特别的女生作文

【导语】“dafeng”通过精心收集，向本站投稿了20篇特别的女生作文，以下文章小编为您整理后的特别的女生作文，供大家阅读。

篇1：特别女生撒哈拉读后感作文

特别女生撒哈拉读后感作文

作者：宋沛原

近段时间，我读了一本叫《特别的女生萨哈拉》这本书。

这本书这写了萨哈拉的成长经历，在学校，在老师和同学的眼中，她是一个需要帮助的笨学生，她不写作业，不学习。但实际上，她却非常喜欢阅读，也十分喜爱写作。但她的这些优点只有她的好朋友瑞秋知道，但，新来的老师波迪小姐在新的学期里和萨哈拉交上了朋友，在波迪小姐的'帮助下，萨哈拉开始改正自己的缺点，这使萨哈拉的学习开始进步，自然萨哈拉的秘密波迪小姐也知道了。

这此让我想到了我自己，我和萨哈拉一样，不爱学习，但都爱阅读，不管在什么时间，只要一有空，就看书，可我不爱写作。

今后，我要学习萨哈拉爱写作的这个特点，还要努力学习，长大成为祖国有用之人。

篇2：特别女生萨哈拉读后感

萨哈拉让我们想起了撒哈拉大沙漠，可是这是一个人名，这个女孩子有很多秘密，也像那大沙漠那么长，那么宽。在学校里，在老师和同学的眼中，她是个需要让一个她心里叫碧丝但不知名的老师为她做了辅导，也需要“特别的帮助”的笨学生，她就是“特别的萨哈拉”。她从不写作业，也不开口读书，不学习。但是实际上萨哈拉非常热爱阅读，她很喜欢写作。她写了一本书，偷偷地藏在图书馆里，期望着有人能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了萨哈拉的新老师，这位老师为我们讲了一个个有趣的故事……

萨哈拉的逼自己写作这件事让我印象最深。萨哈拉的理想是成为作家，可她并不是没有材料去写，写得乱七八糟，而是大量阅读，学习怎样写，写自己生活中发生的事，这样她就写了一本书。

这一个情节告诉我们：写作不是忙碌的写，而是先阅读，把阅读中的好词句积累下来，这样就可以把作文写的更好、更优秀。我也要大量阅读，为作文打基础。

马天豪妈妈：“书籍是人类进步的阶梯”。一本好的儿童文学作品不仅让孩子欣赏到精彩的文笔，还能让孩子从中得到许多知识和道理。“特别的萨哈拉”、“特别的德里”……特别的学生和特别的老师为我们展现了充满喜怒哀乐的生活，一本日记竟起到了那么让人喜出望外的效果。一个个的故事让孩子们知道了一个个的道理。阅读好的书籍，吸收更多丰富营养，也让孩子茁壮成长。

篇3：特别女生萨哈拉读后感

最近，我读了美国著名儿童文学家爱斯米・科德尔的《特别的女生萨哈拉》。《特别的女生萨哈拉》向我们讲述了一个名叫萨哈拉的女孩的成长经历。这个女孩――萨哈拉疯狂地热爱阅读和喜欢写作。后来，萨哈拉遇到了一名“特别”的老师波迪小姐。波迪小姐是热爱学生的老师，她从来不看学生们以前的记录档案。波迪小姐常用“我相信”三个简单的字来鼓励萨哈拉，让萨哈拉鼓起足够的勇气去实现自已的梦想――成为写作家。

读了《特别的女生萨哈拉》，我明白了：在追求理想的过程中，靠的是一个人的勤奋。我们只要目标专一，持之以恒，不放弃。那么，总有一天肯定能实现自己的理想。

读了《特别的女生萨哈拉》，也让我想到了我们的爸爸妈妈。在现实生活中，爸爸妈妈总是在孩子们面前坚持着自己认为正确的理论，这样做，让我们觉得很不快乐。我觉得，爸爸妈妈们应该也来读一读《特别的女生萨哈拉》，懂得尊重我们这些孩子的意见，让我们发挥自己的特长和优势，让我们通过努力收获快乐的喜悦。

篇4：女生特别心烦的个性签名

1) 你愿意做渴望拥抱的刺猬还是逢伤必躲的蜗牛。

2) 但愿所有的负担最后都变成礼物 所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路

3) 不能醉，因为没有人让我来依靠。不能倒，因为没有人会扶我起来。

4) 最好的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。

5) 时间会告诉我们，简单的喜欢最长远，平凡中的陪伴最心安。

6) 你没有我的忧伤，就别揣摸我的痛。

7) 人际教会你什么叫虚伪，现实告诉你什么叫不择手段。

8) 生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

9) 如果当初我不说我喜欢你 你是不是就不会那么难过

10) 满心绪得不到发泄，只能压在心底己独自吞。

11) 不能控制谁走进你的生活 但可以选择从哪扇窗户把谁扔出去

12) 你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。

13) 爱情是风花雪月的事，失意的人是玩不起的。

14) 我的手心里盛满你的眼泪，它已经残废。

15) 别在最能吃苦的年纪选择了安逸。

篇5：女生特别心烦的个性签名

1) 当我意识到我想和你共度余生的时候 我只希望我的余生早日开始

2) 我的野心很大 只想做你的天下

3) 不甘心失去就要去努力争取，不是吗?

4) 世界之大，不是非你不可。

5) 莪不完美，但是莪能给旳却是独一无二旳。

6) 你曾说过不分离，要一直一直在一起，现在我想问问你，是否只是童言无忌。

7) 很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。

8) 我不稀罕浪子回头，喜欢我的人一定要一开始就痴心不改。

9) 原来头像不亮的人，动态还会自动更新。

10) 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。

11) 在这个浮躁的社会，宁可装傻，也不要自作聪明。

12) 因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。

13) 我们并不是真的怕失去，而是怕没有更好的代替。

14) 请不要欺骗善良的女孩，这个世界上，善良的女孩太少。

15) 疏远 有时候不是讨厌 而是太喜欢

16) 那所谓的坚强无非是那无畏的逞强

17) 真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。

18) 我可以告诉你，你是我唯一的执着，无论是现在，还是后来。

19) 有本事任性的人，也要有本事坚强。

20) 我为何必等个旧人?谁叫我不甘心?

21) 最美不过偷瞄你时眼神相撞 那刻你的微笑

22) “到底欠了你什么 做梦都让我难过 ”

23) 没人扶你的时候 自己站直 路还长 背影要美

24) 蔓珠华沙开得很绚烂，像承载了亿万年的思念，摇碎了时间，凋零的爱荒芜在谁的心田。

25) 我也曾路过孤苦路过无助途经你的荒芜

26) 如果你要考验我的耐心，请先把你的耐心准备好。

27) 我要多努力才能变成你深爱并离不开的人。

28) 什么都要查根问底，却又受不了真相的刺激，这就是女人的通病。

29) 把回忆打包再寄给过去 因为我还要生活。

30) 过顺其自然的生活，做随遇而安的自己。

篇6：女生特别心烦的个性签名

1) 实在放不下就继续喜欢吧，也许你会感动他，也许你会累到放手

2) 毕竟没有那么强 所有的笑都是在伪装。

3) 从新鲜感到敷衍从无话不说到无话可说就是这样

4) 心中百般酸楚千般感受，也抵不过你在睡梦中一个无意的拥抱。

5) 一见钟情.钟的是脸不是情.

6) 在最纯净美好的岁月，你却只留给我回忆的伤。

7) 不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。

8) 我只想待在你的身边 不爱也行

9) 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

10) 就算与全世界为敌 也从不委屈自己

11) 但是快乐太单纯所以太容易破碎。

12) 你犯的错我一笑而过，我犯的错你绝不放过。

13) 当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

14) 一个好女人决不会要求她的男人买这样买那样，

15) 其实我真的无所谓你的存在，所以你不要那磨装B,我看着累人。

篇7：特别哲理的失恋女生签名

1) 离开你之后，快乐也只是一种强求

2) 我羡慕你和她的幸福，但是有谁心疼我的悲伤

3) 在你身上我尝到了爱情的甜蜜与苦涩，也许你并不属于我

4) 如果时间可以倒流，我宁愿选择不认识你，让你远离我的世界

5) 本以为抓到了幸福，于是尽情的投入，最终却摔的很惨

6) 分手后就不要去无谓的纠缠，受伤的永远是自己

7) 一段恋爱的告终，就应该调整好心情迎接下一段恋情

8) 一次次的犯错，一次次的原谅，但分手不可原谅

9) 有没有一个人占据了整个心房，时时刻刻你都念着他

10) 我的心里装的满满都是你，而在你心里我什么都不是

11) 曾多少次的翻看我们的聊天记录，心里有一种莫名的痛

12) 曾经是哪个受别人仰望的人，现在却仰望着别人

13) 把自己分成两半，一半对你灿烂的笑，一半在背后撕心的哭

14) 你的侧脸有好看的弧度，你的微笑有专属的温度

15) 断掉了的感情，从此我们干干净净的没有一点交集

篇8：特别哲理的失恋女生签名

1) 你欠我的一辈子，再也无法实现了。

2) 让心跳停了我们就在这里，分手本来就不会有结局。

3) 伱赱Dê吶兲，莪決顁吥掉淚，迎著風撐著眼簾用力不眨眼。

4) 一句再见，与一切舍不得告别。

5) 曾经，你像玫瑰的刺扎在我手里，不舍得剔除。如今，请你离开。

6) 我的心被伤害，要么你离开，要么我离开，就这么简单。

7) 有的时候放手，不是因为不在乎，却是因为不被在乎

8) 我们之间的爱不是笑话，最后的结局却是笑笑就散场了。

9) 原来我以为的永恒，到头来曲终人散尽。

10) 转身之后，泪如雨下

11) 从此以后，各自天涯，彼此不再纠缠，生活于是归于平淡。

12) 你既然无心，我也该放手，何必痴痴傻傻纠缠不休

13) 分手了才明白，原来小三是闺蜜

14) 我还爱你你还爱我为什么要说分手。

15) 你绝情的放手，在我最需要你的时候。

篇9：特别哲理的失恋女生签名

1) 看透的心，或许是早就该懂却一直倔强到现在

2) 网络让我们近在咫尺，现实让我们想个万里

3) 爱情是一种毒药，有谁能知道痛饮的下场

4) 是一种怎样的心情，让你飞蛾扑火的去相爱

5) 灵魂带上忧伤，到达了一个叫做痛苦的深渊

6) 有一种东西，你不要的时候会痛，要了会更痛

7) 也许是命运的安排，让两个错误的人相爱

8) 珍惜我现在所有拥有的一切，包括你给了爱

9) 我是个懦弱的人，没有了爱人我会活不下去

10) 痛过的心无法医治，伤过了情有谁能来弥补

11) 失去了那独属于我的温暖，让我变成了一个无情的人

12) 不知是我输在了你的游戏里，还是你输在了我的游戏里

13) 在爱情面前我是一个彻底的失败者，输给了你，也输掉了我

14) 分手后用我的痛苦换来了你的幸福，我是该祝福还是该反对

15) 如果是幸福在选我，而不是我在选择幸福，那该多好

16) 红尘路上，寂寞的我无人能懂，连最心爱的人都离我而去

17) 清楚的记得当初你的承诺，也记得分手后你的解释

18) 格式化你的所有，才发现我的空间小了很多，好像缺失了什么

19) 如果爱能从来，我依然选择爱着你，因为你已住在了我的心里

20) 走出了你的世界，走出了虚伪的游戏，心里空了许多

篇10：特别女生萨哈拉读后感

在《特别的女生萨哈拉》这书中塑造了一个特别的女生，她从小失去了父亲。她在学校里，在老师和同学眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，同学们都叫她“特别的萨哈拉”。萨哈拉不做作业，不学习，不愿跟同学说话，只给爸爸写许多信，被送去接受“特别教育”。后来，她妈妈不让她去接受“特别教育”，宁可让她留级，萨哈拉这才回到了班级中。

班上新来了一位老师，她叫波迪，她是一位特别的老师。她上的课与众不同，不是像普通老师那样上语文课、数学课，而是给学生们讲故事，看幻灯片，让同学们自己写日记，读诗歌，正是这位特别的老师，改变了萨哈拉。

当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。”这四个字的时候，波迪老师没有批评她，给她的评语是“我相信！”还告诉她“作家需要写作。”和一些写作的秘诀：要多读书，积累大量好词好句，才能写出好作文。帮萨哈拉找到了“合脚的鞋子”。从此，萨哈拉爱上了阅读，爱上了写作，她每天都写大量的文章，渐渐的她写的作文不再像以前那么短，那么普通了，现在她写的文章的内容不仅精彩，而且篇幅也很长，成绩也在班上名列前茅。

看了这本书，我觉得萨哈拉很幸运。她能从一个“笨女孩”变成能写出好文章的学生，是因为她遇到了波迪老师，通过波迪老师“特殊”的教育，她自己掌握了良好的写作方法，并在渐渐地实现自己的梦想。

篇11：特别女生萨哈拉读后感

这本书可真好看！书名叫《特别的女生萨哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一个女孩的名字萨哈拉。

整篇文章讲述了这样的一个故事：萨哈拉是个差学生，不开口读书，不爱学习，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。最后，她妈妈让她留级。萨哈拉一直有个美好的愿望，就是当作家！她热爱读书，疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信，甚至还写了一本自己的书藏在图书馆内。当她上第二个五年级时，遇到了一个叫波迪的新老师，波迪老师热爱诗歌，喜欢讲故事，她不认为萨哈拉是个差学生，鼓励让她把长处展现出来！最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。()

这篇故事中，我认识了聪明的萨哈拉、美丽的波迪老师、负责“特别教育”的碧丝老师、调皮的德里等等。从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的坏习惯，最后和班里同学们成为好朋友。

萨哈拉，她不是个大沙漠，但她有一个像大沙漠一样大的愿望――当作家！她告诉我们拥有理想，对一个人是多么的重要！我们每个人都要有远大的理想，并且要努力争取实现自己的理想！

篇12： 《特别女生萨哈拉》读后感

读完《特别的女生撒哈拉》，我颇有感受。波迪老师深深地感动了我。她是那么尊重学生，呵护学生。哪怕学生侮辱她，她也不顾自己的感受，不露声色的容忍着难以忍受的一切。她的心里装着学生的一切，装着一切学生。她静静地耐心等待，等待着学生花开的那一刹那，不管有多艰难，有多漫长。无限热爱学生的波迪老师，让我领悟了许多。

读着《特别的女生萨哈拉》，我心疼萨哈拉，同情她在学校受到的被歧视被否定的遭遇，庆幸她获得了新生。我佩服波迪小姐，也特别的崇拜她。她是那样的热爱生活，那样的热爱她的每一个学生。因为有了她，孩子们的生活变得那样的诗情画意；因为有了她，两个“特别”的孩子才获得了真正的解放；因为有了她，特别的女生萨哈拉才获得了新生。他认可孩子在成长过程中的点点滴滴，并且是能做到“以毒攻毒”，让每一个孩子都能在她独特的教育方式中看到自己的缺点。尤其是，波迪小姐能坚持为每一个学生，每一次的心声作出幽默诙谐的点评！我想，应该换个角度去关注那些有困难的学生，用心去体味他们外表下那颗脆弱而渴望新生的心，从他们外表执拗的背后发现他们独具魅力的闪光点，帮他们找到自信。

我喜欢波迪老师的法宝。第一就是波迪老师的“烦恼收集器”。波迪小姐总是对学生“应该把烦恼都扔在家里”而不是带进学校，她有一个大大的黄色的篮子，每次上课前她就拿着她站在教室门口，学生进教室前都要把自己的烦恼“扔进”这个大篮子里，这样才可以好好的听课、好好的学习。没到放学的时候，她又让学生把自己的烦恼领走，实际上，到不了放学的时间，孩子们就把自己的烦恼忘到九霄云外了。第二个法宝是“只属于自己的日记本”，波迪小姐给每人发一个日记本，这是“每人都欠我两块钱”的日记本，成立孩子和老师交流的平台，而且是真正意义上“只属于自己的日记本”，即使德里在日记本上叫她“破迪”，说“她是头母猪”，她仍然是回复“你写十遍母猪，然后你就会正确地写这个词了”。也正是这个日记本，当萨哈拉四天没有在日记本上写一个字时，她也没有像其他老师一样，只是在上面写到“作家需要写作”的话，就是这样的交流，给了萨哈拉写作的勇气，也成就了后来作家的萨哈拉。第三个法宝是“词汇收集盒子”。“如果你听到别人说了一个你觉得很美、很漂亮的词，你就把它记下来，然后这个词就成你的了。”萨哈拉记住了老师的这个方法，她也认真的坚持去做了，以后的妙笔生花就是这样练成的吧。第四个法宝是奇思妙想的小故事。每天，波迪都会跟学生讲故事，有时在故事里渗透哲理，有时用故事激发想象，有时在过程中掺杂讨论，有时是在结尾处叙写感想，总之，就是这些小故事，让孩子真正喜欢上了波迪老师。

波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。看到萨哈拉第一次日记仅有四个字“我是作家”时，波迪小姐却在后面写上“我相信”、“作家需要写作”之类的话语，对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐居然对萨哈拉的母亲说“她将是一名作家”！这对敏感的萨哈拉，无疑是一支强心剂。它让这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。作为教育工作者应该值得思考的是：我们的孩子是稚嫩的、不成熟的、容易犯错误的，他们成长的过程其实就是不断犯错误的过程，也正是不断改正错误、掌握方法的过程。不是每个孩子都这么幸运，这本书中幸运的是特别的女生遇到了特别的老师波迪，老师的鼓励与支持对学生来说无疑是最好的奖励。“我的快乐靠你们给”，哦！这句话是个经典，或许这就是波迪小姐的标志。从容，自在，自我，活在自己的思想里，快乐在自己的行动里，收获在孩子们的进步中。她把孩子们对她的爱当成是自己教育教学的一份特别奖赏！

我想，如果我也能像波迪小姐那样，耐心地倾听她内心的声音，温柔地呵护那幼小的心灵，智慧地点拨她纠结的困惑，终有一天，所有的不堪都将被化解。自卑、孤独、无助、哀伤……都会化作一缕轻烟被遗忘在青涩的.时光里。或者，像萨哈拉一样，把它们记录在一本书里。让心灵作主，愿每一个孩子都会成为所有美好的中心，倾诉着美丽的梦想，书写着自己的传奇！

篇13： 《特别女生萨哈拉》读后感

《特别的女生萨哈拉》被称为美国版的《窗边的小豆豆》，我买了一本。看着封面我觉得跟别的书没什么不一样的，可翻开目录，上面的字歪歪扭扭，让我觉得非常有趣。我想，这一定是本与众不同的书。

原以为这本书中写的萨哈拉，是一个非常笨的女孩子。可读完第一章，我却有了新的看法。在老师同学眼中，萨哈拉笨，但她有自己的爱好，喜欢写作，而且有自己的一片天。她想念爸爸，给他写信，却不知寄往何处，还得不到其他人的理解。我有点可怜她。她虽然作业不喜欢做，但是很喜欢看书。她的妈妈宁愿她留级，也不愿让她留级，这可能也是萨哈拉的意愿吧！接受特殊教育，会非常痛苦吧，会一直像在演戏，玩所谓的游戏，让人不快乐。

读了二到五章，我知道萨哈拉有一个非常伟大的理想――作家，为了实现这个理想，她每天都去图书馆，喜欢在那写作或读书，她教了个新朋友――巴黎。

这本书不仅仅写撒哈拉。她在开学第一天认识了个新老师――波迪老师，波迪老师先让她们学会写日记，萨哈拉不知道写什么，就写了“我是作家”这四个字，波迪老师非常信任她。这个波迪老师让我非常佩服。正是她，使一个留级的萨哈拉成为作家萨哈拉！这是一个巨大的转变，一个令人惊讶的飞跃。然而，当我读完这本书，又觉得这个变化不是偶然。我长大了也想当一名老师，像波迪老师一样。

我花了些时间读完整本书。《特别的女生萨哈拉》是一本好书，一本特别的书，希望大家也去阅读。

篇14： 《特别女生萨哈拉》读后感

“啪”，我合上了一本书，看了这本书后，醒目的大字“萨哈拉”让我想入非非。

萨哈拉？好奇怪的名字，这不是沙漠的名吗？哦，不，不是沙漠名，原来是个女孩的名字。可是这个女生的心里却有着比撒哈拉沙漠还要大的理想――当作家。

在学校里，她被老师视为笨学生，其实不是这样的。她认为写作业能有什么用？如果写了，还不是去喂那个大箱子？让妈妈看了自己的作业要多生气就有多生气。所以，她常常不写作业，就这样被留了级。

在开学的第一天里，她们的新老师波迪小姐打开了同学们新的快乐生活。她的教学方法和规定跟其它老师的不一样，规定就是：一定要看、一定要听、一定要推已及人。教学方法有写作、有游戏、有故事、有知识。她还经常给同学们好的建议和鼓励，还让同学们把梦想和经历记在日记上，这既能提高写作水平，又能让心里话说出来，让心情舒坦，真是一举两得。就这样，波迪小姐的行为让同学们一天天的进步，特别是萨哈拉，她改掉了不写作业的坏习惯，加上她热爱写作，她的作品最终被大家认可。

我从这本书学到：每个人都有优点和理想，只要改掉坏习惯，再努力一点就能达成自己的理想。

篇15： 《特别女生萨哈拉》读后感

寒假里，我读了《特别的女生萨哈拉》，这本书有趣极了，让我来介绍一下吧。

萨哈拉来自于一个离异家庭，她天天给她爸爸写信，虽然从来没有寄出去，但是在她写完的那一瞬间，仿佛爸爸已经收到了。她也喜欢写书，她自己写了一本名叫《我的痛苦历程和精彩历险》的书。在别人眼里，她是一个不听话、经常惹老师生气的孩子，但是她一直认为她会成为一个作家。但是，妈妈的一个决定改变了她――留级。于是，她遇到了波迪老师，她的教学方法使萨哈拉受到了鼓励，不仅消除了她的烦恼，还让其他人改变了对她的看法，最后她成为了一个好孩子。

读完这本书以后，我收获很多，她有些叛逆，我行我素，甚至有点笨，但是她却获得了成就。原来，只要我们努力追求理想，坚持到底，总有一天，你会发现，你已经超越理想。

篇16： 《特别女生萨哈拉》读后感

假期里我读了一本非常好的书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是美国作家爱斯米-科德尔。

书中向我们介绍了萨哈拉由一个“笨学生” 转化成一个非常棒的好学生的成长故事。在校长和碧丝老师的眼里，她是一个很需要“特别帮助”的学生。可实际上，她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里。她本以为真正的自己只有瑞秋知道，直到一个“行为怪异”的新老师波迪成为她的新老师，崭新的生活也在撒哈拉面前展开。波迪用自己独特的方式爱着每一个孩子，她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。在波迪小姐的帮助下，她拿起笔开始写日记。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力得追寻着自己的作家梦。

读了这本书以后我发现萨哈拉是一个很有理想的人，她从小就热爱阅读，喜欢写作。她说：“我逼自己写，我将成为有史以来这个城市最年轻的作家，你等着瞧吧！”我们也应该向她一样从小就树立自己远大的理想，并努力为之奋斗。同时我也感到她非常幸运，因为她遇到了一个非常了解孩子心理的好老师。我也希望我的身边也多几位波迪小姐那样的老师，为我们的梦想插上了飞翔的翅膀！

篇17： 《特别女生萨哈拉》读后感

这本书可真好看！书名叫《特别的女生萨哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一个女孩的名字萨哈拉。

整篇文章讲述了这样的一个故事：萨哈拉是个差学生，不开口读书，不爱学习，被史丁校长安排在学校大厅接受“特别教育”。最后，她妈妈让她留级。萨哈拉一直有个美好的愿望，就是当作家！她热爱读书，疯狂喜欢写作和写一些奇怪的信，甚至还写了一本自己的书藏在图书馆内。当她上第二个五年级时，遇到了一个叫波迪的新老师，波迪老师热爱诗歌，喜欢讲故事，她不认为萨哈拉是个差学生，鼓励让她把长处展现出来！最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。

这篇故事中，我认识了聪明的萨哈拉、美丽的波迪老师、负责“特别教育”的碧丝老师、调皮的德里等等。从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的.坏习惯，最后和班里同学们成为好朋友。

萨哈拉，她不是个大沙漠，但她有一个像大沙漠一样大的愿望――当作家！她告诉我们拥有理想，对一个人是多么的重要！我们每个人都要有远大的理想，并且要努力争取实现自己的理想！

篇18： 《特别女生萨哈拉》读后感

我看了一本书，书名是《特别的女生萨哈拉》。

这本书的主人公是一个需要“特别帮助”的笨女孩儿：萨哈拉。她失去了父亲，因此，她经常写一些信给自己的爸爸。与学校里的坏学生德里一样，他们俩都要在学校大厅里由一个老师单独教学，或是做一些无聊的游戏。

萨哈拉的作业或者是习作，都被校长放在一个大箱子里，等箱子满了以后，校长就会找萨哈拉的母亲来看自己女儿写的这些无用、无聊的东西，看看有多么糟糕。虽然萨哈拉表面不写作业，也不读书，可大家并不知道，萨哈拉特别喜欢读书与写作，她还偷偷写了本书藏在图书馆里，希望有人能看到自己的作品集。但这事她的同学与老师都不知道。

直到有一天，她们班里来了一位新老师：波迪。波迪老师上课与别的老师不同，她让学生们读诗歌、写日记、讲故事……就是因为波迪老师这样的教学方法，使萨哈拉有了很大的改变：她的写作水平大大提高，这让大家都认同了。还让萨哈拉从一个笨学生变成了一个好学生。

看了这本书后，我深深感到：波迪老师热爱自己的学生，是她打开了萨哈拉的心灵之窗，给了萨哈拉勇气，让她不再内向。这也许是因为波迪老师很懂得孩子们的心吧！

篇19： 《特别女生萨哈拉》读后感

读了《特别女生萨哈拉》这本书，我明白了这本书讲的是有个小女孩叫萨哈拉，自从史丁先生从一个大箱子里拿出萨哈拉的罪证之后，萨哈拉发誓再也不写作业了，她妈妈也让她留级，在一次写作时，实在没什么可写了，就写了一句“我是作家”，她觉得老师会取笑她，但发下来之后，她惊呆了，评语上写着我相信在老师的坚信下，萨哈拉成为班级大作家。

我读后感慨万千，波迪小姐用鼓励的方法激发了萨哈拉的作家潜能，我非常赞同波迪小姐的做法，我认为做家长的在孩子不好好学习或是做错事的情况下，如果总是不断的批评孩子，只能让孩子失去信心，如果考试考的不好的话，有的家长甚至还会打孩子，这样就会让孩子产生逆反心理，让孩子在心里会对考试产生一种恐惧感，好像考不好就会挨打、挨骂似的，这样孩子能学好吗？在教育孩子这方面，我们做家长的一定要取其精华，弃其糟粕。

篇20： 《特别女生萨哈拉》读后感

这一星期韩老师借给我们一本很好看的书，题目是《特别的女生萨哈拉》，他是美国作家爱斯米・科德尔写的。

故事讲了一个叫做萨哈拉的特别小女孩，她的爸爸妈妈离婚，但她有一个好妈妈，整天给她讲故事，帮她买书。可她因为很想念爸爸，所以就给爸爸写了很多信，说自己很爱爸爸，可这些信大多数都被史校长拿去了。她在学校里，在老师同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，老师要在学校的大厅里单独教她一些东西。同学们都叫她“特别的萨哈拉”。萨哈拉不做作业，不学习，不管她做还是不做，老师都不在乎，只拿她的作业放到一个大柜子里，然后又会叫萨哈拉的妈妈来看她的作业有多糟。可是萨哈拉非常喜欢阅读，喜欢写作，她还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。

读了这篇文章，我懂得了：生活中不但有多少困难，只要努力了，就离成功不远了。

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