣。中国，你走过了世纪的风雨，你终于有了今天的成就。中国人再也不是东亚病夫，这顶帽子已经摘掉了。向前进吧，祖国！

篇7：前进作文600字

众所周知，一个没有梦想的人就像是飘落在天地间的孤魂野鬼。而一个有梦想的人就像是一个无所不至的英雄，他会为了心中的梦想努力拼搏，勇往直前。

有时梦想只是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休的”文天祥，一位南宋时期的朝廷重臣，为了一句“予一行可以纾祸”，不惜惜以身犯险，去大都与元军谈判，在被奸诈陷害后，他又九死回生逃回扬州，他其实并不怕死，但为了梦想他又不得不忍辱偷生。最终腐朽的宋王朝还是湮灭了。梦想也随宋王朝一起化为了灰烬，但留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的不朽诗篇。虽然现实的残酷没能让梦想成真，但他为了梦想，勇往直前。

有时梦想只是一曲“滚滚长江东逝水”的昙花一现。曾记得去年春节联欢晚会上出现了一位大衣哥，他的一首“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”让我们回想起了许多三国英雄的马革裹尸身涯；他唱的这首也迅速在全国走红；他就是朱之文。朱之文出生山东省，是一地地道道的北方大汉。他家靠世代种田为生，小学没毕业的他就开始奔走于田间地头。无聊时，经常独自一个人唱着山歌，渐渐地他梦想把自己的歌声传递给更多的人。长大些后，又随着一些同乡一起到城里打工。他当过搬运工，给水泥匠打过杂。可他一直没有放弃自己的梦想。闲暇时，他总会给工友们唱上一首，夜晚又独自用《新华字典》学习汉字，查看有关音乐的书籍。功夫不负有心人，终于他登上了春节联欢晚会的舞台，将“滚滚长江东逝水”传遍了大江南北。虽然他只是一个普通的不能再普通的农民，但他却像一个披荆斩刺的英雄，为了梦想他通往直前。

为了实现梦想，他们忍受了许多鲜为人知的艰难。也许有些梦想终生也无法实现，但他也不后悔，因为他为了梦想努力过，为了梦想拼搏过，为了梦想向前进！

篇8：前进作文600字

雄鹰展翅，它追求的是天空的高远辽阔；腊梅迎霜，它追求的是冬天的`芳香扑鼻；河流入海，它追求的是海洋的广阔深奥；树苗生发，它追求的是以后的威武高大……目标让它们坚持不懈矢志不移；目标让它们创造了成绩，迎来了成功；目标是一个人成功的动力、成功的法宝。

歌德曾经说过：“人生最重要的莫过于是树立高远的目标，并不断的追求使其变为现实”。是的，目标是一个人努力的方向，是人奋斗的旗帜。为生活确立一个目标，并朝着目标而努力追求，生活就会变得充实而有意义。

因为有了“为中华之崛起而读书”的目标，才有了周恩来振兴中华的壮举；因为有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才有了范仲淹忧国忧民的伟大情怀；因为有了“精忠报国”的目标，才有了岳飞誓死为国的浩然正气……目标让他们的人生灿烂夺目，目标让他们名垂青史。

目标是春日里含苞待放的鲜花，没有辛勤劳作，它就不会绽开；目标是夏日高耸的梧桐树，没有风吹雨打，它就不会葱郁挺拔；目标是秋日中灿烂夺目的菊作文花，没有风霜的鞭策，他就不会耀眼芬芳；目标是冬日的青松，没有大雪的侵蚀，他就不会傲然挺立。但是，确立目标固然重要，如果没有行动的付出，那么目标只是水中的月，镜中的花。没有行动的付出，就不会有“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”没有行动的付出，就不会有《本草纲目》的问世；没有行动的付出，就不会有中国的崛起。

只有行动才能让目标清晰，才能让心更加执着，更加坚定，人生的目标才会一步一步的实现。

树立目标也需要科学的精神，并不是目标越高远，就越有利于人生的发展，相反，这种好高鹜远的精神，只会给自己一个不确定的目标，最终也只能是以失败告终。因此，我们确定目标时，一定要有科学的精神，从实际出发实事求是的确立目标，才有实现目标的可能。

篇9：前进初一作文

前进初一作文

微笑不仅仅是指表情，还是那内心乐观坚定的信念。在那一次，我懂得，无论前路如何困苦，如何坎坷，我都抹干眼泪，面带微笑去前进……

又是一个无味的星期天，在我眼里满是忧郁。上了初中的第3个月，月考成绩上不来。上学的日子犹如受苦受难。周六周日回到家又是那沉重的作业，只能忧伤地提着笔，伴着无力的叹息。看着试卷上那一堆堆复杂的符号与文字，我的思维早已僵化。那种辛酸不为人知，我崩溃了，一下子无力地挨在椅背上，又重重地叹了一口气。我拉开房间的窗帘，望出窗外，一道柔和的阳光射了进来，抚慰着我疲惫不堪的心。我突然看见窗框上有一只蜗牛在奋力地向上爬，在阳光下抖动着触角，缓缓蠕动着。它是如此渺小，就像我一样。因为窗框很滑，上面有一层润滑剂，爬着，爬着，突然重重地落下，然后又继续爬，但又落下……我注视得出神，忽然，我看到蜗牛像微笑地看着我，而它那微笑掩盖了那辛苦的表情。一刹间，蜗牛再一次掉落下去，立即离开了我视线。这次，它掉得最深，已落到了窗台上。这时，连我都鄙视这弱小的生命，鄙视这不自量力的行为。我重新握起笔，继续颤抖地写下去……

忽然，一个巨大的v字投影在我的本子上，我的心猛地一震，吃惊地望上去。只见蜗牛在窗顶，它竟然，竟然爬上了窗顶！我深深震撼！如水的斜晖放大了它的自豪，它在窗顶骄傲地舞动它的触角。此时的蜗牛如同一个得到胜利的将军，纵使浑身是伤，但是却是多么威风。然而它始终保持着那微笑……我的心在沸腾，眼泪溢满了眼框，我强忍着泪水，牙咬着唇也放出了微笑，在这一刻我懂得了，我懂得了。我抹掉眼泪，坚强起来，微笑看着它……从此，在我心中再也没有那哀伤，那忧郁，因为我懂得无论前路如何，都要带着微笑，迈着大步出发，迈出那忧伤，那失败，微笑地向前迈进。微笑似一抹润滑剂，滋润着人与人之间的交往。只要人人微笑，世界定会美好。微笑是建立信赖的第一步，它让我增添了心灵相通的朋友——虽然时隔多年，而那一幕在我脑海中宛如昨日。

雨滴滴嗒嗒地下着，我在校门口徘徊着。没带伞，我该怎么回家呢？瞬间，我的脑海中闪过一个念头：“冲吧！在雨中漫步的感觉也蛮不错的，就让我去感受一下吧！”想着就飞一般地冲进了雨中，但似乎感觉没淋着雨，往头上一看，一把小花伞撑在我的头上。“姐姐，我们一起用伞吧！”甜美的声音是从一位小姑娘的嘴里发出的。我很感激，拉起她的'手向前走去。到家时，我问她叫什么名字，她回以我的是一个甜美的微笑，却什么也没说。自此以后她成了我心灵相通的好朋友。经过这件事后，我向班主任反映，成立一个“小花伞互助会”，一开始，班主任有点不同意，但经过我的软磨硬泡，班主任还是同意了。于是我向班里的同学发出倡议，希望每个人捐一把家中多余的伞，不管是好还是差的，存放在教室的一角，使我们放学时免遭风雨的淋洒。倡议得到了同学们热烈的发响，教室中的伞日累，新的想法又在我胸中诞生。

于是，我找了一个同学，我们俩一起把一部分的伞放在校门口一角，贴上一张纸，上面写着：“小花伞爱心互助会”“下雨天，没带伞的同学，可以在这取，别忘了带回原处。”真的很巧，今天突然下雨了，看着一个个同学。从那儿把伞一把把拿走，迈进雨中时，脸上都面带微笑。我们打心眼里感到开心，我的脸上露出了笑容。

我们带着微笑出发，无论是从校到家，从家到校的路上，还是迈向社会，走进事业的路上，直到永远~~

篇10：前进作文300字

那天，我的英语试卷出现了一个鲜红的91分，完蛋了

放学时，外面的天空披上了黑色的大衣。风，吹着一棵树，随即而来的是阵阵从天而降的大雨无情地拍打着地面我站在校门口，肩上的书包直把我的身体往下拽。而那张被我压在书包最底层的英语试卷此时仿佛有千斤巨石般重！

要不要和妈妈说呀？还是不了吧，说了可能会挨揍吧？可这样不太好吧！就在我站在校门口纠结时，八字眉下眼睛里出现了一朵花一朵在风中挺进的花！玫瑰，本是一种很较弱的花！可这朵玫瑰的枝、花、叶，处处都有雨珠。那朵花苞再不是完美的一朵，每一片花瓣被雨水冲刷着。地面上铺满了朵朵鲜红的花瓣。那红色，像刀子一样刺在我眼中，扎进我心里。

肩，轻松了下来；花，仍被雨水冲刷着；风，依旧在刮；雨，依旧在下我难道连一朵娇滴滴的花都不如吗？此时，我不知哪来的勇气，大踏步往家里走去！

那朵玫瑰仍在风中挺立！总有一天，阳光会再次照在她的身上

篇11：前进作文300字

改革开放的春风向我们迎面吹来。三十年来，那点点滴滴，那风雨是一段忘不了的记忆,特别是家乡，竟然发生了大变化。

家乡，原只有三辆自行车，交通并不发达的家乡，如今，自行车多得数不清了。现在，不光有自行车，还有摩托车、小汽车，交通也十分方便。

家乡，原只有那一、两层楼的低矮平房，现在，许多户人家都盖起了三、四、五、六层的崭新楼房。楼房内的新家俱也代替了平房内的简陋家俱。还有些人家在楼房内建了水池，安装了假山，好看极了。

家乡，原只有那凹凸不平的羊肠小路，可是如今，一条条整齐的公路摆在我们面前。原本，公路建功立业完后，睌上总是黑漆漆的，可是现在，公路旁矗起了一排排明亮的路灯，它们好像一位位忠实的哨兵，整齐排列在路旁，给家乡的夜空增添了无限的光彩。

家乡的变化真让人赞叹不已，历经风霜的家乡变得更美丽。俗话说得好：“有经历风雨怎能见彩虹”，我想，家乡也是这样的，让我们去迎接美好的明天，为家乡的变化感到骄傲吧！

篇12：前进作文300字

轰隆隆，打雷了；劈凄咔，下雨了；静悄悄，在雨地里行走。

天上已经下起了雨，可我依然陪在母亲在菜地里行走着，拔者山药。我的身上已经淋透了，再看看母亲，雨鞋里也是满满的雨水，看起来泡着的脚很难受，可妈妈一声也没吭！我多么想说一声：妈妈我想和您换鞋，您的鞋已经湿透了，妈妈！不用想也知道，妈妈是不会和我换鞋的。因为她知道！

什么时候雨才能停啊！我的鞋都湿透顶了，怎么办？我示意的看了母亲一时，可母亲没有做任何回应，只是一直在雨地里前进。

我望着母亲，一直这样，一直这样。似乎我从母亲背影里看到了什么：是坚持与努力的改变。是啊！这高速发展的社会，哪里会缺少坚持与努力的改变，哪里就会有位子让你有工作，使你的事业高速发展，直登顶峰。

雨，还在下；我们，还在前进。妈妈掉过头来对我笑了笑，很美的笑，也许升值了蒙娜丽莎，赛过了邓小平的智商。这也许是母亲为了我的想法而给我的鼓舞与刻薄。

我懂得了，懂得了生存的道理。那就是：不畏辛苦与泪水的.前进，永不停歇。

这时雨依然在下着，也许还会一直下，一直下。就像困难一样。

雨地里前进，一直。

篇13：前进作文300字

我们302班是一个团结、友爱、活泼、上进的班集体。进校三年来，在张君霞、徐继超等老师的全身心教育引导下，我们班55位同学始终携手共进，不曾让一位同学掉队，我们正从一个懵懂儿童向知识少年转变。求知、前进是我们的愿看！严谨、刻苦是我们的班风！

你可别小瞧我们人小，我们的志向可不小呢。我曾做过调查，全班有19人想当科学家、有15人想当医生、有11人想当音乐家、有10人想当建筑师。瞧，我们班的小名人们：小小围棋家――柯洁，小小钢琴家――段云、叶博阳，小小作家――潘安南……“302班多才俊，展看未来英雄出！”看大家的努力劲头，我想我们的理想一定会实现的。

德、智、体全面发展的302班，在即将到来的校运会中肯定也会有很好的表现。我洗我们班滚铁环要拿第一、跑步要拿第一、跳绳要拿第一、篮球要拿第一、跳高要拿第二、跳远要拿第二、立定跳要拿第二、踢键子要拿第二、足球射门要拿第二，总分要在小学组拿第一！

你等着瞧！

篇14：前进作文300字

每个人的人生就像是一艘行驶在茫茫大海上的航船，如果没有梦想，四周一片迷茫，不知去向，只能在原地停留；而梦想就是一座灯塔，让我们走出迷雾，去前进，去进取。我的梦想就是当一名军医。

小时候，我特别爱看打仗片。每当看到有那些穿着迷彩服，袖子上带着白布条，上面还印有红“十”字的军衣时，我就会觉得这个职业很神圣。而且听爸爸说，这几年当兵的人少了，因为当兵太苦了，但人生就需要挑战，不能总是怕苦怕累。

假如若干年后，我真的当上了军医，成为了一名军人，第一年我会在训练部里训练，增强自己的体质，不然在那炮火连天的战场上，没有一个好的体质是不行的。所以不管训练有多苦，我也会坚持

现在还少点什么呢？哦，当军医就会上战场，去救死扶伤。第二年，我就会去到那硝烟弥漫的战场，治疗受伤的人们，不仅是对国家的奉献，也是对世界和平、美好世界和美好未来的奉献。

故事到此就要结束了，真的要结束了？不，第三年我会回到总部治疗受伤的伤员，研究一些心梗等突发疾病，或者是一些癌症的治疗方法，尽量减少人们疾病的痛苦。

篇15：前进作文300字

人因梦想而伟大，一个人，有了梦想，便有目标，便有动力；有了动力变有冲劲，生命充满意义。一开始我拥有成千上万的梦想，看到乐团的钢琴伴奏者，便想要加入乐团；看到乔布斯发明平板电脑、手机，我就想成为技术开发者，但是最后我的梦想是想当老师。

自从我三、四年级的时候，遇到一位老师，因为这位老师便使我拥有当老师的梦想，他是学校很受欢迎的老师－许顺宾。之前他是我们班的自然老师，在要上自然课之前，同学们就很好奇自然课要学的单元是什么，因为老师上课，老师会告诉我他童年的故事，而且考试完之后，班上的成绩也大幅提升，期末考考完后，老师也变魔术给我们看，同学都大吃一惊，没想到老师竟然会变魔术老师和学生就像朋友一样，让我对当老师有了兴趣。

人为了实现梦想一定要努力，只要有梦想，凡事可成真。天下无难事只怕有心人。只要愿意努力，能够勇敢面对挫折，你的梦想就会实现，我觉得人人都是自己的命运建筑师。

篇16：前进作文300字

从前我对户外真人秀的印象就是随意、闹腾、娱乐，而近期看到这样一档综艺——《极速前进》着实让我改变了这种看法。这档节目已经进行了三季，而我是今年暑假才关注到的。在节目中，你可以看到每位成员都十分卖力，你会有一种错觉，这是个比赛，而不是个真人秀，一种紧张的`竞争感贯穿着节目的始终。

这档节目有着严格的规则，嘉宾的一个错误举动都会被罚时，这与其他真人秀的随意、散漫似乎大不相同。节目的紧凑感令我也格外紧张，每一次的挑战我都替他们捏了一把汗。他们奋勇拼搏的精神常常令我振奋良久，我们每个人都处于竞争关系中，平常我们感觉不到这种激烈的竞争感，但并不说明这种竞争不存在，而《极速前进》则把这种竞争关系放大到了极致。

我喜欢这个节目，还因为它每换一个国家都会和当地的特色练习在一起，有德国的军营舞蹈，有罗马的斗士，有洛杉矶的拍电影……每一次，我都能看到不一样的精彩项目，这与其他真人秀的老套路不同。

记得金老师说过，真人秀要有几分真、几分秀，我觉得《极限挑战》极好地把握了这个尺度，嘉宾们秀得真、拼得真。

希望我也能在生活中这样极速、这样挑战，愿这样的综艺多一些。

篇17：前进作文400字

当一个人在面临一些不可避免的麻烦时，处理不当，从而导致你这件事没有做好。这时候，你的心里落差就会比较大，就会给你带来焦虑、烦躁和自责的情绪，从而慢慢的变得消极起来，做什么事情也提不起兴趣，或者是做事时三分钟热度，坚持不了很长时间就想放弃。渐渐的这种消极的情绪在你心里生根发芽，便会一直影响你进步，成为你前进道路上的畔脚石。

如何战胜消极情绪？我们是自己情绪的主人，喜怒哀乐都在我们自己的掌控之中。只要懂得适当的调节，你的消极情绪就会慢慢的渐行渐远，你就再次获得了快乐的魔法。备考了许久的考试，稍不注意考砸了，那时候你的心情可能会低落好久，脑海里一直在回想：准备了那么久就只为考一张试卷，考砸了就相当于之前的努力都白费了，说不难过都是假的，但是在你反思的过程中，也要适当的放松自己，时不时暗示自己给自己加油打气。战胜消极情绪，只需要你勇敢大胆的迈出第一步，慢慢的来战胜，你就可以完完全全地战胜消极情绪，做自己情绪的真正主人。

乐观、向上且积极，才是我们这个年龄该有的模样。不要让生活中的小事，影响了自己的心情，让自己一味地陷入消极中。

篇18：前进作文400字

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一个人都有自己的理想，有人想当主持正义的律师，有人想当挥毫洒墨的书法家，还有人相当无私奉献的教师……而我的理想是——当一名服装设计师。之所以我想当服装设计师，是因为我的姐姐。她胖胖的，每次给她买衣服，妈妈就犯愁，很多姐姐喜欢的款式和颜色，就因为自己胖没有尺码，而买不到，导致姐姐闷闷不乐，悻悻而归。看着姐姐沮丧的样子，我突然想我要是一名服装设计师该多好呀！这样就能给像姐姐一样的人们设计不同款式的四季服装了。

回到家，我查了查服装设师这份职业，了解到了很多。原来这个设计师不单单只是绘画，在画的时候还需要按一定的比例，也就是要对人体有一定的了解，怎么设计穿上才具有美观性，还要对时尚有自己独到的见解。哇！设计师一点也不简单啊，看来我需要努力的地方太多了。

为了实现我的梦想我要从现在做起，努力学习文化知识，课堂上认真听讲，勤于思考，紧跟老师的思路，课后认真细致地完成各科作业。

世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。我会永远坚持自己的理想，我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我坚持，就一定能实现自己的理想。

篇19：前进作文400字

在我们生活的过程当中或许有一些事情，我们无法做出一些事情而改变这个僵局，无能为力。那一刻觉得自己是一个废人，什么都做不了，做什么都没有什么用。

可是我们不得不去做一些事情，即使那些事情并没有什么用处。可是我们不能坐以待毙。我们只能试着去做自己能做的事情。万一可以发生奇迹呢，如若发生了奇迹，那我们这些事情就不会是僵局，我们所做的这些事情就不是徒劳。这些事情就会有很大的用处。

我们都希望自己做的事情并不是毫无用处的。每个人都这样希望。都希望自己做的那些事情，有着很多的用处，有着很大的用处。

同样，在我们做那些事情的时候必须心怀希望。有了希望，我们才可以向前看才可以向前走。只有向前看，向前走，我们才有做这些事情的动力。

任何事情都不是一定的，都有两面性，有一个好的方面也有一个坏的方面，我们不一定都要想坏的方面，我们有的时候也要考虑好的方面。因为有的时候好的方面会给我们动力。会给我们希望。

也有的时候，我们也要考虑坏的方面。为糟糕的结果做好一定的准备。我们要将负面情绪转化为前进的动力，这样的话我们两方面都要利用起来。不管是正面情绪还是负面情绪，我们都可以转化为前进的动力。

篇20：前进作文400字

“施洋故里书声琅琅，堵河岸边桃李芬芳……”好奇的你一定会问这是在唱什么，这便是我们的校歌：风华正茂。它不仅韵律优美，而且非常符合我们茂华学子的风采。同时学校将在不久举行一场校歌比赛，这也是前所未有的。因此为这次比赛，万老师可花费了不少精力呢。就比如：设计队形，挑选服装，安排指挥等外部包装工作就由万老师来完成，并且针对每个细节都非常仔细的斟酌了一番。不仅如此，音乐课排练时，同学们的表现也很不错，唱歌的时候几乎每个人都在用心的去唱，尽自己的全力去唱，与指挥员的配合也很默契。更重要的是在唱歌的过程中我感受到了从我们身上散发出来的一股积极向上、勤奋进取的茂华正气。我也明白了现在的我们正处于一生中的黄金时期，正是发愤图强，刻苦拼博的时候，应抓紧点滴时间努力学习，不能虚度光阴。将人生这段最精华美好的一部分过得充实，有意义！将来的有一天成功了，成才了，一定会感谢现在努力的自己。让我们用昂扬的斗志去迎接这段人生金色的'年华吧！

篇21：前进作文400字

我是丰泽区第二实验小学的一名学生，“仰望星空，脚踏实地”是我们学校的校训。

妈妈告诉我，这句话的意思是：每个人都要有远大的理想，踏踏实实地做人、做事，才会实现目标。这句话一直深深地铭记在我心里，而且它陪伴着我，鼓励着我。当我做事马马虎虎时，我想到了校训；当我做作业不专心时，我想到了校训；当我做事半途而废、没有恒心时，我想到了校训；当我考取好成绩骄傲时，我想到了校训；当我学习不努力时，我想到了校训……

去年暑假，学游泳是我的一项暑期计划。第一节课时，我非常开心，因为我们可以尽情地玩水，玩呀玩，玩得不亦乐乎。到第二节课时教练教我们憋气，用不了多少时间，我就学会了。我心想：看来游泳应该挺简单的！可是，没有我想象得那么简单。从三、四节课学漂浮，到学蹬腿、划手就比较难掌握了，有时教练批评我，我就气馁了：唉！算了，不学了！这时我突然想起来了一句话，“仰望星空，脚踏实地”。对呀！有了目标，只有认真、踏实努力付出，才能有收获，做事不能半途而废。于是，我坚强起来，按教练说的一步步去做，到第六节课时，我终于学会了。

我不停地巩固练习，教练夸我水性越来越好，我非常开心。经过踏实、认真地学习，我终于学会了游泳，圆满完成了暑期计划。

又一次开学返校时，校训始终萦绕在我耳边“仰望星空、脚踏实地”，它指引我前进的方向，鞭策我朝着目标，奋力前行！