【导语】“shmg002”通过精心收集，向本站投稿了15篇鸡蛋娃娃作文，下面就是小编给大家带来的鸡蛋娃娃作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
- 目录
篇1：鸡蛋娃娃作文
今天，我闲着没事，忽然突发奇想，想做一个鸡蛋娃娃。
说干就干，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，又准备好其他的辅助材料：画笔。碗。铁丝。塑料泡沫，一切准备工作就绪，就开始做起了鸡蛋娃娃。
我先把鸡蛋在碗边上轻轻一磕，小心翼翼地磕开一个小口，让鸡蛋和碗来一个亲密接触，接着将蛋清和蛋黄投进碗妈妈的怀抱，给鸡蛋来一个痛痛快快的日光浴。
该给鸡蛋化妆了，可是圆溜溜的鸡蛋就像个调皮的小妹妹，一点都不安分，不肯让笔姐姐帮她化妆。 笔姐姐死死地抓住她，鸡蛋妹妹见反抗也无济于事，便变得乖乖的，服服帖帖地躺着让笔姐姐给它好好打扮一番，笔姐姐专心致志地描画着，一转眼，鸡蛋妹妹摇身一变，变成了一个可爱的娃娃，长着一双浓眉大眼，一张樱桃小嘴，可爱极了。
接着我拿出铁丝，围着铅笔转了几圈做成弹簧，再把弹簧插进鸡蛋里，另一端固定在一个圆形泡沫塑料上。这样一个会跳舞的鸡蛋娃娃就诞生了。看着自己的杰作，我忽然有了一种成就感。心里想；以后还要多多努力，做出更好的作品，提高自己的动手能力。
【鸡蛋娃娃作文4篇】
篇2：鸡蛋娃娃作文
周日上午，在教室里，老师要同我们一起制作手工，叫“鸡蛋娃娃”，我高兴极了，期待着这个手工。
制作过程开始了，只见老师走到黑板旁，弯下腰，提了一桶水放到讲台前，像一个魔术师一样，又从桌洞里拿出一个鸡蛋，在我们面前晃了晃，然后老师在鸡蛋的顶部轻轻磕了一个小洞，去掉了里面的蛋黄和蛋清，在水里面洗了洗，又拿出来在我们眼前晃了晃，我心想:老师在干什么，真是奇怪。
正当我满怀疑问的时候，突然老师往蛋壳里装了一支粉笔，然后把它放在桌子上了，就像一个不倒翁，我想老师把它放在桌子上一定是要装饰了，看看吧，过了一会，果然，老师开始打扮鸡蛋了。他先用黑笔画了一对弯弯的眉毛，一副怒火朝天的样子，又画了一双大大的眼睛，看起来很有精神，再画了高高的鼻子，小小的嘴，圆圆的耳朵，还有几根头发，接下来，老师拿红色笔在它的嘴上涂了涂，成了樱桃小嘴，一下子变得漂亮起来。
最后，老师撕了一片正方形的纸，在上面涂了粉色，又把它放在鸡蛋顶部，这样，一个可爱的“鸡蛋娃娃”就大功告成了，正当我在欣赏的时候，突然旁边同学大笑起来，同时又有一个同学说：“太丑了”我也是越看越丑，看它这幅摸样，我们都捧腹大笑起来。 今天，我们过的很快乐！
篇3：鸡蛋娃娃作文
今天闲着没事，看到一个作业做小的，就想起来做个“蛋娃娃”。
我先找到了鸡蛋，碗，刷子，铁丝，插头，然后开始做。
我先拿了一个鸡蛋，让鸡蛋和碗紧密接触。没想到“新官上任三把火”，第一次做的时候遇到了困难。鸡蛋一敲，淘气的蛋清和蛋黄就溜到迪达爷爷面前亲切交谈。
这次我小心翼翼地把鸡蛋打碎，然后迅速把蛋清和蛋黄扔进碗阿姨的怀里。这次，我成功了。
然后，是时候弥补蛋化了。但是蛋是圆的，就像淘气的小哥哥，他不肯让刷哥帮他打扮。我该怎么办？是的，抓住他。我让哥哥蛋老老实实躺在我手心。这时哥哥蛋听话了，哥哥笔专心画。很快，蛋哥变成了娃娃。这个娃娃有弯弯的眉毛，圆圆的`眼睛，笑起来的小嘴。太可爱了！
然后我找了根线，绕在铅笔上绕了十几圈，变成了弹簧。然后弹簧的一端插入鸡蛋，另一端固定在圆形泡沫塑料上。就这样，一个会跳舞的“蛋娃娃”诞生了。
我把蛋娃娃放在桌子上，用手轻轻抚摸他的身体。他立刻扭着身子跳舞，嘲笑我。看着自己的“杰作”，我喜出望外，心想：以后一定要努力做更好的作品。
篇4：鸡蛋娃娃作文
今天，我闲着没事，忽然突发奇想，想做一个鸡蛋娃娃。
说干就干，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，又准备好其他的辅助材料：画笔。碗。铁丝。塑料泡沫，一切准备工作就绪，就开始做起了鸡蛋娃娃。
我先把鸡蛋在碗边上轻轻一磕，小心翼翼地磕开一个小口，让鸡蛋和碗来一个亲密接触，接着将蛋清和蛋黄投进碗妈妈的怀抱，给鸡蛋来一个痛痛快快的日光浴。
该给鸡蛋化妆了，可是圆溜溜的鸡蛋就像个调皮的小妹妹，一点都不安分，不肯让笔姐姐帮她化妆。 笔姐姐死死地抓住她，鸡蛋妹妹见反抗也无济于事，便变得乖乖的，服服帖帖地躺着让笔姐姐给它好好打扮一番，笔姐姐专心致志地描画着，一转眼，鸡蛋妹妹摇身一变，变成了一个可爱的娃娃，长着一双浓眉大眼，一张樱桃小嘴，可爱极了。
接着我拿出铁丝，围着铅笔转了几圈做成弹簧，再把弹簧插进鸡蛋里，另一端固定在一个圆形泡沫塑料上。这样一个会跳舞的鸡蛋娃娃就诞生了。看着自己的杰作，我忽然有了一种成就感。心里想；以后还要多多努力，做出更好的作品，提高自己的动手能力。
篇5：鸡蛋娃娃作文
弟弟长得又瘦又小，妈妈总想让他多吃点鸡蛋。可弟弟的嘴巴特刁，蒸鸡蛋、煮鸡蛋、炒鸡蛋统统不吃，妈妈也束手无策。于是我独创了一道菜——鸡蛋娃娃。
首先，把鸡蛋煮熟，剥掉蛋皮，抹上自己最喜欢的草莓果酱，鸡蛋就变成了一张漂亮的娃娃脸：接着在鸡蛋上部挖两个小洞洞，放两颗圆圆的巧克力豆，鸡蛋娃娃的眼睛就做好了；然后在鸡蛋顶部均匀地撒上黑芝麻做鸡蛋娃娃的头发：最后又用红樱桃做鸡蛋娃娃的嘴巴。
漂亮的鸡蛋娃娃做好了，我端到弟弟面前。正如我预料的那样，弟弟一见到鸡蛋娃娃，眼睛睁得大大的，围着鸡蛋娃娃转了好几圈，然后用期待的目光看着我：“姐姐，我可以吃吗？”“当然可以。不过丑话说在前，这可是鸡蛋哦！”我故意挑逗他。“鸡蛋我也要吃！”说着，弟弟迫不及待地抓起鸡蛋就往嘴里塞。转眼间，一个鸡蛋娃娃就下肚了。妈妈在一旁吃惊地瞪大了眼睛。
哪知弟弟吃完了，舔舔嘴说：“好吃，我还要吃！”，妈妈一听开心地笑了，我也笑了。
篇6：鸡蛋娃娃历险记童话故事
鸡蛋娃娃历险记童话故事
鸡蛋王国里有只可爱的鸡蛋娃娃，它有个好听的名字----卡里。这个卡里长着一双又黑又亮的大眼睛，一张红红的小嘴巴，长得胖乎乎的，谁见了都喜欢它，可有一点就是太调皮。
一天，太阳十分大卡里在自家的.后花园里玩耍，热得它满头大汗，这时心想:要是能痛痛快快地洗个澡就好了!卡里东瞧瞧西望望，忽然发现对面的桌子上有一杯十分干净的水，它想都没想，跑到对面的桌子上，扑通一声跳进了水里。可还没等卡里扑腾两下，它便沉到了水底。
刚刚买完菜的鸡蛋妈妈一回家，看见自己的孩子沉到了水底，不知所措，急得大喊来人啊!来人啊!我的孩子掉到水里了，谁救救我的孩子啊!左邻又舍一听到呼喊声，急忙跑过来七嘴八舌地帮着出谟划策:有的说请大象伯伯来把卡里吸出来，可话音刚落，就听见有人反驳;到哪去找大象啊!，还是找根管子把杯子里的水抽干吧!可管子呢大家异口同声地说道。总之，大家提了无数建议，可都被一一否决了。这时，鸡蛋爸爸走来，安慰道别急，别急，我有办法。说着跑到厨房里拿了一包盐，倒在水里，然后拿起一双筷子，在杯子里面不停地搅拌着，鸡蛋妈妈见了十分紧张;喂，你轻点儿，你轻点儿，别把我们的孩子捅坏了，，我可只有这一个儿子呀!鸡蛋爸爸听了赶紧说道没事，没事，搅拌是为了让盐更快的溶化，我会小心的，你放心吧!
过了一会儿，鸡蛋娃娃果然上浮了一点儿，大家欢呼道快看卡里浮上来了，卡里浮上来了。鸡蛋爸爸继续搅拌着，没过几分钟，卡里的小脸蛋露出来了，它长长地舒了口气，叫到在水里可憋死我了，现在终于可以活动一下身子了。鸡蛋娃娃似乎没有意识到自己还在水里，它转了一个身，可竟然没有沉下去，它惊喜地喊道哇!我会游泳了，我会游泳了，太好了!其它鸡蛋们都用疑惑不解的目光盯着鸡蛋爸爸看，鸡蛋爸爸不紧不慢地解释因为盐水的浮力比淡水大，所以我们的卡里才能浮出水面，才能得救。大家听了后都恍然大悟原来如此啊!
科学的威力真大，不仅救出了鸡蛋娃娃，还让天下的鸡蛋们都懂得了它的微妙之处，也让它们学会了游泳，这是件多么值得庆祝的事啊!，所以我们小朋友们一定要努力学好科学，掌握好更多的知识。
篇7：鸡蛋娃娃的制作方法是什么
步骤1：使用大剪刀修剪纸盒形状，先剪下鸡蛋纸盒的锥形尖顶，将侧面剪开成扇形，再使用小剪刀修剪出精灵的2个花朵连衣裙
步骤2：给精灵的花朵连衣裙涂上颜色，调和水和颜料，调出作为打底的黄色颜料，先涂上打底色黄色，在颜料没完全干的时候，再涂上调和的红颜色，让红色颜料自然蔓延，形成渐变色
步骤3：修剪出精灵的帽子并涂上黄色颜料，等待颜料干燥的时候
步骤4：将木珠使用黑色颜料画上精灵的眼睛和小嘴
步骤5：给木珠画上不同的小脸
步骤6：将锥形修剪成花萼的形状，并染上绿色
步骤8：将帽子和花朵连衣裙的花瓣边缘向外弯曲
步骤9：将2个花朵连衣裙和绿色花萼中心重叠，花瓣旋转交错粘贴
步骤10：将线绳对折串上塑料珠子，线绳头部打结防止珠子下滑，将线绳的对折一端穿入帽子
步骤11：将木珠制作的精灵头部粘上帽子
步骤12：利用花瓣和颜色的变化，制作出精灵的不同花朵样式的身体
步骤13：最后将头部粘贴在身体上，完成百花小精灵的制作
篇8： 鸡蛋变娃娃活动教案
活动目标：
1、尝试用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。
2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。
活动准备：
多媒体课件、小狗小猫图片
活动过程：
一、出示图片，引起兴趣师：
今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个有趣的'故事。
二、欣赏故事、理解内容
1、欣赏故事第一遍（播放PPT）重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？
重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜欢这个宝宝吗？
2、第二遍分段欣赏故事重点提问：
1）鸡蛋变成了什么？
2）它是谁的宝宝？
3）应该送它到哪儿去？
三、第三遍完整欣赏故事重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？
篇9： 鸡蛋变娃娃活动教案
一、出示图片，引起幼儿的兴趣
师：小朋友，今天我们宝贝2班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（小猫和小狗）小猫和小狗昨天发生了一件有趣的事情想告诉小朋友，你们想知道吗？
二、欣赏故事、理解故事内容
1、欣赏故事第一遍（播放PPT）
播放完后，提问：
1、小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？
2、他们找谁当宝宝？
3、他们喜欢这个宝宝吗？
2、第二遍分段欣赏故事重点提问：
1）鸡蛋变成了什么？
2）那么它是谁的宝宝？
3）应该把它送回哪儿去呢？
三、第三遍完整欣赏故事
重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？
四、角色扮演
请四位幼儿，一人扮小狗爸爸、一人扮小猫妈妈、一人扮鸡蛋宝宝、一人扮母鸡妈妈，根据故事来扮演角色。
五、夹气球游戏
游戏规则：两人共同合作，抱着夹一个气球从出发点跑向终点，再从终点返回出发点的`为胜利者。
篇10：我是鸡蛋娃娃的守护神
我是鸡蛋娃娃的守护神_小学作文
上个星期，学校举办了一个活动叫；“保护鸡蛋娃娃”，我们同学听了兴奋地不得了，我还自称鸡蛋娃娃的守护神，第二天我们就把鸡蛋带到学神，第二天我们就把鸡蛋带到学校来了。
我回到家把这个活动告诉了妈妈，妈妈很高兴，要为我加油。我找了一个很漂亮的玻璃瓶，我把里面放了一点棉花，许多卫生纸和布。我在家里找了一个新鲜的鸡蛋，在上面画了一个蝴蝶结，画得比金娃娃还漂亮.
学校里，同学们一一对比，有的还给鸡蛋娃娃签了一个名，在上第一节课时，不幸的是发生了。我们的组长叫我交作业，我把鸡蛋娃娃放在桌子上面，我在桌子里找作业，也要找课本，我前面的同学何月君，他明明知道我的鸡蛋娃娃在桌子上，可是她在交作业时，不小心手腕把我的玻璃瓶撞到了，我看见玻璃瓶一步一步的滚下去，我睁大眼睛大叫：“啊”我想快点用手接住，可是我还在找课本，没转过神来，眼看玻璃瓶要掉下去了，我用手去接，可是太快了，只听见：哗啦”一声，我的鸡蛋娃娃破了，我眼水忍不住往下掉，我想：我是女孩子，我为什么要哭呢？我心里很不痛快，有点慌我压住烦恼心情，走到前面拿起扫帚，慢慢地扫，我精心保管的鸡蛋娃娃怎么就这样破了呢？上语文课时，姚老师问；”今天谁的鸡蛋娃娃破了？站到前面来”。何月君说；我。我去站“。老师说；”那不行，李晨自己去站”。我把鸡蛋还给了她，让我回到座位的`时候，我忍不住哭了，我心里开始想；我的鸡蛋娃娃，怎么办
？怎么办？以后我就得不到奖状了。过了一星期。我们学校评比‘有责任心的好孩子“，看到别人把金灿灿的奖状抱回去，我很伤心。通过这次活动我明白了母爱的伟大，看见了妈妈的不容易，以后要用优异的成绩回报妈妈！
篇11：幼儿园小班鸡蛋变娃娃主题教案
幼儿园小班鸡蛋变娃娃主题教案
设计思路：
本次活动教师有着三方面的考虑：
1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣，每天自由活动时，总能看见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。可当教师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。
2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在欣赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。因此，教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满足幼儿的求知欲与好奇心。
3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。
正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝》
活动目标：
1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
材料与环境创设：
幼儿用材料：
1、每位幼儿一只操作盒
（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）
2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图 教师用材料：kt板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只
活动过程：
一、歌曲导入，激起兴趣
1、（出示kt板做得蛋壳）这象什么？
2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的？
二、猜一猜
1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的？
2、（出示有裂缝的蛋）根据幼儿的回答，揭晓秘密。
三、变一变
1、请一位幼儿配合教师变魔术。
2、这只小鸡是用什么材料变出来的？
四、看一看
1、怎么变呢？学看操作步骤图。
2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。
五、做一做
1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、延伸
1、（出示小鸡的.家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？
活动反思：
本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，教师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑，因为教师感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机；自动饮料机；吃―――方便面的泡面方法；住―――平板家具的安装等等，如果能从小培养幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手能力有帮助，更能培养幼儿的独立性及观察能力。在材料的提供上，教师采用了实物鸡蛋，从孩子们的操作过程中的表现来看，幼儿对于一手拿捏鸡蛋，一手制作有一定难度，这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
篇12：娃娃作文
我的布娃娃有一双水灵灵的大眼睛，有一张樱桃小嘴。扎着两条小辫子，穿着一条缝着小白兔的红裙子。真漂亮！
这个布娃娃的脸雪白雪白的，就像白雪公主一样。它的两条麻花辫走起路来像两只棕色的蝴蝶跟在后面，飞舞在雪白的脸蛋旁。又像棕色的丝带垂在红裙子旁。
我去哪儿，我都要带着它。
篇13：娃娃作文
鱼儿，是小河的.娃娃，它在小河里自由地游来游去。
白云，是蓝天的娃娃，它在蓝天中飘来飘去。书，是书包的娃娃，它爱书包妈妈。羊儿，是草原的娃娃，它在草原上悠闲地散步。
种子，是泥土的娃娃，它在泥土里生长。
篇14：娃娃作文
娃娃，娃娃，你真美丽，睡觉时候，陪我入眠。
娃娃，娃娃，你真好看，寂寞时候，与我相伴。
娃娃，娃娃，你真厉害，无论何时，都有你在。
篇15：娃娃作文
我小时侯胆小又怕黑，我又觉得我长大了，想一个人睡，可又不敢。妈妈就说要给我买一个娃娃陪我睡觉，到了超市，一看就是小熊，小狗、小猫，一点都不可爱，我突然看见一只小恐龙，我很想要，妈妈就帮我买了。小恐龙的眼睛小小的，后面有一条短短的小尾巴，背是深蓝色的，脸和身子是浅蓝的，它背上有一大条棘，可爱极了，它以后就是我的好伙伴了，我给它取了个名字叫蓝蓝。
它给了我可以一个人睡觉的勇气，我睡觉时，就把蓝蓝放在我身边。就算不是上睡觉时，它也是我的好伙伴，白天，我在哪它就在哪，我看电视时，它坐在我边上，和我一起看，吃饭时，它和我挤在一张椅子上，我即便出去也要抱着它。有一次，我晚上正在睡觉，突然听到铛铛铛的声音。是从房间外传来的，我害怕的不得了。我把灯打开，抱着蓝蓝一动不动。我想，要不出去看一下吧！不行不行……但是蓝蓝好像在说：“出去看一下呗，好方便你睡觉，爸爸妈妈的房间就在对面！”我渐渐有了勇气，我打开房间一看，没有异常，嗯？啊！原来是我卫生间的百叶窗被风吹的铛铛响啊！现在我长大了，小恐龙我就用不到了，但我每天都要把它放在我房间的书桌上，每每看见它，我都觉得信心百倍。
这个小恐龙就是我勇气的源头，也是我最好的伙伴。
★ 鸡蛋作文
★ 泥土娃娃作文
★ 作文 春娃娃
★ 掌心娃娃作文
★ 作文 捏鸡蛋
★ 打鸡蛋作文
★ 孵鸡蛋作文
★ 小小的鸡蛋作文
★ 鸡蛋启示作文
鸡蛋娃娃作文（共15篇）
